تدريس الثقافة الجنسية بالمدارس المستقلة ..من رياض الأطفال وحتى الصف الثالث الثانوي،

[الخبير العقاري]

مساعد عبدالعظيم :
علمت الشرق أنه تقرر تدريس الثقافة الجنسية بالمدارس المستقلة اعتبارا من العام الدراسي المقبل، وذلك ضمن مادة إلزامية جديدة تحمل مسمى «الثقافة الأسرية» من رياض الاطفال وحتى الصف الثالث الثانوي.
وحصلت الشرق على الإطار العام للمادة الجديدة الذي تم الانتهاء من وضعه مؤخرا وتهدف إلى تزويد الطلاب بمهارات حياتية أساسية ضمن الاطار المنهجي للتربية القيمية للحفاظ على هوية الإنسان القطري وقيمه الأصيلة.
وحدد الاطار العام للمنهج انه سيتم تدريس الثقافة الجنسية بشكل مخطط له في نطاق معايير المناهج الحالية ومناهج الدراسات الإسلامية والاجتماعية والتربية القيمية.
ويتمثل سياق المنهج في استكشاف الجوانب المتعددة الخاصة بالنشاط الجنسي، وأن تقع التربية الجنسية ضمن إطار عام واضح من القيم الإسلامية مع أهمية الوعي بالقوانين التي تحكم السلوك الجنسي، كما ستركز مادة الثقافة الأسرية على الجوانب الأخلاقية والاجتماعية والثقافية والجسدية والروحية والجنسية والانفعالية، وكذلك تمكين الطلاب من تطوير مهاراتهم واتجاهاتهم وقيمهم وسماتهم الشخصية.

تفاصيل
الشرق تنفرد بنشر الإطار العام للمنهج ...تدريس الثقافة الجنسية بالمدارس المستقلة العام المقبل
لثقافة الأسرية من رياض الأطفال حتى الثالث الثانوي ضمن المناهج الأساسية
المنهج يهدف إلى تمكين الطلاب من تطوير مهاراتهم واتجاهاتهم وقيمهم وسماتهم الشخصية
علمت الشرق أنه تقرر تدريس مادة إلزامية جديدة بالمدارس المستقلة تحت مسمى «الثقافة الأسرية» اعتبارا من العام المقبل. تم الانتهاء من وضع الإطار العام للمادة تضمن الإطار المنهجي للثقافة الأسرية، يتم تدريس المادة من رياض الأطفال وحتى الصف الثالث الثانوي، وهي تمد الطلاب بمهارات حياتية أساسية ضمن الإطار المنهجي للتربية القيمية، والذي يهدف إلى الحفاظ على هوية الإنسان القطري، وقيمه الأصيلة وكذلك معايير التربية الرياضية.

والشرق تنفرد بنشر الاطار العام للمنهج الذي يركز على الجوانب الخاصة بالثقافة الأسرية المتمثلة في الجوانب الأخلاقية والاجتماعية والثقافية والجسدية والروحية والجنسية والانفعالية، والتي يمكن تطويرها ضمن الإطار المدرسي. كما تدرس المادة المعلومات والمفاهيم والمهارات والقيم والاتجاهات المرتبطة بإطار منهج الثقافة الأسرية بشكل مخطط له، في نطاق معايير المناهج الحالية ومنهج الدراسات الإسلامية ومنهج الدراسات الاجتماعية ومنهج التربية القيمية. يهدف إطار منهج الثقافة الأسرية إلى تمكين المتعلمين من تطوير مهاراتهم واتجاهاتهم وقيمهم وسماتهم الشخصية، ومن ثم تقييمها وتطبيقها وذلك من أجل:

ü إعداد المتعلمين ليكونوا فاعلين اجتماعياً وذاتياً.

ü تنمية الإحساس بتقدير الذات وتحمل المسؤولية الشخصية.

ü تهيئة المتعلمين وإعدادهم لمواجهة التحديات والمسؤوليات الناجمة عن علاقاتهم مع الآخرين وعن كونهم أفراداً في عائلاتهم.

بقية الموضوع عبر رابط المرجع


المرجع http://www.al-sharq.com/DisplayArticle.aspx?xf=2008,April,article_20080408 _257&id=local&sid=localnews

[ســـهم]

تفتيح عيون الأطفال على ثقافه ليست من أختصاصهم

ولن تزيدهم علما بل ستزيدهم انحلال أخلاقي ..

[بنت المنتدى]

الله المستعان لاحول ولاقوة الابالله العلي العظيم

[بوخالد2]

لاحول ولاقوه لابالله

مابقى الا يعلمونهم بعد فن الحركات الجنسيه

والملاطفه الجنسيه

ويخلون الشريعه و المواد الثانيه للجاليات عندنا

ايـــــــــــــــه يااهل قطر الله يعين من اللى جاي :(

[يونيك]

الحمدلله .... عيالي طلعتهم من المستقله وحطيتهم في المدارس الخاصة المعروف عنها انها تربي تربية سليمة اسلامية.


الله يستر على عيالنا .

[HotBlood]

مدارس مستقلة وثقافة جنسية....لا بالله فلحنا
...يعني تخيلوا....يتعلمون انجليزي وثقافة جنسية طبعا على حساب الثقافة الاسلامية والعربية... وهم في عمر الزهور.......مستقبلهم شلون بيكون ؟!!
وهذي البداية.....وبعدين
الثقافة المسيحية
والثقافة اليهودية
الخ

نصيحه طلعوا عيالكم من المدارس المستعلة.....ودخلوهم خاصه
على الاقل يكون عندهم مخ احسن من انهم يكونون تيوس مايعرفون الا الانجليزي والجنس

[مستثمره جديده]

لاحول ولا قوة الا بالله .. مب كفايه انهم خلوا عيالنا يحتفلون بأعيادهم ومناسباتهم

الحين يبون يدمرون أخلاقهم :omg:

ترى اذا خذوا هالنوعيه من الدروس نظري بكره يبون يجربونها عملي بدافع الفضول ..

ليش يهيجون غرائزهم ويفتحون عيون عيالنا على اشياء مايعرفونها ..

مب كفايه ابلشوا عيالنا بهالنظام الفاشل ( نظام المدارس المستقله ) ..

مب كفايه طمس اللغه العربيه وبشكل واضح في هالمدارس ..

مب كفايه تهميش مادة التربيه الإسلاميه وإهمالها وجعلها ماده هامشيه !!

ابشروا بجيل فاسد منحل يحمل طبايع وعادات الغرب وأفكارهم وعساها في

ذمة اللي وافق على هالقرار .. وعلى أخلاق عيالنا السلام ..

[الخفي]

(( العولمه ))

[coolqtri]

اولاً .. صباح الخير للجميع .. وأشكر ناقل الموضوع على جهدة ..

وثانيا .. ليش الكل معصب ..

أبرك الساعات أنهم بيدرسون الثقافة الجنسية .. هذا ان شاء الله للأحسن .. وطبعاّ الجماعة بيحطون المادة هاذي .. أكيد .. بعد تشاور .. وجلسات .. واجتماعات .. يبحثون في الموضوع .. ونتائجة .. وسلبياتة .. وايجابياتة .. ماجاوا .. وحطوا المادة .. وقالوا يلله ادرسوا .. ياجماعة الخير كبروا عقولكم .. وافهموا الموضوع عدل .. قبل لاترد .. وتكتب ..( اول شيء الثقافة الجنسية .. وعقبة ثقافة الاديان .. و .. و ) ومادري وشو ... لاتستبقون الأحداث ..

وبعدين شوفوا هالكلام معي :

مساعد عبدالعظيم :
علمت الشرق أنه تقرر تدريس الثقافة الجنسية بالمدارس المستقلة اعتبارا من العام الدراسي المقبل، وذلك ضمن مادة إلزامية جديدة تحمل مسمى «الثقافة الأسرية» من رياض الاطفال وحتى الصف الثالث الثانوي.
وحصلت الشرق على الإطار العام للمادة الجديدة الذي تم الانتهاء من وضعه مؤخرا وتهدف إلى تزويد الطلاب بمهارات حياتية أساسية ضمن الاطار المنهجي للتربية القيمية للحفاظ على هوية الإنسان القطري وقيمه الأصيلة.
وحدد الاطار العام للمنهج انه سيتم تدريس الثقافة الجنسية بشكل مخطط له في نطاق معايير المناهج الحالية ومناهج الدراسات الإسلامية والاجتماعية والتربية القيمية.
ويتمثل سياق المنهج في استكشاف الجوانب المتعددة الخاصة بالنشاط الجنسي، وأن تقع التربية الجنسية ضمن إطار عام واضح من القيم الإسلامية مع أهمية الوعي بالقوانين التي تحكم السلوك الجنسي، كما ستركز مادة الثقافة الأسرية على الجوانب الأخلاقية والاجتماعية والثقافية والجسدية والروحية والجنسية والانفعالية، وكذلك تمكين الطلاب من تطوير مهاراتهم واتجاهاتهم وقيمهم وسماتهم الشخصية.


دققوا في الكلام اللي بالأحمر ..

وبتلاحظون انه في تحفظات على بعض النقاط في هذة المادة .. ورح تدرس .. مع الإلتزام .. بالقيم الدينية والعادات والتقاليد في قطر .. والمراقبة .. لسلوكيات الطلاب .. خلال دراسة هالمادة ..

المهم .. جزاكم الله خير .. بلاش ردود .. تحس من أصحابها اللاوعي ..( مع أحترامي الشديد جداً لكم) .. يحاول الشخص يفكر بعقلانية .. وتمعن اكثر .. وتكون نظرتة بعيدة .. لامقوسة ..

وبعدين .. أكثر الشباب .. ان كان ولد ولا بنت .. لازم يتوهق .. قبل العرس .. مايدري .. شبيصير .. خلونا واقعيين(ولا حرج في الدين) .. أكثرهم يوم العرس .. يتعب نفسياً .. لانة اكثرهم يستحي .. من يسأل .. واكثرهم .. مشت احوالهم بالصدفة .. ولله الحمد .. وبعضهم لا .. مادري شلون قدر يكمل حياتة ..

وممكن الجهل بهالمواضيع .. يأثر على نفسية الرجل والمرأة .. بشكل مزمن .. وبالتالي يأثر على حياتة .. وحياة اللي معة ..

عالعموم .. المادة اللي راح يدرسونها .. بتكون .. بسيطة .. وماراح تتعمق لدرجة الممنوع ..

ودمتم .. وبدون زعل .. وياريت تناقشون الموضوع .. بطريقة عقلانية ..

والله يستر ..

[عبدالله العذبة]

اولاً .. صباح الخير للجميع .. وأشكر ناقل الموضوع على جهدة ..

وثانيا .. ليش الكل معصب ..

أبرك الساعات أنهم بيدرسون الثقافة الجنسية .. هذا ان شاء الله للأحسن .. وطبعاّ الجماعة بيحطون المادة هاذي .. أكيد .. بعد تشاور .. وجلسات .. واجتماعات .. يبحثون في الموضوع .. ونتائجة .. وسلبياتة .. وايجابياتة .. ماجاوا .. وحطوا المادة .. وقالوا يلله ادرسوا .. ياجماعة الخير كبروا عقولكم .. وافهموا الموضوع عدل .. قبل لاترد .. وتكتب ..( اول شيء الثقافة الجنسية .. وعقبة ثقافة الاديان .. و .. و ) ومادري وشو ... لاتستبقون الأحداث ..

وبعدين شوفوا هالكلام معي :


دققوا في الكلام اللي بالأحمر ..

وبتلاحظون انه في تحفظات على بعض النقاط في هذة المادة .. ورح تدرس .. مع الإلتزام .. بالقيم الدينية والعادات والتقاليد في قطر .. والمراقبة .. لسلوكيات الطلاب .. خلال دراسة هالمادة ..

المهم .. جزاكم الله خير .. بلاش ردود .. تحس من أصحابها اللاوعي ..( مع أحترامي الشديد جداً لكم) .. يحاول الشخص يفكر بعقلانية .. وتمعن اكثر .. وتكون نظرتة بعيدة .. لامقوسة ..

وبعدين .. أكثر الشباب .. ان كان ولد ولا بنت .. لازم يتوهق .. قبل العرس .. مايدري .. شبيصير .. خلونا واقعيين(ولا حرج في الدين) .. أكثرهم يوم العرس .. يتعب نفسياً .. لانة اكثرهم يستحي .. من يسأل .. واكثرهم .. مشت احوالهم بالصدفة .. ولله الحمد .. وبعضهم لا .. مادري شلون قدر يكمل حياتة ..

وممكن الجهل بهالمواضيع .. يأثر على نفسية الرجل والمرأة .. بشكل مزمن .. وبالتالي يأثر على حياتة .. وحياة اللي معة ..

عالعموم .. المادة اللي راح يدرسونها .. بتكون .. بسيطة .. وماراح تتعمق لدرجة الممنوع ..

ودمتم .. وبدون زعل .. وياريت تناقشون الموضوع .. بطريقة عقلانية ..

والله يستر ..


أين هو المنهج الذي سيدرسه الأطفال منذ مرحلة رياض الأطفال؟

لكي يكون النقاش متكاملا و الأمر الآخر لا أصدق كل ما ينشر بخصوص أنه يتوافق مع الشريعة الإسلامية قبل أن نرى المنهج خصوصا مع وجود مؤسسة راند و تدخلها في المناهج التعليمية ..

[ســـهم]

وبتلاحظون انه في تحفظات على بعض النقاط في هذة المادة .. ورح تدرس .. مع الإلتزام .. بالقيم الدينية والعادات والتقاليد في قطر .. والمراقبة .. لسلوكيات الطلاب .. خلال دراسة هالمادة ..

المهم .. جزاكم الله خير .. بلاش ردود .. تحس من أصحابها اللاوعي ..( مع أحترامي الشديد جداً لكم) .. يحاول الشخص يفكر بعقلانية .. وتمعن اكثر .. وتكون نظرتة بعيدة .. لامقوسة ..

وبعدين .. أكثر الشباب .. ان كان ولد ولا بنت .. لازم يتوهق .. قبل العرس .. مايدري .. شبيصير .. خلونا واقعيين(ولا حرج في الدين) .. أكثرهم يوم العرس .. يتعب نفسياً .. لانة اكثرهم يستحي .. من يسأل .. واكثرهم .. مشت احوالهم بالصدفة .. ولله الحمد .. وبعضهم لا .. مادري شلون قدر يكمل حياتة ..

وممكن الجهل بهالمواضيع .. يأثر على نفسية الرجل والمرأة .. بشكل مزمن .. وبالتالي يأثر على حياتة .. وحياة اللي معة ..

عالعموم .. المادة اللي راح يدرسونها .. بتكون .. بسيطة .. وماراح تتعمق لدرجة الممنوع ..

ودمتم .. وبدون زعل .. وياريت تناقشون الموضوع .. بطريقة عقلانية ..

والله يستر ..

قد درسنا وتعلمنا في السابق في مدارس حكوميه ولم نتطرق الى هذه الدروس

سوى عندما وصلنا الثانويه فأصبح الجميع ملم بهذه الثقافه والتي جعلها الله

غريزه لدى الأنسان

وقد ميزنا الله على الحيوان بالعقل فلم نرى أن الحيوانات جهلت هذه الغريزه

عموما لاتغنينا هذه الشفاعه والتي علمت باللون الأحمر من قبلك فهل الانضباط

عليها من الاوامر المسلمه ؟

لا ارى فيها سوى أباحة ماهو غير محمود

وماهي الفائده التي سيجنيها طلاب المراحل الابتدائيه ؟

علما ان الأطفال لديهم فضـول لاستكشاف كل شي

فأكتشاف مثل هذه الامور ربما يؤثر عليهم نفسيا وأجتماعيا ..

[FG]

أين هو المنهج الذي سيدرسه الأطفال منذ مرحلة رياض الأطفال؟

لكي يكون النقاش متكاملا و الأمر الآخر لا أصدق كل ما ينشر بخصوص أنه يتوافق مع الشريعة الإسلامية قبل أن نرى المنهج خصوصا مع وجود مؤسسة راند و تدخلها في المناهج التعليمية ..


عربيان..!!

يمكن راند يبي يطورنا ... بس مادري تطور أيجابي ولا سلبي !

[coolqtri]

أين هو المنهج الذي سيدرسه الأطفال منذ مرحلة رياض الأطفال؟

لكي يكون النقاش متكاملا و الأمر الآخر لا أصدق كل ما ينشر بخصوص أنه يتوافق مع الشريعة الإسلامية قبل أن نرى المنهج خصوصا مع وجود مؤسسة راند و تدخلها في المناهج التعليمية ..





قد درسنا وتعلمنا في السابق في مدارس حكوميه ولم نتطرق الى هذه الدروس

سوى عندما وصلنا الثانويه فأصبح الجميع ملم بهذه الثقافه والتي جعلها الله

غريزه لدى الأنسان

وقد ميزنا الله على الحيوان بالعقل فلم نرى أن الحيوانات جهلت هذه الغريزه

عموما لاتغنينا هذه الشفاعه والتي علمت باللون الأحمر من قبلك فهل الانضباط

عليها من الاوامر المسلمه ؟

لا ارى فيها سوى أباحة ماهو غير محمود

وماهي الفائده التي سيجنيها طلاب المراحل الابتدائيه ؟

علما ان الأطفال لديهم فضـول لاستكشاف كل شي

فأكتشاف مثل هذه الامور ربما يؤثر عليهم نفسيا وأجتماعيا ..


اخوي .. ارابيان .. واخوي سهم .. كلامكم صح ومعقول .. وهاذي ترا وجهات نظر .. وممكن تصير قرارات مصيرية .. او قرارات .. تكنسل البرنامج كامل .. بالجماعة .. وكل واحد ولة رأي .. وانتوا كلامكم منطقي ..

ودمتم .. وبهذا النقاش ترتقون ..

[عابر سبيل]

السلام عليكم...
و شاكر لكم طرح هالموضوع للنقاش...

لان حتى اذا واحدنا طلع اعياله من هالمدارس...
اعيال اخوه و الا اعيال الفريج...بيكونون
في هالمدارس...و سينقلون لاعيالنا ما سيتعلمونه؟؟!!...

هذا مد...جاي عالكل....يعني " تسونامي" اجتماعي...الله
يبعد شره و يعطينا خيره...ان كان فيه خير...

السؤال اللي يُطرح لمنظري هذا المنهج...
هو ..هل أُخذ التدرج في الحسبان.. اعني التدرج في طرحه
على المراحل التعليميه....اخذا في الاعتبار ان من هم بالثانوية اليوم
لم يدرسوا هذا المنهج " المحافظ حسب ظننا" عندما كانوا في
المرحلة الاعداديه...و من هم في الاعداديه لم يدرسوا المنهج
الابسط الذي ينبغي ان يُطرح للابتدائية...و هكذا حتى الروضه؟؟؟!!

يعني... احنا اخذنا بالظن الحسن مثل ما يدعونا - مشكورا- الاخ/كول قطر
بان القائمين سيراعون ديننا و مجتمعنا...

فلا بد لنا من مطالبتهم بان يتدرجوا في تعميم هذا المنهج على
الجيال...فيبدأون السنه بالمراحل الأوليه...و بعد سنتين
عندما يكبر الاطفال...و يلتحقوا بالمرحلة الابتدائية....يُطرح مثل هذا المنهج
لانه سكون هنالك تحضير لهم...و هكذا حتى الثانويه...

اما ان نطرح اليوم...منهجا أثسريا و متحفظا- كما يدعون- لكنه
يُفصل في العلاقات " الحميميه" بين الزوجين مثلا...

فما ذا سيكون من تأثير سلبي لمثل هذا الطرح على الأسر....
كيف سيتعامل الآباااء ( غير المهياين أصلا) مع هذا المنهج...
و الا اذا جاك استاذ متحذلق...و يقول له سو لي بحث عالنت
عن هالموضوع...و يا ليته ايكون مدعم بالصور...الملونه...
و اذا تبي اتحط البحث عالدسك..فما في مانع تُلحق به مقطع فيديوا...
لكي يحوز بحثك على A++

فالله الله يا "تربوين" المجلس الأعلى....
فوالله ان فوقكم من هو اكبر و أعلى

[الامل القديم]

وما خفي كان اعظم

[ضوى]

السوء مش في المادة نفسها السوء في طريقة التطبيق

اصحابنا كل شئ عندهم عشوائي وتخبط ، يعني ما في دراسة لمثل هذه القرارات ، ما يف دراسة لسلوكيات

التلاميذ من هذي الناحية تحديدا ، يعني واحد عمره 9 سنين بس ميوله انثوية اجي اثقفه جنسيا وش بيطلع ؟؟؟

ووين بيتجه تفكيره ، او بنت عمرها 10 سنين وميولها ذكورية لوين ممكن يوصل تفكيرها بهالشئ ؟؟

مو غلط نثقف عيالنا جنسيا بس في اطار الدين وتعليمات وتوجيهات النبي عليه افضل الصلاة والسلام في هذا

الشأن

[fhd4]

أنا أعتقد ان جريدة الشرق بالغت وايد في العنوان .....

كان اتركت العنوان مثل ما هو ... بدل الثقافة الجنسية ... الثقافة الأسرية ...

بس الظاهر يحبون لفت الأنظار ...

لكن على العموم ... على اللي قريته في الجريدة ... الثقافة الجنسية جزء بس من المنهج ... وأعتقد ان المنهج شامل أشياء كثيرة ... يشمل كل نواحي الحياة الأسرية .. اللي أعتقد انها شي ضروري خاصة في وقتنا الحالي ... حتى الاسعافات الأولية داخلة في المنهج !!

اذا كان المنهج متكامل ومرتب بشكل علمي مدروس ... وطبعا لازم ما يخرج عن اطار الشريعة ويكون أساسه ديننا الاسلامي ... أظن انه بيحل مشاكل كثيرة من عقوق الوالدين .. وتربية الأطفال .. وحالات الطلاق ... وانحراف الشباب ...

لكن الأهم من المنهج .... المدرسين اللي يدرسون المنهج ... لازم يكونون مؤهلين تماما للتدريس ... والا الصراحة ... ما راح تكون منها أي فائدة تذكر ...

[موظف بالبورصه]

ماشاء الله عليهم ثقافه جنسيه ؟؟

والطفل يحتاج حق الثقافه الجنسيه فأيش ؟؟

الشرهه مب عليهم الشرهه على الي واقف يدرسونهم هالمنهج ..

انا اقول ندخل عيالنا مدارس ايرانيه وباكستانيه افضل عالأقل كلشي في اسلامي ..

وماينسوون دينهم ...

[القطوة]

فعلا انا مع الاخ فهد...مجرد عنوان للفت النظر...كعادة الجرائد...
لانه لو قرأتوا المقالة عدل بتلاحظون انه كل مرتبط بالاسرة بشكل اساسي...وممكن يتطرق للناحية الجنسية بشكل مبسط يعني التغيرات اللي تطرأ مع البلوغ!!!!..وبطريقة دينية ومافيها عيب...او تعمق على قولتكم...
واذا كان مخطط له بطريقة صحيحة دينية علمية ...لا بأس ...اكيد كلنا ربينا على الفطرة من هذه الناحية...والبعض ممكن قرأ كتب يمكن تكون خاطئة بس للتعلم والفضول...ولكن ان كان التعليم صحيح ممكن يبعد اخطاء سلوكية كثيرة تصير في مجتمع المراهقين مثل masturbation وماتخلفه من آثار نفسية...فتوعيتهم افضل بكثير من تجاهل هذا الشي.

وانا اذكر اخذنا في مرحلة الاعدادية الجهاز التناسلي الذكري والانثوي...وكيفية الحمل...والطمث وعلامات البلوغ وغيرها وبإسلوب علمي وفي مدرسة حكومية ...وماصارت مشكلة

وهذا اللي ذكر بخصوص الجانب الجنسي :وفي الجانب الجنسي اوضح الاطار العام للمنهج انه نتيجة لحدوث النمو الجنسي لدى الأطفال، فإنهم سيحتاجون إلى فهم التغيرات الجسدية الناتجة عن ذلك والقدرة على التحكم بالمشاعر الجنسية وتحمل المسؤولية أثناء التمتع بحياة تسودها علاقة شرعية آمنة وسعيدة.

وينبغي أن تقع التربية الجنسية ضمن إطار عام واضح من القيم الإسلامية مع أهمية الوعي بالقوانين التي تحكم السلوك الجنسي. أما بالنسبة للأنماط الخاصة بالحياة الأسرية بأشكالها المتعددة مثل الزواج والأبوة والمسائل الأخرى الأكثر حساسية، فإنه ينبغي مراعاة التوازن عند تقديمها، بحيث تتسم عملية مناقشة المسائل الأخلاقية بالموضوعية. لذا سيحتاج الطلبة إلى تزويدهم بالمعلومات حول عمليتي النمو والتطور والعمليات الخاصة بالتناسل البشري والأمراض الجنسية التي تنتقل بالعدوى بما فيها مرض نقص المناعة أو الايدز. كما انه لا يقل أهمية عن ذلك إعداد الطلبة وعنصر الشباب لتحمل مسؤولية تصرفاتهم وسلوكهم، وتعد إدارة العلاقات بين أفراد من جنس واحد أو أفراد من الجنس الآخر ذات مسؤولية أخلاقية، وبالتالي فإن الأسلوب السليم سيتطلب التركيز بشكل خاص على عملية التواصل الجيد والمهارات الاجتماعية الأخرى والوعي بطبيعة مشاعرهم ومشاعر الآخرين، مع المقدرة على الحفاظ على سلامتهم وسلامة الآخرين أيضاً

ويخبر بفلوس بكرة ببلاش وبنشوف المنهج وبنشوف ايش يحتوي ...
شكرا

[coolqtri]

السلام عليكم...
و شاكر لكم طرح هالموضوع للنقاش...

لان حتى اذا واحدنا طلع اعياله من هالمدارس...
اعيال اخوه و الا اعيال الفريج...بيكونون
في هالمدارس...و سينقلون لاعيالنا ما سيتعلمونه؟؟!!...

هذا مد...جاي عالكل....يعني " تسونامي" اجتماعي...الله
يبعد شره و يعطينا خيره...ان كان فيه خير...

السؤال اللي يُطرح لمنظري هذا المنهج...
هو ..هل أُخذ التدرج في الحسبان.. اعني التدرج في طرحه
على المراحل التعليميه....اخذا في الاعتبار ان من هم بالثانوية اليوم
لم يدرسوا هذا المنهج " المحافظ حسب ظننا" عندما كانوا في
المرحلة الاعداديه...و من هم في الاعداديه لم يدرسوا المنهج
الابسط الذي ينبغي ان يُطرح للابتدائية...و هكذا حتى الروضه؟؟؟!!

يعني... احنا اخذنا بالظن الحسن مثل ما يدعونا - مشكورا- الاخ/كول قطر
بان القائمين سيراعون ديننا و مجتمعنا...

فلا بد لنا من مطالبتهم بان يتدرجوا في تعميم هذا المنهج على
الجيال...فيبدأون السنه بالمراحل الأوليه...و بعد سنتين
عندما يكبر الاطفال...و يلتحقوا بالمرحلة الابتدائية....يُطرح مثل هذا المنهج
لانه سكون هنالك تحضير لهم...و هكذا حتى الثانويه...

اما ان نطرح اليوم...منهجا أثسريا و متحفظا- كما يدعون- لكنه
يُفصل في العلاقات " الحميميه" بين الزوجين مثلا...

فما ذا سيكون من تأثير سلبي لمثل هذا الطرح على الأسر....
كيف سيتعامل الآباااء ( غير المهياين أصلا) مع هذا المنهج...
و الا اذا جاك استاذ متحذلق...و يقول له سو لي بحث عالنت
عن هالموضوع...و يا ليته ايكون مدعم بالصور...الملونه...
و اذا تبي اتحط البحث عالدسك..فما في مانع تُلحق به مقطع فيديوا...
لكي يحوز بحثك على A++

فالله الله يا "تربوين" المجلس الأعلى....
فوالله ان فوقكم من هو اكبر و أعلى


كلام صح .. وتشكر علية ..

وانا صح اني مع الموضوع .. بس افضل انة يبتدي من الصفوف الإعدادية .. أو السادس ..

[هتـان قطر]

لا تعليق سوى ان اقول


لا حول ولا قوة الا بالله


انا لله وانا اليه راجعون


:rolleyes2:



:weeping:

[coolqtri]

فعلا انا مع الاخ فهد...مجرد عنوان للفت النظر...كعادة الجرائد...
لانه لو قرأتوا المقالة عدل بتلاحظون انه كل مرتبط بالاسرة بشكل اساسي...وممكن يتطرق للناحية الجنسية بشكل مبسط يعني التغيرات اللي تطرأ مع البلوغ!!!!..وبطريقة دينية ومافيها عيب...او تعمق على قولتكم...
واذا كان مخطط له بطريقة صحيحة دينية علمية ...لا بأس ...اكيد كلنا ربينا على الفطرة من هذه الناحية...والبعض ممكن قرأ كتب يمكن تكون خاطئة بس للتعلم والفضول...ولكن ان كان التعليم صحيح ممكن يبعد اخطاء سلوكية كثيرة تصير في مجتمع المراهقين مثل masturbation وماتخلفه من آثار نفسية...فتوعيتهم افضل بكثير من تجاهل هذا الشي.

وانا اذكر اخذنا في مرحلة الاعدادية الجهاز التناسلي الذكري والانثوي...وكيفية الحمل...والطمث وعلامات البلوغ وغيرها وبإسلوب علمي وفي مدرسة حكومية ...وماصارت مشكلة

وهذا اللي ذكر بخصوص الجانب الجنسي :وفي الجانب الجنسي اوضح الاطار العام للمنهج انه نتيجة لحدوث النمو الجنسي لدى الأطفال، فإنهم سيحتاجون إلى فهم التغيرات الجسدية الناتجة عن ذلك والقدرة على التحكم بالمشاعر الجنسية وتحمل المسؤولية أثناء التمتع بحياة تسودها علاقة شرعية آمنة وسعيدة.

وينبغي أن تقع التربية الجنسية ضمن إطار عام واضح من القيم الإسلامية مع أهمية الوعي بالقوانين التي تحكم السلوك الجنسي. أما بالنسبة للأنماط الخاصة بالحياة الأسرية بأشكالها المتعددة مثل الزواج والأبوة والمسائل الأخرى الأكثر حساسية، فإنه ينبغي مراعاة التوازن عند تقديمها، بحيث تتسم عملية مناقشة المسائل الأخلاقية بالموضوعية. لذا سيحتاج الطلبة إلى تزويدهم بالمعلومات حول عمليتي النمو والتطور والعمليات الخاصة بالتناسل البشري والأمراض الجنسية التي تنتقل بالعدوى بما فيها مرض نقص المناعة أو الايدز. كما انه لا يقل أهمية عن ذلك إعداد الطلبة وعنصر الشباب لتحمل مسؤولية تصرفاتهم وسلوكهم، وتعد إدارة العلاقات بين أفراد من جنس واحد أو أفراد من الجنس الآخر ذات مسؤولية أخلاقية، وبالتالي فإن الأسلوب السليم سيتطلب التركيز بشكل خاص على عملية التواصل الجيد والمهارات الاجتماعية الأخرى والوعي بطبيعة مشاعرهم ومشاعر الآخرين، مع المقدرة على الحفاظ على سلامتهم وسلامة الآخرين أيضاً

ويخبر بفلوس بكرة ببلاش وبنشوف المنهج وبنشوف ايش يحتوي ...
شكرا


مشكلتي .. أختي .. اني ماعندي اسلوب .. يعني أقول اللي ابي اقولة .. كاش .. هالشكل .. بطريقة جفشة .. ما شاء الله عليكم انتي .. والأخوان .. تجيبون المواضيع .. بطرح راقي وسلس .. وغير منفر .. لكن انا .. :tease:

عالعموم .. كلامك حلو ومنطقي .. وطريقة شرحك للموضوع أكثر من رائعة ..

ودمتم .. ودمنا .. تلاميذكم .. ومنكم نتعلم ..

[coolqtri]

أنا أعتقد ان جريدة الشرق بالغت وايد في العنوان .....
لكن على العموم ... على اللي قريته في الجريدة ... الثقافة الجنسية جزء بس من المنهج ... وأعتقد ان المنهج شامل أشياء كثيرة ... يشمل كل نواحي الحياة الأسرية .. اللي أعتقد انها شي ضروري خاصة في وقتنا الحالي ... حتى الاسعافات الأولية داخلة في المنهج !!

اذا كان المنهج متكامل ومرتب بشكل علمي مدروس ... وطبعا لازم ما يخرج عن اطار الشريعة ويكون أساسه ديننا الاسلامي ... أظن انه بيحل مشاكل كثيرة من عقوق الوالدين .. وتربية الأطفال .. وحالات الطلاق ... وانحراف الشباب ...



تمام .. كلامك .. جميل ..

[شوق روحي]

اللهم اقطع دابر الفساد والمفسدين في بلدنا هذا خاصة وفي سائر بلاد المسلمين عامة.........اللهم اّاّمين.:anger1:

[فهد الخاطر]

طبعا احنا نعرف سلبيات المدارس المستقلة الي اظهرت من اول ما بدأت ناس انا متأكد 100 في المئة بانهم مب اهل دراسه متفوقين حتى سالناهم وقالوا والله ما يدرون شلون
فوق هذا طلوع الطلاب ودخولهم والتغيب في ايام الخميس
لا وتشوفهم عند باب المدرسه شرب في هالسجائر ولا حتى يحترمون المدرسين والادارة
والحين وصلنا لتعليم الحرام
الله لا يسامحهم اصحاب الفكره وان شاء الله يشوف البلاوي في نفسه علشان يحس في الناس
ربنا لا تحاسبنا بما فعل السفهاء
امين
امين امين
لا اله الا الله
محمد رسول الله

[Darco]

1- يجب في البداية التثبّت من مدى دقّة الخبر, لأنه قد يكون هناك نوعٌ من الإثارة أضفاه المحرر.."عوايده" هالأمور "الله يعطيه العافية".

2- إن صحَّ الخبر, لايمكن الحكم على الشيء قبل مراجعته والنظر إليه من قرب .. حتى في النظم التعليمية السابقة كانت هناك جرعات منضبطة معلوماتيّة تخص الثقافة الجنسيّة, وهذا أمر محمود.

3- الأخ قطري كول يقول أن بعض حديثي الزواج "يتوهقون" لأنهم ما تعلّموا اللي يخلّيهم "مايتوهقون"... نعم يحتاج هذا "المتوهق" أن يعرف, ولكنه لايحتاج أن يعرفه في الإعداداي أو الثانوي:). بالتأكيد أرفض أن تزيد نسب هذه الجرعات لتشكل خللاً تربويّاً, ولا أتوقع أن تكون جرعاتهم عميقة كعمق ما يحتاجه المتزوّج مثلاً.

[لعيونهم]

اذا كان هالخبر صحيح ايش بيكون مصير عيالنا

ولا حد يقول ممكن يكون فيه شرح مبسط علشان ايعرفون ايش هي التغيرات الي بتطراء على جسم الانسان

اتوقع هالموضوع ممكن انهم يدرسونه حق طلاب كبار

مهب منهج يكون موضوع لطلاب من رياض الاطفال الى الثانويه العامه

يعني الي ما عنده فلوس يدخل عياله مدارس خاصه ايش ايسوي ؟؟؟

يطلع عياله من المدرسه ويشغلهم كوليه ولا ايش ايسوي

والبنات ايش بيكون مصيرهم

مافي احد يقدر ينكر النفتاح الي صاير الحين واقصد بالانفتاح تحرر البنات من الستر شوي شوي

يعني ايش بتكون نهاية القصه

شوفوا هذي هي علامات الساعه الصغرى وهذا الي حاصل هالايام الله يجعلنا من المبعوثين مهب من المحشورين

بعثة النبي.
ظهور الفحش والتفاحش.
قطيعة الرحم.
سوء المجاورة.
أن يؤتمن الخائن.
أن يخون الأمين.
أن يصدق الكاذب.
أن يكذب الصادق.
هلاك الوعول ( الأئمة الكبار).
إسناد الأمر إلى غير أهله.
قوم بأيديهم سياط كأذناب البقر.
انتشار النساء الكاسيات العاريات.
خدمة نساء المسلمين نساء الكفار.
الصبغة بالسواد ( الشعر واللحية).
نزع البركة من الوقت.
أن تكلم السباع الإنس.
نقص المكيال والميزان.
منع الزكاة.
نقض عهد الله وعهد رسوله (صلى الله عليه وسلم)
عدم الحكم بكتاب الله تعالى.
انحسار الفرات عن كنز من ذهب.
انتشار الدين وعمومه كافة الأرجاء.
مقتل عثمان بن عفان.
محاربة اليهود.
انتشار الفتن.
انتشار الغنى.
التنافس على الدنيا.
انعدام الأمناء.
نزع الأمانة من القلوب.
رفع العلم.
ظهور الجهل.
انتشار الزنا.
شرب الخمر.
موت العلماء.
استشارة الجهلاء.
نقض العهود.
كثرة الخيانة.
أسعد الناس بالدنيا لكع بن لكع.
كثرة الخبث.
ظهور القينات والمعازف.
إتباع سنن الأمم الأخرى.
الخسف.
المسخ.
القذف.
أن يصير السلام للمعرفة.
فشو التجارة.
كتمان الشهادة.
شهادة الزور.
قطع الأرحام.
ظهور القلم.
أن تلد الأمة ربتها (انقلاب الموازين).
التطاول في البنيان.
إمارة السفهاء.
بيع الحكم.
الاستخفاف بالقتل.
كثرة الشرطة.
من لا فقه له يؤم الناس.
قطيعة الرحم.
اتخاذ القرآن مزامير (إمامة المغنى).
استتباب الأمن.
فتح كنوز كسرى بن هرمز.
كثرة المال.
ارتكاب الفاحشة على الطريق العام.
زخرفة المساجد.
تحلية المصاحف وزركشتها.
عدم تقسيم الميراث.
عدم الفرح بالغنيمة.
أن يصبح الولد غيظا.
أن يصبح الشتاء قيظا.
أن يفيض اللئام فيضا ( أن يكثر اللئام).
أن يغيض الكرام غيضا ( أن يقل الكرام)
إظهار العلم وتضييع العمل.
الحب بالألسن والتباغض بالقلوب.
أن يتولى الشرار الأمر.
أن يكون الأمر للنساء.
أن تكون الأموال في أيدي البخلاء.
لا احد يقول الله الله.
أن تعود أرض العرب مروجا خضراء.
افتراق الأمة إلى 73 شعبة.
أن يتقاتل الناس على المال والدنيا لا على الدين.
تدافع الناس للإمامة فلا يجدون من يصلى بهم.
إماتة الصلاة.
كثرة الطلاق.
بيع الدين بالدنيا.
موت الفجأة.
إطالة المنابر وعلوها.
تعطيل الحدود.
خراب القلوب.
تشبه النساء بالرجال والرجال بالنساء.
شهادة المرء من غير أن يستشهد.
علو أصوات الفسقة في المساجد.
أن يكون المؤمن في القبيلة أذل من النقد.
من عمل بعشر ما أمر به نجا.
كثرة القذف.

[شقى الجوـــف]

ليش اطفال اليوم بحاجه لمناهج تعلمهم الثقافه الجنسية ..... افلام الكرتون ما خلت لهم شي كل شي علمتهم ....
الله يستر على عيالنا ..... هذي نتائج العولمه.....

[بودحوم]

مبرووووك على الجميع هذا التقدم الحضاري والصعود إلى الهاوية

البداية بتقليص المواد الشرعيه والنهاية للهاوية

حسبنا الله ونعم الوكيل

[حنيــن]

السلام عليكم ورحمة الله

اخواني وأخواتي الكرام

اسمحوا لي أتكلم بالحدود اللي أعرف فيها في هالموضوع .. وأتمنى من الجميع رحابة الصدر


بداية هو مش منهج .. هو إطار عام
واسمه مش الثقافة الجنسية - هو الثقافة الأسرية

واسمحوا لي إن ردي هنا يكون عبارة عن مجموعة صور هي مقتطفات مصورة من الإطار العام لمنهج الثقافة الأسرية وأهدافها ..

الصورة المرفقة توضح غلاف ومسمى الإطار .. اتمنى تكون ظاهرة

والبقية تتبع ....

[حنيــن]

بداية من هذي المشاركة بعرض صفحات تحدد الأهداف العامة .. جزء منها طبعاً لكنه جزء عام وشامل تقريباً ..


الصورة المرفقة أدناه توضح مفهوم الثقافة الأسرية الوارد في الإطار العام



والبقية تتبع

[حنيــن]

الصورة المرفقة أدناه توضح المعرفة - المهارات - الاتجاهات المستهدفة للمرحلة الإبتدائية

وبتلاحظون إن الجانب الجنسي هو أحد جوانب كثيرة

[حنيــن]

يتبع المرحلة الإبتدائية

[حنيــن]

يتبع المرحلة الإبتدائية

[حنيــن]

يتبع المرحلة الابتدائية

[حنيــن]

المرحلة الاعدادية والثانوية

[حنيــن]

يتبع المرحلة الاعدادية والثانوية

[حنيــن]

يتبع المرحلة الاعدادية والثانوية - آخر المرفقات

[صوت قطر]

فعلا انا مع الاخ فهد...مجرد عنوان للفت النظر...كعادة الجرائد...
لانه لو قرأتوا المقالة عدل بتلاحظون انه كل مرتبط بالاسرة بشكل اساسي...وممكن يتطرق للناحية الجنسية بشكل مبسط يعني التغيرات اللي تطرأ مع البلوغ!!!!..وبطريقة دينية ومافيها عيب...او تعمق على قولتكم...
واذا كان مخطط له بطريقة صحيحة دينية علمية ...لا بأس ...اكيد كلنا ربينا على الفطرة من هذه الناحية...والبعض ممكن قرأ كتب يمكن تكون خاطئة بس للتعلم والفضول...ولكن ان كان التعليم صحيح ممكن يبعد اخطاء سلوكية كثيرة تصير في مجتمع المراهقين مثل masturbation وماتخلفه من آثار نفسية...فتوعيتهم افضل بكثير من تجاهل هذا الشي.

وانا اذكر اخذنا في مرحلة الاعدادية الجهاز التناسلي الذكري والانثوي...وكيفية الحمل...والطمث وعلامات البلوغ وغيرها وبإسلوب علمي وفي مدرسة حكومية ...وماصارت مشكلة

وهذا اللي ذكر بخصوص الجانب الجنسي :وفي الجانب الجنسي اوضح الاطار العام للمنهج انه نتيجة لحدوث النمو الجنسي لدى الأطفال، فإنهم سيحتاجون إلى فهم التغيرات الجسدية الناتجة عن ذلك والقدرة على التحكم بالمشاعر الجنسية وتحمل المسؤولية أثناء التمتع بحياة تسودها علاقة شرعية آمنة وسعيدة.

وينبغي أن تقع التربية الجنسية ضمن إطار عام واضح من القيم الإسلامية مع أهمية الوعي بالقوانين التي تحكم السلوك الجنسي. أما بالنسبة للأنماط الخاصة بالحياة الأسرية بأشكالها المتعددة مثل الزواج والأبوة والمسائل الأخرى الأكثر حساسية، فإنه ينبغي مراعاة التوازن عند تقديمها، بحيث تتسم عملية مناقشة المسائل الأخلاقية بالموضوعية. لذا سيحتاج الطلبة إلى تزويدهم بالمعلومات حول عمليتي النمو والتطور والعمليات الخاصة بالتناسل البشري والأمراض الجنسية التي تنتقل بالعدوى بما فيها مرض نقص المناعة أو الايدز. كما انه لا يقل أهمية عن ذلك إعداد الطلبة وعنصر الشباب لتحمل مسؤولية تصرفاتهم وسلوكهم، وتعد إدارة العلاقات بين أفراد من جنس واحد أو أفراد من الجنس الآخر ذات مسؤولية أخلاقية، وبالتالي فإن الأسلوب السليم سيتطلب التركيز بشكل خاص على عملية التواصل الجيد والمهارات الاجتماعية الأخرى والوعي بطبيعة مشاعرهم ومشاعر الآخرين، مع المقدرة على الحفاظ على سلامتهم وسلامة الآخرين أيضاً

ويخبر بفلوس بكرة ببلاش وبنشوف المنهج وبنشوف ايش يحتوي ...
شكرا

هذا هو الكلام الصحيح

وانا اتفق معاه تماما

[حنيــن]

1- يجب في البداية التثبّت من مدى دقّة الخبر, لأنه قد يكون هناك نوعٌ من الإثارة أضفاه المحرر.."عوايده" هالأمور "الله يعطيه العافية".

2- إن صحَّ الخبر, لايمكن الحكم على الشيء قبل مراجعته والنظر إليه من قرب .. حتى في النظم التعليمية السابقة كانت هناك جرعات منضبطة معلوماتيّة تخص الثقافة الجنسيّة, وهذا أمر محمود.

3- الأخ قطري كول يقول أن بعض حديثي الزواج "يتوهقون" لأنهم ما تعلّموا اللي يخلّيهم "مايتوهقون"... نعم يحتاج هذا "المتوهق" أن يعرف, ولكنه لايحتاج أن يعرفه في الإعداداي أو الثانوي:). بالتأكيد أرفض أن تزيد نسب هذه الجرعات لتشكل خللاً تربويّاً, ولا أتوقع أن تكون جرعاتهم عميقة كعمق ما يحتاجه المتزوّج مثلاً.



الأخوة والأخوات الكرام

اسمحوا لي اقتبس من رد أخي Darco

التأني والصبر والبحث في حقائق وخفايا الأمور قبل الرد هو أفضل السبل لطرح رأي قوي ومسموع

جميعنا نختلف في اسلوب تفكيرنا وطريقة رؤيتنا للأمور .. ممكن نتفق في في البعض منها وممكن نختلف في البعض الآخر

المهم
إن اختلاف الرأي لا يفسد للود قضية مثل ما يقولون .. والأهم إن نقدنا لأي شيء أو جانب أو جهة يكون نقد بناء يهدف للاصلاح .. مهوب عشاني ولا عشان فلان أو علان

لكن لأن كلنا أعضاء في المجتمع اللي له الحق علينا في إننا نتبعه في الصح ونعدل في الخطأ .. والتعديل يتطلب دراسة وروية وقوة طرح واقناع ..

يمكن أتفق إن المجلس الأعلى للتعليم فيه بعض السلبيات .. لكن من الظلم إني أعمم وأقول إن كل اللي قاعد يصير هو أمر سلبي ..

هذا جانب .. والجانب الثاني
المدارس المستقلة هي أمر واقع وسياسة الدولة في التعليم
اليوم نرفض ونطلع عيالنا من المدارس المستقلة ونسجلهم في مدارس الوزارة .. ماشي .. كلها مدارس حكومية في النهاية

لكن بعد سنة .. سنتين .. ثلاثة
لما تتحول كل المدارس الحكومية إلى مستقلة .. كل أهل قطر بيسجلون عيالهم في مدارس خاصة أجنبية ؟؟؟؟!!!!!

ما أخالف اللي ينتقد المجلس الأعلى وسياسته .. هذا حق متاح للكل انه يبدي رأيه .. لكن من المهم إن نحاول نصلح اللي نشوفه غلط .. وقبلها لازم نسأل ونتأكد ونتوثق من المعلومات اللي توصلنا .. هل هي صحيحة والا مجرد كلام وترديد اشاعات على شوية بهارات

كل اللي أبي أقوله يا جماعة الخير
إن كلنا هنا عيال قطر .. وهذي هي سياسة قطر في التعليم للمرحلة الجاية
كلنا لازم نأيد ونساعد .. وما أقصد بالتأييد السكوت على الغلط .. لكن أقصد التصحيح والمساعدة والمعاونة ..

وعزّ الله قطر وحاكم قطر وكل أهل قطر

واسمحوا لي على الاطالة ...


أختكم حنين

[السعدي999]

السؤال المطروح : هل الموجودين حاليا والاباء والاجدااد ما يعرفون بالثقافه الجنسيه

!!!!!!!!!!!!!!!!

ولا شنهو السالفه ؟

[..الاميرة..]

بصراحة العنوان مظخم كما تعودنا من صحفنا الصفراء ..

وبخصوص الجيل الجديد لا يحتاج إلى ثقافه فهو مثقف أكثر منا إحنا بصراحة ..

[دلة الرسلان]

شكرا اختي حنين على تفضلك بوضع منهج دراسات الأسرة ومن الشكل الموضوع فالمادة

جيدة ومفيدة للطلاب مثال منهج من صف 1-3 ابتدائي - المطلوب من الطفل أن يتقن مهارة

رفض السلوك والضغط الغير مرغوب فيه المفروض من الزميل .

ومن المعارف فهم طبيعة تسلط الأقران والأضرار التي تنتج عنها .

ولكن الفيصل هو التطبيق ، فهل يوجد في مدارسنا المدرس المناسب والقادرعلى ايصال هذه

المادة الحساسة الى اطفالنا .

.

[ANONYMOUS]

السؤال المطروح : هل الموجودين حاليا والاباء والاجدااد ما يعرفون بالثقافه الجنسيه

!!!!!!!!!!!!!!!!

ولا شنهو السالفه ؟



يعرفون

بس المطلوب هو التجديد

وتعلم حركات القرن ال 21

[MoHaMmEd114]

انا راح استخدم القوة اذا اجبرو اعيالي انهم يتعلمون الجنس

والبادي أظلم

هم فاتحين باب الحرية المشروعة

ياريت لا يفتحونها علينا

ولا راح افتح ابواب جهنم عليهم

وخلهم يقولون اني ماقلت

[PoBox]

اولا فرض مادة على المدارس المستقلة فيه تعارض مع نظام استقلالها
يعني انها اصبحت مستعمرة مرة اخرى
وليس تقرير المواد بيد صاحب الترخيص :)

ثانيا
تعودنا من منهج التخطيط القطري الخارق لدينا
ان تكون الخطط براقة لامعة ساطعة مشعة
ولكن التطبيق لايمت للمخطط بصلة:rolleyes2:

لذلك مانقول الا الله يستر

----------
من جانب آخر لاننكر اننا نرى
اناس في الثانوية لايعرفون ان المحتلم ينبغي عليه الغسل
ولاتصح صلاته بدون غسل
ولكن ليس هذا مطلوبا من المدرسة بل من البيت بكل صراحة

------
مااعتقد ان الثقافة الجنسية امر كبير
يستحق تهويله ،،وتدريسه على مدى سنوااااات طويلة من عمر الطفل
تكفي فيه دروس في مادة الشرعية والعلوم موزعة
------------
نقطة على الهامش
يازين طالب الاعدادي وهو يتعلم ويخلص الثانوية ولازم يحشونه
بالثقافة الجنسية
ومايجيب مجموع ويضطر يدخل شمال الاطلنطي
وابوه مب قادر يزوجه !!!

[الصيـاد]

هئية التعليم ولا هئية خراب اعيالنا عجزتوا عن طرح اي منهج علمي جديد يتعلمونة

اعيالنا لاهين بالعابهم وما لقيتوا غير الجنس تشغلونهم

ما نستبعد فتح قناة جنسية خاطري اشوف هيئة التعليم ... بالقناة اللة ياخذهم

اعتقد الغرب عندهم منهج الثقافة الجنسية

هل زاد الغرب فضيلة ام رذيلة ايها الاغبياء

[HotBlood]

اختي حنين
لو قررت المدارس المستقلة تدرس التربية الاسلامية 100%.....بعد ماراح اثق فيها
.......فما بالك لو تدرس الثقافه الاسرية او الثقافة الجنسية

[الخبير العقاري]

لقد طرحت هذا الموضوع قبل فترة حول سلبيات المدراس المستقلة قبل إدخال مادة الثقافة الجنسية التي بالتأكيد سوف تؤثر سلبياً على ابنائنا كمسلمين فنحن لسنا كالغرب الذين يضطهدون في الصغر من الناحية الجنسية حيث تطلق الحرية للابناء والبنات في سن مبكراً معاً في اماكن ربما تكون غير مكشوفة أو أو لاتوجد رقابة صارمة على تصرفات هؤلاء الابناء من قبل الأهل الان ذلك في نظرهم ربما يكون أمر عادي فلهذا يضطرون تدريس هذه المادة.

اما نحن كا مسلمين فلدينا حصانة حتى مع ابنائنا في بيوتنا حتى في التفريق في المضاجع فالإسلام كرم الانسان هذا التكريم الإلهي كرمه في جميع مراحله، ولما كانت الطفولة هي أولى مراحل الإنسان في الحياة فلقد اعتنى بها الإسلام عناية خاصة، وأشار إليها القرآن الكريم والسنة النبوية إشارات متعددة في أثناء التشريع لبعض الأحكام المتعلقة بها، أو ما ينبغي أن يتعلمه فيها الطفل من آداب وأخلاق وسلوكيات، مما يؤكد اهتمام الإسلام بالإنسان طفلا واحترامه لهذه المرحلة، ويتجلى هذا الاحترام في مواضع متعددة كما يلي:

أولا: احترام الإسلام للطفل قبل أن يولد

ثانيا: احترام الإسلام للطفل عند الولادة وفى أثناء الرضاعة

ثالثا: الأسس العامة التي وضعها الإسلام لتربية الأطفال قبل الولادة

احترم الإسلام الطفل قبل أن يولد من خلال عدة أمور، هي:

1) الترغيب في الزواج والحث عليه، وتحريم الزنا والعلاقات غير الشرعية، فالزواج يوفر البيئة الصالحة والمناخ الطيب لإنجاب الذرية، بما يتوافر فيه من السكن والمودة والرحمة التي تجمع بين الزوجين، فيخرج الطفل إلى الحياة فيجد أسرة ترعاه وأما تعطف عليه، وأبا يحوطه بالعناية، وأهلا ينتسب إليهم، ورحما يصلهم ويصلونه، وكل ما سبق يضيع بالزنا.

2) حث الإسلام على حسن الاختيار بالنسبة للزوجة وبالنسبة للزوج؛ فعلى الرجل أن يحسن اختيار زوجته التي ستكون أما لأولاده في المستقبل، بحيث تكون من بيئة طيبة وأسرة صالحة، فيتهيأ بذلك للأولاد البيئة الصالحة والمنبت الصالح، وحذر الإسلام من الانخداع بالمظهر دون الجوهر، (وَالْبَلَدُ الطَّيِّبُ يَخْرُجُ نَبَاتُهُ بِإِذْنِ رَبِّهِ وَالَّذِي خَبُثَ لا يَخْرُجُ إِلَّا نَكِداً )(لأعراف: من الآية58)، وقال e: "تنكح المرأة لأربع: لمالها، ولحسبها، ولجمالها، ولدينها فاظفر بذات الدين تربت يداك" (رواه البخارى ومسلم) وقال e:" تخيروا لنطفكم فإن النساء يلدن أشباه إخوانهن وأخواتهن" (رواه ابن عدى وابن عساكر). وفى المقابل حث الإسلام ولى المرأة أن يختار لها الزوج الصالح ذا الدين والخلق ليقوم بالواجب الأكمل في رعاية الأسرة وأداء حقوق الزوجية، وتربية الأولاد، والقوامة الصحيحة، وتأمين حاجات البيت، وقد قال e: "إذا جاءكم من ترضون دينه وخلقه فزوجوه، إلا تفعلوا تكن فتنة في الأرض وفساد عريض" (رواه الترمذي).

3) التعوذ بالله من الشيطان قبل الجماع لما في ذلك من تحصين للمولود من مكائد الشيطان سائر عمره، قال e: " لو أن أحدكم إذا أتى أهله قال: بسم الله، اللهم جنبنا الشيطان، وجنب الشيطان ما رزقتنا فقضى بينهما ولد لم يضر" (رواه البخارى ومسلم)، إذن هذا الأدب النبوي يصب في النهاية في مصلحة الطفل.

4) اهتم الإسلام بالمرأة الحامل اهتماما عظيما، فحث المحيطين بها على رعاية أمرها، وعدم إدخال الحزن عليها، والاحتفاظ باستقرارها هادئة، وعدم إلحاق الضرر بها، لأن الجنين تتكون خلاياه الجسمية وحالاته النفسية من دم الأم ومن انفعالاتها وحالاتها العصبية. كما اهتم الإسلام بتغذية المرأة الحامل، ولعل في قول الله تعالى لمريم: (وَهُزِّي إِلَيْكِ بِجِذْعِ النَّخْلَةِ تُسَاقِطْ عَلَيْكِ رُطَباً جَنِيّاً) (مريم:25) إشارة إلى الاهتمام بغذاء الحامل ونوعيته.

ويلخص ابن سينا ما سبق بقوله

واحذر عليها صيحة أو وثبة أو روعة أو صرخـة أو ضربة

واجعل غذاءها من السـمين واحسـهـا من مـرق دهــين

وأباح الإسلام للحامل أن تفطر في شهر رمضان إذا خافت على جنينها حتى ينمو الجنين في قراره نموا طبيعيا، قال e: "إن الله وضع عن المسافر الصوم وشطر الصلاة، وعن الحبلى والمرضع الصوم" (رواه النسائي).

5) وحمى الإسلام الجنين في بطن أمه بأن حرم الإجهاض وخاصة إذا مضى على الحمل أربعة أشهر، فلا يحل لمسلم عندئذ أن يفعله لأنه جناية على حي متكامل الخلق ظاهر الحياة، ولذلك وجب في إسقاطه الدية إن نزل حيا، وعقوبة مالية أقل منها إن نزل ميتا.

الميلاد والرضاعة

ومن مظاهر احترام الإسلام للطفل عند الولادة وأثناء الرضاعة في هذه المرحلة:

1) حث الإسلام الوالدين على الرضا بالمولود ذكرا كان أم أنثى، فالذرية هبة من الله تعالى: (لِلَّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ يَهَبُ لِمَنْ يَشَاءُ إِنَاثاً وَيَهَبُ لِمَنْ يَشَاءُ الذُّكُورَ. أَوْ يُزَوِّجُهُمْ ذُكْرَاناً وَإِنَاثاً وَيَجْعَلُ مَنْ يَشَاءُ عَقِيماً إِنَّهُ عَلِيمٌ قَدِيرٌ) (الشورى:49 -50)، وحذر الإسلام من كره إنجاب البنات، وعدم الاستبشار بولادتهن، بل إنه جعل في حسن تربيتهن والقيام على أمرهن ثواب عظيم لا يعدله ثواب آخر متعلق بتربية الأولاد فقال e: " من ابتلى من هذه البنات بشيء فأحسن إليهن كن له سترا من النار" (متفق عليه).

2) الأذان في أذن المولود اليمنى، وإقامة الصلاة في الأذن اليسرى، يقول ابن قيم الجوزية متحدثا عن سر ذلك: "أن يكون أول ما يقرع سمع الإنسان كلمات النداء العلوي المتضمنة لكبرياء الرب وعظمته، والشهادة التي أول ما يدخل بها في الإسلام، فكان ذلك كالتلقين له شعار الإسلام عند دخوله إلى الدنيا، كما يلقن كلمة التوحيد عند خروجه منها، وغير مستنكر وصول أثر الأذان إلى قلبه وتأثره به وإن لم يشعر".

3) اختيار اسم حسن للمولود، فالاسم يظل لصيقا بصاحبه طوال عمره، فإذا كان اسما حسنا فإن صاحبه يعتز به ولا يستحيي من ذكره، أما إذا كان اسما قبيحا فهو يؤثر في نفسية صاحبه ويسبب له الحرج بين الناس، وقد يكون مدعاة لسخرية الناس منه.

4) ختان الذكور من الأولاد، وللختان فوائد كثيرة منها: أنه من سنن الفطرة وتمييز للمسلم، كما أنه يحقق النظافة ويقي من كثير من الأمراض.

5) الرضاعة: فلقد وجهت الشريعة الإسلامية الأم إلى أن ترضع وليدها لمدة عامين كاملين حتى ينمو الطفل نموا سليما من الناحيتين الصحية والنفسية، والأم أحق برضاع ولدها فإن لم يتيسر لها ذلك فلتعهد به إلى مرضعة كريمة صالحة، ومن المعلوم أن اللبن يؤثر في جسم الطفل وأخلاقه وآدابه إذ هو يخرج من دمها ويمتصه الولد فيكون دما له ينمو به اللحم ويقوى به العظم فيؤثر فيه جسميا وخلقيا، وقد لوحظ أن تأثير انفعالاتها النفسية والعقلية أشد من تأثير صفاتها البدنية فيه فما بالك بآثارها عقلها وشعورها وملكاتها النفسية وأن الأم حين ترضع ولدها لا ترضعه اللبن فحسب بل ترضعه العطف والرحمة والحنان فينشأ مجبولا على الرحمة محبا للخير.

6) أوجب الإسلام نفقة الأولاد على الوالد، فالوالد متكفل بالرزق والكسوة للوليد قدر استطاعته ورزق الوالدة كذلك.
/ / / /
ويدخل تحت هذا الجانب موضوع التفرقة بين الأولاد في المضاجع حتى لا يتعرض الأطفال لمثيرات الدافع الجنسي في سن مبكرة كما ورد في الحديث عن عمرو بن شعيب عن أبيه عن جده رضي الله عنهم قال: قال صلى الله عليه وسلم: "مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع، واضربوهم عليها وهم أبناء عشر، وفرقوا بينهم في المضاجع" رواه أحمد وأبو داود بإسناد حسن.

هذا الحديث من الإبداع بمكانٍ، بل هو مدرسةٌ تربويةٌ كاملة، ولي فيه هذه الوقفات السريعة:

- عرَّف هذا الحديث الأطفال من أول الأمر أن هناك حلالاً، وأن هناك حرامًا، فربى الطفل على التربية الإسلامية منذ نعومة أظفاره.

- مسألة التفريق في منامات الأطفال هذه هي من باب سدِّ ذرائع الشر، وفي ذلك إشعار بأهمية صيانة أبنائنا، وإغلاق الطريق التي يمكن أن تفضي بهم إلى الوقوع في المحرَّم، فإن تشارك الأولاد في فراش واحد يمكن أن يؤدي بطريق غير متعمدة أو بدافع الفضول إلى محاذير يحسن تجنبها، ومن مقاصد الشريعة سد أبواب الشر، ومنع ما يفضي إلى الحرام.

- جمع هذا الحديث بين تربية الإيمان والسلوك وإغلاق باب الشر في وقتٍ واحد، إذ أمر أن نربي أبناءنا على الصلاة ونحثهم عليها، والصلاة هنا الفريضة، كما أنها النهي عن الفحشاء والمنكر، كما قال تعالى: {اتْلُ مَا أُوحِيَ إِلَيْكَ مِنَ الْكِتَابِ وَأَقِمِ الصَّلاةَ إِنَّ الصَّلاةَ تَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاء وَالْمُنكَرِ وَلَذِكْرُ اللهِ أَكْبَرُ وَاللهُ يَعْلَمُ مَا تَصْنَعُونَ} (العنكبوت: 45).

فهذه هي تربية الإيمان والسلوك، والتفريق في المضاجع هو سد باب فهذه هي تربية الإيمان والسلوك، والتفريق في المضاجع هو سد باب الشر،


رابط عن الموضوع الذي طرحته قبل فترة http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=136346

[هبة ريح]

تفتيح عيون الأطفال على ثقافه ليست من أختصاصهم

ولن تزيدهم علما بل ستزيدهم انحلال أخلاقي ..

والله اذا الثقافة والموضوووووع وصل للطلاب بمعنى واضح وله صلة طبعاً بالدين ليش لا شاللي يمنع!! وبالعكس ماراح تزيد انحلال يعني عاجبك اللي صاير اللحين في هالوقت!! ليش اطفالنا صايرين يفهمون هالمواضيع غلط خصوصا في وجود النت والجولات ولو جاء لك حد ولدك //اخوك بتخجل انك تشرح له مثل هالمواضيع بس اهم شيء انه المتخصصين في تدريس هالمواد وفاهمين المووضوع عدل عشان يوصلون لاذهان اطفالنا بصور واضحة

[هبة ريح]

بصراحة العنوان مظخم كما تعودنا من صحفنا الصفراء ..

وبخصوص الجيل الجديد لا يحتاج إلى ثقافه فهو مثقف أكثر منا إحنا بصراحة ..

مثقف بس انا اشوفه بصورة غلط ليش مايتثقفون بطريقة ناجحة
عن طريق المدارس ليش الخجل من طرح هالمقررات << اقصد الموواد بالعكس
هالثقافة انا متاكده لو طبقت عندنا اطفالنا بيتثقفون بصورة اوضح
خصوصا اذا كان المنهج متعلق بالجانب الديني وهذا اهم شيء وايضاً للجوانب الصحية

[هبة ريح]

ياليت بس ارد كم سنه عشاااااااان ادرس في المدارس المستقلة

***

يعطيج العااااااااااافية حنين

[مهندس]

أخواني الأعزاء

خلونا نتكلم بكل صراحة و شفافية ...

و من تجربة شخصية .....

أنا درست تقريبا سبع سنوات في الولايات المتحدة الأمريكية و قبل ذلك لم أكن أعرف شيئا عن تلك المواضيع....

و لولا حفظ الله سبحانة و تعالى و دعاء والدي و التعليم أو التثقيف الذي تعلمتة أو تثقفت بة هناك عن ضرر الجنس و الأمراض و الأمور الأخرى ..لكان من الأمور السيئة الكثير و الكثير...
و لكن و لله الحمد .... الله كان في عون عبدة ...

و مع كل ما يحدث من تتطور تكنالوجي و تقارب بين الكثير من الحضارات المختلفة و أمور أخرى ..أرى من الضروري التوعي و التثقف في الأمور الأسرية بشكل عام ...

و الصراحة للأسف أنا أرى ذلك في بعض الأصدقاء ممن هم غير مثقف بتلك الأمور و عواقبها!!!!

طبعا هذا كلة يأتي بالمرحلة الثانية بعد التمسك بتعاليم ديننا الحنيف

و عسى الله أن يحفظ أخواننا و أخواتنا من خفايا الأمور

[..الاميرة..]

مثقف بس انا اشوفه بصورة غلط ليش مايتثقفون بطريقة ناجحة
عن طريق المدارس ليش الخجل من طرح هالمقررات << اقصد الموواد بالعكس
هالثقافة انا متاكده لو طبقت عندنا اطفالنا بيتثقفون بصورة اوضح
خصوصا اذا كان المنهج متعلق بالجانب الديني وهذا اهم شيء وايضاً للجوانب الصحية


عزيزتي انا مع المنهج الدراسي الجديد .. وكان قصدي ان الاخوان والاخوات مظخمين الموضوع مع إحترامي للأرائهم ووجهات نظرهم تجاة ابنائهم ..


وكان المقصد من أن الجيل الجديد مثقف ولا يحتاج إلي تثقيف وهو انه يعلم كل شيييييييييييي ولا يخفا عليه شي ..
ولكن الطامه الكبرى يعرفها ولكن بصورة خاااطئة والسبب في ذلك الوسائل الاعلامية التي تستخدم بإسلوب خاطئ او يغفل عنه أولياء الامور للأسف الشديد ..

وصدقيني ان العنوان في الجريده لو كان بصورة أخرى لرأيتي الكل مؤيد ومصفق له ..
لكي تعلمي بأن وسائل واسلوب الاعلام له دور كبييير في توصيل الشي إما بصوره صحيحة أو خاطئة ..

والدليل ان إسمه (الإطار العام لمنهج الثقافة الأسرية )
وتم نشره في الجريده بإن اسمه ( الثقافة الجنسية ) ..

إذا كان منج كهذا يسبب الاتهامات التي إطلقت عليه قبل تطبيقة والذي سيتم تحت إشراف أشخاص مختصه ..

فأتمنى أن نرى الأمثله أدناه وثقافة ابنائنا منها :

الدش والقنوات الهابطة هل يتم مراقبته 100×100 عن طريق اولياء الامور !!!
الأصدقاء والطلعات معاهم والقعدات فل تتم تحت انظار اولياء الامور !!!!
الجوال الذي اصبح في يد أطفال اعمارهم تتراوح ما بين 10 و 15 سنة واصبح به الفيدو والصور !!!!
الانتر نيت هل يتم مراقبته من تجاه اولياء الامور رقابة تامه !!!
البلي ستيشن او السيقا <<<< بصراحة مادري شي سموه :shy:
والدي في دي وأفلام الكرتون فلا تستهينون بتلك للأن في بعضها تستغفلنا نحن كعرب ومسلمون وتستغل من خلالها نشر الرذيله والجنس ولا يعلم بها إلا من يتمعن فيها ..
وهناك الكثر والكثر ..... الخ .. :nice:

[عبدالله العلي]

شكراً حنين و يعطيك العافيه

هذه المرحله وكما في ردك ( 39 )

يتبع المرحلة الاعدادية والثانوية - آخر المرفقات

http://qatarshares.com/vb/attachment.php?attachmentid=27401&stc=1&d=1207674378


هذا الجزء من الكتاب يجب ان يتم تغييرهـ أو حذفه

يتم إدخال الجانب الديني و الإسلامي مع تلك الثقافه وكيف الطريقه في بناء

علاقات قائمه على الدعم و الاحترام مع أبناء جنسهم و الجنس الآخر

يعني كيف تتعامل مع البنت و العكس

[الخبير العقاري]

لقد ذهبت إلى أحد العلماء ومعي نسخة عن مانشر بالصحيفة من اجل معرفة رأي الشرع بهذا الجانب فعندما اطلع على الموضوع قال هذا أمر يخالف الفطرة التي خلق الله الناس عليها.

الإنسان لديه مراحل عمرية هي التي ستعلمه بالإضافة إلى أن الشرع يعلم الأمر بالحلال والحرام وهناك فقه متخصص بالحياة الزوجية والتعليم بها دون المباشرة في طرح المواضيع بهذا الشكل فالاسسلام لم يترك صغيرة ولا كبيرة في حياة الإنسان إلا ذكرها في القرآن او على لسان نبينا محمد صلى الله عليه وسلم.

فلماذا اتباع الغرب في أمر هم يجهلونه لعدم إدراكه في كتبهم.

ويقول فضيلته هذا اعتبره سفاهة ومحالة لتقليد الغرب ولاحول ولاقوة إلا بالله.

نعود بالله من الاشرار وما يسعون إليه في بلدان المسلمين. اللهم اكفنا شرهم

[الخبير العقاري]

لماذا لا يؤخذ استفتاء حول الموضوع قبل اقراره فنحن ابناء الوطن لنا حق بالرفض او الموافقة اما الصمت فقط دورنا التطبيل والتطبيق أرى هذا الأمر مهانة لنا كمواطنين

أنا شخصياً أرفض هذا القرار واراه فاشل بكل المقاييس وستكون سلبياته اكثر من إيجابياته على الجانبين البنت والولد ؟!

[al-fahad]

قرائتي للردود كانت صدمه بالنسبه لي , لم اكن اعلم ان خدعه اضفاء صبغه اسلاميه على الموضوع ستنطلي على هذا الكم الهائل من الردود , قد يدفع الافتتان بالثقافه الغربيه للبعض تناسي بأننا " خير امه اخرجت للناس " تناسي شخصيه المسلم الصحيحه بكل ما تحمل من حياء وعفه, تناسي ان في تعاليم ديننا ما يمكننا من اخراج اجيال كريمه , ومن ثم استعاره مناهج تعليمه فصلت لأمم تخبطت في انحلالها وتفسخها وجمعت كل مفكريها وعلمائها حتى يقوموا بصنع منهج ينتشلها من هذا الانحطاط الاخلاقي , هم انفسهم مانجحوا في ذلك ولن ينجحوا , ياجماعه الخير ماهي الحاجه لمجتمعاتنا لمثل هذه المناهج هل حقا نحن بحاجتها ؟ هل توجد في مجتمعاتنا تلك النسبه الكبيره للأنحلال الى متى هذا الانبهار الاعمى بمخلفات الغرب من عقول لا تعي خطر مثل هذه السموم على مجتمعاتنا على المدى البعيد ؟ او كما تقول احد الكتيبات التي تفضلت بنشرها احدا الاخوات بترسيخ مبدأ الاحترام في العلاقات مابين الجنس والاخر ؟؟؟ حيث اذا حذفنا كلمه احترام كانت الجمله كالآتي .. ترسيخ مبدأ العلاقات بين الجنس والآخر ( مصيبه ) .. اخواني كانت الهدف في حرب الخليج الثانيه الحصول على نفط الخليج وليس انقاذ الأرواح والهدف الآن في بث مثل هذه المناهج والتي هي افرازات مؤسسه راند ليت صنع انسان متوازن ولكن هو القضاء على أمه الاسلام والبدأ من الصغر من نعومه الاظافر لصنع مسلم قادر على احترام العلاقات الجنسيه ولكم تخيل ماذا ستكون عليه الأجيال القادمه .