تسجيل الدخول

مشاهدة النسخة كاملة : الامتحانات الوطنيه ليس فيها وطنيه



الحاقول
09-07-2012, 08:04 PM
الامتحانات الوطنية بالمنظار الوطني


الامتحانات الوطنية بالمنظار الوطني

الوطنية صفة رائعة ترمز الى معان نبيلة وجميلة تسكن قلب الانسان ووجدانه. ومن هذه المعاني النبيلة الانتماء والمحبة والحنين للمكان واخلاص العمل والتفاني في خدمته والمحافظة على امنه واستقراره والاسهام في تقدمه وازدهاره. فاذا ترجم الافراد هذه المعاني السامية بسلوك يتجسد على ارض الواقع انطلاقا من تعاليم الشريعة والقيم الاصيلة فانهم مواطنون صالحون. واصدق تعبير عن الوطنية هو ما توافق مع طبيعة الانسان وفطرته دون تكلف اوتصنع او اكراه. اما الصاق صفة الوطنية عنوة بانشطة وممارسات معينة لتجميلها والتظاهر باهميتها وجدواها وفرضها على الاخرين فان ذلك يناقض مفهوم الوطنية ويحيد بها عن اهدافها النبيلة! هذه احدى الحالات التي ينبغي التعامل معها وفق ما تقدم ؛ حيث يجبر الطلبة على الانتظام مجددا في امتحانات يسمونها الاختبارات الوطنية بعد ان انتهت اختبارات نهاية العام الدراسي وبلغ الملل لدى الطلبة واهلهم اقصاه وباتوا ينتظرون نتائج الاختبارات بفارغ الصبر ثم يرغمون على المكث بين جدران المدارس حتى منتصف النهار او يزيد في مناخ صيفي يكتوون بحرارته وشمسه الحارقة بحجة اجراء الامتحانات (الوطنية) وتحقيق شروط التمدرس او تطبيق المعايير ومبادئ تعليم المرحلة الجديدة وغيرها من الشعارات البراقة التي يثبت الواقع التعليمي المرير عكسها تماما!! وما زلنا نعاني طلبة واولياء امور وتربويون افرازات قرارات وتعاميم مجلس التعليم عاما بعد عام ونقول كفى والى متى؟! اننا في غنى عن تلك الاجراءات والخطط التي انعكست سلبا على ما غرسناه في نفوس الجيل من قيم المواطنة والهوية والانتماء، وحسب الدراسات الميدانية فان زيادة ايام الاختبارات او الحاقها مباشرة باختبارات اضافية تؤدي الى انخفاض درجة التركيز وتدني نسبة التحصيل وفقدان الدافعية نحو التعلم والتعبير عن الرفض بالشجار وافتعال المشاكل وتفشي العدوانية بين طلبة المدارس فهل هذا من الوطنية التي نسعى الى غرسها وتنميتها في نفوس الابناء والبنات؟! وكيف بطالب قد استنفد قدراته الذهنية مقتصرا على مستوى التذكر والحفظ ومغيبا عن مستويات التحليل والتركيب والاستنباط ومهدرا طاقته الحركية في فناء المدرسة وحول اسوارها بطريقة سلبية، كيف له ان يسهم في صناعة اي انجاز او نجاح وطني فعال؟!! ونحن من مختصين وآباء ومسؤولين معنيون باصلاح هذه الاوضاع تعليميا وتربويا ولهذا نرى الاكتفاء باختبارات نهاية العام الدراسي وتحليل نتائجها وتحديد مواطن القوة والضعف ثم اقتراح الحلول والخطط العلاجية بناء على تلك النتائج بانه اسلم واصلح وفيه حماية للابناء والبنات من كل هذا العناء والشقاء خاصة ان بينهم اطفالا يواجهون مهمات شاقة اذ يطلب منهم الجلوس بالساعات الطوال باوضاع غير صحية ليجيبوا عن اسئلة تصل الى عشرين صفحة!! وهذا يفوق طاقتهم وتفكيرهم ويخلو من اي قيمة تربوية وتعليمية اضافة لما يلاقونه من معاناة الزحمة وحرارة الجو. رحماكم بفلذات الاكباد يا اصحاب الرسالات فليس المجلس كالمدرسين فان مسؤولي المجلس ومسؤولاته بالاحرى يتنقلون بسيارات فارهة مريحة ويتنعمون في اجواء المكاتب الوثيرة المكيفة ويتناولون اطايب الطعام والشراب وربما تندروا بحكايات المعذبين في الميدان او سفهوا آراءهم.. اقول ذلك بناء على تجارب وقفت عليها بنفسي وقد يسافرون او يخرجون من مواقعهم ويعودون اليها متى شاءوا فلا يشعرون بضغط الروتين وارهاق العمل. وعلى الجانب الاخر يقف الناظر في حال الطلبة ازاء تلك الاوضاع التعليمية العجيبة وهم يخوضون غمار امتحانات اضافية مرهقة دخلت يومها الثالث فيرثي لحالهم، فهل نبشر قريبا بعدول هيئات مجلس التعليم عن قراراتها واجراءاتها التي امعنت السير في اتجاه مغاير ومتنافر مع تطلعات وآمال المجتمع القطري بكافة شرائحه واطيافه؟! ولسنا مضطرين الى مناشدة المنظمات الحقوقية والمدنية لانصاف المتضررين فقد حبانا الله بقيادة حكيمة يتقن رجالها اتخاذ القرار الصائب في الوقت المناسب.

تربية وطنية

• المعلمون والمعلمات الكادحون والكادحات المضطهدون والمضطهدات الذين تعرضوا لانتهاك حقهم في الحصول على اجازاتهم السنوية كاملة، ينادون اصحاب الضمائر الحية والقلوب الرحيمة ان ينصفوهم ويرجعوا اليهم حقهم المشروع باحتساب اجازة كافية توازي عطاءهم وتفانيهم وجهودهم المضنية طوال عام حافل وثقيل.

• لم اقف صراحة على معنى للوطنية فيما يسمى بالاختبارات الوطنية سوى انها تجرى في مدارس الوطن ويؤديها ابناء وبنات الوطن الى جانب اترابهم من المقيمين.

• ارجو التريث قبل الحكم على هذه الكلمات فانها ليست مزايدة على وطنية الاخرين ولن ادعي لنفسي ما انفيه في غيري، وندائي للزملاء والزميلات والمسؤولين في الميدان ان يتعاملوا بواقعية وبرؤية شمولية مع قضايا التربية والتعليم متذكرين ان تصحيح المسار انفع من السير في الطريق الخاطئ.

• اشارة: استخدمت هنا كلمة امتحانات في بعض التراكيب قاصدا التنبيه على ان ما يجري خلالها يحمل معنى الابتلاء والمحنة.


جريدة الشرق

http://www.al-sharq.com/ArticleDetails.aspx?AID=38030&CatID=81&Title=%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%A7%D 9%86%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86% D9%8A%D8%A9%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%B8 %D8%A7%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D9%8 A

الحاقول
10-07-2012, 12:35 AM
بما ان الامتحانات الوطنيه . اسم على غير مسمى

او اسم لا يدل على الحقيقه . نخدع بسببه الطلاب والاهالي

لذلك من المؤكد عند رفع قضيه على المجلس الاعلى للتعليم

بسبب السقوط سوف يكسبها الطلاب . لان العنوان لايدل على المعني

وهذا خداع وغش للطالب واهله

شموع قطريه
10-07-2012, 01:55 AM
يسمونها اختبارات وطنية وهي من الوطنية براء ..

يقولون ان سبب تسميتها وطنيه نسبة لشموليتها لكل مدارس الوطن !! أليس المدارس الخاصه في نفس الوطن ؟؟ اليس المدارس الاجنبية في نفس الوطن ؟؟ إذن لماذا لم تشملها تلك الاختبارات ؟؟ هذا يؤكد لنا بانها ليست وطنية لعدم شموليتها لجميع مدارس الوطن ..

وبخصوص الاسئلة الموحده التي تأتي في مايسمونه اختبارات وطنية كيف توحد الاسئلة في حين ان المناهج تختلف بين مدرسة واخرى حيث يختار كل صاحب ترخيص المنهج الذي يراه مناسبا ويتفق مع البلد الذي اختار المناهج منه على ارسال كمية الكتب المطلوبه حسب عدد طلاب مدرسته .. والطامه الكبرى ان المناهج المختاره من بلدان غربيه بعيييييدة كل البعد عن الوطن والوطنية وبغير لغة الوطن بل بلغة اجنبية لاتمت للوطن بصلة .. وهذا ايضا يؤكد بانها ليست وطنية ..

ماهي الوطنية التي يريدون غرسها من وراء هذه الاختبارات ؟؟

هل الوطنيه هي ان نرهق الطالب ونجبره ان يداوم دوام اضافي بما يسمى بالتمدرس في عزّ الحرّ بعد انتهاء العام الدراسي وبعد انتهاءه من جميع الاختبارات المدرسية المقرره واستلامه للشهاده التي تفيد بنجاحه من اجل مايسمى بالاختبارات الوطنية ؟؟!!

هل هي ان اجبر الطالب على حضور اختبارات تحوي أسئلة لم يسمع بها من قبل ولا تحتويها المناهج التي درسها وكانها مسابقات حزّر فزّر ناهيك عن الاسئلة الغريبه المبهمة التي تأتي في الاختبارات هذا غير اختبار الاستماع الذي كان مدعاة للتندر بين الطلبه بسبب اللغة العربية الركيكة التي كان يتكلم بها ملقي أسئلة الاستماع والتي تدل على انه غير عربي والذي كان ينطق مناطق قطر بشكل مضحك على سبيل المثال لا الحصر
شاطيء سيلين = شاطيئي سيليني
الوكرة = الوكرتي
ام صلال = ام صلالي
انترنت= انترنيتي ..

كانت اختبارات المجلس الاعلى في بداية تاريخها تعطى للطلاب خلال الدوام المدرسي بهدف التعرف على مستوى الطلبة ومدى استيعابهم للمعايير المطلوبة وطبعا كانت تجرى لتقييم عطاء المدرسين وقياس مدى استطاعتهم لتوصيل المعايير للطلاب وهي بالدرجة الاولى تقييما للمدرسة ..

ثم تطورت اختبارات التقييم بقدرة قادر ولا اعلم من الذي اقترح هذا الاقتراح العقيم الى اختبارات معتمده والصقوا بها صفة الوطنية وجعلوا فيها نجاح ورسوب وإعادة للسنة الدراسية كما حدث هذه السنه لطلاب نجحوا في اختبارات المدرسة ورسبوا في الاختبارات الوطنيه وبعضهم سوف يعيدون السنة الدراسية !!!

هل من المعقول ان ينجح طالب في اختبارات المدرسة ويستلم شهادة النجاح ثم يتفاجأ بنتيجته في الاختبارات الوطنيه التي تفيد بأن عليه اعادة السنة ؟؟!! يعيد السنه من اجل ماذا من اجل اختبارات جاءت اسئلتها من خارج المنهج او جاءت محوره او مبهمة وضعتها شركة لاتعلم عن واقع التعليم في مدارسنا شيئا ؟؟!!

كانت الاختبارات الوطنية في بدايتها تقييما للمدارس فمن الذي جعلها تقييما للطلاب تجعل البعض يعيد السنه من اجلها ؟؟!! وكيف يبعث المجلس الاعلى اشعارا للمدارس بخصوص درجات الاختبارات بأنه تحسب للطالب الـ20% للحضور والـ10% المتبقيه تحسب للاجابات .. معنى ذلك بان من المستحيل ان يرسب اي طالب حضر الاختبار .. ولكن بعد ان كتبت بعض الصحف عن استهتار الطلاب بالاختبارات الوطنية قرر المسؤولون تغيير تلك النسبة من اجل ان يرسب الكثيرين من الطلبة بقصد تأديبهم واشعارهم بأهمية الاختبارات الوطنية ؟؟!! لماذا العشوائية في القرارات يامسؤولي التقييم ..

اعتقد بأن بعد كل النداءات التي وجهها الطلاب واولياء الامور لالغاء الاختبارات الوطنية لعدم جدواها وبسبب الاضرار النفسية التي سببتها لهم واصرار المسؤولين على الاستمرار في الخطأ بل مكابرتهم على الاعتراف بخطأهم بأن على الطلبة المتضررين اللجوء لجمعية حقوق الانسان عل وعسى ان يجدوا من ينصفهم ويجفف دموعهم التي سقطت بسبب ظلم المجلس الاعلى لهم ..

شكرا اخوي الحاقول على الطرح ..