المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : تجمع اولياء أمور طلاب و طالبات المدارس


الوان
23-10-2011, 03:59 AM
بسم الله البرحمن الرحيم

*

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

*

http://www5.0zz0.com/2011/10/23/00/187168104.jpg (http://www.0zz0.com)

بصراحه كل ما يكبرون اليهال

تكبر و تصعب عليهم و علينا الدراسة

و كل فترة و الثانية تمر علي بعض الامور في بعض المواد

يستصعب علي ان اساعد بنتي فيها

http://www5.0zz0.com/2011/10/23/00/215246425.png (http://www.0zz0.com)

فحبيت ان اطرح هالموضوع لتبادل الخبرات

في متابعة و تدريس الطلاب و الطالبات

في مختلف المراحل

حتى نتمكن من مساعدتهم لبلوغ الامتياز

http://www5.0zz0.com/2011/10/23/00/429757719.jpg (http://www.0zz0.com)

فلا تترددون في طرح الصعاب و المشاكل الي تواجهونها

مع المدارس و مع العملية التعليمية برمتها

و ياليت من يملك الحلول او من قد يساعد في ايجاد حلول

و اجوبة لما يطرح ان ما يتردد في المشاركه

بس !

ما نبي ذكر اسماء

و الله المستعان
*

:)
رايق البال x
23-10-2011, 07:26 AM
جميعنا نعاني من تدريس ابنائنا وحتى على مستوى حل الواجب
فلا ننسى اننا ندرس ابنائنا بلغة غير التي اعتدنا عليها اقصد لغة غريبة دخيلة يصعب علي التواصل بها مع ابني في شرح الواجب لاني لست استاذاً في اللغة الانجليزية ..ويشهد الله حجم التوتر والقلق الذي ينتانبني حتى قبل ان افتح معهم الكتب ..
اضافة الى اخطاء كثيرة بصفتي تربوي اراها في شرح المعلم للطالب كاللغة العربية في معاني الكلمات وايضا مضاد الكلمة وايضا اخرها امس عندما شاهدت واجب الرياضيات لطفلي في الصف الاول وجدت خطأ في السؤال كأن نقول مثلا : 1 .. 3...4... ونست المعلمة رقم بالخطأ فتفاجأت لتكرا الاخطاء ولا اعرف حقيقة ماذا افعل !!
افتح كتاب العلوم للصف الرابع والله ثم والله اني عجزت عن فهم السؤال في الصفحة الثانية مع ان المامي باللغة الانجليزية يكاد يكون جيد جداً وشاهد اخي الذي يحمل شهادة الماجستير متخرج من بريطانيا وعجز عن فهم السؤال ولو استطعت ان انقل لكم الصور لفعلت وهو درس tree key ...للصف الرابع علوم..
هذا فيض من غيض واسال الله العلي القدير ان يصلح شان طلابنا ويهدي من وضع تلك المناهج الصماء التي لا تغني ولا تسمن من جوع .... ومن قلبي اقول لهم في ذمتكم لين يوم الدين ؟
المسك1969
23-10-2011, 07:32 AM
صبحج الله بالخير يالغلا

المناهج حقيقة أصبحت صعبه وخصوصا لمن هم في المراحل الابتدائيه وكنا نأخذ ما يأخذه صف ثاني في العربي في الصف الخامس أو السادس لنكون أكثر استيعابا

فوالله حرام عليهم يجعلون ابنائنا يحفظون حفظا ولا يفهمون شيئا

وعن نفسي أطالب بإعادة مناهج التربية والتعليم القديمه لمرحلة الابتدائيه ثم من الاعداديه يسوون اللي يبون لأن الطالب أن تعدى الابتدائيه سيكون في قدرته فهم وحفظ ما يؤخذ بسهولة

لكن صراحة أنا كأم من يحفظ لا صغاري وخصوصا ابنتي اللي في صف ثاني... مت والله من التعب وانا أحفظ وهي خبر خير والله المستعان

جزاكم الله خيرا:nice:
ام السعف
23-10-2011, 07:38 AM
اشوف ان الاسرة اليوم تتحمل عبئ أكبر في تنشئة الطفل اكاديميا

وعلشان الطفل يكون مهيأ للتفاعل الايجابي مع مناهج المدرسة
اشوف ان يستغل وقته في الصيف بشكل أكبر ،، بحيث يتم تأسيسه
على اسس متينة مبنية على قواعد تربوية وتعليمية صحيحة ،،

اليوم طفلي في الصف الثالث الإبتدائي ما يجد صعوبة بالغة في حل
تمارين منهج الشريعة والعربي ،، مب لأنه نابغة ولكن لأن في الصيف الطفل
هذا لازم يقرأ قصص عربية يكتب فقرات من القصص ، ينشرح له
اللي مب فاهمه في كلمات اللغة العربية ،،

فارجع واقول الطفل بحاجة الى دعم كبير علشان يتأسس صحيح
ومتى ما تأسس صح راح ينطلق دون عناء في تدريسه وتعليمه ،،
وراح يوصل مرحلة يعتمد فيها على نفسه اللهم يسأل عن الأمور الجديدة
غير الواضحة له ،، وهالشي يبي له مجهود مضاعف في البيت ،،
R 7 A L
23-10-2011, 07:42 AM
اشوف ان الاسرة اليوم تتحمل عبئ أكبر في تنشئة الطفل اكاديميا

وعلشان الطفل يكون مهيأ للتفاعل الايجابي مع مناهج المدرسة
اشوف ان يستغل وقته في الصيف بشكل أكبر ،، بحيث يتم تأسيسه
على اسس متينة مبنية على قواعد تربوية وتعليمية صحيحة ،،

اليوم طفلي في الصف الثالث الإبتدائي ما يجد صعوبة بالغة في حل
تمارين منهج الشريعة والعربي ،، مب لأنه نابغة ولكن لأن في الصيف الطفل
هذا لازم يقرأ قصص عربية يكتب فقرات من القصص ، ينشرح له
اللي مب فاهمه في كلمات اللغة العربية ،،

فارجع واقول الطفل بحاجة الى دعم كبير علشان يتأسس صحيح
ومتى ما تأسس صح راح ينطلق دون عناء في تدريسه وتعليمه ،،
وراح يوصل مرحلة يعتمد فيها على نفسه اللهم يسأل عن الأمور الجديدة
غير الواضحة له ،، وهالشي يبي له مجهود مضاعف في البيت ،،



دعم مادي
أم دعم معنوي
؟

اكيد تحت مظله ( معنوي )
بس شلون وكيف ؟
حراير قطر
23-10-2011, 07:46 AM
اشوف ان الاسرة اليوم تتحمل عبئ أكبر في تنشئة الطفل اكاديميا

وعلشان الطفل يكون مهيأ للتفاعل الايجابي مع مناهج المدرسة
اشوف ان يستغل وقته في الصيف بشكل أكبر ،، بحيث يتم تأسيسه
على اسس متينة مبنية على قواعد تربوية وتعليمية صحيحة ،،

اليوم طفلي في الصف الثالث الإبتدائي ما يجد صعوبة بالغة في حل
تمارين منهج الشريعة والعربي ،، مب لأنه نابغة ولكن لأن في الصيف الطفل
هذا لازم يقرأ قصص عربية يكتب فقرات من القصص ، ينشرح له
اللي مب فاهمه في كلمات اللغة العربية ،،

فارجع واقول الطفل بحاجة الى دعم كبير علشان يتأسس صحيح
ومتى ما تأسس صح راح ينطلق دون عناء في تدريسه وتعليمه ،،
وراح يوصل مرحلة يعتمد فيها على نفسه اللهم يسأل عن الأمور الجديدة
غير الواضحة له ،، وهالشي يبي له مجهود مضاعف في البيت ،،

اول شيء يعطيج العافيه اختي الوان

على الموضوع ...

ثانيا يا ام السعف الطلاب واولياء الامور يبون فترة راحة

تخيلي 9 شهور يدرسون واولياء الامور على اعصابهم

في تدريس اطفالهم مع المنهج الحلو ...

طبعا الاجازة كلها شهرين :(

ولا تنسين ان الاغلبية يصيفون خارج الدولة :rolleyes2:

ما انقول الا الله المستعان ...
ام السعف
23-10-2011, 07:48 AM
دعم مادي
أم دعم معنوي
؟

اكيد تحت مظله ( معنوي )
بس شلون وكيف ؟

طب وتخير كل انواع الدعوم
سواء كان مادي معنوي نفسي جهادي كل الأنواع دام الهدف
الارتقاء باطفالنا ،،

احنا اليوم وصلنا لمرحلة المناهج استصعبت علينا احنا اولياء الأمور
بينما في طلاب يحلونها ،، فهل الحل ان احنا نطالب بتخفيف المناهج
على عيالنا ؟

عني اقول لا ،، الحل ان نبحث عن مصادر اخرى تهل على عيالنا
فهم المناهج ،، ممكن نلجأ للنت ممكن نلجأ لمدرسين خصوصين ،،
ممكن نراجع المدرسة ونطالب بتبسيط الدرس بحيث يسهل على الطالب
استيعابه ،، مب غلط لو زارت الأم في الاسبوع مرة تستفسر عن
الدرس لو ان ولدها ما يستوعبه ،، هذا حق من حقوق الطالب
انه يفهم الدرس ،،


اما بخصوص الدعم داخل البيت ،، ذكرت ان العطلة الصيفية والويكندات
كثيرة ممكن تستغل لتنمية الطفل هذا ،، بحيث انه يتأسس اشلون
يعرف يقرا ويركب جمل ويستخلص الهدف من الاسئلة ،،

فإذا الأم والابو المادة صعبة عليهم ،، المدرس الخاص بيكون سهل
عليه ،، وهذا اللي حاصل في الكثير من البيوت اليوم ،،
ام السعف
23-10-2011, 07:52 AM
اول شيء يعطيج العافيه اختي الوان

على الموضوع ...

ثانيا يا ام السعف الطلاب واولياء الامور يبون فترة راحة

تخيلي 9 شهور يدرسون واولياء الامور على اعصابهم

في تدريس اطفالهم مع المنهج الحلو ...

طبعا الاجازة كلها شهرين :(

ولا تنسين ان الاغلبية يصيفون خارج الدولة :rolleyes2:

ما انقول الا الله المستعان ...

شوفي يا حراير ،،

تخيلي تسع شهور يدرسون وفي الأخير مستواهم ضعيف ،،
مع طالب يشدون عليه في الصيف ومستواه ممتاز ؟

شنهو الخيار الأفضل ؟

احنا نبحث عن حلول ،، عني ارفض ان ينزلون معايير المناهج
لأن عيالنا ضعاف وايد مع المناهج السابقة ،، لكني مع الضغط على
الأطفال في البيت ،، شوفيه اشكثر يلعب في اليوم ؟

ممكن اتسوين مسابقات في سرعة كتابة الكلمات
ممكن اتسوين مسابقة في سرعة حفظ الجدول
وممكن اتسوين مسابقات في شرح الكلمات بالانجليزي ،،،
الطرق كثيرة وعديدة بس يبي لنا حركة وراح نرتاح وايد ،،
بوسلمان 2010
23-10-2011, 08:10 AM
مشكوره اختي الوان على طرحك الموضوع وللاسف هذا الي حاصل هذي الايام من اليهال لامسؤليه ولا شي


يباه ابي مدرس بس يامسلها اذا ابتدائي يبي مدرس اذا في الثانويه شيبي عيل الله المستعان ويحفظ اعيلنا
الوان
23-10-2011, 09:04 AM
جميعنا نعاني من تدريس ابنائنا وحتى على مستوى حل الواجب
فلا ننسى اننا ندرس ابنائنا بلغة غير التي اعتدنا عليها اقصد لغة غريبة دخيلة يصعب علي التواصل بها مع ابني في شرح الواجب لاني لست استاذاً في اللغة الانجليزية ..ويشهد الله حجم التوتر والقلق الذي ينتانبني حتى قبل ان افتح معهم الكتب ..
اضافة الى اخطاء كثيرة بصفتي تربوي اراها في شرح المعلم للطالب كاللغة العربية في معاني الكلمات وايضا مضاد الكلمة وايضا اخرها امس عندما شاهدت واجب الرياضيات لطفلي في الصف الاول وجدت خطأ في السؤال كأن نقول مثلا : 1 .. 3...4... ونست المعلمة رقم بالخطأ فتفاجأت لتكرا الاخطاء ولا اعرف حقيقة ماذا افعل !!
افتح كتاب العلوم للصف الرابع والله ثم والله اني عجزت عن فهم السؤال في الصفحة الثانية مع ان المامي باللغة الانجليزية يكاد يكون جيد جداً وشاهد اخي الذي يحمل شهادة الماجستير متخرج من بريطانيا وعجز عن فهم السؤال ولو استطعت ان انقل لكم الصور لفعلت وهو درس tree key ...للصف الرابع علوم..
هذا فيض من غيض واسال الله العلي القدير ان يصلح شان طلابنا ويهدي من وضع تلك المناهج الصماء التي لا تغني ولا تسمن من جوع .... ومن قلبي اقول لهم في ذمتكم لين يوم الدين ؟

اشكرك اخي على مشاركتنا

و اسعدني ان اجد اب يهتم يتدريس ابناءه

و لا يترك هذه المهمة على عاتق الأم

بارك الله فيك و في ابناءك

بالنسبة لمنهج العلوم في الصف الرابع

انا بنتي في الصف الرابع

و حصلت مشكله في نفس الموضوع

tree key او branching key

و المشكله مب فيني و في بنتي

بس السؤال كان محطوط غلط يعني بدل كلمه حاطين كلمه ثانيه

فقلت لها حليه على اساس انه مكتوب صح

حلته و مشت الامور طبيعية

الله المستعان

انا الحمدلله كل المواد اقدر اساعدها فيها

الا الرياضيات هالسنه احس خلاص ما اقدر
الوان
23-10-2011, 09:11 AM
صبحج الله بالخير يالغلا

المناهج حقيقة أصبحت صعبه وخصوصا لمن هم في المراحل الابتدائيه وكنا نأخذ ما يأخذه صف ثاني في العربي في الصف الخامس أو السادس لنكون أكثر استيعابا

فوالله حرام عليهم يجعلون ابنائنا يحفظون حفظا ولا يفهمون شيئا

وعن نفسي أطالب بإعادة مناهج التربية والتعليم القديمه لمرحلة الابتدائيه ثم من الاعداديه يسوون اللي يبون لأن الطالب أن تعدى الابتدائيه سيكون في قدرته فهم وحفظ ما يؤخذ بسهولة

لكن صراحة أنا كأم من يحفظ لا صغاري وخصوصا ابنتي اللي في صف ثاني... مت والله من التعب وانا أحفظ وهي خبر خير والله المستعان

جزاكم الله خيرا:nice:

العملية التعليمية كلها بيد المعلم

هو عنده المعايير

و في يده يطرح الموضوع للطالب بأي طريقة يختارها

المعلمات الحين يشتكون

انا كنت ادرس في النظام القديم

عندي المنهج

لازم ادرس4 صفوف بدون مساعده و بدون وسائل تعليمية

نجهز كل شي من الألف للياء

الحين المدرسة مرتاحه

كل مدرسة عندها صفها بوسائلها + مساعده

و المنسقة تساعدها في التحضير والإعداد للدرس

و الدورات تقدم لها باستمرار

و كل ما فشلت قطت اللوم على المجلس الأعلى

و اللي ياكلها الطالب المسكين
الوان
23-10-2011, 09:13 AM
اشوف ان الاسرة اليوم تتحمل عبئ أكبر في تنشئة الطفل اكاديميا

وعلشان الطفل يكون مهيأ للتفاعل الايجابي مع مناهج المدرسة
اشوف ان يستغل وقته في الصيف بشكل أكبر ،، بحيث يتم تأسيسه
على اسس متينة مبنية على قواعد تربوية وتعليمية صحيحة ،،

اليوم طفلي في الصف الثالث الإبتدائي ما يجد صعوبة بالغة في حل
تمارين منهج الشريعة والعربي ،، مب لأنه نابغة ولكن لأن في الصيف الطفل
هذا لازم يقرأ قصص عربية يكتب فقرات من القصص ، ينشرح له
اللي مب فاهمه في كلمات اللغة العربية ،،

فارجع واقول الطفل بحاجة الى دعم كبير علشان يتأسس صحيح
ومتى ما تأسس صح راح ينطلق دون عناء في تدريسه وتعليمه ،،
وراح يوصل مرحلة يعتمد فيها على نفسه اللهم يسأل عن الأمور الجديدة
غير الواضحة له ،، وهالشي يبي له مجهود مضاعف في البيت ،،

الفكره حلوه

بس ما ايدج

لأن الصيف و الويكيند من حق الطفل ان يستمتع بها

الله يبارك فيج و في جهودج
بـــــــنت النوخـّــــذه
23-10-2011, 09:14 AM
موضوعج حلو

بالنسبة لطريقة التدريس المفترض المعلمة بالحصه تبدأ تكتب على يسار اللوحه الاهداف المتوقع تحقيقها في نهاية الحصه عشان الطالب يعرف شسالفته بالصف00
وبعدها المعلمة تبدأ تشرح الدرس بصنع وسيلتها مع الطلاب بحيث تتدرج بالشرح لين تكتمل وسيلتهم

هالطريقة مفيده وايد يطلع الطالب من الحصة ومعاه انجاز ملخص الشرح (بوسيلة )

مانبغي قرقرقرقر بعقول الطلاب وكوبي بيست مبرمجين نبغي طلاب يطلعون من الحصه ومعاهم شي ملموس حصيلة ماتعلموه بالحصة


تحياتي ومتابعه معاكم ^_^
الوان
23-10-2011, 09:15 AM
دعم مادي
أم دعم معنوي
؟

اكيد تحت مظله ( معنوي )
بس شلون وكيف ؟

ههههههه

مادي و معنوي ‍!
الوان
23-10-2011, 09:18 AM
مشكوره اختي الوان على طرحك الموضوع وللاسف هذا الي حاصل هذي الايام من اليهال لامسؤليه ولا شي


يباه ابي مدرس بس يامسلها اذا ابتدائي يبي مدرس اذا في الثانويه شيبي عيل الله المستعان ويحفظ اعيلنا

اذا محتاج مدرس جيب مدرس

من حقه لو تضغط على نفسك شوي

دام انه مب قادر يعتمد على نفسه

و مدرس المدرسه ما وراه منفعه

و يدري انك مب مساعده

على الاقل جيب له مدرس
الوان
23-10-2011, 09:21 AM
موضوعج حلو

بالنسبة لطريقة التدريس المفترض المعلمة بالحصه تبدأ تكتب على يسار اللوحه الاهداف المتوقع تحقيقها في نهاية الحصه عشان الطالب يعرف شسالفته بالصف00
وبعدها المعلمة تبدأ تشرح الدرس بصنع وسيلتها مع الطلاب بحيث تتدرج بالشرح لين تكتمل وسيلتهم

هالطريقة مفيده وايد يطلع الطالب من الحصة ومعاه انجاز ملخص الشرح (بوسيلة )

مانبغي قرقرقرقر بعقول الطلاب وكوبي بيست مبرمجين نبغي طلاب يطلعون من الحصه ومعاهم شي ملموس حصيلة ماتعلموه بالحصة


تحياتي ومتابعه معاكم ^_^

انا معاج

احس ان كل شي بيد المعلم
بـــــــنت النوخـّــــذه
23-10-2011, 11:51 AM
انا معاج

احس ان كل شي بيد المعلم

مهب كل شي إلا مسئلة التعليم بكبرها بيد المعلم المختص

اخبر معلمة كانت ادرس طلاب مادة علمية ماشاء الله متمكنة وممتازه ومبدعةلما الطلاب راحو اول إعدادي اكتشف معلم المادة ان الطلاب الي جايين من المدرسة الفلانية مستواهم ممتاز استغرب لما سئل من المعلمة اطلعت فلانة هي نفسها قدموا لها كتاب شكر00

فـــــ مسؤولية التعليم متتابعة يعني انتي يلي ادرسين اول لازم ادرسين عدل عشان مدرسة ثاني تكمل عنج المفاهيم الي يعتمد عليها تدريسج له في أول وهكذا00

التعليم مثل السلسلة المتتابعة كل سلسلة مكملة للاخرى 00
اخبر مره خذت مادة بالجامعة عند دكتور الله يهداه اسلوبة معقد في توصيل المعلومة كأن يتعامل مع ناس من العصر الافلاطوني 00نجحت وخذت مقبول احم 00صادف ان صديقتي خذت نفس المادة ونفس الكتاب عند دكتور ثاني , فرق السما والارض الدكتور قاعد يشرح المادة باسلوب سلس يتناسب مع الجميع لا كلمة تفلسف ولا تعقيد

فــــ الاسلوب يلعب دور حتى لو المادة صعبة جدا" والكتاب معقد المعلم يقدر يخلي كل شي سهل باسلوبه ومحبب
متابعة معاكم:)
مرتبش
23-10-2011, 01:37 PM
مرحبا بالجميع

موضوع مهم وان شاء الله يكون مفيد بوضع حلول للمشاكل وليس فقط الشكوى..

من خلال اطلاعي على احد المواقع التعليمية للحساب ..اعجبتني طريقة سرد المعايير..يعني للصف الاول (http://www.ixl.com/math/grade-1)يجب ان يتعلم العد من 1-10 والجمع الى 5 ومعرفة الاعداد الفردية والزوجية ..الخ بالتفصيل ..شي يساعد كثيرا في توضيح مدى تغطية الطالب للمادة المفترض يعرفها في عمر محدد

نفس الطريقة موجودة في موقع المجلس الاعلى للتعليم لمادة اللغة العربية (http://www.education.gov.qa/section/sec/education_institute/cso/arabic)
تجدون قائمة بالمهارات المطلوب تحقيقها لكل صف..

المعايير متوفرة لكل المواد (http://www.education.gov.qa/section/sec/education_institute/cso) ..

انت كولي امر الان عندك فكرة ايش اللي يجب ان يتعلمه الطالب في كل عمر .. مالذي يتوجب عليك فعله للوصول الى هذه الاهداف واما ماهي الطريقة المناسبة؟ هنا ..مجال كبير للابداع واعتقد المربيات الفاضلات لهم من الطرق المجربة والوسائل الفعالة الشي الكثير ..وسيثرون الموضوع ان شاء الله.

خلونا ناخذها حبة حبة ومادة مادة ..للعربي الصف الاول ثم الثاني الخ ثم نتجه للعلوم وهكذا

يعطيكم العافية
بـــــــنت النوخـّــــذه
23-10-2011, 06:03 PM
88

اخوي مرتبش حاولت افتح الرابط الخاص بمادة الرياضيات ألي انت حاطه مافتح


وعجبتني كثير فكرتك بان نمسك مادة مادة ونحللها ونتدارس الطرق الممكنة لعرض المادة
فأغلب المتواجدين ذوي خبرة او من المطلعين على المعايير او من المبدعين في مجال عرض المادة

فعلا" كلامك صح مانبغي شكاوي وتذمر من التعليم 00 لان تبغون الحقيقه :المعايير تتناسب مع سن الطالب 00المشكلة تمكن في اسلوب العرض والخطة المتبعة00 وكيفية ربط المادة ببيئة الطالب

وشكرا"
مرتبش
24-10-2011, 08:58 AM
صباح الخير
شكرا لتشجيعك اختي بنت النوخذة..التغيير هو سنة الحياة والتعليم تغير ونحتاج نتطور شوي لنستوعب الطرق الجديدة والمناهج وكل مايخص العملية التعليمية.نبي نكون ايجابيين في تعاملنا ونعكس الايجابية على اطفالنا ..نخليهم يحسون انه مافي شي يمنعهم من تعلم اي مادة مهما صعبت.

نتوكل على الله..اي مادة نبدأ فيها؟ انجليزي؟ لان اغلب المشاكل فيها..او الرياضيات
ملاحظة : الموقع اللي اوردته سابقا هو http://www.ixl.com/math/grade-1
ام السعف
24-10-2011, 12:10 PM
صباح الخير
شكرا لتشجيعك اختي بنت النوخذة..التغيير هو سنة الحياة والتعليم تغير ونحتاج نتطور شوي لنستوعب الطرق الجديدة والمناهج وكل مايخص العملية التعليمية.نبي نكون ايجابيين في تعاملنا ونعكس الايجابية على اطفالنا ..نخليهم يحسون انه مافي شي يمنعهم من تعلم اي مادة مهما صعبت.

نتوكل على الله..اي مادة نبدأ فيها؟ انجليزي؟ لان اغلب المشاكل فيها..او الرياضيات
ملاحظة : الموقع اللي اوردته سابقا هو http://www.ixl.com/math/grade-1



الموقع هذا الاشتراك فيه للسنة الوحدة في حدود 350 ريال قطري تقريبا

ممتاز الطفل يحل فيه ويقيمه ويطرش تقارير عنه ،،

عني فاتحة حق الصغير حساب فيه ،، واخليه ما بين فترة وفترة يدخل هالموقع
ويحل المسائل ،، بس في الفترة الأخيرة ما تابعت مستواه علشان اطلب
منه انه ينتقل للمرحلة اللي اعلى ،،


وبخصوص الكلام عن الرياضيات
ولدي هذا مسوية له اوراق فيها جداول الضرب من 2 لين 12
وكل جدول مب مرتب بالترتيب العادي ملخبطة الارقام
اعطيه اقل شي في الاسبوع مرتين يحلهم لي ،،

مسائل حسابية جانبية في اوراق عندي يمكن 20 او 30 نسخة
مرات لشفته فاضي وتعب من اللعب ،، على طول اطلع له
الأوراق واقول له تعال حلهم ،،

للعلم انه يلعب لما يشبع ولا أثر هالشي على لعبه ،، بفضل من الله ،،

فاللي حاب ينمي قدرات طفله الذهنية قدمت لكم نموذج حي ،،
مرتبش
24-10-2011, 01:55 PM
اشكرج اختي ام السعف على المثال الحي.. التكرار ضروري في حفظ جدول الضرب..لا مفر من حفظه ..طبعا البداية صعبة والطالب مايتذكر واذا ماراجعناه لفترة ممكن ينساه او يخربط فيه.

في احد الكورسات في الجامعة قضى الدكتور اول اسبوع بشرح كيفية الدراسة ..شلون نراجع متى نراجع واشياء من هذا القبيل وعقبها دخل على المادة.. من اللي كان يقوله ان فترة التركيز عند الانسان البالغ تصل لنص ساعة وعقبها يقل التركيز.. ويحتاج راحة. مراعاة هالشي ممكن تساعدنا في تدريس الصغار ولاننسى ان تركيزهم بيكون لفترة اقصر ..
طبعا توجد صعوبة اذا الراحات زادت وتقعد تلاحقه تعال ادرس..لكن مهم التعامل مع هالنقطة مثلا بتركيز المادة المحتاجة لفهم واستيعاب في الفترة الاولية من الدرس وعقبها حل مسائل عليها ومحاولة تثبيتها في عقل الطفل .. او بتغيير طريقة المراجعة او المكان او استخدام وسيلة تعليمية الخ..

اشياء اخرى كان الدكتور يركز عليها هي
مراجعة الدرس لازم تتم في نفس يوم دراسته للحفاظ على المعلومة
ثم مراجعة ثانية عقبها باسبوع ومن ثم شهر وبعدها بسنة ويصير محفور في المخ ولاينسى ( ابي تجربة ؟!)

كلامه معقول جدا ..تلاحظون واجبات يومية (مراجعة اولى) وكويزات اسبوعية (المراجعة الثانية) وامتحانات شهرية (المراجعة الثالثة) واخر السنة نقدر نقول انها مراجعة سنوية.

تحياتي
مرتبش
26-10-2011, 10:09 AM
صباح الخير

ساضع بعض المواقع التي جربتها وفيها وسائل تعليمية مفيدة
اولا http://www.goethe.in/book2/AR/AREN/AREN-all.zip
هذا موقع مجاني لملفات صوتية عربي انجليزي مفيدة لتعليم النطق ومعرفة الكلمات.
ملاحظة :الموقع ايضا فيه ملفات للغات اخرىhttp://www.goethe-verlag.com/book2/AR/index.htm

منتدى تعليمي انجليزي باللغة الانجليزية فيه الكثير من المعلومات
http://www.usingenglish.com/forum/learning-english/

موقع لاغاني اطفال (مناسب للروضة والمبتدئين) ..ممكن تحميلها في فلاش ووضعها في السيارة للرحلات القصيرة ..ويتعلم الاطفال ترديدها
http://www.dreamenglish.com/freedownload
تجد على جانب الصفحة الاغاني المجانية

واخيرا..موقع ضخم بالانجليزية يشمل تمارين - قواعد - تعليم اونلاين- نطق واستماع والكثير من المعلومات
http://www.learnenglish.de/

يعطيكم العافية
مرتبش
27-10-2011, 09:27 AM
وينكم يا اولياء الامور؟ مافي تفاعل

http://www.cbc.ca/gfx/images/news/photos/2010/12/02/w-sleep-siesta.jpg
حراير قطر
27-10-2011, 09:40 AM
وينكم يا اولياء الامور؟ مافي تفاعل

http://www.cbc.ca/gfx/images/news/photos/2010/12/02/w-sleep-siesta.jpg

جزاك الله خير على المواقع

تدري كنت ابي اكتب في موضوعي

اقول معقوله بس اللي عندهم عيال انا وام السعف ومهره والدمعه وانت

واللي ردوا علي كلهم بس ؟؟؟

حتى لو مناهج اول ورابع وخامس مو شرط اللي ذكرناهم بالموضوع

يا ليت انشوف اراء الاعضاء حتى لو ما عندهم عيال بالمدارس

بس على الاقل يشاركونا بالافكار ...
بـــــــنت النوخـّــــذه
27-10-2011, 10:03 AM
شرايكم بفكرة التعلم بصنع الوسيلة والتوصل للهدف والنتيجة من خلالها خطوة بخطوة


يعني بدل ما هالـــ 25 طالب في الصف جالسين على كراسيهم ومبققين عيونهم بهذرة المعلمة رايحه يمين ويسار تشرح على اللوحه وتكتب بالقلم ونهايتة الحصة واجب منزلي00


ليش ماتبدأ المعلمة بوضع الاهداف على يسار السبورة ويتم تطبيق هدف هدف في الحصة عن طريق صنع الوسيلة او النشاط مع المعلمة 00

لان اولا: بيطلع الطالب من الحصة ومعه حصيلة ماتعلمة بشي ملموس
ثانيا": يتعلم الطالب كيف يصنع وسيلتة بنفسة ولا يعتمد على مكاتب وخساير
ثالثا" والاهم : أن الوسيلة الملموسة من صنع الطالب اكثرا" رسوخا" للمعلومه من النقل والحفظ والتلقين طول الحصة
رابعا" : لان هذا الهدف من التعليم هو الابتكار والانجاز مهب الحفظ والتغريد ثاني يوم ولا يدري شسالفه
هالطريقة اكثر فاعلية بالمواد العلمية

تحياتي ومتابعه معاكم:)
مرتبش
27-10-2011, 10:38 AM
صباح الخير اخواتي الفاضلات بنت النوخذة وحراير قطر
بالنسبة لبنت النوخذة
اقتراحج جميل بس اعتقد طريقة المدارس ما تسمح بهالشي بطريقة كاملة..الصغار (خاصة الاولاد) مشاغبين جدا..مثل ماتفضلوا الاخوات ..المعلمة بالكاد يصل صوتها من الصراخ واقعد ياوله وارجع مكانك.. لو نظام الحصة يكون موزع بين نظري بحت مثل القراءة والحفظ ثم تطبيق بحل اسئلة ومن ثم التطبيق العملي

مثلا الانجليزي شوية شرح للقاعدة وكلمات الدرس.. حفظ القاعدة وحل مسائل ثم تطبيق عملي ..كل واحد يكلم رفيجه بالانجليزي فيتعلم من اخطاءه

اتوقع هالشي اكيد معروف لكنه لايطبق بشكل كامل بسبب ظروف الصف..وهنا يأتي دورنا في البيت بتوضيح الرؤية للطالب..ربط النظري بالعملي والتطبيقي وبالتالي كملنا النقص الحاصل من المدرسة وقدرنا نحقق الهدف الرابع اللي ذكرتيه اختي.

الاخت حراير..صحيح
نبي مشاركات نستفيد منها في تدريس الصغار وتجاربهم ..طرق سهلة ..كيف تغلبوا على الصعوبات مع اولادهم ..ما اظن حد بيطلع بدون استفادة اذا زاد النقاش ووضعنا حلولنا

ومتابع معاكم
بـــــــنت النوخـّــــذه
27-10-2011, 10:57 AM
88
اخوي مرتبش اخذها مني كلمة مهب مستحيل بل استحالة المعلمة الكفئ بتفقد سيطرها على الطلاب

اخذها مني كلمة من واقع 00

بيدها تجذب الطلاب وتمشيهم على نظام معين 00لانحط اعذار عدم السيطره على الطلاب هو السبب

حتى لو كان ابليس رابي معاهم اسمحلي على هالكلمة 00

بالنسبة للامور الي تتطلب شرح نظري ما المانع من شرحها ومن ثم تطبيقها عملي أو تمثيلها عمليا"؟؟؟ بالعكس اللغة الانجليزية بالمراحل المتقدمة يبيلها شرح وتمثيل تطبيقي ومن ثم محادثة

بالحصه لابد ان يكون هناك تنوع
مره شرح ومره تطبيق ومره ابتكار ومره محادثة وفي الاخير انجاز ونشاط منزلي

بحاول اخذ من زميلة ليّ ماشاء الله مبدعه بعض الطرق وبعرضها لكم بوريكم كيف اقدرت انها تشرح خطوة خطوة وتشد انتباه الطالب وتعيشه الجو وبكل خطوة تنتقل لاعداد الوسيلة مع الطالب لين تكتمل وسيلتة ألي في النهاية هي مهب مجرد وسيلة بل بتطلع له لعبة يلعب فيها (لعبة تعليمية) من انجاز الطالب عشان لايمل منها 00

بحاول آخذ منها نماذج إذا وافقت اههههههه

تحياتي
مرتبش
27-10-2011, 11:33 AM
اختي بنت النوخذة
اتفق معاج.. التنويع مهم جدا لانه حاجة فطرية عند الانسان..تعالي لنا الكبار لو نقعد في محاضرة ساعة ونص تحصلين نصنا نايمين :)
للطفل نخليها ثلث ساعة الى نص ساعة وبعدها يتغير النشاط ..مثل ماتفضلتي

ممارسة الانجليزي هي سبب المشاكل فيه.. لو كل يوم الطفل مارس اللغة وعلى بساطة الجمل اللي بيقولها بس بتخليه يركب جملة صحيحة ويبني عليها لغته ويتواصل مع معلمته فيكتسب المزيد ..

بانتظار شيسمونها الوسائل اللي قلتي عنها ويعطيج العافية على التفاعل الرائع