(( بالمناسبه ترأس فرع مؤسسه راند في قطر ( شيريل بيرناند )

[غالية 2009]

(( بالمناسبه ترأس فرع مؤسسه راند في قطر ( شيريل بيرناند ) زوجه مهندس الحرب

زلماي خليل زاده سفير الولايات المتحده في الامم المتحده والسفير في العراق

ومن اقوالها حتى نفضح معتقداتها ))

----------------------------------------------------------------------------------------------

مؤلفة التقرير شيريل برنارد ، زوجة ابن المسلمين خليل زلماي سفير أمريكا في العراق حاليا ، وقبلها في أفغانستان !

أنقل إليكم مختصر البحث ... والمؤمن كيس فطن .


-------------------------------------------
مختصر
-------------------------------------------

لا شك أن الإسلام المعاصر في حالة من التقلب والتطاير ، ويشهد صراعا داخليا وخارجيا حول قيمه وهويته ومكانته في العالم .

وتتباري المجموعات المتنافسة لإحكام سيطرتها الروحية والسياسية . ويسبب هذا النزاع تكاليف باهظة ، كما ينتج عواقب اقتصادية واجتماعية وأمنية تتكبدها باقي دول العالم . ويقوم الغرب بالتالي ببذل جهودا متعاظمة لوضع حد لهذه النتائج واستيعابها وتوجيه مسارها .

لقد شهد العالم الإسلامي فترة انحطاط وضعفا نسبيا ، كما ظهرت محاولات متنوعة وعديدة من قبيل القومية والقومية العربية والاشتراكية والثورة الإسلامية وكلها باءت بالفشل وما سببت سوي الكبت والغضب .

يختلف المسلمون حول الحلول الكفيلة بحل هذه المشكلة ، ويختلفون أيضا في الشكل الذي يجب أن يتحلى به مجتمعهم . ويمكننا أن نميز أربعة مواقف أساسية مختلفة :

• الأصوليون: يرفضون الديموقراطية والثقافة الغربية المعاصرة ، وينشدون دولة (الخلافة) فاشستية متزمتة تطبق آراءهم المتزمتة في الشرع الإسلامي .

• التقليديون: ينشدون مجتمعا محافظا .

• المجددون: يرغبون بأن يشكل العالم الإسلامي جزءا من التجدد العالمي ، كما يتمنون أن تدخل الحداثة علي الإسلام يتطور تماشيا مع عصره

• العلمانيون: يدعون أن يتقبل العالم الإسلامي فكرة الفصل بين الدين والدولة علي شاكلة الدول الديموقراطية الصناعية الغربية التي أحالت الدين إلي الوضع الفردي الخصوصي .

يبدي الأصوليون شعورا عدائيا تجاه الغرب وتجاه الولايات المتحدة علي وجه الخصوص ، ويرغبون – بدرجات متفاوتة – إلحاق الضرر وتهديم الحداثة الديموقراطية ولا يمكن اعتبار توفير الدعم لهم إلا في حدود اعتبارات انتقالية تكتيكية .

والتقليديون يتمتعون بآراء أكثر اعتدالا ولكن ثمة اختلافات كبيرة بين الفصائل التقليدية المختلفة فآراء البعض منهم أقرب إلي وجهات نظر الأصوليين ، وما من أحد يتقبل الديموقراطية عن طيب خاطر الديموقراطية الحديثة وثقافة الحداثة وقيمها وقد لا يتعدى موقفهم إقامة حالة سلام معهم .

المجددون والعلمانيون في قيمهم وسياساتهم أقرب للغرب إلا أنهم يتواجدون عامة في موقف أضعف من المجموعات الأخرى طالما أنهم يفتقرون إلي الدعم والموارد المالية والبنية التحتية الفعالة وبرنامج سياسي عام .

العلمانيون – بالإضافة إلي كونهم مرفوضين كحلفاء نتيجة لانتمائهم الأيديولوجي واسع النطاق – يعانون من مشكلة التوجه إلي شريحة التقليديين ضمن جمهور إسلامي .

ويتضمن الإسلام الأصيل عناصر ديموقراطية يمكن استخدامها لمواجهة الإسلام القمعي الفاشستي الذي يطبقه الأصوليون إلا أنه لا ينفع كأداة سياسية للديموقراطية ، وتلقي المسئولية علي عاتق المجددين الذين قيدت فاعليتهم بعدد من القيود نزمع اكتشافها في هذا التقرير .

ومن أجل إرساء تغيير ايجابي في العالم الإسلامي بغية اعتماد مزيد من الحداثة والتناغم مع النظام العالمي الدولي المعاصر ، ينبغي أن تتفحص الولايات المتحدة والغرب تفحصا متقنا العناصر والقوي والتيارات التي ينوي الإسلام تعزيزها . كما يتعين أن يحددوا حق التحديد أهداف وقيم حلفائهم ومن يتمتعون بحمايتهم علي اختلاف أشكالهم ومعرفة ما يمكن أن ينتج عن تغيير جداول أعمالهم الخاصة .

وقد تكون مقاربة مختلطة مؤلفة من العناصر التالية هي الأكثر فعالية :

• دعم المجددين أولا:
- نشر وتوزيع أعمالهم بأسعار مخفضة
- تشجيعهم علي التوجه في كتاباتهم للجمهور العام والشباب
- إدراج آرائهم في برنامج التربية الإسلامية
- توفير منبر عام لهم
- تعميم المعرفة بآرائهم وأحكامهم حول مسائل هامة ذات صلة بتفسير الشرع بحيث تتنافس مع آراء الأصوليين والتقليديين الذين يمتلكون مواقع إليكترونية ودور نشر ومدارس ومعاهد والكثير غيرها من الوسائل الكفيلة بنشر وجهة نظرهم .
- التعريف بالعلمانيين والمجددين علي أنهم خيار "مضاد-الثقافة" للشباب الإسلامي الساخط .
- تسهيل وتشجيع تعميم المعرفة بالثقافة غير الإسلامية والسابقة لظهور الإسلام في وسائل الإعلام وفي مناهج الدول ذات الصلة .

• توفير الدعم للتقليديين في مواجهة الأصوليين:
- نشر انتقادات التقليديين لعنف الأصوليين وتطرفهم ، وإضرام نار الخلافات بين التقليديين والأصوليين.
- إعاقة إقامة التحالفات بين التقليديين والأصوليين .
- تشجيع التعاون بين التقليديين والمجددين الأقرب لطرف المجددين .
- تعليم التقليديين ، عندما تتاح الفرصة لذلك ، لتهيئة أنفسهم للتصدي للأصوليين.
- تعزيز وجود المجددين وصورتهم في مؤسسات التقليديين .
- التمييز بين مختلف فئات التيار التقليدي وتشجيع الفئة التي تظهر توافقا أكثر مع المجددين .

• مواجهة الأصوليين ومعارضتهم :
- معارضة تفسيراتهم للإسلام وفضح أخطائهم .
- التعريف بعواقب أعمال العنف التي يرتكبونها .
- إثبات عدم قدرتهم علي الحكم وتحقيق تنمية إيجابية لدولهم ومجتمعاتهم .
- توجيه هذه الرسائل علي وجه الخصوص والمجتمعات التقليدية التقية والأقليات المسلمة في الغرب والنساء .
- تفادي إظهار الاحترام والإعجاب بأعمال العنف التي يرتكبها المتطرفون أو الإرهابيون الأصوليون ، بل نعتهم بالمفسدين والجبناء وليس بأبطال الشر .
- تشجيع الصحفيين علي التحقيق في مسائل الفساد والنفاق والفسوق في أوساط الأصوليين والإرهابيين .
- تشجيع زرع الشقاق في صفوف الأصوليين .



• توفير دعم انتقائي للعلمانيين :

- تشجيع التعريف بالتيار الأصولي علي انه عدو مشترك ، وتثبيط إقامة تحالفات علمانية مع القوي المضادة للولايات المتحدة
- دعم الفكرة القائلة بضرورة فصل الدين عن الدولة ، في العالم الإسلامي ، وان هذا الفصل لا يشكل خطرا علي الدين ، لا بل يقويه .

[® قطر ®]

غالية.. احييج على الموضوع المميز.. بس مادري ليش الكلام التالي ذكرني بدعاة الوسطية.. الاسلام المعتدل.. الاسلام المعاصر.. الاسلام الديمقراطي.. الاسلام المدني.. وكلها مسميات مختلفة لشيء واحد.. هو الاسلام الامريكي.. وشلون صارو بقدرة قادر.. مقدمين في وسائل الاعلام المختلفة.. وفي الشبكة العنكبوتية.. من خلال المواقع والمنتديات..




ومن أجل إرساء تغيير ايجابي في العالم الإسلامي بغية اعتماد مزيد من الحداثة والتناغم مع النظام العالمي الدولي المعاصر ، ينبغي أن تتفحص الولايات المتحدة والغرب تفحصا متقنا العناصر والقوي والتيارات التي ينوي الإسلام تعزيزها . كما يتعين أن يحددوا حق التحديد أهداف وقيم حلفائهم ومن يتمتعون بحمايتهم علي اختلاف أشكالهم ومعرفة ما يمكن أن ينتج عن تغيير جداول أعمالهم الخاصة .

وقد تكون مقاربة مختلطة مؤلفة من العناصر التالية هي الأكثر فعالية :

• دعم المجددين أولا:
- نشر وتوزيع أعمالهم بأسعار مخفضة
- تشجيعهم علي التوجه في كتاباتهم للجمهور العام والشباب
- إدراج آرائهم في برنامج التربية الإسلامية
- توفير منبر عام لهم
- تعميم المعرفة بآرائهم وأحكامهم حول مسائل هامة ذات صلة بتفسير الشرع بحيث تتنافس مع آراء الأصوليين والتقليديين الذين يمتلكون مواقع إليكترونية ودور نشر ومدارس ومعاهد والكثير غيرها من الوسائل الكفيلة بنشر وجهة نظرهم .
- التعريف بالعلمانيين والمجددين علي أنهم خيار "مضاد-الثقافة" للشباب الإسلامي الساخط .
- تسهيل وتشجيع تعميم المعرفة بالثقافة غير الإسلامية والسابقة لظهور الإسلام في وسائل الإعلام وفي مناهج الدول ذات الصلة .



عموما لمن يريد قراءة تفصيلية لهذا الكتاب وعنوانه (الإسلام المدني الديمقراطي/ الشركاء والموارد والاستراتيجيات) :

http://www.rand.org/pubs/monograph_reports/MR1716.html

http://www.rand.org/content/dam/rand/pubs/monograph_reports/2005/MR1716.pdf

[البدع]

طبيب صلاح الدين الايوبي كان ( يهودي )

في زمن أبوبكر رضي الله عنه كان اليهود هم من يزرع ويشرف على خيبر

بالعربي ليس عيبا ان نستفيد من علم اليهود

مشكلة بعضكم مايعرف اليهود ،،، اليهودي لو خيرته بين ( البيزات ) و ( اسرائيل ) ،،، لاختار البيزات ( مثل بعض الناس )

ولهذا اغلب اليهود عايش في امريكا وليس في اسرائيل

[® قطر ®]

طبيب صلاح الدين الايوبي كان ( يهودي )

في زمن أبوبكر رضي الله عنه كان اليهود هم من يزرع ويشرف على خيبر

بالعربي ليس عيبا ان نستفيد من علم اليهود

مشكلة بعضكم مايعرف اليهود ،،، اليهودي لو خيرته بين ( البيزات ) و ( اسرائيل ) ،،، لاختار البيزات ( مثل بعض الناس )

ولهذا اغلب اليهود عايش في امريكا وليس في اسرائيل


اخوي البدع.. اراك تخلط الامور خلطا عجيبا.. مع احترامي لشخصك الكريم..
اخوي.. شيريل بيرناند من المحافظين الجدد.. أعدى أعداء الاسلام والمسلمين.. وهم يؤمنون بدولة اسرائيل أكثر من شارون ونتنياهو أنفسهم..

[بوحارب]

طبيب صلاح الدين الايوبي كان ( يهودي )

في زمن أبوبكر رضي الله عنه كان اليهود هم من يزرع ويشرف على خيبر

بالعربي ليس عيبا ان نستفيد من علم اليهود

مشكلة بعضكم مايعرف اليهود ،،، اليهودي لو خيرته بين ( البيزات ) و ( اسرائيل ) ،،، لاختار البيزات ( مثل بعض الناس )

ولهذا اغلب اليهود عايش في امريكا وليس في اسرائيل

متأكد من كلامك انت!!

أول مرة اشوف مسلم يمدح يهودي

الله يعينك لو الفلسطينيين يقروا كلامك يمكن تروح فيها من الدعاوي :)

قلت لكم افلاطون المنتدى ما يخلي سوالفه هههههههه :omen2:

[البدع]

اخوي البدع.. اراك تخلط الامور خلطا عجيبا.. مع احترامي لشخصك الكريم..
اخوي.. شيريل بيرناند من المحافظين الجدد.. أعدى أعداء الاسلام والمسلمين.. وهم يؤمنون بدولة اسرائيل أكثر من شارون ونتنياهو أنفسهم..

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )


*

[بعيد الدار]

يحب اسرائيل

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)


*


عمري الحين 32 سنه يا البدع

واعرف اسماء اغلب المدرسين الي درسوني في الابتدائيه واحترمهم واقدرهم وعندي المام بالغة العربيه والانجليزيه والحين قاعد اتعلم الفرنسيه

والحين اخوي في الصف الثاني ثانوي ما يعرف يطرش لي رساله بالتلفون الا لازم أتاكد منه بتصال هاتفي وش فحوى الرساله واغلب الطلاب بنفس المستوى

وابشرك بعد انه ناجح بمعدل جيد جداً

فاي تعليم تقصده أنه الافضل يا البدع

[® قطر ®]

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )


*

راند.. شئت أم أبيت هي من وسائل الحرب الناعمة على الإسلام.. وهي مؤثرة تأثيرا منقطع النظير في قرار الحكومة الامريكية.. وإيمانها باسرائيل يتحول إلى قرارات نافذة تصب في مصلحة الصهاينة.. وليس مجرد عواطف تذهب ادراج الرياح.. ايمانها باسرائيل يتحول الى قنابل تدك الفلسطنيين والعراقيين والأفغان واليمن وغيرهم كثير.. ايمانها باسرائيل يتحول الى -(وهذا الاخطر) ان يأتي مسلم مثلك يمتدح راند..
واتهمت بوحارب ان تفكيره ضحل.. وفي نفس الوقت تقول قطر افضل دولة عربية في التعليم :omg::omg::omg:..

[استغفرالله]

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )


*

ما هو دليلك ان قطر تصنيفها العاشر في التعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:omen2:

[البدع]

سئل الدكتور طارق سويدان ( احد مطوري التعليم في الكويت ورئيس اول أكاديمية عربية) عن التعليم في قطر فقال

يسيرون على الطريق الصحيح

والنتائج الفعلية ستظهر بعد ١٠ الي ١٥ سنة

[lawyer]

الله يرحمنا برحمته

ولا حول ولاقوة الا بالله العلي العظيم

[® قطر ®]

سئل الدكتور طارق سويدان ( احد مطوري التعليم في الكويت ورئيس اول أكاديمية عربية) عن التعليم في قطر فقال

يسيرون على الطريق الصحيح

والنتائج الفعلية ستظهر بعد ١٠ الي ١٥ سنة




ومن أجل إرساء تغيير ايجابي في العالم الإسلامي بغية اعتماد مزيد من الحداثة والتناغم مع النظام العالمي الدولي المعاصر ، ينبغي أن تتفحص الولايات المتحدة والغرب تفحصا متقنا العناصر والقوي والتيارات التي ينوي الإسلام تعزيزها . كما يتعين أن يحددوا حق التحديد أهداف وقيم حلفائهم ومن يتمتعون بحمايتهم علي اختلاف أشكالهم ومعرفة ما يمكن أن ينتج عن تغيير جداول أعمالهم الخاصة .

وقد تكون مقاربة مختلطة مؤلفة من العناصر التالية هي الأكثر فعالية :

• دعم المجددين أولا:
- نشر وتوزيع أعمالهم بأسعار مخفضة
- تشجيعهم علي التوجه في كتاباتهم للجمهور العام والشباب
- إدراج آرائهم في برنامج التربية الإسلامية
- توفير منبر عام لهم
- تعميم المعرفة بآرائهم وأحكامهم حول مسائل هامة ذات صلة بتفسير الشرع بحيث تتنافس مع آراء الأصوليين والتقليديين الذين يمتلكون مواقع إليكترونية ودور نشر ومدارس ومعاهد والكثير غيرها من الوسائل الكفيلة بنشر وجهة نظرهم .
- التعريف بالعلمانيين والمجددين علي أنهم خيار "مضاد-الثقافة" للشباب الإسلامي الساخط .
- تسهيل وتشجيع تعميم المعرفة بالثقافة غير الإسلامية والسابقة لظهور الإسلام في وسائل الإعلام وفي مناهج الدول ذات الصلة .


[SIZE="4"]
[CENTER]:telephone:

[المهندس عبدالعزيز]

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)


*

هل من الممكن ان توضح لي كيف أن مؤسسة راند هي أفضل مؤسسة في التعليم؟ وما هي تجارب مؤسسة راند الاكايديمة والتربوية السابقة؟ أرجو التفصيل في تجارب وخبرات مؤسسة راند؟

[سهم نيشان]

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )


*
اخوي اي تصنيف تتكلم عنه ؟
قطر جابت المركز ال 60 في امتحان Pisa من أصل 64 دولة شاركت، عاد روح شوف ال 4 دول الي فزنا عليهم
http://www.guardian.co.uk/news/datablog/2010/dec/07/world-education-rankings-maths-science-reading

وبعدين حتى لو افترضنا جدلا ان راند ساعدونا نطور مستوى الطلاب الاطاديمي (وهو الي مستحيل يصير) بيطلع عندنا جيل منسلخ من هويته بسبب تهميش الشرعية والعربية وتغيير المنهج فيهم

[® قطر ®]

هل من الممكن ان توضح لي كيف أن مؤسسة راند هي أفضل مؤسسة في التعليم؟ وما هي تجارب مؤسسة راند الاكايديمة والتربوية السابقة؟ أرجو التفصيل في تجارب وخبرات مؤسسة راند؟


:) أصبته في مقتل ..

[بو طالب]

اللهم يا حي يا قيوم عجل في زوال المجلس الاعلى وجميع اعوانه يا الله يا رب العالمين ...

[ابن التويم]

طبيب صلاح الدين الايوبي كان ( يهودي )

في زمن أبوبكر رضي الله عنه كان اليهود هم من يزرع ويشرف على خيبر

بالعربي ليس عيبا ان نستفيد من علم اليهود

مشكلة بعضكم مايعرف اليهود ،،، اليهودي لو خيرته بين ( البيزات ) و ( اسرائيل ) ،،، لاختار البيزات ( مثل بعض الناس )

ولهذا اغلب اليهود عايش في امريكا وليس في اسرائيل

طبيب صلاح الدين يهودي .. لا بأس كلنا نعلم ان هناك يهود عرب .. و يوصفون شرعا بالسلميين يعني لا يعادون الاسلام .. و الله لا يحرم التعامل معهم .. ولكن الوضع اختلف في عصرنا هذا فقد احتلوا فلسطين عام 1948 وقتلوا اهلها و طردوا البقية الى الاردن و سوريا و لبنان و هم يعشون في مخيمات الى الآن منذ ذاك التاريخ .. و كان العرب في مقاطعة معهم الى ان تعود فلسطين .. الى خدعوا من قبل امريكا و اسرائيل بخدعة الارض مقابل السلام .. فحصلوا على السلام الذي يريدون و الذي يتضمن التطبيع مع اسرائيل في كل المجالات فدخل الى بلادنا على سبيل المثال ماكدونالدز بعد ان كان مقاطع .. و لم يحصل العرب على شيئ بل خدعوا ..

اما قولك انهم في زمن ابي بكر كانوا هم من يزرع و يشرف على خيبر اقول لك كذبت .. و هذه نقطه في التاريخ يعتبرها اليهود وكذلك الشيعه على حد سواء انها الاضعف و دائما يحاولون استغلالها لصالحهم ..

يهود خيبر استسلموا لرسول الله (ص) و عقد معهم صلح وكانوا يدفعون الجزيه و لم يكونوا يزرعون و يشرفون على زراعة النخيل لصالح المسلمين مجانا بل كانوا مرغمين بصلح اقاموه مع رسول الله (ص) في مقابل ان يحقن دمائهم .. و استمر الصلح في عهد ابي بكر رضي الله عنه .. فأجلاهم عمر في عهده .. لنضرته البعيده ان الدولة ستتسع و انه يجب ان لا يبقى اليهود في الجزيره لكثرة خياناتهم و نقضهم للعهود و تعاونهم مع اعداء الاسلام .. فهم شر لا بد من استئصاله .. و فعلا سقطت دولتي الفرس و الروم في عهد عمر و اصبحت الدولة الاسلاميه ضخمه .. و لو كان اليهود في جزيرة العرب آن ذك لفعلوا الافاعيل مستغلين موقعهم مع تلك الدولتين حتى لا ينتصر الاسلام ..

و قولك انه ليس عيبا ان نستفيد من علم اليهود .. اقول لك وهل العلم حكرا على اليهود .. اليابان من اقوى دول العالم في كل المجالات .. و لم تستعن بالهود ..

وقولك ان اليهود في امريكا اكثر منهم في اسرائيل اقول لك مخطئ بل هم في اسرائيل اكثر من امريكا ..

اسرائيل اسعمرت ارضك و مسجدك الاقصى و قتلت و شردت اخوانك المسلمين و تحارب الاسلام علنا و تعد لك النووي .. و انت لا تكاد تنكر عليها شيأ بل تمدحها .. اقول كما يقول اخواننا المصريين ( يافرحة اسرائيل بيك )

[قسماً]

اعذرني ياخوك

ما اقدر ارد عليك

مستواك ضحل فكريا

خلك مع الكرك والي يرحم والديك

فهذا حدك ،،، تبيع كرك

سلام


بوحارب مستوى تفكيره ضحل لانه مادافع عن راند ودسائسها
وانت ماشاء الله مستواك راقي لانك تشوف ان راند هي الأفضل
عجييييييييييييب:rolleyes2:

[Dawn]

بيض الله وجهك يا بن التويم على الرد والتوضيح

لو سمحتوا حد يعطيني مصدر موثوق يؤكد ان قطر مستواها العاشر على دول العالم في التعليم لاني اعرف ان المجلس بنفسه يعترف بفشل طلابنا في الاختبارات العالميه للرياضيات وغيرها ... فشلون ومتى صرنا في المركز 10 عالعالم وانا مادري :omg: .. ( مدرسة سابقة خدمت نكتة مبادرة تطوير التعليم لمدة 6 سنوات ومطلعه على اخبار التعليم بشكل جيد ) :anger1:

[قسماً]

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )

*


يعني تفوق التلميذ على معلمه:victory:

[® قطر ®]

يعني تفوق التلميذ على معلمه:victory:


مصدره طارق سويدان :omen2:

[الخفي]

اعوذ بالله من الخذلان. هل هناك خذلان اكثر من خذلان اللي

يعيشه البعض.

راند تقول احذرو دور المسجد شرايك يا سيد البدع

بتمدحها على حساب دينك

[قسماً]

اعوذ بالله من الخذلان. هل هناك خذلان اكثر من خذلان اللي

يعيشه البعض.

راند تقول احذرو دور المسجد شرايك يا سيد البدع

بتمدحها على حساب دينك


عادي اخوي في سبيل رضى راند واللي وردها
الله يعينا على مابلانا ، مكثرهم أتباع راند:pilot::spider:

[we-r-sawa]

بيض الله وجهك يا بن التويم على الرد والتوضيح

(لو سمحتوا حد يعطيني مصدر يؤكد ان قطر مستواها العاشر على دول العالم في التعليم لاني اعرف ان المجلس بنفسه يعترف بفشل طلابنا في الاختبارات العالميه للرياضيات وغيرها ... فشلون ومتى صرنا في المركز 10 عالعالم وانا مادري( مدرسة سابقة خدمت نكتة مبادرة تطوير التعليم لمدة 6 سنوات ومطلعه على اخبار التعليم بشكل جيد)

تعقيب يساند تعقيبك :
أخوي الفاضل كان في مسابقة عالمية للرياضيات لقياس مستوى ذكاء الطلبة بالرياضيات فقط سووها هنا بقطر قبل كم شهر وجمعوا كل الطلبة المتفوقين والمتميزين بهذي المادة واللي يدرسون في السنة الأخيرة من المرحلة الثانوية وجمعوا كل الطلاب من كل المدارس الأجنبية الموجودة بالدولة من الجاليات،المهم تدري كم طالب قطري فيهم ومن المدارس المستقلة؟بس واااااااااحد وهو من عيال واحد من الجيران لأنه ذكي بالرياضيات (الله يحفظه ويخليه حق أهله ويبعد عنه العين والحسد) وباقي الطلبة هنود وصينيين ..الخ من جنسيات غير عربية ويقول هالطالب القطري انصدمت من أعدادهم الهائلة وقدرتهم الذهنية وذكاءهم في الحل بشكل سريع وعشان جذي أكيد قطر راح تطلع من الأوائل في مستوى التعليم اذا ضمينا المدارس الأجنبية في الامتحانات العالمية وبالنهاية هذولي الطلبة مدارسهم بقطر وتحت ان االتعليم بقطر

[ابن التويم]

بسم الله الرحمن الرحيم

( كَتَبَ اللَّهُ لَأَغْلِبَنَّ أَنَا وَرُسُلِي إِنَّ اللَّهَ قَوِيٌّ عَزِيزٌ لَا تَجِدُ قَوْمًا يُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ يُوَادُّونَ مَنْ حَادَّ اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلَوْ كَانُوا آبَاءهُمْ أَوْ أَبْنَاءهُمْ أَوْ إِخْوَانَهُمْ أَوْ عَشِيرَتَهُمْ أُوْلَئِكَ كَتَبَ فِي قُلُوبِهِمُ الْإِيمَانَ وَأَيَّدَهُم بِرُوحٍ مِّنْهُ وَيُدْخِلُهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ أُوْلَئِكَ حِزْبُ اللَّهِ أَلَا إِنَّ حِزْبَ اللَّهِ هُمُ الْمُفْلِحُونَ ) المجادلة - 21-22


انتبهوا يا اخوان لهذه الآيات .. صححوا من عقيدتكم .. لا تستسهلون الأمر .. قووا ايمانكم بتصحيح المفاهيم لا تكونوا ضحية .. فأنكم تموتون ثم تحاسبون .. اقشعوا هذا الضباب عن اعينكم .. وصنفوا انفسكم في المكان الصحيح .. كونوا من حزب الله تفلحون

هدانا الله و إياكم جميعا و استغفر الله لي و لكم

[الخفي]

(( الفرق بين الحكيم والجاهل ان الاول يناقش الرآي

والجاهل يجادل في الحقائق

ناس سذج يضنون كل شي ياتي من الغرب انه ناجح حتى ولو كان على حساب

ابنائه وبناته ودينه

مايدري مايفعل به ليس له رآي رآيه من راي الاعلام لايستنبط الحقائق ولا يعرف

الحقائق ومن قله ادبه بدل مايقارع الحجه بالحجه اخذ باطلاق. الاكاذيب

واخذ بالسخريه من بعض الاعضاء لانهم يختلفون معه في الراي وهذا ديدن المفلسين

لاحجه ولا ادب ))

[قسماً]

بسم الله الرحمن الرحيم

( كَتَبَ اللَّهُ لَأَغْلِبَنَّ أَنَا وَرُسُلِي إِنَّ اللَّهَ قَوِيٌّ عَزِيزٌ لَا تَجِدُ قَوْمًا يُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ يُوَادُّونَ مَنْ حَادَّ اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلَوْ كَانُوا آبَاءهُمْ أَوْ أَبْنَاءهُمْ أَوْ إِخْوَانَهُمْ أَوْ عَشِيرَتَهُمْ أُوْلَئِكَ كَتَبَ فِي قُلُوبِهِمُ الْإِيمَانَ وَأَيَّدَهُم بِرُوحٍ مِّنْهُ وَيُدْخِلُهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ أُوْلَئِكَ حِزْبُ اللَّهِ أَلَا إِنَّ حِزْبَ اللَّهِ هُمُ الْمُفْلِحُونَ ) المجادلة - 21-22


انتبهوا يا اخوان لهذه الآيات .. صححوا من عقيدتكم .. لا تستسهلون الأمر .. قووا ايمانكم بتصحيح المفاهيم لا تكونوا ضحية .. فأنكم تموتون ثم تحاسبون .. اقشعوا هذا الضباب عن اعينكم .. وصنفوا انفسكم في المكان الصحيح .. كونوا من حزب الله تفلحون

هدانا الله و إياكم جميعا و استغفر الله لي و لكم

بسم الله الرحمن الرحيم
{يا أيُها الذين ءامنوا لا تتخذوا عدوي وعدوكم أولياء تُلقون إليهم بالمودة وقد كفروا بما جآءكم من الحق}
بسم الله الرحمن الرحيم
(يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَتَّخِذُوا
الْيَهُودَ وَالنَّصَارَى أَوْلِيَاءَ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ وَمَنْ
يَتَوَلَّهُمْ مِنْكُمْ فَإِنَّهُ مِنْهُمْ إِنَّ اللَّهَ لا يَهْدِي
الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ * فَتَرَى الَّذِينَ فِي قُلُوبِهِمْ مَرَضٌ
يُسَارِعُونَ فِيهِمْ يَقُولُونَ نَخْشَى أَنْ تُصِيبَنَا دَائِرَةٌ فَعَسَى اللَّهُ
أَنْ يَأْتِيَ بِالْفَتْحِ أَوْ أَمْرٍ مِنْ عِنْدِهِ فَيُصْبِحُوا عَلَى
مَا أَسَرُّوا فِي أَنْفُسِهِمْ نَادِمِينَ * وَيَقُولُ الَّذِينَ آمَنُوا
أَهَؤُلاءِ الَّذِينَ أَقْسَمُوا بِاللَّهِ جَهْدَ أَيْمَانِهِمْ
إِنَّهُمْ لَمَعَكُمْ حَبِطَتْ أَعْمَالُهُمْ فَأَصْبَحُوا خَاسِرِينَ
جزاك الله خير اخوي ورحم الله والديك

[مبارك سعد]

(( الفرق بين الحكيم والجاهل ان الاول يناقش الرآي

والجاهل يجادل في الحقائق

ناس سذج يضنون كل شي ياتي من الغرب انه ناجح حتى ولو كان على حساب

ابنائه وبناته ودينه

مايدري مايفعل به ليس له رآي رآيه من راي الاعلام لايستنبط الحقائق ولا يعرف

الحقائق ومن قله ادبه بدل مايقارع الحجه بالحجه اخذ باطلاق. الاكاذيب

واخذ بالسخريه من بعض الاعضاء لانهم يختلفون معه في الراي وهذا ديدن المفلسين

لاحجه ولا ادب ))


عجبني ردك مالك حــــــــــــــل أعتقد نهاية القــول ...

[أخت الكل]

لا حول ولا قوة إلا بالله وين عيالنا يفلحون وهذي مبادئ راند

[ابوسعود]

نحن نريد نتائج لانريد كلااااااااااااااام

من المجلس الاعلى لتعليم

اما بخصوص موسسة رند

في احد مباريات العنابي اعجبني المعلق المسلماني والذي ازعل الكثير بمثل قاله

عندما سجل جارالله المري هدف في خليجي 20

عندما قاااااااال

ما حك جلدك مثل ظفرك

وموسسه رند ليست هي الظفر هذا المثل قيل من مئات السنين ولكن هل لنا ان نتعض

هم يفصلون ونحن نلبس مايهم طويل قصير وسيع ضيق المهم الخياط رند يفصل

وماقول الا الله المستعاااااااااان

[Dawn]

بيض الله وجهك يا بن التويم على الرد والتوضيح

(لو سمحتوا حد يعطيني مصدر يؤكد ان قطر مستواها العاشر على دول العالم في التعليم لاني اعرف ان المجلس بنفسه يعترف بفشل طلابنا في الاختبارات العالميه للرياضيات وغيرها ... فشلون ومتى صرنا في المركز 10 عالعالم وانا مادري( مدرسة سابقة خدمت نكتة مبادرة تطوير التعليم لمدة 6 سنوات ومطلعه على اخبار التعليم بشكل جيد)

تعقيب يساند تعقيبك :
أخوي الفاضل كان في مسابقة عالمية للرياضيات لقياس مستوى ذكاء الطلبة بالرياضيات فقط سووها هنا بقطر قبل كم شهر وجمعوا كل الطلبة المتفوقين والمتميزين بهذي المادة واللي يدرسون في السنة الأخيرة من المرحلة الثانوية وجمعوا كل الطلاب من كل المدارس الأجنبية الموجودة بالدولة من الجاليات،المهم تدري كم طالب قطري فيهم ومن المدارس المستقلة؟بس واااااااااحد وهو من عيال واحد من الجيران لأنه ذكي بالرياضيات (الله يحفظه ويخليه حق أهله ويبعد عنه العين والحسد) وباقي الطلبة هنود وصينيين ..الخ من جنسيات غير عربية ويقول هالطالب القطري انصدمت من أعدادهم الهائلة وقدرتهم الذهنية وذكاءهم في الحل بشكل سريع وعشان جذي أكيد قطر راح تطلع من الأوائل في مستوى التعليم اذا ضمينا المدارس الأجنبية في الامتحانات العالمية وبالنهاية هذولي الطلبة مدارسهم بقطر وتحت ان االتعليم بقطر


شكرا على التوضيح لاني شكيت في معلوماتي بس هذا الخبر موجود في موقع المجلس الاعلى وجريدة العرب ،، وما كان فيه اي انجاز يذكر ولا مراكز اولى وما اعتقد كان فيه استثناء للمدارس الخاصه على 2008 .. الله اعلم ...

الدوحة - ياسين بن لمنور
جاءت نتائج مدارس دولة قطر ضعيفة ودون المستوى في اختبارات الاتجاهات في الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات المعروفة اختصارا باختبارات تيمز «TIMSS» التي أعلنت نتائجها الكاملة أمس الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي بهولندا، والتي حصلت «العرب» على نسخ منها.
شارك في الاختبارات 68 دولة من بينها قطر، التي شاركت بـ 14592 طالباً وطالبة من الصفين الرابع الابتدائي والثاني الإعدادي بالمدارس المستقلة، ومدارس وزارة التعليم والتعليم العالي، والمدارس العربية الخاصة.
وحل طلبة قطر في الصف ما قبل الأخير بالنسبة لاختبارات الرياضيات للصف الثامن، واختبارات العلوم والرياضيات للصف الرابع، وتقدموا على دولتين فقط في اختبار العلوم للصف الثامن، في الوقت الذي حقق فيه طلبة فلسطين مراتب لا بأس بها، وتقدموا على الكثير من الدول العربية. وجاءت نتائج طلبة جميع مدارس الدول العربية ومن بينها قطر في اختبار الرياضيات للصف الرابع في المستوى الأول من بين خمسة مستويات، وهو المستوى الأدنى بين تلك المستويات، بينما جاء في مقدمة الترتيب العالمي طلبة هونج كونج، وسنغافورة، وتايبيه الصينية، واليابان، وكازاخستان.
وفي نتائج اختبار رياضيات الصف الثامن تمكنت ثلاث دول عربية فقط هي لبنان والأردن وتونس من تحقيق المستوى الثاني، بينما حقق طلبة تايبيه الصينية، وكوريا، وسنغافورة، وهونج كونج أيضاً المستويات الأولى في هذا الاختبار، وجاء طلبة قطر في الصف ما قبل الأخير متقدمين عن المغرب فقط. وعلى مستوى علوم الصف الثامن، تمكنت 11 دولة عربية من تحقيق المستوى الثاني، وتمكنت الأردن فقط من الوصول إلى المستوى الثالث، وتكررت تقريباً نفس الدول التي حقق طلبتها مراكز متقدمة في اختبارات رياضيات الصف الثامن، بينما تقدم طلبة قطر على طلبة غانا والمغرب فقط.وفي مستوى علوم الصف الرابع لم تستطع أية دولة عربية تجاوز المستوى الأول من المستويات الخمسة لهذا الاختبار، وكان السبق أيضاً لنفس الدول التي حققت المراكز الأولى في اختبار الرياضيات للصف الرابع، وجاء طلبة قطر في الصف ما قبل الأخير متقدمين على اليمن، أما في رياضيات الصف الرابع فقد جاء طلبة قطر في الصف ما قبل الأخير أيضا متقدمين على طلبة اليمن.
وتعليقاً على هذه النتائج أكد رئيس هيئة التقييم عادل السيد -في بيان صادر عن الهيئة تلقت «العرب» نسخة منه- أن نتائج التيمز ستفسر دون شك من قبل بعض التربويين وغيرهم من أعضاء المجتمع القطري على أنها مثيرة للقلق، إلا أنهم ينبغي أن يتقبلوا هذه النتائج بشكل إيجابي، لأنها تقدم تأكيداً موضوعياً بأن مبادرة «تعليم لمرحلة جديدة» هي مبادرة أساسية وضرورية ليس فقط لمستقبل رفاهية الدولة فحسب، بل ولأنها قد تم تبنيها لمعالجة مثل هذه النتائج، ولبناء قاعدة معلوماتية ضرورية لدفع عجلة التطوير، وأشار إلى تمكن بعض المدارس القطرية من تحقيق مستويات مهارية أعلى من غيرها، وأنه إذا أصبح بالإمكان إيجاد سبل كفيلة بتبادل هذه النجاحات يصبح الطريق ممهداً لتحسين سريع في درجات الرياضيات والعلوم للدفعات القادمة من الطلاب، وأضاف السيد: «من شأن هذه النتيجة وحدها أن تعزز الإصلاح التعليمي القائم، وتتيح متابعة الأداء عبر السنين القادمة من خلال التقييم التربوي الشامل والمزيد من المشاركات في الدراسات الدولية مثل «تيمس»، و «وبيرلز»، و «وبيزا».
وأشار مدير هيئة التقييم إلى أن هذه النتائج لم تختلف كثيراً عما كان متوقعاً بالنسبة لطلبة المدارس القطرية نتيجة لحداثة التجربة ومشاركتهم للمرة الأولى في هذا النوع من الاختبارات الدولية، بالإضافة إلى النتائج المتكررة لاختبارات التقييم التربوي الشامل التي أظهرت ضعف الطلبة في مادتي العلوم والرياضيات، وأكد أن هذه المشاركة في اختبارات «تيمز» مهما كانت نتائجها تمثل خطوة مهمة نحو تحديد ومعالجة أوجه القصور في أداء طلبة المدارس في قطر، وقياس عملية التطوير التعليمي الذي تقوم به الدولة منذ انطلاق مبادرة «تعليم لمرحلة جديدة» في عام 2002.
وتابع السيد أن قطر يحسب لها أنها قد قامت فعلاً بوضع معظم العناصر المنهجية في مكانها الصحيح للتعجيل بتحقيق التحسن السريع والمستمر لأداء الطلاب خلال العقد القادم، بجانب توفيرالمدخلات التربوية الأساسية مثل تجهيز المبنى المدرسي التجهيز المتكامل، وتبني المعايير الحديثة المحفزة للعمل، وتوفير المناهج والكتب الدراسية الحديثة، وتأهيل المعلمين، ووضع نظام تقييم مقنن قائم على أساس علمي حديث، وتوفير الموارد المستثمرة في النظام التعليمي، بالإضافة إلى امتلاكها لمصادر القوة الثلاثة الخاصة بتحسين المدارس والتي أظهرت التجربة في شرق آسيا بشكل خاص أنها تؤدي إلى الإسراع بالإصلاحات وجني الفوائد المتعلقة بتحسين الأداء، وهي: توافر الموارد الكافية، ورؤية طموحة، وإرادة سياسية داعمة لتحقيق النجاح.
وأكد مدير هيئة التقييم أن مبادرة «تعليم لمرحلة جديدة»، حققت لطلبة مدارس قطر العديد من الفوائد والإنجازات، مثل توفير عدد متزايد من المعلمين المؤهلين، وارتفاع مستويات الإنفاق بالنسبة لكل طالب، وتطبيق معايير ومناهج متطورة ومحفزة، ونظام تقييم مقنن يقوم على أسس علمية ومستويات دعم لتدريس العلوم على مستوى عالمي، وقال إن التحسن السريع في أداء الطلاب هو أمر سهل المنال مادام وجدت الوسائل التي تمكن المعلمين والمدارس الأدنى أداء من التعلم من قرنائهم الأفضل أداء في الاختبارات الدولية القادمة، وأن جودة التدريس والمستوى الصحيح للتدريس والوقت المحدد لكل مهمة والتوجهات نحو التعلم والموارد المستثمرة وجميع العناصر الأساسية اللازمة لدعم التطوير هي في مكانها الصحيح.
وأوضح السيد أن بعض المدارس القطرية قد بدأت بالفعل في تحقيق مستويات من المعارف والمهارات أعلى بكثير من غيرها من المدارس، وأن ذلك يمكن أن يساعد في وضع إطار لتدريب المعلمين أثناء الخدمة، والتركيز عليه بشكل فعال، كما يكون من شأنه تمكين المعلمين من القيام بدفع مسيرة الإصلاح بأنفسهم، مما سيكون له أثره في الارتقاء بجودة التعليم، مؤكداً ضرورة الحفاظ على الجهود المستمرة والقائمة حالياً لتحقيق جودة عالية للتعليم في الطفولة المبكرة، ولتحسين التعليم في مراحله الأولى، والذي يستحق أن تكون له الأولوية.
وكانت النشرة الدولية التي صدرت مواكبة لإعلان نتائج اختبارات «تيمز» قد أبرزت العديد من الدروس المستفادة التي جاءت من واقع تحليل النتائج، كالاستعداد الإيجابي للطلبة، والبيئة المدرسية والموارد الموجهة لتعلم الرياضيات والعلوم من العوامل الأساسية في التحصيل في كلا الصفين الرابع والثامن ولكلا المادتين، كما أبرزت أنه في كلا الصفين الرابع والثامن وفي مادتي الرياضيات والعلوم، تبين أن الطلبة الذين يتحدثون لغة الاختبار في المنزل قد حققوا مستويات تحصيل أعلى، وفي الصف الثامن تبين أن هناك ارتباطا بين متوسط التحصيل المرتفع في الرياضيات والعلوم وبين ارتفاع مستوى التعليم لدى أولياء الأمور، وتوفر الكتب وأجهزة الحاسوب، وإمكانية الدخول إلى شبكة المعلومات في المنزل، وفي كل من الصفين والمادتين حقق الطلبة الذين يتصفون بالاستعداد الإيجابي تجاه تعلم تلك المواد والذين عرف عنهم أنهم يتمتعون بمستوى عال من الثقة بالنفس في تعلم الرياضيات والعلوم، ويدركون أهميتها لتحقيق النجاح في المستقبل، حققوا مستوى تحصيل أعلى، وفي كل من الصفين الرابع والثامن كان متوسط التحصيل مرتفعاً عندما يكون المديرون والمعلمون لديهم رؤية إيجابية لبيئة التعلم، ويتضمن ذلك مستوى مرتفع من رضا المعلم عن وظيفته، وتوقعات مرتفعة لمستوى تحصيل الطلبة، ومساندة أولياء الأمور للمدرسة.
وأبرزت النتائج ذاتها أن متوسط التحصيل بين الطلبة الذين يلتزمون بالحضور إلى المدرسة ارتفع مع انخفاض المشاكل التي تتعلق بالحضور، وانخفاض أوجه النقص في المواد، وأشارت إلى وجود ارتباط إيجابي بين متوسط أداء الطلبة ومدى شعورهم بالأمن داخل المدرسة، وأوضحت أنه من خلال المادتين، وفي الصفين الرابع والثامن كان متوسط التحصيل مرتفعاً عندما يكون المديرون والمعلمون لديهم رؤية إيجابية لبيئة التعلم، ويتضمن ذلك مستوى مرتفع من رضا المعلم عن وظيفته، وتوقعات مرتفعة لمستوى تحصيل الطلبة، ومساندة أولياء الأمور للمدرسة، وأكدت على ارتفاع متوسط التحصيل بين الطلبة الذين يلتزمون بالحضور إلى المدرسة مع وجود أكثر من %90 منهم ممن تكون لغة الاختبار هي لغتهم الأم، وارتفاع متوسط التحصيل بين الطلبة الذين يلتزمون بالحضور إلى المدرسة مع انخفاض المشاكل التي تتعلق بالحضور، وانخفاض أوجه النقص في المواد.
يشار إلى أن هيئة التقييم هي الجهة المسؤولة عن مشاركة قطر في الدراسات الدولية، وتقييم جميع الطلبة في مختلف المدارس، وتقييم أداء المدارس من خلال نظام تقييم منهجي مبني على المخرجات باستخدام أدوات ووسائل مختلفة، ونشر نتائج التقييم بكل موضوعية وشفافية لتحقيق المساءلة التربوية، والتطوير المستمر للنظام التربوي.
ووضعت الهيئة منظومة تقييم شاملة ومتكاملة لتقييم المدارس والطلبة في قطر، وإجراء اختبارات دورية عامة وفق أفضل المعايير الدولية لقياس مدى تحقيق الكفايات التربوية المعتمدة.
ويُعد اختبار «التيمز» أكبر طرق التقييم الدولية لمستوى تحصيل الطلبة في العالم، وكان أول من وفر البيانات عن الاتجاهات في متوسط التحصيل في الرياضيات والعلوم مع مرور الوقت، كما يُعد «التيمز» مشروعا للرابطة الدولية لتقييم التحصيل التربوي، ويتخذ من أمستردام مقرا له، ويتولى إدارته مركز الدراسات الدولية في جامعة بوستون بالتعاون مع شبكة عالمية من المنظمات ممثلة من الدول المشاركة.
وتُعد هذه الدورة الرابعة من سلسلة الدورات المستمرة للتقييم الدولي للرياضيات والعلوم والتي تعقد كل أربع سنوات، ويتولى «التيمز» تقييم إنجازات الدول حول العالم، والقيام بتجميع مصفوفة غنية بالمعلومات عن البيئة التعليمية التي تساعد على تعلم الرياضيات والعلوم.
وشمل تقرير الدورة الرابعة أكثر من 60 دولة مشاركة، بينما تضمنت نتائج العلوم 37 دولة و7 مشاركين في المعايير في الصف الرابع، ونتائج 50 دولة و 7 مشاركين في المعايير في الصف الثامن، وبلغ عدد الطلبة الذين شاركوا في العينة ما يقرب من 4000 طالب من 150 مدرسة في كل دولة مشاركة، وتوفرت البيانات الخاصة بالاتجاهات عن الصفين الرابع والثامن لتلك الدول التي شاركت أيضا في سنوات 1995 و 1999 و 2003.


http://www.sec.gov.qa/content/resources/detail/27063

[Dawn]

تقرير من مارس ٢٠٠٧ ....؟؟؟؟؟

صباح الخير اخوي ،،،، إحنا يونيو ٢٠١١

كل عام وانت بخير

والتقرير الي أنا جبته ل ٢٠١٠ - ٢٠١١

سلام

مع اني قلت ما ابي اجادل شخص already عنده اجنده وعنده فكره متحجره في راسه غير قابله للتغيير ... لكن بما انك يالشيخ ذكرت تقرير 2010 - 2011 ,,, انك افحمتنا يعني ...

اولا : المصدر غير معترف فيه علميا وتربويا اللي يسمع يقول جايب التقرير من اليونيسكو ... ( يالله ماعلينا )
لنفترض جدلا ان الكلام اللي فيه صحيح
كيف قيموا جوده التعليم الابتدائي ( هل حضروا مثلا يوم من ايام التسجيل وشافوا تدافع الامهات وسيارات الاسعاف والحاله المزريه اللي ما اظن تكون موجوده في دول متخلفه في افريقيا فما بالك بدولة قطر الغنية / هل شافوا مستوى المدرسات والمدرسين الهنود والمصاروه والسوريين اللي مستواهم ومؤهلاتهم الله بالخير ؟ الحمدلله تم طرد نسبه منهم هالسنه واخيرا والله يستر من القادم / هل شافوا التكست بوك للطالب اللي عباره عن فوتوكوبي ابيض واسود محطوط في ملف يجيب الغم لانسان بالغ فما بالك بطفل والا المحتوى حدث ولا حرج ( كوبي - بيست من النت )

جوده على ايش بالضبط ؟؟؟؟ لا مناهج سنعه ولا تسجيل يراعي كرامة الطفل واهله ، ولا مدرسين مؤهلين .... اصلا اكبر فضيحه ايام التمدرس اللي تدل على غباء مب طبيعي لمخترعها واذا كنت ولي امر بتعرف ان الطالب بعد الامتحانات النهائيه في اي مدرسه بالعالم يأجز لكن احنا عندنا التمدرس كأنه قرآن منزل من السما ... الطالب يتمحن ويخلص وبكل غباء يخلونه يداوم من 7 الى 1:15 وهو ما عنده لا دروس ولا شي ..

والرياضيات يا شيخ كيف تم تقييمه الرابع على اي اساس واحنا مستوانا متدني في ال timss
والا هو نظام استهبال يعني ؟؟؟ اذا ما عندك فكره اسأل اي مدرس رياضيات عن النتايج ولا تفشل نفسك وتحط معلومات مغلوطه جايبها من منتدى اقتصادي ...

اما جودة تدريس الاداره لست اداريه ولا درستها لأفتي في هالموضوع ( ومن قال لا اعلم فقد افتى ) وياريت لو كل واحد ما عنده فكره ولا تجربه يسوي مثلي ويقول ماعرف بدل ما ينشر معلومات كلها غلط × غلط

اقترح عليك تاخذ بالك من الهنود اللي في معصرتك وتهتم بتعليمهم الشغل العدل النظيف ،،، وتخلي هموم التعليم وامجاد التعليم واخبار التعليم للمهتمين بالتعليم .. ويعطيك العافيه على التقرير موديل 2011 :omen2:

وبعدين انا اخالف باقي الاعضاء في الرأي ... عن نفسي احترم اليهود تدري ليش؟؟ لانهم ما يقبلون باي حد يعتنق ديانتهم او يتلزق فيهم ,, طالما الشخص امه غير يهوديه خلاص راحت عليه ،،، الديانه الوحيده اللي ما فيها تبشير وتحتقر كل من يواليها وتعتبره مجرد ( خادم ) ماله اي قيمه ،، مثل الدابه بالضبط .. :)

[ابن التويم]

شكرا للمسؤولين على سرعة تدارك الموضوع و مسح الردود المسيئه ..
رغم ان ردي لم يحمل اي إساءه صريحه او ضمنيه لاي احد إلا انه مسح ايضاً .. لكن لا بأس ان كان هذا سينهي المشكله ..

جهدا مقدر .. و جزاكم الله خير

[مشتاقة لقطر]

دوووووون ابن التويم الخفي اشكرررركم

[Abdulraman]

يمكن تصنيفها العاشر في الاختلاط والمصخره
:rolleyes2:

[® قطر ®]

نحن نريد نتائج لانريد كلااااااااااااااام

من المجلس الاعلى لتعليم

اما بخصوص موسسة رند

في احد مباريات العنابي اعجبني المعلق المسلماني والذي ازعل الكثير بمثل قاله

عندما سجل جارالله المري هدف في خليجي 20

عندما قاااااااال

ما حك جلدك مثل ظفرك

وموسسه رند ليست هي الظفر هذا المثل قيل من مئات السنين ولكن هل لنا ان نتعض

هم يفصلون ونحن نلبس مايهم طويل قصير وسيع ضيق المهم الخياط رند يفصل

وماقول الا الله المستعاااااااااان


قصدك تقول هي المخلب.. :)

[مكتوم]

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها
راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل
والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )
*

مع احترامي لك من وين جبت ان قطر افضل دولة في التعليم
اسمح لي غلطان
قريباً سوف نصنف من ضمن الدول المتخلفة من حيث التعليم
دام المدارس المستقله موجودة

لا يغرك تناتيف وتصانيف العالمية انت لو عندك عيال ولا اخوان
فالمستعلات مابتقول اللي قلته

[Bo jassim]

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )


*

قوية ودي اصدق ياجماعة

[الخفي]

قوية ودي اصدق ياجماعة



---------------------------------------------------------------------

لا تستغرب البعض فاصل مخه يضن ان اي شي يأتيه من الغرب انه ناجح

ناس امعه مايعرفون الصح من الغلط

[Dawn]

---------------------------------------------------------------------

لا تستغرب البعض فاصل مخه يضن ان اي شي يأتيه من الغرب انه ناجح

ناس امعه مايعرفون الصح من الغلط

لا ( البعض ) مخه صاحي بس ما حسبها صح .. لدرجة انه باع اخرته بامور دنيويه تافهه بس علشان يصير افضل طبال على الساحة ..

تدري لو ان الحكومه بكرا استجابت لطلبات الشعب ( القطري ) وجابت مؤسسه تمثل حركة طالبان علشان تطور التعليم عندنا وطردت راند طردة الكلاب ،،،، بتلقاه بقدرة قادر يمدح في الاسلام الاصولي ويذم في اليهود والنصارى .... وطبل يا مطبل :)

[الخفي]

لا ( البعض ) مخه صاحي بس ما حسبها صح .. لدرجة انه باع اخرته بامور دنيويه تافهه بس علشان يصير افضل طبال على الساحة ..

تدري لو ان الحكومه بكرا استجابت لطلبات الشعب ( القطري ) وجابت مؤسسه تمثل حركة طالبان علشان تطور التعليم عندنا وطردت راند طردة الكلاب ،،،، بتلقاه بقدرة قادر يمدح في الاسلام الاصولي ويذم في اليهود والنصارى .... وطبل يا مطبل :)



----------------------------------------------------------------------------

جوله الباطل ساعه

وجوله الحق الى قيام الساعه

ويقول الشيخ : علي الطنطاوي : اذا ضعف قول الحق ارتفع صوت الباطل

البعض يضن الحق صوته ضعيق الحق بأذن الله سيدمغ الباطل

لكن البعض مثل ما قال الشافعي : ونقل صخره من موضعها ايسر من افهام من لا يفهم

[ابن التويم]

يقول احد العسكريين كنت في دورة عسكرية في احد الدول الشقيقة ..

وفي صباح أول يوم من الدورة كل منا اخذ مقعده في قاعة المحضرات فانتظار المحاضر المصري الكبير الذي طلما سمعنا عنه فهو وليد المؤسسة العسكرية المصرية العريقة و التي هي امتداد للمؤسسه العسكرية للدولة العثمانية صحيح أنها تدهورت في عهد حسني مبارك قليلا إلا إنها ما تزال أقوى مؤسسه عسكرية عربيه فقد دخلت الحروب الطاحنة مع الإنجليز والفرنسيين و حروب التحرير و العدوان الثلاثي و كل الحروب مع إسرائيل و مر بها رومل وتشرتشل و نابليون و غيرهم .. و بينما نحن نتحدث في هذا ...و إذا بباب القاعة يركل بشدة حتى ارتطم بالجدار فأحدث صوتا قويا يصمم الآذان ... بصوت عال جدا وزع الورءءءءءءء (الورق) وزع الورءءءءءءءءء .. انه المحاضر و جنديين من خلفه يوزعون الأوراق بسرعة مريبه و هو يصرخ بسرععععععععععه ثم استقام وقال بصوت عالي جدا السؤااااااال الأاااااااول من هي اشهر فنانه عربيه ؟ 30 ثااااااانية .. و قبل أن تنتهي الـ 30 ثانية إجمع الورق ... فصاح مرة أخرى وزع الورءءءءءءءءءءءء و بسرعه خاطفة يتم توزيع ورق ابيض من جديد .. استقام مرة اخرى و بصوت أعلى السؤااااااااااال الثاااااني : من هو وزير دفااااااع إسرااااااااااااااااااااائيل ؟ 30 ثااااااااانية .... لم تنتهي الـ 30 ثانية .. اسحب الورءءءءء ..

النتائج :

- السؤال الأول، الكل اجاب على السؤال الأول و انحصرت الإجابة على عدد من الفنانات و لكن لا بأس فكلهن مشهورات ..
- السؤال الثاني ولا إجابة صحيه ..

بعد قراءة هذه النتيجة قال المحاضر الكبير " يا فرحة إسرائيل بيكو "

استخدم المحاضر اسلوب المفاجئة و السرعة .. لأنه يبحث إجابة بدون تفكير فالذي يعرف عدوه تماما 5 ثوان تكفيه للإجابة ..

استخدم المحاضر اسلوب المقارنه بالأساسي و المهم في العلوم العسكرية وهو اسم العدو المتربص بما هو عديم الأهميه في العلوم العسكريه و هو اسم اشهر فنانه عربيه ..

الرسالة التي أوصلها المحاضر .. ان ثقافتكم ايها العسكر مقلوبه بل معبوث بها ..

فيقول خجلنا ايما خجل من اي عالم اتينا و كيف اصبحنا كذلك ..

[العقل الحر]

---------------------------------------------------------------------

لا تستغرب البعض فاصل مخه يضن ان اي شي يأتيه من الغرب انه ناجح

ناس امعه مايعرفون الصح من الغلط




لا ( البعض ) مخه صاحي بس ما حسبها صح .. لدرجة انه باع اخرته بامور دنيويه تافهه بس علشان يصير افضل طبال على الساحة ..

تدري لو ان الحكومه بكرا استجابت لطلبات الشعب ( القطري ) وجابت مؤسسه تمثل حركة طالبان علشان تطور التعليم عندنا وطردت راند طردة الكلاب ،،،، بتلقاه بقدرة قادر يمدح في الاسلام الاصولي ويذم في اليهود والنصارى .... وطبل يا مطبل :)

ياسلام درر درر :nice:

[BuFaisal]

يحب اسرائيل

او يحب الصين

هذه الامور لا أتدخل فيها

راند هي الافضل بلا منازع

وقطر استخدمت ( الافضل)

والآن حسب تصنيف المنافسة العالية ( قطر افضل دولة عربية في التعليم)

وتصنيفها العاشر عالميا ( افضل من اسرائيل )


*

انت تكتب وانت واعي ولا قصدك التهكم !!!

الظاهر ما عندك طالب بالتعليم المستقل الفاشل

[بوحارب]

اعذرني ياخوك

ما اقدر ارد عليك

مستواك ضحل فكريا

خلك مع الكرك والي يرحم والديك

فهذا حدك ،،، تبيع كرك

سلام


البدع مشكلتك انسان محدود الفكر

تبي تصير مفكر ومحلل وخبير وبرفسور وافلاطون ههههههه في كل شي بس ماتعرف شلون


نصيحة اكتب شي يفيدك وخل عنك اللقافة الزايده

قال راند قال

:omen2::tease:

والكرك احلى من راند اللي قاعد تطبله وتدق عود عشانه :)

[الخفي]

البدع مشكلتك انسان محدود الفكر

تبي تصير مفكر ومحلل وخبير وبرفسور وافلاطون ههههههه في كل شي بس ماتعرف شلون


نصيحة اكتب شي يفيدك وخل عنك اللقافة الزايده

قال راند قال

:omen2::tease:

والكرك احلى من راند اللي قاعد تطبله وتدق عود عشانه :)




(( الاخ العزيز : بوحارب الاحتقار هو الشكل الاذكى للانتقام

عليك بالحقران تراه يقطع المصران ))