فضيحة تستر في المستقلة وكيف تغيض المواطن!!

[مطيع الله]

ما أن تولى سعادة السيد / سعد بن إبراهيم آل محمود مهامه كوزير للتعليم والتعليم العالي حتى واجهته إضافة إلى مشكلة دمج الوزارة بالمجلس ، مشكلة أخرى قلما تتكرر في هذا المجال ، حيث شهدت اختبارات العام الماضي التي تعمل عليها ( هيئة التقييم ) بالمدارس المستقلة حالات من الغش الفاضح شملت عدداً ليس بالقليل من المدارس المستقلة ، صدم منها المجتمع قبل المسؤولين !!

عملية الغش التي حدثت في المدارس المستقلة كأنها كانت أقرب إلى التوجيه المنظم من جهة ما ، وما يعزز ذلك أن المجاهرة بهذا الغش كان سافراً بكل ما تحمله كلمة السفور من معاني ، بدا واضحاً أن هناك من أوحى لهم بذلك أو دفعهم إلى ذلك وأن كان ذلك بشكل غير مباشر ، وعلينا أن ننظر إلى الجهات المستفيدة من ظهور نتائج مرضية وإن كانت مزورة !!

عندما تدخل بكل وقاحة إحدى القائمات على المدرسة وتطلب من الطالبات نقل الإجابة وفق ما لديها من أوراق ، وعندما يقوم مدير أكاديمي لأحدى المدارس المستقلة بنفسه عملية كتابة الإجابة وبخط يده على السبورة للطلاب ، وعندما يتضح أن هناك طالبات كن في بيوتهن ولم يقدمن الامتحان ومع ذلك وجدت أوراقهن مكتملة الإجابة ، هناك مدارس بكامل صفوفها عملت على الغش السافر !!

لا يمكن استيعاب ذلك وكأن ما حدث أمر طارئ وغير ممنهج ، ويصعب استبعاد هذا التصور في ظل هذا التفشي في الغش والتزوير الذي صاحب الامتحانات بالمدارس المستقلة ، وقد أعلن في حينه السيد / عادل السيد مدير هيئة التقييم ، وعلى الملأ في برنامج وطني الحبيب أن هناك تحقيقات تتم في حينه وأن الهيئة لن تتوانى في تقديم هؤلاء للجهات الأمنية باعتبار ما حدث يرقى إلى مستوى التزوير في أوراق رسمية ، وأن المجلس الأعلى للتعليم سيعمل على محاسبة المدارس المستقلة التي تورطت في هذا الأمر !!
إلى الآن لم نسمع عن الإجراءات التي اتخذت ضد هذه المدارس ولا مشغليها ، بل أن وجودهم إلى يومنا هذا في المدارس وكأن شيئاً لم يحصل أمر في غاية الغرابة ويثير الدهشة !!


من سيمحى آثار الغش عن أذهان أبنائنا !!


عندما تمارس عملية الغش بهذا الشكل السافر ، ويحاول البعض أن يزيف النتائج ، فعن أي تربية يمكن أن نتحدث ؟ وعندما يترسخ في أذهان أبنائنا أن تحقيق الأهداف يمكن أن تتم بالغش والتزوير ، عندما نغرس فيهم هذه الآفة ، فأنى لفضيلة الأمانة من طريق إلى نفوسهم، وقد رأوا بأعينهم عملية الغش والكذب السافر وخيانة الأمانة ممن يفترض فيهم المثل الأعلى في الإخلاص والأمانة ؟!

كيف سينظرون إلى هؤلاء وبأي عين يمكن أن يروا أشخاصاً تعلموا على أيديهم الغش والكذب والتزوير، بل كيف لهؤلاء أن يغرسوا في أبنائنا بعد ذلك حب الوطن والمواطنة الصالحة ؟! من سيمحى آثار هذا الغش من أذهان أبنائنا ، وكيف يمكن إعادة تعزيز الإخلاص والصدق ، وقد عايشوا نقيضها بأبشع صورها ؟!!
نقولها بكل صراحة من المعيب أن يتم التكتيم على هذا الأمر، وأن يفلت من العقاب من سولت له نفسه خيانة الأمانة ، وزاد على ذلك بالمجاهرة على تعليم أبنائنا الكذب والتزوير !!



كيف تغيظ المواطن القطري ( 1 )
أشغال» توقع «16» عقداً بقيمة مليار ونصف المليار ريال !!


وقعت هيئة الأشغال «16» عقداً جديداً ، الأسبوع الماضي بتكلفة تزيد على المليار ونصف المليار ريال قطري. وكأنها استكملت كافة مشاريعها القائمة والتي لا زالت مع وقف التنفيذ في معظمها !! لكن زيادة في غيض المواطن ليس هذا فقط ما يغيض المواطن ، حديث مدير عام الهيئة السيد ناصر المولوي عندما يقول : إن الهيئة تولي الشركات القطرية اهتماماً كبيراً لتنفيذ مشروعات «أشغال» المستقبلية ، وذلك لثقة الهيئة في قدرة هذه الشركات على الالتزام بالعقود وتنفيذها في الأوقات المحددة .

إذا المواطن فقد الثقة في الهيئة ذاتها فكيف بالثقة في الشركات المحلية !!




كيف تغيظ المواطن ( 2 ) !!
حقوق المواطن فيها نظر ،، وحقوق الحكومة على عجل !!


في ظرف ( 48 ساعة ) أقر مجلس الوزراء مقترح وزارة البيئة بشأن رفع قيمة التأمين إلى ( 10.000 ريال قطري ) بينما لا زالت حقوق المواطن قيد الدراسة منذ سنوات وشهور لم ترى النور ، سواء تصحيح أوضاع المتقاعدين أو المحالين على البند المركزي ، أو تطبيق الموارد البشرية للعاملين بالمدارس المستقلة ، أو التأمين الصحي !!




كيف تغيظ المواطن ( 3 )
آخر تصريحات ( مدير التلفزيون ) !!


قلما يظهر مدير التلفزيون على وسائل الإعلام ، ولا يكاد يعرفه الكثير منا ، ومع ذلك عندما يطل من خلال وسائل الإعلام يخرج علينا بتصريحات في حقيقتها تغيض المواطن ، وآخر تصريحاته لأحدى الصحف القطرية : ( تلفزيون قطر يتمتع بمصداقية وجماهيرية عالية خارج البلاد ، وهناك اتصالات وإشادة كبيرة تأتينا من مشاهدينا بالخارج ) يفهم من هذا الكلام أن تلفزيون قطر فشل في الحصول على مصداقية مشاهديه بالداخل ، بعكس الخارج حيث حصل وبامتياز على إشادة منهم ، كنت أتمنى لو يتم تحديد مشاهديه بالخارج ، وعلى وجه التحديد هل هم من بلاد الشام ، وبتحديد أكثر هل هم من لبنان ؟! تئبرني شو هالحكي !!



كيف تغيظ المواطن ( 4 )
وزارة الاوقاف ،، تؤذي جيرانها !!


سعت إحدى شركات الاتصالات لوضع برج ( تقوية إرسال ) فوق سطع أحد المنازل بإحدى مناطق الدوحة ، لكن أهل المنطقة تكاتفوا جميعاً على عدم السماح لأي من شركات الاتصالات بوضع مثل هذا البرج بمنطقتهم لإيمانهم بالضرر الذي قد يلحق بهم من جراء وجوده ، وعندما فشلت الشركة في إغراء أحدهم لجأت إلى مساحة ارض تتبع المسجد الموجود بالمنطقة ، وحصلت على الترخيص من وزارة الأوقاف ، بدأ العمل على وضع هذا البرج والمواطنون حيارى من تصرف الوزارة !!

سؤالنا موجه لوزارة الأوقاف ، أين الحد الأدنى من المسؤولية الأخلاقية التي كانت تستدعي من الإدارة المسؤولة بوزارة الأوقاف التي أعطت مثل هذا الترخيص لهذه الشركة ، ألم يكن بالإمكان أن تطلب من الشركة ضرورة أخذ موافقة سكان المنطقة بداية ؟!
أين حق الجار يا وزارة الأوقاف ؟! يا من يخطب خطبائكم في كل جمعة ويرددون على مسامع الناس قوله صلى الله عليه وسلم ( ما زال جبريل يوصيني بالجار، حتى ظننت أنه سيورثه ) وقوله في إثبات حق الجار على جاره، وعدم مضايقته أو إغضابه : (لا يمنع جار جاره، أن يغرز خشبة في جداره) ، لأن ذلك مما يريحه، وراحة هؤلاء المواطنين في وقف هذا التجاوز على رغبتهم يا وزارة الأوقاف !




كيف تغيظ المواطن ( 5 )
أرباح البنوك أكثر من ( 7 مليار ) في تسعة أشهر !!



سجلت البنوك القطرية أرباحاً صافية قدرها 7.7مليار ريال خلال الأشهر التسعة الأولى من عام 2009 ، بطبيعة الحال هذه الأرباح لم يكن لتتحقق لولا سخاء الحكومة مع هذه البنوك حيث أشرت منها محافظها العقارية ، و ( 5% ) من رأسمال البنك ، وهناك نية من الحكومة لشراء ( 5% ) أخرى من رأسمال البنوك مع بداية العام القادم .

هذا السخاء من الحكومة ، وما تحقق من أرباح لهذه البنوك لمي يقابله تحرك ولو بسيط نحو ديون المواطنين ، لم تخفض حتى الفائدة وتعود كما كانت عند استدانة المواطنين منهم ، فقد أخذوا ديونهم على فائدة لا تتجاوز ( 2% ) ولكن بعد الأزمة رفعت البنوك الفائدة إلى ( 16 % ) حسبي الله على من غرر بالمواطن وكبله بالديون إلى يوم الدين !!



كيف تغيظ المواطن ( 6 )
كوبونات التعليم للقطريين ( حامض على .. )!!


تعشم المواطنون المعاملة بالمثل مع زملائهم في العمل من كافة الجنسيات الأخرى بالحصول على كوبونات تعليمية تسمح لهم بإدخال أبنائهم بالمدارس الخاصة التي يرونها مناسبة لهم ، وفق ترويج ( هيئة التعليم ) طوال الفترة السابقة ، لكن وبحسب ما ورد إلى علمي تم تأجيل النظر في توزيع كوبونات التعليم للقطريين إلى إشعار آخر ، يعني - حامض على بوزك - المعاملة بالمثل !!

فيصل المرزوقي.

قبل سنة، كان لنا صوتاً...

[تربوي]

نقل موفق

وكلام راقي

[التيما]

والله ما بط جبدي الا موضوع مدير التلفزيون اللي خاطري بس يستريح وينقطنا بسكاته .. لانه كل ما طلع لازم نقول سكت دهرا ونطق كفرا ..

وموضوع البنوك صج قهرني لان هالبنوك تسلفنا من رواتبنا اللي تنزل بدري ويتاجرون فيها وعقب الناس تتسلف منهم من ارباح رواتبها .. :anger1:

والتعليم والمديرين ؟؟ خلوني ساكته لان فوق كل ذي علم عليم والله بيكشف اللي يصير كله لان اغلبهم صاروا وحوش مب ادمين وصج لين قالوا الفلوس تظهر حقيقة الانسان ..


وكوبونات التعليم عساه تنحرق .. قمة المصخرة صراحة وحاطينها حق منو ؟؟ اتحداهم وبقوة يعلنون اسامي اللي عندهم هالكوبونات عشان صج الموضوع ينفضح زيادة .. حسبي الله عليهم

[دستور]

من المفروض أن يعاقب بجريمة الغش والتزوير المسؤول الذي تستر عليها .

تعتقد يامطيع الله إنهم شالو عادل السيد من منصبة بسبب تصريحاته بأنه سيحاسب من غشش الطلاب وسيحوله للجهات الأمنية ؟؟

شكرا" لك يامطيع الله وشكرا" لفيصل المرزوقي

[الخير كله]

تف على من يبط اجبودكم
والله ان بو مشعل ما يرضى عليكم وهذول ما يخافون الله
ما يستاهلون الحشمه وباذن الله ان ربك بيزولهم
عسى ربي يخليلنا اميرنا ولا يغير علينا فيه

[الحريّه]

عملية الغش التي حدثت في المدارس المستقلة كأنها كانت أقرب إلى التوجيه المنظم من جهة ما ، وما يعزز ذلك أن المجاهرة بهذا الغش كان سافراً بكل ما تحمله كلمة السفور من معاني ، بدا واضحاً أن هناك من أوحى لهم بذلك أو دفعهم إلى ذلك وأن كان ذلك بشكل غير مباشر ، وعلينا أن ننظر إلى الجهات المستفيدة من ظهور نتائج مرضية وإن كانت مزورة !!
عندما تدخل بكل وقاحة إحدى القائمات على المدرسة وتطلب من الطالبات نقل الإجابة وفق ما لديها من أوراق ، وعندما يقوم مدير أكاديمي لأحدى المدارس المستقلة بنفسه عملية كتابة الإجابة وبخط يده على السبورة للطلاب ، وعندما يتضح أن هناك طالبات كن في بيوتهن ولم يقدمن الامتحان ومع ذلك وجدت أوراقهن مكتملة الإجابة ، هناك مدارس بكامل صفوفها عملت على الغش السافر !!
لا يمكن استيعاب ذلك وكأن ما حدث أمر طارئ وغير ممنهج ، ويصعب استبعاد هذا التصور في ظل هذا التفشي في الغش والتزوير الذي صاحب الامتحانات بالمدارس المستقلة ، وقد أعلن في حينه السيد / عادل السيد مدير هيئة التقييم ، وعلى الملأ في برنامج وطني الحبيب أن هناك تحقيقات تتم في حينه وأن الهيئة لن تتوانى في تقديم هؤلاء للجهات الأمنية باعتبار ما حدث يرقى إلى مستوى التزوير في أوراق رسمية ، وأن المجلس الأعلى للتعليم سيعمل على محاسبة المدارس المستقلة التي تورطت في هذا الأمر !!
إلى الآن لم نسمع عن الإجراءات التي اتخذت ضد هذه المدارس ولا مشغليها ، بل أن وجودهم إلى يومنا هذا في المدارس وكأن شيئاً لم يحصل أمر في غاية الغرابة ويثير الدهشة !!
من سيمحى آثار الغش عن أذهان أبنائنا !!
عندما تمارس عملية الغش بهذا الشكل السافر ، ويحاول البعض أن يزيف النتائج ، فعن أي تربية يمكن أن نتحدث ؟ وعندما يترسخ في أذهان أبنائنا أن تحقيق الأهداف يمكن أن تتم بالغش والتزوير ، عندما نغرس فيهم هذه الآفة ، فأنى لفضيلة الأمانة من طريق إلى نفوسهم، وقد رأوا بأعينهم عملية الغش والكذب السافر وخيانة الأمانة ممن يفترض فيهم المثل الأعلى في الإخلاص والأمانة ؟!
كيف سينظرون إلى هؤلاء وبأي عين يمكن أن يروا أشخاصاً تعلموا على أيديهم الغش والكذب والتزوير، بل كيف لهؤلاء أن يغرسوا في أبنائنا بعد ذلك حب الوطن والمواطنة الصالحة ؟! من سيمحى آثار هذا الغش من أذهان أبنائنا ، وكيف يمكن إعادة تعزيز الإخلاص والصدق ، وقد عايشوا نقيضها بأبشع صورها ؟!!
نقولها بكل صراحة من المعيب أن يتم التكتيم على هذا الأمر، وأن يفلت من العقاب من سولت له نفسه خيانة الأمانة ، وزاد على ذلك بالمجاهرة على تعليم أبنائنا الكذب والتزوير !!







أخي مطيع الله ,
إن ما ذكرته و إن بدا تهكماً , هو الواقع فعلا . فما حدث أصلا ودفع المدارس إلى الدخول في حلقة سوداء من الغش وتزوير النتائج كان رد فعل لإجتماع مديرة الهيئة مع المدراء واصحاب التراخيص حين ذلك ( في قاعة ريجنسي جنب المول ) , والذي قامت فيه بأسلوب يخلو من المهنية بتوبيخ المدراء وأصحاب التراخيص على تدني النتائج في مدارسهم مع كل ما يبذله المجلس من أموال لرفع العملية التعليمية وكأن المال هو من سيرفع التعليم ( واضح ان مديرة الهيئة نفسها قد خضعت لنفس التوبيخ من جهات أعلى فكان فعلها رد فعل ) .
أذكر يومها أن بعض المدراء الأحرار غادروا الإجتماع في أوله لرفضهم أسلوب التخاطب.
وما حدث بعدها يعلمه الجميع . فقد قامت بعض المدارس بتوزيع الملازم على الطلاب وطالبت الأهالي بتحفيظ أبنائهم ما يوجد فيها مع أن الكثير من الأهل اشتكوا أن هذه المادة لم يغطيها الطالب بعد . وأثناء سير الإختبارات الوطنية لعب الغش دوراً لم يستطع الطلاب تحمله فأعلنوا للملأ في وطني الحبيب مادار من غش في أروقة المدارس والصفوف . وقامت الهيئة بعد ذلك بالحجر على نتائج المدارس التي تم التحقق من قيامها بالغش .
لي تعليق على هذا الموضوع , سأضيفه لاحقا ( في راسي النوده :rolleyes2: )
تحياتي:victory:

[مطيع الله]

نقل موفق

وكلام راقي

وفقك الله،
وأنت أرقى.

[مطيع الله]

والله ما بط جبدي الا موضوع مدير التلفزيون اللي خاطري بس يستريح وينقطنا بسكاته .. لانه كل ما طلع لازم نقول سكت دهرا ونطق كفرا ..

وموضوع البنوك صج قهرني لان هالبنوك تسلفنا من رواتبنا اللي تنزل بدري ويتاجرون فيها وعقب الناس تتسلف منهم من ارباح رواتبها .. :anger1:

والتعليم والمديرين ؟؟ خلوني ساكته لان فوق كل ذي علم عليم والله بيكشف اللي يصير كله لان اغلبهم صاروا وحوش مب ادمين وصج لين قالوا الفلوس تظهر حقيقة الانسان ..


وكوبونات التعليم عساه تنحرق .. قمة المصخرة صراحة وحاطينها حق منو ؟؟ اتحداهم وبقوة يعلنون اسامي اللي عندهم هالكوبونات عشان صج الموضوع ينفضح زيادة .. حسبي الله عليهم

شكراً لك.

[مطيع الله]

من المفروض أن يعاقب بجريمة الغش والتزوير المسؤول الذي تستر عليها .

تعتقد يامطيع الله إنهم شالو عادل السيد من منصبة بسبب تصريحاته بأنه سيحاسب من غشش الطلاب وسيحوله للجهات الأمنية ؟؟

شكرا" لك يامطيع الله وشكرا" لفيصل المرزوقي

شكراً لك يا دستور،
لا أعرف السبب، ولكن السيد كان رجل إدارة مميز،
والشكر لفيصل المرزوقي.

[الصريحه]

مافيه جديد الغش من اول وتالي
والمدرسين يغششون من اول وتالي
للاسف من غشنا فليس منا

[ميمي 88]

كيف تغيظ المواطن ( 2 ) !!
حقوق المواطن فيها نظر ،، وحقوق الحكومة على عجل !!


في ظرف ( 48 ساعة ) أقر مجلس الوزراء مقترح وزارة البيئة بشأن رفع قيمة التأمين إلى ( 10.000 ريال قطري ) بينما لا زالت حقوق المواطن قيد الدراسة منذ سنوات وشهور لم ترى النور ، سواء تصحيح أوضاع المتقاعدين أو المحالين على البند المركزي ، أو تطبيق الموارد البشرية للعاملين بالمدارس المستقلة ، أو التأمين الصحي !!

يعجز اللسان عن التعبير وتتقطع القلوب لما تسمع ولاترى !
:(

[كاروهات]

:cry:

عملية الغش التي حدثت في المدارس المستقلة كأنها كانت أقرب إلى التوجيه المنظم من جهة ما ، وما يعزز ذلك أن المجاهرة بهذا الغش كان سافراً بكل ما تحمله كلمة السفور من معاني ، بدا واضحاً أن هناك من أوحى لهم بذلك أو دفعهم إلى ذلك وأن كان ذلك بشكل غير مباشر ، وعلينا أن ننظر إلى الجهات المستفيدة من ظهور نتائج مرضية وإن كانت مزورة !!
عندما تدخل بكل وقاحة إحدى القائمات على المدرسة وتطلب من الطالبات نقل الإجابة وفق ما لديها من أوراق ، وعندما يقوم مدير أكاديمي لأحدى المدارس المستقلة بنفسه عملية كتابة الإجابة وبخط يده على السبورة للطلاب ، وعندما يتضح أن هناك طالبات كن في بيوتهن ولم يقدمن الامتحان ومع ذلك وجدت أوراقهن مكتملة الإجابة ، هناك مدارس بكامل صفوفها عملت على الغش السافر !!
لا يمكن استيعاب ذلك وكأن ما حدث أمر طارئ وغير ممنهج ، ويصعب استبعاد هذا التصور في ظل هذا التفشي في الغش والتزوير الذي صاحب الامتحانات بالمدارس المستقلة ، وقد أعلن في حينه السيد / عادل السيد مدير هيئة التقييم ، وعلى الملأ في برنامج وطني الحبيب أن هناك تحقيقات تتم في حينه وأن الهيئة لن تتوانى في تقديم هؤلاء للجهات الأمنية باعتبار ما حدث يرقى إلى مستوى التزوير في أوراق رسمية ، وأن المجلس الأعلى للتعليم سيعمل على محاسبة المدارس المستقلة التي تورطت في هذا الأمر !!
إلى الآن لم نسمع عن الإجراءات التي اتخذت ضد هذه المدارس ولا مشغليها ، بل أن وجودهم إلى يومنا هذا في المدارس وكأن شيئاً لم يحصل أمر في غاية الغرابة ويثير الدهشة !!
من سيمحى آثار الغش عن أذهان أبنائنا !!
عندما تمارس عملية الغش بهذا الشكل السافر ، ويحاول البعض أن يزيف النتائج ، فعن أي تربية يمكن أن نتحدث ؟ وعندما يترسخ في أذهان أبنائنا أن تحقيق الأهداف يمكن أن تتم بالغش والتزوير ، عندما نغرس فيهم هذه الآفة ، فأنى لفضيلة الأمانة من طريق إلى نفوسهم، وقد رأوا بأعينهم عملية الغش والكذب السافر وخيانة الأمانة ممن يفترض فيهم المثل الأعلى في الإخلاص والأمانة ؟!
كيف سينظرون إلى هؤلاء وبأي عين يمكن أن يروا أشخاصاً تعلموا على أيديهم الغش والكذب والتزوير، بل كيف لهؤلاء أن يغرسوا في أبنائنا بعد ذلك حب الوطن والمواطنة الصالحة ؟! من سيمحى آثار هذا الغش من أذهان أبنائنا ، وكيف يمكن إعادة تعزيز الإخلاص والصدق ، وقد عايشوا نقيضها بأبشع صورها ؟!!
نقولها بكل صراحة من المعيب أن يتم التكتيم على هذا الأمر، وأن يفلت من العقاب من سولت له نفسه خيانة الأمانة ، وزاد على ذلك بالمجاهرة على تعليم أبنائنا الكذب والتزوير !!







أخي مطيع الله ,
إن ما ذكرته و إن بدا تهكماً , هو الواقع فعلا . فما حدث أصلا ودفع المدارس إلى الدخول في حلقة سوداء من الغش وتزوير النتائج كان رد فعل لإجتماع مديرة الهيئة مع المدراء واصحاب التراخيص حين ذلك ( في قاعة ريجنسي جنب المول ) , والذي قامت فيه بأسلوب يخلو من المهنية بتوبيخ المدراء وأصحاب التراخيص على تدني النتائج في مدارسهم مع كل ما يبذله المجلس من أموال لرفع العملية التعليمية وكأن المال هو من سيرفع التعليم ( واضح ان مديرة الهيئة نفسها قد خضعت لنفس التوبيخ من جهات أعلى فكان فعلها رد فعل ) .
أذكر يومها أن بعض المدراء الأحرار غادروا الإجتماع في أوله لرفضهم أسلوب التخاطب.
وما حدث بعدها يعلمه الجميع . فقد قامت بعض المدارس بتوزيع الملازم على الطلاب وطالبت الأهالي بتحفيظ أبنائهم ما يوجد فيها مع أن الكثير من الأهل اشتكوا أن هذه المادة لم يغطيها الطالب بعد . وأثناء سير الإختبارات الوطنية لعب الغش دوراً لم يستطع الطلاب تحمله فأعلنوا للملأ في وطني الحبيب مادار من غش في أروقة المدارس والصفوف . وقامت الهيئة بعد ذلك بالحجر على نتائج المدارس التي تم التحقق من قيامها بالغش .
لي تعليق على هذا الموضوع , سأضيفه لاحقا ( في راسي النوده :rolleyes2: )
تحياتي:victory:


أختي الحرية
أصحاب التراخيص مطالبين ومحاسبين فعلاً برفع مستوى الطلاب
بجذب الكفاءة القطرية وليس تطفيش الكفاءات القطرية وإدارة المدارس بقيادة تربوية
فانتم محاسبين أمام هيئة التعليم عن تدني مستوى التعليم بالرغم الأموال التي تصرف إليكم لرفع كفاءة الطلبة
واضح من مداخلاتك أنكِ صاحبة ترخيص :cry:

[sendarala]

شكرا لك يا ناقل الموضوع ودوم في طاعة الله
وشكرا لفيصل المرزوقي

[الحريّه]

:cry:


أختي الحرية
أصحاب التراخيص مطالبين ومحاسبين فعلاً برفع مستوى الطلاب
بجذب الكفاءة القطرية وليس تطفيش الكفاءات القطرية وإدارة المدارس بقيادة تربوية
فانتم محاسبين أمام هيئة التعليم عن تدني مستوى التعليم بالرغم الأموال التي تصرف إليكم لرفع كفاءة الطلبة
واضح من مداخلاتك أنكِ صاحبة ترخيص :cry:







أختي كاروهات ( واضح انج وحده لأنج لابسه بطوله:tease: )
رفع كفاءة الطلاب مالها خص بجذب الكفاءة القطرية على قولتج . رفع الكفاءة لها إجراءات كثيرة للأسف غابت حتى عن القائمين على المجلس الأعلى أنفسهم .
سأتحدث عن سبب ضعف المخرجات اختي كاروهات . أتمنى أن يكون لك قاعدة تعليمية لكي تدركي ما سأقوله لأنه يعتمد عليها .
أختي الفاضلة ,
بدأت المبادرة بتبني معايير تختلف عن أهداف وزارة التربية والتعليم في سقفها ومتطلباتها ..فهي أكثر طموحا وتطلباً . وكان يفترض أن يبدأ المشروع بمدارس تبدأ مع الصف الأول وتستمر معه صعودا حتى تكون المدخلات هي ذاتها المخرجات . وبذلك تؤسس هذه المعايير طلابا بدأوا بها . إلا أنه وكما تعلمين تم تعميم التجربة على المدارس كاملة . يعني طلاب الصف السادس حوسبوا وكأنهم بدأوا في المستقلة منذ الصف الأول . أي يتم تدريسه العلوم باللغة الإنجليزية لمعايير لم يأخذها من قبل . تخيلي , الطالب معلق في الهواء بدون أساس وهناك من يختبره في مواد لم تمر عليه ! كيف سيكون الحال ؟ طبيعي جداً أن الطلاب سيبدو وكأنهم ضعاف وراسبون وكأن المدراء قاموا بجريمة في حق المجتمع ..بينما السبب واضح وجلي للجميع , السبب أن الطلاب حوسبوا في صفوفهم على معايير لم يؤسسوا لها من قبل ! الموضوع هو موضوع سوء إدارة المجلس الأعلى . كان الأولى أن يكون هو أقدر على إدارة التغيير لأنه هو القائم على المشروع .
فاللي صار ان الناس تخرعت , وتخرع معاها المجلس فاختبصوا كلهم !!
وكان أجدر أن يتم تثقيف المجتمع بالمبادرة وتثقيف العاملون في المجلس أيضا .
ما يحدث الآن هو ضياع نتج عن الكثير من التغييرات المستمرة في الأفراد و سياسات المشروع لدرجة أن الصورة الحقيقية للمشروع تم نسيانها !!!
تحياتي:victory:

[هلالي]

المخرج عاوز كده

[Bu Rashid]

كيف تغيظ المواطن القطري ( 1 )
أشغال» توقع «16» عقداً بقيمة مليار ونصف المليار ريال !!


وقعت هيئة الأشغال «16» عقداً جديداً ، الأسبوع الماضي بتكلفة تزيد على المليار ونصف المليار ريال قطري. وكأنها استكملت كافة مشاريعها القائمة والتي لا زالت مع وقف التنفيذ في معظمها !! لكن زيادة في غيض المواطن ليس هذا فقط ما يغيض المواطن ، حديث مدير عام الهيئة السيد ناصر المولوي عندما يقول : إن الهيئة تولي الشركات القطرية اهتماماً كبيراً لتنفيذ مشروعات «أشغال» المستقبلية ، وذلك لثقة الهيئة في قدرة هذه الشركات على الالتزام بالعقود وتنفيذها في الأوقات المحددة .

إذا المواطن فقد الثقة في الهيئة ذاتها فكيف بالثقة في الشركات المحلية !!


كيف تغيظ المواطن ( 6 )
كوبونات التعليم للقطريين ( حامض على .. )!!


تعشم المواطنون المعاملة بالمثل مع زملائهم في العمل من كافة الجنسيات الأخرى بالحصول على كوبونات تعليمية تسمح لهم بإدخال أبنائهم بالمدارس الخاصة التي يرونها مناسبة لهم ، وفق ترويج ( هيئة التعليم ) طوال الفترة السابقة ، لكن وبحسب ما ورد إلى علمي تم تأجيل النظر في توزيع كوبونات التعليم للقطريين إلى إشعار آخر ، يعني - حامض على بوزك - المعاملة بالمثل !!

فيصل المرزوقي.

قبل سنة، كان لنا صوتاً...[/color]



الظاهر انك ولا تدري سشالفه ولا تعرف اخر التطوررات

وين المشاريع الي ما زالت مع وقف التنفيذ .. ؟؟؟
أشغال تعمل على قدم وساق واكملت الكثير من المشاريع
كفاية جزء كبير من خط الشمال الى دوار العبيدلي مفتووووح

اما عن الكوووبونات .. أصدر سعادة وزير التربية الاسبوووع الماضي
قرار بتعيين لجنة تتولى دراسة هذى الموضوووع وتفعيله ..
وهذه اللجنة تتكووون من اشخاص من قطاعات مختلفه منها الداخلية وقطاع النفط ايضا

[كاروهات]

أختي كاروهات ( واضح انج وحده لأنج لابسه بطوله:tease: )
رفع كفاءة الطلاب مالها خص بجذب الكفاءة القطرية على قولتج . رفع الكفاءة لها إجراءات كثيرة للأسف غابت حتى عن القائمين على المجلس الأعلى أنفسهم .
سأتحدث عن سبب ضعف المخرجات اختي كاروهات . أتمنى أن يكون لك قاعدة تعليمية لكي تدركي ما سأقوله لأنه يعتمد عليها .
أختي الفاضلة ,
بدأت المبادرة بتبني معايير تختلف عن أهداف وزارة التربية والتعليم في سقفها ومتطلباتها ..فهي أكثر طموحا وتطلباً . وكان يفترض أن يبدأ المشروع بمدارس تبدأ مع الصف الأول وتستمر معه صعودا حتى تكون المدخلات هي ذاتها المخرجات . وبذلك تؤسس هذه المعايير طلابا بدأوا بها . إلا أنه وكما تعلمين تم تعميم التجربة على المدارس كاملة . يعني طلاب الصف السادس حوسبوا وكأنهم بدأوا في المستقلة منذ الصف الأول . أي يتم تدريسه العلوم باللغة الإنجليزية لمعايير لم يأخذها من قبل . تخيلي , الطالب معلق في الهواء بدون أساس وهناك من يختبره في مواد لم تمر عليه ! كيف سيكون الحال ؟ طبيعي جداً أن الطلاب سيبدو وكأنهم ضعاف وراسبون وكأن المدراء قاموا بجريمة في حق المجتمع ..بينما السبب واضح وجلي للجميع , السبب أن الطلاب حوسبوا في صفوفهم على معايير لم يؤسسوا لها من قبل ! الموضوع هو موضوع سوء إدارة المجلس الأعلى . كان الأولى أن يكون هو أقدر على إدارة التغيير لأنه هو القائم على المشروع .
فاللي صار ان الناس تخرعت , وتخرع معاها المجلس فاختبصوا كلهم !!
وكان أجدر أن يتم تثقيف المجتمع بالمبادرة وتثقيف العاملون في المجلس أيضا .
ما يحدث الآن هو ضياع نتج عن الكثير من التغييرات المستمرة في الأفراد و سياسات المشروع لدرجة أن الصورة الحقيقية للمشروع تم نسيانها !!!
تحياتي:victory:

للأسف ان تكوني صاحبة ترخيص ترتضي بالعمل في مشروع انت غير مؤمنة به وغير مقتنعة بممارساته لدي سؤال بريء جدا ممكن تعلنين عن الاسباب الصريحة وراء استمرارك في مشروع انت ترينه هو ومن يقوم عليه من وجهة نظرك انه سيء من حيث التفكير والتدبير والغريب انك من المفترض تطالبين بالتقييم الذي من ايجابياته معرفة مستوى التنفيذ من خلال قياس التحصيل الاكاديمي ومقارنة الطلاب والمدرسة بأنفسهم سنة بعد سنة لمراقبة التطوير وبعد ذلك قياس صحة الاجراء وأيضا تمكن النظام من أهدافه ونجاح صاحب الترخيص في اداء مسؤولياته المطالب بها . بدل من تبرير الغش الذي تحاولين ان تجدين له مبرر وأتأمل ان لا تكوني اوجدتي هذا العذر لنفسك

هل اقنعتك بأنك لست من لديه قاعدة تعليمية وإن من يشارك في منتديات الاسهم ليسوا بأقل علما منك؟

هل يمكنك ان تفصحي عن سبب استمرارك في عملك كصاحبة ترخيص مع عدم اتفاقك مع المشروع مع اننا جميعا اصبحنا نعلم بلعبة الخمس سنوات التي تؤهلكم لراتب تقاعدي متميز

هل ما تريدينه ان تعملوا ما بدى لكم دونه تقييم او محاسبة حتى تنتهي هذه الخمس سنوات ويصل طلابكم الى الصف السادس ومن ثم تقيمون حتى تكون الخمس سنوات انتهت ؟

[**هـتــــــان**]

:omen2:

http://www.l22l.com/uploads/7fe5d912a4.gif (http://www.l22l.com)

[حمد بن سعد]

كلمه دووم ايرددها يدي الله يرحمه ويسكنه فسيح جناته

راحو الطيبين

وماعرفة معناها ال قبل كم سنه

[فيزيائية]

الروس نامت والعصاعص قامت !

[ليث المعاني]

قالوها لكم المخرج عاوز كده و في مخرجة عاوزة كده بعد:secret::telephone:

[الحبتور]

بارك الله فيك

[الحريّه]

للأسف ان تكوني صاحبة ترخيص ترتضي بالعمل في مشروع انت غير مؤمنة به وغير مقتنعة بممارساته لدي سؤال بريء جدا ممكن تعلنين عن الاسباب الصريحة وراء استمرارك في مشروع انت ترينه هو ومن يقوم عليه من وجهة نظرك انه سيء من حيث التفكير والتدبير والغريب انك من المفترض تطالبين بالتقييم الذي من ايجابياته معرفة مستوى التنفيذ من خلال قياس التحصيل الاكاديمي ومقارنة الطلاب والمدرسة بأنفسهم سنة بعد سنة لمراقبة التطوير وبعد ذلك قياس صحة الاجراء وأيضا تمكن النظام من أهدافه ونجاح صاحب الترخيص في اداء مسؤولياته المطالب بها . بدل من تبرير الغش الذي تحاولين ان تجدين له مبرر وأتأمل ان لا تكوني اوجدتي هذا العذر لنفسك

هل اقنعتك بأنك لست من لديه قاعدة تعليمية وإن من يشارك في منتديات الاسهم ليسوا بأقل علما منك؟

هل يمكنك ان تفصحي عن سبب استمرارك في عملك كصاحبة ترخيص مع عدم اتفاقك مع المشروع مع اننا جميعا اصبحنا نعلم بلعبة الخمس سنوات التي تؤهلكم لراتب تقاعدي متميز

هل ما تريدينه ان تعملوا ما بدى لكم دونه تقييم او محاسبة حتى تنتهي هذه الخمس سنوات ويصل طلابكم الى الصف السادس ومن ثم تقيمون حتى تكون الخمس سنوات انتهت ؟





اختي كاروهات , ليست قناعاتك بأقل ظلما من تساؤلك للأسف :tease: . فأنا لا أرى كيف توصلتِ إلى ما تساءلتِ عنه في مداخلتك إذا كنتِ قد قرأتِ كل ما كتبت !! فكيف اتضحت لك قناعاتي كما رأيتِها إذا كنتُ أنادي بإصلاح التعليم ؟؟:eek5:
أما عن اقتناعي بمشروع الإصلاح فهو يصل مني حتى النخاع , ولولا ذلك ما انضممت إليه ولما كانت مخرجات مدرستي فخر للمجتمع القطري قاطبة ! هذا جواب يشمل ثلاثة أرباع أسئلتك أختي كاروهات :tease:
أما الراتب التقاعدي الذي ذهب إليه قلبكِ فأنا لو جلست في بيتي منذ ثلاثة سنوات لما نقص راتبي شيء أختي الفاضلة , فأنا من الرعيل الأول وتقلدت وظيفة أكبر من وظيفة مديرة مدرسة وذلك منشؤه قناعتي بمشروع الإصلاح !
وحصلت مدرستي على تقدير امتياز في التقييم الدوري الشامل !! بس علشان ترتاحين اختي الفاضلة..
مشكلة البعض سوء الظن الناشيء من تعميم حالة واحدة على حالات كثيرة ليست من ضمن السياق !! أنا شخصيا أعلم بضعف الكثير من المدراء , إلا أنني لا أعمم فشل البعض على الجميع !
بارك الله في الصادقين من مرتادي هذا المنتدى :victory:

[مشتاقة لقطر]

مع كل نقطة اقراها ينتفخ راسي من القهر

[بن كعدان]

لاحول ولاقوة الا بالله

[ام السعف]

مع كل نقطة اقراها ينتفخ راسي من القهر

الحمدلله اني شقحت النقاط ولا كان راسي انفجر مب انتفخ :shy:

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

عندما تدخل بكل وقاحة إحدى القائمات على المدرسة وتطلب من الطالبات نقل الإجابة وفق ما لديها من أوراق ، وعندما يقوم مدير أكاديمي لأحدى المدارس المستقلة بنفسه عملية كتابة الإجابة وبخط يده على السبورة للطلاب ، وعندما يتضح أن هناك طالبات كن في بيوتهن ولم يقدمن الامتحان ومع ذلك وجدت أوراقهن مكتملة الإجابة ، هناك مدارس بكامل صفوفها عملت على الغش السافر !!

فيصل المرزوقي.

قبل سنة، كان لنا صوتاً...[/COLOR]


:eek5::eek5:هالكلام ينحط في قاموس النكت الخاصه بالمدارس 000



عموما" للعلم ترى في فتره الاسياد كانو يستعينون بالطلاب والطالبات للعروض وحده قالتلي وهي في احدى المدارس ان قامو ينجحون الطلاب والطالبات بالهبل 00ماكان فيه وقت للتدريس والمراجعه وغير ه فالمستوى التعليمي كان (00000) طبعا" غير الغش

المهم بعد سرد هذه النقاط والكم من المناقشات :

ماهو الحل في نظركم ؟؟؟؟

هل من خطه نستطيع من خلالها استرجاع كرامة التعليم ^_^؟؟