( رســــالة بخصوص ذوي الإحتياجات الخاصة ) ..

[بصمة قطرية]

بسم الله الرحمن الرحيم
الســـلام عليكم ورحمـة الله وبركـاته

دولتنا ولله الحمد اهتمت بتعليم ( الفئات الخاصة )
و ذوي الإجتياجات الخاصة ..
فأنشأت مراكز خاصة لتستوعب هذه الحـالات ..
معهد النور للمكفوفين
ومركز الشفلح ( للمعاقين )
و مؤسسة قطر ( العوسج ) للحالات التي تعد من ضمن ( صعوبات التعلم )
والاهتمـام كبير في هذه المعاهد ..
و كذلك الدعم لها كبير ..

و لكــــن ..
هناك فئات من الطلاب للأســف لم يجــدوا مكاناً يستوعبهم ..
فهم الحمدلله أصحـاء و لا يمكن أن يتم دمجهم مع الحـالات الأخرى ..

اتحدث بصفتي أم ..
و عانيت الكثير من هذه الناحيـة ..
لجأت لمؤسسة قطر و تم رفض إبني ..
و لم أجد البديل ..
بحثت كثيراً إلى أن وجدت مدرسة خاصة ..
رسومها مرتفعة ولكن لا بديل لها ..
هل أقبل أن يضيع مستقبل إبني في المدرسـة لمستقلة
أم أفعل المستحيل لإدخـال إبني لمدرسة تناسب قدراته ..
المدرسة حققت نجاحاً كبيراً مع كل الحالات التي تم التعامل معها ..
من حيث صعوبات تعلم أو تعديل سلوك ..
في الوقت الذي فشلت به المدارس المستقلة ..
المدرسـات متمكنات من هذه الناحية
و مدربات على التعامل مع هذه الحـالات ..

طالبنا بحق من حقوق أبنائنا و هو ( مجانيـة التعليم )
( الكوبونــات التعليميــة ) ..
و للأسـف تم الرفض من قبل المجلس الأعلى ..
و سبب الرفض ان المدرسة لم تحقق المعايير المطلوبة .. !!!

رســالة إنسانية لذوي الإختصاص و أصحـاب الرأي
و من يملكون القـرار في هذه الأمــور ..

أتكلم نيابةً عن أولياء أمور الطلاب في المدرسـة ..
أبنائنا ولله الحمد حققوا نجاحاً وتقدماً كبيراً
من خلال هذه المدرســة ..
في الوقت الذي كان الفشل حليفهم في المدارس المستقلة ..
لا يوجـد بديل لهذه المدرســة
لا يوجد بديل حكومي ..
راعوا هذه الفئات الخاصـــة ..
فهم بحاجة لرعـاية خاصــة و لم نجد هذا الشيء في المدارس الأخرى ..

حين يتم رفض أبنائنا أين نذهب ..؟؟
( أليس التعليم أبسط حق من حقوق أبنائنا ) ..؟؟؟؟!!
لم نجد التعليم المناسب إلا هنا في مدرسة التمكن الشاملة ..
الطلاب يحققون نجاحاً أكاديمياً رائعاً ..
يحتاج الطالب من سنه إلى ثلاث سنوات ليتم بعدها
تحويله لمدرسة مستقلة أو مركز التعلم ..

قمنا كأوليـاء أمور الطلبة بكتابة ( كتاب تظلم وإلتماس )
ليتم استثناء المدرسة و ضمها للكوبونات التعليمية ..
للأسف الشديد تم الرفض .. !!

لا يوجد لدينـا بديل آخر ..
إما أن يستمر ابنائنا أو يعودوا للمدارس المستقلة ويستمر مسلسل الفشل ..!!!!!
المستقلات للأسف لا يعرفون كيفية التعامل مع أغلب هذه الحـالات ..
و أنا أتكلم عن تجـارب شخصية مع المستقلات ..

نتمنى أن تصل هذه الرســالة للمسؤولين عن التعليم ..
و للوزير خاصــة ..
و لولي العهــد ..

ليعيدوا النظر في أمر الكوبونات ..
أو كأقل تقدير يتم دعم المدرسة من الحكومة كما هو الحال مع مركز التعلم ..

الحالات الموجودة في المدرسـة ..
صعــوبات تعلم ..
فرط الحركــة ..
شلل دماغي ..
و حالات أخــرى ..


تقبلوا فائق إحترامي ..

[.خالد]

لكم كل الحق ، وطالما هنالك عدة حالات ارجو اوصالها للوزير او الشيخة موزة ، والله يوفقكم

[بصمة قطرية]

لكم كل الحق ، وطالما هنالك عدة حالات ارجو اوصالها للوزير او الشيخة موزة ، والله يوفقكم

نتمنى أن تصل الرســالة لأعلى سلطـة في البلد ..
أبنائنا بحاجة للتعليم ..
و حققوا النجاح و لله الحمد ..
شاكرة وجودك أخي الفاضل ..

[intesar]

شوفي أتوقع يكون لهم تعليم مجاني.. على حساب مكان وظيفة زوجج.. إذا كان يشتغل بحكومة..

الله يرزقج كل خير..

[بصمة قطرية]

شوفي أتوقع يكون لهم تعليم مجاني.. على حساب مكان وظيفة زوجج.. إذا كان يشتغل بحكومة..

الله يرزقج كل خير..

آآمين ياااااارب
الله يرزق الجميع عزيزتي انتصار ..
للأسف مكان عمل الأب ما له أي علاقة بالكوبونات التعليمية ..!!
رحت شخصياً المجلس الاعلى و استفسرت ..

[عاهد بن علي]

جعل الله ايسر اموركم
ويصلح ذريتكم
ويريح بالكم

[غيمة مطر]

مرحبا حبيبتي

مادري اذا سمعتي عن مركز مدى للتكنولوجيا المساعده لذوي الاحتياجات الخاصه

اجهزه تعليميه وبرامج تطويريه للمعاقين بدون استثناء

امكانيات هائله ... لو حبيتي تواصلي معاي على الخاص وان شاء الله نقدر نخدمج

[بصمة قطرية]

جعل الله ايسر اموركم
ويصلح ذريتكم
ويريح بالكم

اللهم آمين
جزاك الله خير اخوي عاهد ..

[بصمة قطرية]

مرحبا حبيبتي

مادري اذا سمعتي عن مركز مدى للتكنولوجيا المساعده لذوي الاحتياجات الخاصه

اجهزه تعليميه وبرامج تطويريه للمعاقين بدون استثناء

امكانيات هائله ... لو حبيتي تواصلي معاي على الخاص وان شاء الله نقدر نخدمج

هلا حبيبتي ..
اي حبيبتي اعرف المركز و كلمتهم
عشان آخذ له موعد ..
ولدي يعاني من صعوبة تعلم فقط الحمدلله سليم عقلياً و جسدياً ..
المركز مساعد يعني ما راح يكون بديل عن المدرسة ..
ان شاء الله انتظر تحديد الموعد ..
تسلمين حبيبتي ..
الله يجزاج خير ..

[السحابة]

بصمة مافهمت ولدك يعاني من صعوبة تعلم فقط وانه سليم عقليا وجسدينا
يعني للحين مايتكلم بس بيفهم ويتحرك ويلعب مثل الاطفال اجتماعي ياريت تفديني لان عندي نفس حاللتك

[السحابة]

انتي ولدك مو مسجل في الشفلح

[بصمة قطرية]

بصمة مافهمت ولدك يعاني من صعوبة تعلم فقط وانه سليم عقليا وجسدينا
يعني للحين مايتكلم بس بيفهم ويتحرك ويلعب مثل الاطفال اجتماعي ياريت تفديني لان عندي نفس حاللتك


انتي ولدك مو مسجل في الشفلح

ولدي طبيعي الحمدلله فقط يعاني من صعوبة تعلم
و انخفاض معدل الذكاء ..
ما تحسن مستواه في المستقلة أبداً ..
للأســف مدرسات صعوبات التعلم في المدارس المستقلة غير مؤهلين ..
ما يعرفون كيفية التعالم مع الطالب و كيفية توصيل المعلومة ..

دخلته التمكن والحمدلله تحسن مستواه كثير ..
والكل لاحظ عليه هالشي ..

الشفلح للحالات الثانية ..

اش الحالة اللي عندك ..؟

[بوعلي2]

الله يوفقج يابصمه وسلمت يمناج على هالكلام الطيب

[بصمة قطرية]

الله يوفقج يابصمه وسلمت يمناج على هالكلام الطيب

آآآمين يارب
الله يوفق الجميع ..
جزاك الله خير ..

ورحم الله والديــــــــــــك ..

[المهاجر]

ماهو المقياس لاعتبار المدرسه او المركز قد حقق المعايير المطلوبه

وما هي تلك المعايير؟


كان الاولى على المجلس الاعلى ان يدرس حالات الطلبه المتواجدين به

ومن ثم تقييمها وبعدها يقرون اذا توافرت به المعايير ام لا

اليس اولياء امور هم مقياس لتقدم ابنائهم واستجابتهم للتعليم

لا تيأسيوا اختي بصمه اطرقوا جميع الابواب

ارفعوا كتاب للديوان ووضحوا فيه طلباتكم ووجهة نظركم

وباذن الله راح تتيسر الامور

[بصمة قطرية]

ماهو المقياس لاعتبار المدرسه او المركز قد حقق المعايير المطلوبه

وما هي تلك المعايير؟


كان الاولى على المجلس الاعلى ان يدرس حالات الطلبه المتواجدين به

ومن ثم تقييمها وبعدها يقرون اذا توافرت به المعايير ام لا

اليس اولياء امور هم مقياس لتقدم ابنائهم واستجابتهم للتعليم

لا تيأسيوا اختي بصمه اطرقوا جميع الابواب

ارفعوا كتاب للديوان ووضحوا فيه طلباتكم ووجهة نظركم

وباذن الله راح تتيسر الامور

المعايير التي ذكروهـا ..

أولاً : قالوا المبنى قديم ..
قلنا شهر مارس ان شاء الله سيتم الانتهاء من بناء المبنى الجديد
و الإنتقال الى هناك ..
بإمكانهم التأكد من ذك المبنى بالقرب من أكاديمية المها .,
ثانيــاً : لا يوجـد إخصائية إجتماعية ونفسية ..
لسنـا بحاجة لهم فالمدرسـات بإمكانهم التعامل مع كل الحـالات لأنهن متدربات
و المديرة يتم التواصل معها بدون أي صعوبات في حال حدوث أي شيء ..
ثالثاً : لا يوجـد ممرضــة في المدرســة ..
المدرس المستقلة بها ممرضات ولكن و للأسف ( وجودهم كعدمه ) ..

أنا كولية أمر ..
و غيري من أولياء الأمور لم يهتم بتلك المعايير التي يتحدثون عنها ..
و يبررون رفضهم بأنها لم تحقق المعايير ...

المعايير التي تحكمنا كأولياء أمور ( النجاح الذي يحققه أبنائنا )
المستوى الأكاديمي ..
نعم نحن كأولياء أمور مقياس نجاح الطالب ..
نحن من يقيم أن كان يحقق النجاحح و يستفيد أو لا ..


للأســـف ..
لم ينظــروا للحالات ومدى النجاح الذي حققوه
بل نظروا للمبنى ..!!!
و باقي المعايير التي لا تعني شيئاً بالنسبة لنا ..

بصفتي أم يهمني المستوى الأكاديمي الذي يحققه ابني
و النجاح ..
الحمدلله حقق النجاح الملحوظ ..
و هذا رأي باقي أولياء الأمور ..
بإمكان أي شخص التأكد ..

بإذن الله سنطالب بحقوق أبنائنا ..
فهو ( أحق من غيرهم ) لأنهم يصنفون تحت ( الفئات الخاصة ) ..
التعليم العادي فشل باستيعابهم ..
و فشل بكل شيء يتعلق بهذه الفئات ..
ما الذي سيجعلني أذهب بأبنائي لمدرسة خاصة ..!!
إلا أنني لم أجد مدرسة حكومية تناسبهم ..


كثيرين يتمنون إدخـال أبنائهم في هذه المدرسة ولا يستطيعون ..
نطالب كأقل تقدير ..
أن يتم دعم هذه المدرسة وتقويتها ..
بدل ان يتم الوقوف على جوانب النقص بها ..


شاكرة وجودك أخي المهاجر ..

[خليفـة]

الله يحفظ ولدج اختي بصمة ان شاء الله

في رأيي موضوعج مهم وخطير
ويستحق الاهتمام

متابع ان شاء الله

خليفــة

[intesar]

آآمين ياااااارب
الله يرزق الجميع عزيزتي انتصار ..
للأسف مكان عمل الأب ما له أي علاقة بالكوبونات التعليمية ..!!
رحت شخصياً المجلس الاعلى و استفسرت ..

اللي أقصده يا بصمة.. إذا كان ولدج من ذوي الاحتياجات الخاصة.. يعطونه بدل تعليم.. شيء من هذا القبيل.. خلي أبو العيال يسأل..

يعني حنا مسجلين في جمعية قطر لذوي الاحتياجات.. لو مدرسة ولدي كان مو ببلاش ومدعوم.. كان له حق تعليم مجاني كونه من ذوي التحتياجات.. هذا اللي أقصده..

خليه يستفسر في جهة عمله..

[intesar]

ولدي طبيعي الحمدلله فقط يعاني من صعوبة تعلم
و انخفاض معدل الذكاء ..
ما تحسن مستواه في المستقلة أبداً ..
للأســف مدرسات صعوبات التعلم في المدارس المستقلة غير مؤهلين ..
ما يعرفون كيفية التعالم مع الطالب و كيفية توصيل المعلومة ..

دخلته التمكن والحمدلله تحسن مستواه كثير ..
والكل لاحظ عليه هالشي ..

الشفلح للحالات الثانية ..

اش الحالة اللي عندك ..؟



لا لا.. الشفلح يوم عيالي صغار.. وديتهم وعملت لهم اختبار ذكاء.. قالوا لنا مكانهم مو هني..
الشفلح للحالات الصعبة..

صعوبات تعلم.. أحسن مكان حتى الحين العوسج..
لج حق.. يعني المستقلات مو ذاك الزود للصعوبات.. حتى أخصائيات الصعوبات.. بعضهم عصبيات..
بس الحلو في بنتي.. أنها تاخذ اللي تبيه بالصياح وبالقوة.. من المدرسات..

[بصمة قطرية]

الله يحفظ ولدج اختي بصمة ان شاء الله

في رأيي موضوعج مهم وخطير
ويستحق الاهتمام

متابع ان شاء الله

خليفــة

آمين يارب ..
الله يجزاك خير اخوي خليفه ..
مثل ما قلت الموضوع مهم و خطير ..
فئة محتاجة اهتمام خاص ورعاية
و المفروض يقدمون لهم دعم بدل ما يدورون جوانب النقص ..!!

شاكرة وجودك أخوي خليفه ..

[بصمة قطرية]

اللي أقصده يا بصمة.. إذا كان ولدج من ذوي الاحتياجات الخاصة.. يعطونه بدل تعليم.. شيء من هذا القبيل.. خلي أبو العيال يسأل..

يعني حنا مسجلين في جمعية قطر لذوي الاحتياجات.. لو مدرسة ولدي كان مو ببلاش ومدعوم.. كان له حق تعليم مجاني كونه من ذوي التحتياجات.. هذا اللي أقصده..

خليه يستفسر في جهة عمله..

حبيبتي انتصار ..
الولد سليم عقلياً و جسدياً الحمدلله ..
بس يعاني من انخفاض في معدل الذكـاء
و صعوبـة تعلم ..

[بصمة قطرية]

لا لا.. الشفلح يوم عيالي صغار.. وديتهم وعملت لهم اختبار ذكاء.. قالوا لنا مكانهم مو هني..
الشفلح للحالات الصعبة..

صعوبات تعلم.. أحسن مكان حتى الحين العوسج..
لج حق.. يعني المستقلات مو ذاك الزود للصعوبات.. حتى أخصائيات الصعوبات.. بعضهم عصبيات..
بس الحلو في بنتي.. أنها تاخذ اللي تبيه بالصياح وبالقوة.. من المدرسات..

الشفــلح مثل ما ذكرتي للحالات الصعبة
مش للأطفال السليمين عقلياً و جسدياً ..
العوسج ذكرت سابقاً انه تم الرفض ..
رفضوا اولادي الاثنين ..!!!
المستقلات هي اللي حدتنا نروح وندور مدارس خاصة
بعد ما تسكرت في وجوهنا كل الأبواب ..!!!
و لما لقينا المدرسة المناسبة طلعت ( خاصة )
يعني لما الدولة ما توفر تعليم مجاني لأبنائنا من ذوي الفئات الخاصة
لازم تدفع لتعليمهم ..
على الأقل تطبق نظام الكوبونات ..
و تريح أولياء الأمور ..

[qrt_trading]

المعايير التي ذكروهـا ..

أولاً : قالوا المبنى قديم ..
قلنا شهر مارس ان شاء الله سيتم الانتهاء من بناء المبنى الجديد
و الإنتقال الى هناك ..
بإمكانهم التأكد من ذك المبنى بالقرب من أكاديمية المها .,
ثانيــاً : لا يوجـد إخصائية إجتماعية ونفسية ..
لسنـا بحاجة لهم فالمدرسـات بإمكانهم التعامل مع كل الحـالات لأنهن متدربات
و المديرة يتم التواصل معها بدون أي صعوبات في حال حدوث أي شيء ..
ثالثاً : لا يوجـد ممرضــة في المدرســة ..
المدرس المستقلة بها ممرضات ولكن و للأسف ( وجودهم كعدمه ) ..

أنا كولية أمر ..
و غيري من أولياء الأمور لم يهتم بتلك المعايير التي يتحدثون عنها ..
و يبررون رفضهم بأنها لم تحقق المعايير ...

المعايير التي تحكمنا كأولياء أمور ( النجاح الذي يحققه أبنائنا )
المستوى الأكاديمي ..
نعم نحن كأولياء أمور مقياس نجاح الطالب ..
نحن من يقيم أن كان يحقق النجاحح و يستفيد أو لا ..


للأســـف ..
لم ينظــروا للحالات ومدى النجاح الذي حققوه
بل نظروا للمبنى ..!!!
و باقي المعايير التي لا تعني شيئاً بالنسبة لنا ..

بصفتي أم يهمني المستوى الأكاديمي الذي يحققه ابني
و النجاح ..
الحمدلله حقق النجاح الملحوظ ..
و هذا رأي باقي أولياء الأمور ..
بإمكان أي شخص التأكد ..

بإذن الله سنطالب بحقوق أبنائنا ..
فهو ( أحق من غيرهم ) لأنهم يصنفون تحت ( الفئات الخاصة ) ..
التعليم العادي فشل باستيعابهم ..
و فشل بكل شيء يتعلق بهذه الفئات ..
ما الذي سيجعلني أذهب بأبنائي لمدرسة خاصة ..!!
إلا أنني لم أجد مدرسة حكومية تناسبهم ..


كثيرين يتمنون إدخـال أبنائهم في هذه المدرسة ولا يستطيعون ..
نطالب كأقل تقدير ..
أن يتم دعم هذه المدرسة وتقويتها ..
بدل ان يتم الوقوف على جوانب النقص بها ..


شاكرة وجودك أخي المهاجر ..



وانا معاج اختي في كل اللي قلتيه، أنا بعد ولدي في مدرسة التمكن والله اني من دخلته هالمدرسة والكل لاحظ التغيير الكبير اللي حصله سواء من الناحية التعليمية او السلوكية او النفسية، أنا ولدي هايبراكتف يعني عنده فرط في النشاط غير انه عنده صعوبه في التعلم وكان ما يختلط في الناس حتى خواتي وإخواني ما كان يختلط فيهم ويكلمهم لكن الحين الحمد لله حتى اختي لاحظت هالشي وعلقت عليه لانه ولأول مرة يقعد معاها ويسولف ويرد عليها.

اما بالنسبة للمعايير اذا على المبنى كأهم يبنون، واذا على الاخصائيات والممرضات راح ان شاء الله يعينونهم في المبنى الجديد، اللي ابي اعرفه اشلون يتوقعون من المدرسة انها اتعينهم وهم في فلة اصغيره يادوب اتكفيهم حاليا، أنا كولية امر اشوف المدرسة ممتازة ولا يمكن اطلع ولدي منها دام اني أشوفه مستفيد كل اللي نتمناه انهم يدخلون في نظام الكوبونات التعليمية لان المبلغ اللي ندفعه تقريبا (31.700ريال) واحد وثلاثين الف وسبع مئة ريال واحتمال ان المبلغ يزيد السنة الجاية وهذا المبلغ كبير انا الحمد لله قادرة ادفع هالمبلغ يعني بعد الضغط والتجميع :shy:لكن على بعض العوائل هالمبلغ وايد اكبير خاصة ان في بعضهم عندهم بدل الطفل اثنين وثلاث في نفس المدرسة يعني شوفوا المبلغ اللي يدفعونه كل سنة فهل أطفالنا كونهم من ذوي الاحتياجات الخاصة مالهم حق في التعليم أنا استغرب هذا الشي. :anger1:

[احلى دنيا]

أضمن صوتي لكم .. و الحق لكل أولياء الأمور الي لهم أبناء سواء كانوا من ذوي الاحتياجات الخاصة أو من صعوبات التعلم ...

المدارس المستقلة ليست مهيئة لهم .. المعلمات يشرحون لكل الصف مع كم ورقة عمل للصعوبات و مش في كل حصىة

و معلمة الصعوبات مش معاهم في كل الحصص

ليش مب راضيين يعترفون ان قسم الدعم مش ملحق على كل المواد و كل الحصص

أتمنى ينظر لها الأمر نظرة جدية يتبعها رغبة حقيقية لحل المشكلة و التدبر في البدائل

[بصمة قطرية]

وانا معاج اختي في كل اللي قلتيه، أنا بعد ولدي في مدرسة التمكن والله اني من دخلته هالمدرسة والكل لاحظ التغيير الكبير اللي حصله سواء من الناحية التعليمية او السلوكية او النفسية، أنا ولدي هايبراكتف يعني عنده فرط في النشاط غير انه عنده صعوبه في التعلم وكان ما يختلط في الناس حتى خواتي وإخواني ما كان يختلط فيهم ويكلمهم لكن الحين الحمد لله حتى اختي لاحظت هالشي وعلقت عليه لانه ولأول مرة يقعد معاها ويسولف ويرد عليها.

اما بالنسبة للمعايير اذا على المبنى كأهم يبنون، واذا على الاخصائيات والممرضات راح ان شاء الله يعينونهم في المبنى الجديد، اللي ابي اعرفه اشلون يتوقعون من المدرسة انها اتعينهم وهم في فلة اصغيره يادوب اتكفيهم حاليا، أنا كولية امر اشوف المدرسة ممتازة ولا يمكن اطلع ولدي منها دام اني أشوفه مستفيد كل اللي نتمناه انهم يدخلون في نظام الكوبونات التعليمية لان المبلغ اللي ندفعه تقريبا (31.700ريال) واحد وثلاثين الف وسبع مئة ريال واحتمال ان المبلغ يزيد السنة الجاية وهذا المبلغ كبير انا الحمد لله قادرة ادفع هالمبلغ يعني بعد الضغط والتجميع :shy:لكن على بعض العوائل هالمبلغ وايد اكبير خاصة ان في بعضهم عندهم بدل الطفل اثنين وثلاث في نفس المدرسة يعني شوفوا المبلغ اللي يدفعونه كل سنة فهل أطفالنا كونهم من ذوي الاحتياجات الخاصة مالهم حق في التعليم أنا استغرب هذا الشي. :anger1:

تسلمين حبيبتي على هالمشاركة القيمة ..
الحمدلله انتي كولية أمر جبتي تجربة ولدج كدليل على نجاح هالمدرسة ..
و مثل ما ذكرتي بالنسبة لنا كأولياء أمور نجاح عيالنا من ناحية الأكاديمية و السلوكية
أكبر من كل شي ..
و أهم من مجرد معايير ظلمت المدرسة و ما عطتها حقها ..

اليوم رحت المدرسـة مسوين معـترض تعريفي عن المدرسة
و عن مشاركات الطلاب في كل المواد ..
بصراحة المعرض جداً رائع
مجهود يشكرون عليه ..
اتوقع اولياء المور حضروا المعرض واستلموا الشهادات ..
و كان في حضور من مدراء المدارس المختلفة للتعريف بالمدرسة
و معرفـة الخطة الدراسية اللي ماشية عليها ..
انا عندي اثنين من عيالي في هالمدرسة ..
و صراحـة قدرنا ندفع السنه ما بنقدر السنه الجاية ..
مبــلغ 63 ألف مش بسيط ..!!
و الرسـوم راح تزيد السنة الجايـة ..

نتمنى نسمع أخبـار طيبة خـلال الأيام الجاية ..

[بصمة قطرية]

أضمن صوتي لكم .. و الحق لكل أولياء الأمور الي لهم أبناء سواء كانوا من ذوي الاحتياجات الخاصة أو من صعوبات التعلم ...

المدارس المستقلة ليست مهيئة لهم .. المعلمات يشرحون لكل الصف مع كم ورقة عمل للصعوبات و مش في كل حصىة

و معلمة الصعوبات مش معاهم في كل الحصص

ليش مب راضيين يعترفون ان قسم الدعم مش ملحق على كل المواد و كل الحصص

أتمنى ينظر لها الأمر نظرة جدية يتبعها رغبة حقيقية لحل المشكلة و التدبر في البدائل

قسم الدعم في المــدارس المستقلة بحاجة لدعم ..
مش قادرين يغطون عدد التلاميذ اللي محتاجين دعم ..
اتكلم من واقع تجربة ..
ولدي ما استفاد من الدعم يوم كان في المستقلة ..!!
نتمنى ينظر للموضوع نظرة خاصة
بإعتبار هالمدرسة تضم ( فئات خاصة ) مش مجرد مدرسة خاصة ..!!
طلاب ما لقوا مدارس حكومية تاخذهم ..

[ريم 28]

اضم صوتي لكم

الله يعلم بالحال

بنتي الحمدلله ذكيه لكن عندها صعوبه في النطق

العوسج ارفضوها وعرفت من وحده ان ما ياخذون الا بالواسطه والكراسي للي يعرفونهم

انقهرت الصراحه

والان بنتي المفروض ٢ ابتدائي

وما زالت مع المراكز وتوها تخرجت من تمهيدي

ما اعرف وين اوديها او اي مدرسه

اتمنئ ينظرون في موضوعهم لانهم بالفعل محتاجين اهتمام اكثر

والمراكز غالبه كثييييير

الله يكون بعونا

[بصمة قطرية]

اضم صوتي لكم

الله يعلم بالحال

بنتي الحمدلله ذكيه لكن عندها صعوبه في النطق

العوسج ارفضوها وعرفت من وحده ان ما ياخذون الا بالواسطه والكراسي للي يعرفونهم

انقهرت الصراحه

والان بنتي المفروض ٢ ابتدائي

وما زالت مع المراكز وتوها تخرجت من تمهيدي

ما اعرف وين اوديها او اي مدرسه

اتمنئ ينظرون في موضوعهم لانهم بالفعل محتاجين اهتمام اكثر

والمراكز غالبه كثييييير

الله يكون بعونا

لا حول ولا قوة الا بالله ..
ان شاء الله نتأمل خير ..
واذا ربي راد و عطونا الكوبونات ..
انصحج اختي بالتمكن ..
عندهم مدرسات خاصات للنطق ..
و حصص خاصة للنطق ..
و في عندهم دوام مسائي ممكن تودين بنتج
فترة مسائية ما لها علاقة بتسجيلها في المدرسة ..
او ممكن تكون فترة صباحية اعتقد ..
عموماً انا شفت اكثر من طفل يروح لحصص النطق ..
حرام والله سنتين راحوا على البنت :(
والله حرام ..

[التربوية]

الموضوع مهم ويؤثر على مستقبل الطلبة , أكيد راح يلاقي تجاوب من المسؤولين ..
الله يوفق!!

[كود نمبر]

الي بقوله ان ذوي الاحتياجات الخاصة مهضوم حقهم على ارض الواقع
ولكن في اعلامياً والصورة الي عند الناس انهم مأخذين حقهم وزياده

شنهو الي شفناه او استفدنا من المدارس المستقله بنتي من اول ما افتتحو
المباني الحديثة للمدارس وهم يقولون بيجيبون لهم اخصائيات للعلاج الطبيعي
والوظائفي والمشكله ان غرفهم موجوده في كل مدرسه بس منتظرين التجهيزات
والموظفين والا الحين مافيه شي حاطين لهم مدرسات دعم هم بنفسهم يبي لهم دعم
المسكينات مش متخصصات في عملهم ولكن فرض عليهم يعني مثل الي يادي وظيفته

الله يعين ولا يحس بمعاناتهم الا الي عايش ظروفهم

[التربوية]

يا جماعة لاحظت من جميع الردود أنه لا يوجد كلمة حق في جهود المدارس المستقلة وفرق الدعم , مع أن الطلاب اللي تم دمجهم بعد تأهيلهم للدمج أمورهم ماشية وأهلهم راضين , يعني المدارس المستقلة تقوم بدورها بعد الدمج , يعني لو المدارس المستقلة أو المجلس يحدد من من الطلبة اللي يحتاج للتأهيل للدمج , لفترة ينتين أو ثلاثة يكون التنسيق والتكامل بين القطاعات الخاصة والعامة \إنشالله
والله الموفق

[ريم 28]

لا حول ولا قوة الا بالله ..
ان شاء الله نتأمل خير ..
واذا ربي راد و عطونا الكوبونات ..
انصحج اختي بالتمكن ..
عندهم مدرسات خاصات للنطق ..
و حصص خاصة للنطق ..
و في عندهم دوام مسائي ممكن تودين بنتج
فترة مسائية ما لها علاقة بتسجيلها في المدرسة ..
او ممكن تكون فترة صباحية اعتقد ..
عموماً انا شفت اكثر من طفل يروح لحصص النطق ..
حرام والله سنتين راحوا على البنت :(
والله حرام ..

شكرا يالغاليه لتفاعلك مع موضوعي

انا اتابع مع مركز والحمدلله مرتاحه معاهم

لكن اريد ادخلها مدرسه يهتمون فيها ويركزون عليها ولم اجد


روضة النهضه دخلتها عندهم لكن للاسف المدرسه كانت مستاءه من بنتي من اول يوم لانها حركيه ومعاملتها لي كانت غريبه نظرات استغراب فقط لان البنت تكتشف المكان ونطقها صعب جدا

فصارت اطالع فيها وابدا ما ارتاحت اكثر من يوم ذهبت وللاسف لا يوجد لديها خبره في التعامل مع ابنتي
لذلك سحبت بنتي من عندهم


اهم شي الابتسامه والمعامله الطيبه للطفل

والله من اول يوم حسستني اني مستاءه من البنت ولا تبتسم لها وليش ما تتكلم او او او

وقتها قلت مستخيل اخليها بين ايدينهم

[احلى دنيا]

السلام عليكم

فرق الدعم في المستقلة عددهم لا يكفي فالقصور وارد

و لا يتواجدون في كل الحصص و هذا واقع

القصور مش فقط في قدراتهم انما في الاعداد

كم حالة ؟؟ و بالمقابل كم معلمة دعم ؟؟

هل كل الحصص متواجدة ؟؟؟

انا في الميدان و من خلال الميدان احكم

[بصمة قطرية]

الموضوع مهم ويؤثر على مستقبل الطلبة , أكيد راح يلاقي تجاوب من المسؤولين ..
الله يوفق!!

الموضوع جداً مهم ..
و نتمنى يلاقي اهتمام وتجاوب من قبل المسؤولين ..
ما زلنا ننتظر الرد ..
الله يوفق اجميع ..
مشكورة عزيزتي التربوية ..

[بصمة قطرية]

الي بقوله ان ذوي الاحتياجات الخاصة مهضوم حقهم على ارض الواقع
ولكن في اعلامياً والصورة الي عند الناس انهم مأخذين حقهم وزياده

شنهو الي شفناه او استفدنا من المدارس المستقله بنتي من اول ما افتتحو
المباني الحديثة للمدارس وهم يقولون بيجيبون لهم اخصائيات للعلاج الطبيعي
والوظائفي والمشكله ان غرفهم موجوده في كل مدرسه بس منتظرين التجهيزات
والموظفين والا الحين مافيه شي حاطين لهم مدرسات دعم هم بنفسهم يبي لهم دعم
المسكينات مش متخصصات في عملهم ولكن فرض عليهم يعني مثل الي يادي وظيفته

الله يعين ولا يحس بمعاناتهم الا الي عايش ظروفهم

فعلاً كلامك صحيح ..
للأسف مدرسات الدعم مش مؤهلات ..
و محتاجن مهارات أكثر وتأهيل عشان يكونون متمكنات ..
يا ليت يتم الإهتمام بهالفئة على أرض الواقع ..
ويتم النظر في الموضوع ..
طالبنا بحق ابنائنا في التعليم ..
ما طالبنا بشي مسحيل و مش من حقنا ..
ان شاءالله يتم اعطائنا الكوبونات و يتم دعم المدرسة
و قتها راح يفتح المجال للكثير من الطلاب انهم ينضمون للمدرسة ..
الله يوفق الجميع ..

[بصمة قطرية]

يا جماعة لاحظت من جميع الردود أنه لا يوجد كلمة حق في جهود المدارس المستقلة وفرق الدعم , مع أن الطلاب اللي تم دمجهم بعد تأهيلهم للدمج أمورهم ماشية وأهلهم راضين , يعني المدارس المستقلة تقوم بدورها بعد الدمج , يعني لو المدارس المستقلة أو المجلس يحدد من من الطلبة اللي يحتاج للتأهيل للدمج , لفترة ينتين أو ثلاثة يكون التنسيق والتكامل بين القطاعات الخاصة والعامة \إنشالله
والله الموفق

عزيزتي التربوية ..
الطالب لما يدمج في المدرسة يكون خلاص تم تأهيله
تأهيل سليم و انتهت المشكلة اللي يعاني منها ..
يعني راح يكون طالب طبيعي جداً ..
و ممكن يندمج في اي مدرسة خاصة او مستقلة ..
دور المدارس المستقلة بعد الدمج بسيط جداً لأنه راح تستقبل طالب طبيعي و عادي
بإمكانه مواصلة التعليم بشكل طبيعي ..
ما يتم دمج اي طالب الا يكون مؤهل 100% ..
مثلاً ولدي ما زال بحاجة لسنه عشان اقدر ادخله اي مدرسة عادية ..
محتاجين لتعاون بين المدارس المستقلة و مدارسة التمكن مثلاً ..
بحيث يتم ارسال الطالب اللي محتاج لمساعدة وتأهل سنة سنتين ثلاث ..
و بعدها يرجع الطالب للمدرسة و يكمل مشواره الدراسي ..

مشكورة عزيزتي ..

[بصمة قطرية]

شكرا يالغاليه لتفاعلك مع موضوعي

انا اتابع مع مركز والحمدلله مرتاحه معاهم

لكن اريد ادخلها مدرسه يهتمون فيها ويركزون عليها ولم اجد


روضة النهضه دخلتها عندهم لكن للاسف المدرسه كانت مستاءه من بنتي من اول يوم لانها حركيه ومعاملتها لي كانت غريبه نظرات استغراب فقط لان البنت تكتشف المكان ونطقها صعب جدا

فصارت اطالع فيها وابدا ما ارتاحت اكثر من يوم ذهبت وللاسف لا يوجد لديها خبره في التعامل مع ابنتي
لذلك سحبت بنتي من عندهم


اهم شي الابتسامه والمعامله الطيبه للطفل

والله من اول يوم حسستني اني مستاءه من البنت ولا تبتسم لها وليش ما تتكلم او او او

وقتها قلت مستخيل اخليها بين ايدينهم

صدقتي عزيزتي ..
اهم شي المعاملة والابتسامة
الطفل راح تكسبينه و تحببينه بالمكان و بيج بإسلوبج معاه ...
الله يوفقج و يحفظ بنتج يارب ..

[بصمة قطرية]

السلام عليكم

فرق الدعم في المستقلة عددهم لا يكفي فالقصور وارد

و لا يتواجدون في كل الحصص و هذا واقع

القصور مش فقط في قدراتهم انما في الاعداد

كم حالة ؟؟ و بالمقابل كم معلمة دعم ؟؟

هل كل الحصص متواجدة ؟؟؟

انا في الميدان و من خلال الميدان احكم

بالضبط اختي ,,
عددهم لا يكفي ..
ولدي لما كان في مستقلة كنت أسأل مدرسة الدعم عن الساعات اللي تقعدها مع ولدي ..
و ان الوقت مش كافي ..
قالت لي تخيلي انا المدرسة الوحيدة اللي في المدرسة للدعم ..
و العدد مش بسيط للطلاب المحتاجين دعم ..!!!

[شمس الضحى]

شكرا يالغاليه لتفاعلك مع موضوعي

انا اتابع مع مركز والحمدلله مرتاحه معاهم لكن اريد ادخلها مدرسه يهتمون فيها ويركزون عليها ولم اجد


روضة النهضه دخلتها عندهم لكن للاسف المدرسه كانت مستاءه من بنتي من اول يوم لانها حركيه ومعاملتها لي كانت غريبه نظرات استغراب فقط لان البنت تكتشف المكان ونطقها صعب جدا

فصارت اطالع فيها وابدا ما ارتاحت اكثر من يوم ذهبت وللاسف لا يوجد لديها خبره في التعامل مع ابنتي
لذلك سحبت بنتي من عندهم


اهم شي الابتسامه والمعامله الطيبه للطفل

والله من اول يوم حسستني اني مستاءه من البنت ولا تبتسم لها وليش ما تتكلم او او او

وقتها قلت مستخيل اخليها بين ايدينهم

اختي العزيزة ممكن اعرف اسم ا لمركز بنت اخوي تعاني من صعوبة نطق ، جزاك الله خيراً