الدعم الإضافي في المستقلة

[دانة الطواش]

ارجو إفادتي عن طريقة التحويل الى دعم إضافي ، علما بأنني لا امسك اي منهج دراسي ولي اكثر من 20 في التدريس وارغب في التحويل الى دعم إضافي فما هي المتطلبات ، ولكم جزيل الشكر .

[بصمة قطرية]

شنو المقصود بالدعم الإضافي ..!!!

[lule]

الاخت تقصد انها تحول الى معلمة الدعم التعليمي الاضافي. معلمة تقوم بتقديم الدعم للطلاب ذوي صعوبات التعلم او الحالات الخاصة الموجودة في المدرسة. اختي ارجعي لمديرة مدرستك وهي تقوم برفع طلب للموارد البشرية

[اللوز]

علما بأنني لا امسك اي منهج دراسي ولي اكثر من 20 في التدريس .

وايش تبين في عوار الرأس وحرقة الاعصاب مش كفاية 20 سنة في التدريس واخرتها بتمين مدرسة
لا ترقية ولا هم يحزنون
:weeping::weeping::weeping::weeping::weeping:
والله لو 20 سنة في مكان آخر جان صارتي رئيسة قسم او مديرة إدارة
اهم شي تأخذين الراتب وانتي مرتاحة
وبالتوفيق
:nice::nice::nice::nice::nice::nice::nice:

[الحريّه]

الأخت التي طرحت الموضوع , أبارك لك رغبتك في العودة إلى سلك التدريس , و أتمنى أن تكون نابعة بالفعل من رغبة حقيقية في العطاء لأبناء وبنات هذا البلد الطيب . أما عشرون عاماً في سلك التدريس فهي ليست نهاية المطاف , فأنتِ لا زلت قادرة على العطاء عشر سنوات قادمة إذا كانت لديكِ الرغبة :)
أما برنامج الدعم الإضافي فهو أفضل ما جادت به قريحة مشروع إصلاح التعليم ( عندما كان في أوجه ) . كما أنه في المدارس التي تحسن تطبيقه أثبت نجاحاً و تحسناً إيجابياً في تحصيل الطلاب المنضمون إليه .
و يعتمد عدد معلمات هذا البرنامج على عدد الطلاب فيه . فمكتب الدعم في المجلس الأعلى له حسبة معينة قوامها هو عدد الطلاب و نوع إحتياجاتهم . والفريق في هذا المكتب يتكون من مجموعة طيبة من القطريات المؤمنات بجدوى هذا البرنامج وهن غاية في التعاون والتفهم بقيادة الفاضلة ليلى درويش .
في هذا البرنامج - في المدرسة - معلمتان ومجموعة من المساعدات , وينقسم التخصص فيه إلى معلمة للمسار العلمي ( يجب أن تتقن اللغة الإنجليزية ) و معلمة للمسار الأدبي . و يقع على هاتان المعلمتان عبء متابعة الطلاب في هذين المسارين بمساعدة المعلمات المساعدات. كما أن له منسقة يجب أن تكون قد حصلت على تدريب كامل لمعايير وسياسة هذا البرنامج في المجلس الأعلى من خلال الورش المخصصة لذلك . وهو برنامج رائع بالفعل , نتمنى له النجاح في جميع المدارس .
بإمكانك إرسال سيرتك الذاتية إلى إحدى المدارس طلباً للإلتحاق بهذا البرنامج , أو ربما مقابلة رئيسة المكتب في المجلس الأعلى لسؤالها عن إمكانية ذلك من خلال خبرتك السابقة في مدارس الوزارة و إطلاعها على رغبتك الحقيقية في العمل بإحدى المدارس . فقد يكون لديهم علم بحاجة إحدى المدارس لمعلمة دعم فيتم تحويل أوراقك لها .
نتمنى لك النجاح والتوفيق . تحياتي
:victory:

[اللوز]

مقابلة رئيسة المكتب في المجلس الأعلى لسؤالها
:victory:

هل توجد عراقيل ومطبات وابواب لمقابلتها
ام انهم في الجرائد
مكاتبنا مفتوحة
وتلاقين عند احدى المديرات في المجلس
5 سكرتيرات لين اتوصلين للمديرة
:victory::victory::victory::victory::victory:

[حسن]

هل توجد عراقيل ومطبات وابواب لمقابلتها
ام انهم في الجرائد
مكاتبنا مفتوحة
وتلاقين عند احدى المديرات في المجلس
5 سكرتيرات لين اتوصلين للمديرة
:victory::victory::victory::victory::victory:

من صجك هل الكلام ولاانت تتغشمر

اذا كان هذا صحيح فهذه كارثه حقيقيه ويجب التحقيق فيها فورا واذا لزم لامر يؤمر بتشكيل فريق

من هيئه الامم المتحده وابلاغ اليونوسكو بذالك

قال ماتبون عيالكم يتعلمون اذ عرفو الفرق بين القليننه والماطوع زين

[الحريّه]

يا إخواني , جزاكم الله خير . الغمشرة تميّع الحقيقة أحياناً . الأستاذه ليلى درويش ليس لديها سكرتيرات . وهي إنسانة متعاونة و فاهمة عملها جداً . قابلتها شخصياً و أحببت انتماؤها المهني . وعندما يكون لدى العاملين في الميدان التربوي انتماءاً , يكون اختيارهم للكفاءات معتمداً على رؤية حقيقية .
تمنياتنا للزميلة صاحبة الطرح بالتوفيق , ونتمنى للمجلس الأعلى أن يجد سراجاً ينير دربه ليصل بأبنائنا إلى شاطيء الأمان :discuss:

[حسن]

ونتمنى للمجلس الأعلى أن يجد سراجاً ينير دربه ليصل بأبنائنا إلى شاطيء الأمان


:victory:


الكل يتمني ذالك

[حـ ن ـيـ ن]

أما برنامج الدعم الإضافي فهو أفضل ما جادت به قريحة مشروع إصلاح التعليم ( عندما كان في أوجه ) . كما أنه في المدارس التي تحسن تطبيقه أثبت نجاحاً و تحسناً إيجابياً في تحصيل الطلاب المنضمون إليه .
و يعتمد عدد معلمات هذا البرنامج على عدد الطلاب فيه . فمكتب الدعم في المجلس الأعلى له حسبة معينة قوامها هو عدد الطلاب و نوع إحتياجاتهم . والفريق في هذا المكتب يتكون من مجموعة طيبة من القطريات المؤمنات بجدوى هذا البرنامج وهن غاية في التعاون والتفهم بقيادة الفاضلة ليلى درويش .
في هذا البرنامج - في المدرسة - معلمتان ومجموعة من المساعدات , وينقسم التخصص فيه إلى معلمة للمسار العلمي ( يجب أن تتقن اللغة الإنجليزية ) و معلمة للمسار الأدبي . و يقع على هاتان المعلمتان عبء متابعة الطلاب في هذين المسارين بمساعدة المعلمات المساعدات. كما أن له منسقة يجب أن تكون قد حصلت على تدريب كامل لمعايير وسياسة هذا البرنامج في المجلس الأعلى من خلال الورش المخصصة لذلك . وهو برنامج رائع بالفعل , نتمنى له النجاح في جميع المدارس .
:victory:

مثلما تفضلتي أختي الحرية أنه برنامج رائع فهو لدعم نقاط الضعف عند

الطلاب وتقويتها ولكن مارأيته العام الماضي لم يفي بالغرض حيث أن معلمة

الدعم تدعم الطالبة في درس واحد في الاسبوع من منهج كامل وهذا برأيي

لن يجدي نفعاً...

فأغلب الطلاب الذين يحتاجون لدعم تكون في أساسيات المادة ...

والمفروض أن يكون تركيز معلمة الدعم على هذه النقاط ...

لا على درس معين حسب خطة السنة الدراسية . *

[دانة الطواش]

أختي الحرية جزاج الله الف خير على التوضيح وان شالله راح أتوجه بكتاب طلب لمديرة المدرسة ومن بعدها الى الموارد البشرية اذا لم اجد رد منها وان وجدت فرصة الأستاذان من المدرسة سأذهب للفاضلة ليلى الدرويش بس ممكن اي دور في البرج هي .

[دانة الطواش]

الأخت لولي شكرًا على التوضيح ، والأخت لوز مشكوة وماقصرتي ، وللجميع شكرًا على تعاونكم ودمتم لي اصحاب .