أبوتركي
21-04-2007, 02:34 AM
تحويل «التربية» لشركة استثمارية
كثير من الناس يراهن وانا منهم على ان الوزيرة سوف ترفع من مستوى التعليم وترفع من شأن المعلم. ان التعليم قصة حياة لمن يريد الحياة بعزة وشرف وقوة ان التعليم هو تنمية لعقول الطلاب بالعلم المتميز المبدع القائم على الحرية والحركة وحب العمل الحر وننصح الاخت الوزيرة الصبيح بالتركيز على:
ـ1 التعامل مع وزارة التربية كشركة استثمارية خاسرة لابد ان تفكر بكيفية اطفاء الخسائر وايجاد الارباح للشركة والمجتمع وتربية الطلاب على العمل الحر والاستقلالية.
ـ2 لابد ان تعلم ان الجمعية العمومية (مجلس الامة) فيهم المشاكسون والعقلانيون.. فلابد من الشفافية واظهار الارقام بوضوح وتقديم الرؤية الناضجة والحلول بدون عواطف للجمعية العمومية ( مجلس الامة).
ـ3 الاعتناء بتدريب الكوادر تدريبا مهنيا عالي الجودة وصقل مهاراتهم مع عدم المحاباة فيه ولا الواسطة وايجاد الاختبار السنوي للمعلم الذي على ضوئه يكون تقديره وتقريره.
ـ4 التعامل مع المعلم المجتهد المواظب الحريص بالمكافأة والعطاء ومعاقبة المسيئ بالطرد والابعاد.
ـ5 عدم السماح للمعلم المسيء بالتنقل من القطاع التربوي الى القطاع الاداري ثم بعد سنوات فاذا هو مدير منطقة، وحصر الوظائف الاشرافية للتربويين الميدانيين الذين يقومون بجهود جبارة في انجاح العملية التربوية وهم القريبون من الميدان.
ـ6 ايجاد التنافس بين المدارس في كل محافظة وفي كل مرحلة والتعامل مع المدارس حسب الميزانية الختامية بالربح والخسارة وان تكون هذه الميزانية تحت اشراف شركة متخصصة بالجودة اايزو وان تكون الميزانية بنواحي (الضبط، التثقيف، البيئة المدرسية، الابداع، النجاح والرسوب، المعدلات).
ـ7 الاعتناء بالجامعة والتركيز على التخصصات التي يحتاج اليها المجتمع وخصوصا التجارة والاقتصاد والنفط وعلومه.
ـ8 التركيز على الهيئة العامة للتعليم التطبيقي لان الخلل واضح جدا فيها من حيث ضعف المخرجات ومحاسبة المقصرين من الاساتذة والمدربين والإداريين.
ـ9 ايجاد مدارس المتميزين والمبدعين في كل محافظة للبنين والبنات والعناية بتدريسهم وتدريبهم على المهارات الحياتية والابداعية.
ـ10 التركيز على العلوم العصرية من الكمبيوتر واللغة الإنجليزية للطلاب والطالبات.
كثير من الناس يراهن وانا منهم على ان الوزيرة سوف ترفع من مستوى التعليم وترفع من شأن المعلم. ان التعليم قصة حياة لمن يريد الحياة بعزة وشرف وقوة ان التعليم هو تنمية لعقول الطلاب بالعلم المتميز المبدع القائم على الحرية والحركة وحب العمل الحر وننصح الاخت الوزيرة الصبيح بالتركيز على:
ـ1 التعامل مع وزارة التربية كشركة استثمارية خاسرة لابد ان تفكر بكيفية اطفاء الخسائر وايجاد الارباح للشركة والمجتمع وتربية الطلاب على العمل الحر والاستقلالية.
ـ2 لابد ان تعلم ان الجمعية العمومية (مجلس الامة) فيهم المشاكسون والعقلانيون.. فلابد من الشفافية واظهار الارقام بوضوح وتقديم الرؤية الناضجة والحلول بدون عواطف للجمعية العمومية ( مجلس الامة).
ـ3 الاعتناء بتدريب الكوادر تدريبا مهنيا عالي الجودة وصقل مهاراتهم مع عدم المحاباة فيه ولا الواسطة وايجاد الاختبار السنوي للمعلم الذي على ضوئه يكون تقديره وتقريره.
ـ4 التعامل مع المعلم المجتهد المواظب الحريص بالمكافأة والعطاء ومعاقبة المسيئ بالطرد والابعاد.
ـ5 عدم السماح للمعلم المسيء بالتنقل من القطاع التربوي الى القطاع الاداري ثم بعد سنوات فاذا هو مدير منطقة، وحصر الوظائف الاشرافية للتربويين الميدانيين الذين يقومون بجهود جبارة في انجاح العملية التربوية وهم القريبون من الميدان.
ـ6 ايجاد التنافس بين المدارس في كل محافظة وفي كل مرحلة والتعامل مع المدارس حسب الميزانية الختامية بالربح والخسارة وان تكون هذه الميزانية تحت اشراف شركة متخصصة بالجودة اايزو وان تكون الميزانية بنواحي (الضبط، التثقيف، البيئة المدرسية، الابداع، النجاح والرسوب، المعدلات).
ـ7 الاعتناء بالجامعة والتركيز على التخصصات التي يحتاج اليها المجتمع وخصوصا التجارة والاقتصاد والنفط وعلومه.
ـ8 التركيز على الهيئة العامة للتعليم التطبيقي لان الخلل واضح جدا فيها من حيث ضعف المخرجات ومحاسبة المقصرين من الاساتذة والمدربين والإداريين.
ـ9 ايجاد مدارس المتميزين والمبدعين في كل محافظة للبنين والبنات والعناية بتدريسهم وتدريبهم على المهارات الحياتية والابداعية.
ـ10 التركيز على العلوم العصرية من الكمبيوتر واللغة الإنجليزية للطلاب والطالبات.