اتجاه لسحب تراخيص مدارس مستقلة أخرى - هل سيسحب ترخيص إدارة مدرسة آمنة بنت وهب؟ أتمنى!

[عبدالله العذبة]

كشف مدير هيئة التقييم بالمجلس الأعلي للتعليم عادل السيد عن اتجاه لسحب تراخيص مدارس مستقلة أخري لضعف أدائها وعدم تحقيقها النتائج التي تناسب أهداف مبادرة تطوير التعليم علي غرار ما حدث بسحب ترخيص مدرسة القادسية.

وقال في حوار مع الراية : ان قرار المجلس بسحب الترخيص يؤكد الجدية في تنفيذ المحاسبية التي ترتكز عليها المبادرة لمحاسبة المدارس التي لم تحقق المعايير المطلوبة وأكد أنه لا نية للتراجع أو التعديل في المعايير التي اعتمدتها مبادرة تطوير التعليم بالدولة. في المقابل عزا عدد من مديري المدارس المستقلة انخفاض الأداء إلي ارتفاع نسبة غياب الطلاب في الاختبارات.
فيما أكد البعض الآخر أن نتيجة التقييم لا تعكس بدقة مستوي المدارس وأعربوا عن غضبهم من نتائج التقييم ، فيما قالت مجموعة من الطالبات ان البعض لم يأخذ التجربة بجدية.

المصدر (http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=311577&version=1&template_id=18&parent_id=17)


_________________________________________________

نتمنى أن نرى هذا التصريح يلامس الواقع ؛ و نتمنى أن تحاسب إدارة مدرسة آمن بنت وهب المستقلة للبنات على أقل ما يقال عنه بأنه مهزلة تربوية و أن لا تكون مديرة المدرسة مدعومة من قبل أسماء كبيرة في المجلس الأعلى للتعليم كما يقول البعض...

و أشكر أخي الزاجل على طرح هذا الموضوع الهام و الحساس و الذي تناقلته المنتديات الأخرى القطرية بعد منتدانا ....
لمعرفة التفاصيل أرجو زيارة موضوع الأخ الزاجل http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=150370

[سوق واقف]

بدت العيوب تظهر الحين في المدارس شوي شوي نفس الإمارات قبل وعقب كنسلوا شيء أسمه المدارس المستقلة ....
اللهم وفقنا لما تحبه وترضاه...

[الزاجل]

يا حليله اسمي
كل ما طروا امنة بنت وهب طروا الزاجل :secret:

قولوا آمين عسى يارب يطرون اسمي مع ابن آمنة بنت وهب
رسولنا وحبيبنا محمد بن عبدالله عليه افضل الصلاة والسلام
وياكم آجمعين في جنان الخلد ان شاءالله..اللهم آمين ..اللهم آمين .. اللهم آمين ..

اخونا عربيان

هناك مقاييس لا يتنازل عنها المجلس الأعلى
والمقايس هذه متعلقة بالمسيرة التعليمية يعني بالعلم فقط ..

اما ما حدث في آمنة قوبل بالكثير من البرود
وكان الدفاع عنه اقوى من المعقول ..

واصبح حديثنا عنه كمن يتحدث الى نفسه امام المايكرفون ..

[ahmed jasim]

عندما تفشل التجربة
ونرى أصرار الجهات المسؤولة على المكابرة والتشدق بنجاحها
لابد من وجود طوفة هبيطة نلقى عليها فشلنا حتى لا نفقد مناصبنا
والله يكون فى عون الضحية (أعيالنا)

[وطن]

يا زينها مدارسنا الحكومية
تخرجنا منها ودخلنا احسن الجامعات وتخرجنا بعد والحمدلله

مو ناقصنا شي
ولا تعليمنا ضعيف!!!

اللي يبي يتعلم ما بتفرق معاه مدرسة مستقلة ولا حكومية .. هو يطور نفسه بنفسه

[Mr Brox]

المشكلة ليست في تطبيق التجربة
المشكلة في القائمين عليها من اصحاب التراخيص الذين قاموا بتحويل المدارس الى اقطاعيات لأقاربهم وذويهم وتقديم المصلحة الشخصية على المصلحة العامة.
ايضا المجتمع لم يساعد هذه التجربة على نجاحها لاعتراضهم على التجربة .. وهجومهم عليها .. وعدم تجاوبهم مع طبيعة المرحلة الراهنة التي تستدعي تغيير في عقلية تفكيرنا كطلاب وأسر ايضا .. وحتى الهيئة التدريسية
وأخيرا يأتي الاعلام الذي ما فتأ يحارب هذه التجربة بعرضه سلبياتها والتركيز عليها .. دون ان يحاول مساعدة المجلس الأعلى للتعليم على انجاح هذه التجربة ودعمها وتأييدها

[كلاسيك للبيع]

هناك مقولة رائعة لغاندي :

في البداية يتجاهلونك، ثم يضحكون عليك، ثم يحاربونك، ثم تنتصر.


ونحن لها

[..الاميرة..]

فعلاً انا سمعة الخبر اليوم عن سحب تراخيص لمدارس مستقلة
وذلك لسوء مستوى التعليم فيهااا .. :tooth:
ويعطيك العاافيه اخوي اريبيااان على الخبر .. :yu:

[أم نوره]

مدرسة آمنه تبي تصير نفس مستوى البيان بأي طريقه هههههههههههههههههه

[بدوور]

المشكلة ليست في تطبيق التجربة
المشكلة في القائمين عليها من اصحاب التراخيص الذين قاموا بتحويل المدارس الى اقطاعيات لأقاربهم وذويهم وتقديم المصلحة الشخصية على المصلحة العامة.
ايضا المجتمع لم يساعد هذه التجربة على نجاحها لاعتراضهم على التجربة .. وهجومهم عليها .. وعدم تجاوبهم مع طبيعة المرحلة الراهنة التي تستدعي تغيير في عقلية تفكيرنا كطلاب وأسر ايضا .. وحتى الهيئة التدريسية
وأخيرا يأتي الاعلام الذي ما فتأ يحارب هذه التجربة بعرضه سلبياتها والتركيز عليها .. دون ان يحاول مساعدة المجلس الأعلى للتعليم على انجاح هذه التجربة ودعمها وتأييدها
اضف الى ذلك عدم الاستعداد الجيد لخوض قمار اامدارس المستقلة. لقد وفرت لها الجوانب المادية واهمل الجانب الانساني المتمثل في المعلم . وتم استقطاب بيوت خبرة اجنبيه لتطوير التعليم في مقابل تهميش الكوادر الوطنية.,وتطوير التعليم خاصة يحتاج ان يؤسس له من قاعدة محلية تؤمن بضرورة التغييرمن منطلق حضاري وثقافي

[الزاجل]

المشكلة ليست في تطبيق التجربة
المشكلة في القائمين عليها من اصحاب التراخيص الذين قاموا بتحويل المدارس الى اقطاعيات لأقاربهم وذويهم وتقديم المصلحة الشخصية على المصلحة العامة.
ايضا المجتمع لم يساعد هذه التجربة على نجاحها لاعتراضهم على التجربة .. وهجومهم عليها .. وعدم تجاوبهم مع طبيعة المرحلة الراهنة التي تستدعي تغيير في عقلية تفكيرنا كطلاب وأسر ايضا .. وحتى الهيئة التدريسية
وأخيرا يأتي الاعلام الذي ما فتأ يحارب هذه التجربة بعرضه سلبياتها والتركيز عليها .. دون ان يحاول مساعدة المجلس الأعلى للتعليم على انجاح هذه التجربة ودعمها وتأييدها

:sneaky:
اللحين اعلامنا تعامل مع المدارس المستقلة باللي مكتوب باللون الأحمر ؟

هذه فتأ من وين يايبها هااااااااا؟ :sneaky:

ابي اشوف مقال او موضوع او سطر يذم المدارس المستقلة
في وسائل اعلامنا غير المنتديات :eek5:

[HAYA]

من المؤسف حقا أن يرتبط اسم مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية الآن بالأنشطة المرفوضة والفعاليات المذمومة كالتي ذكرها الأخوة والأخوات في مقالات سابقة ....
فقد كانت هذه المدرسة ( آمنة بنت وهب الثانوية للبنات ) من أفضل مدارس التربية والتعليم على الإطلاق ، وكانت تحصد الجوائز العلمية والثقافية في كل عام دراسي ، كما كانت منارة للأنشطة الدينية والتربوية الهادفة ، فمن هذه المدرسة انبثقت فكرة ملكة جمال الأخلاق ، واستضافت المدرسة العديد من الشخصيات الإسلامية البارزة كالشيخ احمد الدبوس من الكويت وعقيل الجناحي ..بالإضافة إلى التعاون المستمر مع مركز قطر للتعريف بالإسلام وجمعية قطر الخيرية ، أما صلاة الظهر فقد كانت تقام جماعة مع الفاضلة مديرة المدرسة والمعلمات القديرات ، كما كانت مدرسة آمنة سباقة في رحلاتها العلمية والتربوية الهادفة كرحلتها السنوية لسينما المول لعرض الأفلام التاريخية والدينية والوثائقية بالتعاون،مع قناة الجزيرة ، كما كان لها السبق أيضا في استضافة الداعيات للتعليق على الأفلام في قاعة السينما ، أما نشاط جماعة الشرعية في هذه المدرسة فحدث ولا حرج من حلقات التحفيظ إلى المسابقات المتنوعة إلى الزيارات الأسرية لتوعية أمهات الطالبات بأهمية الحجاب بالنسبة للمرأة المسلمة ، مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية كانت نجما ساطعا في سماء وزارة التربية والتعليم جمعت بين جنباتها نخبة متميزة من المعلمات الحريصات على زرع القيم الدينية والتربوية في نفوس بناتها الطالبات .

[التيما]

هناك مقولة رائعة لغاندي :

في البداية يتجاهلونك، ثم يضحكون عليك، ثم يحاربونك، ثم تنتصر.


ونحن لها

:app::app::app::app::app::app::app::app::app::app: :app:

[Mr Brox]

:sneaky:
اللحين اعلامنا تعامل مع المدارس المستقلة باللي مكتوب باللون الأحمر ؟

هذه فتأ من وين يايبها هااااااااا؟ :sneaky:

ابي اشوف مقال او موضوع او سطر يذم المدارس المستقلة
في وسائل اعلامنا غير المنتديات :eek5:

ما فتأ هذه من اخوان مادام .. ومازال .. اللي كنا ندرسها في حصة اللغة العربية ..
اذا تبغي تعرف وش اكتبوا جرايدنا عن المدارس المستقلة من سب وشتم .. روح زور كل جريدة وادخل قسم الأرشيف وقول لهم ابغي ملف المدارس المستقلة

[Mr Brox]

على طاري مدرسة آمنة بنت وهب ..
يا جماعة لا تتعاملون مع الموضوع من زاوية
"الشخصنة"
مساع واحد تكلم بالسلب عن مدرسة الرسالة ..
وأحسنت ادارة المنتدى عندما حذفت الموضوع
خلونا نتناقش بمنطق بعيدا عن "الشخصنة"

[Mr Brox]

حلوة هذه "الشخصنة"
الزاجل مو تسأل عنها بعد؟
:tease:

[المطرقة]

المشكلة ليست في تطبيق التجربة
المشكلة في القائمين عليها من اصحاب التراخيص الذين قاموا بتحويل المدارس الى اقطاعيات لأقاربهم وذويهم وتقديم المصلحة الشخصية على المصلحة العامة.
ايضا المجتمع لم يساعد هذه التجربة على نجاحها لاعتراضهم على التجربة .. وهجومهم عليها .. وعدم تجاوبهم مع طبيعة المرحلة الراهنة التي تستدعي تغيير في عقلية تفكيرنا كطلاب وأسر ايضا .. وحتى الهيئة التدريسية
وأخيرا يأتي الاعلام الذي ما فتأ يحارب هذه التجربة بعرضه سلبياتها والتركيز عليها .. دون ان يحاول مساعدة المجلس الأعلى للتعليم على انجاح هذه التجربة ودعمها وتأييدها

اي مرحلة راهنة التي تستدعي تغيير عقلية وتفكير طلابنا .. هل الامر يتطلب الغاء سرد وذكر غزوات الرسول عليه الصلاة السلام من مناهج التربية الإسلامية ؟؟؟؟؟

الاستهجان والمعارضة وعدم الرضا اضافة الى ماذكرته حضرتك من اسباب وعوامل يعود الى طبيعة المناهج التي تدرس لاطفالنا وما تحتويه ..

اذا عندك طفل طالب في مدرسة مستقلة في مرحلة الابتدائية .. ارجو منك سؤاله عن اهم غزوات الرسول عليه الصلاة السلام .. واحلق اشنبي اذا عرف يجاوبك ..

[الزاجل]

حلوة هذه "الشخصنة"
الزاجل مو تسأل عنها بعد؟
:tease:

شخصنة من صيدلة
كلهم متعلقين بحالة الشخص المرضية :whistling:

[الزاجل]

اي مرحلة راهنة التي تستدعي تغيير عقلية وتفكير طلابنا .. هل الامر يتطلب الغاء سرد وذكر غزوات الرسول عليه الصلاة السلام من مناهج التربية الإسلامية ؟؟؟؟؟

الاستهجان والمعارضة وعدم الرضا اضافة الى ماذكرته حضرتك من اسباب وعوامل يعود الى طبيعة المناهج التي تدرس لاطفالنا وما تحتويه ..

اذا عندك طفل طالب في مدرسة مستقلة في مرحلة الابتدائية .. ارجو منك سؤاله عن اهم غزوات الرسول عليه الصلاة السلام .. واحلق اشنبي اذا عرف يجاوبك ..

ما يعرفون من هي الخنساء
صدقني :happy:

[بنت الفيصل]

ما يعرفون من هي الخنساء
صدقني :happy:



يمكن اعرفون ابو جهل:sneaky:

[الزاجل]

يمكن اعرفون ابو جهل:sneaky:

يعتمد من هو ابو جهل المقصود :sneaky:

[عبدالله العذبة]

يا حليله اسمي
كل ما طروا امنة بنت وهب طروا الزاجل :secret:

قولوا آمين عسى يارب يطرون اسمي مع ابن آمنة بنت وهب
رسولنا وحبيبنا محمد بن عبدالله عليه افضل الصلاة والسلام
وياكم آجمعين في جنان الخلد ان شاءالله..اللهم آمين ..اللهم آمين .. اللهم آمين ..

اخونا عربيان

هناك مقاييس لا يتنازل عنها المجلس الأعلى
والمقايس هذه متعلقة بالمسيرة التعليمية يعني بالعلم فقط ..

اما ما حدث في آمنة قوبل بالكثير من البرود
وكان الدفاع عنه اقوى من المعقول ..

واصبح حديثنا عنه كمن يتحدث الى نفسه امام المايكرفون ..


أخي الزاجل اللهم اجعلني و أياك و أمة محمد صلى الله عليه و سلم من من يذكر أسمهم معه آمين

اتصلت بالمجلس الأعلى للتعليم و أخبروني أنهم اطلعوا على موضوعك في منتدى الأسهم القطرية فجزاك الله خير على إنكارك لما هو منكر ولا يتسق مع الرسالة التربوية و التعليمية ...

و اكتشفت إن هناك أولياء أمور تقدموا بشكاوى رسمية هناك و حجة المديرة بخصوص إعلانات الديسكو إن الإعلانات لم تكن تحمل ختم المدرسة فما هذه الحجة الواهية الضعيفة؟ :omg:

و تقول إنها عرضت أفلام إسلامية و هي على إستعداد لعرضها على المجلس الأعلى و أقول هل عنها ترخيص لو فرضنا أنها كانت أفلاما ً إسلامية لعرضها على الزوار بشكل تجاري؟ :court:

و اكتشفت إن المجلس الأعلى كان يتابع الموضوع هنا في المنتدى و هذا يدل على قوة الطرح في المنتدى و قوته...

و بما أن أولياء الأمور تقدموا بشكوى رسمية ضد ما قامت به إدارة المدرسة نتمنى أن يسحب الترخيص منهم لكي يكونوا عبرة لمن كان يعتبر ... و حتى يعيد المجلس الأعلى للتعليم الثقة عند أولياء الأمور أن هناك ضبط و حزم و لا يخشوا على بناتهم و أبنائهم من تسيب بعض إدارات المدارس المستقلة و التي اصبحت مستغلة بدلا من مستقلة...

[كلاسيك للبيع]

أخي الزاجل اللهم اجعلني و أياك و أمة محمد صلى الله عليه و سلم من من يذكر أسمهم معه آمين

اتصلت بالمجلس الأعلى للتعليم و أخبروني أنهم اطلعوا على موضوعك في منتدى الأسهم القطرية فجزاك الله خير على إنكارك لما هو منكر ولا يتسق مع الرسالة التربوية و التعليمية ...

و اكتشفت إن هناك أولياء أمور تقدموا بشكاوى رسمية هناك و حجة المديرة بخصوص إعلانات الديسكو إن الإعلانات لم تكن تحمل ختم المدرسة فما هذه الحجة الواهية الضعيفة؟ :omg:

و تقول إنها عرضت أفلام إسلامية و هي على إستعداد لعرضها على المجلس الأعلى و أقول هل عنها ترخيص لو فرضنا أنها كانت أفلاما ً إسلامية لعرضها على الزوار بشكل تجاري؟ :court:

و اكتشفت إن المجلس الأعلى كان يتابع الموضوع هنا في المنتدى و هذا يدل على قوة الطرح في المنتدى و قوته...

و بما أن أولياء الأمور تقدموا بشكوى رسمية ضد ما قامت به إدارة المدرسة نتمنى أن يسحب الترخيص منهم لكي يكونوا عبرة لمن كان يعتبر ... و حتى يعيد المجلس الأعلى للتعليم الثقة عند أولياء الأمور أن هناك ضبط و حزم و لا يخشوا على بناتهم و أبنائهم من تسيب بعض إدارات المدارس المستقلة و التي اصبحت مستغلة بدلا من مستقلة...



كفو والله

جزاكم الله خير.

يجب ان لا نسكت في طلب الحق ويجب ان نعترض على ماهو باطل.


لا تخافوا الا من الخالق , فعندما يتمادى هؤلاء فقط لانهم يعلمون ان الدولة كفلت لهم الحرية , وليسوا لانهم من اصحاب الواسطات الجدارية التي لا يرى من ورائها الا من هم على شاكلتهم.

[عبدالله العذبة]

على طاري مدرسة آمنة بنت وهب ..
يا جماعة لا تتعاملون مع الموضوع من زاوية
"الشخصنة"
مساع واحد تكلم بالسلب عن مدرسة الرسالة ..
وأحسنت ادارة المنتدى عندما حذفت الموضوع
خلونا نتناقش بمنطق بعيدا عن "الشخصنة"

أعجبتني مداخلتك و كلمة الشخصنة مع أنك تنتقد جريدة الراية و تذكرها بالإسم .. إليس في إنتقادك شخصنة؟

و لكي لا نخرح عن صلب الموضوع ما هو رأيك في ما قامت به إدارة مدرسة آمنة بنت وهب؟ أذكر أنني رأيت ما طبعته انت من إنتقاد للتصرف ... فما هو رأيك الآن؟ بدون شخصنة
:omg:

[المستحيله]

المدراس المستقله فاشله ومفروض استفادوا من تجربه الامارات والكويت من قبل ولا هو تقليدا اعمي لازم نسوي ماسوى غيرنا لين نطيح على وجهنا وبعدين نستوعب

صراحه اول مره اشوف مدارس في دوله وحده كل مدرسه لها منهج ولها مواعيد دوام وطلعه واجازات بكيفها والرواتب اللي من حض الاجانب لان الكوادر القطريه وراهم مسؤوليه مب يباتون بالمدارس واستقالات جماعيه ولا الله يخلي لهم البند المركزي وفالبيوت كلها هالاجانب يكدونهم كدا

العلم اساس كل شي اذا المدارس كذا شلون تبون جيل يطور وينتج ويمسك مناصب مهما فالدوله

[Mr Brox]

أعجبتني مداخلتك و كلمة الشخصنة مع أنك تنتقد جريدة الراية و تذكرها بالإسم .. إليس في إنتقادك شخصنة؟

و لكي لا نخرح عن صلب الموضوع ما هو رأيك في ما قامت به إدارة مدرسة آمنة بنت وهب؟ أذكر أنني رأيت ما طبعته انت من إنتقاد للتصرف ... فما هو رأيك الآن؟ بدون شخصنة
:omg:

يا اخوي لا تحور الموضوع وتتشعب فيه
وش دخل جريدة الراية في الموضوع
نعم انا انتقدت جريدة الراية .. وايضا اشدت فيها
ارجو أن تقرأ ردودي جيدا .. وتعي ما اقول
ومن حقك تدافع عن جريدة الراية .. اكيد انت موظف فيها

[الزاجل]

يا اخوي لا تحور الموضوع وتتشعب فيه
وش دخل جريدة الراية في الموضوع
نعم انا انتقدت جريدة الراية .. وايضا اشدت فيها
ارجو أن تقرأ ردودي جيدا .. وتعي ما اقول
ومن حقك تدافع عن جريدة الراية .. اكيد انت موظف فيها

شخصنة .. انتقد من غير ذكر اسماء :sneaky:
اتفق مع اخونا عربيان :whistling:

[MHAjER]

Mr Brox

انزين انت تدافع عن كيوتل ليل نهار ، ليكون تشتغل محامي عندهم :)

[عبدالله العذبة]

نريد أن نلمس تغييرات حقيقية في سياسة المجلس الأعلى للتعليم .. لكي تعود ثقتنا بالمدارس المستقلة ... فلقد بلغ السيل الزبى ...

و ها هي طالبة ترسم الحيوان المنوي على الفانلة الخصة بها ....

[ابوسعود]

السلام عليكم ورحمة
اخي ابوحمد
بارك الله فيك وفي موضوعك
نحن قول لانتعض وان اتعضناااااااااا ننسااااااااا ونعود الى الخطااااء
المدارس المستقله
اذا فشلت في امريكااااااااااا وتم الغاااااااااء الفكره تمامااااااااا
بسب سوء هذا النوع من المدارس ونظامه الفاشل
لماذااااااااا لانتعض لااعلم
هل نحن نختلف في العقليااااااات والامكاااااااااانات الله اعلم

حاولت الكويت من خلااااااااااااال مدارس لتجريب هذا النظام
واتضح لهم بانه نظااااااااااااااام فاااااااااااااااااااشل وتم الغاءه
لماذا لااااااااااااااانتعض :con2:

ومن المضحك المحزن اجتمعت احد مديرات المستقله مع الامهااااااااااات
وقااااااااااالت لهن ان ابناءكم سوف ينجحون لانه لارسوب لدينا او في المدرسه
ولا تخشون من موضوع النجاح :looking:
ليتهاااااااااااا قالت بان من جد وجد ومن زرع حصد
او قالت ان ابناءكم يحتاجون الى تقويه او ان ابناءكم
لايدرسون اواو او
اصبح موضوع المدارس المستقله موضوع يخشاه الاباااااء لانه مستقبل
الابناء قد ينجح الابن حتى ينهي جميع المراحل ولكن دون فائده العقل فاضي
لانه تحصيل حاصل ولانريد ان تكون الشغله تجاريه بحته


تقبل تحياتي
ابوسعود

[رحال]

رحم الله زمانك يا رائدة التعليم في قطر :

السيدة الفاضلة / آ منة محمــــود الجيدة

[Mr Brox]

شخصنة .. انتقد من غير ذكر اسماء :sneaky:
اتفق مع اخونا عربيان :whistling:

يعني في النهاية انتوا تتفقون معي ..
المفروض ما نذكر اسامي ..
فليش ذكرنا آمنة بنت وهب

[Mr Brox]

المدراس المستقله فاشله ومفروض استفادوا من تجربه الامارات والكويت من قبل ولا هو تقليدا اعمي لازم نسوي ماسوى غيرنا لين نطيح على وجهنا وبعدين نستوعب

صراحه اول مره اشوف مدارس في دوله وحده كل مدرسه لها منهج ولها مواعيد دوام وطلعه واجازات بكيفها والرواتب اللي من حض الاجانب لان الكوادر القطريه وراهم مسؤوليه مب يباتون بالمدارس واستقالات جماعيه ولا الله يخلي لهم البند المركزي وفالبيوت كلها هالاجانب يكدونهم كدا

العلم اساس كل شي اذا المدارس كذا شلون تبون جيل يطور وينتج ويمسك مناصب مهما فالدوله

المدارس المستقلة تقوم على 4 مبادئ أساسية حسب ما جاء في موقع المجلس الأعلى للتعليم
الاستقلالية: تعمل على تشجيع الابتكار وتحسين أداء الطالب من خلال استقلالية المدرسة. فالمدارس المستقلة التي تمولها الدولة ستتوفر لها الحرية لاختيار فلسفاتها التربوية وطرق تدريسها طالما التزمت بالمعايير الجديدة لمناهج اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.
المحاسبية: تضع المدارس في موقع المسؤولية، وقياس وتقويم مدى تعلم الطالب وتطوره ومدى تقدم أداء المدرسة.
التنوع: توفير بدائل تربوية متنوعة مع الحفاظ على معايير ثابتة لمستوى الأداء.
الأختيار: توفير حق الاختيار والمشاركة لأولياء الأمور بحسب ما يتناسب مع رغباتهم وإمكانياتهم وقدراتهم.
ستتم عملية التطوير بتبني توجهين:

إنشاء مدارس مستقلة تدريجياُ على مدى الأعوام القادمة بدعم مادي من الدولة.
إجراء اختبارات مقننه سنوياً لقياس أداء الطلاب وتقويم أداء المدارس.

عليه فإن اختلاف المنهج من مدرسة إلى أخرى وحتى المواد التي يتم تدريسها هو مبدأ اساسي في المدارس المستقلة .. علما بأن هناك مواد أساسية لا يسمح لأي مدرسة عدم تدريسها وهي
العلوم الشرعية، واللغة العربية، والعلوم، والرياضيات

[Mr Brox]

هذه ردود وآراء عن المدارس المستقلة جاءت في الموقع الالكتروني للمجلس

أبوعبدالرحمن
بعيداً عن المجاملات والكلام المذوق .. كان باستطاعة هيئة التقييم اعلان النتيجة كما تعود العرب 99.9% .. لكن اعلانها بهذه الشفافية ينم عن نية حقيقة في الإصلاح .. فقط نتمنى الوقوف على طرق العلاج لتحسين النتائج.
2 يناير 2008 02:15

عزمي عمران عدوي
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته أود في البداية أن أعرب عن احترامي و تقديري لفكرة المدارس ، ولكن ما أراه من تدن لمستوى تحقيق المعايير فاجأني حقيقة ، وما قرأته من ردود فعل المدراء لم يكن مقنعا ، وذلك لأان المدارس المستقلة تحمل رسالة تختلف عن مدارس القطاعات الأخرى،ولكن ما دام الأمر قد اكتشف فلا بد من دراسة الأسباب بشكل علمي منطقي. وأظن أن وضع المناهج عندكم من قبل الهيئات التعليمية له دور ، كما أنّ اختياركم للمعلمين لا بد أن يكون ضمن معايير عالية الجودة، خاصة أنكم تصرفون رواتب متميزة على مستوى الوطن العربي كله.الأمر ليس هينا على إدارة المدارس البحث عن الأسباب ومعالجتها .وفقكم الله
2 يناير 2008 02:45

أم محمد
شلون يا عيال قطر يجي منكم كل هذا التقصير،، تري الدولة ما قصرت واهتمت بالتعليم خير اهتمام؟؟؟ ومع ما يقترح من حلول لتفادي السقوط في مثل هذا الامر مرة اخري، لابد لهيئة التعليم من وضع ضوابط جديدة لمتابعة جودة المناهج الدراسية التي يتم تدريسها في المدارس المستقلة ووضع آلية للتحقق من مدي استفادةالطلاب من مضمون تلك المناهج مع رفع التوعية باهمية أخد الاختبارات بجدية.
2 يناير 2008 03:00

محمد..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أنا معلم وباحدى المدارس المستقلة وأود أن أبين الأسباب وليس هناك سبب رئيسي واحد, فالأسباب في اعتقادي تكمن في الآتي، وهي: 1- عدم جدية الطلبة في الاجابة، لمعرفتهم بأن هذه النتائج لا تقدم ولا تأخر بالنسبة لنتيجتهم آخر العام. 2- عدم وجود كتب منهجية تحقق المعايير 100% فالدول التي أخذنا منها فكرة المدارس المستقلة، يوجد لديها شركات متخصصة في تأليف الكتب الدراسية ، وتكمن استقلالية المدرسة بحرية التعاقد مع احدى الشركات ولمدة 3 أو 4 سنوات على أخذ المنهج الدراسي من الشركة التي رأت أنها بكتبها هي الأفضل ، وهذا الأمر غير موجود هنا فلا يوجد كتب تحقق المعايير الموضوعة 100% مما يؤدي بالمدرسين (وهم غير ملامين في ذلك) الى الاجتهاد وبمعنى آخر التخبط في وضع المناهج أو أوراق العمل وغيرها... 3- أمر مهم جدا وحساس أيضا وهو سياسة التقطير في الوظائف، وأرجو أن يفهم الموضوع جيدا، هذا الأمر أعطى انطباعاً لدى الطلاب وبناءً على الواقع الذي يرونه، بأن القطري سيوظف ولو بثانوية عامة وبراتب ممتاز، أو أنه ستأتيه منحة حتى لو حصل على معدل متدني مقارنة بغيره من الطلاب الوافدين ، وبأنه سيصبح مديرا ومسؤولاً حتى لو كان أقل تأهيلاً وقدرة من الموظفين الذين هم تحت إمرته. هذه الانطباعات أعطت للطلاب القطريين( وهم الأغلبية) على اهمال مثل هذه الامتحانات. ودليل على كلامي نتائج الثانوية العامة في العام المنصرم، حيث كان أغلب الأوائل على المدارس المستقلة هم طلاب من غير القطريين ومن غير المدرستين العريقتين والأفضل في قطر (البيان وعمر بن الخطاب). 4- تخصيص المدرسين القطريين دون غيرهم بالدورات الخارجية المفيدة، وبالمكافآت المجزية دون غيرهم. هذه أربعة أسباب لو نوقشت من قبل المسؤولين ووضعت لها الحلول لتغير الوضع كثيراً لما فيه مصلحة الوطن على المدى القريب والبعيد ( إن شاء الله).
2 يناير 2008 12:30

المعلم القطري
إلى هيئة التقييم .. أرجو مراجعة طريقة تقديمكم للاختبارات الوطنية .. أنا معلم في المدارس المستقلة منذ الفوج الأول .. وأشارك في تقديم هذه الاختبارات للطلاب . .. بصراااااااااااااااااحة الطريقة غير مناسبة للواقع أقصد طريقة الاختبار التربوي الشامل .... أرجوكم ارحموا الدولة التي تصرف المبالغ الطائلة على إجراء الاختبارات وتصحيحها بتغيير طريقتكم في التقييم ... غيروا الطريقة وجربوا والتجربة أكبر برهااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااان .... إن لم تكن لديكم طريقة غير الطريقة الحالية ... بامكانكم أخذ اقتراحات من المعلمين في كافة المدارس ودراستها والعمل بأفضلها .......... ولكم تحياتي وتقديري ...... المعلم القطري ,,,
3 يناير 2008 10:45

أبوجاسم
السلام عليكم..... هذه النتيجة ترجع لعدم الاستفادة من خبرات المعلمين و المديرين و الموجهين في وزارة التربية والتعليم بشكل متوازن مع العناصر الجديدة في المدارس المستقلة ، كيف نعين معلم ولم يكن لديه خبرة في التدريس داخل قطر ونستغني عن معلمين فهموا طبيعة أبنائنا وطريقة تفكيرهم. وكذلك مدارس البنات التتي كانت متروسة بمعلمات قطريات قادرات على تطويع بناتنا ، فالآن البنت في المدرسة بخلاف ما سبق وأرى أن الحل هو الإعتماد على مدرسي التربية والتعليم وتدريبهم على الطرق الحديثة التي تستعملها المدارس المستقلة وسوف نجد الخير في ذلك بدلا من حكمنا على الوزارة وكل من فيها بالفشل والسلام عيكم ورحمة الله وبركاته
6 يناير 2008 02:00

أم حمد
بسم الله الرحمن الرحيم ما يحدث الآن لن يتحسن مادام القائمين على تطوير التعليم ينظرون إلى المجتمع القطرى وكانه مجتمع أوربي أو أمريكي ياإخواني كيف نتكلم عربي ونعلم أولادن العلوم و الإجتماعيات بالإنجليزي هو كل أولاد قطر سيكونون أطباء و مهندسين وعلماء طيب الشرطي و التاجر وطبعا ماأقوله ليس بغريب عن السيدة صباح التي أوصتنا بتعليم أولادنا العربية في البيت فهل أنا أوالأب معلمين عربي و شكرا
6 يناير 2008 02:15

فهد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نتمنى ان تكون لجنة التقييم صادقه في تقييمها السنة الماضية التقييم كان لصالح المدراس المستقلة وانه لايعلى على تحصيلهم وان المدارس الاخرى في الحضيض وتم انتقاد هذا التقييم وكان انحياز هيئة التقييم لصالح المدارس المستقلة وهذه السنة تريد هيئة التقييم تبين انها حياديه في تقييم الطلاب ومايقال ان التقصير من الطلاب هذا غير صحيح اطفال في الابتدائية او الاعدادية ماهي مصلحتهم في عدم التعاون او عدم اداء الامتحانات
6 يناير 2008 04:45

فهد
مبادرة تطويرالتعليم يجب على الذين كلفوا بتطوير عملية التعليم وحملوا هذه الامانه ان يكونواصادقين مع انفسهم ومع صاحب السمو امير البلا وسمو ولي العهد وسمو الشيخة موزة وامام الله سبحانه وتعالى في نقل التقارير والدراسات وان لاتكون المجاملة والمصالح الشخصية وهذه امانه في اعناقكم
6 يناير 2008 04:45

مواطن يحب وطنه
تكلمنا كثيرا عن عدم صواب فكرة المدارس المستقلة لعدم انسجامها مع طبيعة الطالب القطري الذي علمه أبوه إن هناك صواب وخطأ و مكافأة و عقاب و جنة ونارولكن لله الأمر من قبل ومن بعد المدارس المستقلة تدمر ذلك فاطالب يعرف أنه سواء رسب في الاختبار أو نجح فالمحصلة واحدة وهو الانتقال للصف التالي سواء تعلم أم لم يتعلم . وأنا أنصحكم بإرسال أبنائكم ليتعلموا في المدارس الخاصة أو مدارس الجاليات أو تعليمهم في أى وطن عربي قريب حتى نجد أبناء يفهموننا عندما نوجههم و نربيهم ونقول لهم أن الجزاء من جنس العمل

[Mr Brox]

إعلامنا والمدارس المستقلة

أي عملية تغيير أو تطوير تُجابه عادة برفض ومقاومة شديدة، حتى لو هدفت هذه العملية إلى تحقيق نتائج إيجابية للأفراد. ومنذ أن بدأ المجلس الأعلى للتعليم تطبيق تجربة المدارس المستقلة ضمن مبادرة «تعليم لمرحلة جديدة» في العام الدراسي 2004/2005 وهو يواجه رفضاً جماهيرياً بدعم من وسائل الإعلام المحلية.

صحيح أن درجة هذا الرفض كانت شديدة في بداية تطبيق هذه التجربة، إلا أنه شهد في فترة لاحقة، وبفضل جهود التوعية التي قام بها المجلس تفهماً وتأييداً أكبر من قبل أفراد المجتمع، حتى بات الأهالي يرغبون بشدة في إلحاق أبنائهم بالمدارس المستقلة، وهو ما يعكسه قوائم الانتظار الكبيرة من الطلاب الراغبين في التسجيل لدى هذه المدارس مع بدء كل موسم دراسي جديد.

جاء إعلان المجلس الأعلى للتعليم بسحب ترخيص إحدى المدارس المستقلة، وذلك بالتزامن مع صدور التقرير التربوي السنوي الشامل وما جاء به من نتائج حول انخفاض مستوى أداء المدارس المستقلة، الذي ما زال دون الطموح ودون تحقيق المعايير، سواء من قبل الطلاب أو الهيئة التدريسية، جاء فرصة لمنتقدي هذه التجربة للتشفي بها وبالقائمين عليها.

إن نجاح أي تجربة جديدة تتوقف على توافر أدوات وعوامل داخلية وخارجية، وبالنسبة لتجربة المدارس المستقلة فتتمثل أدواتها الداخلية في الطلاب، والهيئة التدريسية، والهيئة الإدارية، بالإضافة إلى الأهالي وأولياء الأمور. أما الأدوات الخارجية فهي كثيرة لكن أهمها وسائل الإعلام.

والسؤال الذي يبرز هنا هو: كيف تعاطت وسائل الإعلام المحلية مع هذه التجربة؟ وهل أسهمت في نجاحها أو عرقلتها؟ وهل واكبت أصلاً هذه التجربة؟ مما يؤسف له فعلاً هو المسافة البعيدة التي فصلت بين إعلامنا المحلي وبين هذه التجربة، الأمر الذي أسهم في تشويهها (أي التجربة) وتأليب أفراد المجتمع عليها. أشرت ذات مرة إلى وجود فجوة عميقة بين توجهات قيادتنا وحكومتنا ورؤيتها المستقبلية والاستراتيجية، وبين التفكير السائد ومنهجية العمل لدى وسائل إعلامنا المحلية، وعلى رأسها الصحافة، وهذه الفجوة تعادل 30 سنة ضوئية مثلما رأى د. محمد صالح المسفر في حوار له مع ملحق منوعات الوطن منذ سنة تقريباً.

للأسف، لم ترتق صحافتنا المحلية إلى هذه التجربة وفلسفتها والمبادئ التي ترتكز عليها، ولم تقيمها موضوعياً، وركزت في إطار نقدها لهذه التجربة على أمور سطحية، وانشغلت بسرد انتقادات الجمهور وتبني وجهة نظرهم من مبدأ «الجمهور عاوز كده». أدعو صحافتنا المحلية إلى مراجعة ما تناولته من موضوعات خلال السنوات الأربع الماضية، هي عمر هذه التجربة، وسترى دورها في محاولة وأد هذه التجربة التي تهدف إلى إحداث تغيير شامل ونوعي في حياة أجيالنا وأفراد المجتمع.

وفي نفس الوقت، لا أعفي المجلس الأعلى للتعليم من أخطاء في تطبيق هذه التجربة، رغم كل الجهود المخلصة التي تبذل من قبلهم في سبيل إنجاحها، وأرى أن الخطأ الأكبر الذي ارتكب هو المقارنة بمستوى مدارس التربية والتعليم إلى درجة الاستهانة بها، دون الإشارة إلى أن التجربة الجديدة هي بمثابة عملية مكملة لمدارس التربية، أو أن المرحلة الجديدة تستدعي تغييرا شاملا وتطويراً في العملية التعليمية من جميع جوانبها. أما الخلل الآخر فهو في تحول بعض المدارس المستقلة إلى «إقطاعيات» من قبل أصحابها، سواء في تعيين أقربائهم أو ذويهم، وحتى في تسجيل الطلاب فيها. ومثل هذا العيب من الصعب التخلص منه لارتباطه بثقافة المجتمع القطري، ولاشك أنه بحاجة إلى وقت لمعالجته.

ويبقى أن نشير إلى أن تجربة المدارس المستقلة تُعد من أهم التجارب أو المبادرات في الدولة، ولا يمكن أن نقيس نجاحها وكذلك ثمارها خلال فترة قصيرة، وهي تحتاج إلى وقت حتى يستوعبها أفراد المجتمع، كما تحتاج إلى تعاون من قبل كل الجهات وأهمها وسائل الإعلام المحلية كي تنجح. وفي النهاية أضم صوتي إلى الأستاذة الفاضلة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم التي دعت إلى عدم التأثر بنتائج التقويم التربوي الشامل لعام 2007، الذي أشار إلى انخفاض في مستوى كافة المدارس المستقلة، ومواصلة العمل على الارتقاء بالمستوى التعليمي بالدولة

بقلم الكاتب حسن المحمدي - جريدة الوطن

[HotBlood]

Mr Brox
لا تحاول المدارس المستعلة اوووه اقصد المدارس المستقلة فاشلة بنسبة 90%

[Mr Brox]

Mr Brox
لا تحاول المدارس المستعلة اوووه اقصد المدارس المستقلة فاشلة بنسبة 90%

هذا رأيك .. ولكنه مع احترامي له خاطئ
مجتمع المدارس المستقلة وخاصة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس
مؤيدين لهذه التجربة .. ومتأكدين من نجاحها

[زعيم الريان]

مشكلتنا اننا نأخذ من الغرب بدون وعي ولا تفكر فقط لأن كم دوله غربيه طبقتها قلتوا معاهم يعني مع الخيل يا شقرا ونتو عارفين إن الغرب فشل في تطبيق النظام المستقل ولغاه وكم دوله خليجيه سعت ورا المدارس المستقله وفشلت وها نحن ننتظر الفشل لا نريد أن نغير ونستدرك أخطائنا وانا كنت متوقع الفشل 10000000% ليش لأن أول ما بدت بعض المدارس المستقله هو بتهميش الدين وجعله كمادة الرسم فعرفت أن الله لا يوفقنا وسئل الله ان يرجعنا الى الحق.

الأمر الثاني احنا ما عندنا ثقه بئنفسنا نتجه ونقلد تقليد أعمى لم نتخذ قرار بتكوين لجنه إختصاصها تطوير الطريقه التعليميه بطريقه علميه وعقلانيه وبتبصر وخوف من الله وننتقل من مرحله الى أخرى على مدى غير قصير ولا بعيد أنا أقترح بتكوين لجنه تتكون من أساتذه ومهندسين ودكاتره للبحث في طريقه مناسبه لتطوير التعليم والإرتقاء به حتى نخرج مخترع وطبيب ناجح ومهندس وعبقري وعالم ......

[bahar]

الله يرحم مدارس اول.تعليمنا ما جاه من المدرسه,بل من المدرسين اللي كانوا فيها ويعلمون الواحد عدل.الله يرحمك يا أستاذ خيرالدين-استاذ شعبان-استاذ موسى النمله من مدرسه صلاح الدين واستاذ النمر والدمرداش وعدس من قطر الاعداديه وغيرهم وغيرهم هاذول كانوا يدرسون مب الحين والله عين!!!!!!!!!

[رحال]

الله يرحم مدارس اول.تعليمنا ما جاه من المدرسه,بل من المدرسين اللي كانوا فيها ويعلمون الواحد عدل.الله يرحمك يا أستاذ خيرالدين-استاذ شعبان-استاذ موسى النمله من مدرسه صلاح الدين واستاذ النمر والدمرداش وعدس من قطر الاعداديه وغيرهم وغيرهم هاذول كانوا يدرسون مب الحين والله عين!!!!!!!!!

بارك الله فيك أنك تذكر هؤلاء بالخير وجعلها في ميزان حسناتك !!!

يقول الشاعر : من علمني حرفــــــــا صرت له عبدا !!!

وأرفع القبعة وأحيك !!!:thumbup:

[HotBlood]

المشكلة ليست في تطبيق التجربة
المشكلة في القائمين عليها من اصحاب التراخيص الذين قاموا بتحويل المدارس الى اقطاعيات لأقاربهم وذويهم وتقديم المصلحة الشخصية على المصلحة العامة.
ايضا المجتمع لم يساعد هذه التجربة على نجاحها لاعتراضهم على التجربة .. وهجومهم عليها .. وعدم تجاوبهم مع طبيعة المرحلة الراهنة التي تستدعي تغيير في عقلية تفكيرنا كطلاب وأسر ايضا .. وحتى الهيئة التدريسية
وأخيرا يأتي الاعلام الذي ما فتأ يحارب هذه التجربة بعرضه سلبياتها والتركيز عليها .. دون ان يحاول مساعدة المجلس الأعلى للتعليم على انجاح هذه التجربة ودعمها وتأييدها

السبب الرئيسي في تهجمنا على المدارس المستقلة هو اعتبارهم المادة الاسلامية شي ثانوي وغير مهم

[بنت الفيصل]

طيب سؤال بالله ووقفة جادة مع الذات.... المدارس وش علمتنا من الشريعة ....؟ حتى السيرة النبوية.... لم يتم اعطائنا الا شىء محدود جدا....منه.... والباقي تعلمناه بالاطلاع والقراءة والسؤال.....ربما تعلمنا شىء من احكام التلاوة نعم.... لكن تلقناها باسلوب لا يخدم حتى طريقة قرائتنا للقران الكريم.... من منا سمع عن علم القراءات مثلا.....او عن اشياء كثيرة من الامور ادينية......؟

[بنت الفيصل]

المدارس المستقلة تقوم على 4 مبادئ أساسية حسب ما جاء في موقع المجلس الأعلى للتعليم
الاستقلالية: تعمل على تشجيع الابتكار وتحسين أداء الطالب من خلال استقلالية المدرسة. فالمدارس المستقلة التي تمولها الدولة ستتوفر لها الحرية لاختيار فلسفاتها التربوية وطرق تدريسها طالما التزمت بالمعايير الجديدة لمناهج اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.
المحاسبية: تضع المدارس في موقع المسؤولية، وقياس وتقويم مدى تعلم الطالب وتطوره ومدى تقدم أداء المدرسة.
التنوع: توفير بدائل تربوية متنوعة مع الحفاظ على معايير ثابتة لمستوى الأداء.
الأختيار: توفير حق الاختيار والمشاركة لأولياء الأمور بحسب ما يتناسب مع رغباتهم وإمكانياتهم وقدراتهم.
ستتم عملية التطوير بتبني توجهين:

إنشاء مدارس مستقلة تدريجياُ على مدى الأعوام القادمة بدعم مادي من الدولة.
إجراء اختبارات مقننه سنوياً لقياس أداء الطلاب وتقويم أداء المدارس.

عليه فإن اختلاف المنهج من مدرسة إلى أخرى وحتى المواد التي يتم تدريسها هو مبدأ اساسي في المدارس المستقلة .. علما بأن هناك مواد أساسية لا يسمح لأي مدرسة عدم تدريسها وهي
العلوم الشرعية، واللغة العربية، والعلوم، والرياضيات










رأي سديـــــــــــــــــــد....

[عبدالله العذبة]

السبب الرئيسي في تهجمنا على المدارس المستقلة هو اعتبارهم المادة الاسلامية شي ثانوي وغير مهم


صدقت و نرى التغريب الفكري و فرض التعليم باللغة الإنجليزية في كل العلوم مثل الرياضيات و غيرها ....

مع العلم أن هذه السياسة كانت سياسة المستعمر الصليبي الفرنسي في الجزائر حيث فرض عليهم اللغة الفرنسية ليطمس دينهم و ثقافتهم...

و الجدير بالذكر أن الجزائر أحتفلت قبل بضع سنين بعودة اللغة العربية كاللغة الرسمية للتعليم و المدارس المستقلة تخالف الدستور و تعلم الطلاب بغير لغة الدولة الرسمية و هي اللغة العربية التي أنزل الله القرآن بها

[زعيم الريان]

نحن قوم أعزنا الله با الأسلام فإذا بتغينا العزة بغيره أذلنا الله

[~¤ العنود ¤~]

صراحه كثيره هي عيوب المدارس المستقله ! كل مدير او مديره مدرسة يتصرف على كيفه !

حتى مخرجات التعليم ماهي بكفاءه عالية

ان شاء الله الرقابه تكون اشد عليهم

مثال بسيط ودي اقوله

مدرسة عبدالله بن تركي في العزيزية ..

كان على طوفتها من برع كله آيات قرأنية .. شي روعه

بعد ماصارت مستقله .. طبعااااااااا ايش صار !!

شالوا الايات القرانية .. وخلوا الطوفه بيضه ! انزين ليش يعني ؟ ايش الغاية من هالشي ؟!

كل الشكر لك اخوي Arabian على الموضوع

[عبدالله العذبة]

صراحه كثيره هي عيوب المدارس المستقله ! كل مدير او مديره مدرسة يتصرف على كيفه !

حتى مخرجات التعليم ماهي بكفاءه عالية

ان شاء الله الرقابه تكون اشد عليهم

مثال بسيط ودي اقوله

مدرسة عبدالله بن تركي في العزيزية ..

كان على طوفتها من برع كله آيات قرأنية .. شي روعه

بعد ماصارت مستقله .. طبعااااااااا ايش صار !!

شالوا الايات القرانية .. وخلوا الطوفه بيضه ! انزين ليش يعني ؟ ايش الغاية من هالشي ؟!

كل الشكر لك اخوي Arabian على الموضوع

الأخت العنود حفظها الله

شكرا لك على هذه الملاحظة بخصوص المدارس المستقلة .. و اشكرك على هذه المداخلة المفيدة و المهمة ..