رهج السنابك
28-10-2010, 10:55 AM
؛
بحط لكم تعميم خاص بإيفاد المعلمات للدراسة في اي جامعة بالعالم
والموضوع والفكرة للنقاش
صدر تعميم الترشيح للإيفاد والابتعاث " بنات"
للعام 1431هـ - 1432 هـ
والنقاط كالتالي:
1- أقدمية الخدمة في القطاع التعليمي 30 نقطة.( لكل سنة نقطتين بحد أقصى ثلاثين نقطة)
2- التقدير في آخر مؤهل دراسي 40 نقطة.
(وستجدون بالمرفقات التفصيل الدقيق لكيفية احتساب النقاط سواء كان معدلك من خمسة أو نسبة مئوية, وفق نموذج معد لذلك)
3- تقارير الآداء في آخر عامين 30 نقطة.
(وستجدون بالمرفقات التفصيل الدقيق لكيفية احتساب الآداء, وفق نموذج معد لذلك)
4- المقابلة الشخصية 40 نقطة.
( متوسط ما أعطاه أعضاء اللجنةعلى ألا يقل عددهم عن خمسة وسنتكلم عن هذه النقطة بالتفصيل )
5- التدريب:
متدرباً 20 نقطة.
( لكل 15 ساعة زمنية في برنامج غير مكرر نقطتين, ويدخل ضمنها دورات الحاسب الآلي بدرجتين فقط أما الدورات التأهيلية الفصلية ودورات تنمية الذات الغير متصلة بتخصص المرشح كالفوتوشوب والبرمجة الغوية العصبية فإنها لا تدخل ضمن ذلك)
مدرباً 10 نقاط.
( نقطة لكل برنامج تربوي معتمد لدى مراكز التدريب عشر ساعات فأكثر)
6- الإنتاج العلمي والنشاط التربوي 20 نقطة.
( 3 نقاط لكل عمل علمي في التخصص: حقائب - مقالات علمية- نشرات علمية- أوراق عمل. أو نشاط تربوي كالدروس التطبيقية أو ورش العمل أو النشاطات والمسابقات على مستوى المنطقة والمراكز على أن تكون مصدقة من جهة العمل)
المجموع: 190 نقطة
المطلوب للبكالوريس 100 نقطة
المطلوب للماستر 110 نقــاط
وللدكتوراه 120
نأتي لبند المقابلة الشخصية:
حيث شابها الكثير من اللبس والغموض في الأعوام السابقة لـ عدم وضوح المعايير .
فـ نقول وبالله التوفيق بأن بنود المقابلة الشخصية كالتالي:
- المظهر العام ( درجتين)
- الملائمة الجسمية كالصحة والحواس (درجتين)
- الحضور الذهني وحيويته والبداهه ( 4)
- سعة الأفق وعمق الرؤية (8)
- الثقافة والمعلومات العامة ( 8)
- الميول العلمية نحو التخصص المراد (8)
- ملامح القدرة على متطلبات الدراسة ( 4)
- جوانب إيجابيه واضحة غير ماذكر ( 4)
- جوانب سلبية واضحة غير ماذكر ( -4)
- المجموع 40درجة
الدرجة المستحقة =
مجموع درجات أعضاء اللجنة على عـدد أعضاء اللجنة
بالنسبة للتخصصات فهي كثيرة ومتنوعة وستجدونها بالتفصيل في التعميم المرفق.
هذا بخصوص الايفاد.
نأتي الآن للابتعاث
ونقول بأن شروطه أن تكون المرشحة حاصلة على قبول من جامعة معترف بها و مصدق من الملحقية الثقافية.
وأن تكون حاصلة على 350 نقطة في التوفل.
إضافة الى استيفائها للنقاط المطلوبة وهي 110 نقاط للماستر, و120 للدكتوراه.
تنويه: يستثنى من شرط التوفل من كان تخصصها لغة انجليزية أو من كانت حاصلة على المؤهل من خارج المملكة وكانت الدراسة باللغة الإنجليزية. ( انبسطوا يالإنجليزيات يعني ما ناقصكم إلا احضار ورقة قبول من الجامعة فقط )
طبعا قريتوا التعميم
أولاً اشرايكم في موضوع النقاط؟؟ الفكرة عجبتني وايد عشان يكون فيه عدالة وبدون محسوبيات والكل ياخذ على قد جهده واجتهاده
ثانياً موضوع تطوير المعلمات وابتعاثهم لنيل اعلى الشهادات أليست ايضا فكرة رائعه
ثالثاً الغاء التوفل لمن تخصصها انجليزي << عندنا حتى لو كان الطالب متخرج من مدرسة اجنبية او مخلص من جامعة قطر لغة انجليزية لازم يجيب توفل وماياخذ بعثة الا لجامعات محددة تشرط التوفل!
طبعا التعميم في السعودية مو عندنا
وابي اخذ راي المعلمات لو نفس هذا التعميم صدر في قطر هل بيفرحون ويعزمون على مواصلة الدراسة واتقان التخصص واللغة الانجليزية وبالتالي تحقيق رؤية قطر في التعليم لمرحلة جديدة بحيث تكون المعلمة فعلا مؤهله تأهيل عالي للتدريس ونخلص من استقدام معلمات اجنبيات من الخارج لان القطريات اصبحوا كفاءة عالية وقادرين على تدريس المقررات والكتب البريطانية والامريكية والاسترالية للطلبة في المدارس المستقلة وغير هذا تكون شهادتها ماجستير او دكتوراه وبراتب جيد ومؤهل جيد - في امريكا مدرسين المرحلة الابتدائية لازم عندهم رخصة او شهادة دكتوراه ! طبعا عندنا العكس نفكر ان المرحلة الابتدائية مايبي لها شي وعادي نحط وحده شهادتها ثانوية تدرسهم !
؛
بالمختصر: رأيكم في فكرة ابتعاث المعلمات القطريات للخارج بحيث يحصلون على تعليم جيد وعالي وبالتالي قادرات على التدريس في المدارس المستقلة ذات المناهج الاجنبية بدال تضييع الوقت في الدورات الداخلية :)
؛
بحط لكم تعميم خاص بإيفاد المعلمات للدراسة في اي جامعة بالعالم
والموضوع والفكرة للنقاش
صدر تعميم الترشيح للإيفاد والابتعاث " بنات"
للعام 1431هـ - 1432 هـ
والنقاط كالتالي:
1- أقدمية الخدمة في القطاع التعليمي 30 نقطة.( لكل سنة نقطتين بحد أقصى ثلاثين نقطة)
2- التقدير في آخر مؤهل دراسي 40 نقطة.
(وستجدون بالمرفقات التفصيل الدقيق لكيفية احتساب النقاط سواء كان معدلك من خمسة أو نسبة مئوية, وفق نموذج معد لذلك)
3- تقارير الآداء في آخر عامين 30 نقطة.
(وستجدون بالمرفقات التفصيل الدقيق لكيفية احتساب الآداء, وفق نموذج معد لذلك)
4- المقابلة الشخصية 40 نقطة.
( متوسط ما أعطاه أعضاء اللجنةعلى ألا يقل عددهم عن خمسة وسنتكلم عن هذه النقطة بالتفصيل )
5- التدريب:
متدرباً 20 نقطة.
( لكل 15 ساعة زمنية في برنامج غير مكرر نقطتين, ويدخل ضمنها دورات الحاسب الآلي بدرجتين فقط أما الدورات التأهيلية الفصلية ودورات تنمية الذات الغير متصلة بتخصص المرشح كالفوتوشوب والبرمجة الغوية العصبية فإنها لا تدخل ضمن ذلك)
مدرباً 10 نقاط.
( نقطة لكل برنامج تربوي معتمد لدى مراكز التدريب عشر ساعات فأكثر)
6- الإنتاج العلمي والنشاط التربوي 20 نقطة.
( 3 نقاط لكل عمل علمي في التخصص: حقائب - مقالات علمية- نشرات علمية- أوراق عمل. أو نشاط تربوي كالدروس التطبيقية أو ورش العمل أو النشاطات والمسابقات على مستوى المنطقة والمراكز على أن تكون مصدقة من جهة العمل)
المجموع: 190 نقطة
المطلوب للبكالوريس 100 نقطة
المطلوب للماستر 110 نقــاط
وللدكتوراه 120
نأتي لبند المقابلة الشخصية:
حيث شابها الكثير من اللبس والغموض في الأعوام السابقة لـ عدم وضوح المعايير .
فـ نقول وبالله التوفيق بأن بنود المقابلة الشخصية كالتالي:
- المظهر العام ( درجتين)
- الملائمة الجسمية كالصحة والحواس (درجتين)
- الحضور الذهني وحيويته والبداهه ( 4)
- سعة الأفق وعمق الرؤية (8)
- الثقافة والمعلومات العامة ( 8)
- الميول العلمية نحو التخصص المراد (8)
- ملامح القدرة على متطلبات الدراسة ( 4)
- جوانب إيجابيه واضحة غير ماذكر ( 4)
- جوانب سلبية واضحة غير ماذكر ( -4)
- المجموع 40درجة
الدرجة المستحقة =
مجموع درجات أعضاء اللجنة على عـدد أعضاء اللجنة
بالنسبة للتخصصات فهي كثيرة ومتنوعة وستجدونها بالتفصيل في التعميم المرفق.
هذا بخصوص الايفاد.
نأتي الآن للابتعاث
ونقول بأن شروطه أن تكون المرشحة حاصلة على قبول من جامعة معترف بها و مصدق من الملحقية الثقافية.
وأن تكون حاصلة على 350 نقطة في التوفل.
إضافة الى استيفائها للنقاط المطلوبة وهي 110 نقاط للماستر, و120 للدكتوراه.
تنويه: يستثنى من شرط التوفل من كان تخصصها لغة انجليزية أو من كانت حاصلة على المؤهل من خارج المملكة وكانت الدراسة باللغة الإنجليزية. ( انبسطوا يالإنجليزيات يعني ما ناقصكم إلا احضار ورقة قبول من الجامعة فقط )
طبعا قريتوا التعميم
أولاً اشرايكم في موضوع النقاط؟؟ الفكرة عجبتني وايد عشان يكون فيه عدالة وبدون محسوبيات والكل ياخذ على قد جهده واجتهاده
ثانياً موضوع تطوير المعلمات وابتعاثهم لنيل اعلى الشهادات أليست ايضا فكرة رائعه
ثالثاً الغاء التوفل لمن تخصصها انجليزي << عندنا حتى لو كان الطالب متخرج من مدرسة اجنبية او مخلص من جامعة قطر لغة انجليزية لازم يجيب توفل وماياخذ بعثة الا لجامعات محددة تشرط التوفل!
طبعا التعميم في السعودية مو عندنا
وابي اخذ راي المعلمات لو نفس هذا التعميم صدر في قطر هل بيفرحون ويعزمون على مواصلة الدراسة واتقان التخصص واللغة الانجليزية وبالتالي تحقيق رؤية قطر في التعليم لمرحلة جديدة بحيث تكون المعلمة فعلا مؤهله تأهيل عالي للتدريس ونخلص من استقدام معلمات اجنبيات من الخارج لان القطريات اصبحوا كفاءة عالية وقادرين على تدريس المقررات والكتب البريطانية والامريكية والاسترالية للطلبة في المدارس المستقلة وغير هذا تكون شهادتها ماجستير او دكتوراه وبراتب جيد ومؤهل جيد - في امريكا مدرسين المرحلة الابتدائية لازم عندهم رخصة او شهادة دكتوراه ! طبعا عندنا العكس نفكر ان المرحلة الابتدائية مايبي لها شي وعادي نحط وحده شهادتها ثانوية تدرسهم !
؛
بالمختصر: رأيكم في فكرة ابتعاث المعلمات القطريات للخارج بحيث يحصلون على تعليم جيد وعالي وبالتالي قادرات على التدريس في المدارس المستقلة ذات المناهج الاجنبية بدال تضييع الوقت في الدورات الداخلية :)
؛