<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

[مجرد انسان]

مطالب بضم مزيد من المدارس الخاصة لـ «القسائم»


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664212&version=1&template_id=20&parent_id=19


قد تاه طيفي عن سربي فطفت اغني .. بعيدا

هل يا ترى .. ربما .. ليس اكيدا .. احتمال يعني

سيكون هذا الاقبال المحموم علي نظام القسائم التعليمية دليلا ( تاريخيا ) علي ( فشل ) المدارس المستقلة ومبادرة تعليم لمرحلة جديدة ؟؟

مجرد لحن ... @


دمتم بعافية @

[لاجل QT]

العمل تعلن إجراءات الحصول على القسائم التعليمية


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664051&version=1&template_id=20&parent_id=19


جمعة مباركة @

طيب اتضحت الرؤية بالنسبة للعاملين في القطاع الخاص والعاطلين

واحنا مازال الامر لنا لغز:(

[مجرد انسان]

إعادة فتح باب التسجيل بالمدارس المستقلَّة حتى 30 الجاري

http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=199612&CatID=64&title=%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D9%81%D8%A A%D8%AD%20%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AA% D8%B3%D8%AC%D9%8A%D9%84%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85 %D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B 3%D8%AA%D9%82%D9%84%D9%8E%D9%91%D8%A9%20%D8%AD%D8% AA%D9%89%2030%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D8%B1%D9% 8A



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

58 % يرون عدم جاهزية المدارس الخاصة لتطبيق نظام القسائم التعليمية


http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=199589&CatID=64&Title=58+%25+%d9%8a%d8%b1%d9%88%d9%86+%d8%b9%d8%af %d9%85+%d8%ac%d8%a7%d9%87%d8%b2%d9%8a%d8%a9+%d8%a7 %d9%84%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3+%d8%a7%d9%84% d8%ae%d8%a7%d8%b5%d8%a9+%d9%84%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d 9%8a%d9%82+%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85+%d8%a7%d9%84%d 9%82%d8%b3%d8%a7%d8%a6%d9%85+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8 %b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9+


الفهم اول الطريق ...

سياسة القسائم كانت تحتاج للفهم

خبر مفيد جدا ولنا رجعة


دمتم بعافية @@

[مجرد انسان]

آل محمود: ملتزمون بتطوير التعليم
أكّد أن الأمير سخّر مدخرات الوطن لرفع كفاءة أبنائه.. وزير التعليم :
دعم تعلّم الطلاب ببرامج لتعزيز اللغة العربية والمحافظة على الهوية والثقافة


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664465&version=1&template_id=20&parent_id=19


نسأل الله ان يكون عام خير وبركة علي الجميع


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

زيارات ميدانية للمدارس.. اليوم
هيئة التعليم شددت على مباشرة جميع الموظفين مهامهم في اليوم الأول
أسبوعان مهلة لأولياء الأمور لتوفير الزي المدرسي لأبنائهم
سد شواغرالموظفين والمدرسين بجميع المدارس
تسليم جدول الحصص الدراسية وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664472&version=1&template_id=20&parent_id=19


اعانكم الله وسدد علي الخير خطاكم

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

ألوان تستأنف جولاتها إلى المدارس
مع انطلاق العام الدراسي


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664452&version=1&template_id=20&parent_id=19


جميل جدا هذا النشاط

دمتم بعافية @

[اللوز]

هيئة التعليم
أسبوعان مهلة لأولياء الأمور لتوفير الزي المدرسي لأبنائهم
@

ولماذا صيغة التهديد
وماذا بعد الاسبوعان
هل هناك غرامة تأخير نفس عمل الاقامة على الكفالة الشخصية او الشركات

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

ولماذا صيغة التهديد
وماذا بعد الاسبوعان
هل هناك غرامة تأخير نفس عمل الاقامة على الكفالة الشخصية او الشركات

صباحكم فل @

مساء اللوز

منذ فترة اخي وانا في خاطري اعبر عن احتقاني الشديد علي توقيعك

حرام عليك .. كلما نظرت فيه نسيت الموضوع @@


الا صحيح .. ليش التهديد !

دمت بعافية &

[مجرد انسان]

حضور غير مسبوق في أول يوم دراسي
أكّد جاهزية المباني المدرسية لاستقبال العام الجديد.. مجلس التعليم:
الكواري : قيادات المجلس تواصلوا منذ الصباح مع أصحاب التراخيص
70 ألف رسالة SMS لأولياء الأمور لحثّ أبنائهم على الانتظام
جولات ميدانية داخل الفصول لمتابعة سير العملية التعليمية
طرح مناقصة لصيانة 18 مدرسة قريبًا .. و9 مدارس للتعليم الموازي
نقل المعهد الديني من موقعه الحالي إلى مدرسة مالك بن أنس سابقاً


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664688&version=1&template_id=20&parent_id=19


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

نظام تتبع إلكتروني للطالب حتى وصوله المنزل
تطبيق نظام "ثنائي اللغة" في المواد العلمية للمرّة الأولى
برنامج لاستقبال الطلبة الجُدد.. وتسليم الكتب في الحصة الأولى

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664695&version=1&template_id=20&parent_id=19



جميل جدا هذا الخبر @

والاجمل ما سيجري داخل الصفوف

نسأل الله ان يعين علي حمل الرسالة وتبليغها باحسان

دمتم بعافية @

[اللوز]

مساء اللوز

منذ فترة اخي وانا في خاطري اعبر عن احتقاني الشديد علي توقيعك

حرام عليك .. كلما نظرت فيه نسيت الموضوع @@


الا صحيح .. ليش التهديد !

دمت بعافية &

قلنا بان التهديد للمدرسين والمدرسات كالعادة
اما لاولياء الامور
فهذه جديدة !!
:victory::victory::victory::victory:


وبخصوص اللوز
اللوز ما يجيب الاحتقان
راحت ايام المدرسة يوم كنا نجمع اللوز
اما الآن نباتات زينة فقط في المدارس

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

من لا يشكر الناس لا يشكر الله

هذا بيان لما وصلني من رضا وسرور بعطاء هيئة التعليم وبجهود القائمين علي العملية التعليمية في المجلس بهيئاته وبمكاتبه وبرعاية ومتابعة من سعادة الامين العام للمجلس

هذا الرضا بتوحيد المصادر او لنقل بتوفيرها بين يدي ابنائنا وبناتنا الطلاب ومعلميهم

كانت رحلة مع التطوير حتي راينا ما راينا ووجدنا بين ايدينا ما يمكن ان نسميه ( تحفة المجلس ) حتى الان

باسمي وباسم كل غيور علي التعليم

( شكرا )

@@ مثل هذا الانجاز يستحق بحثا وتنقيحا لن ينقص من فضل توفيره وكفاءة اخراجه فيما يرئ الناظر لاول وهلة

فلنمض معا في درب التجديد ولنمد ايدينا لتعزيز هذا الانجاز الذي يستحق منا وقفات تأملية سنهمس فيها للماضي الجميل ... ( لا ) ل ( لاءاتك ) و ( نعم ) ل ( التجديد )


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

مدرسة أجنبية ترفض دخول طالبة محجبة
الأعلى للتعليم تدخل لحل مشكلتها:



http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664894&version=1&template_id=20&parent_id=19


مثل هذه المدرسة ينبغي ان نفصح عنها فما كان يعني ان التبرج من سياساتها

كل التقدير لهذه الفتاة واهلها ولمن تدخل لحل ( مشكلتها )

لكنني اقول ان حل مشكلة المدرسة اولى @


دمتم بعافية @

[اللوز]

مدرسة أجنبية ترفض دخول طالبة محجبة
الأعلى للتعليم تدخل لحل مشكلتها:



http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=664894&version=1&template_id=20&parent_id=19


مثل هذه المدرسة ينبغي ان نفصح عنها فما كان يعني ان التبرج من سياساتها

كل التقدير لهذه الفتاة واهلها ولمن تدخل لحل ( مشكلتها )

لكنني اقول ان حل مشكلة المدرسة اولى @


دمتم بعافية @

شيسون يا اخوي
عندهم عادات وتقاليد غير عن عادتنا وتقاليدنا
:tease::tease::tease::tease::tease::tease:

[مجرد انسان]

استمرار تلقي طلبات القسائم التعليمية بالمجلس الأعلى للتعليم

http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8331


صباح الفل @

[مجرد انسان]

إعادة فتح التسجيل لمن فاتهم التسجيل للعام الأكاديمي 2012- 2013 للتعليم الصباحي و الموازي


http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8332


صباحكم لوز @

[اللوز]

استمرار تلقي طلبات القسائم التعليمية بالمجلس الأعلى للتعليم

http://www.sec.gov.qa/ar/media/news/pages/newsdetails.aspx?newsid=8331


صباح الفل @

استمرار ارتفاع اسعار التسجيل والرسوم في الحضانة
صباحكم حليب @

[مجرد انسان]

شيسون يا اخوي
عندهم عادات وتقاليد غير عن عادتنا وتقاليدنا
:tease::tease::tease::tease::tease::tease:

وهم يشجعون الحرية الشخصية

عند الحجاب !!!

الله يعين ويرحم

[الجغميني]

السلام عليكم
قواك الله ايها المجاهد
اشوف زادت التصدعات و الشروخ في العظم
متى ينتهي المقاول و يسلم البناء !!
الله يعينك و اشكرك على الاستمرارية

[مجرد انسان]

100 مدرسة تستخدم بوابة التعلم الإلكتروني
تدريب 4500 معلم ومعلمة هذا العام


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=665141&version=1&template_id=20&parent_id=19


وفقكم الله ورعاكم

صباحكم فل @

[مجرد انسان]

السلام عليكم
قواك الله ايها المجاهد
اشوف زادت التصدعات و الشروخ في العظم
متى ينتهي المقاول و يسلم البناء !!
الله يعينك و اشكرك على الاستمرارية


كم اسعدني مرورك وكم اشتقت لهذه الروح


اري شخصيا ان كثيرا من الشروخ التامت وان البناء يرتفع باذن الله

فما لديك اخي ؟

[اسعاف]

مجرد انسان

آشوف رجع المجلس الى نظام طباعة الكتب الموحدة

وين حرية الاختيار

وين التصوير من الكتب والملازم

وين محاربة الكتاب المدرسي لانه دأه أديمه

وين حرية اختيار كل مدرسة لكتبها ومعاييرها

كله طلع اخرطي وضحك على الذقون

ورجع المجلس الى نظام الوزارة القديم

عقبال ما ينسفوا نظام النائب الاكاديمي الاجنبي
ويرجعون بنظام الوكيل

[الحريّه]

مساء الخير أخي مجرد إنسان ,
ما رأيك في القسائم التعليمية ( الكوبونات كما يسمونها ) ؟ هل ترى أن فيها فائدة ؟
تحياتي ؟

[مجرد انسان]

"الكرنكعوه مناسبة دينية" بمنهج الاجتماعيات.. والأعلى للتعليم يعد بالتصويب

http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=200921&CatID=64&Title=%22%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%b1%d9%86%d9%83%d8%b 9%d9%88%d9%87+%d9%85%d9%86%d8%a7%d8%b3%d8%a8%d8%a9 +%d8%af%d9%8a%d9%86%d9%8a%d8%a9%22+%d8%a8%d9%85%d9 %86%d9%87%d8%ac+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ac%d8%aa%d9% 85%d8%a7%d8%b9%d9%8a%d8%a7%d8%aa..+%d9%88%d8%a7%d9 %84%d8%a3%d8%b9%d9%84%d9%89+%d9%84%d9%84%d8%aa%d8% b9%d9%84%d9%8a%d9%85+%d9%8a%d8%b9%d8%af+%d8%a8%d8% a7%d9%84%d8%aa%d8%b5%d9%88%d9%8a%d8%a8



بعد توحيد المصادر سيقوم الشريك الناقد بدوره في تصويبها وتنقيحها حتي تخرج في ابهى حلة ولن نتوقع عملا كاملا بحال

لكنني اقولها هنا ولست ادعو لمناقشة ما يدعو للجدل فقد كتبنا عن القرنفعوه وبينا بدعيته وان كان مناسبة اجتماعية

للاسف ... الاسقاط النفسي يسبق .. وقد خط المنهج ما يراه الكثيرون .. وقد قيض الله الغيورين لتعديل ما قد يثبت البدعة ..

ارجو من ( المعدلين ) بيان انه من العادات التي بين العلماء انها بدعة @ وليس انه عادة اجتماعية فحسب @ فهل نفعل ؟


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

ورش تدريبية للمعلمين للتعريف بمصادر التعلم الموحدة للمواد الدراسية

http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=200928&CatID=64&Title=%d9%88%d8%b1%d8%b4+%d8%aa%d8%af%d8%b1%d9%8a% d8%a8%d9%8a%d8%a9+%d9%84%d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d 9%85%d9%8a%d9%86+%d9%84%d9%84%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9 %8a%d9%81+%d8%a8%d9%85%d8%b5%d8%a7%d8%af%d8%b1+%d8 %a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%85+%d8%a7%d9%84%d9% 85%d9%88%d8%ad%d8%af%d8%a9+%d9%84%d9%84%d9%85%d9%8 8%d8%a7%d8%af+%d8%a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%a7%d8%b3 %d9%8a%d8%a9


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

مهلة شهر للطلاب السوريين
تسجيل 400 طالب يومياً وشهر مهلة للطلاب السوريين لاستكمال الأوراق:
وردة آل عقيل: إنشاء مكاتب للتسجيل بالريان والمناطق الخارجية


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=665257&version=1&template_id=20&parent_id=19



صفحة اخبار جميلة هنا ...

ولنهمس قليلا في قلوب من اتسعت قلوبهم شهرا ... اتتوقعون انفراجا خلال شهر ؟ !!

فك الله اسرهم وازال صنمهم وابدلهم من لدنه فضلا عن قريب ... هل سنقول ( شهرا قابلا للتجديد ) ؟


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

مجرد انسان

آشوف رجع المجلس الى نظام طباعة الكتب الموحدة

وين حرية الاختيار

وين التصوير من الكتب والملازم

وين محاربة الكتاب المدرسي لانه دأه أديمه

وين حرية اختيار كل مدرسة لكتبها ومعاييرها

كله طلع اخرطي وضحك على الذقون

ورجع المجلس الى نظام الوزارة القديم

عقبال ما ينسفوا نظام النائب الاكاديمي الاجنبي
ويرجعون بنظام الوكيل

ان العدول عن الخطأ منقبة لمن عدل اخي اسعاف

وان كان من انجاز يستحق الذكر خلال الفترة الماضية فانه سيكون توفير الكتب بين يدي ابنائنا الطلاب

مرورك اسعدني بعد شوق لحديثكم


دمت بعافية @

[مدرسة]

مجرد انسان

آشوف رجع المجلس الى نظام طباعة الكتب الموحدة

وين حرية الاختيار

وين التصوير من الكتب والملازم

وين محاربة الكتاب المدرسي لانه دأه أديمه

وين حرية اختيار كل مدرسة لكتبها ومعاييرها

كله طلع اخرطي وضحك على الذقون

ورجع المجلس الى نظام الوزارة القديم

عقبال ما ينسفوا نظام النائب الاكاديمي الاجنبي
ويرجعون بنظام الوكيل

:omg: ليش ينسفون النائب الاكاديمي شغلته وايد مهمة و حيوية بالمدرسة !!

و مو كل المدارس نوابها اجانب .. يمكن مدارس البنين اكثر

[مجرد سفير]

اتوقع ما راح القى جواب عندك اخوي انسان من واقع قراءتي لصفحتك لكن سأحاول

عندي مشكله حق هلي مع احد المديرات وباختصرها وين اروح وعند من اشتكي ؟


http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=524626

[مجرد انسان]

اتوقع ما راح القى جواب عندك اخوي انسان من واقع قراءتي لصفحتك لكن سأحاول

عندي مشكله حق هلي مع احد المديرات وباختصرها وين اروح وعند من اشتكي ؟


http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=524626


عد للموارد اخي وان كان لديك ما تكتب فاكتب لهم

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

أزمة "تسجيل" في جامعة قطر تهدد مستقبل الطلاب



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=201240&CatID=64&Title=%d8%a3%d8%b2%d9%85%d8%a9+%22%d8%aa%d8%b3%d8% ac%d9%8a%d9%84%22+%d9%81%d9%8a+%d8%ac%d8%a7%d9%85% d8%b9%d8%a9+%d9%82%d8%b7%d8%b1+%d8%aa%d9%87%d8%af% d8%af+%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%82%d8%a8%d9%84+%d8%a7% d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8



عجبا اذ التعليم والتعليم العالي تحت لواء واحد ..

هلا نسقنا اكثر .. وهلا عملت ادارة خاصة ( لنسمها مثلا ادارة التعليم قبل الجامعي )
هلا عملت علي التنسيق بين مخرجات المدارس ومستجدي الجامعة ؟

ماذا لو كانت الجامعة مستقلة !! وماذا لو لم يكن لدينا مرشد اكاديمي !!؟
ما يصنعون ؟؟


جمعة مباركة @

[مجرد سفير]

عد للموارد اخي وان كان لديك ما تكتب فاكتب لهم

دمت بعافية @


كنت متأكد من سلبيتك في الرد

ولكن قلت : اجرب

يمكن القى عندك حل للمشكله الاولى

وسأجرب ايضا مراسلتك بالمشكلة الثانية

لربما القى عندك رد يشفي

والا :

فلن ادخل صفحتك مره اخرى

اخي العزيز

[مجرد انسان]

كنت متأكد من سلبيتك في الرد

ولكن قلت : اجرب

يمكن القى عندك حل للمشكله الاولى
وسأجرب ايضا مراسلتك بالمشكلة الثانية
لربما القى عندك رد يشفي

والا :
فلن ادخل صفحتك مره اخرى

اخي العزيز


حياك الله اخي السفير ...

في أي وقت ( هنا ) .. اطرح ما تشاء .. فهذه صفحتك أنت @

مساء الفل @

[اللوز]

كنت متأكد من سلبيتك في الرد

ولكن قلت : اجرب

يمكن القى عندك حل للمشكله الاولى

وسأجرب ايضا مراسلتك بالمشكلة الثانية

لربما القى عندك رد يشفي

والا :

فلن ادخل صفحتك مره اخرى

اخي العزيز

فاقد الشي لا يعطيه
ولو كان اخونا مجرد انسان وزير لكنت بخير
يعطيكم العافية
:victory::victory::victory::victory::victory:

[مجرد سفير]

فاقد الشي لا يعطيه
ولو كان اخونا مجرد انسان وزير لكنت بخير
يعطيكم العافية
:victory::victory::victory::victory::victory:


مع احترامنا له :

مب شرط يكون وزير


ياما موظفين صغار خلصوا معاملات ما يخلصها مدير

[مجرد انسان]

- الجامعة تستقبل أكبر دفعة غدًا
11 ألف طالب وطالبة ينتظمون على مقاعد الدراسة غدًا
اكتمال الاستعدادات واللقاءات للطلبة وهيئة التدريس


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=665694&version=1&template_id=20&parent_id=19


عام سعيد باذن الله

دمتم بعافية @

[ريم الشمال]

- الجامعة تستقبل أكبر دفعة غدًا
11 ألف طالب وطالبة ينتظمون على مقاعد الدراسة غدًا
اكتمال الاستعدادات واللقاءات للطلبة وهيئة التدريس


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=665694&version=1&template_id=20&parent_id=19


عام سعيد باذن الله

دمتم بعافية @


كل عام وطلاب قطر ومنتسبيها وهم بخير
الهيئة التدريسية الله يعين .. موظفين جدد ولكل أين القطريين من هذه الهيئة وكم نسبتهم فيها سؤال نرفعه لعلهم ينتبهون ويرشدون ويعلمون ما ينفع البلاد إلا كوادرها بس سؤال لهم أنتم من رشدكم وظائف إدارية يمكن للقطري أن يسد فيها تجلبون لها إيدي غير قطريه !!!

اسمح مجرد إنسان إذا ثقلت على متصفحك بهذه الاسئلة بس هي موجه لهم وليس لشخصك نعلم ما تستطيع وما يستطيعون فلا نكلف عليك
ريم الشمال

[مجرد انسان]

اسعدني مروركم .. ريم الشمال والسفير ولوز ..

الرسائل تصل لمستحقيها وفيما اعلم تأخذ حقها من الدراسة

ان علينا الا البلاغ واقوالنا واراؤنا اجتهاد يحتمل الصواب

هكذا تطمئن نفوسنا ونسعد ..

دمتم بعافية @

[القلب الحي]

الى متى والرسالة في تراجع؟؟؟؟
محد سأل وش سبب خروج كل هالقطريات المتميزات منها
ومعلمات المدرسة تفاجئنا بخروجهم بعد
وهالحين الطالبات..
كل من عنده خبرة ظهر منها..
الوضع من سيء لأسوأ..
تخبطات في القرارات ..
ومحدن فاهم شيء..

[صاحب هدف]

معك حق يا القلب الحي يا ريت المجلس يكون قلبه حي وتهمه مصلحة بناتنا ويشوف الوضع ويتحرك ترى الرسالة أمانة وبناتنا مسؤوليتهم وتعليمهم في ذمتهم

[اللورد]

التعليم رسالة سامية المكلفين بها لابد ان يعتبرونها امانة ثقيلة !
وبداية العام الدراسي لهذا العام بما سبقته من إعداد خطط وتجهيزات مجهولة للجميع لابد ان يسبقها رؤية واضحة للجميع الكبير والصغير واهداف محددة المعالم لايجهلها اي فرد بالمجتمع هذا مانريده وليس اكثر من ذلك ليكون العمل ذو جودة ويؤتي نتائجة المرجوة .

[مجرد انسان]

طرح مقرر "مهارات ما قبل الجامعة " في الثانوية


http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=201607&CatID=64&Title=%d8%b7%d8%b1%d8%ad+%d9%85%d9%82%d8%b1%d8%b1+ %22%d9%85%d9%87%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa+%d9%85%d8% a7+%d9%82%d8%a8%d9%84+%d8%a7%d9%84%d8%ac%d8%a7%d9% 85%d8%b9%d8%a9+%22+%d9%81%d9%8a+%d8%a7%d9%84%d8%ab %d8%a7%d9%86%d9%88%d9%8a%d8%a9


مع التقدير والافتخار بالفكرة نرجو توفير الادوات اللازمة للمادة من مختصين ( متفرغين ) وتسهيلات لضمان التعاون مع الجامعة وملازم درس واوراق عمل جاهزة مع وقت وتهيئة بيئة ملائمة للطلاب وتشجيع على العناية بالمادة ...

مع رجاء ( ساخن ) بألا يكون لها اثر في تحصيل الطالب وكذا في النجاح والرسوب &


هي والانجليزية العلمية والتربية القيمية والثقافة الاسرية وتعاليم المرور والحقوق الانسانية ... وما لازال في جوف احلام العظماء ... نرجو ان تكون تكاملية مع خطط النشاط

والا .. فان مسكينا مثلي لن يقوى علي الصمود امام هذا الفصام النكد @


تصبحون بعافية @

[مجرد انسان]

سحب تراخيص المدارس الضعيفة
اجتماع بين قيادات مجلس التعليم وأصحاب التراخيص
الهيدوس: جميع المدارس مُلزمة بالارتقاء بالتحصيل الأكاديمي
د.السليطي: 4 تقييمات مدرسية وخارجية ضمن "التربوي الشامل"
باقتان واختبار خارجي نهائي في نظام الشهادة الثانوية الجديد


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=665883&version=1&template_id=20&parent_id=19


اجتماع عظيم وقرارت جديدة .. يستحق القراءة والمتابعة



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

نقاش حول الإستراتيجية الوطنية للتعليم الثلاثاء
يشارك فيه وزير التعليم بجامعة كارنيجي ميلون


http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=665830&version=1&template_id=20&parent_id=19


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

نكتة.. بس ما تضحك!

http://www.alarab.qa/details.php?issueId=1740&artid=207911


الاخت نورة المسيفري .. تتحدث إليكم

مقال جدير بالقراءة ...

دمتم بعافية @

[حـ ن ـيـ ن]

ماهي اقسام الصف الثاني ثانوي في المستقلة؟

وماهي التخصصات الجامعية المتاحة لكل قسم ؟*

[دنيا الاسهم]

فعلا مقال الاخت نورة المسيفري ..يستحق القراءة

من واقع التعليم ...الله يكون في عون اولياء الامور وجميع القائمين على العملية التعليمية من معلمين وادارين واصحاب تراخيص ...يارب تجعلها سنة خير وتخفف علينا

[مجرد انسان]

الى متى والرسالة في تراجع؟؟؟؟
محد سأل وش سبب خروج كل هالقطريات المتميزات منها
ومعلمات المدرسة تفاجئنا بخروجهم بعد
وهالحين الطالبات..
كل من عنده خبرة ظهر منها..
الوضع من سيء لأسوأ..
تخبطات في القرارات ..
ومحدن فاهم شيء..


معك حق يا القلب الحي يا ريت المجلس يكون قلبه حي وتهمه مصلحة بناتنا ويشوف الوضع ويتحرك ترى الرسالة أمانة وبناتنا مسؤوليتهم وتعليمهم في ذمتهم


يبدو ان هذا هو المطلوب @

اخراج الحرس القديم لاجراء اختبار جديد !

الله يعين ويرحم

[مجرد انسان]

التعليم رسالة سامية المكلفين بها لابد ان يعتبرونها امانة ثقيلة !
وبداية العام الدراسي لهذا العام بما سبقته من إعداد خطط وتجهيزات مجهولة للجميع لابد ان يسبقها رؤية واضحة للجميع الكبير والصغير واهداف محددة المعالم لايجهلها اي فرد بالمجتمع هذا مانريده وليس اكثر من ذلك ليكون العمل ذو جودة ويؤتي نتائجة المرجوة .

اشتقنا لمشاركاتك الراقية اخي الكريم

اسعدني جدا مرورك


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

ماهي اقسام الصف الثاني ثانوي في المستقلة؟

وماهي التخصصات الجامعية المتاحة لكل قسم ؟*

هي مسارات يختار منها الطالب عددا من المواد علي المستوي المتقدم واخري علي التاسيسي يكون منها مواد علمية واخرى ادبية

هذا باختصار

وتقوم فلسفة المسارات التعليمية علي ان التخصصات الجامعية تكون متاحة للجميع وبكافة فروعها مع مراعاة ان المواد علي المستوي المتقدم ينبغي ان تهيئ الدرب لمن اراد التخصص بعد الثانوية

كان ما سبق باختصار ارجو الا يكون مخلا


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

فعلا مقال الاخت نورة المسيفري ..يستحق القراءة

من واقع التعليم ...الله يكون في عون اولياء الامور وجميع القائمين على العملية التعليمية من معلمين وادارين واصحاب تراخيص ...يارب تجعلها سنة خير وتخفف علينا

كيف قرأ المقال من كتب له ؟

كنت اتامل @


دمت بعافية @

[شيزكيك]

ماهي اقسام الصف الثاني ثانوي في المستقلة؟

وماهي التخصصات الجامعية المتاحة لكل قسم ؟*

كل مدرسه ثانويه تطرح بالكثير 3 مسارات

1 المسار العلمي يدرس فيه الطالب مواد الكيمياء والفيزياء والرياضيات بالمستوى والمتقدم والعربي والاجتماعيات في المستوى التأسيسي وهالمسار مجاله كلي العلوم والهندسة

2- المسار العلمي 2 يدرس فيه الطالب مواد الكيمياء والاحياء والرياضيات في المستوى المتقدم والعربي والاجتماعيات والانجليزي في المستوى التأسيسي وهالمسار حق الطب والعلوم والصيدلة

3- المسار 3 الادبي فيه يدرس الطالب العربي والانجليزي والاجتماعيات في المستوى المتقدم والباقي في المستوى التأسيسي

الشرعية مادة اجبارية لكل المسارات

[حـ ن ـيـ ن]

هي مسارات يختار منها الطالب عددا من المواد علي المستوي المتقدم واخري علي التاسيسي يكون منها مواد علمية واخرى ادبية

هذا باختصار

وتقوم فلسفة المسارات التعليمية علي ان التخصصات الجامعية تكون متاحة للجميع وبكافة فروعها مع مراعاة ان المواد علي المستوي المتقدم ينبغي ان تهيئ الدرب لمن اراد التخصص بعد الثانوية

كان ما سبق باختصار ارجو الا يكون مخلا


دمت بعافية @


كل مدرسه ثانويه تطرح بالكثير 3 مسارات

1 المسار العلمي يدرس فيه الطالب مواد الكيمياء والفيزياء والرياضيات بالمستوى والمتقدم والعربي والاجتماعيات في المستوى التأسيسي وهالمسار مجاله كلي العلوم والهندسة

2- المسار العلمي 2 يدرس فيه الطالب مواد الكيمياء والاحياء والرياضيات في المستوى المتقدم والعربي والاجتماعيات والانجليزي في المستوى التأسيسي وهالمسار حق الطب والعلوم والصيدلة

3- المسار 3 الادبي فيه يدرس الطالب العربي والانجليزي والاجتماعيات في المستوى المتقدم والباقي في المستوى التأسيسي

الشرعية مادة اجبارية لكل المسارات

شكرًا لكم ...

[مجرد انسان]

تطبيق زيادة المعلمين المقيمين بالمستقلة بأثر رجعى


http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=201937&CatID=64&Title=%d8%aa%d8%b7%d8%a8%d9%8a%d9%82+%d8%b2%d9%8a% d8%a7%d8%af%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d 9%85%d9%8a%d9%86+%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%82%d9%8a%d9 %85%d9%8a%d9%86+%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8% aa%d9%82%d9%84%d8%a9+%d8%a8%d8%a3%d8%ab%d8%b1+%d8% b1%d8%ac%d8%b9%d9%89


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

الإنجليزية العلمية مادة أساسية بجميع المراحل الدراسية بالمستقلة


http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=201817&CatID=64&Title=%d8%a7%d9%84%d8%a5%d9%86%d8%ac%d9%84%d9%8a%d 8%b2%d9%8a%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d9%85%d9 %8a%d8%a9+%d9%85%d8%a7%d8%af%d8%a9+%d8%a3%d8%b3%d8 %a7%d8%b3%d9%8a%d8%a9+%d8%a8%d8%ac%d9%85%d9%8a%d8% b9+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b1%d8%a7%d8%ad%d9%84+%d8% a7%d9%84%d8%af%d8%b1%d8%a7%d8%b3%d9%8a%d8%a9+%d8%a 8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%82%d9%84%d8%a9+ +


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

50 أستاذاً قطرياً ينضمون للجامعة في تخصصات مختلفة

http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueId=1741&artid=208051


علي طريق التميز .. تمضي


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

رسوم فاضحة بكتاب العلوم للأول الإعدادي بمدرسة خاصة



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=202237&CatID=64&Title=%d8%b1%d8%b3%d9%88%d9%85+%d9%81%d8%a7%d8%b6% d8%ad%d8%a9+%d8%a8%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8+%d8%a7% d9%84%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85+%d9%84%d9%84%d8%a3%d 9%88%d9%84+%d8%a7%d9%84%d8%a5%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8 %af%d9%8a+%d8%a8%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9+%d8 %ae%d8%a7%d8%b5%d8%a9


لا ادري ما القانون الذي سيطبق

وهل سيكون ؟

الله المستعان

[مجرد انسان]

إنذارات لثلاث مدارس خاصة بسحب الترخيص



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=202158&CatID=64&Title=%d8%a5%d9%86%d8%b0%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa+% d9%84%d8%ab%d9%84%d8%a7%d8%ab+%d9%85%d8%af%d8%a7%d 8%b1%d8%b3+%d8%ae%d8%a7%d8%b5%d8%a9+%d8%a8%d8%b3%d 8%ad%d8%a8+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%ae%d9%8a%d8 %b5


حين يكون التبذل نهجا ومنهجا فان مجرد انذار لا يكفي


صباح الفل @

[مجرد انسان]

توقيع مذكرة تفاهم بين المجلس الأعلى للتعليم وجامعة كارنيجي ميلون في قطر


http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8347

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات

في اعلان غير متوقع صنفت معظم مدارس الدولة تصنيفات منخفضة من حيث الحاجة للدعم

وفي اعلان اعتدنا عليه .. كان الفخر بتفوقنا علي كوكبنا هو اللحن الحالم

وفي زحمة الحاجات وطلب التحسينات نري القوم بحاجة للكوادر من اجل المتابعة

فما سر هذا الهبوط ؟؟ اكان اضطراريا ام تكتيكيا ؟؟

يا قومنا .. هل فكرتم يوما بان المنعوت بالفشل قد يحبطه انه ما عزز حين تعب !
وهل تسمعون حقا ما يدور في اروقة المدارس من بعد اجتماعاتكم الاخيرة ؟

لن نقول اننا تفوقنا دون استلهام الدروس من بعض الاخفاقات
ولكن التهديد الصريح والمبطن يوهن العزائم

لا نريد قادة يعملون لارضائكم

نحن نطلب أولئك الذين يعملون بصمت لرضا الله


كانت همسة لاخواني ..

وأنتم يا ( مدارس ). لا تهنوا ولا تحزنوا ... فقط اعملوا وارجو رضا العلي القدير @

دمتم بعافية @@

[حـ ن ـيـ ن]

الاخوة والاخوات

في اعلان غير متوقع صنفت معظم مدارس الدولة تصنيفات منخفضة من حيث الحاجة للدعم

وفي اعلان اعتدنا عليه .. كان الفخر بتفوقنا علي كوكبنا هو اللحن الحالم

وفي زحمة الحاجات وطلب التحسينات نري القوم بحاجة للكوادر من اجل المتابعة

فما سر هذا الهبوط ؟؟ اكان اضطراريا ام تكتيكيا ؟؟

يا قومنا .. هل فكرتم يوما بان المنعوت بالفشل قد يحبطه انه ما عزز حين تعب !
وهل تسمعون حقا ما يدور في اروقة المدارس من بعد اجتماعاتكم الاخيرة ؟

لن نقول اننا تفوقنا دون استلهام الدروس من بعض الاخفاقات
ولكن التهديد الصريح والمبطن يوهن العزائم

لا نريد قادة يعملون لارضائكم

نحن نطلب أولئك الذين يعملون بصمت لرضا الله


كانت همسة لاخواني ..

وأنتم يا ( مدارس ). لا تهنوا ولا تحزنوا ... فقط اعملوا وارجو رضا العلي القدير @

دمتم بعافية @@

:nice::nice:

مسؤولية كبيرة على اصحاب التراخيص ، وأسلوب التهديد أسلوب غير لائق

ولكن المحزن أن يصب صاحب الترخيص غضبه على من في المدرسة!!!

كلمة لأصحاب التراخيص

أليس انتم أقرب مسؤول للواقع في المدرسة وتعلمون كم هي مهارات معلميكم

وإنجازاتهم ؟!!!

نستاء من الأسلوب الذي اتبعه المجلس مع الإدارات ونحن نعيده مع معلمينا !!

فلماذا التناقض !!!

[شيزكيك]

سمعت صايرة بلبلة في المدارس من التقييم المجحف يقولون ليش نسب امتحانات التقييم التربوي الشامل اول العام جيدة ونسب العام عير جيده وين الخلل وانتوا يا هيئة التقييم المبجلة جابوا على السؤال :waiting:

[شيزكيك]

:nice::nice:

مسؤولية كبيرة على اصحاب التراخيص ، وأسلوب التهديد أسلوب غير لائق

ولكن المحزن أن يصب صاحب الترخيص غضبه على من في المدرسة!!!

كلمة لأصحاب التراخيص

أليس انتم أقرب مسؤول للواقع في المدرسة وتعلمون كم هي مهارات معلميكم

وإنجازاتهم ؟!!!

نستاء من الأسلوب الذي اتبعه المجلس مع الإدارات ونحن نعيده مع معلمينا !!

فلماذا التناقض !!!

وي يعني حطوا الحرة في الستاف يا عوينهم

[شمس]

ياريت توصل رسالة المواطنين من خلال مقالة حسن الساعي في النظر في الدوام المدرسي مع زحمة الشوارع ..
وجزاك الله خير يا كل من نصح وخاصه من في المجلس

[الكواري]

اسلوب لايرتقي من مسئولة كبيرة بأحد الهيئات بتهديد اصحاب التراخيص عن التقييم المنخفض الحاصل من مدارسهم بالاختبارات الوطنية
سؤالي اليها
ماهودرجة تقييم هيئتكم المبجلة التي هي مشاركة في هذا اﻹنحدار التعليمي الحاصل ؟؟؟؟؟؟؟

عيب هالاسلوب يصدر منكم والعيب اﻷكبر عدم اعترافكم بفشلكم انتم ايضا ياالجهاز الرقابي على المدارس الذي له الدورالاكبر بالفشل الحاصل بالمدارس

الحاصل بكل اختصار نرجسية قاتمة سوداء من الهيئة المبجلة التي لا تخطئ ولاترى نفسها ابدا خاطئة

[مجرد انسان]

صرف 600 قسيمة من "التعليم" منذ بدء نظام القسائم



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=202848&CatID=64&Title=%d8%b5%d8%b1%d9%81+600+%d9%82%d8%b3%d9%8a%d9 %85%d8%a9+%d9%85%d9%86+%22%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9 %d9%84%d9%8a%d9%85%22+%d9%85%d9%86%d8%b0+%d8%a8%d8 %af%d8%a1+%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85+%d8%a7%d9%84%d9 %82%d8%b3%d8%a7%d8%a6%d9%85


صباحكم امل @

[مجرد انسان]

ياريت توصل رسالة المواطنين من خلال مقالة حسن الساعي في النظر في الدوام المدرسي مع زحمة الشوارع ..
وجزاك الله خير يا كل من نصح وخاصه من في المجلس

دعوة صادقة حكيمة متوازنة

قد تصطدم بمعارضة من بعض اولياء الامور

لكنني اقترح مبدئيا ان تتم تجربتها جزئيا ولو في منطقة او منطقتين

قد جربتم الكثير ... فلتكن هذه احدى تجاربكم


اشكر لك مرورك اختي الكريمة


ودمت بعافية @

[أنثى]

للاسف انا في المشكلتين انا ادارية في مدرسة مستقلة وأعاني من مشاكل الادارة وصاحبة الترخيص وعيالي في مدارس مستقلة وقرارات السنة نزلت علينا مثل الصاعقة الله يستر ما أعتقد تخلص هالسنه الا وانا صايدتني جلطة من اللي يصير التعليم

[حـ ن ـيـ ن]

مالهدف من وراء الاختلاط في الورش المهنية ؟

ومن وراء هذه القرارات ؟!!!!

وماهي المشكلة إذا كان للمعلمين ورشة والمعلمات ورشة أخرى ...

[مجرد انسان]

مالهدف من وراء الاختلاط في الورش المهنية ؟

ومن وراء هذه القرارات ؟!!!!

وماهي المشكلة إذا كان للمعلمين ورشة والمعلمات ورشة أخرى ...

ملاحظة جديرة بالنظر اختي

لكنني وللاسف وقفت وفي اكثر من مناسبة علي ما صدمني
وهو ان من وراء هذا كان ( نحن !! ).

فلا المسؤولون في المجلس ولا الأجانب يلزمون بهذا الفعل

ارجو ان اكون مجانبا للصواب في نقل ما تابعت ويصلني وارجو ان تكون حالات فردية ..

لكنها أزمة هوية ونكسة اجتماعية تلك التي قادها ( تعليم لمرحلة جديدة ).


لنا عود باذن الله


وجمعتكم مباركة @

[مجرد انسان]

:nice::nice:

مسؤولية كبيرة على اصحاب التراخيص ، وأسلوب التهديد أسلوب غير لائق

ولكن المحزن أن يصب صاحب الترخيص غضبه على من في المدرسة!!!

كلمة لأصحاب التراخيص

أليس انتم أقرب مسؤول للواقع في المدرسة وتعلمون كم هي مهارات معلميكم

وإنجازاتهم ؟!!!

نستاء من الأسلوب الذي اتبعه المجلس مع الإدارات ونحن نعيده مع معلمينا !!

فلماذا التناقض !!!


سمعت صايرة بلبلة في المدارس من التقييم المجحف يقولون ليش نسب امتحانات التقييم التربوي الشامل اول العام جيدة ونسب العام عير جيده وين الخلل وانتوا يا هيئة التقييم المبجلة جابوا على السؤال :waiting:


وي يعني حطوا الحرة في الستاف يا عوينهم


اسلوب لايرتقي من مسئولة كبيرة بأحد الهيئات بتهديد اصحاب التراخيص عن التقييم المنخفض الحاصل من مدارسهم بالاختبارات الوطنية
سؤالي اليها
ماهودرجة تقييم هيئتكم المبجلة التي هي مشاركة في هذا اﻹنحدار التعليمي الحاصل ؟؟؟؟؟؟؟

عيب هالاسلوب يصدر منكم والعيب اﻷكبر عدم اعترافكم بفشلكم انتم ايضا ياالجهاز الرقابي على المدارس الذي له الدورالاكبر بالفشل الحاصل بالمدارس

الحاصل بكل اختصار نرجسية قاتمة سوداء من الهيئة المبجلة التي لا تخطئ ولاترى نفسها ابدا خاطئة



همسة @@

لم تطرب اولي الالباب نتائج ال 100٪ ولم تقنع نتائج الهبوط الاضطراري احدا

اااه. ياويح قلبي ما نصنع ؟

كنت ذكرت منذ دهر ان الطالب والمسؤول والمعلم والمدير لم يتغيروا

ما تغير الان هو تلك الروابط التفاعلية التي تجعل معادلة الصفر تنتج ( صاعقة )

هي الارادة ومعايير التقييم وادواته ... قد تغيرت .. نعم. بكل وضوح .. تبدلت


لا تجزعوا فالغيث ينزل مع الصواعق @



وين الكرك ؟



دمتم بعافية @

[شمس]

يا مجلس نبي زيادة مدارس بلا كوبونات بلا30طالب فالصف

اللهم وفق القائمين على التعليم
لصالح التعليم في قطر آمين

[مجرد انسان]

نظام إلكتروني صحي لطلاب المدارس المستقلة



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=203274&CatID=64&Title=%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85+%d8%a5%d9%84%d9%83% d8%aa%d8%b1%d9%88%d9%86%d9%8a+%d8%b5%d8%ad%d9%8a++ %d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8+%d8%a7%d9%84%d9%85% d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d 8%aa%d9%82%d9%84%d8%a9


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

يا مجلس نبي زيادة مدارس بلا كوبونات بلا30طالب فالصف

اللهم وفق القائمين على التعليم
لصالح التعليم في قطر آمين

مدارس فيها 30 في الصف واخري 16. وفي مناطق قريبة

وصلني .. ومنا للمسؤولين

هل هناك ما يدعو للمتابعة غير زيادة عدد المدارس ؟

كيف تدار الامور هناك ؟

ملحوظة هامة .. اشكر مرورك اختي


دمتم بعافية @

[أكاديمية]

نزوح بالمئات من المدارس المستقلة الى المدارس الخاصة بعد صدور قرار برنامج الكوبونات التعليمية للقطريين .

أولياء امور يتهمون المدارس الخاصة بالتعمد في رسوب ابنائهم في اختبارات القبول لوجود قائمة طويلة من المتقدمين ... وبذلك يكون خيار المدرسة اختيار الافضل وتجاوز من تقدم اولا .

هل ستخلق الكوبونات مشاكل جديدة في المستقلات بهجرة الطلاب الاكفاء الى المدارس الخاصة بحثا عن الجودة في التعليم ....!!

الله العالم

[الحريّه]

نزوح بالمئات من المدارس المستقلة الى المدارس الخاصة بعد صدور قرار برنامج الكوبونات التعليمية للقطريين .

أولياء امور يتهمون المدارس الخاصة بالتعمد في رسوب ابنائهم في اختبارات القبول لوجود قائمة طويلة من المتقدمين ... وبذلك يكون خيار المدرسة اختيار الافضل وتجاوز من تقدم اولا .

هل ستخلق الكوبونات مشاكل جديدة في المستقلات بهجرة الطلاب الاكفاء الى المدارس الخاصة بحثا عن الجودة في التعليم ....!!

الله العالم




هل لديكِ أدنى شك أختي أكاديميه ؟ المعادله ببساطه 1 + 1 = 2
تحياتي

[مجرد انسان]

إلزام ولي الأمر بردّ قيمة القسائم التعليمية
السماح للمؤسسات بصرف الكوبونات لموظفيها وفقًا لأنظمتها لمدة عام


http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/d6439b2b-26f5-4f91-8d56-ed00b3021bfc

اقتبس (. وأشار الحرقان إلى أن بعض المؤسسات والشركات تقوم بصرف كوبونات تعليمية لموظفيها، ولها أن تستمر في الصرف لمدة عام يجوز تمديده، وفق أنظمتها الخاصة.. موضحًا أن القانون ربط منح القسائم بمدارس محددة، وإذا استفاد الموظف بقسيمة ممنوحة له من جهة عمله في مدارس خارج القائمة المعتمدة والتي صدر بها القرار الوزاري، التي تضم ٣٢ مدرسة فعليه أن يلتزم بقيمة القسيمة الممنوحة له من جهة عمله. ).


ومن كانت جهة عمله هي المجلس ... هل سيتحمل السداد ؟.


الخبر جدا هام وجدير بالقراءة واقرا فيه تحولا عظيما نحو الاتجاه الصحيح ...

دمتم بعافية @

[اللوز]

مالهدف من وراء الاختلاط في الورش المهنية ؟

ومن وراء هذه القرارات ؟!!!!

وماهي المشكلة إذا كان للمعلمين ورشة والمعلمات ورشة أخرى ...

تبادل الخبرات

[مجرد انسان]

نزوح بالمئات من المدارس المستقلة الى المدارس الخاصة بعد صدور قرار برنامج الكوبونات التعليمية للقطريين .

أولياء امور يتهمون المدارس الخاصة بالتعمد في رسوب ابنائهم في اختبارات القبول لوجود قائمة طويلة من المتقدمين ... وبذلك يكون خيار المدرسة اختيار الافضل وتجاوز من تقدم اولا .

هل ستخلق الكوبونات مشاكل جديدة في المستقلات بهجرة الطلاب الاكفاء الى المدارس الخاصة بحثا عن الجودة في التعليم ....!!

الله العالم

حياك الله اختي الكريمة

في خبر اليوم ( لقاء مندوبي الموارد ) اجابة عن واحدة من تساؤلاتك الضمنية

وعن النزوح .. كان مذ كانت المستقلة لمن طفح كيله !

في رايي المتواضع سيظل هناك طائفة مؤمنة لا يضرهم من خالفهم حتي تعود العافية لروح التعليم ومن ثم لجسده

لكنه وكما قلت سابقا ... دليل من الادلة الدامغة علي ( فشل ) مبادرة ... صارت مرحلة .. نشهد حاليا ... محاولة ل ( قتل رحيم ) لاكبر بناتها البالغات @

اشكر لك مرورك اختي الكريمة ولنا رجعة مع استقرار الامر بالنسبة للقسائم

دمت بعافية @

[حـ ن ـيـ ن]

ملاحظة جديرة بالنظر اختي

لكنني وللاسف وقفت وفي اكثر من مناسبة علي ما صدمني
وهو ان من وراء هذا كان ( نحن !! ).

فلا المسؤولون في المجلس ولا الأجانب يلزمون بهذا الفعل

ارجو ان اكون مجانبا للصواب في نقل ما تابعت ويصلني وارجو ان تكون حالات فردية ..

لكنها أزمة هوية ونكسة اجتماعية تلك التي قادها ( تعليم لمرحلة جديدة ).


لنا عود باذن الله


وجمعتكم مباركة @

كيف ذلك ؟!!


تبادل الخبرات

أليس تبادل الخبرات ممكنا مع معلمات المدارس الأخرى ...

[مجرد انسان]

كيف ذلك ؟!!



أليس تبادل الخبرات ممكنا مع معلمات المدارس الأخرى ...

عنيت ان هناك من يطلب الاختلاط للاسف

كانت محاولات من قبل ونجحت

لن يجبرنا احد علي فعل لا نريده

اما عن تبادل الخبرات فاري انه متعذر اذ ظروف مدارس البنات تختلف عن مدارس البنين ولن تنقل معارف او مهارات من خلال ورش بل من خلال اعمال تكون مهمة المدربين نقلها للجميع

دمتم بعافية @

[qatar143]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في البداية أود ان احييكم جميعا وأعتذر عن غيابي الفترة الماضية لظروف خاصة

ما أود ذكره هنا موضوع في غاية الأهمية ، وأوضح من خلاله السبب الرئيسي لسبب تدني مستوى أكثر من 90% من المدارس في اختبارات التقييم التربوي الشامل .

لقد قمت مؤخراً بعمل تحليل متعمق لاختبارات التقييم التربوي الشامل ومقارنته بمعايير المناهج التي يفترض أن تكون المعايير مبنية عليها ووفقها ، وكانت النتائج باختصار كالتالي :

الاختبارات لاتقيس معايير المناهج ، وللا تقيس المهارات كما هي في المعايير وكذلك هي غير مقننة
وقريبا سوف أرفق لكم التحليل ، وأتحدى وأعلنها علنا أن تقوم هيئة التقييم بالرد على التحليل إن استطاعت ان ترد لأنها حتماً ستحول الموضوع إلى الشركة التي أعدت الأسئلة . والتحليل مبنى على ارقام دقيقة جداً جداً لا يختلف عليها إثنان .

ويعتبر التحليل هذا هدية مني لهيئة التعليم لكي ترى كيف ان هيئة التقييم تصدر نتائج غير واقعية عن أداء المدارس ، لذا اتمنى من متخذي القرار بهيئة التعليم أن لا يعتمدوا على نتائج هيئة التقييم في تصنيف المدارس ، ولهيئة التعليم الحق في دراسة ومراجعة التحليل والتأكد من كل ماورد فيه . فيا هيئة التعليم " ما بني على باطل فهو باطل " . لذا لا تظلمو المدارس بتصنيف المدارس بناء على نتائج اختبارات أنتم انفسكم لا تعرفون على أي أساس تم وضع الأسئلة فيها .

قريبا انتظروني واتمنى أن تجهزوا ردكم ياهيئة التقييم .
متأكد انه لن تستطيعو حتى مجرد الرد

وشكرا

[حـ ن ـيـ ن]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في البداية أود ان احييكم جميعا وأعتذر عن غيابي الفترة الماضية لظروف خاصة

ما أود ذكره هنا موضوع في غاية الأهمية ، وأوضح من خلاله السبب الرئيسي لسبب تدني مستوى أكثر من 90% من المدارس في اختبارات التقييم التربوي الشامل .

لقد قمت مؤخراً بعمل تحليل متعمق لاختبارات التقييم التربوي الشامل ومقارنته بمعايير المناهج التي يفترض أن تكون المعايير مبنية عليها ووفقها ، وكانت النتائج باختصار كالتالي :

الاختبارات لاتقيس معايير المناهج ، وللا تقيس المهارات كما هي في المعايير وكذلك هي غير مقننة
وقريبا سوف أرفق لكم التحليل ، وأتحدى وأعلنها علنا أن تقوم هيئة التقييم بالرد على التحليل إن استطاعت ان ترد لأنها حتماً ستحول الموضوع إلى الشركة التي أعدت الأسئلة . والتحليل مبنى على ارقام دقيقة جداً جداً لا يختلف عليها إثنان .

ويعتبر التحليل هذا هدية مني لهيئة التعليم لكي ترى كيف ان هيئة التقييم تصدر نتائج غير واقعية عن أداء المدارس ، لذا اتمنى من متخذي القرار بهيئة التعليم أن لا يعتمدوا على نتائج هيئة التقييم في تصنيف المدارس ، ولهيئة التعليم الحق في دراسة ومراجعة التحليل والتأكد من كل ماورد فيه . فيا هيئة التعليم " ما بني على باطل فهو باطل " . لذا لا تظلمو المدارس بتصنيف المدارس بناء على نتائج اختبارات أنتم انفسكم لا تعرفون على أي أساس تم وضع الأسئلة فيها .

قريبا انتظروني واتمنى أن تجهزوا ردكم ياهيئة التقييم .
متأكد انه لن تستطيعو حتى مجرد الرد

وشكرا

وعليكم السلام ،

مثلما تفضلت أخي المشكلة في الإمتحانات و ليس في الطالب أو المعلم ...

ولمستُ ذلك حيث أن بعض الإختبارات غير شاملة للمواضيع بل تركز على جزء

معين ..

وشكرا على مبادرتك الطيبة النافعة ....

[مجرد انسان]

مخالفة وراء إلغاء اختبار الطالب



http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/d60c6556-a8db-42a8-a4bc-38120850f1b4


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

اخي قطر ١٣٤.

اسعدني مرورك ومرحبا بعودتك في انتظار ما تحمل امانة

اضيف اخي ... ان التصنيف لا يكون علي تقارير التقييم فحسب
بل ان كثيرا من الاعتبارات تكون حينه

هذا ما يعلنون دوما ...

سيكون تقريرك امانة اخي نحملها من هنا للقوم لا للتشهير بل للعمل علي علاج اسباب التقصير

في الانتظار اخي الكريم

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

كبرى دور النشر العربية والعالمية قامت بوضع الكتب تحت إشراف هيئة التعليم


http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8367


كيف سيكون ؟؟ ولماذا ؟؟

يبدو أن لعاب دور النشر قد سال لوجبة كتب ومصادر ... جديدة @



صباحكم فل @

[مجرد انسان]

د.شيخة المسند: التقطير في جامعة قطر وصل 40 %
خُطة لإقامة مواقف مُتعدّدة الطوابق لمواجهة زيادة السيارات
برامج دعم الكوادر الوطنية وراء زيادة التقطير بنسبة 21%
تخريج كوادر قطرية مؤهلة يدعم استراتيجية التقطير في سوق العمل
إلغاء التأسيسي لن يؤثر على جودة التعليم ومستوى الخريجين

تقوية مهارات الطلاب اللغوية لمواكبة المنافسة في سوق العمل
استقبلنا 4000 طالب.. وأطلقنا 12 برنامج بكالوريوس لأول مرة
3 برامج للدكتوراه و24 للماجستير وتوسّع في مجال الأبحاث
مبانٍ جديدة للسكن الطلابي ومركز الطفولة وكليتي الهندسة والصيدلة
د.حميد المدفع: لم نُخالف أي طالب بسبب الوقوف في الممنوع


http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/00f64cc5-d02f-4977-a952-9df293021d31

بدون تعليق. ...

دمتم بعافية @

[qatar143]

اخي قطر ١٣٤.

اسعدني مرورك ومرحبا بعودتك في انتظار ما تحمل امانة

اضيف اخي ... ان التصنيف لا يكون علي تقارير التقييم فحسب
بل ان كثيرا من الاعتبارات تكون حينه

هذا ما يعلنون دوما ...

سيكون تقريرك امانة اخي نحملها من هنا للقوم لا للتشهير بل للعمل علي علاج اسباب التقصير

في الانتظار اخي الكريم

دمت بعافية @

مساء الخير اخي مجرد انسان
إن العتب على هيئة التعليم كبير لأن ليست لديها أسس ومعايير واضحة لتصنيف المدارس
احيانا يعتمدون على تقارير المكاتب المختلفة بهيئة التعليم ، واحيانا على تقارير التقييم الدوري ، وأحيانا حسب نتائج الاختبارات الوطنية ( للعلم : هيئة التعليم أساسا غير راضية عن الاختبارات الوطنية وطريقة وضع الأسئلة وكيفية تنفيذها ، وحاليا هناك جدااال كبير جدا حول الاختبارات بين الهيئتين .. فأستغرب كل الاستغراب من اعتماد هيئة التعليم على هذه النتائج المغلوطة .

ولكن قريبا سوف أسدل الستار وأضع التقرير في المنتدة كمرفق يستطيع الجميع بمن فيهم مدراء والهيئات وموظفيهم تنزيله ودراسته والتأكد من محتواه ... ولكن :

هل ستتراجع هيئة التعليم عن تصنيفها للمدارس بعد الكشف عن الخلل في نتائج الاختبارات ، لأن اساس التصنيف هو النتائج ، والدليل على ذلك انها أرسلت لجميع المدارس رسالة توضح أنه بناء على نتائج الاختبارات الوطنية تم تصنيف المدارسوأن هناك سيكون دعم بسبب هذه النتائج .

خسائر مالية ومجهود وتقديم دعم ...بناء على نتائج مغلوطة

لله دركم يامسؤولين وزارة التربية والتعليم ( سابقا )

شكرا

[مجرد انسان]

مقال الاخت نورة المسيفري بعنوان. ( سوات )

سيقدم اضاءات لتقرير اخينا قطر ١٣٤ ربما

وفيه المفيد فيما اعتقد لمن انصف وقرأ بتجرد




http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueId=1747&artid=208980


دمتم بعافية @

[مدرسة]

مقال الاخت نورة المسيفري بعنوان. ( سوات )

سيقدم اضاءات لتقرير اخينا قطر ١٣٤ ربما

وفيه المفيد فيما اعتقد لمن انصف وقرأ بتجرد




http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueid=1747&artid=208980


دمتم بعافية @

مقال رااااائع و رؤية نافذة !

أخوي مجرد إنسان ، بالرغم من عدم وقوع مدرستي في التصنيف المجحف الذي وقعت فيه معظم المدارس القطرية المستقلة ، إلا أنني أشعر بانزعاج لهذه التصنيفات و التي لا يمكن إلا أن نقول بأنها عشوائية !! فقد بنيت على أساس الاختبارات الوطنية والتي كانت بها الكثير من الأخطاء في التصميم .

[الحريّه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في البداية أود ان احييكم جميعا وأعتذر عن غيابي الفترة الماضية لظروف خاصة

ما أود ذكره هنا موضوع في غاية الأهمية ، وأوضح من خلاله السبب الرئيسي لسبب تدني مستوى أكثر من 90% من المدارس في اختبارات التقييم التربوي الشامل .

لقد قمت مؤخراً بعمل تحليل متعمق لاختبارات التقييم التربوي الشامل ومقارنته بمعايير المناهج التي يفترض أن تكون المعايير مبنية عليها ووفقها ، وكانت النتائج باختصار كالتالي :

الاختبارات لاتقيس معايير المناهج ، وللا تقيس المهارات كما هي في المعايير وكذلك هي غير مقننة
وقريبا سوف أرفق لكم التحليل ، وأتحدى وأعلنها علنا أن تقوم هيئة التقييم بالرد على التحليل إن استطاعت ان ترد لأنها حتماً ستحول الموضوع إلى الشركة التي أعدت الأسئلة . والتحليل مبنى على ارقام دقيقة جداً جداً لا يختلف عليها إثنان .

ويعتبر التحليل هذا هدية مني لهيئة التعليم لكي ترى كيف ان هيئة التقييم تصدر نتائج غير واقعية عن أداء المدارس ، لذا اتمنى من متخذي القرار بهيئة التعليم أن لا يعتمدوا على نتائج هيئة التقييم في تصنيف المدارس ، ولهيئة التعليم الحق في دراسة ومراجعة التحليل والتأكد من كل ماورد فيه . فيا هيئة التعليم " ما بني على باطل فهو باطل " . لذا لا تظلمو المدارس بتصنيف المدارس بناء على نتائج اختبارات أنتم انفسكم لا تعرفون على أي أساس تم وضع الأسئلة فيها .

قريبا انتظروني واتمنى أن تجهزوا ردكم ياهيئة التقييم .
متأكد انه لن تستطيعو حتى مجرد الرد

وشكرا


أخي قطر 143 ,
تعلم هيئة التعليم علم اليقين بتحليل هذه الإختبارات . فمكتب المعايير يحللها و يقف على نقاط القوّة أو الضعف فيها إن وجدت , إلا أنها لا تعلنها .
ما نسمعه فقط هو الهمس بين الهيئتين , ذلك الهمس الذي ينبيء عن القطيعة التي تدفع ثمنها المدارس المُسْتَغَلة .
وحتى إشعار آخر , سيبقى التعليم صنيعة قرارات تُتَخَذ بين أربعة جدران بواسطة أفرادٍ لا يعلم المواطنون عنهم أي شيء إلا أنهم أُناسٌ مصابون بالصمم , عافاهم الله !
تحياتي

[مجرد انسان]

إداريو المستقلة يطالبون بمساواتهم بالكادر التعليمي



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=204069&CatID=64&Title=%d8%a5%d8%af%d8%a7%d8%b1%d9%8a%d9%88+%d8%a7% d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%82%d9%84%d8%a9+%d9%8a%d 8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%88%d9%86+%d8%a8%d9%85%d8 %b3%d8%a7%d9%88%d8%a7%d8%aa%d9%87%d9%85+%d8%a8%d8% a7%d9%84%d9%83%d8%a7%d8%af%d8%b1+%d8%a7%d9%84%d8%a a%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a

طلب ازلي مشروع ... متي يتم النظر فيه ؟!

صباح الامل @

[اللوز]

إداريو المستقلة يطالبون بمساواتهم بالكادر التعليمي



لازم يوجد فرق
لو الاداريون بيسونهم نفس المدرسين
جان ما شفت مدرسين والكل حول لاداري

[بوراشد]

وهل يعقل ان يكون الفرق من 20000 الى 15000 الا ترى ياللوز المبالغه في الفرق بين الاداري والمدرس وهما في نفس القطاع

[مجرد انسان]

مقال رااااائع و رؤية نافذة !

أخوي مجرد إنسان ، بالرغم من عدم وقوع مدرستي في التصنيف المجحف الذي وقعت فيه معظم المدارس القطرية المستقلة ، إلا أنني أشعر بانزعاج لهذه التصنيفات و التي لا يمكن إلا أن نقول بأنها عشوائية !! فقد بنيت على أساس الاختبارات الوطنية والتي كانت بها الكثير من الأخطاء في التصميم .

نعم اختي الكريمة ولكن لا يمكن ان تبنى التصنيفات علي هذه الاختبارات وحدها

كما انني ازعم ان النتائج لم تكن هكذا بسبب اخطاء في الاختبارات فحسب
بل هناك عوامل اخري ربما تكون اشد اثرا في جعلها عامة تقريبا

في انتظار تقرير اخينا قطر ...

دمتم بعافية @

[اللوز]

وهل يعقل ان يكون الفرق من 20000 الى 15000 الا ترى ياللوز المبالغه في الفرق بين الاداري والمدرس وهما في نفس القطاع

المبالغة اخوي
لربما تكون في صالح المعلم
لما يبذله المعلم من جهد وتعب وعناء في ظل عدم وجود امان وظيفي

[مجرد انسان]

نظرية الهجرة الى العمل الاداري بحاجة الى توضيح وبيان اخواني الكرام

بدل طبيعة العمل .. ينبغي ان يكون مكفولا للجميع

.. كما ان هجرة الكفاءات الادارية باتت تنذر بالخطر ..

لسنا نتكلم هنا عن مبالغات ولا مناكفات ..

القانون اخواني ينبغي أن ياخذ مجراه ..

ان مكانة المعلم بيننا ليست للمزاودة ولا ينكرها احد ..

ولكن وبكل بساطة ... ان معظم هؤلاء الاداريين .. قد بدؤوا حياتهم المهنية ( معلمين )



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @

[شمس المغيب]

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

هذا ما علمنا به بالأمس فقد تم أعلامنا بهذا الخبر في مجلس الأمهات بأحدى المدارس المستقلة
أي أن الاختبار النهائي أو مايسمى بالاختبارات الوطنية سيكون ضمن المنهج السنوي يشمل كتابي الفصل الأول والثاني

[مجرد انسان]

المجلس الأعلى للتعليم مستعد لافتتاح مدارس تعليم موازي إضافية في حال الحاجة

http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8368

دمتم بعافية @

[اللوز]

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @

اصبح الطلاب حقل تجارب

[qatar143]

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @

أخي العزيز مجرد إنسان
تحية طيبة معطرة بذكر الله

بلغني من مصادر مؤكدة أن اجتماعا دار بين هيئة التقييم ممثلا بمدير مكتب تقييم الطلبة وهيئة التعليم ممثلا بمديرة مكتب المعايير ، ونتج عن الاجتماع خلافا حول اسئلة الاختبارات الوطنية القادمة ، إذ ترفض هيئة التقييم ان تكون الأسئلة من الكتاب الجديد وتصر على أن تكون من المعايير ، وحجتها أنه بما ان الكتاب مبني على المعايير فلم التخوف إذن ؟؟؟!!!

لا ادري إلى متى ستكون المدارس والطلبة ضحية الصراع بين الهيئتين ؟؟

فإن كان ما تفضلت به عزيزي صحيح فأرجو من جهة الاختصاص التي ستضع الأسئلة " هيئة التقييم " أن تعلن ذلك وليست هيئة التعليم .

لنرجع بذاكرتنا للوراء قليلا

ألم تعلن هيئة التعليم في السنة اتلماضية ان الأسئلة ستكون من المصادر التي تم اعتمادها ؟؟!
ورأيت بنفسك الأسئلة وطبيعتها ومحتواها والأسئلة الغريبة التي وردت في الاختبارات ؟؟

أتمنى من مساعد مديرة هيئة التقييم الجديد أن يضع النقاط فوق الحروف لأن الأمل كبير به بعد الله سبحانه .

[qatar143]

نعم اختي الكريمة ولكن لا يمكن ان تبنى التصنيفات علي هذه الاختبارات وحدها

كما انني ازعم ان النتائج لم تكن هكذا بسبب اخطاء في الاختبارات فحسب
بل هناك عوامل اخري ربما تكون اشد اثرا في جعلها عامة تقريبا

في انتظار تقرير اخينا قطر ...

دمتم بعافية @

مساء الخير

في كل عام تقوم هيئة التقييم بإصدار نتائج الاختبارات الوطنية ولا يتم تصنيف المدارس في هيئة التعليم وفقها لأن هيئة التعليم لديها لا تملك رؤية واضحة لتصنيف المدارس ، ولكن لماذا هذه السنة اعتمدت على التصنيف بناء على نتائج الاختبارات الوطنية ؟؟؟؟!!!

الاجابة : لأنها أرادت من خلال ذلك أن تضع موضوع الاختبارات تحت المجهر ويتذمر الجميع من النتائج ، ويطلبون تغيير طريقة الاختبارات ، أي أن هناك سبب في نفس يعقوب ..... يا عزيزي الأمور اكبر بكثير من أن يتصور العامة من الناس فهناك خبايا بين السطور .

فهي حاولت كثيرا في الماضي حول هذا الموضوع وعندما عجزت ، لجات لهذه الطريقة .. فالموضوع باختصار تصفية حسابات ....
وسوف تتذكر كلامي هذا جيدا عندما ترى بعينك إجراء تغييرات في عمل هيئة التقييم ككل ...والأيام قادمة لتثبت ما كتبت .

[مجرد انسان]

هذا ما علمنا به بالأمس فقد تم أعلامنا بهذا الخبر في مجلس الأمهات بأحدى المدارس المستقلة
أي أن الاختبار النهائي أو مايسمى بالاختبارات الوطنية سيكون ضمن المنهج السنوي يشمل كتابي الفصل الأول والثاني

وكذلك الاختبارات التحصيلية
لم اكن اعلم ان الاعلان كان في المدارس قبل صدوره

لكنها بشارة خير ولله الحمد

دمتم بعافية @@

[الحريّه]

الاخوة والأخوات ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ...

في سابقة .. سعيدة .... بلغني ان هيئة التعليم ستعلن أن الاختبارات ستكون من المصادر الموزعة مسبقا لا وفق المعايير

ان صدق هذا الخبر ... سأحتفل @


دمتم بعافية @




ليتك تفهّمني أخي مجرد إنسان , مالذي أسعدك في هذا الخبر ؟ أين الإيجابية فيه ؟
كيف يكون تخلّي هيئة صممت نظامها التعليمي - والذي لا يزال قائماً - عن معاييرها حين تصميم الإختبارات موضوعاً مفرحاً ؟
كما أن الهيئة تدّعي أن الكتب مصممة أصلاً لتحقق نسبة عالية من المعايير . يبقى ما تدّعي أن الهيئة ستنحو إليه وهو أن الإختبار سيكون من المصادر الموزعة مسبقاً , وهو يعني أنها ستقيس الحفظ وليس الفهم ! يعني عدنا إلى المربع الأول !

[الميزان 1969]

ولماذا هيئة التقييم تصر على وضع الامتحانات من المعايير وليس من المصادر ..وهي تعلم جيدا أن المصادر مطبقة للمعايير 100% ..
نصيحتي للتقييم : الاستعانة بالمصادر وأدلة التقويم المرفقة مع مصادر بعض المراحل في وضع أسئلة الإختبارات لعدة أسباب : أهمها واضعوا هذه الأسئلة هم دكاترة وخبراء ومختصين في المناهج وأساليب التقويم ، خالية من الأخطاء العلمية وأخطاء الترجمة ، تعكس الأوزان النسبية المطلوبة ..
باختصار .. لو استطاعت هيئة التقييم قراءة المعايير جيدا لكانت قادرة على وضع أسئلة جيدة ...
ولكن للأسف ... من منهم يستطيع قرائتها كما يجب ...
الله المستعااااااااااان

[مجرد انسان]

اصبح الطلاب حقل تجارب


أخي العزيز مجرد إنسان
تحية طيبة معطرة بذكر الله

بلغني من مصادر مؤكدة أن اجتماعا دار بين هيئة التقييم ممثلا بمدير مكتب تقييم الطلبة وهيئة التعليم ممثلا بمديرة مكتب المعايير ، ونتج عن الاجتماع خلافا حول اسئلة الاختبارات الوطنية القادمة ، إذ ترفض هيئة التقييم ان تكون الأسئلة من الكتاب الجديد وتصر على أن تكون من المعايير ، وحجتها أنه بما ان الكتاب مبني على المعايير فلم التخوف إذن ؟؟؟!!!

لا ادري إلى متى ستكون المدارس والطلبة ضحية الصراع بين الهيئتين ؟؟

فإن كان ما تفضلت به عزيزي صحيح فأرجو من جهة الاختصاص التي ستضع الأسئلة " هيئة التقييم " أن تعلن ذلك وليست هيئة التعليم .

لنرجع بذاكرتنا للوراء قليلا

ألم تعلن هيئة التعليم في السنة اتلماضية ان الأسئلة ستكون من المصادر التي تم اعتمادها ؟؟!
ورأيت بنفسك الأسئلة وطبيعتها ومحتواها والأسئلة الغريبة التي وردت في الاختبارات ؟؟

أتمنى من مساعد مديرة هيئة التقييم الجديد أن يضع النقاط فوق الحروف لأن الأمل كبير به بعد الله سبحانه .


ليتك تفهّمني أخي مجرد إنسان , مالذي أسعدك في هذا الخبر ؟ أين الإيجابية فيه ؟
كيف يكون تخلّي هيئة صممت نظامها التعليمي - والذي لا يزال قائماً - عن معاييرها حين تصميم الإختبارات موضوعاً مفرحاً ؟
كما أن الهيئة تدّعي أن الكتب مصممة أصلاً لتحقق نسبة عالية من المعايير . يبقى ما تدّعي أن الهيئة ستنحو إليه وهو أن الإختبار سيكون من المصادر الموزعة مسبقاً , وهو يعني أنها ستقيس الحفظ وليس الفهم ! يعني عدنا إلى المربع الأول !


ولماذا هيئة التقييم تصر على وضع الامتحانات من المعايير وليس من المصادر ..وهي تعلم جيدا أن المصادر مطبقة للمعايير 100% ..
نصيحتي للتقييم : الاستعانة بالمصادر وأدلة التقويم المرفقة مع مصادر بعض المراحل في وضع أسئلة الإختبارات لعدة أسباب : أهمها واضعوا هذه الأسئلة هم دكاترة وخبراء ومختصين في المناهج وأساليب التقويم ، خالية من الأخطاء العلمية وأخطاء الترجمة ، تعكس الأوزان النسبية المطلوبة ..
باختصار .. لو استطاعت هيئة التقييم قراءة المعايير جيدا لكانت قادرة على وضع أسئلة جيدة ...
ولكن للأسف ... من منهم يستطيع قرائتها كما يجب ...
الله المستعااااااااااان



حياكم الله جميعا اخواني واخواتي ... حراس التعليم

لن يفسد لنا خلاف قضية ولا اختلاف فيما ذكر

لكنها ( الحقيقة الغائبة )

فبينما أستطيع ان احيل الحرية.. على رد ... أنا من همم .. أجد نفسي ملزما ببيان التالي لأخينا قطر وانا من همم ..

المسألة فيما أعلم ان التقييم لا يقوى على اتخاذ قرار كهذا دون تصريح واضح من التعليم

ولما كان ... هرعت إليكم .. أحتفل @


أرجو ان اكون مفهوما .. قبل أن تسقط بقية الأحجار @


سيدي ( قطر 143 ) أنا وهم .. ننتظر ..

دمت بعافية @

[Kh77q]

السلام عليكم
كنت اتابع موضوعك لكن انقطعت في هذه الفترة .. واشياء كثيرة تدور في رأسي حول ذلك البرج الأخضر ..!
أخي مجرد انسان .. أريد فقط أن تتم دراسة القرارات قبل طرحها .. والنظر إلى واقع التعليم وليس إلى الصورة الخيالية التي يطمح إليها القائمين هناك ..!!
لقد بلغ جنون القرارات حد لا يطاق .. فمتى ستكون النهاية ؟ وكيف؟
إن من يريد طرح بضاعة في السوق .. ينظر إلى حاجة المستهلك لها ومدى قدرته على تقبلها واستيعابها .. والمجلس مستمر في صنع البرامج والقرارات دون أن ينظر إلى من يقع عليه عبء التنفيذ والممارسة ........



للحديث المؤلم بقية

[مجرد انسان]

مساء الخير

في كل عام تقوم هيئة التقييم بإصدار نتائج الاختبارات الوطنية ولا يتم تصنيف المدارس في هيئة التعليم وفقها لأن هيئة التعليم لديها لا تملك رؤية واضحة لتصنيف المدارس ، ولكن لماذا هذه السنة اعتمدت على التصنيف بناء على نتائج الاختبارات الوطنية ؟؟؟؟!!!

الاجابة : لأنها أرادت من خلال ذلك أن تضع موضوع الاختبارات تحت المجهر ويتذمر الجميع من النتائج ، ويطلبون تغيير طريقة الاختبارات ، أي أن هناك سبب في نفس يعقوب ..... يا عزيزي الأمور اكبر بكثير من أن يتصور العامة من الناس فهناك خبايا بين السطور .

فهي حاولت كثيرا في الماضي حول هذا الموضوع وعندما عجزت ، لجات لهذه الطريقة .. فالموضوع باختصار تصفية حسابات ....
وسوف تتذكر كلامي هذا جيدا عندما ترى بعينك إجراء تغييرات في عمل هيئة التقييم ككل ...والأيام قادمة لتثبت ما كتبت .

أخي العزيز ..

لم يكن التذمر من التصنيفات هذا العام بدعا ولا كان التخبط فيها مستغربا ...

إن ما كان مفاجئا حقا هو إعلان الهيئة ( احتفالا ) تقرير التنافسية وان القوم حققوا درجات عالية بين أقطاب الكوكب ...

ثم نرى ان تصنيفات معظم المدارس في خانة d أو f

فهل ياترى نكون منصفين الى إلى هذا الحد ام ان معايير تصنيفنا أعلى من معايير تصنيفات الكون !!

بقي أن أقول .. إنه في عرف المقارنات الاحصائية لا بد من تحييد المتساويات عند المقارنات .. وبما ان جميع المدارس قد ( طاحت ) في حالة هبوط اضطراري .. من حيث الاختبارات . فإنه لا بد حينها ان يكون المنحنى معقولا ما بين ( a-b- c- d- f ) اما ما كان في الحقيقة فهو ( انبعاج ) غير مقبول اطلاقا ...

همسة / اخي .. اخواني .. اخواتي ...
لا تؤججوا النار اكثر فيما يشتعل فتحرقكم @
هؤلاء الحمقى هناك .. سيحترقون .. @



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

السلام عليكم
كنت اتابع موضوعك لكن انقطعت في هذه الفترة .. واشياء كثيرة تدور في رأسي حول ذلك البرج الأخضر ..!
أخي مجرد انسان .. أريد فقط أن تتم دراسة القرارات قبل طرحها .. والنظر إلى واقع التعليم وليس إلى الصورة الخيالية التي يطمح إليها القائمين هناك ..!!
لقد بلغ جنون القرارات حد لا يطاق .. فمتى ستكون النهاية ؟ وكيف؟
إن من يريد طرح بضاعة في السوق .. ينظر إلى حاجة المستهلك لها ومدى قدرته على تقبلها واستيعابها .. والمجلس مستمر في صنع البرامج والقرارات دون أن ينظر إلى من يقع عليه عبء التنفيذ والممارسة ......

للحديث المؤلم بقية

حديث جميل جدا رغم ما فيه من الم

في انتظار مشاركاتك القيمة اخي اقول

قد اصبت قلب الحقيقة والله اذ كتبت ما كتبت

ان هم كثير من الشركاء في التعليم .. كل شيء الا التعليم للاسف وضحية الوضع المؤلم دوما هو الطالب ... ذلك المحور الذي ما عاد يقوى على الصمود في وجه هذا ( الحنان الاسود ) @


دمت بعافية @

[الحريّه]

أخي العزيز ..

لم يكن التذمر من التصنيفات هذا العام بدعا ولا كان التخبط فيها مستغربا ...

إن ما كان مفاجئا حقا هو إعلان الهيئة ( احتفالا ) تقرير التنافسية وان القوم حققوا درجات عالية بين أقطاب الكوكب ...

ثم نرى ان تصنيفات معظم المدارس في خانة d أو f

فهل ياترى نكون منصفين الى إلى هذا الحد ام ان معايير تصنيفنا أعلى من معايير تصنيفات الكون !!

بقي أن أقول .. إنه في عرف المقارنات الاحصائية لا بد من تحييد المتساويات عند المقارنات .. وبما ان جميع المدارس قد ( طاحت ) في حالة هبوط اضطراري .. من حيث الاختبارات . فإنه لا بد حينها ان يكون المنحنى معقولا ما بين ( a-b- c- d- f ) اما ما كان في الحقيقة فهو ( انبعاج ) غير مقبول اطلاقا ...

همسة / اخي .. اخواني .. اخواتي ...
لا تؤججوا النار اكثر فيما يشتعل فتحرقكم @
هؤلاء الحمقى هناك .. سيحترقون .. @



دمتم بعافية @




هل هناك أجزاء من الأُحْجِيَه مخفية قبل أن تكتمل الصورة ؟ أم أنها موجودة حولنا إلا أننا لم ندرك علاقتها بكل ما يحدث بعد ؟
أظنُ أن القسائم التعليمية ستكون جزءً من الأُحجية حين تكتمل الصورة ! فهناك روابطٌ بعضها واضح و بعضها لا يزال واهياً !
كيف تَعْمَد هيئتان يفترض أنهما تخدمان نظاماً واحداً على التعامل معه بانفصالٍ تام , و كأن المدرسة الواحدة عالمين مختلفين ؟ كيف يتم تقييم المدارس من خلال اختبارٍ واحد قال فيه الناس ما لم يقله مالكٌ في الخمر ؟
لنرى أخي مجرد إنسان ! إن غداً لِناظرةِ قريب !

[شمس]

المعايير يبي لها تعديلات كثيره مستمره خاصة في الصياغه والبلاغه حشو كلام وتكرار جزاك الله خير مجرد انسان على حرصك على اهمية المصادر في الدراسه والامتحان *

[القلب الحي]

لي متى السكوت عن تخبط اداره مدرسه الرساله
ومسلسل تطفيش القطريات ..!!! من المديره والنائبه الاكاديميه الجديده
ما كفاهم خساره كفاءات المدرسه اللي اسسوا..من المنسقات القطريات اللي بدلتهم باجانب
عشان يقضون على الباقي..!!
صاروا القطريات ينعدون على الاصابع...؟؟؟ يغيرون في حصصهم عشان يطفشونهم
عاجبك عاجبك مو عاجبك .............!!
في كم اسبوع اطفشوا ثلاث قطريات من الشرعيه والاجتماعيات
بنات قطر من بيدرسهم ..ما يكفيهم تخبط حصصهم وكل يوم داخله عليهم معلمه
هذا اذا دخلت عليهم ..؟!!
ومعلمات ينحسبون على الجدول وهم يشتغلون سكرتاريه للاداره
وعيال الفقارى يشيلون حصصهم...هذا غير المعلمات اللي مشغلتهم لها النائبة الأكاديمية الجديدة في التطوير.. ليش التطوير مو شغل النائب الأكاديمي ..!
وليش يمنعونه على المدارس الثانية..؟!
وومشغلين المعلمات في الجداول وفي السكرتاريه.. والله النائبة عايشه في عز ..!
وتخصصات علميه للاسف بدل ما يستفيدون منهم الطالبات ويدرسون تاركين الطالبات
ويشتغلون في الجداول ..!
ياريت جداولهم صح كل يوم بجدول ..حتى الطالبات تعبوا من هذا التخبط
يقللون على البعض الحصص ويجيبون معارفهم واهلهم..نفع واستنفع
ويقولون المجلس طالب رفع المستوى الأكاديمي
وينكم يا هيئة التعليم ما تشوفون..؟؟!

[شمس]

أتمنى من مساعد مديرة هيئة التقييم الجديد أن يضع النقاط فوق الحروف لأن الأمل كبير به بعد الله سبحانه . اضاءه من اضاءات في حديث مؤلم ينتظر قلب حي فيالمجلس

[اللوز]

لي متى السكوت عن تخبط اداره مدرسه الرساله
ومسلسل تطفيش القطريات ..!!! من المديره والنائبه الاكاديميه الجديده
ما كفاهم خساره كفاءات المدرسه اللي اسسوا..من المنسقات القطريات اللي بدلتهم باجانب
عشان يقضون على الباقي..!!
صاروا القطريات ينعدون على الاصابع...؟؟؟ يغيرون في حصصهم عشان يطفشونهم
عاجبك عاجبك مو عاجبك .............!!
في كم اسبوع اطفشوا ثلاث قطريات من الشرعيه والاجتماعيات
بنات قطر من بيدرسهم ..ما يكفيهم تخبط حصصهم وكل يوم داخله عليهم معلمه
هذا اذا دخلت عليهم ..؟!!
ومعلمات ينحسبون على الجدول وهم يشتغلون سكرتاريه للاداره
وعيال الفقارى يشيلون حصصهم...هذا غير المعلمات اللي مشغلتهم لها النائبة الأكاديمية الجديدة في التطوير.. ليش التطوير مو شغل النائب الأكاديمي ..!
وليش يمنعونه على المدارس الثانية..؟!
وومشغلين المعلمات في الجداول وفي السكرتاريه.. والله النائبة عايشه في عز ..!
وتخصصات علميه للاسف بدل ما يستفيدون منهم الطالبات ويدرسون تاركين الطالبات
ويشتغلون في الجداول ..!
ياريت جداولهم صح كل يوم بجدول ..حتى الطالبات تعبوا من هذا التخبط
يقللون على البعض الحصص ويجيبون معارفهم واهلهم..نفع واستنفع
ويقولون المجلس طالب رفع المستوى الأكاديمي
وينكم يا هيئة التعليم ما تشوفون..؟؟!

هاذي مستقلة !!

[مجرد انسان]

نظام الفصلين يعود لاختبارات التقييم التربوي الشامل @@

اختباران في كل فصل أحدهما نهائي يضعه المجلس ... وفي مادة الفصل ..


عزيزي الطالب ... لا تقلق ..

عزيزي المعلم ... لا تنم ...


هل كان حلما ؟؟


لنا عودة حين أستيقظ @


ودمتم بعافية @@

[مجرد انسان]

يعجب المتابع من هذا الصمت علي ما يجري في الرسالة

مع العلم بان غيرها يلام ابتداء على التقصير في التقطير

من يدري !! هل هناك ما يخفى علينا ويعلمه القوم ؟

هذا الصمت صار مؤلما حقا

صبرا صبرا @@


دمتم بعافية @

[شمس]

يعني كم اختبار اربعه فالعام ولا اكثر كالعام الماضي وهل من المنهج ام من الكتاب المقدش عند القوم المعايييييييييييييييييييييييييييييييراللهم اكتب لامتك امر رشد امين

[مجرد انسان]

يعني كم اختبار اربعه فالعام ولا اكثر كالعام الماضي وهل من المنهج ام من الكتاب المقدش عند القوم المعايييييييييييييييييييييييييييييييراللهم اكتب لامتك امر رشد امين

اختبار منتصف ثم تقييم تربوي شامل في الفصل الاول
ومثل ذلك للثاني

هذا الذي نفهم حتي الان

ما عدنا نستطيع الجزم بشيء حيث الامور آخذة بالتسارع بصورة أشبه بغزالة فرت من أسد @

دمت بعافية @

[qatarshark]

حسب معلوماتي ان جميع الاختبارات ستكون من الكتاب
وهذي مواعيد الاختبارات لجميع الصفوف


تقييم الطلبة للعام الأكاديمي 2012-2013م

من صفوف الرابع إلى الحادي عشر
الفصل الأول

التقرير الأول

11-20 نوفمبر 2012

التقرير الثاني

29-20 يناير 2013

الفصل الثاني

التقرير الثالث

21-30 ابريل 2013

التقييم التربوي الشامل

5-16 يونيو 2013

تقييم الطلبة لصفوف الثاني عشر للعام الأكاديمي 2012- 2013م


الباقة الأولى

23 ديسمبر 2012 – 1 يناير 2013

الباقة الثانية

14-23 ابريل 2013

الاختبار النهائي

22 مايو – 3 يونيو 2013



اتمنى كل التوفيق لأبنائنا الطلبة
واذا جد جديد سوف نأتيكم به
وهذا الرابط لافادة
http://www.sec.gov.qa/ar/media/Events/Pages/EventListing.aspx

[مجرد انسان]

لك كل الشكر اخي قرش قطر
مع رجاء الانتباه لان التقييم الشامل سينقسم علي الفصلين
هذا ما علمنا

وهذا يعني انه لن تكون مادة الاختبار الرابع هي كتابي الفصلين بل الفصل الثاني فقط

سنتابع معك كل جديد ربي يحفظك ويجزيك كل خير

في انتظار التعميم الرسمي المزيل لاي لبس الدافع لكل اشكال


دمت بعافية @

[الميزان 1969]

ما علمناه أن هناك 3 باقات داخلية والاختبار الرابع هو الشامل وهذا ماجاء به التعميم
هل هناك تعميم آخر ؟؟

وماذا بشأن الشهادة الثانوية ؟

[مجرد انسان]

في انتظاره اختي الفاضلة
اما الشهادة الثانوية فتقييمان داخليان وثالث خارجي حتي الآن
والخلاف قام حول البحث في انتظار آخر @

دمت بعافية@

[مجرد انسان]

تكريم المعلمين المتميزين 5 أكتوبر المقبل



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=204934&CatID=64&Title=%d8%aa%d9%83%d8%b1%d9%8a%d9%85+%d8%a7%d9%84% d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d9%86+%d8%a7%d9%84%d 9%85%d8%aa%d9%85%d9%8a%d8%b2%d9%8a%d9%86+5+%d8%a3% d9%83%d8%aa%d9%88%d8%a8%d8%b1+%d8%a7%d9%84%d9%85%d 9%82%d8%a8%d9%84


جمعة مباركة @

[دانة العود]

تكريم المعلمين المتميزين 5 أكتوبر المقبل



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=204934&CatID=64&Title=%d8%aa%d9%83%d8%b1%d9%8a%d9%85+%d8%a7%d9%84% d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d9%8a%d9%86+%d8%a7%d9%84%d 9%85%d8%aa%d9%85%d9%8a%d8%b2%d9%8a%d9%86+5+%d8%a3% d9%83%d8%aa%d9%88%d8%a8%d8%b1+%d8%a7%d9%84%d9%85%d 9%82%d8%a8%d9%84


جمعة مباركة @

:nice::nice:

[مجرد انسان]

الشيخة موزا تدعو لزيادة التمويل ورفع درجة الاهتمام بحماية التعليم



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=204874&CatID=64&Title=%d8%a7%d9%84%d8%b4%d9%8a%d8%ae%d8%a9+%d9%85% d9%88%d8%b2%d8%a7+%d8%aa%d8%af%d8%b9%d9%88+%d9%84% d8%b2%d9%8a%d8%a7%d8%af%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d 9%85%d9%88%d9%8a%d9%84+%d9%88%d8%b1%d9%81%d8%b9+%d 8%af%d8%b1%d8%ac%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d9%87%d8 %aa%d9%85%d8%a7%d9%85+%d8%a8%d8%ad%d9%85%d8%a7%d9% 8a%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%8 5


دمتم بعافية @

[أنثى]

اللي وصلنا في المدارس واللي سمعناه في اللقاء التعريفي في مدارس عيالنا ان الاختبار النهائي (الباقة الرابعة ) راح تشمل الفصلين يعني كل المعايير نفس الاختبارات الوطنية السنه اللي فاتت

[مجرد انسان]

اللي وصلنا في المدارس واللي سمعناه في اللقاء التعريفي في مدارس عيالنا ان الاختبار النهائي (الباقة الرابعة ) راح تشمل الفصلين يعني كل المعايير نفس الاختبارات الوطنية السنه اللي فاتت

اكان قبل الخميس ؟؟

كان الامر من قبل ثلاثة تقييمات غير الشامل

والان تقييمان والشامل علي فصلين

لا زلنا ننتظر توضيحا اختي

دمت بعافية @

[حـ ن ـيـ ن]

اكان قبل الخميس ؟؟

كان الامر من قبل ثلاثة تقييمات غير الشامل

والان تقييمان والشامل علي فصلين

لا زلنا ننتظر توضيحا اختي

دمت بعافية @

وهذه الطريقة المتبعة في المدارس الحكومية سابقا حيث أن

اختبار منتصف الفصل داخلي واختبار آخر الفصل خارجي *

[مجرد انسان]

وهذه الطريقة المتبعة في المدارس الحكومية سابقا حيث أن

اختبار منتصف الفصل داخلي واختبار آخر الفصل خارجي *

تساؤلات كثيرات حول المرحلة الجديدة

منها علي سبيل المثال وبدون مقدمات :

@ اتكون مادة الاختبار من الكتاب للفصلين ؟

@ هل سيختبر الطالب في عمق المعيار ام صدره في الاختبارين ؟

@ هل ستظل النسبة 30 ٪ ؟

@ ما هو وضع الشركات بعد هذا ؟

@ اختبارات المنتصف !! هل ستحكم ؟

@ متي يتم رسميا الاعلان عن سياسة واضحة ثابتة للتقييم لا تعدل لثلاث سنوات علي الاقل ؟؟ طيب .. ثلاثة شهور !!


ليس هناك ما يدعو للقلق ابدا .. تمتع انت بالرحلة وخلي ( راجو ). يسوق @



دمتم بعافية @

[الغلا81]

صباح الخير

متى سيتكرم سعادة الوزير و يوقع كشوف الترقيات والدرجات للموظفين الذين يستحقون درجاتهم من سنه
وهل يعلم الوزير انه هناك كشوف اخرى تنتظر بعد هذه الكشوف التي على مكتبه ويمكن بعد تظل سنه ولن يوقعها مثل الكشوف التي قبلها

عسى المانع خير ياسعادة الوزير

[مجرد انسان]

استقبال طلبات السكن الحكومي للقطريين بالمدارس المستقلة



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=205627&CatID=64&Title=%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d9%82%d8%a8%d8%a7%d9%84+% d8%b7%d9%84%d8%a8%d8%a7%d8%aa+%d8%a7%d9%84%d8%b3%d 9%83%d9%86+%d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%83%d9%88%d9%85%d9 %8a+%d9%84%d9%84%d9%82%d8%b7%d8%b1%d9%8a%d9%8a%d9% 86+%d8%a8%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b 3+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%82%d9%84%d8%a9


صباحكم فل @

[lule]

تساؤلات كثيرات حول المرحلة الجديدة

منها علي سبيل المثال وبدون مقدمات :

@ اتكون مادة الاختبار من الكتاب للفصلين ؟

@ هل سيختبر الطالب في عمق المعيار ام صدره في الاختبارين ؟

@ هل ستظل النسبة 30 ٪ ؟

@ ما هو وضع الشركات بعد هذا ؟

@ اختبارات المنتصف !! هل ستحكم ؟

@ متي يتم رسميا الاعلان عن سياسة واضحة ثابتة للتقييم لا تعدل لثلاث سنوات علي الاقل ؟؟ طيب .. ثلاثة شهور !!


ليس هناك ما يدعو للقلق ابدا .. تمتع انت بالرحلة وخلي ( راجو ). يسوق @



دمتم بعافية @

في انتظار الاجابة عن هذه التساؤلات !!

[مجرد انسان]

في انتظار الاجابة عن هذه التساؤلات !!

قبل قيام الساعة .. يارب @

[lule]

قبل قيام الساعة .. يارب @

اليوم في برنامج الدار مؤتمر صحفي فيه د.حمده السليطي والاستاذة ريما ابوخديجه بس ما لحقت اشوفه .يا ليت اذا حد شافه يخبرنا عن ايش كانوا يتكلمون

[القلب الحي]

يعجب المتابع من هذا الصمت علي ما يجري في الرسالة

مع العلم بان غيرها يلام ابتداء على التقصير في التقطير

من يدري !! هل هناك ما يخفى علينا ويعلمه القوم ؟

هذا الصمت صار مؤلما حقا

صبرا صبرا @@


دمتم بعافية @




الرساله تعاني الكثير والوضع من سيء للأسوأ..!!
من يوم ما ولوا عليها من لا يهتم الا بحاله وكرسيه..!!
الناس هجت من الظلم والتخبط..شوفوا كم قطريه الحين فيها وكم كانوا..!!!?
وين التقطير ...وين كلام المجلس..كل يوم هاجه معلمه من المديره وتخبطها وسوء الأوضاع فيها ..!
حتى الطالبات هجوا منها..ايش تنتظرون يالمجلس المحترم اكثر من ذي..!!؟
هذه بلادنا وملزومين نحافظ عليها..!
إدارة ضايعه وضيعت بناتنا معاها..!
والا ناس وناس.. ناس تتحاسب وناس ماشيه على مزاجها..!
حسبي الله على من ضيع أمانه الرساله وسكت عنها..!!!!!

[مجرد انسان]

اليوم في برنامج الدار مؤتمر صحفي فيه د.حمده السليطي والاستاذة ريما ابوخديجه بس ما لحقت اشوفه .يا ليت اذا حد شافه يخبرنا عن ايش كانوا يتكلمون


تاكيدا لما نشرته "الشرق" .. الأعلى للتعليم يكرم 23 معلما ومعلمة في "يوم المعلم"



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=205763&CatID=64&Title=%d8%aa%d8%a7%d9%83%d9%8a%d8%af%d8%a7+%d9%84% d9%85%d8%a7+%d9%86%d8%b4%d8%b1%d8%aa%d9%87+%22%d8% a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d9%82%22+..+%d8%a7%d9%84%d8%a 3%d8%b9%d9%84%d9%89+%d9%84%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84 %d9%8a%d9%85+%d9%8a%d9%83%d8%b1%d9%85+23+%d9%85%d8 %b9%d9%84%d9%85%d8%a7+%d9%88%d9%85%d8%b9%d9%84%d9% 85%d8%a9+%d9%81%d9%8a+%22%d9%8a%d9%88%d9%85+%d8%a7 %d9%84%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%22



صباح الامل @

[مجرد انسان]

ضم مدارس جديدة للقسائم التعليمية العام القادم.. ولا زيادة بالرسوم



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=205930&CatID=64&Title=%d8%b6%d9%85+%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3+ %d8%ac%d8%af%d9%8a%d8%af%d8%a9+%d9%84%d9%84%d9%82% d8%b3%d8%a7%d8%a6%d9%85+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d 9%84%d9%8a%d9%85%d9%8a%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8 %a7%d9%85+%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a7%d8%af%d9%85..+% d9%88%d9%84%d8%a7+%d8%b2%d9%8a%d8%a7%d8%af%d8%a9+% d8%a8%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%b3%d9%88%d9%85


اخبار في خبر حول القسائم .. يستحق المتابعة ً

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

فرق دعم وتدخل تزور المدارس التي اختارها القدر لتكون مدارس تحت المجهر

الاستياء بدى على وجوه المقهورين والعام لا زال في بداياته

ما سيكون في هذه الزيارات وما سيجني الزائر من زيارته قبل الاختبار الاول مثلا ؟

نعم .. نطالب بمتابعة وتقويم ودعم .. لكن الكياسة في ان تكون الزيارات معقولة واضحة الاهداف

قديما قال احدهم ( لا تسقطوا الغصن الاخضر من يدي )

والحكمة ضالة المؤمن ... فقد بدأت اغصان المقهورين في السقوط حتى ما عدنا نرى غصونا خضراء في خريف مرحلة بدأت بالرحيل ...


اخواني يا هناك ...

من قلب ناصح اقول : ما هكذا تورد الابل ... من هناك فلتأكل الكتف @.


ارجو ان تصل رسالتي كما نطق بها قلبي .. وان عزت حروف لساني عن النزف @


دمتم بعافية @

[lule]

فرق دعم وتدخل تزور المدارس التي اختارها القدر لتكون مدارس تحت المجهر

الاستياء بدى على وجوه المقهورين والعام لا زال في بداياته

ما سيكون في هذه الزيارات وما سيجني الزائر من زيارته قبل الاختبار الاول مثلا ؟

نعم .. نطالب بمتابعة وتقويم ودعم .. لكن الكياسة في ان تكون الزيارات معقولة واضحة الاهداف

قديما قال احدهم ( لا تسقطوا الغصن الاخضر من يدي )

والحكمة ضالة المؤمن ... فقد بدأت اغصان المقهورين في السقوط حتى ما عدنا نرى غصونا خضراء في خريف مرحلة بدأت بالرحيل ...


اخواني يا هناك ...

من قلب ناصح اقول : ما هكذا تورد الابل ... من هناك فلتأكل الكتف @.


ارجو ان تصل رسالتي كما نطق بها قلبي .. وان عزت حروف لساني عن النزف @


دمتم بعافية @

من هم أعضاء الفريق ؟!!! منهم وفيهم . يعني صار القاضي هو الجاني

[مجرد انسان]

هيئة التقييم توزع استبيانا بشأن اختبارات التقييم التربوي الشامل



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=206079&CatID=64&Title=%d9%87%d9%8a%d8%a6%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%aa% d9%82%d9%8a%d9%8a%d9%85+%d8%aa%d9%88%d8%b2%d8%b9+% d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%a8%d9%8a%d8%a7%d9%86%d8%a7+%d 8%a8%d8%b4%d8%a3%d9%86+%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d8 %a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d9%82%d9% 8a%d9%8a%d9%85+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b1%d8%a8%d9%8 8%d9%8a+%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%a7%d9%85%d9%84


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

سياسة جديدة لاختبارات الشهادة الثانوية المستقلة



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=206203&CatID=64&Title=%d8%b3%d9%8a%d8%a7%d8%b3%d8%a9+%d8%ac%d8%af% d9%8a%d8%af%d8%a9+%d9%84%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d8%a8%d 8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa+%d8%a7%d9%84%d8%b4%d9%87%d8 %a7%d8%af%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7%d9%86%d9% 88%d9%8a%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d9%8 2%d9%84%d8%a9


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

عشرات الشكاوى أمام وزير التعليم



http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/f3b85fb2-2223-4c03-84ac-434e0eb0ce2d


صباح الامل والتفاؤل @

[القلب الحي]

عشرات الشكاوى أمام وزير التعليم



http://www.raya.com/mob/getpage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/f3b85fb2-2223-4c03-84ac-434e0eb0ce2d


صباح الامل والتفاؤل @

المهم هناك حل وليس مجرد طبطبة..!
ياريت يبدأ التحسين من اختيار القيادات وبالأخص اختيار صاحبات الترخيص..!
علامة الاستفهام الكبيرة..!
من يفشل يقلد صاحب ترخيص..!
من يظلم ينصب صاحب ترخيص..!
الأهم من لا يعرف شيء يعطى مدرسه..!
نظرة على الرساله وما وصل له حالها ..نتذكر التضحية بقيادة ذات مبادئ من اجل من لا يدير الا كرسيه.. واخرتها بنات قطر طفشوا منها ومن تخبطها وكل يوم بقرار..!
وينهم ما يشوفون..؟!
وينهم ما يتحركون..؟!

[القلب الحي]

المدارس تتحاسب على ما كان بها العام..!
ومن طفش الكل ليش ما يتحاسب..؟
يبيله دعم وجامد بعد.. !

[مجرد انسان]

المدارس تتحاسب على ما كان بها العام..!
ومن طفش الكل ليش ما يتحاسب..؟
يبيله دعم وجامد بعد.. !

ما عنيت هذا والله
ولا كان منهم ما تطلبين

للاسف اختي

هذا الدعم بحاجة الى دعم @

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

الرخصة المهنية ترفع كفاءة المعلمين
قاعدة بيانات متكاملة لتسهيل التسجيل الإلكتروني
3 مستويات من المعايير المهنية الوطنية للمعلمين


http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/351a2dcb-8057-467c-ae30-7e6ddab2ddac


دمتم بعافية @

[qatar143]

مساء الخير

يفترض ان تسمى تلك الفرق " فرق تفتيش " وليست فرق دعم لنها لاتقدم دعم وغنما تأتي للمدرسة وتفتش أين استراتيجيات كذا وأين كذا وكذا ؟؟؟!!

طيب ياجماعة الخير ، إن كانت المدرسة تعرف كيف تعمل وتطبق الاستراتيجيات لكانت طبقتها ، ولكن ايها المفتش " الداعم " لماذا لا تقوم بدعم المدارس في كيفية عمل الاستراتيجيات وتدعمهم وتعلمهم في كيفية تطبيقها ...اتعرفون لماذا ؟؟؟؟

لأن العملية موجهة من فووووق

أتعرفون لماذا ؟؟؟؟

حتى تثبت هيئة التعليم أن هذه النتائج ليست بسبب طريقة غدارة هيئة التعليم للنظام التعليمي وإنما أخطاء من المدارس لعدم وجود استراتيجيات بها والتي أدت إلى هذه النتائج !!! يعني الجماعة بس يبون يحمون نفسهم ن ومش هدفهم دعم العملية بشكل حقيقي ... يضحكوني الجماعة .. خايفين على كراسيهم ومناصبهم ...
لو دااااااااامت لغيرك ___ ما وصلت إليك !!!

طيب أين المستشارين واخصائيي المعايير عندما كانوا يزورون المدارس العام الماضي ؟؟؟ ألم يستشعروا ( جميعهم ) عدم وجود الاستراتيجيات !!!!!!!

ألم يقوموا بالتدقيق ومتابعة الخطط السنوية والتطويرية وتخطيطات الدروس ؟؟؟ ألم يزوروا الصفوف ويحضرون الحصص ؟؟؟؟؟؟

الآن يأتون ليقولوا أين استراتيجياتكم ؟؟؟

سبب تدرني النتائج واضح ن وهو :
1- سوء في وضع الاختبارات وهذا ، وقد سبب ذلك صراع داخلي بين الهيئتين .
2- سوء إدارة هيئة التعليم للنظام التعليمي .

والآن وبكل سهولة يودون إلقاء اللوم على المدارس .

لا حول ولا قوة الا بالله

[qatar143]

في جريدة الشرق اليوم الصفحة الأولى : العنوان التالي
" 145 مدرسة تحصل على نتائج متدنية في الاختبارات الوطنية "

والسؤال :

بما انه تم تطبيق نظام الرسوب
فكيف نجح معظم طلاب دولة قطر في المدارس وانتقلوا للصفوف الأعلى ، بما ان النتائج كانت هكذا ؟؟؟؟!!

[حـ ن ـيـ ن]

لفتة طيبة من وزير التعليم والتعليم العالي

حيث تم توزيع شهادات شكر وتقدير لجميع المعلمين بمناسبة

يوم المعلم

[نتفـه]

لفتة طيبة من وزير التعليم والتعليم العالي

حيث تم توزيع شهادات شكر وتقدير لجميع المعلمين بمناسبة

يوم المعلم

معلمين من مدرسه معينه؟؟؟

[لاجل QT]

لفتة طيبة من وزير التعليم والتعليم العالي

حيث تم توزيع شهادات شكر وتقدير لجميع المعلمين بمناسبة

يوم المعلم


فقط للى حصلو على تقدير امتياز:(

[حـ ن ـيـ ن]

معلمين من مدرسه معينه؟؟؟





فقط للى حصلو على تقدير امتياز:(

أتوقع جميع المدارس ، وجميع المعلمين لأنه تم توزيع الشهادات على جميع

المعلمات في مدرستنا

[مدرسة]

جات الشهادة للمدرسة و معاها كتاب يفيد بضرورة تمريرها لكل المعلمات

التقدير للجميع مو للي حصلوا على امتياز بس

[الحريّه]

مساء الخير

يفترض ان تسمى تلك الفرق " فرق تفتيش " وليست فرق دعم لنها لاتقدم دعم وغنما تأتي للمدرسة وتفتش أين استراتيجيات كذا وأين كذا وكذا ؟؟؟!!

طيب ياجماعة الخير ، إن كانت المدرسة تعرف كيف تعمل وتطبق الاستراتيجيات لكانت طبقتها ، ولكن ايها المفتش " الداعم " لماذا لا تقوم بدعم المدارس في كيفية عمل الاستراتيجيات وتدعمهم وتعلمهم في كيفية تطبيقها ...اتعرفون لماذا ؟؟؟؟

لأن العملية موجهة من فووووق

أتعرفون لماذا ؟؟؟؟

حتى تثبت هيئة التعليم أن هذه النتائج ليست بسبب طريقة غدارة هيئة التعليم للنظام التعليمي وإنما أخطاء من المدارس لعدم وجود استراتيجيات بها والتي أدت إلى هذه النتائج !!! يعني الجماعة بس يبون يحمون نفسهم ن ومش هدفهم دعم العملية بشكل حقيقي ... يضحكوني الجماعة .. خايفين على كراسيهم ومناصبهم ...
لو دااااااااامت لغيرك ___ ما وصلت إليك !!!

طيب أين المستشارين واخصائيي المعايير عندما كانوا يزورون المدارس العام الماضي ؟؟؟ ألم يستشعروا ( جميعهم ) عدم وجود الاستراتيجيات !!!!!!!

ألم يقوموا بالتدقيق ومتابعة الخطط السنوية والتطويرية وتخطيطات الدروس ؟؟؟ ألم يزوروا الصفوف ويحضرون الحصص ؟؟؟؟؟؟

الآن يأتون ليقولوا أين استراتيجياتكم ؟؟؟

سبب تدرني النتائج واضح ن وهو :
1- سوء في وضع الاختبارات وهذا ، وقد سبب ذلك صراع داخلي بين الهيئتين .
2- سوء إدارة هيئة التعليم للنظام التعليمي .

والآن وبكل سهولة يودون إلقاء اللوم على المدارس .

لا حول ولا قوة الا بالله



و ماذا تقول في مدارس طول عمر المجلس يقول لهم أنتم لا تحتاجون متابعة لأنكم ماشيين صح ومع ذلك تم تقييمها C؟ و ماذا تقول في أعضاء من فرق الدعم مصدومين لأنهم ذهبوا إلى هذه المدارس لأنها أصلا لا تحتاج إلى دعم لأن من فيها هم الذين يقدمون الدعم لمن في الميدان ؟ ماذا تقول لفرق تحطيم جاءت لكي تضع تقارير عن أشياء لم ترها و لم تسأل عنها و مع ذلك كتبت في تقاريرها " ضعيف " ووضعت توصيات من نوع قص و لزق ؟ ماذا تقول في تقارير جاء في أحدها عن وعي المنسق بمهام عمله " مقبول " وفي التوصية " المنسق على علم تام بمهام عمله و و و ... أي لا توافق بينما هو مكتوب في التوصية وبين التصنيف ؟؟؟ بين مستشاره تدّعي أن عدد المناوبات في الساحة قليل , فتقول لها المديرة أن هناك تعميم من مكتب المدارس يمنع المناوبات , فترفع حاجبيها كأنها لا تعلم , و تخبرها المديره أنهم مع ذلك وضعوا 13 مناوبه , ولو استطاعوا أن يضعوا 14 لوضعوا لأن جميع المعلمات في حصص ..ومع ذلك وضعت المستشاره في التقرير " يجب تكثيف المناوبات أثناء الفرصه " من وين ؟ انطلّعهم من الكَبَتْ ؟
هذا هو مستوى الدعم في المدارس هذه الأيام !
عجبي !!! :tease:

[دنيا الاسهم]

زين والادارين مالهم تكريم في يوم المعلم والله حرام مع ان التعب مضاعف واخص بالذكر منسقي شون الطلاب والاخصائين ..شي يحز في الخاطر دائما مظلومين في الرواتب والتكريم
لنا الله

[لاجل QT]

أتوقع جميع المدارس ، وجميع المعلمين لأنه تم توزيع الشهادات على جميع

المعلمات في مدرستنا


جات الشهادة للمدرسة و معاها كتاب يفيد بضرورة تمريرها لكل المعلمات

التقدير للجميع مو للي حصلوا على امتياز بس

عيل وش تفسير اللى صار في مدرستنا بالمايك قالو تكريم اللى حصلو على امتياز فقط

[نتفـه]

اها لكل المعلمين .. توني ادري ...

[مجرد انسان]

لفتة طيبة من وزير التعليم والتعليم العالي

حيث تم توزيع شهادات شكر وتقدير لجميع المعلمين بمناسبة

يوم المعلم


معلمين من مدرسه معينه؟؟؟





فقط للى حصلو على تقدير امتياز:(


أتوقع جميع المدارس ، وجميع المعلمين لأنه تم توزيع الشهادات على جميع

المعلمات في مدرستنا


جات الشهادة للمدرسة و معاها كتاب يفيد بضرورة تمريرها لكل المعلمات

التقدير للجميع مو للي حصلوا على امتياز بس


زين والادارين مالهم تكريم في يوم المعلم والله حرام مع ان التعب مضاعف واخص بالذكر منسقي شون الطلاب والاخصائين ..شي يحز في الخاطر دائما مظلومين في الرواتب والتكريم
لنا الله






عيل وش تفسير اللى صار في مدرستنا بالمايك قالو تكريم اللى حصلو على امتياز فقط


اها لكل المعلمين .. توني ادري ...


فيما اعلم واحسب أن التكريم كان للجميع من خلال الاحتفال والتقدير المعنوي وقد وضعت معايير لاختيار من يستحقون تقديرا ماديا ثم تصرفت المدارس فكرم بعضهم الجميع والآخرون كرموا المميزين ..

أما الاداريون فهذا يوم للمعلم عالمي .. وربما يكون تكريم الاداريين لاحقا ..

الفكرة واجراءاتها طيبة وتلك اللفتات الجميلة في الصحف والبرقيات والشعارات في نشرات المجلس .. تستحق تقديرا من الجميع ...

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

قطر تحتفل بالمعلم ..اليوم



http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/2b824fb0-3e32-4eea-a41f-e50dea1a8edf


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

مساء الخير

يفترض ان تسمى تلك الفرق " فرق تفتيش " وليست فرق دعم لنها لاتقدم دعم وغنما تأتي للمدرسة وتفتش أين استراتيجيات كذا وأين كذا وكذا ؟؟؟!!

طيب ياجماعة الخير ، إن كانت المدرسة تعرف كيف تعمل وتطبق الاستراتيجيات لكانت طبقتها ، ولكن ايها المفتش " الداعم " لماذا لا تقوم بدعم المدارس في كيفية عمل الاستراتيجيات وتدعمهم وتعلمهم في كيفية تطبيقها ...اتعرفون لماذا ؟؟؟؟

لأن العملية موجهة من فووووق

أتعرفون لماذا ؟؟؟؟

حتى تثبت هيئة التعليم أن هذه النتائج ليست بسبب طريقة غدارة هيئة التعليم للنظام التعليمي وإنما أخطاء من المدارس لعدم وجود استراتيجيات بها والتي أدت إلى هذه النتائج !!! يعني الجماعة بس يبون يحمون نفسهم ن ومش هدفهم دعم العملية بشكل حقيقي ... يضحكوني الجماعة .. خايفين على كراسيهم ومناصبهم ...
لو دااااااااامت لغيرك ___ ما وصلت إليك !!!

طيب أين المستشارين واخصائيي المعايير عندما كانوا يزورون المدارس العام الماضي ؟؟؟ ألم يستشعروا ( جميعهم ) عدم وجود الاستراتيجيات !!!!!!!

ألم يقوموا بالتدقيق ومتابعة الخطط السنوية والتطويرية وتخطيطات الدروس ؟؟؟ ألم يزوروا الصفوف ويحضرون الحصص ؟؟؟؟؟؟

الآن يأتون ليقولوا أين استراتيجياتكم ؟؟؟

سبب تدرني النتائج واضح ن وهو :
1- سوء في وضع الاختبارات وهذا ، وقد سبب ذلك صراع داخلي بين الهيئتين .
2- سوء إدارة هيئة التعليم للنظام التعليمي .

والآن وبكل سهولة يودون إلقاء اللوم على المدارس .

لا حول ولا قوة الا بالله



و ماذا تقول في مدارس طول عمر المجلس يقول لهم أنتم لا تحتاجون متابعة لأنكم ماشيين صح ومع ذلك تم تقييمها c؟ و ماذا تقول في أعضاء من فرق الدعم مصدومين لأنهم ذهبوا إلى هذه المدارس لأنها أصلا لا تحتاج إلى دعم لأن من فيها هم الذين يقدمون الدعم لمن في الميدان ؟ ماذا تقول لفرق تحطيم جاءت لكي تضع تقارير عن أشياء لم ترها و لم تسأل عنها و مع ذلك كتبت في تقاريرها " ضعيف " ووضعت توصيات من نوع قص و لزق ؟ ماذا تقول في تقارير جاء في أحدها عن وعي المنسق بمهام عمله " مقبول " وفي التوصية " المنسق على علم تام بمهام عمله و و و ... أي لا توافق بينما هو مكتوب في التوصية وبين التصنيف ؟؟؟ بين مستشاره تدّعي أن عدد المناوبات في الساحة قليل , فتقول لها المديرة أن هناك تعميم من مكتب المدارس يمنع المناوبات , فترفع حاجبيها كأنها لا تعلم , و تخبرها المديره أنهم مع ذلك وضعوا 13 مناوبه , ولو استطاعوا أن يضعوا 14 لوضعوا لأن جميع المعلمات في حصص ..ومع ذلك وضعت المستشاره في التقرير " يجب تكثيف المناوبات أثناء الفرصه " من وين ؟ انطلّعهم من الكَبَتْ ؟
هذا هو مستوى الدعم في المدارس هذه الأيام !
عجبي !!! :tease:


أرجو ان يصل هذا الصوت لمن يهمه الأمر

ولي كلمة :

أخي قطر .. حفظك الله ورعاك

لا زلنا ننتظر خلاصة تقريرك للنظر فيه والتعليق
لكنني هنا ابين ما ذكرت بخصوص التقصير الذي حملته للهيئتين وهذا لا يختلف عليه اثنان

كانت لي كلمة منذ دهر لا زلت أرددها ولكن القوم أتبعوا انفسهم بلجان وإجراءات لا أول لها ويبدو ان آخرها سيكون .. كارثيا ..

باختصار ودون ادنى شك ... إن ما يمتحن فيه الطالب في التقييم التربوي الشامل ليس هو عين ما يدرسه .. ولا يمكن أن تكون النتائج تأسيسا على هذه المقدمة إلا كما رأينا ..

لن اطيل الآن لكني ساكشف اللثام قريبا عن بعض ما خفي ربما على الكثيرين ..

اما عن التفتيش ... فقد كان من المشاركين هنا وعلى الخاص ما دل على رغبة وترصد بهدف اصدار اعلانات بيتت بليل ..

أرجو ألا يتوقف احد عن البناء .. بدعوى الاحباط .. فلولا مرار في قهوتي ماذقت طعم الحلوى @


دمتم بعافية @

[lule]

حفل يوم المعلم اليوم كان راقي .تم عرض فيلم جدا معبر عن دور المعلم .يا ليت يتم تزويد المدارس فيه ليعرض للطلاب. ملاحظة بسيطة :تم تكريم اثنين من قدامى المعلمين في قطر. تخرج على يدهم الطبيب والمهندس والمعلم في زمن كانت الطبشورة والسبورة اهم ادوات التدريس لا استراتيجيات حديثة ولا معايير !!!!!

[مجرد انسان]

الراية تنشر نص الميثاق الأخلاقي للتربويين
الميثاق مستمد من العقيدة الإسلامية ويواكب الرؤية الوطنية




http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/70edd506-750f-42b0-abce-5f56ffb30ea3


رائع جدا @@

قرأته دليلا للحائرين وتوصيفا وظيفيا للمعلم وصاحب الترخيص وميثاقا مهنيا واخلاقيا

سأوقع عليه بحروف من أمل ... م و ا ف ق. @.


دمتم بعافية @@

[مجرد انسان]

المعلمون صناع ثروتنا الإنسانية
كونوا خيرَ قدوة وكرّسوا طاقاتِكم لخدمة التعليم


http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/a17a6e98-b6fd-4404-a0a1-98d9ec6b0fd6


ان تكريم المعلم في يومه ينبغي ان يقود الي تجويد وتطوير جميع السياسات التي تهمه وتتعلق به بدءا من المعايير المنهجية ومرورا بالمهنية وانتهاء بسياسة الضبط السلوكي ولائحة الجزاءات

وببن هذا وذاك وفي كل حين ...

الادارة بالحب @

احبك يا معلمي ...


دمتم بعافية @

[شمس]

و ماذا تقول في مدارس طول عمر المجلس يقول لهم أنتم لا تحتاجون متابعة لأنكم ماشيين صح ومع ذلك تم تقييمها c؟ و ماذا تقول في أعضاء من فرق الدعم مصدومين لأنهم ذهبوا إلى هذه المدارس لأنها أصلا لا تحتاج إلى دعم لأن من فيها هم الذين يقدمون الدعم لمن في الميدان ؟ ماذا تقول لفرق تحطيم جاءت لكي تضع تقارير عن أشياء لم ترها و لم تسأل عنها و مع ذلك كتبت في تقاريرها " ضعيف " ووضعت توصيات من نوع قص و لزق ؟ ماذا تقول في تقارير جاء في أحدها عن وعي المنسق بمهام عمله " مقبول " وفي التوصية " المنسق على علم تام بمهام عمله و و و ... أي لا توافق بينما هو مكتوب في التوصية وبين التصنيف ؟؟؟ بين مستشاره تدّعي أن عدد المناوبات في الساحة قليل , فتقول لها المديرة أن هناك تعميم من مكتب المدارس يمنع المناوبات , فترفع حاجبيها كأنها لا تعلم , و تخبرها المديره أنهم مع ذلك وضعوا 13 مناوبه , ولو استطاعوا أن يضعوا 14 لوضعوا لأن جميع المعلمات في حصص ..ومع ذلك وضعت المستشاره في التقرير " يجب تكثيف المناوبات أثناء الفرصه " من وين ؟ انطلّعهم من الكَبَتْ ؟
هذا هو مستوى الدعم في المدارس هذه الأيام !
عجبي !!! :tease:



نقول لهذه الاشكال ومثلها فالمجلس نوم الظالم عبادة تكفي المدارس ما فيها من ثغرات يحاول جميع من فالمدرسه حلها نتمنى منكم الدعم الحقيقي للمدارس والا فنوم الظالم عباده (خاصة من يخرج قرارات لا تناسب الحاجه لدى المدارس كتقليص المناوبات وغيره الكثير الكثير )

[مجرد انسان]

حفل يوم المعلم اليوم كان راقي .تم عرض فيلم جدا معبر عن دور المعلم .يا ليت يتم تزويد المدارس فيه ليعرض للطلاب. ملاحظة بسيطة :تم تكريم اثنين من قدامى المعلمين في قطر. تخرج على يدهم الطبيب والمهندس والمعلم في زمن كانت الطبشورة والسبورة اهم ادوات التدريس لا استراتيجيات حديثة ولا معايير !!!!!


حتي مخترع الآي باد والآي بد والآي فون والآي فاي والآي واي

كان ( مطبشرا ).

ليس العيب في ( الآي ).

لكنه فيمن جعل التعليم في حياته ( مجرد وظيفة )


في تكريم المعلم ينبغي ان نردد دوما

( التعليم رسالة ) عنوانها اقرأ وغايتها التربية @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

نقول لهذه الاشكال ومثلها فالمجلس نوم الظالم عبادة تكفي المدارس ما فيها من ثغرات يحاول جميع من فالمدرسه حلها نتمنى منكم الدعم الحقيقي للمدارس والا فنوم الظالم عباده (خاصة من يخرج قرارات لا تناسب الحاجه لدى المدارس كتقليص المناوبات وغيره الكثير الكثير )


بالمناسبة

قرار منع التكليف بالمناوبة للمعلمين

كان بوحي من لجنتهم الاستشارية

والقوم في الهيئةً هم من يجتمعون بها

من هنا انادي @

ياقوم ... الثقافة المؤسسية طريق للتميز فلا تشغلوا كوادركم بالردود والاحتفالات والزيارات الميدانية ...
قبل ان يعلموا جيدا ادبيات مؤسستهم وسياساتها

بكل وضوح .. كان خطأ فرديا

لكن الأفراد الذين يخطئون مثله ( جماعة )

ستلومهم يوما مؤسستهم علي فعلتهم

وهم سيرددون اغنيتهم الحزينة .. ما كنا نعرف ... اااه لو اني اعلم ان البحر عميقا جدا ما ابحرت ... اااه ( وترحل .... )


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

إعلان اسماء المعلمين المكرمين في يوم المعلم



http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8390


مبارك للجميع @

ارجو ان تشاركوني اخواني في معايير التكريم هنا بخلاف القدامي فتكريمهم دين نؤديه

اترون النتائج وحدها معيارا ؟

ما ذنب من سلموه صفوفا ( منتهية ). ؟

كانت مجرد همسة .. فهلا شاركتموني @

دمتم بعافية @

[حـ ن ـيـ ن]

إعلان اسماء المعلمين المكرمين في يوم المعلم



http://www.sec.gov.qa/ar/media/news/pages/newsdetails.aspx?newsid=8390


مبارك للجميع @

ارجو ان تشاركوني اخواني في معايير التكريم هنا بخلاف القدامي فتكريمهم دين نؤديه

اترون النتائج وحدها معيارا ؟

ما ذنب من سلموه صفوفا ( منتهية ). ؟

كانت مجرد همسة .. فهلا شاركتموني @

دمتم بعافية @

مبرووووووك للجميع ومنها للأعلى ....

أما معايير التكريم !!!

ماذنب معلمي الصف الأول والثاني والثالث ألا يستحقون تكريما!!!!

[مجرد انسان]

مبرووووووك للجميع ومنها للأعلى ....

أما معايير التكريم !!!

ماذنب معلمي الصف الأول والثاني والثالث ألا يستحقون تكريما!!!!

ملاحظة في محلها
اري ان ترعاها الطفولة المبكرة

[مجرد انسان]

من المسؤول ؟

سؤال بتنا نسمعه كثيرا ولا اجابة عنه

بكل بساطة .. لانه ليس ( مسؤولا )

ان ضعف الثقة بالقيادة تجعل الجنود يلقون بالمسؤولية على الاخرين للنجاة من ال ( التوجيه )

خطط التطوير المهني طلب تعديلها اكثر من ثلاث مرات .. وفي آخر طبعة تهديد ب ( توجيه )


بالله عليكم يا عباد الله

منذ متي كان التوجيه بحاجة الى تذكير ..

وجهوا .. من يمنعكم !!


كان عنوانا من عناوين كثيرة موضوعها

( من المسؤول )


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

6 % من الطلاب يعانون الإدمان
تربويون استنكروا انتشار السويكة والمواد الكحولية بين أوساط الطلاب
السلوكيات الخطأ موجودة بين الطلاب ولايمكن إنكارها أو إخفاؤها



http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/d66cf0dd-b8ac-4a04-b593-d153efc242a4


اللهم احفظ ابناءنا وبناتنا واحرسهم يارب

حين تكون البيئة التعليمية محفزة للتعلم ... لن يكون هناك وقت للادمان

صباحكم امل @

[اللوز]

6 % من الطلاب يعانون الإدمان
تربويون استنكروا انتشار السويكة والمواد الكحولية بين أوساط الطلاب
السلوكيات الخطأ موجودة بين الطلاب ولايمكن إنكارها أو إخفاؤها



http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/d66cf0dd-b8ac-4a04-b593-d153efc242a4


اللهم احفظ ابناءنا وبناتنا واحرسهم يارب

حين تكون البيئة التعليمية محفزة للتعلم ... لن يكون هناك وقت للادمان

صباحكم امل @

للاسف
لا يوجد قانون واضح يصنف السويكة ضمن قائمة المواد المخدرة

صباحكم سويكة وقات @
:secret::secret::secret::secret:

[مجرد انسان]

للاسف
لا يوجد قانون واضح يصنف السويكة ضمن قائمة المواد المخدرة

صباحكم سويكة وقات @
:secret::secret::secret::secret:


هذه هي الحكاية .. نعم ..


مساء الفل @

[مجرد انسان]

روتا تطلق ورش عمل لمدرسي رياض الأطفال و التعليم الأساسي



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=207595&CatID=64&Title=%d8%b1%d9%88%d8%aa%d8%a7+%d8%aa%d8%b7%d9%84% d9%82+%d9%88%d8%b1%d8%b4+%d8%b9%d9%85%d9%84+%d9%84 %d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%8a+%d8%b1%d9%8a%d8%a7% d8%b6+%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b7%d9%81%d8%a7%d9%84+% d9%88+%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85+% d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%b3%d8%a7%d8%b3%d9%8a


ان فكرة الاستفادة من مؤسسات المجتمع المدني في التدريب والتطوير المهني راودت الكثيرين منذ دهر

ولا زالت بحاجة الي تأطير .. لدعم المؤسسة الرسمية

فهلا رعى المجلس من رعاه !


دمتم بعافية @

[الحريّه]

من المسؤول ؟

سؤال بتنا نسمعه كثيرا ولا اجابة عنه

بكل بساطة .. لانه ليس ( مسؤولا )

ان ضعف الثقة بالقيادة تجعل الجنود يلقون بالمسؤولية على الاخرين للنجاة من ال ( التوجيه )

خطط التطوير المهني طلب تعديلها اكثر من ثلاث مرات .. وفي آخر طبعة تهديد ب ( توجيه )


بالله عليكم يا عباد الله

منذ متي كان التوجيه بحاجة الى تذكير ..

وجهوا .. من يمنعكم !!


كان عنوانا من عناوين كثيرة موضوعها

( من المسؤول )


دمتم بعافية @




الله يسلمك يبون يقولون إنذار أو تنبيه !
ماظن انهم استحوا ! أغلب الظن نسوا الكلمة و طلعت معاهم توجيه ! هذا السالفه !

[شمس]

علاج السويكه وكثير من السلوكيات الخاطئه لدى الطلاب بتنظيم المحاضرات الدينيه المكثفة توعيه وتثقيف اللهم احفظ أبناءنا من كل شر. وتخفيف ساعات الدوام او تنظيمها كما طالب الكثير

[Bo jassim 33]

نسمع من عيالنا السويكه والسجاير منتشره بالمدارس
اضافه للتهريب من الحصص خاصه الحصه الاولى وكله مطيحين الصبح في فيلاجيو

[مجرد انسان]

الله يسلمك يبون يقولون إنذار أو تنبيه !
ماظن انهم استحوا ! أغلب الظن نسوا الكلمة و طلعت معاهم توجيه ! هذا السالفه !

( توجيه) معقول اختي الكريمة ...

نسوا !!! طيب @

دمتم بعافية @

[الحريّه]

علاج السويكه وكثير من السلوكيات الخاطئه لدى الطلاب بتنظيم المحاضرات الدينيه المكثفة توعيه وتثقيف اللهم احفظ أبناءنا من كل شر. وتخفيف ساعات الدوام او تنظيمها كما طالب الكثير





بالإضافة إلى حملات تفتيش مفاجئة على الصفوف و توضيح العواقب للطلاب و الأهل ( فصل 3 أيام ) . كما يجب من المدارس توعية الأهالي و الطلاب أنفسهم .
مع أنها غير موجودة في المدرسة , إلا أنه و من باب الحيطة و الحذر لما سمعناه من تداولها في المدارس , في العام الماضي قدمنا محاضرة للطلاب عن مضار لسويكه . ما احتجنا إلى أكثر من البحث عن أكثر الصور بشاعة لمتعاطي لسويكه ( يا كثرها على الإنترنت ) و عرضناها عليهم على الداتا شو . لالالالالالالالالالالالالاعت كبد الطلاب و خافوا . الصور مخيفة فعلا.
إذا بدأت التوعية في المراحل الإبتدائية , يخف العبء على المراحل العليا و يتم تكوين عادات حميدة لدى الطلاب .
لكن تكمن المصيبة في الأسر التي يتعاطى ولي أمرها لسويكة !!! كيف تقنع الطفل الذي يرسله والده لكي يحضرها بأنها ضارة فعلاً ؟؟!! هذا هو هدم ما تبنيه المدارس :rolleyes2:

[مجرد انسان]

علاج السويكه وكثير من السلوكيات الخاطئه لدى الطلاب بتنظيم المحاضرات الدينيه المكثفة توعيه وتثقيف اللهم احفظ أبناءنا من كل شر. وتخفيف ساعات الدوام او تنظيمها كما طالب الكثير


نسمع من عيالنا السويكه والسجاير منتشره بالمدارس
اضافه للتهريب من الحصص خاصه الحصه الاولى وكله مطيحين الصبح في فيلاجيو

ان الله ليزع بالسلطان ما لا يزع بالقرآن @

نحتاج قانونا واضحا يجرم البائع والمتعاطي والمشتري

ارجو ان يكون قريبا @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

لكن تكمن المصيبة في الأسر التي يتعاطى ولي أمرها لسويكة !!! كيف تقنع الطفل الذي يرسله والده لكي يحضرها بأنها ضارة فعلاً ؟؟!! هذا هو هدم ما تبنيه المدارس :rolleyes2:


كلام خطير جدا ...

وفي البيوت يقولون : هذا ما تهدمه المدارس ..

بالمناسبة ... الرحلات الترفيهية باتت ممنوعة بقرار رسمي ...


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

غروب القمر هل يعني شروق الشمس ؟

وهل غروبها حين اشرق البدر .. كان حزينا ؟

في زحمة الخواطر اقتنصت طائرا حزينا

لا زال يردد منذ دهر ..

تراجعوا تؤجروا @


لكني وجدت ان قوما قد تراجعوا ... لإثم

اكان غروبا ؟ ام أنه مستقر شمس سجدت في مكان لا يعرفه منا أحد !

أرجو أن تكون رسالتي قد وصلت ... @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

غروب القمر هل يعني شروق الشمس ؟

وهل غروبها حين اشرق البدر .. كان حزينا ؟

في زحمة الخواطر اقتنصت طائرا حزينا

لا زال يردد منذ دهر ..

تراجعوا تؤجروا @


لكني وجدت ان قوما قد تراجعوا ... لإثم

اكان غروبا ؟ ام أنه مستقر شمس سجدت في مكان لا يعرفه منا أحد !

أرجو أن تكون رسالتي قد وصلت ... @


دمتم بعافية @

[الحريّه]

كلام خطير جدا ...

وفي البيوت يقولون : هذا ما تهدمه المدارس ..

بالمناسبة ... الرحلات الترفيهية باتت ممنوعة بقرار رسمي ...


دمتم بعافية @



ما الغريب أخي مجرد إنسان ؟ أليس هذا ما تعودناه في ربعنا ؟ أن يجتثوا الشيء من جذوره بدلاً من البحث عن حلٍّ له ! واحد يخطيء , يُعاقب الجميع ! تبدأ من أعلى السلّم وانت نازل !
لا عزاء للتربويين , ولا الطلاب , ولا أولياء الأمور :rolleyes2:!

[شمس]

ما الغريب أخي مجرد إنسان ؟ أليس هذا ما تعودناه في ربعنا ؟ أن يجتثوا الشيء من جذوره بدلاً من البحث عن حلٍّ له ! واحد يخطيء , يُعاقب الجميع ! تبدأ من أعلى السلّم وانت نازل !لا عزاء للتربويين , ولا الطلاب , ولا أولياء الأمور :rolleyes2:!

سياسة اذا اركدت بيركد تعليمنا المضطرب :weeping:

[مجرد انسان]

ما الغريب أخي مجرد إنسان ؟ أليس هذا ما تعودناه في ربعنا ؟ أن يجتثوا الشيء من جذوره بدلاً من البحث عن حلٍّ له ! واحد يخطيء , يُعاقب الجميع ! تبدأ من أعلى السلّم وانت نازل !
لا عزاء للتربويين , ولا الطلاب , ولا أولياء الأمور :rolleyes2:!


سياسة اذا اركدت بيركد تعليمنا المضطرب :weeping:

قرار الالغاء حتى ينضبط الامر بسياسة واضحة للرحلات تكون متابعة ومقيمة
اراه قرارا حكيما اخواتي

ان نظرية ( العقاب يعم والجزاء يخص ) جدلية لن اقف طويلا عند نقد مخترعها

لكنها ليست هنا فيما ازعم هي التي طبق عليها القوم قرارهم @

دمتم بعافية @

[الحريّه]

قرار الالغاء حتى ينضبط الامر بسياسة واضحة للرحلات تكون متابعة ومقيمة
اراه قرارا حكيما اخواتي

ان نظرية ( العقاب يعم والجزاء يخص ) جدلية لن اقف طويلا عند نقد مخترعها

لكنها ليست هنا فيما ازعم هي التي طبق عليها القوم قرارهم @

دمتم بعافية @



أخي مجرد انسان ,
ليس ما ذكرت إلا نموذجاً واحداً للزوابع التي تعصف بالهيئتين ! لقد انتقل القلق من رجل الشارع إلى أهل الميدان أنفسهم !
إن ظاهرة التخبط التي أوشكت أن تصبح نمطاً قد يتعوده الجيل الحالي تجعلنا نتساءل " متى الفرج ياااااااااااارب ؟"
ماذا سمعتَ عن الاختبارات الوطنية ؟ إذا كان لديك خبر أعلمنا , فنحن نريد أن نستقر على مُخرج واحد و ليس مجموعة . لا نريد أن يتكرر العمل على المُعلمة " أدبالاً " .. فربما تعلم أن صياغة الاختبارات ليست بعملٍ سهل ...على الأقل ليس للجميع . فلقد سمعنا أن هيئة التقييم قد تُجري الاختبارات الوطنية في آخر الفصل الأول أيضاً بالإضافة إلى آخر الفصل الثاني .
فعندما نُكلّف الأقسام بوضع الاختبارات , ويصلنا تعميم بعد طباعتها , بأن الاختبارات ستأتي من هيئة التقييم ,أظن أن الحال حينها لن يَسُر .
تحياتي

[kitmat]

قبل وزارة التربيه والتعليم تحتفل بكل المعلمين الذين أكملو عشرين سنه أما الان فتكمل عشرين أو واحدوعشرين مالهم خص فيك مر يوم المعلم بدون تكريم يذكر لما فوق العشرين

[شمس]

(فعندما نُكلّف الأقسام بوضع الاختبارات , ويصلنا تعميم بعد طباعتها , بأن الاختبارات ستأتي من هيئة التقييم ,أظن أن الحال حينها لن يَسُر)


(قبل وزارة التربيه والتعليم تحتفل بكل المعلمين الذين أكملو عشرين سنه أما الان فتكمل عشرين أو واحدوعشرين مالهم خص فيك مر يوم المعلم بدون تكريم يذكر لما فوق العشرين)

اعيد الصياغه للمجلس لانه حساس لا يريد الانتقاد
اطلعوا القائمين على التعليم بسياستكم للعام الدراسي كامله ولا تفاجئوهم بقرار يهدم ما بنوا
كرموا الاقدمين بالتعليم ولكم جزيل الشكر



اضاءات اتمنى المجلس يصيغها بما يحب وتبقى الفائده المرجوة منه

[مجرد انسان]

إعلان نتائج الاختبارات وبداية العطل للطلاب قبل شهر رمضان


http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=208256&CatID=64&Title=%d8%a5%d8%b9%d9%84%d8%a7%d9%86+%d9%86%d8%aa% d8%a7%d8%a6%d8%ac+%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d 8%a8%d8%a7%d8%b1%d8%a7%d8%aa+%d9%88%d8%a8%d8%af%d8 %a7%d9%8a%d8%a9+%d8%a7%d9%84%d8%b9%d8%b7%d9%84+%d9 %84%d9%84%d8%b7%d9%84%d8%a7%d8%a8+%d9%82%d8%a8%d9% 84+%d8%b4%d9%87%d8%b1+%d8%b1%d9%85%d8%b6%d8%a7%d9% 86


في انتظار المواعيد الجديدة ..

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الاختلاط في جامعة قطر بين الرفض والقبول



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=208155&CatID=64&Title=%d8%a7%d9%84%d8%a7%d8%ae%d8%aa%d9%84%d8%a7%d 8%b7+%d9%81%d9%8a+%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9%d8%a9+% d9%82%d8%b7%d8%b1+%d8%a8%d9%8a%d9%86+%d8%a7%d9%84% d8%b1%d9%81%d8%b6+%d9%88%d8%a7%d9%84%d9%82%d8%a8%d 9%88%d9%84


وما نقول في مدارس تطبقه !

يبدو ان الذين يشجعون وياذنون قد اجروا عقولهم ودفعوا الثمن @


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

أخي مجرد انسان ,
ليس ما ذكرت إلا نموذجاً واحداً للزوابع التي تعصف بالهيئتين ! لقد انتقل القلق من رجل الشارع إلى أهل الميدان أنفسهم !
إن ظاهرة التخبط التي أوشكت أن تصبح نمطاً قد يتعوده الجيل الحالي تجعلنا نتساءل " متى الفرج ياااااااااااارب ؟"
ماذا سمعتَ عن الاختبارات الوطنية ؟ إذا كان لديك خبر أعلمنا , فنحن نريد أن نستقر على مُخرج واحد و ليس مجموعة . لا نريد أن يتكرر العمل على المُعلمة " أدبالاً " .. فربما تعلم أن صياغة الاختبارات ليست بعملٍ سهل ...على الأقل ليس للجميع . فلقد سمعنا أن هيئة التقييم قد تُجري الاختبارات الوطنية في آخر الفصل الأول أيضاً بالإضافة إلى آخر الفصل الثاني .
فعندما نُكلّف الأقسام بوضع الاختبارات , ويصلنا تعميم بعد طباعتها , بأن الاختبارات ستأتي من هيئة التقييم ,أظن أن الحال حينها لن يَسُر .
تحياتي


احيانا ... الأسئلة تستعصي على الرد
وأحيانا ... الرد يستعصي علي التعليق

وأحيانا .. لا نجدهما ! الرد والتعليق. اعني

وأنا هنا أقول مغردا بعيدا

من باب تبادل الخبرات .. فلتضعوا الأسئلة ... ثم ! يصير خير

اقرأ ما يجري وتعلمون ... كلوحة فن تجريدي يقرؤها بائع آيس كريم جاء من الريف @


دمت بعافية @

[مجرد انسان]

قبل وزارة التربيه والتعليم تحتفل بكل المعلمين الذين أكملو عشرين سنه أما الان فتكمل عشرين أو واحدوعشرين مالهم خص فيك مر يوم المعلم بدون تكريم يذكر لما فوق العشرين


ربما من وضع سياسة التكريم ( فيما لو كانت ) لم يكمل العشرين
يعني اقول ... ربما !

عذرا سامحوني .. @ أمزح

شكرا لمروركم


دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

(فعندما نُكلّف الأقسام بوضع الاختبارات , ويصلنا تعميم بعد طباعتها , بأن الاختبارات ستأتي من هيئة التقييم ,أظن أن الحال حينها لن يَسُر)

(قبل وزارة التربيه والتعليم تحتفل بكل المعلمين الذين أكملو عشرين سنه أما الان فتكمل عشرين أو واحدوعشرين مالهم خص فيك مر يوم المعلم بدون تكريم يذكر لما فوق العشرين)

اعيد الصياغه للمجلس لانه حساس لا يريد الانتقاد
اطلعوا القائمين على التعليم بسياستكم للعام الدراسي كامله ولا تفاجئوهم بقرار يهدم ما بنوا
كرموا الاقدمين بالتعليم ولكم جزيل الشكر
اضاءات اتمنى المجلس يصيغها بما يحب وتبقى الفائده المرجوة منه

كل الشكر اختي الكريمة لمرورك
اسال الله ان ينير الدرب ويشرح الصدر

ان تاخر السياسات لا يعني فقط أن القوم مقصرون
لكنه يدعو للايمان بلطف الله وكرمه

حيث المشي علي الماء ... كرامة
والسباحة في السماء .. خرق للعادات

سبحانك ربي ...

قد تكون ببركة الشهداء ... هذه الخوارق @

جمعة مباركة @

[lule]

احيانا ... الأسئلة تستعصي على الرد
وأحيانا ... الرد يستعصي علي التعليق

وأحيانا .. لا نجدهما ! الرد والتعليق. اعني

وأنا هنا أقول مغردا بعيدا

من باب تبادل الخبرات .. فلتضعوا الأسئلة ... ثم ! يصير خير

اقرأ ما يجري وتعلمون ... كلوحة فن تجريدي يقرؤها بائع آيس كريم جاء من الريف @


دمت بعافية @

كيف نضع الاسئلة بدون اوزان ؟!! اكلف معلماتي بوضع اختبار بدون تحديد درجة الاختبار ؟!!!!! وكم النسبة المقررة للتطبيقات القصيرة والواجبات ؟!!! وهل التقييم يتضمن الانشطة والمشاريع ؟!!! وهل هناك درجة للانضباط السلوكي ؟!!! وهل وهل وهل وهل !!!!!! ومازال التكتم مستمر على وثيقة سياسة التقييم

[مجرد انسان]

كيف نضع الاسئلة بدون اوزان ؟!! اكلف معلماتي بوضع اختبار بدون تحديد درجة الاختبار ؟!!!!! وكم النسبة المقررة للتطبيقات القصيرة والواجبات ؟!!! وهل التقييم يتضمن الانشطة والمشاريع ؟!!! وهل هناك درجة للانضباط السلوكي ؟!!! وهل وهل وهل وهل !!!!!! ومازال التكتم مستمر على وثيقة سياسة التقييم


لم اقرأه تكتما وليته كان !

الله يعين ويرحم

نعم يا جنود الميدان ضعوا الأسئلة والاوزان في وثيقة المعايير محددة يعرفها المنسقون والمعلمون

ولننتظر توزيع الدرجات @

ما لا يدرك كله لا يترك جله

الله المستعان ..

دمتم بعافية @

[lule]

لم اقرأه تكتما وليته كان !

الله يعين ويرحم

نعم يا جنود الميدان ضعوا الأسئلة والاوزان في وثيقة المعايير محددة يعرفها المنسقون والمعلمون

ولننتظر توزيع الدرجات @

ما لا يدرك كله لا يترك جله

الله المستعان ..

دمتم بعافية @
اعلم ان الاوزان محدده في وثيقة المعايير لكل مادة ! لكن كيف اوزع الدرجات ! لو افترضنا ان وزن محور الخطابة في اختبار اللغة العربية هو 30 في المائة !!!!استاذي نحن مطالبون بتنفيذ الخطة الاجرائية لرفع المستوى الاكاديمي وزيادة التحصيل الاكاديمي وتحقيق القيمة المضافة !!! واعتقد ان تقييم الطلاب مهم لرفع التحصيل الاكاديمي !!

[مجرد انسان]

اعلم ان الاوزان محدده في وثيقة المعايير لكل مادة ! لكن كيف اوزع الدرجات ! لو افترضنا ان وزن محور الخطابة في اختبار اللغة العربية هو 30 في المائة !!!!استاذي نحن مطالبون بتنفيذ الخطة الاجرائية لرفع المستوى الاكاديمي وزيادة التحصيل الاكاديمي وتحقيق القيمة المضافة !!! واعتقد ان تقييم الطلاب مهم لرفع التحصيل الاكاديمي !!


القيمة المضافة ... ااه

ارجو ان نضيف قيمة لتعليمنا

سيكون خيرا من البحث عن .. قيمة مضافة

بالمناسبة .. انا اكتشفت ان القيمة المضافة ... لا تضاف

هي تكون .. حين يكون العمل @

المهم ..

ليس هناك من شك ان ويلات ستحدث لتأخر السياسة ولكن ما كان يهمني هو
ادراك القطار @


هذه همسة @

:

جسَّ الطبيبُ خافقـي
وقـالَ لي :
هلْ ها هُنـا الألَـمْ ؟
قُلتُ له: نعَـمْ
فَشـقَّ بالمِشـرَطِ جيبَ معطَفـي
وأخـرَجَ القَلَــمْ!
**
هَـزَّ الطّبيبُ رأسَـهُ .. ومالَ وابتَسـمْ
وَقالَ لـي :
ليسَ سـوى قَلَـمْ
فقُلتُ : لا يا سَيّـدي
هـذا يَـدٌ .. وَفَـمْ
رَصـاصــةٌ .. وَدَمْ
وَتُهمـةٌ سـافِرةٌ
تَمشي بِلا قَـدَمْ !


"أحمد مطر "


دمت بعافية @

[الحريّه]

[QUOTE=مجرد انسان;8511317]القيمة المضافة ... ااه

ارجو ان نضيف قيمة لتعليمنا

سيكون خيرا من البحث عن .. قيمة مضافة

بالمناسبة .. انا اكتشفت ان القيمة المضافة ... لا تضاف

هي تكون .. حين يكون العمل @



هذا بلا بوك يا عقاب !
يجب أن يصلهم هذا المفهوم اخي مجرد انسان !
هل هناك من يستطيع إيصال هذا المفهوم لواضعي سياسات المجلس الأعلى للتعليم ؟؟؟؟
:telephone:
تحياتي

[احلى دنيا]

هذه همسة @

:

جسَّ الطبيبُ خافقـي
وقـالَ لي :
هلْ ها هُنـا الألَـمْ ؟
قُلتُ له: نعَـمْ
فَشـقَّ بالمِشـرَطِ جيبَ معطَفـي
وأخـرَجَ القَلَــمْ!
**
هَـزَّ الطّبيبُ رأسَـهُ .. ومالَ وابتَسـمْ
وَقالَ لـي :
ليسَ سـوى قَلَـمْ
فقُلتُ : لا يا سَيّـدي
هـذا يَـدٌ .. وَفَـمْ
رَصـاصــةٌ .. وَدَمْ
وَتُهمـةٌ سـافِرةٌ
تَمشي بِلا قَـدَمْ !


"أحمد مطر "


دمت بعافية @





و سيظل القلم : يَـدٌ .. وَفَـمْ و رَصـاصــةٌ وَدَمْ وَتُهمـةٌ سـافِرةٌ

[مجرد انسان]

50 خبيراً وضعوا مناهج الشرعية للمدارس يطالبون بمكافآتهم المالية



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=208927&CatID=64&Title=50+%d8%ae%d8%a8%d9%8a%d8%b1%d8%a7%d9%8b+%d9% 88%d8%b6%d8%b9%d9%88%d8%a7+%d9%85%d9%86%d8%a7%d9%8 7%d8%ac+%d8%a7%d9%84%d8%b4%d8%b1%d8%b9%d9%8a%d8%a9 +%d9%84%d9%84%d9%85%d8%af%d8%a7%d8%b1%d8%b3+%d9%8a %d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%88%d9%86+%d8%a8%d9%85% d9%83%d8%a7%d9%81%d8%a2%d8%aa%d9%87%d9%85+%d8%a7%d 9%84%d9%85%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a9


يبدو انهم يعطونهم درسا في ( الاحتساب )

الله المستعان


صباحكم امل @

[مجرد انسان]

في أول بادرة من نوعها... وزير التعليم يلتقي الجمهور كل ثلاثاء



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=208904&CatID=64&Title=%d9%81%d9%8a+%d8%a3%d9%88%d9%84+%d8%a8%d8%a7 %d8%af%d8%b1%d8%a9+%d9%85%d9%86+%d9%86%d9%88%d8%b9 %d9%87%d8%a7...+%d9%88%d8%b2%d9%8a%d8%b1+%d8%a7%d9 %84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85+%d9%8a%d9%84%d8% aa%d9%82%d9%8a+%d8%a7%d9%84%d8%ac%d9%85%d9%87%d9%8 8%d8%b1+%d9%83%d9%84+%d8%ab%d9%84%d8%a7%d8%ab%d8%a 7%d8%a1

ستكون خطوة مفيدة جدا للمجلس قبل الجمهور باذن الله

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

توافق المصادر التعليمية الجديدة مع معايير المناهج



http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8393


مع كل تقدير لخطوة توحيد المصادر الا انني اعجب من الحكم عليها بهذه السرعة ...

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

لتذكير ولنا رجعة بإذن الله

لقد خلا الهيكل التنظيمي المنشور والملزم باتباعه على سبيل الإلزام .. من مسؤول لقسم النشاط في المدارس وكلنا يعلم أنه ما من مدرسة من المدارس المستقلة إلا وفيها قسم للنشاط وبالتالي لا بد من وجود مسؤول للنشاط ...
القوم ألجؤوا المدراء للتحايل أو الظلم .. فالبعض يعهد بالنشاط إلى مسؤول ولا يعطيه نصابا ويسمونه لدى الموارد معلما او إداريا ... وهو في الحقيقة لا يقوم إلا بالنشاط .. وهذا فيه تحايل واضح @@
والبعض يلجأ إلى تكليف واحد من المعلمين المعروفين بنشاطهم بقسم النشاط إلى جانب مهامه الرئيسة .. دون تعويض يذكر .. حيث مسماه الوظيفي لا يستحق الا ما نصت عليه اللائحة ... وهذا فيه ما لا يخفى من الظلم @
المطلوب / تخصيص مكان في الهيكل التنظيمي لمسؤول النشاط وآخر للاعلام أو مسؤول واحد لكليهما ... يتبع للنائب الاداري مباشرة ويكون على درجة المشرفين الاداريين .
لا أجد ذلك صعبا ولا مستحيلا لو رأى القوم أن يتبعوا الحق إذ عرفوه @@ انتهى .

---------------------------------------------------------------

كان اقتباسا من ملف رفعناه باسم نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة ,,,

أرى من واقع ما عانينا من قرارات في الآونة الأخيرة بخصوص الرحلات والأنشطة المنهجية واللا منهجية .. اننا بحاجة لطلب ( استعادة ) من ( سلة المحذوفات ) للعديد من عناصر الهيكل التنظيمي

من أجل ضبط العديد من الممارسات التي لازالت تحير ( الجهابذة ) في ( مكاتب ) صنع القرار ..


منسق الأنشطة - أمين المخزن - السكرتير الثاني - المكتبي الثاني .. وربما غيرهم ..

أهمس .. هل أنتم معي ان ( الأخصائي النفسي ) قد ساهم في تعزيز الأمراض النفسية لدى الطلاب والمعلمين ؟؟ مجرد وجهة ( شعور ) خااااص جدا ... لكني أعني .. ان منسق الانشطة اهم .. خاااااصة وان الاجتماعي لا يزال يتنفس @



دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

[quote=مجرد انسان;8511317]القيمة المضافة ... ااه

ارجو ان نضيف قيمة لتعليمنا

سيكون خيرا من البحث عن .. قيمة مضافة

بالمناسبة .. انا اكتشفت ان القيمة المضافة ... لا تضاف

هي تكون .. حين يكون العمل @



هذا بلا بوك يا عقاب !
يجب أن يصلهم هذا المفهوم اخي مجرد انسان !
هل هناك من يستطيع إيصال هذا المفهوم لواضعي سياسات المجلس الأعلى للتعليم ؟؟؟؟
:telephone:
تحياتي

قد فعلت ... هنا .. :)

في انتظار جهودكم ..

ولكن لن نقول من بعد !! .. ابتلي ( عقاب ) بما بلي به ( أبوه ) .. @ ماشي ؟؟


الا صحيح ..

ليش المفهوم .. دايما مش مفهوم .. ليش ؟

أمزح ..

دمتم بعافية @

[نتفـه]

توافق المصادر التعليمية الجديدة مع معايير المناهج



http://www.sec.gov.qa/ar/media/news/pages/newsdetails.aspx?newsid=8393


مع كل تقدير لخطوة توحيد المصادر الا انني اعجب من الحكم عليها بهذه السرعة ...

دمتم بعافية @

توفر المصادر بدون كتب المعلمين ؟! شلون جذي بعد :)

[مجرد انسان]

توفر المصادر بدون كتب المعلمين ؟! شلون جذي بعد :)

ثقة مفرطة .. ما شاء الله

اكيد لان المعلمين ... ( عارفين كل الكلام ).

يا ويح قلبي .. ما عندكم كتب ؟؟

لعلها حالة ( فردية ) مثلا !

كل عام وانتم بخير @

[مجرد انسان]

حملة "دلني" تستهدف تعزيز قيم المسؤولية


http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=209466&CatID=64&title=%D8%AD%D9%85%D9%84%D8%A9%20%22%D8%AF%D9%84%D 9%86%D9%8A%22%20%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D9%87%D8%AF%D9% 81%20%D8%AA%D8%B9%D8%B2%D9%8A%D8%B2%20%D9%82%D9%8A %D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A4%D9%88%D9%8 4%D9%8A%D8%A9


عدد لا باس به من طلابنا يشاركون في الحملة

أسأل الله التوفيق للجميع وجزى الله خيرا من كان من وراء حملات كهذه

في انتظار فعاليات وبرامج الحملة التي لن تضر باذن الله بحاملي فيروس الوسواس القهري ( ايام التمدرس ).


دمتم بعافية @

[شمس]

يقال ان قناة الريان استضافت معلمه تكلمت بصدق عن التعليم في قطر وكسرت قاعده التمجيد للتعليم في قطر بارك الله فيها وفي قناة الريان

[شمس]

يبدو انهم يعطونهم درسا في ( الاحتساب )
في انتظار فعاليات وبرامج الحملة التي لن تضر باذن الله بحاملي فيروس الوسواس القهري ( ايام التمدرس ).



تعليقات ولا اروع
جزاك الله خير

[مجرد انسان]

يقال ان قناة الريان استضافت معلمه تكلمت بصدق عن التعليم في قطر وكسرت قاعده التمجيد للتعليم في قطر بارك الله فيها وفي قناة الريان

القناة تستحق التقدير فعلا ..

وفي كل خطوة تفاجئنا بجميل

أرجو ان تكون المعلمة قد طرحت بدائل لكل ما سميتيه كسر قاعدة التمجيد للتعليم في قطر

في انتظار القضايا المطروحة

دمت بعافية @

[مجرد انسان]

يبدو انهم يعطونهم درسا في ( الاحتساب )
في انتظار فعاليات وبرامج الحملة التي لن تضر باذن الله بحاملي فيروس الوسواس القهري ( ايام التمدرس ).

تعليقات ولا اروع
جزاك الله خير

وإياك ..وفيك بارك الله

[مجرد انسان]

طالب يضرب معلمة ويطعنها بقلم رصاص في يدها



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=209762&CatID=64&Title=%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8+%d9%8a%d8%b6%d8%b1% d8%a8+%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d8%a9+%d9%88%d9%8a% d8%b7%d8%b9%d9%86%d9%87%d8%a7+%d8%a8%d9%82%d9%84%d 9%85+%d8%b1%d8%b5%d8%a7%d8%b5+%d9%81%d9%8a+%d9%8a% d8%af%d9%87%d8%a7

كم قلنا ان هؤلاء لا ينبغي ان يكونوا في النموذجي @

حتى متى ؟

هذا يدعو لاعادة النظر من جديد في اكثر من مبادرة لاعادة توزيع المراحل

فهل من وقفة جادة ؟

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

الشيخة هند تقوم بجولة مفاجئة بمدرسة حمد بن عبد الله الثانوية



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=209777&CatID=64&Title=%d8%a7%d9%84%d8%b4%d9%8a%d8%ae%d8%a9+%d9%87% d9%86%d8%af+%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%85+%d8%a8%d8%ac% d9%88%d9%84%d8%a9+%d9%85%d9%81%d8%a7%d8%ac%d8%a6%d 8%a9+%d8%a8%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9+%d8%ad%d 9%85%d8%af+%d8%a8%d9%86+%d8%b9%d8%a8%d8%af+%d8%a7% d9%84%d9%84%d9%87+%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7%d9%86%d 9%88%d9%8a%d8%a9


صباح الفل @

[مجرد انسان]

هند تدشن المكتبة الجديدة بجامعة قطر

http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueId=1771&artid=212578

دمتم بعافية @

[اللوز]

طالب يضرب معلمة ويطعنها بقلم رصاص في يدها



http://www.al-sharq.com//articledetails.aspx?aid=209762&catid=64&title=%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8+%d9%8a%d8%b6%d8%b1% d8%a8+%d9%85%d8%b9%d9%84%d9%85%d8%a9+%d9%88%d9%8a% d8%b7%d8%b9%d9%86%d9%87%d8%a7+%d8%a8%d9%82%d9%84%d 9%85+%d8%b1%d8%b5%d8%a7%d8%b5+%d9%81%d9%8a+%d9%8a% d8%af%d9%87%d8%a7

كم قلنا ان هؤلاء لا ينبغي ان يكونوا في النموذجي @

حتى متى ؟

هذا يدعو لاعادة النظر من جديد في اكثر من مبادرة لاعادة توزيع المراحل

فهل من وقفة جادة ؟

دمتم بعافية @

حسن علي- بوابة الشرق

تعرضت معلمة بإحدى المدارس النموذجية المستقلة للبنين للضرب على يد طالب في الصف السادس الابتدائي حيث قام بطعنها بقلم رصاص في يدها وصفعها أمام المشرفة الاجتماعية، ما أدى إلى ظهور كدمات على يدها وطالبت الجهات المختصة بأن ترد الاعتبار لها بعد أن تعرضت لهذه الإهانة.

وشرحت المعلمة لـ "بوابة الشرق" كيفية حدوث الواقعة حيث قالت إنها كانت في الصف ووجدت أحد الطلاب يقوم بحركة غير أخلاقية لزميله الطالب فأرسلت إلى الأخصائية الاجتماعية والتي كانت مشغولة بمعالجة حالة أخرى وبعدها وجدت الطالب يقوم بنفس الحركة مرة أخرى حينها أمسكت يده وأرادت أن تذهب به إلى الأخصائية فقام بمسك قلم الرصاص وطعنها في ذراعها عدة مرات حتى تم تسليمه للمشرفة فقام ووجه لها صفعة على وجهها أمام المشرفة والعاملة وصفوف السادس والمعلمات.

وبينت الشاكية أنها معلمة منذ 18 سنة وفي هذه المدرسة منذ 4 سنوات، ولم تتعرض إلى هذه المواقف، مؤكدة أن حالات تعدي الطلاب على المعلمات في تزايد رغم جهود إدارة المدرسة في حل مشاكل الطلاب ولكن المجلس الأعلى دائما في صف الطالب.

وتساءلت: أين كرامة المعلم؟ مشيرة إلى أن اللوم دائما يقع على المدرس رغم أنه ليس عنده إدارة صفية وهو المذنب دائما ولو عاقب الطالب بأي شكل هو الذي يعاقب وبدون النظر ماذا يفعل الطالب مع المعلم حتى أن في المدرسة لو المعلمة مسكت الطالب من يده يقول لها الطالب لها (والله أشتكيك) فكيف يقوم المعلم بواجبه وأين هيبته. وأضافت: حالتي ليست حاله فردية بل دائمة ولكن للأسف ضغوط المعلم لا تترك له الوقت للشكوى وخصوصا المقيمين فالكل يخاف على أهله ، وهناك مجلدات لحالات تعدي الطلاب على المعلمات في المدرسة من أول إلى سادس، مؤكدة حدوث وقائع سابقة قام خلالها طلاب بعض وضرب معلمات، الأمر الذي يستدعي التصرف للحيلولة دون تفشيها في المدارس.

[مجرد انسان]

اشكرك ( لوز ) علي مشاركتك
دمت بعافية @

[لاجل QT]

حسن علي- بوابة الشرق

تعرضت معلمة بإحدى المدارس النموذجية المستقلة للبنين للضرب على يد طالب في الصف السادس الابتدائي حيث قام بطعنها بقلم رصاص في يدها وصفعها أمام المشرفة الاجتماعية، ما أدى إلى ظهور كدمات على يدها وطالبت الجهات المختصة بأن ترد الاعتبار لها بعد أن تعرضت لهذه الإهانة.

وشرحت المعلمة لـ "بوابة الشرق" كيفية حدوث الواقعة حيث قالت إنها كانت في الصف ووجدت أحد الطلاب يقوم بحركة غير أخلاقية لزميله الطالب فأرسلت إلى الأخصائية الاجتماعية والتي كانت مشغولة بمعالجة حالة أخرى وبعدها وجدت الطالب يقوم بنفس الحركة مرة أخرى حينها أمسكت يده وأرادت أن تذهب به إلى الأخصائية فقام بمسك قلم الرصاص وطعنها في ذراعها عدة مرات حتى تم تسليمه للمشرفة فقام ووجه لها صفعة على وجهها أمام المشرفة والعاملة وصفوف السادس والمعلمات.

وبينت الشاكية أنها معلمة منذ 18 سنة وفي هذه المدرسة منذ 4 سنوات، ولم تتعرض إلى هذه المواقف، مؤكدة أن حالات تعدي الطلاب على المعلمات في تزايد رغم جهود إدارة المدرسة في حل مشاكل الطلاب ولكن المجلس الأعلى دائما في صف الطالب.

وتساءلت: أين كرامة المعلم؟ مشيرة إلى أن اللوم دائما يقع على المدرس رغم أنه ليس عنده إدارة صفية وهو المذنب دائما ولو عاقب الطالب بأي شكل هو الذي يعاقب وبدون النظر ماذا يفعل الطالب مع المعلم حتى أن في المدرسة لو المعلمة مسكت الطالب من يده يقول لها الطالب لها (والله أشتكيك) فكيف يقوم المعلم بواجبه وأين هيبته. وأضافت: حالتي ليست حاله فردية بل دائمة ولكن للأسف ضغوط المعلم لا تترك له الوقت للشكوى وخصوصا المقيمين فالكل يخاف على أهله ، وهناك مجلدات لحالات تعدي الطلاب على المعلمات في المدرسة من أول إلى سادس، مؤكدة حدوث وقائع سابقة قام خلالها طلاب بعض وضرب معلمات، الأمر الذي يستدعي التصرف للحيلولة دون تفشيها في المدارس.

لاحول ولاقوة الابالله

قبل الطالب يجي متربي من البيت

اما الان محد متفرق لتربية عيالة

رباهم النت والبلاك بري

الله يرحمج ايتها التربية كنا في خير ونعمة

[مجرد انسان]

طلاب الثانوي يبتكرون في الجامعة



http://www.raya.com/Mob/GetPage/f6451603-4dff-4ca1-9c10-122741d17432/2dbe2bfc-7358-48b6-a4be-826b625b87d0


صباحكم فل @

[مجرد انسان]

طالبات فرجينيا-قطر: نحصل على إجازة بالكريسماس ونداوم بوقفة عرفة!



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=210294&CatID=64&Title=%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%a7%d8%aa+%d9%81% d8%b1%d8%ac%d9%8a%d9%86%d9%8a%d8%a7-%d9%82%d8%b7%d8%b1%3a+%d9%86%d8%ad%d8%b5%d9%84+%d8 %b9%d9%84%d9%89+%d8%a5%d8%ac%d8%a7%d8%b2%d8%a9+%d8 %a8%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%b1%d9%8a%d8%b3%d9%85%d8%a 7%d8%b3+%d9%88%d9%86%d8%af%d8%a7%d9%88%d9%85+%d8%a 8%d9%88%d9%82%d9%81%d8%a9+%d8%b9%d8%b1%d9%81%d8%a9 !


موقف يستحق التقدير من الطالبة وسلوك مستهجن من جامعة ( محترمة )


جمعة مباركة @

[مجرد انسان]

طالبات فرجينيا-قطر: نحصل على إجازة بالكريسماس ونداوم بوقفة عرفة!



http://www.al-sharq.com//ArticleDetails.aspx?AID=210294&CatID=64&Title=%d8%b7%d8%a7%d9%84%d8%a8%d8%a7%d8%aa+%d9%81% d8%b1%d8%ac%d9%8a%d9%86%d9%8a%d8%a7-%d9%82%d8%b7%d8%b1%3a+%d9%86%d8%ad%d8%b5%d9%84+%d8 %b9%d9%84%d9%89+%d8%a5%d8%ac%d8%a7%d8%b2%d8%a9+%d8 %a8%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%b1%d9%8a%d8%b3%d9%85%d8%a 7%d8%b3+%d9%88%d9%86%d8%af%d8%a7%d9%88%d9%85+%d8%a 8%d9%88%d9%82%d9%81%d8%a9+%d8%b9%d8%b1%d9%81%d8%a9 !


موقف يستحق التقدير من الطالبة وسلوك مستهجن من جامعة ( محترمة )


جمعة مباركة @

[الأصيلة]

الشيخة هند تقوم بجولة مفاجئة بمدرسة حمد بن عبد الله الثانوية



http://www.al-sharq.com//articledetails.aspx?aid=209777&catid=64&title=%d8%a7%d9%84%d8%b4%d9%8a%d8%ae%d8%a9+%d9%87% d9%86%d8%af+%d8%aa%d9%82%d9%88%d9%85+%d8%a8%d8%ac% d9%88%d9%84%d8%a9+%d9%85%d9%81%d8%a7%d8%ac%d8%a6%d 8%a9+%d8%a8%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9+%d8%ad%d 9%85%d8%af+%d8%a8%d9%86+%d8%b9%d8%a8%d8%af+%d8%a7% d9%84%d9%84%d9%87+%d8%a7%d9%84%d8%ab%d8%a7%d9%86%d 9%88%d9%8a%d8%a9


صباح الفل @

أتمنى أن يجري الله الخير للمجلس الأعلى على يد الشيخة هند بنت حمد
وتنتهي سنوات الجفاف اليابسات...

[مجرد انسان]

أتمنى أن يجري الله الخير للمجلس الأعلى على يد الشيخة هند بنت حمد
وتنتهي سنوات الجفاف اليابسات...


اللهم آمين يارب استجب
الخير في امة محمد صلى الله عليه وسلم. الى يوم القيامة

دمت بعافية @

[دنيا الاسهم]

اتمنى المدارس النموذجية المستقلة ترجع كما السابق حدها الى الصف الرابع فقط .. مشاكل الاولاد زادت

[البدوي]

الموضوع في هذا الباب تشعب وتشتت اتمني اما ان يكون تكملهه لعنوان الموضوع وعدم الﺧﺮﻭﺝ عن المضمون او اغلاق الموضوع
مجرد

راي

[البدوي]

الموضوع في هذا الباب تشعب وتشتت اتمني اما ان يكون تكملهه لعنوان الموضوع وعدم الخروج عن المضمون او اغلاق الموضوع
مجرد

راي

[اللوز]

النظام التعليمي والخلل السكاني
محورا «حديث المجالس»
الــدوحــة - [: النظام التعليمي في
دولــــة قــطــر وتــجــربــة الـــمـــدارس المستقلة
والــخــلــل الــســكــانــي ســتــكــون مـــحـــاور نــقــاش
حلقة اليوم من البرنامج الحواري الشامل
«حـــديـــث الــمــجــالــس»

وذلــــك فـــي الــعــاشــرة
مساء على شاشة تلفزيون قطر اليوم الثلاثاء

23/10/2012،
وفي هذا
الصدد أشــار اﻹعﻼمي سعد بورشيد مقدم
ومعد البرنامج إلى أن العديد من القضايا
الــتــربــويــة الشائكة والكثير مــن الــتــســاؤﻻت
ســيــجــيــب عــنــهــا فـــي حــلــقــة الـــيـــوم الــكــاتــب
والمفكر القطري محمد هــﻼل الخليفي،
حيث سيسلط الضوء على النظام التعليمي
فــي دولــة قطر مــن خــﻼل خبرته الطويله
فــي هــذا المجال وكــذلــك تجربة الــمــدارس
المستقلة و مــخــرجــات التعليم فــي الوقت
الراهن وأسباب اختﻼفها عما سبق، كذلك
ســيــتــطــرق الــخــلــيــفــي إلــــى الــنــظــام الــجــديــد
ﻻخــتــبــارات الــتــقــيــيــم الــتــربــوي الــشــامــل في
المدارس، وإعﻼن هيئة التعليم عن الخطط
الجديدة لتطوير اﻹرشاد اﻷكاديمي لطﻼب
الــمــدارس، وسيبين لــمــاذا كتب وانتقد كﻼ
من هيئة التعليم وهيئة التقييم بالمجلس
اﻷعلى للتعليم، كما سيبين كيف أن المجلس
اﻷعلى للتعليم ممثﻼً بهيئة التعليم وهيئة
التقييم مـــازال يستجيب لــظــواهــر الميدان
التربوي بطريقة رد الفعل المرتجل.
وفــــي الــمــحــور يــتــنــاول الــخــلــيــفــي قضية
الخلل السكاني في دولــة قطر، والتأثيرات
السلبية لهذا التفاقم في الخلل السكاني من
الناحية الثقافية واﻻجتماعية واﻻقتصادية
والبيئية.

[Bo jassim 33]

الموضوع في هذا الباب تشعب وتشتت اتمني اما ان يكون تكملهه لعنوان الموضوع وعدم الخروج عن المضمون او اغلاق الموضوع
مجرد

راي


الموضوع وايد طويل وصعبه انه نقرأه كله ، ويا دوبنا نقرأ اخر صفحه او صفحتين منه
لو يختصر يكون افضل

[القلب الحي]

ياريت الحديث يتناول ضعف الإدارات في المدارس المستقلة
وضياع أجيال من الطلاب بتعيين المقربين في المناصب والمدارس
وتدهور مدارس قمة متميزة وتطفيش معلمات قطريات
من خلال من لا يعلمون كيف تدار المدارس وبأي أخلاق تكون
ما عليكم من الشو..! ترى الخافي اعظم
وطالبات الرسالة اقرب مثال ضاع تعليمهم ..
وصفوف ياخذون حصتين وباقي الحصص احتياط ويقولون خلصنا المعايير..!
والامتحانات قريب..
حرام هذا اللي صاير وفي ذمة من ..!
مجلس تخلى او مديرة طوال اليوم في المكتب..!

[مجرد انسان]

الموضوع في هذا الباب تشعب وتشتت اتمني اما ان يكون تكملهه لعنوان الموضوع وعدم الخروج عن المضمون او اغلاق الموضوع
مجرد

راي


الموضوع وايد طويل وصعبه انه نقرأه كله ، ويا دوبنا نقرأ اخر صفحه او صفحتين منه
لو يختصر يكون افضل

اسال الله ان يكون في ميزان حسناتكم جميعا
يا كل من شارك وشاهد ومر بنا

اراه وثيقة لمرحلة وهدية لامة

قريبا قريبا ... يشع الأمل @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

​فتح باب التقديم للحصول على رخصة لمنشأة تعليمية جديدة خاصة



http://www.sec.gov.qa/Ar/Media/News/Pages/NewsDetails.aspx?NewsID=8397


هلا اضفتم لشروط المبنى وجوب توفير مكان معد للصلاة ؟

علي العموم شروط جميلة اغلبها في البناء والفناء والحجر
ليت قومي يعرفون كم هي ارجى وآكد في البشر @


دمتم بعافية @

[lule]

صدمنا اليوم بتوحيد جداول اختبارات التقييم الاول .. الاختبارات ستبدأ يوم 11/11/2012
وبالأمس صدمنا بإرسال جداول مواصفات اختبار كل مادة . كل هذا بعد أن قمنا بإعداد الاختبارات وإعداد جداول الاختبارات في المدارس

حسبي الله ونعم الوكيل

[الحريّه]

صدمنا اليوم بتوحيد جداول اختبارات التقييم الاول .. الاختبارات ستبدأ يوم 11/11/2012
وبالأمس صدمنا بإرسال جداول مواصفات اختبار كل مادة . كل هذا بعد أن قمنا بإعداد الاختبارات وإعداد جداول الاختبارات في المدارس

حسبي الله ونعم الوكيل



احنا وصلتنا جداول المواصفات الاختبارية اليوم ..و الاختبارات تم اعتمادها و انطبعت و ووضعت في المغلفات استعداداً للبدء بها بعد الاسبوع الأول من دوام الطلاب .
لنقل جميعاً للهيئة : إذا أردت أن تُطاع , فاطلب ما يستطاع " ! و لو تأخرت المدارس عن وضع الإختبارات عن اليوم ( على افتراض عدم وجود جداول مواصفات ) , لقامت الهيئة بتأنيب المدارس بسياط التوبيخ و اللوم !
جداول المواصفات شيء طيب بلا شك , إلا أنها جاءت متأخرة جداً جداً جداً .. فالكل يعلم أن وضع الاختبارات يأخذ وقتاً جزء منه تنقيحها و تدقيقها ..ثم طباعتها و سحبها و تغليفها ..خاصة إذا تذكرنا العوافير التي تعصف بالمدارس مع تواجد فرق الدعم , والتي لا تترك لبيباً بِلُبِّه !!! فمتى ومن أين تجد المدارس متسعاً من الوقت إذا لم تبدأ بها باكراً ؟
لكن السؤال " منهو كفو يتحدى هيئة التقييم و يقول لها لا ..مافيه وقت و شغلنا جاهز ؟"
معرفتي بمن في الميدان تؤكد لي أن الجميع تذمر و تحندى و أبدى اشمئزازه مما يحدث , إلا أنني على يقين أن الجميع سيفعل ما تطلبه هيئة التقييم , فقد سلّمها الجميع ربقتهم منذ زمن بعيد !!!!! إن البغاث في أرضنا يستنسرُ !!!
تحياتي :victory:

[مجرد انسان]

صدمنا اليوم بتوحيد جداول اختبارات التقييم الاول .. الاختبارات ستبدأ يوم 11/11/2012
وبالأمس صدمنا بإرسال جداول مواصفات اختبار كل مادة . كل هذا بعد أن قمنا بإعداد الاختبارات وإعداد جداول الاختبارات في المدارس

حسبي الله ونعم الوكيل

انا ما صدمت !!!

كل هذه الأحلام رأيتها

بل باتت من ذكرياتي العطرة


دوما تذكروا ... توقع غير المتوقع ما دمت معنا
تمتع بالرحلة ودع .. يقود

لنا رجعة مع ..

مفاجآت لا تنسى @

دمتم بعافية @

[الغلا81]

المجلس الاعلى دائماً متخبط حتى في قرار منع الرحلات منع جميع الرحلات ولم يحدد اي نوع من الرحلات التي يجب عدم خروج الطالبات فيها فهناك رحلات مهمه للطالبات منها للبحث العلمي ومنها منافسات اليوم الاولمبي ومسابقات خارجيه اخرى تشارك فيها المدارس والا كيف سيتم رفع اسم المدرسه بالإنجازات والمراكز وكيف سيت تحقيق المعايير بدون المشاركات الخارجيه. ارجو اعادة النظر في هذا التعميم مع انه بعض المدارس تجاهلت هذا التعميم واخرجت طالباتها على مسؤولية المديره فهل سوف يحاسبون. ؟؟؟؟

[احلى دنيا]

غدا سيكون أول أيام الإجازة

و التعميم بالمواصفات اليوم وصل !!!!

من بيدفع لي و آنا أعمل للمدرسة في البيت في إجازة الوقف و العيد ؟ أستانس مع عيالي و لا أبقق عيوني عشان تستانسون يا هيئة الخراب

مصخوها ترى !!!

حتى في الاجازات تبونا نعمل ؟ شلون يعني ؟ الي تسبب في تأخير هالطلبات يتفضل يحط الامتحانات بالمواصفات المطلوبة

[شيزكيك]

أي والله من زين مواصفاتهم بس خلهم هم يحطون الاسئلة ويفكونا كل شي تحكموا فيه بعد لو هم يصححون ويريحون المعلمات وايد احسن

[شمس]

أي والله من زين مواصفاتهم بس خلهم هم يحطون الاسئلة ويفكونا كل شي تحكموا فيه بعد لو هم يصححون ويريحون المعلمات وايد احسن:victory:قال مستقله قال هههه

[Miss Merna]

خلاص كلكم قولوا لا لانه لو تكلمتو من اليوم لين سنه مافي شي راح يتغير

[القلب الحي]

والمدارس اللي مسفرة نصف معلماتها من امس
واليوم مغيبة طالباتها..!
وش الحل معاها..؟
الرسالة ماشية عكس التيار ..
والله المستعان على تعليم الطالبات..!

[الحريّه]

تساؤل بديهي : " ما الذي يعطي الهيئتين هذا الإحساس بالقوة , مع جميع الأخطاء التي يرتكبونها , ومع القرارات المليئة بالثقوب التي يُرى ضعفها من أبعد مدى ؟" ما الذي يجعلهم يتجرأون هذه الجرأة غير المبررة ؟ مع أن المنطق يقول أن من يقع في أخطاء كهذه يفقد عادة مصداقيته أمام الجمهور , و حين يفقد مصداقيته يكون أكثر ضعفاً !!!!!! و هم قد فقدوا مصداقيتهم منذ زمن , ومع ذلك هاهم سادرون في غيّهم , لا يردع قائلهم رادعٌ !!!
و ها أنتم تشتكون بصمتٍ و صوتٍ , و لا مجيب لشكواكم :telephone:
لنفكر بصوتٍ مرتفع ! و لنقُل : ماذا لو تضافرت الجهود و أجمعت المدارس على اتخاذ قرار واحد برفض الإذعان لهذا القرار الذي جاء متأخراً و في غير وقته ؟ أليس الخطأ هو خطأ الهيئة؟ ألا يفترض أن تكون المواصفات في المدارس منذ بداية العام ؟ و إذا كانت الهيئة على قناعةٍ تامة بأهمية هذه المواصفات , لعملت من منطلق هذه الأهمية على إعدادها مبكراً حتى تكون أكثر إقناعاً ! ماذا من الممكن أن يكون رد فعل الهيئة ؟ تهديد ؟ وعيد ؟ على قولة اخوانا المصريين " حيسخطوك يا قرد يعملوك إيه ؟ :rolleyes2: " ما الذي من الممكن أن يحدث أسوأ من تصنيف المدارس الذي وصلت إليه هيئة التقييم مؤخراً ؟ و تقارير الأداء الحافلة بالضعيف من التقييم ؟ ماذا لديكم لتخسروه ؟ :discuss:
" إن البغاث في أرضنا يستنسرُ " انطبق علينا كثيراً مؤخراً !

[مجرد انسان]

انا لا ارد هنا ولكني اقول

المواصفات شي والاختبار شي اخر

نعم ليتحمل كل مسؤوليته وليكن الاول الطالب

فليذاكر جيدا وليبر اباه وامه

وكذا المعلم والمنسق والمدير

اما اولئك فحسابهم عند ربهم ان كان ما اخرهم تقصير او تدبير @

وعلي العموم

تقبل الله طاعتكم وكل عام وانتم بخير اخواني

[Kh77q]

الله يعدل الأحوال

[مجرد انسان]

خلاص كلكم قولوا لا لانه لو تكلمتو من اليوم لين سنه مافي شي راح يتغير

التغيير لن يكون لاننا تكلمنا
ولكنه كان اذ فعلنا

من أعظم ما يشجيني ويجعلني متفائلا
ان الثقافة المؤسسية باتت مطلبا وان التعليم بادق مساربه وخباياه بات حديث المجالس ..

بل تكلمنا اختي .. وهذا في حد ذاته تغيير

كل عام وانتم الي الخير اقرب @

دمتم بعافية @

[مجرد انسان]

(. لنفكر بصوتٍ مرتفع ! و لنقُل : ماذا لو تضافرت الجهود و أجمعت المدارس على اتخاذ قرار واحد برفض الإذعان لهذا القرار الذي جاء متأخراً و في غير وقته ..) اقتباس


عفوا اختي الفاضلة اذ اقتبست من مشاركتك الكريمة
لكنني اود السؤال ( مستفهما ). عن اي قرار كنت تتكلمين ؟

هل كان قرارا ؟
يا ربي لك الحمد

في انتظار ردك .. لاتقدم بخالص شكري وتقديري ل ( $$$ ) علي هذا ال ( &@& )

اما عن الوقفة الجماعية والاستنسار البغاثي مع قصة المواصفات فيبدو اننا سنكون مضطرين للرجوع اليها حين ( تشرق الشمس ) @

دمت بعافية @

[الحريّه]

(. لنفكر بصوتٍ مرتفع ! و لنقُل : ماذا لو تضافرت الجهود و أجمعت المدارس على اتخاذ قرار واحد برفض الإذعان لهذا القرار الذي جاء متأخراً و في غير وقته ..) اقتباس


عفوا اختي الفاضلة اذ اقتبست من مشاركتك الكريمة
لكنني اود السؤال ( مستفهما ). عن اي قرار كنت تتكلمين ؟

هل كان قرارا ؟
يا ربي لك الحمد

في انتظار ردك .. لاتقدم بخالص شكري وتقديري ل ( $$$ ) علي هذا ال ( &@& )

اما عن الوقفة الجماعية والاستنسار البغاثي مع قصة المواصفات فيبدو اننا سنكون مضطرين للرجوع اليها حين ( تشرق الشمس ) @

دمت بعافية @



كنت أقصد الإذعان لتصميم الاختبارات طبقاً لجداول المواصفات التي جاءت متأخرة جداً !
المفروض أن تكون الاختبارات في هذا الوقت قد تم الانتهاء منها , اعتماداً و طباعة و تصويرا و تغليفاً . فالمدة المتبقية لم تعد تكفي لكل هذا . و إجبار المدارس الآن على الالتزام بها , يجعلنا نفترض أن واضعي هذا القرار يقصدون أن يعمل المعلمون أو المنسقون عليها أثناء إجازة العيد. إذن , الصورة هي أن من سيضع الاختبار سيكون شخصاً واحداً فقط ( من فاضي يجتمع مع زميله في الإجازة ؟! ) !!!
هل سرنا كل هذا المشوار في العمل التربوي الأكاديمي لنطلب في الأخير أن يكون الاختبار من تصميم شخص واحد فقط ؟ فقط من أجل فرض قرار أعوج أهوج ؟؟؟؟؟؟؟؟ هل سيخضع جميع الطلاب في المدرسة الواحدة لقصور أو عدم كفاءة شخص واحد في تصميم الاختبار ؟
كما أن هذه المواصفات لا تشتمل إلا على نمطين من الأسئلة , الإختيار من متعدد و الأسئلة المقالية .. فأين بقية الأنماط ؟ أين مطالبة الهيئتان بمستويات التفكير العليا و الأسئلة التحليلية و و و و ؟؟؟؟ أين سيتم قياسها إذن إذا لم يكن في الإختبار ؟
هل بقي بعد كل هذا إلا أن يقول الجميع لالالالالالالالالالالالالالالالا ؟؟؟؟
أتمنى أن ينبري شخص آخر في الميدان فيقول لا ..حتى يكون للاء الأولى قيمةً و ثقلاً ووزناً !
منذ الأمس و أنا أسمع في اجتماعات العيد تذمراً من هذا القرار ..بقيت ترجمته إلى الواقع ..أقصد ترجمة التذمر ..
تحياتي:discuss:

[العليا]

الحمد لله الذي جعل هذا المتبر مجاﻻ للتأكد من ان قلوبا ما زالت تنبض بالخير في دهاليز المجلس المظلمة
فكل عام و الجميع بخير

[مجرد انسان]

كنت أقصد الإذعان لتصميم الاختبارات طبقاً لجداول المواصفات التي جاءت متأخرة جداً !
المفروض أن تكون الاختبارات في هذا الوقت قد تم الانتهاء منها , اعتماداً و طباعة و تصويرا و تغليفاً . فالمدة المتبقية لم تعد تكفي لكل هذا . و إجبار المدارس الآن على الالتزام بها , يجعلنا نفترض أن واضعي هذا القرار يقصدون أن يعمل المعلمون أو المنسقون عليها أثناء إجازة العيد. إذن , الصورة هي أن من سيضع الاختبار سيكون شخصاً واحداً فقط ( من فاضي يجتمع مع زميله في الإجازة ؟! ) !!!
هل سرنا كل هذا المشوار في العمل التربوي الأكاديمي لنطلب في الأخير أن يكون الاختبار من تصميم شخص واحد فقط ؟ فقط من أجل فرض قرار أعوج أهوج ؟؟؟؟؟؟؟؟ هل سيخضع جميع الطلاب في المدرسة الواحدة لقصور أو عدم كفاءة شخص واحد في تصميم الاختبار ؟
كما أن هذه المواصفات لا تشتمل إلا على نمطين من الأسئلة , الإختيار من متعدد و الأسئلة المقالية .. فأين بقية الأنماط ؟ أين مطالبة الهيئتان بمستويات التفكير العليا و الأسئلة التحليلية و و و و ؟؟؟؟ أين سيتم قياسها إذن إذا لم يكن في الإختبار ؟
هل بقي بعد كل هذا إلا أن يقول الجميع لالالالالالالالالالالالالالالالا ؟؟؟؟
أتمنى أن ينبري شخص آخر في الميدان فيقول لا ..حتى يكون للاء الأولى قيمةً و ثقلاً ووزناً !
منذ الأمس و أنا أسمع في اجتماعات العيد تذمراً من هذا القرار ..بقيت ترجمته إلى الواقع ..أقصد ترجمة التذمر ..
تحياتي:discuss:

اختي الفاضلة

بدءا .. اين القرار ؟؟
ثم ان انماط الاسئلة تختلف عن مستوياتها
والعبرة بالمستوي لا النمط
لذا اقتضي التنويه

ثم اما بعد ..

ان ترجمة التذمر لن تكون علي حساب ابنائنا

اعلم والله ما تشيرين اليه واخوة لي كثر هنا وهناك

ولكن .. هلا مضينا ثم تابعنا لنعلم .... من المسؤول ؟

هذا الاستفهام الازلي الذي لا اجابة عنه ... علي الاقل في حدود ما اعلم

اختي الفاضلة ...

ساوضح نفسي قليلا ... فقد سالت عن قرار .. وهانذا اتقدم للخيال بهذه الاشارات لعل منها ما يحظي بعناية من يهمه الامر

@ اكان قرار بتوحيد الاختبارات ؟
@ هل يكون وفقا للمناطق ام للاختصاصي المسؤول ؟
@ اكان قرار بتوحيد مرجعية التصحيح ؟
@ ام ان الية المتابعة ستكون وفق تلك المرجعية ؟
@ اكان قرار بتتبع نتائج الطلاب في التقييم الداخلي كما الخارجي ؟
@ وهل ستؤثر تلك النتايج علي تقييم المدارس من بعد ؟
@ ام ان قرارا تم اتخاذه بشأن تقارير الاداء .. سيكون لجدول المواصفات اثر في معالجة استباناته ؟
@ هل كان قرار بتطوير الية تحليل النتائج للاختبارات مثلا ؟

ام ،،،،،،،

ليس ( ايا ) مما ذكر ( صحيح ) ! !

اري ان كل ما كان .. ليس الا ( تأطيرا ). لوضع قائم اصلا او كان يعمل ذات يوم

لم اقرا في كل ما يجري ( قرارا )

@ ائذني لي ان اترجم تذمري بقولي :

نريد قرارا @


لنا رجعة لبيانه باذن الله ... عنيت القرار


دمت بعافية @