** مطلوب مؤرخين لمسيرة التعليم في قطر

[Dawn]

السلام عليكم

مما لا شك فيه ان مسيرة التعليم في قطر قد تغيرت خلال السنوات الاخيره واصبح من المهم والضروري كتابة وتوثيق جميع ما طرأ عليها من تغيرات لكي نعرف لاحقا سبب التطور او التخلف للدوله في مجال التعليم ..

في مرحلة سابقة كانت هناك عيوب في اداء وزارة التربية والتعليم
ادت هذه العيوب الى ان تقوم الجهات الرسمية بعمل ثورة لتغيير المسار وتعديل مشاكل البيروقراطية والتعليم القائم على الحفظ والتلقين من خلال طرح مبادرة ( تعليم لمرحلة جديده ) التي تنادي بمرونة العمل،، وتصميم المناهج ،، وجعلها اكثر اهتماما بالطالب على اساس انه العنصر الأول والاساسي في العملية التعليمية ،،،،

ولكن سرعان ما اكتشفت نسبة كبيرة من المعنيين بالتعليم ان الاهداف لهذه المبادرة كانت مجرد حبر على ورق ولم يلمسوا التطوير سوى في جوانب مثل استخدام الاجهزة الحديثه والمباني المكيفه بالكامل ..
بل واصبح هناك توجه ونظرة مفادها ان المشاكل على ايام الوزارة كانت ارحم بكثير من المشاكل الحالية ..

و لكي تستفيد من هذه التجربة الأجيال القادمة .. يجب ان نقف على كل مرحله ونحلل مميزاتها وعيوبها من ناحية المناهج وطرق التدريس وطريقة النظرة العامه للقائمين على التعليم للمتعلم والمعلم والادارة واولياء الامور ..

اقترح وجود مجموعة من المتطوعين المهتمين بالشؤون التعليمية مثل المتقاعدين والمعلمين والاداريين في مرحلة الوزارة وايضا معلمين واداريين ممن سبق ان عملوا في المدارس العلميه ،، و معلمين واداريين ممن عملوا في المدارس المستقله ...

على ان لا يكون المؤرخين ممثلين للجهات الرسمية مثل راند والمجلس الأعلى ،، لضمان الحيادية في عملية التأريخ ...

فهل انتم معي ان ما يحدث حاليا للمسيره التعليميه في قطر مهم جدا بحيث يجب ان يؤرخ ويوثق بالمستندات الرسمية .. لكي يتم تقييمه للاجيال القادمة ؟؟؟ ام ان الموضوع ليس مهم الى هذه الدرجة ؟؟؟
في انتظار آرائكم
تحياتي للجميع

[الساهر 17]

السوال لابد من يوجه الى الاستاذه الفضلاء الذين كانوا في سلك التدريس السابق والذين كانوا في زمن الثمانييات والتسعينيات ... واعتقد هذا الموضوع جميل لو انه كان يطرح في التلفزيون .. وشكرا لك

[muraikhi77]

اعتقد ان هناك مراجع كثيبرة تتكلم عن تاريخ التعليم في قطر وهو ما ذكرته ولكن اعتقد تقصد أن يكون هناك بحث مقارن عن حقبات التعليم في قطر أو في المنظومة التعليمية .
أتمنى أن تتبنى هذا المشروع والله يوفقك


عود بدايات الاهتمام بالتعليم في أوساط المجتمع القطري إلى أواخر القرن 19 الميلادي، حيث كانت الكتاتيب تنتشر في كل مناطق قطر لنشر الدين والعلم والثقافة، وكان (الكتّاب) أول مؤسسة تربوية تقليدية غير رسمية تتولى مهمة تعليم الصغار وتثقيفهم في أمور الدين والدنيا، حتى أصبح التعليم ظاهرة اجتماعية نهض بها القطريون التزاما بأمر ديني وواجب إنساني.
وقد ترّكز التعليم في تلك المرحلة على تعليم الأبناء القراءة والكتابة وحفظ القرآن وتجويده، وكان يتم قبول الأولاد والبنات، حتى سن العاشرة دون تمييز، ودون النظر إلى المستوى الاجتماعي. فيما كان يقوم بالتدريس شخص واحد يُطلق عليه اسم المطوع أو المطوعة أو الملاّ.
وفي عام 1890، خلال عهد الشيخ جاسم بن محمد بن ثانـي تحديداً، توسعت دائرة الكتاتيب لتشمل معظم مناطق قطر، كما تطورت على صعيد النوع، فأصبحت تقدم قواعد اللغة العربية والرياضيات إلى جانب مهمتها الأولى في تعليم القرآن الكريم ومبادئ الدين الإسلامي.
واستمر نظام التعليم بهذا الأسلوب حتى بداية القرن العشرين حيث شهدت قطر محاولات جادة لإقامة مؤسسات تعليمية أكثر نظاماً، كان أبرزها افتتاح مدرسة دينية عام 1913 سميت بـ "المدرسة الأثرية"، التي كانت أكثر تقدما من نظام الكتاتيب، وفي عام 1947 افتتحت في مكان المدرسة الأثرية أول مدرسة ذات منهج متكامل، حملت اسم "مدرسة الإصلاح الحَمَدية"، نسبة إلى الشيخ حمد بن عبد الله آل ثاني الذي أمر بإنشائها، وبلغ عدد طلابها آنذاك 154 طالبا، لكن التعليم النظامي بمفهومه الحديث لم يُعرف في قطر إلا مطلع العام الدراسي 1950 / 1951 حين افتتحت مدرسة (قطر الابتدائية) لتكون أول مدرسة تقوم على أساس قواعد تعليم منهجي وبمبنى صُمم ليكون مدرسة تضم 4 صفوف ابتدائية يدرس فيها 190 تلميذاً.
أما المناهج الرسمية فقد عرفت في مطلع العام الدراسي 1951 / 1952، حيث استوردت الدولة الكتب الدراسية من بعض الدول العربية، وتوالى عقب ذلك إنشاء المدارس في العاصمة الدوحة ومناطق أخرى.
وفي مطلع العام الدراسي 1952 / 1953 تشكلت "لجنة المعارف"، التي كانت بمثابة وزارة التربية، حيث أخذت على عاتقها مهمة افتتاح مدارس جديدة في مدن البلاد ، وقد قامت في العام الدراسي 1953 / 1954 بافتتاح أول مدرسة ابتدائية للبنات في الدوحة ضمت كتاتيب البنات الأربعة التي كانت تعمل آنذاك.
وفي عام 1955 تم تأسيس (دائرة المعارف) للإشراف على التعليم، وسرعان ما تحولت إلى وزارة للمعارف أسندت إلى الشيخ جاسم بن حمد آل ثـانـي عام 1957 لتكون أول وزارة من وزارات الدولة ، حيث باشرت بإرساء قواعد تعميم وتطوير التعليم المجاني للمراحل الدراسية كافة، وجعله إلزاميا للمرحلة الابتدائية.
وإثر ذلك تسارعت خطى النهوض بالواقع التعليمي، ففي العام الدراسي 57 / 1958 تقرر تعميم التعليم على جميع الذكور والإناث من أبناء قطر والمقيمين على أرضها، وأصبح عدد المدارس حينها 14 مدرسة وروضة، يدرس فيها 45 معلما، في حين بلغ عدد التلاميذ 1000 تلميذ. وسرعان ما تم تحويل رياض الأطفال إلى مدارس ابتدائية، فارتفع عدد المدارس الابتدائية إلى 22 مدرسة، منها مدرستان للبنات، بالإضافة إلى مدرسة ثانوية للبنين، وأخرى للصناعة.
وفي مطلع العام الدراسي 59 / 1960 شهد التعليم تحولا جديدا، حيث تم تغيير السلم التعليمي. فقد استحدثت المرحلة الإعدادية 3 سنوات لتتوسط المرحلتين الابتدائية 6 سنوات والمرحلة الثانويـة 3 سنوات على أن يتم التخصص في المرحلة الثانوية بدءا من الصف الثاني الثانوي، للعلمي العام أو للأدبي العام، واستقر السلم التعليمي على هذا الأساس، فيما انضم التعليم الديني والصناعي لقافلة التعليم العام في البلاد عام 1962.
وللتغلب على مشكلة نقص المعلمين افتتحت أول دار للمعلمين في العام 1967. لكن مع إنشاء كليتي التربية للبنين والبنات عام 1980 تم إلغاء دار المعلمين والمعلمات. ثم توالى افتتاح المدارس تباعاً، ففي العام الدراسي 1967 / 1968 افتتحت أول مدرسة تجارة ثانوية للبنين، ثم أول مدرسة ثانوية للبنات في العام الدراسي 1969 / 1970، وألحقت بها دار المعلمات، وفي عام 1973 بدأت الدراسة في جامعة قطر، ومعهد اللغات.
وفي عام 1978 انطلقت تجربة التعليم النموذجي في قطر بثلاث مدارس، تم بعدها التوسع في إنشاء هذا النوع من المدارس من خلال خطة خمسية وضعتها وزارة التربية والتعليم في العام 1989 لتعميم التعليم النموذجي في مدارس الدولة.

[Al Capone]

لمن يجرؤ فقط

[مخطط قطري]

اخوي المريخي اشكرك على المعلومات القيمه الي وردت في سياق الموضوع اعلاه
والشكر موصول الى الاخ الا والاخت الفاضله الي تفضل بطرح الموضوع
ولكن اعتقد في حقبه الخمسينيات كان وزير المعارف صاحب السمو الشيخ خليفه بن حمد امير دوله قطر السابق ومن بعدها استلم اخوه الشيخ جاسم وعقبها اخوهم الشيخ محمد الي سميت فيما بعد وزاره التربيه والتعليم والي ارسو قواعدها وسياستها واركانها مجموعه كبيره من المدرسين والاخصائين المصريين والفلسطنين وكانو ياخذون المناهج المصريه ويدروسنا اياها كوبي بيست واعاده التغليف في مطابع قطر
واذا فيكم ناس ادرسو في بدايه الثمانينيات كتب اللغه العربيه
كان فيها بابا ونانا وماما ودادا وكلمات مصريه مثل الترعه وغيرها من كلمات

[ابن التويم]

فكره حلوه .. بس انا اموت و اعرف المناهج القديمه و ين اختفت .. ما لها اثر ..

[Dawn]

السوال لابد من يوجه الى الاستاذه الفضلاء الذين كانوا في سلك التدريس السابق والذين كانوا في زمن الثمانييات والتسعينيات ... واعتقد هذا الموضوع جميل لو انه كان يطرح في التلفزيون .. وشكرا لك

فعلا هؤلاء هم من نحتاجهم لكي تتم المقارنه بين النظام السابق والنظام الحديث ..
وياريت لو يتم تناول هذا الموضوع في الاعلام ونشر كتاب بالنتائج لكي يبقى كدليل او مرجع عند الحاجة اليه في المستقبل ..
أشكرك على مرورك الراقي

[Dawn]

اعتقد ان هناك مراجع كثيبرة تتكلم عن تاريخ التعليم في قطر وهو ما ذكرته ولكن اعتقد تقصد أن يكون هناك بحث مقارن عن حقبات التعليم في قطر أو في المنظومة التعليمية .
أتمنى أن تتبنى هذا المشروع والله يوفقك


عود بدايات الاهتمام بالتعليم في أوساط المجتمع القطري إلى أواخر القرن 19 الميلادي، حيث كانت الكتاتيب تنتشر في كل مناطق قطر لنشر الدين والعلم والثقافة، وكان (الكتّاب) أول مؤسسة تربوية تقليدية غير رسمية تتولى مهمة تعليم الصغار وتثقيفهم في أمور الدين والدنيا، حتى أصبح التعليم ظاهرة اجتماعية نهض بها القطريون التزاما بأمر ديني وواجب إنساني.
وقد ترّكز التعليم في تلك المرحلة على تعليم الأبناء القراءة والكتابة وحفظ القرآن وتجويده، وكان يتم قبول الأولاد والبنات، حتى سن العاشرة دون تمييز، ودون النظر إلى المستوى الاجتماعي. فيما كان يقوم بالتدريس شخص واحد يُطلق عليه اسم المطوع أو المطوعة أو الملاّ.
وفي عام 1890، خلال عهد الشيخ جاسم بن محمد بن ثانـي تحديداً، توسعت دائرة الكتاتيب لتشمل معظم مناطق قطر، كما تطورت على صعيد النوع، فأصبحت تقدم قواعد اللغة العربية والرياضيات إلى جانب مهمتها الأولى في تعليم القرآن الكريم ومبادئ الدين الإسلامي.
واستمر نظام التعليم بهذا الأسلوب حتى بداية القرن العشرين حيث شهدت قطر محاولات جادة لإقامة مؤسسات تعليمية أكثر نظاماً، كان أبرزها افتتاح مدرسة دينية عام 1913 سميت بـ "المدرسة الأثرية"، التي كانت أكثر تقدما من نظام الكتاتيب، وفي عام 1947 افتتحت في مكان المدرسة الأثرية أول مدرسة ذات منهج متكامل، حملت اسم "مدرسة الإصلاح الحَمَدية"، نسبة إلى الشيخ حمد بن عبد الله آل ثاني الذي أمر بإنشائها، وبلغ عدد طلابها آنذاك 154 طالبا، لكن التعليم النظامي بمفهومه الحديث لم يُعرف في قطر إلا مطلع العام الدراسي 1950 / 1951 حين افتتحت مدرسة (قطر الابتدائية) لتكون أول مدرسة تقوم على أساس قواعد تعليم منهجي وبمبنى صُمم ليكون مدرسة تضم 4 صفوف ابتدائية يدرس فيها 190 تلميذاً.
أما المناهج الرسمية فقد عرفت في مطلع العام الدراسي 1951 / 1952، حيث استوردت الدولة الكتب الدراسية من بعض الدول العربية، وتوالى عقب ذلك إنشاء المدارس في العاصمة الدوحة ومناطق أخرى.
وفي مطلع العام الدراسي 1952 / 1953 تشكلت "لجنة المعارف"، التي كانت بمثابة وزارة التربية، حيث أخذت على عاتقها مهمة افتتاح مدارس جديدة في مدن البلاد ، وقد قامت في العام الدراسي 1953 / 1954 بافتتاح أول مدرسة ابتدائية للبنات في الدوحة ضمت كتاتيب البنات الأربعة التي كانت تعمل آنذاك.
وفي عام 1955 تم تأسيس (دائرة المعارف) للإشراف على التعليم، وسرعان ما تحولت إلى وزارة للمعارف أسندت إلى الشيخ جاسم بن حمد آل ثـانـي عام 1957 لتكون أول وزارة من وزارات الدولة ، حيث باشرت بإرساء قواعد تعميم وتطوير التعليم المجاني للمراحل الدراسية كافة، وجعله إلزاميا للمرحلة الابتدائية.
وإثر ذلك تسارعت خطى النهوض بالواقع التعليمي، ففي العام الدراسي 57 / 1958 تقرر تعميم التعليم على جميع الذكور والإناث من أبناء قطر والمقيمين على أرضها، وأصبح عدد المدارس حينها 14 مدرسة وروضة، يدرس فيها 45 معلما، في حين بلغ عدد التلاميذ 1000 تلميذ. وسرعان ما تم تحويل رياض الأطفال إلى مدارس ابتدائية، فارتفع عدد المدارس الابتدائية إلى 22 مدرسة، منها مدرستان للبنات، بالإضافة إلى مدرسة ثانوية للبنين، وأخرى للصناعة.
وفي مطلع العام الدراسي 59 / 1960 شهد التعليم تحولا جديدا، حيث تم تغيير السلم التعليمي. فقد استحدثت المرحلة الإعدادية 3 سنوات لتتوسط المرحلتين الابتدائية 6 سنوات والمرحلة الثانويـة 3 سنوات على أن يتم التخصص في المرحلة الثانوية بدءا من الصف الثاني الثانوي، للعلمي العام أو للأدبي العام، واستقر السلم التعليمي على هذا الأساس، فيما انضم التعليم الديني والصناعي لقافلة التعليم العام في البلاد عام 1962.
وللتغلب على مشكلة نقص المعلمين افتتحت أول دار للمعلمين في العام 1967. لكن مع إنشاء كليتي التربية للبنين والبنات عام 1980 تم إلغاء دار المعلمين والمعلمات. ثم توالى افتتاح المدارس تباعاً، ففي العام الدراسي 1967 / 1968 افتتحت أول مدرسة تجارة ثانوية للبنين، ثم أول مدرسة ثانوية للبنات في العام الدراسي 1969 / 1970، وألحقت بها دار المعلمات، وفي عام 1973 بدأت الدراسة في جامعة قطر، ومعهد اللغات.
وفي عام 1978 انطلقت تجربة التعليم النموذجي في قطر بثلاث مدارس، تم بعدها التوسع في إنشاء هذا النوع من المدارس من خلال خطة خمسية وضعتها وزارة التربية والتعليم في العام 1989 لتعميم التعليم النموذجي في مدارس الدولة.

إضافة قيمة اشكرك عليها اخي الكريم ..
وينبغي الان ان نبدأ بسرد التاريخ من حيث توقفت اي منذ العام 89 من القرن الماضي الى فترتنا الحاليه ..

اشكرك على مرورك الراقي

[Dawn]

لمن يجرؤ فقط

لا اعلم ان كان هناك من يجرؤ على توثيق الفتره السابقة والحاليه
ولكن اتمنى ان يوجد من يشاركني الرغبه في انجاز هذا المشروع

اشكرك على مرورك الراقي اخي الكريم

[Dawn]

اخوي المريخي اشكرك على المعلومات القيمه الي وردت في سياق الموضوع اعلاه
والشكر موصول الى الاخ الا والاخت الفاضله الي تفضل بطرح الموضوع
ولكن اعتقد في حقبه الخمسينيات كان وزير المعارف صاحب السمو الشيخ خليفه بن حمد امير دوله قطر السابق ومن بعدها استلم اخوه الشيخ جاسم وعقبها اخوهم الشيخ محمد الي سميت فيما بعد وزاره التربيه والتعليم والي ارسو قواعدها وسياستها واركانها مجموعه كبيره من المدرسين والاخصائين المصريين والفلسطنين وكانو ياخذون المناهج المصريه ويدروسنا اياها كوبي بيست واعاده التغليف في مطابع قطر
واذا فيكم ناس ادرسو في بدايه الثمانينيات كتب اللغه العربيه
كان فيها بابا ونانا وماما ودادا وكلمات مصريه مثل الترعه وغيرها من كلمات

فعلا اذكر ان احد الاساتذه بالجامعه قال ان التعليم كان في فترة السبعينات والثمانينات هو اهم شيء لدرجة ان وزارة التربية والتعليم اصبحت امبراطورية لها هيبتها واحترامها في الدولة وكانت تضم اكبر عدد من الموظفين والموظفات ،،،، مما ادى بذلك في النهاية الى ظهور مشاكل كثيره كالبيروقراطية والجمود ...

وايضا هذه المعلومة سمعتها كثيرا عن سيطرة المناهج المصريه على التعليم القطري في تلك الفترة ،،،، حيث كان المتعارف عليه انها الاقوى بين مناهج الدول العربية ..

المضحك في الأمر ان نفس التأثيرات بدأت تظهر في مناهج المستقلات التي تعتمد على المناهج اللبنانيه والاردنيه .. وبدأنا نرى كلمات موجودة في مجتمعاتهم ولا تعبر ابدا عن بيئتنا .. ولكن الشغله ايضا عندنا في المستقلات ( كوبي / بيست )

اشكر لك هذه الاضافه القيمة اخي الكريم

[Dawn]

فكره حلوه .. بس انا اموت و اعرف المناهج القديمه و ين اختفت .. ما لها اثر ..

مرحبا اخي الكريم

هناك الكثير من المؤمنين بنظرية المؤامره بالذات في موضوع التعليم في قطر وطبعا اصابع الاتهام تشير الى راند كمؤسسه عسكرية ذات توجهات صهيونية والتي قد غيرت نشاطها ليكون في مجال الدراسات والابحاث وتطوير التعليم وغيره قبيل بدء نشاطها في قطر .. ولهذا يعتقدون ان المناهج قد تم التخلص منها عمدا

وربما يكون الهدف من التوثيق ان نعرف اسباب تلاشي المناهج القديمة اذ من الغريب ان لا نستفيد من اي شيء موجود فيها .. ونبدأ من الصفر باستنساخ مناهج اخرى بنفس المستوى بل اقل في بعض الاحيان ..
اشكرك على مرورك الراقي

[khalid969]

فكره حلوه .. بس انا اموت و اعرف المناهج القديمه و ين اختفت .. ما لها اثر ..

موجوده في دار الكتب القطرية

[Dawn]

موجوده في دار الكتب القطرية


معلومه جديده علي
هل الكتب القديمه من الثمانينات او السبعينات ايضا موجوده ؟ وهل هي كتب المناهج للطلاب ،، ام انها فقط كتب للمعلمين ؟ يرجى افادتنا بمعلومات اكثر مع الشكر الجزيل

اشكرك على الإضافه ومروك الكريم

[® قطر ®]

هناك الكثير من المؤمنين بنظرية المؤامره بالذات في موضوع التعليم في قطر وطبعا اصابع الاتهام تشير الى راند كمؤسسه عسكرية ذات توجهات صهيونية والتي قد غيرت نشاطها ليكون في مجال الدراسات والابحاث وتطوير التعليم وغيره قبيل بدء نشاطها في قطر .. ولهذا يعتقدون ان المناهج قد تم التخلص منها عمدا



اسمحلي اخوي اصحح معلوماتك... مؤسسة راند لم تغير نشاطها... هي وفية كليا للمبادىء التي من أجلها اسسها البنتاغون (وزارة الدفاع الأمريكية) في اواسط القرن الماضي.. مهمتها تحديدا هي جمع المعلومات والمعطيات وعمل الاحصائيات... تحليلها... ايجاد الثغرات فيها... ثم الدخول من تلك الثغرات لإحلال الافكار التي تخدم مصالح الولايات المتحدة الامريكية المختلفة في العالم... هي مؤسسة استعمارية احلالية لكن بالطرق الناعمة (تغيير الافكار للتتسق مع المصالح الامريكية)

[Dawn]

اسمحلي اخوي اصحح معلوماتك... مؤسسة راند لم تغير نشاطها... هي وفية كليا للمبادىء التي من أجلها اسسها البنتاغون (وزارة الدفاع الأمريكية) في اواسط القرن الماضي.. مهمتها تحديدا هي جمع المعلومات والمعطيات وعمل الاحصائيات... تحليلها... ايجاد الثغرات فيها... ثم الدخول من تلك الثغرات لإحلال الافكار التي تخدم مصالح الولايات المتحدة الامريكية المختلفة في العالم... هي مؤسسة استعمارية احلالية لكن بالطرق الناعمة (تغيير الافكار للتتسق مع المصالح الامريكية)

:(
الله المستعان
الله يرد كيدهم الى نحورهم ويرجعهم الى البنتاغون خائبين ان شا الله

اشكرك اخي الكريم على التوضيح

[ابن التويم]

مرحبا اخي الكريم

هناك الكثير من المؤمنين بنظرية المؤامره بالذات في موضوع التعليم في قطر وطبعا اصابع الاتهام تشير الى راند كمؤسسه عسكرية ذات توجهات صهيونية والتي قد غيرت نشاطها ليكون في مجال الدراسات والابحاث وتطوير التعليم وغيره قبيل بدء نشاطها في قطر .. ولهذا يعتقدون ان المناهج قد تم التخلص منها عمدا

وربما يكون الهدف من التوثيق ان نعرف اسباب تلاشي المناهج القديمة اذ من الغريب ان لا نستفيد من اي شيء موجود فيها .. ونبدأ من الصفر باستنساخ مناهج اخرى بنفس المستوى بل اقل في بعض الاحيان ..
اشكرك على مرورك الراقي

تصدقين يا اختي فجر ان عمان كانت تستخدم مناهجنا في مدارسها الين منتصف او اواخر الثمانينات .. و بنفس شعار وزارة التربيه و التعليم القديم .. و تستطيعين ان تسألي اي احد من هذا الجيل .. هذا الكلام قالي اياه ضابط عماني درس هذا المنهج و يمدحه

لي صديق كندي من اصول عربيه .. يقول لي انهم لما افتتحوا مدرسه اسلاميه لعيالهم في مدينة لندن مقاطعة اونتاريو في كندا و هذي المدرسه كانت في وقتها اكبر مدرسه اسلاميه في شمال امريكا يعني الولايات المتحده و كندا مع بعض .. يقول يوم جينا نحط المنهج لمادتي الشرعيه و اللغه العربيه للمراحل الثلاث سوينا دراسه و قارنا بين مناهج الدول العربيه و سوينا زيارات وفي النهايه وبعد البحث خلصنا انه ان المنهج القطري احسن منهج و استقرينا عليه .. و اضنهم للحين يدرسونه ..
انا للحين اتذكر بعض الدروس لانها كونت عندي خلق .. مثل قصة عمر بن الخطاب و الصبي الشجاع .. قصة القناعه كنز لايفني .. قصة الغزاله و الصياد .. قصة اكلت يوم اكل الثور الابيض .. سيرة الرسول (ص) تفسير بعض الايات و اسباب نزولها .. الحديث و كيف تم جمعه و طريقة السند .. الادب و تأثير البيئه على الشاعر .. القواعد البلاغه .. الفلسفه و علم النفس و علم الاجتماع .. التاريخ و الكشوف الجغرافيه .. التربيه الوطنيه و دروس الوحده العربيه و التكامل العربي .. وسكة الحديد الخليجيه المقترحه .. المدرسين نفسهم كانوا يعلمونا ويزرعون فينا ان اسرائيل عدو .. ويعطونا الامل في تحرير الاقصى ..

شكرا للي قالنا عن دار الكتب .. بس انا ابي الطقم كله من اول ابتدائي الى ثالث ثنوي .. ابي احتفظ بهذي المناهج .. لأني ابي ادرس عيالي في المستقبل منها ..

انا لقيت منهج فلسطين على النت و المنهج السعودي بعد لكن مو مثل المنهج القطري .. المنهج القطري اقوى ومدروس و متسلسل بالتدريج من الصف الاول الين ثالث ثانوي

[khalid969]

معلومه جديده علي
هل الكتب القديمه من الثمانينات او السبعينات ايضا موجوده ؟ وهل هي كتب المناهج للطلاب ،، ام انها فقط كتب للمعلمين ؟ يرجى افادتنا بمعلومات اكثر مع الشكر الجزيل

اشكرك على الإضافه ومروك الكريم

اخوي ابن تويم

تقريبا جميع كتب الطلاب (المناهج ) وكتب المعلمين ( التحضير المطبوع) ابتداء من 1968

[Al Capone]

المدرسين نفسهم كانوا يعلمونا ويزرعون فينا ان اسرائيل عدو .. ويعطونا الامل في تحرير الاقصى ..


اول نقطة تم انتزاعها من مناهجنا وهذا اللي خلاني اغسل ايدي من التعليم في قطر وخلاني مؤمن اشد الايمان بأن هناك مخطط مدروس وينفذ بعناية لطمس الهوية الأسلامية عن نفوس الأجيال القادمة واذا فكرنا فيها على المدى البعيد الجيل الحالي اللي لم تعزز هالنقاط في مناهجة هو نفسة الجيل اللي بيربي الجيل اللي بعد والجيل اللي بعدة بيكون اكثر سلاماً عندما يسمع كلمة اسرائيل والجيل الي بعد والجيل اللي بعد إلى ان ترى عقليات لاتنظر بان اليودي عدو للمسلم
مؤمن اشد الأيمان بأن هنا في قطر من يخدم هذه الاجندة تحت ستار مخملي وتلميع على الطريقة الأوروبية.

[ajaj48]

مشكورررررررررررررررررررررررررررر

[بوحسن 779]

الحمدلله على كل حال و الكل عارف التعليم كيف انتقل بسرعة الصاروخ من الوسط الى مستوى الضعف

[مشتاقة لقطر]

اايدد واشدعلى يدج على هالوضوع الراااائع الثري البناء واتنى يتم للنهاية لانه بتكون له ثمرة

[بوسلمان 2010]

والله يااخوي معاك حق والتعليم صار الحين الفلوس مالت الدروس الخصوصيه اهم تعليم الطلاب وهذا الحاصل


الحين لااهتمام ولاشي الطلابات وايد طول السنه والفعل قليل والمستوى طبعا اذا مااخذ دروس خصوصيه هابط



والله الواحد احتار مع المدارس كل مدرسه قانونها بروحه واليبي ويظف الي يبيه بين يوم وليله الامور طيبه



طبعا القرايب هم الاولى والله العظيم ياجماعه التعليم اندمر باالكامل وصارت الافلوس اهم اي تعليم سوى في



المدارس او الجامعات والله المستعان ويعين اعيالنا على الدراسه والمدارس

[الرويـس]

يصير نتواجد كمؤرخين بصفة (اسناد) .. إبان نهاية حقبة الثمانينات ..
:(

[Dawn]

تصدقين يا اختي فجر ان عمان كانت تستخدم مناهجنا في مدارسها الين منتصف او اواخر الثمانينات .. و بنفس شعار وزارة التربيه و التعليم القديم .. و تستطيعين ان تسألي اي احد من هذا الجيل .. هذا الكلام قالي اياه ضابط عماني درس هذا المنهج و يمدحه

لي صديق كندي من اصول عربيه .. يقول لي انهم لما افتتحوا مدرسه اسلاميه لعيالهم في مدينة لندن مقاطعة اونتاريو في كندا و هذي المدرسه كانت في وقتها اكبر مدرسه اسلاميه في شمال امريكا يعني الولايات المتحده و كندا مع بعض .. يقول يوم جينا نحط المنهج لمادتي الشرعيه و اللغه العربيه للمراحل الثلاث سوينا دراسه و قارنا بين مناهج الدول العربيه و سوينا زيارات وفي النهايه وبعد البحث خلصنا انه ان المنهج القطري احسن منهج و استقرينا عليه .. و اضنهم للحين يدرسونه ..
انا للحين اتذكر بعض الدروس لانها كونت عندي خلق .. مثل قصة عمر بن الخطاب و الصبي الشجاع .. قصة القناعه كنز لايفني .. قصة الغزاله و الصياد .. قصة اكلت يوم اكل الثور الابيض .. سيرة الرسول (ص) تفسير بعض الايات و اسباب نزولها .. الحديث و كيف تم جمعه و طريقة السند .. الادب و تأثير البيئه على الشاعر .. القواعد البلاغه .. الفلسفه و علم النفس و علم الاجتماع .. التاريخ و الكشوف الجغرافيه .. التربيه الوطنيه و دروس الوحده العربيه و التكامل العربي .. وسكة الحديد الخليجيه المقترحه .. المدرسين نفسهم كانوا يعلمونا ويزرعون فينا ان اسرائيل عدو .. ويعطونا الامل في تحرير الاقصى ..

شكرا للي قالنا عن دار الكتب .. بس انا ابي الطقم كله من اول ابتدائي الى ثالث ثنوي .. ابي احتفظ بهذي المناهج .. لأني ابي ادرس عيالي في المستقبل منها ..

انا لقيت منهج فلسطين على النت و المنهج السعودي بعد لكن مو مثل المنهج القطري .. المنهج القطري اقوى ومدروس و متسلسل بالتدريج من الصف الاول الين ثالث ثانوي

يعني منهجنا ما كان فاشل مثل ما صوروه الاخوان في راند في تقريرهم .. والدليل انه كان يدرس في دول اخرى ... :)
من تجربتي في التدريس ارى مشاكل عند طلاب المستقله ما كانت موجوده ابدا عندنا لما كنا ندرس في ابتدائي ... وهي الكتابه باللغة العربيه بطريقه معكوسه اذا فهمت قصدي يكتب الكلمة من الشمال الى اليمين بالضبط مثلما ترا ورقه وتضعها امام مرآه فتكون الصوره معكوسه !! والسبب في ذلك اللخبطه بين الانجليزي والعربي ...
احدى المدرسات الامريكيات المخضرمات الله يعطيها الصحه ،، قالت لي انه من الخطأ ان تدخل لغه ثانيه ليدرسها الطفل قبل ان يتمكن من معرفة الاساسيات للقراءة والكتابة بلغته الأم .. ومن ثم يبدأ بتعلم لغة أخرى لكي يتم التعلم عن طريق ربط هذه الخبره الجديده بتلك التي اكتسبها ...
لكن للاسف عندنا صار التركيز الاول والاهم على اللغة الانجليزيه وكأنها هي اللغة الرئيسية واللغة الأم ولهذا نرى ان الجيل الجديد لا فلح لا في انجليزي ولا عربي .. وقدراته اللغويه اضعف من جيل وزارة التربية ..

وشهادتك في المنهج القطري يشاركك بها الكثير من الاشخاص سواء قطريين وغير قطريين فكثير من صديقاتي المقيمات ايضا كانوا يفضلون ان يدرس ابناءهم على منهج الوزاره اكثر من المستقلات ويسجلونهم في مدارس الوزاره رغم توفر المقاعد في المستقلات لهم .. ونحن نعرف حب المقيمين من اخواننا العرب وحرصهم على التعليم بصراحه اكثر مننا نحن القطريين ... وهذا بحد ذاته شهادة ايجابية لصالح المنهج القديم ..

وانا استغرب من حذف مواد كنت اراها ممتازه ومهمة مثل التربية الوطنية والاقتصاد المنزلي للبنات والتربية الفنيه وغيرها ولا اجد مبرر قوي لإلغائها ..

[Dawn]

اول نقطة تم انتزاعها من مناهجنا وهذا اللي خلاني اغسل ايدي من التعليم في قطر وخلاني مؤمن اشد الايمان بأن هناك مخطط مدروس وينفذ بعناية لطمس الهوية الأسلامية عن نفوس الأجيال القادمة واذا فكرنا فيها على المدى البعيد الجيل الحالي اللي لم تعزز هالنقاط في مناهجة هو نفسة الجيل اللي بيربي الجيل اللي بعد والجيل اللي بعدة بيكون اكثر سلاماً عندما يسمع كلمة اسرائيل والجيل الي بعد والجيل اللي بعد إلى ان ترى عقليات لاتنظر بان اليودي عدو للمسلم
مؤمن اشد الأيمان بأن هنا في قطر من يخدم هذه الاجندة تحت ستار مخملي وتلميع على الطريقة الأوروبية.

ممممم لو بنتكلم عن اسرائيل والصهيونيه والمخطط ووجود اليهود في منظومتنا التعليمية اعتقد بيتسكر موضوعي .. او ينحذف ..

لكن فعلا من المؤسف والمؤسف جدا ان لا تكون التربية الإسلامية من المواد الاساسيه ونحن في دولة 100% من شعبها مسلمون .. سواء سنه او شيعه ... فنحن كلنا نقول لا اله الا الله ،، محمد رسول الله

اذا لماذا تستبعد التربية الاسلاميه من المواد الاساسيه ؟
ولماذا لم يوضع لها معايير حتى فترة قريبه بعكس الرياضيات والعلوم واللغه الانجليزيه واللغة العربية ؟

لكن اخي ال كابون ينبغي ان لا نغسل يدنا بل نتكلم ونسأل ونناقش فلربما يكون قد فات اخواننا في المجلس الاعلى ان الدين يعتبر مكون اساسي لثقافة الطفل الادبية والاخلاقية .. وقد يسمعوننا ويصححون مسارهم .. الأمل بالله كبير وان شا الله يكون هناك نقطة التقاء او عالاقل تقارب بين وجهتي النظر ..

اشكرك اخي على مرورك الكريم وكن متفائلا :) ...

[Dawn]

مشكورررررررررررررررررررررررررررر


مشكوررررررررررررررر انت :)

جزاك الله خير عالمرور

[Dawn]

الحمدلله على كل حال و الكل عارف التعليم كيف انتقل بسرعة الصاروخ من الوسط الى مستوى الضعف

الكل عارف الحين ،، لكن بعد كم سنه ممكن الواحد ينسى ،،، ويرجع يخطئ نفس الاخطاء
وهذا سبب اهمية توثيق هذه الفتره للوقوف على اسباب الضعف ..

ولك خالص تحياتي وشكري الجزيل على مرورك الكريم

[Dawn]

اايدد واشدعلى يدج على هالوضوع الراااائع الثري البناء واتنى يتم للنهاية لانه بتكون له ثمرة

بارك الله فيج اختي الغاليه مشتاقه لقطر وانا اتمنى ايضا ان يكون الشعب واعي ويعمل على حل المشاكل من خلال فهمها اولا ثم اقتراح حلول منطقية ومفيده من اجل اصلاح التعليم الذي اصبح للاسف في حالة يرثى له ... وتجنب السقوط مره اخرى في حالة التغيير الكلي المفاجئ كما حدث في بدايه المبادره ( تعليم لمرحلة جديدة ) ... في اعتقادي لو كان التغيير متدرجا وثابتا لضمنا النجاح او عالاقل تجنبنا الخسارة الكلية للشيء المراد اصلاحه ..

اشكرج عزيزتي على مرورج الراقي

[Dawn]

والله يااخوي معاك حق والتعليم صار الحين الفلوس مالت الدروس الخصوصيه اهم تعليم الطلاب وهذا الحاصل


الحين لااهتمام ولاشي الطلابات وايد طول السنه والفعل قليل والمستوى طبعا اذا مااخذ دروس خصوصيه هابط



والله الواحد احتار مع المدارس كل مدرسه قانونها بروحه واليبي ويظف الي يبيه بين يوم وليله الامور طيبه



طبعا القرايب هم الاولى والله العظيم ياجماعه التعليم اندمر باالكامل وصارت الافلوس اهم اي تعليم سوى في



المدارس او الجامعات والله المستعان ويعين اعيالنا على الدراسه والمدارس


من وجهة نظر شخصية طبعا ،، ارى ان معاناة اولياء الامور في تعليم ابناءهم قد زادت بعكس فترة المدارس الحكوميه ... وهذه الاسباب كما ذكرت اخي الكريم تحول النظرة التربويه الى نظرة مادية للتعليم بحيث صار الهدف تجاري لكل نشاط يقام بالمدرسة .. الدروس الخصوصيه كانت موجوده في الفترة السابقة ولكنها كانت محدودة في الصفوف العليا تقريبا ،،، ولكن الآن صرنا نرى ابن الصف الاول والثاني يأتيه مدرس خاص بعد الظهر لتعليمه الكتابة والقراءة ...
مما يدل على خطأ كبير وتقصير يحدث في العملية التعليمية في تلك المدرسة ..

طبعا صار هناك تنوع ليس ايجابي بالمره في انظمة المدارس .. لا اعتبره ايجابي لان المدارس الضعيفه سابقا كان هناك كتاب ومنهج يحكمها اما الان لا نجد مرجعا سوى كتاب المعايير .. وان لم تفهمه المنسقه والمعلمة راحوا فيها الطلاب وهذا اكبر خطأ ان لا نحدد ادنى مستوى من الجودة في التعليم ... لان الضرر المباشر سيقع على المتعلمين بعد ضياع سنة او سنتين او 3 سنوات دراسيه قبل تدارك واكتشاف الخطأ ..

وبالنسبه للواسطه خلها على الله،، لكي للامانه ارى جهود مقبوله للتقطير في الوظايف الاداريه ...

نسأل الله ان يوفق ابناء وبنات قطر في دراستهم وان يكونوا اقوى من هذه العقبات والمشاكل ..

اشكرك اخي الكريم على المرور الراقي

[ابن التويم]

اختي فجر .. هم يشهدون في تقاريرهم ان مستوى طلاب مدارس الحكومه ينافس ان لم يكن افضل من مستوى طلاب المستقله .. وهذا تقييم اجروه سنة 2007 .. و انا ترجمت بعض من هذا التقرير اللي جبته من موقعهم و نزلته في المنتدى .. يعني فيه كلام اكثر جذيه ..

انتي نبهتيني لشغله فعلا احنا ليش ما نطالب بأن مادة العلوم الشرعيه .. تصير مادة اساسيه ..

اعتقد الكل بيفق على هذا الكلام .. ونقدر نبدى من هذا المنتدى .. اتمنى منج تفتحين موضوع جديد و باسلوبج .. عباره عن طلب بعد مافيه وش رايكم .. لأن الكل موافق اخذيها مني .. عباره عن طلب من المجلس الاعلى ان يدخل مادة العلوم الشرعيه كمادة اساسيه .. و نشوف ردود الافعال و الدعم .. و بعدين ننقل هذا الكلام الى احد الصحف و نرسل رساله الى سعادة وزير التعليم مباشره .. و الى وزارة الاوقاف و الشيخ القرضاوي و اكبر عدد ممكن من المشايخ القطريين ..

و الرساله تكون صادره من اولياء الأمور و التربوين و الطلاب ..

انا الفكره مو مرتبه في مخي بس احس ان لازم نتحرك .. لأنه في المقام الاول حق الله علينا لأن احنا نعلم بالعله و لم نجتهد .. و العلم فريضه على كل مسلم و مسلمه و الاولويه للعلم الشرعي بالتاكيد .. فكيف يصير الدين ماده ثانويه و غير اساسيه بل و مهمشه .. و في المقام الثاني حق عيالنا و الاجيال القادمه علينا ..
و انشالله الجزاء كبير جدا لأن هذا عباره عن اقامة لشرع الله في قلوب ابنائنا عن طريق ادراج مادة العلوم الشرعيه كماده اساسيه في المدارس المستقله ..

بانتظار ردج ..

[Dawn]

يصير نتواجد كمؤرخين بصفة (اسناد) .. إبان نهاية حقبة الثمانينات ..
:(

انا اتمنى ان ارى شهادة شخص كان يعمل في الفترة الذهبية للتعليم كما يطلق عليها وهي فترة الثمانينات ..
اختي الكبيره تقول لي ان المعلم كانت له هيبه وبرستيج على مستوى كل الوظائف بالدوله .. لم يكن الاهتمام ماديا بقدر ما هو معنويا يظهر في حسن التعامل والتقدير من الوزارة الى المعلمين والاداريين ..
اتمنى ان تضيف لنا شيئا عن طبيعة عملكم مثل العقبات والمميزات/ من ناحية المناهج/ التعامل مع الادارة / الامور التي تتعلق بالوظيفه مثل الرواتب والبدلات والعلاوات والامن الوظيفي أواي نقطه تريد ان تضيفها..

صحيح اختي كانت تقول لي انه كان لديكم قسم او تعهد او شي جذيه تقسمونه قبل ان تباشروا بالعمل كمعلمين بالمدارس .. هل هذي معلومة صحيحه ؟

في انتظار اثرائك للموضوع بتجربتك الشخصية في التدريس ايام الثمانينات ..

اشكرك على مرورك المميز اخي الكريم

[الوردة]

بامكاني المساهمة في المشروع
ارجو إرسال الرقم ع الخاص
مع خالص الشكر والتقدير

[Dawn]

اختي فجر .. هم يشهدون في تقاريرهم ان مستوى طلاب مدارس الحكومه ينافس ان لم يكن افضل من مستوى طلاب المستقله .. وهذا تقييم اجروه سنة 2007 .. و انا ترجمت بعض من هذا التقرير اللي جبته من موقعهم و نزلته في المنتدى .. يعني فيه كلام اكثر جذيه ..

انتي نبهتيني لشغله فعلا احنا ليش ما نطالب بأن مادة العلوم الشرعيه .. تصير مادة اساسيه ..

اعتقد الكل بيفق على هذا الكلام .. ونقدر نبدى من هذا المنتدى .. اتمنى منج تفتحين موضوع جديد و باسلوبج .. عباره عن طلب بعد مافيه وش رايكم .. لأن الكل موافق اخذيها مني .. عباره عن طلب من المجلس الاعلى ان يدخل مادة العلوم الشرعيه كمادة اساسيه .. و نشوف ردود الافعال و الدعم .. و بعدين ننقل هذا الكلام الى احد الصحف و نرسل رساله الى سعادة وزير التعليم مباشره .. و الى وزارة الاوقاف و الشيخ القرضاوي و اكبر عدد ممكن من المشايخ القطريين ..

و الرساله تكون صادره من اولياء الأمور و التربوين و الطلاب ..

انا الفكره مو مرتبه في مخي بس احس ان لازم نتحرك .. لأنه في المقام الاول حق الله علينا لأن احنا نعلم بالعله و لم نجتهد .. و العلم فريضه على كل مسلم و مسلمه و الاولويه للعلم الشرعي بالتاكيد .. فكيف يصير الدين ماده ثانويه و غير اساسيه بل و مهمشه .. و في المقام الثاني حق عيالنا و الاجيال القادمه علينا ..
و انشالله الجزاء كبير جدا لأن هذا عباره عن اقامة لشرع الله في قلوب ابنائنا عن طريق ادراج مادة العلوم الشرعيه كماده اساسيه في المدارس المستقله ..

بانتظار ردج ..


شيء طيب انهم يعترفون بنتايج التقييم ..
وانا للأمانه اذكر في سنة التغشيش في الاختبارات الوطنيه ،، كانت هيئة التقييم مهتمة بتصحيح الخطأ ولم تستر على الفضيحه بل اعترفت بها وعاقبت من عاقبت في تلك السنه ( طبعا ناس بيقولون هم ما عاقبوا كل المخالفين :) بس يالله شي افضل من لاشي :nice: ) .. وبينوا للعالم انهم مهتمين وانهم فتحوا تحقيق عالاقل .. جزاهم الله خير

وبالنسبه لموضوع التربية الاسلاميه هذا واجب كان مفروض من زمان نقوم به لكن للأسف الناس ساعات تبالغ بالخوف .. او تكتفي بالحلول السلبيه كالشكوى والتذمر ولا تبادر لفعل شيء لحل المشكله ....

يالله هذي بدايه طيبه من خلال هالمنتدى اننا نبدأ حمله للمطالبه بجعل التربية الاسلامية مادة اساسيه حالها حال المواد الاربع الاساسيه ..

وانا حاضره باي شيء لهالمشروع وان شا الله راح يكون فيه تفاعل طيب من الاخوات والاخوان اولياء الامور والمعلمين والاداريين و كل الاعضاء بالمنتدى ..

شاكره لك هالفكره الطيبه اخي ابن التويم وجزاك الله خير

[Dawn]

بامكاني المساهمة في المشروع
ارجو إرسال الرقم ع الخاص
مع خالص الشكر والتقدير

ياسلام :nice: هذي الروح الايجابيه

شكرا اختي الورده وانا راح ارسل لج ايميلي عالخاص

اشكرج اختي الغاليه على المرور الإيجابي :)