متى سيعلن القائمون على مبادرة اصلاح التعليم فشلهم في تنفيذها؟

[الحريّه]

إمتلأت مدرستنا أمس الأول بمنسقات المواد من مكتب المعايير . هو ذات النموذج الذي طالما شهدناه في مدارس وزارة التربية والتعليم . موجهات يحضرن إلى المدارس ويدخلن الصفوف , ثم يناقشن المعلمة في ممارساتها الصفيّة , إما سرداً لما شاهدن أو تصيّداً لأخطاء تحددها خبرة كل واحدة منهن كمالاً أو قصوراً .
ما هي قيمة النائب الأكاديمي في المدارس إذن ؟ أليس هذا ازدواجية في العمل وتداخلاً في المهام ؟ أم أن هذا إيذانٌ بالإختفاء القريب لمسمى النائب الأكاديمي من الهيكل التنظيمي للمدرسة ؟
يُجمع العاملون في المدارس المستقلة أن وزارة التربية والتعليم في طريقها إلى العودة ( البعث) , يشهد على ذلك التعاميم التي تُرسل يوميا إلى المدارس مطالبة بتوحيد جميع الممارسات المدرسية , أقول يُجمع الكُل إلا هيئة التعليم والتقييم , فهما لا زالتا تمران بحالة من النكران .
مالذي يمنعهم من إعلان العودة عن الإستقلالية والإتجاه إلى المركزية ؟
سؤال يتكرر في كل حديث يمس هيئتي التعليم والتقييم !
فمتى ؟؟؟؟:anger1:

[طارق العلي]

ايه هيه دى بقت مدارس ياجدعان فين مدارس زمان والله وفين رجاله رفاعه الطهطاوى فين ايام رفاعه الطهطاوى ياسلام الله يرحمك ياطهطاوى رفاعه الطهطاوى وقاسم امين وعلى مبارك وزكى جمعه

[سعادة الوزير]

ايه هيه دى بقت مدارس ياجدعان فين مدارس زمان والله وفين رجاله رفاعه الطهطاوى فين ايام رفاعه الطهطاوى ياسلام الله يرحمك ياطهطاوى رفاعه الطهطاوى وقاسم امين وعلى مبارك وزكى جمعه

مين زكي جمعه ده؟

[طارق العلي]

مين زكي جمعه ده؟

افاااااااا ماتعرفش زكي جمعة ! !

اومال الزناتى وفتوه وعملى انت المخ وانا العضلات بس فالح شايلى عصايه غليه وفيها كوزين اسمنت وضلوعه باينه فى قلب القميص

[سعادة الوزير]

تصدق ان حواري معاك الحين يعبر بالضبط عن حال التعليم عندنا؟؟ ... كله كوميديا وضحك! :nice:

[الحريّه]

افاااااااا ماتعرفش زكي جمعة ! !

اومال الزناتى وفتوه وعملى انت المخ وانا العضلات بس فالح شايلى عصايه غليه وفيها كوزين اسمنت وضلوعه باينه فى قلب القميص







طارق !!:anger1: عن الطنايز :tease: الموضوع مهم ونبي مساهمات عدله :omen2:
هل نعتبر صمت المساهمين مؤشراً على قبولهم العودة إلى نموذج الوزارة ؟؟:secret:

[R 7 A L]

من بداية انشاء المجلس الاعلى للتعليم والمدارس المستقلة
وكلنا يعلم انها مدة وسوف يتغير المسمى وترجع الوجابات والاعمال كما كانت ايام الوزارة

[ألحـــــان]

تعليمنا يحتاج إلى تعليم

للأسف بأن المعلم يحتاج إلى تعليم ... والتعليم بأكملة يحتاج إلى إعادة هيكلة وتنظيم منظم بحيث يستفيد المتلقي من هذه المنظومة المرتبة والمتعلمة ..

أذهب إلى المدارس الأن وشاهد المآسي
تعليم فاشل وطلاب حضروا للمتعة ومدرسين بدون شخصيات

مدير بدون إدارة قوية وشخصية قائده لأحد اهرام التعليم

الله يخلف على التعليم

[حسن]

من المسؤل عن ذالك حد يوضح لي

[al3grab]

اكبر مشكله المكابره وعدم الاعتراف. بالفشل ضيعوع يالتعليم والله ضيعوك

[بصمة قطرية]

للأسف التعليم بدل ما يرتقي صار يهبط ..
مثل هبوط السلم للخلف ..!!!
الناس تصعد واللي عندنا ينزلون ..
تخبط ..!!
والله مش عارفين شيسوون ..
التعليم أو بالاخص المدارس المستقلة بقيادة المجلس الاعلى فشلوا والكل عارف هالشي ..
لي متى بيظلون متمسكين برايهم ويصرون على استمراريتها ..

أتمنى وكل العالم تتمنى ( لو ترجع المدارس الحكومية )

سمعت انها بترجع ..
واتمنى يكون هالكـــلام صحيح ..

[The Watcher]

من متى شفتوهم يعلنون فشل مشروع؟

مافي شي يفشل ابدا ابدا ابدا

[Arab!an]

الاعلان عن الفشل يحتاج شجاعة لا تتوافر في حسب ما اراه في دولة تعتبر في اول قائمة (دول الشفافية)

الفشل حاصل وواقع ..

بقي الاعتراف به اولا .. وهذه اول خطوات الاصلاح

اعتقد ان التطور يجب ان يشمل امور كثيرة .. ونحن كما قلت دائما .. نحاول ان نطور جزء معين في حين نهمل اجزاء اخرى ربما تكون متقدمة من ناحية الاولية على قضية التعليم .. ولا يتطور التعليم او غيره الا بتطور تلك (الامور الاخرى)

اذا بنصلح الهوامش والقشور دون اصلاح الاساس والجوهر سنظل نكتب سطر ونمحيه , ونقدم رجل ونوخرها ( ومحلنا سنسير)

اذا بدأنا بتطوير القمة دون تطوير القاعدة .. لن نأمن مكر القاعدة .. ولن نأمن سقوط دراماتيكي للقمة

[بن مفتاح]

للاسف لن يعترفوا بانهم على خطأ ..

تخيلوا ان هناك من يقول بالصوت العالي : لابد ان يكون هناك ضحايا لكل تجربة ..

فكم يا تُرى من ضحايا للمستقلات .. من اداريين ومعلمين وطلبة ..!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[Qa6ar]

زمن راح وكان للمدرس شخصيه من يدش كل واحد يرقل(ينتفض) من المدرس

لا واذا اشتكيت من المدرس في البيت يجي الوالد ولا الخال ولا العم ولا الاخ الاكبر اللحم لك والعظم لنا

بصريح العباره وطلع جيل متعلم ويكن للمدرس كل تقدير

الحين الله يعينا على المستقله والولد الميس الميس قالت والميس قالت

[بصمة قطرية]

الاعلان عن الفشل يحتاج شجاعة لا تتوافر في حسب ما اراه في دولة تعتبر في اول قائمة (دول الشفافية)

الفشل حاصل وواقع ..

بقي الاعتراف به اولا .. وهذه اول خطوات الاصلاح

اعتقد ان التطور يجب ان يشمل امور كثيرة .. ونحن كما قلت دائما .. نحاول ان نطور جزء معين في حين نهمل اجزاء اخرى ربما تكون متقدمة من ناحية الاولية على قضية التعليم .. ولا يتطور التعليم او غيره الا بتطور تلك (الامور الاخرى)

اذا بنصلح الهوامش والقشور دون اصلاح الاساس والجوهر سنظل نكتب سطر ونمحيه , ونقدم رجل ونوخرها ( ومحلنا سنسير)

اذا بدأنا بتطوير القمة دون تطوير القاعدة .. لن نأمن مكر القاعدة .. ولن نأمن سقوط دراماتيكي للقمة

بالضبط هذا هو اللي حاصــل ..
ليتهم يعترفون ..
المفــروض يتم إصــلاح الأســاس ..!!

[طارق العلي]

تصدق ان حواري معاك الحين يعبر بالضبط عن حال التعليم عندنا؟؟ ... كله كوميديا وضحك! :nice:

مرسى ابقا خلى بالك من الفصل بعديه يامرسى

[عابر سبيل]

يُجمع العاملون في المدارس المستقلة أن وزارة التربية والتعليم في طريقها إلى العودة ( البعث) , يشهد على ذلك التعاميم التي تُرسل يوميا إلى المدارس مطالبة بتوحيد جميع الممارسات المدرسية , أقول يُجمع الكُل إلا هيئة التعليم والتقييم , فهما لا زالتا تمران بحالة من النكران .
مالذي يمنعهم من إعلان العودة عن الإستقلالية والإتجاه إلى المركزية ؟
سؤال يتكرر في كل حديث يمس هيئتي التعليم والتقييم !
فمتى ؟؟؟؟:anger1:



في 26/2/2010..
كُتب هنا في هذا المنتدى..
"فقاعة العقارات..و مآل المستقلات"..

و لست من قريب و لا بعيد ممن يعمل
في سلك التعليم (الكريم) الذي أُنزل قدره
من قبل نفر من اهله و الداخلون عليه
الى متاهات..الله بها عليم!..

مما ختمت به تأملاتي هناك..
اعيد طرح هذا الكلام..
"

****

العقارات..و من قبلها البورصات..
آلت الى ما لا نحتاج ابرازه مما آلت اليه
و لا زالت تتوالى على اهلها التبعات...انهيارات في قطاعات..
بل انها طالت بالامس في اوروبا...حكومات!

و نحن ههنا..لا زلنا الى اليوم..نمشي بقوة جاذبية..
في فلك المستقلات بعد ان تم استقطاب عدد كبييير
عرّفوها لنا بانها
"شبه المستقلات" ..

و هي التي كانت تدور تائهة في الافق..
كالكويكبات...بين وزارة و بعض الهيئات!

الترجيح الظاهري...انحاز لقوة جذب .. الحديث من المسميات..
مستقلات..شبه مستقلات..خاصة و اعادة تسمية بعض المدارس
لزيادة الرسوم الخاصة...تجربة و راء تجربة


و العناء و التعب و البهدلة..
على اكتاف الاباء و الامهات..خاصة!

*
*
،،
نقول..من البور صة والعقارات..
على البعض..
ان يأخذ اهم الدروس و العظات...
لعلها تفيدهم في توجيه الدفة...
لمستقبل..ما بعد المستقلات!
"
http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=342143


فشكرا ايتها الحريـّه..
على المتابعة الميدانية..
و نحن..كنا و ما زلنا..
نرقب صدور الاقرار الذي تأملينه!

[d522]

النائب أو النائبة الاكاديمية يجب أن يكون لدية خبرة من خلال تجاربة وسنوات خدمته في التدريس
لكن الملاحظ هذه الايام النائب الاكاديمي أو النائبة الكاديمية صغار في السن وليس لديهم خبرة
وشايفين حالهم ما فوقهم فوق من وين لهم التطوير المهني ( يهلوة ) ماعندهم الا لدوارة في
المدرسة ولا طالع ورشة تطوير ويرجع ومخة فاضي هههههههههههه

يجب المرشح الاكاديمي ذوخبرة وكفاءة

ولا شرايكم ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,؟

[صاحب هدف]

أختي الفاضلة ايتها الحرية الجميلة..
تحية المساء..لك وللناصحين أمثالك..
الإجابة أقولها لك.. للأسف ..لن يعلنوا ذلك جهاراً أبداً..وهم قد أعلنوا فشلهم سراً فيما بينهم..ولكنهم يريدون السهل على حساب الكل..شاي وقهوة وفطائر وجرائد وأخبار مدارس والراتب نازل آخر الشهر..فلماذا نصدع رؤوسنا بكلمة الحق بوالتعديل والتطوير والإصلاح..
هناك مصلحون كثر يودون أن يسمعهم أحد..وتجربة المستقلة بدأت قوية وجميلة ومبدعة..ولكنها منذ العام الماضي بدأت تتمايل بين المستقلة والوزارة ..أي بين الإبداع والمركزية..وفي هذا العام أصبحت مركزية ومستقلة معاً..فأصبح التعليم نفسه بمعاييره حائراً بين أن يكون مستقلاً وبين أن يكون مركزياً..فكيف حال المعلم المصلح والنائب الأكاديمي ذو الخبرة والتفكير والإداري المتميز والمدير الصالح..
أتمنى أن يدل الجميع على المصلحين ذوي القرار بالأسماء إن أمكن..ستجدين هماً لا يستطيع جبلاً أن يحمله..فويل له من ضيع أمانة أجيال قادمون وآباء وأمهات المستقبل من أجل حفنة ريالات..أين مستشاري المدارس أختي الفاضلة..ما دورهم..أين هم عما يحدث في التعليم..
أختي عندما يقوم كل شخص بدوره بإخلاص وبإتقان مع متابعة وتوجيه ذو هدف لا نحتاج لشيء بعده لأن مثلث التعليم سيصلح وهم الطالب والمعلم وولي الأمر..
أثرتي الآلام أختي ولكن مالجرح بميت إيلام..

[Miss]

من متى شفتوهم يعلنون فشل مشروع؟

مافي شي يفشل ابدا ابدا ابدا


مستحيل يعلنون الفشل .. مشاريعهم غصب عنا وعن الكل بتنجح


زمن راح وكان للمدرس شخصيه من يدش كل واحد يرقل(ينتفض) من المدرس

لا واذا اشتكيت من المدرس في البيت يجي الوالد ولا الخال ولا العم ولا الاخ الاكبر اللحم لك والعظم لنابصريح العباره وطلع جيل متعلم ويكن للمدرس كل تقدير

الحين الله يعينا على المستقله والولد الميس الميس قالت والميس قالت


كلاام امي قبل لمدرساتناا .. :secret:

وازيدك من الشعر بيت الحين ممنوع اي مدرسه تنادي زميلتها باسمها تناديها مثلا بمس امنه او مس شيخه :omen2:

[مشتاقة لقطر]

ان شالله يتخذون هالخطوة ويتنبط الفقاعة للمديرين واصحاب التراخيص وتتساوى الرووووس

[الاسطورة]

والله صدق اخوي المشكله الواحد مايعترف بالغلط

[الحريّه]

أختي الفاضلة ايتها الحرية الجميلة..
تحية المساء..لك وللناصحين أمثالك..
الإجابة أقولها لك.. للأسف ..لن يعلنوا ذلك جهاراً أبداً..وهم قد أعلنوا فشلهم سراً فيما بينهم..ولكنهم يريدون السهل على حساب الكل..شاي وقهوة وفطائر وجرائد وأخبار مدارس والراتب نازل آخر الشهر..فلماذا نصدع رؤوسنا بكلمة الحق بوالتعديل والتطوير والإصلاح..
هناك مصلحون كثر يودون أن يسمعهم أحد..وتجربة المستقلة بدأت قوية وجميلة ومبدعة..ولكنها منذ العام الماضي بدأت تتمايل بين المستقلة والوزارة ..أي بين الإبداع والمركزية..وفي هذا العام أصبحت مركزية ومستقلة معاً..فأصبح التعليم نفسه بمعاييره حائراً بين أن يكون مستقلاً وبين أن يكون مركزياً..فكيف حال المعلم المصلح والنائب الأكاديمي ذو الخبرة والتفكير والإداري المتميز والمدير الصالح..
أتمنى أن يدل الجميع على المصلحين ذوي القرار بالأسماء إن أمكن..ستجدين هماً لا يستطيع جبلاً أن يحمله..فويل له من ضيع أمانة أجيال قادمون وآباء وأمهات المستقبل من أجل حفنة ريالات..أين مستشاري المدارس أختي الفاضلة..ما دورهم..أين هم عما يحدث في التعليم..
أختي عندما يقوم كل شخص بدوره بإخلاص وبإتقان مع متابعة وتوجيه ذو هدف لا نحتاج لشيء بعده لأن مثلث التعليم سيصلح وهم الطالب والمعلم وولي الأمر..
أثرتي الآلام أختي ولكن مالجرح بميت إيلام..







طاب مساؤك أخي صاحب هدف ومساء جميع الإخوة والأخوات في منتدى الأسهم ,
أقول أخي " متى يعلنون ؟" إنما تهكماً وليس تمنيّاً يعلم الله ! فما للمركزية نود أن نعود ! فكيف نعود إليها وهي قد قتلت الإبداع من قبل ! من قال أن في المركزية مجال للإبداع ؟!!
وكما ذكرت في ردّك , أن التعليم أصبح حائراً , وما جاءت حيرته إلا من تذبذب متخذي القرار في المجلس .
عجبت من مداخلات بعض الإخوة التي لم تتجاوز سطح الموضوع وتركت عمقه !
ألا زلنا نتباكى على " ميس فلانة أو علاّنة " أو قطري وغير قطري ؟
أليس الأجدر بنا أن ننظر إلى حال التعليم وإلى واقع المعلم بغض النظر عن جنسيته ؟ ألم تخلق مغادرة القطريين/القطريات لميدان التعليم فراغاً أبسطه سلوكيات الطلاب السيئة داخل الصفوف؟ ألم يقتل إغلاق كلية التربية كل أمل للطلاب في معلم جيد ؟
أين من يتحدث عن هذا الواقع ؟
يمتليء قلبي أسىً وأنا أدور بين الصفوف في محاولات يائسة للسيطرة على سلوكيات بعض الطلاب لإعطاء المعلمات الجدد فرصة في إكمال الدروس ! أليس أجدر بمعلمات الفوائض أن يعدن للصفوف لإكمال الرسالة بدلا من اللهاث وراء بندٍ مركزي لا نعرف حتى من أين جاء بإسمه !!!!!!:rolleyes2:
حالٌ يُحْزِنُ كل ذي لب وقلب !!
ثم تأتينا المركزية التي ما نفعتنا من قبل لتقضي على آخر معاقلنا !!!
ألوم أحياناً البعض حين أقرأ مساهماتهم التي لا تتجاوز المشاكل البسيطة , وأعذرهم حين أذكر أننا نحن الأقرب لواقع المجلس من خلال تعاميمه ومراسلاته ..إلا أن الألم يكبر حين أتأمل واقع و مستقبل التعليم في قطر .
تحياتي:secret:

[القحطاني505]

المشكلة أن المدارس المستقلة فشلت فشلاً ذريعًا ..

ولكن المجلس الأعلى للتعليم مصرين على الخطأ وعدم الاعتذار ..

[jo0ory.56]

بغض النظر عن المسميات .. تعليم مركزي أو تعليم مستقلات .. كل ما نريده هو تعليم يرقى

بأبنائنا .. يرقى بعقولهم .. يرقى بسلوكياتهم .. ينمي شخصياتهم .. يخرج لنا جيل يعتز بدينه

ولغته .. يعتمد عليه في المدلهمات والشدائد .. أما أن يكون تخريجهم كهذا الجيل الذي نراه

اليوم متسكعا في الأسواق .. مضيعا لدينه .. مضيعا لهويته .. متهافتا على الموضة

والأفلام والمقاهي والمطاعم .. لا هم له إلا شهواته .. فهذا الجيل في ذمة من ؟؟!! ..

ومن سيكون مسؤولا عنه أمام الله ؟؟!! ..

ومستقبلا كيف سيكون حال البلد اذا كان هذا الجيل هو من سيديرها ..

سواء وزراء أو مدراء أو مسؤولين ...الخ ..!!!


أحد الإخوة يقول في الردود السابقة .. تخيلوا أن هناك من يقول بالصوت العالي ...

لابد أن يكون هناك ضحايا لكل تجربة ..


فهل أصبح أبناؤنا فئران تجارب لهم .. والأدهى والأمر .. معرفتهم بأن هناك ضحايا ستقع وممن !!!..

من ثروة الوطن المستقبلية !!!..

التي لايمكن التفريط فيها بأي حال من الأحوال ..

فكيف بجعلها فئران تجارب ..؟؟!! ..

مع أن تجربة المدارس المستقلة قد طبقت في عدد من البلدان وفشلت كما سمعنا..

فتخلوا عنها .. فكيف نأتي بالتجارب الفاشله ونطبقها عندنا ؟؟؟؟؟!!!!!!

[حليتان*]

الله كريم

السنه اخوكم amaf535 <<< تحت تجربة المستقلة ((ثانويه عامه)) :(

[نورهان88]

amaf535 الحمدالله أن سبقت ونجحت قبل المجلس العلة قصدي الأعلى ههههههههههه



:tease:

[التيما]

المصيبة ان اغلب اللي في التقييم او المعايير ناس مالها لا ناقة ولا جمل .. انا ما اسمح لهم يدخلون حصصي أبدا .. الا اذا كانت سيدة خبيرة طبعا .. ولا وحده توها متعينه جديد ولا كانت ادارية وتجي تتفلسف علي .. اقول حق ادارتي خلوها في الادارة ابرك لها .. وما تدخل عندي ..

وفي رايي هناك عودة قريبة للمركزية .. وهاي الصح ..

[GRNAS2002]

هههههههههههههههههههههههههههههه

من شوي قاري اعلان حق وحده من الخوات الله يهديها الظاهر انها مديرة مدرسه تدور على معلمة موسيقى في السوق العام
ويش بيسفيدون عيالنا من الموسيقى لو فيها خير كان ما حرمها الدين
ما اقول اى الله يهديهم وترجع المدارس مثل قبل بلا مستقله بلا خرابيط كلن يخيط ويبيط على كيفه
والله ما جاب عوار الراس حق برنامج وطني الحبيب الى مشاكل المدارس المستقله

[مضارب مستثمر]

رقع يا مرقع,,,,,,قال شيء يترقع وشيء ما ينترقع



وانا عندي اقتراح سبق اني اقترحته واعيده::

يعطون كل مواطن بدل تعليم حسب عدد الاولاد

ويتركونه يختار المدرسه الافضل ,,,,,,بشرط يقسمون
الميزانيه بالتساوي,,,,,,,,,,,,,

وبالنسبه للمدرسين والمدرسات المواطنين يعطونهم حوافز وبدلات
وهم يختارون المدارس,,,,,

سوف تخلق المنافسه كم هائل من التنافس لجلب الطلبه والنتيجه = لا يصح
الا الصحيح,,,,,,,,,,

[الحريّه]

رقع يا مرقع,,,,,,قال شيء يترقع وشيء ما ينترقع



وانا عندي اقتراح سبق اني اقترحته واعيده::

يعطون كل مواطن بدل تعليم حسب عدد الاولاد

ويتركونه يختار المدرسه الافضل ,,,,,,بشرط يقسمون
الميزانيه بالتساوي,,,,,,,,,,,,,

وبالنسبه للمدرسين والمدرسات المواطنين يعطونهم حوافز وبدلات
وهم يختارون المدارس,,,,,

سوف تخلق المنافسه كم هائل من التنافس لجلب الطلبه والنتيجه = لا يصح
الا الصحيح,,,,,,,,,,






أخي الموقر , مضارب مستثمر , أسعد الله مساءك بكل خير وعافيه !:)
من حق كل مواطن في أي دولة أن توفر له دولته تعليماً نظامياً , وأن تعمل هذه الدولة على تجويد التعليم بتوفير جميع المُقدرات التي من شأنها خلق هذه الجَوْدة .
وما تقترحه أخي الموقر لا يوصل المواطنين إلى هذه النتيجة . بل إن الدولة بذلك تُلقي بالكرة في ملعب المواطن وتتركه يبحث عن تعليم أبنائه في أشلاء وأوصال تعليم ممزق ( خاص وعالمي وغيره من المتاح ) .
لذلك , نرى أن الحل يكون بإعادة تقييم مبادرة الإصلاح , والوقوف على أسباب فشلها ومحاولة إزالتها بتوفير عوامل الإصلاح التي أرى أولها إيجاد المعلم التربوي المخلص والمنتمي لهذه المهنة الشريفة .
أما المعلمون فهم الواقع الذي يغص به الميدان للأسف . لم تعد الحوافز المادية من عوامل الجذب , بل أصبح الميدان هو أول عوامل الطرد للمعلمين , ليس بسبب الأعباء التي يدّعي البعض وجودها , ولكن بسبب أن الكثير ممن يقودون منظومة التعليم حالياً هم أناس طارئون على المهنة ولا يعتبرون التعليم أول همومهم !
أرفع يداي في هذا اليوم المبارك وأدعو الله جل شأنه أن ينقذ التعليم في قطر من شِراك الضياع التي التفت حوله , وأن يُقَيّض له من ينتشله من هذه الهاوية !!
تحياتي:victory:

[KABOOM]

إذا حجت البقرة على قرونها
:rolleyes2:

[الحريّه]

إذا حجت البقرة على قرونها
:rolleyes2:






إيش اللي مستبعده أخوي كابوم ؟؟ ممكن توضّح ؟
:discuss: