معلمو المسار الرابع عبء على المدارس مدراء المستقلة رفعوا تقارير بشأنهم

[moonبنتnight]

معلمو المسار الرابع عبء على المدارس
مدراء المستقلة رفعوا تقارير بشأنهم للمجلس الأعلى :

مدراء لالراية: المعلمون يرون أنهم أجبروا على العمل بالمستقلة ولن يقدموا على شيء يكرهونه
يرفضون الدخول للحصص وتحايلوا على نظام البصمة
لا يلتزمون بالمواعيد ويضربون بالنظام المدرسي عرض الحائط
معلم طالب المدير بكتابة تقرير بعدم صلاحيته للعمل



علمت الراية أن هناك عدداكبيرا من أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة رفعوا تقارير للمجلس الاعلى للتعليم بشأن عدم التزام معلمي المسار الرابع الذين تم تحويلهم من وزارة التربية لتأهيلهم للعمل في المدارس المستقلة.
وفي اتصال لالراية مع عدد من أصحاب تراخيص المستقلة لمعرفة تفاصيل الموضوع قال مدير مدرسة اعدادية رفض ذكر اسمه لقد اصبح معلمو المسار الرابع عبئا حقيقيا على المدرسة نفسها حيث انهم ليس لديهم الرغبة في العمل تماما بالمدرسة ولا يوجد أي نوع من الالتزام بمواعيد المدرسة أو نظام العمل داخل المدرسة وعندما طالبناهم بالعمل قالوا اننا لا نرغب أصلا في العمل بالمستقلة وقد كتبنا في استمارة الرغبات اننا لا نرغب في العمل وقال ان من شأن مثل هذه التصرفات التأثير سلبيا على باقى الموظفين. واضاف ان لدينا نظاما ثابتا في المدرسة ونخشى ان يتأثر هذا النظام بمثل هذه الامور فنحن لدينا مواعيد لبدء العمل ونهايته إلا انهم يرفضون الالتزام بها واضاف لقد ارسلت كتابا للمجلس بهذا الشأن إلا انهم لم يقوموا بالرد علينا!
واشار إلى انه كان الاتفاق منذ البداية مع المجلس على انه في حالة الالتزام بالدورات وقوانين المدرسة سيكون هناك عمل ثابت لهم بالمدرسة إلا انه لا يوجد أي التزام مؤكدا انه يهمنا كمديرين قطريين ان نقوم بتنفيذ خطة المجلس الأعلى للتعليم الرامية إلى تطوير الكادر البشري وتنفيذ سياسة التقطير وخطة الدمج المعمول بها لاستقطاب العنصر القطري وتأهيله تأهيلا علميا منهجيا لأداء دوره في دعم مسيرة الوطن إلا اننا نخشى ان يكونوا عنصرا سلبيا بالمدرسة.
واشار مدير ثان لاحدى المستقلات إلى ان المشكلة الرئيسية تكمن في عدم رغبتهم في العمل فإنسان بدون رغبة من الصعب ان أطوره أو اغير في تفكيره ومهاراته.
ويحكي عن تجربته الشخصية مع هذا الموضوع فيقول لقد قدمت كل انواع الاغراءات لهم لكي ادفعهم إلى الاستمرار بالمدرسة فقلت لهم ان موعد عملكم 7.30 وليس 7 مثل الاخرين وانتهاء العمل الساعة 1 وليس 2 والاغرب من ذلك ان بعضهم طلب مني رفع تقارير للمجلس اقول فيها انهم لا يصلحون للعمل !
ويضيف لقد تم تكليفهم بأعمال متابعة للقيام بها داخل المدرسة منذ بداية شهر اكتوبر وحتى الان وعلى الرغم من مرور شهر إلا انهم لم يقدموا أي تقارير وخاصة انها كانت خاصة بمتابعة سلوكيات الطلاب ولكن لم يقدموا شيئا خلال الشهر.
الاغرب من ذلك كما يقول مدير احدى المستقلات انه تم وضع هؤلاء المعلمين في وظائف لم يعتادوا عليها ولم يقوموا اصلا بها مثل مشرفي المقصف يتم وضعهم في وظائف مشرفين اداريين مثلا والشخص ليس لديه خبرة ولم يتعامل تماما مع الطلاب وقد قالها لى بالحرف الواحد اننى لا اتعامل مع الطلاب فكيف يضعوني في هذه الوظيفة كما ان الالتزام بمواعيد العمل مفقود تماما على الرغم من قيام المدرسة باعتماد نظام البصمة لهم في الدخول والخروج إلا اننى افاجأ بخروجهم الساعة 8 أو 9 وعودتهم مرة اخرى للتوقيع.
واضاف نحن نريد مساعدتهم وتطويرهم لان هذا يعتبر مهمة وطنية يسعى لتحقيقها الجميع بحيث يكون كل معلم قادرا على فهم طبيعة العمل بالمدارس المستقلة ويساهم في عملية التطوير التي تشهدها المنظومة التعليمية في قطر ولكن للاسف ليست هناك استجابة لانه بالفعل ليست هناك رغبة في العمل فكيف أجبره على العمل والمشكلة الاكبر انه غير قادر على استيعاب ان هذا هو نظام العمل بالمستقلة فهو شخص كان معتادا على اعطاء من 2 -4 حصص يفاجأ بأنه مطلوب منه أن يعطي من 12-15 حصة! ولا يرغب في الانخراط في دورات التطوير المهنى فرفعت تقارير مفصلة بالأدلة للمجلس الاعلى للتعليم ولكنهم لم يقوموا حتى الان بالرد.
مدير مدرسة اخرى اقترح على المعلمين عدم حضور دورات التطوير التي تقام خارج ساعات الدوام من اجل تشجيعهم على الانخراط في العمل ولكنه طلب منهم انتاج العمل اثناء وقت الدوام الرسمي ويضيف : محضر المختبر مكلف بإعداد قوائم فقط كتابية حول محتويات المختبر ومع ذلك رفض العمل فرفعت تقريرا آخر وقد أعلنوها صراحة اننا نريد الذهاب لاماكن ووزارات اخرى ولا نريد العمل بالمستقلة فلماذا يجبرونا على عمل لا نرغب فيه ومادام هناك اجبار على العمل فلن يكون هناك منتج للعمل وخاصة مهنة التعليم تحتاج إلى اشخاص لديهم الرغبة الحقيقة في الانجاز مشيرا إلى ضرورة عودة كلية التربية إلى سابق عهدها لكى تمدنا بخريجين جدد لديهم الحماس والرغبة في العمل ونحن علينا تطويرهم وتدريبهم.


بشأن مانشر بجريدة 00 أقترح على المجلس الأعلى قيام لجنة تقييم المعلم 00 وتحقيق حتى لايقع ظلم على المعلم 00 وذلك بسبب تعسف بعض المدراء المدارس 00 وردع أي ظالم سواء من جهة مدير المدرسة وإدارة المدرسة أو مدرسون أنفسهم 00

[عديـل الـروح]

سلمتي اختي على طرحج الراقي ..

وافيدج عمليا ان مجموعه كبيره من المحالين للمسارين الثاني والرابع قد تقدمن باستقالاتهن او تم رجوعهن لمدارسهن الشبه مستقله ..

الله يعيــن ويوفق الجميـــع ..

[الثاقب]

هناك مشكله حقيقيه وهي ان مدراء المدارس المستقله سوف يتحملون رواتب هؤلاء السنه القادمه القادمه
والمعروف ان المدراء لهم نسبه من المبلغ المرتجع الى خزينة الدوله في نهاية السنه 7%
وفي حالة دفع رواتب لهؤلاء فلن يبقى للمدير شئ فبيطفشهم
العمليه وما فيها صراع على الفلوس وبقى سلملي على التعليم

[راعية السيكل]

مأساة حقيقية الله يعينهم ويعين الطلاب

[قناص الخليج]

للاسف في احد المدارس 11 مدرسة من المتدربات وقعن على عدم رغبتهم بالعمل بالمدارس المستقلة من المسار الرابع حرام هل الخبرات تقعد بالبيت او تتحول للبند المركزي

[ريد قطر]

ما فيه اغراءات للمدرس عشان يبقى داخلين عليهم قوي دورات مكثفة ودوام طويل أكثر من قبل وهم الي كانوا مرتاحين حصتين في اليوم ودوام أقل ، هذا غير التخصصات الحين فيه بعضهم 12 سنه يدرس رياضيات في مدرسة نموذجية وماخذ معايير الرياضيات وماخذ دورات وتقديره امتيازبس تخصصه شرعيه او علم اجتماع او غيرة بس من الخبرة الي اكتسبها كل هالسنين صار أحسن من ذوي التخصص جايين له الحين يقولون له بنحولك رياض اطفال في ذمتكم مب قهر . هذا مثل واحد بس ما خفي كان اعظم والله ايحز في القلب مدرسات قطريات ممتازين يبون يشردونهم ومن البديل أجانب ما يحترمونهم الطلاب ولا يسمعون لهم ولا عندهم خبرة لقطريات .
فيه مشرفات إداريات تخصص علوم من عشر سنين او اكثر محولين مشرفات لظروف صحية ربو وغيره مرجعينها ادرس ما فيه تفكيرررررررررررررررر اصلا نسوا التدريس وبعضهم تقاعد مرجعينهم دورات

[عضو المنتدى]

الوضع سيئ للمدرسين و كذلك في لأدارة

أنا بنتي طلعتها من المستقلة

والسبب أنها ترجع الساعه 2 ظهرا هلكانه .

صج هلكه وتعب عليها .

[ريد قطر]

الوضع سيئ للمدرسين و كذلك في لأدارة

أنا بنتي طلعتها من المستقلة

والسبب أنها ترجع الساعه 2 ظهرا هلكانه .

صج هلكه وتعب عليها .

كل المدارس دواماتهم متقاربة ما اظن هاي المشكلة
اما بالنسبة للمدرسين والادارة اذا كانوا مب شي احسن لك اطلعها
لان حتى لو كانت مناهجهم قوية اذا ما فيه جودة في الادارة والمدرسين فعلى الدنيا السلام

[× الجــوري ×]

انه الي مستقربه منه ليش يستمرون بافواج المدارس المستقله كل سنه بعلمهم انها فاشله مع انهم يزعمون انهم انجحوا بهذا التطبيق :rolleyes2:
انه الي ابغي اعرفه الحين هم يبغون يطورون العلم او يتاجرون باسم العلم :(
ليتهم يفهمونه :omen2:

[مجرد انسان]

هناك مشكله حقيقيه وهي ان مدراء المدارس المستقله سوف يتحملون رواتب هؤلاء السنه القادمه القادمه
والمعروف ان المدراء لهم نسبه من المبلغ المرتجع الى خزينة الدوله في نهاية السنه 7% وفي حالة دفع رواتب لهؤلاء فلن يبقى للمدير شئ فبيطفشهم
العمليه وما فيها صراع على الفلوس وبقى سلملي على التعليم


من أين لك هذا اخي الكريم ؟

لا شيء يرجع للمدراء كل الفائض لهيئة التعليم ,,,

عندك معلومات ومصادر ؟؟؟ زودنا بها اخوي

مع تحياتي
مجرد انسان

[ريد قطر]

من أين لك هذا اخي الكريم ؟

لا شيء يرجع للمدراء كل الفائض لهيئة التعليم ,,,

عندك معلومات ومصادر ؟؟؟ زودنا بها اخوي

مع تحياتي
مجرد انسان

حتى انا مستغربة من هالمعلومة مستحيل شي يدخل في جيبهم مكتب التمويل يحاسبهم على كل ريال وين راح .
اذا متأكد من المعلومات نورنا

[قطريه ماركه]

بالنسبة للمستقلة اللي انا فيها الغو المسار الرابع ... وحطونا في مدارس شبه مستقلة نسد شواغر !!

تخبط ماقبله ولا بعده ..

حسبي الله ونعم الوكيل ..

[درب السعادة]

والقادم اعظم بلاء ............ الكورس الثاني بيبدا المسار السريع الاكسبرس ..... هذا عاد بتكون فيه الاستقالات أسرع وأسرع ........

يمكن مدارس بتنهار بسبة المسار الجديد المخصص لمعلمي اشباه المستقله لكي يتم دمجهم بكل حب وود في المستقلات ,,,,,,

دمتم بحب وود .....

[شموع قطريه]

يعني ايش ينطرون من ورى ناس شايلينهم بالغصب من اماكن عملهم غاصبينهم على الشغل في مكان مايرغبونه وجابرينهم على عمل مايبونه .. يعلها تنهار على راسهم وراس اللي نجـّح فكرة المستقلات

وهي فاشله

[مجرد انسان]

بالنسبة للمستقلة اللي انا فيها الغو المسار الرابع ... وحطونا في مدارس شبه مستقلة نسد شواغر !!

تخبط ماقبله ولا بعده ..

حسبي الله ونعم الوكيل ..

اختي اقتبست للاستفسار و التعليق ...

اولا : الغوا ... اين الفاعل ؟
ثانيا : حطونا .... اين الفاعل ؟
ثالثا : شواغر ... يعني تعليمية ولا ادارية ؟

إذا كانت الاجابات اللي ببالي ......... هذا مو تخبط وبس ... إلا كارثة لو كان ..

طيب .. فكروا معي شوي وخذوني على قد عقلي .... يا دولة المجلس الاعلى للتعليم ..

ماذا يمكن ان يكون لو اراد المجلس سد الشواغر في كل المدارس شبه المستقة .. ؟

وما الذي يمكن ان يحدث للمسار الرابع في حال كان سد الشواغر منهم ؟

وما مصير المسارات الثاني والثالث ,,, إذا كان هذا هو الحال مع الرابع ؟

والكارثة في المسار الاول ... كلهم بيصيرون قادة ... سيقودون من ؟؟؟
بعد تدريب السنة ... !!

والمطروح الآن وقد اصبح في حكم المعلن ان اشباه المستقلة ستبقى اشباها ... عاما آخر
يعني ... بكل بساطة سيتدرب المتدربون عاما آخر ... او بيرجع المركزي ؟؟؟

قطرية ماركة ......... الله يعين ويرحم ...

وما زالت سلة الآلام تتسع للمزيد ........

يا جماعة انتبهوا ... والساكت عن الحق شيطان أخرس ... عني لن أكون شيطانا ,,, ولن اخرس ...

أخوكم / مجرد انسان ............................ شكلي باغير توقيعي ... ؟؟؟

[الواعد]

السلام عليكم

الحين ايش السالفة ؟؟؟

احنا في المسار الرابع وقاعدين نداوم عادي مثلنا

مثل اللي شغال في المدرسة بالضبط يعني مافيه فرق ابدا

ولا دورات ولا هم يحزنون ، وين الـ icdl و الأنجليزي ؟؟؟

ولا كله مجرد اوراق وكذب على الناس ؟؟

الشغل اللي اشتغله الحين نفس شغلي اللي اعتدت عليه من 8 سنوات بالضبط

وين التدريب اللي ازعجونا به ، أنا لو متأكد انهم ماراح يعطونا دورة icdl

أنا كنت بسجل في احد المراكز قبل كم يوم بس قلت انتظر المجلس الأعلى

لأنه يقولوا بيعطونا هالدورة مجانا فليش آخذها بفلوس ؟

بس شكلهم توهقوا ووهقونا معهم

[مجرد انسان]

السلام عليكم

الحين ايش السالفة ؟؟؟

احنا في المسار الرابع وقاعدين نداوم عادي مثلنا

مثل اللي شغال في المدرسة بالضبط يعني مافيه فرق ابدا

ولا دورات ولا هم يحزنون ، وين الـ icdl و الأنجليزي ؟؟؟

ولا كله مجرد اوراق وكذب على الناس ؟؟

الشغل اللي اشتغله الحين نفس شغلي اللي اعتدت عليه من 8 سنوات بالضبط

وين التدريب اللي ازعجونا به ، أنا لو متأكد انهم ماراح يعطونا دورة icdl

أنا كنت بسجل في احد المراكز قبل كم يوم بس قلت انتظر المجلس الأعلى

لأنه يقولوا بيعطونا هالدورة مجانا فليش آخذها بفلوس ؟

بس شكلهم توهقوا ووهقونا معهم


اخي السلام عليكم

ليس المشكلة في الدورات فقط ,,, المشكلة اكبر بكثير ,, وين الدمج ؟ ومتابعة خطط المدارس ,,, وين الثوابت ؟ لماذا يحدث النقل دون اخذ راي احد ؟

بالنسبة للدورتين المذكورتين ... بعد العيد حسب ما سمعت ,, يعني قريب ,,
ولكن مع ذلك الاصل ان تكون متابعة هذا المسار اكثر من الموجود حاليا ,,
هذا اذا فيه متابعة اصلا ..

بالمناسبة ,,, حد مر عليكم من المجلس ؟؟؟

الله يعين ويرحم

[ريد قطر]

اي مجلس أعلى بروحهم حالتهم حالة كله استقالات كل سنه حد جديد ايجينا ولما نسأل عن الي قبل يقولون استقالت او انتقلت خل ايكون لهم اساس قوي وبعدين يشتغلون على تدريب المدرسين والإداريين

[تربوي]

سلمتي اختي على طرحج الراقي ..

وافيدج عمليا ان مجموعه كبيره من المحالين للمسارين الثاني والرابع قد تقدمن باستقالاتهن او تم رجوعهن لمدارسهن الشبه مستقله ..

الله يعيــن ويوفق الجميـــع ..

اخي العزيز اصحح لك لك المعلومة المسار الثاني القليل جدا عادوا لمدارسهم بسبب النقص في الميدان ... وهذا كان قرار من المجلس بل وبعض الاخوات رفضن ليستكملوا التمرين

اما المسار الرابع فالعشرات تم التعاقد معهم مباشرة في المدارس المستقلة والذين تم عودتهم للمدارس الحكومية هم الذين كان لديهم اعذار طبية

اما من تقصدهم في مشاركتك فهم المسار الاول وذلك لأن معظم المسار الاول لم يكونوا تربويين مما اجبر المجلس على عودتهم الى مدارسهم ووظائفهم الادارية

وشكرا

[تربوي]

هناك مشكله حقيقيه وهي ان مدراء المدارس المستقله سوف يتحملون رواتب هؤلاء السنه القادمه القادمه
والمعروف ان المدراء لهم نسبه من المبلغ المرتجع الى خزينة الدوله في نهاية السنه 7%
وفي حالة دفع رواتب لهؤلاء فلن يبقى للمدير شئ فبيطفشهم
العمليه وما فيها صراع على الفلوس وبقى سلملي على التعليم

اخي العزيز سواء فائض شيء من الميزانية او لم يفيض فلا يؤخذ المدير ريال واحد سوى راتبه هذا طبعا ان سلمنا ان المدير صاحب امانة ولا يزور في الفواتير اما انه يؤخذ الفائض فهذا قول غير دقيق

اما رواتب المتدربين فيتحملها المجلس حتى وان تعاقد معهم مدراء المدارس علما بان اي عجز يكون في الموازنة يقوم المجلس بتعزيزها نهاية الموازنة الربع السنوية فلا تقلق

[تربوي]

للاسف في احد المدارس 11 مدرسة من المتدربات وقعن على عدم رغبتهم بالعمل بالمدارس المستقلة من المسار الرابع حرام هل الخبرات تقعد بالبيت او تتحول للبند المركزي

حقيقة مشكلة

ان كان هؤلاء المتدربات لا يريدون المدارس المستقلة والكل يعلم ان السنة القادمة لا توجد مدارس حكومية فأين يذهبون ؟؟

والمشكلة ان هؤلاء المدربين بعد فترة سينتقدون التعليم في المدارس لأن من يقوم به غير مؤهلين .... فاين الحل ....

المؤهلين لا يريدون العمل .... فمن يعلم الطلاب ؟

[تربوي]

ما فيه اغراءات للمدرس عشان يبقى داخلين عليهم قوي دورات مكثفة ودوام طويل أكثر من قبل وهم الي كانوا مرتاحين حصتين في اليوم ودوام أقل ، هذا غير التخصصات الحين فيه بعضهم 12 سنه يدرس رياضيات في مدرسة نموذجية وماخذ معايير الرياضيات وماخذ دورات وتقديره امتيازبس تخصصه شرعيه او علم اجتماع او غيرة بس من الخبرة الي اكتسبها كل هالسنين صار أحسن من ذوي التخصص جايين له الحين يقولون له بنحولك رياض اطفال في ذمتكم مب قهر . هذا مثل واحد بس ما خفي كان اعظم والله ايحز في القلب مدرسات قطريات ممتازين يبون يشردونهم ومن البديل أجانب ما يحترمونهم الطلاب ولا يسمعون لهم ولا عندهم خبرة لقطريات .
فيه مشرفات إداريات تخصص علوم من عشر سنين او اكثر محولين مشرفات لظروف صحية ربو وغيره مرجعينها ادرس ما فيه تفكيرررررررررررررررر اصلا نسوا التدريس وبعضهم تقاعد مرجعينهم دورات

كلام صحيح ودقيق

ولكن الاخوات والاخوان الذين لديهم اعذار طبية تم اعادتهم الى وظائفهم السابقة هذا من مصدر مؤكد ان شاء الله

[تربوي]

بالنسبة للمستقلة اللي انا فيها الغو المسار الرابع ... وحطونا في مدارس شبه مستقلة نسد شواغر !!

تخبط ماقبله ولا بعده ..

حسبي الله ونعم الوكيل ..

وين هذه المدرسة اللي قررت تلغي المسار على كيفها ؟؟

على فكرة لو متدرب واحد طلع من المدرسة بدون اسباب يقبلها المجلس تحاسب الادارة بالكامل .... هذا حسب ما اراه واسمعه في معظم المدارس المستقلة

[تربوي]

والقادم اعظم بلاء ............ الكورس الثاني بيبدا المسار السريع الاكسبرس ..... هذا عاد بتكون فيه الاستقالات أسرع وأسرع ........

يمكن مدارس بتنهار بسبة المسار الجديد المخصص لمعلمي اشباه المستقله لكي يتم دمجهم بكل حب وود في المستقلات ,,,,,,

دمتم بحب وود .....

اخي العزيز هذه المعلومة ياريت تخبرنا ما هو مصدرها ؟؟؟

اما ما اعرفه انا ان المدارس شبه المستقلة لن تدخل اي مسار حتى نهاية السنة الدراسية ولا يوجد اي مسارات فيالسنة القادمة ابدا

وان الوظع سيظل كما هو حتى نهاية السنة الدراسية الحالية

[تربوي]

طيب .. فكروا معي شوي وخذوني على قد عقلي .... يا دولة المجلس الاعلى للتعليم ..

ماذا يمكن ان يكون لو اراد المجلس سد الشواغر في كل المدارس شبه المستقة .. ؟

أخوكم / مجرد انسان ............................ شكلي باغير توقيعي ... ؟؟؟

اخي العزيز لنراجع كلماتك واستفساراتك قليلا

المجلس سد جميع الشواغر في المدارس شبه المستقلة وبعد سدها ظهرت المسارات الرابعة اي ان المسارات جاءت بعد سد الشواغر





وما الذي يمكن ان يحدث للمسار الرابع في حال كان سد الشواغر منهم ؟

وما مصير المسارات الثاني والثالث ,,, إذا كان هذا هو الحال مع الرابع ؟

والكارثة في المسار الاول ... كلهم بيصيرون قادة ... سيقودون من ؟؟؟
بعد تدريب السنة ... !!

أخوكم / مجرد انسان ............................ شكلي باغير توقيعي ... ؟؟؟

المسار الرابع يقوم بسد الشواغر في المدارس شبه المستقلة وفي المدارس المستقلة وهذا الهدف من وجوده في الميدان
اما المسار الثاني والثالث فلا يتم سد الشواغر من خلالها ابدا بل سيتم التقطير من خلالهما بعد الفصل الثاني وليس الآن اي بعد اكتمال مدة التدريب

اخي العزيز المسار الاول ليس فيه قياديين لأن المسار الاول مخصص لمساعدين المدرسين فقط اما القيادين فهو مسار خاص اسمه مسارا القيادات





يا جماعة انتبهوا ... والساكت عن الحق شيطان أخرس ... عني لن أكون شيطانا ,,, ولن اخرس ...



ان شاء الله لا يكون بيننا شيطان لا اخرس ولا متكلم

فحب هذه البلاد واضح من مشاركات الجميع والخير موجود ان شاء الله

[تربوي]

السلام عليكم

الحين ايش السالفة ؟؟؟

احنا في المسار الرابع وقاعدين نداوم عادي مثلنا

مثل اللي شغال في المدرسة بالضبط يعني مافيه فرق ابدا

ولا دورات ولا هم يحزنون ، وين الـ icdl و الأنجليزي ؟؟؟

ولا كله مجرد اوراق وكذب على الناس ؟؟

الشغل اللي اشتغله الحين نفس شغلي اللي اعتدت عليه من 8 سنوات بالضبط

وين التدريب اللي ازعجونا به ، أنا لو متأكد انهم ماراح يعطونا دورة icdl

أنا كنت بسجل في احد المراكز قبل كم يوم بس قلت انتظر المجلس الأعلى

لأنه يقولوا بيعطونا هالدورة مجانا فليش آخذها بفلوس ؟

بس شكلهم توهقوا ووهقونا معهم

اخي العزيز المسار الثاني والثالث والقادة دوراتهم في مراكز التدريب في الفصل الاول وتدريبهم الميداني في الفصل الثاني

المسار الرابع تدريبهم الميداني في الفصل الاول والتدريب في مراكز التدريب في الفصل الثاني اي ان دورة icdl واللغة الانجليزية سيكون لكم في الفصل الثاني

والله اثلج صدري حرصك على التدريب

[مجرد انسان]

اخي العزيز لنراجع كلماتك واستفساراتك قليلا

المجلس سد جميع الشواغر في المدارس شبه المستقلة وبعد سدها ظهرت المسارات الرابعة اي ان المسارات جاءت بعد سد الشواغر



المسار الرابع يقوم بسد الشواغر في المدارس شبه المستقلة وفي المدارس المستقلة وهذا الهدف من وجوده في الميدان
اما المسار الثاني والثالث فلا يتم سد الشواغر من خلالها ابدا بل سيتم التقطير من خلالهما بعد الفصل الثاني وليس الآن اي بعد اكتمال مدة التدريب

اخي العزيز المسار الاول ليس فيه قياديين لأن المسار الاول مخصص لمساعدين المدرسين فقط اما القيادين فهو مسار خاص اسمه مسارا القيادات



ان شاء الله لا يكون بيننا شيطان لا اخرس ولا متكلم

فحب هذه البلاد واضح من مشاركات الجميع والخير موجود ان شاء الله



أخي الكريم ,,

لا مشاحة في الاصطلاح ,,, عنيت بالمسار الاول مسار القادة فعلا ,,, مو القيادات ,,

ثم قل لي : من اين لك عزيزي ,,ان المسار الرابع لسد الشواغر ,, كلامك هذا يعني انهم قطع غيار ,,, وين ما فيه شاغر نوديهم ,,,

ابدا اخي الكريم ,,, ومثلك عارف ,,, المسار الرابع جاء للاحلال والتقطير في المدارس المستقلة ,, والمستقلة فقط ,, وفي الفصل الثاني سيبدؤون بتدريب الدمج ,, ثم سيتعاقدون مع مدارسهم ,,, هذا ما اعلنه المسؤولون اول العام ,,, وإلا ما معنى الدمج في المدارس شبه المستقلة ,,منها جاؤوا اخي الكريم ..

رايت ردك على الاخت قطرية ماركة ,,, وقد انكرت النقل التعسفي لمن هم في المسار الرابع ,,وها انت تقول انهم للمدارس شبه المستقلة ايضا ,,, يعني تقر هنا ما انكرته هناك

استاذ تربوي ,,, لو كان ما قلت صحيحا بخصوص سد الشواغر اولا أي قبل تحديد المسارات ,,,, لما كان ماكان في هذا المنتدى وغيره من شكاوى وتظلمات وسجال ,,, راجع آلاف المشاركات التي تنفي ما قلت جملة وتفصيلا ,,, صحيح أن هذا ما اعلنوه ولكنه لم يكن ابدا على أرض الواقع ,, راجع ازمة بوزارة التعليم ,, النداء الاخير ,, الاحلال والتقطير ,, وغيرها من المواضيع التي تنفي ما تقول ,, وبعدين حتى لو كان هذا صحيحا .. فالوضع الحالي يدل على ان سد الشواغر لم يكن مدروسا ولا موفقا وعلى كل حال ,, هناك ازمة ,, ونبحث عن مخرج ,, ابحث معنا اخي الكريم ,, وخلك من الردود ,,

اخي الكريم ,, المساران الثاني والثالث ,,, سيتدربون وتسد بهم الشواغر العام القادم ,, وخلني معك ( الفصل الثاني ) فيم اذن إنكارك علي سؤالي ,,, الن يكون هناك تكدس ,,
انت تثبت ما اقول بوضوح ,,,
قلت : إذا كان هذا مصير المسار الرابع فما مصير الثاني والثالث ,,, يعني بيصيرون قطع غيار كالرابع تماما ,,,

اسمح لي اخوي ,,, ولكني أعني كل كلمة اكتبها ,, وعندي دليل على كل ما اقول ,,,
ولا اقول كثيرا مما اعلم ,, ولكني اكتب القليل مما أرى انه سينفع التعليم ,,,

كلنا يريد مصلحة التعليم ,,, ولكن لكل منا أسلوبه ,,, فلا تعب علي سؤالي ,, الذي اقتبست بعضه وانت تعلم سياقه وتعلم ما عنيت به ,,, وتعلم ان قصدي من عبارتي الاخيرة انني لن اسكت ,,, لا ان بيننا شيطان متكلم ,,,


سامحني اخي الكريم ان كنت قسوت في ردي هذا وعذري انك البادئ ...

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي العزيز المسار الثاني والثالث والقادة دوراتهم في مراكز التدريب في الفصل الاول وتدريبهم الميداني في الفصل الثاني

المسار الرابع تدريبهم الميداني في الفصل الاول والتدريب في مراكز التدريب في الفصل الثاني اي ان دورة icdl واللغة الانجليزية سيكون لكم في الفصل الثاني

والله اثلج صدري حرصك على التدريب

اخي الكريم ,, اسمح لي

دورات ال icdl والانجليزي ستكون الفصل الاول للمسار الرابع
ولكن المحاضرات التربوية والورش ستكون في هيئة التعليم الفصل الثاني ,,,

إن كان هذا قد تغير فهذا تخبط آخر ,,, لا تحاول تقرير ما لم يعلنه القوم ,,, ادلك اخي العزيز على دليل التدريب للمعلم والقائد ...

والثابت عندي ان التدريب سيكون بعد العيد وفي الفصل الاول ...

اقرأ الصفحة 23 من هذا الملف ,,, ( مرفق بالمشاركة ) للفائدة

إن كان الاخوة قد اجلوا التدريب على الحاسوب والانجليزي ,,, ولم يعلنوا بعد ,, فلا تحاول الاعتذار لهم عن تأخرهم في تنفيذ وعودهم ,,, اخي الكريم ,,

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

[تربوي]

اخي العزيز لا تتحامل ولا اتحامل ....

كان سؤال وتم الرد عليه ....

ان اردت الجواب فقد قدمته لك وان اردت الاصرار على صحتك وخطئي فهذا امر يعود لك

الحمد لله ان ردودي واضحة جدا ودقيقة جدا .... اما اقناع الآخرين فهذا امر بيد الله ...

فانا كما اخبرتك سابقا ومرارا لا ادافع عن المجلس ولا عن غيره ولا احب ان اللعب لعبة الهجوم او الدفاع .... كل الموضوع عبارة عن مقالة في جريدة وكانت مشاركات الاخوة عليها فاحببت توضيح ما لم يتطرق له الاخوة .....

اما التصديق من عدمه فهذا امر يعود لكل شخص منفردا ... فلا تأخذ الامور بصورة شخصية ....

فانا في ردودي لا اعني احدا بذاته ابدا ...

وهذه المشاركات مسجلة ومحفوظة ... والعيد قريب والفصل الثاني بعده .... والكل يتابع ما نكتب ...
فان سار التدريب بعد العيد فانا آسف مقدما ...

وان صح ما ذكرته لك فالحمد لله .....

جدلنا لن يغير خطط المجلس ولن يحرك المسارات ...

وللعلم فقط تم ارجاع 86 متدرب من المسار الرابع للمدارس شبه مستقلة لسد الشاغر هذا فقط في شهر اكتوبر

الاحلال : ان يحل شخص مكان شخص آخر
التقطير: ان يحل قطري مكان موظف غير قطري

وهذا ما يحدث سواء اتفقنا او اختلفنا

اما المسار الثاني فسينتهي تدريبهم في نهاية الفصل الاول ويبدء تدريبهم الميداني في الفصل الثاني وايضا بنظام التقطير

وعلى فكرة فانا لا اناقض كلامي ابدا ان شاء الله ...

فرحمك الله لا تفسر كلامي باي معنى آخر فكلماتي ومشاركاتي باللغة العربية وواضحة لا تحتاج لتفسير

ولديك الاخ درع هو من الميدان و يعلم هل يتم نقل متدربين من المسار الرابع لسد الشاغر ام لا ؟

وازيدك علما بان سد الشاغر طوال عمر الوزارة سابقا يتم خلال اول شهرين من بدء الدراسة اي ان الحال واحد لم يتغير

وشكرا مجددا لمتابعتك

وآسف ان زعلتك ..

[تربوي]

بسم الله الرحمن الرحيم

في ضوء ما تشهد من المدارس من قرارات وتغيرات اصدرت هيئة التعليم في الاسبوع الماض قرار بوقف جميع التنفلات في الميدان على النحو التالي :
- وقف التنقلات بين المدارس المستقلة
- وقف التنقلات بين المدارس شبه المستقلة
- وقف الاعارات بالكامل
- وقف الغاء الاعارات
- وقف التنقل بين المسارات المختلفة

وقد عمم هذا القرار على المدارس المستقلة جميعا

علما بان الحالة الوحيدة التي لم يتم بها الايقاف هو النقل لسد الشواغر في المدارس شبه مستقلة

طبعا لا اعرف اسباب هذا القرار ولكن سابحث ولي رجعة اخرى

[تربوي]

[color="red"]بشأن مانشر بجريدة 00 أقترح على المجلس الأعلى قيام لجنة تقييم المعلم 00 وتحقيق حتى لايقع ظلم على المعلم 00 وذلك بسبب تعسف بعض المدراء المدارس 00 وردع أي ظالم سواء من جهة مدير المدرسة وإدارة المدرسة أو مدرسون أنفسهم 00

حسب ما سمعت من اللي في المدارس المستقلة ان هناك من يتابعهم سواء بتقارير دورية او بخطط وبرامج وان كان معظم المدارس متأخر في هذه الخطط

واللي عرفته ايضا ان الكثير من التقارير اللي رفعوها مدراء المدارس صارت ضدهم وليس ضد المتدربين لأن المجلس بدأ يحاسبهم كيف استطاع المدير ان يحكم على المتدربين خلال بعض الاسابيع التي لم تكمل شهرا بانهم فاشلين وغير ملتزمين وغير فاعلين، بل ولم يحاول احتوائهم وتوفير البيئة المناسبه لهم ...

وايضا كما سمعت ان بعض المدراء سوف يتم استدعائهم بسبب هذه التقارير بعد العيد مباشرة لأن بعض الذين اشتكوا عليهم انهم سيئين شهد لهم تاريخهم بتميزهم طوال السنوات السابقة بل وان احد المدرسين في المقابلة بين ان الادارة لم توفر له حتى كرسي للجلوس عليه ...

هذا ما علمت به والله اعلم ...

[ريد قطر]

اخي الكريم ,, اسمح لي

دورات ال icdl والانجليزي ستكون الفصل الاول للمسار الرابع
ولكن المحاضرات التربوية والورش ستكون في هيئة التعليم الفصل الثاني ,,,

إن كان هذا قد تغير فهذا تخبط آخر ,,, لا تحاول تقرير ما لم يعلنه القوم ,,, ادلك اخي العزيز على دليل التدريب للمعلم والقائد ...

والثابت عندي ان التدريب سيكون بعد العيد وفي الفصل الاول ...

اقرأ الصفحة 23 من هذا الملف ,,, ( مرفق بالمشاركة ) للفائدة

إن كان الاخوة قد اجلوا التدريب على الحاسوب والانجليزي ,,, ولم يعلنوا بعد ,, فلا تحاول الاعتذار لهم عن تأخرهم في تنفيذ وعودهم ,,, اخي الكريم ,,

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

صح كلامك الحين بياخذون دورات icdl

[مجرد انسان]

حقيقة مشكلة

ان كان هؤلاء المتدربات لا يريدون المدارس المستقلة والكل يعلم ان السنة القادمة لا توجد مدارس حكومية فأين يذهبون ؟؟

والمشكلة ان هؤلاء المدربين بعد فترة سينتقدون التعليم في المدارس لأن من يقوم به غير مؤهلين .... فاين الحل ....

المؤهلين لا يريدون العمل .... فمن يعلم الطلاب ؟


وين هذه المدرسة اللي قررت تلغي المسار على كيفها ؟؟

على فكرة لو متدرب واحد طلع من المدرسة بدون اسباب يقبلها المجلس تحاسب الادارة بالكامل .... هذا حسب ما اراه واسمعه في معظم المدارس المستقلة


اخي العزيز لنراجع كلماتك واستفساراتك قليلا

المجلس سد جميع الشواغر في المدارس شبه المستقلة وبعد سدها ظهرت المسارات الرابعة اي ان المسارات جاءت بعد سد الشواغر



المسار الرابع يقوم بسد الشواغر في المدارس شبه المستقلة وفي المدارس المستقلة وهذا الهدف من وجوده في الميدان
اما المسار الثاني والثالث فلا يتم سد الشواغر من خلالها ابدا بل سيتم التقطير من خلالهما بعد الفصل الثاني وليس الآن اي بعد اكتمال مدة التدريب

اخي العزيز المسار الاول ليس فيه قياديين لأن المسار الاول مخصص لمساعدين المدرسين فقط اما القيادين فهو مسار خاص اسمه مسارا القيادات



ان شاء الله لا يكون بيننا شيطان لا اخرس ولا متكلم

فحب هذه البلاد واضح من مشاركات الجميع والخير موجود ان شاء الله


اخي العزيز المسار الثاني والثالث والقادة دوراتهم في مراكز التدريب في الفصل الاول وتدريبهم الميداني في الفصل الثاني

المسار الرابع تدريبهم الميداني في الفصل الاول والتدريب في مراكز التدريب في الفصل الثاني اي ان دورة icdl واللغة الانجليزية سيكون لكم في الفصل الثاني

والله اثلج صدري حرصك على التدريب


أخي الكريم ,,

لا مشاحة في الاصطلاح ,,, عنيت بالمسار الاول مسار القادة فعلا ,,, مو القيادات ,,

ثم قل لي : من اين لك عزيزي ,,ان المسار الرابع لسد الشواغر ,, كلامك هذا يعني انهم قطع غيار ,,, وين ما فيه شاغر نوديهم ,,,

ابدا اخي الكريم ,,, ومثلك عارف ,,, المسار الرابع جاء للاحلال والتقطير في المدارس المستقلة ,, والمستقلة فقط ,, وفي الفصل الثاني سيبدؤون بتدريب الدمج ,, ثم سيتعاقدون مع مدارسهم ,,, هذا ما اعلنه المسؤولون اول العام ,,, وإلا ما معنى الدمج في المدارس شبه المستقلة ,,منها جاؤوا اخي الكريم ..

رايت ردك على الاخت قطرية ماركة ,,, وقد انكرت النقل التعسفي لمن هم في المسار الرابع ,,وها انت تقول انهم للمدارس شبه المستقلة ايضا ,,, يعني تقر هنا ما انكرته هناك

استاذ تربوي ,,, لو كان ما قلت صحيحا بخصوص سد الشواغر اولا أي قبل تحديد المسارات ,,,, لما كان ماكان في هذا المنتدى وغيره من شكاوى وتظلمات وسجال ,,, راجع آلاف المشاركات التي تنفي ما قلت جملة وتفصيلا ,,, صحيح أن هذا ما اعلنوه ولكنه لم يكن ابدا على أرض الواقع ,, راجع ازمة بوزارة التعليم ,, النداء الاخير ,, الاحلال والتقطير ,, وغيرها من المواضيع التي تنفي ما تقول ,, وبعدين حتى لو كان هذا صحيحا .. فالوضع الحالي يدل على ان سد الشواغر لم يكن مدروسا ولا موفقا وعلى كل حال ,, هناك ازمة ,, ونبحث عن مخرج ,, ابحث معنا اخي الكريم ,, وخلك من الردود ,,

اخي الكريم ,, المساران الثاني والثالث ,,, سيتدربون وتسد بهم الشواغر العام القادم ,, وخلني معك ( الفصل الثاني ) فيم اذن إنكارك علي سؤالي ,,, الن يكون هناك تكدس ,,
انت تثبت ما اقول بوضوح ,,,
قلت : إذا كان هذا مصير المسار الرابع فما مصير الثاني والثالث ,,, يعني بيصيرون قطع غيار كالرابع تماما ,,,

اسمح لي اخوي ,,, ولكني أعني كل كلمة اكتبها ,, وعندي دليل على كل ما اقول ,,,
ولا اقول كثيرا مما اعلم ,, ولكني اكتب القليل مما أرى انه سينفع التعليم ,,,

كلنا يريد مصلحة التعليم ,,, ولكن لكل منا أسلوبه ,,, فلا تعب علي سؤالي ,, الذي اقتبست بعضه وانت تعلم سياقه وتعلم ما عنيت به ,,, وتعلم ان قصدي من عبارتي الاخيرة انني لن اسكت ,,, لا ان بيننا شيطان متكلم ,,,


سامحني اخي الكريم ان كنت قسوت في ردي هذا وعذري انك البادئ ...

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان


اخي الكريم ,, اسمح لي

دورات ال icdl والانجليزي ستكون الفصل الاول للمسار الرابع
ولكن المحاضرات التربوية والورش ستكون في هيئة التعليم الفصل الثاني ,,,

إن كان هذا قد تغير فهذا تخبط آخر ,,, لا تحاول تقرير ما لم يعلنه القوم ,,, ادلك اخي العزيز على دليل التدريب للمعلم والقائد ...

والثابت عندي ان التدريب سيكون بعد العيد وفي الفصل الاول ...

اقرأ الصفحة 23 من هذا الملف ,,, ( مرفق بالمشاركة ) للفائدة

إن كان الاخوة قد اجلوا التدريب على الحاسوب والانجليزي ,,, ولم يعلنوا بعد ,, فلا تحاول الاعتذار لهم عن تأخرهم في تنفيذ وعودهم ,,, اخي الكريم ,,

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان


اخي العزيز لا تتحامل ولا اتحامل ....

كان سؤال وتم الرد عليه ....

ان اردت الجواب فقد قدمته لك وان اردت الاصرار على صحتك وخطئي فهذا امر يعود لك

الحمد لله ان ردودي واضحة جدا ودقيقة جدا .... اما اقناع الآخرين فهذا امر بيد الله ...

فانا كما اخبرتك سابقا ومرارا لا ادافع عن المجلس ولا عن غيره ولا احب ان اللعب لعبة الهجوم او الدفاع .... كل الموضوع عبارة عن مقالة في جريدة وكانت مشاركات الاخوة عليها فاحببت توضيح ما لم يتطرق له الاخوة .....

اما التصديق من عدمه فهذا امر يعود لكل شخص منفردا ... فلا تأخذ الامور بصورة شخصية ....

فانا في ردودي لا اعني احدا بذاته ابدا ...

وهذه المشاركات مسجلة ومحفوظة ... والعيد قريب والفصل الثاني بعده .... والكل يتابع ما نكتب ...
فان سار التدريب بعد العيد فانا آسف مقدما ...

وان صح ما ذكرته لك فالحمد لله .....

جدلنا لن يغير خطط المجلس ولن يحرك المسارات ...

وللعلم فقط تم ارجاع 86 متدرب من المسار الرابع للمدارس شبه مستقلة لسد الشاغر هذا فقط في شهر اكتوبر

الاحلال : ان يحل شخص مكان شخص آخر
التقطير: ان يحل قطري مكان موظف غير قطري

وهذا ما يحدث سواء اتفقنا او اختلفنا

اما المسار الثاني فسينتهي تدريبهم في نهاية الفصل الاول ويبدء تدريبهم الميداني في الفصل الثاني وايضا بنظام التقطير

وعلى فكرة فانا لا اناقض كلامي ابدا ان شاء الله ...

فرحمك الله لا تفسر كلامي باي معنى آخر فكلماتي ومشاركاتي باللغة العربية وواضحة لا تحتاج لتفسير

ولديك الاخ درع هو من الميدان و يعلم هل يتم نقل متدربين من المسار الرابع لسد الشاغر ام لا ؟

وازيدك علما بان سد الشاغر طوال عمر الوزارة سابقا يتم خلال اول شهرين من بدء الدراسة اي ان الحال واحد لم يتغير

وشكرا مجددا لمتابعتك

وآسف ان زعلتك ..



اخي الحبيب ,,,, لست أطلب الاعتذار ,,, أبدا ,,

انت ما اخطات ولم تتحامل
ولكني ادعوك بقلب صادق لمراجعة نفسك قليلا ,,, انظر فوق بدات بك وانتهيت بك ,,

في مشاركتك الاخيرة على اي شيء رديت ,,, ؟؟

ارجوك اخي ,,, لسنا مطالبين لا انا ولا انت ولا اخي درع ,,, ولا أي انسان ,,
بالدفاع عن المخطئ ,,, نحن مطالبون فقط بالنصح لكل مسلم ,,

اخي الكريم اسعدتني مشاركاتك جدا ,,, فانت تسد ثغرا ,, ولتكن عند ثقة المجلس بك ,,
وثقتي ايضا ,,, انا أخوك الصغير ,, صدقني ,, التصحيح قادم ,,, ولكن ليس بالاعتذار للقوم ,,

ستكون هذه آخر مشاركاتي هنا ,,,

وبالمناسبة فقد وضعت هذا الخبر في موضوعي هناك قبل ان تقوم صاحبة الموضوع بطرحه كموضوع مستقل فلها مني كل الشكر والتحايا ,,

سامحني اخي الحبيب

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

[عين الفجر]

حسب ما سمعت من اللي في المدارس المستقلة ان هناك من يتابعهم سواء بتقارير دورية او بخطط وبرامج وان كان معظم المدارس متأخر في هذه الخطط

واللي عرفته ايضا ان الكثير من التقارير اللي رفعوها مدراء المدارس صارت ضدهم وليس ضد المتدربين لأن المجلس بدأ يحاسبهم كيف استطاع المدير ان يحكم على المتدربين خلال بعض الاسابيع التي لم تكمل شهرا بانهم فاشلين وغير ملتزمين وغير فاعلين، بل ولم يحاول احتوائهم وتوفير البيئة المناسبه لهم ...

وايضا كما سمعت ان بعض المدراء سوف يتم استدعائهم بسبب هذه التقارير بعد العيد مباشرة لأن بعض الذين اشتكوا عليهم انهم سيئين شهد لهم تاريخهم بتميزهم طوال السنوات السابقة بل وان احد المدرسين في المقابلة بين ان الادارة لم توفر له حتى كرسي للجلوس عليه ...

هذا ما علمت به والله اعلم ...

السلام عليكم

هذه المشكلة وهذه الأحداث المؤلمة من سبببها ؟
سبحان الله
المجلس الأعلى خلق المشكلة وأوقع الآخرين فيها فمن استطاع أن يخلص نفسه منها باجتهاده نجا ومن وقع فيها هلك وسيحاسب ....!!!!!!!!
ومن سيحاسب المجلس الأعلى ؟؟؟؟؟؟؟؟
لقد رسم خطة لنا نحن أصحاب المسار الرابع كما هي موضحة في دليل القائد والمعلم ولم ينفذ منها حرفا واحدا سوى وجودنا في مدارس مستقلة والأمر متروك لاجتهاد المدرسة وحسن ادارتها للأمر .
بصراحة أصابتني صدمة كبيرة من انعدام الشفافية وسوء التخطيط والقرارات الارتجالية لدى المجلس وهو الموكل بقيادة المبادرة وتطوير التعليم ..
والان ونحن قابعون في مدارسنا المستقلة لا نعلم عن مصير تدريبنا شيء هل تم الغاؤه ؟ أم سيكون بعد العيد كما ذكر أخي الفاضل مجرد إنسان ؟ أم في الفصل الثاني كما ذكرت أخي الفاضل تربوي؟
أرأيت ......نختلف ونتساااااااااااااااائل ونضرب أخماس بأسداس....هذا حالنا هنا وهناك ثم ماذا بعد ؟
الله أعلم

[دلة الرسلان]

السلام عليكم

هذه المشكلة وهذه الأحداث المؤلمة من سبببها ؟
سبحان الله
المجلس الأعلى خلق المشكلة وأوقع الآخرين فيها فمن استطاع أن يخلص نفسه منها باجتهاده نجا ومن وقع فيها هلك وسيحاسب ....!!!!!!!!
ومن سيحاسب المجلس الأعلى ؟؟؟؟؟؟؟؟
لقد رسم خطة لنا نحن أصحاب المسار الرابع كما هي موضحة في دليل القائد والمعلم ولم ينفذ منها حرفا واحدا سوى وجودنا في مدارس مستقلة والأمر متروك لاجتهاد المدرسة وحسن ادارتها للأمر .
بصراحة أصابتني صدمة كبيرة من انعدام الشفافية وسوء التخطيط والقرارات الارتجالية لدى المجلس وهو الموكل بقيادة المبادرة وتطوير التعليم ..
والان ونحن قابعون في مدارسنا المستقلة لا نعلم عن مصير تدريبنا شيء هل تم الغاؤه ؟ أم سيكون بعد العيد كما ذكر أخي الفاضل مجرد إنسان ؟ أم في الفصل الثاني كما ذكرت أخي الفاضل تربوي؟
أرأيت ......نختلف ونتساااااااااااااااائل ونضرب أخماس بأسداس....هذا حالنا هنا وهناك ثم ماذا بعد ؟
الله أعلم

صح الوزارة قديما فيها من العيوب ما فيها ولكنها ارحم مليوووووون مرة من الحاصل الحين

معقولة لها الدرجة ما عندنا كفاءات ادارية تنظم وتخطط للموارد البشرية في المجال التربوي

[ريماس الغلا]

صح الوزارة قديما فيها من العيوب ما فيها ولكنها ارحم مليوووووون مرة من الحاصل الحين
معقولة لها الدرجة ما عندنا كفاءات ادارية تنظم وتخطط للموارد البشرية في المجال التربوي



أراد رجل أن يبيع بيته وينتقل إلى بيت أفضل

فذهب إلى أحد أصدقائه وهو رجل أعمال وخبير في أعمال التسويق ....

وطلب منه أن يساعده في كتابة إعلان لبيع البيت

وكان الخبير يعرف البيت جيداً فكتب وصفاً مفصلاً له أشاد فيه بالموقع الجميل والمساحة الكبيرة ووصف التصميم الهندسي الرائع ثم تحدث عن الحديقة وحمام السباحة..... الخ...

وقرأ كلمات الإعلان علي صاحب المنزل الذي أصغى إليه في اهتمام شديد

وقال ... أرجوك أعد قراءه الإعلان !!

وحين أعاد الكاتب القراءة صاح الرجل يا له من بيت رائع ..

لقد ظللت طول عمري أحلم باقتناء مثل هذا البيت ولم أكن أعلم إنني أعيش فيه إلي أن سمعتك تصفه ..

ثم أبتسم قائلاً من فضلك لا تنشر الإعلان

فبيتي غير معروض للبيع!!!

هناك مقولة قديمه تقول :

أحص النعم التي أعطاها الله لك واكتبها واحدة واحدة وستجد نفسك أكثر سعادة مما قبل ..


صدقت فيما كتبت اخي دله الرسلان :nice:

[تربوي]

السلام عليكم

هذه المشكلة وهذه الأحداث المؤلمة من سبببها ؟
سبحان الله
المجلس الأعلى خلق المشكلة وأوقع الآخرين فيها فمن استطاع أن يخلص نفسه منها باجتهاده نجا ومن وقع فيها هلك وسيحاسب ....!!!!!!!!
ومن سيحاسب المجلس الأعلى ؟؟؟؟؟؟؟؟
لقد رسم خطة لنا نحن أصحاب المسار الرابع كما هي موضحة في دليل القائد والمعلم ولم ينفذ منها حرفا واحدا سوى وجودنا في مدارس مستقلة والأمر متروك لاجتهاد المدرسة وحسن ادارتها للأمر .
بصراحة أصابتني صدمة كبيرة من انعدام الشفافية وسوء التخطيط والقرارات الارتجالية لدى المجلس وهو الموكل بقيادة المبادرة وتطوير التعليم ..
والان ونحن قابعون في مدارسنا المستقلة لا نعلم عن مصير تدريبنا شيء هل تم الغاؤه ؟ أم سيكون بعد العيد كما ذكر أخي الفاضل مجرد إنسان ؟ أم في الفصل الثاني كما ذكرت أخي الفاضل تربوي؟
أرأيت ......نختلف ونتساااااااااااااااائل ونضرب أخماس بأسداس....هذا حالنا هنا وهناك ثم ماذا بعد ؟
الله أعلم

شكرا لمشاركتك خاصة وانك من المسار الرابع
اختي عين الفجر التدريب لدى الاخوة في المجلس نوعين
الاول يقوم به المجلس والآخر تقوم به المدرسة

في الفصل الاول تقوم المدرسة بوضع خطط تدريب للمتدربين حسب خطة كل مدرسة وطبعا بالتنسيق مع هيئة التعليم .... ويبدو لي ان الكثير من المدارس لم تكن مستعدة لهذه الخطة ولذلك بدءت كل مدرسة ترتب اوراقها بصورة او اخرى .... وطبعا في هذا الترتيب من تاخير وخطأ و ربكة .... وهذا امر طبيعي طالما لم يكن هناك استعداد مسبق لمثل هذا التدريب

في الفصل الثاني يقوم المجلس بتدريب المتدربين في مراكز التدريب المعروفة على البرامج التربوية وicdl و اللغة الانجليزية ...

طبعا هذا ما اعرفه والذمة على المصدر

[تربوي]

اخي الحبيب ,,,, لست أطلب الاعتذار ,,, أبدا ,,

انت ما اخطات ولم تتحامل
ولكني ادعوك بقلب صادق لمراجعة نفسك قليلا ,,, انظر فوق بدات بك وانتهيت بك ,,

في مشاركتك الاخيرة على اي شيء رديت ,,, ؟؟

ارجوك اخي ,,, لسنا مطالبين لا انا ولا انت ولا اخي درع ,,, ولا أي انسان ,,
بالدفاع عن المخطئ ,,, نحن مطالبون فقط بالنصح لكل مسلم ,,

اخي الكريم اسعدتني مشاركاتك جدا ,,, فانت تسد ثغرا ,, ولتكن عند ثقة المجلس بك ,,
وثقتي ايضا ,,, انا أخوك الصغير ,, صدقني ,, التصحيح قادم ,,, ولكن ليس بالاعتذار للقوم ,,

ستكون هذه آخر مشاركاتي هنا ,,,

وبالمناسبة فقد وضعت هذا الخبر في موضوعي هناك قبل ان تقوم صاحبة الموضوع بطرحه كموضوع مستقل فلها مني كل الشكر والتحايا ,,

سامحني اخي الحبيب

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

شكرا على النقل

فالاختلاف لا يفسد للود قضية

نجتهد فتارة نصيب وتارة نخطأ ويجهد الآخرون فتارة يصيبون وتارة اخرى يخطئون وهذه هي الحياة

ونحن نتعلم من هذه الحياة ....

[ابن الجزيره]

مجـــرد سؤال هل التربية بإيدي أمينة !!!

وخلونا نحب قطـــر

وفالكم طيب

[عين الفجر]

شكرا لمشاركتك خاصة وانك من المسار الرابع
اختي عين الفجر التدريب لدى الاخوة في المجلس نوعين
الاول يقوم به المجلس والآخر تقوم به المدرسة

في الفصل الاول تقوم المدرسة بوضع خطط تدريب للمتدربين حسب خطة كل مدرسة وطبعا بالتنسيق مع هيئة التعليم .... ويبدو لي ان الكثير من المدارس لم تكن مستعدة لهذه الخطة ولذلك بدءت كل مدرسة ترتب اوراقها بصورة او اخرى .... وطبعا في هذا الترتيب من تاخير وخطأ و ربكة .... وهذا امر طبيعي طالما لم يكن هناك استعداد مسبق لمثل هذا التدريب

في الفصل الثاني يقوم المجلس بتدريب المتدربين في مراكز التدريب المعروفة على البرامج التربوية وicdl و اللغة الانجليزية ...

طبعا هذا ما اعرفه والذمة على المصدر

أخي الكريم تربوي أشكرك على اهتمامك بالرد على مشاركتي
أود أن أطرح سؤال
لماذ لا يعلن المجلس عن خطته الجديدة بالنسبة للتدريب الخاص بالمسار الرابع
فقد كان من المفترض البدء بالبرنامج التدريبي التابع لهيئة التعليم من 27 /9حتى 11/2
فإن كان ( القوم ) كما يسميهم أخي مجرد انسان قد رأوا تأجيل البرنامج إلى الفصل الثاني فهذا يعني تعديل في الخطة .....
فلماذا لا نكون في الصورة حتى تطمأن قلوبنا ونكون على بينة مما يجري حولنا ....
تخيل أخي الكريم أننا في سنة التدريب ولا ندري متى سيبدأ التدريب !!!
وأنا أكتب هذه المشاركة تذكرت العضوة الفاضلة أم قطرية عندما كتبت في احدى مشاركاتها أن الخطة حبر على ورق وأن المديرات لا يعرفن شيء عن هذه الخطة وكنت في ذلك الوقت أنكر مثل هذه الكلام أما وقد صدقت أم قطرية فإني أتراجع عما قلت سابقا وأعتذر لها ....

[اللورد]

مجـــرد سؤال هل التربية بإيدي أمينة !!!

وخلونا نحب قطـــر

وفالكم طيب
نعم
في أيدي امينة
ولكنها لاتعي ماتفعل !!!!
القياديين بالمجلس الأعلى اللان لابد من تغييرهم
ووضع ناس تفهم وتعي ماتفعل

[تربوي]

أخي الكريم تربوي أشكرك على اهتمامك بالرد على مشاركتي
أود أن أطرح سؤال
لماذ لا يعلن المجلس عن خطته الجديدة بالنسبة للتدريب الخاص بالمسار الرابع
فقد كان من المفترض البدء بالبرنامج التدريبي التابع لهيئة التعليم من 27 /9حتى 11/2
فإن كان ( القوم ) كما يسميهم أخي مجرد انسان قد رأوا تأجيل البرنامج إلى الفصل الثاني فهذا يعني تعديل في الخطة .....
فلماذا لا نكون في الصورة حتى تطمأن قلوبنا ونكون على بينة مما يجري حولنا ....
تخيل أخي الكريم أننا في سنة التدريب ولا ندري متى سيبدأ التدريب !!!
وأنا أكتب هذه المشاركة تذكرت العضوة الفاضلة أم قطرية عندما كتبت في احدى مشاركاتها أن الخطة حبر على ورق وأن المديرات لا يعرفن شيء عن هذه الخطة وكنت في ذلك الوقت أنكر مثل هذه الكلام أما وقد صدقت أم قطرية فإني أتراجع عما قلت سابقا وأعتذر لها ....

كلامك صحيح جدا

ولا ادري هل تم تعميم الخطة او لا ؟ ولكن كثير من المدارس المستقلة يعرفون هذه الخطة

وفعلا لا اعرف هل المجلس بلغهم رسمي او في احد الاجتماعات مع مدراء المدارس؟

بس هذا هو الواضح

[تربوي]

مجـــرد سؤال هل التربية بإيدي أمينة !!!

وخلونا نحب قطـــر

وفالكم طيب

صدق اخوي ابن الجزيرة كلامك خلاني افكر كثيرا ......

وان كنت احب ان اكون ايجابي .....

لكن يصعب ان اجاوبك بنعم او لا بهذه البساطة .....

ولي في الموضوع عودة

[أم قطرية]

اخي العزيز سواء فائض شيء من الميزانية او لم يفيض فلا يؤخذ المدير ريال واحد سوى راتبه هذا طبعا ان سلمنا ان المدير صاحب امانة ولا يزور في الفواتير اما انه يؤخذ الفائض فهذا قول غير دقيق

اما رواتب المتدربين فيتحملها المجلس حتى وان تعاقد معهم مدراء المدارس علما بان اي عجز يكون في الموازنة يقوم المجلس بتعزيزها نهاية الموازنة الربع السنوية فلا تقلق


هذا مانعرفة جنيعا وهو سبب حيرتنا كمدرسات قطريات في دولتنا قطر:discuss:

لماذا اذا تفُضل المديرة المقيمة وان كانت اقل كفاءة من القطرية والسبب الراتب ومن افواه المديرات بانفسهن

لماذا توفر في الميزانية ان كانت ستعود:anger1:
مالفائدة التي تؤل اليها

لماذا لايكون راتب المدرسة والادارية القطرية مباشرة من المجلس الاعلى ويتركون للمديرات ادارة ميزانية امور اخرى في المدرسة

لماذا يالمجلس الاعلى تحصرون توظيف المدرسة القطرية في رقاب اصحاب التراخيص

واعود واقول

السنا قطريات نستحق هذا الراتب من دولتنا الغنية بالنفط والغاز
وبدون اذلال المديرات

:weeping:

[أم قطرية]

وعن التدريب وما ادراك مالتدريب
كل مدرسة تدريبها غير شكل

والاهم الدورات اللي الكل بيستفيد منها لان بناخذها صباحي

وكل مارحنا احنا المدرسات نسال الادراة عن الدورات بدل قعدتنا البطالية
قالو
ها

بنسال وبنرد عليكم

ويوم قرب الكورس ينتهي
جاهم الرد اللي توهم واعين عليه

الكورس الثاني بنعطيهم الدورات

طيب ماكان اولى ناخذ الدورات في الكورس الاول ونستفيد منها في تطبيقنا لها في التدريب الفعلي في في الكورس الثاني للمدارس المستقلة

وليس العكس

ولكنة التخبط وما ادراكم مالتخبط


:anger1:

[تربوي]

لماذا لايكون راتب المدرسة والادارية القطرية مباشرة من المجلس الاعلى ويتركون للمديرات ادارة ميزانية امور اخرى في المدرسة

لماذا يالمجلس الاعلى تحصرون توظيف المدرسة القطرية في رقاب اصحاب التراخيص

واعود واقول

السنا قطريات نستحق هذا الراتب من دولتنا الغنية بالنفط والغاز
وبدون اذلال المديرات

:weeping:


اختي ام قطرية ابشرك بما سمعت ان كل ما قلته سيكون كما ذكرت بعد تطبيق قانون الموارد على المدارس المستقلة

فقد علمت ان الموازنة سترفع اسقفها وسيتحمل المجلس كل الرواتب دون استثناء

فالقطري والقطرية مكانتهما اكبر من اي امر ثاني ....

[تربوي]

وعن التدريب وما ادراك مالتدريب
كل مدرسة تدريبها غير شكل

والاهم الدورات اللي الكل بيستفيد منها لان بناخذها صباحي

وكل مارحنا احنا المدرسات نسال الادراة عن الدورات بدل قعدتنا البطالية
قالو
ها

بنسال وبنرد عليكم

ويوم قرب الكورس ينتهي
جاهم الرد اللي توهم واعين عليه

الكورس الثاني بنعطيهم الدورات

طيب ماكان اولى ناخذ الدورات في الكورس الاول ونستفيد منها في تطبيقنا لها في التدريب الفعلي في في الكورس الثاني للمدارس المستقلة

وليس العكس

ولكنة التخبط وما ادراكم مالتخبط


:anger1:

اختي ام قطرية الدورات التي يجب ان تطرحها المدرسة للمسار الرابع في الفصل الاول وان لم تقم المدرسة بوضع خطة فهذا خطأ منها ومن من يتابعها من المجلس

ولكن الدورات التي من المجلس هي التي ستكون في الفصل الثاني

وطبعا هذا عكس ما يحدث في المسار الثاني والثالث والقادة

قولي يارب ....

وانا اقول آمين ...

وربك ييسر