د/ حمدة السليطي مديرا لهيئة التقييم

[بحـر]

أصدر سعادة السيد سعد بن ابراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً بتعيين الدكتورة حمدة السليطي مديرا لهيئة التقييم . كانت الدكتورة السليطي تشغل منصب مساعد مدير هيئة التقييم ، وتتولى هيئة التقييم مسؤولية تحديد مدى تحقيق الطلبة والمعلمين لأهدافهم وعما إذا كان الطلبة يتعلمون بالطريقة المطلوبة، وأن المدرسة تقوم بعملها وفق الأهداف المرصودة، كما تتولى مراقبة أداء المدارس والطلبة والمعلمين ، وإبلاغهم بنتيجة أدائهم، ومساعدتهم على التطوير وتحسين الأداء، وتزويد أولياء الأمور ومتخذي القرار بالمعلومات اللازمة عن مدى تحقيق المدرسة لدورها



الحمدلله أخيرا تحدث تغييرات جذرية في المجلس حيث نرى المجتهد يترقى والمقصر يعاقب :nice:
وإن شاء الله تتوالى الأخبار الطيبة وتتولى الكفاءات القطرية المغيبة المراكز القيادية في كل هيئات المجلس ونرتاح من القيادات التي لا تفكر إلا في كراسيها وقهر الناس وتلميع صورتها في الصحف ووسائل الإعلام :anger1:

[غابت الشمس~]

الله يعطينا خيرها ويكفينا شرها

[البدع]

سؤال

من المقصر

[الخاتم]

تستاهل الدكتوره حمده

[قطر2030]

الدكتورة حمدة السليطي شخصية تربوية معروفة ومشهود لها بالكفاءة وحسن الخلق

إن شاء الله نرى في عهدها تطويرا حقيقا لهيئة التقييم المتخبطة وإداراته الميتة وتقييما منصفا للمدارس والمدراء والطلاب



الفأل لهيئة التعليم :discuss:

[مطيع الله]

لم يتغير شيء، وجه جديد بريئ، والعلة لا زالت، هي، هي.

[s o s o]

نسئل الله لها التوفيق والنجاح ..



لم يتغير شيء، وجه جديد بريئ، والعلة لا زالت، هي، هي.

مكمن العلة اللي تبي تغيير ..وين ؟

[سيف العشق]

الله يوفقها ويعينها

[عديـل الـروح]

لم يتغير شيء، وجه جديد بريئ، والعلة لا زالت، هي، هي.


عفوا اخوي ..

هي ليست جديده على الميدان التربوي بتاتا ..

وتستاهل اكثر من ذلك ..

وعسى الله يوفقها فيما اوكلت اليه من مهام ..

[الخيرلايبلى]

نتمنى للدكتورة حمدة التوفيق والنجاح في مهمتها الجسيمة خصوصا بعد الثغرات الكبيرة التي تركتها الإدارة السابقة ، كما نتمنى أن يكون التقييم وفقا لأسس ومعايير مفهومة ومطبقة لدى القائمين عليها .والدكتورة معروفة بنزاهتها واجتهادها وتواضعها ودعوات كل التربويين معاها ليوفقها الله لتحسين وتطوير المنظومة التعليمية
:victory::victory::victory::victory::victory::vict ory::victory:

[قطرية ونص]

تستاهل د حمده الله يووووووفقها يارب

[بحـر]

شكرا للجميع على المرور :)

مبروك للدكتورة حمدة السليطي :nice:

إن شاء الله تكون هذه البداية لتغييرات جذرية في كل القيادات التي يعاني الناس من ظلمها وجهلها وتعاليها

[ريماس الغلا]

مبروك لها وان شاء الله للامام

[هجانة]

مبروك تستاهل الدكتوره حمدهـ السليطي

ومعروف عنها انها انسانه حقانيه وماسمعنا عنها إلا كل خير

وعقبال ما نشوف تغييرات ثانيه ونشوف الظالم ( قاعد \ قاعده ) فالبيت وجايبين مكانهم ناس فاهمه وعاقله ويخافون ربهم

~

[بوحمد2]

أصدر سعادة السيد سعد بن ابراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً بتعيين الدكتورة حمدة السليطي مديرا لهيئة التقييم . كانت الدكتورة السليطي تشغل منصب مساعد مدير هيئة التقييم ، وتتولى هيئة التقييم مسؤولية تحديد مدى تحقيق الطلبة والمعلمين لأهدافهم وعما إذا كان الطلبة يتعلمون بالطريقة المطلوبة، وأن المدرسة تقوم بعملها وفق الأهداف المرصودة، كما تتولى مراقبة أداء المدارس والطلبة والمعلمين ، وإبلاغهم بنتيجة أدائهم، ومساعدتهم على التطوير وتحسين الأداء، وتزويد أولياء الأمور ومتخذي القرار بالمعلومات اللازمة عن مدى تحقيق المدرسة لدورها



الحمدلله أخيرا تحدث تغييرات جذرية في المجلس حيث نرى المجتهد يترقى والمقصر يعاقب :nice:
وإن شاء الله تتوالى الأخبار الطيبة وتتولى الكفاءات القطرية المغيبة المراكز القيادية في كل هيئات المجلس ونرتاح من القيادات التي لا تفكر إلا في كراسيها وقهر الناس وتلميع صورتها في الصحف ووسائل الإعلام :anger1:





خاطري اعرف من الفالح الي كان قبلها؟؟؟

[شيط ويط]

من المدير السابق لهيئة التقييم لو تكرمتوا ؟

[الحريّه]

من المدير السابق لهيئة التقييم لو تكرمتوا ؟






كان عادل السيد . و الدكتوره حمده أصلا كانت مساعدته

[بدون]

المدير السابق كان عادل السيد!!!!!

[شيط ويط]

كان عادل السيد . و الدكتوره حمده أصلا كانت مساعدته


المدير السابق كان عادل السيد!!!!!

اها .. قدم (استقالته) والا تمت (إقالته) ؟؟

[تربوي]

اها .. قدم (استقالته) والا تمت (إقالته) ؟؟

من القرار واضح انه تم اقالته ولا توجد استقاله ليتم قبولها

[الميزان 1969]

مبرووووووووووك انتي بالفعل تستحقين
بس نتمنى مايصيدج داء الكرسي مثلما أصاب قيادة هيئة التعليم

[ابن قطر]

هل الاخ عادل السيد

قطري

ام معار ؟

ان كان معارا للعمل واعتقد انه من مملكة البحرين


اكيد انهي خدمااااااااته

وندعو له بالتوفيق

وتستاهل حمده

بس عليها تقدر اهل قطر

[القحطاني505]

هل كانت الدكتورة حمدة مدرسة قبل 15 سنة تقريباً ؟

[رجل الجزيرة]

تستاهل ومنها للأعلى.

[مشتاقة لقطر]

هل كانت الدكتورة حمدة مدرسة قبل 15 سنة تقريباً ؟

اعتقد هالشي لانها درستني لغة عربية باول اعدادي سنة 1993

كانت خلوقة جدا ومتواضعة جدا

وكانت تدرس الماجستير بمصر على ما اظن

[القحطاني505]

اعتقد هالشي لانها درستني لغة عربية باول اعدادي سنة 1993

كانت خلوقة جدا ومتواضعة جدا

وكانت تدرس الماجستير بمصر على ما اظن

أجل إذا ما خاب ظني .. درستني في النموذجية لغة عربية ..

[hussein66]

عادل السيد قدم استقالته من شهر والحين بس تمت الموافقه

[FAUCHON]

وصلت للي تبيه سبحان الله كوشت على كل شي :)


الله يعينكم ياطىب الثانويه والله

[FAUCHON]

وعلى فكره عادل السيد قدم استقالته :)


ومجموعه كبيره من المدرا قدموا استقالتهم محد بيتم الا ......

[عديـل الـروح]

سبحان الله ..


انا مشارك في اكثر من 6 منتديات ..


للاسف هذا المنتدى الوحيد اللي اعضاءه وعضواته غير راضيـــن تماما عن جميع مسؤولي الوزارة والمجلس الاعلى ..


يعني ولا مسؤول او مسؤوله متميزين في عملهم التربوي العاملين تحت قبه التعليــم ؟؟؟؟


ولا واحد حتى !!!

[شيزكيك]

سبحان الله ..


انا مشارك في اكثر من 6 منتديات ..


للاسف هذا المنتدى الوحيد اللي اعضاءه وعضواته غير راضيـــن تماما عن جميع مسؤولي الوزارة والمجلس الاعلى ..


يعني ولا مسؤول او مسؤوله متميزين في عملهم التربوي العاملين تحت قبه التعليــم ؟؟؟؟
ولا واحد حتى !!!

الصراحه تسؤالك في محله اشدعوه ولا واحد زين

[شسالفة...؟]

سبحان الله ..


انا مشارك في اكثر من 6 منتديات ..


للاسف هذا المنتدى الوحيد اللي اعضاءه وعضواته غير راضيـــن تماما عن جميع مسؤولي الوزارة والمجلس الاعلى ..


يعني ولا مسؤول او مسؤوله متميزين في عملهم التربوي العاملين تحت قبه التعليــم ؟؟؟؟


ولا واحد حتى !!!


والله العظيم انا اتفق معاك يعني كل هالعالم خبثاء ويحاربون القطري ويبون يدمرون البلد
وعندهم علاقات مشبوهه مع رند ويبون يدمرون الإسلام في البلد من خلال الطلاب


يا عالم اتقوا الله ( ببساطه هم يجتهدون ولابد من الخطأ والتقصير ولكن اللي ينقال في هالمنتدى أكثره غلط )


:weeping: <<<<<< شكلي بتعرض لهجوم

[FAUCHON]

لا طبعا فيه مدرا جيدين

بس السؤال هل لهم صلاحية وكلمه نفس الباقي والا لا :)


المدير الجيد مش اللي ينصب اهتمامه على الظهور الأعلامي في الجرايد والقنوات الرسمية او يكون صاحب ابتسامه مزيفة


وبتعرفون مع الايام قصدي

[باسكن روبنز]

الله يوفقها لما فيه الخير ،

[الأصيلة]

تستاهل الدكتورة / حمدة السليطي
والله يقدرها على تحمل المسؤولية..
الحمدالله المهم إنها قطرية...
وإن شاء الله تكون عون للقطريين والقطريات في مجال التعليم...

[الماريّة]

الله يكتبها خير وللطلاب والبلاد

[هاب ريح]

اها .. قدم (استقالته) والا تمت (إقالته) ؟؟



هل هناك شخص يقدم استقالته ؟؟
وما الاسباب مش راضي عن نتائج التقييم مثلا ؟؟



هل الاخ عادل السيد

قطري

ام معار ؟

ان كان معارا للعمل واعتقد انه من مملكة البحرين


اكيد انهي خدمااااااااته

وندعو له بالتوفيق

وتستاهل حمده

بس عليها تقدر اهل قطر


هل هذا صحيح ؟؟ ولماذا ؟؟



ادارة التقييم تقوم بالتقييم فقط !! غيروا والا بدلوا وش بيؤثر ذلك ؟؟
لماذا لم يتغير مدير ادارة التعليم بالمجلس ؟؟ السيدة الهيدوس لاسيما وانها عضوة بمجلس ادارة أعلى اخر والمفروض يفرغونها ويريحونها

بعدين تغيير المدير بمساعد المدير لا يغير شيئا كلاهما كانا متعاونين لسنوات طويلة وعلى نفس المنوال ! والمفروض الاجندة واحدة والتوجيهات واحدة و تاتي من مجلس الادارة ..

[الحريّه]

هل هناك شخص يقدم استقالته ؟؟
وما الاسباب مش راضي عن نتائج التقييم مثلا ؟؟





هل هذا صحيح ؟؟ ولماذا ؟؟



ادارة التقييم تقوم بالتقييم فقط !! غيروا والا بدلوا وش بيؤثر ذلك ؟؟
لماذا لم يتغير مدير ادارة التعليم بالمجلس ؟؟ السيدة الهيدوس لاسيما وانها عضوة بمجلس ادارة أعلى اخر والمفروض يفرغونها ويريحونها

بعدين تغيير المدير بمساعد المدير لا يغير شيئا كلاهما كانا متعاونين لسنوات طويلة وعلى نفس المنوال ! والمفروض الاجندة واحدة والتوجيهات واحدة و تاتي من مجلس الادارة ..


بالضبط يا هاب ريح !
وكما علقت , الفاضلة د. حمده صار لها فترة وهي مساعدة أ . عادل السيد ! السؤال : ما المتوقع أن يتغير ؟ ( شللي بيتغير يعني ؟)
على قولة المثل الشعبي " صبّه , رِدّه "

[captin]

مبروك للدكتورة حمدة توليها مسئولية هيئة التقييم

السؤال : هل تفيد الأسماء او شهاداتهم الدارسية او خبراتهم وهم يطبقون نظام أثبت فشله

[هاب ريح]

مبروك للدكتورة حمدة توليها مسئولية هيئة التقييم

السؤال : هل تفيد الأسماء او شهاداتهم الدارسية او خبراتهم وهم يطبقون نظام أثبت فشله



بالضبط يا هاب ريح !
وكما علقت , الفاضلة د. حمده صار لها فترة وهي مساعدة أ . عادل السيد ! السؤال : ما المتوقع أن يتغير ؟ ( شللي بيتغير يعني ؟)
على قولة المثل الشعبي " صبّه , رِدّه "

صبّه , رِدّه


:nice:

[ريماس الغلا]

سبحان الله ..


انا مشارك في اكثر من 6 منتديات ..


للاسف هذا المنتدى الوحيد اللي اعضاءه وعضواته غير راضيـــن تماما عن جميع مسؤولي الوزارة والمجلس الاعلى ..


يعني ولا مسؤول او مسؤوله متميزين في عملهم التربوي العاملين تحت قبه التعليــم ؟؟؟؟


ولا واحد حتى !!!



صـــدقــــــت :weeping:


رمضان كريــم :)

[هاب ريح]

وعلى فكره عادل السيد قدم استقالته :)


ومجموعه كبيره من المدرا قدموا استقالتهم محد بيتم الا ......

ليش ؟؟

قبل ان يعاد تنظيم المجلس الاعلى للاسرة تشارد الناس وتركوا المجلس وفعلا المجلس الان وينه ؟؟ وين اخباره وانشطته ؟؟ وين اللي كان يسعى للنقل اليه ؟؟

المجلس الاعلى للاسرة وينه ؟؟


الحين الدور على المجلس الاعلى للتعليم
فقد بريقه واهتمامه الكبارية فيه وعلشان كذا كثر منتقديه (اول محد يقدر ينتقد المبادرة والمستقلات واليوم شرشحها السليطي في تصانيفه من اول حلقة يوم سحب ولديه من المستقلة الفاااااااااااااشلة )


المجلس الاعلى للتعليم خسر قضايا بالمحاكم واصبح غير محصن

ويمكن فيه نقص في الموازنة والا بيطبقون عليهم قانون الموارد ؟؟

[الأصيلة]

ليش ؟؟

قبل ان يعاد تنظيم المجلس الاعلى للاسرة تشارد الناس وتركوا المجلس وفعلا المجلس الان وينه ؟؟ وين اخباره وانشطته ؟؟ وين اللي كان يسعى للنقل اليه ؟؟

المجلس الاعلى للاسرة وينه ؟؟


الحين الدور على المجلس الاعلى للتعليم
فقد بريقه واهتمامه الكبارية فيه وعلشان كذا كثر منتقديه (اول محد يقدر ينتقد المبادرة والمستقلات واليوم شرشحها السليطي في تصانيفه من اول حلقة يوم سحب ولديه من المستقلة الفاااااااااااااشلة )


المجلس الاعلى للتعليم خسر قضايا بالمحاكم واصبح غير محصن

ويمكن فيه نقص في الموازنة والا بيطبقون عليهم قانون الموارد ؟؟

أخي هاب الريح
الآن الكل يدور مصلحته..
وما يبذل أقصى جهد للإصلاح..
عندما لا يعجبه المكان ولا القوانين وتكثر المشاكل والشكاوي في عمله
تجده يبحث عن أبسط الحلول فـ ينسحب دون التفكير في المصلحة العامة أو يتعب نفسه في الصبر والتحمل حتى يحدث التغير للأفضل..
وهذا ما دمر العملية التعليمية...
كوادر وطنية كان يجب عليها البقاء من أجل التطور والنهضة ومن أجل الوطن وأبنائه
تركوا الأمر لـ هؤلاء الأجانب الذين لا يعوون شيء من مصلحة الوطن والمواطن...
واستسلموا لـ سياسة التطفيش ولم يواجهوها بقوة وصبر وتحمل...
المشكلة العظمى
( نوعية الضحية ومكانتها الأساسية في المجتمع )
اللهم هيء لهم الصلاح والرشد ....

[حنيــن]

هل الاخ عادل السيد

قطري

ام معار ؟

ان كان معارا للعمل واعتقد انه من مملكة البحرين


اكيد انهي خدمااااااااته

وندعو له بالتوفيق

وتستاهل حمده

بس عليها تقدر اهل قطر


لا أخوي .. الأستاذ / عادل السيد قطري مهوب بحريني
انولد وعاش كل حياته ودرس في مدارس قطر
تخرج من جامعة قطر بتخصص الرياضيات ان ما كنت غلطانه
درس الماجستير في أمريكا بتخصص القياس والتقويم ..

وما كان معار والأكيد إنها كانت استقالة مب اقالة أو انهاء خدمات .. وللعلم هو قدمها أكثر من مرة

المشكلة أحيانا إننا نحكم على الأمور بظواهرها .. ونغفل إنه من الممكن ىكون وراها سلسلة طويلة من الأحداث والمسببات اللي تعيق عمل الانسان

كم واحد فينا كانت عنده أفكار ورغبة كبيرة في التطوير والتنظيم ودفع مسيرة العمل للأمام ؟..
ويجيه رئيسه يرجعه ألف خطوة للخلف !!!

وعموما .. لاهي أول استقالة ولا آخرها
والجاي للأسف كثير ..

[حنيــن]

لا طبعا فيه مدرا جيدين

بس السؤال هل لهم صلاحية وكلمه نفس الباقي والا لا :)


المدير الجيد مش اللي ينصب اهتمامه على الظهور الأعلامي في الجرايد والقنوات الرسمية او يكون صاحب ابتسامه مزيفة


وبتعرفون مع الايام قصدي

عرفت وفهمت قصدك والله

كلام سليم 100% .. والأيام جايه

[ريماس الغلا]

أخي هاب الريح
الآن الكل يدور مصلحته..
وما يبذل أقصى جهد للإصلاح..
عندما لا يعجبه المكان ولا القوانين وتكثر المشاكل والشكاوي في عمله
تجده يبحث عن أبسط الحلول فـ ينسحب دون التفكير في المصلحة العامة أو يتعب نفسه في الصبر والتحمل حتى يحدث التغير للأفضل..
وهذا ما دمر العملية التعليمية...
كوادر وطنية كان يجب عليها البقاء من أجل التطور والنهضة ومن أجل الوطن وأبنائه
تركوا الأمر لـ هؤلاء الأجانب الذين لا يعوون شيء من مصلحة الوطن والمواطن...
واستسلموا لـ سياسة التطفيش ولم يواجهوها بقوة وصبر وتحمل...المشكلة العظمى
( نوعية الضحية ومكانتها الأساسية في المجتمع )
اللهم هيء لهم الصلاح والرشد ....



هذه هب اكبر مصائبنا ولب قضيتنا

ان افلح تقييم لاداء قلنا كفو فمديره قطري

وان سقط في الهاويه نفس هذا التقييم فقلنا وراء هذا التقييم مدير اجنبي فاشل وشهاده مب معتمده وامه كانت ناطوره في بلادها ومادري ويش ونطله 100 عيب

الحين اختي وين المسؤول الاجنبي اللي ماسك اداره في المجلس الاعلى للصحه ؟؟

يا ريت تفيدينا بأسم اي مدير اجنبي في المجلس الاعلى للتعليم للاستفاده من وراء هذه الادارة الفاشله ؟؟


اللي اعرفه ان كل مدراء المجلس الاعلى قطريين :) ومن عوائل قطريه

[درب السعادة]

متى يعرض مسلسل تصانيف ..... خسارة فاتتني الحلقة امس اخخخ

[الأصيلة]

هذه هب اكبر مصائبنا ولب قضيتنا

ان افلح تقييم لاداء قلنا كفو فمديره قطري

وان سقط في الهاويه نفس هذا التقييم فقلنا وراء هذا التقييم مدير اجنبي فاشل وشهاده مب معتمده وامه كانت ناطوره في بلادها ومادري ويش ونطله 100 عيب

الحين اختي وين المسؤول الاجنبي اللي ماسك اداره في المجلس الاعلى للصحه ؟؟

يا ريت تفيدينا بأسم اي مدير اجنبي في المجلس الاعلى للتعليم للاستفاده من وراء هذه الادارة الفاشله ؟؟


اللي اعرفه ان كل مدراء المجلس الاعلى قطريين :) ومن عوائل قطريه

عزيزتي ريماس
الكلام اللي كتبته عام ولا أقصد فيه المجلس الأعلى
لكن ممكن يصير هذا في المجلس الأعلى...
إذا كل واحد انسحب عند عتبة أول مشكلة...
بيفضى المكان وكل واحد يعاند إذا مامشى رايه
وبيضطرون يجيبون الأجنبي كحال بعض الإدارات...


تحياااااتي

[هاب ريح]

عزيزتي ريماس
الكلام اللي كتبته عام ولا أقصد فيه المجلس الأعلى
لكن ممكن يصير هذا في المجلس الأعلى...
إذا كل واحد انسحب عند عتبة أول مشكلة...
بيفضى المكان وكل واحد يعاند إذا مامشى رايه
وبيضطرون يجيبون الأجنبي كحال بعض الإدارات...


تحياااااتي



تعتقدين القطريين انسحابيين ؟؟

تعتقدين انهم ينسحبون من اجل المبادىء والا الفرص تكون غير مؤاتية ؟؟:)





هذه هب اكبر مصائبنا ولب قضيتنا

ان افلح تقييم لاداء قلنا كفو فمديره قطري

وان سقط في الهاويه نفس هذا التقييم فقلنا وراء هذا التقييم مدير اجنبي فاشل وشهاده مب معتمده وامه كانت ناطوره في بلادها ومادري ويش ونطله 100 عيب

الحين اختي وين المسؤول الاجنبي اللي ماسك اداره في المجلس الاعلى للصحه ؟؟

يا ريت تفيدينا بأسم اي مدير اجنبي في المجلس الاعلى للتعليم للاستفاده من وراء هذه الادارة الفاشله ؟؟


اللي اعرفه ان كل مدراء المجلس الاعلى قطريين :) ومن عوائل قطريه




الخلاصة ان القطري اذا جابوه وعينوه (لم ينسحب مهما كان الوضع سيئا وقعد في مكانه )
ولما يستقيل (اذا شاف الامور متأزمة والسفينة بتغرق ) قيل له : لا يا شاطر ما فيه استقالة ببياض وجه
بل اقالة

ونحن اللي نعافك مب انت اللي تعاف (بعد ايش يعاف ويترك ؟؟)






لا أخوي .. الأستاذ / عادل السيد قطري مهوب بحريني
انولد وعاش كل حياته ودرس في مدارس قطر
تخرج من جامعة قطر بتخصص الرياضيات ان ما كنت غلطانه
درس الماجستير في أمريكا بتخصص القياس والتقويم ..

وما كان معار والأكيد إنها كانت استقالة مب اقالة أو انهاء خدمات .. وللعلم هو قدمها أكثر من مرة

المشكلة أحيانا إننا نحكم على الأمور بظواهرها .. ونغفل إنه من الممكن ىكون وراها سلسلة طويلة من الأحداث والمسببات اللي تعيق عمل الانسان

كم واحد فينا كانت عنده أفكار ورغبة كبيرة في التطوير والتنظيم ودفع مسيرة العمل للأمام ؟..
ويجيه رئيسه يرجعه ألف خطوة للخلف !!!

وعموما .. لاهي أول استقالة ولا آخرها
والجاي للأسف كثير ..


اختي حنين
تقولين :

كم واحد فينا كانت عنده أفكار ورغبة كبيرة في التطوير والتنظيم ودفع مسيرة العمل للأمام ؟..
ويجيه رئيسه يرجعه ألف خطوة للخلف !!!


يعني عادل السيد بطل الحين ؟؟


اصحاب المواقف لهم ...مواقف مب استقالات لا تقبل

يستاهلون الاقالة ... ومن سيحمدهم الان ؟؟

[الحريّه]

أخي هاب الريح
الآن الكل يدور مصلحته..
وما يبذل أقصى جهد للإصلاح..
عندما لا يعجبه المكان ولا القوانين وتكثر المشاكل والشكاوي في عمله
تجده يبحث عن أبسط الحلول فـ ينسحب دون التفكير في المصلحة العامة أو يتعب نفسه في الصبر والتحمل حتى يحدث التغير للأفضل..
وهذا ما دمر العملية التعليمية...
كوادر وطنية كان يجب عليها البقاء من أجل التطور والنهضة ومن أجل الوطن وأبنائه
تركوا الأمر لـ هؤلاء الأجانب الذين لا يعوون شيء من مصلحة الوطن والمواطن...
واستسلموا لـ سياسة التطفيش ولم يواجهوها بقوة وصبر وتحمل...
المشكلة العظمى
( نوعية الضحية ومكانتها الأساسية في المجتمع )
اللهم هيء لهم الصلاح والرشد ....



السؤال : إلى أي مدى أنتم قريبين من الوضع داخل هيئة التعليم لإطلاق حكم مثل هذا ؟ لأول مرة أقول أن الأجانب مظلومون ! لماذا ؟ لأن المشروع حين بدأ كانت- ولا تزال- الكوادر الوطنية هي التي تمسك زمام المبادرة . أما الفرق الأجنبية سواء كانت جماعات أو أفراد فهي في موقف المستشار أو المشرف على سير عمليات المشروع ! فقد رأينا الفرق تأتي و في أرزنامتها جداول أعمال تبدأ وتنتهي في أزمنة معينة . ولم يكن أحد من هؤلاء هم من أصحاب القرارات ! وقد جاءت مجموعات كثيرة من هذه الفرق وغادرت بسبب ارتباطها برزنامات العمل هذه !
ولم يكن في يدهم قرارات استبقاء أو صرف أي من الكفاءات القطرية . بل ربما هم أكثر الناس فرحا حين يقابلون كفاءة قطرية يستطيعون التعامل معها بمهنية بحتة بدون اللجوء إلى المرور بحيثيات الثقافة العربية من مسايرة ومسايسة المناصب والسلطة!
قد لا يوافق حديثي هذا هوىً لدى البعض , إلا أنني مسئولة عما كتبت لأني عشته وعايشته بنفسي في السنوات التي عملت خلالها في المشروع!
أما القطريين الذين تركوا المشروع , فقد واجه الكثير منهم ضغوط بسبب تصلّب القرارات الإدارية في الهيئة ! قرارات تطالبهم بالإذعان . وكلنا يعلم أن القطريين لا يرضون بالخضوع ولا مسايرة قرارات الرؤساء لمجرد أنهم رؤساء !
وحتى هؤلاء الذين أذعنوا , وجدوا بعد زمن أنهم تحولوا إلى نسخة هم أنفسهم غير راضين عنها , فتركوا هم أيضا !
أختي الأصيلة ,
هل تتصورين أن أحداً منا سيستطيع الإستمرار مع أسلوب الهيئة ( والله أعجز عن إيجاد كلمة تصف هذا الأسلوب ) ! تصوري ...اسلوب حلزوني ..مراوغ ..غير واضح ..فيه الكثير من الجبن وعدم القدرة على المواجهة ...غير مقنع ...ثم في الأخير , يؤطر قراراته بقوانين مهما حاول الذكي التعايش معها , فإنه لن يستطيع لأنه سيصل إلى المسخ الذي يرفضه القلب التربوي !!!!!
فلو بقينا , لن نكون ما نحب بل ما يريدون هم !! ضمير الغائب ...ونحن لا نستطيع أن نكون على هذه الشاكلة !
أتمنى أن نوجه سؤالا لمن في هيئة التعليم : ماهو النموذج الذي يطرحه المجلس حاليا للتعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ودمتم :victory:

[ريماس الغلا]

عزيزتي ريماس
الكلام اللي كتبته عام ولا أقصد فيه المجلس الأعلى
لكن ممكن يصير هذا في المجلس الأعلى...
إذا كل واحد انسحب عند عتبة أول مشكلة...
بيفضى المكان وكل واحد يعاند إذا مامشى رايه
وبيضطرون يجيبون الأجنبي كحال بعض الإدارات...


تحياااااتي


سلمتي الاصيله على ردج

ولكنج ذكرتي ان كلامج عام

فأي وزارة حكوميه يوجد بها مدير اجنبي ماسك منصب المدير ؟؟

[الأصيلة]

سلمتي الاصيله على ردج

ولكنج ذكرتي ان كلامج عام

فأي وزارة حكوميه يوجد بها مدير اجنبي ماسك منصب المدير ؟؟

والله أسمع من المقربين أن الكثير من المناصب مب شرط مدير
يمسكونها الأجانب بخدعة أنهم أفضل إمكانية وقدرة من القطري...
واللي أتكلم عنه المستقبل المخيف لو استمر القطري بالإنسحاب...
أعتقد سيكون الحل النهائي في الأجنبي...
والله حتى المدارس لو بإيدي المنسقة ماتكون إلا قطرية
حتى ماتتحكم الأجنبية في القطريات ...
وأيضا النائبات الأكاديميات أتمنى لو تكون قطرية
أصلية مب بس الجواز يأهلها للمنصب بحكم الجنسية وهي بالفعل غير قطرية...
أحس بنات بلادي بدأوا يشعرون بالإنهزام
الداخلي أمام تطفيش المجلس الأعلى لهم بعدم تلبية
رغباتهم والتضيق عليهم...
بزيادة عدد النصاب
والإستغناء عن البعض بزجهم في عداد الفائض...
والعراقيل الأخرى...

[ريماس الغلا]

حلو ...... وصلتي الى المدارس المستقله

وابي تجاوبيني بجواب سريع على سؤال سريع

اذا مديرة المدرسه المستقله القطريه الجنسيه اختارت نائبه اكاديميه وسكرتيره ومشرفه وفراشه ووو غير قطريات :

من من الخطأ : من مديره المدرسه المستقله القطريه ولا من الغير قطريات ؟؟

[الأصيلة]

حلو ...... وصلتي الى المدارس المستقله

وابي تجاوبيني بجواب سريع على سؤال سريع

اذا مديرة المدرسه المستقله القطريه الجنسيه اختارت نائبه اكاديميه وسكرتيره ومشرفه وفراشه ووو غير قطريات :

من من الخطأ : من مديره المدرسه المستقله القطريه ولا من الغير قطريات ؟؟

لا طبعا من المديرة اللي تهمها مصلحتها الشخصية
في قلة راتب الأجنبية بالنسبة للقطرية...
كذلك بعض المديرات تجدين شخصيتها تنجذب لتلك الموظفة الغير قطرية
التي تحاول التقرب إليها ونقل الأخبار لها عن زميلاتها القطريات والتقليل من شأنهم ...
وهذا ما لامسته في إحدى المدارس بالفعل وليس مجرد كلام...
ولكن أشيد بقرار المجلس الأعلى حيث جعل الموافقة على
الوظائف بيده وليس بيد المديرة...
وقد حاولت إحدى صاحبات التراخيص تثبيت إحدى الأجنبيات المتعجرفات كنائبة أكاديمة ورفض المجلس الأعلى طلبها...
بالإضافة إلى من تم الإستغناء عنهن ..
عادوا بعقد جديد ولا أعلم بأي حجة في
حين أن الفائضات القطريات زاد عددهم..
أعتقد بحجة أن القطرية ترفض النصاب الكبير
أو غير متدربة أو لها متطلبات ...
شجون المدارس كثيرة لاحصر لها...
وبإذن الله الدكتورة حمده تكون لها اليد البيضاء في التغيير للأفضل...
والإعتماد على القطرية بنت البلد في أغلب مناصب
المجلس من هيئة التقييم وهيئة التعليم وقسم المعايير
والحسابات ووظائف الموارد البشرية...
ياليت يكون التقطير حقيقة وليس تزييف...

شكرا لك ريماس الغلا

[قطر2030]

لا أخوي .. الأستاذ / عادل السيد قطري مهوب بحريني
انولد وعاش كل حياته ودرس في مدارس قطر
تخرج من جامعة قطر بتخصص الرياضيات ان ما كنت غلطانه
درس الماجستير في أمريكا بتخصص القياس والتقويم ..

وما كان معار والأكيد إنها كانت استقالة مب اقالة أو انهاء خدمات .. وللعلم هو قدمها أكثر من مرة

المشكلة أحيانا إننا نحكم على الأمور بظواهرها .. ونغفل إنه من الممكن ىكون وراها سلسلة طويلة من الأحداث والمسببات اللي تعيق عمل الانسان

كم واحد فينا كانت عنده أفكار ورغبة كبيرة في التطوير والتنظيم ودفع مسيرة العمل للأمام ؟..
ويجيه رئيسه يرجعه ألف خطوة للخلف !!!

وعموما .. لاهي أول استقالة ولا آخرها
والجاي للأسف كثير ..







عادل السيد لم يستقل وعوضا عن إقالته أعطوه مسمى خبير :)

[هاب ريح]

السؤال : إلى أي مدى أنتم قريبين من الوضع داخل هيئة التعليم لإطلاق حكم مثل هذا ؟ لأول مرة أقول أن الأجانب مظلومون ! لماذا ؟ لأن المشروع حين بدأ كانت- ولا تزال- الكوادر الوطنية هي التي تمسك زمام المبادرة . أما الفرق الأجنبية سواء كانت جماعات أو أفراد فهي في موقف المستشار أو المشرف على سير عمليات المشروع ! فقد رأينا الفرق تأتي و في أرزنامتها جداول أعمال تبدأ وتنتهي في أزمنة معينة . ولم يكن أحد من هؤلاء هم من أصحاب القرارات ! وقد جاءت مجموعات كثيرة من هذه الفرق وغادرت بسبب ارتباطها برزنامات العمل هذه !
ولم يكن في يدهم قرارات استبقاء أو صرف أي من الكفاءات القطرية . بل ربما هم أكثر الناس فرحا حين يقابلون كفاءة قطرية يستطيعون التعامل معها بمهنية بحتة بدون اللجوء إلى المرور بحيثيات الثقافة العربية من مسايرة ومسايسة المناصب والسلطة! قد لا يوافق حديثي هذا هوىً لدى البعض , إلا أنني مسئولة عما كتبت لأني عشته وعايشته بنفسي في السنوات التي عملت خلالها في المشروع!
أما القطريين الذين تركوا المشروع , فقد واجه الكثير منهم ضغوط بسبب تصلّب القرارات الإدارية في الهيئة ! قرارات تطالبهم بالإذعان . وكلنا يعلم أن القطريين لا يرضون بالخضوع ولا مسايرة قرارات الرؤساء لمجرد أنهم رؤساء !
وحتى هؤلاء الذين أذعنوا , وجدوا بعد زمن أنهم تحولوا إلى نسخة هم أنفسهم غير راضين عنها , فتركوا هم أيضا !
أختي الأصيلة ,
هل تتصورين أن أحداً منا سيستطيع الإستمرار مع أسلوب الهيئة ( والله أعجز عن إيجاد كلمة تصف هذا الأسلوب ) ! تصوري ...اسلوب حلزوني ..مراوغ ..غير واضح ..فيه الكثير من الجبن وعدم القدرة على المواجهة ...غير مقنع ...ثم في الأخير , يؤطر قراراته بقوانين مهما حاول الذكي التعايش معها , فإنه لن يستطيع لأنه سيصل إلى المسخ الذي يرفضه القلب التربوي !!!!!
فلو بقينا , لن نكون ما نحب بل ما يريدون هم !! ضمير الغائب ...ونحن لا نستطيع أن نكون على هذه الشاكلة !
أتمنى أن نوجه سؤالا لمن في هيئة التعليم : ماهو النموذج الذي يطرحه المجلس حاليا للتعليم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ودمتم :victory:


شكرا على الصدق والشفافية

وارجو ان تجيبي على السؤال اللي طرحتيه

نحتاج اصوات تعبر وتكشف بوضوح وتبصر لكي نرى ونشهد

[هاب ريح]

عادل السيد لم يستقل وعوضا عن إقالته أعطوه مسمى خبير :)










والأكيد إنها كانت استقالة مب اقالة أو انهاء خدمات .. وللعلم هو قدمها أكثر من مرة

المشكلة أحيانا إننا نحكم على الأمور بظواهرها .. ونغفل إنه من الممكن ىكون وراها سلسلة طويلة من الأحداث والمسببات اللي تعيق عمل الانسان

كم واحد فينا كانت عنده أفكار ورغبة كبيرة في التطوير والتنظيم ودفع مسيرة العمل للأمام ؟..
ويجيه رئيسه يرجعه ألف خطوة للخلف !!!

وعموما .. لاهي أول استقالة ولا آخرها
والجاي للأسف كثير ..


يعني لما استوى خبير بيقدر يسوي اللي ما سواه وهو مدير ؟؟؟

استقال = مش راضي او حاسس انه راح يزاح

خبير = تجميد وعط نفسك الراحة

[قطر2030]

يعني لما استوى خبير بيقدر يسوي اللي ما سواه وهو مدير ؟؟؟

استقال = مش راضي او حاسس انه راح يزاح

خبير = تجميد وعط نفسك الراحة




كان ردي على من قال بأنه استقال ولم تتم إقالته وأنه هو من لا يريد المنصب :discuss:

[هاب ريح]

اعتقد بان المجلس الاعلى للتعليم في الباي باي

لكن مدري شبسوي التعليم في قطر ؟؟

[هاب ريح]

اين انت ايتها العضوة "الحرية"

ننتظر مشاركاتك القيمة بالموضوع والاجابة عن سؤالك الذي يهم كل بيت قطري :

أتمنى أن نوجه سؤالا لمن في هيئة التعليم : ماهو النموذج الذي يطرحه المجلس حاليا للتعليم

[الشقيان]

:rolleyes2::rolleyes2:

[الحريّه]

حلو ...... وصلتي الى المدارس المستقله

وابي تجاوبيني بجواب سريع على سؤال سريع

اذا مديرة المدرسه المستقله القطريه الجنسيه اختارت نائبه اكاديميه وسكرتيره ومشرفه وفراشه ووو غير قطريات :

من من الخطأ : من مديره المدرسه المستقله القطريه ولا من الغير قطريات ؟؟






خواتي ,
أنا أرى نبرة تعصّب في طرح كلمة الأجنبي هنا ! أنا أتصور أ، بعض الطرح مقصود به مقيمات/مقيمين ! أما بالنسبة للإختيار - اختار بنت بلادي فقط بغض النظر عن الكفاءة- فهذا فيه قولان !
إن إختيار القطرية لمجرد ملء الشاغر فيه تجنّي على الوظيفة نفسها وعدم وعي لنوعية المُخرج ! حيث يجب أن يقطر من بيده التقطير حسب مواصفات تتوفر في القطري أو القطرية!
أما وجوب أن تكون المنسقة والنائبة الأكاديمية قطرية فقط , فهذا حكم من يده في الماء البارد وليس الحار ( على قولتهم ) ! فلو وضعت إحداكن نفسها في وضع الإختيار هنا , لما استطاعت أن تخضع لموضوع التقطير , و لنظرت إلى الجودة والكفاءة كمحك أول في الإختيار خاصة إذا علمت أن هذه الوظيفة وظيفة قيادية تعتمد عليها الكثير من المخرجات التعليمية!
أحيي فيكن الإنتماء والمواطنة الصالحة , وأتمنى أن ننظر جميعا إلى نوعية وجودة ما نعطيه قطر قبل أي شيء آخر !
إن توجه الكثيرين إلى اختيار غير القطري في كثير من الأحيان يكون سببه مواطنة صالحة أيضا تتجة بوعي إلى جودة العطاء ! وهذا وجدناه في نطاق المدارس المستقلة حين قامت الكثيرات من المديرات اللاتي نادين بالتقطير في يوم ما باختيار غير قطريات عندما وجدوا أن الوضع لا يستحمل حب هذه أو الميل لتلك !
ليس القصد من مداخلتي إلا توضيح زاوية قد نكون أغفلناها بدون قصد
ودمتم:victory:

[درب السعادة]

خواتي ,
أنا أرى نبرة تعصّب في طرح كلمة الأجنبي هنا ! أنا أتصور أ، بعض الطرح مقصود به مقيمات/مقيمين ! أما بالنسبة للإختيار - اختار بنت بلادي فقط بغض النظر عن الكفاءة- فهذا فيه قولان !
إن إختيار القطرية لمجرد ملء الشاغر فيه تجنّي على الوظيفة نفسها وعدم وعي لنوعية المُخرج ! حيث يجب أن يقطر من بيده التقطير حسب مواصفات تتوفر في القطري أو القطرية!
أما وجوب أن تكون المنسقة والنائبة الأكاديمية قطرية فقط , فهذا حكم من يده في الماء البارد وليس الحار ( على قولتهم ) ! فلو وضعت إحداكن نفسها في وضع الإختيار هنا , لما استطاعت أن تخضع لموضوع التقطير , و لنظرت إلى الجودة والكفاءة كمحك أول في الإختيار خاصة إذا علمت أن هذه الوظيفة وظيفة قيادية تعتمد عليها الكثير من المخرجات التعليمية!
أحيي فيكن الإنتماء والمواطنة الصالحة , وأتمنى أن ننظر جميعا إلى نوعية وجودة ما نعطيه قطر قبل أي شيء آخر !
إن توجه الكثيرين إلى اختيار غير القطري في كثير من الأحيان يكون سببه مواطنة صالحة أيضا تتجة بوعي إلى جودة العطاء ! وهذا وجدناه في نطاق المدارس المستقلة حين قامت الكثيرات من المديرات اللاتي نادين بالتقطير في يوم ما باختيار غير قطريات عندما وجدوا أن الوضع لا يستحمل حب هذه أو الميل لتلك !
ليس القصد من مداخلتي إلا توضيح زاوية قد نكون أغفلناها بدون قصد
ودمتم:victory:

السلام عليكم

مجرد ملء الشاغر أختي لن يعود من الامور المسلم بها ان كان مبداء المحاسبية موجود ومطبق من ضمن قوانين المستقلات ..... ومن البنود التي يحاسب عليها صاحب الترخيص وبقوة ..... هذا لو ...!!

أما لو لم يكن ذلك موجود فما تطالبين به من المستحيلات لان هناك الاعيب تمارس لاظهار الاخوة الاجانب والمقيمين على انهم الافضل وانه على اساس الافضلية لابد من ترك الباب مشرع من دون قيد او شرط سوى الكفاءة .... فسيظلم القطري ولا شك كما ظلم في مواقع اخرى كثيرة ......


تحياتي

[هاب ريح]

خواتي ,
أنا أرى نبرة تعصّب في طرح كلمة الأجنبي هنا ! أنا أتصور أ، بعض الطرح مقصود به مقيمات/مقيمين ! أما بالنسبة للإختيار - اختار بنت بلادي فقط بغض النظر عن الكفاءة- فهذا فيه قولان !
إن إختيار القطرية لمجرد ملء الشاغر فيه تجنّي على الوظيفة نفسها وعدم وعي لنوعية المُخرج ! حيث يجب أن يقطر من بيده التقطير حسب مواصفات تتوفر في القطري أو القطرية!
أما وجوب أن تكون المنسقة والنائبة الأكاديمية قطرية فقط , فهذا حكم من يده في الماء البارد وليس الحار ( على قولتهم ) ! فلو وضعت إحداكن نفسها في وضع الإختيار هنا , لما استطاعت أن تخضع لموضوع التقطير , و لنظرت إلى الجودة والكفاءة كمحك أول في الإختيار خاصة إذا علمت أن هذه الوظيفة وظيفة قيادية تعتمد عليها الكثير من المخرجات التعليمية!
أحيي فيكن الإنتماء والمواطنة الصالحة , وأتمنى أن ننظر جميعا إلى نوعية وجودة ما نعطيه قطر قبل أي شيء آخر !
إن توجه الكثيرين إلى اختيار غير القطري في كثير من الأحيان يكون سببه مواطنة صالحة أيضا تتجة بوعي إلى جودة العطاء ! وهذا وجدناه في نطاق المدارس المستقلة حين قامت الكثيرات من المديرات اللاتي نادين بالتقطير في يوم ما باختيار غير قطريات عندما وجدوا أن الوضع لا يستحمل حب هذه أو الميل لتلك !
ليس القصد من مداخلتي إلا توضيح زاوية قد نكون أغفلناها بدون قصد
ودمتم:victory:


اختي الحرية
عدت لكي تدافعي بحرارة وحماس عن قضية جزئية لعلها تهمك ولعلك تدافعين عن نفسك فيها
خلك من الزاوية

وردي عن سؤال - الاساس
والا فسوف اعرف بان تقييمك التربوي للامور يحتاج الى تقويم

وباب النجار مخلع



اين انت ايتها العضوة "الحرية"

ننتظر مشاركاتك القيمة بالموضوع والاجابة عن سؤالك الذي يهم كل بيت قطري :

أتمنى أن نوجه سؤالا لمن في هيئة التعليم : ماهو النموذج الذي يطرحه المجلس حاليا للتعليم

[الحريّه]

اختي الحرية
عدت لكي تدافعي بحرارة وحماس عن قضية جزئية لعلها تهمك ولعلك تدافعين عن نفسك فيها
خلك من الزاوية

وردي عن سؤال - الاساس
والا فسوف اعرف بان تقييمك التربوي للامور يحتاج الى تقويم

وباب النجار مخلع





أخي/اختي هاب ريح , أرجو أن تضع النقاط على الحروف وتحدد ما لم يعجبك في مداخلتي و رأيتَ أنه - القول - قضية جزئية تهمني وأدافع عن نفسي فيها !!
أما تقييمي التربوي للأمور أخي الفاضل فليس منشؤه شك أو ريبة في رأس أحد أو عنصرية تحدد أفق البعض ! ولكنه تقييم تعدى الأفق و سربلته نظرة أعمق من مجرد إرضاء هذا وتلك , نظرة تنظر إلى مستقبل أبناء قطر بغض النظر عن دخائلهم !!

ستبدي لك الأيام ما كنت جاهلاً / و يأتيك بالأخبار من لم تُزَوِّدِ

أما السؤال الذي رأيت أنه يهم كل بيت قطري , فأتمنى أن يكون فعلا على ما صَوّرت , لأن اهتمام البيت القطري لا يجب أن يكون فقط من وراء الجدران , و لكن أرجل تسير و أصوات تُسمع !!
إن السؤال الذي قمتُ بطرحه على المجلس الأعلى للتعليم , و ظننت أنت أنني قد أعلم الإجابة عليه , كان حريّ بالإجابة عليه أن تأتي من متخذي القرار في المجلس الأعلى إذ هم- كما يفترض أن يكون - أصحابه ! إلا أنني مثل الكثيرين من مراقبي الوضع ومعايشينه , كوّنا الصورة من قراءاتٍ موضوعية لما يحدث.
وأتوقع أننا لو سألنا أحداً ممن هم في هيئة التعليم هذا السؤال , لرأيت عينه تدور :rolleyes2: ولسان حاله يقول " ليس المسؤول أعلم من السائل " ! هذا ملخص ما طالما دار بيننا وبينهم من مواجهات كثير منها ودي وبعضها عاصفٌ لا يبل ظمأ الصادي !
فواضح أن هناك توجهُ في المجلس الأعلى إلى الإبتعاد عن نموذج المدارس المستقلة الذي جاء به مشروع الإصلاح ! بدليل أن مدارس الفوج السادس والسابع تفتقر إلى الإستقلالية تماماً :omen2:, كما أن المدارس التي تم سحب تراخيص أصحابها سترجع إلى ذات الحظيرة !
أما بالنسبة للنموذج التعليمي الذي يتوجه إليه المجلس فهو الطامة الكبرى :eek5:..لأنه ومع كل التغييرات التي حدثت في المشروع , إلا أن النموذج التعليمي نفسه لم يستقر أو يتحدد بعد.
فقد بدأ - الربع - مؤخرا بالحديث عن مرحلة التعليم المبكر , ويقصدون بها مرحلة الروضة والصفين الأول والثاني الإبتدائيين ! بينما لا زالت العديد من المدارس المستقلة تعمل على الصفوف الثلاثة الأولى على أنها مرحلة التعليم المبكر . وجاءت سياسة التعليم المبكر الجديدة لكي تنسف ما عملت عليه المدارس المستقلة طوال الخمس سنوات الماضية. وهذا النسق يحدث دائما بدون إطلاع المدراء أو أخذ رأيهم . كما أن مكاتب المجلس المتعددة لا تعلم عن المشاريع المتغيرة في المجلس . وكل مشروع أو سياسة تعمل بمعزل عن الآخر . أنصح الإخوة بالإطلاع على سياسة التعيين في التعليم المبكر و أتمنى أن يَعِيَها قلب مدرك ! أحدد هنا تخصص معلمات اللغة العربية أو المسار الأدبي كما تمت تسميته لمعرفة النموذج الذي يسعى إليه المجلس الأعلى , فقد يرى فيه شيئا !
إذن , النموذج لا زال يتبلور . وهذه البلورة ليست مستندة على مدخل تعليمي جديد , ولا نموذج ناجح في مكان آخر نحاول تقليده , ولكن نموذج أساسه الإبتعاد عن النموذج الموجود في المدارس المستقلة ! ستظل المدخلات فيه متغيرة بتغيّر الأشخاص في هيئة التعليم وهيئة التقييم !وبما أن سياساته لا زالت تتغير , فهو نموذج لم يستقر بعد !
مثال صغير " كان نموذج المسارات الذي تبناه مكتب معايير المناهج ينص على أن معلمة المسار الأدبي مسئولة عن تدريس مادة الحاسوب . فرفع الميدان صوته المستند على الخبرة بأن معلمات المسار الأدبي غير مؤهلات لتعليم مادة الحاسوب فصم مكتب المعايير آذانه حينها , وفوجيء الميدان مؤخرا بكتاب من مكتب معايير المناهج يتراجع عن ذلك القرار !
السؤال " هل كان هذا الموضوع مُغَيَّباٍ عن الإخوة في مكتب المعايير حين يصدر قرار كهذا ويذهب الى المدارس في موضوع أصلا لم يتم تقبله ( المسارات ) ؟ ثم يتم التراجع عنه لذات العذر الذي لم يقبله المكتب في بداية الأمر !!!!
إن الوضع حرج جدا !! بل ربما خطير ! والأخطر منه الصمت الذي ران على هيئة التعليم بحيث تتجاهل أصوات الميدان وأصوات الأهالي
ودمتم:victory:

[درب السعادة]

أخي/اختي هاب ريح , أرجو أن تضع النقاط على الحروف وتحدد ما لم يعجبك في مداخلتي و رأيتَ أنه - القول - قضية جزئية تهمني وأدافع عن نفسي فيها !!
أما تقييمي التربوي للأمور أخي الفاضل فليس منشؤه شك أو ريبة في رأس أحد أو عنصرية تحدد أفق البعض ! ولكنه تقييم تعدى الأفق و سربلته نظرة أعمق من مجرد إرضاء هذا وتلك , نظرة تنظر إلى مستقبل أبناء قطر بغض النظر عن دخائلهم !!

ستبدي لك الأيام ما كنت جاهلاً / و يأتيك بالأخبار من لم تُزَوِّدِ

أما السؤال الذي رأيت أنه يهم كل بيت قطري , فأتمنى أن يكون فعلا على ما صَوّرت , لأن اهتمام البيت القطري لا يجب أن يكون فقط من وراء الجدران , و لكن أرجل تسير و أصوات تُسمع !!
إن السؤال الذي قمتُ بطرحه على المجلس الأعلى للتعليم , و ظننت أنت أنني قد أعلم الإجابة عليه , كان حريّ بالإجابة عليه أن تأتي من متخذي القرار في المجلس الأعلى إذ هم- كما يفترض أن يكون - أصحابه ! إلا أنني مثل الكثيرين من مراقبي الوضع ومعايشينه , كوّنا الصورة من قراءاتٍ موضوعية لما يحدث.
وأتوقع أننا لو سألنا أحداً ممن هم في هيئة التعليم هذا السؤال , لرأيت عينه تدور :rolleyes2: ولسان حاله يقول " ليس المسؤول أعلم من السائل " ! هذا ملخص ما طالما دار بيننا وبينهم من مواجهات كثير منها ودي وبعضها عاصفٌ لا يبل ظمأ الصادي !
فواضح أن هناك توجهُ في المجلس الأعلى إلى الإبتعاد عن نموذج المدارس المستقلة الذي جاء به مشروع الإصلاح ! بدليل أن مدارس الفوج السادس والسابع تفتقر إلى الإستقلالية تماماً :omen2:, كما أن المدارس التي تم سحب تراخيص أصحابها سترجع إلى ذات الحظيرة !
أما بالنسبة للنموذج التعليمي الذي يتوجه إليه المجلس فهو الطامة الكبرى :eek5:..لأنه ومع كل التغييرات التي حدثت في المشروع , إلا أن النموذج التعليمي نفسه لم يستقر أو يتحدد بعد.
فقد بدأ - الربع - مؤخرا بالحديث عن مرحلة التعليم المبكر , ويقصدون بها مرحلة الروضة والصفين الأول والثاني الإبتدائيين ! بينما لا زالت العديد من المدارس المستقلة تعمل على الصفوف الثلاثة الأولى على أنها مرحلة التعليم المبكر . وجاءت سياسة التعليم المبكر الجديدة لكي تنسف ما عملت عليه المدارس المستقلة طوال الخمس سنوات الماضية. وهذا النسق يحدث دائما بدون إطلاع المدراء أو أخذ رأيهم . كما أن مكاتب المجلس المتعددة لا تعلم عن المشاريع المتغيرة في المجلس . وكل مشروع أو سياسة تعمل بمعزل عن الآخر . أنصح الإخوة بالإطلاع على سياسة التعيين في التعليم المبكر و أتمنى أن يَعِيَها قلب مدرك ! أحدد هنا تخصص معلمات اللغة العربية أو المسار الأدبي كما تمت تسميته لمعرفة النموذج الذي يسعى إليه المجلس الأعلى , فقد يرى فيه شيئا !
إذن , النموذج لا زال يتبلور . وهذه البلورة ليست مستندة على مدخل تعليمي جديد , ولا نموذج ناجح في مكان آخر نحاول تقليده , ولكن نموذج أساسه الإبتعاد عن النموذج الموجود في المدارس المستقلة ! ستظل المدخلات فيه متغيرة بتغيّر الأشخاص في هيئة التعليم وهيئة التقييم !وبما أن سياساته لا زالت تتغير , فهو نموذج لم يستقر بعد !
مثال صغير " كان نموذج المسارات الذي تبناه مكتب معايير المناهج ينص على أن معلمة المسار الأدبي مسئولة عن تدريس مادة الحاسوب . فرفع الميدان صوته المستند على الخبرة بأن معلمات المسار الأدبي غير مؤهلات لتعليم مادة الحاسوب فصم مكتب المعايير آذانه حينها , وفوجيء الميدان مؤخرا بكتاب من مكتب معايير المناهج يتراجع عن ذلك القرار !
السؤال " هل كان هذا الموضوع مُغَيَّباٍ عن الإخوة في مكتب المعايير حين يصدر قرار كهذا ويذهب الى المدارس في موضوع أصلا لم يتم تقبله ( المسارات ) ؟ ثم يتم التراجع عنه لذات العذر الذي لم يقبله المكتب في بداية الأمر !!!!
إن الوضع حرج جدا !! بل ربما خطير ! والأخطر منه الصمت الذي ران على هيئة التعليم بحيث تتجاهل أصوات الميدان وأصوات الأهالي
ودمتم:victory:

سؤال ماهي مؤهلات من يشغل تلك المواقع ليصدر عنهم ما صدر ؟؟؟ :shy:

[الحريّه]

سؤال ماهي مؤهلات من يشغل تلك المواقع ليصدر عنهم ما صدر ؟؟؟ :shy:






ماذا تقصد بمؤهلات ؟ دراسية ؟؟؟ لم تشفع لهم مؤهلاتهم على ما يبدو حتى و إن كانت دكتوراه ..
مواطنة ؟؟ تقطير يعني ؟ لم تشفع لهم حتى ولو كانوا من قريش !!!!!
يبدو اخي الفاضل أن المؤهلات المطلوبة هي أكبر من مجرد شهادة يحصل عليها شخص ما , لأن الشهادة بدون انتماء مهني ومواطنة حقيقية تصبح مجرد ورقة يحصل عليها صاحبها لغرض اجتماعي مثل الوظيفة و الزواج !!!!

[درب السعادة]

ماذا تقصد بمؤهلات ؟ دراسية ؟؟؟ لم تشفع لهم مؤهلاتهم على ما يبدو حتى و إن كانت دكتوراه ..
مواطنة ؟؟ تقطير يعني ؟ لم تشفع لهم حتى ولو كانوا من قريش !!!!!
يبدو اخي الفاضل أن المؤهلات المطلوبة هي أكبر من مجرد شهادة يحصل عليها شخص ما , لأن الشهادة بدون انتماء مهني ومواطنة حقيقية تصبح مجرد ورقة يحصل عليها صاحبها لغرض اجتماعي مثل الوظيفة و الزواج !!!!

أصبت مقتل حسبي الله ونعم الوكيل

[هاب ريح]

أخي/اختي هاب ريح , أرجو أن تضع النقاط على الحروف وتحدد ما لم يعجبك في مداخلتي و رأيتَ أنه - القول - قضية جزئية تهمني وأدافع عن نفسي فيها !!
أما تقييمي التربوي للأمور أخي الفاضل فليس منشؤه شك أو ريبة في رأس أحد أو عنصرية تحدد أفق البعض ! ولكنه تقييم تعدى الأفق و سربلته نظرة أعمق من مجرد إرضاء هذا وتلك , نظرة تنظر إلى مستقبل أبناء قطر بغض النظر عن دخائلهم !!

ستبدي لك الأيام ما كنت جاهلاً / و يأتيك بالأخبار من لم تُزَوِّدِ

أما السؤال الذي رأيت أنه يهم كل بيت قطري , فأتمنى أن يكون فعلا على ما صَوّرت , لأن اهتمام البيت القطري لا يجب أن يكون فقط من وراء الجدران , و لكن أرجل تسير و أصوات تُسمع !!
إن السؤال الذي قمتُ بطرحه على المجلس الأعلى للتعليم , و ظننت أنت أنني قد أعلم الإجابة عليه , كان حريّ بالإجابة عليه أن تأتي من متخذي القرار في المجلس الأعلى إذ هم- كما يفترض أن يكون - أصحابه ! إلا أنني مثل الكثيرين من مراقبي الوضع ومعايشينه , كوّنا الصورة من قراءاتٍ موضوعية لما يحدث.
وأتوقع أننا لو سألنا أحداً ممن هم في هيئة التعليم هذا السؤال , لرأيت عينه تدور :rolleyes2: ولسان حاله يقول " ليس المسؤول أعلم من السائل " ! هذا ملخص ما طالما دار بيننا وبينهم من مواجهات كثير منها ودي وبعضها عاصفٌ لا يبل ظمأ الصادي !
فواضح أن هناك توجهُ في المجلس الأعلى إلى الإبتعاد عن نموذج المدارس المستقلة الذي جاء به مشروع الإصلاح ! بدليل أن مدارس الفوج السادس والسابع تفتقر إلى الإستقلالية تماماً :omen2:, كما أن المدارس التي تم سحب تراخيص أصحابها سترجع إلى ذات الحظيرة !
أما بالنسبة للنموذج التعليمي الذي يتوجه إليه المجلس فهو الطامة الكبرى :eek5:..لأنه ومع كل التغييرات التي حدثت في المشروع , إلا أن النموذج التعليمي نفسه لم يستقر أو يتحدد بعد.فقد بدأ - الربع - مؤخرا بالحديث عن مرحلة التعليم المبكر , ويقصدون بها مرحلة الروضة والصفين الأول والثاني الإبتدائيين ! بينما لا زالت العديد من المدارس المستقلة تعمل على الصفوف الثلاثة الأولى على أنها مرحلة التعليم المبكر . وجاءت سياسة التعليم المبكر الجديدة لكي تنسف ما عملت عليه المدارس المستقلة طوال الخمس سنوات الماضية. وهذا النسق يحدث دائما بدون إطلاع المدراء أو أخذ رأيهم . كما أن مكاتب المجلس المتعددة لا تعلم عن المشاريع المتغيرة في المجلس . وكل مشروع أو سياسة تعمل بمعزل عن الآخر . أنصح الإخوة بالإطلاع على سياسة التعيين في التعليم المبكر و أتمنى أن يَعِيَها قلب مدرك ! أحدد هنا تخصص معلمات اللغة العربية أو المسار الأدبي كما تمت تسميته لمعرفة النموذج الذي يسعى إليه المجلس الأعلى , فقد يرى فيه شيئا !
إذن , النموذج لا زال يتبلور . وهذه البلورة ليست مستندة على مدخل تعليمي جديد , ولا نموذج ناجح في مكان آخر نحاول تقليده , ولكن نموذج أساسه الإبتعاد عن النموذج الموجود في المدارس المستقلة !

ستظل المدخلات فيه متغيرة بتغيّر الأشخاص في هيئة التعليم وهيئة التقييم !وبما أن سياساته لا زالت تتغير , فهو نموذج لم يستقر بعد !
مثال صغير " كان نموذج المسارات الذي تبناه مكتب معايير المناهج ينص على أن معلمة المسار الأدبي مسئولة عن تدريس مادة الحاسوب . فرفع الميدان صوته المستند على الخبرة بأن معلمات المسار الأدبي غير مؤهلات لتعليم مادة الحاسوب فصم مكتب المعايير آذانه حينها , وفوجيء الميدان مؤخرا بكتاب من مكتب معايير المناهج يتراجع عن ذلك القرار !
السؤال " هل كان هذا الموضوع مُغَيَّباٍ عن الإخوة في مكتب المعايير حين يصدر قرار كهذا ويذهب الى المدارس في موضوع أصلا لم يتم تقبله ( المسارات ) ؟ ثم يتم التراجع عنه لذات العذر الذي لم يقبله المكتب في بداية الأمر !!!!
إن الوضع حرج جدا !! بل ربما خطير ! والأخطر منه الصمت الذي ران على هيئة التعليم بحيث تتجاهل أصوات الميدان وأصوات الأهالي
ودمتم:victory:


جزاك الله خيرا

ان الوضع في غاية الخطورة تعليميا وليس تربويا فقط

لو كان القطريون في المجلس الاعلى للتعليم اهل ذمة وضمير ما اشتروا قليلا مقابل ارضاء الناس اللي فوق والاذعان حتى خربت مالطة

واقول للي فوق :

ستكون النتيجة وبالا على التنمية الاجتماعية
ولن تتحقق طموحاتكم في تحديث ولا تغريب

وستكون الفضيحة بجلاجل عندما يسجلها التاريخ ويعالجها باحثون يرصدون ما حدث ويحدث بمنهجية وعندئذ سيقول فلان مسؤول وفلان اصدرت قرارا والهيئات الفلانية فشلت وافشلت اهم استراتيجية يعتني بها كل نظام : التعليم

[السياسي القطري]

جزاك الله خيرا

ان الوضع في غاية الخطورة تعليميا وليس تربويا فقط

لو كان القطريون في المجلس الاعلى للتعليم اهل ذمة وضمير ما اشتروا قليلا مقابل ارضاء الناس اللي فوق والاذعان حتى خربت مالطة

واقول للي فوق :

ستكون النتيجة وبالا على التنمية الاجتماعية
ولن تتحقق طموحاتكم في تحديث ولا تغريب

وستكون الفضيحة بجلاجل عندما يسجلها التاريخ ويعالجها باحثون يرصدون ما حدث ويحدث بمنهجية وعندئذ سيقول فلان مسؤول وفلان اصدرت قرارا والهيئات الفلانية فشلت وافشلت اهم استراتيجية يعتني بها كل نظام : التعليم

:nice::nice::nice:

[اسعاف]

مسؤول كبير:secret:

نادى عادل السيد

قال له

انا ناوي اخليك عندي مستشار بمكتبي:secret:

(يعني اقالة من منصبه المهم والحساس)

فقال له عادل السيد

لا

الأستقالة اشرف لي من العمل كمستشار عندك (ديكور)

مع العلم ان السيد عادل رجل متدين وجاد ولا يرضى بالغلط ولا بالترقيع وقد وقف في

الكثير من القرارات المعوجة

وهو متخصص في التقويم والقياس

[درب السعادة]

مسؤول كبير:secret:

نادى عادل السيد

قال له

انا ناوي اخليك عندي مستشار بمكتبي:secret:

(يعني اقالة من منصبه المهم والحساس)

فقال له عادل السيد

لا

الأستقالة اشرف لي من العمل كمستشار عندك (ديكور)

مع العلم ان السيد عادل رجل متدين وجاد ولا يرضى بالغلط ولا بالترقيع وقد وقف في

الكثير من القرارات المعوجة

وهو متخصص في التقويم والقياس

حجي اسعاف شقصدك ؟؟؟؟ @@ يعني تخصصة تقويم وقياس يقوم القرارات المعوجة والا هي جات على الوزن والقافيه بس ...:rolleyes2:

[بوخالد911]

هل الاخ عادل السيد

قطري

ام معار ؟

ان كان معارا للعمل واعتقد انه من مملكة البحرين


اكيد انهي خدمااااااااته

وندعو له بالتوفيق

وتستاهل حمده

بس عليها تقدر اهل قطر

الاخ عادل السيد قطري
أبا عن جد
:victory:
وأعررفه عدل

الله يووفقه بو عبدالرحمن:victory:

[هاب ريح]

مسؤول كبير:secret:

نادى عادل السيد

قال له

انا ناوي اخليك عندي مستشار بمكتبي:secret:

(يعني اقالة من منصبه المهم والحساس)

فقال له عادل السيد

لا

الأستقالة اشرف لي من العمل كمستشار عندك (ديكور)

مع العلم ان السيد عادل رجل متدين وجاد ولا يرضى بالغلط ولا بالترقيع وقد وقف في

الكثير من القرارات المعوجة

وهو متخصص في التقويم والقياس

قالوا بانه اصبح خبيرا (الخبير يعني ديكور)

فما صحة ذلك ؟؟

وسواء راح والا قعد !! التعليم في المشمش

[بوعلى 1]

قالوا بانه اصبح خبيرا (الخبير يعني ديكور)

فما صحة ذلك ؟؟

وسواء راح والا قعد !! التعليم في المشمش

:nice:

[بدون]

أخي هاب الريح
الآن الكل يدور مصلحته..
وما يبذل أقصى جهد للإصلاح..
عندما لا يعجبه المكان ولا القوانين وتكثر المشاكل والشكاوي في عمله
تجده يبحث عن أبسط الحلول فـ ينسحب دون التفكير في المصلحة العامة أو يتعب نفسه في الصبر والتحمل حتى يحدث التغير للأفضل..وهذا ما دمر العملية التعليمية...
كوادر وطنية كان يجب عليها البقاء من أجل التطور والنهضة ومن أجل الوطن وأبنائه
تركوا الأمر لـ هؤلاء الأجانب الذين لا يعوون شيء من مصلحة الوطن والمواطن...
واستسلموا لـ سياسة التطفيش ولم يواجهوها بقوة وصبر وتحمل...
المشكلة العظمى
( نوعية الضحية ومكانتها الأساسية في المجتمع )
اللهم هيء لهم الصلاح والرشد ....

الانسحاب يحدث عندما تجد سياسة التطفيش من قبل أبناء بلدك الذين يحاربونك بكل قواهم و لا يتبعون الأنظمة، و يرون أنفسهم فوق القانون
فتفضل الانسحاب بهدوء لأن العمر واحد و ما نستحمل أمراض العصر
مع تحيات موظف يعاني من أبناء بلده

[هاب ريح]

الانسحاب يحدث عندما تجد سياسة التطفيش من قبل أبناء بلدك الذين يحاربونك بكل قواهم و لا يتبعون الأنظمة، و يرون أنفسهم فوق القانون
فتفضل الانسحاب بهدوء لأن العمر واحد و ما نستحمل أمراض العصر
مع تحيات موظف يعاني من أبناء بلده

الانسحاب او التطفيش يكون لاسباب انانية ومصلحة خاصة لكلا الطرفين
لا ينسحب احد لانه صاحب موقف ويضحي بالاغراءات
ولا يطفش لانه صاحب ضمير وامانة بل لانهم يبون مكانه وموقعه لهم او لربعهم

يعني السالفة كلها لا تهمنا
قعدوا والا انسحبوا واش سووا للتعليم وللبلد وللاجيال ؟؟

[ريماس الغلا]

الانسحاب او التطفيش يكون لاسباب انانية ومصلحة خاصة لكلا الطرفين
لا ينسحب احد لانه صاحب موقف ويضحي بالاغراءات
ولا يطفش لانه صاحب ضمير وامانة بل لانهم يبون مكانه وموقعه لهم او لربعهم

يعني السالفة كلها لا تهمنا
قعدوا والا انسحبوا واش سووا للتعليم وللبلد وللاجيال ؟؟

:nice:

لربما كان الانسحاب ايضا لحفظ ما تبقى من ماء وجوههم :secret:

او علو رواتبهم الجديده على رواتبهم الحاليه بالمجلس

[هاب ريح]

اقرأوا الفاتحة على التعليم

[ارين]

مبروك .. تستهال الدكتورة .. فهي نشيطة وقديرة ,,

ولـــــــــــــكن ..

من رأيي .. إن الرجل هو الأفضل في تولي رئاسة قمة الهرم في أي عمل إداري

ورأيي هذا .. ليس قصورا في عمل المرأة .. ولا التقليل من شأن وقدرات الدكتورة

والدليل على ذلك .. ومن خلال استقراء لما سبق ومن تولي المرأة عندنا لكل المناصب الرئاسية
وخاصة في مجال التربية والتعليم ..

انظروا لحال جامعة قطر وتدهور وتخبط التعليم فيه ..

وكذلك لوزراة التربية والتعليم والضعف في المناهج وغيرها من الأمور التعليمية ..
وفي القرارات التي تصدر .. والتي هي كلها ليست في صالح الطالب وكذلك المعلم القطري

وفي المستقبل سترون نتائج هذا الأمر .. والا أقول .. لماذا الانتظار للمستقبل .. فقد لاحت آثارها من الآن
لأصحاب البصيرة والعقل والافهام ..

والله المستعان

وشــــــــــــكراً لكم

[هاب ريح]

مبروك .. تستهال الدكتورة .. فهي نشيطة وقديرة ,,

ولـــــــــــــكن ..

من رأيي .. إن الرجل هو الأفضل في تولي رئاسة قمة الهرم في أي عمل إداري

ورأيي هذا .. ليس قصورا في عمل المرأة .. ولا التقليل من شأن وقدرات الدكتورة

والدليل على ذلك .. ومن خلال استقراء لما سبق ومن تولي المرأة عندنا لكل المناصب الرئاسية
وخاصة في مجال التربية والتعليم ..

انظروا لحال جامعة قطر وتدهور وتخبط التعليم فيه ..

وكذلك لوزراة التربية والتعليم والضعف في المناهج وغيرها من الأمور التعليمية ..
وفي القرارات التي تصدر .. والتي هي كلها ليست في صالح الطالب وكذلك المعلم القطري

وفي المستقبل سترون نتائج هذا الأمر .. والا أقول .. لماذا الانتظار للمستقبل .. فقد لاحت آثارها من الآن
لأصحاب البصيرة والعقل والافهام ..

والله المستعان

وشــــــــــــكراً لكم






مدري ليش استغلال المرأة في سبيل تمكين المرأة ؟؟

اقصد المناصب التي لم يفلح الرجال دهرا في اثبات استقلاليتهم عن براثن التحكم عن بعد تفترض المراة انها تستطيع تحقيق ذاتها ؟ او تنفيذ برنامجها (ان وجد )
هل تفلح المرأة المبهورة والسعيدة بأضواء المنصب ؟؟
هل تنجح الا في اثبات فشلها ؟

الافة ذاتها تتكرر : استحواذ الفرد وسيطرته على محيطه
وهو مب داري انه مسيطر عليه وموجه وله أجل وستنتهي صلاحيته

[عنوووود]

سبحان الله ..


انا مشارك في اكثر من 6 منتديات ..


للاسف هذا المنتدى الوحيد اللي اعضاءه وعضواته غير راضيـــن تماما عن جميع مسؤولي الوزارة والمجلس الاعلى ..


يعني ولا مسؤول او مسؤوله متميزين في عملهم التربوي العاملين تحت قبه التعليــم ؟؟؟؟


ولا واحد حتى !!!


بالعكس والله العظيم يوجد ناس في المجلس أكفاء لكن اشعر أنهم مقيدين وضايعين مب عارفين اصلا شلون يحلون مشاكل الموظفين في ظل الفوضى الإدارية في المجلس

يعني لو هم في مكان ثاني واضح المعالم الادارية" غير المجلس الاعلى " " كان بيكون شغلهم دقيق ومثمر ومبدع وواضح وووضح الشمس في عز القايلة

واولهم عيسى الحر

[عنوووود]

اقرأوا الفاتحة على التعليم

:nono: مدري ليش متفائلة إن إلي قاعد يصير رااااااااااااااح يتغير لأن محد يرضى بالي قاعد يصير ولابد أن يأتي الفرج لااااااااااااااااااااااااااااااااااابد

[ريماس الغلا]

للرفـــــــــــع

[درب السعادة]

طيب ليه للرفع ؟؟؟ في أخبار جديده ؟؟؟

كل عام وانتم بخير

[عديـل الـروح]

بالعكس والله العظيم يوجد ناس في المجلس أكفاء لكن اشعر أنهم مقيدين وضايعين مب عارفين اصلا شلون يحلون مشاكل الموظفين في ظل الفوضى الإدارية في المجلس

يعني لو هم في مكان ثاني واضح المعالم الادارية" غير المجلس الاعلى " " كان بيكون شغلهم دقيق ومثمر ومبدع وواضح وووضح الشمس في عز القايلة

واولهم عيسى الحر



:nono: مدري ليش متفائلة إن إلي قاعد يصير رااااااااااااااح يتغير لأن محد يرضى بالي قاعد يصير ولابد أن يأتي الفرج لااااااااااااااااااااااااااااااااااابد


عجبتني افادتج ..

وأبشرج مجموعه كبيره من المدرسات والاداريات والاداريين :

راضييــن رضا تام عن الوضع الحالي ..

الا من مجموعه بسيطه ..

وسيتم التغلب على مشاكلهم بالفتره القادمه باذن الله ..

[ريماس الغلا]

طيب ليه للرفع ؟؟؟ في أخبار جديده ؟؟؟

كل عام وانتم بخير



من صجج ما فيه اخبار ؟؟؟

ما فيه تخبطات ؟؟

عيل شنهي السوالف الي نشوفها :tease:


تخبط وعشوائية في تنقلات المدرسات والمشرفات :)


تخبط في تسجيل الطلاب والطالبات الجدد :)


استحاله مخاطبه بعض مديرات المدارس المستقله :)


الاحلال والتطير اللي تشوفينه وتسمعينه :)


بس كله هذا يهوووووووون


اللي انا محتره منه :anger1:


وين مسؤولي البرج :anger1: وينهم ؟؟؟


وبــــــــــــــــس :secret: