حصريا صاحب ترخيص مدرسة الأحنف بن قيس الاعدادية في حوار صريح مع أعضاء الشبكة ...

[سوق واقف]

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة والسلام على سيد المرسلين

في البداية أحب اشكر صاحب ترخيص مدرسة الأحنف بن قيس الإعداية للبنين على موافقته طرح الموضوع في المنتدى وتقبله للفكرة

كما اتمنى من الاعضاء جدية طرح الاسئلة

وعضونا اليوم هو . . . .

أخوكم / درع معجب الدوسري
صاحب ترخيص مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين

[سوق واقف]

السؤال الأول؟
ولدي في الروضة المستقلة ؟

وقبل كان في المدرسة الانجليزية وأسست ولدي صح سواء في اللغة أو غيره ولكن هذي اول سنة له في المستقلة ؟

1- لم يتعلم اي شيء

2- دفتر الحضور كله مكتوب حفظ في البيت حفظ في البيت أذا أين دور المدرسة ؟

سؤال آخر هل أنت مع أغلاق باب المدرسة الساعه 7 أخي العزيز ؟

الصراحه مديرة مدرسة الخور الابتدائية تقف عند الباب في الصباح وتغلق الباب الساعه 7 ولا أعرف ما هو الهدف وبعض الأوقات يكونون أطفال برع وتخلي السيكورتي ما يدخلهم وتهاوشت معاهم كم مرة ولكن لا فائدة .

هل هكذا يعاملون الأطفال ؟

[aldosari3181]

بسم الله الرحمن الرحيم

والصلاة والسلام على سيد المرسلين

في البداية أحب اشكر صاحب ترخيص مدرسة الأحنف بن قيس الإعداية للبنين على موافقته طرح الموضوع في المنتدى وتقبله للفكرة

كما اتمنى من الاعضاء جدية طرح الاسئلة

وعضونا اليوم هو . . . .

أخوكم / درع معجب الدوسري
صاحب ترخيص مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين


الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله نبينا وحبيبنا محمد عليه وعلى آله وصحبه أفضل الصلاة وأتم التسليم

أولا : يشرفني أخواني وأخواتي أن أكون بيت هذه الكوكبة الرائعة من أبناء وبنات وطني الحبيب قطر
ثانيا : أشكر إدارة المنتدى على إتاحة الفرصة لأخيهم المقصر وتناول المواضيع التربوية والتعليمية التي تخص بلادنا الغالية قطر
ثالثا : أشكر أخي صاحب الموضوع على فكرته وأحيي فيه هذه المبادرة الطيبة التي تهدف لتناول القضايا التعليمية والتربوية ومحاولة ( وأكرر محاولة ) تلمس الإيجابيات وتعزيزها وتناول السلبيات ومحاولة تلافيها مستقبلا

رابعا : أشيد بإخواني وأخواتي مدراء المدارس الذين هم يعلم الله أتقى مني وأكثر مني خبرة وتمرسا ودورهم الملحوظ في محاولة الرقي بتعليمنا للأمام

خامسا : أرجو أن يفهم أنها وجهة نظر قد تكون صائبة أحيانا وفد تخطئ أحيانا أخرى فما كان من صواب فمن الله وما كان من خطأ فمن نفسي والشيطان

سادسا : ليعلم أنني لست مسؤولا تنفيذيا في المجلس أو الوزارة وما أنا إلا مجند من المجندين لخدمة الوطن وأبناءه في مجال من المجالات أحاول بقدر ما حباني الله به من خبرة 15 سنة أن أضعها بين أيديكم وما نفعله في مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين
ومعنى ذلك أن المسائل الإدارية العليا هناك من هم أكثر مني اختصاصا سواء في هيئة التعليم أو في هيئات المجلس عموما وهم فيهم الخير والبركة أعانهم الله

سابعا : أعدكم بحول الله أن أضع تقارير مصورة عن أنشطة المدرسة الأكاديمية واللاصفية أولا بأول لنرى نتاج عمل طلاب المدرسة الأفذاذ وتعاون أولياء أمورهم الكرام الين بهم أفتخر وأعتز

ثامنا : أرجو ان يكون النقاش كما عودتمونا دون التجريح في أشخاص معينين أو أناس لهم عندي كل الحب والتقدير والإحترام

وفقني الله وإياكم لاتباع الحق واجتناب الباطل

[alrheeb2020]

اهلا وسهلا في استاذنه استاذ درع ..

وجزاكم الله خير على هالاستضافه ..

وان شاء الله استاذ درع مابيقصر ..

[مافيا قطر]

اول شى مراحب وسهلا باخونا العزيز ووفق الله على تخريج جيل لا يعلم حاله الا الله

سوالى لك اخى العزيز المناهج هل انتم تختارونها ولا تكون تحت وزاره التربيه والتعليم

ومستوى المدرسيين على اساس يتم تقيمه وهل مايقال صحيح انه بعض المدرسين موهلاته لا تتطابق مع المواد الدراسيه

وماهو وجه نظرك المستقبليه للمدارس المستقله وهل راح تثبت وجودها وتوصل الى اهدافها

[إنسان عادي]

الأخ الفاضل الأستاذ درع :

1- نتائج مدرستك في بطاقة اداء التقييم التربوي الشامل كانت مخجلة ومااعتمدوا اكثر النتائج بسبب الغش !
ماردك ؟

[الرويـس]

اخوي درع حياك الله وبياك على طلتك
اليوميه معانا

هل توجد هناك سلبيات لدى مدرستكم الموقرة وتجاوزتموها ؟؟
وياحبذا لو تذكر لنا شيء منها مع ذكر الحلول المستخدمه

وهل توجد لديكم سلبيات تجدون صعوبة في التعامل معها ؟؟ مثل أيضا :)

[aldosari3181]

السؤال الأول؟
ولدي في الروضة المستقلة ؟

وقبل كان في المدرسة الانجليزية وأسست ولدي صح سواء في اللغة أو غيره ولكن هذي اول سنة له في المستقلة ؟

1- لم يتعلم اي شيء

2- دفتر الحضور كله مكتوب حفظ في البيت حفظ في البيت أذا أين دور المدرسة ؟

سؤال آخر هل أنت مع أغلاق باب المدرسة الساعه 7 أخي العزيز ؟

الصراحه مديرة مدرسة الخور الابتدائية تقف عند الباب في الصباح وتغلق الباب الساعه 7 ولا أعرف ما هو الهدف وبعض الأوقات يكونون أطفال برع وتخلي السيكورتي ما يدخلهم وتهاوشت معاهم كم مرة ولكن لا فائدة .

هل هكذا يعاملون الأطفال ؟


الحمدلله وبعد
الواجب التربوي يفرض على المدرسة المتميزة أن تعطي عطاء كاملا في المدرسة وأن يفهم الطالب للفهم لا للحفظ فقط ويجب على المعلم أيضا أن يدرب طلابه على حل أسئلة مشابهو يستطيع بها الطالب تلمس طريقه وحل واجباته المنزلية بكل يسر وسهولة

ونحن في الأحنف نعطي كل طالب دفتر متابعة يومي فيه جميع المواد التي أخذها الطالب وواجباته المنزلية وما سيأخذه غدا ولأسبوع للأمام وفي نهاية الصفحة تعليق وتوقيع ولي الأمر وإفاداته


طبعا أخي الحبيب

لست مع إغلاق باب المدرسة في وجه الطالب المتأخر فما ذنب الطالب إن كان أبوه متقاعسا أو يحضره متأخرا؟؟؟؟!!!
ثم ما ذنب الطالب أن يخسر يوما من دراسته لأجل عشر دقائق أو ربع ساعة ليس له فيها ذنب فقد يكون التأخير نتاج الزحمة الشديدة التي نراها ونعاني منها

وإن كان هناك تأخر كبير ومستمر فيجب أن يجلس مع الطالب لتوضيح الأسباب فقد تكون هناك مشاكل عائلية كانفصال الأبوين مثلا وخلافه ثم إن استمر فيجب أن يكون العقاب تربويا أيضا ويستفيد منه الطالب
فنحن مثلا نصطحبهم لمركز مصادر التعلم ونعطيهم قصة يقومون بتلخيصها أو مفردات باللغة الإنجليزية من المنهج يحفظوها ومن يحفظها ويكتبها صحصة يدخل مباشرة للصف

وهناك تلفزيون في الساحة تعرض فيه آيات من كتاب الله يطلب من الطالب حفظها فإن حفظها وأجاد دخل مباشرة
أو كلمات باللغة الإنجليزية يطلب منه ترديدها وحفظها نطقا وكتابة ومن حفظها يدخل مباشرة

كما أن هناك برنامجا استباقيا لمنع التأخير وهو برنامج الإبداع التربوي وانظروا لجرائد اليوم ستجدوا نبذةعنه وهو خاص بالطالب الذي يعاني من مشاكل أكاديمية او سلوكيه تهدف لتعزيز الجوانب التربوية ونكافيء الطالب المتحسن سلوكيا أو المواظب على ذلك برحلات أو تذاكر سفر أو حضور أنشطة منوعة خارج المدرسة أو كوبونات شرائية تعليمية

وفقكم الله

[aldosari3181]

الأخ الفاضل الأستاذ درع :

1- نتائج مدرستك في بطاقة اداء التقييم التربوي الشامل كانت مخجلة ومااعتمدوا اكثر النتائج بسبب الغش !
ماردك ؟

أولا جزاك الله خير

ثانيا : أدعوك لزيارة المدرسة والتحقق من ذلك لأن ليس من رأى كمن سمع

ثالثا : نحن من الفوج الخامس يعني ليس لنا إلا سنة واحدة ومعظم طلابنا كانوا في مدارس حكومية ولم يتأقلما بعد على الإختبارات الوطنية وأهميتها

رابعا : بالعكس كانت نتائج المدرسة ولله الحمد أفضل بكثير من نتائج بعض المدارس من الأفواج السابقة

وانا هنا أوضح لك أخي الحبيب أن النتائج على العموم ليست على مستوى الطموحات لأمور فنية وتقنية واجتماعية سنرى إن كان لنا وقت لتوضيحها

جزاك الله خير على حسن ظنك وحتى أريحك جميع النتائج معتمدة ولله الحمد وأريتها بنفسي لأحد أولياء الأمور اليوم من باب " ليطمئن قلبي " وأتمنى أن نبتعد قليلا عن الإتهامات المغرضة التي تهدف للنيل من سمعة المدرسة الطيبة

[aldosari3181]

اول شى مراحب وسهلا باخونا العزيز ووفق الله على تخريج جيل لا يعلم حاله الا الله

سوالى لك اخى العزيز المناهج هل انتم تختارونها ولا تكون تحت وزاره التربيه والتعليم

ومستوى المدرسيين على اساس يتم تقيمه وهل مايقال صحيح انه بعض المدرسين موهلاته لا تتطابق مع المواد الدراسيه

وماهو وجه نظرك المستقبليه للمدارس المستقله وهل راح تثبت وجودها وتوصل الى اهدافها

أخي الحبيب

لي مع أسئلتك وقفات فانتظرني

[بوحنان]

الاستاذ درع بكل امنه انت تايد المستقله وله الحكوميه مع ذكر الاسباب

[aljaber1]

اخي سوق واقف نشكر جهودك ونستقبل هذه الشخصية التربوية
بابتسامة عريضة فجهوده مشكوره ونقدر تواصله الدائم عبر وسائل الاعلام
وكلي شكر أضعافاً مضاعفة الشخصه الفاضل التلبية دعوتك

الاستاذ الفاضل / درع الدوسري
لا نشكك بان المسيرة التعليمية في قطر رائدة وفريدة

ولا يختلف اثنين ان هناك بعض الاسقاطات في المجلس الاعلى التعليم
ومنها كثرة الشكاوي من الاهالي الى من يهمه الامر دون مجيب

هناك اصحاب تراخيص لاينتمون للمسيرة التربوية
فالبعض منهم عسكري او تاجر .. فاين مصداقية المعايير لحسن الاختيار

كونك تربوي هل انت راضي عن مابدأته .. وهل يلقى المجتهد الدعم والمساندة
من اصحاب القرار او يعتمد على مجهوده الشخصي

هناك بعض مدراء المدارس المستقلة متعسفين وغير متعاونيين مع من يعمل معهم
ومنهم من يصدر قرار مسبق بعدم اعتماد الاجازة الطبية ويمنع الاجازة العارضة
علماً انها معتمدة بقراراً من مجلس الوزراء

اسمح لي ان لم اسئل باسئلة تخص مدرستك لاني على يقين ان مثلك خير
من يتخطىء اي عوائق باتجاه الفضاء الارحب للمسيرة التعليمية

الاستاذ الموقر ابجديات الثناء لاتكفي ولاتعبر عن تقديرنا لاطلالتك

[aldosari3181]

اول شى مراحب وسهلا باخونا العزيز ووفق الله على تخريج جيل لا يعلم حاله الا الله

سوالى لك اخى العزيز المناهج هل انتم تختارونها ولا تكون تحت وزاره التربيه والتعليم

ومستوى المدرسيين على اساس يتم تقيمه وهل مايقال صحيح انه بعض المدرسين موهلاته لا تتطابق مع المواد الدراسيه

وماهو وجه نظرك المستقبليه للمدارس المستقله وهل راح تثبت وجودها وتوصل الى اهدافها


أخي الحبيب

المناهج تعتمد على معايير المناهج الموضوعة من مكتب معايير المناهج بالمجلس الأعلى للتعليم والمدارس تضع مناهجها وتختارها بناء على ذلك فكثير من مناهج المدارس المستقلة تعتمد على مناهج الوزارة كمادة التربية الإسلامية والإجتماعيات
أما في المواد الأساسية الأربع فيتم اختيار المناهج بناء على المعايير ومطابقتها وعادة ما يتم تأليف المناهج بناء عليها ولكن النظرة الحقيقة يجب أن تقال هنا :

فبعض المدرسين ليس ملما بأساسيات المناهج وطرق التقويم والتأليف والتنقيح وفي بعض الأحيان توجد أخطاء منهجية لقلة خبرة بعض المدرسين
أما إن توافر في المدرسة فريق مؤهل ذو خبرة في المناهج وطرق التدريس فقد تتلاشى بعض السلبيات التي لا ننكر وجودها للأسباب الآنفة الذكر

مستوى المدرسين يتم تقييمه بواسطة منسق المادة وتقاريره الدورية التي يرفعها للنائب الأكاديمي الذي بدوره يرفعها لصاحب الترخيص
وهنا يجب أن نذكر أنه لابد أن يمر المعلم بمراحل من العلاج والتأني في اتخاذ القرار فهناك مدرسون قابلون للتطوير وآخرون غير قابلين فيجب أن تكون هناك فترة اختبار للمعلم يمر بها بعدالة وإنصاف دون النظر ختلاف في وجهات النظر سواء مع صاحب الترخيص أو النائب الأكاديمي

المفروض ألا يكون المعلم إلا حاصلا على مؤهل يطابق المادة التي يقوم بتدريسها وهناك رقابة من مكتب المدارس المستقلة على ذلك

وجهة نظري للمدارس المستقلة

أن كل تجربة جديدة يجب أن تقوم بعد فترة معينة وبعد دراسة السلبيات والإيجابيات المترتبة ثم يتم الحكم على التجربة بشفافية ونزاهة

وقد لا يكون الخلل في المبادرة فهي مبادرة وطنية رائعة لكن قد يكون الخلل فينا نحن المطبقون لها والقائمون عليها والمتلقون لها
فإن كنا شركاء في النجاح فإننا لا قدر الله شركاء في الفشل ولا أظن ذلك مادامت القيادة التربوية تسعى بكل جهد لتلافي الأخطاء وتدارك السلبيات

كل عمل لا بد له من سلبيات لكني أتنمى أن لا تكبر فيصعب الرقع على الراقع

[aldosari3181]

اخوي درع حياك الله وبياك على طلتك
اليوميه معانا

هل توجد هناك سلبيات لدى مدرستكم الموقرة وتجاوزتموها ؟؟
وياحبذا لو تذكر لنا شيء منها مع ذكر الحلول المستخدمه

وهل توجد لديكم سلبيات تجدون صعوبة في التعامل معها ؟؟ مثل أيضا :)

أخي الكريم

أكيد أنةهناك سلبيات في أي مؤسسة معينة وإلا فإن الكمال لله سبحانه وتعالى

كانت هناك سلبيات سأذكرها وسأذكر كيف تغلبنا على ذلك

الأولى : تغير البيئة على الطلاب من مدرسة حكومية إلى مستقلة واستطعنا بفضل الله ثم بفضل الجهود الحثيثة المخلصة لإخواني الإداريين والمدرسين من تجاوزها ببناء جسر للثقة عند الطالب وأيضا بالتدرج في المناهج فلم ندخلهم دفعة واحدة إلى خضم المناهج الجديدة بل كان التدرج وسيلتنا وتدريس كثير من المناهج التي تتطلب اللغة الإنجليزية تدرجنا في تدريسها حتى وصلنا الآن إلى مرحلة طيبة

الثاني : بعض المشاكل السلوكية واستطعنا بفضل الله ثم بفضل سياسة التعزيز الإيجابي وبناء الثقة لدى الطالب والحس الوطني من الحفاظ على أوقات الشباب لتفريغ شحناتهم المكبوتة في ما يفيد وينفع وتعاقدنا مع شيخ فاضل ليمسك النشاط التربوي فتعلق به الطالب تعلقا نفسيا عميقا واستطاع بفضل الله من إخراج كثير منهم من كثير من المشاكل

ثالثا : العلاقة بين أولياء الأمور والمدرسة كانت قليلة إن لم تكن معدومة لكن بفضل تواصلنا الدائم ودعوة أولياء الأمور للحضور لتكريم أبناءهم والمشاركة في إلقاء محاضرات صفية تمكنا من ربط ولي الأمر بالمدرسة بل وأصبحت جزءا من جدول بعضهم اليومي

ولا أدل على ذلك من يوم التعايش ( انظر الموضوع في المنتدى العام )

سأكمل بحول الله

[الشحانية يونايتد]

أخي درع الدوسري

في البداية أحب أني أشكرك على سعة صدرك وتصدرك للإجابة على اسئلة يعجز المجلس الأعلى عن الإجابة عنها .!

ثانياً : أرجوا أن يتسع صدرك لما سأقوله..:nice:

أخي الكريم بالنسبة للمسار الرابع هم من كوادر وزارة التعليم وفي مدارسها وأنت تعلم كما يعلم الجميع انهم
أجبروا على المستقلات وعدم رغبتهم بالتدريس خصوصاً لمن قضى السنين الطوال في المدارس الحكومية.

فلماذا استاذي الكريم لا يتم استخدام الدعم المعنوي والتعزيز الإيجابي بدلاً من التهديد والوعيد والإنذارات ؟:anger1:

أخي الكريم أنت في إجتماعك واصحاب التراخيص مع مسؤلين المجلس الأعلى سواء كان الأستاذ عيسى الحر والأستاذ طارق العبدالله طلبت بإعطائكم الصلاحيات في تنفيذ عقوبات لمن لا يتجاوب معكم ..؟

وكان رد المجلس الأعلى بأنهم ليسوا موظفين لديكم ولكن متدربين وان لكم تطويرهم ورفع التقارير عن أدائهم سواء سلب أو إيجاب وأنه يجب عليكم أن تحببوهم بالمستقلات وليس تنفيرهم !!!!

فأرجوا منك أستاذي الكريم أن توضح لي ولأخواني هذه النقطه لماذا لا تحببونهم بالمستقلات بدل أسلوب التسلط والعقاب ؟؟؟

[سوق واقف]

أرجو من الجميع الألتزام بالحوار ولكم خالص شكري

[إنسان عادي]

أولا جزاك الله خير

ثانيا : أدعوك لزيارة المدرسة والتحقق من ذلك لأن ليس من رأى كمن سمع

ثالثا : نحن من الفوج الخامس يعني ليس لنا إلا سنة واحدة ومعظم طلابنا كانوا في مدارس حكومية ولم يتأقلما بعد على الإختبارات الوطنية وأهميتها

رابعا : بالعكس كانت نتائج المدرسة ولله الحمد أفضل بكثير من نتائج بعض المدارس من الأفواج السابقة

وانا هنا أوضح لك أخي الحبيب أن النتائج على العموم ليست على مستوى الطموحات لأمور فنية وتقنية واجتماعية سنرى إن كان لنا وقت لتوضيحها

جزاك الله خير على حسن ظنك وحتى أريحك جميع النتائج معتمدة ولله الحمد وأريتها بنفسي لأحد أولياء الأمور اليوم من باب " ليطمئن قلبي " وأتمنى أن نبتعد قليلا عن الإتهامات المغرضة التي تهدف للنيل من سمعة المدرسة الطيبة

شكرا استاذ درع ، لكن كلامك غير صحيح وغير دقيق ايضا ، يعني اختبار الرياضيات ملغى لكل الفصول !!!! تابع الوصلة :
http://www.education.gov.qa/SRC/0809/PREPIND4110809LR.pdf

[ROSE]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرك اخوي سوق واقف على هالاستضافة الجميله لاخوي درع الدوسري

واشكر اخوي ردع الدوسري على قبوله الاستضافة

بارك الله فيك اخوي درع على قبول الاستضافة وتواصلك الدائم وحرصك

على التواصل مع اولياءالامور

واعذرنا اخوي على ان ماقمنا بالواجب مع هالموضوع ومعاك نفس ماصار حق اخوي

محمد نصر الله والسبب ان الادارة ماكان عندها علم بهالاستضافة الا قبل شوي

ومتابعه لكل مستجد في الموضوع ولي عوده ان شاء الله وقدر لاضافة بعض الاستفسارات

[سوق واقف]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشكرك اخوي سوق واقف على هالاستضافة الجميله لاخوي درع الدوسري

واشكر اخوي ردع الدوسري على قبوله الاستضافة

بارك الله فيك اخوي درع على قبول الاستضافة وتواصلك الدائم وحرصك

على التواصل مع اولياءالامور

واعذرنا اخوي على ان ماقمنا بالواجب مع هالموضوع ومعاك نفس ماصار حق اخوي

محمد نصر الله والسبب ان الادارة ماكان عندها علم بهالاستضافة الا قبل شوي

ومتابعه لكل مستجد في الموضوع ولي عوده ان شاء الله وقدر لاضافة بعض الاستفسارات


تسلمين يا غالية :shy:

[روح الاطلس]

استاذ درع الدوسري ... حفظك الله من كل سوء

انا ربما لا يكون عندي سؤال مباشر وخاص بمدرسة الاحنف .. ولكن سأسألك سؤال بما انك رجل تربوي ولك باع طويل

ألا تعتقد ان التعليم في الدول العربية بشكل عام هو تعليم ركيك وهش ولا يمكن ان يساهم في انتشال الدول العربية من التخلف التنموي الغارقين فيه ؟؟ لماذا لا يتم تبني هيكلة جديدة في التعليم يكون هدفها التنمية والنهضه كما حصل في بعض دول شرق اسيا وماليزيا خير نموذج وقبلها سنغافورا .. حيث ان المدارس الماليزية وضعت خطة خمسية للتركيز على التعليم التكنولوجي واستطاعت في سنوات قليلة ان تنضم الى نمور شرق اسيا في تصدير التكنولوجيا الى العالم من اصغر الاجهزة الى اكبرها .. فأنا اتسأل لماذا لايتم تبني تلك الطريقة النهضوية في التعليم بالتركيز على التعليم العملي ، التكنولوجي ، الصناعي ، بحيث نخلق جيل مبتكر ، مبدع ، منافس ؟؟
* اتمنى حقاً لو يتم قراءة تجربة ماليزيا وسنغافورا في النهضه التي بدأت من التعليم .

[aldosari3181]

اسمحوالي ساعمل على الرد بعد العشاء لاتمكن من الرد بصورة منطقية وليكن ذلك بعد اذنكم

[alrheeb2020]

اسمحوالي ساعمل على الرد بعد العشاء لاتمكن من الرد بصورة منطقية وليكن ذلك بعد اذنكم



خذ راحتك استاذ درع ..


انا افضل عدم تثبيت الموضوع لكي يكون واضح للاعضاء ..

ويعطيك العافيه

[Arab!an]

كل الشكر لـ سوق واقف والاخ درع

سؤالي .. ما مستوى تعليم العربية في مدرستكم ؟ واذا كان من خطط المجلس الاعلى تطوير اللغة العربية .. فهل لك ان توضح لنا كيفية او معنى هذا التطوير .. وماتم في مدرستك بهذا الخصوص او في المدارس الاخرى حسب علمك

[سوق واقف]

نحن إلى الآن ننتظر الإيجابات من الإستاذ درع

[بوحنان]

من امس

[امـ محمد]

اخي تعلقيكـ ع الخبر ادناه
http://www14.0zz0.com/2009/11/24/16/246497521.jpg

ثانيا اخي درع الدوسري الا ترى ان المدارس الان - المستقلة - اصبحت تبحث عن الظهور الاعلامي اكثر من البحث عن تطوير مخرجات التعليم مثال على ذلك نجد جرائدنا اليوم لا تكاد تتسع للاخبار المدارس المدرسة الفلانية دخلت موسوعة غينس باثقل باستا ومدرسة اخرى تستضيف السفير الفلاني ومدرسة اخرى زرعت شجرة في شارع كذا؟ برايكـ ما الهدف من هذا كله ؟

ربما لي عودة

[aldosari3181]

إخواني وأخواتي

اعذروني على التأخير فكثير من المشاغل أعاقتني

أرجو من الإخوة المشرفين عدم تثبيت الموضوع فهناك حقيقة مواضيع أولى وأجدر

[aldosari3181]

الاستاذ درع بكل امنه انت تايد المستقله وله الحكوميه مع ذكر الاسباب

أخي الحبيب بو حنان
الله يخلي لك حنان

أخي كل نظام له إيجابيات وسلبيات

فلا أحد ينكر فضل المدارس الحكومية على التعليم وإخراج المثقفين والمتعلمين الأكفاء

لكن لكل زمان رجاله ولكل زمان مرحلته

فالتعليم الآن أصبح متطلبا أساسيا ونظاما ومنظومة دولية مشتركة فأصبح لزاما البحث عن بدائل لتطوير التعليم

المبادرة الوطنية رائعة ويبقى التطبيق الفعال والقائمون عليه هم المسؤولون

[aldosari3181]

اخي سوق واقف نشكر جهودك ونستقبل هذه الشخصية التربوية
بابتسامة عريضة فجهوده مشكوره ونقدر تواصله الدائم عبر وسائل الاعلام
وكلي شكر أضعافاً مضاعفة الشخصه الفاضل التلبية دعوتك

الاستاذ الفاضل / درع الدوسري
لا نشكك بان المسيرة التعليمية في قطر رائدة وفريدة

ولا يختلف اثنين ان هناك بعض الاسقاطات في المجلس الاعلى التعليم
ومنها كثرة الشكاوي من الاهالي الى من يهمه الامر دون مجيب

هناك اصحاب تراخيص لاينتمون للمسيرة التربوية
فالبعض منهم عسكري او تاجر .. فاين مصداقية المعايير لحسن الاختيار

كونك تربوي هل انت راضي عن مابدأته .. وهل يلقى المجتهد الدعم والمساندة
من اصحاب القرار او يعتمد على مجهوده الشخصي

هناك بعض مدراء المدارس المستقلة متعسفين وغير متعاونيين مع من يعمل معهم
ومنهم من يصدر قرار مسبق بعدم اعتماد الاجازة الطبية ويمنع الاجازة العارضة
علماً انها معتمدة بقراراً من مجلس الوزراء

اسمح لي ان لم اسئل باسئلة تخص مدرستك لاني على يقين ان مثلك خير
من يتخطىء اي عوائق باتجاه الفضاء الارحب للمسيرة التعليمية

الاستاذ الموقر ابجديات الثناء لاتكفي ولاتعبر عن تقديرنا لاطلالتك


أخي الحبيب

فعلا وأتفق معك أن هناك بعض السلبيات الموجودة والإيجابيات كذلك ويجب التعامل مع السلبيات بواقعية والعمل على تلافيها ومن أهم المهمات التواصل مع أولياء الأمور بواقعية وإنصات لأنهم المنبع الذي نستقي منه ونصحح أخطائنا من خلالهم

الآن كل أصحاب التراخيص تربويون يتم اختيارهم بعد خضوعهم للدورات ولا يمنع ذلك أن قد يكون هناك قصور أو تعسف من البعض وهذه سنة الحياة وفي كل مؤسسة تجد المتميز والمقصر وذلك يقودني لسؤالك التالي
هل يجد المجتهد دعما ؟؟
الواجب أن يعمل المسلم ابتغاء الأجر من الله بغض النظر عن المقابل

وأنا ولله الحمد راض كون مدرستي لا زالت في السنة الثانية من نشاتها وحظيت بسمعة طيبة ولله الحمد وقد يكون لذلك سلبيات
- هي تحت المجهر
- أعداء النجاح يتربصو
- يتطلب منا هذا النجاح المحافظة عليه
- رضا أولياء الأمور غاية يجب أن تدرك

لكن في الحقيقة أن هناك دعم من سعادة الوزير للمجتهدين ونسأل الله أن يصلح البطانة ويوفقهم للخير والصواب


أما المدير فيجب أن يشعر موظفيه بروح الأسرة الواحدة لأن العامل لن يعمل أو يؤدي المطلوب إن لم يجد الراحة النفسية التي تعينه على ذلك فنسأل الله أن يعين إخواننا وأخواتنا على تحقيق دلك

تقبل تحياتي

[aldosari3181]

أخي درع الدوسري

في البداية أحب أني أشكرك على سعة صدرك وتصدرك للإجابة على اسئلة يعجز المجلس الأعلى عن الإجابة عنها .!

ثانياً : أرجوا أن يتسع صدرك لما سأقوله..:nice:

أخي الكريم بالنسبة للمسار الرابع هم من كوادر وزارة التعليم وفي مدارسها وأنت تعلم كما يعلم الجميع انهم
أجبروا على المستقلات وعدم رغبتهم بالتدريس خصوصاً لمن قضى السنين الطوال في المدارس الحكومية.

فلماذا استاذي الكريم لا يتم استخدام الدعم المعنوي والتعزيز الإيجابي بدلاً من التهديد والوعيد والإنذارات ؟:anger1:

أخي الكريم أنت في إجتماعك واصحاب التراخيص مع مسؤلين المجلس الأعلى سواء كان الأستاذ عيسى الحر والأستاذ طارق العبدالله طلبت بإعطائكم الصلاحيات في تنفيذ عقوبات لمن لا يتجاوب معكم ..؟

وكان رد المجلس الأعلى بأنهم ليسوا موظفين لديكم ولكن متدربين وان لكم تطويرهم ورفع التقارير عن أدائهم سواء سلب أو إيجاب وأنه يجب عليكم أن تحببوهم بالمستقلات وليس تنفيرهم !!!!

فأرجوا منك أستاذي الكريم أن توضح لي ولأخواني هذه النقطه لماذا لا تحببونهم بالمستقلات بدل أسلوب التسلط والعقاب ؟؟؟

أخي الحبيب

لا تكن من الذين يقولون " ولا تقربوا الصلاة " وتسكت
فإن كنت حضرت ذاك اللقاء وفقني الله وإياك فكان يجب أن تقول ما قلت بكل دقة وتنقله بواقعية
أما إن لسمعت فحسب فلا تكن ممن يسمع ويحكي بدون أن يتثبت

الحقيقة

تقول أنت:
فلماذا استاذي الكريم لا يتم استخدام الدعم المعنوي والتعزيز الإيجابي بدلاً من التهديد والوعيد والإنذارات ؟

ودلك ما ذكرته أنا في الاجتماع فقد قلت
لقد استخدمنا مع بعض الإخوة اسلوبا يحببهم منذ البداية
فدوامهم يبدأ عندي السابعة والخروج الواحدة وليس الثانية

لأي خروج يريدون لا أمنعهم
لم أكلفهم في الشهر الأول بأي عمل مرهق بل كان هدفي ترغيبهم بالعمل وتحبيبه إليهم

لم أشركهم في الدورات المسائية بناء على رغبتهم

لكن
مارأيك بمن يحضر السابعة والنصف وأحيانا الثامنة ويخرج التاسعة أو العاشرة ولا يعود إليك؟؟؟؟؟؟؟؟
ما رأيك بمن أجتمع بهم واؤكد عليهم بعدم الخروج إلا بإدن من الإدارة وبالتأكيد أن ذلك حق للإدارة حرصا على الإنضباط وهل تصدق أنه بعد الإجتماع مباشرة يخرج بعضهم وأكرر مباشرة بلا إذن

طيب وهل تصدق أخي الحبيب
أن اثنين منهم قالا لي بالحرف الواحد " نحن أجبرنا على العمل فالله يرحم والديك اكتب فينا تقرير أننا لا نرغب بالعمل "

من ليس لديه رغبة يجب ألا يجبر ودلك ما ذكرته في الاجتماع ودكرت أنه بعد استخدام كل المحفزات والتعزيز المعنوي يجب استخدام العقاب فالراتب الدي يتقاضاه الموظف أمانة مسؤول عنها أمام الله ومسؤول عنها مديره المباشر تحقيقا للعدالة

ويجب أن نستعين بالكفء الراغب الذي سيكون لك في المستقبل عونا لا عبئا

وعلى الرغم من ذلك فلدي من المسار الرابع أكفاء أفتخر بهم ولهم جهود واضحة مشكورة

[aldosari3181]

استاذ درع الدوسري ... حفظك الله من كل سوء

انا ربما لا يكون عندي سؤال مباشر وخاص بمدرسة الاحنف .. ولكن سأسألك سؤال بما انك رجل تربوي ولك باع طويل

ألا تعتقد ان التعليم في الدول العربية بشكل عام هو تعليم ركيك وهش ولا يمكن ان يساهم في انتشال الدول العربية من التخلف التنموي الغارقين فيه ؟؟ لماذا لا يتم تبني هيكلة جديدة في التعليم يكون هدفها التنمية والنهضه كما حصل في بعض دول شرق اسيا وماليزيا خير نموذج وقبلها سنغافورا .. حيث ان المدارس الماليزية وضعت خطة خمسية للتركيز على التعليم التكنولوجي واستطاعت في سنوات قليلة ان تنضم الى نمور شرق اسيا في تصدير التكنولوجيا الى العالم من اصغر الاجهزة الى اكبرها .. فأنا اتسأل لماذا لايتم تبني تلك الطريقة النهضوية في التعليم بالتركيز على التعليم العملي ، التكنولوجي ، الصناعي ، بحيث نخلق جيل مبتكر ، مبدع ، منافس ؟؟
* اتمنى حقاً لو يتم قراءة تجربة ماليزيا وسنغافورا في النهضه التي بدأت من التعليم .

الله أكبر عليك ودلك ما طالبت به في كثير من الإجتماعات فليس شرطا أن نأخد تجربة الدول الكبيرة صناعيا أو اقتصاديا بل للنظر لتجارب دول كانت متواضعة تعليميا فأصبحت على القمة
وقارنتهم بمنتخب اليابان ففي السبعينات والثمانينات كانت المنتخبات العربية تهزمهم بالأربعة والخمسة وكيف أصبح حالهم الآن ؟؟؟

إنه التخطيط والتطوير المبني على أسس علمية مدروسة

[aldosari3181]

كل الشكر لـ سوق واقف والاخ درع

سؤالي .. ما مستوى تعليم العربية في مدرستكم ؟ واذا كان من خطط المجلس الاعلى تطوير اللغة العربية .. فهل لك ان توضح لنا كيفية او معنى هذا التطوير .. وماتم في مدرستك بهذا الخصوص او في المدارس الاخرى حسب علمك

أخي الحبيب
للغة العربية اهتمام خاص عندي
فهناك خمس حصص اسبوعيا للغة العربية بمعدل حصة يوميا
بالإضافة إلى استخدامنا لمسرحة مناهج اللغة العربية بحيث يتعود الطالب على الحوار والإلقاء كما أن لدينا نادي الخطابة والشعر والنادي الثقافي

بل إن وسيلة من وسائل العقاب التربوي في المدرسة تلخيص قصص في المكتبة باللغة العربية

التطوير يجب أن يرافقه متابعة مستمرة واختيار ممتاز للكفاءات التي تقوم بالتدريس و>لك ما استخدمته فأنا ونائبي الأكاديمي وخبير لغة عربية في الوزارة هم من قام بإجراء المقابلات في الداخل والخارج واستغرق منا ذلك زمنا طويلا والحمدلله فلا زال لدينا الكثير

[ابو ماجد]

الراية تواصل نشر أسماء المدارس التي ألغيت نتائجها

تاريخ25\11\2009م الاربعاء

يرجح أن إلغاء الاختبارات بسبب حدوث حالات غش جماعي

تلقت الراية عددا كبيرا من التساؤلات حول الموضوع الذي نشر أمس تحت عنوان (تربويون يطالبون بمعاقبة المدارس المخالفة) حيث تضمن الموضوع المنشور قائمة بأسماء عدد من المدارس لم تعتمد نتائجها بسبب غش الطلاب على الأرجح وقد أثارت هذه القائمة حفيظة الكثيرين، والراية من جانبها تؤكد ان القوائم بالكامل لجميع المدارس منشورة على الموقع الالكتروني للمجلس الاعلى للتعليم ويمكن للجميع ان يتاكد من خلال قراءة تلك النتائج وطالما نشرت على موقع المجلس فانها تعتبر ملكا للجميع واليوم تواصلا الراية نشر القائمة كاملة لاسماء المدارس التي لم يعتمد المجلس الاعلى للتعليم نتائج بعض اختباراتها بسبب غش الطلاب على الارجح وذلك عقب جهد كبير قامت به الراية لقراءة وتحليل نتائج جميع المدارس. وفيما يلي القائمة:

قائمة المدارس التي لم يعتمد مجلس التعليم نتائج بعض اختباراتها بسبب غش الطلاب
1-الشحانية النموذجية للبنين
2-أبو بكر الصديق الاعدادية
3-البيان الاعدادية للبنات
4-الوجبة الاعدادية للبنات
5-حمد بن عبدالله بن جاسم الاعدادية الثانوية
6-عبدالرحمن بن جاسم الاعدادية
7-خالد بن احمد الاعدادية
8-خالد بن الوليد الاعدادية
9-الرازي الاعدادية
10-زينب الاعدادية
11-الاحنف بن قيس الاعدادية
12-علي بن أبي طالب الاعدادية
13-الشحانية الاعدادية الثانوية للبنين المستقلة
14-الدوحة الثانوية للبنين
15-الوكرة الثانوية للبنين
16-أحمد بن محمد الثانوية للبنين
17-محمد بن عبدالوهاب الثانوية للبنين
18-ناصر العطية الثانوية للبنين
19-عبدالله بن علي المسند الاعدادية للبنين


ما تعليقك على هذا الخبر المنشور فى جريده الرايه

[عابر سبيل]

اخي تعلقيكـ ع الخبر ادناه
http://www14.0zz0.com/2009/11/24/16/246497521.jpg


ربما لي عودة



من بين اسماء المدارس..
مدارس اخذت جوائز محلية و اقليمية و ربمى
دولية...

و منها من قام كبار الشخصيات التعلمية و الرسمية
بالدولة..بزيارتها و الاطلاع على تجاربها
بسبب السمعة الكبيييرة التي ترددت عنها


فالمسالة..تبدوا لي انها اقرب الى
القصة الخالدة التي خلدها القران الكريم
في هذه الاية..
و اضعها مع شيء التفسير:
"
قال تعالى " ولا تكونوا كالتي نقضت غزْلها مِن بعد قوةٍ أنكاثاً"
[النحل: من الآية92]




المرأة المقصودة في الآية الكريمة هي امرأة عاشت في زمن ما قبل الإسلام (الجاهلية)،
و كانت تسمى بخرقاء مكة، ويضرب بها المثل في الحمق فما سببْ هذه التسمية؟

لقد كانت هذه المرأة تجتمع كل يوم، هي ومجموعة من الجواري والعاملات لديها،
فتأمرهن بالعمل على غزل ونسج الصوف والشعر ونحوهما،
ثم إذا انتصف النهار وانتهين من أداء عملهن في الغزل؛ أمرتهن بنقضه، أي إفساد ما غزلنه وإرجاعه أنكاثاً،
بمعنى أنقاضاً أو خيوطاً، وذلك بإعادة تقطيع الغزل إلى قطع صغيرة،
ثم تنكث خيوطها المبرومة، فتُخلط بالصوف أو الشعر الجديد وتنشب به، ثم تضرب بالمطارق أو ما شابه،
على أن يقمن بغزله مجدداً في اليوم التالي.
وهكذا، تجهد هذه المرأة نفسها وعاملاتها بالعمل ثم تفسده بحمقها وخراقتها."


و الغزل..انتو يا درع و اخوانك و المدارس اللي بيدكم..

و الصوف اللي بيدكم..هم اعيالنا للاسف!




اخونا درع و بقية المهتمين بالعملية التعليمية..
من هنا..
هل سيبقى عندكم شيء من العجب او الاستغراب
اذا ما عرفتم اننا نحن بقية افراد المجتمع..
اولياء الامور..

صرنا ما نردد بيننا وبين انفسنا..
كلما راينا ابنائنا يعودون من عندكم في "المستقلات"
و شفنا حال التعليم..و هوشات هيئاته و المدرسين..
خلط الطين بالعجين..

نقولها بالسر..خوفا ان يسمعنا ابنائنا..
و املا - متهالكا- ان تتبدل الاحول

" لا طبنا و لا غدى الشر"

هذا هو حالنا في هالبلد مع التعليم..
اول و تالي!.

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

لمن لم يقرأني في موضوعي ,, اضع بين ايديكم هذه التساؤلات ,,
وادعو كل من كان له قلب ,,, أن يسأل نفسه ,,,, ويسال كل ذي لب ,,

من يستحق العقاب فعلا ,,, ؟؟؟

مرتكب الخطيئة أم المخطئ .... ؟؟؟

كان ردا او مشاركة لاخي الحبيب درع الدوسري ,,,, حفظه الله ,,,


============================================

أخي الكريم ,,,,

كان لا بد لي ان اشارك في هذا الحدث بموضوع او تحليل ولكن القوم استعجلوا نهايتهم ,,

أخي الحبيب ,,, كل عام وانت بخير ,,,

ان كان لا بد من قول شيء فاضافة لما قلته :

= ان هيئة التقييم تعمل جاهدة على اسقاط تجربة التعليم بنتائجها المخجلة

= ان التقييمات الوطنية لا تمثل اي شيء بالنسبة للطالب

= ان الجزء الاعظم من تقييم الناحية الاكاديمية في المدارس فيما يسمى تقرير الاداء يعتمد على التقييمات الوطنية التي لا تمثل للطالب اي شيء

= تحاسب المدارس بطريقة مزعجة وفيها نوع من التعالي على نتائجها في التقييمات الوطنية التي لا تمثل شيئا للطالب

= كانت المدارس في اول التجربة تراقب وضع الطلاب وتحثهم على الاستجابة لطلبات هيئة التقييم دون ادنى تدخل منها

= يبدو ان هيئة التقييم ( ملت ,,, ) من متابعة كل شيء فعهدت ببعض الامور للمدرسة نفسها ,,, مثل لجنة السير

= بعض المدارس وجدت مخرجا لها ,,, في دلالة الطلاب على ضرورة حل الاختبار

= البعض وضع خططا للارتقاء بمستوى الطلاب ولكن لا جدوى الا ي حدود ضيقة

= البعض حاول مساعدة الطلاب اثناء الاختبار بكل براءة ...

= ويبدو ان قليلا من المدارس قد وضع خطة ( للتغشيش ) المبرمج ,,,


أما بعد ================================

اذا كان ما نشر يمثل نسبة اكثر من 80% من المدارس الثانوية واكثر من نصف المدارس الاعدادية ,,,,
فاين نتائج تقييماتكم يا هيئة التقييم ؟؟
والى متى ستصرون على اعادتها كل عام ,,
وما هي مصلحتكم في بث او نشر او الايعاز بنشر ,,,, ان الحجب كان للغش ,,

يا اخوان ,, اذا بليتم فاستتروا ,, أم ان تصفية الحسابات بدات ,,, ؟؟؟

وراح اقولكم مفاجاة ,,, :

= ترى العيال اللي قالولكم انهم تغششوا ما حققوا المعايير ,,, ولن ,,,

= وترى المدارس اللي اعلن عن انها غشت ,,, كثير منها ما غش
وتلك التي لم يعلن عنها ,,, للاسف ,, بعضها غش ,,

= يعني ... انتم :::::: خبر خيـــــــــــــــــــــــــــــر

= ان التحقيق الذي اجرته هيئة التقييم مع بعض المدارس يفتقد المرتكز القانوني والاخلاقي الذي يجعله تحقيقا ,,, ينظر فيه ...

= اقول لكم مثال ... جاني بالايميل /// كانت لجنة التحقيق الوقرة ,, تعطي ارقام هواتفها للطلاب لبث اخبار الغش ,,, وعلى حد قولهم : حتى لا يتعرضوا لضغوط الادارات ,,

= وآخر /// كانت لجنة التحقيق الموقرة تستخدم اسلوب المخابرات المركزية في انتزاع اعترافات المعلمين ,, بالتهديد والتكذيب ,,, والكذب ...

= اخواني هيئة التقييم ............ لقد اقتربت نهايتكم ... فاحزموا امتعتكم ,,, وان غدا لناظره قريب ,,

= خلاصة سريعة :: نعم ,, قد تكون المدارس اخطات ولكن لن يكون خطؤها كخطيئتكم يا هيئة التقييم ,,, لو قرأتم البيانات السابقة ستفهمون ,,, ولكن بشرط واحد :: أن يكون منكم لبيب يفهم بالاشارة ,,,,

= ليس كل ما يعرف يقال ,,, فإن كان هذا ما قلناه ,,, فاكيد ما خفي سيكون .... اعظظظظظم

اخواني اخواتي ,,, أعضاء منتدانا الحبيب ,,, قد اطل كل يوم وقد لا ,, العيد اقترب ,, وكل عام وانتم بخير ,, وتقبل الله الطاعات


وكما قلت لا تتفاجؤوا من مفاجآت بعد العيد ,, والتي اطل بعضها قبله ,,,

اما انت اخي درع ,,, فاكرر ما قلت ,,عن الياسمين ,, وازيد ...
ثم ينمو من جديد ,, شابا يافعا

وعندما تعلن هيئة التقييم نتائجها فلكل حادث حديث ....


سامحوني على الاطالة ولكني رايت ان انتظر بعد الخبر قليلا لعل القوم ان يكذبوه ,, ولكن !!
من اجل هذا كتبت ما يمكن ان يكون رد كل متسائل ,,

من الهيئة والمدارس وولي الامر والطالب .,, والمعلم ,,

مع كل تقديرواحترام
أخوكم / مجرد انسان

[رنج سبورت]

الراية تواصل نشر أسماء المدارس التي ألغيت نتائجها

تاريخ25\11\2009م الاربعاء

يرجح أن إلغاء الاختبارات بسبب حدوث حالات غش جماعي

تلقت الراية عددا كبيرا من التساؤلات حول الموضوع الذي نشر أمس تحت عنوان (تربويون يطالبون بمعاقبة المدارس المخالفة) حيث تضمن الموضوع المنشور قائمة بأسماء عدد من المدارس لم تعتمد نتائجها بسبب غش الطلاب على الأرجح وقد أثارت هذه القائمة حفيظة الكثيرين، والراية من جانبها تؤكد ان القوائم بالكامل لجميع المدارس منشورة على الموقع الالكتروني للمجلس الاعلى للتعليم ويمكن للجميع ان يتاكد من خلال قراءة تلك النتائج وطالما نشرت على موقع المجلس فانها تعتبر ملكا للجميع واليوم تواصلا الراية نشر القائمة كاملة لاسماء المدارس التي لم يعتمد المجلس الاعلى للتعليم نتائج بعض اختباراتها بسبب غش الطلاب على الارجح وذلك عقب جهد كبير قامت به الراية لقراءة وتحليل نتائج جميع المدارس. وفيما يلي القائمة:

قائمة المدارس التي لم يعتمد مجلس التعليم نتائج بعض اختباراتها بسبب غش الطلاب
1-الشحانية النموذجية للبنين
2-أبو بكر الصديق الاعدادية
3-البيان الاعدادية للبنات
4-الوجبة الاعدادية للبنات
5-حمد بن عبدالله بن جاسم الاعدادية الثانوية
6-عبدالرحمن بن جاسم الاعدادية
7-خالد بن احمد الاعدادية
8-خالد بن الوليد الاعدادية
9-الرازي الاعدادية
10-زينب الاعدادية
11-الاحنف بن قيس الاعدادية
12-علي بن أبي طالب الاعدادية
13-الشحانية الاعدادية الثانوية للبنين المستقلة
14-الدوحة الثانوية للبنين
15-الوكرة الثانوية للبنين
16-أحمد بن محمد الثانوية للبنين
17-محمد بن عبدالوهاب الثانوية للبنين
18-ناصر العطية الثانوية للبنين
19-عبدالله بن علي المسند الاعدادية للبنين


ما تعليقك على هذا الخبر المنشور فى جريده الرايه


:victory::victory::victory:

[aldosari3181]

من بين اسماء المدارس..
مدارس اخذت جوائز محلية و اقليمية و ربمى
دولية...

و منها من قام كبار الشخصيات التعلمية و الرسمية
بالدولة..بزيارتها و الاطلاع على تجاربها
بسبب السمعة الكبيييرة التي ترددت عنها


فالمسالة..تبدوا لي انها اقرب الى
القصة الخالدة التي خلدها القران الكريم
في هذه الاية..
و اضعها مع شيء التفسير:
"
قال تعالى " ولا تكونوا كالتي نقضت غزْلها مِن بعد قوةٍ أنكاثاً"
[النحل: من الآية92]




المرأة المقصودة في الآية الكريمة هي امرأة عاشت في زمن ما قبل الإسلام (الجاهلية)،
و كانت تسمى بخرقاء مكة، ويضرب بها المثل في الحمق فما سببْ هذه التسمية؟

لقد كانت هذه المرأة تجتمع كل يوم، هي ومجموعة من الجواري والعاملات لديها،
فتأمرهن بالعمل على غزل ونسج الصوف والشعر ونحوهما،
ثم إذا انتصف النهار وانتهين من أداء عملهن في الغزل؛ أمرتهن بنقضه، أي إفساد ما غزلنه وإرجاعه أنكاثاً،
بمعنى أنقاضاً أو خيوطاً، وذلك بإعادة تقطيع الغزل إلى قطع صغيرة،
ثم تنكث خيوطها المبرومة، فتُخلط بالصوف أو الشعر الجديد وتنشب به، ثم تضرب بالمطارق أو ما شابه،
على أن يقمن بغزله مجدداً في اليوم التالي.
وهكذا، تجهد هذه المرأة نفسها وعاملاتها بالعمل ثم تفسده بحمقها وخراقتها."


و الغزل..انتو يا درع و اخوانك و المدارس اللي بيدكم..

و الصوف اللي بيدكم..هم اعيالنا للاسف!




اخونا درع و بقية المهتمين بالعملية التعليمية..
من هنا..
هل سيبقى عندكم شيء من العجب او الاستغراب
اذا ما عرفتم اننا نحن بقية افراد المجتمع..
اولياء الامور..

صرنا ما نردد بيننا وبين انفسنا..
كلما راينا ابنائنا يعودون من عندكم في "المستقلات"
و شفنا حال التعليم..و هوشات هيئاته و المدرسين..
خلط الطين بالعجين..

نقولها بالسر..خوفا ان يسمعنا ابنائنا..
و املا - متهالكا- ان تتبدل الاحول

" لا طبنا و لا غدى الشر"

هذا هو حالنا في هالبلد مع التعليم..
اول و تالي!.

حتى انت يا اخي ركبوك الموجة.....
ستبدي لك الايام ما كنت جاهلا @ وياتيك بالاخبار من لم تزود

[aldosari3181]

الراية تواصل نشر أسماء المدارس التي ألغيت نتائجها

تاريخ25\11\2009م الاربعاء

يرجح أن إلغاء الاختبارات بسبب حدوث حالات غش جماعي

تلقت الراية عددا كبيرا من التساؤلات حول الموضوع الذي نشر أمس تحت عنوان (تربويون يطالبون بمعاقبة المدارس المخالفة) حيث تضمن الموضوع المنشور قائمة بأسماء عدد من المدارس لم تعتمد نتائجها بسبب غش الطلاب على الأرجح وقد أثارت هذه القائمة حفيظة الكثيرين، والراية من جانبها تؤكد ان القوائم بالكامل لجميع المدارس منشورة على الموقع الالكتروني للمجلس الاعلى للتعليم ويمكن للجميع ان يتاكد من خلال قراءة تلك النتائج وطالما نشرت على موقع المجلس فانها تعتبر ملكا للجميع واليوم تواصلا الراية نشر القائمة كاملة لاسماء المدارس التي لم يعتمد المجلس الاعلى للتعليم نتائج بعض اختباراتها بسبب غش الطلاب على الارجح وذلك عقب جهد كبير قامت به الراية لقراءة وتحليل نتائج جميع المدارس. وفيما يلي القائمة:

قائمة المدارس التي لم يعتمد مجلس التعليم نتائج بعض اختباراتها بسبب غش الطلاب
1-الشحانية النموذجية للبنين
2-أبو بكر الصديق الاعدادية
3-البيان الاعدادية للبنات
4-الوجبة الاعدادية للبنات
5-حمد بن عبدالله بن جاسم الاعدادية الثانوية
6-عبدالرحمن بن جاسم الاعدادية
7-خالد بن احمد الاعدادية
8-خالد بن الوليد الاعدادية
9-الرازي الاعدادية
10-زينب الاعدادية
11-الاحنف بن قيس الاعدادية
12-علي بن أبي طالب الاعدادية
13-الشحانية الاعدادية الثانوية للبنين المستقلة
14-الدوحة الثانوية للبنين
15-الوكرة الثانوية للبنين
16-أحمد بن محمد الثانوية للبنين
17-محمد بن عبدالوهاب الثانوية للبنين
18-ناصر العطية الثانوية للبنين
19-عبدالله بن علي المسند الاعدادية للبنين


ما تعليقك على هذا الخبر المنشور فى جريده الرايه

اخي الحبيب

تعليقي انظر ردودي السابقة

[إنسان عادي]

اخي الحبيب

تعليقي انظر ردودي السابقة

استاذي العزيز درع ،،، انا مااشوف اي ردود لك غير انك تتهم اعداء النجاح !! طيب والزبدة اكد او كذب الخبر علشان انا ولدي عندكم وابي اسحب اوراقه !!

[عابر سبيل]

حتى انت يا اخي ركبوك الموجة.....
ستبدي لك الايام ما كنت جاهلا @ وياتيك بالاخبار من لم تزود


افا عليك يا خوي درع
ما تعرف من يتبع من اللي له رايه
بغض النظر عن اخبار "الرايه"

انا..اقول ان هالمسألة و وضعها بهالاسلوب..
و بعد ما قريت ان لك شخصيا تعليق او تحفظ على
من قرر ان يصورها بهالمنحى...

فانا حبيت اقول ان موب مدرستك اللي من
اخر افواج المستقلة اللي جا عليها الراش..
من قائمةالمدارس..مدارس العام و اول العام
كانت الدنيا قايمة ابها و انهم ماخذين جوائز
علمية و اقليمية ..ادارية وتربوية..
و تفوق..
و زارتهم ميدانيا سمو الشيخه موزه!!!.

فمن هالشي..
و استلماحا ان بالمسألة ربما شي
من غبش او تصفية ل"حسابات"
حسب ما استلمحت من ردوودك...
انا تذكرت هالاية
اللي جبتها لك..

وكان من عطاكم الصوف عشان تغزلونه
و و لد الناس عشان اتعلمونه..
قد يكونون هم..
بعلم او بغير علم..
يعملون كتلك "المعتوهه او المجنونه"
اللي جاء ذكرها في القران..
و اصبحت مثلا يقال على كل لسان!

انا اتفاجأ انكم انتو مثلنا تجيكم هالمعلومات
بعد نشرها ع العلن..
كان منكم من يستحقها او ثابته عليه..
او اللي بريء منها..

هم ما سووا معكم تحقيق او استفسار؟؟
الشي ن حقكم..حسب اعتقادي!

شكلهم مثل اتحاد الكورة هالايام مع لجنة الاستئناف
و مباراة العربي و الاهلي..متابع الاخبار و لا لأ؟؟.

المسألة ..مثل ما استقرئ من ردودك..
فوضى في فوضى..

من هنا..
انا قلت لك..لا تلومنا
اذا احنا رددنا..

" لا طبنا و لا غدى الشر"


ما ركبنا موجه و لا لمناكم
انتو و اللي في نفس
خط المواجهه ..من اصحاب التراخيص..

الكلام لو تتأمل يا درع..
حق من هم "متدرعين" من وراكم:secret:

[aldosari3181]

استاذي العزيز درع ،،، انا مااشوف اي ردود لك غير انك تتهم اعداء النجاح !! طيب والزبدة اكد او كذب الخبر علشان انا ولدي عندكم وابي اسحب اوراقه !!

خ الحبيب
مادام ابنك عندنافاساله وان كان مستجدا فاساله عن رأيه في المدرسة

اخي مادامت الثقة بدأت عندك تهتز في المدرسة فأنت وماتريد وحياك في أي وقت
هذا إن كان ابنك فعلا عندنا

[جابر العثرات]

= ان هيئة التقييم تعمل جاهدة على اسقاط تجربة التعليم بنتائجها المخجلة :telephone:
= البعض حاول مساعدة الطلاب اثناء الاختبار بكل براءة ... :omg::omg:

= ويبدو ان قليلا من المدارس قد وضع خطة ( للتغشيش ) المبرمج :tease::tease:,,,


مجرد انسان ،، كاد المريب ان يقول خذوني:weeping:




لو كان هذا الكلام قبل ما تظهر النتائج كانت الحسبه غير :protest:
كل ما سقته من مبررات للأسف لن يستر العورة التي انكشفت:shy:
وهذه من العورات التي لا ينبغي ان يستر عليها احد :yu:
واذا ابتليتم فاسترروا !! ليس هذا مقامها :nono:
الله يرحم زمان التعليم الحكومي :cry2:
لم نسمع يوم ان مدير مدرسه شارك او اسهم في عملية غش بالمدرسه ولا حول ولا قوة الا بالله

[aldosari3181]

= ان هيئة التقييم تعمل جاهدة على اسقاط تجربة التعليم بنتائجها المخجلة :telephone:
= البعض حاول مساعدة الطلاب اثناء الاختبار بكل براءة ... :omg::omg:

= ويبدو ان قليلا من المدارس قد وضع خطة ( للتغشيش ) المبرمج :tease::tease:,,,


مجرد انسان ،، كاد المريب ان يقول خذوني:weeping:




لو كان هذا الكلام قبل ما تظهر النتائج كانت الحسبه غير :protest:
كل ما سقته من مبررات للأسف لن يستر العورة التي انكشفت:shy:
وهذه من العورات التي لا ينبغي ان يستر عليها احد :yu:
واذا ابتليتم فاسترروا !! ليس هذا مقامها :nono:
الله يرحم زمان التعليم الحكومي :cry2:
لم نسمع يوم ان مدير مدرسه شارك او اسهم في عملية غش بالمدرسه ولا حول ولا قوة الا بالله

جزاك الله خير اخوي
لن أستبق الأحداث وستظهر الحقيقة وتنجلي الامور
اخي

بارك الله فيك على حسن ظنك في أخيك ومن يعرفنا جيدا يعرف أننا معاذ الله أن نلجأ لذلك واسأل طلبتي الذين درستهم ويعرفون مبادئي

عموما
حسبنا الله ونعم الوكيل

[رهج السنابك]

ابي اقول رايي بكل صراحه

التعليم في قطر بعد ماصار نظام مدارس مستقلة وهو منحدر انحدار وقد رأينا من فترة نتائج تقييم للدول العربية وكانت قطر في المرتبة الاخيرة عربيا وماتحتها الا اليمن على ما اذكر

وسؤالي للاستاذ درع : كلنا نعلم ان فكرة المدارس المستقلة اتت من الاساس من مشروع طرحته مؤسسة راند على المسؤلين في قطر لتبني فكرة المدارس المستقلة ووضع اساسها واعطائهم من الكلام المعسول ( تعليم لمرحلة جديدة )

ألا تتلمسون ان هناك اختراق لنظامنا التعليمي من جهات اجنبية ؟؟ انتم كأصحاب تراخيص ألا تتلمسون تدخلات معينه سواء في المناهج او او فكرة التدريس من جهات خارجية ؟؟ واتمنى الاجابة بكل صراحة وشفافية ومعروف ان فيه اثنين امريكين منضمين لمجلس ادارة هيئة التعليم العالي ماهو يا ترى سبب وجودهم ؟؟
وماهي الخطة المرسومة لشكل التعليم بعد لنقل 10 او عشرين سنة من الان ؟؟!!

[aldosari3181]

ابي اقول رايي بكل صراحه

التعليم في قطر بعد ماصار نظام مدارس مستقلة وهو منحدر انحدار وقد رأينا من فترة نتائج تقييم للدول العربية وكانت قطر في المرتبة الاخيرة عربيا وماتحتها الا اليمن على ما اذكر

وسؤالي للاستاذ درع : كلنا نعلم ان فكرة المدارس المستقلة اتت من الاساس من مشروع طرحته مؤسسة راند على المسؤلين في قطر لتبني فكرة المدارس المستقلة ووضع اساسها واعطائهم من الكلام المعسول ( تعليم لمرحلة جديدة )

ألا تتلمسون ان هناك اختراق لنظامنا التعليمي من جهات اجنبية ؟؟ انتم كأصحاب تراخيص ألا تتلمسون تدخلات معينه سواء في المناهج او او فكرة التدريس من جهات خارجية ؟؟ واتمنى الاجابة بكل صراحة وشفافية ومعروف ان فيه اثنين امريكين منضمين لمجلس ادارة هيئة التعليم العالي ماهو يا ترى سبب وجودهم ؟؟
وماهي الخطة المرسومة لشكل التعليم بعد لنقل 10 او عشرين سنة من الان ؟؟!!

أختي الكريمة

فكرة المدارس المستقلة فكرة جيدة لو راعت ديننا الإسلامي الحنيف وعاداتنا وتقاليدنا

والمشكلة حقيقة اختي ليست في الفكرة فبإمكان أي فكرة ولو كانت أجنبية أن نستفيد منها وننهل من إيجابياتها وما كان معارضا لشريعتنا وتقاليدنا فلنضرب به عرض الحائط

وكنت كتبت قبلا أن هناك كفاءات قطرية موجودة تستطيع القيام بالعمل المطلوب وبالإمكان الاستفادة من خبرات كانت موجودة في الوزارة ولها دور كبير في نهضتنا التعليمية

ولا يمنع هذا من الاستفادة من بعض الخبرات التي تهدف للصالح العام والنهضة التعليمية القائمة على دستورنا القطري

أتمنى أن أكون أجبت أختي الكريمة وأشكر لك مرورك

[ابو ماجد]

استاذ درع
ممكن تقولنا ابصراحه كم بالضبط ميزانيه المدرسه فى السنه

ارجو الاجابه و ذكر المبلغ بالضبط لانه مهم جدا جدا جدا جدا

[aldosari3181]

استاذ درع
ممكن تقولنا ابصراحه كم بالضبط ميزانيه المدرسه فى السنه

ارجو الاجابه و ذكر المبلغ بالضبط لانه مهم جدا جدا جدا جدا

مار أيك أخي الحبيب وأقسم بالله على ذلك أنني لا أعرفه بالضبط لكنه عن الطالب الواحد ما يقارب ال 19000 ريال

فهمي منصب على الشؤون الأكاديمية والمعايير المهنية أما الأمور المالية ودقتها فهي لأهل الاختصاص في المدرسة مع المراقبة التامة مني ومن مجلس الأمناء

أتمنى تصدقني أخي الكريم ويعلم الله بذلك

[alrheeb2020]

الله ينصر المظلوم ان شاء الله ..

لكن اخوي اعتقد في كل مدارس الدوحه في نسبة غش ..

انا كنت في مدرسة ابوبكر الصديق الاعدادي اللي مذكور اسمها وكنت اجوف المسخره ..

اعتقد كل مدارس قطر سار فيها غش ومن الظلم تحديد 13 مدرسه فقط !!

ومافي حد فينه معصوم عن الخطأ

ويعطيك العافيه استاذ درع

[ابو ماجد]

مار أيك أخي الحبيب وأقسم بالله على ذلك أنني لا أعرفه بالضبط لكنه عن الطالب الواحد ما يقارب ال 19000 ريال



خلنا نحسبها انشالله نستفيد
مثال

عدد الطلاب 500 فى 19000 ريال = 9500000 ريال تسع ملايين وخمسمائه الف ريال

:nice::nice::nice:

[رهج السنابك]

أختي الكريمة

فكرة المدارس المستقلة فكرة جيدة لو راعت ديننا الإسلامي الحنيف وعاداتنا وتقاليدنا

والمشكلة حقيقة اختي ليست في الفكرة فبإمكان أي فكرة ولو كانت أجنبية أن نستفيد منها وننهل من إيجابياتها وما كان معارضا لشريعتنا وتقاليدنا فلنضرب به عرض الحائط

وكنت كتبت قبلا أن هناك كفاءات قطرية موجودة تستطيع القيام بالعمل المطلوب وبالإمكان الاستفادة من خبرات كانت موجودة في الوزارة ولها دور كبير في نهضتنا التعليمية

ولا يمنع هذا من الاستفادة من بعض الخبرات التي تهدف للصالح العام والنهضة التعليمية القائمة على دستورنا القطري

أتمنى أن أكون أجبت أختي الكريمة وأشكر لك مرورك


كنت متوقعه هذا الرد الدبلوماسي :)

والله اقولها بحسرة لا عزاء للتعليم في قطر مدام فكرة النظام كله ومنهجيته أساساً يرسم بأنامل رانديه :)

الاستقلالية شيء جميل ولكن المسؤلية الكبرى تقع على عاتق اصحاب المدارس فعليهم هم نعول النجاح او الفشل ..لذلك نجد التفاوت الكبير بين مستوى مدرسة واخرى وللأسف البعض اخذ تراخيص وهو غير تربوي وغير مؤهل ولايملك المهارات المطلوبة لادارة مدرسة وكله بالواسطات قلة قليلة فقط من يستحق الترخيص أمثالك وامثال القلة الاكفاء أما الباقي كان وجود الترخيص بيدهم كارثة .. ولقد رأينا بعض المدارس التي سحب ترخيصها.

[الكواري]

خلنا نحسبها انشالله نستفيد
مثال

عدد الطلاب 500 فى 19000 ريال = 9500000 ريال تسع ملايين وخمسمائه الف ريال

:nice::nice::nice:
مستحيل صاحب ترخيص مايعرف ميزانية المدرسة كم ؟؟؟
وانا اجيب بدلا عنك للشخص السائل الكريم
ميزانية المدرسة 13 مليون ريال

[إنسان عادي]

مار أيك أخي الحبيب وأقسم بالله على ذلك أنني لا أعرفه بالضبط لكنه عن الطالب الواحد ما يقارب ال 19000 ريال

فهمي منصب على الشؤون الأكاديمية والمعايير المهنية أما الأمور المالية ودقتها فهي لأهل الاختصاص في المدرسة مع المراقبة التامة مني ومن مجلس الأمناء

أتمنى تصدقني أخي الكريم ويعلم الله بذلك

عن نفسي مااصدق يااستاذ درع !!! شلون صاحب ترخيص وماتعرف ميزانية المدرسة ؟؟!! ان كنت صادقاً فتلك مصيبة وان كنت كاذباً فالمصيبة اعظم !

[SmartMan]

قال الله تعالى : (إِنَّكَ لَن تَخْرِقَ الأَرْضَ وَلَن تَبْلُغَ الْجِبَالَ طُولاً ) صدق الله العظيم

أخي درع أن الحركة التعليمية في البلاد ..أخذت محط أهتمام واسع في الدولة ...وأصبحت المدارس المستغلة عفوا المدارس المستقلة أو كما يقول البعض(( المستقلة المستغلة ))إذا صح التعبير تأخذ حيزاً كبيراً من الدعم مما جشع أقصد شجع المستثمرين في الحصول على الترخيص من المجلس الأعلى للتعليم .
أخي درع لا شك أن مدرستكم الموقرة تقوم بمجهودات تعليمية وتربوية من خلال النشاطات التي تنظم على مدار السنة، ولكن مايراه البعض أن التحصيل العلمي لدى الطلبة لم يصل للمستوى المطلوب ويعزى ذلك
للمعاييرالمنهجية المحددة من قبل المجلس الأعلى للتعليم التي لا تتناسب مع مستوى المعلم والطالب ..! ! !

والذي أريد تأكيده هنا أنني لا اشكك بخبراتكم التعليمية ولا التربوية ولكن اللائمة تقع على عاتق المجلس الأعلى للتعليم لأنه فشل في متابعة شؤون المدارس المستقلة نظراً للخبرات المتدنية والتي لاتتناسب مع متطلبات المهنة.
وأتسائل هنا ....هل تواجهون صعوبات أو مشاكل في التواصل مع المجلس الأعلى للتعليم؟
- هل المجلس الأعلى للتعليم عمل على تحجيم مسؤليات أصحاب التراخيص اتجاه مدارسهم؟

*كل الشكاوى تنهال على المدارس المستقلة بل ومعظمهم حكم عليها بالفشل مسبقاً...ولاندري ماهو مصير هذه الفئة من المدارس هل يستمر المجلس الأعلى للتعليم بتجاهل أولياء الأمور ومستقبل أبنائهم أم ماذا ؟؟*

[aldosari3181]

عن نفسي مااصدق يااستاذ درع !!! شلون صاحب ترخيص وماتعرف ميزانية المدرسة ؟؟!! ان كنت صادقاً فتلك مصيبة وان كنت كاذباً فالمصيبة اعظم !

اخي
لقد قلت وبوضوح اني لااعرف الرقم بدقة وكل مدرسة تختلف عن الاخرى حسب عدد الطلاب

اما اسلوبك فاربأ بنفسي أن أصل لذلك المستوى من الوصف

وعموما انت قلت اخي انك ستسحب ملف ابنك من المدرسة

ونحن بالانتظار وسأظل كذلك فإن لم تفعل فمعنى ذلك ثقتك في مدرستناأو أنه ليس هناك ولد وإنما قصدك التشويش والاثارة والتي سيحاسبك الله عنها
سأنتظر بعد العيد وسأرى فإن لم يحدث ذلك فعليك بكشف شخصيتك ومرادك

ولي عودة معك بعد العيد

[إنسان عادي]

اخي
لقد قلت وبوضوح اني لااعرف الرقم بدقة وكل مدرسة تختلف عن الاخرى حسب عدد الطلاب

اما اسلوبك فاربأ بنفسي أن أصل لذلك المستوى من الوصف

وعموما انت قلت اخي انك ستسحب ملف ابنك من المدرسة

ونحن بالانتظار وسأظل كذلك فإن لم تفعل فمعنى ذلك ثقتك في مدرستناأو أنه ليس هناك ولد وإنما قصدك التشويش والاثارة والتي سيحاسبك الله عنها
سأنتظر بعد العيد وسأرى فإن لم يحدث ذلك فعليك بكشف شخصيتك ومرادك

ولي عودة معك بعد العيد

يااستاذي العزيز كيف صاحب ترخيص مايعرف ميزانية مدرسته !!!!!!!!!!! حدث العاقل بما يعقل !!! سحبت اوراقه ياطويل العمر !! شكلك خبر خير ماتعرف وش يصير بمدرستك !! لاميزانية تعرف ولا طلاب يسحبون ملفااتههم

[روح الاطلس]

انسان عادي .. سؤال بريء وعذراً على المداخله .. انت كولي أمر ماذا يهمك من ميزانية المدرسة ؟؟ فقط لان المدرسة مستقلة اصبحت تبحث عن ميزانية المدرسة اما عندما كانت حكومية لم نسمع احداً يتحدث عن الميزانية ؟! ماذا ستستفيد ان عرفت انها مليون او 20 مليون؟؟

فهذه واحده من اثتنان واعذرني :
1- اما انك شخص غيران ( يمكن كان ودك تكون صاحب ترخيص وما حصل لك )
2- أو غرضك مجرد المشاكسه

تحياتي .. والافضل ان تكون الاسئله مفيده للجميع بدل المشاكسات التي لا يوجد منها اي فائده

[إنسان عادي]

انسان عادي .. سؤال بريء وعذراً على المداخله .. انت كولي أمر ماذا يهمك من ميزانية المدرسة ؟؟ فقط لان المدرسة مستقلة اصبحت تبحث عن ميزانية المدرسة اما عندما كانت حكومية لم نسمع احداً يتحدث عن الميزانية ؟! ماذا ستستفيد ان عرفت انها مليون او 20 مليون؟؟

فهذه واحده من اثتنان واعذرني :
1- اما انك شخص غيران ( يمكن كان ودك تكون صاحب ترخيص وما حصل لك )
2- أو غرضك مجرد المشاكسه

تحياتي .. والافضل ان تكون الاسئله مفيده للجميع بدل المشاكسات التي لا يوجد منها اي فائده

ماتهمني ميزانية المدرسة لكنه سؤال طرحته بعد استفسار احد الأعضاء ..اعيدي القراءة من الأول ,,, شكرا للنصيحة

[aldosari3181]

انسان عادي .. سؤال بريء وعذراً على المداخله .. انت كولي أمر ماذا يهمك من ميزانية المدرسة ؟؟ فقط لان المدرسة مستقلة اصبحت تبحث عن ميزانية المدرسة اما عندما كانت حكومية لم نسمع احداً يتحدث عن الميزانية ؟! ماذا ستستفيد ان عرفت انها مليون او 20 مليون؟؟

فهذه واحده من اثتنان واعذرني :
1- اما انك شخص غيران ( يمكن كان ودك تكون صاحب ترخيص وما حصل لك )
2- أو غرضك مجرد المشاكسه

تحياتي .. والافضل ان تكون الاسئله مفيده للجميع بدل المشاكسات التي لا يوجد منها اي فائده

عموما حتى لاننفذ مخططا مرسوما لاخراج الحوار عن مساره الذي من أجله فتح الموضوع فلن نعقب على ماهو خارج عن الحوار التربوي أو ما سيتطرق لأمور شخصية

[aldosari3181]

يااستاذي العزيز كيف صاحب ترخيص مايعرف ميزانية مدرسته !!!!!!!!!!! حدث العاقل بما يعقل !!! سحبت اوراقه ياطويل العمر !! شكلك خبر خير ماتعرف وش يصير بمدرستك !! لاميزانية تعرف ولا طلاب يسحبون ملفااتههم

يكفيك كذباوافتراء فلم يسحب أي طالب ملفه سوى طالب واحد كان ذلك بسبب انتقال السكن كما قال وهو أيضا غير قطري وانتقل الطالب إلى مدرسة ضمن المدارس المتهمة
فإليك عني وكفاك كذباوزورا ولن أنزل لمستواك وممكن ان تجد من يرد عليك بوقاحة لكني أترفع والآن حتى قراء الموضوع اكتشفوا كذبك وان هناك شيء ما في نفسك في كل موضوع نرد فيه أونعقب

فمت بغيظك

[alrheeb2020]

يكفيك كذباوافتراء فلم يسحب أي طالب ملفه سوى طالب واحد كان ذلك بسبب انتقال السكن كما قال وهو أيضا غير قطري وانتقل الطالب إلى مدرسة ضمن المدارس المتهمة
فإليك عني وكفاك كذباوزورا ولن أنزل لمستواك وممكن ان تجد من يرد عليك بوقاحة لكني أترفع والآن حتى قراء الموضوع اكتشفوا كذبك وان هناك شيء ما في نفسك في كل موضوع نرد فيه أونعقب

فمت بغيظك



صادوووه :nice:

يعطيك العافيه استاذ درع عالتوضيح

[ROSE]

الرجاء من الاعضاء احترام الضيف

فمن اراد ان يسأل في موضوع الاستضافة فليسأل ومن اراد التطاول

فان الادارة لها تصرف في هذا الشأن فمن قوانين المنتدى عدم التطاول

اي عضو على عضو اخر فكيف الحال ان كان هذا العضو مستضاف

في موضوع رسمي

فاتمنى ان ارى النقاش يقاد باحترام وما يعود بالمنفعه على المطلع المتابع للموضوع

(( الادارة ))

[سوق واقف]

بمناسبة عيد الأضحى المبارك أتمنى إغلاق الموضوع ونشكركم على تفاعلكم

وشكر خاص للأستاذ درع جعله الله في ميزان حسناتك أخوي الغالي درع

[إنسان عادي]

يكفيك كذباوافتراء فلم يسحب أي طالب ملفه سوى طالب واحد كان ذلك بسبب انتقال السكن كما قال وهو أيضا غير قطري وانتقل الطالب إلى مدرسة ضمن المدارس المتهمة
فإليك عني وكفاك كذباوزورا ولن أنزل لمستواك وممكن ان تجد من يرد عليك بوقاحة لكني أترفع والآن حتى قراء الموضوع اكتشفوا كذبك وان هناك شيء ما في نفسك في كل موضوع نرد فيه أونعقب

فمت بغيظك

الله يسامحك استاذ درع ياتربوي

[ابو ماجد]

الله ايوفق الجميع

[ولد الديرة]

أخوي درع ..

أراقب ردودك وأجد فيها أنك تتخيل أن الناس كلهم ضدك ...

بصراحة أسلوبك سيئ للغاية ، أتمنى أن نرتقي في أسلوب ردودنا وحوارنا ...

ومن حق الجميع أن يتحدث عن مدرستك بالذات ، لأن تسعى دائماً للشهرة فقط من خلال نشر جميع الأخبار في الصحف اليومية وهذه ضريبة الشهرة ...

فأنتم منذ العام السابق وانتم المدرسة الوحيدة تقريباً التي تريد الشهرة فقط من خلال نشر جميع الأخبار التي تستحق والتي لا تستحق في صحفنا الرسمية ..