تلاميذ قطريين بدون مدارس

[دلة الرسلان]

ذهبت الى المجلس الأعلى لشأن خاص وانتظرت في غرفة الانتظار وتفاجأت ليس بعدد

المراجعين من اولياء الأمور من الجنسيين ولكن بتعابير الكأبة والغضب التي كست الوجوه

فلقد بدأت الدراسة منذ اكثر من اسبوع وما زالت مصائر عدد لا يستهان به من الطلاب معلقة

فلم يتمكنوا من الحصول على مقعد ولا حتى موضع قدم في اي مدرسة !!!

فاحد الامهات تقول بحثت في جميع المدارس المستقلة والحكومية عن مكان لابني الطالب في

الصف الأول ولم اجد مكان واخرى اصطحبت ابنائها وثالثة لم تجد مكان لابنتها في الصف

الخامس وغيرهم كثير .

فالمدارس المستقلة لاتتعدى 25 طالب في الصف فيتم تحويل الطلاب على المدارس الحكومية

حتى وصل العدد في حطين النموذجية مثلا 52 في بعض الصفوف (شوف اختلاف المعايير )

والاغرب من ذلك الوضع الموظفة فكنت اراها تخرج من مقابلة مع ولي أمر الى اخرى وبيدها

اوراق تكتب فيها الملاحظات وذكرتني بالطبيب النفساني في المسلسلات العربية ايوا ائول

وفضفض وبس!! فهل يعقل ان يعين موظفات حتى يطبطبوا على المراجعين فقط اين الحلول.

واستوقفتني هذه العبارة على مبنى المجلس الأعلى

بدائل متنوعة لتعليم افضل :D

فاي بدائل واي تعليم يا مجلس التعليم ويا وزارة التربية الناس تبحث عن مكان لابنائها

حتى لو كان في المناطق الخارجية فهل يعقل هذا ؟؟

ياناس ياهوه اننا نعيش ازمة خطيرة جدا عندما يتأبط المواطن ملف ابنة وينتقل من مدرسة

الى اخرى يطر ماهو حق له فانها ازمة خطيرة لأن الدولة عجزت ان تحفظ حقوق ابنائها

في تعليم مجاني حتى لو كان بنظام الكتاتيب.

[شيزكيك]

الي اعرفه ان التسجيل في المدارس الحكوميه لحين مفتوح والي اشوفه يقبلون الطالب على

طول وطبعا على حسب المناطق المسجله عندهم وما عندنا تحديد للعدد في الصف مثل المستقلات


ونصيحه للي يبون يسجلون عيالهم يروحون اول ساعه واول يوم من بدء التسجيل ولا ما راح يحصلون

مكان حق عيالهم اعرف وحده المدرسه احذا بيتهم بالضبط وقرت ان فترة التسجيل اسبوع واملت

على كلامهم وتاخرت ويوم راحت لهم قالوا لها التسجيل خلص وانصدمت والحين تدور مدرسه حق

بنتها

[قلب صادق]

اختي دله الرسلان بارك الله فيك على نقل صورة واقعية وحقيقة لمعاناة لبعض الاسر والطلاب

صحيح يمكن انهم تاخرو في التسجيل ولكن هذا ليس حكم او منطق انهم لا يجدون مكان لابنائهم

ياترى ماهو مصيرهم واين يذهبون ومن هو المسؤول عن عدم قبولهم او التحاقهم بالمدارس ؟؟

ياترى اذا بنطق معيار 25 طالب بالصف الواحد ياترى كم مدرسة بتبنى ؟؟ ومتى ؟؟

ماهو البديل ؟؟؟

[دلة الرسلان]

الي اعرفه ان التسجيل في المدارس الحكوميه لحين مفتوح والي اشوفه يقبلون الطالب على

طول وطبعا على حسب المناطق المسجله عندهم وما عندنا تحديد للعدد في الصف مثل المستقلات

ونصيحه للي يبون يسجلون عيالهم يروحون اول ساعه واول يوم من بدء التسجيل ولا ما راح يحصلون

مكان حق عيالهم اعرف وحده المدرسه احذا بيتهم بالضبط وقرت ان فترة التسجيل اسبوع واملت

على كلامهم وتاخرت ويوم راحت لهم قالوا لها التسجيل خلص وانصدمت والحين تدور مدرسه حق

بنتها

والحين الوزيرة فتحت المجال امام الأهالي يتسجلون في اي مدرسة ولكن بدون باصات!!

والسؤال ليش مدارس عدد طلاب الصف فيها يصل الخمسين ومدارس بس 25 في الصف؟

الا يعني هذا اننا نوفر تعليم vip للبعض وتعليم عادي للبعض الاخر وفي النهاية

جميعهم ابناء قطر ، اين المساواة في حق التعليم ؟

ومع ذلك والله انني رأيت من يتمنى تراب المدارس الحكومية ولا يجده لأن المدارس التي

تتوافر فيها اماكن لا توفر الباصات .

[دلة الرسلان]

اختي دله الرسلان بارك الله فيك على نقل صورة واقعية وحقيقة لمعاناة لبعض الاسر والطلاب

صحيح يمكن انهم تاخرو في التسجيل ولكن هذا ليس حكم او منطق انهم لا يجدون مكان لابنائهم

ياترى ماهو مصيرهم واين يذهبون ومن هو المسؤول عن عدم قبولهم او التحاقهم بالمدارس ؟؟

ياترى اذا بنطق معيار 25 طالب بالصف الواحد ياترى كم مدرسة بتبنى ؟؟ ومتى ؟؟

ماهو البديل ؟؟؟

اخي الكريم ما اعتقد مرت علينا مثل هذه المواقف طلاب ما يحصلون مدارس !!

اللي اخبره الدول المتقدمة تفرض غرامات وممكن محاكمة ولي الأمراذا قصر في تعليم

ابناءه عندنا تخيل شايب قطري يبكي على حسب كلام الموظفة لعجزه عن تسجيل ولده .

يا اخوان فيه شيء اسمه تخطيط وضع الخطط الانمائية على حسب الكثافة السكانية في

منطقة ما اشلون تفتحون مدرسة تستقبل فقط 50 طالب مستجد بينما المدرسة تخدم

مناطق كثافتها مرتفعة .

[(الفيصل)]

ابنائي في مدارس خاصة الترم الواحد للتلميذ الواحد ب34.200ريال في السنة
فلو كان الشخص لدية اربعة اولاد 34.200×4=136.800 ريال في السنة
هذا بخلاف المصاريف الدراسية وخلافه
بالله عليكم ماهذا ؟؟؟!!!
أعان الله المعسرين وأكرمهم بالميسره.
والغريب في الامر أننا نجد كثير من هذه المدارس تمتليء بالاجانب(الشقر) أيعقل ان لاتصرف لهم الدولة أو (الشركات الخاصة) بدل تعليم لأبنائهم وانهم يسددون هذه المصاريف من رواتبهم ؟؟؟!!!
أشك في ذالك
شكرا اختي دلة الرسلان على فتح هذا الموضوع الهام حقيقة

[دلة الرسلان]

ابنائي في مدارس خاصة الترم الواحد للتلميذ الواحد ب34.200ريال في السنة
فلو كان الشخص لدية اربعة اولاد 34.200×4=136.800 ريال في السنة
هذا بخلاف المصاريف الدراسية وخلافه
بالله عليكم ماهذا ؟؟؟!!!
أعان الله المعسرين وأكرمهم بالميسره.
والغريب في الامر أننا نجد كثير من هذه المدارس تمتليء بالاجانب(الشقر) أيعقل ان لاتصرف لهم الدولة أو (الشركات الخاصة) بدل تعليم لأبنائهم وانهم يسددون هذه المصاريف من رواتبهم ؟؟؟!!!
أشك في ذالك
شكرا اختي دلة الرسلان على فتح هذا الموضوع الهام حقيقة

اخي الكريم الله يحفظ عيالك من كل سوء ويعينك على تعليمهم

التعليم اصبح مشكلة ولا الوم الاجانب او الوافدين بقدر ما الوم المخطط المحلي الذي فتح

الباب على مصراعيه للهجرة الوافدة دون قيد او شرط بدون النظر في تبعات حاجة الوافدين

لمدارس تستقبل ابنائهم حتى اصبح بيننا ومنا من ينتظر انسحاب طالب ما ليحضى بفرصة

الدراسة .

[وطن]

لاحول ولا قوة الا بالله

الله يرحم أيام المدارس الحكومية
ماكانت هالمشاكل موجودة

[دلة الرسلان]

لاحول ولا قوة الا بالله

الله يرحم أيام المدارس الحكومية
ماكانت هالمشاكل موجودة

ايه الله يرحمك يا الشيخ جاسم بن حمد:)

[وطن]

ايه الله يرحمك يا الشيخ جاسم بن حمد:)

الله يرحمه

بس متى كان

:shy:

[@محمد@]

مثل ما قالوا الاخوان الكرام

تجهيز الاوراق والتسجيل أول يوم من التسجيل

وقلنا من قبل إن هناك عدد محدد لكل فصل لايستطيعون أن يتجاوزوة وهنا يحصل المشكلة

لوا وضعوا كباين مؤقتة ووظفوا الباحثيين عن العمل سنجد أن هذة المشكلة ستنعدم ما أدري ليش مسويين المدارس هذة المشكلة وكأن مالهم خص.

[دلة الرسلان]

الله يرحمه

بس متى كان

:shy:

:con2: سؤال غير بريء

يوم كان ريوق هل قطر رهش وخبز ايراني

[فارس الكلمة]

المجلس الأعلى للتعليم يضع اللوم على أشغال .. بسبب تأخيرها في

أنجاز المباني المدرسية .. مما خلق هذه الأزمة ..

طيب .. يا دلة .. بعد زيارتك للمجلس .. ما هي الحلول التي تم تقديمها لك ..؟

[PoBox]

ايه الله يرحمك يا الشيخ جاسم بن حمد:)

يقول من قبلنا
ان حتى البرتقال والثياب تصرف للطلبة في المدرسة
بس تعال ادرس ارجوك :rolleyes2:

وعاد أبهاتنا ياخذون البرتقاله وينحاشون :app2:

[دلة الرسلان]

مثل ما قالوا الاخوان الكرام

تجهيز الاوراق والتسجيل أول يوم من التسجيل

وقلنا من قبل إن هناك عدد محدد لكل فصل لايستطيعون أن يتجاوزوة وهنا يحصل المشكلة

لوا وضعوا كباين مؤقتة ووظفوا الباحثيين عن العمل سنجد أن هذة المشكلة ستنعدم ما أدري ليش مسويين المدارس هذة المشكلة وكأن مالهم خص.


مهما جهزوا الاهالي الاوراق بيكون فيه حد متأخر فهل تفوت عليه فرصة التعليم ؟

ولو بحثوا عن الحلول بيحصلونها ابسطها فتح الصفوف المغلقة في بعض المدارس بحجة

عدم توفر المدرسات .

[دلة الرسلان]

المجلس الأعلى للتعليم يضع اللوم على أشغال .. بسبب تأخيرها في

أنجاز المباني المدرسية .. مما خلق هذه الأزمة ..

طيب .. يا دلة .. بعد زيارتك للمجلس .. ما هي الحلول التي تم تقديمها لك ..؟


انا ولله الحمد ما عندي مشكلة تسجيل ولكن تحدثت مع الامهات في قاعة الانتظار وكانت

الحلول تتراوح بين التعاطف مع صاحب الشكوى ويمكن نصحه ببعض المدارس البعيده

يعني الخور الشحانية ،او توجيهه الى المدارس الخاصة .

اما صاحب الترخيص فلا يمكن التكلم معه لان المجلس الاعلى الزمه بعدد معين ولا يجوز

ان يغير خططه حتى لا تعتفس الميزانية ويقولون المجلس الاعلى يناقض نفسه .

اشرايك اخوي تشوف بينها مقترحات او حلول ؟؟

[دلة الرسلان]

يقول من قبلنا
ان حتى البرتقال والثياب تصرف للطلبة في المدرسة
بس تعال ادرس ارجوك :rolleyes2:

وعاد أبهاتنا ياخذون البرتقاله وينحاشون :app2:



اللي سمعته ان الطالبات يعطونهم معاشات علشان يحضرون :weeping:

[ابن قطر]

ذهبت الى المجلس الأعلى لشأن خاص وانتظرت في غرفة الانتظار وتفاجأت ليس بعدد

المراجعين من اولياء الأمور من الجنسيين ولكن بتعابير الكأبة والغضب التي كست الوجوه

فلقد بدأت الدراسة منذ اكثر من اسبوع وما زالت مصائر عدد لا يستهان به من الطلاب معلقة

فلم يتمكنوا من الحصول على مقعد ولا حتى موضع قدم في اي مدرسة !!!

فاحد الامهات تقول بحثت في جميع المدارس المستقلة والحكومية عن مكان لابني الطالب في

الصف الأول ولم اجد مكان واخرى اصطحبت ابنائها وثالثة لم تجد مكان لابنتها في الصف

الخامس وغيرهم كثير .

فالمدارس المستقلة لاتتعدى 25 طالب في الصف فيتم تحويل الطلاب على المدارس الحكومية

حتى وصل العدد في حطين النموذجية مثلا 52 في بعض الصفوف (شوف اختلاف المعايير )

والاغرب من ذلك الوضع الموظفة فكنت اراها تخرج من مقابلة مع ولي أمر الى اخرى وبيدها

اوراق تكتب فيها الملاحظات وذكرتني بالطبيب النفساني في المسلسلات العربية ايوا ائول

وفضفض وبس!! فهل يعقل ان يعين موظفات حتى يطبطبوا على المراجعين فقط اين الحلول.

واستوقفتني هذه العبارة على مبنى المجلس الأعلى

بدائل متنوعة لتعليم افضل :D

فاي بدائل واي تعليم يا مجلس التعليم ويا وزارة التربية الناس تبحث عن مكان لابنائها

حتى لو كان في المناطق الخارجية فهل يعقل هذا ؟؟

ياناس ياهوه اننا نعيش ازمة خطيرة جدا عندما يتأبط المواطن ملف ابنة وينتقل من مدرسة

الى اخرى يطر ماهو حق له فانها ازمة خطيرة لأن الدولة عجزت ان تحفظ حقوق ابنائها

في تعليم مجاني حتى لو كان بنظام الكتاتيب.

والله اني اعرف واحد مودي
عياله المدرسة
الهنديه وشكرا على هذا
الموضوع المهم وللعلم
قطري قطري

[قلب صادق]

اللي سمعته ان الطالبات يعطونهم معاشات علشان يحضرون :weeping:



كانوا يعطون فلوس للطالب اللي يدخل القسم العلمي
و كانوا يسلمون الطلاب كل شي من البراية والالوان الى ملابس الرياضة :nice:
ولا كانوا يفرقون بين طالب قطري ومقيم الكل سواسية

الله يرحم ذيك الايام :weeping:

[قلب صادق]

والله اني اعرف واحد مودي
عياله المدرسة
الهنديه وشكرا على هذا
الموضوع المهم وللعلم
قطري قطري



معقوله لهذه الدرجة :anger1:

[رنج سبورت]

التعليم حق مكفول للجميع

هذا الامر يعتبر مشكله ويجب حلها وقد يكون حل لهذه المشكله استثناء المدارس بقبول الطلاب والطالبات وزيادة عدد الطلاب في الصفوف الى 30 كحد اقصى او زيادة عدد الفصول الدراسيه اثناء انشاء المدارس وعند انتهاء انشاء المدارس الجديده يتم تخفيض العدد

كذلك يجب استثناء من هم مواليد شهر 12و1كاقصى تقدير كما كان هناك استثناء لهم في السابق

اصبحت بعض المدارس المستقله ترفع شعار كامل العدد قبل بدء التسجيل !!

[um abdulla]

هلا وغلا يا دلة وين هالغيبة؟ كنت بالعمرة ؟ تقبل الله
موضوعك كالعادة موضوع جاد وهادف
بانقل مقالة لاحمد السليطي نشرت في الوطن اليوم

-9-2008 تعليم لمرحلة جديدة.. نــعــم ولكـــن إلى أيــن ؟


استغربت كثيراً من كم الاتصالات التي وصلتني تشتكي الوضع الحاصل في تسجيل الطلبة في المدارس المستلقة وبقاء أبناء وبنات بعض الاسر القطرية والمقيمة في بيوتهم يبحثون عن أماكن شاغرة في إحدى المدارس المعتمدة في الدولة لإلحاقهم بركب التعليم، حتى لا تضيع الفرصة التعليمية الممهورة بشعار «تعليم لمرحلة جديدة» بدلاً من الزج بهم في المدارس الحكومية المكتظة فصولها الدراسية بعدد لايقل عن خمسة وثلاثين طالباً في الفصل الواحد مما يؤثر بلاشك على مستواهم التعليمي ومدى استيعابهم.

قال لي أحدهم إن ابنه أصبح يقوم بمرافقة السائق في توصيل إخوته من وإلى المدرسة، وذلك لأنه لم يستطع تسجيله في أي مدرسة قريبة كطالب إلى الآن وإن عليه الانتظار أو الذهاب الى منطقة بعيدة جداً عن مسكنه، مما يعني أعباء أسرية إضافية على ولي الامر أو إلحاقه بإحدى المدارس الحكومية ويتم تعليمه بنظام المرحلة القديمة بدلاً من المدارس المستقلة التي تخضع لمتابعة المجلس الاعلى للتعليم بشعار «تعليم لمرحلة جديدة».

نعلم أن سبب هذه المشكلة التي نواجهها هو سوء إدارة «أشغال» لمشاريعها وتأخر تسليمها للمدارس التي قالوا إنهم سيسلمونها بنهاية العام الحالي دون أن يدركوا أن الموسم الدراسي يبدأ في شهر سبتمبر من كل عام وليس في شهر ديسمبر، مما يعني عدم جدوى استلام هذه المدارس في هذا التوقيت، بالنسبة لإيجاد حل لهذه المشكلة التي تعاني منها الأسر الآن، ولقد أشرنا الى هذا الامر في إحدى المقالات السابقة، عندما طرحنا قضية سوء الادارة في «أشغال» وجاء ردهم أنهم أنجزوا الكثير والكثير، ومنها تسليم المدارس بنهاية العام الحالي.

ها هي المشكلة التي توقعناها من تأخير تسليم المدارس قد تفاقمت وتأثر الكثير منها وأصبحت مبادرة التعليم لمرحلة جديدة في وضع حرج، بعد أن كسرت بعض المدارس القواعد والنظم فيما يتعلق بعدد الطلبة في الفصل الواحد بالمدارس المستقلة والذي يجب ألا يتجاوز الخمسة وعشرين طالباً ،فتجاوزت هذا الرقم بسبب الضغط الكبير الحاصل على التسجيل في المدارس المستقلة، وبسبب حق التعليم الإلزامي على الدولة لجميع المواطنين.

لقد كنا نعلم أن «أشغال» ستأخذنا الى هذا الوضع وأن أعداد الوافدين يتزايد يوماً بعد يوم، لكن أين دور وزارة التعليم والتعليم العالي والمجلس الأعلى للتعليم لحل هذه المشكلة الكبيرة التي نواجهها الآن؟

حاولت جاهداً أن أتقدم بأفكار وبعض الحلول لهذه المشكلة من وجهة نظري في هذا المقال كعادتي عندما أطرح أي موضوع للمناقشة أو أطرح وجهة نظر مختلفة عن وجهة نظر صانع القرار، ولكن للأسف لم أجد أي حل يدور في ذهني في الوقت الحاضر، والموضوع الذي أطرحه لا يحتمل التأجيل أو أخذ الوقت الكافي للبحث والمتابعة لأدرس الأمر من جميع جوانبه، حتى أتقدم بحلول لعل وعسى أن يعالج المسؤولون في هاتين المؤسستين (وزارة التعليم والتعليم العالي والمجلس الأعلى للتعليم) هذا الأمر دون أن يؤثر ذلك على مستوى الفرص الممنوحة للطلبة في الحصول على تعليم لمرحلة جديدة وليس لمرحلة قديمة.

لا أريد هنا أن أوجه اللوم لسعادة وزيرة التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم في عدم التحضير الجيد لمواجهة هذه المشكلة التي وجدنا أنفسنا بها، بسبب تأخر مشاريع «أشغال» ولكن أتمنى أن يكون هناك تصرف فوري، وترك المكاتب والنزول للميدان، لمعرفة حجم المشكلة على حقيقتها، ووضع الحلول الفورية لها، بدلاً من استقبال الاتصالات من هذا و ذاك سواء لهم أو لأي مسؤول آخر للتوسط لدى أصحاب التراخيص للحصول على شاغر واحد فقط، من أجل أطفالنا وإننا في $ على استعداد لاستقبال الحالات التي تعاني من هذا الأمر وإرسالها لكم يا سعادة الوزيرة والأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، لنكون عوناً لكم وللأسر المتضررة، ومن ثم نجلس سوياً معكم كإعلام لنرى كيف لم تروا هذه المشكلة قبل وقوعها، والتحضير الجيد للانتقال من تعليم لمرحلة قديمة إلى تعليم لمرحلة جديدة.

احمد بن عبدالله السليطي

[um abdulla]

ما تلاحظون ان احمد السليطي برأ ساحة المجلس الاعلى للتعليم تماما وحطها في خانة اشغال
بل انه تسامح مع الوزيرة بحجة انه لا حلول او اقتراحات عملية ممكنة !!
هل يعقل هذا الكلام ؟؟
للعلم هذه المشكلة تتواصل للعام الرابع على التوالي
وسوف تتفاقم اكثر فاكثر !! واشغال مشجب ليس الا
لا اعفي اشغال من مسئوليتها ولكن يا سادة وقعت الواقعة !! من زمان !! دبروها
الستم مسئولين يا ... مسئولين ؟؟ ولا ما من حسيب ولا رقيب

[هتـان قطر]

ما تلاحظون ان احمد السليطي برأ ساحة المجلس الاعلى للتعليم تماما وحطها في خانة اشغال
بل انه تسامح مع الوزيرة بحجة انه لا حلول او اقتراحات عملية ممكنة !!
هل يعقل هذا الكلام ؟؟
للعلم هذه المشكلة تتواصل للعام الرابع على التوالي
وسوف تتفاقم اكثر فاكثر !! واشغال مشجب ليس الا
لا اعفي اشغال من مسئوليتها ولكن يا سادة وقعت الواقعة !! من زمان !! دبروها
الستم مسئولين يا ... مسئولين ؟؟ ولا ما من حسيب ولا رقيب



اشكر اولا دلة الرسلان على طرح هذا الموضوع ..

ثانيا احب اضيف اننا نعاني من سوء التخطيط الذي تنتهجه ادارة المجلس الاعلى

لكم ان تتخيلوا منطقة سكنية مساحتها صغيره خالية من المرافق عدا بقالتين

والدخول اليها عبر مدخل واحد وهو دوار..توجد في هذه المنطقه ثلاث مدارس

شغاله واربع مدارس قيد الانشاء..!!!

تخيلوا صعوبة الدخول صباحا الى هذه المنطقة والخروج عند انتهاء الدوام..!!

لا تعليق ..من يعيش هذه المعاناة اليوميه لا يملك الا ان يقول حسبنا الله ونعم الوكيل

[um abdulla]

اشكر اولا دلة الرسلان على طرح هذا الموضوع ..

ثانيا احب اضيف اننا نعاني من سوء التخطيط الذي تنتهجه ادارة المجلس الاعلى

لكم ان تتخيلوا منطقة سكنية مساحتها صغيره خالية من المرافق عدا بقالتين

والدخول اليها عبر مدخل واحد وهو دوار..توجد في هذه المنطقه ثلاث مدارس

شغاله واربع مدارس قيد الانشاء..!!!

تخيلوا صعوبة الدخول صباحا الى هذه المنطقة والخروج عند انتهاء الدوام..!!

لا تعليق ..من يعيش هذه المعاناة اليوميه لا يملك الا ان يقول حسبنا الله ونعم الوكيل

هتان بديت اعتقد بل اجزم بان هناك اناسا لا يعيشون المعاناة اللي نعيشها
عندما ارى اناسا يقولون بان على القطريين ان يكفوا عن الشكوى والتذمر (كنهم غاويين شكوى )
او يستغربون ليش القطريين ما يشكرون ( والحمد لله والشكر له على كل حال )
فانني اعلم حينئذ بانهم.. مساكين لا يعلمون !!:omen2:

[هتـان قطر]

هتان بديت اعتقد بل اجزم بان هناك اناسا لا يعيشون المعاناة اللي نعيشها
عندما ارى اناسا يقولون بان على القطريين ان يكفوا عن الشكوى والتذمر (كنهم غاويين شكوى )
او يستغربون ليش القطريين ما يشكرون ( والحمد لله والشكر له على كل حال )
فانني اعلم حينئذ بانهم.. مساكين لا يعلمون !!:omen2:



والله يام عبدالله احنا حامدين ربنا وشاكرينه سواء في السراء اوالضراء..

لكن يقهر الامر اللي بدون تخطيط وبدون التفكير اقل شي في هالمواطن

يعني الحين الدوله تبني وتتكلف مشاريع ضخمه وبنيه تحتيه مدري فوقيه ..لمن..؟

مب للمواطن..؟ اذن ليش مضيقين علينا..؟ ليش رافعين شعار هاكم لا هناكم..؟

[بوحارب]

والله يام عبدالله احنا حامدين ربنا وشاكرينه سواء في السراء اوالضراء..

لكن يقهر الامر اللي بدون تخطيط وبدون التفكير اقل شي في هالمواطن

يعني الحين الدوله تبني وتتكلف مشاريع ضخمه وبنيه تحتيه مدري فوقيه ..لمن..؟

مب للمواطن..؟ اذن ليش مضيقين علينا..؟ ليش رافعين شعار هاكم لا هناكم..؟

اشكر فنج يشيخه :nice:

[هتـان قطر]

اشكر فنج يشيخه :nice:



:omen2:


:shy:

[الوعد2016]

هي جات على المدارس الفضل معاقبة من يمسك المدارس المستقله ومعاقبته لان التسجيل بالواسطه وكيف مدارس في مناطق معينه ومافيه مكان للطلاب ومدارس التسجيل فيه تلاعب والكل يسجل ربعه والاهم يكون عدد الطلاب اقل من المطلوب عشان يكون العذر ان مافيه شاغر وتكون المدرسه تقدر على الشرح للعدد البسيط وعند اخر العام يكون تقدير المديره والمدرسه ممتاز وكله على احساب المواطن

[فتى الجود]

خير الكلام ماقل ودل

نتمنى من حكومتنا الرشيدة أعادة المدارس الحكومية

[um abdulla]

والله يام عبدالله احنا حامدين ربنا وشاكرينه سواء في السراء اوالضراء..

لكن يقهر الامر اللي بدون تخطيط وبدون التفكير اقل شي في هالمواطن

يعني الحين الدوله تبني وتتكلف مشاريع ضخمه وبنيه تحتيه مدري فوقيه ..لمن..؟
مب للمواطن..؟ اذن ليش مضيقين علينا..؟ ليش رافعين شعار هاكم لا هناكم..؟

لمن يا هتان ! تعتقدين هالتوسعة والهدم والاعمار لنا ؟؟ تعتقدين هالمشاريع الضخمة وتجديد البنية التحتية وتوسيعها لنا ؟؟ حن الضيق لنا والسعة حق غيرنا .
الوحدات السكنية والمطار الجديد والفنادق الكثيرة والمناطق السكنية في لوسيل واللولوة
الخدمات الضخمة لمن ؟؟ لمواطنين لا يزيد تعدادهم عن 200 الف ؟

[ANONYMOUS]

لكم ان تتخيلوا منطقة سكنية مساحتها صغيره خالية من المرافق عدا بقالتين

والدخول اليها عبر مدخل واحد وهو دوار..توجد في هذه المنطقه ثلاث مدارس

شغاله واربع مدارس قيد الانشاء..!!!



عيل ماشفتي ال 7 مدارس في المسيله.. جمب بعض

لازم يسوون سكة حديد عشان الزحمه

تخيلو 7 مدارس وكل مدرسه تجيها الصبح 200 سياره باصات و سيارات مدرسات ودريولية طلاب واباء وامهات

7*200 = 1400 سياره = انفجار مروري

[ANONYMOUS]

[QUOTE=رنج سبورت;3119574]

هذا الامر يعتبر مشكله ويجب حلها وقد يكون حل لهذه المشكله استثناء المدارس بقبول الطلاب والطالبات وزيادة عدد الطلاب في الصفوف الى 30 كحد اقصى او زيادة عدد الفصول الدراسيه اثناء انشاء المدارس وعند انتهاء انشاء المدارس الجديده يتم تخفيض العدد

QUOTE]

موغلط


:nice:

[ANONYMOUS]

والله اني اعرف واحد مودي
عياله المدرسة
الهنديه وشكرا على هذا
الموضوع المهم وللعلم
قطري قطري


على فكره

لاتستهين بالمدرسه الهنديه

اعرف احد الاخوه العرب.. ولده تخرج من الثانويه.. و معاه توفل وسات بتفوق..

بالاضافه الى تعلم اللغه الهنديه مجانا.. تيكا

:nice:

[!الشايمه!]

خير الكلام ماقل ودل

نتمنى من حكومتنا الرشيدة أعادة المدارس الحكومية


:nice::nice::nice:

[الراوي]

هذا هم اخواني الصغار في البيت واحد للحين مالقيناله مدرسة

والثاني بالواسطة دخل المدرسة من كم يوم

ولا مدرسة طاعت تقبل اخوي

الله المستعان

موب ناقص غير انطر عند الي يسوى والي مايسوى عشان مدرسة

[الصاعق الحارق]

بل على بالي انا بروحي الي عنده مشكله
طيب انا خذت بنتي وسجلتها بمدرسه مستقله وقلت هانت وكلشئ اوكي
بعد مافتحت المدرسه اتصلوا وقالوا معندنا باص توصيل لمنطقتكم
تعال خذ ملف بنتك او دور لك وسيله نقل
الضاهر حد يابله واسطه وحطوا بنته محل بنتي
وبعد يومين لقيت احد الاخوة مدرس وقلت له السالفه
ابتسم قال هذا مقصه والعذر الوحيد الي نقدر نقوله لناس عشان
تصدق وتاخذ ملفات عيالهم

صرنا مقصه للي يسوى والي مايسوى
خذت بنتي وسجلتها بمكان ثاني بفلوسي
والله يستر على المصاريف الي بدفعها من جيبي

الله يرحمك يا الشيخ جاسم بن حمد

اييه فديت المدارس الحكوميه شان زين ترد
ولو كانت المدارس المستقله فيها خير كان اثبتت وجودها في دوله الكويت
لكن حدث ولا حرج

[um abdulla]

بعد تفاقم المشكلة
تنسيق بين وزارة التعليم والمجلس الأعلى لحل أزمة قوائم الانتظار
العرب
2008-09-16
الدوحة - هدى منير العمر
حمل حقيبته المليئة ببشائر المستقبل على كتفيه، واضعاً في ثناياها أدواته البريئة، بعد تهيئة استغرقت أياماً وأسابيع جال فيها مكتبات المنطقة، جامعاً منها ألوانه وأقلامه ودفاتره، مرتدياً ثوبه الأبيض استعداداً لبدء الفصل الدراسي الجديد، وما إن هلّ صباح اليوم السابع من رمضان حتى مضى قُدماً إلى مدرسته بحثاً عن مقعده الدراسي، بعيون متفائلة وتحمس بالغ، لكن سرعان ما وقف الحظ السيئ بوجهه من بين جميع زملائه ليرده خائباً خجولاً حزيناً إلى بيته، وصدى صوت المفاجأة مازال يدوي في أذنيه: ارجع فمازلت على قائمة الانتظار!
تلك بعينها قصة الطالب محمد من بين عشرات قصص قوائم الانتظار.
استفتح المجلس الأعلى للتعليم أيام الفصل الدراسي من هذا العام للمدارس المستقلة أبوابه بأعدادٍ غفيرة من أهالي الطلبة، مناشدين بحلٍ فوري لوضع أبنائهم المعلق على قوائم الانتظار، وما هو إلا انتظار لمستقبل عشرات الطلاب الذي بات مجهولاً هذا العام بعد تفاقم المشكلة بإغلاق أغلبية المدارس الحكومية، فقد سجلت «العرب» مشهداً بهيئة التعليم خلال اليوم الثاني من بدء الفصل الدراسي، كان هناك تجمع كبير لعشرات من أهالي طلبة قوائم الانتظار يخاطبون موظفة الاستقبال بانفعال وحدة، مطالبين بمقابلة المسؤولين في الداخل، في حين كان رجل الأمن يحرس الباب الداخلي لمنع أولياء الأمور من الدخول، ومن بين العبارات التي رددوها عالياً «اكتمل العدد في المدارس المستقلة التابعة لمنطقتنا السكنية ومازال ابني على قائمة الانتظار».. وأخرى «أخبروني أين أذهب بابني، هل يعقل أن ينقضي عام من عمره دون دراسة؟».. وآخر يسترسل «ليس بإمكاني وضع ابني بمدرسة خاصة ذات تكاليف تثقل الكاهل».. وفي محاولة من موظفة الاستقبال لتفهم وضع أبنائهم أجابتهم نقلاً عن المسؤولين في الداخل بأن الهيئة تقوم ببحث مستمر للوصول إلى حلٍ مرض، وما هي إلا مسألة وقت حسب ما قالت، لتعلق إحدى الأمهات على ذلك قائلة بأنهم على ما يبدوا سيذهبون ويعودون على نفس الحال.
وبعد مضي أسبوع

مضى الأسبوع الأول من بدء سير العملية التعليمية لهذا الفصل، ومضت معه أيام وساعات وكأنها سنين طوال على طلاب قوائم الانتظار، لا سيما على طلاب الثانوية العامة، يعيشون فيها على نارٍ هادئة ترقباً لمصيرهم المجهول، وتقول أم محمد، طالب المرحلة الإعدادية: «دخلنا في الأسبوع الثاني، وحال ابني معلق غير معروف، حتى إن نفسيته وحماسه للدراسة قل، ورغم أنه حالياً يداوم في المدرسة على أمل انسحاب أحد الطلاب المسجلين، إلا أن عدم استلامه للكتب وعدم تسجيل اسمه رسمياً في كشوف المدرسة جعله محبطاً، وها هو والده يراكض بين مدرسته وبقية المدارس المجاورة بحثاً عن مقعدٍ له، حتى إنه تلقى إنذاراً من جهة عمله لتغيبه الدائم، والذي كان سببه حال محمد والسعي لتعليمه هذا العام».

معادلة غير صحيحة
لم يسبق على طلاب المدارس الحكومية قبل افتتاح المدارس المستقلة أزمة انتظار الدور، أو كما يسمونها حالياً قائمة الانتظار المزدحمة بأسماء طلابٍ يتسابقون مع بدء العام الدراسي لضمان تواجدهم في المنطقة الخضراء الآمنة، والتي تحوي مقاعدهم الدراسية، ومن ثم نفاذهم من أفواج قوائم الانتظار الكبيرة.
وإن كانت بوادر المشكلة قد تجلت بحقبة المدارس المستقلة، فعليها وقع اللوم الأكبر، وتوجهت إليها أصابع الاتهام لكون المدارس المستقلة قليلة العدد ومحدودة الاستيعاب حتى الحين مقارنة بوضع المدارس الحكومية سابقاً. هذا ما يمكن استنتاجه من رأي مدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية الحكومية للبنين بطي الهتمي في أسباب المشكلة، مضيفاً «لم تواجه المدارس الحكومية يوماً أزمة في أعداد الطلاب، ولم توجد عندنا قوائم انتظار.
وفي حال تجاوز أعداد المسجلين الحد الأقصى كنا ملزمين بقبول الفائض من الطلاب طالما هم في المنطقة السكنية التابعة للمدرسة، كما جاء في تعميم وزارة التربية والتعليم الذي يتضمن توزيعاً للطلاب على المدارس وفقاً لأحيائهم السكنية ومناطقهم، وهذا ما لا ينطبق على المدارس المستقلة التي تقوم على مبدأ الأولوية للذي يسجل أولاً، وإن تجاوز عدد الطلاب الحد المعين يتم إدراجهم على قوائم الانتظار حتى لو كانوا من ذات المنطقة التابعة للمدرسة»، وينوه الهتمي بأن إغلاق مدرستين حكوميتين مثلاً وافتتاح مقابلهما مدرستين مستقلتين كبديل عن السابقتين معادلة غير متساوية.
حيث إن استيعاب الفصل الواحد في المستقلة لا يتجاوز الـ 25 مقعداً في فصلٍ ضيق المساحة، بعكس فصول المدارس الحكومية الواسعة والتي تتسع في الواحدة منها لـ 30 و40 طالباً.

[um abdulla]

يتبع

على قائمة الانتظار دون إشعار مسبق!

في مقابل بعض المدارس المستقلة التي قامت بإشعار طلاب قوائم الانتظار وهيئتهم للأمر قبل بدء الفصل الدراسي، تركت البعض الآخر منها تولي أمر إخبارهم «للمفاجأة» في اليوم الأول بعدم إيجاد أسمائهم على أبواب الصفوف كبقية المسجلين، ليجدونها على لوائح الانتظار، وكانت «العرب» شاهدةً على هذا خلال اليوم الأول من بدء الدوام الرسمي في إحدى المدارس الثانوية المستقلة من خلال مجادلة دارت بين والدة إحدى الطالبات ومسؤولة التسجيل، جاء في فحواها «إن كانت ابنتي على قائمة الانتظار فلماذا لم تخبروننا مسبقاً؟ وأين سأجد لابنتي مدرسة تستقبلها في هذا الوقت الضائع؟!».
وفي هذا الصدد تقص لنا أم محمد قصة ابنها «سجلت ابني في أول أيام التسجيل وتمت الموافقة عليه فوراً، وأكدت لنا المدرسة ذلك بإرسال رسالةٍ عبر الجوال ورد فيها بالحرف الواحد: تم قبول الطالب محمد في المدرسة، ثم أتفاجأ في أول يوم دوام بمكالمة تلقيتها من الإدارة في الساعة التاسعة صباحاً، يطلبون مني أن أقل ابني محمد من المدرسة لأنه مدرج على قائمة الانتظار والتي وصلت لـ 29 طالباً على حد علمي رغم قبول أغلبهم في السابق، ولو أنهم أعلمونا فترة التسجيل، لاستطعنا تسجيله في مدرسة أخرى، حتى إننا على أتم استعداد لوضعه في مدرسة خاصة، لكن وللأسف لم نجد حالياً مكاناً لمحمد لاكتمال العدد فيها هي الأخرى».
وترد مديرة مدرسة البيان المستقلة خلود الرميحي على استفسارنا إن كانت مدرسة البيان معنية بعدم إشعار طلاب قوائم الانتظار بوضعهم، قائلة: «لا يمكن أن تفاجئ مدرسة البيان طالبات قوائم الانتظار بهذه الطريقة، بل حرصنا على إخبارهن منذ وقت مبكر بعدم قبولهن لاكتمال العدد في المدرسة» وتتابع «اعتمدنا طريقة رسائل الجوال (الأس أم أس) لإعلام أولياء الأمور بالأمر، ومراعاةً لظروف الصيف واحتمال تواجد البعض خارج البلد، تم إرسالها في شهر 6 أثناء وقت التسجيل فوراً، لضمان وصولها للجميع قبل إغلاق البعض لأجهزتهم المحمولة عند السفر».

ضيق استيعاب المدارس المستقلة

إن كانت قائمة الانتظار تحوي طالباً أو طالبين لما استحق الموضوع تناوله بين الأوساط العامة والصحف المحلية أو إثارة الضجة حوله، وإذا انطلقنا من مقولة «لا دخان بدون نار» لاستنتجنا بديهياً مدى حجم أعداد الطلاب وامتداد أسمائهم على قوائم الانتظار إن لم يكن بالإمكان الحصول على النسبة الدقيقة لحجم أعداد طلاب قوائم الانتظار، فقد انهالت شكاوى أهالي الطلبة وتساؤلاتهم على المدارس المستقلة وهيئة التعليم كالمطر، وتشير الرميحي إلى أن قائمة الانتظار ليست بسيطة في مدرسة البيان خصوصاً لصفوف «الكيجي 1 و2 « والأول والثاني والثالث الابتدائي، وقالت إن الفرق بين مباني المدارس الحكومية والمستقلة ليس في حجم الفصول، وإنما في عدد الطلاب المحدد لها من قبل هيئة التعليم بتوزيع 25 طالباً فقط على كل فصل، وأن لا يتجاوز إجمالي طلاب المدرسة الواحدة 625 طالباً، مؤكدة بعد التجربة أنه عددٌ في مصلحة الطالبات، كون التدريس يكون مركزاً أكثر ويعطي كل طالبة حقها في تلقي المعلومات.
وجاء تصريح مسؤول القسم الإعلامي والعلاقات العامة في مدرسة أبو بكر المستقلة طلال المطوع مؤيداً للرميحي، ويفيد «صحيح أن المدارس الحكومية تستوعب عدداً أكبر من 625 طالباً، لكن عدم تفهم بعض الأهالي بأن هذا العدد في مصلحة أبنائهم سبب لهم نوعاً من الإرباك والانفعال، وبالنسبة لقائمة انتظار مدرستنا فهي كبيرة بسبب موقعها الكائن في منطقة المنتزه وما حولها كالنجمة والهلال والمعمورة والنصر والمطار القديم، وكلها ذات كثافة سكانية عالية، والأولوية لطلاب المناطق التابعة لنا، ويبقى طلاب المناطق الأخرى في آخر القائمة» مشيراً إلى أن الدولة تسير باتجاهٍ جديد في مجال التعليم، وحدوث مثل هذه الأزمة أمر طبيعي في بداية المشوار، وما هي إلا مسألة وقت حسب رأيه.
حلول مؤقتة
بعد سعي مستمر قامت به «العرب» لمعرفة آخر ما تم التوصل إليه من حلولٍ وإجراءات حتى الحين لحل أزمة طلاب قوائم الانتظار على المدى القريب أو البعيد، يفيدنا رئيس التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم شاهين بدر الكواري أن التعاون والتشاورات قائمة بين هيئة التعليم والوزارة، وتم الاتفاق على استقبال أفواج قوائم الانتظار لطلاب المستقلة، وأكد أن المدارس الحكومية الثانوية مستعدة لاستيعاب مزيد من الأعداد الفائضة.مضيفاً «مازالت المدارس الحكومية تحوي شواغر، ولم نعاني من حجم طلاب قوائم الانتظار المنتسبة لنا، فهي ليست كبيرة لذلك الحد، ومن لم يجد له مقعداً في المستقلة يمكنه إيجاده في الحكومية لحين توسع أعداد المدارسة المستقلة».

[الوجبه]

بعد تفاقم المشكلة
تنسيق بين وزارة التعليم والمجلس الأعلى لحل أزمة قوائم الانتظار
العرب
2008-09-16
الدوحة - هدى منير العمر
حمل حقيبته المليئة ببشائر المستقبل على كتفيه، واضعاً في ثناياها أدواته البريئة، بعد تهيئة استغرقت أياماً وأسابيع جال فيها مكتبات المنطقة، جامعاً منها ألوانه وأقلامه ودفاتره، مرتدياً ثوبه الأبيض استعداداً لبدء الفصل الدراسي الجديد، وما إن هلّ صباح اليوم السابع من رمضان حتى مضى قُدماً إلى مدرسته بحثاً عن مقعده الدراسي، بعيون متفائلة وتحمس بالغ، لكن سرعان ما وقف الحظ السيئ بوجهه من بين جميع زملائه ليرده خائباً خجولاً حزيناً إلى بيته، وصدى صوت المفاجأة مازال يدوي في أذنيه: ارجع فمازلت على قائمة الانتظار!
تلك بعينها قصة الطالب محمد من بين عشرات قصص قوائم الانتظار.
استفتح المجلس الأعلى للتعليم أيام الفصل الدراسي من هذا العام للمدارس المستقلة أبوابه بأعدادٍ غفيرة من أهالي الطلبة، مناشدين بحلٍ فوري لوضع أبنائهم المعلق على قوائم الانتظار، وما هو إلا انتظار لمستقبل عشرات الطلاب الذي بات مجهولاً هذا العام بعد تفاقم المشكلة بإغلاق أغلبية المدارس الحكومية، فقد سجلت «العرب» مشهداً بهيئة التعليم خلال اليوم الثاني من بدء الفصل الدراسي، كان هناك تجمع كبير لعشرات من أهالي طلبة قوائم الانتظار يخاطبون موظفة الاستقبال بانفعال وحدة، مطالبين بمقابلة المسؤولين في الداخل، في حين كان رجل الأمن يحرس الباب الداخلي لمنع أولياء الأمور من الدخول، ومن بين العبارات التي رددوها عالياً «اكتمل العدد في المدارس المستقلة التابعة لمنطقتنا السكنية ومازال ابني على قائمة الانتظار».. وأخرى «أخبروني أين أذهب بابني، هل يعقل أن ينقضي عام من عمره دون دراسة؟».. وآخر يسترسل «ليس بإمكاني وضع ابني بمدرسة خاصة ذات تكاليف تثقل الكاهل».. وفي محاولة من موظفة الاستقبال لتفهم وضع أبنائهم أجابتهم نقلاً عن المسؤولين في الداخل بأن الهيئة تقوم ببحث مستمر للوصول إلى حلٍ مرض، وما هي إلا مسألة وقت حسب ما قالت، لتعلق إحدى الأمهات على ذلك قائلة بأنهم على ما يبدوا سيذهبون ويعودون على نفس الحال.
وبعد مضي أسبوع

مضى الأسبوع الأول من بدء سير العملية التعليمية لهذا الفصل، ومضت معه أيام وساعات وكأنها سنين طوال على طلاب قوائم الانتظار، لا سيما على طلاب الثانوية العامة، يعيشون فيها على نارٍ هادئة ترقباً لمصيرهم المجهول، وتقول أم محمد، طالب المرحلة الإعدادية: «دخلنا في الأسبوع الثاني، وحال ابني معلق غير معروف، حتى إن نفسيته وحماسه للدراسة قل، ورغم أنه حالياً يداوم في المدرسة على أمل انسحاب أحد الطلاب المسجلين، إلا أن عدم استلامه للكتب وعدم تسجيل اسمه رسمياً في كشوف المدرسة جعله محبطاً، وها هو والده يراكض بين مدرسته وبقية المدارس المجاورة بحثاً عن مقعدٍ له، حتى إنه تلقى إنذاراً من جهة عمله لتغيبه الدائم، والذي كان سببه حال محمد والسعي لتعليمه هذا العام».

معادلة غير صحيحة
لم يسبق على طلاب المدارس الحكومية قبل افتتاح المدارس المستقلة أزمة انتظار الدور، أو كما يسمونها حالياً قائمة الانتظار المزدحمة بأسماء طلابٍ يتسابقون مع بدء العام الدراسي لضمان تواجدهم في المنطقة الخضراء الآمنة، والتي تحوي مقاعدهم الدراسية، ومن ثم نفاذهم من أفواج قوائم الانتظار الكبيرة.
وإن كانت بوادر المشكلة قد تجلت بحقبة المدارس المستقلة، فعليها وقع اللوم الأكبر، وتوجهت إليها أصابع الاتهام لكون المدارس المستقلة قليلة العدد ومحدودة الاستيعاب حتى الحين مقارنة بوضع المدارس الحكومية سابقاً. هذا ما يمكن استنتاجه من رأي مدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية الحكومية للبنين بطي الهتمي في أسباب المشكلة، مضيفاً «لم تواجه المدارس الحكومية يوماً أزمة في أعداد الطلاب، ولم توجد عندنا قوائم انتظار.
وفي حال تجاوز أعداد المسجلين الحد الأقصى كنا ملزمين بقبول الفائض من الطلاب طالما هم في المنطقة السكنية التابعة للمدرسة، كما جاء في تعميم وزارة التربية والتعليم الذي يتضمن توزيعاً للطلاب على المدارس وفقاً لأحيائهم السكنية ومناطقهم، وهذا ما لا ينطبق على المدارس المستقلة التي تقوم على مبدأ الأولوية للذي يسجل أولاً، وإن تجاوز عدد الطلاب الحد المعين يتم إدراجهم على قوائم الانتظار حتى لو كانوا من ذات المنطقة التابعة للمدرسة»، وينوه الهتمي بأن إغلاق مدرستين حكوميتين مثلاً وافتتاح مقابلهما مدرستين مستقلتين كبديل عن السابقتين معادلة غير متساوية.
حيث إن استيعاب الفصل الواحد في المستقلة لا يتجاوز الـ 25 مقعداً في فصلٍ ضيق المساحة، بعكس فصول المدارس الحكومية الواسعة والتي تتسع في الواحدة منها لـ 30 و40 طالباً.

........................

والله اختي ام عبدالله

محد ضيعنا الا (الكتاب) اللي يكتبون بهذي الطريقه ..

(حملت حقيبتها واستيقظت ذات صباح على امل ان يكون مستقبلها مشرق وهي

تآمل في فرصه العمر في مقعد دراسي يحميها من الفقر )..

_________

يعني في امور جديه في المجتمع القطري الواجب يكون التطرق لها باسلوب افضل

وبقلم قطري مشارك في (الازمه) الطلابيه .. وباسلوب (محلي بحت) ...

اما هذي النوعيه من (الكتابات) في قضيه اجتماعيه تهم الاسر القطريه فهو

اسلوب (ممل) لجلب (العطف) وكان اهل قطر مساكين او لاجئين ..

اتمنى ان تتغير هذي الاساليب القديمه في التعاطي مع المشاكل المحليه في قطر ..

وسلامتكم

[um abdulla]

اللي يده في الما مش مثل اللي يده في النار
واللي يتمنى تراب المستقلات او حتى الحكوميات
مش مثل اللي يدخلون عيالهم الاكاديمية
ما ينلامون اللي ما يعرفون كسرة قلب الاب والام لما يشوفون عيال الناس يسرحون بالباصات حقة الفقراء وولدهم او بنتهم قاعد بالبيت لانه فائض !! في بلد نفطي عنده فوائض !

[Riku3]

( لقد أسمعت لو ناديت حياً... ولكن لا حياة لمن تنادي )

شعار المجلس الاعلى للتعليم بقيادة الامبراطورة شيخة المحمود =) .. هذا وهي المسئولية على الجهتين وميزانيتهم مفتوحة ومب قادرة تتحكم بالوضع بعد كل هالسنوات! .

اوكي قلنا سنة والا سنتين .... مب كل سنة نفس السالفة :s .. ياخي زيدوا الميزانيات للمدارس المستقلة لاستيعاب عدد اكبر من الطلاب بالصفوف لين ماتنحل المشكلة ... يعني ما اتوقع صاحب الترخيص بيعارض يعطونه المبالغ الكبيرة على زيادة عدد الطلاب (المواشي بعين المجلس) في المدارس ! .

[gaasi]

باجر أي واحد يبي يدخل ولده لازم يعطي المدير مرسيدس جديد
هذا النظام المستقبلي

[بوخالد2]

(( ماقلنالكم ان المدارس الحكوميه عز ))

من يوم ماطلعت المستقله والتعليميه وخرابيطها و اطفال القطريين في مرمطه

[همر]

( لقد أسمعت لو ناديت حياً... ولكن لا حياة لمن تنادي )

شعار المجلس الاعلى للتعليم بقيادة الامبراطورة شيخة المحمود =) .. هذا وهي المسئولية على الجهتين وميزانيتهم مفتوحة ومب قادرة تتحكم بالوضع بعد كل هالسنوات! .

اوكي قلنا سنة والا سنتين .... مب كل سنة نفس السالفة :s .. ياخي زيدوا الميزانيات للمدارس المستقلة لاستيعاب عدد اكبر من الطلاب بالصفوف لين ماتنحل المشكلة ... يعني ما اتوقع صاحب الترخيص بيعارض يعطونه المبالغ الكبيرة على زيادة عدد الطلاب (المواشي بعين المجلس) في المدارس ! .


صدق رسولنا الكريم في الحديث المشهور...

طبعاً في ناس ما يعجبهم هالكلام...

لكن تذكروا انه لا ينطق عن الهوى... وشوفوا الواقع...

ما قول الا....

كبّر الجي وصغّر الدي بس...

[بوخالد2]

اللي يده في الما مش مثل اللي يده في النار
واللي يتمنى تراب المستقلات او حتى الحكوميات
مش مثل اللي يدخلون عيالهم الاكاديمية
ما ينلامون اللي ما يعرفون كسرة قلب الاب والام لما يشوفون عيال الناس يسرحون بالباصات حقة الفقراء وولدهم او بنتهم قاعد بالبيت لانه فائض !! في بلد نفطي عنده فوائض !

تعجبيني ام عبد الله

هذا الكلام ولا بلاش

[هام السحاب]

اليوم افتر من مدرسه لي مدرسه عشان اسجل ليلي
كل ما ادش مدرسه يطرشوني مدرسه ثانيه
كرهت الساعه الي فكرت فيها ادرس

[AmOuR]

بصراااحهـ نظامهم فاااشل ..

انا تخرجت من احدى مدراسهم ..

المدرسه من أحسن ما يكون ..

بس قوانين المجلس .. هي أسوأ ما يكون ..

شنقول بعد .. الله يعين ..

[شكري وتقديري]

مخرجات التعليم المستقل جيدة وقوية قي العديد من مفرداتها

المشكلة إن النظام جديد والكثير من العاملين فيه لم يلموا بكل أطرافه

والتي منها أعداد الطلبة المتوقع إنضمامهم مقارنة بأعداد المدارس المتوقع إستلامها

و عدم الإلمام هذا يشمل بعض صناع القرار في المجلس مما أربك العمل التدريسي والقائمين عليه.

في زمن من الأزمنة حدث أن زاد عدد الطلاب عن عدد المدارس فلجأوا للتدريس على

فترتين صباحا ومساءا ، ووزعوا الطلبة على الفترتين : مجموعة صباحية ومجموعة مسائية .

[almulla]

الله يخلي المنازل

[almulla]

اشكر اولا دلة الرسلان على طرح هذا الموضوع ..

ثانيا احب اضيف اننا نعاني من سوء التخطيط الذي تنتهجه ادارة المجلس الاعلى

لكم ان تتخيلوا منطقة سكنية مساحتها صغيره خالية من المرافق عدا بقالتين

والدخول اليها عبر مدخل واحد وهو دوار..توجد في هذه المنطقه ثلاث مدارس

شغاله واربع مدارس قيد الانشاء..!!!

تخيلوا صعوبة الدخول صباحا الى هذه المنطقة والخروج عند انتهاء الدوام..!!

لا تعليق ..من يعيش هذه المعاناة اليوميه لا يملك الا ان يقول حسبنا الله ونعم الوكيل

اكيييد تقصدين مسيمير

[n.a.w]

اشوف الموضوع زاد عن حده من واحد ولاثين المشتكين الله المستعان

[almulla]

........................

والله اختي ام عبدالله

محد ضيعنا الا (الكتاب) اللي يكتبون بهذي الطريقه ..

(حملت حقيبتها واستيقظت ذات صباح على امل ان يكون مستقبلها مشرق وهي

تآمل في فرصه العمر في مقعد دراسي يحميها من الفقر )..

_________

يعني في امور جديه في المجتمع القطري الواجب يكون التطرق لها باسلوب افضل

وبقلم قطري مشارك في (الازمه) الطلابيه .. وباسلوب (محلي بحت) ...

اما هذي النوعيه من (الكتابات) في قضيه اجتماعيه تهم الاسر القطريه فهو

اسلوب (ممل) لجلب (العطف) وكان اهل قطر مساكين او لاجئين ..

اتمنى ان تتغير هذي الاساليب القديمه في التعاطي مع المشاكل المحليه في قطر ..

وسلامتكم

بالعكس انا يعجبني هالاسلوب وسبق ان كتبت قصة تعليم لمرحلة جديدة في هذا القسم

[دلة الرسلان]

والله اني اعرف واحد مودي
عياله المدرسة
الهنديه وشكرا على هذا
الموضوع المهم وللعلم
قطري قطري

بغض النظر عن مستوى المدرسة ولكن لا يوجد خيارات اخرى فمدارس النخبة امتلئت بالطلاب

الاجانب والدولة تدفع لهم رسومهم وعيالنا ان حصلت مكان عليك المواصلات




كانوا يعطون فلوس للطالب اللي يدخل القسم العلمي
و كانوا يسلمون الطلاب كل شي من البراية والالوان الى ملابس الرياضة :nice:
ولا كانوا يفرقون بين طالب قطري ومقيم الكل سواسية

الله يرحم ذيك الايام :weeping:

بس لا تنسى كم كان عدد المقيمين !!!


التعليم حق مكفول للجميع

هذا الامر يعتبر مشكله ويجب حلها وقد يكون حل لهذه المشكله استثناء المدارس بقبول الطلاب والطالبات وزيادة عدد الطلاب في الصفوف الى 30 كحد اقصى او زيادة عدد الفصول الدراسيه اثناء انشاء المدارس وعند انتهاء انشاء المدارس الجديده يتم تخفيض العدد

كذلك يجب استثناء من هم مواليد شهر 12و1كاقصى تقدير كما كان هناك استثناء لهم في السابق

اصبحت بعض المدارس المستقله ترفع شعار كامل العدد قبل بدء التسجيل !!

احسنت الواجب عندنا ادارة للأزمات وحلول مبتكرة بس الجماعة جامدين مافيه مرونة

القيادة تبغي اهلها ومش كل يصلح يكون قائد او مسئول:shy:

هلا وغلا يا دلة وين هالغيبة؟ كنت بالعمرة ؟ تقبل الله
موضوعك كالعادة موضوع جاد وهادف
بانقل مقالة لاحمد السليطي نشرت في الوطن اليوم

-9-2008 تعليم لمرحلة جديدة.. نــعــم ولكـــن إلى أيــن ؟


استغربت كثيراً من كم الاتصالات التي وصلتني تشتكي الوضع الحاصل في تسجيل الطلبة في المدارس المستلقة وبقاء أبناء وبنات بعض الاسر القطرية والمقيمة في بيوتهم يبحثون عن أماكن شاغرة في إحدى المدارس المعتمدة في الدولة لإلحاقهم بركب التعليم، حتى لا تضيع الفرصة التعليمية الممهورة بشعار «تعليم لمرحلة جديدة» بدلاً من الزج بهم في المدارس الحكومية المكتظة فصولها الدراسية بعدد لايقل عن خمسة وثلاثين طالباً في الفصل الواحد مما يؤثر بلاشك على مستواهم التعليمي ومدى استيعابهم.

قال لي أحدهم إن ابنه أصبح يقوم بمرافقة السائق في توصيل إخوته من وإلى المدرسة، وذلك لأنه لم يستطع تسجيله في أي مدرسة قريبة كطالب إلى الآن وإن عليه الانتظار أو الذهاب الى منطقة بعيدة جداً عن مسكنه، مما يعني أعباء أسرية إضافية على ولي الامر أو إلحاقه بإحدى المدارس الحكومية ويتم تعليمه بنظام المرحلة القديمة بدلاً من المدارس المستقلة التي تخضع لمتابعة المجلس الاعلى للتعليم بشعار «تعليم لمرحلة جديدة».

نعلم أن سبب هذه المشكلة التي نواجهها هو سوء إدارة «أشغال» لمشاريعها وتأخر تسليمها للمدارس التي قالوا إنهم سيسلمونها بنهاية العام الحالي دون أن يدركوا أن الموسم الدراسي يبدأ في شهر سبتمبر من كل عام وليس في شهر ديسمبر، مما يعني عدم جدوى استلام هذه المدارس في هذا التوقيت، بالنسبة لإيجاد حل لهذه المشكلة التي تعاني منها الأسر الآن، ولقد أشرنا الى هذا الامر في إحدى المقالات السابقة، عندما طرحنا قضية سوء الادارة في «أشغال» وجاء ردهم أنهم أنجزوا الكثير والكثير، ومنها تسليم المدارس بنهاية العام الحالي.

ها هي المشكلة التي توقعناها من تأخير تسليم المدارس قد تفاقمت وتأثر الكثير منها وأصبحت مبادرة التعليم لمرحلة جديدة في وضع حرج، بعد أن كسرت بعض المدارس القواعد والنظم فيما يتعلق بعدد الطلبة في الفصل الواحد بالمدارس المستقلة والذي يجب ألا يتجاوز الخمسة وعشرين طالباً ،فتجاوزت هذا الرقم بسبب الضغط الكبير الحاصل على التسجيل في المدارس المستقلة، وبسبب حق التعليم الإلزامي على الدولة لجميع المواطنين.

لقد كنا نعلم أن «أشغال» ستأخذنا الى هذا الوضع وأن أعداد الوافدين يتزايد يوماً بعد يوم، لكن أين دور وزارة التعليم والتعليم العالي والمجلس الأعلى للتعليم لحل هذه المشكلة الكبيرة التي نواجهها الآن؟

حاولت جاهداً أن أتقدم بأفكار وبعض الحلول لهذه المشكلة من وجهة نظري في هذا المقال كعادتي عندما أطرح أي موضوع للمناقشة أو أطرح وجهة نظر مختلفة عن وجهة نظر صانع القرار، ولكن للأسف لم أجد أي حل يدور في ذهني في الوقت الحاضر، والموضوع الذي أطرحه لا يحتمل التأجيل أو أخذ الوقت الكافي للبحث والمتابعة لأدرس الأمر من جميع جوانبه، حتى أتقدم بحلول لعل وعسى أن يعالج المسؤولون في هاتين المؤسستين (وزارة التعليم والتعليم العالي والمجلس الأعلى للتعليم) هذا الأمر دون أن يؤثر ذلك على مستوى الفرص الممنوحة للطلبة في الحصول على تعليم لمرحلة جديدة وليس لمرحلة قديمة.

لا أريد هنا أن أوجه اللوم لسعادة وزيرة التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم في عدم التحضير الجيد لمواجهة هذه المشكلة التي وجدنا أنفسنا بها، بسبب تأخر مشاريع «أشغال» ولكن أتمنى أن يكون هناك تصرف فوري، وترك المكاتب والنزول للميدان، لمعرفة حجم المشكلة على حقيقتها، ووضع الحلول الفورية لها، بدلاً من استقبال الاتصالات من هذا و ذاك سواء لهم أو لأي مسؤول آخر للتوسط لدى أصحاب التراخيص للحصول على شاغر واحد فقط، من أجل أطفالنا وإننا في $ على استعداد لاستقبال الحالات التي تعاني من هذا الأمر وإرسالها لكم يا سعادة الوزيرة والأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، لنكون عوناً لكم وللأسر المتضررة، ومن ثم نجلس سوياً معكم كإعلام لنرى كيف لم تروا هذه المشكلة قبل وقوعها، والتحضير الجيد للانتقال من تعليم لمرحلة قديمة إلى تعليم لمرحلة جديدة.

احمد بن عبدالله السليطي

مرحبا يام عبدالله وفعلا توني جاية من العمرة ولفت انتباهي مثل ما قلتي تبرئة الكاتب للوزيرة

والمجلس الاعلى من المشكلة والله استغرب اذا الوزير او المسئول ما قدر يتصرف عند حدوث

المشكلة او عند تشابك الازمات اجل متى يتصرف ويبين قدرتة على التعامل مع الظروف

الصعبة




اشكر اولا دلة الرسلان على طرح هذا الموضوع ..

ثانيا احب اضيف اننا نعاني من سوء التخطيط الذي تنتهجه ادارة المجلس الاعلى

لكم ان تتخيلوا منطقة سكنية مساحتها صغيره خالية من المرافق عدا بقالتين

والدخول اليها عبر مدخل واحد وهو دوار..توجد في هذه المنطقه ثلاث مدارس

شغاله واربع مدارس قيد الانشاء..!!!

تخيلوا صعوبة الدخول صباحا الى هذه المنطقة والخروج عند انتهاء الدوام..!!

لا تعليق ..من يعيش هذه المعاناة اليوميه لا يملك الا ان يقول حسبنا الله ونعم الوكيل

ولك ان تتخيلي مدرسة تخدم اربع مناطق ولا تستقبل الا 75 طالب مستجد ولك ايضا ان تتخيلي

اختي هتان ان منطقة متخلخلة السكان تخدمها ثلاث مدارس مستقلة شفتي عجب العجاب

هاذي مريخ يعني الجماعة يدورون المساحات الفاضية ويبنون فيها وبس:)

[المخباط]

مساكم الله بالخير
دله توني اليوم بس قدرت اسجل بنتي بعد مراكض مابين المجلس الاعلى:rolleyes2: والوزارة

[دلة الرسلان]

هي جات على المدارس الفضل معاقبة من يمسك المدارس المستقله ومعاقبته لان التسجيل بالواسطه وكيف مدارس في مناطق معينه ومافيه مكان للطلاب ومدارس التسجيل فيه تلاعب والكل يسجل ربعه والاهم يكون عدد الطلاب اقل من المطلوب عشان يكون العذر ان مافيه شاغر وتكون المدرسه تقدر على الشرح للعدد البسيط وعند اخر العام يكون تقدير المديره والمدرسه ممتاز وكله على احساب المواطن

بس اشلون بيمسكون المتلاعبين في التسجيل وترى المدارس ودها تزيد عدد الطلاب علشان

يزيدون لهم المبلغ تعرفون مبلغ 22,500 عن كل راس :)

خير الكلام ماقل ودل

نتمنى من حكومتنا الرشيدة أعادة المدارس الحكومية

رأيك ونحترمه ولكن اختلف معه افضل شخصيا المدارس المستقلة ولكن يستبعد من الأدارة

من لا يستحقها وخاصة أن كان صاحب الترخيص يحب الظهور الاعلامي وبث اخبار مدرسته

العادية في الجرائد .

لمن يا هتان ! تعتقدين هالتوسعة والهدم والاعمار لنا ؟؟ تعتقدين هالمشاريع الضخمة وتجديد البنية التحتية وتوسيعها لنا ؟؟ حن الضيق لنا والسعة حق غيرنا .
الوحدات السكنية والمطار الجديد والفنادق الكثيرة والمناطق السكنية في لوسيل واللولوة
الخدمات الضخمة لمن ؟؟ لمواطنين لا يزيد تعدادهم عن 200 الف ؟

انا بس خاطري اعرف من المستفيد من فتح الباب امام جحافل الاجانب بدون تخطيط

عيل ماشفتي ال 7 مدارس في المسيله.. جمب بعض

لازم يسوون سكة حديد عشان الزحمه

تخيلو 7 مدارس وكل مدرسه تجيها الصبح 200 سياره باصات و سيارات مدرسات ودريولية طلاب واباء وامهات

7*200 = 1400 سياره = انفجار مروري

اقول لكم يدورون المساحات الفاضية ويبنون فيها مدارس

[دلة الرسلان]

هذا هم اخواني الصغار في البيت واحد للحين مالقيناله مدرسة

والثاني بالواسطة دخل المدرسة من كم يوم

ولا مدرسة طاعت تقبل اخوي

الله المستعان

موب ناقص غير انطر عند الي يسوى والي مايسوى عشان مدرسة

لا يا الراوي احنا نطالب بحق بسيط وما لحد منة علينا وبشرنا اذا حصلتوا مكان بعد فتح

المجال في المدارس المستقلة .

بل على بالي انا بروحي الي عنده مشكله
طيب انا خذت بنتي وسجلتها بمدرسه مستقله وقلت هانت وكلشئ اوكي
بعد مافتحت المدرسه اتصلوا وقالوا معندنا باص توصيل لمنطقتكم
تعال خذ ملف بنتك او دور لك وسيله نقل
الضاهر حد يابله واسطه وحطوا بنته محل بنتي
وبعد يومين لقيت احد الاخوة مدرس وقلت له السالفه
ابتسم قال هذا مقصه والعذر الوحيد الي نقدر نقوله لناس عشان
تصدق وتاخذ ملفات عيالهم

صرنا مقصه للي يسوى والي مايسوى
خذت بنتي وسجلتها بمكان ثاني بفلوسي
والله يستر على المصاريف الي بدفعها من جيبي

الله يرحمك يا الشيخ جاسم بن حمد

اييه فديت المدارس الحكوميه شان زين ترد
ولو كانت المدارس المستقله فيها خير كان اثبتت وجودها في دوله الكويت
لكن حدث ولا حرج

المواصلات مشكلة بنفسها في ظل الزحمة العجيبة في البلد وفيه مدارس توفر المواصلات

لمناطق بعيده وغير تابعة لها ومدارس ما توفر المواصلات حتى للمناطق القريبة وكله

خاضع لعلاقة ولي الأمر مع المدير وشخصية المدير :secret:

معلومة مهمة تكلفة الباص يوميا 1200 ريال تدفعها وزارة التربية او المجلس الاعلى .

........................

والله اختي ام عبدالله

محد ضيعنا الا (الكتاب) اللي يكتبون بهذي الطريقه ..

(حملت حقيبتها واستيقظت ذات صباح على امل ان يكون مستقبلها مشرق وهي

تآمل في فرصه العمر في مقعد دراسي يحميها من الفقر )..

_________

يعني في امور جديه في المجتمع القطري الواجب يكون التطرق لها باسلوب افضل

وبقلم قطري مشارك في (الازمه) الطلابيه .. وباسلوب (محلي بحت) ...

اما هذي النوعيه من (الكتابات) في قضيه اجتماعيه تهم الاسر القطريه فهو

اسلوب (ممل) لجلب (العطف) وكان اهل قطر مساكين او لاجئين ..

اتمنى ان تتغير هذي الاساليب القديمه في التعاطي مع المشاكل المحليه في قطر ..

وسلامتكم

فعلا ايش يعني يحميها من الفقر كاننا نقرأ قصة ذات الرداء الاحمر

[قلب صادق]

قررت هيئة التعليم زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر. ياتي القرار في إجراء استثنائي يستهدف حل مشاكل التسجيل بالمدارس المستقلة،بسبب الإقبال الكبير عليها من قبل أولياء الأمور، ومحدودية أعداد الطلاب التي يمكن استيعابهم بالصف الواحد، وينتظر أن يتيح هذا القرار عدداً كبيرا من المقاعد الشاغرة الإضافية للطلاب والطالبات في جميع المدارس المستقلة، حيث تلتزم المدرسة المستقلة بعدد محدد من الطلاب في الصف الواحد لا يزيد عن 25 طالباً.
وكانت الشرق قد نشرت تحقيقا حول ازمة التسجيل بالمدارس المستقلة ومعاناة اولياء الامور من اجل تسجيل ابنائهم حيث كان شعار معظم المدارس المستقلة مع بداية العام لا توجد شواغر لدينا.
اوضح بيان لمكتب الاتصال والاعلام بالمجلس ان الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم اصدرت تعميماً إلى جميع أصحاب التراخيص جاء فيه انه مراعاة للتحديات التي واجهت افتتاح عدد أوفر من المدارس المستقلة والتي كان من الممكن أن تستوعب عدداً أكبر من الطلاب، وبناء على تعليمات سعادة وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، وفي إطار الحلول التي تعمل هيئة التعليم عليها لمواجهة هذه التحديات، تقرر زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر استثنائيا لهذا العام الأكاديمي 2008/2009 فقط.
وشددت هيئة التعليم على ضرورة توخي العدالة في تسجيل الطلاب، ومراعاة القواعد والأسس المنصوص عليها في سياسة القبول، ومراعاة الأولوية في التسجيل للقطريين، والتعامل مع أولياء الأمور بشفافية وموضوعية.
جدير بالذكر أن الدراسة بالمدارس المستقلة التي يبلغ عددها 88 مدرسة - قد بدأت يوم 7 سبتمبر الجاري . وتقوم فلسفة المدارس المستقلة على مبادئ الاستقلالية والمحاسبية والتنوع والاختيار. وهي مدارس ممولة حكومياً ولها الحرية في القيام برسالتها وأهدافها التربوية الخاصة بها مع الالتزام بالبنود المنصوص عليها في العقد المبرم بينها وبين هيئة التعليم. و ينبغي على كل مدرسة مستقلة أن تلتزم بمعايير المناهج الموضوعة من قبل هيئة التعليم في اللغة العربية والعلوم الشرعية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.

وكانت الشرق قد اثارت المشكلة في تحقيقها حيث عبر عدد من مسئولي المدارس المستقلة ان المشكلة ظهرت بعض ان أصبح هناك اقبال من المواطنين والمقيمين على التسجيل نظرا للتطور الكبير في العملية التعليمية مقارنة بنظيراتها في القطاع الحكومي. وأكدوا ان الحل هو العمل على فتح مدارس جديدة خاصة في المناطق التي بها تكدس سكاني حيث ان معظم المدارس المستقلة التي يتم افتتاحها هي مدارس قديمة قد تم نقلها الى مبان جديدة لذلك لابد ان تكون هناك إضافة في عدد المدارس خاصة في ظل الزيادة السكانية في قطر خلال السنوات الماضية وان يتم كحل مؤقت فتح فصول جديدة خاصة في المدارس التي تعاني من زيادة في اعداد المسجلين لديها . اشاروا الى ان المشكلة واضحة في المرحلة الثانوية وان هناك عددا من طلاب المرحلة الاعدادية من خريجي المستقلة لم يجدوا مكانا وبالتالي فليس أمامهم سوي التسجيل في المدراس الحكومية.

اخاف تكون الجريدة لاطشة الخبر من المنتدى:discuss:

على العموم اهم شي الصالح العام :victory:

[الدوحه%]

كفيتو ووفيتو ,,,,, بس انا عندي ملاحظه شسالفه الاجانب في المدارس المستقله بزودهم السنه
اكثر من 6و7 كانو 2و3 وانا من مناطق الشمال مادري بالدوحه ,,, واقصد بالاجانب غير القطرين .
هل اهاليهم كفائات جايبينهم يشتغلون ولا شسالفه ؟؟؟ عددهم مب بسيط في الصف الواحد !!!!
واعتقد المفروض الاولويه تكون حق القطري
تقبلو مروري

[دلة الرسلان]

اللي يده في الما مش مثل اللي يده في النار
واللي يتمنى تراب المستقلات او حتى الحكوميات
مش مثل اللي يدخلون عيالهم الاكاديمية
ما ينلامون اللي ما يعرفون كسرة قلب الاب والام لما يشوفون عيال الناس يسرحون بالباصات حقة الفقراء وولدهم او بنتهم قاعد بالبيت لانه فائض !! في بلد نفطي عنده فوائض !

ام عبدالله بلغ السيل الزبى والجماعة ما همهم الا الشوووو


( لقد أسمعت لو ناديت حياً... ولكن لا حياة لمن تنادي )

شعار المجلس الاعلى للتعليم بقيادة الامبراطورة شيخة المحمود =) .. هذا وهي المسئولية على الجهتين وميزانيتهم مفتوحة ومب قادرة تتحكم بالوضع بعد كل هالسنوات! .

اوكي قلنا سنة والا سنتين .... مب كل سنة نفس السالفة :s .. ياخي زيدوا الميزانيات للمدارس المستقلة لاستيعاب عدد اكبر من الطلاب بالصفوف لين ماتنحل المشكلة ... يعني ما اتوقع صاحب الترخيص بيعارض يعطونه المبالغ الكبيرة على زيادة عدد الطلاب (المواشي بعين المجلس) في المدارس ! .

ولا ابنوا ملاحق ولا بورتكابن اذا المدارس ما فيها صفوف

ولا استحدثوا قسم للأحصاء والتخطيط واذا اصلا موجود فنشوا مديره لأنه ما يصلح:telephone:

وافضل من هذا كله انزلوا بين الناس واسمعوا مشاكلهم

باجر أي واحد يبي يدخل ولده لازم يعطي المدير مرسيدس جديد
هذا النظام المستقبلي

ابشرك اللي يهادي مرسيدس مش محتاج مدرسة مستقلة:victory:



(( ماقلنالكم ان المدارس الحكوميه عز ))

من يوم ماطلعت المستقله والتعليميه وخرابيطها و اطفال القطريين في مرمطه

يابوخالد ان شاء الله بتسنع بس يبغي لها كم عقد من الزمان فقط خاطري شيء يبدأ عندنا

صح ويستمر وبسرعة :(

صدق رسولنا الكريم في الحديث المشهور...

طبعاً في ناس ما يعجبهم هالكلام...

لكن تذكروا انه لا ينطق عن الهوى... وشوفوا الواقع...

ما قول الا....

كبّر الجي وصغّر الدي بس...

يعني يا الهمر حال اشغال احسن ولا القطرية ولا غيرها من بعض المؤسسات والوزارات:)

[دلة الرسلان]

اليوم افتر من مدرسه لي مدرسه عشان اسجل ليلي
كل ما ادش مدرسه يطرشوني مدرسه ثانيه
كرهت الساعه الي فكرت فيها ادرس

لا اشلون تونا نتمدح في الجرايد بنظام تعليم الكبار في قطر:(

بصراااحهـ نظامهم فاااشل ..

انا تخرجت من احدى مدراسهم ..

المدرسه من أحسن ما يكون ..

بس قوانين المجلس .. هي أسوأ ما يكون ..

شنقول بعد .. الله يعين ..

المهم المدرسة احسن ما يكون علشان كذا عليها طق نعل


مخرجات التعليم المستقل جيدة وقوية قي العديد من مفرداتها

المشكلة إن النظام جديد والكثير من العاملين فيه لم يلموا بكل أطرافه

والتي منها أعداد الطلبة المتوقع إنضمامهم مقارنة بأعداد المدارس المتوقع إستلامها

و عدم الإلمام هذا يشمل بعض صناع القرار في المجلس مما أربك العمل التدريسي والقائمين عليه.

في زمن من الأزمنة حدث أن زاد عدد الطلاب عن عدد المدارس فلجأوا للتدريس على

فترتين صباحا ومساءا ، ووزعوا الطلبة على الفترتين : مجموعة صباحية ومجموعة مسائية .

بس يا اختي من اللي بيتنازل ياخذ دوام الفترة المسائية هذا النظام متبع في مصر مثلا

عند بلاد عدد سكانها بالملايين شوفي الى وين وصلنا سوء تخطيط مسئولينا

الله يخلي المنازل

المنازل لطلاب ابتدائي !!!

[دلة الرسلان]

اشوف الموضوع زاد عن حده من واحد ولاثين المشتكين الله المستعان

هو فعلا زاد عن حده

مساكم الله بالخير
دله توني اليوم بس قدرت اسجل بنتي بعد مراكض مابين المجلس الاعلى:rolleyes2: والوزارة

مبروووووووووووك والفاااااااال لجميع ابنائنا الطلبة المركونين



قررت هيئة التعليم زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر. ياتي القرار في إجراء استثنائي يستهدف حل مشاكل التسجيل بالمدارس المستقلة،بسبب الإقبال الكبير عليها من قبل أولياء الأمور، ومحدودية أعداد الطلاب التي يمكن استيعابهم بالصف الواحد، وينتظر أن يتيح هذا القرار عدداً كبيرا من المقاعد الشاغرة الإضافية للطلاب والطالبات في جميع المدارس المستقلة، حيث تلتزم المدرسة المستقلة بعدد محدد من الطلاب في الصف الواحد لا يزيد عن 25 طالباً.
وكانت الشرق قد نشرت تحقيقا حول ازمة التسجيل بالمدارس المستقلة ومعاناة اولياء الامور من اجل تسجيل ابنائهم حيث كان شعار معظم المدارس المستقلة مع بداية العام لا توجد شواغر لدينا.
اوضح بيان لمكتب الاتصال والاعلام بالمجلس ان الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم اصدرت تعميماً إلى جميع أصحاب التراخيص جاء فيه انه مراعاة للتحديات التي واجهت افتتاح عدد أوفر من المدارس المستقلة والتي كان من الممكن أن تستوعب عدداً أكبر من الطلاب، وبناء على تعليمات سعادة وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، وفي إطار الحلول التي تعمل هيئة التعليم عليها لمواجهة هذه التحديات، تقرر زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر استثنائيا لهذا العام الأكاديمي 2008/2009 فقط.
وشددت هيئة التعليم على ضرورة توخي العدالة في تسجيل الطلاب، ومراعاة القواعد والأسس المنصوص عليها في سياسة القبول، ومراعاة الأولوية في التسجيل للقطريين، والتعامل مع أولياء الأمور بشفافية وموضوعية.
جدير بالذكر أن الدراسة بالمدارس المستقلة التي يبلغ عددها 88 مدرسة - قد بدأت يوم 7 سبتمبر الجاري . وتقوم فلسفة المدارس المستقلة على مبادئ الاستقلالية والمحاسبية والتنوع والاختيار. وهي مدارس ممولة حكومياً ولها الحرية في القيام برسالتها وأهدافها التربوية الخاصة بها مع الالتزام بالبنود المنصوص عليها في العقد المبرم بينها وبين هيئة التعليم. و ينبغي على كل مدرسة مستقلة أن تلتزم بمعايير المناهج الموضوعة من قبل هيئة التعليم في اللغة العربية والعلوم الشرعية والدراسات الاجتماعية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.

وكانت الشرق قد اثارت المشكلة في تحقيقها حيث عبر عدد من مسئولي المدارس المستقلة ان المشكلة ظهرت بعض ان أصبح هناك اقبال من المواطنين والمقيمين على التسجيل نظرا للتطور الكبير في العملية التعليمية مقارنة بنظيراتها في القطاع الحكومي. وأكدوا ان الحل هو العمل على فتح مدارس جديدة خاصة في المناطق التي بها تكدس سكاني حيث ان معظم المدارس المستقلة التي يتم افتتاحها هي مدارس قديمة قد تم نقلها الى مبان جديدة لذلك لابد ان تكون هناك إضافة في عدد المدارس خاصة في ظل الزيادة السكانية في قطر خلال السنوات الماضية وان يتم كحل مؤقت فتح فصول جديدة خاصة في المدارس التي تعاني من زيادة في اعداد المسجلين لديها . اشاروا الى ان المشكلة واضحة في المرحلة الثانوية وان هناك عددا من طلاب المرحلة الاعدادية من خريجي المستقلة لم يجدوا مكانا وبالتالي فليس أمامهم سوي التسجيل في المدراس الحكومية.

اخاف تكون الجريدة لاطشة الخبر من المنتدى:discuss:

على العموم اهم شي الصالح العام :victory:

زين خلهم يكتبون ويظهرون الحقائق المحزنة

كفيتو ووفيتو ,,,,, بس انا عندي ملاحظه شسالفه الاجانب في المدارس المستقله بزودهم السنه
اكثر من 6و7 كانو 2و3 وانا من مناطق الشمال مادري بالدوحه ,,, واقصد بالاجانب غير القطرين .
هل اهاليهم كفائات جايبينهم يشتغلون ولا شسالفه ؟؟؟ عددهم مب بسيط في الصف الواحد !!!!
واعتقد المفروض الاولويه تكون حق القطري
تقبلو مروري

المفروض الأولوية للقطريين بس نصف صف ولدي غير قطريين وولد حماي ما حصل له

مكان

[رنج سبورت]

COLOR]



احسنت الواجب عندنا ادارة للأزمات وحلول مبتكرة بس الجماعة جامدين مافيه مرونة

القيادة تبغي اهلها ومش كل يصلح يكون قائد او مسئول:shy:



)[/SIZE]



هيئة التعليم تقرر زيادة أعداد الطلاب في المدارس المستقلة
قررت هيئة التعليم بالمجلس الاعلى للتعليم زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر:victory:

[رنج سبورت]

هذا الامر يعتبر مشكله ويجب حلها وقد يكون حل لهذه المشكله استثناء المدارس بقبول الطلاب والطالبات وزيادة عدد الطلاب في الصفوف الى 30 كحد اقصى او زيادة عدد الفصول الدراسيه اثناء انشاء المدارس وعند انتهاء انشاء المدارس الجديده يتم تخفيض العدد



!!
قررت هيئة التعليم بالمجلس الاعلى للتعليم زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلى 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر

:victory:

[jajassim]

التعليم حق مكفول للجميع

هذا الامر يعتبر مشكله ويجب حلها وقد يكون حل لهذه المشكله استثناء المدارس بقبول الطلاب والطالبات وزيادة عدد الطلاب في الصفوف الى 30 كحد اقصى او زيادة عدد الفصول الدراسيه اثناء انشاء المدارس وعند انتهاء انشاء المدارس الجديده يتم تخفيض العدد

كذلك يجب استثناء من هم مواليد شهر 12و1كاقصى تقدير كما كان هناك استثناء لهم في السابق

اصبحت بعض المدارس المستقله ترفع شعار كامل العدد قبل بدء التسجيل !!

:nice:

[بوحارب]

اليوم افتر من مدرسه لي مدرسه عشان اسجل ليلي
كل ما ادش مدرسه يطرشوني مدرسه ثانيه
كرهت الساعه الي فكرت فيها ادرس

:(:(:(

الله يعينك

[TRAVELER]

ليش ما يكنسلون المدارس المستقلة دام أنها أثبتت بعدم الكفاءة والكل متبهدل منها وليش ما يرجعون المدارس الحكومية ؟

المدارس المستقلة ماراح تنجح وعمرها ما بتنجح بما أنها تعتمد على المادة واسألوا الخبراء ( بس ياريت ما يسألون خبراء مؤسسة راند )

بما أنه الشعب راح يدفع فلوس فيها في المستقبل القريب .. الله يعيننا

[دلة الرسلان]

هذه بعض اراء مديرات المدارس المستقلة في زيادة عدد الطلاب الى 26 في كل صف

مني الأنصاري : مطلوب حلول جذرية للمشكلة
مني الأنصاري مديرة مدرسة أم القري النموذجية للبنين المستقلة تصف قرار المجلس الاعلي للتعليم بزيادة اعداد الصفوف في المدارس الي 26 بانه مسكن للمشكلة التي اصبحت مؤرقة لعدد كبير من اولياء الامور الذين لا يجدون اماكن لابنائهم في المدارس فاضطروا الي الجلوس في البيت، وتري مديرة أم القري انه لابد من وجود دراسة لوضع حلول جذرية لهذه المشكلة والاستعانة بأصحاب الخبرات والكوادر التعليمية لدراسة هذه المشكلة لانها تمثل تحديا كبيرا أمام الاجيال القادمة.

هيا الدوسري : الطاقة الاستيعابية للمدارس لا تكفي
تؤكد الاستاذة هيا الدوسري مديرة مدرسة الشحانية الاعداداية الثانوية للبنات أن هذا القرار سوف يساعد علي مواجهة زيادة اعداد الطلاب والطالبات فمدرسة الشحانية تعد هي المدرسة الوحيدة المستقلة التي تخدم الشحانية وعددا من المناطق المجاورة مثل طالبات روضة راشد وجوعان وأسامرية ولخريب والنصرانية وأم القهاب، لذا فهناك ضغط كبير علي المدرسة، ويأتي هذا القرار كحل مؤقت للمشكلة ولكنه ليس حلا جذريا لها، فمنطقة الشحانية في نمو وازدياد سكاني متسارع، وهناك طلبات كثيرة في مناطق عدة يرغبون في التسجيل بالمدرسة لأن الاولوية لسكان المنطقة، كما ان الطاقة الاستيعابية للمدرسة لم تزد عن 500 طالبة.

وتضيف مديرة الشحانية لذا فهذا القرار سوف يخدمنا كمنطقة بها ضغط سكاني وحالات انتقال سكاني ولوائح انتظار ومواجهة ضغط وطلبات أولياء الأمور علي المدرسة ولكن مديرة الشحانية تبدي تخوفها من زيادة هذا الاستناء عن حده كل عام فكلما زاد الضغط من قبل الاهالي زاد الاستثناء لذا فهذا القرار يعد حلال مؤقتا للمشكلة وليس نهائيا ولابد ان يكون التفكير في زيادة اعداد المدارس نفسها وليس الصفوف وذلك لمواجهة العبء ولابد من وجود دراسة حول احتياجات الاماكن كلها ليكون هناك عدالة في التوزيع الجغرافي للمدارس فليس من المنطقي وجود 4 مدارس في المنطقة ولا توجد الا مدرسة ثانوية فقط فهذا ليس عدلا فاين يذهب الطلاب؟

(جريدة الراية )

ياليت المجلس الاعلى يعلن عن خططه للعام الدراسي القادم لمواجهة المشكلة ماهي المدارس

وما المناطق التي تغطيها وكم عدد الطلاب المتوقع استيعابهم .

على الهامش : مازال ابن حماي ينتظر رد المدرسة الخاصة لأن المدرسة المستقلة تعذرته:(

ويالها من رؤى مستقبلية:shy:

[همر]

يعني يا الهمر حال اشغال احسن ولا القطرية ولا غيرها من بعض المؤسسات والوزارات:)[/QUOTE]



والله صدقتي ... افحمتيني :shy:

[um abdulla]

[/COLOR][/SIZE]
ياليت المجلس الاعلى يعلن عن خططه للعام الدراسي القادم لمواجهة المشكلة ماهي المدارس

وما المناطق التي تغطيها وكم عدد الطلاب المتوقع استيعابهم .

على الهامش : مازال ابن حماي ينتظر رد المدرسة الخاصة لأن المدرسة المستقلة تعذرته:(

ويالها من رؤى مستقبلية:shy:[/QUOTE]


يا حبك للاحراج !!
هم داريين اصلا ؟
حوسة وصاحبها ضايع

[اعالي الجنان]

لاحول ولاقوة الابالله

الله يعينهم وين بيحطون عيالهم

انا عشان بنتي اسجلها بالروضه تبهدلت شلون اللي بالمدارس

الله ايسرها عليهم يارب

[um abdulla]

مذبحة في وزارة التعليم

منقووول
الراية

ومضة .. البند المركزي.. والثغرة المفقودة
بقلم : عائشة عبيدان (كاتبة قطرية) .. الموجة التي اكتسحت وزارة التعليم والتعليم العالي بتقليص أعداد موظفيها في القطاع الفني والاداري والتعليمي، واحالتهم الي البند المركزي كسياسة عامة في الدولة نتيجة التغييرات الوظيفية في الوزارات والهيئات وتقليص اختصاصها من جهة، ثم تحويل المدارس الي مدارس مستقلة تابعة للهيئة قد أحدث فجوة واسعة من الصعب سد ثغراتها خاصة في القطاع التدريسي لارتباطه بتدريس مقررات ومناهج دراسية تتطلب التخصيص والتأهيل والخبرة، كما تتطلب وجوبية التقيد باستكمالها وفق خطة زمنية محددة، لذلك ارتفعت الأصوات في البحث عن البدائل داخل جداريات المدارس بمراحلها التعليمية الثلاث، ومعها تعالت شكاوي أولياء الأمور واستفسارهم حول الجداول الشاغرة وكيفية توفير البدائل والي متي والعد التنازلي للاختبارات منتصف الفصل بدأ في الانخفاض.


..إن

عملية التقليص، وفتح الأبواب للرغبات الذاتية في المطالبة بالإحالة، للبند المركزي بهذا الاتساع وبتلك الشمولية اللامنتهية طبيعي أن يؤثرا علي سير العملية التعليمية فما زالت الآثار السلبية عالقة تتطلب من يفك رموزها بتوفير البدائل لتسيير المناهج وفق الخطط الزمنية المقررة.

فأكثر من 900 موظف بالتربية تمت احالتهم للبند المركزي بمختلف الدرجات وتنوع الوظائف، رقم لا يستهان به، وبالذات فئة المعلمين دون وجود خطة مسبقة متعلقة بمعرفة مدي احتياجات المدارس المتبقية التابعة للوزارة خاصة في بعض المواد النادرة ودون وضع شروط ومعايير ثابتة لتقديم الطلبات، حتي أصبحت الرغبة الذاتية هي الدافع الأول، ومعها فتحت أبواب الموافقات والاعتمادات داخل النطاق الإداري في الوزارة مما سهل عملية التواكب والذي ما زال مستمراً للفوز بهذه الوليمة الجاهزة.


.

[Bo-Abdulaziz]

الحل هو: عودة المطوع في المسسجد بالنسبة للبنين والمطوعة في مراكز تحفيظ القران بالنسبة للبنات........افضل مستقبل لاعيالنا بدل هذا التعليم اللي يخرج طلاب بدون هوية.
على الاقل يحفظون كتاب الله ويتعلمون سنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم افضل من الدراسة في مدارس اسسها مسيحين ويهود يريدون تدمير شعبنا بافكارهم الهدامة.

[دلة الرسلان]

توفير 2000 مقعد بالمدارس المستقلة
بعد قرار زيادة عدد الطلاب بالصفوف



كتب - محمد عبدالمقصود:

أكد مصدر تربوي أن عدد الأماكن التي وفرها قرار زيادة عدد طلاب الصفوف بالمدارس المستقلة من 25 الي 26 طالبا قدر بنحو 2000 مقعد بنحو 88 مدرسة مستقلة تشمل جميع المراحل التعليمية.

أضاف ان متوسط عدد الصفوف بالمدارس المستقلة يدور حول 25 صفا بكل مدرسة مشيرا الي ان هذه المدارس استوعبت الزيادة المقررة من الطلبة والطالبات الذين سجلوا علي قوائم الانتظار ولم يحصلوا علي أماكن.
وبدأت المدارس المستقلة خلال اليومين الماضيين في استيعاب الطلاب بالأماكن التي توافرت لديها في الوقت الذي دعت فيه بعض المدارس المستقلة علي وجه الخصوص أولياء الأمور الي إلحاق ابنائهم بالصفوف التي توافرت بها أماكن شاغرة.

وكانت هيئة التعليم قد قررت زيادة عدد الطلاب في الصف الواحد إلي 26 طالباً من الصف الأول الابتدائي وحتي الصف الثاني عشر بجميع المدارس المستقلة التي يصل عددها الي 88 مدرسة يضم أكثر من 50 ألف طالب وطالبة بناء علي توجيهات سعادة السيدة شيخة المحمود وزيرة التربية والتعليم الامين العام للمجلس الأعلي للتعليم.

كما أصدرت الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم تعميماً إلي جميع أصحاب التراخيص جاء فيه انه مراعاة للتحديات التي واجهت افتتاح عدد أوفر من المدارس المستقلة والتي كان من الممكن أن تستوعب عدداً أكبر من الطلاب.وشددت هيئة التعليم علي ضرورة توخي العدالة في تسجيل الطلاب، ومراعاة القواعد والأسس المنصوص عليها في سياسة القبول، ومراعاة الأولوية في التسجيل للقطريين، والتعامل مع أولياء الأمور بشفافية وموضوعية.

وكانت هيئة التعليم قد استعدت لعملية تسجيل الطلاب بالمدارس المستقلة التي تبدأ في أول يونيو من كل عام، فأصدرت الهيئة قبل بدء التسجيل بفترة كافية تعميماً علي المدارس بخصوص المعلومات المستجدة بشأن سياسة القبول والتسجيل بالمدارس المستقلة.

(جريدة الراية)

يعني متكاثرين علينا الشكوى من قال ان الزيادة استوعبت كل قوائم الانتظار هذا كلام غير

صحيح لأن القائمة خاصة في الصفوف الأولى كبيرة ياجماعة الناس قامت تسوي عزايم

بعد نجاحهم في تسجيل عيالهم في المدارس المستقلة ومنهم اختي :shy:

اما السيدة صباح هيدوس فمن السهل الواحد يحصل شماعة يحذف عليها اخطاءه بس

المشكلة راح تستمر سنوات عديدة لأن توزيع المدارس الجديدة لا يقوم على اسس صحيحة

يعني مافيه عدالة في التوزيع فالمنطقة التي اسكن فيها شخصيا لا يوجد فيها ولا مدرسة

مستقلة لأي مرحلة وليس هناك ذكر لها ضمن المخطط .

[almulla]

يقولون بيجيبون خبراء من مؤسسة راند حتى يحلون هالمشكلة العويصة !!

[um abdulla]

يقولون بيجيبون خبراء من مؤسسة راند حتى يحلون هالمشكلة العويصة !!

هل حلت المشكلة ام جرى تخدير المريض واستئوصلت مرارته وقلبه وعقله . راند تمارس بيع الاعضاء البشرية يا جماعة ؟ والمجلس الاعلى متواطىء معها !! :secret:

[دلة الرسلان]

هل حلت المشكلة ام جرى تخدير المريض واستئوصلت مرارته وقلبه وعقله . راند تمارس بيع الاعضاء البشرية يا جماعة ؟ والمجلس الاعلى متواطىء معها !! :secret:

اتوقع انه مثل الاطرش في الزفة :shy:

[امل الحب]

هتان بديت اعتقد بل اجزم بان هناك اناسا لا يعيشون المعاناة اللي نعيشها
عندما ارى اناسا يقولون بان على القطريين ان يكفوا عن الشكوى والتذمر (كنهم غاويين شكوى )
او يستغربون ليش القطريين ما يشكرون ( والحمد لله والشكر له على كل حال )
فانني اعلم حينئذ بانهم.. مساكين لا يعلمون !!:omen2:

:) طبعا لايعيشون المعاناة مادامهم في ابراجهم العاجية .. والدليل المشاكل الي مايدرون عنها ومالها اي حلول


والله يام عبدالله احنا حامدين ربنا وشاكرينه سواء في السراء اوالضراء..

لكن يقهر الامر اللي بدون تخطيط وبدون التفكير اقل شي في هالمواطن

يعني الحين الدوله تبني وتتكلف مشاريع ضخمه وبنيه تحتيه مدري فوقيه ..لمن..؟

مب للمواطن..؟ اذن ليش مضيقين علينا..؟ ليش رافعين شعار هاكم لا هناكم..؟

ضياع الحقوق .. عدم المتابعة .. وعدم المحاسبة هو السبب .. والبقية انتي عارفتها :discuss:

هالمشكلة تتكرر كل سنة .. وكل سنة بعد بداية السنة ووضع حلول مؤقتة تنتهي دون ايجاد حل نهائي للازمة هذي الي نقرأ عنها في الجرايد حتى لو مامرينا بتفاصيلها .. وان شاء الله مانمر فيها يوم :)

ولكن ان كان لابد .. فالحل بدل احالة المعلمين على البند المركزي الاستفادة منهم .. خصوصا وان الاعداد تزيد كل سنة عن الي قبلها وتوظيف الاكثرية الي قاعدين ببيوتهم والسبب انها معلمة وان هناك اكتفاء .. والحل الثاني زيادة عدد المدارس في المناطق وماحولها والضغط على اشغال ان كان العذر فيها ومحاسبتها ومعاقبة المسؤول اشد عقوبة عن التاخير الي يسبب ازمة :anger1:

وان كان هناك ازمات ليش تم اغلاق وهدم عدد من المدارس كانت توفي بالغرض في مثل هالوقت من الازمات :anger1:

مانقول غير الله يعينكم .. ولابد للمسؤولين للنزول الى حيث المواطن ويعيشون المعاناة معاهم.. وتذكروا دايما ان المناصب مب دايمة :)
وعلى فكرة يعتبر الموضوع شبه نكتة في ظل سماعنا واطرابنا الدائم بأن قطر أغنى دولة :)