انهاء عقد مديرة مدرسة الايمان لاسباب لا تتعلق بالعمل

[noona]

:telephone::telephone::telephone: :omg::omg::eek5::eek5::anger1:اود ان تشاركوني في الموضوع اللي بطرحه لان الصراحة قهر اللي قاعد يصير واكيد بياثر على بناتنا في المدرسة ..
مديرة مدرسة الايمان الثانوية يصير فيها اللي يصير واحنا قاعدين ساكتين والله حرام الظلم الله ما يرضاه
لاحظو معي القرار المعلن بالجريدة بتاريخ 17/4/2012 تاريخ الطلب 14/11/2011 والموافقة على انهاء العقد 15/4/2012 هذا بعد ما جددوا عقدها خمس سنوات يعني اكبر دليل على ان السبب شخصي 100% وين قاعدين وين الوزارة وين المسؤولين

ولو تجاهلنا الاسباب بناتنا ايش بيصير فيهم هل بنضمن ان المديرة اللي بتجي بتكون بنفس الكفاءة هل بنضمن انه ما راح يتكرر اللي قاعد يصير اكيد بيتكرر مليون مرة لانه اذا سكتنا على الظلم مرة ما رح نقدر نتكلم بالمستقبل .
كلمة حق هاي المديرة بالذات انسانه قبل كل شي ، كفء بمعنى الكلمة ما قصرت مع بناتنا ولا حتى مع اولياء الامور ما حد يدخل عليها ويطلع زعلان لازم تراضي الكل هذا غير انجازاتها ياخي شوفو انجازاتها على النت . ما حد سوى اللي سوته .

[الدوحة 2010]

ماهو اسم مديرة اخوي

[ملاك]

مب فوزيه اشكناني ؟؟

امس طلعت في برنامج شيماء حمادي وتكلمت عن طرق التدريس وسياستها مع الطالبات المشاغبات

الوضع كان طبيعي مااعتقد انهم انهوا عقدها

[chillis]

الي عرفته انهم اسحبوا منها الترخيص بعد مادري

[غايه الطواش]

والله اخبر هالمديره كلن يشكي منها ؟؟!!

[chillis]

والله اخبر هالمديره كلن يشكي منها ؟؟!!

الحين بيقولون انا وانتي شسمه نحب الشر :secret:

[ولد شرق]

:telephone::telephone::telephone: :omg::omg::eek5::eek5::anger1:اود ان تشاركوني في الموضوع اللي بطرحه لان الصراحة قهر اللي قاعد يصير واكيد بياثر على بناتنا في المدرسة ..
مديرة مدرسة الايمان الثانوية يصير فيها اللي يصير واحنا قاعدين ساكتين والله حرام الظلم الله ما يرضاه
لاحظو معي القرار المعلن بالجريدة بتاريخ 17/4/2012 تاريخ الطلب 14/11/2011 والموافقة على انهاء العقد 15/4/2012 هذا بعد ما جددوا عقدها خمس سنوات يعني اكبر دليل على ان السبب شخصي 100% وين قاعدين وين الوزارة وين المسؤولين

ولو تجاهلنا الاسباب بناتنا ايش بيصير فيهم هل بنضمن ان المديرة اللي بتجي بتكون بنفس الكفاءة هل بنضمن انه ما راح يتكرر اللي قاعد يصير اكيد بيتكرر مليون مرة لانه اذا سكتنا على الظلم مرة ما رح نقدر نتكلم بالمستقبل .
كلمة حق هاي المديرة بالذات انسانه قبل كل شي ، كفء بمعنى الكلمة ما قصرت مع بناتنا ولا حتى مع اولياء الامور ما حد يدخل عليها ويطلع زعلان لازم تراضي الكل هذا غير انجازاتها ياخي شوفو انجازاتها على النت . ما حد سوى اللي سوته .


عفوا... اشلون حكمتي ان السبب شخصي 100%؟
بعدين ممكن تفسير لكلمة واحنا ساكتين؟

ثالث شي انتي ادافعين عن المديره ولا سمعتي الطرف الثاني او اسباب سحب الترخيص اذا كان الكلام صحيح

بعدين مثل ماتفضلتي اتقولين في آخر جمله لج (لازم اتراضي الكل) من وين لج هالتعميم المطلق؟

قبل الدفاع والخوض والتحريض لازم نسمع الطرفين والحمدلله احنا دولة قانون وعداله

ومثل ماتفضل احد الاخوان انا سمعت اكثر من شخص مب راضي عليها فمادري متى بننتهي من عقدة التعميم والكلام بلسان الغير...
اتمنى انج مادخلتي بس علشان اتنزلين هالموضوع بس وبعدها مانشوف ردودج ويكون الموضوع شخصي وهو تطبيل للمديره لا أكثر...

[استغفرالله]

مدرسة الايمان من افضل المدارس المستقلة عن تجربة

ويقال ان سحب ترخيص المديرة لانها لم تدخل طالبة قريبة لصباح الهيدوس

[عكاس]

مب هي نفس المديرة اللي كانت مسوية مسابقة جمال ومسميتها جمال الثقافة يابلفيت ؟

[intesar]

الحين بيقولون انا وانتي شسمه نحب الشر :secret:

يا شريرات..

أقول المدرسة اللي توزع ورقة مراجعة مطابقة نوعا ما للطالبات حتى ترفع من أسهم مدرستها.. حتى لو كان الخلاف شخصي..

أعتقد الكرسي مو على قياسها ولازم تنزاح منه .
ستوب ترى الكلام مو من عندي ولا سمعته.. ولا أحد يجي ويشكك بكلامي..:shy:

[نورعبدالرحمن]

بس عاد انعيد ونزيد في الموضوع
والله هلي كلهم بناتهم متفوقات ومتربين احسن تربية ويشتكون منها
لاهي اول ولا اخر وحدة ... تعتبر نفسها متقاعدة
ولا الوظيفة استعمار طول العمر ... وبعدين كل سنة عليها شكوة من المجلس الاعلى

والواسطة لاعبة دورها ,.. وبناتنا ماعليهم شر بتجي الي احسن منها وتعرف قيمتهم

[حلم الطفولة]

مديرة الإيمان الثانوية لـ «العرب»:

استقالتي رفضها الوزير فكيف تنهي عقدي مديرة التعليم؟

http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueId=1586&artid=184849

[intesar]

بس عاد انعيد ونزيد في الموضوع
والله هلي كلهم بناتهم متفوقات ومتربين احسن تربية ويشتكون منها
لاهي اول ولا اخر وحدة ... تعتبر نفسها متقاعدة
ولا الوظيفة استعمار طول العمر ... وبعدين كل سنة عليها شكوة من المجلس الاعلى

والواسطة لاعبة دورها ,.. وبناتنا ماعليهم شر بتجي الي احسن منها وتعرف قيمتهم



أكيد مو على بابها مكتوب.. (.......................):victory:

[اسعاف]

مديرة الإيمان الثانوية لـ «العرب»:

استقالتي رفضها الوزير فكيف تنهي عقدي مديرة التعليم؟

http://www.alarab.qa/mobile/details.php?issueid=1586&artid=184849

حصلت «العرب» على نسخة من كتاب إنهاء عقد صاحبة الترخيص مديرة مدرسة الإيمان الثانوية للبنات، مذيلاً بتوقيع الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم، بعد أن انفردت الأسبوع الماضي بخبر سحب ترخيصها ضمن آخرين.
وعزت صاحبة الترخيص مديرة المدرسة الأستاذة فوزية أشكناني، إنهاء عقدها لوجود خلافات شخصية مع مديرة هيئة التعليم. وقالت في حوار مع «العرب» إنها «متأكدة أن سعادة الوزير لن يقبل بالظلم، خاصة أنه أكد لي سابقاً أنه رفض الاستقالة، وأنه متمسك بي ككفاءة في التعليم، وحتى لو تجاوزنا ذلك، لن أقبل بمثل هذا التصرف من مديرة هيئة التعليم».

¶ الأستاذة فوزية أشكناني نتوقع أنه تم إخطاركم بكتاب إنهاء العقد معكم بتشغيل مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات.
- لم يصلني الكتاب وأنا متفاجئة من أن يصلكم الكتاب قبل صاحب الشأن.

¶ هذه مصادرنا كصحيفة، ما رأيك فيما ورد في الكتاب، بعد اطلاعك عليه؟
- في الحقيقة كنت متوقعة مثل هذا الكتاب منذ 5 أشهر، لكن المفاجأة أن يصلني الآن، خاصة ونحن في وقت حرج وقبل الاختبارات النهائية، ومثل هذا القرار قد يؤثر على الجو العام للمدرسة، سواء على الطالبات أو الموظفات أو على سير عمل المدرسة.

¶ ورد في الكتاب عبارة «الإنهاء الاختياري»، فهل يعني ذلك أنك تقدمت بمثل هذا الطلب سابقاً، وإذا صح فما الاستغراب منك؟
- العبارة صحيحة تعني إنهاء العقد بناءً على طلبي، ولكن أنا تقدمت باستقالة مسببة واحتجاجية، ومنذ تاريخ 14/11/2011، وتجاوز الطلب خمسة أشهر دون أن يرد عليّ لمناقشة الاستقالة أو الأسباب، وتصورت أنهم بهذا التجاهل غضوا النظر عن الاستقالة، خاصة أنني قابلت سعادة الوزير بعد الاستقالة بأسبوع، وأكد لي رفضها، وأنه يعتبرها كأن لم تكن.

¶ وما أسباب الاستقالة الاحتجاجية؟
- الأسباب كثيرة بدأت منذ بداية العام الدراسي، حيث طلبت مني مسؤولة في هيئة التعليم تسجيل طالبة من أقربائها في المدرسة، بالرغم من أن ذلك مخالف لشروط التسجيل فاعتذرت منها، ولما ألحت عليّ هاتفياً، وبصيغة فيها شيء من التهديد، طلبت منها كتاب استثناء لهذه الطالبة لتسجيلها، وهنا قامت القيامة في هيئة التعليم، ثم تفاجأت بعد ذلك من هذه المسؤولة تنبيه لعدم تسجيل الطالبة، وهذا ما دفعني للاتصال بمديرة هيئة التعليم لتوضيح الموضوع، ولكن كانت ردة فعل صباح غير متوقعة لي، حيث تحدثت بنبرة عنيفة، وكانت غاضبة من تصرفي هذا، ثم أغلقت التليفون في وجهي، وعليه وجدت أن مثل هذا التصرف في شأن تسجيل طالبة، إضافة إلى ما قامت به مديرة هيئة التعليم، وهي لأول مرة تتحدث معي بهذا الأسلوب، خاصة أن علاقتي معها طيبة، بل أكثر من طيبة، نتيجة عملي معهم منذ الفوج الثالث، لذلك أرسلت «مسج» إلى مديرة المدارس المستقلة طالبة منها أن تخبر الأستاذة صباح الهيدوس بإنهاء عقدي معهم، فإذا بعد فترة تتصل الأستاذة صباح لتخبرني أن لديها على قائمة الانتظار 50 واحده أحسن مني.
وهو إيعاز بأن كفاءتي غير مقدرة من هيئة التعليم بعد 6 سنوات من العمل كمشغلة ومديرة لمدرسة ثانوية، بعد هذه المكالمة شعرت أن هناك (استقصاداً) تجاهي وفي عملي، بدأت وفي خلال شهرين عملية إنذارات متوالية على مسائل تافهة لا علاقة لها بصميم العمل المهني سواء على المستوى التعليمي أو المستوى الإداري، مثل لِمَ لَم ترسلي لنا كتاب إشعار بالتواقيع المعتمدة؟ وهو مطلب سنوي رغم أنني أرسلته، ثم تفاجأت بإنذار آخر على عدم اعتماد منهج رغم إخطاري لهم سابقاً بذلك، ولكن توالت الإنذارات، حينها أدركت أن هناك أمراً مدبراً لي، لذلك تقدمت باستقالة مسببة إلى سعادة وزير التعليم مباشرة.
¶ هل يعني ذلك أنك نادمة على تقديم الاستقالة؟
- لا لست نادمة، بقدر ما صدمني القرار، كنت أتصور أنهم سيبحثون في الاستقالة، وسيعبرون عن تمسكهم بي أو بأي كفاءة، ولا شك لدي في كفاءتي، خاصة أنهم قد جددوا العقد معي منذ بداية هذا العام الدراسي لخمس سنوات أخرى، وهذا دليل كفاءة وشهادة بأنني أدير مدرستي بأحسن حال، كما أن مدرستي حاصلة على الرابع في التقييم التربوي الشامل السنوي على مستوى جميع المدارس المستقلة، والغريبة أن الأستاذة صباح الهيدوس أرسلت لي كتاب شكر نهاية العام الماضي على النتائج المرتفعة للشهادة الثانوية العامة، كما تم تكريمي بمعية طالباتي في مسابقة (بيزا) الأسبوع الماضي، وأنا عضو في اللجنة الاستشارية لأصحاب التراخيص التابعة لسعادة الوزير، وعضو في لجنة التصديق للقادة، وعضو في اللجنة الأكاديمية التابعة لمكتب مديرة هيئة التعليم نفسها، وتم ترشيحي كمدير مرشد على الفوج السابع، مع التذكير بأنني أحصل كل عام على تقدير جيد جداً، فهل كل ذلك يمكن أن يكون من فراغ وعدم كفاءة؟!

¶هذا السؤال يوجه لهيئة التعليم!
- نعم هذا ما أقصده، سؤالي لهيئة التعليم هل بعد كل هذه السنوات من العطاء والعمل يكون تعاملكم وتصرفكم مع من يختلف معكم بشيء بسيط، هل يتم نسف كل ما قدمناه من جهد وعمل، هل هذا هو الإنصاف؟!

¶ لقد انفردت «العرب» بنشر خبر توجه لسحب الرخصة منك الأسبوع الماضي، هل علمت بذلك؟
- نعم قرأت الخبر واستغربت واتصلت بصباح الهيدوس التي أظهرت وكأن الخبر مفاجأة لها، وقالت إن هذا الموضوع غير صحيح، وأن عليك أن ترفعي قضية على الصحيفة، لكونها نشرت أخبارا كاذبة، وأن هناك بياناً سيخرج يكذب الخبر غداً صباحاً، ثم طلبت منها مقابلتها، ووافقت على المقابلة يوم الخميس الماضي، ولكن للأسف اتصلت موظفة من مكتبها واعتذرت عن المقابلة، واستغربت أكثر أنني لم أشاهد بيان نفي كما ادعت مديرة هيئة التعليم!

¶وما الذي تنوين عمله بعد تسلمك لخطاب إنهاء العقد؟
- الحقيقة أنني لم أستلم الخطاب، ولكن أنا متأكدة أن سعادة الوزير لن يقبل بالظلم، خاصة أنه أكد لي سابقاً أنه رفض الاستقالة، وأنه متمسك بي ككفاءة في التعليم، وحتى لو تجاوزنا ذلك، لن أقبل بمثل هذا التصرف من مديرة هيئة التعليم، حيث ما إن أستلم الكتاب سوف أتخذ كافة الإجراءات القانونية التي تحفظ لي حقي، خاصة أن الاستقالة مسببة، كما أنه مضى عليها أكثر من 5 شهور، وطوال هذه الفترة وحتى الأمس لم يتم إشعاري بمثل هذا التوجه، وكانت المراسلات مستمرة على أنني صاحبة الترخيص، والغريب أنني بالأمس كنت في اجتماع بلجنة الهيئة الاستشارية ونناقش العقود الجديدة، وهذا من عجائب هيئة التعليم.
ولكن أود أن أشير إشارة أخيرة في هذا الشأن بأنني إن شاء الله لن يؤثر هذا القرار في سير العمل وأدائي كمشغلة ومديرة للمدرسة، وأرجو وأتأمل أن صدور هذا القرار لا يؤثر على نتائج طالباتي.

معقولة اسباب شخصية تجعل مديرة هيئة التعليم

اتفنش صاحبة ترخيص؟؟؟

عجل وين التربية والتعليم يا وزير التربية اذا كان هذا تعامل مسؤولين كبار في وزارتك ؟؟

وين المعايييييرررررررر الي تتشدقون بها وكلها حبر على ورق

وينك يا وزارة التربية والتعليم ايام قبل المجلس الاعور

[intesar]

الأيام كفيلة بإخراج الحقيقة..

[ريم 28]

انا سمعت كلام طيب عن هالمديره واغلب البنات يمدحونها ويتكلمون عن اخلاقها العاليه

واختي مدرسه في مدرستها

[intesar]

انا سمعت كلام طيب عن هالمديره واغلب البنات يمدحونها ويتكلمون عن اخلاقها العاليه

واختي مدرسه في مدرستها

محد تكلم بأخلاقياتها.. لكن المدرسة فيها تسيب في أمور ..

[الأصيلة]

لين الحين ماشفتوا شيء
أولها المربية جميلة عبدالرب ومن بعدها المربية سعادة خميس
ووالآن المربية فوزية اشكناني ولو أني ما أعرفها...
كـ معرفتي بـ السيدة جميلة عبدالرب والسيدة سعادة خميس ..
...وهكذا يكون القضاء على الكوادر القطرية
حتى لو اتفقنا أن لديهم مثلا أخطاء إدارية ..هل العقاب سحب الترخيص
كان يمكن لفت النظر ومتابعة السياسة الإدارية..
ويمكن يتصلح الأمر,,,
هذا طبعا لو كان المسؤولين يبحثون عن مصلحة المدارس
لأن ياما وياما واكبنا مديرات أخطائهم لاتعد ولاتحصى ولا صار لهم شيء
أصلا الكوادر وأصحاب الخبرات صعب نعوضهم..
المجموعة الأخيرة خبرتها مجرد دورات ولقاءات ..
من السبورة إلى كرسي الإدارة على طول...

[intesar]

نعم المربية جميلة عبدالرب.. بالفعل قمة..
البقية ما أعرفهم.. بس ما أظن يستحقون سحب التراخيص منهم..

[الأصيلة]

- الحقيقة أنني لم أستلم الخطاب، ولكن أنا متأكدة أن سعادة الوزير لن يقبل بالظلم، خاصة أنه أكد لي سابقاً أنه رفض الاستقالة، وأنه متمسك بي ككفاءة في التعليم، وحتى لو تجاوزنا ذلك، لن أقبل بمثل هذا التصرف من مديرة هيئة التعليم، حيث ما إن أستلم الكتاب سوف أتخذ كافة الإجراءات القانونية التي تحفظ لي حقي، خاصة أن الاستقالة مسببة، كما أنه مضى عليها أكثر من 5 شهور، وطوال هذه الفترة وحتى الأمس لم يتم إشعاري بمثل هذا التوجه، وكانت المراسلات مستمرة على أنني صاحبة الترخيص، والغريب أنني بالأمس كنت في اجتماع بلجنة الهيئة الاستشارية ونناقش العقود الجديدة، وهذا من عجائب هيئة التعليم.
ولكن أود أن أشير إشارة أخيرة في هذا الشأن بأنني إن شاء الله لن يؤثر هذا القرار في سير العمل وأدائي كمشغلة ومديرة للمدرسة، وأرجو وأتأمل أن صدور هذا القرار لا يؤثر على نتائج طالباتي.

معقولة اسباب شخصية تجعل مديرة هيئة التعليم

اتفنش صاحبة ترخيص؟؟؟

عجل وين التربية والتعليم يا وزير التربية اذا كان هذا تعامل مسؤولين كبار في وزارتك ؟؟

وين المعايييييرررررررر الي تتشدقون بها وكلها حبر على ورق

وينك يا وزارة التربية والتعليم ايام قبل المجلس الاعور
ضحكتني ها العبارة ..
لأن اللي قبلها كان هذا احساسهم بالضبط


مافيه حق عند المجلس الأعلى
الكلمة وحدة ماتتغير لا بقانون ولا بغيره

[بصمة قطرية]

سعادة خميس الله يذكرها بالخير درستني في سنة من السنين ..
الله يوفقها ..

فوزية اشكناني اذا ما خاب ظني ..
كانت اخصائية اجتماعية في المدرسة اللي درست فيها ..

[الأصيلة]

سعادة خميس الله يذكرها بالخير درستني في سنة من السنين ..
الله يوفقها ..

فوزية اشكناني اذا ما خاب ظني ..
كانت اخصائية اجتماعية في المدرسة اللي درست فيها ..

صراحة خبرات وكوادر وطنية لاتعوض...

[القلب الحي]

صادقه..اكثير من افواج الواسطه ينطبق عليهم مقوله من السبوره للكراسي....!
وياريت بعضهم عنده شخصيه..

[noona]

شكرااخوي لحكمك علي بالنسبة لحكمك عليها ممكن يكون عن تجربة ويا رب تكون متاكد من حكمك علي بع

بالنسبة لي انا حكمت من متابعتي للجرايد من اول مرة اعلنو عن سحب ترخيصها لين بنتي عندها وهاي ثالث سنة لها في المدرسة تعاملت معاها ومع اصطفها وما شفت منهم الا الخير ما قصروا معانا وحضرت اجتماعات المدرسة من هني كان كلامي .

على العموم هاي كلمة حق من وحدة ما شفت منها الا الخير ليش اذم فيها اتمنى ان الكل يتكلم بناء عن تجربة

[بصمة قطرية]

صراحة خبرات وكوادر وطنية لاتعوض...

اي والله ..
المفروض هالخبرات بالذات اذا كانت جيدة ومعطية
يتمسكون فيها ..
لأنك هي اللي بتفيد الوطن بخربتها ..
مش تتحارب ..!!

[noona]

لاتثقل يومك بهموم غدك فقد لاتجيء هموم غدك

[noona]

لاتثقل يومك بهموم غدك فقد لاتجيء هموم غدك


وتكون قدانحرمت سرور يومك.

[noona]

عظمة الإنسان تقاس بمدى استعداده أن يرحم أولئك الذين أخطأوا في حقه.

يقول السباعي_رحمه الله_:

إذا اعتدت أن تغضب من كل مالا يرضيك فلن تهدأ أبدا.

[noona]

شفتوا الراي والراي الاخر خبر ايجابي عن المدرسة والمديرة في الراية
أول مدرسة قطرية بلا مشاغبات
تجربة تربوية جديدة نفذتها مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة
فوزية أشكناني: العزل.. بوابة التغيير السلوكي والأكاديمي
الفكرة قوبلت برفض أولياء الأمور.. والنتائج الإيجابية مذهلة
مجلس التعليم أكبر داعم للتجربة.. وأدعو لتعميمها

كتبت - رشا عرفة:
نجحت مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات في تطبيق سياسة تربوية جديدة تهدف إلى تقويم سلوك الطالبات المشاغبات ورفع مستواهن التربوي والأكاديمي عبر تغيير البيئة الصفية لهن.

قامت المدرسة بتجميع الطالبات الأكثر شغباً في فصل واحد أطلق عليه فصل "h- 10"، مع وضع جدول دراسي مكثف لهن عن بقية زملائهن في الصف، وحرمانهن من كافة الأنشطة الرياضية والترفيهية والرحلات المدرسية، مع مراعاة للتأثيرات النفسية والاجتماعية للتجربة على الطالبات.

تم تطبيق التجربة تحت إشراف فوزية عبد الله أشكناني مديرة المدرسة، وبالتعاون بين الكادر التعليمي بالمدرسة ومجلس أمنائها ومسؤولة مركز التوجيه والصحة النفسية، وبدعم من المجلس الأعلى للتعليم، ومكتب المعايير، إلى أن نجحت التجربة وقضت بالفعل على السلوكيات السلبية لدى الفتيات.

وعززت لديهن السلوكيات الإيجابية ، كما رفعت مستواهن الدراسي، حسبما كشف القائمون على تطبيق التجربة لـالراية، والذين اعتبروا فصل "h -10" مثالاً على سياسة المجلس الأعلى للتعليم بجعل الطالب محور العملية التعليمية.

وكشفت فوزية عبد الله أشكناني مديرة المدرسة لـ الراية عن أن السياسة التربوية الجديدة تم تطبيقها على مرحلة فصول الأول الثانوي وكان لها مفعول السحر ليس فقط على طالبات الفصل ولكن على باقي الفصول الدراسية، حيث ساد هدوء تام بالفصول الدراسية، وارتفع مستوى الطالبات السلوكي والأكاديمي، وقضت على السلوكيات السلبية عند البعض، وعززت لديهن السلوكيات الإيجابية وأعطتهم التجربة الفرصة لإخراج أفضل ما فيهم، وعلمتهم أن يكونوا على قدر المسؤولية وأن يتحملوا نتيجة تصرفاتهن.

ودعت إلى تعميم الفكرة بكافة المدارس لأنها تخلق بيئة صحية، وتدفع الطالبات لرفع مستواهم السلوكي والأكاديمي ما ينعكس بالإيجاب على العملية التعليمية برمتها.

وعن دوافع تطبيق تجربة تغيير البيئة الصفية عبر تجميع الطالبات الأكثر شغبًا في فصل واحد، تقول أشكناني: لاحظت أن هناك ارتفاعاً في نسبة رسوب الطالبات في الصف الأول الثانوي"الصف العاشر"، وتدنيا ملحوظا في مستواهن الدراسي في الفصل الدراسي الأول من العام "الترم الأول"، حتى عند الطالبات المتفوقات، الأمر الذي جعلني أحاول البحث عن السبب ، فتوصلت إلى أن شغب بعض الطالبات في الفصول هو السبب الرئيسي لكل هذه المشاكل، وهنا كان القرار بتجميع الطالبات في الفصل "h 10"، والذي أثار غضب واستياء الكثير من أولياء الأمور في بداية الأمر، وكذلك تذمر الطالبات.

وعلى الرغم من صعوبة التحديات التي قابلتها إلا أنها مضت قدما في تحقيق الفكرة، وحاربت من أجل نجاحها ، حيث تقول: لاحظت أن هناك بعض الطالبات المتفوقات وقد انخفض مستواهن عما هو معهود، فاجتمعت على الفور بالمعلمات اللائي أكدن لي أن هناك بعض الطالبات ممن يقمن بإثارة الشغب، والتشويش على الطالبات الأخريات بالفصل، الأمر الذي لا يمكنهن من الاستيعاب والتحصيل الجيد، وعلى الفور طلبت من معلمات كافة المواد الدراسية بحصر أسماء الطالبات المشاغبات بالفصل، وبالفعل رشحن لي أكثر من 50 طالبة ، ولأنني لا أستطيع تجميع كل هؤلاء الطالبات في فصل واحد قمت باختيار الطالبات الأكثر شغبًا بالفصل، لو كان هناك طالبتان بالفصل الواحد أقوم باختيار واحدة منهما والتي تكون أكثر شغبا، وبالتالي أكون قد قللت عدد الطالبات بالفصل وفي نفس الوقت قل الشغب، وانتهى المطاف بي إلى أن قمت باختيار 32 طالبة بفصل "h 10" وقمت بتوزيع طالبات "h 10" على باقي الفصول.
وأشارت إلى أن هؤلاء الطالبات ظلوا مسجلين بفصولهن الأصلية ، حتى يتم تقويم سلوكهن ثم يتم عودتهن لفصولهن مرة أخرى.

وأضافت: كان هناك جدول دراسي لهن كبقية زملائهن في الصف، ولكن كان جدولا دراسيا مكثفا، إلا أنني قمت بحرمانهن من كافة الأنشطة والرحلات المدرسية، وكذلك الاشتراك في الألعاب الرياضية والمسابقات، الأمر الذي جعلهن يتساءلن ما الذنب الذي اقترفناه؟، ودفعهن ليكن أفضل، ويثبتن للقائمين على العملية التعليمية أنهن على قدر المسؤولية، وهو ما كنت أصبو إليه، على الرغم من تذمرهن وأولياء أمورهن في البداية.

وتقول: قوبلت الفكرة في البداية بالاستياء الشديد من أغلب أولياء الأمور، وكذلك الطالبات، ولكن وجدت دعما ومتابعة من المجلس الأعلى للتعليم ، ومكتب المعايير، حيث حظيت الفكرة بترحيب فيما بعد، بعد أن أثمرت نتائج سريعة.
وتقول: أجتمع بالطالبات أكثر من مرة لتشجيعهن ودعمهن نفسيا حتى يستطعن التخلص من السلوكيات السلبية، ومن تستطيع ذلك أقوم بتكريمها بالطابور الصباحي، مبينة أن التكريم عبارة عن شهادة للطالبة، وكتاب شكر لولي الأمر مع وجبة إفطار للطالبة، مبينة أن التجربة بدأت في29 فبراير ونفذت أول مارس ، وتم إخراج 8 طالبات من الفصل بعد تحسن سلوكهن.

ودعت أشكناني كافة المدارس للاستفادة من هذه التجربة وتعميمها، للقضاء على كافة السلوكيات السلبية عند الطالبات والطلاب خاصة في هذه المرحلة العمرية التي يطرأ فيها على الشخصيات الكثير من التغيرات، حتى نستطيع إخراج جيل واعٍ وقادر على تحمل المسؤولية، ليكون مفيداً لنفسه ومجتمعه.

أكدن أهمية متابعة السلوكيات.. المعلمات :
تأهيل المشاغبات رفع مستوى جميع الطالبات

أكدت المعلمات أن البرنامج الأكاديمي المبتكر نجح في تأهيل الطالبات والارتقاء بهن سلوكيًا وأكاديميًا .. وتقول سالي المحلاوي أستاذ مادة الكيمياء بالمدرسة: كان الأسبوع الاول صعبًا للغاية، وخاصة في ظل استياء وتذمر كل من أولياء الأمور والطالبات في بداية الأمر، ورفضهن أن يوضعوا في صف، ويطلق عليهن أنهن غير منضبطات سلوكيًا.

وأضافت: كانت الطالبات يعتقدن في بادئ الأمر أنهن لن يدرسن، وكان هذا إلى حد ما يشعرهن بالغبطة قليلًا، إلا أننا أخبرناهن بأن هناك جدولًا دراسيًا مكثفًا لهن، وأنهن سيُحرمن من كل الأنشطة نظير ما اقترفنه، وأن عليهن إخراج أفضل ما فيهن، وتحسين سلوكهن، ليخرجن من هذا الصف، مشيرة إلى أنها بدأت تلمس النتيجة بنفسها بعد 10 أيام من بداية التجربة، حيث صارت الطالبات أكثر هدوءًا ، وحرصًا على متابعة دراستهن.

وتشير ابتسام الودعاني نائبة المديرة لشئون الطالبات والشئون الإدارية أن الفكرة ليست جديدة، وأنها سبق أن طبقتها المديرة منذ ثلاث سنوات على الصف الثاني عشر، ولكن بهدف مختلف وهو رفع المستوى الأكاديمي للطالبات، وأن الفكرة لم تأخذ حقها في ذلك الوقت لأنها طبقت في نهاية العام الدراسي، موضحة أن الهدف من فكرة تجميع الطالبات المشاغبات في فصل واحد هو رفع المستوى السلوكي بالدرجة الأولى، وتقويم سلوك بعض الطالبات المشاغبات، وأن الفصل الدراسي “h 10” به طالبات من مختلف المستويات الدراسية.

وأضافت: فوجئنا في البداية برفض أغلب أولياء الأمور للفكرة واستيائهم الشديد منها، وكذلك رفض الطالبات،إلا أن الموقف سرعان ما تغير بعد أن لمسوا بأنفسهم النتيجة، وتأكدوا من ان هذا البرنامج حقق أهدافه وهي تطوير الطالبات وتقويم سلوكهن،حتى إنهن صرن يبلغننا بأن الطالبة لم يتغير سلوكها فقط في المدرسة ولكن أيضا في المنزل، وارتفع مستواهن الأكاديمي في كل المواد الدراسية.

وأكدت داليا إبراهيم مدرسة الفيزياء أن الفكرة كانت دعما للمدرس قبل الطالب، مشيرة إلى أن افتعال بعض الطالبات الشغب أثناء الحصة الدراسية كان يعوق المدرس عن توصيل المعلومة للطالب، بالإضافة إلى ضياع وقت الحصة.
وتقول هادية جمال مدرسة الإنجليزي: الفكرة عملية علاجية، يتم تطبيقها في الكثير من الدول المتقدمة، والتي تقوم بالاستعانة بالخبرات الخارجية لتنفيذها، وهو ما لم تقم به بالمدرسة حيث قامت بالاستعانة بالخبرات الداخلية بالمدرسة، ورغم ذلك نجحت الفكرة نجاحًا باهرًا.

وأضافت: هناك متابعة تحليلية لكل سلوكيات الطالبات المشاغبات، من حيث رد فعل الطالبة عند التحدث مع المعلمة، وإحضار الأدوات الدراسية، والتحدث داخل الحصة الدراسية، وبالفعل لمسنا تغيرًا ليس له مثيل سواء على المستوى الأكاديمي أو السلوكي، بل إن هذه التجربة أفرزت شخصيات جديرة بالاهتمام والفخر، ووجدت أن هناك بعض الطالبات يكتبن الشعر باللغة الإنجليزية بعد أن كن لا يستطعن التفوه بكلمة واحدة، بل إن البعض منهن كانت يقمن بدوري في الشرح، بل إنهن أفضل مني، وهو ما بث الفرحة والغبطة في نفسي وجعلني أشعر بالفخر.

خطوة جريئة

وتقول رشا رضوان مدرسة كيمياء: استطعنا بالفعل القيام بواجبنا على أكمل وجه، وخاصة أن مادة الكيمياء مادة علمية تستوجب التركيز وعدم التشتت، ولمست نتيجة باهرة لم أكن أتوقعها حتى أن هناك بعض الفصول التي نجح كل الطالبات بها وبتفوق بعد أن كانت لا ينجح منها سوى عشر طالبات، حتى إنني أستطيع القول أن نسبة الرسوب الآن أصبحت أقل من 3% بعد أن كانت 30% الأمر الذي أذهلني كثيرًا.


من الاكتئاب إلى طريق التفوق
طالبات يكشفن تجارب العزل الدراسي

على الرغم من تأكيد بعض طالبات فصل "h 10" على عدم تقبلهن بالفكرة في البداية، بل وهناك من لم يستوعبها بعد اجتياز التجربة، ووصفها بأنها كانت محطمة لهن، ومرحلة كئيبة من حياتهن، إلا أنهن أجمعن على أن التجربة كان لها الكثير من الإيجابيات سواء على المستوى الأكاديمي أو السلوكي، وأنهن استطعن بالفعل إخراج أفضل ما عندهن، وأصبحن أهدى وأقدر على تحمل المسؤولية.

تقول علياء إحدى طالبات الفصل: كنت أرفض الفكرة، ولكن بعد أسبوع تقبلت الفكرة، وأيقنت أنني كنت بالفعل مشاغبة، وأتحدث كثيرا في الحصة، ولعلم والدتي بذلك لم تستغرب الأمر عند إخبارها.

وتؤكد أن هذه التجربة أفادتها كثيرا وجعلتها أكثر هدوءا وتميزا سواء على المستوى الأكاديمي أو السلوكي، بل جعلتها تستثمر طاقاتها في أشياء نافعة بعد أن كانت مهدرة.

وأشارت منيرة إحدى طالبات الفصل إلى أنها كانت كثيرا ما تتحدث وقت الحصة الدراسية، على الرغم من كونها إحدى الطالبات المتفوقات دراسيا، مؤكدة على أن هذا السبب هو من جعلها إحدى طالبات فصل"h 10"، واصفة هذه المرحلة بالكئيبة.

وأضافت: كلما أتذكر أنني كنت إحدى طالبات هذا الفصل أتضايق كثيرا، وكنت أكتئب كثيرا من المدرسة في هذه الفترة، لكن هذه التجربة جعلتني أهدأ ولا أتأخر عن الحصة الدراسية، وتوقفت عن الكلام في الحصة، وعن رأيها في هل تريد أن تطبق الفكرة مرة أخرى قالت منيرة: هناك طالبات تستحق أن تطبق عليهن الفكرة، وهناك بعض الطالبات ممن اكتأبن منها على الرغم من أنها انعكست بالإيجاب عليهن.

وأكدت الجوهرة - إحدى طالبات الفصل - التجربة أثرت فيها نفسيا، بل وتحطمت بهذا الشيء على حد قولها، وقالت: حتى ولو كانت بداية الشيء سلبية، لا بد أن ينظر له الإنسان بطريقه إيجابية، مبينة أن التجربة جعلتها أكثر تحملا للمسؤولية، وجعلتها تضع هدفا محددا أمامها وهو الخروج من الفصل، وإثبات أنها شخصية على قدر عال من المسئولية، وتستطيع تحمل نتيجة تصرفاتها.

وأضافت: لم أخبر ولي أمري بأنني أصبحت إحدى طالبات هذا الفصل، وقررت أن أتحمل نتيجة تصرفاتي، على الرغم من أنه لا يوجد من يدعمني بالمنزل، واكتشفت أن في الكثير من المميزات التي كنت أغفلها، حتى أنني وجدت نفسي قادرة على أن أكون قائدة، والتجربة بالفعل تصقل الشخص، موضحة أنها تؤيد تطبيقها مرة أخرى، على الرغم من أنها تعي تماما أن زملاءها سيكون عندهن نفس الشعور، فهي قد تأزمت كثيرا. تعاملنا مع التجربة من جانب أكاديمي وعلمي ونفسي.

وتقول صفاء فضل: هدفنا خلق بيئة صحية تخلق دافعا عند الطالبات لرفع مستواهن السلوكي والأكاديمي.


د.صفاء فضل:
هدفنا خلق بيئة صحية لتفوق الطالبات

عن دور الصحة النفسية وهل كانت هذه التجربة ملائمة لكافة الطالبات رغم اختلاف الفروق الفردية بين الطالبات، وهل بالفعل آتت ثمارها المنتظرة تقول د.صفاء فضل مسؤولة مركز التوجيه والصحة النفسية في مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات لم نتخذ أي خطوة إلا بناء على خطة واضحة ومدروسة، وكانت قراراتنا للصالح العام، وداعمة لآراء المجلس الاعلى للتعليم، وللقوانين الداخلية للمدرسة، لان في النهاية هدفنا خلق بيئة صحية تخلق دافعا عند الطالبات لرفع مستواهن السلوكي والأكاديمي، ليصبحن في النهاية نافعات لأنفسهن ووطنهن.

واضافت : لا يخفي على أحد ان الطالبات والطلاب في هذه المرحلة العمرية والتي تعرف بمرحلة المراهقة ، ويطلق عليها مرحلة التحولات العمرية، حيث تظهر على الفرد في هذه المرحلة الكثير من السلوكيات غير المتوافقة والتي تحتاج الى التعامل معها بطريقة علمية مدروسة ، وهو ما انتهجه فريق العمل، مشيرة الى أن هذه التجربة عالمية، وأن هدفها خلق بيئة صحية أكاديميا وسلوكيا، ليكون هناك تحصيل جيد.

واستطردت قائلة: كان هناك شغب من قبل بعض الطالبات، وتأخير عن الفصل الدراسي، وعدم إحضار الطالبة لأدواتها الدراسية، والحديث المتكرر بين الطالبات أثناء الحصة، وعدم احترام وقت الحصة الدراسية، وعدم احترام المعلم، والأكل والشرب في الفصل الدراسي، وهذه الأشياء تراكمت مع بعضها وخلقت نوعا من التأخر الأكاديمي والسلوكي عند الطلاب.

وأضافت : المدرسة هدفها الأساسي كان تقويم السلوك وليس العقاب، لأنها ليست مؤسسة عقابية ولكنها مؤسسة تعليمية تربوية، وانه يتم نقل الطالبة لفصلها الدراسي فور تقويم سلوكها، مؤكدة أن التجربة نجحت وحققت نتائج مذهلة، وجعلت المعلمين يكتشفون مهارات ومواهب كانت مختفية عند الطالبات، وجعلتهن يقدرن قيمة الوقت ويحسن استثماره، وصار هناك هدوء تام بكافة الفصول وبجميع المراحل التعليمية، وقل الضغط على مدرس الحصة، وارتفع المستوى السلوكي والأكاديمي لكافة الطالبات.



د. محمد خليفة الكواري:
ملتزمون بمعايير تقويم السلوك الطلابي

يؤكد الدكتور محمد خليفة الكواري رئيس مجلس أمناء مدرسة الإيمان المستقلة، ونائب رئيس اللجنة الاستشارية لمجالس الأمناء بمدارس قطر المستقلة على أن هذه التجربة كان لها أثر طيب على التحصيل العلمي ليس على طالبات الفصل الجديد ولكن على جميع فصول الصف الأول الثانوي وهو ما جعل مجلس الأمناء يقدم دعمه الكامل لهذه التجربة، وأوصى بمواصلة هذه السياسة واعتبر هذا الفصل هو مثال على سياسة المجلس الأعلى للتعليم بجعل الطالب محور العملية التعليمية.

وأضاف: أوكد حرص مكتب المدارس المستقلة ومكتب المعايير على متابعة مثل هذه البرامج التي تطبق خاصة في مدرسة الإيمان، التي تعتبر من المدارس النموذجية لمثل هذه السياسات، والتي يحرص مجلس الأمناء فيها على متابعة التطور العلمي والسلوكي والإداري في المدرسة، وتقديم النصح والتوجيه لهم، بفضل ما يمتلكه أعضاء المجلس من خبرات تربوية وإدارية عالية تعزز من قدرة المدرسة على مواجهة الكثير من الصعوبات التربوية، والتي نعتبرها أمورا طبيعية في مسيرة التعليم، وأن مجلس الأمناء بالمدرسة على أهبة الاستعداد لتقديم الدعم إلى أي مدرسة مستقلة تطلب ذلك، وهو ما تقوم به مدرسة الإيمان حاليا على مستوى مجالس الأمناء أو المدارس.

وأوضح أن السياسة المعتمدة لتقويم سلوك الطلاب في المدارس المستقلة لسنة 2009 وضمن الإجراءات التأديبية قد نصت على تغيير البيئة المدرسية وهي عملية تتم ضمن شروط، وفي حالة تكرار المخالفة.

[ahmed jasim]

المشكلة أن الضحية هم طالبات المدرسة
وواضح من تصرف الوزير ومديرة التعليم اللامبالاة والأنانية بالأضافة الى شخصنة القضية

لا أعرف أشكناني ولكن
عندما يتفرعن مدير ويقول "با أجيب 50 وحدة أحسن منك" فهنا نعرف ان المدير إخرطي لأنه لم ينظر الى المصلحة العامة ونظر الى مصلحته الخاصة فى حل المشكلة

نصيحتى لأشكناني والمديرات السابقات أن يرفعو قضية ليس للرجوع الى وظيفتهم ولكن لفضح مسؤولى التعليم وكشف ألاعيبهم بعد أن بهدلو أجيالا بأفكارهم الأرتجالية

[بريق الماسه]

عوءبال الي فبالي :)

[بوراشد]

ما في امان وظيفي
حسبنا الله ونعم الوكيل

[9umt aljroo7]

لين الحين ماشفتوا شيء
أولها المربية جميلة عبدالرب ومن بعدها المربية سعادة خميس
ووالآن المربية فوزية اشكناني ولو أني ما أعرفها...
كـ معرفتي بـ السيدة جميلة عبدالرب والسيدة سعادة خميس ..
...وهكذا يكون القضاء على الكوادر القطرية
حتى لو اتفقنا أن لديهم مثلا أخطاء إدارية ..هل العقاب سحب الترخيص
كان يمكن لفت النظر ومتابعة السياسة الإدارية..
ويمكن يتصلح الأمر,,,
هذا طبعا لو كان المسؤولين يبحثون عن مصلحة المدارس
لأن ياما وياما واكبنا مديرات أخطائهم لاتعد ولاتحصى ولا صار لهم شيء
أصلا الكوادر وأصحاب الخبرات صعب نعوضهم..
المجموعة الأخيرة خبرتها مجرد دورات ولقاءات ..
من السبورة إلى كرسي الإدارة على طول...

انا ماعرفهم . . بس اعرف سعادة خميس . . بحكم علاقتها بالوالده من قبل لاتصير مديرة . . صراحة انسانة قمممة بالاخلاق . . وبالتفهم و العلم و كل شى يعني كاملة و الكامل الله
يعني حتى كانت تقول انها ماترجع بيتها الا 6 المغرب ! ! !


لكن المشششكله اسحبوا الترخيص منها من دون سبب ! ! ! !


:eek5:

[غنيمه]

سعادة خميس كانت مديرة أي مدرسة ؟!

[ANONYMOUS]

قدامها المحاكم

ترا في قانون

[درر قطر]

والله مدراء المستقلات عليهم أخطاء لاتعد ولا تحصى وببساطة لبغوا سبب بيلقون عشرة أسباب الله يفكنا من نظام المستقلات

[al3grab]

انا ماعرفهم . . بس اعرف سعادة خميس . . بحكم علاقتها بالوالده من قبل لاتصير مديرة . . صراحة انسانة قمممة بالاخلاق . . وبالتفهم و العلم و كل شى يعني كاملة و الكامل الله
يعني حتى كانت تقول انها ماترجع بيتها الا 6 المغرب ! ! !


لكن المشششكله اسحبوا الترخيص منها من دون سبب ! ! ! !


:eek5:سعادة خلوني ساكت

[chillis]

في اشياء احنا ما نعرفها تكون بين الاداره والتعليم العالي ومافي وحده لمن يسحبون منها الترخيص اويقيلونها بتقول لاني سويت كذا ولا كذا او لاني ما ستحق اكيد بدافع عن نفسها بكل الطرق فلا نظلم احد :)
اكيد سحب الترخيص بسبب اقوى من ان علشان ما قبلت البنت بالمدرسه كل وحده يسحبون منها الترخيص تقول انا مظلومه هل يعقل المجلسالاعلى هم الظالمين بس

[حسن]

احنا مانعرف التفاصيل للحكم على الموضوع هل الوزاره شكلت لجنه تحقيق مع المديره
ولا لا
اذا كان لا فاعتقد الظلم واضح وبين وما على المديره الا توكل لها محامي شاطر
وترفع قضيه عليهم ونشوفالحكم اما اذا كان القرار صادر من لجنه ولم يصدرلها اي كتاب
انذار اول وثاني فهنا في تخبط في اطلاق الاحكام على المديرات
واتمني تشوف تفاصيل اكثر

[الأصيلة]

سعادة خميس كانت مديرة أي مدرسة ؟!


الخور النموذجــيـة
وفعلا كانت نموذجـيــة في كل شيء
الله در مدارس قطر صارت لعبة في يد اللي يسوى واللي مايسوى
شطرنج يشيل هذي ويحطون هذي
الأنانية مسيطرة عليهم ..الله يهيأ لـ عيالنا من يهتم فيهم
ويترك مصالحة الشخصية على جنب..

[الأصيلة]

انا ماعرفهم . . بس اعرف سعادة خميس . . بحكم علاقتها بالوالده من قبل لاتصير مديرة . . صراحة انسانة قمممة بالاخلاق . . وبالتفهم و العلم و كل شى يعني كاملة و الكامل الله
يعني حتى كانت تقول انها ماترجع بيتها الا 6 المغرب ! ! !
لكن المشششكله اسحبوا الترخيص منها من دون سبب ! ! ! !


:eek5:

وتدخل المدرس بعد صلاة الفجر على طول..
قبل لايشق النور وتطلع الشمس...

الإخلاص والتفاني والعمل الجاد والإبداع والتميز..
كلــــــه علـى جــنــب ...في المجلس الأعلى..
وإنك تكون بطـوعـنــا وشورنـا وبأمرنـــا على جنب آخــر...

[بريق الماسه]

وتدخل المدرس بعد صلاة الفجر على طول..
قبل لايشق النور وتطلع الشمس...

الإخلاص والتفاني والعمل الجاد والإبداع والتميز..
كلــــــه علـى جــنــب ...في المجلس الأعلى..
وإنك تكون بطـوعـنــا وشورنـا وبأمرنـــا على جنب آخــر...


طيب شالحكمه تداوم بمدرسه فاضيه ؟ :rolleyes2:

[m.m.76]

تسيب واهمال وانعدام رقابة ذاتية ..بناتنا كانوا بالمدرسة وعندنا العلم اللي اختصاره..((فمان الله اخت اشكناني مانتي قد المسؤولية

[الأصيلة]

طيب شالحكمه تداوم بمدرسه فاضيه ؟ :rolleyes2:
تستكمل أعمالها وتستغل الوقت...

[m.m.76]

ولا نبرئ الهيدوس ولاهيئة التعليم من هالفوضى والظلم والمحسوبيات والمزاجية ...عززززززززززتي لعيالنا بين مطرقة المدارس المتخبطه وسندان هيئة التعليم المتعجررررررفه

[الأصيلة]

ولا نبرئ الهيدوس ولاهيئة التعليم من هالفوضى والظلم والمحسوبيات والمزاجية ...عززززززززززتي لعيالنا بين مطرقة المدارس المتخبطه وسندان هيئة التعليم المتعجررررررفه

طيـب والحــل..؟؟

[m.m.76]

طيـب والحــل..؟؟

تكون هناك غربلة وتصفيه لكل من يستغل منصبه لغير مانصب له سواء من المدارس او من هيئة التعليم واجبار الجميع على التعاون التعاون التعاون اقولها الف مره لأن اللي حاصل حرب بين هيئة التعليم واصحاب التراخيص واصحاب التراخيص وموظفينهم والموظفين مع طلابهم ......وهالحلقه ماتنتهي الكل يضغط على الثاني والمتضرر بالنهايه عيالنا..



مادري ليش لما فتحت الجريدة وشفت الموضوع قلت بدون شعور...أعوذ بالله :cool:

[رجل الجزيرة]

طيـب والحــل..؟؟

إعتصام أولياء الأمور عند مكتب صباح الهيدوس.

[فهد111]

دام ماسكينها هالمناصب حريم شوفو المناحس بينهم

[مسفر2]

:secret:

[دلة الرسلان]

اصبحنا واصبح الملك لله :)

قبل ما نكتب أي كلمة مدح او ذم نتذكر قوله تعالى (ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد) صدق

الله العظيم . اعرف الفاضلة فوزية اشكناني من خلال ابنتي الطالبة في ثالث ثانوي ادفانس ومن

خلال ما وفرته هذه المدرسة من تعليم مميز سواء كان في المناهج او المدرسات ذوات الخبرة

او متابعة الأداريات لسلوكيات الطالبات ،والمميز فعلا في المدرسة هو الدعم والتطوير المتواصل

للطالبات وبأفكار جديدة وفتح المجال أمام الطالبات للأبداع والابتعاد عن الروتين الذي يخنق

هذا الأبداع .

من الأنشطة التي كانت ابنتي طرف فيها تكوين مجموعات تستثمر فيها الطالبات المميزات

قدراتهن في الشرح وتوصيل المعلومة للطالبات وللعلم هذه المجموعات تتكون برغبة الطالبات

انفسهن ومن آثارها تعزيز ثقة الطالبة المدرسة بقدراتها / استفادة الطالبات المتعلمات من

زميلتهن / الشعور بالمسئولية والتكافل بين طالبات الصف للأخذ بيد من تجد صعوبة في فهم المادة

وكذلك مع باقي صفوف المرحلة .

اشهد لمدرسة الأيمان ولمديرتها الفاضلة ولطاقمها الأداري والتدريسي بجهودهم الواضحة

والدؤوبة في تميز ابنتي وتفوقها فجزاهم الله عنا خير الجزاء .

وما زلنا بانتظار الريل ليرتحل بالسيدتان الفاضلتان صباح الهيدوس وشيخة المسند وأذا صار

نذر علي اذبح خروفين سوريين واوزعها دفعة بلا عن التعليم في قطر :)

[الأصيلة]

اصبحنا واصبح الملك لله :)

قبل ما نكتب أي كلمة مدح او ذم نتذكر قوله تعالى (ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد) صدق

الله العظيم . اعرف الفاضلة فوزية اشكناني من خلال ابنتي الطالبة في ثالث ثانوي ادفانس ومن

خلال ما وفرته هذه المدرسة من تعليم مميز سواء كان في المناهج او المدرسات ذوات الخبرة

او متابعة الأداريات لسلوكيات الطالبات ،والمميز فعلا في المدرسة هو الدعم والتطوير المتواصل

للطالبات وبأفكار جديدة وفتح المجال أمام الطالبات للأبداع والابتعاد عن الروتين الذي يخنق

هذا الأبداع .

من الأنشطة التي كانت ابنتي طرف فيها تكوين مجموعات تستثمر فيها الطالبات المميزات

قدراتهن في الشرح وتوصيل المعلومة للطالبات وللعلم هذه المجموعات تتكون برغبة الطالبات

انفسهن ومن آثارها تعزيز ثقة الطالبة المدرسة بقدراتها / استفادة الطالبات المتعلمات من

زميلتهن / الشعور بالمسئولية والتكافل بين طالبات الصف للأخذ بيد من تجد صعوبة في فهم المادة

وكذلك مع باقي صفوف المرحلة .

اشهد لمدرسة الأيمان ولمديرتها الفاضلة ولطاقمها الأداري والتدريسي بجهودهم الواضحة

والدؤوبة في تميز ابنتي وتفوقها فجزاهم الله عنا خير الجزاء .

وما زلنا بانتظار الريل ليرتحل بالسيدتان الفاضلتان صباح الهيدوس وشيخة المسند وأذا صار

نذر علي اذبح خروفين سوريين واوزعها دفعة بلا عن التعليم في قطر :)

بيض الله وجهـك في كلمة حق قلتيها يادلة رسلان..
أنا طبعا ما أعرف المربية / فوزية اشكناني..
لكن اللي أعرفـه أن هيئة التعليم تكره من يبدع في أحد جوانب التربية
أو في الأنشطة المختلفة أو ابتكار مايرتقي بالتعليم وغيره..
وتحاول إقصاءه بكل الطرق...
فقط تريد الطرق العادية التقليدية في إدارة المدارس
لا أعلم سر هذا التوجـه الغريب
..
المشكلة لايُسألون من قبل منهم أعلى منهم عن أفعالهم وظلمهم الواضح..
تركوا لهم الحبل على الغارب ...
وكما قلت مهما كان هناك قصور في الإدارة فـلا يمكن أن يكون الحل سحب الترخيص...
كما سمعنا وعايشنا ولاحظنا..
أن سبب كل مايحدث لبعض الكفاءات
هو قولة ( لا ) للمجلس الأعلى..
المدارس فعلا تحت مظلة المجلس ..لكن هي تحت قيادة صاحبة ترخيص ولها سلطة ..
فأي ابتكار أو إبداع في صالح التعليم والتربية
المفروض نشد على يدها ونبارك لها الخطوة
ونوجهها فيما هو خطأ ويضر بالمصلحة
ولا يكون الحل الإقصاء وإهانـة هذه الكوادر والكفاءات أمام الطلاب والطالبات والهيئات التدريسية
ثم نقول أين هيبة المعلم..
إذا رؤوساء المعلم أسقطوا هيبته فماذا ننتظر من الطالب...؟

لاحول ولاقوة إلا بالله فيمن يريد تشتيت العملية التربوية والتعليمية في قطر...

[ولي العهد]

ضعنا في الطوشه .. بعض الخوات يذمون في المديره ولا يمدحونها وبعض الخوات يمدحون المديره .... فعلا
( ارضا الناس غاية لاتدرك ) مهما حاول الواحد أنه يرضي الناس و لو على حساب الحق أو الواجب بعد ماراح يوصل لشي هذا لأنهم في الغالب مايرضون إلا بلي يوافق أهواءهم .

[noona]

صباح الخير على احلى اعضاء بالمنتدي

عندما
ترغب بتلوين حياتك ... فاستعن بالالوان التالية " الصلاة ، الصبر ، الابتسامة ، التفاؤل ....الصدقة "


حينها سترى جمال الحياة ..

[noona]

"يقولك لولا الاذواق لبارت السلع " ويقولك اختلاف الراي رحمة لكن في النهاية اختلاف الراي لا يفسد للود قضية والكل بلا استثناء هدفهم واضح احقاق الحق لكن الزوايا اللي ينظر لها على موضوع معين تختلف لهذا السبب تختلف الاراء....

المهم انه ما يكون في من وراء هذه الاراء اغراض شخصية اهم شي المصلحة العامة...

وصباحكم فل ......

[الأصيلة]

ضعنا في الطوشه .. بعض الخوات يذمون في المديره ولا يمدحونها وبعض الخوات يمدحون المديره .... فعلا
( ارضا الناس غاية لاتدرك ) مهما حاول الواحد أنه يرضي الناس و لو على حساب الحق أو الواجب بعد ماراح يوصل لشي هذا لأنهم في الغالب مايرضون إلا بلي يوافق أهواءهم .

المشكلة مب في ذم أو مــدح
احنا عشنا مع مديرات سنين طويلة
وكانت الأخطاء لاتعد ولاتحصى ..وكان التصرف معها من قبل مديرات التعليم مقبول ,,,
لكن الآن الخطأ الصغير يطغى على كل شيء..
صارت العقوبات تتبع الأهواء الشخصية بدون رقيب أو حسيب...
مصلحة الطالب والمعلم والمدرسة تم ركنها على جنب...
العقوبات أشكال وأنواع ممكن تُتبع مع أي صاحبة ترخيص لكن لاتصل لحد الإقصاء الغريب العجيب..

[ضوى]

صراحة انا تعاملت معاها كشخصية قيادية للمدرسة وشفت منهاالكثير من الاشياء الايجابية ، ولكن اعترف سياستها لا تعجبني في بعض الامور ، مثل التساهل في وضع البنات للماسكرا والماكياج الخفيف ، ولبس التنانير الضيقة جدا والقصيرة ، والشعر المفلول اشطوله وكله مفلول وغير القذلة اللي عالعين هالاشياء ماعجبني التساهل فيها

[دلة الرسلان]

بيض الله وجهـك في كلمة حق قلتيها يادلة رسلان..
أنا طبعا ما أعرف المربية / فوزية اشكناني..
لكن اللي أعرفـه أن هيئة التعليم تكره من يبدع في أحد جوانب التربية
أو في الأنشطة المختلفة أو ابتكار مايرتقي بالتعليم وغيره..
وتحاول إقصاءه بكل الطرق...
فقط تريد الطرق العادية التقليدية في إدارة المدارس
لا أعلم سر هذا التوجـه الغريب
..
المشكلة لايُسألون من قبل منهم أعلى منهم عن أفعالهم وظلمهم الواضح..
تركوا لهم الحبل على الغارب ...
وكما قلت مهما كان هناك قصور في الإدارة فـلا يمكن أن يكون الحل سحب الترخيص...
كما سمعنا وعايشنا ولاحظنا..
أن سبب كل مايحدث لبعض الكفاءات
هو قولة ( لا ) للمجلس الأعلى..
المدارس فعلا تحت مظلة المجلس ..لكن هي تحت قيادة صاحبة ترخيص ولها سلطة ..
فأي ابتكار أو إبداع في صالح التعليم والتربية
المفروض نشد على يدها ونبارك لها الخطوة
ونوجهها فيما هو خطأ ويضر بالمصلحة
ولا يكون الحل الإقصاء وإهانـة هذه الكوادر والكفاءات أمام الطلاب والطالبات والهيئات التدريسية
ثم نقول أين هيبة المعلم..
إذا رؤوساء المعلم أسقطوا هيبته فماذا ننتظر من الطالب...؟

لاحول ولاقوة إلا بالله فيمن يريد تشتيت العملية التربوية والتعليمية في قطر...

العفو عزيزتي شهدت بما اعلم .

مشكلة التعليم المستقل - من وجهة نظري - فقدانها احد أهم أسباب انشائها وهي اللامركزية

لأن هناك من المدراء من اخطأ واساء يمكن لقلة الخبرة غضب الأهالي حاول المجلس الأعلى

امتصاص ردة فعل الأهالي الغاضبة فكان الحل بتشديد الرقابة على مدراء المدارس ومن ثم فقدان

المرونة في التعامل بين المجلس الأعلى واصحاب التراخيص شيئا فشيئا حتى نصل لمرحلة

يسوق فيها المجلس اصحاب التراخيص كما يساق قطيع الغنم .

لاتنصدمين من المثال الدليل القول المأثور عند ادارات المدارس عندما نعترض على شيء ما

شنسوي هذا جاينا من المجلس الأعلى !

[الأصيلة]

صراحة انا تعاملت معاها كشخصية قيادية للمدرسة وشفت منهاالكثير من الاشياء الايجابية ، ولكن اعترف سياستها لا تعجبني في بعض الامور ، مثل التساهل في وضع البنات للماسكرا والماكياج الخفيف ، ولبس التنانير الضيقة جدا والقصيرة ، والشعر المفلول اشطوله وكله مفلول وغير القذلة اللي عالعين هالاشياء ماعجبني التساهل فيها

المفروض هيئة التعليم ترفض ها التساهل وتوجه الإدارة..
لأنه صعب نلقى مديرات صارمات مثل أول..
بالإضافة إلى أن تنظيم محاضرات ودروس توعية للبنات في الحجاب والتشبه مطلوب في كل وقت...

الله يهديهم يارب...

[هبة ريح]

مع احترامي هلمدرسة وخاصه هلمديرة كل شيء عندها ف الواسطه يعني ادخل اللي تبي المدرسة اللي تعرفها وتعجبها

[ولي العهد]

المشكلة مب في ذم أو مــدح
احنا عشنا مع مديرات سنين طويلة
وكانت الأخطاء لاتعد ولاتحصى ..وكان التصرف معها من قبل مديرات التعليم مقبول ,,,
لكن الآن الخطأ الصغير يطغى على كل شيء..
صارت العقوبات تتبع الأهواء الشخصية بدون رقيب أو حسيب...
مصلحة الطالب والمعلم والمدرسة تم ركنها على جنب...
العقوبات أشكال وأنواع ممكن تُتبع مع أي صاحبة ترخيص لكن لاتصل لحد الإقصاء الغريب العجيب..

الخطأ احمله المديرة بعض المرات بسبة عدم تعاملها مع المشكلة بطريقة صحيحة واحمل الام االخطأ لانها ماتدري عن تصرفات بنتها واذا صارت مشكله وافصلوا البنت قامت القيامه عند الام وليش وليش وليش وصارت واحمل الخطأ الاكبر هيئة التعليم هي الي شجعة بعض الطلاب على التمرد وشجعتهم على التطاول على مدرسينهم لدرجة توصل للاعتداء على المدرس

[حلم الطفولة]

بعد سحب ترخيص مديرة الإيمان وتوصية استبعاد مدير التجارة...توجه لسحب تراخيص عدد من المدارس المستقلة2012-04-18



أصحاب تراخيص يطالبون بلجنة لفحص تظلمات المتضررين
لجان تفتيش بالتجارة الثانوية للكشف عن أي مخالفات
أولياء أمور التجارة يتمسكون بالمدير لإنجازاته المتعددة في تطويرها
الدوحة - الشرق:
علمت الشرق ان المجلس الاعلى للتعليم بصدد سحب تراخيص عدد من المدارس في مراحل تعليمية وأفواج مختلفة في نفس الوقت، يعتزم بعض اصحاب تراخيص تقديم استقالتهم بسبب عدم الاستقرار في الميدان التربوي وقد تسبب الاعلان عن سحب ترخيص مديرة مدرسة الايمان في حالة من الاستياء بين اصحاب التراخيص كما علمت الشرق ان لجانا تفتيشية من الاعلى للتعليم قامت بعمليات تفتيش على مدرسة التجارة الثانوية بعد توصية هيئة التعليم باستبعاد مدير المدرسة لعدم الكفاءة. وقد تساءل عدد من اصحاب التراخيص عن سبب ابتعاد أو استبعاد الكثير من الكفاءات القطرية المشهود لها بالتميز التربوي والإداري.
الشرق ترصد ردود افعال بعض اصحاب التراخيص يقول أحد أصحاب التراخيص اذا كان سحب الترخيص يتم بسبب القصور في العمل فهذا شيء جيد لكن يفترض ان يمنح المجلس الأعلى للتعليم المزيد من الفرص لاصحاب تلك التراخيص كي يتمكنوا من تلافي أي قصور لأن الجميع يريد أن ينجح في عمله ويعمل على تحقيق نتائج مرضية للجميع.
* المنظومة التعليمية
ويضيف إن سحب الترخيص لاسباب غير واضحة يسيئ للمنظومة التعليمية ويحدث حالة من عدم الاستقرار في الميدان التربوي لان اتخاذ قرارات السحب لابد ان يتم وفق آليات محددة حتى لا تؤدي الى حدوث حالة من القلق بين الكثيرين، على اعتبار أن أي صاحب ترخيص سيكون معرضا لمثل هذا الموقف خاصة اذا تم تجاهل الخدمات التي قدمها طوال فترة عمله.
وطالب عدد من اصحاب التراخيص بمراجعة نتائج تقييم وأداء المدرسة قبل سحب اى ترخيص، ويترافق مع هذا الأمر عملية بحثية واستقصائية بهدف اتخاذ قرارات صائبة حتى لا يحدث ظلم لاحد ووفق عمل مؤسسى وليس قرارا فرديا ولابد ان تكون هناك مرجعية،
كما طالبوا بانشاء لجنة للتظلمات بحيث إذا شعر أي من أصحاب التراخيص بالظلم يمكنه التوجه لتلك اللجنة خصوصا وان المجلس لديه مبدأ المحاسبة وهذا المبدأ من شأنه تطوير أداء العمل في أي موقع، وهذا ما تم التوقيع عليه في عقد تشغيل المدرسة منذ البداية، وإذا لم تكن هناك نتائج مرضية يتم اتخاذ القرار المناسب، خاصة أنه يتم اتباع العديد من الخطوات في هذا الشأن ومنها تقديم إنذارات بهدف تحسين العمل والحصول على نتائج أفضل وتلافي الأخطاء الموجودة.
وأكدوا ان قرار سحب الترخيص يأتى بعد مجموعة من الخطوات والادلة التى تؤكد الفشل في تنفيذ المطلوب ومن ثم اتخاذ القرار وهذا الأمر ضروري لتطوير العمل في أي مؤسسة. وأشاروا الى ان العقد الموقع بين صاحب الترخيص والمجلس الأعلى للتعليم يوجد به بند واضح وصريح وهو أنه إذا لم تثبت أهلية الشخص لتحقيق النتائج فمن حق المجلس البحث عن البديل، وهذا طبيعي على اعتبار أنه لا يمكن المغامرة بمستقبل طلابنا والتساهل مع من يؤثر على تحصيلهم أو يتهاون في رعايتهم وتقديم الدعم الكامل لهم، فهم محور العملية التعليمية ولابد من بذل كل ما يمكن في سبيل تحقيق نتائج جيدة ومرضية.
ودعوا الى ضرورة مراعاة مصلحة العملية التعليمية ومصلحة الطلاب الذين يجب أن تتم على أسس تعليمية صحيحة، ولمصلحة أولياء الأمور الذين وثقوا بهذه المدارس.. مطالبين بان تكون قرارات سحب التراخيص على درجة عالية من المهنية وان تسبقها جهود لعلاج نواحي القصور والعمل على تطوير الأفراد وان تتم عملية المساءلة بصورة دورية بحيث يتم الانتباه لأي تقصير أو خلل والعمل على تقويمه منذ البداية.
* تطوير مدرسة التجارة
من جهة اخرى علمت الشرق انه قد توافدت على مدرسة التجارة منذ يوم الأحد الماضي اللجان من الساعة 7 صباحا وحتى الساعة 2 ظهرا للقيام بعمليات تفتيش عن كل شيء مخالف.
وقد تساءل عدد من العاملين واولياء الامور لماذا جاءت هذه اللجان الآن هل بعد التوصية باستبعاد مدير المدرسة لعدم الكفاءة ولماذا لم تقم هذه اللجان بعملها قبل التوصية لتثبت عدم الكفاءة وليس بعدها.
وقد اشاد عدد من اولياء الامور بجهود مدير المدرسة في الارتقاء بالمستوى العلمي والسلوكي للطلاب وانهم يدعمون استمراره في عمله ويشكون في ان يكون هناك اتجاه للاستغناء عنه حيث ان مدير المدرسة يبذل الجهد الكبير لتعريف المجتمع القطري بمدرسة التجارة في ثوبها الجديد وملامحها بعد الاتفاقية بين المجلس الاعلى للتعليم ومصرف قطر المركزي وذلك لتغيير النظرة السلبية لدى اولياء الامور عن التعليم التجاري. وقد تجلى ذلك في حسن تنظيم واعداد مهرجان قطر في قلوبنا للاحتفاء باليوم الوطني املا ان يكون الاحتفال نموذجا مشرفا للقطاع التعليمي بأكمله وليس للمدرسة فحسب فقد تمت دعوة العديد من المدارس للمشاركة في المهرجان. وقد تكللت جهود مدير المدرسة والفريق المعاون له بإعداد ملف متكامل عن الاحتفال ارتقى لمرتبة ان يقنع سمو الشيخة موزا بنت ناصر حرم سمو امير البلاد المفدى ان تشرف الحفل برعايتها له وايضا وضع تاج الفخر على جبين القطاع التعليمي بأكمله بتشريفها لذاك الحفل، كما نجح مدير المدرسة الحالي بتوقيع اتفاقية بين المدرسة وICT Qatar على امداد المعلمين بدورات تدريبية معتمدة وتخصصية في مجال الادارة والتجارة والاقتصاد ومن ثم إشراك جميع العاملين بالمدرسة — إداريين ومعلمين — ببرنامج التدريب الالكتروني وحصولهم على أكثر من 1000 دورة تخصصية كل في مجاله. علما أن مثل تلك الاتفاقات لا تعقدها ICT Qatar الا مع الوزارات والمؤسسات والهيئات الحكومية الكبيرة. وعندما كلف مدير المدرسة من قبل سعادة الشيخ عبد الله بن سعود محافظ المصرف المركزي كان قد أتى من مؤسسة تعليمية قد بنى نجاحها بالجهد والسهر على مدى عامين مما اكسبها سمعة طيبة في المجتمع القطري وتسارع أولياء الأمور لتسجيل ابنائهم بالمدرسة ثقة في مديرها حيث كانت التحديات كبيرة بل وهائلة ان تبدأ مدرسة التجارة في هذا المبنى غير المهيأ ولا المعد لاستقبال طلاب في الخمسينيات وليس لمدرسة ينتظر منها مستقبل واعد. وقام مدير المدرسة والفريق المعاون له بمواجهة تلك التحديات بالجهد والعرق لجعله بيئة تعلم امنة ومحفزة للطلاب استطاعت جذب طلاب ذوي نسب عالية وطموح كبير. وتحديات هذا المبنى شهد بها كل من جاء لزيارة المدرسة وليس اخرهم الفاضلة صباح الهيدوس.
*استقالة مسببة
ويذكر ان هيئة التعليم قامت مؤخرا بإنهاء عقد صاحبة الترخيص مديرة مدرسة الإيمان الثانوية للبنات، والتي اعلنت عن انها سوف تتخذ كافة الإجراءات القانونية التي تحفظ لها حقها، خاصة أنها اعلنت ان الاستقالة مسببة، كما أنه مضى عليها أكثر من 5 شهور، مؤكدة ان مدرستها حققت العديد من الانجازات كان اخرها الحصول على المركز الرابع في التقييم التربوي الشامل السنوي على مستوى جميع المدارس المستقلة.

http://www.al-sharq.com/articles/print.php?id=288145

[دلة الرسلان]

صراحة انا تعاملت معاها كشخصية قيادية للمدرسة وشفت منهاالكثير من الاشياء الايجابية ، ولكن اعترف سياستها لا تعجبني في بعض الامور ، مثل التساهل في وضع البنات للماسكرا والماكياج الخفيف ، ولبس التنانير الضيقة جدا والقصيرة ، والشعر المفلول اشطوله وكله مفلول وغير القذلة اللي عالعين هالاشياء ماعجبني التساهل فيها

ضوى وين شفتي تنانيير قصيرة ؟

بالنسبة للمتابعة هناك متابعة وحصل معاي شخصيا ولكن أذا الأم مالها دور في متابعة بنتها وهي

بنت وحده وين تبغين أدارة المدرسة تلاحق 800 طالبة في أوج طيشهن ؟

أما القذلة على العين ! وضع طبيعي في ها السن يعني ما مرت عليك قذلة علاء الدين الطيارية ؟

هي فترة وفي ثالث تحصلين القذله مسحوبة فوق ومشبصه .

خفوا على البنات فيه اشياء نمشيها علشان نتلافى امور اكبر او نكسب امور اخرى جوهرية

المهم ما تأتي بما يتعارض مع دينها :)

[بوخالد2]

والله لاعبه لعبه هذه الهيدوس

وماعندها حد يردعها

صباح الخير يامجلس الاعلى

[اللورد]

بإختصار ,,
طلب إستقالة تقدم

وتم قبولة ...

[ضوى]

ضوى وين شفتي تنانيير قصيرة ؟

بالنسبة للمتابعة هناك متابعة وحصل معاي شخصيا ولكن أذا الأم مالها دور في متابعة بنتها وهي

بنت وحده وين تبغين أدارة المدرسة تلاحق 800 طالبة في أوج طيشهن ؟

أما القذلة على العين ! وضع طبيعي في ها السن يعني ما مرت عليك قذلة علاء الدين الطيارية ؟

هي فترة وفي ثالث تحصلين القذله مسحوبة فوق ومشبصه .

خفوا على البنات فيه اشياء نمشيها علشان نتلافى امور اكبر او نكسب امور اخرى جوهرية

المهم ما تأتي بما يتعارض مع دينها :)


معليش يادلة في امور ماحب اتساهل فيها ، والتنانير فوق اليوزة انا ماقبلها وهاي الموضة الحين والتناننير الضيقة بعيوني شفت وبنتي تحاججني انه كله البنات جذي ، بنتي تخسي تقصر او تضيق تنورة لكن الماكياج اسمح لها تخفي عيوب بشرتها ببودرة خفيفة مع اني ماحب هالشي بس شوية تساهل مني خاصة انها تروح وترد ويا ابوها ، ولعلمج اذا ماتعرفين يا دلة وشوف عيوني البنت تطلع بشكل من البيت وتاخذ معاها لبس ثاني وتغير بالمدرسة او زميلتها تجيب لها ونبهت احد الامهات لهالشي عشان تتابع بنتها لاني مارضيت على بنتها اشوفها بهالتنورة البشعة وهي صديقة بنتي ، ويتبادلون الماكياج في المدرسة ،

القذلة مش لانها موضة باسمح فيها خففت نظرها وقامت تلبس نظارة وكل ماله يخف نظرها والسبب قذلة علاء الدين على قولتج ، مب معنى بنتج يادلة كانت من الملتزمات بالمدرسة انه المدرسة سياستها جيدة ومقبولة

واتفق معاج نتغاضى عن امور ثانوية عشان نكسب اشياء جوهرية عشان جذي سمحت لها بالبودرة الخفيفة :)

[حسن]

اتوقع الوضع وفي هذه الظروف ماتستدعي الحين يسون بلبله مالها داعي العام الدراسي شارف على الانتهاء

[وتبقى الدنيا حلوه]

سعادة : هذي عمري ما سمحت حد مدح فيها و اعرف بنات كانوا مدرسات بالمدرسه عندها ومره في طالب تعب عليهم مارضت تطلعه من المدرسه و لاسمحت لولي الامر يستلمه وصار وقتها بلبله بالمدرسه
بالاضافة الا ان بيوم من الايام بدون سابق انذار قالت لرفيجتي : احنا خلاص مستغنين عنج !!
مافي اسلوب و ترا فيها شر مثل ماقالوا لي عنها

فوزيه: كنت اسمع مدرسه لها سنين وبنين : تقول انها لها حركات ومثل ماذكرت وحده من الاخوات كل شي بالواسطه عندها وماترضى تقابل حد !! وغير ان بنت خالي تدرس هناك تقول هالمديره وايد شديده لدرجة ان اكياس الزباله يفتشونها
وغير جي اللي تقول ان القذله تساهل و عادي بنتها تحط مكياج عسى ماشر !!
يعني في ناس مايعجبهم العجب هم في النهاية بنات : خلهم ان شاء الله يسوون تسريحات و يلبسون اكسسوارات على الاقل بيكون فيهم انوثه مب بالنهايه يصيرون بويات و عقب يقولون ليش !!
اما المكياج : ماله داعي كلللش يعني برايي اي وحده تحط مكياج بالطابور ينادون اسمها و يخلونها تغسل ويهها بالحمام ليش؟
لانه بالنهايه بيطلعون برا و عند البنات اكيد في شباب والبقيه معروفه

صباح الهيدوس: بنظري لو يشيلونها احسن صراحه في اماكن وايد ماينفع يمسكونها حريم بتقولون لي ليش بقولكم هالموقف اللي صار يبرر كلامي ليش ان الحريم دووووم يعاندون بعض و اغلبهم لسانهم متبرى منهم !! بمعنى اخر لو يحطون صباح صاحبة ترخيص مدرسه (مديره) احسن لها و يعينون بدالها واحد والا وحده مالها بسوالف القيل والقال

على ايام وزارة التربيه والتعليم ماسمعنا شي على ايام الفاضله : شيخه المحمود

بس معروف اللي يمشي صح مايبونه و الي يمشي منيه ومناك ينحط عالراس

انتهى !

[وتبقى الدنيا حلوه]

بإختصار ,,
طلب إستقالة تقدم

وتم قبولة ...

صح كلامك اتفق معاك 100%
بس القهر الحركه اللي صارت يمكن الله يبي يفضحهم و يبين شو قاعد يصير

[ضوى]

سعادة : هذي عمري ما سمحت حد مدح فيها و اعرف بنات كانوا مدرسات بالمدرسه عندها ومره في طالب تعب عليهم مارضت تطلعه من المدرسه و لاسمحت لولي الامر يستلمه وصار وقتها بلبله بالمدرسه
بالاضافة الا ان بيوم من الايام بدون سابق انذار قالت لرفيجتي : احنا خلاص مستغنين عنج !!
مافي اسلوب و ترا فيها شر مثل ماقالوا لي عنها

فوزيه: كنت اسمع مدرسه لها سنين وبنين : تقول انها لها حركات ومثل ماذكرت وحده من الاخوات كل شي بالواسطه عندها وماترضى تقابل حد !! وغير ان بنت خالي تدرس هناك تقول هالمديره وايد شديده لدرجة ان اكياس الزباله يفتشونها
وغير جي اللي تقول ان القذله تساهل و عادي بنتها تحط مكياج عسى ماشر !!
يعني في ناس مايعجبهم العجب هم في النهاية بنات : خلهم ان شاء الله يسوون تسريحات و يلبسون اكسسوارات على الاقل بيكون فيهم انوثه مب بالنهايه يصيرون بويات و عقب يقولون ليش !!
اما المكياج : ماله داعي كلللش يعني برايي اي وحده تحط مكياج بالطابور ينادون اسمها و يخلونها تغسل ويهها بالحمام ليش؟
لانه بالنهايه بيطلعون برا و عند البنات اكيد في شباب والبقيه معروفه

صباح الهيدوس: بنظري لو يشيلونها احسن صراحه في اماكن وايد ماينفع يمسكونها حريم بتقولون لي ليش بقولكم هالموقف اللي صار يبرر كلامي ليش ان الحريم دووووم يعاندون بعض و اغلبهم لسانهم متبرى منهم !! بمعنى اخر لو يحطون صباح صاحبة ترخيص مدرسه (مديره) احسن لها و يعينون بدالها واحد والا وحده مالها بسوالف القيل والقال

على ايام وزارة التربيه والتعليم ماسمعنا شي على ايام الفاضله : شيخه المحمود

بس معروف اللي يمشي صح مايبونه و الي يمشي منيه ومناك ينحط عالراس

انتهى !


اختي هدي شوي :) ليش معصبة ، التزين والتعدل يكون برع اسوار المدرسة في البيت مع صديقاتها بيت اهلها مب في مدرسة ، والقذلة اختي تطلعها في المدرسة مب عند الباب تحت نظر الشباب الله يهديج بس ، وانوثتهم خليها يبرزونها في رقة الكلام ورقي التعامل وانوثة جمالية وسط المحارم والاهل مب في مكان لطلب العلم

[سطح القمر]

خلاف بين مديرة هيئة التعليم وصاحبة الترخيص

والكل عارف قوة مديرة هيئة التعليم

[حسن]

خلاف بين مديرة هيئة التعليم وصاحبة الترخيص

والكل عارف قوة مديرة هيئة التعليم

ايعني كم قوتها 55 ثنتين ولا 5.7 لتر:victory:

[سطح القمر]

ايعني كم قوتها 55 ثنتين ولا 5.7 لتر:victory:

الله يكافيك شرها

[بنت الأجوادQ]

ايعني كم قوتها 55 ثنتين ولا 5.7 لتر:victory:

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه حلوة:nice:

[فرهود]

ايعني كم قوتها 55 ثنتين ولا 5.7 لتر:victory:

يقولون 480 حصان والله اعلم

[m.m.76]

خلاف بين مديرة هيئة التعليم وصاحبة الترخيص

والكل عارف قوة مديرة هيئة التعليم

الله أقوى..
هذي طاغية ولها يوم...حسبنا الله ونعم الوكيل

[الماسة55]

بصراحة انا اختي في هالمدرسة وايد مستواها تحسن عن قبل وبعدين المديرة باذله مجهود قوي في المدرسة،والمدرسة هذي مميزة ومستواها الاكاديمي معروف ع مستوى،والله حزنت لما سمعت هالخبر وبعدين اثر مجهودها واضح ع الطالبات اغلب الطالبات مؤدبين ومثقفين غير عن الطالبات في المدارس الثانية

[وذنـان]

ليس دفاعا عن الهيدوس ...
ولكنها بصراحة شخصية أعجبتني في أكثر من موقف ولها فكر ناضج رغم تحفظي على بعض الصفات التي أرفضها والتي ينبغي عليها التخلص منها لتستمر في هذا المكان ..
بالنسبة للإيمان ... لن يستطيع أحد أن ينقل الصورة الصحيحة لكا ما كان يحدث داخل الإيمان بالفعل ... لكن نستطيع القول أنها استحقت بالفعل سحب الترخيص ... وفيما يتعلق بالجرائد وما كتب عنها ... فلعل الجميع يجزم بالعلاقة القوية جداااااااا بين اشكناني والصحافة منذ سنوات وقد قال لي مرة أحد الإخوة الصحفيين " هو في حد زي الست فوزية .. دي كرمها عالكل "..
وحتى تصريحاتها خلال اليومين وشرحها الدقيق للإتصالات والمسجات بينها وبين مديرة الهيئة لا يؤكد استحقاقها للمكان ، فمهما حصل تبقى هذه أمور شخصية لاتهمنا ...
وعلى فكرة الصف 10 x وهو صف العزل ..لاتوجد به طالبة واحدة تؤيد الفكرة ومانشر كان فبركة في فبركة ... وأهل مكة أدرى بشعابها

إلى المجلس الأعلى : اختاروا أصحاب تراخيص بمعنى الكلمة .. لانريد مديرين ... بل نريد قادة ، وما نراهم في الساحة حاليا .. لم ولن يساهموا في نجاح المبادرة ...

[intesar]

بس الطالبات ما اشتكوا من ١٠x
والكثير منهم شافها حل ايجابي.. بالرغم من امتعاضي للكثير مما يحدث داخل أروقة تلك المدرسة..
الإدارة ضعيفة جدا..

[sweet qatar]

ولو تجاهلنا الاسباب بناتنا ايش بيصير فيهم


بناتنا بخير.. دام سحبوا الترخيص..






وعلى فكرة الصف 10 x وهو صف العزل ..لاتوجد به طالبة واحدة تؤيد الفكرة ومانشر كان فبركة في فبركة ... وأهل مكة أدرى بشعابها



:victory:

كلام سليم..
الحمدلله انهم اتخذوا الموقف المناسب..

أتمنى من المجلس الأعلى للتعليم يستمر في متابعة المدارس وسحب التراخيص من كل من يستهتر بأخلاق وتعليم عيالنا..

[الحريّه]

إلى المجلس الأعلى : اختاروا أصحاب تراخيص بمعنى الكلمة .. لانريد مديرين ... بل نريد قادة ، وما نراهم في الساحة حاليا .. لم ولن يساهموا في نجاح المبادرة



أخي /أختي وذنان ,

المبادرة انتهت . و لم يعد هناك مبادرة , بل مركزية و تعليم , لا تقليدي ولا حديث , بل منزلةٌ بين منزلتين. و الأرجح أنه سيبقى في مكانه لا يراوحه .
أما القادة الذين تريدهم فلن يأتوا إلا من خلال برنامج جيد التخطيط واضح الأُطُر و مُحدد الهدف. جمهوره فئةٌ يتم اختيارها على عينٍ تطمح إلى إصلاح التعليم من خلال قياداته. :victory:
تحياتي

[sweet qatar]

ايعني كم قوتها 55 ثنتين ولا 5.7 لتر:victory:

هذي قوة الحق يا حسن..

وهذي دعوة الطالبات الي انظلموا من الإدارة السابقة..

الله يعوضهم بالإدارة الواعية الي تقدر المسؤولية الي عليها..

[الأصيلة]

معليش يادلة في امور ماحب اتساهل فيها ، والتنانير فوق اليوزة انا ماقبلها وهاي الموضة الحين والتناننير الضيقة بعيوني شفت وبنتي تحاججني انه كله البنات جذي ، بنتي تخسي تقصر او تضيق تنورة لكن الماكياج اسمح لها تخفي عيوب بشرتها ببودرة خفيفة مع اني ماحب هالشي بس شوية تساهل مني خاصة انها تروح وترد ويا ابوها ، ولعلمج اذا ماتعرفين يا دلة وشوف عيوني البنت تطلع بشكل من البيت وتاخذ معاها لبس ثاني وتغير بالمدرسة او زميلتها تجيب لها ونبهت احد الامهات لهالشي عشان تتابع بنتها لاني مارضيت على بنتها اشوفها بهالتنورة البشعة وهي صديقة بنتي ، ويتبادلون الماكياج في المدرسة ،

القذلة مش لانها موضة باسمح فيها خففت نظرها وقامت تلبس نظارة وكل ماله يخف نظرها والسبب قذلة علاء الدين على قولتج ، مب معنى بنتج يادلة كانت من الملتزمات بالمدرسة انه المدرسة سياستها جيدة ومقبولة

واتفق معاج نتغاضى عن امور ثانوية عشان نكسب اشياء جوهرية عشان جذي سمحت لها بالبودرة الخفيفة :)

ماشاء الله على بعض المدارس
خلوا الزي مرايل واسعة وتحتها قميص أبيض
وارتاحوا من التنانير الضيقة والقمصان المفتوحة
والبطن اللي يظهر من تحت البلوزة القصيرة.. مثل مدرسة الشيماء وأروى بنت عبدالمطلب
ما أدري عن باقي المدارس

[الأصيلة]

خلاف بين مديرة هيئة التعليم وصاحبة الترخيص

والكل عارف قوة مديرة هيئة التعليم

فيه اللي أقوى من الكل
ويراقب وينظر ويمهل...

[sweet qatar]

الأصيلة لما عرفت سالفة مدرسة الإيمان.. من أصحابها.. يعني الوضع على حقيقته..

تذكرت ردج في الموضوع السابق.. وتحسفت اني في يوم أيدت الفكرة بدون ما أتأكد من جدية الإدارة..


البنات الله خير ها الأيام جاهزين حق إطلاق الألقاب بكل أشكالها
فكيف لو كانت البنت منقوله للصف المخصص للمشاغبات
ياترى ايش تتوقعون من ألفاظ رح تُطلق عليها من قِبل البنات...؟
وخاصة إنها ثانوية..
تدرون في بنت في الثانوية مرة قالت لي..
يا ابله الله يخليج لا توقفون حظنا..
لما أحد يسألكم عنا بعد التخرج من الثانوية
عشان يخطبونا لا تقولون لهم كل شيء عن سلوكياتنا...
هذا بس احنا جذيه في المدرسة ...
لكن بنعقل بعدين...!!!!!!
استغربت منها قلت ومن قال إن المدرسات يتكلمون عن الطالبات ؟
قالت نعم المدرسات يوقفون حظ البنت المشاغبة ويشردون الخطّاب عنها...!!!
ماتوقعت إن البنات يفكرون ها التفكير وهم في المرحلة الثانوية...
اكيد انتوا مثلي بـ تستغربون من ها الكلام...
فكيف لو قالوا إنها كانت في صف مشاغب...!!!

الله يحفظج اختي ويكثر من أمثالج..



فيه اللي أقوى من الكل
ويراقب وينظر ويمهل...

اي نعم الله سبحانه أقوى.. من كل من يظن انه بالواسطة بيدوم في مكانه..

[FAUCHON]

ليش احنا دايما نكون مع اللي ضد المجلس الاعلى

احنا نشوف الموضوع من بعيد وماندري شنو الحقيقة يمكن تكون مديرة المدرسة غلطانه في اشيا واحنا ماندري



وسؤال هي طلبت الاستقالة ليش زعلانه الحين !!!!!

[الأصيلة]

بناتنا بخير.. دام سحبوا الترخيص..







:victory:

كلام سليم..
الحمدلله انهم اتخذوا الموقف المناسب..

أتمنى من المجلس الأعلى للتعليم يستمر في متابعة المدارس وسحب التراخيص من كل من يستهتر بأخلاق وتعليم عيالنا..

وليش مايدقق قبل لايعطي الترخيص
وينتظر سنوات تضيع من عمر عيالنا
لين يكتشف الأخطاء وبعدين يقرر تنفع لأن تكون مديرة وإلا ماتنفع
كان من الأول...
مب معقول مدرسة عادية أو مشرفة على صف في روضة أطفال
وفجأة نلقاها مديرة أوعندها مدرسة تخيط وتبيط على كيفها فيها..
تاخذ لها سنة أو سنتين يزهقون المدرسات والإداريات ويتعبون الطلاب من تغيير المعلمات
وفي الأخير يجي المجلس الأعلى ويسحب الترخيص بحجة الأخطاء..
حقل تجارب صاروا عيالنا وخواتنا المدرسات..
والله لما أسمع بأسماء اللي يعطونهم التراخيص
أستغرب وأقول الوحده منهم ماتقدر على إدارة فصل بـ 30 طالبة
اشلون تقدر على إدارة مدرسة كاملة...

سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلأَ انْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ

[الأصيلة]

ليش احنا دايما نكون مع اللي ضد المجلس الاعلى

احنا نشوف الموضوع من بعيد وماندري شنو الحقيقة يمكن تكون مديرة المدرسة غلطانه في اشيا واحنا ماندري



وسؤال هي طلبت الاستقالة ليش زعلانه الحين !!!!!




بالعكس أحنا أبدا مانوقف مع اللي ضد المجلس
احنا نوقف مع اللي ضد الباطل والظلم والأنانية..
بعض الأحداث والمواقف يكون فيها المجلس الأعلى على حق والبعض لا..
اللي يهمنا كله مصلحة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات..
ويهمنا التدقيق في اختيار إدارة المدارس بدل التخبط
المفروض لجان التقييم والمراقبة تنتبه من أول سنة..
بعدين لجان التقييم لازم يكونون من ذوي الخبرة لا طالبات توهم متخرجات..
يروحون يوجهون ويراقبون ويقيمون مديراتهم لما كانوا في المدارس اللي ادرسوا فيها...
على أي أساس يكون التقييم...
المديرات القدامى ذوات الخبرة الطويلة والباع الطويل في الإدارة..
لايقبلون بهذا الوضع لذلك نلقى يصير شد بين الطرفين..
والتقييم ماياخذ مجراه بالطريقة الصحيحة...

وإلا اش رايج أختي الحرية..
بما إنج على علم ودراية وذات خبرة طويلة...

[السد]

شلون سحبو الترخيص
وامس الخميس
كان لها لقاء مع برنامج مساء الدوحة على اثير اذاعة قطر
19/ 4/ 2012

[الأصيلة]

شلون سحبو الترخيص
وامس الخميس
كان لها لقاء مع برنامج مساء الدوحة على اثير اذاعة قطر
19/ 4/ 2012

هم بصدد سحب الترخيص
وسحب الترخيص ياخذ له مراحل...

[سهم عتيج]

وفيما يتعلق بالجرائد وما كتب عنها ... فلعل الجميع يجزم بالعلاقة القوية جداااااااا بين اشكناني والصحافة منذ سنوات وقد قال لي مرة أحد الإخوة الصحفيين " هو في حد زي الست فوزية .. دي كرمها عالكل "..



للاسف هذا هو اللي حاصل في كثير من المؤسسات والهيئات وبعض الوزارات

استغلال الاعلام للتلميع بمقابل مما قد ينقل صورة مغايرة تماما عن الشخص للناس بمساعدة الاعلام

اغلب الذين اتبعوا هذه الطريقة احترقوا فيما بعد وانكشف امرهم وصورتهم الحقيقية

نتمنى التشديد على الذين يستغلون الاعلام لتلميع صورهم لتحقيق غايات انية على حساب المصلحة العامة

والله من وراء القصد

[الميزان 1969]

أرى أن قرار سحب الترخيص جاء مع جملة التغييرات الجذرية الحاصلة في أروقة المجلس ..
بدأنا نرى البشائر وسنرى ان شاء الله ..
اشكناني استحقت سحب الترخيص بكل جدارة ..
همسة للمجلس الأعلى : اختبروا اصحاب التراخيص ..... فهم ليس افضل من غيرهم ... بل أرى أنهم الأولى باختبارات الاجتياز ...

[ms-qtr]

الي اعرفه ان بنات الايمان دايما يطلعون من العشر الاوائل
وان المدرسة اثبتت نفسها بقوة
وتعتبر من احسن المدارس الثانوية للبنات

[doha2012]

لاحول ولاقوة الا بالله



اخبرها اخصائيه اجتماعيه .. الله يوفقها ويعوضها خير ان شاء الله




اين الحقيقه ...؟

[intesar]

لاحول ولاقوة الا بالله



اخبرها اخصائيه اجتماعيه .. الله يوفقها ويعوضها خير ان شاء الله




اين الحقيقه ...؟

صح الأوائل بطرق فيها التواء.. أقول لج أوراق مراجعة قبل الامتحان يدرسونه.. ويدخلون الإمتحان.. وبعدها يطلعون من الأوائل.. :victory:

[الحريّه]

بالعكس أحنا أبدا مانوقف مع اللي ضد المجلس
احنا نوقف مع اللي ضد الباطل والظلم والأنانية..
بعض الأحداث والمواقف يكون فيها المجلس الأعلى على حق والبعض لا..
اللي يهمنا كله مصلحة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات..
ويهمنا التدقيق في اختيار إدارة المدارس بدل التخبط
المفروض لجان التقييم والمراقبة تنتبه من أول سنة..
بعدين لجان التقييم لازم يكونون من ذوي الخبرة لا طالبات توهم متخرجات..
يروحون يوجهون ويراقبون ويقيمون مديراتهم لما كانوا في المدارس اللي ادرسوا فيها...
على أي أساس يكون التقييم...
المديرات القدامى ذوات الخبرة الطويلة والباع الطويل في الإدارة..
لايقبلون بهذا الوضع لذلك نلقى يصير شد بين الطرفين..
والتقييم ماياخذ مجراه بالطريقة الصحيحة...

وإلا اش رايج أختي الحرية..
بما إنج على علم ودراية وذات خبرة طويلة...



مرحبا اختي الأصيلة ,
بالنسبة لاختيار القيادات فأنا رأيي فيها واضحٌ و قد ذكرته أكثر من مرة , وهو رأي منطقي و بديهي . أما التقييم - المديرات أو غيرهم - فليس للسن دور فيه , بل للخبرة و الاستعداد و الإلمام بمعايير التقييم و مِحَكّاتِه . فكلنا يعلم بوجود , أو عاصر مديرين و مديرات مخضرمين لم تستفد منهم أماكن عملهم شيئاً . بينما رأينا آخرين أصغر منهم بكثير , أبدعوا و أجادوا و أفادوا الغير . لذلك , فلا ضَيْرَ أن تكون هناك كفاءاتٍ شابة تقوم على تقييم أناسٍ أكبر منهم سناً طالما هذه الكفاءات مُلِمةٍ و مُعَدّة إعداداً جيداً !
تحياتي

[الكنترول]

يا ما سمعنا عن هذه المديرة والمفروض تنزاح من زمان تو الناس

[تحداني]

بنت خالي في هالمدرسه ومن المتفوقات وفي صفوف الاي جي سي اس اي
كنا نتناقش عن هالموضوع وردت علي

فوزيه الاشكناني زوجها ال ثاني ففي امور كثيره اقدرت تتخطاها من ورى هالقوه الي تملكها
وظلت سنوات اتسوي اشيا مب راضيين عنها هيئه التعليم لان زمام الامور كانت بيد اصحاب التراخيص


انتقال الصلاحيات للمركزيه من جديد عيشها بجو مختلف عن ما كانت معتاده عليه ... فسوت اشيا تتعلق بالمدرسه وجات عليها مخالفات اداريه بعيده تماما عن الاخلاق



تقول علاقتها جدا طيبه مع الطالبات
وان كانت هناك مشاكل فكلها مع البعض من المدرسات وهذا امر طبيعي


سألتها عن اوراق المراجعه وكونها نفسها اسئله امتحانات تقول يا بنت عمتي طيب الامتحان وعديناه اشلون الطالب يقدر يحصل على قبول من اعرف الجامعات وغير هذا نجتاز الاختبارات مثل التوفل والسات ببساطه ومب عدد بسيط الا عدد كبير فمانقدر ننكر ان عندنا وايد متفوقات


قالت بعد ان فوزيه تحب الشو والفعاليات لان المجلس الاعلى يحب هالاشيا
فتصرف وايد وايد على هالاشيا وعندها الي يخليها تصرف


تقول صف x10 كانوا الاهالي الاكثر راضي عنه
والطالبات بالفعل تغيروا



اخر كلام قلناه ان قبل يومين ادخلت عليهم وقالت لهم شدوا حيلكم تراني طالعه
وموضوع الاستقاله يدرون عنها الطالبات من زمان



في النهايه قلنا يخرب بيت التعليم لان بالفعل مات
والشاطر هو الي يقدر يطلع من هالتجاره الفاشله ويبني مستقبله في هالظلام



جملكم الله برضاه

[intesar]

تحداني أنا أتكلم عن واقع.. إذا سألتي يا عزيزتي بنت خالج.. أنا أعرف بنات أكثر من وحده هناك.. يضحكون من هالمدرسة.. واللي يصير فيها.. ماراح أتطرق أكثر حتى ما أدخل في شخص أحد هناك.. ولما أتكلم تأكدي أني ما أطلع إشاعات.. يعني جايبة الشيء من مصدره.. وأعرف مدرسة إدارية هم تشتغل هناك.. والبنات مو كأنهم بأروقة مدارس.. وماراح أزيد وأزايد على المدرسة.. المدرسة اللي فيها مو بس بنت خالج.. والإدارة عن جد ضعيفة جدا ومالها سلطة على البنات.. يضحكون البنات يقولون لي ايه أوراق ندرسها .. أوراق مراجعة.. مو بكل المواد..

تأكدي أني ما أجري خلف الإشاعات.. وما أزل إلا من مثادر الموثوقة..

ومدرسة الإيمان نعرفها من قبل لا تكون مستقلة..

ودمتم بحفظ الرحمن..

[تحداني]

انتصار غاليتي ( اشفيج الله يرضى عليج )
انا ما وجهت الكلام لج ابدا ابدا ولا كنت اقصد شي من هالرد ابدا ابدا.. ولا لي علم عن اي شي يصير هناك .. وعلى فكره انتصار ما قرأت كل المداخلات في هالموضوع والله العظيم .. بس لان امس يوم الخميس والكل كان متجمع وجابوا سالفه المدرسه وبنت خالي فيها وقعدنا انسولف ونقلت لكم السالفه بعفويه


وانت سويتيها اشاعات وشاشات وبنت خالي
وووو وانا في حالي



صلي على النبي انتصار
الله يرضى عليج



جملك الله برضاه

[intesar]

انتصار غاليتي ( اشفيج الله يرضى عليج )
انا ما وجهت الكلام لج ابدا ابدا ولا كنت اقصد شي من هالرد ابدا ابدا.. ولا لي علم عن اي شي يصير هناك .. وعلى فكره انتصار ما قرأت كل المداخلات في هالموضوع والله العظيم .. بس لان امس يوم الخميس والكل كان متجمع وجابوا سالفه المدرسه وبنت خالي فيها وقعدنا انسولف ونقلت لكم السالفه بعفويه


وانت سويتيها اشاعات وشاشات وبنت خالي
وووو وانا في حالي



صلي على النبي انتصار
الله يرضى عليج



جملك الله برضاه

أعتذر غاليتي تحداني.. ما تحتاجين تبررين.. بس بالفعل هذا اللي صاير بالمدرسة.. ومن قبل لا يشيلونها.. كنت أضحك على اللي يستوي عندهم.. ومن قبل لا يتخذون القرار.. كنت أقول لهم هذي إدارتها جدا ضعيفة..

بنات المدرسة يحبونها.. لأنها توافق على كثير أشياء يبغونها.. ما جربوا مدرسة بناتي.. تصدقين انهم أيام الشتاء ياخذون معاهم لحافات زي الشال هي مو شال أكبر ويودونها المدرسة.. سعني وين قاعدين حنا.. ولا دلة قهوة واللي ناقص بس سريرهم ومطبخهم.. فيه الكثير من التسيبات.. وما أقصد فيه شخص المديرة.. لأني ما احتكيت فيها.. بس بالفعل تعليمنا صار من غير تربية.. من غير تربية.. اعذريني تحداني.. أحيانا بالفعل أكون منفعله..
وما قصدت به إلا إظهار وجهة نظر أو المصلحة العامة..:shy:

[بوالبيض]

والله مشاكل التعليم ما لها حل كل يوم مشكله وسوالف ومحد مرتاح في التعليم
لا مدرسين ولا مدرسات ولا ادارين ولا اداريات ولا مشرفين حتي الزراع قسم بالله
متملل حده . لزم يرجعونا حكومه ويفكونا من المستقله

[الأصيلة]

والله مشاكل التعليم ما لها حل كل يوم مشكله وسوالف ومحد مرتاح في التعليم
لا مدرسين ولا مدرسات ولا ادارين ولا اداريات ولا مشرفين حتي الزراع قسم بالله
متملل حده . لزم يرجعونا حكومه ويفكونا من المستقله

صح لان كل واحد حط نفسه رئيس وقام يخيط ويبيط على كيفه
ولا أحد راضي بكلمة الحق
وكلن متمسك برأيه وفكره ومافيه تنازلات أبد...
والضحية عيالنا وتعليمهم...

[sendarala]

الله يعينهم


ايه يا (00000000000000000) الظلم ظلمات يوم القيامة الله يعينج على ما ابتلاج ربي

[m.m.76]

مسكين من ورط نفسه بظلم إذا كان الله سيقتص للشاة الجلحاء من الشاة القرناء لأنها نطحتها بالدنيا وهي بهيمة فكيف بالمكلف؟ (وقفوهم إنهم مسئولون)

كم مظلوم بعنقك ايها المسؤول؟ ايتها المسؤوله؟ خافوا الله وراعوه وين الضماير؟؟يارب يارب لاتموت قلوبنا بمنصب ولاتنفتنا بجاه واجعل عزنا في رضاك عنا يالله

[بوسلمان 2010]

تعدت الاسباب وين الصج من الكذب الله العالم يعني باالعقل المديره مادخلت طالبه وسحب الترخيص منها اعتقد


انها قوية كلش

[ضوى]

اختي انتصار

بنتي في 10x ولله الحمد هي متفوقة فوق التسععين معدلها بس مشاغبة ، تدرين باخر امتحانات جايبة شبه علامات كاملة تدرين اللي معاها بالصف شيقولون لها ؟ يقولون لها خاينه يقولوها انتي من تل الزعتر تكرين كر وتسوين روحج معانا وتجيبن علامات كاملة وانتي ماتدرسين على قولتج ، كلامهم هذا ينفي انه في اوراق مراجعة تتوزع وتنحفظ ، باخر امتحان طلبت مدرس رياضيات لانه خلال هالشهرين غيروا لهم 4 مدرسات رياضيات وكانت ضايعة والحمد لله عدت هالمرحلة ، ومثل ماقالت تحداني اشلون يكونون بيرفكت في التوفل والايلز اذا نجحوا بمعرفة الامتحان قبل ؟

[مسلمة]

ماشاء الله على بعض المدارس
خلوا الزي مرايل واسعة وتحتها قميص أبيض
وارتاحوا من التنانير الضيقة والقمصان المفتوحة
والبطن اللي يظهر من تحت البلوزة القصيرة.. مثل مدرسة الشيماء وأروى بنت عبدالمطلب
ما أدري عن باقي المدارس

والله عجبتني فكرة المرايل الواسعة
لازم يكون للمدارس قوة فرض في تغيير للبس الجيل لأن الذي أصبحنا نراه ونشاهده من طمس لهوية الفتاة القطرية الخليجية المسلمة لهو مخيف ، فبما أن رب الأسرة رفع يده عن بناته في لبسهن ، وبما أن الأم لم تعد لها أي سيطرة في توجيه البنت ومظهرها(إلا ما رحم ربي ) ، فلا بد أن تستلم جهة ما رسمية مهمة تعديل الجيل إلى المسار الصحيح .
ولكن أهم شي تكون لهذه الجهة الرسمية التربوية هدف واضح وتحقيق مصلحة المجتمع والحفاظ على دينه وعروبته وهويته بين الأمم ، وتكون القيادات به تتبنى مشروع حفظ الجيل وإيجاد جيل يخدم مجتمعه وليس مجتمع آخر أو حضارة أخرى أو هوية مغايرة.