@@@ مقال :( نورة المسيفري) حول الخروج عن المألوف ... الا أنوثتي ...@@@

[مجرد انسان]

إلا أنوثتي..

تحت هذا العنوان انتهت جمعية قطر الخيرية من الجزء الثاني في برنامجها الرائع (نُوارة) والذي يركز على كيفية تعزيز قيمة الفضائل الأخلاقية الأنثوية لدى الفتيات، وحثهن على عدم التشبه بالرجال، ومواجهة السلوكيات السيئة التي تواجه المراهقات، ومن ضمنها مشكلة "البويات" التي تعد إحدى الظواهر الدخيلة على المجتمع.
ويطرح البرنامج في مدارس البنات الثانوية خلال العام الدراسي أربع قيم رئيسية مقسمة على فصلين دراسيين، حيث تقوم المدارس بتطبيق فعاليات عملية متعلقة بالموضوع بهدف تحويل السلوكيات الإيجابية إلى عادات راسخة لديهن، وتثبيتها بالممارسة والتكرار.
وهذا جهد مشكور لجمعية قطر الخيرية وبرامجها المؤثرة والشكر موصول لإدارات المدارس التي شاركت في هذا الجهد الإيجابي لإيمانها بدور المدرسة في تقويم السلوك وتعديل اعوجاجه.
"بالعربي الفصيح" سبق وأن تناول مشكلة البويات عام 2006 في مقال بعنوان (صبيك) نوقش في برنامج زوايا لطيبة الذكر ذهبية جابي — وأجد ان مشكلة البويات وإن كانت دخيلة علينا فهي ليست بالجديدة، لأننا عاصرنا جميعا مثل هذه الحالات في المدارس على مختلف مراحل تمدرسنا.
وبرأيي ان تشبه البنت بالرجال هو خلل سلوكي له جذور نفسية، لذلك وجب الحذر في التعامل معها وتلمس أفضل السبل لمعالجتها.
وبرنامج (نُوارة) يأتي في مجمل السبل المنشودة التي نجحت في مخاطبة الطالبات في تلك السن الخطرة وتفاعل الطالبات دليل على ذلك النجاح.
إن استمرار المشكلة يعني ان هناك مشكلة في العلاج وفي رأيي ان أكبر خطأ يقوم به أول معالج يتعامل مع هذه الفئة وأظنهن الأخصائيات الاجتماعيات هو التقزز أو الاتهام أو التهديد أو التجاهل، فكل هذه المواقف تعمق المشكلة وتبطئ الحل..
إن الاحتواء بروح الأخوة والمسؤولية وفرض نظم وقوانين تحترم داخل المدرسة يساهم ولاشك في اجتثاث هذه المشكلة.


فلو كل أخصائية اجتماعية قامت بدورها كما يجب وخرجت من صومعتها لتدخل الصفوف وتقيّم بعين خبيرة تدعمها الدراسة المتخصصة الطالبات، لميّزت من تعاني مشكلة الاسترجال ووضعت من أجلها برنامجا علاجيا يستأصل تلك المشكلة من جذورها دون أن يمس بآدمية الطالبة وخصوصيتها.
هذا النوع المنشود من الاخصائيات الذي ينجح في إقامة جسور التواصل مع الجميع سواء داخل المدرسة أو خارجها ليكوّن فريق دعم وحماية لمثل هذه الحالات، هو من سينجح حتما في القضاء على مشكلة البويات بل وسيجتثها من جذورها.
ومن هنا أوجه كل الشكر والتقدير لكل أخصائية آمنت بدورها وقامت به على أتم وجه..

نورة المسيفري



من هنا / http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=176801



نداء مني لكل قلب أخصائية وام ,,,,, اسمعوا قول اختكم نورة ......................



أخوكم / مجرد انسان

[العليا]

للاسف الشديد 99,9% من الاخصائيات يحتاجون
إلى أخصائيات لدراسة حالتهن


الله المستعان

,,,

[مجرد انسان]

للاسف الشديد 99,9% من الاخصائيات يحتاجون
إلى أخصائيات لدراسة حالتهن


الله المستعان

,,,

لقد ضيقت واسعا أختي الكريمة

الخير موجود والتجارب تشهد

لكنها دعوة لتعميم الخير وتبادل الخبرات

تحياتي

[مجرد انسان]

للرفع وتثبيت النصيحة ,,,, اقرؤوا المقال .................

[فرحة ايامي]

ولو كل أخصائية اجتماعية خرجت من صومعتها لتدخل الصفوف وتقيّم بعين خبيرة تدعمها الدراسة المتخصصة
هم فعلا في صوامعهم كما قالت نوره المسيفري الا من رحم ربي..!

[مجرد انسان]

ولو كل أخصائية اجتماعية خرجت من صومعتها لتدخل الصفوف وتقيّم بعين خبيرة تدعمها الدراسة المتخصصة
هم فعلا في صوامعهم كما قالت نوره المسيفري الا من رحم ربي..!


اختي ,,

والله ان المشكلة ليست في الاخصائيات فقط ,, الانظمة واللوائح تساهم إلأى حد كبير في استفحال المشكلة ,,

هل قرات يوما وصفا وظيفيا للاخصائي الاجتماعي ,, ؟
هل هناك من يتابع اداءهم .. خاصة في المستقلة ؟؟

وظيفتهم الآن القيام بالأعمال الإدارية التي لا يستطيع النائب الاداري والاكاديمي القيام بها ,,, وبتكليف رسمي .. !!

ليس سرا ان الاخصائي الاجتماعي حتى الآن ليس له معايير مهنية وغير ممكن من تقديم ملفه المهني ,, على الرغم من الوعود التي نسمعها من هنا وهناك ,,

بالله عليكم .. كيف سيقوم الاخصائي بمتابعة الحالات ودراستها وهو مشغول في تحرير ملفات الادارة وشرب الشاي والقهوة ,,, !!

بل ان بعض المدارس سلمت الاخصائي الاجتماعي مهام الاعلام والنشاط .. والله العالم ,, ممكن بكرة يسلموهم ,, متابعة الصيانة وشركات النظافة ,,,
ولا اقولكم .. تذكرت ,,, !!
بعض المدارس فعلت ذلك ..!!

كلمة حق أقولها في حق كثير من الأخصائيين والاخصائيات .... !!
استغلتهم بعض الادارات بطريقة غير مهنية ابدا ,,, والحق ... على المجلس وهيئة تعليمه المبجلة ... !!


ولا نخفي هنا ما لدور الأخصائيات من أثر خاصة في المدارس التي تكثر فيها الظاهرة الشاذة التي تحدثت عنها الاخت نورة المسيفري ,, حفظها الله ..

انادي من هنا ,, فرغوا الأخصائيات ,, لمتابعة الحالات ,,, والقيام بوظيفتهن الأساسية ,, خاصة في مثل هذه المدارس ,,

ومرة اخرى ..... شكرا للفاضلة نورة المسيفري ,, لانها تكلمت بما سكت عنه الآخرون ,,

شكلي طولت ,,, آسف !!

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

[فرحة ايامي]

اختي ,,

والله ان المشكلة ليست في الاخصائيات فقط ,, الانظمة واللوائح تساهم إلأى حد كبير في استفحال المشكلة ,,

هل قرات يوما وصفا وظيفيا للاخصائي الاجتماعي ,, ؟
هل هناك من يتابع اداءهم .. خاصة في المستقلة ؟؟

وظيفتهم الآن القيام بالأعمال الإدارية التي لا يستطيع النائب الاداري والاكاديمي القيام بها ,,, وبتكليف رسمي .. !!

ليس سرا ان الاخصائي الاجتماعي حتى الآن ليس له معايير مهنية وغير ممكن من تقديم ملفه المهني ,, على الرغم من الوعود التي نسمعها من هنا وهناك ,,

بالله عليكم .. كيف سيقوم الاخصائي بمتابعة الحالات ودراستها وهو مشغول في تحرير ملفات الادارة وشرب الشاي والقهوة ,,, !!

بل ان بعض المدارس سلمت الاخصائي الاجتماعي مهام الاعلام والنشاط .. والله العالم ,, ممكن بكرة يسلموهم ,, متابعة الصيانة وشركات النظافة ,,,
ولا اقولكم .. تذكرت ,,, !!
بعض المدارس فعلت ذلك ..!!

كلمة حق أقولها في حق كثير من الأخصائيين والاخصائيات .... !!
استغلتهم بعض الادارات بطريقة غير مهنية ابدا ,,, والحق ... على المجلس وهيئة تعليمه المبجلة ... !!


ولا نخفي هنا ما لدور الأخصائيات من أثر خاصة في المدارس التي تكثر فيها الظاهرة الشاذة التي تحدثت عنها الاخت نورة المسيفري ,, حفظها الله ..

انادي من هنا ,, فرغوا الأخصائيات ,, لمتابعة الحالات ,,, والقيام بوظيفتهن الأساسية ,, خاصة في مثل هذه المدارس ,,

ومرة اخرى ..... شكرا للفاضلة نورة المسيفري ,, لانها تكلمت بما سكت عنه الآخرون ,,

شكلي طولت ,,, آسف !!

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

لا أبداً ما طولت بالفعل أنت على حق المدارس الحكوميه في السابق والمدارس المستقله حالياً تشغل الأخصائيين في الأعمال الاداريه هذا صحيح 100% أما دراسة الحالات الحقيقية للطلاب...لا يوجد لدى الأخصائي الاجتماعي وقت لدراستها لأن الادارات المدرسية لا تفهم معنى الأخصائي الاجتماعي فهي تكلفه بجميع الانشطة في المدرسه ومهام العلاقات العامه وكل شيء عدى دراسة الحالات.. وياليت على المدارس بس ترى مؤسسات العمل الاجتماعي أسوأ.. فعلا هذه حقيقه الجميع يعلمها لأن لا يوجد هناك من يراقب عمل الأخصائي الاجتماعي ويعيده الى أصل عمله هذا ما قصدت به - الا من رحم ربي - وحينما تتأزم الحلات تحال الى عيادات توجيه الطلاب والمتقدمه منها الى العياده النفسيه..والحين بعد في وجود مركز العوين الاجتماعي بيحولون كل شيء عليهم ..ويصبح الأخصائي الاجتماعي تابعا للمدير يأتمر بأمره للأجل التقدير السنوي.. ومع ذلك فيه أخصائيين يحبون عمل الأنشطة على دراسة الحالات لأنها أسهل لهم ويالله جات من المدير ولا منهم .

[ام السعف]

اعداد الطلاب تتفوق بكثير قدرة الاخصائيات الاجتماعيات على استيعابها ، مشاكل الطلاب كثيرة وغير محصورة ابدا في ظاهرة البويات ، وعلى مستوى الدولة لم نشاهد تحرك فعلي لاحتواء هذه الظاهرة الا عن طريق القرارات التي صدرت باسم ولي العهد بالتزام الزي وقصة الشعر ، أما بشكل عام فلا هناك اهتمام فعلي لانتشال هؤلاء الفتيات من مستنقع التشبه بالرجال .

سابقا كنا نشاهد 3 طالبات في كل المدرسة الآن يقولون البنات ان في كل صف 3 بنات هذا اذا ما كانت هناك مدرسة بوية ، اعتقد ان الموضوع أكبر من انه نحمله الاخصائيات الاجتماعيات وقدرتهن كلهن على بعض في التعامل مع هذه الظاهرة .

[ناصر30]

الحقيقه ان الامر صعب ولكن علاجه ليس بمستحيل

فالفطره السليمه لها مقياس القوه والخشونه للرجل والنعومه والانوثه للبنت

وهذا مايسمى بالتوازن الطبيعى واذا اختلت اساسات هذا البناء تكون ايضا

فطره معكوسه بمعنى استرجال الاناث واستئناث الرجال ان صح التعبير


كنتيجه طبيعيه لانعدام الاساس الصحيح في البناء


اعتقد ان الاخصائيين لايستطيعون حل المشكله بدون تكاتف حقيقي من الاسره

والمدرسه ممثله في الاداره وطاقم التدريس بحيث يستطيع الجميع التعامل الصحيح

مع هذه الظاهره ويكون هناك جهات خاصه تتدخل في الحالات المتاخره والتى تحتاج


لمجهود اكبر من طاقه الاداره والاخصائيين


خلاصه القول :

تكاتف المجتمع بجميع مؤسساته هو الحل الامثل



تحيه لكاتب المقال وناقله

[مجرد انسان]

لا أبداً ما طولت بالفعل أنت على حق المدارس الحكوميه في السابق والمدارس المستقله حالياً تشغل الأخصائيين في الأعمال الاداريه هذا صحيح 100% أما دراسة الحالات الحقيقية للطلاب...لا يوجد لدى الأخصائي الاجتماعي وقت لدراستها لأن الادارات المدرسية لا تفهم معنى الأخصائي الاجتماعي فهي تكلفه بجميع الانشطة في المدرسه ومهام العلاقات العامه وكل شيء عدى دراسة الحالات.. وياليت على المدارس بس ترى مؤسسات العمل الاجتماعي أسوأ.. فعلا هذه حقيقه الجميع يعلمها لأن لا يوجد هناك من يراقب عمل الأخصائي الاجتماعي ويعيده الى أصل عمله هذا ما قصدت به - الا من رحم ربي - وحينما تتأزم الحلات تحال الى عيادات توجيه الطلاب والمتقدمه منها الى العياده النفسيه..والحين بعد في وجود مركز العوين الاجتماعي بيحولون كل شيء عليهم ..ويصبح الأخصائي الاجتماعي تابعا للمدير يأتمر بأمره للأجل التقدير السنوي.. ومع ذلك فيه أخصائيين يحبون عمل الأنشطة على دراسة الحالات لأنها أسهل لهم ويالله جات من المدير ولا منهم .


اشكرك اختي ...

يعني ما ذكرته صحيح ؟؟؟ كنت اتمنى ان اكون على خطأ ,,, يا ويلي !!

لكني أعود وأعذر الادارات ,, الحق على المجلس ,,,

اين اللوائح ؟؟؟ واين المراقبة . ؟؟

كان هناك من يوجه على ايام الوزارة ... وينهم ؟؟

ومع هذا هي دعوة للجميع ,,,, واولهم أنا !!


سلام ,,,,

اخوكم / مجرد انسان

[مجرد انسان]

اعداد الطلاب تتفوق بكثير قدرة الاخصائيات الاجتماعيات على استيعابها ، مشاكل الطلاب كثيرة وغير محصورة ابدا في ظاهرة البويات ، وعلى مستوى الدولة لم نشاهد تحرك فعلي لاحتواء هذه الظاهرة الا عن طريق القرارات التي صدرت باسم ولي العهد بالتزام الزي وقصة الشعر ، أما بشكل عام فلا هناك اهتمام فعلي لانتشال هؤلاء الفتيات من مستنقع التشبه بالرجال .

سابقا كنا نشاهد 3 طالبات في كل المدرسة الآن يقولون البنات ان في كل صف 3 بنات هذا اذا ما كانت هناك مدرسة بوية ، اعتقد ان الموضوع أكبر من انه نحمله الاخصائيات الاجتماعيات وقدرتهن كلهن على بعض في التعامل مع هذه الظاهرة .


أختي الله يجزيك الخير ,, معك حق ,,

ولكن لو تفرغت الاخصائية فسيكون لديها الوقت لوضع البرامج العلاجية ودراسة الحالات ومتابعتها ,,

نحتاج قرارا عاما .. صحيح ,, لكن ما لا يدرك كله لا يترك جله ,,

مثال //

لو ان كل اخصائية في مدرسة من المدارس التي تنتشر فيها هذه الظاهرة ,, زارت كل صف في المدرسة ولاحظت وتابعت ,, ثم سجلت ما لاحظته ,,
فان كان اكثر من ان يسيطر عليه ,, طلبت المعونة من مؤسسات المجتمع المهتمة كجمعية قطر او مؤسسة الشيخ عيد او مركز عبدالغني ,,,أو ,,,
ثم نظمت محاضرات توعوية باسم التربية الاجتماعية ,,

عندها ستنحصر الحالات في الأشد ظهورا والأعظم تأثيرا ,,,

وهنا تظهر الاخصائية الأم ,,, باحتضان هذه الحالة ,, ومحاولة العلاج ,,

ما الذي نطلبه ؟؟

هل نحتاج لأكثر من اخصائية .. ؟؟

لا باس فلتكن اثنتان او ثلاثة ,, لو أردن العمل فعلا ,,

آسف على تشتت الرد ,,


اخوكم //

[مجرد انسان]

الحقيقه ان الامر صعب ولكن علاجه ليس بمستحيل

فالفطره السليمه لها مقياس القوه والخشونه للرجل والنعومه والانوثه للبنت

وهذا مايسمى بالتوازن الطبيعى واذا اختلت اساسات هذا البناء تكون ايضا

فطره معكوسه بمعنى استرجال الاناث واستئناث الرجال ان صح التعبير


كنتيجه طبيعيه لانعدام الاساس الصحيح في البناء


اعتقد ان الاخصائيين لايستطيعون حل المشكله بدون تكاتف حقيقي من الاسره

والمدرسه ممثله في الاداره وطاقم التدريس بحيث يستطيع الجميع التعامل الصحيح

مع هذه الظاهره ويكون هناك جهات خاصه تتدخل في الحالات المتاخره والتى تحتاج


لمجهود اكبر من طاقه الاداره والاخصائيين


خلاصه القول :

تكاتف المجتمع بجميع مؤسساته هو الحل الامثل



تحيه لكاتب المقال وناقله



اخي الكريم ,,

التكاتف مطلوب من الجميع ,, نعم ..

لكننا هنا نوضح دور الاخصائية لأهميته ,, وهذا ما قراته في مقال الاخت الفاضلة ,,
فنحن نحاول العودة بالامور الى نصابها ,,

لو ان الام مارست دور الاخصائية ,, او مارس الاب دور المعلم ,, او كان المدير ممثلا لرجل الدين ,, لأصيبت الفتاة ,, بانفصام شخصية ,, كما هو حادث الآن ,,

ما عادت الادوار معروفة ,, ولا تمارس بحكمة ,,

لقد قرات منذ فترة من كان يجرم هؤلاء الفتيات ويدعو ( لاعدامهن ) !! او ضربهن بالعصا ,, او التعامل معهن على أساس انهن محتقرات ,,

ليش ؟؟ ألسن بنات ,,, هذا المجتمع ,, ؟؟

والطامة كانت فيمن أغلق باب التوبة ,, وقال ,, لا فائدة من الاصلاح ,,

المهم ,,, أحاول هنا التركيز على ما ارى انه أول طرق العلاج ,, والله الموفق

كل تقدير واحترام لك اخي الكريم
أخوك / مجرد انسان

[ام السعف]

أختي الله يجزيك الخير ,, معك حق ,,

ولكن لو تفرغت الاخصائية فسيكون لديها الوقت لوضع البرامج العلاجية ودراسة الحالات ومتابعتها ,,

نحتاج قرارا عاما .. صحيح ,, لكن ما لا يدرك كله لا يترك جله ,,

مثال //

لو ان كل اخصائية في مدرسة من المدارس التي تنتشر فيها هذه الظاهرة ,, زارت كل صف في المدرسة ولاحظت وتابعت ,, ثم سجلت ما لاحظته ,,
فان كان اكثر من ان يسيطر عليه ,, طلبت المعونة من مؤسسات المجتمع المهتمة كجمعية قطر او مؤسسة الشيخ عيد او مركز عبدالغني ,,,أو ,,,
ثم نظمت محاضرات توعوية باسم التربية الاجتماعية ,,

عندها ستنحصر الحالات في الأشد ظهورا والأعظم تأثيرا ,,,

وهنا تظهر الاخصائية الأم ,,, باحتضان هذه الحالة ,, ومحاولة العلاج ,,

ما الذي نطلبه ؟؟

هل نحتاج لأكثر من اخصائية .. ؟؟

لا باس فلتكن اثنتان او ثلاثة ,, لو أردن العمل فعلا ,,

آسف على تشتت الرد ,,


اخوكم //

أبدا لم تتشتت في ردك ، على مائدة الغداء اليوم كان حديثنا عن موضوعك هذا ، و الحاضرات رمين الكرة في ملعب الاخصائية الإجتماعية ، فرجعت وتخيلت العدد الهائل من الطلاب على رأس اخصائيتين عليهن ان يتابعن الكثير من المشاكل المختلفة التي تتعلق بالطلاب سواء كانت سلوكية او اخلاقية او اجتماعية او مالية او صعوبات تعلم او مشاكل المدرسات مع الطلاب او مشاكل الطالبات مع الطالبات او مشاكل الطلاب في الباصات او مشاكل الأمهات مع المدرسات او مشاكل الطلاب العلمية .

هذا ان كانتا الاخصائيتين يقمن بدورهن بالوجه الأكمل ، سيكون من الصعب عليهن التعامل مع هذه الظاهرة بالشكل المطلوب ، فإن اعطين هذه الظاهرة الاهتمام المطلوب بالشكلية المطلوبة سوف يختل توازن الاهتمام في امور أخرى .

فمن هنا أخي انسان عادي ، لا ارفض دور الاخصائية في الوقوف مع هذه الظاهرة إلا إنني ارى أن تكليف الاخصائية بالدور الأكبر في العناية بهذه الظاهرة هو نوع من الظلم الذي سيقع عليهن ، فإن استطاعت مدرسة او اثنتين الالتفات الى هذه الظاهرة و حصرها و حلها قد تصعب على المدارس الأخرى لأن لسن كل الاخصائيات على قدرة واحدة من التفهم لكل الحالات .

لذلك اقترح ان تتحرك المراكز الحكومية المختصة لوضع خطة تربوية ذات منهجية لحصر هذه الظاهرة و تقديم الدعم اللازم للاخصائيات عن طريق طرح الأفكار او الدورات او المحاضرات او الندوات او اللقاءات التشاورية او دعوم مباشرة من اخصائيين يتواجدون في المدارس بشكل اسبوعي لمتابعة الحالات و لبحث عن حلول جذرية للحالات المنتشرة ، ويكون هناك اهداف لابد من الوصول إليها وبناء عليه لن يتحملن الاخصائيات الظاهرة على عاتقهن لوحدهن في حال ظهور أمور سلبية مهما كان نوعها ، يحرم الظواهر الأخرى اهتمام الاخصائية .

[ناصر30]

اشكرك على التوضيح

هنا ستظهر مشكله ان الاخصائيات انفسهن غير مؤهلات للتعامل مع هذه الحالات

تخيل ان بعض الاخصائيات تخشى التعامل مع البويات او لاتستطيع الاستمرار في

التعامل للوصول الى نتيجه

اذا سلمنا بان الدور الاول يكون على الاخصائيه في ظل الاعداد المتزايده من البويات

قد نحتاج الى اعداد هائله من الاخصائيات ليكون هناك بدايه صحيحه


لك كل الود اخي العزيز

[مجرد انسان]

اشكرك على التوضيح

هنا ستظهر مشكله ان الاخصائيات انفسهن غير مؤهلات للتعامل مع هذه الحالات

تخيل ان بعض الاخصائيات تخشى التعامل مع البويات او لاتستطيع الاستمرار في

التعامل للوصول الى نتيجه

اذا سلمنا بان الدور الاول يكون على الاخصائيه في ظل الاعداد المتزايده من البويات

قد نحتاج الى اعداد هائله من الاخصائيات ليكون هناك بدايه صحيحه


لك كل الود اخي العزيز


اخي ... صدقت والله

الاخصائيات بحاجة الى اعادة تاهيل ,, وعذرهن ان الظاهرة شاذة وجديدة بهذا الحجم ,,
أسأل الله ان يصلح الاحوال ,,

لك مني كل تقدير واحترام

أخوك

[العليا]

سبق و قلت أن بعض الاخصائيات بحاجة ماسة لاخصائيات لدراسة حالتهن


أما ظاهرة المسترجلات لا ينفع معهم لا أخصائيات و لا محاضرات

و الله ما ينفع معهم الا




خيزران تقطع ظهورهن و تطلع المراجل منهن


,,,

[مجرد انسان]

أبدا لم تتشتت في ردك ، على مائدة الغداء اليوم كان حديثنا عن موضوعك هذا ، و الحاضرات رمين الكرة في ملعب الاخصائية الإجتماعية ، فرجعت وتخيلت العدد الهائل من الطلاب على رأس اخصائيتين عليهن ان يتابعن الكثير من المشاكل المختلفة التي تتعلق بالطلاب سواء كانت سلوكية او اخلاقية او اجتماعية او مالية او صعوبات تعلم او مشاكل المدرسات مع الطلاب او مشاكل الطالبات مع الطالبات او مشاكل الطلاب في الباصات او مشاكل الأمهات مع المدرسات او مشاكل الطلاب العلمية .

هذا ان كانتا الاخصائيتين يقمن بدورهن بالوجه الأكمل ، سيكون من الصعب عليهن التعامل مع هذه الظاهرة بالشكل المطلوب ، فإن اعطين هذه الظاهرة الاهتمام المطلوب بالشكلية المطلوبة سوف يختل توازن الاهتمام في امور أخرى .

فمن هنا أخي انسان عادي ، لا ارفض دور الاخصائية في الوقوف مع هذه الظاهرة إلا إنني ارى أن تكليف الاخصائية بالدور الأكبر في العناية بهذه الظاهرة هو نوع من الظلم الذي سيقع عليهن ، فإن استطاعت مدرسة او اثنتين الالتفات الى هذه الظاهرة و حصرها و حلها قد تصعب على المدارس الأخرى لأن لسن كل الاخصائيات على قدرة واحدة من التفهم لكل الحالات .

لذلك اقترح ان تتحرك المراكز الحكومية المختصة لوضع خطة تربوية ذات منهجية لحصر هذه الظاهرة و تقديم الدعم اللازم للاخصائيات عن طريق طرح الأفكار او الدورات او المحاضرات او الندوات او اللقاءات التشاورية او دعوم مباشرة من اخصائيين يتواجدون في المدارس بشكل اسبوعي لمتابعة الحالات و لبحث عن حلول جذرية للحالات المنتشرة ، ويكون هناك اهداف لابد من الوصول إليها وبناء عليه لن يتحملن الاخصائيات الظاهرة على عاتقهن لوحدهن في حال ظهور أمور سلبية مهما كان نوعها ، يحرم الظواهر الأخرى اهتمام الاخصائية .



أختي الكريمة ,,,

أشكرك ... شكرا جزيلا .,,,

واضح انك من الميدان وتتكلمين عن خبرة ,,,,

مهما كان مني ,,, فإنني أعظم هذا الاقتراح جدا وأثني عليه ,,, ولو كان عندك قدرة ضعيه على مكتب هيئة التعليم ,, بالطرق الرسمية ,, ولن يتاخروا ان شاء الله ,,,


ولكن ,,,,,, لازم أرد ,,,, ( عادة ,,, الله يسامحني !! *)

** من قال ان الاخصائية لا تستطيع المتابعة يفترض ان هناك 600 طالبة ... ( شاذة )*
وهذا لا يقول به عاقل ,,,

** من قال أصلا إن الحالات التي تتصرف وكأنها ... بويات ............... هي في الحقيقة بويات ؟؟ التقليد سيد الموقف في كثير من الاحيان ,,

** الحالات الحقيقية تندرج تحت عنوانين رئيسين فقط :
الاول : خلل هرموني
الثاني : تعلق مذموم

بالنسبة للحالة الاولى حلها سهل ,,, هم فيمن خلق ربي ,,, لن يتجاوزا في قطر عدد أصابع اليدين ,,, !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

اما الحالة الثانية ,, فاظن انهم / هن عدد قليل ,, ويعذرهم الفراغ العاطفي الذي يعيشون فيه ,,, وعلاجهم بكلمة واحدة ...........................

( الاحتضان )*


شكلي تجرات قليلا ,,,, سامحوني ,,,, ما تعودت ,,,, ولكن المصلحة تقضي بان ,,, أتجرأ !!

أشكرك اختي على هذا الرد الجميل

أخوك // مجرد انسان

[مجرد انسان]

سبق و قلت أن بعض الاخصائيات بحاجة ماسة لاخصائيات لدراسة حالتهن


أما ظاهرة المسترجلات لا ينفع معهم لا أخصائيات و لا محاضرات

و الله ما ينفع معهم الا




خيزران تقطع ظهورهن و تطلع المراجل منهن


,,,



الحمد لله انك مش اخصائية اختي العليا ,,, !!!!!!!!!!!!!!!!

ليش ... خيزران ,,,,, ؟؟ حرام عليك ,,,

هؤلاء ابناؤنا وبناتنا ,,,,


ياخوفي تطلعي اخصائية ,,, !!!


اخوك / مجرد انسان

[فرحة ايامي]

اخي ... صدقت والله

الاخصائيات بحاجة الى اعادة تاهيل ,, وعذرهن ان الظاهرة شاذة وجديدة بهذا الحجم ,,
أسأل الله ان يصلح الاحوال ,,

لك مني كل تقدير واحترام

أخوك

مسألة البويات تحتاج لعلاج ناس مختصين والاخصائيه الاجتماعية غير المدربه تدريبا جيدا لا تستطيع التعامل مع هذي المشكله...بعد ما ارقد بنياتي بارد اشرح شويه بطريقه علميه سبب هذا الانحراف السلوكي عند البعض سواء البنت بويه أو الولد ما اعرف ايش يسمونه..؟؟
اللي يسوي نفسه بنيه.

[مجرد انسان]

مسألة البويات تحتاج لعلاج ناس مختصين والاخصائيه الاجتماعية غير المدربه تدريبا جيدا لا تستطيع التعامل مع هذي المشكله...بعد ما ارقد بنياتي بارد اشرح شويه بطريقه علميه سبب هذا الانحراف السلوكي عند البعض سواء البنت بويه أو الولد ما اعرف ايش يسمونه..؟؟
اللي يسوي نفسه بنيه.



اختي ,, السلام عليكم ..

انا في الانتظار لبحثك العلمي ,,

ولكني اود ان اوضح هنا ,, ومن باب التاكيد على ما ذكرت أن الاخصائية غير المدربة قد تضر اكثر مما تنفع ,,

ولقد شهدت اكثر من حادثة وشاركت في اكثر من حالة ,, كان فيها المعالج ,, غير اخصائي ,, ولي مع الاخوات نظرات وتحليلات ,, وعندي القليل من الادلة على ما قام به بعضهن من علاجات كانت المعالجة غير أخصائية لكنها ,,, ببساطة ,, تفهم ,,, !!

ينبغي ان يبدأ المعالج بتحبيب الفكرة للمريض ,, أعني فكرة العلاج ,, وقبلها ان يقنعه بانه مريض .. ثم يصبح الامر يسيرا ,,

الاخوات هداهن الله ,, يتعاملن مع الكثير من الحالات بقسوة ,, ودون نظر الى ما قد يسببه استدعاء ولي الامر او التنبيه والانذار او حتى العقوبة امام زميلات المريضة ,, من فضيحة أو ردة فعل قد تكون نهائية في بعض الاحيان ..

مثال /

طلبت بنت كرهت من عالجها ,,,, ان تتحول عن دينها ,,, لان من عشقتها نصرانية ,,, ولان من تابع الموضوع ,, فضحها ,, امام اهلها ( كما قالت ,,, )
وطبعا لا يخفى على احد أن هؤلاء بعضهم مبشرون ومبشرات ,, فيستغلون حب الناس لهم ,, بدس السم في الدسم ,, يعني الانجيل في يد ... والدواء في الاخرى ,,, !!!

انتظر أختي بيانك المشوق !!

اخوك / مجرد انسان

[شاهة]

اخي مجرد انسان شكراً على النقل

اختي فرحه ايامي اوافقك الرأي على أن عمل الاخصائي الاجتماعي غير مفهوم لا في المدارس ولا حتى في

المؤسسات سواء كانت اجتماعية او ثقافية ، الاخصائي الاجتماعي كما تفضلتي يؤدي دور العلاقات العامة

وعليه التعريف بالمؤسسة أو الجهه التي ينتمي إليها ويبعد تماماً عن التفاعل مع الحالات التي هي من صلب

عمله ويقدم أنشطة وبرامج وحفلات ليست من اختصاصه .

[فرحة ايامي]

اخي مجرد انسان شكراً على النقل

اختي فرحه ايامي اوافقك الرأي على أن عمل الاخصائي الاجتماعي غير مفهوم لا في المدارس ولا حتى في

المؤسسات سواء كانت اجتماعية او ثقافية ، الاخصائي الاجتماعي كما تفضلتي يؤدي دور العلاقات العامة

وعليه التعريف بالمؤسسة أو الجهه التي ينتمي إليها ويبعد تماماً عن التفاعل مع الحالات التي هي من صلب

عمله ويقدم أنشطة وبرامج وحفلات ليست من اختصاصه .

أخي مجرد انسان شكرا لك انك عطيتني هذي الفرصه ..شكرا لك اختي شاهه
الأخصائيات الاجتماعيات أو الأخصائيين الاجتماعيين ..بعضهم مش فاهم عمله بطريقه صحيحه والأسباب اللي ذكرها الأخوه في معظم ردودهم باستثناء - أهل الخيزران- والبعض الآخر فاهم عمله لكن الادارات اللي يعمل فيها مش فاهمه طبيعة عمله..في المدارس يركزون على الدعايات والانشطة بمختلف اشكالها الرقص الشعبي والغناء والتمثيل ..الخ ومؤسسات العمل الاجتماعي اللي تقهر تمشي على نفس الدرب تشغل الأخصائيين الاجتماعيين علاقات عامه والعمل الأساسي للأخصائيين تفريغهم وتدريبهم وتطويرهم محد يسويه وتجي الأخصائية أو الخصائي الاجتماعيي للحالات الحقيقية اللي تبغي علاج ما تلاقي حد..الكل مشغول في التدريب على المراداه وصبغ المدرسه ورسم اللوحات عند المكاتب الخارجيه وتعليقها..ما فيه عمل حقيقي لأن ما فيه فهم لطبيعة عمل الأخصائي الاجتماعي من الأساس ابتداء من أعلى سلم الهرم الوظيفي المؤسسات الاجتماعية أو في المدارس تلاقي مدير المؤسسه بدل ما يدرب الأخصائيه عن طريق المختصين ياخذهم معاه حق فيلاجيو والا اللاند مارك يسوون دعايه للمؤسسات والحالات - تضرب تقلب - على قولة أخوانا المصريين.

[فرحة ايامي]

اختي ,, السلام عليكم ..

انا في الانتظار لبحثك العلمي ,,

ولكني اود ان اوضح هنا ,, ومن باب التاكيد على ما ذكرت أن الاخصائية غير المدربة قد تضر اكثر مما تنفع ,,

ولقد شهدت اكثر من حادثة وشاركت في اكثر من حالة ,, كان فيها المعالج ,, غير اخصائي ,, ولي مع الاخوات نظرات وتحليلات ,, وعندي القليل من الادلة على ما قام به بعضهن من علاجات كانت المعالجة غير أخصائية لكنها ,,, ببساطة ,, تفهم ,,, !!

ينبغي ان يبدأ المعالج بتحبيب الفكرة للمريض ,, أعني فكرة العلاج ,, وقبلها ان يقنعه بانه مريض .. ثم يصبح الامر يسيرا ,,

الاخوات هداهن الله ,, يتعاملن مع الكثير من الحالات بقسوة ,, ودون نظر الى ما قد يسببه استدعاء ولي الامر او التنبيه والانذار او حتى العقوبة امام زميلات المريضة ,, من فضيحة أو ردة فعل قد تكون نهائية في بعض الاحيان ..

مثال /

طلبت بنت كرهت من عالجها ,,,, ان تتحول عن دينها ,,, لان من عشقتها نصرانية ,,, ولان من تابع الموضوع ,, فضحها ,, امام اهلها ( كما قالت ,,, )
وطبعا لا يخفى على احد أن هؤلاء بعضهم مبشرون ومبشرات ,, فيستغلون حب الناس لهم ,, بدس السم في الدسم ,, يعني الانجيل في يد ... والدواء في الاخرى ,,, !!!

انتظر أختي بيانك المشوق !!

اخوك / مجرد انسان

مشكور وايد اخوي مجرد انسان
البويات بالنسبه للبنات والا ما أعرف ايش يسموون الصبيان المتشبهات بالنساء - الاثنين- عندهم شيء يسمونه انحراف سلوكي..هذا الانحراف يبدأ من البيت من أصل التنشئة الاجتماعية أخلي الولد يلبس ثياب بنات والبنت تلبس ثياب صبيان الى آخره والاهالي يتفرجون صغار ماعليه - لا مش صغار - هو الأساس في الصغر بعدين نجي للمسأله الثانيه .. الاهتمام والاحتواء النفسي للطفل والاجابات الخاطئه والغلط على الاسئله اللي يوجهها الطفل لأمه أو أبوه ..لأنه يبحث عن الاجابه عند ناس ثانيين الخدامه مثلا في البيت ورفاق السوء بره وتكون هي اللي ترسخ في ذهنه.
أي بويه عندها انحراف سلوكي بالتشبه بالولد في السلوكيات في المشي في الكلام عند هذا الحد تقدر الأخصائية الاجتماعيه في المدرسه بالتعاون مع البيت طبعا انها تحد من هالسلوك وتغيره.
لو تعدى الأمر الممارسه الفعليه للانحراف - وهو ما يسمى بالجنسيه المثليه - هذا دور المختصين في العيادة النفسيه بالتعاون مع الفريق المعالج - Teamwork - الكل بما فيهم الأخصائية الاجتماعيه في المدرسة والبيت طبعاً.
اما عن التشخيص أو وسائل العلاج فهذا أمر آخر.. أيضاً يبغي له شرح ..أولها مسألة ان البنت البويه تتكلم خل تتكلم بشكل صريح وواضح عن مشكلتها بس المستمع لازم يكون مختص من خلال طرحها يمكن للمعالج النفسي انه يحدد طبيعة هذا الانحراف السلوكي ويعالجه
هل هو فسيولوجي وسيكولوجي يعني نفسي وجسمي والا هو نفسي والا هو جسمي فقط والا نفسي وجسمي واجتماعي.؟؟ حاولت بشكل مختصر أوضح ويعطيك العافيه أخوي مجرد انسان.

[مجرد انسان]

اخي مجرد انسان شكراً على النقل

اختي فرحه ايامي اوافقك الرأي على أن عمل الاخصائي الاجتماعي غير مفهوم لا في المدارس ولا حتى في

المؤسسات سواء كانت اجتماعية او ثقافية ، الاخصائي الاجتماعي كما تفضلتي يؤدي دور العلاقات العامة

وعليه التعريف بالمؤسسة أو الجهه التي ينتمي إليها ويبعد تماماً عن التفاعل مع الحالات التي هي من صلب

عمله ويقدم أنشطة وبرامج وحفلات ليست من اختصاصه .

أشكرك اختي على المرور

ولنكون منصفين نقول ان هذا هو شان البعض لكن ,, هناك من يقوم بدوره او يحاول على اكمل وجه ,,

مع تقديري واحترامي

[مجرد انسان]

أخي مجرد انسان شكرا لك انك عطيتني هذي الفرصه ..شكرا لك اختي شاهه
الأخصائيات الاجتماعيات أو الأخصائيين الاجتماعيين ..بعضهم مش فاهم عمله بطريقه صحيحه والأسباب اللي ذكرها الأخوه في معظم ردودهم باستثناء - أهل الخيزران- والبعض الآخر فاهم عمله لكن الادارات اللي يعمل فيها مش فاهمه طبيعة عمله..في المدارس يركزون على الدعايات والانشطة بمختلف اشكالها الرقص الشعبي والغناء والتمثيل ..الخ ومؤسسات العمل الاجتماعي اللي تقهر تمشي على نفس الدرب تشغل الأخصائيين الاجتماعيين علاقات عامه والعمل الأساسي للأخصائيين تفريغهم وتدريبهم وتطويرهم محد يسويه وتجي الأخصائية أو الخصائي الاجتماعيي للحالات الحقيقية اللي تبغي علاج ما تلاقي حد..الكل مشغول في التدريب على المراداه وصبغ المدرسه ورسم اللوحات عند المكاتب الخارجيه وتعليقها..ما فيه عمل حقيقي لأن ما فيه فهم لطبيعة عمل الأخصائي الاجتماعي من الأساس ابتداء من أعلى سلم الهرم الوظيفي المؤسسات الاجتماعية أو في المدارس تلاقي مدير المؤسسه بدل ما يدرب الأخصائيه عن طريق المختصين ياخذهم معاه حق فيلاجيو والا اللاند مارك يسوون دعايه للمؤسسات والحالات - تضرب تقلب - على قولة أخوانا المصريين.



اشكرك اختي ...

عبارتك الاخيرة تعور القلب ,, فعلا !!

الله يعين ويرحم

[مجرد انسان]

مشكور وايد اخوي مجرد انسان
البويات بالنسبه للبنات والا ما أعرف ايش يسموون الصبيان المتشبهات بالنساء - الاثنين- عندهم شيء يسمونه انحراف سلوكي..هذا الانحراف يبدأ من البيت من أصل التنشئة الاجتماعية أخلي الولد يلبس ثياب بنات والبنت تلبس ثياب صبيان الى آخره والاهالي يتفرجون صغار ماعليه - لا مش صغار - هو الأساس في الصغر بعدين نجي للمسأله الثانيه .. الاهتمام والاحتواء النفسي للطفل والاجابات الخاطئه والغلط على الاسئله اللي يوجهها الطفل لأمه أو أبوه ..لأنه يبحث عن الاجابه عند ناس ثانيين الخدامه مثلا في البيت ورفاق السوء بره وتكون هي اللي ترسخ في ذهنه.
أي بويه عندها انحراف سلوكي بالتشبه بالولد في السلوكيات في المشي في الكلام عند هذا الحد تقدر الأخصائية الاجتماعيه في المدرسه بالتعاون مع البيت طبعا انها تحد من هالسلوك وتغيره.
لو تعدى الأمر الممارسه الفعليه للانحراف - وهو ما يسمى بالجنسيه المثليه - هذا دور المختصين في العيادة النفسيه بالتعاون مع الفريق المعالج - teamwork - الكل بما فيهم الأخصائية الاجتماعيه في المدرسة والبيت طبعاً.
اما عن التشخيص أو وسائل العلاج فهذا أمر آخر.. أيضاً يبغي له شرح ..أولها مسألة ان البنت البويه تتكلم خل تتكلم بشكل صريح وواضح عن مشكلتها بس المستمع لازم يكون مختص من خلال طرحها يمكن للمعالج النفسي انه يحدد طبيعة هذا الانحراف السلوكي ويعالجه
هل هو فسيولوجي وسيكولوجي يعني نفسي وجسمي والا هو نفسي والا هو جسمي فقط والا نفسي وجسمي واجتماعي.؟؟ حاولت بشكل مختصر أوضح ويعطيك العافيه أخوي مجرد انسان.



اختي الفاضلة ,,,

ارجو الا تبخلي علينا بعلمك ,, يبدو انك متخصصة ,,
وانادي كل من مر بي ان يشارك بما هو نافع لعل الله أن ينفع بهم ,,

العبارة الاخيرة فيما اظن تحتاج توضيحا لانها فعلا تكتب بماء الذهب ,,

هل يعي كل اخصائي واخصائية هذا الامر ,,
واعني هنا الاجتماعي والنفسي ,,, فدورهما متكامل ,,

وكما قالوا : الحكم على الشيء فرع عن تصوره ,,, فلا يمكن لي ان اعالج حالة ما لم أتصورها أولا ,,

وهنا .. اسمحي لي اختي اخالفك ,,
لا يمكن تصور المشكلة من الطالبة كما ذكرت ,, كيف ستتكلم عن حالتها وهي لا ترى ان بها بأسا ,, وهي لا تحب من يعالجها أصلا ..

اعود لاقول ,,, اول الطريق .. الحب ,, ثم ينهمر !!

مع تقديري واحترامي
مجرد انسان

[مجرد انسان]

الاخوة والاخوات ,,

جاءني ما يلي على الايميل ,,, ردا من الاخت ( نورة المسيفري *) على ما جاء في هذا الموضوع من تحليل للمقال ومشاركات ,,
رات الاخت ان تساهم في الحلول وتوضيح المقصود ,,,

كل الشكر والتقدير للكاتبة / نورة المسيفري ................... وكثر الله من امثالها ,,,

الرد /

السلام عليكم
قرأت الردود التفاعليه في المنتدى وجزاكم الله خيرا انت ومن معك
أما بعد
فبناء على تجربتي في الرفاع اتفق معكم في التالي:

1- تفهم الأدارة لدور الأخصائية الاجتماعية تفهما حقيقيا ومتابعتها
2-فهم الاخصائية لدورها ويحبذ من كانت لديها خبرة حتى ولو لم تكن قطرية وتدريبها كل كل جديد ومفيد
3- نجاح هذه الاخصائية في مد جسر للتواصل مع الأسرة والمجتمع المدرسي للمساعدة في حل المشكلات
4- الاستعانة بالمراكز المختلفة في التوعية والإرشاد
5: تقوية الوازع الديني أساس مهم في حل هذه الظاهرة ,,
6: اتخاذ القرار الجريء من ادارات المدارس بضرورة دخول الاخصائية الحصص وفي كل الصفوف وكمثال على ذلك ,, تكون الأخصائية على جدول حصص الاحتياط مثلا ..


الشكر مجددا للجميع .....................................( انتهى *)


==================

بصراحة وضعت الاخت نورة من جديد النقاط على الحروف ,,, فالادارة هي الاساس ,,,
ولا مكان لمن جاء لشرب الشاي والقهوة ,,, العمل هو الأًصل ..

الاجراءات الواجب اتباعها لتقوم الاخصائية بدورها كما ينبغي ,, والمثال الذي طرحته الاخت نورة ,, يدل على ان الادارة الناجحة هي من يعطي كل ذي حق حقه ,, ولا يبخس حق احد ..
قصة حصص الاحتياط ,,, جميلة جدا ,,, يعني ... بدون اثارة الانتباه هي تلاحظ وتقوم ,,

أشكر الاخت نورة المسيفري مرة اخرى ,,,

اقول بحسرة .......................... لقد خسر المجلس الكثير حتى الآن ....
فمتى سيغلق المجلس أبواب الخروج ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

[فرحة ايامي]

الاخوة والاخوات ,,

جاءني ما يلي على الايميل ,,, ردا من الاخت ( نورة المسيفري *) على ما جاء في هذا الموضوع من تحليل للمقال ومشاركات ,,
رات الاخت ان تساهم في الحلول وتوضيح المقصود ,,,

كل الشكر والتقدير للكاتبة / نورة المسيفري ................... وكثر الله من امثالها ,,,

الرد /

السلام عليكم
قرأت الردود التفاعليه في المنتدى وجزاكم الله خيرا انت ومن معك
أما بعد
فبناء على تجربتي في الرفاع اتفق معكم في التالي:

1- تفهم الأدارة لدور الأخصائية الاجتماعية تفهما حقيقيا ومتابعتها
2-فهم الاخصائية لدورها ويحبذ من كانت لديها خبرة حتى ولو لم تكن قطرية وتدريبها كل كل جديد ومفيد
3- نجاح هذه الاخصائية في مد جسر للتواصل مع الأسرة والمجتمع المدرسي للمساعدة في حل المشكلات
4- الاستعانة بالمراكز المختلفة في التوعية والإرشاد
5: تقوية الوازع الديني أساس مهم في حل هذه الظاهرة ,,
6: اتخاذ القرار الجريء من ادارات المدارس بضرورة دخول الاخصائية الحصص وفي كل الصفوف وكمثال على ذلك ,, تكون الأخصائية على جدول حصص الاحتياط مثلا ..


الشكر مجددا للجميع .....................................( انتهى *)


==================

بصراحة وضعت الاخت نورة من جديد النقاط على الحروف ,,, فالادارة هي الاساس ,,,
ولا مكان لمن جاء لشرب الشاي والقهوة ,,, العمل هو الأًصل ..

الاجراءات الواجب اتباعها لتقوم الاخصائية بدورها كما ينبغي ,, والمثال الذي طرحته الاخت نورة ,, يدل على ان الادارة الناجحة هي من يعطي كل ذي حق حقه ,, ولا يبخس حق احد ..
قصة حصص الاحتياط ,,, جميلة جدا ,,, يعني ... بدون اثارة الانتباه هي تلاحظ وتقوم ,,

أشكر الاخت نورة المسيفري مرة اخرى ,,,

اقول بحسرة .......................... لقد خسر المجلس الكثير حتى الآن ....
فمتى سيغلق المجلس أبواب الخروج ... ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

شكرا اخوي مجرد انسان وللكاتبه وللمدرسه المهتمه لكن هل كل المدارس بالهشكل ياريت..؟؟
بعدين اضافة لحصص الاحتياط الأخصائية الاجتماعية عليها تلف في وقت الفسحه بين الطالبات بتكتشف حالات مشابهه وتقدر تلاحظ من غير ما تحس الطالبه بعد تقدر تكون في اماكن التجمع مثلا تبيع في المقصف والا كافتيريا المدرسه وبتقدر تلاحظ الحالات وايضا في حصص الرياضه تستأذن من مدرسة الرياضه وتحضر معاها بعد تقدر تلاحظ .. كل هذي اذا عطوها وقت وارحموها من عمل الانشطه ودربوها بشكل جيد بينجح العمل طبعا حتى لو كان 80% والا بعد 60 يعتبر نجاح

[فرحة ايامي]

اختي الفاضلة ,,,

ارجو الا تبخلي علينا بعلمك ,, يبدو انك متخصصة ,,
وانادي كل من مر بي ان يشارك بما هو نافع لعل الله أن ينفع بهم ,,

العبارة الاخيرة فيما اظن تحتاج توضيحا لانها فعلا تكتب بماء الذهب ,,

هل يعي كل اخصائي واخصائية هذا الامر ,,
واعني هنا الاجتماعي والنفسي ,,, فدورهما متكامل ,,

وكما قالوا : الحكم على الشيء فرع عن تصوره ,,, فلا يمكن لي ان اعالج حالة ما لم أتصورها أولا ,,

وهنا .. اسمحي لي اختي اخالفك ,,
لا يمكن تصور المشكلة من الطالبة كما ذكرت ,, كيف ستتكلم عن حالتها وهي لا ترى ان بها بأسا ,, وهي لا تحب من يعالجها أصلا ..

اعود لاقول ,,, اول الطريق .. الحب ,, ثم ينهمر !!

مع تقديري واحترامي
مجرد انسان

بالعكس يا اخوي هم ودهم حد يسمعهم ويتفهم مشكلتهم كثير منهم يشكوون ان ما حد يسمعهم والناس تحكم عليهم حكم خاطئ
" واحده صغيره عمرها يمكن 14 سنه كانت تقول أبوي يوديني مع اخواني الصبيان السوق يشوفني أشتري ثياب صبيان لي مثلهم ما يقول شيء لا وبعد لما نروح العزبه ما عندهم مانع هلي يرقدوني مع اخواني الصبيان ...مرة سمعت أمي تقول ما ينخاف عليها ريال مثلهم "
" واحده ثانيه تقول محد مره سألني ليش ألبس وأمشي مثل الصبيان والبنات في الجامعه بعضهم يتحاشاني وبعضهم يتكلم معاي كم كلمه بس حتى اللي يرافجوني الثانيين ينظرون له باحتقار ودي حد يسمع ويعرف ليش أسوي هالشكل...؟؟"
معناه انهم فعلا يبغوون حد يسمعهم .. نرجع للبيت هو الأساس نقص الحب الوالدي في البيت يخليهم يدورونه خارج البيت نقص الاهتمام بعد وعدم المبالاة والانشغال عنهم بأمور ثانية حياتية .
العلاج يأتي بعد التشخيص الجيد للحالة ولازم يتكاتف فيها الفريق المعالج الاجتماعي والنفسي والطبي.. فاذا كانت المسأله جسميه يعني اختلال هرموني ذكري زائد عند الفتيات بعد التحليل للهرمونات - تعالج الفتاة بتعديل تلك الهرمونات عن طريق الطبيب المختص - وخلال هذا العلاج الطبي يكون فيه علاج مصاحب نفسي واجتماعي النفسي بواسطة الأخصائي النفسي والطبيب النفسي لعملية التفريغ الوجداني بالتحدث عما هو في الداخل من أزمات نفسيه يصعب البوح بها للآخرين - يمكن يكون اعتداء جنسي للفتاة وهي صغيره أو تحرش جنسي ويمكن يكون من المحارم - لذلك تلجأ الفتاة لحماية نفسها بالتشبه بالرجال هذا من الناحية النفسيه من الناحية الاجتماعية الأخصائية الاجتماعيه الماهرة أو الأخصائي الاجتماعي الماهر يكون عونا للطبيب النفسي في تعديل بيئة البويه وتوضيح ما هو خاف للوالدين طبعا بعد موافقة الحاله على هذا الطرح.
والحديث يطول في هذي المسأله وله بقيه.

[مجرد انسان]

شكرا اخوي مجرد انسان وللكاتبه وللمدرسه المهتمه لكن هل كل المدارس بالهشكل ياريت..؟؟
بعدين اضافة لحصص الاحتياط الأخصائية الاجتماعية

1:عليها تلف في وقت الفسحه بين الطالبات بتكتشف حالات مشابهه وتقدر تلاحظ من غير ما تحس الطالبه
2:بعد تقدر تكون في اماكن التجمع مثلا تبيع في المقصف والا كافتيريا المدرسه وبتقدر تلاحظ الحالات
3:وايضا في حصص الرياضه تستأذن من مدرسة الرياضه وتحضر معاها بعد تقدر تلاحظ ..
4:كل هذي اذا عطوها وقت
5:وارحموها من عمل الانشطه
6ودربوها بشكل جيد بينجح العمل طبعا حتى لو كان 80% والا بعد 60 يعتبر نجاح


اقتراحات رائعة ,,, الله يحفظك يارب ..

لو ان القوم يقرؤون ... !!

لقد تشجعت فعلا لأبعث بهذه الاقتراحات للسادة اصحاب التراخيص ,, فهي قد تعينهم ..

مع كل تقدير واحترام
مجرد انسان

[مجرد انسان]

بالعكس يا اخوي هم ودهم حد يسمعهم ويتفهم مشكلتهم كثير منهم يشكوون ان ما حد يسمعهم والناس تحكم عليهم حكم خاطئ
" واحده صغيره عمرها يمكن 14 سنه كانت تقول أبوي يوديني مع اخواني الصبيان السوق يشوفني أشتري ثياب صبيان لي مثلهم ما يقول شيء لا وبعد لما نروح العزبه ما عندهم مانع هلي يرقدوني مع اخواني الصبيان ...مرة سمعت أمي تقول ما ينخاف عليها ريال مثلهم "
" واحده ثانيه تقول محد مره سألني ليش ألبس وأمشي مثل الصبيان والبنات في الجامعه بعضهم يتحاشاني وبعضهم يتكلم معاي كم كلمه بس حتى اللي يرافجوني الثانيين ينظرون له باحتقار ودي حد يسمع ويعرف ليش أسوي هالشكل...؟؟"
معناه انهم فعلا يبغوون حد يسمعهم .. نرجع للبيت هو الأساس نقص الحب الوالدي في البيت يخليهم يدورونه خارج البيت نقص الاهتمام بعد وعدم المبالاة والانشغال عنهم بأمور ثانية حياتية .
العلاج يأتي بعد التشخيص الجيد للحالة ولازم يتكاتف فيها الفريق المعالج الاجتماعي والنفسي والطبي.. فاذا كانت المسأله جسميه يعني اختلال هرموني ذكري زائد عند الفتيات بعد التحليل للهرمونات - تعالج الفتاة بتعديل تلك الهرمونات عن طريق الطبيب المختص - وخلال هذا العلاج الطبي يكون فيه علاج مصاحب نفسي واجتماعي النفسي بواسطة الأخصائي النفسي والطبيب النفسي لعملية التفريغ الوجداني بالتحدث عما هو في الداخل من أزمات نفسيه يصعب البوح بها للآخرين - يمكن يكون اعتداء جنسي للفتاة وهي صغيره أو تحرش جنسي ويمكن يكون من المحارم - لذلك تلجأ الفتاة لحماية نفسها بالتشبه بالرجال هذا من الناحية النفسيه من الناحية الاجتماعية الأخصائية الاجتماعيه الماهرة أو الأخصائي الاجتماعي الماهر يكون عونا للطبيب النفسي في تعديل بيئة البويه وتوضيح ما هو خاف للوالدين طبعا بعد موافقة الحاله على هذا الطرح.
والحديث يطول في هذي المسأله وله بقيه.



الله يرحمنا برحمته ,,,

اذا عرف السبب بطل العجب ,,,
يعني الموضوع جد !! :omg:

الخلل في الأسرة وفي طريقة التفكير .. عامل خطير جدا .. وعلاجه ليس سهلا ..

ولكني مصر بان تلمس حاجات الطالبة لن يكون قبل اقناعها بشخص المعالج ,, لذا وجب اخضاع المتصدي للتدريب اللازم فيما يخص العلاقات العامة وطريقة التعامل مع المراهقين ,, وغيرها ,, من الامور .. ذات العلاقة ..
لست اخالف هنا ,, لكني اوضح ..

انا استفدت كثيرا من مشاركاتك اختي الكريمة ,, وارجو ان ينفع الله بك ,,

كل التقدير والاحترام
مجرد انسان

[مجرد انسان]

تاكيدا لما نقلته الاخت الفاضلة فرحة أيامي ,,,,, خبر مؤلم في جريدة الراية ,,, للتامل والعظة ..


والدي سلبني أنوثتي فعشقت زميلتي في المدرسة
صرخة فتاة على حافة الهاوية لمؤسسة حماية الطفل والمرأة

عاملني مثل الأولاد فتحولت إلى نصف فتاة تلعب الكرة وتتصرف كالرجال
مستشار المؤسسة: انشغال الأم وسوء تربية الأب وراء معاناتها النفسية

من هنا التفاصيل /

http://www.raya.com/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=499526&version=1&template_id=20&parent_id=19

الخبر خطير جدا ويدعو للاعتبار فعلا ,,

صباح الخير
اخوكم / مجرد انسان

[ام السعف]

أختي الكريمة ,,,

أشكرك ... شكرا جزيلا .,,,

واضح انك من الميدان وتتكلمين عن خبرة ,,,,

مهما كان مني ,,, فإنني أعظم هذا الاقتراح جدا وأثني عليه ,,, ولو كان عندك قدرة ضعيه على مكتب هيئة التعليم ,, بالطرق الرسمية ,, ولن يتاخروا ان شاء الله ,,,


ولكن ,,,,,, لازم أرد ,,,, ( عادة ,,, الله يسامحني !! *)

** من قال ان الاخصائية لا تستطيع المتابعة يفترض ان هناك 600 طالبة ... ( شاذة )*
وهذا لا يقول به عاقل ,,,

** من قال أصلا إن الحالات التي تتصرف وكأنها ... بويات ............... هي في الحقيقة بويات ؟؟ التقليد سيد الموقف في كثير من الاحيان ,,

** الحالات الحقيقية تندرج تحت عنوانين رئيسين فقط :
الاول : خلل هرموني
الثاني : تعلق مذموم

بالنسبة للحالة الاولى حلها سهل ,,, هم فيمن خلق ربي ,,, لن يتجاوزا في قطر عدد أصابع اليدين ,,, !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

اما الحالة الثانية ,, فاظن انهم / هن عدد قليل ,, ويعذرهم الفراغ العاطفي الذي يعيشون فيه ,,, وعلاجهم بكلمة واحدة ...........................

( الاحتضان )*


شكلي تجرات قليلا ,,,, سامحوني ,,,, ما تعودت ,,,, ولكن المصلحة تقضي بان ,,, أتجرأ !!

أشكرك اختي على هذا الرد الجميل

أخوك // مجرد انسان

اخي مجرد إنسان لست من أهل الميدان ، وان كانت لدي خبرة فهي خبرة حياتية اكتسبتها عن طريق القراءة ، فالعفو لك على المقدمة .

صحيح هناك 600 طالبة في المدرسة و اتفق معك ان ليس كلهن شاذات بينما أكيد هناك عدد معين لكل مشكلة ، فمشكلة صعوبات التعلم له عدد معين ، و مشكلة السرقات له عدد معين و مشكلة السب و الحركات النابية لها عدد معين و مشكلة البويات لها عدد معين و مشكلة المثيلات لها عدد معين ، فلاحظ ان المشاكل كثيرة وفي الأخير عدد الطالبات 600 طالبة وليس 60 طالبة على عدد 2 اخصائيات يا عالم لديهن الخبرة للتعامل مع البويات او هن بحاجة الى من يرشدهن من الأساس .

لست ضد التعامل مع البويات سواء كن يقلدن او يعانين من مرض نفسي او عضوي ، فهن بحاجة الى احضان تنتشلهن مما هن فيه ، فعندما تخطأ إبنتي ( بعيد الشر) لا يكون الحل بعزلها والابتعاد عنها و التبري منها ، الحل يكون بالالتفاف حولها و افهامها خطأها و تبرير غضبنا و سخطنا عليها و احتضانها حتى لا تنجرف بشكل أكبر في الخطأ .

و البويات الله يهديهن يعانين من امور كثيرة ، و دائما اعود و أقول البيت ثم البيت ثم البيت
فعندما يفشل البيت هناك الأم الحنون في المدرسة سواء كانت مدرسة او إدارية او مشرفة او اخصائية اجتماعية ، بينما اليوم يا اخي مجرد إنسان نحن نعاني من ظاااااااااااااهرة بحاجة الى دعم المؤسسات الخاصة و استنفار عام في الدولة ( قد يعتبر البعض الطلب هذا تهويلا ) بينما اعتبره حاجة ملحة قبل انفلات ما بقى من حياء في نفوس الكثيرات من البنات .

[مجرد انسان]

اخي مجرد إنسان لست من أهل الميدان ، وان كانت لدي خبرة فهي خبرة حياتية اكتسبتها عن طريق القراءة ، فالعفو لك على المقدمة .

صحيح هناك 600 طالبة في المدرسة و اتفق معك ان ليس كلهن شاذات بينما أكيد هناك عدد معين لكل مشكلة ، فمشكلة صعوبات التعلم له عدد معين ، و مشكلة السرقات له عدد معين و مشكلة السب و الحركات النابية لها عدد معين و مشكلة البويات لها عدد معين و مشكلة المثيلات لها عدد معين ، فلاحظ ان المشاكل كثيرة وفي الأخير عدد الطالبات 600 طالبة وليس 60 طالبة على عدد 2 اخصائيات يا عالم لديهن الخبرة للتعامل مع البويات او هن بحاجة الى من يرشدهن من الأساس .

لست ضد التعامل مع البويات سواء كن يقلدن او يعانين من مرض نفسي او عضوي ، فهن بحاجة الى احضان تنتشلهن مما هن فيه ، فعندما تخطأ إبنتي ( بعيد الشر) لا يكون الحل بعزلها والابتعاد عنها و التبري منها ، الحل يكون بالالتفاف حولها و افهامها خطأها و تبرير غضبنا و سخطنا عليها و احتضانها حتى لا تنجرف بشكل أكبر في الخطأ .

و البويات الله يهديهن يعانين من امور كثيرة ، و دائما اعود و أقول البيت ثم البيت ثم البيت
فعندما يفشل البيت هناك الأم الحنون في المدرسة سواء كانت مدرسة او إدارية او مشرفة او اخصائية اجتماعية ، بينما اليوم يا اخي مجرد إنسان نحن نعاني من ظاااااااااااااهرة بحاجة الى دعم المؤسسات الخاصة و استنفار عام في الدولة ( قد يعتبر البعض الطلب هذا تهويلا ) بينما اعتبره حاجة ملحة قبل انفلات ما بقى من حياء في نفوس الكثيرات من البنات .



اشكرك اختي الكريمة على هذا الرد

قد تكون ظاهرة لكنها ستنتشر أكثر فيما لو استمر العلاج لها بنفس طريقة التجريم التي يتعامل بها البعض الآن ,, كما قالت الاخت نورة في مقالها ,,

وانا على يقين بان المؤسسات الخاصة قد تحركت وستتحرك ,, لكن دون البيت والمدرسة ,, ما الذي يمكن للدولة او المؤسسات الخاصة القيام به سوى سن القوانين والعقوبات ,,,
وهذا في الحقيقة ما نحذر منه هنا ,,,
فالضغط يولد الانفجار ,, والعلاج يحتاج حكمة ,,
لا اقول هنا انني اهون من المشكلة او الظاهرة ,, معاذ الله ,, هذه الظواهر والأفعال من الكبائر التي لا يرتضيها اي مسلم ,, لكني دوما أتمثل حديث ماعز ,, وما كان من النبي صلى الله عليه وسلم ,, معه من درء للعقوبة وصرف للمعنى المراد الى غيره ,,

أرجو أن نستفيد جميعا من هذا الموضوع , وشكرا لك اختي الكريمة

اخوك / مجرد انسان

[مجرد انسان]

صباح الخير ...

اللائحة الجديدة للضبط السلوكي ,,, تكشف حجم المشكلة ,,,

من هنا / للحوار والمناقشة

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=177966&date=2010-01-19


اخوكم / مجرد انسان