ايهما أفضل بعد التجربه في التعليم بالمدارس عندنا

[أبو سعود]

مضى على افتتاح المدارس الحكوميه عشرات السنيين اما المدارس المستقله مضى عليها حوالي عشره سنوات وكان التعليم من قبل يعتمد على القاء الدروس والخطب في المساجد

ولمناقشه ومقارنه هذا الموضوع اتمنى ان تتم حول .

اولا مستوى المناهج الدراسيه ومصادرها

ثانيا مستوى وكفاءه المدرسين والمدرسات

ثالثا
ايهما افضل مستوى من الطلبه في هذه المراحل الثلاث حكومي ومستقله والتعليم القديم

رابعا

مدى تفاعل اولياء الامور لهذه المدارس لهذه المراحل الثلاث

اتمنى مناقشه هذه المقارنه بموضوعيه وحياديه

وشكرا

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

مضى على افتتاح المدارس الحكوميه عشرات السنيين اما المدارس المستقله مضى عليها حوالي عشره سنوات وكان التعليم من قبل يعتمد على القاء الدروس والخطب في المساجد


ولمناقشه ومقارنه هذا الموضوع اتمنى ان تتم حول .

اولا مستوى المناهج الدراسيه ومصادرها

المستقلة :

مستوى المناهج قوي جدا" وفيه معايير اذا طبقت بتمكن واحتراف في عملية توصيل المعلومة وطريقة العرض للطالب لكي تتناسب مع بيئة المعلم والمتعلم وتساهم في استفادة الطلاب بشكل يمكنهم من خلال اكتسابهم من المعايير مهارات تسهل لهم مستقبلا" اختيار مجال التخصص او الانخراط في سوق العمل 00سيكون فعلا" النظام المستقل حقق النجاح المرجو منه 00

لكن للاسف المعايير التعليمية لكل مادة تحتاج لتخطيط ممتاز من مخططين همهم الأول والاخير هو مستوى الطلبه التعليمي وهمهم كذلك ان هذا المتعلم يكتسب مهارات تؤهله مستقبلا" لاختيار مجال تخصصه بسهوله بناءا" على الكم الذي اكتسبه من المعلومات والمهارات بطريقه تأسيسيه مخطط لها مسبقا" ان يكون الهدف هو اعداد جيل مؤهل منذ الصغر لخوض شتى المجالات 00

لكن اذا كانت المعايير مجرد معايير وضعت بدون تأسيس وتأهيل وهدف من وراءها لن يكون للمدارس المستقله اي قيمه سوى انها من انجح المدارس التي تبدع بعمل مهرجانات رياضية وانشطه تلفزيونية للعرض فقط 00

ثانيا مستوى وكفاءه المدرسين والمدرسات

قديما" المعلمة كانت هي المخطط الاول للمعاير الخاصة للمادة والاهداف ويكون الاعتماد الاكبر على الاسلوب في توصيل المعلومة 00

بالمدارس المستقله وبالامكانيات المطورة اصبحت الضغوطات والمطالب من قبل منسقة المادة والانشطة المطلوبه وورش العمل ووو000الخ تعيق قليلا" مسئلة الابداع لدى المعلم لانه ملزم بمهام أخرى بالاضافة للشرح في الحصه 00

المستوى يعتمد قديما وحديثا" على التشجيع من قبل المجوهات وادارة المدرسة ومن قبل المجلس الاعلى للتعليم بابراز الكفاءات وتشجيع الاخرين فلذلك مسئلة المستوى لا استطيع اصدار الحكم فيها لانها تعتمد اعتماد كلي على ادارة المدرسة ودعمهم المعنوي ومتابعتهم لمستوى الطلبة واختيار المعلم 00 كثير من الكفاءات التعليميه احبطت في المستقلة فلذلك لا استطيع ان اقول ان لايوجد كفاءات بالعكس يوجد

ثالثا
ايهما افضل مستوى من الطلبه في هذه المراحل الثلاث حكومي ومستقله والتعليم القديم


**بالنسبة لي اعتبر التعليم الحكومي ممتاز ولكن التعليم المستقل (افضل اذااستطاعوا تطبيق المعايير جيدا" لكي تتناسب مع بيئة الطالب وتحقق الهدف المرجو من التعليم اعداد جيل قادر على الانخراط في شتى مجالات العمل بالدولة حسب ميوله واهتماماته التي عززت اثناء فترة دراسته )

رابعا

مدى تفاعل اولياء الامور لهذه المدارس لهذه المراحل الثلاث

قديما " لا اعلم لاني من جيل الحكومي والمستقل فاستحدث عن الجيلين 00 الحكومي كنا دائما نسمع من اولياء الامور جمله بالعامي (لكم اللحم ولنا العظم ) كرغبه منهم ان يكون المعلم هو المربي والمعلم -- حديثا" اههه التفاعل يكون للشكاوي بالمدارس المستقله (الاغلب وليس الكل )

اتمنى مناقشه هذه المقارنه بموضوعيه وحياديه

وشكرا

الخلاصة :
التدريس القديم له نتائج ايجابيه وتحصيل ومستوى قوي اما المدارس المستقله مانقدر نظلمهم كلهم في منهم من طبق المعايير واستفاد الطلبة ومنهم من اعتمد فقط على ابراز الانشطه والمظاهر والمستوى التعليمي آخر اهتماماتهم 00

صدقيني انا صدمت من فتره لما زميله لي تعمل بأحد المدارس المستقلة ألي كثير ن أولياء الامور يتهافتون على تعليمهم بناتهم فيها ويالله يالله يحصلون لهم مقعد صدمت لما قالت لي لاتغرج المظاهر اطلعت على الملفات الخاص بالصدفه وشفت العجب العجاب قلت لها كيف قالت تعليم بالدز واللبيب بالاشارة يفهم 00

ف اعتقد المدارس المستقله فكرتها فوق الممتازة لتوافر الميزانية (الضخمة ) ولكن تفتقد للاتي:

المصداقية = الامانه بجعل اولى الاهتمامات هو المستوى التعليمي
المعايير كبير وتحتاج ألي خطة منظمة لكي تتناسب مع الوقت ومع بيئة المعلم والمتعلم 00 اغلب المعايير تنتهي السنه الدراسية ولم يستكمل بقيتها للطلبة وان دل فيدل على وجود ثقرة في التخطيط للعرض والوقت ومدى مناسبتها للمستوى وبيئة المتعلم

ولكن بشكل عام اعتقد الحافز المادي في الفترة الاخيره وارتفاع رواتب المعلمين والمعلمات سيساهم بشكل كبير بتقديم الكثير للطلبة وتشجيع الكوادر القطرية لخوض مجال التعليم (كمعلم )

موضوع فوق الممتاز اشكرج على طرحه

وشكرا"

[chillis]

الخلاصة :
التدريس القديم له نتائج ايجابيه وتحصيل ومستوى قوي اما المدارس المستقله مانقدر نظلمهم كلهم في منهم من طبق المعايير واستفاد الطلبة ومنهم من اعتمد فقط على ابراز الانشطه والمظاهر والمستوى التعليمي آخر اهتماماتهم 00

صدقيني انا صدمت من فتره لما زميله لي تعمل بأحد المدارس المستقلة ألي كثير ن أولياء الامور يتهافتون على تعليمهم بناتهم فيها ويالله يالله يحصلون لهم مقعد صدمت لما قالت لي لاتغرج المظاهر اطلعت على الملفات الخاص بالصدفه وشفت العجب العجاب قلت لها كيف قالت تعليم بالدز واللبيب بالاشارة يفهم 00

ف اعتقد المدارس المستقله فكرتها فوق الممتازة لتوافر الميزانية (الضخمة ) ولكن تفتقد للاتي:

المصداقية = الامانه بجعل اولى الاهتمامات هو المستوى التعليمي
المعايير كبير وتحتاج ألي خطة منظمة لكي تتناسب مع الوقت ومع بيئة المعلم والمتعلم 00 اغلب المعايير تنتهي السنه الدراسية ولم يستكمل بقيتها للطلبة وان دل فيدل على وجود ثقرة في التخطيط للعرض والوقت ومدى مناسبتها للمستوى وبيئة المتعلم

ولكن بشكل عام اعتقد الحافز المادي في الفترة الاخيره وارتفاع رواتب المعلمين والمعلمات سيساهم بشكل كبير بتقديم الكثير للطلبة وتشجيع الكوادر القطرية لخوض مجال التعليم (كمعلم )

موضوع فوق الممتاز اشكرج على طرحه

وشكرا"

دايما تعليقج شطول :secret: هههه اتغشمر اعتقد المدارس الحكوميه قبل كانت احسن وافضل على الاقل ناحية الدين والعربي بس انشاء الله بالسنوات القادمه تكون هناك قفزه بالتعليم

[بوالبيض]

لا تعليم ولا شي قبل احسن بوايد كفايه الحصه كانت 40 دقيقه الحين 55 صج ما في شغل
بعدين مناهج ما في ملخصات ومش حالك وكتب تجريبيه مدرس في المدرسه يسويها مادري
علي اي اساس مدرس يسوي كتاب بعدين تربيه ما في من ناحيه الطلاب قوانين بالنسبه للطلاب
ما في قبل المدرس فوق الطالب الحين العكس معني الحكومه ما قصرت وفرت كل شي بس تخطيط
ما في والمجلس الاعلي تخيط ويبيط عليه كيفه ...... والله المستعان

[بـــــــنت النوخـّــــذه]

دايما تعليقج شطول :secret: هههه اتغشمر اعتقد المدارس الحكوميه قبل كانت احسن وافضل على الاقل ناحية الدين والعربي بس انشاء الله بالسنوات القادمه تكون هناك قفزه بالتعليم

اهههههه

لان اي شي يتعلق بالتعليم والتربيه والتدريس ما اقدر امسك نفسي اعطي الموضوع اهميه اكبر من حيث الجدية بالشرح والمناقشه :nice:

[الصاعقة]

اصبح التفكير في الربح اهم من الاهتمام بالطلاب

الله يرحم وزارة التربية ومن ثم التعليم

[مريومة]

التعليم قبل احسن

لان يسبقه التربية

الحين مافي تربية .. وقليل ادب واحد في الصف يخرب الصف بكبره

ولا احد ينشد عن التربية

غير ان الاخصائية الاجتماعية اللي كانت قبل اتقوم بالواجب

استعاضوا عنها بعدة مؤسسات ومراكز .. الا انها في واد والتربية في واد آخر

والله المستعان