باسورد
13-03-2011, 07:07 AM
الدوحة-الشرق:
أعلنت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن قبول طلبات 55 مدرسة خاصة تقدمت لزيادة رسومها للعام الأكاديمي 2011 - 2012، بينما رفض 51 طلباً بسبب عدم مطابقتها للشروط.
وأعلنت عائشة الهاشمى مديرة مكتب تقييم المدارس بهيئة التقييم لـ الشرق أن 19 % من المدارس حصلت على تقدير "جيد جداً" و56 % "جيد" فى التقييم الدورى.
تفاصيل
رفض 51 طلبا لمدارس ورياض أطفال لعدم مطابقتها للشروط.. هيئة التعليم: زيادة رسوم 55 مدرسة خاصة للعام الدراسي المقبل
دراسة الطلبات تمت بشفافية وتم تحديد المعايير والاشتراطات الضروريـة للموافقة على زيادة الرسوم
الدوحة-الشرق:
أعلنت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن قبول طلبات 55 مدرسة خاصة تقدمت لزيادة رسومها للعام الأكاديمي 2011 — 2012، بينما رفض 51 طلبا بسبب عدم مطابقتها للشروط.
والزمت الهيئة جميع المدارس بإبراز الموافقة بالرسوم المعتمدة في مكان واضح، وضرورة مراعاة ظروف أولياء الأمور في تسديد القسط الأول وجواز امهالهم في السداد لأطول وقت ممكن.وصرح مصدر مسئول بالهيئة أن اللجنة المشكلة لدراسة طلبات زيادة الرسوم انتهت الى استحقاق 55 مدرسة استوفت جميع المعايير المطلوبة من ضمن 106 مدارس تقدمت بطلباتها للزيادة للعام الأكاديمي القادم.
وأشار المصدر الى أن اللجنة رفضت 51 طلبا لمدارس ورياض أطفال لم تتمكن من تقديم مبررات مقنعة للزيادة أو أن رسومها عالية بالفعل بالمقارنة بالمدارس الأخرى المماثلة لها في المنهج والمبنى.
وأضاف: تحفظت اللجنة على طلبات لمدارس سجلت عليها مخالفات في معايير المباني ولم تحقق شروط الأمن والسلامة ، بينما رفض العدد الباقي لعدم الإشارة إلى ما يدل على التطوير المهني للهيئة الإدارية والتدريسية، أو ادخال واستخدام التكنولوجيا، أو تطوير خدمة الانترنت، والحاسب الآلي بشكل واضح في المدرسة، أو استخدام التقنية الحديثة في التعليم ، أو أن المدرسة تقر رسوماً إضافية مرتفعة موازية للرسوم الدراسية ، مثل رسوم التسجيل والملابس والمواصلات والاختبارات الدولية أو وجود رسوم سنوية، ورسوم كتب ورسوم اختبار تحديد المستوى ورسوم التأمين على الأدوات المدرسية والكتب وغيرها.
دراسة الطلبات
وأوضح المصدر: أن دراسة الطلبات تمت ضمن آليات محددة ضمنت التعامل بشفافية، حيث تم تحديد المعايير والاشتراطات الضروريـــة للموافقة على الزيادة المطلوبة.
بالإضافة إلى دراسة الأسباب والمبررات التي وردت في الطلبات المقدمة من المدارس ورياض الأطفال الخاصة.
وقد خضعت البيانات الخاصة بالمدارس للمراجعة الشاملة والتدقيق ودراسة وتحليل الأسباب والمبررات المقدمة بالإضافة الى التحقق من وجود المستندات والوثائق المرفقة والداعمة للطلب من حيث نوع المبنى المجهز والمصمم لمدرسة وفق المعايير والاشتراطات والمواصفات الخاصة بالمباني المدرسية أو بالانتقال لمبنى مدرسي جديد تتحقق فيه تلك المعايير والمواصفات. أو إضافة مبانٍ حديثة ومرافق خدمية في المبنى المدرسي خلال العام الحالي، وذلك بإنشاء فصول دراسية مطورة تحتوي على الأدوات التعليمية الحديثة، وتخصيص مرافق متنوعة، ومواقف مستقلة لوسائل النقل والمواصلات منفصلة عن ساحة المبنى المدرسي وتتحقق فيها شروط الأمن والسلامة. ووجود وإضافة مختبرات علمية ومعامل تكنولوجية مزودة بتجهيزات حديثة تتحقق فيها شروط الأمن والسلامة. وتجهيز مصادر التعلم بالكتب والوسائل التعليمية والأجهزة التكنولوجية الحديثة. وتحقيق جميع معايير السياسات الخاصة بالأمن والسلامـة، التي يجب أن تعمـل بها في المدارس ورياض الأطفال الخاصة للمحافظــة على أمن وسلامة طلابنا والتـي هي مطلب ومسئولية الجميـع ويتم التحقق بذلك من خلال الاسترشاد بتقرير المعاينة من إدارة الخدمات المشتركة وترخيص وتصريح الدفاع المدني للمبنى المدرسي وتجهيزاته.
*معايير المناهج
أما ما يخص معايير المناهج، فإن التحقق تم من خلال تطبيق معايير مناهج عالمية معتمدة دولياً، ووجود خطة تعليمية معتمدة، حسب المعايير الوطنية القطرية أو معايير مناهج دولية. بالإضافة إلى تقيد المدارس الخاصة الأجنبية بمعايير المواد الثلاث (الشرعية واللغة العربية والتاريخ القطري) ، والقيام بتنفيذ برامج تعليمية متنوعة وفق معايير عالمية معتمدة لرعاية الموهوبين أو بطئ التعليـم وذوي التعليم الإضافي. كما يشترط أن تحتوى البيئة التعليمية على ما يتماشى في هذا العصر من تجهيزات أساسية لتكنولوجيا المعلومات، وأنظمة تشغيل لازمة للتواصل بين المدرسة والمجلس الأعلى للتعليم وكافه الجهات المعنية. والتأكد من المشاركة الفعلية في برامج التدريب والتطوير المهني، والحصول على الرخص المهنية لافراد للهيئة الإدارية والتدريسية لأجل التطوير المهني للعاملين.
وأكد المصدر المسئول أن متوسط الزيادات في الرسوم الدراسية بلغ 10 %. وأنه يجب على جميع المدارس إبراز جدول الرسوم المعتمدة في مكان بارز وتمكين أولياء الأمور من الإطلاع عليه وامهالهم الوقت الكافي لسداد القسط الأول نظراً لقرب حلول العديد من المواسم كالإجازة الصيفية وشهر رمضان المبارك والعيد. وشدد المصدر على ضرورة قيام المدارس لمتطلب زيادة في الرسوم بالتقدم الى مكتب المدارس الخاصة لاعتماد رسومها الحالية ، مشيراً إلى معالجة الزيادات في الرسوم الدراسية والإضافية التي لم تعتمد ولم تتم الموافقة عليها عن العام الحالي، وذلك بالتوصية بإعادة الرسوم الدراسية أو الإضافية كما كانت عليها.
*طلبات الموافقة
الجدير بالذكر أن هيئة التعليم كانت قد أعلنت عن فتح باب تقديم طلبات الموافقة على زيادة الرسـوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي 2011/2012م وقد تم استقبال الطلبات موضحاً بها مبررات وأسباب طلب الزيادة لرفع الرسوم الدراسية أو الإضافية. وفقاً للشـروط والمتطلبات الموضحة في طلب الموافقة على زيادة الرسوم الدراسية والإضافية. واحيطت جميع المدارس ورياض الأطفال الخاصة علماً بعدم اعتبار تقديم طلب الموافقة على زيادة الرسوم الدراسية أو الإضافية ساري المفعول، إلا بعد الحصول على موافقة كتابية من المجلس الأعلى للتعليم، أيا كان نوع الزيادة المطلوبة أو النسبة المئوية المحددة في الطلب، حيث تُمنح الموافقة وفق معايير واشتراطات معينة، وأن أي زيادة في الرسوم لن تكون نافذة وليس لها قيمة طالما أنها لم تعتمد من المجلس الأعلى للتعليم. وقد تلقت جميع رياض الأطفال والمدارس الخاصة، التي لم تقم بزيادة أو رفع الرسوم الدراسية أو الإضافية، لأكثر من ثلاث سنوات أكاديمية مضت، موافقات بإمكانية تقديم نموذج طلب الموافقة للحصول على زيادة الرسوم الدراسية أو الإضافية للعام الأكاديمي القادم 2011/2012م، في حال كون الزيادة المطلوبة للرسوم الدراسية أو الإضافية لا تتجاوز الـ 5% فقط، شريطة أخذ الموافقة المعتمدة من المجلس الأعلى للتعليم بعد تقديم الطلب. والزمت المدارس المتقدمة بطلبات الزيادة بتزويد مكتب المدارس الخاصة بكافة أنواع الرسوم الدراسية والإضافية التي سبق أن تقاضتها المدرسة أو الروضة خلال الأعوام الأكاديمية الثلاثة الماضية، حسب نموذج التقديم الذي أعده مكتب المدارس الخاصة لهذا الغرض.
عائشة الهاشمي مديرة مكتب تقييم المدارس تكشف لـ الشرق: نتائج تقييم العام الماضي.. 19 % من المدارس حصلت على تقدير جيد جدا و56 % "جيد فى التقييم الدوري
67 % من المدارس حصلت على تقدير جيد جدا فى التحصيل الدراسي للطلاب
استخدام اللغة الانجليزية في تدريس مادتي الرياضيات والعلوم له تأثير سلبي
للأسف العديد من المعلمين قدراتهم ضعيفة فى اللغة الانجليزية
مطلوب وضع خطط أكثر فاعلية لتشجيع وجذب أولياء الأمور للتواصل مع المدرسة
أصحاب التراخيص مسئولون عن جودة التعليم والتعلم المقدم فى مدارسهم
أعلنت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن قبول طلبات 55 مدرسة خاصة تقدمت لزيادة رسومها للعام الأكاديمي 2011 - 2012، بينما رفض 51 طلباً بسبب عدم مطابقتها للشروط.
وأعلنت عائشة الهاشمى مديرة مكتب تقييم المدارس بهيئة التقييم لـ الشرق أن 19 % من المدارس حصلت على تقدير "جيد جداً" و56 % "جيد" فى التقييم الدورى.
تفاصيل
رفض 51 طلبا لمدارس ورياض أطفال لعدم مطابقتها للشروط.. هيئة التعليم: زيادة رسوم 55 مدرسة خاصة للعام الدراسي المقبل
دراسة الطلبات تمت بشفافية وتم تحديد المعايير والاشتراطات الضروريـة للموافقة على زيادة الرسوم
الدوحة-الشرق:
أعلنت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن قبول طلبات 55 مدرسة خاصة تقدمت لزيادة رسومها للعام الأكاديمي 2011 — 2012، بينما رفض 51 طلبا بسبب عدم مطابقتها للشروط.
والزمت الهيئة جميع المدارس بإبراز الموافقة بالرسوم المعتمدة في مكان واضح، وضرورة مراعاة ظروف أولياء الأمور في تسديد القسط الأول وجواز امهالهم في السداد لأطول وقت ممكن.وصرح مصدر مسئول بالهيئة أن اللجنة المشكلة لدراسة طلبات زيادة الرسوم انتهت الى استحقاق 55 مدرسة استوفت جميع المعايير المطلوبة من ضمن 106 مدارس تقدمت بطلباتها للزيادة للعام الأكاديمي القادم.
وأشار المصدر الى أن اللجنة رفضت 51 طلبا لمدارس ورياض أطفال لم تتمكن من تقديم مبررات مقنعة للزيادة أو أن رسومها عالية بالفعل بالمقارنة بالمدارس الأخرى المماثلة لها في المنهج والمبنى.
وأضاف: تحفظت اللجنة على طلبات لمدارس سجلت عليها مخالفات في معايير المباني ولم تحقق شروط الأمن والسلامة ، بينما رفض العدد الباقي لعدم الإشارة إلى ما يدل على التطوير المهني للهيئة الإدارية والتدريسية، أو ادخال واستخدام التكنولوجيا، أو تطوير خدمة الانترنت، والحاسب الآلي بشكل واضح في المدرسة، أو استخدام التقنية الحديثة في التعليم ، أو أن المدرسة تقر رسوماً إضافية مرتفعة موازية للرسوم الدراسية ، مثل رسوم التسجيل والملابس والمواصلات والاختبارات الدولية أو وجود رسوم سنوية، ورسوم كتب ورسوم اختبار تحديد المستوى ورسوم التأمين على الأدوات المدرسية والكتب وغيرها.
دراسة الطلبات
وأوضح المصدر: أن دراسة الطلبات تمت ضمن آليات محددة ضمنت التعامل بشفافية، حيث تم تحديد المعايير والاشتراطات الضروريـــة للموافقة على الزيادة المطلوبة.
بالإضافة إلى دراسة الأسباب والمبررات التي وردت في الطلبات المقدمة من المدارس ورياض الأطفال الخاصة.
وقد خضعت البيانات الخاصة بالمدارس للمراجعة الشاملة والتدقيق ودراسة وتحليل الأسباب والمبررات المقدمة بالإضافة الى التحقق من وجود المستندات والوثائق المرفقة والداعمة للطلب من حيث نوع المبنى المجهز والمصمم لمدرسة وفق المعايير والاشتراطات والمواصفات الخاصة بالمباني المدرسية أو بالانتقال لمبنى مدرسي جديد تتحقق فيه تلك المعايير والمواصفات. أو إضافة مبانٍ حديثة ومرافق خدمية في المبنى المدرسي خلال العام الحالي، وذلك بإنشاء فصول دراسية مطورة تحتوي على الأدوات التعليمية الحديثة، وتخصيص مرافق متنوعة، ومواقف مستقلة لوسائل النقل والمواصلات منفصلة عن ساحة المبنى المدرسي وتتحقق فيها شروط الأمن والسلامة. ووجود وإضافة مختبرات علمية ومعامل تكنولوجية مزودة بتجهيزات حديثة تتحقق فيها شروط الأمن والسلامة. وتجهيز مصادر التعلم بالكتب والوسائل التعليمية والأجهزة التكنولوجية الحديثة. وتحقيق جميع معايير السياسات الخاصة بالأمن والسلامـة، التي يجب أن تعمـل بها في المدارس ورياض الأطفال الخاصة للمحافظــة على أمن وسلامة طلابنا والتـي هي مطلب ومسئولية الجميـع ويتم التحقق بذلك من خلال الاسترشاد بتقرير المعاينة من إدارة الخدمات المشتركة وترخيص وتصريح الدفاع المدني للمبنى المدرسي وتجهيزاته.
*معايير المناهج
أما ما يخص معايير المناهج، فإن التحقق تم من خلال تطبيق معايير مناهج عالمية معتمدة دولياً، ووجود خطة تعليمية معتمدة، حسب المعايير الوطنية القطرية أو معايير مناهج دولية. بالإضافة إلى تقيد المدارس الخاصة الأجنبية بمعايير المواد الثلاث (الشرعية واللغة العربية والتاريخ القطري) ، والقيام بتنفيذ برامج تعليمية متنوعة وفق معايير عالمية معتمدة لرعاية الموهوبين أو بطئ التعليـم وذوي التعليم الإضافي. كما يشترط أن تحتوى البيئة التعليمية على ما يتماشى في هذا العصر من تجهيزات أساسية لتكنولوجيا المعلومات، وأنظمة تشغيل لازمة للتواصل بين المدرسة والمجلس الأعلى للتعليم وكافه الجهات المعنية. والتأكد من المشاركة الفعلية في برامج التدريب والتطوير المهني، والحصول على الرخص المهنية لافراد للهيئة الإدارية والتدريسية لأجل التطوير المهني للعاملين.
وأكد المصدر المسئول أن متوسط الزيادات في الرسوم الدراسية بلغ 10 %. وأنه يجب على جميع المدارس إبراز جدول الرسوم المعتمدة في مكان بارز وتمكين أولياء الأمور من الإطلاع عليه وامهالهم الوقت الكافي لسداد القسط الأول نظراً لقرب حلول العديد من المواسم كالإجازة الصيفية وشهر رمضان المبارك والعيد. وشدد المصدر على ضرورة قيام المدارس لمتطلب زيادة في الرسوم بالتقدم الى مكتب المدارس الخاصة لاعتماد رسومها الحالية ، مشيراً إلى معالجة الزيادات في الرسوم الدراسية والإضافية التي لم تعتمد ولم تتم الموافقة عليها عن العام الحالي، وذلك بالتوصية بإعادة الرسوم الدراسية أو الإضافية كما كانت عليها.
*طلبات الموافقة
الجدير بالذكر أن هيئة التعليم كانت قد أعلنت عن فتح باب تقديم طلبات الموافقة على زيادة الرسـوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي 2011/2012م وقد تم استقبال الطلبات موضحاً بها مبررات وأسباب طلب الزيادة لرفع الرسوم الدراسية أو الإضافية. وفقاً للشـروط والمتطلبات الموضحة في طلب الموافقة على زيادة الرسوم الدراسية والإضافية. واحيطت جميع المدارس ورياض الأطفال الخاصة علماً بعدم اعتبار تقديم طلب الموافقة على زيادة الرسوم الدراسية أو الإضافية ساري المفعول، إلا بعد الحصول على موافقة كتابية من المجلس الأعلى للتعليم، أيا كان نوع الزيادة المطلوبة أو النسبة المئوية المحددة في الطلب، حيث تُمنح الموافقة وفق معايير واشتراطات معينة، وأن أي زيادة في الرسوم لن تكون نافذة وليس لها قيمة طالما أنها لم تعتمد من المجلس الأعلى للتعليم. وقد تلقت جميع رياض الأطفال والمدارس الخاصة، التي لم تقم بزيادة أو رفع الرسوم الدراسية أو الإضافية، لأكثر من ثلاث سنوات أكاديمية مضت، موافقات بإمكانية تقديم نموذج طلب الموافقة للحصول على زيادة الرسوم الدراسية أو الإضافية للعام الأكاديمي القادم 2011/2012م، في حال كون الزيادة المطلوبة للرسوم الدراسية أو الإضافية لا تتجاوز الـ 5% فقط، شريطة أخذ الموافقة المعتمدة من المجلس الأعلى للتعليم بعد تقديم الطلب. والزمت المدارس المتقدمة بطلبات الزيادة بتزويد مكتب المدارس الخاصة بكافة أنواع الرسوم الدراسية والإضافية التي سبق أن تقاضتها المدرسة أو الروضة خلال الأعوام الأكاديمية الثلاثة الماضية، حسب نموذج التقديم الذي أعده مكتب المدارس الخاصة لهذا الغرض.
عائشة الهاشمي مديرة مكتب تقييم المدارس تكشف لـ الشرق: نتائج تقييم العام الماضي.. 19 % من المدارس حصلت على تقدير جيد جدا و56 % "جيد فى التقييم الدوري
67 % من المدارس حصلت على تقدير جيد جدا فى التحصيل الدراسي للطلاب
استخدام اللغة الانجليزية في تدريس مادتي الرياضيات والعلوم له تأثير سلبي
للأسف العديد من المعلمين قدراتهم ضعيفة فى اللغة الانجليزية
مطلوب وضع خطط أكثر فاعلية لتشجيع وجذب أولياء الأمور للتواصل مع المدرسة
أصحاب التراخيص مسئولون عن جودة التعليم والتعلم المقدم فى مدارسهم