<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

[فديت الدوحة]

اخي الكريم

مجمع تربوي
انهى عام دراسي دون تعين معلمة في ماده علمية
بل
انجزت المادة بمعلمات تحت الاختبار..


خوووش شرح فديت الدوحة @


يا ويح قلبي ان كان التسريح لمجرد الخفض !

استنتجت حقيقة ان هناك من خياله اوسع من خيالي

@ ما اشارت اليه الصحيفة يدل علي ممارسة خاطئة تحتاج تدخلا فعلا

الله المستعان

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اخي الكريم

مجمع تربوي
انهى عام دراسي دون تعين معلمة في ماده علمية
بل
انجزت المادة بمعلمات تحت الاختبار..


نعم أختي وقد حدث في أكثر من مدرسة ..
لكن الانهاء كان لقلة الكفاءة لا للتوفير وخفض الميزانية
الأخت ما تدفع من جيوبها ...

لا ادافع فقد يكون هناك اصحاب قلوب مريضة لا يحبون الخير للناس
لكنهم قليل بلا شك ..

كل الشكر للتوضيح اختي @

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

لا معارين ولا منقولين وإلغاء «المركزي» في المستقلة


http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1302&artid=141360


لا ادري لم تاخر الاعلام في تغطية هكذا تعميم ... حتى الآن

او ان من أرسله تأخر @

وعلى العموم هذا ما نريد منذ دهر وأشد من ذلك ... ( دمج الأفواج ) أعني في مسمى واحد ..

حتى متى سنظل نخرج أفواجا ... ؟

لتكن المدارس جميعا سواسية في القوانين والسياسات واللوائح والمسميات ...

قد بلغني أن الأفواج الثلاثة الأخيرة ستدرس باللغة العربية .. . . .

وهذا يعني عددا لا بأس به سيعود عن الأنجلة الى التعريب ..


لا ادري .. لكني اشعر ان في الامر امرا ... @ اسال الله ان يكون خيرا


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

يحسب من إجمالي الراتب ..وحسب حاجة العمل
بدل نقدي للموظفين عن نصف الإجازة الدورية
لا يجوز للموظف المستفيد من البدل الحصول على إجازة بدون راتب

http://www.raya.com/local/Rnews/Pages/2011-7-10-3074.aspx

هل سيكون ؟

متى ؟

[فديت الدوحة]

ابتدئ الخير بجملة علمت

يعني نشر من مصادر غير رسمية

وقد طرح الاستاذ المرزوقي الموضوع في عموده اليومي للنقاش ...

حتى الان الموقع الرسمي للمجلس الاعلى للتعليم لم يصرح او يعمم الخبر رسمياً للعوام من الناس

الله المستعان.

دمت بخير


لا معارين ولا منقولين وإلغاء «المركزي» في المستقلة


http://www.alarab.qa/details.php?issueid=1302&artid=141360


لا ادري لم تاخر الاعلام في تغطية هكذا تعميم ... حتى الآن

او ان من أرسله تأخر @

وعلى العموم هذا ما نريد منذ دهر وأشد من ذلك ... ( دمج الأفواج ) أعني في مسمى واحد ..

حتى متى سنظل نخرج أفواجا ... ؟

لتكن المدارس جميعا سواسية في القوانين والسياسات واللوائح والمسميات ...

قد بلغني أن الأفواج الثلاثة الأخيرة ستدرس باللغة العربية .. . . .

وهذا يعني عددا لا بأس به سيعود عن الأنجلة الى التعريب ..


لا ادري .. لكني اشعر ان في الامر امرا ... @ اسال الله ان يكون خيرا


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

ابتدئ الخير بجملة علمت

يعني نشر من مصادر غير رسمية

وقد طرح الاستاذ المرزوقي الموضوع في عموده اليومي للنقاش ...

حتى الان الموقع الرسمي للمجلس الاعلى للتعليم لم يصرح او يعمم الخبر رسمياً للعوام من الناس

الله المستعان.

دمت بخير



فيما يبدو هو حقيقة والنشر قريب بعون الله ...

وصول الاخبار من غير الجهة الرسمية .. غير محمود لما سيكون له من اثر على مصداقية الاخبار ..

مشاركة رائعة

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

الحلقة القادمة من برنامج تواصل حول ( أسباب الضعف في اللغة العربية )

مع الأستاذ درع الدوسري ... الثلاثاء الساعة العاشرة مساء ...

@ هل هناك اسباب للضعف فعلا ؟

@ وهل هي جديدة ؟

@ بالله عليكم ... أليست المعايير الخرقاء تلك هي أهم أسباب الضعف ؟ ( يقول احدهم ! )

@ هل معلمو اللغة العربية مؤهلون هم والمنسقون لقيادة التطوير في لغة القرآن ؟

@ أين هم من القرآن ؟

@ ماذا صنع المجلس لتطوير اللغة العربية وماذا يصنع للحد من تدهورها في عقول وقلوب أبنائنا ؟

@ الأسئلة كثيرة أستاذ درع .... برامجك تراجيدي كلها .... ما عندك أكشن ؟ رومانسي .. ؟؟ أأأأأأأه

ستكون لي رجعة اخواني واخواتي

وأنتم ساهموا في التواصل مع ( تواصل ) @


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[aldosari3181]

الحلقة القادمة من برنامج تواصل حول ( أسباب الضعف في اللغة العربية )

مع الأستاذ درع الدوسري ... غدا الساعة العاشرة مساء ...

@ هل هناك اسباب للضعف فعلا ؟

@ وهل هي جديدة ؟

@ بالله عليكم ... أليست المعايير الخرقاء تلك هي أهم أسباب الضعف ؟ ( يقول احدهم ! )

@ هل معلمو اللغة العربية مؤهلين هم والمنسقون لقيادة التطوير في لغة القرآن ؟

@ أين هم من القرآن ؟

@ ماذا صنع المجلس لتطوير اللغة العربية وماذا يصنع للحد من تدهورها في عقول وقلوب أبنائنا ؟

@ الأسئلة كثيرة أستاذ درع .... برامجك تراجيدي كلها .... ما عندك أكشن ؟ رومانسي .. ؟؟ أأأأأأأه

ستكون لي رجعة اخواني واخواتي

وأنتم ساهموا في التواصل مع ( تواصل ) @


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

أستاذنا القدير

التراجيدي نقلبه رومانسي إن شاء الله حين تتعدل الأمور ونعود للغة القرآن وندرك أهميتها

لا بأس من تعلم اللغة الإنجليزية والاهتمام بها كلغة للعصر مطلوبة ومهمة لكن بلا إغفال للغة العربية التي هي الأصل

شاركوا معنا بالأسئلة للضيفين الفاضلين

الأستاذ / خالد عيسى المهيزع صاحب ترخيص مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعادية المستقلة للبنين

د. محمد يس علام الخبير والمدرب التربوي ومنسق اللغة العربية بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين


الحلقة للتصحيح يوم الثلاثاء أي بعد غد إن شاء الله الساعة 10 مساء على تلفزيون قطر

ننتظر مشاركاتكم وأسئلتكم لطرحها على الضيفين الفاضلين

[مجرد انسان]

تم التعديل اخي الكريم @

[qatar143]

اخي الكريم حياك الله

كنت انتظر تعليقك علي هذه المشاركة وقد جاءت روعة من رائع والله

لكن اسمع اخوي

@ لا اخالف في اي مما ذكرت والله لكنه لن يقود الى ما نصبو اليه من تقريب
وانا ارى ان التقريب سيكون له اكبر الاثر في ما اشرت اليه من اصلاح

@ باختصار نريد اقتراحات ننصح بها وتكون متاحة وممكنة

@ كنت قد اشرت سابقا الى ان مكتب المعايير هو الطفل المدلل للتعليم وحق له ان يكون ولكن ان يكون اكثرهم ازعاجا ويدلل فهذا غباء سيقتل صاحبه قريبا

لن ازيد علي ما قلت كثيرا فقد وعدت بكشف الغطاء عما سكت عنه الكثيرون من غباء في مكتب المعايير

لكن قل لي بالله عليك من اين حصلت علي تلك النسبة 3 % للذين يفقهون في المعايير ؟ وكانك تقول ثلاثة ارباع رجل فقط هم من يفقه !

قد لا اخالف في الفكرة لكني بلا شك اخالف في النسبة

@ اشارتك الي صاحب الترخيص رئيسا للجان التصديق تقودني للتذكير بنصيحة كتبتها في صدر هذا الموضوع وهي ان صاحب الترخيص ينبغي ان يستبعد من عضوية اللجان
صح منطلقي غير منطلقك لكن النتيجة واحدة
غير منطقي ان يقيم ملفي من سينتفع وغير منطقي ان يقيمه من ليس اهلا وغير منطقي ان يقيمه من عين صاحبه عن رضا وغير منطقي ان يقيمه من رايه سيؤثر في باقي الاعضاء

بدات اشعر ان الامر دبر بليل وانهم يريدون هذا !



@ اخي الكريم
وافقتني ووافقتك في ان هناك مشكلة لكنني لن اوافق في ان حلها ان نصعد الي الهاوية ... سندرك القمة حين ننجو من براثن النسر العجوز @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

مساء الخير عزيزي

بالنسبة لموظفي مكتب المعايير ونسبة ال3% مايبيلها تفكير ، لأننا نحن في المدارس ويأتون إلينا اناس نحن ادرى وأفهم منهم خبرةً وإلماماً بالمعايير ، ويقولونها علناً لنا نحن لا نعرف المعايير ، فقط نريد ان نرى الورق ويقولون كذلك نريد ان نكتب سلبيات فقط ونحن مأمورون ، ويتأسفون منا. وعندما سالت زملائي في الأقسام الأخرى بالمدرسة في المواد الأخرى قالوا لنا نفس الكلام ، وبسؤال الزملاء في المدارس الاخرى نجد أن نفس الكلام يتكرر ، ونادرا ما نسمع أو نرى أن أحدهم يناقش في تطبيق المعيار والمفاهيم والمعلومات التي تذكر في الحصة ، ياريت يسكتبون لنا في استماراتهم التي يتم ارسالها للمدرسة أننا لم نطبق المعيار بالعمق المطلوب أو أننا طبقناه بشسكل سطحي ومن هذا القبيل ، كل مايكتبونه هو ضبط الصف ، التعزيز ، تصحيح الكراسات وأوراق العمل والمور التي يستطيع ذكرها أي مساعد معلم .. وما نسبة ال3% إلا مدحاً لي لهم واعتقد أنني بالغت في النسبة لأنها في الحقيقة شبه معدومة .

بالنسبة لموضوع صاحب الترخيص ورئاستخ للجنة التصديق .... فهذا امر عجاب عزيزي ..اتدري لماذ؟

اتبعني ....

انت تعرف أن صاحب الترخيص عندما يوظف موظفا في المدرسة فيفترض أن يكون تم اختياره بناءً على أمور مبنية على الكفاءة والبراعة ..

فهل تعتقد ان صاحب الترخيص سيقوم بانتقاد نفسه وانتقاد اختياره ويقول أن الموظف لم يحقق المعايير المهنية ، وخصوصا أنه اختار الموظف للعمل في المدرسة لديه من بين عشرات المتقدمين ... خلونا واقعيين ..

اتبعني...

من هي الجهة التي تأكدت من إلمام صاحب الترخيص ولجنة التصديق بالمعايير المهنية .. قد يكونو تلقوا تدريبا عليها ... ولكن ليس كل من يتلقى التدريب هو انسان مستوعب ... كالطالب الذي يتلقى المعلومة ثم يرسب في الامتحان .

اتبعني....

هل يعقل أن الضابط الذي يختبر فحص السائقين للسيارة أثناء اجتياز اختبار السواقة لا يحمل رخصة قيادة من إدارة المرور؟؟ أعتقد وصلت .. هل تتفق معي ؟


أما عن قولك : لكنني لن اوافق في ان حلها ان نصعد الي الهاوية ... سندرك القمة حين ننجو من براثن النسر العجوز @

إن كنت تقصد مقولتي حين ذكرت رجعوها وزارة مع اشوية تعديلات ... لأن هذا هو الواقع فعلا وهو مايحدث بالتدريج ولكن بدون رجوع المسمى ..

فالتعليم سابقا كان بحاجة إلى مباني .. ومناهج جديدة معاصرة ... ادوات ... معامل .. توظيف استخدام متميز لها ..

فلم لا ؟

انتظر ردك عزيزي ودمت والجميع بصحة وعافية

اخوك قطر143

[qatar143]

زميلي مرشد اكاديمي وسجل كمدرس هل يجوز او لايجوز ( ملف الرخص )

مساء الخير

أنا لا اعرف هل كورلا تعيش معنا في كوكب الأرض أن أنها تابعة لكوكب بلوتو ؟

لاحظوا قلت كوكب بلوتو ... آخر الكواكب وليس المشتري أو المريخ ؟ دلالة على بعدها الكبير عن الواقع ...

طيب ياكورلا ... المجلس الأعلى للتعليم أصدر مايسمى بالدليل التنظيمي الموحد للمدارس المستقلة ... ومذكور به وظيفة الارشاد الأكاديمي والتوصيف الوظيفي كذلك موجود ... وسؤالي لكم ياكورلا ؟ هل اطلعتم على هذا الهيكل ؟ ألا تعلمون أن وظيفة المرشسد الأكاديمي حسب الهيكل التنظيمي الموحد هو التنسيق بين الجامعات وطلبة المدارس الثانوية فقط لتعريفهم بالجامعات وتنسيق الزيارات من وإلى الجامعات حتى يستطيع الطلاب معرفة التخصصات الموجودة وشروط القبول .. بالعربي مراسل أو منسق تواصل .. فما علاقة هذا بالمعلم حتى يجمع أدلته ؟ هل تريدونه ان يجلب لكم ادلة معلم زميل له بالمدرسة مثلاً ؟

يرحم امكم ياكورلا كفاية .


ونفس الكلام بالنسبة لمنسق شؤون الطلاب .

اقتراح يفيد كورلا : ارجو منكم قراءة الهيكل التنظيمي الموحد للمدارس المستقلة . لنه صادر من المجلس الأعلى للتعليم ليس من سوق واقف ياكورلا .. يا جزء من المجلس الأعلى للتعليم.

ودمتم بعافية

[qatar143]

أستاذنا القدير

التراجيدي نقلبه رومانسي إن شاء الله حين تتعدل الأمور ونعود للغة القرآن وندرك أهميتها

لا بأس من تعلم اللغة الإنجليزية والاهتمام بها كلغة للعصر مطلوبة ومهمة لكن بلا إغفال للغة العربية التي هي الأصل

شاركوا معنا بالأسئلة للضيفين الفاضلين

الأستاذ / خالد عيسى المهيزع صاحب ترخيص مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعادية المستقلة للبنين

د. محمد يس علام الخبير والمدرب التربوي ومنسق اللغة العربية بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين


الحلقة للتصحيح يوم الثلاثاء أي بعد غد إن شاء الله الساعة 10 مساء على تلفزيون قطر

ننتظر مشاركاتكم وأسئلتكم لطرحها على الضيفين الفاضلين

الأستاذ القدير الفاضل / درع الدوسري المحترم

اتمنى التطرق إلى الأمور التالية في الحلقة :
1- التعميم الذي تم تعميمه على المدارس والخاص بالتخصصات التي تمت الموافقة عليها لتدريس اللغة العربية .
2- المسارين العلمي والأدبي في الطفولة المبكرة وعملية دمج المواد والتدريس لمة ساعتين ونصف في الطفولة المبكرة .
3- نتائج اختبارت بيرلز ( القراءة ) .

[أكاديمية]

مساء الخير عزيزي

بالنسبة لموظفي مكتب المعايير ونسبة ال3% مايبيلها تفكير ، لأننا نحن في المدارس ويأتون إلينا اناس نحن ادرى وأفهم منهم خبرةً وإلماماً بالمعايير ، ويقولونها علناً لنا نحن لا نعرف المعايير ، فقط نريد ان نرى الورق ويقولون كذلك نريد ان نكتب سلبيات فقط ونحن مأمورون ، ويتأسفون منا. وعندما سالت زملائي في الأقسام الأخرى بالمدرسة في المواد الأخرى قالوا لنا نفس الكلام ، وبسؤال الزملاء في المدارس الاخرى نجد أن نفس الكلام يتكرر ، ونادرا ما نسمع أو نرى أن أحدهم يناقش في تطبيق المعيار والمفاهيم والمعلومات التي تذكر في الحصة ، ياريت يسكتبون لنا في استماراتهم التي يتم ارسالها للمدرسة أننا لم نطبق المعيار بالعمق المطلوب أو أننا طبقناه بشسكل سطحي ومن هذا القبيل ، كل مايكتبونه هو ضبط الصف ، التعزيز ، تصحيح الكراسات وأوراق العمل والمور التي يستطيع ذكرها أي مساعد معلم .. وما نسبة ال3% إلا مدحاً لي لهم واعتقد أنني بالغت في النسبة لأنها في الحقيقة شبه معدومة .

بالنسبة لموضوع صاحب الترخيص ورئاستخ للجنة التصديق .... فهذا امر عجاب عزيزي ..اتدري لماذ؟

اتبعني ....

انت تعرف أن صاحب الترخيص عندما يوظف موظفا في المدرسة فيفترض أن يكون تم اختياره بناءً على أمور مبنية على الكفاءة والبراعة ..

فهل تعتقد ان صاحب الترخيص سيقوم بانتقاد نفسه وانتقاد اختياره ويقول أن الموظف لم يحقق المعايير المهنية ، وخصوصا أنه اختار الموظف للعمل في المدرسة لديه من بين عشرات المتقدمين ... خلونا واقعيين ..

اتبعني...

من هي الجهة التي تأكدت من إلمام صاحب الترخيص ولجنة التصديق بالمعايير المهنية .. قد يكونو تلقوا تدريبا عليها ... ولكن ليس كل من يتلقى التدريب هو انسان مستوعب ... كالطالب الذي يتلقى المعلومة ثم يرسب في الامتحان .

اتبعني....

هل يعقل أن الضابط الذي يختبر فحص السائقين للسيارة أثناء اجتياز اختبار السواقة لا يحمل رخصة قيادة من إدارة المرور؟؟ أعتقد وصلت .. هل تتفق معي ؟


أما عن قولك : لكنني لن اوافق في ان حلها ان نصعد الي الهاوية ... سندرك القمة حين ننجو من براثن النسر العجوز @

إن كنت تقصد مقولتي حين ذكرت رجعوها وزارة مع اشوية تعديلات ... لأن هذا هو الواقع فعلا وهو مايحدث بالتدريج ولكن بدون رجوع المسمى ..

فالتعليم سابقا كان بحاجة إلى مباني .. ومناهج جديدة معاصرة ... ادوات ... معامل .. توظيف استخدام متميز لها ..

فلم لا ؟

انتظر ردك عزيزي ودمت والجميع بصحة وعافيةاخوك قطر143

هذا فصل الخطاب :nice:

[aldosari3181]

الأستاذ القدير الفاضل / درع الدوسري المحترم

اتمنى التطرق إلى الأمور التالية في الحلقة :
1- التعميم الذي تم تعميمه على المدارس والخاص بالتخصصات التي تمت الموافقة عليها لتدريس اللغة العربية .
2- المسارين العلمي والأدبي في الطفولة المبكرة وعملية دمج المواد والتدريس لمة ساعتين ونصف في الطفولة المبكرة .
3- نتائج اختبارت بيرلز ( القراءة ) .

أخي الحبيب
بالنسبة للنقطة الأولى فهل ممكن تفيد بما يقوله التعميم ( من كثر التعاميم ننسى !!!! )

وأرجو التوضيح للنقطة الثانية
وأبشر بالثالثة

شكري وتقديري لقلمك الرائع وأسلوبك المؤدب الرائع ومنكم نستفيد

[مجرد انسان]

مساء الخير عزيزي

بالنسبة لموظفي مكتب المعايير ونسبة ال3% مايبيلها تفكير ، لأننا نحن في المدارس ويأتون إلينا اناس نحن ادرى وأفهم منهم خبرةً وإلماماً بالمعايير ، ويقولونها علناً لنا نحن لا نعرف المعايير ، فقط نريد ان نرى الورق ويقولون كذلك نريد ان نكتب سلبيات فقط ونحن مأمورون ، ويتأسفون منا. وعندما سالت زملائي في الأقسام الأخرى بالمدرسة في المواد الأخرى قالوا لنا نفس الكلام ، وبسؤال الزملاء في المدارس الاخرى نجد أن نفس الكلام يتكرر ، ونادرا ما نسمع أو نرى أن أحدهم يناقش في تطبيق المعيار والمفاهيم والمعلومات التي تذكر في الحصة ، ياريت يسكتبون لنا في استماراتهم التي يتم ارسالها للمدرسة أننا لم نطبق المعيار بالعمق المطلوب أو أننا طبقناه بشسكل سطحي ومن هذا القبيل ، كل مايكتبونه هو ضبط الصف ، التعزيز ، تصحيح الكراسات وأوراق العمل والمور التي يستطيع ذكرها أي مساعد معلم .. وما نسبة ال3% إلا مدحاً لي لهم واعتقد أنني بالغت في النسبة لأنها في الحقيقة شبه معدومة .

بالنسبة لموضوع صاحب الترخيص ورئاستخ للجنة التصديق .... فهذا امر عجاب عزيزي ..اتدري لماذ؟

اتبعني ....

انت تعرف أن صاحب الترخيص عندما يوظف موظفا في المدرسة فيفترض أن يكون تم اختياره بناءً على أمور مبنية على الكفاءة والبراعة ..

فهل تعتقد ان صاحب الترخيص سيقوم بانتقاد نفسه وانتقاد اختياره ويقول أن الموظف لم يحقق المعايير المهنية ، وخصوصا أنه اختار الموظف للعمل في المدرسة لديه من بين عشرات المتقدمين ... خلونا واقعيين ..

اتبعني...

من هي الجهة التي تأكدت من إلمام صاحب الترخيص ولجنة التصديق بالمعايير المهنية .. قد يكونو تلقوا تدريبا عليها ... ولكن ليس كل من يتلقى التدريب هو انسان مستوعب ... كالطالب الذي يتلقى المعلومة ثم يرسب في الامتحان .

اتبعني....

هل يعقل أن الضابط الذي يختبر فحص السائقين للسيارة أثناء اجتياز اختبار السواقة لا يحمل رخصة قيادة من إدارة المرور؟؟ أعتقد وصلت .. هل تتفق معي ؟


أما عن قولك : لكنني لن اوافق في ان حلها ان نصعد الي الهاوية ... سندرك القمة حين ننجو من براثن النسر العجوز @

إن كنت تقصد مقولتي حين ذكرت رجعوها وزارة مع اشوية تعديلات ... لأن هذا هو الواقع فعلا وهو مايحدث بالتدريج ولكن بدون رجوع المسمى ..

فالتعليم سابقا كان بحاجة إلى مباني .. ومناهج جديدة معاصرة ... ادوات ... معامل .. توظيف استخدام متميز لها ..

فلم لا ؟

انتظر ردك عزيزي ودمت والجميع بصحة وعافية

اخوك قطر143


أخي الكريم .. مساء الفل


هذا ردي قد كان من قبل أن تكتب ردك ... ويبدو أننا متفقان في ... اتبعني .

أما النسبة أخي الكريم ... فأراها تحتاج الى تعديل ولا شك .. ويكفي هذا الذي كان يعتذر اليك عذرا انه يعلم ان ما يقوم به بحاجة الى تصحيح

العتب كل العتب على من لا يدري ولا يدري انه لا يدري ... ذلك الاحمق الذي أراد النفع فضر ..

اخي الحبيب
ان الصعود الى الهاوية المشار اليه هو ما تطلب ويطالب به الكثيرون .. حين يظنون أن العهد القديم كان ينقصه فقط مبان وتطوير ...

قلت قديما ... نريد مرحلة تعليم جديدة ... لا تعليما لمرحلة جديدة ... فالمرحلة التي فرضت علينا تعليمها أرى اننا ينبغي ان نأخذ محاسنها وندعها مع مرحلتها ...
وما يطالب الكثيرون بالرجوع اليه سيكون حينها من أبجديات التصور الفكري للتعليم الذي نريد .. ولن يكون هناك داع للتنبيه اليه ..
فكل عاقل يعلم أن التنظيم والسياسات الضابطة للممارسة المهنية خير من فوضى العمل الموسوم ظلما ب - المدارس المستقلة @

عزيزي .. لست أخالف في اي مما كتبت وقد رأيت انك تحكيني شابا ... لكنك اثرت في كياني المزيد من الغربة حين علوت بسقف انهدم بفعل ساكنيه .

المزيد من المشاركات حول - دور صاحب الترخيص في لجنة التصديق ... ليستبين القوم صدق مقالتي ... كنت والقراء الكرام قد وافقتم عليه ... لكني لا أجد بعد اليوم عذرا للقوم الا ما قلت بالأمس ... إنهم يريدون ما نحذر منه .. وكأنهم ينادون بقتل الابداع من جديد ...والنوم على كل ما يزعج عالمهم .. من اجل قبر أبدي لكل ما حلمت به أنا وانت ومن مات @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

مساء الخير

يرحم امكم ياكورلا كفاية .


ونفس الكلام بالنسبة لمنسق شؤون الطلاب .

اقتراح يفيد كورلا : ارجو منكم قراءة الهيكل التنظيمي الموحد للمدارس المستقلة . لنه صادر من المجلس الأعلى للتعليم ليس من سوق واقف ياكورلا .. يا جزء من المجلس الأعلى للتعليم.

ودمتم بعافية


انا خايف عليك اخوي @

ممكن اهمس في عنقك قليلا :
اي هيكل ؟ ذاك الذي نشره مكتب المدارس ! ام الذي في السرداب ؟

لعلك عنيت الوصف الوظيفي ...

اخي ... من كل اعماقي اصرخ ...
انت استاذ @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[شمس]

الف مبروك العماره اخوي درع يتهنى فيها طلابك !!!!!!!

[aldosari3181]

الف مبروك العماره اخوي درع يتهنى فيها طلابك !!!!!!!

الله يجزاك خير ويرحم والدي ووالديك
ويجعلها عونا لهم على طاعته والنهل من العلم الصالح الذي يفيدهم في دنياهم وآخراهم

لا تنسينا ولا تنسيهم من دعاءك أختي الكريمة

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات @


بلغني ان طائفة من أصحاب التراخيص والقيادات الوسطى للاسف

يعرضون علي مراكز تدريب مبالغ طائلة مقابل صنع ملفات مهنية باسم المدير

ان كان ما بلغني صحيحا فانني اقول

الا يستحي من يسمي نفسه قائدا ان يقدم علي خطوة كهذه مع علمي بانه ما من مركز حتى الان قد استجاب لمن طلب هكذا طلب

كلي ثقة باخواني واخواتي من القادة والعصاميون منهم هم الأغلب لكن لا بد في كل بيت من ( زبالة ) @


نداء .... الى الساذة كورلا العظام @

ساصمم لكم لو شئتم نموذجا للتحقق من الأدلة ... لكني ارجوكم ان تفعلوا انتم ...

فلا تكتفوا بالربط بين الدليل والمعيار لكن تحققوا من نسبة الوثيقة الى صاحبها وما لجان التقييم عنكم ببعيد @ سلوهم ان كانوا ينطقون ... صاروا خبرة في التوثيق والتحقيق .. عفوا التحقق @


سامحوني يا كل من قرأني ... ما ترك لنا المدلسون طريقا الا وسدوه ...


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[الغلا81]

دام فيه اصحاب تراخيص يسرقون شغل غيرهم عادي يخلون مراكز يسوون ملفاتهم

[الضمير]

والأهم اخوتي ألا يتم استخدام مبالغ من ميزانية المدرسة..
لدفع مبالغ المراكز أو من سيعمل لصاحب أو صاحبة الترخيص الملف من موظفي المدرسة او من حولها..
ستقولون لي كيف..؟
سأقول لكم اسالوا بالتاكيد لدى من لا يخاف الله العديد من الطرق..

اذا كانت واجبات الورش المطلوبة يحلها غيرهم وياخذون شهادات قيادة وتربية وهم يعترفون بأنفسهم
هذا زمن الرويبضة..اخوتي
نتمنى من مكاتبنا الموقرة النوم العميق

[الضمير]

العيب فيهم انفسهم تقدموا لقيادة مدارس ولم يتحقق فيهم المبادئ والقيم والقدوة
والعيب الاكبر والوزر تتحمله هيئة التعليم بمكاتبها
لسوء اختيار من تم تعيينه كصاحب او صاحبة ترخيص وهو لا يفقه لمصالح شخصية وارضاء لرغبات
والاهم استمراره رغم كل ما يذكر لهم من عيوب

هذا الشوك نتيجة زرع الحنظل في تربة خضراء للأسف
فهيا احصدوا ماجنيتم بأيديكم

[kitmat]

الحلقة القادمة من برنامج تواصل حول ( أسباب الضعف في اللغة العربية )

مع الأستاذ درع الدوسري ... الثلاثاء الساعة العاشرة مساء ...

@ هل هناك اسباب للضعف فعلا ؟

@ وهل هي جديدة ؟

@ بالله عليكم ... أليست المعايير الخرقاء تلك هي أهم أسباب الضعف ؟ ( يقول احدهم ! )

@ هل معلمو اللغة العربية مؤهلون هم والمنسقون لقيادة التطوير في لغة القرآن ؟

@ أين هم من القرآن ؟

@ ماذا صنع المجلس لتطوير اللغة العربية وماذا يصنع للحد من تدهورها في عقول وقلوب أبنائنا ؟

@ الأسئلة كثيرة أستاذ درع .... برامجك تراجيدي كلها .... ما عندك أكشن ؟ رومانسي .. ؟؟ أأأأأأأه

ستكون لي رجعة اخواني واخواتي

وأنتم ساهموا في التواصل مع ( تواصل ) @


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

تعرفون ليش الضعف في اللغة العربية لان كل من هب ودب اصبح يدرس اللغة العربية تبون مثال في المدارس المستقلة مدرسة تربية فنيه ماذا تعتقدون انها تدرس سهلة شدعوه ما عرفتو لين الحين طبعا تدرس لغة عربيه إدارة واقتصاد تعرفون شتدرس علوم ومدرسه..... والامافي داعي لان الوقت الي احنا فيه لايهم ماذا درس الشخص وماذا يدرس المهم صاحب الترخيص كم وفر في الاخير وكم مدرسه قطريه تم تطفيشها

[مجرد انسان]

والأهم اخوتي ألا يتم استخدام مبالغ من ميزانية المدرسة..
لدفع مبالغ المراكز أو من سيعمل لصاحب أو صاحبة الترخيص الملف من موظفي المدرسة او من حولها..
ستقولون لي كيف..؟
سأقول لكم اسالوا بالتاكيد لدى من لا يخاف الله العديد من الطرق..

اذا كانت واجبات الورش المطلوبة يحلها غيرهم وياخذون شهادات قيادة وتربية وهم يعترفون بأنفسهم
هذا زمن الرويبضة..اخوتي
نتمنى من مكاتبنا الموقرة النوم العميق



من اصدق ما قرات في المرحلة الجديدة @

هذا زمان الرويبضة @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[فديت الدوحة]

والأهم اخوتي ألا يتم استخدام مبالغ من ميزانية المدرسة..
لدفع مبالغ المراكز أو من سيعمل لصاحب أو صاحبة الترخيص الملف من موظفي المدرسة او من حولها..
ستقولون لي كيف..؟
سأقول لكم اسالوا بالتاكيد لدى من لا يخاف الله العديد من الطرق..

اذا كانت واجبات الورش المطلوبة يحلها غيرهم وياخذون شهادات قيادة وتربية وهم يعترفون بأنفسهم
هذا زمن الرويبضة..اخوتي
نتمنى من مكاتبنا الموقرة النوم العميق


زمن الرويبضة ... { حديث شريف }







عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:

((سيأتي على الناس سنوات خدّعات، يُصَدق فيها الكاذب ويُكذَّب فيها الصادق، ويُؤتمن فيها الخائن ويُخوَّن فيها الأمين، وينطق فيها الرويبضة))،

قيل وما الرويبضة يا رسول الله ؟ .. قال: «الرجل التافه يتكلم في أمر العامة» .

--------------------

قال اللغوي ابن منظور: «الرويبضة: هو العاجز الذي ربض عن معالي الأمور وقعد عن طلبها، والغالب أنه قيل للتافه من الناس لُِربُوضِه في بيته، وقلة انبعاثه في الأمور الجسيمة».



يبين الرسول صلى الله عليه وسلم أموراً ستصير في مستقبل الأيام وهي حاصلة في واقعنا المعاصر، منها: أن يتمكن التافه من الكلام، وكأن الأصل أن لا يتكلم إلا العاقل الحكيم،
ومما يزيد المشكلة عمقاً ومساحة أن يكون هذا وأمثاله ممن يتناول أمور الجماهير فيساهم في تضليل الرأي العام، وتوجيه العامة إلى مستوى طرحه كتافه قاعد متقاعس، أو على ضعفهم فوُسِّد أمرهم لرويبضة.

يصف الرسول صلى الله عليه وسلم الزمن الذي يصول فيه الرويبضة بالسنوات الخدّاعات، ذلك لأن الأمور تسير خلاف القاعدة، فالصادق يُكذَب والكاذب يُصدَّق، والأمين يُخَون والخائن يُؤتًمن، والصالح يُكمَّم والتافِهُ الرويبضة يُمكن.

فهل نحن الان في زمن الرويبضة ..؟؟؟


منقول كما هو

[==النور==]

الله المستعان ,

من خان امانة الله سهل عليه خيانة الناس
لكن يتساوى معهم من يرى ويقف ساكنا!!!!

اللهم يامقلب القلوب والابصار ثبت قلوبنا على طاعتك

[SonOfQatar]

السلام عليكم إخواني

سؤال بالنسبة للتوظيف في المدارس المستقلة هل ممكن إذا شخص حاب يتوظف بمدرسة معينة مثلا قريبة من البيت و المدرسه هذه لا تعلن عن الشواغر أن يتأكد عن طريق المجلس الأعلى ، يسألهم عن الشواغر في هذه المدرسة ؟؟؟؟؟؟

[مجرد انسان]

تعرفون ليش الضعف في اللغة العربية لان كل من هب ودب اصبح يدرس اللغة العربية تبون مثال في المدارس المستقلة مدرسة تربية فنيه ماذا تعتقدون انها تدرس سهلة شدعوه ما عرفتو لين الحين طبعا تدرس لغة عربيه إدارة واقتصاد تعرفون شتدرس علوم ومدرسه..... والامافي داعي لان الوقت الي احنا فيه لايهم ماذا درس الشخص وماذا يدرس المهم صاحب الترخيص كم وفر في الاخير وكم مدرسه قطريه تم تطفيشها

كلام خطير .... @

وين الموارد ؟ وين المعايير ؟؟

أشكرك على المرور اختي ومنا لمن يهمه الامر ... ولبرنامج تواصل .


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

زمن الرويبضة ... { حديث شريف }



منقول كما هو


الله المستعان ,

من خان امانة الله سهل عليه خيانة الناس
لكن يتساوى معهم من يرى ويقف ساكنا!!!!

اللهم يامقلب القلوب والابصار ثبت قلوبنا على طاعتك


اللهم اهد قومي فانهم لا يعلمون ... @

[مجرد انسان]

السلام عليكم إخواني

سؤال بالنسبة للتوظيف في المدارس المستقلة هل ممكن إذا شخص حاب يتوظف بمدرسة معينة مثلا قريبة من البيت و المدرسه هذه لا تعلن عن الشواغر أن يتأكد عن طريق المجلس الأعلى ، يسألهم عن الشواغر في هذه المدرسة ؟؟؟؟؟؟

سؤال غريب واغرب منه ما في ظلاله من معاني التخوين التي نسمع بها كثيرا عن المدارس ... @
نعم يسال اخي الكريم في الموارد ... وعندهم الشواغر ... @
هذه اجابة السؤال .. وما وراءه نتركه الى ما بعد السؤال ...

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

المعارات لـ «المستقلة» يستفدن من راتب الإجازة

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1303&artid=141495


من صاغ الخبر او البيان من ؟؟؟

على العموم ... ننتظر اللائحة ... @

دمتم بعافية

[مجرد انسان]

العيب فيهم انفسهم تقدموا لقيادة مدارس ولم يتحقق فيهم المبادئ والقيم والقدوة
والعيب الاكبر والوزر تتحمله هيئة التعليم بمكاتبها
لسوء اختيار من تم تعيينه كصاحب او صاحبة ترخيص وهو لا يفقه لمصالح شخصية وارضاء لرغبات
والاهم استمراره رغم كل ما يذكر لهم من عيوب

هذا الشوك نتيجة زرع الحنظل في تربة خضراء للأسف
فهيا احصدوا ماجنيتم بأيديكم

فساد النهايات من فساد البدايات @

ارجو ان يكون ما حذرت منه اختي في نطاق ضيق والا لفسدت الارض

دمت بعافية

[( أكاديمية )]

قال مصدر مطلع لـ«العرب» إن إدارة الموارد البشرية بالمجلس الأعلى للتعليم قرّرت صرف رواتب الإجازة السنوية للمعلمات القطريات المعارات للمدارس المستقلة، للمرة الأولى منذ انطلاق مبادرة تعليم لمرحلة جديدة، بعدما حُرمن منها سابقاً. وأوضح المصدر أن إدارة الموارد البشرية عمدت إلى تغيير مصطلح راتب الإجازة السنوية من «بيان» إلى «منحة إجازة»، وأبقت على نفس التدابير، بحيث يتلقى المعلم الراتب خالياً من البدلات، ويشمل الراتب الأساسي فقط.




لاجديد ياأدارة الموارد البشرية ، أضحك على غيرنا ،....!!

[( أكاديمية )]

سلبيات المدارس المستقلة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=245981


مقال عجيب @


والمضحك في الأمر انه قد تم اصدار تعميم بخروج الطلاب الساعه 12 وذلك لحرارة الجو ولا يكون هذا التعميم من نصيب المدرسين والمدرسات


فعلا ً مقال عجيب ...!! لكن هل من مجيب ؟ :(

[( أكاديمية )]

لا معارين ولا منقولين وإلغاء «المركزي» في المستقلة


http://www.alarab.qa/details.php?issueid=1302&artid=141360


لا ادري لم تاخر الاعلام في تغطية هكذا تعميم ... حتى الآن

او ان من أرسله تأخر @

وعلى العموم هذا ما نريد منذ دهر وأشد من ذلك ... ( دمج الأفواج ) أعني في مسمى واحد ..

حتى متى سنظل نخرج أفواجا ... ؟

لتكن المدارس جميعا سواسية في القوانين والسياسات واللوائح والمسميات ...

قد بلغني أن الأفواج الثلاثة الأخيرة ستدرس باللغة العربية .. . . .

وهذا يعني عددا لا بأس به سيعود عن الأنجلة الى التعريب ..


لا ادري .. لكني اشعر ان في الامر امرا ... @ اسال الله ان يكون خيرا


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان


كشف مصدر مطلع أنه بداية من العام الأكاديمي القادم 2011-2012 سيتم إلغاء بند المعارين والمنقولين في المدارس المستقلة بعد تحويل جميع المدارس التابعة لمنهج الوزارة إلى مستقلة، وطلبت هيئة التعليم من هذه الشريحة توفيق أوضاعها الإدارية والقانونية بالتوقيع على عقود بينهم وبين أصحاب التراخيص، كما سيتم إلغاء البند المركزي.

[center] بس لاتنسوا المعاريين أصحاب خبره ، ولامجال هناك للمقارنه بين التي عملت لمدة سنة والتي عملت لمدة 17 سنة ..
وماوجه التساوي بيننا بنات البلد وبين الأجنبيات التي تم أصدار تعديل رواتبهم بالزيادة 4 الآف ريال ، أليس هذا من حق بنت البلد
التي تعلم بنات بلدها ويأخذ من وقتها ووقت ببيتها حيث أن العمل تصحبه معها للبيت ..
أين وجه التساوي ؟؟؟
على الرغم أن هناك أجنبيات يعملن بالتدريس دون مؤهلات علميه أو تربوية وأكثر تخصصاتهن ( طب بيطري ، ونساء وولادة ، وتكنولوجيا ) وتعمل بغير تخصصها كالعلوم مثلا ً ..
أين المكرمة الأميرية بزيادة رواتب المعلمات القطريات حيث أن للمعلمة متطلبات حياتيه مثل هناك من لديها ألتزامات أسرية ومديونية للبنوك كله في سبيل منزلها وأسرتها ..
هذا سبب رئيسي لتنفير وتطفيش المعلمات القطريات اللاتي تنعد على الأصابع ...!

[( أكاديمية )]

الاخوة والاخوات @


بلغني ان طائفة من أصحاب التراخيص والقيادات الوسطى للاسف

يعرضون علي مراكز تدريب مبالغ طائلة مقابل صنع ملفات مهنية باسم المدير

ان كان ما بلغني صحيحا فانني اقول

الا يستحي من يسمي نفسه قائدا ان يقدم علي خطوة كهذه مع علمي بانه ما من مركز حتى الان قد استجاب لمن طلب هكذا طلب

كلي ثقة باخواني واخواتي من القادة والعصاميون منهم هم الأغلب لكن لا بد في كل بيت من ( زبالة ) @


نداء .... الى الساذة كورلا العظام @

ساصمم لكم لو شئتم نموذجا للتحقق من الأدلة ... لكني ارجوكم ان تفعلوا انتم ...

فلا تكتفوا بالربط بين الدليل والمعيار لكن تحققوا من نسبة الوثيقة الى صاحبها وما لجان التقييم عنكم ببعيد @ سلوهم ان كانوا ينطقون ... صاروا خبرة في التوثيق والتحقيق .. عفوا التحقق @


سامحوني يا كل من قرأني ... ما ترك لنا المدلسون طريقا الا وسدوه ...


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان


الشكوى لله .... !!

[مجرد انسان]

قال مصدر مطلع لـ«العرب» إن إدارة الموارد البشرية بالمجلس الأعلى للتعليم قرّرت صرف رواتب الإجازة السنوية للمعلمات القطريات المعارات للمدارس المستقلة، للمرة الأولى منذ انطلاق مبادرة تعليم لمرحلة جديدة، بعدما حُرمن منها سابقاً. وأوضح المصدر أن إدارة الموارد البشرية عمدت إلى تغيير مصطلح راتب الإجازة السنوية من «بيان» إلى «منحة إجازة»، وأبقت على نفس التدابير، بحيث يتلقى المعلم الراتب خالياً من البدلات، ويشمل الراتب الأساسي فقط.


لاجديد ياأدارة الموارد البشرية ، أضحك على غيرنا ،....!!


الجديد راتب شهر علي الاساسي للجميع @


دمت بعافية اختي واشكرك علي المرور الكريم

[مجرد انسان]

والمضحك في الأمر انه قد تم اصدار تعميم بخروج الطلاب الساعه 12 وذلك لحرارة الجو ولا يكون هذا التعميم من نصيب المدرسين والمدرسات


فعلا ً مقال عجيب ...!! لكن هل من مجيب ؟ :(

ما بقي شيئ اختي الفاضلة

ربك كريم @

[مجرد انسان]

اختي الكريمة

العقود المباشرة والمعارون سيتساوون في الواجبات وتبقي حقوق كل بحسب درجاتهم وادائهم

والميدان سيحكم @

اما موضوع غير القطريين فقد قلنا ان البدء به لانه اسهل وليس فيه زيادة بقدر التوحيد
ونظل ننتظر اللائحة ففيها ما يجزي وينفع الجميع بعون الله


همسة @ ان عاما من العمل في المستقلة بشهادة من عمل فيها تعدل خبرة سنوات في العهد القديم فلا ينل احد منا من انجاز الاخر وليكن شعارنا جميعا كلنا للتعليم وكلنا قطر @


دمت بعافية



كشف مصدر مطلع أنه بداية من العام الأكاديمي القادم 2011-2012 سيتم إلغاء بند المعارين والمنقولين في المدارس المستقلة بعد تحويل جميع المدارس التابعة لمنهج الوزارة إلى مستقلة، وطلبت هيئة التعليم من هذه الشريحة توفيق أوضاعها الإدارية والقانونية بالتوقيع على عقود بينهم وبين أصحاب التراخيص، كما سيتم إلغاء البند المركزي.

[center] بس لاتنسوا المعاريين أصحاب خبره ، ولامجال هناك للمقارنه بين التي عملت لمدة سنة والتي عملت لمدة 17 سنة ..
وماوجه التساوي بيننا بنات البلد وبين الأجنبيات التي تم أصدار تعديل رواتبهم بالزيادة 4 الآف ريال ، أليس هذا من حق بنت البلد
التي تعلم بنات بلدها ويأخذ من وقتها ووقت ببيتها حيث أن العمل تصحبه معها للبيت ..
أين وجه التساوي ؟؟؟
على الرغم أن هناك أجنبيات يعملن بالتدريس دون مؤهلات علميه أو تربوية وأكثر تخصصاتهن ( طب بيطري ، ونساء وولادة ، وتكنولوجيا ) وتعمل بغير تخصصها كالعلوم مثلا ً ..
أين المكرمة الأميرية بزيادة رواتب المعلمات القطريات حيث أن للمعلمة متطلبات حياتيه مثل هناك من لديها ألتزامات أسرية ومديونية للبنوك كله في سبيل منزلها وأسرتها ..
هذا سبب رئيسي لتنفير وتطفيش المعلمات القطريات اللاتي تنعد على الأصابع ...!

[مجرد انسان]

الشكوى لله .... !!

وكفي بالله وكيلا وكفى بالله حسيبا وكفى بالله نصيرا @

لكننا ننصح والله المستعان

دمت بعافية

[شمس]

الله يجزاك خير ويرحم والدي ووالديك
ويجعلها عونا لهم على طاعته والنهل من العلم الصالح الذي يفيدهم في دنياهم وآخراهم

لا تنسينا ولا تنسيهم من دعاءك أختي الكريمة


الله يهئ لكم مبنى يليق بكم كمدرسة تخرج قادة مستقبل لا كمكاتب تجاريه
الله يكتب لكم الي فيه الخير آمين

[شمس]

الأستاذ القدير الفاضل / درع الدوسري المحترم

اتمنى التطرق إلى الأمور التالية في الحلقة :
1- التعميم الذي تم تعميمه على المدارس والخاص بالتخصصات التي تمت الموافقة عليها لتدريس اللغة العربية .+التدريس بالعربيه للافواج 3 الاخيره
2- المسارين العلمي والأدبي في الطفولة المبكرة وعملية دمج المواد والتدريس لمة ساعتين ونصف في الطفولة المبكرة .
3- نتائج اختبارت بيرلز ( القراءة ) .


مواضيع تستحق المناقشه

[مجرد انسان]

كورلا ومن خلال ايميل للمدارس تطلب ترشيح عضو من لجان التصديق في كل مدرسة للجان التصديق المتنقلة @

وسوف يتم تدريبهم علي التصديق من جديد @

@ ارى شخصيا ان لجان التصديق المتنقلة هي الحل لكل تخوف قد يجره علينا تدخل الادارات في ملفات الموظفين المهنية

اشد علي يد كورلا في هذه الخطوة وانا اعلم انهم لم يلجؤوا اليها لذات الهدف الذي ذهبت اليه

لكننا نطمع في ان يكون ما دلتنا عليه التجارب دليلا لنا الى التصحيح وسلوك طريق الامان @

قريبا سأضع اقتراحا آخر يخفف مما نحذر منه بعون الله

ننتظر تطلعاتكم المرجوة من لجان التصديق المتنقلة والتي أنشئت اصلا *للمساهمة في تغطية الشاغر في لجان التصديق المدرسية ان دعت الحاجة لذلك
وكذا في تقديم الدعم للمدارس التي تحتاج الي الدعم @

لجان التصديق المتنقلة .... عبر عنها الكورليون بالمتحركة
وكما انهم عنوا ما كتبوا فانني أعني ما اقول ... فهل قرأتني يا هناك ؟


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[يراعٌ فراتي]

والله ياخوي مجرد انسان
المشكلة في بعض اصحاب التراخيص اول ما يعطونه الترخيص
يقعد يالف ويفنش ويعين بكيفه
وبدون رجوع لا للمجلس ولا للشؤون الادارية

وعادي يستقيل قسم كامل بمدرسينه ومنسقه
ليش بس لانه يحسهم يذكرونه بصاحب الترخيص القديم ههههههههههههه
واهم شي قانون ضبطني وقانون ان حبتك عيني ماضامك الدهر

طبعا البعض وليس الكل
لان هناك مربين افاضل لهم سنين بل عقود في خدمة التعليم ومن الكفاءات القطرية التي ستنقرض في القريب العاجل للاسف

[qatar143]

انا خايف عليك اخوي @

ممكن اهمس في عنقك قليلا :
اي هيكل ؟ ذاك الذي نشره مكتب المدارس ! ام الذي في السرداب ؟

لعلك عنيت الوصف الوظيفي ...

اخي ... من كل اعماقي اصرخ ...
انت استاذ @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

حبيبنا ..... كيف حالك ...

قصدت في الهيكل التنظيمي ، ذلك الكتيب الذي تم غصداره من قبل المجلس الأعلى للتعليم منذ سنتين تقريبا ، وبه كل الوظائف وتبعية كل موظف بالمدرسة بالمسئول المباشر والوصف الوظيفي له .

كذلك يوضح نصاب المعلمين والمنسقين من الحصص . بحيث يكون الحد الأقصى من حصص المنسقين 10 حصص أي من 5 إلى 10 حصص . والمنسق حسب الهيكل هوو للمواد الأربع + التربية الاسلامية والاجتماعيات فقط . وتكون لهم حقوق مالية وفقا للتنسيق اما الفنية والحاسوب وأي مواد أخرى فلم يرد بهم أي تعميم حسب الهيكل ليكونو منسقين ، ولكن المدارس إن عينت منسقين لتلك المواد فهذا شان داخلي وماله اي علاقة بالمزايا الداخلية .

اسمه " الهيكل التنظيمي الموحد للمدارس المستقلة "

ودمتم والجميع بود

[مجرد انسان]

نعم اخوي

هذا هو الوصف الوظيفي @

وان سمي الهيكل !

لا خلاف لكنه توضيح اخي الحبيب

ثم لم ذهبت بعيدا ورجعت عامين الى الوراء ؟

الهيكل تغير والوصف الوظيفي تجدد وانشئ جديد لوظائف بعينها
الموضوع كان عن اصحاب التراخيص في لجان التصديق @@

هل تحب برامج المنوعات كثبرا ؟؟
باب الحارة احسن !!


تعال .... ما رايك بتعميم اللجان المتحركة ؟؟


دمت بعافية

[مجرد انسان]

والله ياخوي مجرد انسان
المشكلة في بعض اصحاب التراخيص اول ما يعطونه الترخيص
يقعد يالف ويفنش ويعين بكيفه
وبدون رجوع لا للمجلس ولا للشؤون الادارية
وعادي يستقيل قسم كامل بمدرسينه ومنسقه
ليش بس لانه يحسهم يذكرونه بصاحب الترخيص القديم ههههههههههههه
واهم شي قانون ضبطني وقانون ان حبتك عيني ماضامك الدهر
طبعا البعض وليس الكل
لان هناك مربين افاضل لهم سنين بل عقود في خدمة التعليم ومن الكفاءات القطرية الي ستنقرض في القريب العاجل للاسف


اخي الكريم

مرورك اسعدني والله وشرفت به

للاسف ادبياتنا احالت اصحاب التراخيص ملوكا بلا عرش

ما كان ليؤثر كثبرا غياب مدير او نرجسية آخر او تسلط ثالث ان ضبط بلوائح واضحة

وبالمناسبة حتى هم ما عادوا يفقهون كثيرا مما يقولون حسب الوضع الجديد

ساقولها بكل اسف @ هناك حين يهلك زعيم بارادة شعب فانه يصبح منهم يقوده زعيم جديد بنفس سياسة ارادها الشعب فما بالك بمدير مدرسة !؟

اشكرك علي المرور اخي الكريم

[مجرد انسان]

للتذكير @

حلقة تواصل الليلة ....

اسئلتكم واقتراحاتكم .....

صباح الفل



الحلقة القادمة من برنامج تواصل حول ( أسباب الضعف في اللغة العربية )

مع الأستاذ درع الدوسري ... الثلاثاء الساعة العاشرة مساء ...

@ هل هناك اسباب للضعف فعلا ؟

@ وهل هي جديدة ؟

@ بالله عليكم ... أليست المعايير الخرقاء تلك هي أهم أسباب الضعف ؟ ( يقول احدهم ! )

@ هل معلمو اللغة العربية مؤهلون هم والمنسقون لقيادة التطوير في لغة القرآن ؟

@ أين هم من القرآن ؟

@ ماذا صنع المجلس لتطوير اللغة العربية وماذا يصنع للحد من تدهورها في عقول وقلوب أبنائنا ؟

@ الأسئلة كثيرة أستاذ درع .... برامجك تراجيدي كلها .... ما عندك أكشن ؟ رومانسي .. ؟؟ أأأأأأأه

ستكون لي رجعة اخواني واخواتي

وأنتم ساهموا في التواصل مع ( تواصل ) @


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان


أستاذنا القدير

التراجيدي نقلبه رومانسي إن شاء الله حين تتعدل الأمور ونعود للغة القرآن وندرك أهميتها

لا بأس من تعلم اللغة الإنجليزية والاهتمام بها كلغة للعصر مطلوبة ومهمة لكن بلا إغفال للغة العربية التي هي الأصل

شاركوا معنا بالأسئلة للضيفين الفاضلين

الأستاذ / خالد عيسى المهيزع صاحب ترخيص مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعادية المستقلة للبنين

د. محمد يس علام الخبير والمدرب التربوي ومنسق اللغة العربية بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين


الحلقة للتصحيح يوم الثلاثاء أي بعد غد إن شاء الله الساعة 10 مساء على تلفزيون قطر

ننتظر مشاركاتكم وأسئلتكم لطرحها على الضيفين الفاضلين

[احلى دنيا]

السلام عليكم

أسباب الضعف في اللغة العربية :

فرع التحدث .... يختبر فيه الطالب كتابة و ليس تحدثا !!!! لأن أسهل في التصحيح !! و اختصارا للوقت و الجهد << من مصلحة المدرس العيزان و التعبان !!!!!!!!!!!|<<<< يحدث في بعض المدارس و لا أعلم كيف ينام اختصاصيو المعايير في العسل ؟؟

و الطالب كيف يتدرب على الالقاء .. الثقة .. مخارج الحروف .. القدرة على ترتيب الافكار .. صياغة نص معلوماتي ... سردي .. تفسيري ... فن الالقاء و الخطابة !!!!!!!

لا يوجد إعراب !!!! تخفيفا على الطالب !! يكتفى بالحركة الاعرابية فقط و لا يطلب من الطالب إعراب الجمل
فعل ماضي مبني على الفتح <<<<<<<< من الزمن الجميل
فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى <<<<< من الذكريات

و ليس الكل و هذا من فضل الله

كثرة المعايير المطلوب تغطيتها و مراجعتها تشكل عبئ على المدرس فلا يستطيع متابعة الاعمال الكتابية للطلاب ( التعبير الكتابي ) مثلا ... بالقدر المطلوب .

7
7
7
7
7

من مشاهداتي

[الضمير]

اخي الفاضل
هل تذكر تعميم العباءة الذي اجبرت صاحبة ترخيص جميع الموظفات عليه
بفسخ العباءة ولقبت بالحمقاء في مقال المرزوقي

واهانت الناس به
وربما اثر في تقييمهم

هل تعلم انها تلبس العباءة والشيلة في المدرسة بشكل يومي لاكثر من شهر
حرمت على الناس ما أحلته لنفسها

لا بارك الله فيها ولا فيمن اهان الكل لتبقى هي ومن لا يخاف الله ولا تهمه غير نفسه ومصلحته
يارب سلط عليهم جنودك اللهم آمين

[aldosari3181]

السلام عليكم

أسباب الضعف في اللغة العربية :

فرع التحدث .... يختبر فيه الطالب كتابة و ليس تحدثا !!!! لأن أسهل في التصحيح !! و اختصارا للوقت و الجهد << من مصلحة المدرس العيزان و التعبان !!!!!!!!!!!|<<<< يحدث في بعض المدارس و لا أعلم كيف ينام اختصاصيو المعايير في العسل ؟؟

و الطالب كيف يتدرب على الالقاء .. الثقة .. مخارج الحروف .. القدرة على ترتيب الافكار .. صياغة نص معلوماتي ... سردي .. تفسيري ... فن الالقاء و الخطابة !!!!!!!

لا يوجد إعراب !!!! تخفيفا على الطالب !! يكتفى بالحركة الاعرابية فقط و لا يطلب من الطالب إعراب الجمل
فعل ماضي مبني على الفتح <<<<<<<< من الزمن الجميل
فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى <<<<< من الذكريات

و ليس الكل و هذا من فضل الله

كثرة المعايير المطلوب تغطيتها و مراجعتها تشكل عبئ على المدرس فلا يستطيع متابعة الاعمال الكتابية للطلاب ( التعبير الكتابي ) مثلا ... بالقدر المطلوب .

7
7
7
7
7

من مشاهداتي

ستسمع بحول الله مشاهداتك الليلة ولنسمع الردود من الضيفين !!!!!!

حقا ما ذكرت مشاهدات من عين الميدان

أشكرك على المداخلة الرائعة

[مجرد انسان]

نعم اختي اذكر وقد حاولنا حينها الاعتذار للاخت بما نقل من انها كانت تريد ضبط اللبس تحت العباءة ونفينا ان يكون صدر عن المجلس شيئ بهذا الخصوص

لكننا نسمع الي جانب تعميم العباءة كما عظيما من المخالفات
لا ادري فيم السكوت عنه @

سنسمع صوت الحكمة يوما ولا شك وسنظل ندعو للجميع بالهداية والبركة وسنصبر علي اذاهم حتي يقضي الله الخير

نداء الالم عجيب ذاك الذي قرات اسال الله ان يبدلكم خيرا بصبركم @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان



اخي الفاضل
هل تذكر تعميم العباءة الذي اجبرت صاحبة ترخيص جميع الموظفات عليه
بفسخ العباءة ولقبت بالحمقاء في مقال المرزوقي

واهانت الناس به
وربما اثر في تقييمهم

هل تعلم انها تلبس العباءة والشيلة في المدرسة بشكل يومي لاكثر من شهر
حرمت على الناس ما أحلته لنفسها

لا بارك الله فيها ولا فيمن اهان الكل لتبقى هي ومن لا يخاف الله ولا تهمه غير نفسه ومصلحته
يارب سلط عليهم جنودك اللهم آمين

[aldosari3181]

هل فعلا هناك ضعف في اللغة العربية في مدارسنا ؟؟

من الملام ؟؟

المدرسة وأصحاب التراخيص ؟؟
المنسقون والمعلمون ؟؟
المعايير والمناهج ؟؟
طرق التدريس ؟؟
الأسرة وعدم الاهتمام ؟؟؟

نتمنى مشاركتكم بوجهات نظركم لطرحها على الضيفين الكريمين

الأستاذ خالد المهيزع صاحب ترخيص مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعدادية
د محمد يس علام منسق اللغة العربية بمدرسة الوكرة الثانوية للبنين

الليلة في برنامج تواصل الساعة 10 مساء على الفضائية القطرية

[مجرد انسان]

سنكون معا اخي الكريم

اسال الله لك التوفيق ولضيفيك الكريمين

سؤال ؟؟؟؟

من صاحب فكرة ان يكون للغة العربية معايير كالمواد الاربعة

نحن الوحيدون @ يفتخرون بهذا

هل تري وضيوفك اخي الحبيب ان معايير للغة العربية هي امر محمود ؟؟


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[إنّ]

أخي الفاضل .. درع

إنه لمن ضروب الإهانة للغتنا العربية أن تغتال هذه اللغة بدلالاتها وجماليتها بأيدي أبنائها !!
لغتنـا العربية .. أصبحت غريبة .. نعم تشعر بالغربة في وطنهـا ..
والمؤسف حقـاً أن من يوكل إليه تعزيزهـا ونشرهـا وحفظهـا وغرسهـا هو أول المهمشين لهـا والمحاربين لوجودهـا وهو للأسف المجلس الأعلى للتعليم ..


هو المسؤول الأول والأخير عن ضعف اللغة العربية ولو الأمر بيده لنسفهـا نسفاً .. ولأسباب يعرفها هو وربمـا نجهلها نحن ..

الجامعات في الدول الغربية تتعتز بلغتهـا ولا تدرس إلا بهـا .. حتى أن شعوبهـا يرفضون الحديث إلا بلغتهم .. في أمريكا يمنع قيام اي عمل اعلامي بغير اللغة الانجليزية وفي فرنسا يمنع استقبال القنوات الفضائية التي تبث بغير الفرنسة وفي اليابان لا يدخل أي منتج الى اليابان دون ترجمته ترجمة كاملة الى اللغة اليابانية إلخ .
وعليك أن تتعلم لغتهم لكي تستطيع أن تتحدث معهم .. اعتزاز بلغتهم .. نحن أولى بأن نعتز بلغة القرآن من غيرنـا ..

أصبح طلابنـا في الابتدائي لا يعرفون القراءة ولا الكتابة بشكل يؤهلهم لمواجهة الحيــاة .. وهي مرحلة تأسيسية ومن أهم المراحل الدراسية التي يعول عليهـا في بناء الطلاب أكاديمياً لمواجهة المجتمع والحياة بشكل عام .. مع العلم أن في إحدى المواد التي درستها في الجامعة عن النمو النفسي أن الدكتور أخبرنـا أنه من المفترض أن يدرس الطفل في الست السنوات الأولى اللغة الام ( العربية ) فقط .. ولا يكون هناك لغة أخرى معهـا .. على أن يبدأ تدريس اللغات الأخرى بعد أن يكون الطفل ملم بلغته الأم ومتمكن فيهـا .. ولأحظ أخي أن جيلنـا بدأ في تعلم اللغة الإنجليزية في الصف الخامس .. ولله الحمد .. أجدناها .. ! ..

اللغة العربية على أيامنـا يا أخي نالت من الاهتمام ما نالته .. وفي الوقت نفسه كنـا نظنه لا يليق بهـا .. ولكن ما تواجه الآن ندرك أنها كانت في ازدهار وانتشار .. كان للغة العربية امتحان شفهي ولجان خاصة بهـا بوجود مدرستين للمادة .. تدخل الطالبة وتقرأ وتسمع وتأخذ الدرجة التي تليق بما قدمته .. وهكذا .. معلمات جديرات بالتدريس .. من ناحية الخبرة والتخصص .. أحببنا اللغة العربية بفروعهـا .. وابدعنـا فيها .. وتميزنـا رغم مجالنا العلمي .. ناهيك عن تشجيع مستمر لنـا في كل نشاط يقام لأجلهـا .. كان هناك اهتمام من المعلمات أنفسهن باللغة العربية وكيفية غرسهـا وتنميتهـا .. واهتمام بتحصيلنـا فيهـا ..


المدارس المستقلة يا أخي .. توظف لتدريسهـا من هب ودب .. لا يهم .. تم توظيف تخصصات للمواد العلمية ما أنزل الله بها من سلطان .. ولم يكن هناك من اعتراض .. أما أن نوظف للغة العربية مدرسات بتخصصات أخرى .. مدرسة رأيتها في قسم اللغة العربية منذ بداية الفصل الثاني .. والآن بقدرة قادر ستقوم بتدريس العلوم الشرعية السنة القادمة .. لأنها من الأساس مدرسة علوم شرعية وليست مدرسة لغة عربية .. !

ونحن من نقوم بتدريس المواد العليمة كنا مطالبين أن نتحدث أثناء الشرح باللغة الفصحى ونقيم على هذه النقطة سابقاااااا .. أما الآن يريدونهـا انجليزية .. !!!

هموم اللغة العربية لا نهاية لهـا ..


- عدم الدقة في اختيار الطلاب المتقدمين لأقسام اللغة العربية في جامعاتنا وكلياتنا
- اسناد تدريس مواد اللغة العربية إلى غير المتخصصين وخصوصا في المرحلة الابتدائية
- ضعف الأساس العلمي لبعض معلمي اللغة العربية

- عدم كفاية الدورات التنشيطية التي تعقد في أثناء العام الدراسي لبعض معلمي اللغة العربية
- عدم اهتمام الطلاب أنفسهم في اللغة العربية
- تحميل معلم اللغة العربية أعباء أخرى إضافية : تثقل كاهل معلم اللغة العربية وتؤثر سلبا على مستواه وعلى عطائه .. فما عاد يستطيع أن يدعم اللغة لدى طلابه .
- وسائل الإعلام .. فأين برنامج مدينة القواعد .. المناهل .. وأين البرامج التي تدعم اللغة العربية بالاشتراك بينها وبين المجلس الأعلى ؟؟
- عدم اهتمام من المجلس الأعلى وتجاهله الواضح للغة العربية .. وهنا مربط الفرس ! .
ضعف هيكلة الاختبارات في اللغة العربية .. اصبح بها .. علل .. صح وخطأ .. صل .. وابتعدنا عن الاعراب الكامل والإجابات المقالية ... حسبي الله ونعم الوكيل ..

ادعو ومن هنـا لإقامة مراكز للاهتمام باللغة العربية .. ودعمهـا .. ونشرهـا يشرف عليها مختصون .. وأن ترجع اللغة العربية هي اللغة الأولى في التدريس .. وكفانـا تمدن فارغ ! .

[إنّ]

سنكون معا اخي الكريم

اسال الله لك التوفيق ولضيفيك الكريمين

سؤال ؟؟؟؟

من صاحب فكرة ان يكون للغة العربية معايير كالمواد الاربعة

نحن الوحيدون @ يفتخرون بهذا

هل تري وضيوفك اخي الحبيب ان معايير للغة العربية هي امر محمود ؟؟


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان


أخي مجرد انسان ..

ما بالك ؟؟ أليس الميت بحـاجة إلى كفن ؟؟! ..

[مجرد انسان]

أخي مجرد انسان ..

ما بالك ؟؟ أليس الميت بحـاجة إلى كفن ؟؟! ..

اي وربي صدقت

من ابدع ما قرات تصويرا

لكني اقول

لن تموت لغة الكتاب الخالد مهما كان منا من تقصير

فقد حفظ الله كتابه ومن لوازم هذا الحفظ حفظ لغته

كفن المعايبر سنغطي به من مات فيه وازع الفخر بلغة القرآن ليس الا

( ان ) قرات في مشاركتك السابقة ما قد يجعلني ازهد في حلقة الليلة

لكني لن افعل طمعا في ان ينقلها اخي درع كما جاءت @


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[الجني]

اللغة العربية هي اللغة الأولى في التدريس .. وكفانـا تمدن فارغ ! .

الجملة هذه أدمت قلبي يا إنّ

فعلاً كفانا تمدن فارغ
و تعلق بقشور الحضارة

و تقبل مروري خي مجرد إنسان

[مجرد انسان]

الجملة هذه أدمت قلبي يا إنّ

فعلاً كفانا تمدن فارغ
و تعلق بقشور الحضارة

و تقبل مروري خي مجرد إنسان

حياك الله اخي الكريم
شرفتني بمرورك

نريد التمدن والحضارة
حتى قشورها

ونريد اللغة وخدمتها

لن يكون تعارض بعون الله @

المقال عظيم اري ان ينشر ويعمم والله

اشكرك اخي الجني علي المرور
*

[مجرد انسان]

مغالطات كثيرة جاءت في حلقة اليوم من برنامج تواصل @

ارجو الا تمر مرور الكرام

اعلم ان اخي درع اراد ايصال الحق وما هو موجود علي الواقع

لكن @@

@ الاعراب
@ مهارة التحدث والاختبارات
@ الكتب المؤلفة وقربها من المعايير
@ من قيم الكتب ان كان المنسق المحترم اعلي درجة من الذين في المكتب
@ سالت ولا زلت ... من وضع معايير اللغة العربية ومن صاحب الفكرة


القائمة قد تطول لكني ارجو فعلا ان يشارك من في الميدان طمعا في التصحيح @



ولد الكواري ... ما عليك زود @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

[aldosari3181]

مغالطات كثيرة جاءت في حلقة اليوم من برنامج تواصل @

ارجو الا تمر مرور الكرام

اعلم ان اخي درع اراد ايصال الحق وما هو موجود علي الواقع

لكن @@

@ الاعراب
@ مهارة التحدث والاختبارات
@ الكتب المؤلفة وقربها من المعايير
@ من قيم الكتب ان كان المنسق المحترم اعلي درجة من الذين في المكتب
@ سالت ولا زلت ... من وضع معايير اللغة العربية ومن صاحب الفكرة


القائمة قد تطول لكني ارجو فعلا ان يشارك من في الميدان طمعا في التصحيح @



ولد الكواري ... ما عليك زود @


دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان

هلا أخي الكريم

أتفق معك أخي الكريم في أجزاءكثيرة مما قلت

فعلا المناهج تحتاج إلى مراجعة وتمحيص
المعلمون بحاجة إلى تأهيل وتدريب وتطوير
مكتب المعايير بحاجة إلى ملامسة الواقع الحياتي للمدارس وأسباب ضعف اللغة العربية

مهارة التحدث فندها الدكتور محمد بما قاله وحقيقة ليس لدي علم بما يحدث فياريت نعرف الحقيقة !!!!!!

أما الإبن العزيز الكواري فبيض الله وجهه تكلم بكل واقعية وأعجبتني طلاقته اللغوية وفصاحته
فأهلا به في عالم الفصحى الفقير بأمثاله

وشكرا لك أخي الحبيب

[إنّ]

بشراكم ... اللغة العربية بخير!!! .....................( المخرج عاوز كده ! :) )
والمخرج هنــا هو مخرج من نوع آخر ....... لعلها وصلت .. أتمنى ذلك .

أخي درع ..
ما بوسعك قدمته .. وتشكر عليه .. ولكن ..
كنـا بحاجة إلى كائن بشري من مكتب معايير اللغة العربية ليوضح لنـا ما صعب علينا استيعابه ..
وكائن آخر لا يقل أهمية عن سابقه يدعى ولي أمر .. ليتحدث عن مدى قوة اللغة العربية لدى ابنائه في المدارس المستقلة .. فصرخات أولياء الأمور في برنامج وطني الحبيب صباح الخير ما هي إلا صرخات مدوية على احتضارها في ابنائهم ..
أيضاً .. ما يغلب على المكالمات في هذه الحلقة أنها متفق عليها مسبقاً .. ولا اعرف ما السبب .. ولا يوجد مداخلات مفتوحة ..
أما الطالب عبدالله الكواري ما هو إلا بادرة خير .. أخي درع لن نحملك فوق طاقتك .. فاليد الواحدة لا تصفق .. بوركت جهودك .

[مجرد انسان]

هلا أخي الكريم
أتفق معك أخي الكريم في أجزاءكثيرة مما قلت
فعلا المناهج تحتاج إلى مراجعة وتمحيص
المعلمون بحاجة إلى تأهيل وتدريب وتطوير
مكتب المعايير بحاجة إلى ملامسة الواقع الحياتي للمدارس وأسباب ضعف اللغة العربية
مهارة التحدث فندها الدكتور محمد بما قاله وحقيقة ليس لدي علم بما يحدث فياريت نعرف الحقيقة !!!!!!
أما الإبن العزيز الكواري فبيض الله وجهه تكلم بكل واقعية وأعجبتني طلاقته اللغوية وفصاحته
فأهلا به في عالم الفصحى الفقير بأمثاله
وشكرا لك أخي الحبيب

اخي الحبيب

في مثل هذه التساؤلات الهامة كنت اتمنى فعلا ان يستضاف اهل الشان

اما ما قيل ففي معظمه اجابة علي سؤال تقريري بنعم

انا طلبت من في الميدان وارجو توضيح الامر وان علي الخاص

ثم هو اعترف بان الاعراب صار له شكل آخر

اعرف شكل الكلمة وبس @ والقواعد موجودة كمتعة فكرية فقط ؟ مثلا يعني

اخي الكريم اخواني الكرام

ارجو الرد هنا وان كنتم تعارضون فكرتي

معايير اللغة العربية بدعة سيئة ما جلبت لنا الا الهم والضعف وتاجر بها من طار بفكرة ... نحن الوحيدون @

اسمح لي اخوي .... انا جد محتقن من هذه الحلقة .... عندك مضاد ؟؟



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

ان @@@

قد كتبنا معا فيما يبدو

ياربي لك الحمد

لست وحدي المحتقن @

[شمس]

اللهم شل يد من اراد بالتعليم والمتعلمين سوءا وبارك في جهد كل مجتهد آمين

[aldosari3181]

بشراكم ... اللغة العربية بخير!!! .....................( المخرج عاوز كده ! :) )
والمخرج هنــا هو مخرج من نوع آخر ....... لعلها وصلت .. أتمنى ذلك .

أخي درع ..
ما بوسعك قدمته .. وتشكر عليه .. ولكن ..
كنـا بحاجة إلى كائن بشري من مكتب معايير اللغة العربية ليوضح لنـا ما صعب علينا استيعابه ..
وكائن آخر لا يقل أهمية عن سابقه يدعى ولي أمر .. ليتحدث عن مدى قوة اللغة العربية لدى ابنائه في المدارس المستقلة .. فصرخات أولياء الأمور في برنامج وطني الحبيب صباح الخير ما هي إلا صرخات مدوية على احتضارها في ابنائهم ..
أيضاً .. ما يغلب على المكالمات في هذه الحلقة أنها متفق عليها مسبقاً .. ولا اعرف ما السبب .. ولا يوجد مداخلات مفتوحة ..
أما الطالب عبدالله الكواري ما هو إلا بادرة خير .. أخي درع لن نحملك فوق طاقتك .. فاليد الواحدة لا تصفق .. بوركت جهودك .

أخي الكريم

ادع معي أن يصلح الله الأحوال ويعيد للغة العربية هيبتها ومكانتها حتى في حياتنا اليومية
ولن نعدم أهل الخير والصلاح من أمثالكم الناصحين الصادقين

يدي مع يدك مع يد الأخ مجرد إنسان مع أيادي الإخوة والأخوات هو الزاد لنا في الطريق
فلن نمل ولن نكل
بكم بعد توفيق الله نحقق المراد

الكرة الآن في ملعب الإخوة والأخوات في مكتب المعايير والمناهج
في ملعب المدرسين والمدرسات
في ملعب الأبناء والبنات

فحيا هلا بكل من أراد الخير ....

[مجرد انسان]

اللهم شل يد من اراد بالتعليم والمتعلمين سوءا وبارك في جهد كل مجتهد آمين


آمين ... يارب

[مجرد انسان]

أخي الكريم

ادع معي أن يصلح الله الأحوال ويعيد للغة العربية هيبتها ومكانتها حتى في حياتنا اليومية
ولن نعدم أهل الخير والصلاح من أمثالكم الناصحين الصادقين

يدي مع يدك مع يد الأخ مجرد إنسان مع أيادي الإخوة والأخوات هو الزاد لنا في الطريق
فلن نمل ولن نكل
بكم بعد توفيق الله نحقق المراد

الكرة الآن في ملعب الإخوة والأخوات في مكتب المعايير والمناهج
في ملعب المدرسين والمدرسات
في ملعب الأبناء والبنات

فحيا هلا بكل من أراد الخير ....


حياك الله اخي الكريم ...

لن يكون الامر بالتحلي ولا بالتمني ....

مرة اخرى اقول ....

أرجو من اهل الاختصاص ان يبينوا هنا ما أشرنا اليه ...

فلربما قرانا من يستفيد فيقوم الاعوجاج ...

قد يظن المسؤولون فعلا ان الواقع بخير ان سمعوا هذه اللهجة ... طورنا ونحن بخير !!

يا قوم ... حديث بالفصحى كان عزيزا ... فما ننتظر حين التعليم ؟؟

دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

تصرف لأول مرة خلال الأيام المقبلة.. راتب شهر منحة للمواطنين بـ"المستقلة"
تشمل المعلمين والاداريين وتصرف لأول مرة خلال الأيام المقبلة.. راتب شهر منحة للقطريين العاملين بالمدارس المستقلة
اللائحة الجديدة تتضمن زيادات وبدلات جديدة حسب الدراجات الوظيفية لكل فئة
الاعلى للتعليم يراقب العلاقة بين المدارس المستقلة والموظفين لضمان حقوق كل طرف


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=250320


خبر ليس فيه جديدا يذكر .. لكنه تهيئة للقادم الجميل باذن الله .

صباحكم فل

[مجرد انسان]

أنهت خدماتهم 30 يونيو رغم استمرارهم بالعمل الشهر الجاري
مدارس مستقلة تحرم معلمين من بدل الإجازة
مصادر تربوية : أصحاب التراخيص يتذرعون بتنفيذ طلبات مجلس التعليم
القرار غير منصف.. و16 ألف ريال مستحقات لبعض المعلمين

http://www.raya.com/local/Rnews/Pages/2011-7-12-3108.aspx

لا افهم حقيقة ... لمن يوفرون ؟

روح القانون مرة اخرى ... يا موارد .


دمتم بعافية

[qatar dragon]

تصرف لأول مرة خلال الأيام المقبلة.. راتب شهر منحة للمواطنين بـ"المستقلة"
تشمل المعلمين والاداريين وتصرف لأول مرة خلال الأيام المقبلة.. راتب شهر منحة للقطريين العاملين بالمدارس المستقلة
اللائحة الجديدة تتضمن زيادات وبدلات جديدة حسب الدراجات الوظيفية لكل فئة
الاعلى للتعليم يراقب العلاقة بين المدارس المستقلة والموظفين لضمان حقوق كل طرف


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=250320


خبر ليس فيه جديدا يذكر .. لكنه تهيئة للقادم الجميل باذن الله .

صباحكم فل



اللائحة اطلعت من البرج وراحت ..... وبعدين بترجع البرج موال
اعتقد قبل بداية العام الدراسي تعلن

[إنّ]

لا افهم حقيقة ... لمن يوفرون ؟





سبحــان الله ..
اصبح اعطـاء الأجير أجره من الأمور التي يتم التحايل فيهـا ..
أمـا صرف الأموال على الشكليات والمظــاهر فالميزانية مفتوحة ! ..
حفلات تخرج لطالبات الثانوية العامة تخصص لهـا ميزانية مفتوحـة ..
وكأنهن تخرجن من أكبر جامعات العالم ..
الله يرحم أيامي وأيامكم ..
حفلة في الصف على القد .. واحنا اللي نوفر متطلبات الحفلة ..
بسيطة وغير مكلفة .. !
لا نقول سوى حسبنـا الله ونعم الوكيــل ..

http://farm2.static.flickr.com/1146/5157237444_ed3ddf17b5.jpg

[فديت الدوحة]

أنهت خدماتهم 30 يونيو رغم استمرارهم بالعمل الشهر الجاري
مدارس مستقلة تحرم معلمين من بدل الإجازة
مصادر تربوية : أصحاب التراخيص يتذرعون بتنفيذ طلبات مجلس التعليم
القرار غير منصف.. و16 ألف ريال مستحقات لبعض المعلمين

http://www.raya.com/local/rnews/pages/2011-7-12-3108.aspx

لا افهم حقيقة ... لمن يوفرون ؟

روح القانون مرة اخرى ... يا موارد .


دمتم بعافية


الم اقلك ذلك سابقاً

مجرد انسان

الجماعة للاسف غيروا زي التعليم

فبدلا من عقد الثقافة
وثوب التعلم
وتاج المعرفة


اصبح يلبس
ثوب التجارة مزيين بعقد الربح والخسارة
ويرتدي تاج المكاسب المادية

تلك هي الروح التي طغت على الجميع

الله يرحم ايامنا

[مجرد انسان]

اللائحة اطلعت من البرج وراحت ..... وبعدين بترجع البرج موال
اعتقد قبل بداية العام الدراسي تعلن

نعم الله يسمع منك اخي الكريم

دمت بعافية

[مجرد انسان]

نعم اختي الفاضلة

كان تساؤلا انكاريا لكني اعلم انهم لا يوفرون
العلة في تنظيم الانفاق

فقد يكون لديهم مبرر في ترشيد النفقات لكن الاحسان مطلوب لينجز المحسن

دمت بعافية




سبحــان الله ..
اصبح اعطـاء الأجير أجره من الأمور التي يتم التحايل فيهـا ..
أمـا صرف الأموال على الشكليات والمظــاهر فالميزانية مفتوحة ! ..
حفلات تخرج لطالبات الثانوية العامة تخصص لهـا ميزانية مفتوحـة ..
وكأنهن تخرجن من أكبر جامعات العالم ..
الله يرحم أيامي وأيامكم ..
حفلة في الصف على القد .. واحنا اللي نوفر متطلبات الحفلة ..
بسيطة وغير مكلفة .. !
لا نقول سوى حسبنـا الله ونعم الوكيــل ..

http://farm2.static.flickr.com/1146/5157237444_ed3ddf17b5.jpg

[مجرد انسان]

نعم قلتيها وقد سمعتها اختي

ولعلك تذكرين

تعاملنا مع الموظف كرقم لا كانسان هو ما جعل الامر يبدو كالظلم

سنقول

اللهم اهدنا واهد بنا واجعلنا سببا لمن اهتدى @

دمت بعافية



الم اقلك ذلك سابقاً

مجرد انسان

الجماعة للاسف غيروا زي التعليم

فبدلا من عقد الثقافة
وثوب التعلم
وتاج المعرفة


اصبح يلبس
ثوب التجارة مزيين بعقد الربح والخسارة
ويرتدي تاج المكاسب المادية

تلك هي الروح التي طغت على الجميع

الله يرحم ايامنا

[صايد السالفه]

أنهت خدماتهم 30 يونيو رغم استمرارهم بالعمل الشهر الجاري
مدارس مستقلة تحرم معلمين من بدل الإجازة
مصادر تربوية : أصحاب التراخيص يتذرعون بتنفيذ طلبات مجلس التعليم
القرار غير منصف.. و16 ألف ريال مستحقات لبعض المعلمين

http://www.raya.com/local/Rnews/Pages/2011-7-12-3108.aspx

لا افهم حقيقة ... لمن يوفرون ؟

روح القانون مرة اخرى ... يا موارد .


دمتم بعافية

الموضوع بسيط واضح لما صاحب الترخيص ينهي عمل اكثر من 15 موظف لما يسحبون ترخيصة ويرفض اعطاء الموظفين مستحقاتهم الماليه تروح في جيبه طبعا بعد التعاقد مع المحاسب القدير وهذا فعلا اللي صاير في مدرستنا

15 مدرسه خليجية و10 من المقيمين انهاء علاقة وعلي كلام صاحبة الترخيص الموقره اللي انسحب ترخيصها المجلس قالو مانعطيكم البيان اللي هو راتب 7+8

خاطري اعرف وين الامان الوظيفي في هذا الجانب ؟؟؟ معقوله مافكرو المجلس الاعلي انهم لما يسحبون الترخيص من بعض اصحاب التراخيص بينتقمون من خلال شيئين

1- اعطاء نص الموظفين تقيم بدرجة ضعيف :eek5:
2- تفنيش البعض الاخر مع عدم صرف حقوقهم كامله :telephone:

crazy
مافي فايده وياهم

[مجرد انسان]

هذا كلام عجيب والله

واري ان المجلس ينبغي ان يتدخل ولو عن طريق صاحبة الترخيص الجديدة

اعلم انهم الزموا سابقا بالاستمرار في نفس الرسالة والرؤية لمدارس الاستبدال

وهم الان ملزمون بمن حمل تلك الرسالة

انا لا اظن انهم غافلون عما تقولين اختي

لكن فيما يبدو ليس وراء الامر طلب @

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان




الموضوع بسيط واضح لما صاحب الترخيص ينهي عمل اكثر من 15 موظف لما يسحبون ترخيصة ويرفض اعطاء الموظفين مستحقاتهم الماليه تروح في جيبه طبعا بعد التعاقد مع المحاسب القدير وهذا فعلا اللي صاير في مدرستنا

15 مدرسه خليجية و10 من المقيمين انهاء علاقة وعلي كلام صاحبة الترخيص الموقره اللي انسحب ترخيصها المجلس قالو مانعطيكم البيان اللي هو راتب 7+8

خاطري اعرف وين الامان الوظيفي في هذا الجانب ؟؟؟ معقوله مافكرو المجلس الاعلي انهم لما يسحبون الترخيص من بعض اصحاب التراخيص بينتقمون من خلال شيئين

1- اعطاء نص الموظفين تقيم بدرجة ضعيف :eek5:
2- تفنيش البعض الاخر مع عدم صرف حقوقهم كامله :telephone:

Crazy
مافي فايده وياهم

[مجرد انسان]

إقبال كثيف من الطلبة على البعثات والمنح الدراسية لهيئة التعليم العالي

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/57700


صباحكم فل

[qatar143]

نعم اخوي

هذا هو الوصف الوظيفي @

وان سمي الهيكل !

لا خلاف لكنه توضيح اخي الحبيب

ثم لم ذهبت بعيدا ورجعت عامين الى الوراء ؟

الهيكل تغير والوصف الوظيفي تجدد وانشئ جديد لوظائف بعينها
الموضوع كان عن اصحاب التراخيص في لجان التصديق @@

هل تحب برامج المنوعات كثبرا ؟؟
باب الحارة احسن !!


تعال .... ما رايك بتعميم اللجان المتحركة ؟؟


دمت بعافية

مساء الورد

بالنسبة للجان المتحركة أو لجان التصديق المدرسية أة لجان تصديق ملفات القادة فأقول في ذلك جملة فقرة مختصرة .... ولكن وراؤها دلالات كبيرة .... والكلمة هي :

مكتب الرخص المهنية هو المفترض أن يقوم بالمصادقة على جميع الملفات فقط . لأن هذا هو عملهم ولايجوز تكليف غيرهم بعملهم ..... فهذه أمانة حُملت على عاتقهم ..فلم التهرب ؟؟

كما انتقدنا مكتب المعايير في تكليف مدرسين المدارس بتقديم ورش المعايير الاساسية والمتقدمة ...... ننتقد اليوم التصرف الغريب من كوكب كورلا ...

المعلمون ..... يتم تصديق ملفاتهم من قبل لجنة المدرسة نفسها ..... بلعناها .
القادة ..........يتم تصدسق ملفاتهم من قبل لجنة من دكاترة الجامعة ... بلعناها .

ما تلاحظ ان كورلا طلعت نفسها برع السالفة ... وشالت ايدها من الموضوع .... شخبارك .

ممكن تقولي بأي حق يرمون شغلهم على غيرهم .

تعتقد شالأسباب ؟

يلا انا بانتظار اجاباتكم .

ودمتم والجميع بود وعافية

[شمس]

إقبال كثيف من الطلبة على البعثات والمنح الدراسية لهيئة التعليم العالي

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/57700


صباحكم فل



الله يوفقهم(شباب الوطن) ويرفعون اسم البلد :victory:

[مجرد انسان]

اخي الكريم ... مساء الفل

فقرتك القصيرة ذات الدلالات الكبيرة لها اجابات كثيرة لن يعجبك اي منها
كما لم يعجبني حين كتبنا وقالوا : تلك المدينة الفاضلة

ساجبب واقترح اخوي ... وسانتظر وجهة بصرك لو سمحت ... مو تروح الحسا وتخليني @@

@ اسف رقم 1

موظفو كورلا ثلاثة رجال وامراتان ... وزادوا حديثا زيادة لا تسمن ولا تغني من تخبط

باختصار ... عينوا موظفين الخير واجد @

اسف رقم 2
مع كل ما نري من تجاوز في ( من يرخص ) الا ان عدد من رخص لهم لم يتجاوز عدد اصابع قدم واحدة

باختصار ... اللجان المتنقلة لا المتحركة هي الحل @

اسف رقم 3
موظفو كورلا الفعليون تخصصوا في دهاليز التصديق ولا علاقة لهم بالمعايير الا في نقطة التذييل

باختصار ... تطويرهم سيقود الي عمل اكثر مهنية

اسف رقم 4
سيقول قائلهم : مرد الامر الينا فالقرار النهائي بايدينا وتلك اللجان تعين فقط

اقول : ففيم زيادة الاعباء عليكم وعليهم خذوا راحتكم في قراءة الملفات

اسف رقم 5
ان تصديق ملف في مدرسة يعني ان ادلة الملف المصدق ستكون من المدرسة وبيئتها وحين الانتقال لاخري ان لم يكن من الادلة دليل فيها سيضطر صاحب الملف المصدق الي تجديد رخصته حسب ما دلني عليه منطق القوم

باختصار ... فساد البداية فساد للنهابة او فلتثق كل مدرسة بتصديق الاخري

اسف رقم 6
فلسفة التدريب المرجوة غبر مطبقة فعليا وقد رايت ان المدارس كلها حددت المدربين ولم تعط الحرية للمتدرب في اختيار مدربه
وعليه سقطت سهوا فكرة ان الملف المهني هو ملف وطني وشهادة مزاولة مهنة
وبقي كما يريدون شهادة صاحب ترخيص

باختصار ... فعلوا ثقافة التدريب وذكروا الناس بها ... انت من تختار مدربك يا معلم وان كان من خارج مدرستك

اسف رقم 7
احمل اصحاب التراخيص المسؤولية الكاملة عن ( بلعناها ) لانهم لو وقفوا صفا واحدا وقالوا لن نصنع ما ليس من واجبنا لما كان ما كان ولما ( بلعناها )

باختصار ... من يعلق الجرس ؟ ؟ ؟

اخي الكريم

قد اكون شطحت قليلا في الاجابة عن سؤالك لكني فعلا مسرور جدا بكتاباتك الرائعة ( لا تنتفخ ) التي تقود لفهم امثل لمقصود الملف المهني

ولكني ومع كل ما ذكر اقول

امضوا اخواني فيما يسركم الله له ... سنعينكم ان ذكرتم وسنذكركم ان نسيتم بعون الله ... فانتم منا ونحن منكم ...

دمتم بعافية @









مساء الورد

بالنسبة للجان المتحركة أو لجان التصديق المدرسية أة لجان تصديق ملفات القادة فأقول في ذلك جملة فقرة مختصرة .... ولكن وراؤها دلالات كبيرة .... والكلمة هي :

مكتب الرخص المهنية هو المفترض أن يقوم بالمصادقة على جميع الملفات فقط . لأن هذا هو عملهم ولايجوز تكليف غيرهم بعملهم ..... فهذه أمانة حُملت على عاتقهم ..فلم التهرب ؟؟

كما انتقدنا مكتب المعايير في تكليف مدرسين المدارس بتقديم ورش المعايير الاساسية والمتقدمة ...... ننتقد اليوم التصرف الغريب من كوكب كورلا ...

المعلمون ..... يتم تصديق ملفاتهم من قبل لجنة المدرسة نفسها ..... بلعناها .
القادة ..........يتم تصدسق ملفاتهم من قبل لجنة من دكاترة الجامعة ... بلعناها .

ما تلاحظ ان كورلا طلعت نفسها برع السالفة ... وشالت ايدها من الموضوع .... شخبارك .

ممكن تقولي بأي حق يرمون شغلهم على غيرهم .

تعتقد شالأسباب ؟

يلا انا بانتظار اجاباتكم .

ودمتم والجميع بود وعافية

[qatar143]

اخي الكريم ... مساء الفل

فقرتك القصيرة ذات الدلالات الكبيرة لها اجابات كثيرة لن يعجبك اي منها
كما لم يعجبني حين كتبنا وقالوا : تلك المدينة الفاضلة

ساجبب واقترح اخوي ... وسانتظر وجهة بصرك لو سمحت ... مو تروح الحسا وتخليني @@

@ اسف رقم 1

موظفو كورلا ثلاثة رجال وامراتان ... وزادوا حديثا زيادة لا تسمن ولا تغني من تخبط

باختصار ... عينوا موظفين الخير واجد @

اسف رقم 2
مع كل ما نري من تجاوز في ( من يرخص ) الا ان عدد من رخص لهم لم يتجاوز عدد اصابع قدم واحدة

باختصار ... اللجان المتنقلة لا المتحركة هي الحل @

اسف رقم 3
موظفو كورلا الفعليون تخصصوا في دهاليز التصديق ولا علاقة لهم بالمعايير الا في نقطة التذييل

باختصار ... تطويرهم سيقود الي عمل اكثر مهنية

اسف رقم 4
سيقول قائلهم : مرد الامر الينا فالقرار النهائي بايدينا وتلك اللجان تعين فقط

اقول : ففيم زيادة الاعباء عليكم وعليهم خذوا راحتكم في قراءة الملفات

اسف رقم 5
ان تصديق ملف في مدرسة يعني ان ادلة الملف المصدق ستكون من المدرسة وبيئتها وحين الانتقال لاخري ان لم يكن من الادلة دليل فيها سيضطر صاحب الملف المصدق الي تجديد رخصته حسب ما دلني عليه منطق القوم

باختصار ... فساد البداية فساد للنهابة او فلتثق كل مدرسة بتصديق الاخري

اسف رقم 6
فلسفة التدريب المرجوة غبر مطبقة فعليا وقد رايت ان المدارس كلها حددت المدربين ولم تعط الحرية للمتدرب في اختيار مدربه
وعليه سقطت سهوا فكرة ان الملف المهني هو ملف وطني وشهادة مزاولة مهنة
وبقي كما يريدون شهادة صاحب ترخيص

باختصار ... فعلوا ثقافة التدريب وذكروا الناس بها ... انت من تختار مدربك يا معلم وان كان من خارج مدرستك

اسف رقم 7
احمل اصحاب التراخيص المسؤولية الكاملة عن ( بلعناها ) لانهم لو وقفوا صفا واحدا وقالوا لن نصنع ما ليس من واجبنا لما كان ما كان ولما ( بلعناها )

باختصار ... من يعلق الجرس ؟ ؟ ؟

اخي الكريم

قد اكون شطحت قليلا في الاجابة عن سؤالك لكني فعلا مسرور جدا بكتاباتك الرائعة ( لا تنتفخ ) التي تقود لفهم امثل لمقصود الملف المهني

ولكني ومع كل ما ذكر اقول

امضوا اخواني فيما يسركم الله له ... سنعينكم ان ذكرتم وسنذكركم ان نسيتم بعون الله ... فانتم منا ونحن منكم ...

دمتم بعافية @

مساء الفل ياعم الحج

تصدق اني اكتب لك وانا في الحسا

اموت عليها يا أخي

بما أن عدد من تم تصديق ملفاتهم لم تتجاوز أصابع القدم ( اليسرى ) .... وعدد موظفي كورلا قليل ، فأعتقد أن عددهم كاف في الوقت الحالي على الأقل لكي يقوموا بالمصادقة حاليا .

ولم يتخصصوا في التصديق ...لم لا يقوموا بتقييم الملف ومطابقته بالأدلة .. وإن كانوا مصرين على ان يقوم غيرهم بالحكم على الأدلة ، ولا مجال للتراجع ، أقترح عليهم أن يكون موظف منهم ضمن اللجنة ، ويتولى 3 معايير على الأقل .

أنا اعتقد أنه تم تكليف جهات اخرى للقيام بمهامهم وهذا ليس عدلا .

ودمتم بود وعافية

[مجرد انسان]

الله يوفقهم(شباب الوطن) ويرفعون اسم البلد :victory:

حفظك الله ورفع قدرك في الدنيا والاخرة

دمت بعافية

[مجرد انسان]

مساء الفل ياعم الحج
تصدق اني اكتب لك وانا في الحسا
اموت عليها يا أخي
بما أن عدد من تم تصديق ملفاتهم لم تتجاوز أصابع القدم ( اليسرى ) .... وعدد موظفي كورلا قليل ، فأعتقد أن عددهم كاف في الوقت الحالي على الأقل لكي يقوموا بالمصادقة حاليا .
ولم يتخصصوا في التصديق ...لم لا يقوموا بتقييم الملف ومطابقته بالأدلة .. وإن كانوا مصرين على ان يقوم غيرهم بالحكم على الأدلة ، ولا مجال للتراجع ، أقترح عليهم أن يكون موظف منهم ضمن اللجنة ، ويتولى 3 معايير على الأقل .
أنا اعتقد أنه تم تكليف جهات اخرى للقيام بمهامهم وهذا ليس عدلا .

ودمتم بود وعافية

ترجع بالسلامة اخوي

اقتراح معقول جدا

بس ليش الاحراج يا رجل @

خاف ربك

ثلاثة معايير !!!

ثم اننا لا نريد حلولا آنية @

دمت بعافية

[qatar143]

ترجع بالسلامة اخوي

اقتراح معقول جدا

بس ليش الاحراج يا رجل @

خاف ربك

ثلاثة معايير !!!

ثم اننا لا نريد حلولا آنية @

دمت بعافية

اقولك شي

لايفوتك مطعم زعيم المندي بكرة بعد صلاة الجمعة

اقول لك ماله حل

[مجرد انسان]

اقولك شي
لايفوتك مطعم زعيم المندي بكرة بعد صلاة الجمعة
اقول لك ماله حل

طيب اقولك سر @ ما احب المندي @ كيفي && احب المقرمش انا @

اتبعني ........
ما تقول في هذا الاقتراح الكارثي @

لم لا تصدق كل مدرسة ملفات اختها ؟

المراقبة والتصحيح في الاختبارات الوطنية والثانوية تكون تبادلية
فما بالهم لا يصنعون هذا فيما مآله وعاقبته ترخيص وحق مالي ؟

شوف اخوي

قرات اقتراحك واجبت عنه مستثمرا اجواءك الشارعية عفوا الشاعرية للتنبيه الي اكثر من قضية
لكن وبحسب الواقع يكاد يكون شبه مستحيل حتي لو اكلوا المندي كل يوم @


ايش رايك باقتراحي ؟؟ مو كارثي بالله عليك ؟

يا ليل ما اطولك ....


دمت بعافية *

[زمان الصبا]

إقتراحك خطير
و بيكون أكثر خطورة لو كانت اسماء المدارس سريه
مثل أوراق الاختبارات الاسماء مخفيه و لا يعلم بها الا الكنترول
هنيه تتولى لجنه من كورلا تبديل ملفات بين المدارس و تكون الاسماء مخفية
و بذلك بيكون العمل أكثر موضوعيه
مع إستبعادي الموضوعية في أي عمل بالمجلس !!!!!!

صباحك فل و جمعتك مباركة

[احلى دنيا]

السلام عليكم

اسف رقم 5
ان تصديق ملف في مدرسة يعني ان ادلة الملف المصدق ستكون من المدرسة وبيئتها وحين الانتقال لاخري ان لم يكن من الادلة دليل فيها سيضطر صاحب الملف المصدق الي تجديد رخصته حسب ما دلني عليه منطق القوم

باختصار ... فساد البداية فساد للنهابة او فلتثق كل مدرسة بتصديق الاخري


سبق أن حذرت مدربات كورلا من هالقرار ... لكن يكابرون و يقولون ( الممتاز ممتاز و بيكمل ملفه في اي مدرسة و هاشي ما يوقف المميزين ) <<< ليش المميزين و الاكفياء يعاقبون دائما ؟؟؟


بالنسبة للاقتراح ( الكارثة ) لا يتناسب مع تبريرهم .. يقولون ان تصديق ملفي من مدرستي و ادلتي خدمت مدرستي لأن المديرة الجديدة شدراها بان الدليل خاص بك ؟؟ بجانب انا لم تستفد منه في بيئتها المدرسة و لم يستفد طلابها !!!

فكيف لجنه كاملة من مدرسة اخرى تصادق ملفي ؟؟؟ شدراهم ان الدليل خاص فيني ... اذا لقيتوا حل لهذه المعضلة فدعوني انتقل بأدلتي لمدرسة جديدة و اكمل المشوار !!




على فكرة ليش ملا يتابعون المدارس في مسألة تقديم الملفات ... هل تعلم ان هناك من المدارس رأت أن تؤجل استقبال ملفات المعلمات الى نهاية العام القادم !!

لا ن القيادة لم تحصل بعد على الرخص ... !!

سؤال لو سمحت

العمل قائم على قدم و ساق في إنجاز الملف .. و لكن سؤال ( كيف و لماذا ) و الذي يسبق الدليل هل له شروط ( 250 كلمة ) لا يقل عنها .. ؟؟

و ما الفرق بينه بين توصيف كيفية ملائمة الدليل مع المعيار/ المعايير في استمارة تقديم أدلة الرخصة الكاملة


مع الشكر الجزيل

[d522]

صباحكم ورد وجمعة مباركة

[مجرد انسان]

إقتراحك خطير
و بيكون أكثر خطورة لو كانت اسماء المدارس سريه
مثل أوراق الاختبارات الاسماء مخفيه و لا يعلم بها الا الكنترول
هنيه تتولى لجنه من كورلا تبديل ملفات بين المدارس و تكون الاسماء مخفية
و بذلك بيكون العمل أكثر موضوعيه
مع إستبعادي الموضوعية في أي عمل بالمجلس !!!!!!

صباحك فل و جمعتك مباركة

اختي الكريمة*

ما اقترحت اقتراحي الا لما قد يتوهم من محاباة من لجان التصديق المدرسة لموظفي المدارس*
ليس الامر بهذا التعقيد اختي*
الملف ترفعه المدرسة لكورلا وكورلا تختار من بين المدارس من تصادق علي الملف شرط الا تكون المدرسة نفسها*

اشكرك علي المرور*

وجمعة مباركة علي الجميع
*

[مجرد انسان]

السلام عليكم*

اسف رقم 5
ان تصديق ملف في مدرسة يعني ان ادلة الملف المصدق ستكون من المدرسة وبيئتها وحين الانتقال لاخري ان لم يكن من الادلة دليل فيها سيضطر صاحب الملف المصدق الي تجديد رخصته حسب ما دلني عليه منطق القوم*

باختصار ... فساد البداية فساد للنهابة او فلتثق كل مدرسة بتصديق الاخري


سبق أن حذرت مدربات كورلا من هالقرار ... لكن يكابرون و يقولون ( الممتاز ممتاز و بيكمل ملفه في اي مدرسة و هاشي ما يوقف المميزين ) <<< ليش المميزين و الاكفياء يعاقبون دائما ؟؟؟


بالنسبة للاقتراح ( الكارثة ) لا يتناسب مع تبريرهم .. يقولون ان تصديق ملفي من مدرستي و ادلتي خدمت مدرستي لأن المديرة الجديدة شدراها بان الدليل خاص بك ؟؟ بجانب انا لم تستفد منه في بيئتها المدرسة و لم يستفد طلابها !!!

فكيف لجنه كاملة من مدرسة اخرى تصادق ملفي ؟؟؟ شدراهم ان الدليل خاص فيني ... اذا لقيتوا حل لهذه المعضلة فدعوني انتقل بأدلتي لمدرسة جديدة و اكمل المشوار !!




على فكرة ليش ملا يتابعون المدارس في مسألة تقديم الملفات ... هل تعلم ان هناك من المدارس رأت أن تؤجل استقبال ملفات المعلمات الى نهاية العام القادم !!

لا ن القيادة لم تحصل بعد على الرخص ... !!

سؤال *لو سمحت*

العمل قائم على قدم و ساق في إنجاز الملف .. و لكن سؤال ( كيف و لماذا ) و الذي يسبق الدليل هل له شروط ( 250 كلمة ) لا يقل عنها .. ؟؟

و ما الفرق بينه بين توصيف كيفية ملائمة الدليل مع المعيار/ المعايير في استمارة تقديم أدلة الرخصة الكاملة*


مع الشكر الجزيل

اختي الفاضلة*

للاسف هذا ما سيصير اليه القوم في كورلا*
فان انت انجزت ملفك الان ولم تناقشي*
ثم جاءتك فرصة للانتقال الي مدرسة اخرى
فالملف لن يقبل الا ان يكون فيه ادلة من المدرسة الجديدة
وهذا بالضرورة يعني الانتظار شهورا حتى نصنع الادلة ثم نحشوها في الملف حشوا @

كلمتك اختي .. ليش المميزين يعاقبون دوما ؟
اصابت كبد الحقيقة حتى أدمت كبدي @

اما رأيهم بخصوص الاقتراح الكارثي فاقول
كنت قد فهمت حين الزمن الجميل ان الملف المهني مشروع وطني واعتقدت يقينا بان رخصة كاملة تعني ان الحاصل عليها حقق معايير مهنية بصورة تؤهله للعمل في اي مكان يخضع لنفس المعايير*
لكن وللاسف يبدو ان القوم يصرون علي تاكيد ما وسوس به صدري من ان الرخصة تلك ليست الا شهادة مزاولة مهنة من صاحب الترخيص*
ما المشكلة حين اتقدم بدليل تغذية من الطلاب من مدرستي ؟
وما المانع ان تقدمت بسلسة مترابطة من خطط دروس كنت صنعتها في مدرستي*
وايش دخل المدرسة الجديدة ان اتيت بمصدر تعليمي واثبتت انني حققت معيارا من خلاله*

يا كورلا * حدثوا العاقل بما يعقل*
اتصدقون المدرسة في التصديق علي الدليل وهي منتفعة ولا تصدقون اخري وهي غير منتفعة*

تراجعوا تؤجروا *

قد استطيع تفسير ما ذهبتم اليه لانكم بعيدو عهد بالمدارس بل ان بعضكم ما انخرط في مستقلة ابدا*

لكني ابدا لا ابرر صمما سد مسالك السمع في قلوبكم @*

اختي الكريمة*
متابعة هذه المديرة شانكم انتم ... لا تنتظري من احد ان ينادي بحقكم ... وحين تفعلون ستعلم الست ان القيادة ذوق ولن تقود هي الخلق رغما عنهم*

@@ سعدت جدا بسؤاليك حول الملف واليك الرد اختب الفاضلة :

@ لا اراهم دققوا كثيرا علي شرط عدد الكلمات ولكني انصح بالاختصار والالتزام ما امكن بالمائة كلمة فان زادت يسيرا فلا باس والله اعلم*
لكن وبدون ادني شك اجازوا من قبل من لم يلتزم بهذا الشرط وعليهم ان يفعلوا هذا من بعد*

@ الاستمارة التي فيها التوصيف هي عينها كيف ولماذا اختي ولكن بقي ان اقول انك قد تضطرين لتوصيف علي كل وثيقة ترفقينها ان كانت هناك ادلة داعمة غير ذاك الرئيس الذي وضعتيه*
مثلا : تامل حول رحلة حقق معيارين او ثلاثة*
قد نضع معه وثيقة تدل علي الرحلة المتامل فيها*
كيف ولماذا *للتامل *& *وصف بسيط لصورة مرفقة*

اشكرك كل الشكر اختي علي مشاركتك الرائعة*


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

صباحكم ورد وجمعة مباركة

مباركة علي الجميع ان شاء الله

مرحبا بعودتك

[شمس]

قرارات المجلس يبي لها تصديق قبل ما تطلع

[مجرد انسان]

قرارات المجلس يبي لها تصديق قبل ما تطلع

ليتهم يصدرون قرارات
الا احاديث من هنا وهناك

دوما المنشور ابيض @
من يصدق لمن ؟

اشعر احيانا اننا في عزل انفرادي
نرى بريق النور من فتحة صغيرة
ونظن ان الشمس غابت حين يعود شعاع الظلام @

دمت بعافية

[أكاديمية]

السلام عليكم ورحمة الله

ااااه يا الله أصبح العمل في المستقلات وضمن الهيئات كمن يتعلم فنون السحر الاسود والشعوذة ووالله ان دراسة السحر أسهل بمليون مرة من فهم كيفية والية العمل في المستقلات من كافة النواحي ...

في كتب السحر تجد المراجع وفي كل مرجع الوصفة والطريقة والنتيجة لكل وصفة تطبق ,,,

أما العمل في المستقلات عجب العجاب ... كل ما وضعوا شي حطوا له الف عائق وعائق ... وحطوا توقعات وكل توقعاتهم غلط

معايير مافي شخص فاهمها مثل الثاني ..... استنتاجات كلها خطاء ....... ملف مهني فيه الف علة وعلة ...

رخص مهنية ما في حد يرخص لها .... موظفين مالهم صلاحيات .

الاخوة بعد التخبطات واللف والدوران بدأوا يرجمون هيئة التعليم والتقييم ولا يعلمون ان الكل مسحورين وأسرى هناك ....

موظفين المعايير والمستقلات والتقييم والترخيص والتمحيص وغيرهم يجتهدون ويحاولون ولكنهم يتوقفون عند نقطة اللاعودة واللا تقدم للأمام أتعلمون لماذا ؟؟ لانهم كالروبوتات ... لايسمح لهم بأبداء الرأي ولا اتخاذ القرارات ولا حتى الابداع ... فلم يتعبون ما دامت الاوامر قد صدرت وحسمت ....

عني قررت أن افتح مكتب لتعليم فنون السحر والشعوذة أفضل لاني اجد فيها استقرار ووضوح أكثر مما يدور في دهاليز المستقلات والهيئات

تعبت من الصمت والترقب تعبت

[فديت الدوحة]

الله يفرج عليكم

مثل ما فرج علينا

[مجرد انسان]

السلام عليكم ورحمة الله

ااااه يا الله أصبح العمل في المستقلات وضمن الهيئات كمن يتعلم فنون السحر الاسود والشعوذة ووالله ان دراسة السحر أسهل بمليون مرة من فهم كيفية والية العمل في المستقلات من كافة النواحي ...

في كتب السحر تجد المراجع وفي كل مرجع الوصفة والطريقة والنتيجة لكل وصفة تطبق ,,,

أما العمل في المستقلات عجب العجاب ... كل ما وضعوا شي حطوا له الف عائق وعائق ... وحطوا توقعات وكل توقعاتهم غلط

معايير مافي شخص فاهمها مثل الثاني ..... استنتاجات كلها خطاء ....... ملف مهني فيه الف علة وعلة ...

رخص مهنية ما في حد يرخص لها .... موظفين مالهم صلاحيات .

الاخوة بعد التخبطات واللف والدوران بدأوا يرجمون هيئة التعليم والتقييم ولا يعلمون ان الكل مسحورين وأسرى هناك ....

موظفين المعايير والمستقلات والتقييم والترخيص والتمحيص وغيرهم يجتهدون ويحاولون ولكنهم يتوقفون عند نقطة اللاعودة واللا تقدم للأمام أتعلمون لماذا ؟؟ لانهم كالروبوتات ... لايسمح لهم بأبداء الرأي ولا اتخاذ القرارات ولا حتى الابداع ... فلم يتعبون ما دامت الاوامر قد صدرت وحسمت ....

عني قررت أن افتح مكتب لتعليم فنون السحر والشعوذة أفضل لاني اجد فيها استقرار ووضوح أكثر مما يدور في دهاليز المستقلات والهيئات

تعبت من الصمت والترقب تعبت


لو كنت مكانك أختي الكريمة لفتحت مكتبا لرعاية الموهوبين والمبدعين ... ولسجدت أدعو ان يهديهم الله لما اختلفوا فيه من الحق ...

أجدت وأفدت أختي الفاضلة ....

الا صحيح ... بعد أن تفتحي المعمل السحري خاصتك هل سنستطيع فك طلاسم تعميمات الموارد مثلا .. او علاج المسحورين بالمعايير .. أو ...

اذا كان ذلك كذلك ... فأنا شريك معملك ... والا ... فاني ساعود الى كهفي @


دمت بعافية .

[مجرد انسان]

الله يفرج عليكم

مثل ما فرج علينا

يا رب استجب يارب @

وهل وجدت وزارة للتربية والتعليم غير تلك التي نعمل فيها تنعمين فيها براحة البال وتنظيم العمل
ام ان ممارسات مدرستكم تحسنت والحال تمام التمام ؟!

دلينا لو اذنت ما كان وسميتيه فرجا اختي الكريمة @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

الاختبار التشخيصي وحسب تعميم مكتب المعايير سيكون في معايير ثلاث سنين
الحالية والماضية والتي قبلها بنسب محددة لكل سنة

@ المرحلة عندنا ثلاث سنين للاعدادي ومثلها للثانوي وفي الابتدائي للمبكرة والمتقدمة كذلك

@ هدف الاختبار التشخيصي تشخيص حالة لطالب لا نعرفه

@ ان تكون التشخيصية لكل عام ولكل مادة فهذا تكلف لا طائل تحته

@ العناية بها لن تكون كما لو كانت للمرحلة

@@ الصف السابع مثلا نختبره فيما تمت دراسته في السادس والخامس والرابع
والعاشر في التاسع والثامن والسابع

ستكون اختبارات لها قيمة

اما ان اختبر طالب الصف الثامن اختبارا تشخيصيا بعد ان اختبرته قبل ثلاثة اشهر تقريبا اختبارا تحصيليا فهذا يعني تضييع للجهد والوقت

سيقول قائلهم .... والمنقول ؟؟

اقول بكل بساطة ... ان جزءا من اجراءات قبوله ستكون مقابلته ولنصنع له فيها اختبارا تشخيصيا نضمه الي ما يحمله من نتيجة في تقرير الاداء .


@@@ كانت قضية للمناقشة بعد تعميم مكتب المعايير الذي صار يتدخل في كل صغيرة وكبيرة داخل المدارس بما فيها قضايا التقييم


ما رايكم ؟

دمتم بعافية

[فديت الدوحة]

يا رب استجب يارب @

وهل وجدت وزارة للتربية والتعليم غير تلك التي نعمل فيها تنعمين فيها براحة البال وتنظيم العمل
ام ان ممارسات مدرستكم تحسنت والحال تمام التمام ؟!

دلينا لو اذنت ما كان وسميتيه فرجا اختي الكريمة @

دمت بعافية @

البند

الله فرج علينا بان تيسرت أمورنا
لنخرج من ظلمات المجلس الاعلى للتعليم

دمت بخير

[زمان الصبا]

البند

الله فرج علينا بان تيسرت أمورنا
لنخرج من ظلمات المجلس الاعلى للتعليم

دمت بخير


البند ؟؟؟؟


إشلون ومن عطاك و وين


دلينا الله يرحم والديك

[مجرد انسان]

البند

الله فرج علينا بان تيسرت أمورنا
لنخرج من ظلمات المجلس الاعلى للتعليم

دمت بخير

انا لله وانا اليه راجعون @@

كان فرجا لك اختي

لن اسرق فرحتك

لكن @

هذي حال الدنيا

بند لك وبند عليك @


متعك الله بالصحة والعافية اختي الكريمة

[مجرد انسان]

البند ؟؟؟؟

إشلون ومن عطاك و وين
دلينا الله يرحم والديك

البند مبند اختي

تعوذي بالله من ابليس واعدي خطة للعام القادم

والله حرام اللي قاعد يصير

الكل يريد بندا !!!

من سيعمل اذن ؟؟

دمت بعافية

[زمان الصبا]

لا تخاف يا مجرد إنسان

وايد اللي بيعملون اما حنا خلاص تشبعنا
إذا استمرينا وياهم بنظلم نفسنا
مش كافي ظلمهم

الله ينتقم منهم و نشوف فيهم عجائب قدرته يا رب

[احلى دنيا]

الاخوة والاخوات

الاختبار التشخيصي وحسب تعميم مكتب المعايير سيكون في معايير ثلاث سنين
الحالية والماضية والتي قبلها بنسب محددة لكل سنة

@ المرحلة عندنا ثلاث سنين للاعدادي ومثلها للثانوي وفي الابتدائي للمبكرة والمتقدمة كذلك

@ هدف الاختبار التشخيصي تشخيص حالة لطالب لا نعرفه

@ ان تكون التشخيصية لكل عام ولكل مادة فهذا تكلف لا طائل تحته

@ العناية بها لن تكون كما لو كانت للمرحلة

@@ الصف السابع مثلا نختبره فيما تمت دراسته في السادس والخامس والرابع
والعاشر في التاسع والثامن والسابع

ستكون اختبارات لها قيمة

اما ان اختبر طالب الصف الثامن اختبارا تشخيصيا بعد ان اختبرته قبل ثلاثة اشهر تقريبا اختبارا تحصيليا فهذا يعني تضييع للجهد والوقت

سيقول قائلهم .... والمنقول ؟؟

اقول بكل بساطة ... ان جزءا من اجراءات قبوله ستكون مقابلته ولنصنع له فيها اختبارا تشخيصيا نضمه الي ما يحمله من نتيجة في تقرير الاداء .


@@@ كانت قضية للمناقشة بعد تعميم مكتب المعايير الذي صار يتدخل في كل صغيرة وكبيرة داخل المدارس بما فيها قضايا التقييم


ما رايكم ؟

دمتم بعافية

السلام عليكم

صح النوم يا معايير .. حطينا الامتحانات التشخيصية و خلصنا !!!!

انتوا تعالوا و غيرو فيها .... و لا خلوا لكم اختبار موحد لكل صف !!!!

بدال ما تشوفون حال الاختبار في فرع التحدث و تحاسبون الي يعتمد الكتابة بدل التحدث ؟؟؟

ركزوا شوي لو سمحتوا ...

[مجرد انسان]

لا تخاف يا مجرد إنسان

وايد اللي بيعملون اما حنا خلاص تشبعنا
إذا استمرينا وياهم بنظلم نفسنا
مش كافي ظلمهم

الله ينتقم منهم و نشوف فيهم عجائب قدرته يا رب

يا ويح قلبي

تدعين وكانهم يهود @

لا اختي لا ... ما هكذا تكون الدعوات

ندعو الله ان يهدينا واياهم الي ما فيه خيرنا وخيرهم

ونقول كذلك

بل انت واختي فديت الدوحة وغيركما علي ثغر فلا تخرجوا @


دمت بعافية

[مجرد انسان]

السلام عليكم

صح النوم يا معايير .. حطينا الامتحانات التشخيصية و خلصنا !!!!

انتوا تعالوا و غيرو فيها .... و لا خلوا لكم اختبار موحد لكل صف !!!!

بدال ما تشوفون حال الاختبار في فرع التحدث و تحاسبون الي يعتمد الكتابة بدل التحدث ؟؟؟
ركزوا شوي لو سمحتوا ...


اختي الكريمة @

اتظنين انهم اقدر علي وضع الاسئلة منكم ؟؟

ثم اليس هذا لو كان هو من مهام التقييم ؟؟

ما كنت اود التركيز علي تغول المكتب الان ولكن علي فلسفة الاختبار التشخيصي

اما بخصوص تاخر التعميم فانا لا اظن ما جاء منهم ملزما

علي الاقل مع فلسفة الاستقلالية التي ينادون بها

مرة اخري @@

الاختبار التشخيصي اختبار مرحلة فقط وتقييم الطالب النهائي كل عام خير تشخيص داخل المرحلة @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

«جامعة قطر»: البرنامج التعريفي «إجباري»

http://www.al-watan.com/viewnews.aspx?n=8CE10C05-7CD2-42A3-9844-9B26D2FDDC3D&d=20110717

صباحكم فل @

[الغلا81]

ماجديد المجلس الاعلى قبل نهاية العام ؟ هذا آخر اسبوع اذا عندهم قرارات جديده او تعاميم ينزلونها بسرعه

[مجرد انسان]

ماجديد المجلس الاعلى قبل نهاية العام ؟ هذا آخر اسبوع اذا عندهم قرارات جديده او تعاميم ينزلونها بسرعه


يبدو انك تسالين عن تعميمات خاصة أختي ...

أما جديد المجلس فهنا في كل يوم ...

من فوضى المعايير المنهجية الى دهاليز المعايير المهنية .....

دمت بعافية @

[صايد السالفه]

والله المجلس حتى في منحة الاجازة ظلمونا بالنسبه حق المعارات

علاقل كان عدلو رواتبنا ابتداءا من البيان والله ظلم اللي يسونه فينا وحرام معقوله سنتين ومحد قادر يرجع لنا حقوقنا وكل ماطلعو لنا قرار طلعو حق موظفات الحكومة دبل كنا الا احنا اجانب وهم عيال البلد والله مايصير

في الجرايد كاتبين مساوات الكل في منحة الاجازة والصحيح انه ماتساوينا ولا غيره احنا مانتعدا 30 كل اللي طلع لنا ونصه خصومات

والمعارات فوق ال 50 وطبعا محد يقدر يزخ ريال واحد لانه رواتبهم تنزل من الوزارة يارربي ليمتى يعني

[مجرد انسان]

اختي الكريمة

المنحة راتب اساسي وهذا معنى المساواة كما فهمت

وقد ذكرنا سابقا كما اشار التعميم ان الوضع الحالي مؤقت حتى اللائحة

ما عدت اطيق وعودا لكني انقل تذمرا من تاخرها

لك كل احترام وتقدير اختي ....

مضطر لاقول الصبر الصبر فقد اشتدت لتفرج @


دمت بعافية @

[kitmat]

اخوي ممكن سؤال مافي اي خبر عن تعديل الدرجات مثل باقي الاماكن وين الواحد ممكن يتظلم

[مجرد انسان]

اخوي ممكن سؤال مافي اي خبر عن تعديل الدرجات مثل باقي الاماكن وين الواحد ممكن يتظلم

لا جديد اختي الكريمة .. عندي .. وارجو ممن لديه جديد أن يعين

التظلم ممكن اختي .. عند الموارد .. لكن على أي شيء تتظلمين ولا جديد ؟

[مجرد انسان]

حقوق المعلم القطري.. وجهة نظر

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=250758



مقال للاستاذ درع الدوسري .... يرصد الآلام والتطلعات

جدير بالقراءة ...

دمتم بعافية @

[السد]

لا تخاف يا مجرد إنسان

وايد اللي بيعملون اما حنا خلاص تشبعنا
إذا استمرينا وياهم بنظلم نفسنا
مش كافي ظلمهم

الله ينتقم منهم و نشوف فيهم عجائب قدرته يا رب
يا رب
تلعن كل من ظلم المدرسين والمدرسات القطرييات

[زمان الصبا]

وَسَيَعْلَمُ الَّذِينَ ظَلَمُوا أَيَّ مُنْقَلَبٍ يَنْقَلِبُونَ


عندما أقرأ هذه الآيه
أشعر بالشفقة عليهم ( أصحاب التراخيص و نوابهم اظالمين )

[مجرد انسان]

اخواني السد وزمان الصبا

الا لعنة الله علي الظالمين @ ستصيب كل ظالم ولا بد
لكني لا زلت اقول لندع لهم بالهداية فهذا خير لنا ولهم

ثبتنا يا رب ثبتنا @

[kitmat]

لا جديد اختي الكريمة .. عندي .. وارجو ممن لديه جديد أن يعين

التظلم ممكن اختي .. عند الموارد .. لكن على أي شيء تتظلمين ولا جديد ؟

سأتظلم عن تاخير درجتي وما ترتب عليه من ظلم نفسي وقهري الاينطبق علينا قانون الموارد البشرية الاينطبق علينا تعديل الدرجات مثل باق الدوائر في الدوله لملذا انتم صامتون عن حقكم
ومنها انشاء الله الى المحكمة

[qatar dragon]

سأتظلم عن تاخير درجتي وما ترتب عليه من ظلم نفسي وقهري الاينطبق علينا قانون الموارد البشرية الاينطبق علينا تعديل الدرجات مثل باق الدوائر في الدوله لملذا انتم صامتون عن حقكم
ومنها انشاء الله الى المحكمة



الخوف انة يأخرون الدرجات لين صدور اللائحة ولما تصدر اللائحة لازم اتوقع عقد

واذا وقعت يعتبر خرجت من مظلة الموارد البشرية الحكومية وبالتالي لايحق لنا المطالبة بالدرجات المستحقة والمبالغ بالاثر الرجعي

هذي مكيدة سرقة

بنقدم وياج وغيري كثير علي المحكمة بس اشلون

[النديم]

الا لعنة الله علي الظالمين @ ستصيب كل ظالم ولا بد لكني لا زلت اقول لندع لهم بالهداية فهذا خير لنا ولهم ثبتنا يا رب ثبتنا @

http://a3.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc1/6608_102656258010_16093593010_1951817_7821078_n.jp g

(عن ثابت بن الضحاك : وكان من أصحاب الشجرة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : من حلف على ملة غير الإسلام فهو كما قال ، وليس على ابن آدم نذر فيما لا يملك . ومن قتل نفسه بشيء في الدنيا عُذب به يوم القيامة ، ومن لعن مؤمنا فهو كقتله ومن قذف مؤمنا بكفر فهو كقتله) - رواه البخاري (6047) ومسلم (110) .

الدعاء للمسلمين بالهداية وبادراك الحق وتحقيقه على أرض الواقع اولى واسلم للمؤمن ولاخوانه، اما لعن المسلم لأخيه المسلم فلن يغير من الواقع شيئا بل هو كما ذكر الحديث يساوي القتل.

فالرجاء اخوتي ان تدعوا لمن ظلمكم بالهداية ومعرفة الحق وتطبيقه، وان تتبعوا الوسائل المادية من تقديم التظلمات والشكاوى المكتوبة الى جهات الاختصاص بدلا من اعانة الشيطان على اخوتكم الذين اجتهدوا فأخطأوا.

كما يجب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالحكمة والموعظة الحسنة بعيدا عن تأييد مبدأ اللعن والقذف والشتم في حق الآخرين حتى لو كانوا ظالمين.

عن أبي الدَّرْدَاءِ رضي الله عنه قال: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ''لاَ يَكُونُ اللعّانون شُفَعَاءَ وَلاَ شُهَدَاءَ يَوْمَ الْقِيَامَةِ'' رواه مسلم وأبو داود وأحمد.

[فديت الدوحة]

سأتظلم عن تاخير درجتي وما ترتب عليه من ظلم نفسي وقهري الاينطبق علينا قانون الموارد البشرية الاينطبق علينا تعديل الدرجات مثل باق الدوائر في الدوله لملذا انتم صامتون عن حقكم
ومنها انشاء الله الى المحكمة

للاسف

ان منح الدرجة مرتبط بموافقة الوزير عليها

فلمن ستتظلمين وعلى من !!!

[فديت الدوحة]

البند ؟؟؟؟


إشلون ومن عطاك و وين


دلينا الله يرحم والديك

البند

مكرمة من القائمين على التعليم عن غير قصد منهم

فقد كانت النية الاقصاء والطرد
والعقاب لمجموعة من الموظفين والموظفات

كل ذنبهم انهم قاااالوا للمجلس ولاعلى سلطة فيه لااااااا

وكانو لهم ما ارادوا حين قالوا لااااا

ثم جات المكرمة بالبند كرد على خروجنا عن المألوف لديهم

معتقدين انهم عاقبونا
لكنهم منحونا فعلياً اجازة مدفوعة الاجر :tease:

[شمس]

غالبا المدرسه من من تطفش من منسقه او نائبه او مديره يا ناس خلو فرص التطفيش وحده ولا ثنتين بالكثيربلا منسق بلا مقيمييين يكفي النائبه والمديره للتقييم

[مجرد انسان]

سأتظلم عن تاخير درجتي وما ترتب عليه من ظلم نفسي وقهري الاينطبق علينا قانون الموارد البشرية الاينطبق علينا تعديل الدرجات مثل باق الدوائر في الدوله لملذا انتم صامتون عن حقكم
ومنها انشاء الله الى المحكمة

أكدن أن درجاتهن الوظيفية ثابتة منذ عام 2004.. قدامى المعلمات المعارات للمستقلة يتظلمن من جمود الترقيات


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=250773


---------------------

لعلك كنت تعنين ما جاء في هذا الخبر اختي ؟

وعلى كل حال عند رفع القضية فانها ستكون بلا شك ... على الدولة ..

وحينها سيتولى الدفاع الدولة ...

نعم اختي .. لا نسكت عن حق ولا نتراجع وبحسب متابعات قانونية فان كثيرا من هذه القضايا يكون مصيرها النجاح .. لكن لا باس ان ننتظر اللائحة @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

الخوف انة يأخرون الدرجات لين صدور اللائحة ولما تصدر اللائحة لازم اتوقع عقد

واذا وقعت يعتبر خرجت من مظلة الموارد البشرية الحكومية وبالتالي لايحق لنا المطالبة بالدرجات المستحقة والمبالغ بالاثر الرجعي

هذي مكيدة سرقة

بنقدم وياج وغيري كثير علي المحكمة بس اشلون

نعم اختي الخوف من سقوط الاثر الرجعي بالتقادم وارد

لكن لن يكون عقد جديد هو الطريق ...

لا بد من تعديل قانون ولا اظن هذا سيحدث ..

الله المستعان @

[مجرد انسان]

http://a3.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc1/6608_102656258010_16093593010_1951817_7821078_n.jp g

(عن ثابت بن الضحاك : وكان من أصحاب الشجرة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال : من حلف على ملة غير الإسلام فهو كما قال ، وليس على ابن آدم نذر فيما لا يملك . ومن قتل نفسه بشيء في الدنيا عُذب به يوم القيامة ، ومن لعن مؤمنا فهو كقتله ومن قذف مؤمنا بكفر فهو كقتله) - رواه البخاري (6047) ومسلم (110) .

الدعاء للمسلمين بالهداية وبادراك الحق وتحقيقه على أرض الواقع اولى واسلم للمؤمن ولاخوانه، اما لعن المسلم لأخيه المسلم فلن يغير من الواقع شيئا بل هو كما ذكر الحديث يساوي القتل.

فالرجاء اخوتي ان تدعوا لمن ظلمكم بالهداية ومعرفة الحق وتطبيقه، وان تتبعوا الوسائل المادية من تقديم التظلمات والشكاوى المكتوبة الى جهات الاختصاص بدلا من اعانة الشيطان على اخوتكم الذين اجتهدوا فأخطأوا.

كما يجب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالحكمة والموعظة الحسنة بعيدا عن تأييد مبدأ اللعن والقذف والشتم في حق الآخرين حتى لو كانوا ظالمين.

عن أبي الدَّرْدَاءِ رضي الله عنه قال: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: ''لاَ يَكُونُ اللعّانون شُفَعَاءَ وَلاَ شُهَدَاءَ يَوْمَ الْقِيَامَةِ'' رواه مسلم وأبو داود وأحمد.


الله يفتح عليك اخي الكريم .. ويكثر من أمثالك ..

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

البند

مكرمة من القائمين على التعليم عن غير قصد منهم

فقد كانت النية الاقصاء والطرد
والعقاب لمجموعة من الموظفين والموظفات

كل ذنبهم انهم قاااالوا للمجلس ولاعلى سلطة فيه لااااااا

وكانو لهم ما ارادوا حين قالوا لااااا

ثم جات المكرمة بالبند كرد على خروجنا عن المألوف لديهم

معتقدين انهم عاقبونا
لكنهم منحونا فعلياً اجازة مدفوعة الاجر :tease:


صعب @ والله صعب

الى هذا الحد وصلت الامور ... ؟

اختي الكريمة ... ارجو ان تتقبلي همسي ..

كان دهرا والقوم يقولون .. نريدكم .

قد يكونون ما احسنوا طرق القول ... لكن كان الهم نريدكم .

لم يكن عقابا ولا هو لكم مثوبة ... كان طلاقا شرعيا في طهر @

قلنا من قبل وسنعيد ...

لولا الله ثم تلكم الارادة - مع التحفظ على ادارتها بالاحلال والتقطير - لما بقي احد .

ربي يوفقك ويعينك اختي في البيئة الجديدة التي سيرعاك الله فيها ...

ودمت بعافية @

[مجرد انسان]

غالبا المدرسه من من تطفش من منسقه او نائبه او مديره يا ناس خلو فرص التطفيش وحده ولا ثنتين بالكثيربلا منسق بلا مقيمييين يكفي النائبه والمديره للتقييم


اختي شمس ....

هلا وضحت هذه المشاركة لو أذنت .... ؟

[مجرد انسان]

للاسف

ان منح الدرجة مرتبط بموافقة الوزير عليها

فلمن ستتظلمين وعلى من !!!


لا ارى التظلم حلا

وان كان ممكنا حتى على الوزير ...

دمت بعافية

[kitmat]

لا ارى التظلم حلا

وان كان ممكنا حتى على الوزير ...

دمت بعافية

سأتظلم عند الوزير ومن بعدة المحكمة ستاخذ حقكم وحقي

[kitmat]

الكثيرين ممن تقاعدو لم ياخذو درجاتهم وتم سرقة مستحقاتهم غصبا عنهم الكثيرين ةالكثيرين ممن خرجو من سلك التدريس اين مستحقاتهم وفي رقاب مين هي الان ؟

[مجرد انسان]

الكثيرين ممن تقاعدو لم ياخذو درجاتهم وتم سرقة مستحقاتهم غصبا عنهم الكثيرين ةالكثيرين ممن خرجو من سلك التدريس اين مستحقاتهم وفي رقاب مين هي الان ؟


عفوا اختي ...

انا معك في أن الوضع بحاجة الى تصحيح ...

لكن السرقة انتفاع بالمسروق .... فمن سرق لينتفع ؟

سلي كل من تقاعد بارادته ... وستجدين انه آثر السلامة ولم يطالب حينها بحقه .

حتى ان بعضا ممن نعرف يرفعون قضايا على مستحقات ومظالم من خمس سنوات مضت ..

سأعلن التالي واللبيب بالاشارة يفهم ...

لا يضحك التاريخ منا فنكرر خطأ تعلمنا منه @ ولنصبر ... ولنطالب ونحن نعمل @

دمت بعافية @

[qatar dragon]

نعم اختي الخوف من سقوط الاثر الرجعي بالتقادم وارد @


انا واحد مب وحدة

الجريمة المحبوكة بدهاليز المجلس مصادرة حقوقنا المالية بطريقة ملتوية

اكثروا الدعاء علي كل مسؤول بالمجلس يعطل او يصادر حقوقنا المالية من درجات وعلاوات

[qatar dragon]

سأتظلم عند الوزير ومن بعدة المحكمة ستاخذ حقكم وحقي



اذا خذيتي حقج عن طريق المحكمة خبرينا انا وغيري بنقدم

بدال ما يقولون هذيلا مدرسين ومدرسات مستمرين بالتدريس بنسهل حقوقهم

لا العكس مغتصبين حقوقنا ولا حياة لمن تنادي

[احلى دنيا]

غالبا المدرسه من من تطفش من منسقه او نائبه او مديره يا ناس خلو فرص التطفيش وحده ولا ثنتين بالكثيربلا منسق بلا مقيمييين يكفي النائبه والمديره للتقييم

السلام عليكم

التقييم يجب ان يصدر من منسقة او أكاديمية تعرف جوانب عملك .. و جوانب الضعف و القوة لديك ...
الاكاديمية لا تستطيع اصدار حكم دون المنسقة

أشوف أن المنسقة لو كانت تخاف الله في معلمات القسم خير عون على التقييم

الأكاديمية أحيانا ما تعرف وين الله قاطها .. لولا شهادة المنسقة و كلمة الحق الي تقولها ...

المنسقة :
هي متواجدة عندك في القسم و شاهدة على مبادئ العمل الي تؤمنين بها ..

و شايفة طريقة إدارتك للملفات و سرعة و جودة اعمالك ..

شاهد على فلسفتك في التعامل مع الطالبات ...

شاهد على تعاونك مع الزميلات خصوصا من تحتاج عون في أعمال الكمبيوتر و التواصل عبر النت ... او من تحتاج تصميم عمل ما او وسيلة ما ... أو تحتاج لتوضيح نقاط معينة في المنهج

تعرف ان غيابك لأسباب قاهرة و ليس استهتار بالدوام ...

و تعرف مالا تعرفه الاكاديمية ... عني انا .. مستحيل ارضى بتقييم يصدر من انسانه لا تحضر لي و لا تتابع اعمالي الكتابية و لا ترى انجازاتي مع زميلاتي ...



منسقتي الغالية ام عبد الله :
الله يرحم والديك و يرزقك الجنه

[مجرد انسان]

انا واحد مب وحدة

الجريمة المحبوكة بدهاليز المجلس مصادرة حقوقنا المالية بطريقة ملتوية

اكثروا الدعاء علي كل مسؤول بالمجلس يعطل او يصادر حقوقنا المالية من درجات وعلاوات


حياك الله اخي الكريم

ارجو ان نكثر من الدعاء لاخواننا ان ييسر الله لهم اداء الحقوف لاصحابها

لن يكون الطريق صعبا مهما تلوى وقد عرفناه @


دمت بعافية

[مجرد انسان]

كلام من نور

استطيع ان اجعله من ثوابت تنظيم العلاقة بين المنسق والمعلم

لكننا نحتاج لمعلم كهذا الذي نطق شكرا ومنسق كذاك الذي خدم قسما @

سيكونان في سوق الذهب ... حينها لن يحوزهما الا غني @

دمت بعافية @



السلام عليكم

التقييم يجب ان يصدر من منسقة او أكاديمية تعرف جوانب عملك .. و جوانب الضعف و القوة لديك ...
الاكاديمية لا تستطيع اصدار حكم دون المنسقة

أشوف أن المنسقة لو كانت تخاف الله في معلمات القسم خير عون على التقييم

الأكاديمية أحيانا ما تعرف وين الله قاطها .. لولا شهادة المنسقة و كلمة الحق الي تقولها ...

المنسقة :
هي متواجدة عندك في القسم و شاهدة على مبادئ العمل الي تؤمنين بها ..

و شايفة طريقة إدارتك للملفات و سرعة و جودة اعمالك ..

شاهد على فلسفتك في التعامل مع الطالبات ...

شاهد على تعاونك مع الزميلات خصوصا من تحتاج عون في أعمال الكمبيوتر و التواصل عبر النت ... او من تحتاج تصميم عمل ما او وسيلة ما ... أو تحتاج لتوضيح نقاط معينة في المنهج

تعرف ان غيابك لأسباب قاهرة و ليس استهتار بالدوام ...

و تعرف مالا تعرفه الاكاديمية ... عني انا .. مستحيل ارضى بتقييم يصدر من انسانه لا تحضر لي و لا تتابع اعمالي الكتابية و لا ترى انجازاتي مع زميلاتي ...



منسقتي الغالية ام عبد الله :
الله يرحم والديك و يرزقك الجنه

[شمس]

السلام عليكم

التقييم يجب ان يصدر من منسقة او أكاديمية تعرف جوانب عملك .. و جوانب الضعف و القوة لديك ...
الاكاديمية لا تستطيع اصدار حكم دون المنسقة

أشوف أن المنسقة لو كانت تخاف الله في معلمات القسم خير عون على التقييم

الأكاديمية أحيانا ما تعرف وين الله قاطها .. لولا شهادة المنسقة و كلمة الحق الي تقولها ...

المنسقة :
هي متواجدة عندك في القسم و شاهدة على مبادئ العمل الي تؤمنين بها ..

و شايفة طريقة إدارتك للملفات و سرعة و جودة اعمالك ..

شاهد على فلسفتك في التعامل مع الطالبات ...

شاهد على تعاونك مع الزميلات خصوصا من تحتاج عون في أعمال الكمبيوتر و التواصل عبر النت ... او من تحتاج تصميم عمل ما او وسيلة ما ... أو تحتاج لتوضيح نقاط معينة في المنهج

تعرف ان غيابك لأسباب قاهرة و ليس استهتار بالدوام ...

و تعرف مالا تعرفه الاكاديمية ... عني انا .. مستحيل ارضى بتقييم يصدر من انسانه لا تحضر لي و لا تتابع اعمالي الكتابية و لا ترى انجازاتي مع زميلاتي ...



منسقتي الغالية ام عبد الله :
الله يرحم والديك و يرزقك الجنه

انا معاج اختي لو كانت منصفه
لكن لو كانت العكس اليس الاقتصار على فرصتين للظلم اسلم؟

[إنّ]

السلام عليكم

التقييم يجب ان يصدر من منسقة او أكاديمية تعرف جوانب عملك .. و جوانب الضعف و القوة لديك ...
الاكاديمية لا تستطيع اصدار حكم دون المنسقة

أشوف أن المنسقة لو كانت تخاف الله في معلمات القسم خير عون على التقييم

الأكاديمية أحيانا ما تعرف وين الله قاطها .. لولا شهادة المنسقة و كلمة الحق الي تقولها ...

المنسقة :
هي متواجدة عندك في القسم و شاهدة على مبادئ العمل الي تؤمنين بها ..

و شايفة طريقة إدارتك للملفات و سرعة و جودة اعمالك ..

شاهد على فلسفتك في التعامل مع الطالبات ...

شاهد على تعاونك مع الزميلات خصوصا من تحتاج عون في أعمال الكمبيوتر و التواصل عبر النت ... او من تحتاج تصميم عمل ما او وسيلة ما ... أو تحتاج لتوضيح نقاط معينة في المنهج

تعرف ان غيابك لأسباب قاهرة و ليس استهتار بالدوام ...

و تعرف مالا تعرفه الاكاديمية ... عني انا .. مستحيل ارضى بتقييم يصدر من انسانه لا تحضر لي و لا تتابع اعمالي الكتابية و لا ترى انجازاتي مع زميلاتي ...






أختي أحلى دنيــا ..
لا أوافقك الرأي .. لأن تقييم المعلمــات الآن إداي بحت .. أنا أول ما شفته وكانت النظرة الأولى بيني وبين التقييم .. قبل اسبوعين فقط لمـا طلبوا مني أقيم معلمــاتي .. تقييم فاشل واللي حاطه ما يدري كوعه من بوعه ! .. مع إنه يفترض نشوف التقييم من بداية السنة !!

يقيمونـا تقييم عام .. بنود عامة .. لا تقيم إدارة صف .. طرق تدريس .. تحضير .. أنشطة منهجية ولا منهجية .. إلخ

يعني بالعربي ضبطي امورك مع الإدارة وأكرفي ليل ونهار في اعمال ادارية ومشي حالك في منهجك وتحاضيرك وراح يعطونك الأمتياز على طبق من لا استحقاق .


أنا منسقة .. قيمت معلماتي .. وتخيلي يعطونهم جيد جداً .. وحدة ما صار لها إلا 3 سنوات خبرة .. لا وبعد في مدرسة خاصة ! .. والثانية مب تربية وأول سنة تدرس والثالثة امتياز ومب تربية بعد !! .. شلون تتساوى مع منسقة في التقييم شايلة قسم و ورش وتطوير وخبرة .. !!

قدمت لهم تقييم المعلمات وطلع إجازة لظروف خاصة ولا انقطع تواصلي مع الإدارة يعني لو يبوني بيلقوني ! .. اتفاجئ بإنهم وزعوا التقييم .. وكانت هذي تقاييمهم مع إني بعطيهم بين الجيد والمقبول .!! .. ولا حد خذ رايي أو حتى سألني عنهم ! .. حتى رفيجتي المنسقة اللي معاي تفاجأت بتقييم معلماتها .. والله يا أحلى دنيا لو يستاهلون الامتياز احنا كمنسقات بنعطيهم وبنوصي عليهم .. هذا حق .. والمسالة ذمة وضمير لكن احنا ادرى بالبير وغطاه ! .

شريك عزيزتي ؟؟؟ ظلموني في بعض البنود .. والظلم ظلمات يوم القيامة ! .. تناقشينهم يقولون لك ما في مجال للتغيير ! .. حسبي الله عليهم دنيا وآخرة .

واتفق معاك الأكاديمية ما لها رأي ولا تهش وتنش ! في مدارس .. ومدارس نائبات يقولون لا ما لنا شغل في التقييم هذي المديرة ! .. مع إنهم اللي قيموا .. ونائبات ما بيدهم حيلة ولا يدرون عن تقييم المعلمات !!! ..


يعني طالما المنسقة ما تقيم ولا النائبة الأكاديمية عيل من يقيم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

يقيمم المديرة والبطانة الطالحة مالتها ! .

معلمات وايد انظلموا .. من المجلس الأعلى من صوب واحتكار الامتياز في نسبة معينة تضطر المديرة وصاحبة الترخيص ترضي الإداريات اللي يشتغلون عنها علشان ما يهدونها وتضيع بدونهم .. وإذا بقى كم امتياز تكرمت على معلمتين او منسقتين ! .
وتوزع الامتياز والجيد جداً بالهبل خاصة على اللي بيتمون معاها من المعلمات المقيمات .

والله في المدارس صار فيه تلاعب في التقييمات .. والظلم حرمه الله سبحانه وتعالى على نفسه وحرمه على الناس فقال سبحانه وتعالى فيما رواه رسول الله في الحديث القدسي: { يا عبادي إني حرمت الظلم على نفسي وجعلته بينكم محرماً، فلا تظالموا }

مجرد انســان .. عطنا رايك ؟

[qatar143]

طيب اقولك سر @ ما احب المندي @ كيفي && احب المقرمش انا @

اتبعني ........
ما تقول في هذا الاقتراح الكارثي @

لم لا تصدق كل مدرسة ملفات اختها ؟

المراقبة والتصحيح في الاختبارات الوطنية والثانوية تكون تبادلية
فما بالهم لا يصنعون هذا فيما مآله وعاقبته ترخيص وحق مالي ؟

شوف اخوي

قرات اقتراحك واجبت عنه مستثمرا اجواءك الشارعية عفوا الشاعرية للتنبيه الي اكثر من قضية
لكن وبحسب الواقع يكاد يكون شبه مستحيل حتي لو اكلوا المندي كل يوم @


ايش رايك باقتراحي ؟؟ مو كارثي بالله عليك ؟

يا ليل ما اطولك ....


دمت بعافية *
مساك الله بالخير

تبغي ردي ...........
أتبعني ..............

يقول المثل : قال طلقها وخذ أختها ، ........................

يعني ليش انت مصر تقترح إقتراحات تحرج فيها الميدان بكبره .............

افهم المقصود من المثال التالي :

مدرس مادة الرياضيات مش فاهم الرياضيات .... فشي طبيعي إن الطلاب بيكونون :

أ- فاهمين .
ب- غير فاهمين .

اختر الاجابة الصحيحة . واذكر تفسيرا لاختيارك .

اعتقد فهمت . صح ...يا عزيزي .

[qatar143]

طيب اقولك سر @ ما احب المندي @ كيفي && احب المقرمش انا @

اتبعني ........
ما تقول في هذا الاقتراح الكارثي @

لم لا تصدق كل مدرسة ملفات اختها ؟

المراقبة والتصحيح في الاختبارات الوطنية والثانوية تكون تبادلية
فما بالهم لا يصنعون هذا فيما مآله وعاقبته ترخيص وحق مالي ؟

شوف اخوي

قرات اقتراحك واجبت عنه مستثمرا اجواءك الشارعية عفوا الشاعرية للتنبيه الي اكثر من قضية
لكن وبحسب الواقع يكاد يكون شبه مستحيل حتي لو اكلوا المندي كل يوم @


ايش رايك باقتراحي ؟؟ مو كارثي بالله عليك ؟

يا ليل ما اطولك ....


دمت بعافية *

إقتراح مدمر ، لدرجة ان آثار الدمار راح تكون أكثر من تسونامي .... بيصير الصح خطأ والخطأ صح

لا لا لا تكفى ... لا تفكر بهالطريقة وخل المستور مستور ... ولا تكشف الغطاء أرجوك ..لدرجة أن مسؤولين كبار بيطيرون فيها ..... خبرك بينكشفون

[kitmat]

اذا خذيتي حقج عن طريق المحكمة خبرينا انا وغيري بنقدم

بدال ما يقولون هذيلا مدرسين ومدرسات مستمرين بالتدريس بنسهل حقوقهم

لا العكس مغتصبين حقوقنا ولا حياة لمن تنادي

انشاء الله ساخبركم

[فديت الدوحة]

التظلم من القرارات يرفع لمجلس الوزراء

هم جهة البت في مثل هذه المواضيع

وللعلم لي زميلة تظلمت وتم التواصل معها بموضوعية تامة

فمن يبحث عن مظلمتة فعلية بمجلس الوزراء ولا غير

[مجرد انسان]

أختي ( ان ) حياك الله

كنت قد وضحت رأيي ردا علي الاخت الفاضلة احلى دنيا

ولا زلت اقول ان الحكم علي الشيئ فرع عن تصوره

فان تصورنا معلما متعاونا ومنسقا خادما لقسمه كان الحكم اقرب الى الصواب
لكنك نبهتيني في ردك الى ما هو اعمق واخطر وهو التدخل الاداري

وكما تعلمين اختي فان نسبة التقييم الممتاز الي الجيد جدا الي الجيد ما عادت حرة
وعليه فقد وضعت الادارات ضوابط لا علاقة لها باية مهنية ولا واقع ومن بينها الاقدمية والغياب وغيرها

انا وقفت علي تصرفات عجيبة منها ان الغياب والحضور هو الاصل
دون النظر الي كل اعمال الموظف الاخري والله المستعان

لا ارى بينكما خلافا اختاي الكريمتان وما نراه هو تخبط موارد ليس بجديد ولا مستغرب علي من غطت كبائره علي صغائره @

ولا انسى هنا بيان ان الحكم الفعلي على المعلم هو المنسق وللادارة حق فيه بنسبة اري ام توزع بعدل بين الاكاديمي والاداري ويكون للاكاديمي منه الحظ الاوفر ثم يكون ختم الغطاء بمهارة من صاحب الترخيص ... ٦٠ - ٣٠ - ١٠ هذا ما اراه للمنسق ثم الاكاديمي ثم الاداري ولكن التنسيق النهائي للدرجات يكون لصاحب الترخيص الماهر ( نجده في الفدردان بين الجواهر ) .

العرض كما كان من شمس - احلى دنيا - ان ... واقع ارجو من كل من في الميدان ان يتابعه

استفدت جدا من المشاركات الثلاثة رغم اني كنت في البداية بحاجة الي توضيح @@


كل تقدير واحترام لكم جميعا @

[مجرد انسان]

مساك الله بالخير

تبغي ردي ...........
أتبعني ..............

يقول المثل : قال طلقها وخذ أختها ، ........................

يعني ليش انت مصر تقترح إقتراحات تحرج فيها الميدان بكبره .............

افهم المقصود من المثال التالي :

مدرس مادة الرياضيات مش فاهم الرياضيات .... فشي طبيعي إن الطلاب بيكونون :

أ- فاهمين .
ب- غير فاهمين .

اختر الاجابة الصحيحة . واذكر تفسيرا لاختيارك .

اعتقد فهمت . صح ...يا عزيزي .


حياك الله اخي الكريم ...

بالمناسبة اختبار الاختيار من متعدد اقله ثلاثة خيارات لكن مسموح ...سأضع الخيار الثالث أنا وامري الى الله . . .

سيكونون بلا شك .. محتارين @

مثلي ومثلك .. يا سيد العارفين .. ويا قامع البدعة ومحيي الدين @

تعال اتبعك @

شوف ... انت اللي طلقت واخذت اختها مو انا ...

انا اللي عندي ما عندها اخوات ... @

هي وحدة وبس ... معايير مهنية يعني مهنية .. نحن قوم لا نطلق @

اخي الكريم ..

المسار صحح كثيرا لكن عوره كان كبيرا .. وانا على يقين بان ما خرج من واقع ميدان وتجربة وكان من قلب فانه سيلامس قلوبهم قبل اسماعهم ..

متفائل انا رغم المنون @ :nice:


ساتبعك ... جننتني @

[مجرد انسان]

إقتراح مدمر ، لدرجة ان آثار الدمار راح تكون أكثر من تسونامي .... بيصير الصح خطأ والخطأ صح

لا لا لا تكفى ... لا تفكر بهالطريقة وخل المستور مستور ... ولا تكشف الغطاء أرجوك ..لدرجة أن مسؤولين كبار بيطيرون فيها ..... خبرك بينكشفون

اقولك ولا تزعل اخوي @

شكلك ما اخذت الكرك .... رددت مرتين على نفس المشاركة .. :tease:

لكن لا باس ..

سأسألك .. ايش قصة مسؤولين كبار .. وطيران .. وينكشفون ... !!

كاننا في فلم مصري مال أول @

اخي الكريم ..

اقتراحي واضح .. ولا أظن الرد غائبا عنهم .. انا اعرف ردودهم وانتظرها .. ولكن .. @

كل مدرسة فيها لجنة تصديق .. تستقبل ملفات ارسلت لكورلا مصادق عليها من المدرسة نفسها التي يقبع فيها صاحب الملف ... وانتهينا ..
ولا ننس اننا هنا سنحيد أصحاب التراخيص ... لأنهم أصلا لن يكونوا معنيين بالملفات @

ايش رايك ؟؟ مقنع ؟؟

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

التظلم من القرارات يرفع لمجلس الوزراء
هم جهة البت في مثل هذه المواضيع
وللعلم لي زميلة تظلمت وتم التواصل معها بموضوعية تامة
فمن يبحث عن مظلمتة فعلية بمجلس الوزراء ولا غير

لمن يخضع لقانون الموارد .. نعم @

ساؤجل الرد على هذه المشاركة .. فقد خاض القوم كثيرا فيما لا أرى انه مجد ولا أريده

انا لله وانا اليه راجعون ..

فرج الله عنكم اختي الفاضلة ... وقضى حوائجكم .. ولا احوجكم الا اليه .. انه سميع قريب @

دمت بعافية @

[aldosari3181]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حلقة الليلة من برنامج تواصل على تلفزيون قطر الساعة 10 مساء

( مؤسسة الشيخ عيد الخيرية وفعاليات رمضان )

- مخيم نسائم الخير والجديد
- أبرز المحاضرين والفعاليات
- برامج الأخوات الرمضانية

نسأل الله تعالى أن يبلغنا الشهر الفضيل ويجعلنا فيه من المقبولين والعتقاء من النار

[مجرد انسان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حلقة الليلة من برنامج تواصل على تلفزيون قطر الساعة 10 مساء

( مؤسسة الشيخ عيد الخيرية وفعاليات رمضان )

- مخيم نسائم الخير والجديد
- أبرز المحاضرين والفعاليات
- برامج الأخوات الرمضانية

نسأل الله تعالى أن يبلغنا الشهر الفضيل ويجعلنا فيه من المقبولين والعتقاء من النار


اللهم بلغنا رمضان وانت راض عنا يارب ... واعنا على صيامه وقيامه يارب

سنتابع معا اخي الكريم ..

ربي يحفظك ويوفقك يارب @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

عبر الموقع الإلكتروني وتسليم الشهادات الأحد المقبل..
إعلان نتائج الدور الثاني للشهادة الثانوية المستقلة وشبه المستقلة غدا

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=251121

الله يوفق الجميع ... وصباحكم فل

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات ...


هذه قواعد احتساب الدرجة بعد الدور الثاني حسب تعميم المجلس :

بالنسبة لمواد الاختبارات الوطنية :

1- إذا كانت حالة الطالب في التقييمات المدرسية "حاضر" والتقييمات الوطنية "حاضر" فإن :
درجة المادة = 70% ( نتيجة التقييمات المدرسية في الدور الأول ) + 30% ( نتيجة التقييمات الوطنية في الدور الثاني ) .

فإذا حصل الطالب على درجة أكثر من 50 ترصد له 50 فقط .

2- إذا كانت حالة الطالب في التقييمات المدرسية "حاضر" والتقييمات الوطنية "غائب بعذر" فإن :
درجة المادة = 70% ( نتيجة التقييمات المدرسية في الدور الأول ) + 30% ( نتيجة التقييمات الوطنية في الدور الثاني ) .
فإذا حصل الطالب على درجة أكثر من 50 ترصد له 50 فقط .

3- إذا كانت حالة الطالب في التقييمات المدرسية "حاضر" والتقييمات الوطنية "غائب بدون بعذر" فإن :

درجة المادة = 100% ( نتيجة التقييمات الوطنية في الدور الثاني ) .فإذا حصل الطالب على درجة أكثر من 50 ترصد له 50 فقط .

4- إذا كانت حالة الطالب في التقييمات المدرسية "غائب بعذر" والتقييمات الوطنية "حاضر"، أو إذا كانت حالته في التقييمات المدرسية "غائب بدون عذر" وفي التقييمات الوطنية "حاضر"، أو إذا كانت حالته في التقييمات المدرسية "غائب بعذر" وفي التقييمات الوطنية "غائب بعذر" فإن :

درجة المادة = 100% ( نتيجة التقييمات الوطنية في الدور الثاني ) .فإذا حصل الطالب على درجة أكثر من 50 ترصد له 50 فقط .

بالنسبة للمواد الأخرى :
درجة المادة = 100% ( نتيجة التقييمات المدرسية في الدور الثاني ) .
فإذا حصل الطالب على درجة أكثر من 50 ترصد له 50 فقط .


==================================


كان هذا هو ما أستطيع ان أطلق عليه ... ( كالتي نقضت غزلها .. )

لو قرأنا بامعان لوجدنا ان كل ما قيم الطالب عليه في العام ... لا شيء ...

كان عاما وانقضى .. وبحمد الله كانت نتيجة مقبولة نوعا ما ... لكننا نطمع أن ينظر الحكماء في الأمر من جديد .. فيوحدوا على الأقل معايير الاختبارات الداخلية والوطنية ... @

أو .... ما رأيكم ؟؟


دمتم بعافية @

[زمان الصبا]

و أنقضى عام دراسي شاق
تعالت معه أصوات سهام الليل تطلق من أفواه

..العاملة ..ال إداريه .. المدرسة .. المنسقة ..

وهم في غيهم يعمهون


رحماك ربنا


الا يوجد في المجلس الاعلى للتعليم رجل رشيد يرد كل ظالم متجبر



اللهم لا نسألك رد القضاء و لكن نسألك اللطف فيه

[مجرد انسان]

نتمنى للجميع اجازة سعيدة وعطلة هنيئة في كنف الأهل والأصدقاء

اسال الله ان تعجبنا برامجكم في الاجازة

عفوا @

تعجبكم برامجنا

اختي زمان الصبا @@ اجازة سعيدة يارب


دمتم بعافية @

[زمان الصبا]

و هل توجد برامج معدة إصلا

؟؟؟؟؟

تخبط × تخبط

[kitmat]

ايقولون ان الدرجات قاعدين يسوونها وانها قريب بتنزل أول شهر 9 ولما سألت قالو من حقي الدرجة الثالثة وانا حاليا على الرابعة وتم ابلاغي عند الاستفسار بان اخر ترقية كانت 2005 ايعقل ان يعطونا درجة واحدة فقط بعد ست سنوات وتقاديري فيها كلها امتياز اي ظلم هذا الذي نحن فيه

[مجرد انسان]

و هل توجد برامج معدة إصلا

؟؟؟؟؟

تخبط × تخبط

عنيت هنا في كهفي المتواضع @

دمت بعافية

[مجرد انسان]

ايقولون ان الدرجات قاعدين يسوونها وانها قريب بتنزل أول شهر 9 ولما سألت قالو من حقي الدرجة الثالثة وانا حاليا على الرابعة وتم ابلاغي عند الاستفسار بان اخر ترقية كانت 2005 ايعقل ان يعطونا درجة واحدة فقط بعد ست سنوات وتقاديري فيها كلها امتياز اي ظلم هذا الذي نحن فيه

الله يبشرك بالخير اختي @

قرات في كل ما كتبت تم ابلاغي وقالوا

في انتظار فعلوا وقلت @


سيكون خيرا باذن الله اختي

دمت بعافية @

[qatar143]

اقولك ولا تزعل اخوي @

شكلك ما اخذت الكرك .... رددت مرتين على نفس المشاركة .. :tease:

لكن لا باس ..

سأسألك .. ايش قصة مسؤولين كبار .. وطيران .. وينكشفون ... !!

كاننا في فلم مصري مال أول @

اخي الكريم ..

اقتراحي واضح .. ولا أظن الرد غائبا عنهم .. انا اعرف ردودهم وانتظرها .. ولكن .. @

كل مدرسة فيها لجنة تصديق .. تستقبل ملفات ارسلت لكورلا مصادق عليها من المدرسة نفسها التي يقبع فيها صاحب الملف ... وانتهينا ..
ولا ننس اننا هنا سنحيد أصحاب التراخيص ... لأنهم أصلا لن يكونوا معنيين بالملفات @

ايش رايك ؟؟ مقنع ؟؟

دمت بعافية @

مساء الخير أخي مجرد إنسان

أنا موقفي من موضوع الحكم على الملفات المهنية واضحا منذ البداية ....

يا أخي مايصير تقول بجيب لي مدرسين بالمدرسة ويتم تعيينهم ، ووقت الدروس والحصص يقوم المدير يجيب موظفين مؤقتين عشان يدرسون الطلاب ...

ليش هل هو مش واثق في المدرسين اللي عينهم ولا هم مش فاهمين المنهج .

ألم تسمع الحديث الشريف " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه "
يا أخي هذا عملهم والله عملهم .

ودمت والجميع بعافية

[مجرد انسان]

نعم اخي الكريم نعم

لا خلاف بيني وبينك في انها مسؤوليتهم

لكني قلت حينها ان ما تطلب شبه مستحيل

لهذا لجانا لاقتراحات قد تكون اكثر واقعية

دمت بعافية @

[qatar143]

عزيزي مجرد إنسان يبدو أنه ليفية تطبيقهم وتفعست لديهم خطط مدروسة لذلك ، لذا فأقترح أن تكون اقتراحاتنا لهم تمثل كييلهم لأدوارهم ، لا ان نقترح اقتراحات تزيد من الطين بلة وتؤدي بهم إلى وضع " رجل على رجل "

شكرا

[qatar143]

سوري الكيبورد رايح فيها
بس اتمنى تفهم وتستنتج ما اريد قوله

يلا هذا اختبار مني لك

اختبار وطني كيفي خخخخخخ

[مجرد انسان]

فديتك والله ما فهمت الا

لا تعيدها @

شوف كي بورد ارجوووك @

بطني عورني @

[مجرد انسان]

%39 من المعلمين غير راضين عن رواتبهم


http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1313&artid=142861

قضايا هامة تلك التي بحثها تقرير الأداء السنوي للمدارس ...

لكن هل كانت اساليب جمع البيانات مهنية أو مقبولة ؟

ستكون لنا رجعة بعون الله @

دمتم بعافية .

[مجرد انسان]

وهذا خبر الراية ... في اننتظار نشر التقرير على الموقع ....

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=583127&version=1&template_id=20&parent_id=19

[مجرد انسان]

80 % من المعلمين مؤهلون للحصول على الرخص المهنية
لجنة لدراسة ملفات الإنجاز قبل منح الرخص المهنية لمستحقيها

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=583128&version=1&template_id=20&parent_id=19

نسبة عالية جدا حددها غير مؤهلين أصلا ...
عني أرى أن النسبة لن تتجاوز ال 40 % للمعلمين بينما للقادة فقد لا تتعدى ال 20 % ..

سوداوي @ مو سداوي ! @

الخبر فيه الكثير من البيانات المحشوة ردا لا ابتداء .. تستطيعون المتابعة لتعلموا صدق ما أقول ..

اخوي قطر 143 ... تابع الله يحفظك ... ورد @


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

العام الدراسي الجديد بالمستقلة والمسائية 11 سبتمبر

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=583120&version=1&template_id=20&parent_id=19


دمتم بعافية

[qatar143]

80 % من المعلمين مؤهلون للحصول على الرخص المهنية
لجنة لدراسة ملفات الإنجاز قبل منح الرخص المهنية لمستحقيها

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=583128&version=1&template_id=20&parent_id=19

نسبة عالية جدا حددها غير مؤهلين أصلا ...
عني أرى أن النسبة لن تتجاوز ال 40 % للمعلمين بينما للقادة فقد لا تتعدى ال 20 % ..

سوداوي @ مو سداوي ! @

الخبر فيه الكثير من البيانات المحشوة ردا لا ابتداء .. تستطيعون المتابعة لتعلموا صدق ما أقول ..

اخوي قطر 143 ... تابع الله يحفظك ... ورد @


صباحكم فل @

صباح الخير اخي مجرد إنسان

فعلا أنا مصدوم يا أخي

توجهت إلى موقع المجلس الأعلى للتعليم واطلعت بشكل سريع في أقل من 5 دقائق على التقرير الأصلي المعروض وفوجئت بما لم أكن أتوقعه :

مصدر معظم المعلومات هو : ما قاله المعلمون بشأن خبرتهم في ...... ثم يعرض جدول تحته ، فإن كانو الإخوة في هيئة التقييم فقط يسألون المعلمون شفهيا أو من خلال استبيانات وبدون تاكيد لما يقول المعلمون ، ويقومون بنشر مثل تلك الاحصاءات على أنها إحصاءات رسمية وموثقة فتلك مصيبة أخي ، تعرف لماذا ؟
لأنه من الممكن أن يقوم المسؤولون الكبار بتغيير بعض القواعد والأنشظمة بناء على هذه المعلومات والبيانات والإحصاءات .

فينبغي ان تكون ذات مصداقية وقد تم التأكد منها


هذا رأيي ... مارأيك أنت

[مجرد انسان]

صباح الخير اخي مجرد إنسان
فعلا أنا مصدوم يا أخي
توجهت إلى موقع المجلس الأعلى للتعليم واطلعت بشكل سريع في أقل من 5 دقائق على التقرير الأصلي المعروض وفوجئت بما لم أكن أتوقعه :
مصدر معظم المعلومات هو : ما قاله المعلمون بشأن خبرتهم في ...... ثم يعرض جدول تحته ، فإن كانو الإخوة في هيئة التقييم فقط يسألون المعلمون شفهيا أو من خلال استبيانات وبدون تاكيد لما يقول المعلمون ، ويقومون بنشر مثل تلك الاحصاءات على أنها إحصاءات رسمية وموثقة فتلك مصيبة أخي ، تعرف لماذا
لأنه من الممكن أن يقوم المسؤولون الكبار بتغيير بعض القواعد والأنشظمة بناء على هذه المعلومات والبيانات والإحصاءات .
فينبغي ان تكون ذات مصداقية وقد تم التأكد منها
هذا رأيي ... مارأيك أنت


ليس هذا فقط اخي الكريم

ان من البديهي ان كل معلم او قائد يعمل في الميدان يجد نفسه مؤهلا لتقديم ملفه المهني كما ان ما يطلب للرخص المؤقتة قد يتوهم منه انه ادلة او تحقيق معايير
وهو في الحقيقة بيانات شخصية وتثبيت وصف وظيفي ليس الا

لم نقل ما قلنا استهانة باحد فالواقع يقول اننا يجب ان نستثني الجدد وغير المدربين وغير الآبهين وغير المؤهلين من المستعدين للتقدم بملفات
سواء اكانوا قادة ام محاربين عفوا معلمين @

كما انه لا يخفى على احد ان جماعة الفوج السابع وهم تقريبا 40 ٪ من مجموع المدارس لا زالوا يجاهدون لاثبات انهم معلمون فالسيستم لا زال يحبو معهم اما الفوج الثامن فكمن باع سمكا في بحر حين اقترح النسبة اعلاه

ناهيك اصلا عن كورلا نفسها واستعدادها لمثل هذا العدد

@@ قد اكون بالغت وقد تدفع مبالغتي لكسر شوكتي واثبات عكس ما زعمت من خلال التصديق علي ملفات 10 ٪ فقطً من المعلمين وقادة المدارس خلال الخطة الخمسية التالية لكورلا .... حينها ساكون سعيدا جدا بشوكتي @


قطر 143 @@ عاجبك ! جبنا العيد قبل رمضان @

دمت بعافية @

[qatar143]

أخي مجرد إنسان
احنا ماجبنا العيد ، إلا هم اللي جايبينه من زمان ، لا ادري يا أخي لماذا لا يسمعون ؟؟؟

ام هم يسمعون ولكن لايفهمون ، لأنهم غير مستوعبين للصواب .

لا أدري يا أخي ، ولكن ما أود قوله : كفاية نصح وإرشاد لسبب واحد فقط لاغير ، وهو :

الضرب في الميت حرااااااااااااااااااااااااااام

[قطرية حنونه]

بلغ السيل الزبـــــــــــــا


ووصل الموضوع لمستويات رفيعه وجيده










ايـــــــــــــــــــــن الحلول لمشاكلـــــــــــــــــــــنا ؟؟؟؟؟؟؟



متى سنرى الحل اخوي مجرد انسان منك ؟؟؟؟؟؟؟؟

[مجرد انسان]

أخي مجرد إنسان
احنا ماجبنا العيد ، إلا هم اللي جايبينه من زمان ، لا ادري يا أخي لماذا لا يسمعون ؟؟؟
ام هم يسمعون ولكن لايفهمون ، لأنهم غير مستوعبين للصواب .
لا أدري يا أخي ، ولكن ما أود قوله : كفاية نصح وإرشاد لسبب واحد فقط لاغير ، وهو :
الضرب في الميت حرااااااااااااااااااااااااااام

اااااه يا صديقي @

الظاهر كل ايامهم عيد ...

كثيرا ما اوافقك الرأي اخي في مقدماتك لكن في كثير من موافقاتي تلك اخالف النتائج التي يتوصل اليها تحليقك الحنون @

لا والف لا @

من حرم ضرب الميت من ؟

اسمع معي اخي ....

( أَوَمَنْ كَانَ مَيْتًا فَأَحْيَيْنَاهُ وَجَعَلْنَا لَهُ نُورًا يَمْشِي بِهِ فِي النَّاسِ كَمَنْ مَثَلُهُ فِي الظُّلُمَاتِ لَيْسَ بِخَارِجٍ مِنْهَا كَذَلِكَ زُيِّنَ لِلْكَافِرِينَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ ) الانعام

ولتعلم اخي ومن زارني انكم انتم النور الذي يمشون به ..

ثم اخي الكريم
كما ان التصحيح منهم واجب فالنصح منا فرض علينا وعلي كل مسلم

من جعلهم اوصياء علي التعليم ؟

هم جنود ونحن جنود في ركب الانبياء @

كل ما عليك ان تصنعه اخي العزيز ان تغمض عينيك وتغطيهما بكفيك الدافئتين وتقول بصدق قلب ودفء مشاعر ... اللهم اهدنا و قومي وائت بهم ولتستحضر انهم اخوان @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

بلغ السيل الزبـــــــــــــا

ووصل الموضوع لمستويات رفيعه وجيده
ايـــــــــــــــــــــن الحلول لمشاكلـــــــــــــــــــــنا ؟؟؟؟؟؟؟

متى سنرى الحل اخوي مجرد انسان منك ؟؟؟؟؟؟؟؟


اختي الفاضلة مرحبا بعودتك

هذا موضوعكم جميعا يا اهل التعليم وقد شاء الله ان يكون توثيقا لمرحلة حساسة جدا من مراحل التعليم في دولة قطر ... تعميم المبادرة وتطوير التعليم

نحن ننصح وناخذ علي يد الظالم ونوصل صوت الميدان لمن يقبعون خلف الاوراق والارقام

حلول المشاكل كانت كثيرة اختي
لكن ابة مشاكل تلك التي يتكلم بها كثير ممن شارك وفارق ؟؟

قلت سابقا ان التعليم والتقييم والموارد تطوروا بصورة ملحوظة في العام الماضي وكامثلة علي ما اقول ولتعلمي ان كل واحدة مما ساذكر جبل علي كاهل اي مهتم بالعمل المهني وبالتعليم ..

@ توحيد سياسة التقييم
@ الترفيع والاستبقاء
@ الاختبارات الوطنية
@ الملف المهني
@ مركزية بند المكافآت والاجور في موازنات المدارس
@ ضوابط التطوير المهني
@ تخصيص مصادر للمعايير والرجوع عن لا للكتاب !
@ لوائح وسياسات كثيرة تعدلت وطورت


واخري كثيرة .....

لن اناقش ما ذكرت هنا ففي كل نقطة لا زلنا نطمع في المزيد لكنها امثلة لمشاكل بدا حلها

الهيكل واللائحة فيهما حل للكثبر مما يسال عنه الكثبرون هنا
وقد ذكرت في اكثر من مناسبة لا تتعبوا انفسكم في امر لا طاقة لنا به لا نصحا ولا فهما @


اختي الفاضلة :

كنت قد تجشمت عناء رد علي مشاركتك الكريمة
ولا اظنك عنيت ما طلبت من المجرد وقد تجرد @

لكني اطمع ومن هنا بان تجيبوني جميعا :

@ ما هي مشاكلنا ؟

هلا ساعدتمونا في كلمات بسيطة ...

التعليم
التقييم
الموارد
....... الخ

بكل براءة اسال / اترضون يا اخوتي ان يكون راتب الواحد مائة الف والتعليم والتقييم والتعليم العالي في قهر وانحدار ومستويات ابنائنا في الحضيض

الا لا بارك الله في كنوز الارض كلها ما دام ابني لا يجيد قراءة الفاتحة وما دامت مناهجنا تنزل بالمنطاد @


دمت بعافية @*

[مجرد انسان]

اعلان نتائج الدور الثاني للثانوية المستقلة وشبه المستقلة والتخصصية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=251352


نتمني للجميع التوفيق في حياتهم الجامعية والمهنية @


جمعة مباركة @

[حظي الردي]

التقييم في بعض مدارس الفوج السابع تم على أساس


صاحبة الترخيص تحدد التقدير بناء على أهوائها و درجة قرب الموظفة منها بما تقدمه لها من هدايا عينيه و بحجم الاخبار التي تنقلها الموظفة فإن كانت ممن يتلصصون على غيرهن من المدرسات و تنقل كل شاردة ووارده فهي من المتميزيين و اذا كان العكس فهي من المغضوب عليهن

النائبة الاكاديمية توزع درجات البنود بحيث لا تتعدى التقييم المفروض من صاحبة الجلالة

النائبة الاداريه تقوم بما تقوم به أختها الاكاديميه لارضاء صاحبة الجلالة

المنسقة تقريرها ينقع في كوب ماء بارد و يرش في وجه كل مدرسة تسول لها نفسها مناقشة بنود التقرير


جمعتك مباركة

[مجرد انسان]

انظروا العنوان في العرب @


612 طالباً يرسبون في الدور الثاني للشهادة الثانوية

http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueId=1314&artid=142976

بدون تعليق !!

[مجرد انسان]

هيئة التقييم تصدر تقريرها الإحصائي السنوي السادس عن المدارس والتعليم

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/57927


تقرير بحاجة الي دراسة ومتابعة ومقارتة بتقارير الاعوام السابقة

ستكون لنا رجعة بعون الله @

عمل متعوب عليه


دمتم بعافية

[النديم]

قلت سابقا ان التعليم والتقييم والموارد تطوروا بصورة ملحوظة في العام الماضي وكامثلة علي ما اقول ولتعلمي ان كل واحدة مما ساذكر جبل علي كاهل اي مهتم بالعمل المهني وبالتعليم ..
@ توحيد سياسة التقييم
@ الترفيع والاستبقاء
@ الاختبارات الوطنية
@ الملف المهني
@ مركزية بند المكافآت والاجور في موازنات المدارس
@ ضوابط التطوير المهني
@ تخصيص مصادر للمعايير والرجوع عن لا للكتاب !
@ لوائح وسياسات كثيرة تعدلت وطورت
واخري كثيرة ..... لن اناقش ما ذكرت هنا ففي كل نقطة لا زلنا نطمع في المزيد لكنها امثلة لمشاكل بدا حلها @*


http://www.s-oman.net/avb/attachment.php?attachmentid=330013&d=1264157139

جزاك الله خير على هذا التوضيح ..

نعم ... لقد بدأ المخلصون مسيرة الاصلاح قليلا هنا وكثيرا هناك، وان لم يكن بعد وفق سقف التوقعات التي كنا نطمح اليها جميعا.
المهم أن ندعو لهم جميعا بالهداية والصلاح والتوفيق والتسديد، وأن نكون عونا لهم في كل حين حتى وان واجهنا البعض منهم بالظلم والسخط والعناد أحيانا.

هم أخوة وأخوات لنا، اجتهدوا في مسيرة التعليم، وهم بحاجة الى وقوفنا معهم، حتى وان لم يصرحوا بذلك، لكي نقود سفينة التعليم الى بر الأمان والنجاح والابداع، بغض النظر عن المستفيد النهائي من النتيجة.

فالهدف الرئيس هو نجاح وتفوق أبنائنا هنا وهناك، والذي يليه كمحصلة نهائية رفعة هذا الوطن العزيز في كل الميادين.

[مجرد انسان]

فتح الله عليك اخي النديم وبارك فيك يارب

قليلا هنا وكثيرا هناك ... قد تحتاج الي بيان

لك كل تقدير واحترام

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

تحليل معقول جدا لمعظم المدارس في جميع الافواج @

الدرجة اولا ... ثم الحشوة @


اشكرك اختي الفاضلة فقد كفيتينا مؤونة البحث عن معايير للتقييم @

كان الامر سهلا جدا @


دمت بعافية





التقييم في بعض مدارس الفوج السابع تم على أساس

صاحبة الترخيص تحدد التقدير بناء على أهوائها و درجة قرب الموظفة منها بما تقدمه لها من هدايا عينيه و بحجم الاخبار التي تنقلها الموظفة فإن كانت ممن يتلصصون على غيرهن من المدرسات و تنقل كل شاردة ووارده فهي من المتميزيين و اذا كان العكس فهي من المغضوب عليهن

النائبة الاكاديمية توزع درجات البنود بحيث لا تتعدى التقييم المفروض من صاحبة الجلالة

النائبة الاداريه تقوم بما تقوم به أختها الاكاديميه لارضاء صاحبة الجلالة

المنسقة تقريرها ينقع في كوب ماء بارد و يرش في وجه كل مدرسة تسول لها نفسها مناقشة بنود التقرير


جمعتك مباركة

[مجرد انسان]

في تعميم عاجل لاصحاب التراخيص

هم ملزمون غدا بالمرور علي جوازات الغرافة للتعديل في قيد المنشأة خاصة مدارسهم

لاستيعاب التعديل في قانون المستقلة وبالاخص انها ستحمل اسما واحدا فقط وهو اسم المؤسسة التعليمية وانها تابعة للمجلس الاعلي للتعليم وان نشاطها ما عاد نشاطا خاصا بل نشاط حكومي . انتهى

-------

@ كان قرارا حكيما مذ صدر واقرا فيه ظلالا مبشرة بمركزية مضبوطة وحد من فوضى الانقلاب العاطفي لدي بعض اصحاب التراخيص

@ ولكن هب ان بعضهم في فرنسا الان يشترون عطر البنفسج الفواح او في دالاس يتابعون الرسوم المتحركة ؟

بصراحة ... موعد عجيب لقضاء مهمة عاجلة وهامة كهذه كما جاء فب التعميم ..


دمتم بعافية @

[الغلا81]

سبحان الله تعاميم عجيبه في وقت عجيب

[ريم الشمال]

في تعميم عاجل لاصحاب التراخيص

هم ملزمون غدا بالمرور علي جوازات الغرافة للتعديل في قيد المنشأة خاصة مدارسهم

لاستيعاب التعديل في قانون المستقلة وبالاخص انها ستحمل اسما واحدا فقط وهو اسم المؤسسة التعليمية وانها تابعة للمجلس الاعلي للتعليم وان نشاطها ما عاد نشاطا خاصا بل نشاط حكومي . انتهى
-------

@ كان قرارا حكيما مذ صدر واقرا فيه ظلالا مبشرة بمركزية مضبوطة وحد من فوضى الانقلاب العاطفي لدي بعض اصحاب التراخيص

@ ولكن هب ان بعضهم في فرنسا الان يشترون عطر البنفسج الفواح او في دالاس يتابعون الرسوم المتحركة ؟

بصراحة ... موعد عجيب لقضاء مهمة عاجلة وهامة كهذه كما جاء فب التعميم ..


دمتم بعافية @



ممكن استفسار بخصوص العقود الي سوف نقوم بتوقيعها بداية العام الدراسي بتكون مع من بضبط وأتمنى أن تكون عقود صادره من المجلس الاعلى .

ريم الشمال

[مجرد انسان]

سبحان الله تعاميم عجيبه في وقت عجيب

الوقت عجيب نعم @

لكن تعاميمهم ما عادت عجيبة

بل اني اراه من التعميمات الايجابية

اهم شي في الموضوع ... كلمة مستقلة ... ما مصيرها ؟؟

[مجرد انسان]

ممكن استفسار بخصوص العقود الي سوف نقوم بتوقيعها بداية العام الدراسي بتكون مع من بضبط وأتمنى أن تكون عقود صادره من المجلس الاعلى .

ريم الشمال

ان كان الامر كما ذكروا

فالمدرسة مؤسسة تعليمية تتبع للمجلس ونشاطها حكومي

وعليه فانه يتوقع ان ينوب عن الحكومة في التوقيع صاحب الترخيص
مع كون طرف العقد الثاني هو الحكومة @

هذا ما يمكن للعاقل ان يفهم مما ذكر ... مع كل احترام لما قد يسببه هذا الاعلان من احراج للعقلاء @


معك نتمنى اختي وننتظر التصريح @

دمت بعافية

[الغلا81]

لقد كثرت الإيجابيات الحمدالله

[مجرد انسان]

لقد كثرت الإيجابيات الحمدالله

ربي زد وبارك @

لنتذكر دوما مقولة ارسطو :

نحن لا ننظر للاشياء كما هي .. بل كما نحن @ انتهى


لنكن منصفين ولنقل احسنت لمن احسن واسات لمن اساء @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

تعميم الاعتماد الأكاديمي على المدارس الخاصة بحلول 2015
15 مدرسة دولية وخاصة استوفت شروط الترشيح للاعتماد الوطني
د. حمدة : الاعتماد المدرسي الوطني يهدف لرفع مستوى أداء المدارس الخاصة

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=583617&version=1&template_id=20&parent_id=19




دمتم بعافية @

[شمس]

تعميم الاعتماد الأكاديمي على المدارس الخاصة بحلول 2015
15 مدرسة دولية وخاصة استوفت شروط الترشيح للاعتماد الوطني
د. حمدة : الاعتماد المدرسي الوطني يهدف لرفع مستوى أداء المدارس الخاصة

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=583617&version=1&template_id=20&parent_id=19




دمتم بعافية @

هههههههههه
مابي اقول شي
الله يهديهم بس

[مجرد انسان]

وزارة الاوقاف تعلن نتائج مسابقة حفظ القران المدرسية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=251674


كانت تلك الباقيات الصالحات من خزانة الادب والدين

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

نشر تقرير الاداء للمدارس اعتبارا من اليوم @

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=251668


اقترح ان نحاول مع موسوعة جينيس لعلهم بوافقون علب ادراج هذا التاريخ لديهم كاطول مدة بين اختبار واعلان نتيجته @

وعلى العموم كان نشاطا ملحوظا يدعو للفخر بهيئة التقييم هذا العام علي حساب مؤسسات المجلس الاخري

كل التقدير والاحترام لمن وقف وراء هذا الامتياز ورعاه @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

رابط بطاقات تقرير الاداء علي موقع المجلس الاعلى للتعليم

http://www.education.gov.qa/SRC/0910/search0910.htm



صباحكم فل @

[مجرد انسان]

هههههههههه
مابي اقول شي
الله يهديهم بس

يعني ؟؟؟

[شمس]

الله يصلح الحال تعبنا نبي مناهج عدله لا باس باستيرادها من المدارس الخاصه بس تتوحد
(جزاك الله خير مجرد انسان )

[مجرد انسان]

الله يصلح الحال تعبنا نبي مناهج عدله لا باس باستيرادها من المدارس الخاصه بس تتوحد
(جزاك الله خير مجرد انسان )

واياك اختي الفاضلة @

قالوا قديما /

انا وان كرمت اوائلنا لسنا علي الاحساب نتكل
نبني كما كانت اوائلنا تبني ونصنع فوق ما صنعوا

ما عندهم الا ما اخذوه منا حين كنا خير امة ... ومن الحكمة ان نستعيد ما سرقوا بالحكمة ... نعم سنستفيد مما لديهم لو كان متاحا نعم ..

لكن بالمناسبة اختي الخبر كان في سياق الاعتماد لهم وفق معايير اعتمدناها نحن ... لذا اقتضى التنويه @


دمت بعافية @

[kitmat]

والله كل اللي فهمته من تقرير الاداء ان نسبة المدرسات الاجانب تفوق عدد القطريات بأكثر من الضعف والمديرة تحبهم وكانهم حاشية حوالينها وشي غريب النتايج هذه من وين يايبينها والله ثم والله اني صلحت مادة من المواد من الرابع حتى السادس مادة علمية الجميع تقريبا درجاتهم على الحافة والباقي كله اصصصصصصصصصفار

[kitmat]

والله كل اللي فهمته من تقرير الاداء ان نسبة المدرسات الاجانب تفوق عدد القطريات بأكثر من الضعف والمديرة تحبهم وكانهم حاشية حوالينها وشي غريب النتايج هذه من وين يايبينها والله ثم والله اني صلحت مادة من المواد من الرابع حتى السادس مادة علمية الجميع تقريبا درجاتهم على الحافة والباقي كله اصصصصصصصصصفار

[مجرد انسان]

قد وعدت برجعة اختي الكريمة

وقد وقفت علي حقائق كثيرة من خلال التقرير

ارجو ان يتقبل الاخوة في هيئة التقييم الدراسة التي سنعدها معا

ولا ننسى هنا ان مصادر البيانات في مثل هذه التقارير يتقصها الدقة والمصداقية

كما لا تنسوا جميعا ان هذا المنشور هو نتيجة ٢٠٠٩ - ٢٠١٠ يعني قبل الانقلاب التاريخي هذا العام @

اشكرك اختي الفاضلة علي تنبيهاتك وترقبي المزيد @


دمت بعافية @

[دنيا الاسهم]

الله يعطيك العافية مجرد انسان نورتنا في اشياء كثيرة وذكرتنا بها
صدق كلام الاخت ان تقييم الدرجات على حسب كلام المصححات كان ضعيف
والمجلس الاعلى هذا الى متى وهو يحاول يلمع صورتة ...تعبنا كلة يمدح في نفسة وبس ...المفروض يكون فية جهة محايدة تقييم عملة مب هو يكون الخصم والحكم
والله حالة

[مجرد انسان]

الله يعطيك العافية مجرد انسان نورتنا في اشياء كثيرة وذكرتنا بها
صدق كلام الاخت ان تقييم الدرجات على حسب كلام المصححات كان ضعيف
والمجلس الاعلى هذا الى متى وهو يحاول يلمع صورتة ...تعبنا كلة يمدح في نفسة وبس ...المفروض يكون فية جهة محايدة تقييم عملة مب هو يكون الخصم والحكم
والله حالة

مرحبا بمرورك اخي الكريم

انا فهمت من مداخلتك انك تعني التقييم الدوري للمدارس لا تقييم درجات الطلاب حيث انه من المنطقي الا يقوم بهذا جهة محايدة
المعلم هو من يقيم اخي الفاضل

اما تقييم المدارس وتلك الاحصاءات فبحسب الواقع يكون من جهات محايدة
وهم جهة مختصة بتقييم المدارس في هيئة التقييم

كل ما في الامر انه تنقصهم او بعضهم الخبرة اللازمة وقد يكون بعضهم متحاملا والاخرون لا مبالين

اما ما اشارت اليه الاخت فتعجب مبرر من نتائج عامة ظهرت في الدراسة
مقارنة بما رات علي ارض الواقع

لن اذكر الان كل شيئ لكن المتهم في هذه النقطة هو معايير التقييم تلك وعلي اي اساس توضع الرسومات التوضيحية
وهل تكون المقارنات بين المدارس مجدية
ام انها للمدرسة نفسها في اعوامها المتلاحقة ؟

وكيف نحاسب الاداء ؟
هل هو المتوسط الحسابي ام درجة النجاح ام لاعلي تحصيل ؟
وهل يكون هذا من واقع المدارس مجتمعة ام لكل مدرسة ثم يجمع ؟

اسال الله ان يلهمنا واياهم الصواب فنتبعه @


لك كل شكر وتقدير اخي الكريم

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

بطاقات الاداء المدرسي تواكب طموحات التربويين

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=251796


المتتبع لما ذكره المشاركون ممن جعلتهم الجريدة خبراء يعلم السر في تخاذل البعض عن الاصلاح @

كل ما ذكر هو ما نامل ان تكون عليه تلك البطاقات اما الواقع فيحتاج الي دليل @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

ورشة تدريبية لاستخدام المؤشرات التربوية للشبكة الوطنية القطرية للمعلومات التربوية

http://www.education.gov.qa/content/resources/detail/58041


خطوة في الاتجاه الصحيح اسال الله ان يكون لها اخوات في باقي الهيئات فالتدريب على الاستفادة من مؤشرات الاداء التربوية يضمن تخطيطا فاعلا يفضي الي تحقيق اهداف تربوية بالصورة الامثل وبمهنية تقضي على فوضى العمل الذي يكون احيانا كثيرة كثيفا لكنه غير مجد @


دمتم بعافية

[مجرد انسان]

حلقة الليلة من برنامج تواصل الساعة 10 مساء على الفضائية القطرية*
بعنوان ( إدارة الدعوة وفعاليات رمضان )
يسلط فيها الاستاذ درع الدوسري الضوء فيها على جهود إدارة الدعوة بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية والفعاليات والمحاضرات التي سيقدمها نخبة من أبرز دعاة العالم الاسلامي*
وكذلك الفعاليات والمناشط المختلفة في المجمعات التجارية والأسواق والمناطق الخارجية**

الضيفان*
السيد حمد عبدالله المري نائب مدير إدارة الدعوة بوزارة الأوقاف*
الشيخ عبدالله النعمة إمام وخطيب بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية

كل الشكر والتقدير للاستاذ درع وفريقه المميز*

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

مجلس التعليم يدرس مشكلة الطلاب المبتعثين لجامعة ليدز

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=584218&version=1&template_id=20&parent_id=19

ايعقل ان يكون الوضع بهذا الشكل دون متابعة لعام كامل ؟؟

يارب ثبتنا @

صباح الفل .

[مجرد انسان]

إعداد جامعي لـ 40 طالب ثانوي بجورجتاون


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=584366&version=1&template_id=20&parent_id=19


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

نداء يوجهه جميع المعلمين والمعلمات وطلاب المدارس الى من يهمه الأمر ...

إجازة هذا العام اجازة لا امتاع فيها فرمضان لا يتسع لغيره والعيد لا يتسع لغيره ...

منا اليكم يا صناع القرار ...

لو صار الدوام في 21-9 هل سيتحطم ركن من اركان التعليم مثلا ... ؟؟

تمديد الاجازة ضروري في ظل حاجتكم وحاجة المعلمين والطلاب لمزيد من الاسترخاء @


جمعة مباركة @

[أكاديمية]

:eek5:
نداء يوجهه جميع المعلمين والمعلمات وطلاب المدارس الى من يهمه الأمر ...

إجازة هذا العام اجازة لا امتاع فيها فرمضان لا يتسع لغيره والعيد لا يتسع لغيره ...

منا اليكم يا صناع القرار ...

لو صار الدوام في 21-9 هل سيتحطم ركن من اركان التعليم مثلا ... ؟؟

تمديد الاجازة ضروري في ظل حاجتكم وحاجة المعلمين والطلاب لمزيد من الاسترخاء @


جمعة مباركة @

السلام عليكم وجمعة مباركة

ما أدري اخي الكريم أنت توجه النداء على اساس النظر فيه ودراسته ومن ثم الاستخارة علية وعقد اجتماعات وعمل دراسات وأجراء احصائيات وتوظيف كفائات للخروج بنتيجة مفادها قد يكو وقد لا يكون للعام القادم أم تقصد أجازتنا الحالية ؟؟؟:eek5:

تحياتي لكم وجمعة مباركة ونلتقي بعد العيد ان شاء الله :shy:

[qatar143]

مساء الخير جميعاً
أقدم أسمى آيات التهاني والتبريكات لجميع منتسبي المنتدى بحلول شهر رمضان المبارك
واتمنى استغلال هذا الشهر بالطاعات والذكر والاستغفار
وهو فرصة للتصحيح ومراجعة الذات والنفس
وفتح صفحة جديدة مع النفس

تقبلو تحياتي

[مجرد انسان]

:eek5:

السلام عليكم وجمعة مباركة

ما أدري اخي الكريم أنت توجه النداء على اساس النظر فيه ودراسته ومن ثم الاستخارة علية وعقد اجتماعات وعمل دراسات وأجراء احصائيات وتوظيف كفائات للخروج بنتيجة مفادها قد يكون وقد لا يكون للعام القادم أم تقصد أجازتنا الحالية ؟؟؟:eek5:

تحياتي لكم وجمعة مباركة ونلتقي بعد العيد ان شاء الله :shy:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ...

بل أقصد إجازتكم الحالية أختي الكريمة ... وانا هنا انقل ما يؤرق الكثيرين ... وما يطلبون

العطلة ضيقة فعلا وينبغي النظر فيها .. فلو مددت لكان خيرا للجميع من وجهة نظري ..

@ بس موضوع الاستخارة عجيب ... أرفعه من هنا جادا والله فالخيرة فيما اختار الله ..


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

مساء الخير جميعاً
أقدم أسمى آيات التهاني والتبريكات لجميع منتسبي المنتدى بحلول شهر رمضان المبارك
واتمنى استغلال هذا الشهر بالطاعات والذكر والاستغفار
وهو فرصة للتصحيح ومراجعة الذات والنفس
وفتح صفحة جديدة مع النفس

تقبلو تحياتي

مساء النور اخي الكريم وحياك الله من جديد ...

نعم اخي لا بد من وقفة مع النفس والروح .. وقد كتبت من قبل مقالا من وحي التراويح أرجو أن نقرأه بقلوبنا .. رأيت ان أنقله هنا من مدخراتي ...



@@ إدارة القلوب ... محاولة خجولة من .. مجرد انسان .. لإدارة القلوب @@

الإخوة والأخوات ....

هل فكرنا يوما .. هل تاملنا .. هل تفكرنا ... ؟؟

بعد صلاة التراويح .. وفي سكون من الخلق .. قصدت الخالق ... ورجعت إلى الواقع ..

فكان القصد الحق .. وكان الدليل ..

هو سر الوجود .. من خلق الخلق وصورهم واحسن خلقهم ...

نظرت في حالنا فوجدت ان ما ينقصنا حقا في كل ما نتقي ونحاذر هو :

@ إدارة القلوب @

من وحي التراويح .. كتبت حول إدارة القلوب ...

@ من ظن انه بقرار يستطيع الادارة فقد وهم لان القرار لا يدير القلوب

@ ومن ظن انه بكتاب او سياسة او لائحة يدير فقد وهم لأن الكتب لا تدير قلوبا ..

@ ومن ظن انه بتنبيه او تحديد مواعيد زيارات مكتبه يدير فقد وهم .. لأن كل ما سبق لا يدير قلوبا

@ إدارة القلوب ... لن تكون إلا من حامل قلبا يهوى القلوب ..

@ إدارة القلوب ... لن تكون إلا ممن استطاع إدارة قلبه ..

@ إدارة القلوب ... لن تكون إلا ممن استطاع إدارة قلب محبه ...

@ إدارة القلوب ... لن تكون إلا ممن احتضن شكوى القلوب ,,

@ إدارة القلوب ... تحتاج لغة الجسد .. فعين تحنو واذن تسمع ولسان عذب ومشاعر لا تخفيها الحواس .. ليست عيبا ..

@ إدارة القلوب ... ستخضع الاجساد سمعا وطاعة لمن ادارها ..

@ إدارة القلوب ... سر النجاح في عالم يبحث جاهدا ويدرب على أسرار النجاح

@ إدارة القلوب ... سر لا يعرف اثره إلا من ذاق سحر القلوب ...

@ إدارة القلوب ... سر من اسرار الإدارة عرفه من جرب كل انواع الإدارة الحديثة .. وانتهى إلى ان الإدارة بالحب ... هي خير وسيلة لإدارة المحبين .

@ إدارة القلوب ... ستكون طريقنا لإدارة ناجحة .. وسندرب عليها قلوبنا ..

@ إدارة القلوب ... لا تحتاج مدربين محترفين ... بل ملائكة مرافقين .. يدلون العارفين على طريق النجاح .

@ إدارة القلوب ... تحتاج قرآنا دليلا .. وسنة طريقا .. واتباعا رفيقا .. وإخلاصا في الاتباع

@ إدارة القلوب ... ستفتح قلوبا قد انغلقت .. وارواحا قد شردت .. وعقولا قد فسدت .. وافكارا قد تاهت ..

@ إدارة القلوب ... ستجعلنا نقرأ الكون كتابا مفتوحا ... فنضع خططنا إلى ما بعد التاريخ ..
تلك خطة السماء .. سنكتبها كما قراناها في كوننا المفتوح @@@


كان ما سبق محاولة خجولة من مجرد انسان ... لتاسيس علم في الادارة .. كان من قبل .. سلوكا .. وهو الآن .. إدارة للقلوب @@@


========

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

رابط جديد على موقع المجلس الاعلى للتعليم ...

تواصل مع سعادة الوزير ...

http://www.sec.gov.qa/SEC_complaints/contact_to_minster.html

خطوة رائعة جدا ... أرجو تفعيلها هنا وهناك @

دمتم بعافية

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات


ها هو رمضان آخر يطل علينا ونحن لا زلنا نمارس واجبنا في النصح وحقنا في التغريد متى شئنا والغناء في حضرة من نريد @

عدت يا رمضان ولا زلنا علي العهد

اخواني @

سنحاول استيعاب ايام الشهر الفضيل بنصائح تربوية وتعليمية ومقتطفات من قراءات الاعضاء من كتب تعليمية ولن نفوت واجبنا في النصح الديني الذي سيستوعبه اهله بعون الله في قسم الشريعة وموضوعات خاصة @

ادعوكم من هنا ومن هذا المنبر الي المساهمة بما تستطيعون
كما سنظل نتابع معا بعون الله ما جد ويجد علي الساحة @


نبارك لنا ولكم قدوم اطيب وارق زائر عرفناه
يزور فيجود بالبركات والنعم

يهمس في القلوب ويشحن الارواح ويجلو الاجساد ويفتح العقول @

كل عام وانتم بخير وتقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الزي الجديد بمعايير اسلامية


http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=252355


الخبر قديم ونشره الان يبدو انه بمناسبة الشهر الفضيل

على امل ان يتايع القوم التطبيق بالقدوة الحسنة @


دمتم بعافية @*

[مجرد انسان]

مواطنون يهددون بترك مهنة التدريس

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=252387


اسال الله الخير والعافية لنا ولهم

الموضوع طرق اكثر من مرة ولا حياة لمن تنادي

ببساطة لان من تنادي ليس هو المسؤول

دمتم بعافية

[مشموم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهنئ الجميع بقدوم رمضان الكريم ... اعاننا الله واياكم على صيامة وقيامة
عندي استفسار عن امكانية الحصول على إجازة من المجلس لأستكمال الدراسة الخارجية ،يعطونا ولا لأ؟

[qatar143]

مساء الخير
أرجو قراءة الموضوع بدقة وتفهم وإبداء الرأي

قصة حدثت في إحدى المدارس المستقلة قبل أسبوعين

اختلف موظف قطري مع صاحب الترخيص وقام بتقديم استقالته إلى المدير ( صاحب الترخيص ) ، وفورا قبل استقالته ، وعند تواصل هذا الموظف مع مستشار المدرسة بشأن وضعه الحالي وهل سيقوم المجلس الأعلى بتبنيه كموظف قطري من المؤسسين ( الفوج الأول ) ، ذكر له المستشار ان الموضوع عبارة عن عرض وطلب ، وابحث لك عن مدرسة أخرى ، فقال له الموظف وإن لم ألق مدرسة ما مصيري ، كانت الاجابة غبحث لك عن مدرسة وأنه ليس موظف في المجلس الأعلى وإنما هو موظف في هذه المدرسة .
مما اضطر بالموظف للرجوع عن قرار الاستقالة .

بالله عليكم : ما رأيكم ؟ هل هذه هي الوعود بالأمن الوظيفي ؟
لدرجة انني استغربت وسألته : هل أنت قطري ام غير قطري ؟

الذي نعرفه أن غير القطري هو من يحمل هم الأمن الوظيفي وليس القطري .

الله يرحم وزارة التربية والتعليم .

هذه هي الوعود الكذابة الهدامة التي يوعدون بها .

ودمتم بعافية

[qatar143]

مساء الخير
أرجو قراءة الموضوع بدقة وتفهم وإبداء الرأي

قصة حدثت في إحدى المدارس المستقلة قبل أسبوعين

اختلف موظف قطري مع صاحب الترخيص وقام بتقديم استقالته إلى المدير ( صاحب الترخيص ) ، وفورا قبل استقالته ، وعند تواصل هذا الموظف مع مستشار المدرسة بشأن وضعه الحالي وهل سيقوم المجلس الأعلى بتبنيه كموظف قطري من المؤسسين ( الفوج الأول ) ، ذكر له المستشار ان الموضوع عبارة عن عرض وطلب ، وابحث لك عن مدرسة أخرى ، فقال له الموظف وإن لم ألق مدرسة ما مصيري ، كانت الاجابة غبحث لك عن مدرسة وأنه ليس موظف في المجلس الأعلى وإنما هو موظف في هذه المدرسة .
مما اضطر بالموظف للرجوع عن قرار الاستقالة كالذليل .

بالله عليكم : ما رأيكم ؟ هل هذه هي الوعود بالأمن الوظيفي ؟
لدرجة انني استغربت وسألته : هل أنت قطري ام غير قطري ؟

الذي نعرفه أن غير القطري هو من يحمل هم الأمن الوظيفي وليس القطري .

الله يرحم وزارة التربية والتعليم .

هذه هي الوعود الكذابة الهدامة التي يوعدون بها .

ودمتم بعافية

[شمس]

اخي قطري المشكله اكبر من موظف يطلع المشكله مافيه خبرات الخبرات تطلع مافيه استقرار وابداع قرارات ورى بعض ما فيه دراسه جاده لما يحصل المهم يطلعون قرارات فيه دراسه فيه استقرار فيه انتاجيه ليس ذاك الهدف

[مجرد انسان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اهنئ الجميع بقدوم رمضان الكريم ... اعاننا الله واياكم على صيامة وقيامة
عندي استفسار عن امكانية الحصول على إجازة من المجلس لأستكمال الدراسة الخارجية ،يعطونا ولا لأ؟

وما المانع ؟

هذا مبلغ علمي ... ومن كان لديه علم فليعلمنا .

س / تتكلمين عن بعثة ؟ أم دراسة خاصة ؟

اجازات بدون راتب توقفت لكن للدراسة ... الله اعلم .

الى التراويح .....

[مجرد انسان]

حياك الله اخي الحبيب ومبارك عليك الشهر

ان ما ذكرته هنا هم عام علي جميع المعلمين فعلا

فرأي صاحب الترخيص في النهاية هو المرجع لكل خلاف

لو سالت عن راي فالراي ان يكون طرف العقود هو المجلس في جميع الحالات

ويكون صاحب الترخيص هو المخول بالتقييم لا الاستبعاد ولا قبول الاستقالة

ولكن ولع القوم بالاستقلالية الجوفاء يجعلهم يبتعدون عن هكذا اقتراحات

ربي اصلح حالنا وولنا خيارنا واصرف يارب بعلمك وعدلك عنا شرارنا @


دمت بعافية @



مساء الخير
أرجو قراءة الموضوع بدقة وتفهم وإبداء الرأي

قصة حدثت في إحدى المدارس المستقلة قبل أسبوعين

اختلف موظف قطري مع صاحب الترخيص وقام بتقديم استقالته إلى المدير ( صاحب الترخيص ) ، وفورا قبل استقالته ، وعند تواصل هذا الموظف مع مستشار المدرسة بشأن وضعه الحالي وهل سيقوم المجلس الأعلى بتبنيه كموظف قطري من المؤسسين ( الفوج الأول ) ، ذكر له المستشار ان الموضوع عبارة عن عرض وطلب ، وابحث لك عن مدرسة أخرى ، فقال له الموظف وإن لم ألق مدرسة ما مصيري ، كانت الاجابة غبحث لك عن مدرسة وأنه ليس موظف في المجلس الأعلى وإنما هو موظف في هذه المدرسة .
مما اضطر بالموظف للرجوع عن قرار الاستقالة كالذليل .

بالله عليكم : ما رأيكم ؟ هل هذه هي الوعود بالأمن الوظيفي ؟
لدرجة انني استغربت وسألته : هل أنت قطري ام غير قطري ؟

الذي نعرفه أن غير القطري هو من يحمل هم الأمن الوظيفي وليس القطري .

الله يرحم وزارة التربية والتعليم .

هذه هي الوعود الكذابة الهدامة التي يوعدون بها .

ودمتم بعافية

[مجرد انسان]

اخي قطري المشكله اكبر من موظف يطلع المشكله مافيه خبرات الخبرات تطلع مافيه استقرار وابداع قرارات ورى بعض ما فيه دراسه جاده لما يحصل المهم يطلعون قرارات فيه دراسه فيه استقرار فيه انتاجيه ليس ذاك الهدف

اجدت وافدت اختي

دمت بعافية

[مشموم]

وما المانع ؟

هذا مبلغ علمي ... ومن كان لديه علم فليعلمنا .

س / تتكلمين عن بعثة ؟ أم دراسة خاصة ؟

اجازات بدون راتب توقفت لكن للدراسة ... الله اعلم .

الى التراويح .....

اتمنى ان لايكون هناك مانع
ج/ دارسة خاصة ، وبدون راتب

[مجرد انسان]

طلاب الثانوية.. و( TOEFL — IELS — ACT — SAT )

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=252517

محاولة لتلمس المشكلة التي تفتقر الي حل جذري ينبغي ان تتعاون فيه الجامعة

مقال رائع @


تقبل الله الطاعات وغفر الزلات يارب @

[مجرد انسان]

اتمنى ان لايكون هناك مانع
ج/ دارسة خاصة ، وبدون راتب

اذن فليكن اختي الكريمة

تقدمي بطلبك @

[مشموم]

اذن فليكن اختي الكريمة

تقدمي بطلبك @

طيب هل بيسحبون رقمي الوظيفي ولا باحتفظ فية؟

[مجرد انسان]

طيب هل بيسحبون رقمي الوظيفي ولا باحتفظ فية؟

خليهم اول يقبلون الاجازة @

يبدو ان رقمك الوظيفي مميز ؟


ذهب الظمأ وابتلت العروق وثبت الأجر ان شاء الله @

تفبل الله الصيام وأعاننا على البر والقيام


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

في الوقت الذي تحتار فيه لإختيار طبق الطعام، فإن الأم الصومالية تحتار في اختيار الإبن الذي تعطيه القليل من الطعام ليموت الآخر!

د.سلمان العودة


كم اثرت في هذه الكلمة للاخ الدكتور سلمان العودة

فلنتق الله في اموالنا ولنعلم ان الله يحاسبنا علي كل ما انفقنا وكل ما تعلمنا @

يا رب ثبتنا يارب @


دمتم بعافية

[أكاديمية]

السلام عليكم

أخوتي الكرام كل رمضان وأنتوا بخير

أنا بصراحة اليوم في حالة من الملل الشديد واشارك في كل مشاكرة لذلك انا اشارك ...

أخي مجرد أنسان ... ملاحظة بسيطة في شهر الصيام والقيام ....

جهات خاصة كثيرة يقوم العمل فيها على قدم وساق صيام أو غير صيام ... المعاملات تقضى والاجراءات تسير كما هو مخطط لها بنوك ، شركات ، مستشفيات ... الا عندنا ما شاء الله ... الناس نيام ...

توقف العمل في معظم المكاتب في الهيئات ولا ادري هل لغياب المدارء والمسؤولين ام لقلة المراجعين ... والمراجعين كثر والله ....

لماذا هذا الاهمال والتسيب في وجود موظفين يعينون على انهاء المعاملات وأستكمالها للمراجعين ... يعني لازم ننتظر لبعد العيد مثلا ؟؟؟

مصالح الناس ممكن تنتظر في الجهات الحكومية لكن القطاع الخاص شغال مثل الساعة انجاز في أنجاز

بس ملاحظة من الملل

تحياتي لكم

[مشموم]

خليهم اول يقبلون الاجازة @

يبدو ان رقمك الوظيفي مميز ؟


ذهب الظمأ وابتلت العروق وثبت الأجر ان شاء الله @

تفبل الله الصيام وأعاننا على البر والقيام


دمتم بعافية @

:nice:
اشكرك
تقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال

[Frosty]

كل ماسبق

[مجرد انسان]

السلام عليكم
أخوتي الكرام كل رمضان وأنتوا بخير
أخي مجرد أنسان ... ملاحظة بسيطة
توقف العمل في معظم المكاتب في الهيئات ولا ادري هل لغياب المدارء والمسؤولين ام لقلة المراجعين ... والمراجعين كثر والله ....
لماذا هذا الاهمال والتسيب في وجود موظفين يعينون على انهاء المعاملات وأستكمالها للمراجعين ... يعني لازم ننتظر لبعد العيد مثلا ؟؟؟
مصالح الناس ممكن تنتظر في الجهات الحكومية لكن القطاع الخاص شغال مثل الساعة انجاز في أنجاز
بس ملاحظة من الملل
تحياتي لكم


أشكرك أختي علي اثارة هذه النقطة الحساسة فعلا

انا اشهد ان المجلس يتابع مع المدارس من سيستمر في الصيف لمتابعة اعمال المدرسة الطارئة لكن كثيرا من المدارس لا تلتزم ... ويمضي القطار

وكذلك الهيئات تقنن الاجازات وتطالب بتوفير الموظفين للرد علي المراجعين لكن الاستثناءات تكثر ... ويمضي القطار

وفي البرج يداومون حين المسؤول موجود ولما يسافر او ياخذ اجازة يستمرون في حل الكلمات المتقاطعة او النوم حتي نهاية الدوام ... ويمضي القطار

اما حالة الملل التي اصابتك والكثيرين فلا باس عليكم @ كلها شهر ... ويمضي القطار .


شوفي اختي انت والسامعين @

ان عمل الصيف مرهق وفي الهيئات الدوام متعلق بالمدارس وكذا البرج للموظفين والرواتب والموارد والخدمات وغيرها .

اري شخصيا ان دوام الصيف ينبغي ان يكون باجر معقول اعني اضافي
فمن ضحى وداوم في الصيف والناس نيام او في ربوع الكون في احلي انسجام ينبغي ان يكافأ بأجر أعلى من باقي الأنام

ما يصرف حاليا في المدارس لا يكاد يذكر واما الهيئات والبرج فالوضع كما هو لا اضافي ولا غيره

اما عن تعطيل المعاملات وعدم الرد علي التلفونات واحتقار المراجعين والمراجعات فاري ان نعرضه علي الخدمات لتخصيص ساخن من الخطوط لعلاج هذه الازمات بس يكون ساخن بجد مو حاطين موظف واحد يرد علي كل المكالمات @

كانت مشاركة طيبة اختي


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

:nice:
اشكرك
تقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال

أسال الله في هذا الشهر الفضيل لك ولكل صاحب حق ان يقضي الله له بخير ويعينه ويبارك له

لا تنسي تنقلي لنا ما سيكون بعد حين

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

كل ماسبق

حياك الله اخوي

مرحبا بك شرفت مجلسنا @

اشكرك علي هذا الايجاز المفيد

في انتظار مشاركاتك القيمة

بس عندي فضول اعرف ... انت شاعر ؟

[مجرد انسان]

قال تعالي ( وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا دعان ، فليستجيبوا لي وليؤمنوا بي لعلهم يرشدون ) البقرة

كانت في سياق آية الصوم تلك الكلمات فلنتضرع الى الله بالدعاء في شهر الخير والرحمة
فهو القريب المجيب

ومن تمام فضله وكرمه جل وعلا دعانا لندعوه كي نحظى بالرشاد
ذاك السبيل المقيم لمن اراد الفوز والسداد @

يارب افتح بيننا وبين قومنا بالحق واهدنا واياهم الى سبيل الرشاد
ولا تجعل للفاسدين منهم علينا سبيلا ويسر للصالحين منهم والمصلحين درب القيادة
وارفع يا رب راية العلم والتعليم فوق رايات الارضيين منهم .. انك قريب مجيب @


دمتم بعافية @*

[شمس]

قال تعالي ( وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا دعان ، فليستجيبوا لي وليؤمنوا بي لعلهم يرشدون ) البقرة

كانت في سياق آية الصوم تلك الكلمات فلنتضرع الى الله بالدعاء في شهر الخير والرحمة
فهو القريب المجيب

ومن تمام فضله وكرمه جل وعلا دعانا لندعوه كي نحظى بالرشاد
ذاك السبيل المقيم لمن اراد الفوز والسداد @

يارب افتح بيننا وبين قومنا بالحق واهدنا واياهم الى سبيل الرشاد
ولا تجعل للفاسدين منهم علينا سبيلا ويسر للصالحين منهم والمصلحين درب القيادة
وارفع يا رب راية العلم والتعليم فوق رايات الارضيين منهم .. انك قريب مجيب @

دمتم بعافية @*


آآآآآآآآآآآآآآآآآآمين

[مجرد انسان]

آآآآآآآآآآآآآآآآآآمين

يا رب استجب @

[مجرد انسان]

الاعلى للتعليم يدعم مبادرة مشيرب العقارية للبيئة الخضراء

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=252842&date=2011-08-04


حملة رائعة أرجو أن لا تقحم فيها مدارس لا تريدها

الخضرة نضرة وأمان @

صباحكم فل

[الرويـس]

مبارك عليك الشهر أخوي مجرد انسان
والله يتقبل طاعتنا وطاعتك

[مجرد انسان]

مبارك عليك الشهر أخوي مجرد انسان
والله يتقبل طاعتنا وطاعتك

علينا وعليك وجميع المسلمين اخي الكريم

شرفتني بمرورك وهذه اللفتة اللطيفة

في انتطار مساهماتكم القيمة


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

سر من أسرار الروح هو الصوم ...

حيث ألم الروح في البعد عن خالقها الذي نفخ في الانسان من روحه

تألم الروح حين يخدشها جرح الجسد

اللسان والعين والأذن معاول تجرح روح الصوم @@

من وحي حديثي مع أخ طاهر نحسبه والله حسيبه .. حين مر بغيبة متوقعة مر السحاب الذي غطى بنداه وهج المعصية الحارق قائلا :

لا أريد أن أجرح صومي @ @

من وحي هذا الصمت كتبت همسي الليلة

فلا تجرحوا أرواحكم ولنصم كما هو الصوم

صوم جسد وصون روح

حينها نكون قد أدينا حق قوله تعالى :

( يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام كما كتب على الذين من قبلكم @ لعلكم تتقون @ ) البقرة


دمتم بعافية @

[السد]

يارب افتح بيننا وبين قومنا بالحق واهدنا واياهم الى سبيل الرشاد
ولا تجعل للفاسدين منهم علينا سبيلا ويسر للصالحين منهم والمصلحين درب القيادة
وارفع يا رب راية العلم والتعليم فوق رايات الارضيين منهم .. انك قريب مجيب @


دمتم بعافية @*

يارب افتح بيننا وبين اصحاب التراخيص بالحق واهدهم الى سبيل الانصاف
ولا تجعل لهيئة التعليم علينا سبيلا ويسر للمعلمين منهم درب الحرية
وارفع يا رب راية العلم والتعليم فوق رايات هيئة التقييم منهم .. انك قريب مجيب @

[مجرد انسان]

يارب افتح بيننا وبين اصحاب التراخيص بالحق واهدهم الى سبيل الانصاف
ولا تجعل لهيئة التعليم علينا سبيلا ويسر للمعلمين منهم درب الحرية
وارفع يا رب راية العلم والتعليم فوق رايات هيئة التقييم منهم .. انك قريب مجيب @

كيف أرد ؟

مشاركاتك صعبة جدا ايها السد @

رمضان كريم @

[kitmat]

السلام عليكم جميعا ومبارك عليكم الشهر الفضيل شنهي اخر الاخبار بخصوص تعديل الدرجات هل تم الانتهاء منها ولا لين الحين

[مجرد انسان]

مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم نوفمبر القادم بالدوحة

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=585969&version=1&template_id=20&parent_id=19


بدون تنجيم ... لكن لا عربي يلوح في الافق

صباحكم فل

[مجرد انسان]

هيئة التقييم: 52 % من أولياء الأمور شاركوا فى استبيانات تقييم المدارس

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=585783&version=1&template_id=20&parent_id=19


اشهد حقا ان البطاقات هذا العام فيها تحفيز كبير لأولياء الامور وخدمة تشكر عليها الهيئة فعلا لهذا الشريك الكبير في التعليم ... اولياء الامور @

لكني اركز هنا علي الشراكة الحقيقية الفعلية حيث النسبة قليلة والحقيقة غير المنشور فاستطيع هنا ان اعلن ان اكثر من نصف هؤلاء قد عبأ بنوهم عنهم الاستمارات بل ان بعضهم قد يكون عبأها الموظف المسؤول بالاتفاق مع ولي الامر


انا اقول دوما ان اقرب وسيلة وانجحها للوصول الي نتائج قريبة من الواقع هي المقابلات الشخصية

ومن هنا ادعو اولياء الامور لممارسة حقهم في الشراكة الموصلة الي التصحيح

خطوات عظيمة تستحق الاشادة خطتها هيئة التقييم حتى الان ولكن لا بد من المتابعة ولا زال ينقصها الكثير

لدي بعض التحفظات علي بعض ما جاء في الخبر لكن سياتي حينه ولا بد

فرمضان كريم @


دمتم بعافية

[مجرد انسان]

السلام عليكم جميعا ومبارك عليكم الشهر الفضيل شنهي اخر الاخبار بخصوص تعديل الدرجات هل تم الانتهاء منها ولا لين الحين

وعليكم السلام والرحمة وبارك الله لك في الصيام والقيام اختي الفاضلة

القوم فيما يبدو اعلنوا بياتا صيفيا حيث لا تلوح في الافق اية بوادر ولا توقعات بسقوط امطار او حتي عواصف رعدية

لكن انا دوما استبشر بمرورك الكريم الذي ياتي بالجديد دوما @

دمت بعافية

[دنيا الاسهم]

اخي الفاضل
هل لديك علم مامصير اللي قدموا تظلم على التقييم العام هل فية امل يتغير التقييم؟ ولا بس قالوا قدموا واسكتوا
هم يحسبون اللي انظلم ينسى ..لا والله ما انسى وحقي باخذة ان شاء الله
وهل يحسبون طول المدة وتأخير البت في الموضوع ان الموضوع خلاص اتنسى
مادري وشو سياستهم ..
يبونا اول السنة بهمة ونشاط ونعطي ونركظ ازيد من السنة اللي قبل ...زين وشو النتيجة؟والله حاسة بالاحباط
انا وحدة انظلمت في التقييم المفروض امتياز وعطتني الظالمة جيد جدا .. ليش مافية احد ينصفنا
كلهم خايفين وساكتين ماحد عندة ليش مافية واحد منصف وانسان حقاني في المجلس الاعمى وعلى
قد المسؤولية ..اذا الوزير مب قد المسؤولية ومش قادر ينصف الناس ويشوف حقوقهم ليش للحين قاعد
في منصبة ...اذا صباح الهيدوس مش قد المسؤولية ليش الى الان في منصبها..ومن اللي يدير المجلس الاعمى
ليش مافي احد مسؤول كبير يصلح وضع المجلس لان هذة المسؤولية كبيرة واذا مافية احد احنا ليش ساكتين
على هذا الظلم
وين درجاتنا اللي وعدونا ناخذها في شهر 3 ثم قالوا الى شهر 4 ثم اجلوها الى شهر 9
والله واكبر عليهم اذا بيلقون لهم حجة عشان تتاخر درجاتنا الوظيفية
وحسبنا الله ونعم الوكيل

[مجرد انسان]

اختي الكريمة @

ما ذكرتيه ينكأ جراح الكثيرين والله

وان كنت تسألين عن نظر في تظلم فان مبلغ علمي أنهم ينظرون في الضعيف أولا

نعم هم ينظرون ولجنة خاصة مشتركة هي المعنية بهذا

لكني اعود واكرر

القانون هو السبب في الظلم وان كان بعض اصحاب التراخيص ما احسنوا روحه ولا اخذوا بمعايير شفافة حين التقييم الا ان القانون المحدد للتقدير هو السبب

لن ادافع ابدا لكني انادي من هنا الي تحميل الوزر لمن حمله لا من تحمله

لا الوزير ولا صباح ولا اولئك الكبراء هم السبب لا والله

القانون والملكيون هم السبب @

هذه ليلة من ليالي شهر عظيم اسأل الله فيها ان يهدي القوم لما فيه الخير وان يعيننا واياهم على خدمة هذا اليلد برسالة السماء التي هي أكبر من كل كبير @

دمت بعافية @

[kitmat]

وعليكم السلام والرحمة وبارك الله لك في الصيام والقيام اختي الفاضلة

القوم فيما يبدو اعلنوا بياتا صيفيا حيث لا تلوح في الافق اية بوادر ولا توقعات بسقوط امطار او حتي عواصف رعدية

لكن انا دوما استبشر بمرورك الكريم الذي ياتي بالجديد دوما @

دمت بعافية

كفاية ردك ضحكني وانشاء الله خير