جريدة ( الفاينانشال تايمز) البريطانية : المدارس المستقلة لم تصلح نظام التعليم

[السد]

القاهرة - ترجمة العرب
« الفاينانشال تايمز » قالت صحيفة
البريطانية في تقرير لها عن الإصلاحات
العربية في مجال التعليم: إن نظام المدارس
المستقلة الذي أنشئ بقطر قبل سنوات لم
يصلح نظام التعليم في البلاد ولم يحقق
المأمول منه.
وأضافت الصحيفة في التقرير الذي كتبه
الإصلاحات » جيمس دراموند تحت عنوان
إن :« العربية التعليمية تحقق تقدما بطيئا
قطر - وهي إحدى الدول الإصلاحية بالمنطقة
العربية - تعمل على تشجيع المدارس
المستقلة لتجاوز المؤسسات والمدارس
الحكومية وفق النسق المتبع بالمدارس في
الولايات المتحدة.
لكن الصحيفة قالت: إنه بعد عدة سنوات من
جهود ومساعي الإصلاح، فإن المعايير لم
تتحسن سوى بشكل طفيف حسب البرنامج
الدولي الأخير لتقييم الطالب وهو اختيار
معياري عالمي.
وأشارت إلى أن أربع دول عربية هي قطر
والأردن وتونس وإمارة دبي شاركت في
الاختبارات الأخيرة للبرامج التي تمت في
2009 والتي أعلنت نتائجها هذا الشهر.
وأظهرت أن حوالي ثلاثة أرباع الطلبة
القطريين والتونسيين و 65 % من الأردنيين
الذين تم اختيارهم أحرزوا فقط المستوى
الأول وما دون ذلك في الرياضيات.
وأوضحت الصحيفة أنه في عام 2002 أورد
تقرير التنمية البشرية العربية الصادر
عن برنامج التنمية التابع للأمم المتحدة
الإنجاز التعليمي في الدول العربية » أن
مجتمعة ما زال متواضعا إذا تمت مقارنته
بأماكن أخرى من العالم حتى في الدول
مشيرة إلى أن الأردن مثلا أطلق « النامية
حملة بعد عام من ذلك لمعالجة الأداء المتدني،
واشتمل ذلك على تجديد وتحديث المدارس،
ومراجعة وتنقيح المناهج وتطوير تدريب
المدرسين، وأتاحت الإصلاحات للقطاع
الخاص دخول النظام المدرسي لكن شيئا
كبيرا لم يتحقق.
ونقلت عن منى مرشد الخبيرة التعليمية في
ماكينزي الاستشاريين في البحرين قولها:
إنه لشيء مهم بالنسبة لبلدان المنطقة ودبي »
أن يشاركوا في البرنامج، لكن ما زال أمامنا
طريق ينبغي علينا قطعه من أجل تأسيس
رأسمال بشري نحتاجه في المنطقة من أجل
.« إيجاد نمو اقتصادي نطمح إلى تحقيقه
وقالت: إن أرباب العمل في العالم العربي
يشتكون من تدني المستويات المهارية وسط
المواطنين، وهو ما يشجع على البحث عن
العمالة في الخارج، لكن دول الخليج العربي
بوجه خاص تريد بناء اقتصادات تقوم على
المعرفة، وهو ما يتطلب مستويات عليا من
التعليم والتدريب.
وأضحت أن دبي سجلت نتائج أفضل من
كل من تونس وقطر والأردن، لكنّ الخبراء
يقولون: إن ذلك ربما يعكس التكوين والشكل
العالمي للإمارة، فهناك 37 % فقط من مدارس
دبي تتبع منهاج الإمارات العربية المتحدة،
بينما يستخدم 23 % المنهاج البريطاني
المجلس الأعلى للتعلي م ¶ . و 14 % المنهاج الأميركي .

جريدة العرب
العدد 8235
الأربعاء 29 ديسمبر 2010 م – الموافق 23 محرم 1432 ه

[شرشووووورة]

عزة الله ما نبي هالنظام

لكن ربعنا بيثبتون فشل كل التجارب اللي حاولت انجاح هالنظام في الدول الأخرى

واحنا فقط اللي نجحنا ولازلنا ننجح

[R 7 A L]

خليها على الله

[السد]

للرفع

[الصريحه]

في نيته شيء اكبر يتغير وهو معروف
وعسى الله يرد كيده في نحره هوو وجماعته

[قطرية فذة]

مايتساوى عربي مع اجنبي

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

لحظه لحظه انت تقصد الاختبارات الوطنيه الي يحددون مستوى طلاب المدارس المستقله

ترى الاختبارات لوطنيه يغششون الطلبه 000والطالبات (البعض) ووحده قالت لي كانت ماره على اللجان وكانت المديره اتقول غششوهم فكونا منهم 000

يعني اعتقد بالغش صارت نسبهم جذيه عيل اذا معتمدين على نفسهم شبتطلع النتيجه<<<كلامي للاختبارات الوطنيه


وبالنسبه لفكرة المستقله هي فكره ممتازه بس تحتاج لتخطيط مسبق واداره ممتازه للعمليه التعليميه 00العيب مهب بنظام المستقله العيب من اداره المستقله والقائمين عليها 00

المعايير اذا ماناسبت بيئه الطالب ومجتمعه وقيمه وعاداته وتقاليده مستحيل بيوصلون لنتيجه ايجابيه :)

[بنت صقار]

اي والله يا بنت النوخذه<داخله تأيدج..:)

ع الاقل يأسسونهم صح..دخيل الله..(ت..أ..س..ي..س..س)..بس
حراااااااااااام..
لا عربي لا انجليزي..
لا هندي..
بهوت مشكل..

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

اي والله يا بنت النوخذه<داخله تأيدج..:)

ع الاقل يأسسونهم صح..دخيل الله..(ت..أ..س..ي..س..س)..بس
حراااااااااااام..
لا عربي لا انجليزي..
لا هندي..
بهوت مشكل..

طلعنا شلايلهم :pardon:

[السد]

في نيته شيء اكبر يتغير وهو معروف
وعسى الله يرد كيده في نحره هوو وجماعته

ممكن توضيح اكثر .؟؟؟

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

مايتساوى عربي مع اجنبي

والله انه يتساوى بس يبيله عقل يخطط عدل ويعرف وين يحط العربي ووين يحط الانجليزي وكيف يربطهم مع بعض بالمناهج 00لكن خلف الله اتقولين لمن 00مخليين المناهج كلها انجليزي يابلفيت تطور 00 التأسيس مايكون بهذي الطريقه لازم يعززون بكل منهج اللغه العربيه ومن ثم (دعم) باللغه الانجليزيه يعني الكتاب يحتوي صفحتين الاولى باللغه عربيه ويقلب الصفحه انجليزي مهب العكس كل شي انجليزي يابلفيت ضابطين مفهوم تطور المناهج الحين 0

[الباحثون]

بغض النظر عن التقرير. معروف للقاصي والداني من غير ذوي العقلية الغائية النفعية أن نظام المدارس المستقلة فشل فشلا ذريعا عندنا (كما فشل في أغلب الدول التي جربته سابقا وتخلت عنه).

لكن المسألة أكبر بكثير من مجرد مقاييس.

إشارة : كلمة السر تكمن في تعليم "لمرحلة جديدة" :nop:
.

[الراقيه سبشل]

انزين ليش يصرون على المدارس المستقله وهم بنفسهم ادرى انها فاشله

اخوي عنده امتحانات توجيهي ولما جيت اسأله عن ابسط قواعد الرياضيات ماعرفها

اتمنى زوالها بالمستقبل القريب

ولو لاحظتو محد كان يشتكي على مدارس الحكومة

ياريتها ترجع

[نورالهدى]

ليش يقولون ان في حرية وساجنين العالم
طيب في نظام المستقله
ليش مايخلوا مدارس الحكومه جزء من المستقلة
وإلا لأنهم متأكدين ان الناس راح تهجر المدارس المستقلة وراح تتجه للمنهج القديم
ترى المدارس مش الفاشله
طريقة العرض هي الفاشله
والا الفكره ممتازه
كانوا طوروا بالمناهج الاصليه وطوروا بطريقة الشرح لحد مايصير في خبرات ثم يقدموا على الخطوات الانتحاريه في التعليم
والله حرام
العلم يبغيله علم

[ريم الشمال]

الامر معروف وليس ما جاءت به المقال بجديد علينا
نعرفه لأننا نعيشه كل يوم
متى كان الطالب يقول انا ابي هذي المدرسة وما ابي هذي
لانه ما جاءت على هواه يتم تغير المدرسيين على اهواء الطلاب شئ غير مقبول ولكن يحدث .................
هل تريدون معرفة الخلل انه ليس في عدم وضع خطط مسبقة لتطوير فقط لا وانما تقديم الطالب على المدرس وجعله في المقام الاول برغم ان هذا المقام قد يستحقه ولكن ليس بصوره التي فهمت في دولتنا الحبيبه الطالب يقدم من ناحية تعليمه وتربية تربية علمية وادبية ولكن نحن طبقنها بأن اعطينا العصا التي رفضنا ان يمسكها المعلم مسكنها الطالب فاصبح لا يحترم المعلم ولا يقيم له مقام بسبب دعم الاهل الغير مبرر ودعم الادارة المدرسية الدائم والغير منصف للمدرس مما ترتب عليه ان المدرس يقض الطرف عن امور كثيره هي خاطئه ويعلم بخطئها ولكن لانه سلب منه كل شئ ولا يجد من يعينه اصبح رد فعله سلبي بشكل كبير رغم رفضه لهذه السلبيه ولكن هو يقول اليد قصيره والعين بصيره ................ حسبي الله ونعم الوكيل
لا نريد الا النظام الذي يلزم الطالب ويأدبه في احترام المكان الذي دخله وهو الحرم المدرسي حتى يستطيع من ينتمي الي هذا الحرم يعطي ويأخذ منه ............ لكن الفوضى وعدم الانضباط وهي السمة الغالبة في المدارس تضيع الجهود وتدفع بالتعليم أن يكون في أخر الركب ...

مجال التعليم الذي يعتبر من اخطر الاجهزة في اي دولة لأنه ينتج اجيال يكون عماد الدول عليهم والتعليم ينشئ هذا الفكر لهذا الجيل إذا لا بد من وقفه سريعه لما يحدث في التعليم والمراجعة وهي لابد أن تبداء من نقطة ما انتهينا وليس بداية جديدة وينسف القديم كما فعلنا بوزارة التربية التعليم لا الاصلاح بما هو موجود ويكون في الداخل ويسير وفق خطط معدة ومدروسة ومراقبة من القيادة خطوة خطوة حتى تمر مرحلة التعديل بسلام وترسو سفن تعليم ابنائنا على موانئ ثابته وواضحة

ريم الشمال

[الأصيل]

لازم يجي النقد من الاجانب ويفشلونهم في الجرايد عشان نقتنع ان المستقلات فشلت ونتحرك ونغير ونحاسب كل المسئولين الي قاعدين يرقعون ويبررون ويأكدون ان التجربه ناجحه بس العيب فينا احنا الي فاشلين ما فينا صبر لين تظهر نتايجها بعد 20 سنه !!!!!!!!!!!!!!

[ديمه]

تطوير المناهج واختيار معايير عالمية ورفع مستوى ما يقدم للطالب من تعليم وتفعيل دور الطالب وجعله محور التعليم فلا يكون متلقي فقط من اعظم الافكار واسمى الاهداف وهذا ما يسعى جميعنا اليه ولكن ما أدى الى عدم تحقيق المرجوا من هذه الفكرة حتى الآن من وجهة نظري :

1- استقلال ادارات المدارس في التوظيف ( فأصبح الهدف سد الشاغر بغض النظر عن قدرة المعلم على تدريس هذه المعايير العالمية او قدرة على تفعيل انماط التعلم الحديثة في تعليمه او قدرة على ضبط الصف ....
مع تفضيل المعلم غير القطري لانه اقل راتب ( وموب دلوعين مثل القطرين ) فإن قلنا بأن المدارس يدفع لها مبالغ ضخمة لتطوير المعلمين مهنيا ؟؟!!!! فأقول نعم ولكن ماالذي يحدث في الواقع

2- بعد أخذ جرعات لابأس بها من التطوير يقدم استقالته بكل بساطة في أي وقت من العام الدراسي أو في نهاية العام اذا كان عنده ضمير وكسروا خاطره الطلاب وانتقل الى مدرسة أخرى اقرب إلى منزلة أو عطوه 500 ريال زيادة ( صايره المدارس تتنافس في خطف المعلمين من المدارس الاخرى والبعض أصبح محترف في ذلك ) ومن الضايع في كل هالحرب ابنائنا طبعا وكل سنه معلم جديد بعضهم مايعرف يكتب على السبورة والا يمسك الكتاب ويقرا الدرس ويحفظ الطلاب الدرس وجزاه الله خير، واذا ابديت استيائك رد عليك صاحب الترخيص بكل بساطة وش افضل يتعلمون شي ولا يتمون بدون معلم ) وتعال طور مهنيا ونفس الشي يصير
بينما كان المعلم يدور ألف واسطة وواسطة علشان ينقل من المدرسة ما يقدر حتى في القرى كان المعلم لا يقبل طلب نقلة الى مدارس داخل الدوحة الا بعد مرور 4 سنوات من عمله في هذه المدرسة .
وسؤال يسدح نفسة بالراحة من المستفيد الاول هنا هم طبعا أبنائنا . ( و هنا تفوقت وزارة التربية والتعليم سابقا على المجلس الأعلى )


3- المناطق الخارجية أو البعيدة نوعا ما عن الدوحة او في مناطق معينة ندرة المدرسين الأكفاء فيها ليش ؟ لان المعلم صار يختار من المدارس ويتنقى على كيفه . وحتى لو تم تطويره تكرر السيناريو الي في السبب 2 .


4- استهلاك المعلم والطالب في هذه المدارس المستقلة فلا هو نال بلح الشام ولا عنب اليمن فلا استفاد معرفيا على الوجه المطلوب ولا استفاد اجتماعيا لانه يعود وقد امتصت طاقته ولم يعد هناك اجتماع للأسرة كما كان مما أثر حتى على العلاقات داخل الاسر وصار كل واحد منهم في وادي لايجتمعون على غدا ولا عشا ولا قهوة حتى ( احس ما عاد فيه ترابط مثل أول )

اسفة على الاطالة ودمتم

[captin]

خل الفطاحلة اللي عندنا يفهمون

لا بارك الله في اللي ياب نظام المدارس المستقلة وطبقة
ولا في يومه يعله مايربح خرب التعليم كله

المشكلة انهم معاندين يشوفون الغلط والفشل قدام عيونهم
ويشوفون مخرجات التعليم الفاشلة ويشوفون المشاكل تزيد
يوم بعد يوم ويشوفون استقالات جماعية
ويشوفون القطري يبعد من سلك التعليم ويحال للمركزي والتقاعد المكبر
يشوفون الأجنبي يسرح ويمرح ويضرب عيالنا
يسمعون الشكاوي اليومية في الإذاعة ورايحين مكملين في الغلط

السالفة تبي رجل شجاع
يطلع يقول احنا اخترنا نظام تعليمي فاشل
وغلط وجربناه وما نفع وبنرجع لنظام الوزارة السابق

لكن للأسف الضحية أبناء وبنات قطر الضايعين
في خضم هذه الفوضى

متى بيطلع رجل شجاع يعترف بالفشل ويعلن التراجع
الله أعلم

[أخر الدنيا]

خل الفطاحلة اللي عندنا يفهمون

لا بارك الله في اللي ياب نظام المدارس المستقلة وطبقة
ولا في يومه يعله مايربح خرب التعليم كله

المشكلة انهم معاندين يشوفون الغلط والفشل قدام عيونهم
ويشوفون مخرجات التعليم الفاشلة ويشوفون المشاكل تزيد
يوم بعد يوم ويشوفون استقالات جماعية
ويشوفون القطري يبعد من سلك التعليم ويحال للمركزي والتقاعد المكبر
يشوفون الأجنبي يسرح ويمرح ويضرب عيالنا
يسمعون الشكاوي اليومية في الإذاعة ورايحين مكملين في الغلط

السالفة تبي رجل شجاع
يطلع يقول احنا اخترنا نظام تعليمي فاشل
وغلط وجربناه وما نفع وبنرجع لنظام الوزارة السابق

لكن للأسف الضحية أبناء وبنات قطر الضايعين
في خضم هذه الفوضى

متى بيطلع رجل شجاع يعترف بالفشل ويعلن التراجع
الله أعلم
nooooooooooooooooooooooo way

[jeep-srt8]

انا درست الحكومية في السنوات القليلة الماضية وهالسنة خلصت ثانوية عامة من مدرسة مستقلة

بصراحة منشئة عسكرية قليله

انواااع الظلم والعذاب النفسي بالمدرسة

الشغب هو الطريقبة الوحيده كانت للرد على اساليبهم المدرس المسكييين والله هو المتلقي للصدمات من كلى الطرفين طلاب وأدارة كان الله في عونهم

[jeep-srt8]

يشوفون الأجنبي يسرح ويمرح ويضرب عيالنا

من تجربتي

ناس خلوقة جداً جداً جداً جداً ومحترمين لأبعد الحدود ووقتهم في الفسحة في المكتبة لمناقشة كل شيء موجود بالمكتبة بالانجليزي مع الطلاب وكنا نستهببببببببل عليهم واعندهم اي مشاكل ويتقبلون الوضع بمزح بعد

[السد]

للرفع

[اشكرك يارب]

للرفع

[ام السعف]

للرفع

شسالفة كل يكتب للرفع ؟


المهم يا حليلهم الأنجليز يحسون فينا صاروا ويتكلمون عن واقعنا:shy: