بنت الطائي
09-05-2012, 04:01 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اطرح لكم الموضوع في غاية الاهمية عن عيالنا الطلاب في المدارس ونبي نوصل الى نقطة مهمة جدا باحقية الطالب للتعليم ورفع مستواه العلمي مرافق له الاحترام والتقدير، لتهيئة الطالب للتطوير الفكري والعلمي، في نفس الوقت لا تضيع هيبة المعلم له احترامه وله تقديره...
قبل : كان المجتمع القطري يشتكي من قساوة المعلمين وادارات المدارس من التعامل القاسي مع الطلاب مثل ( الضرب – الاهانة – الشتم – السب – الطرد – الفصل )
اليوم: انقلب الحال وصار المعلم وادارات المدارس هي من تشتكي من الطالب حول عدم الاحترام / الاهانة / وشتم المعلم )
قبل : كان المجتمع القطري عادي عنده الوضع وكان ولي الامر يقول للمدارس وبكل فخر لكم اللحم ولنا العظم
اليوم : ولي الامر الوضع ليس بالعادي عنده اذ يرفض رفضا باتا بان يهان الطالب باي حال من الاحوال لما فيه من انتقاص شخصيته وضعف الشخصية مستقبلا بالاضافة الى ازدياد في السلوكيات الخاطئة نتيجة القهر.
قبل: ادارات المدارس كانت لها الكثير من الحلول لعقاب الطالب مثل ( الطرد النهائي / فصل من المدرسة لعدة ايام / الضرب / اهانة الطالب في الطابور الصباحي ام الجميع ) وطبعا وولي الامر كان يوافق على بعض العقوبات لاعتقاده بانها رادع لابنه.
اليوم: العقاب موجود ولكنه مقنن من المجلس يحفظ فيه حق الطالب وحق المدرسة .
المشكلة ان المدارس لم تقتنع بسياسة التقويم السلوكي وحجتهم بانها لا تاخذ حق المعلم او الادارة كما ان هيبة المعلم ضاعت بسبب قوانين المجلس.
طبعا سحبت السياسة من موقع المجلس وتمعنتها كثيرا وقراتها لاكثر من مرة ووجدت حفظ حقوق الطالب والمعلم بشكل جيد .
لكن قبل قراءة تلك السياسة لدي عدة ملاحظات :-
• لا اعرف إلى أين توجه المدارس بالنسبة لعقاب الطلاب.
• هل الحل الوحيد لإرضاء المدارس هو بالفصل او الضرب أو الاهانه.
• وين هيبة المعلم اللي يتكلمون عليها ويطالبون فيها إدارات المدارس إذا ما كانت له شخصية قوية وجميلة تجذب الطالب الى حبه وحب التعلم.
• وين احتواء الطالب.
• نوبخ طالب و نضرب طالب ولا نسأل عن ظروفه.
وفي الاخير للأسف وللأسف الشديد أقولها بحرقة أن أغلب مربينا تنقصهم الحنكة والخبرة التربوية إللي يستطيعون من خلالها التعامل مع طفل صغير وشاب مراهق في مراحل عمرية مختلفة من الأعوام والسنوات الدراسية وبعض الأحيان أعذرهم وربما أرحمهم لأنهم لم يتناولوا جرعات كافية من مهارة التعامل مع الطفل والمراهق، أو يمكن هم انفسهم المربيين تربيتهم كانت قاسية وهذي كانت رد فعل منهم للطلاب أو يمكن انتقام !!!!!!!
وربما لا يدري هذا المعلم أو المعلمة بأن هذا التعامل يؤذي الطفل حتى عندما يكبر ويترسخ فيه حتى مماته.
اسمحوا لي اقولكم مهما كانت مشاكل الطالب فهناك حل لكل مشكلة وهنا يبدا دور الاخصائي الاجتماعي والنفسي بمساعدة ولي الامر .
وبعدين صدقوني عيالنا اليوم غير عن عيال الأمس صاروا يتكلمون ويناقشون وينجزون فاتمنى ان احنا نرفع منهم ونقدرهم ونعاقبهم بالعقاب الحسن اذا اخطاوا كما أن هناك الكثير من الامثلة على العقاب الايجابي النافع.
عفوا يا معلم ويا ادارات المدرسة انتوا اللي رسختوا بمخكم ان طلابنا بلا تربية ............ واتهمتوهم بالتطاول وبقلة الادب ............ وما جربتوا تسألون أنفسكم او تعلمون انفسكم عن طريقة لجذب الطالب
......... تبونه لا يسمع .......... لا يرى ........... لا يتكلم
سامحوني على الاطالة
اطرح لكم الموضوع في غاية الاهمية عن عيالنا الطلاب في المدارس ونبي نوصل الى نقطة مهمة جدا باحقية الطالب للتعليم ورفع مستواه العلمي مرافق له الاحترام والتقدير، لتهيئة الطالب للتطوير الفكري والعلمي، في نفس الوقت لا تضيع هيبة المعلم له احترامه وله تقديره...
قبل : كان المجتمع القطري يشتكي من قساوة المعلمين وادارات المدارس من التعامل القاسي مع الطلاب مثل ( الضرب – الاهانة – الشتم – السب – الطرد – الفصل )
اليوم: انقلب الحال وصار المعلم وادارات المدارس هي من تشتكي من الطالب حول عدم الاحترام / الاهانة / وشتم المعلم )
قبل : كان المجتمع القطري عادي عنده الوضع وكان ولي الامر يقول للمدارس وبكل فخر لكم اللحم ولنا العظم
اليوم : ولي الامر الوضع ليس بالعادي عنده اذ يرفض رفضا باتا بان يهان الطالب باي حال من الاحوال لما فيه من انتقاص شخصيته وضعف الشخصية مستقبلا بالاضافة الى ازدياد في السلوكيات الخاطئة نتيجة القهر.
قبل: ادارات المدارس كانت لها الكثير من الحلول لعقاب الطالب مثل ( الطرد النهائي / فصل من المدرسة لعدة ايام / الضرب / اهانة الطالب في الطابور الصباحي ام الجميع ) وطبعا وولي الامر كان يوافق على بعض العقوبات لاعتقاده بانها رادع لابنه.
اليوم: العقاب موجود ولكنه مقنن من المجلس يحفظ فيه حق الطالب وحق المدرسة .
المشكلة ان المدارس لم تقتنع بسياسة التقويم السلوكي وحجتهم بانها لا تاخذ حق المعلم او الادارة كما ان هيبة المعلم ضاعت بسبب قوانين المجلس.
طبعا سحبت السياسة من موقع المجلس وتمعنتها كثيرا وقراتها لاكثر من مرة ووجدت حفظ حقوق الطالب والمعلم بشكل جيد .
لكن قبل قراءة تلك السياسة لدي عدة ملاحظات :-
• لا اعرف إلى أين توجه المدارس بالنسبة لعقاب الطلاب.
• هل الحل الوحيد لإرضاء المدارس هو بالفصل او الضرب أو الاهانه.
• وين هيبة المعلم اللي يتكلمون عليها ويطالبون فيها إدارات المدارس إذا ما كانت له شخصية قوية وجميلة تجذب الطالب الى حبه وحب التعلم.
• وين احتواء الطالب.
• نوبخ طالب و نضرب طالب ولا نسأل عن ظروفه.
وفي الاخير للأسف وللأسف الشديد أقولها بحرقة أن أغلب مربينا تنقصهم الحنكة والخبرة التربوية إللي يستطيعون من خلالها التعامل مع طفل صغير وشاب مراهق في مراحل عمرية مختلفة من الأعوام والسنوات الدراسية وبعض الأحيان أعذرهم وربما أرحمهم لأنهم لم يتناولوا جرعات كافية من مهارة التعامل مع الطفل والمراهق، أو يمكن هم انفسهم المربيين تربيتهم كانت قاسية وهذي كانت رد فعل منهم للطلاب أو يمكن انتقام !!!!!!!
وربما لا يدري هذا المعلم أو المعلمة بأن هذا التعامل يؤذي الطفل حتى عندما يكبر ويترسخ فيه حتى مماته.
اسمحوا لي اقولكم مهما كانت مشاكل الطالب فهناك حل لكل مشكلة وهنا يبدا دور الاخصائي الاجتماعي والنفسي بمساعدة ولي الامر .
وبعدين صدقوني عيالنا اليوم غير عن عيال الأمس صاروا يتكلمون ويناقشون وينجزون فاتمنى ان احنا نرفع منهم ونقدرهم ونعاقبهم بالعقاب الحسن اذا اخطاوا كما أن هناك الكثير من الامثلة على العقاب الايجابي النافع.
عفوا يا معلم ويا ادارات المدرسة انتوا اللي رسختوا بمخكم ان طلابنا بلا تربية ............ واتهمتوهم بالتطاول وبقلة الادب ............ وما جربتوا تسألون أنفسكم او تعلمون انفسكم عن طريقة لجذب الطالب
......... تبونه لا يسمع .......... لا يرى ........... لا يتكلم
سامحوني على الاطالة