ictQATAR
13-12-2010, 11:05 AM
كلمة واحدة قد تؤذي شخص ما أشد الإيذاء..فما بالكم بمقاطع فيديو أو صور أو عبارات خادشة قد يتعرض لها أطفالنا يومياً في المدارس من خلال الإنترنت؟ ووسط الألم النفسي الذي يتسبب فيه ذلك للطلاب، تخيم سحابة من الصمت التام حيال ما يحدث، سواء من جانب المدارس أو الأهل أو حتى الطلاب الذين قد لا يجدون من يستمع إليهم.
إذا كنت مدير مدرسة أو معلم، لا تتوقف فقط عند حالات الشجار والضرب بين طلابك، إذ هناك ما هو أبشع وأخطر مما قد لا تراه بعينك. طالب يشوه سمعة آخر من خلال صور إباحية مُركبة على صفحته الخاصة على الفيس بوك وطالبة تشوه سمعة زميلتها من خلال تحديث على تويتر. وآخر يضع فيديو لزميله حينما ضُرب في المدرسة كي يشاهده العالم أجمع. وكل ذلك أونلاين..دون أي ضوابط أو أدلة مادية!
التحرش الإلكتروني..ظاهرة عالمية يخطىء من يظن أنها تخص الغرب وحسب، فالإنترنت كما هي في كل مكان واستخداماتها واحدة، الإيجابية منها والسلبية. وإذا كانت بعض الدول وخاصة الولايات المتحدة قد أدركت مدى خطورة هذه الظاهرة، فإن القوانين وحدها أثبتت فشلها الذريع في انحسار مثل هذا السلوك الإلكتروني. ومازال حوالي 30 بالمائة من الطلاب الأمريكيين يعانون من التحرش بهم إلكترونياً برغم القوانين الحادة التي تؤكد عدم قانونية مثل ذلك الفعل.
ما السبب إذن؟ إذا كانت القوانين غير قادرة على منع ما يحدث – خاصة على الشبكات الاجتماعية حيث لا رقيب – فما الذي يتوجب فعله إذن؟ سؤال طرحه المؤتمر العالمي السابع لمنع التحرش الإلكتروني (والمقام في ولاية واشنطن الأمريكية في نوفمبر 2010) والذي توصل إلي ضرورة وضع ضوابط خاصة في كل مدرسة لمنع التحرش الإلكتروني بالطلاب حتي في ظل وجود القوانين. إذاً، المسألة ليست فقط في المنع، بل في استراتيجية المدارس ذاتها. وبدلاً من اتباع أسلوب النهي عن التحرش، ناشد المؤتمر المدارس الأمريكية ضرورة وضع برامج تحفيزية غير قائمة على الترهيب أو النهي، بحيث يتم التركيز على شخصيات الطلاب وأهمية إيجاد مجتمع متحاب داخل الفصل المدرسي.
وبدلاً من أن تقف المدرسة في موقع المشاهد أو حتى المطبق للقوانين بصورة سلبية، عليها تفعيل برامج خاصة بها لتجنب التحرش. وفي قطر، حيث لا يوجد قوانين لمنع التحرش الإلكتروني، ألم يحن الوقت لكي تتخذ مدارسنا خطوات أكثر إيجابية في هذا الصدد؟ ألم يحن الوقت كي يتم تغيير النظرة لمفهوم التحرش من مجرد اللمس أو خدش الحياء لفظياً إلى مثيله الإلكتروني؟ هل تعرض أحد أطفالكم لمثل هذه الظاهرة؟ وكيف تصرفتم حينها؟
(من مدونة ديجيتال قطر)
إذا كنت مدير مدرسة أو معلم، لا تتوقف فقط عند حالات الشجار والضرب بين طلابك، إذ هناك ما هو أبشع وأخطر مما قد لا تراه بعينك. طالب يشوه سمعة آخر من خلال صور إباحية مُركبة على صفحته الخاصة على الفيس بوك وطالبة تشوه سمعة زميلتها من خلال تحديث على تويتر. وآخر يضع فيديو لزميله حينما ضُرب في المدرسة كي يشاهده العالم أجمع. وكل ذلك أونلاين..دون أي ضوابط أو أدلة مادية!
التحرش الإلكتروني..ظاهرة عالمية يخطىء من يظن أنها تخص الغرب وحسب، فالإنترنت كما هي في كل مكان واستخداماتها واحدة، الإيجابية منها والسلبية. وإذا كانت بعض الدول وخاصة الولايات المتحدة قد أدركت مدى خطورة هذه الظاهرة، فإن القوانين وحدها أثبتت فشلها الذريع في انحسار مثل هذا السلوك الإلكتروني. ومازال حوالي 30 بالمائة من الطلاب الأمريكيين يعانون من التحرش بهم إلكترونياً برغم القوانين الحادة التي تؤكد عدم قانونية مثل ذلك الفعل.
ما السبب إذن؟ إذا كانت القوانين غير قادرة على منع ما يحدث – خاصة على الشبكات الاجتماعية حيث لا رقيب – فما الذي يتوجب فعله إذن؟ سؤال طرحه المؤتمر العالمي السابع لمنع التحرش الإلكتروني (والمقام في ولاية واشنطن الأمريكية في نوفمبر 2010) والذي توصل إلي ضرورة وضع ضوابط خاصة في كل مدرسة لمنع التحرش الإلكتروني بالطلاب حتي في ظل وجود القوانين. إذاً، المسألة ليست فقط في المنع، بل في استراتيجية المدارس ذاتها. وبدلاً من اتباع أسلوب النهي عن التحرش، ناشد المؤتمر المدارس الأمريكية ضرورة وضع برامج تحفيزية غير قائمة على الترهيب أو النهي، بحيث يتم التركيز على شخصيات الطلاب وأهمية إيجاد مجتمع متحاب داخل الفصل المدرسي.
وبدلاً من أن تقف المدرسة في موقع المشاهد أو حتى المطبق للقوانين بصورة سلبية، عليها تفعيل برامج خاصة بها لتجنب التحرش. وفي قطر، حيث لا يوجد قوانين لمنع التحرش الإلكتروني، ألم يحن الوقت لكي تتخذ مدارسنا خطوات أكثر إيجابية في هذا الصدد؟ ألم يحن الوقت كي يتم تغيير النظرة لمفهوم التحرش من مجرد اللمس أو خدش الحياء لفظياً إلى مثيله الإلكتروني؟ هل تعرض أحد أطفالكم لمثل هذه الظاهرة؟ وكيف تصرفتم حينها؟
(من مدونة ديجيتال قطر)