اللوز
30-01-2013, 09:31 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخوة الأعزاء و جدت أثناء البحث هذا المقال التعريفى الشامل عن اختبار IELTS فقمت بنقله عسى أن يكون مفيدا
فحص اللغة الانكليزية IELTS
إعداد : د. عبد الله الجباوي
ساهم في الإعداد : د. أحمد الخيٌر - د. عمر تللو
مقدمة
مكونات فحص الـ IELTS و علاقتها بمهارة اللغة الانكليزية
مستويات الطلاب في فحص الـ IELTS :
توقيت الفحص و مدته
أنواع فحص الـ IELTS :
لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :
برنامج الدراسة المقترح
مراجع مقترحة و متوفرة
خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـ IELTS :
خاتمة
مقدمة
يعتبر فحص الـ IELTS و هو اختصار لعبارة (International English Language Testing System ) وسيلة فعالة و موثوقة لاختبار قدرة الأفراد على الدراسة و العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية.
و يتقدم ما يقارب الـ 35 ألف شخص سنويا لأداء هذا الفحص ، و الذي يعتبر معيارا متقنا بالنسبة للعديد من الجامعات العالمية كدلالة على كفاءة أي شخص في التعامل باللغة الانكليزية على اختلاف استخداماتها، كما أن هذا الفحص يُجرى في أكثر من 100 مركز لغوي معتمد في العالم.
و سنقوم في هذا العرض بمراجعة أهم النقاط التي يجب أن تعرف عن فحص الـ IELTS قبل اتخاذ القرار بالتقدم له ، كما سنذكر بعض الاسترتيجيات المناسبة للتقدم لهذا الفحص مما ذكر في الكتب المعتمدة، إضافة إلى خبرة العديد من الطلاب الذين تمكنوا من تجاوز هذا الفحص بنجاح و بإتباع استراتيجيات مختلفة قد لا تُسطر في الكتب ، و على الله الاتكال.
مكونات فحص الـ IELTS و علاقتها بمهارة اللغة الانكليزية
في البداية لنبدأ بالتعرف على الأقسام الأربعة لفحص الـ IELTS و على المغزى من اختيار هذه الأقسام بالنسبة لهدف الفحص الأساسي:
فحص قدرة الإصغاءListening:
من الضروري لكل من يود التعلم أو العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية أن يكون قادرا على فهم اللغة المحكية و المستخدمة في العديد من النشاطات اليومية و المحاضرات الأكاديمية بشكليها الرسمي و غير الرسمي، و هنا تكمن أهمية ضمان ذلك باستخدام المكون الأول للفحص كمعيار لهذه الكفاءة في الفهم .
فحص قدرة القراءة Reading : إن طريقة صياغة المقالات العلمية في العصر الحالي تتبع منهجا علميا متقنا يتم وفقه ترتيب الأفكار و المعلومات بطريقة صياغة مناسبة و محددة نسبيا. كما أن الزخم الهائل من المعلومات المتوافرة هذه الأيام يقتضي القدرة على حسن الانتقاء و سرعة القراءة بما يحقق التوازن بين دقة المعلومات و شموليتها ، و هذه المهارات هي التي يختبرها المكون الثاني للفحص، بحيث يخرج المتدرب بعده مستوعبا بفعالية لطريقة الصياغة العلمية للأفكار كما هو متعارف عليه في المقالات الحديثة.
فحص قدرة الكتابة Writing : و هذه المهارة تنبع من المهارة السابقة ، إذ يجب أن يمتلك كل من يدخل الميدان الأكاديمي الحقيقي مقدرة على صياغة أفكاره بالأسلوب العلمي المعتمد ، بحيث يجمع قدر الإمكان بين وضوح الأسلوب، و صحة الصياغة، و غنى المعلومات و صياغتها بما يمكن فهمه من قبل القارئ باللغة الانكليزية.
فحص قدرة المحادثة Speaking : و هو المكون الأخير و الهام للفحص ، و الذي يختبر قدرة الإيصال اللغوي للمعلومات عبر الكلام الواضح الغير متردد ، الذي يعبر عبره الشخص عن أفكاره و حاجاته المختلفة مع الالتزام بأسلوب المحادثة المفهوم و المستخدم- أكاديميا على الأقل - في البلدان الناطقة بالانكليزية .
مستويات الطلاب في فحص الـIELTS :
لا توجد في هذا الفحص درجات نجاح و رسوب بحد ذاتها ، و إنما يتم تقييم مهارات المتدرب الأربعة ضمن مجال مؤلف من تسعة مستويات ، و يترك للجامعات و الهيئات المختلفة خيار انتقاء الأشخاص ضمن المجال المناسب لعمل كل منها.
المستوى 9
المستخدم المحترف Expert User :
و يكون لدى الشخص هنا قدرات لغوية أصيلة في اللغة الانكليزية من حيث الدقة و السلاسة flency و غيرها ( و بما يماثل نسبيا مستوى الأفراد الجامعيين الناشئين في البلاد الناطقة بالانكليزية).
المستوى 8
المستخدم الجيد جدا Very Good User:
و هذا المستخدم لديه تمكن كبير من اللغة في المجال الذي يختبر فيه ، مع بعض الحالات النادرة من عدم الدقة أو عدم التناسب في الكلام. كما يوجد لديه في أحيان قليلة أيضا عدم فهم تام لبعض الحالات غير المعتادة ، و هو يتجاوب بقوة مع المناقشات المفصلة و المعقدة.
المستوى 7
المستخدم الجيد Good User :
و هذا المستخدم أيضا لديه تمكن لغوي جيد، رغم وجود بعض عدم الدقة أو عدم المناسبة أو عدم الفهم لبعض الحالات ، وهو يجري مناقشات منطقية جيدة.
المستوى 6
المستخدم المؤهل : Competent Use
و هذا المستخدم يستطيع استخدام اللغة بشكل جيد، رغم وجود عدم دقة أحيانا أو عدم فهم، كما أنه يستطيع فهم و مناقشة الحالات الشائعة.
المستوى 5
المستخدم المتوسط Modest User :
و هو المستخدم الذي لديه معرفة جزئية باللغة، و يستطيع أن يتجاوب مع الحالات الشائعة، و ذلك رغم كثرة أخطائه أحيانا في مجال عمله.
المستوى 4
المستخدم المحدود : Limited User
و هو المستخدم الذي يستطيع التعامل باللغة الانكليزية في بعض الحالات الشائعة، و لديه أخطاء متكررة في الفهم و التعبير، كما أنه لا يستطيع استخدام اللغة المعقدة.
المستوى 3
المستخدم المحدود بشدة : Extremely Limited User
و هو المستخدم الذي يستطيع فهم المعاني العامة للحالات الشائعة بشدة، و لديه انقطاع شديد في قدرة التواصل باللغة الانكليزية.
المستوى 2
المستخدم المتردد : Intermittent User
و لا يتمكن مستخدم اللغة هنا من التواصل الحقيقي باللغة الانكليزية عدا عن بعض المعلومات الأساسية و باستخدام كلمات مفردة أو عبارات قصيرة ، و ذلك تلبية لحاجاته اللغوية المباشرة.
المستوى 1
الشخص الغير عالم بالانكليزية بتاتا : Non User
و هو من ليس لديه قدرة على استخدام اللغة الانكليزية فيما عدا بعض الحالات المفردة.
توقيت الفحص و مدته
تقوم معظم المراكز اللغوية المعتمدة في فحص الـIELTS بإجراء الفحص مرة أو أكثر شهريا .
و تبلغ مدة الفحص ساعتين و 55 دقيقة، يقوم خلالها المتقدم بإجراء الأقسام الأربعة للفحص:
حيث يجري أولا قسمي الإصغاء Listening و القراءة Reading
ثم يأخذ بعدها استراحة لمدة نصف ساعة
يتابع بعدها بالفحص الكتابي Writing
أما فحص المحادثة فيجرى إما في نفس اليوم أو في يوم تال له.
و لا يسمح للمتقدم للفحص بإعادة إجرائه مرة أخرى في أي مركز من المراكز المعتمدة قبل مرور ثلاثة أشهر على الأقل.
أنواع فحص الـIELTS
هناك نوعين ( أو نموذجين ) لفحص الـ IELTS :
النموذج الأكاديمي Academic : و هو المخصص للجامعات و العمل .
نموذج التدريب العام General Training : و هو نادرا ما يجرى هذه الأيام، حيث يحتاجه أحيانا متدربي الدبلوم و التعليم الثانوي.
لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :
القسم الأول : الإصغاءListening :
تبلغ مدة هذا القسم 30 دقيقة تقريبا .
و يستمع المتقدم هنا إلى عدة نماذج من المحادثات باللغة الانكليزية : محادثات بين المسافرين، بين الموظفين، بين الطلاب، نشرات الأخبار، محاضرات، عروض ، و غيرها.
ثم يطلب من المتقدم أن يجيب عن عدة نماذج من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.
علما أن الإصغاء لا يتم إلا لمرة واحدة فقط.
القسم الثاني : القراءة Reading :
تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماما.
و يعطى للمتقدم هنا ثلاثة نصوص طويلة، و يطلب منه الإجابة على عدة أنماط من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.
القسم الثالث : الكتابة Writing :
تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماما.
و يعطى فيها المتقدم مهمتين كتابيٌتين :
الأولى هي كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة ، حيث يعطى جدولا إحصائيا معينا أو مجموعة جداول أو مخططات معينة و يطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
الثانية: هي مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.
القسم الرابع : المحادثة Speaking :
تبلغ مدة هذا القسم 10-15 دقيقة.
و يقابل فيها المتقدم شخصا انكليزي اللغة و الذي يقوم بتقييم قدرة هذا المتقدم على الإجابة عن الأسئلة المختلفة و الحالات المتنوعة باللغة الانكليزية جيدة السبك و الأداء.
برنامج الدراسة المقترح
الخطوة الأولى :
يجب أن ينتبه أي شخص يود التقدم للفحص أن هناك شرطين لازمين تقريبا للنجاح في فحص الـ IELTS :
الأول :
أن يكون مستوى اللغة الانكليزية العام للمتقدم في درجة المتوسط Intermediate أو أعلى المتوسط Upper-Intermediate على الأقل ( و هو ما يعادل تقريبا مستوى 6B أو أكثر حسب نظام تقييم المركز البريطاني للغة )
الثاني : أن يعمل المتدرب مع فريق عمل ( مؤلف من شخص أو أكثر )، بحيث يمتلك جميع أفراده هدف تطوير المهارة اللغوية بجدية و مثابرة، و أن يكونوا على مستوى لغوي متقارب نسبيا.
يتبع الموضوع
الأخوة الأعزاء و جدت أثناء البحث هذا المقال التعريفى الشامل عن اختبار IELTS فقمت بنقله عسى أن يكون مفيدا
فحص اللغة الانكليزية IELTS
إعداد : د. عبد الله الجباوي
ساهم في الإعداد : د. أحمد الخيٌر - د. عمر تللو
مقدمة
مكونات فحص الـ IELTS و علاقتها بمهارة اللغة الانكليزية
مستويات الطلاب في فحص الـ IELTS :
توقيت الفحص و مدته
أنواع فحص الـ IELTS :
لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :
برنامج الدراسة المقترح
مراجع مقترحة و متوفرة
خبرة بعض الطلاب الناجحين في فحص الـ IELTS :
خاتمة
مقدمة
يعتبر فحص الـ IELTS و هو اختصار لعبارة (International English Language Testing System ) وسيلة فعالة و موثوقة لاختبار قدرة الأفراد على الدراسة و العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية.
و يتقدم ما يقارب الـ 35 ألف شخص سنويا لأداء هذا الفحص ، و الذي يعتبر معيارا متقنا بالنسبة للعديد من الجامعات العالمية كدلالة على كفاءة أي شخص في التعامل باللغة الانكليزية على اختلاف استخداماتها، كما أن هذا الفحص يُجرى في أكثر من 100 مركز لغوي معتمد في العالم.
و سنقوم في هذا العرض بمراجعة أهم النقاط التي يجب أن تعرف عن فحص الـ IELTS قبل اتخاذ القرار بالتقدم له ، كما سنذكر بعض الاسترتيجيات المناسبة للتقدم لهذا الفحص مما ذكر في الكتب المعتمدة، إضافة إلى خبرة العديد من الطلاب الذين تمكنوا من تجاوز هذا الفحص بنجاح و بإتباع استراتيجيات مختلفة قد لا تُسطر في الكتب ، و على الله الاتكال.
مكونات فحص الـ IELTS و علاقتها بمهارة اللغة الانكليزية
في البداية لنبدأ بالتعرف على الأقسام الأربعة لفحص الـ IELTS و على المغزى من اختيار هذه الأقسام بالنسبة لهدف الفحص الأساسي:
فحص قدرة الإصغاءListening:
من الضروري لكل من يود التعلم أو العمل في البلدان الناطقة بالانكليزية أن يكون قادرا على فهم اللغة المحكية و المستخدمة في العديد من النشاطات اليومية و المحاضرات الأكاديمية بشكليها الرسمي و غير الرسمي، و هنا تكمن أهمية ضمان ذلك باستخدام المكون الأول للفحص كمعيار لهذه الكفاءة في الفهم .
فحص قدرة القراءة Reading : إن طريقة صياغة المقالات العلمية في العصر الحالي تتبع منهجا علميا متقنا يتم وفقه ترتيب الأفكار و المعلومات بطريقة صياغة مناسبة و محددة نسبيا. كما أن الزخم الهائل من المعلومات المتوافرة هذه الأيام يقتضي القدرة على حسن الانتقاء و سرعة القراءة بما يحقق التوازن بين دقة المعلومات و شموليتها ، و هذه المهارات هي التي يختبرها المكون الثاني للفحص، بحيث يخرج المتدرب بعده مستوعبا بفعالية لطريقة الصياغة العلمية للأفكار كما هو متعارف عليه في المقالات الحديثة.
فحص قدرة الكتابة Writing : و هذه المهارة تنبع من المهارة السابقة ، إذ يجب أن يمتلك كل من يدخل الميدان الأكاديمي الحقيقي مقدرة على صياغة أفكاره بالأسلوب العلمي المعتمد ، بحيث يجمع قدر الإمكان بين وضوح الأسلوب، و صحة الصياغة، و غنى المعلومات و صياغتها بما يمكن فهمه من قبل القارئ باللغة الانكليزية.
فحص قدرة المحادثة Speaking : و هو المكون الأخير و الهام للفحص ، و الذي يختبر قدرة الإيصال اللغوي للمعلومات عبر الكلام الواضح الغير متردد ، الذي يعبر عبره الشخص عن أفكاره و حاجاته المختلفة مع الالتزام بأسلوب المحادثة المفهوم و المستخدم- أكاديميا على الأقل - في البلدان الناطقة بالانكليزية .
مستويات الطلاب في فحص الـIELTS :
لا توجد في هذا الفحص درجات نجاح و رسوب بحد ذاتها ، و إنما يتم تقييم مهارات المتدرب الأربعة ضمن مجال مؤلف من تسعة مستويات ، و يترك للجامعات و الهيئات المختلفة خيار انتقاء الأشخاص ضمن المجال المناسب لعمل كل منها.
المستوى 9
المستخدم المحترف Expert User :
و يكون لدى الشخص هنا قدرات لغوية أصيلة في اللغة الانكليزية من حيث الدقة و السلاسة flency و غيرها ( و بما يماثل نسبيا مستوى الأفراد الجامعيين الناشئين في البلاد الناطقة بالانكليزية).
المستوى 8
المستخدم الجيد جدا Very Good User:
و هذا المستخدم لديه تمكن كبير من اللغة في المجال الذي يختبر فيه ، مع بعض الحالات النادرة من عدم الدقة أو عدم التناسب في الكلام. كما يوجد لديه في أحيان قليلة أيضا عدم فهم تام لبعض الحالات غير المعتادة ، و هو يتجاوب بقوة مع المناقشات المفصلة و المعقدة.
المستوى 7
المستخدم الجيد Good User :
و هذا المستخدم أيضا لديه تمكن لغوي جيد، رغم وجود بعض عدم الدقة أو عدم المناسبة أو عدم الفهم لبعض الحالات ، وهو يجري مناقشات منطقية جيدة.
المستوى 6
المستخدم المؤهل : Competent Use
و هذا المستخدم يستطيع استخدام اللغة بشكل جيد، رغم وجود عدم دقة أحيانا أو عدم فهم، كما أنه يستطيع فهم و مناقشة الحالات الشائعة.
المستوى 5
المستخدم المتوسط Modest User :
و هو المستخدم الذي لديه معرفة جزئية باللغة، و يستطيع أن يتجاوب مع الحالات الشائعة، و ذلك رغم كثرة أخطائه أحيانا في مجال عمله.
المستوى 4
المستخدم المحدود : Limited User
و هو المستخدم الذي يستطيع التعامل باللغة الانكليزية في بعض الحالات الشائعة، و لديه أخطاء متكررة في الفهم و التعبير، كما أنه لا يستطيع استخدام اللغة المعقدة.
المستوى 3
المستخدم المحدود بشدة : Extremely Limited User
و هو المستخدم الذي يستطيع فهم المعاني العامة للحالات الشائعة بشدة، و لديه انقطاع شديد في قدرة التواصل باللغة الانكليزية.
المستوى 2
المستخدم المتردد : Intermittent User
و لا يتمكن مستخدم اللغة هنا من التواصل الحقيقي باللغة الانكليزية عدا عن بعض المعلومات الأساسية و باستخدام كلمات مفردة أو عبارات قصيرة ، و ذلك تلبية لحاجاته اللغوية المباشرة.
المستوى 1
الشخص الغير عالم بالانكليزية بتاتا : Non User
و هو من ليس لديه قدرة على استخدام اللغة الانكليزية فيما عدا بعض الحالات المفردة.
توقيت الفحص و مدته
تقوم معظم المراكز اللغوية المعتمدة في فحص الـIELTS بإجراء الفحص مرة أو أكثر شهريا .
و تبلغ مدة الفحص ساعتين و 55 دقيقة، يقوم خلالها المتقدم بإجراء الأقسام الأربعة للفحص:
حيث يجري أولا قسمي الإصغاء Listening و القراءة Reading
ثم يأخذ بعدها استراحة لمدة نصف ساعة
يتابع بعدها بالفحص الكتابي Writing
أما فحص المحادثة فيجرى إما في نفس اليوم أو في يوم تال له.
و لا يسمح للمتقدم للفحص بإعادة إجرائه مرة أخرى في أي مركز من المراكز المعتمدة قبل مرور ثلاثة أشهر على الأقل.
أنواع فحص الـIELTS
هناك نوعين ( أو نموذجين ) لفحص الـ IELTS :
النموذج الأكاديمي Academic : و هو المخصص للجامعات و العمل .
نموذج التدريب العام General Training : و هو نادرا ما يجرى هذه الأيام، حيث يحتاجه أحيانا متدربي الدبلوم و التعليم الثانوي.
لمحة مبدئية عن مكونات فحص الـ IELTS :
القسم الأول : الإصغاءListening :
تبلغ مدة هذا القسم 30 دقيقة تقريبا .
و يستمع المتقدم هنا إلى عدة نماذج من المحادثات باللغة الانكليزية : محادثات بين المسافرين، بين الموظفين، بين الطلاب، نشرات الأخبار، محاضرات، عروض ، و غيرها.
ثم يطلب من المتقدم أن يجيب عن عدة نماذج من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.
علما أن الإصغاء لا يتم إلا لمرة واحدة فقط.
القسم الثاني : القراءة Reading :
تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماما.
و يعطى للمتقدم هنا ثلاثة نصوص طويلة، و يطلب منه الإجابة على عدة أنماط من الأسئلة : ملء جداول، أسئلة متعددة الخيارات، ملء فراغات ضمن النص، وضع كلمات مناسبة على الرسم، و غيرها.
القسم الثالث : الكتابة Writing :
تبلغ مدة هذا القسم 60 دقيقة تماما.
و يعطى فيها المتقدم مهمتين كتابيٌتين :
الأولى هي كتابة تقرير Report عن مادة علمية معينة ، حيث يعطى جدولا إحصائيا معينا أو مجموعة جداول أو مخططات معينة و يطلب منه صياغة تقرير علمي عنها.
الثانية: هي مناقشة فكرة أو مبدأ معين بكتابة نص لغوي متقن الأسلوب متناسق الأفكار.
القسم الرابع : المحادثة Speaking :
تبلغ مدة هذا القسم 10-15 دقيقة.
و يقابل فيها المتقدم شخصا انكليزي اللغة و الذي يقوم بتقييم قدرة هذا المتقدم على الإجابة عن الأسئلة المختلفة و الحالات المتنوعة باللغة الانكليزية جيدة السبك و الأداء.
برنامج الدراسة المقترح
الخطوة الأولى :
يجب أن ينتبه أي شخص يود التقدم للفحص أن هناك شرطين لازمين تقريبا للنجاح في فحص الـ IELTS :
الأول :
أن يكون مستوى اللغة الانكليزية العام للمتقدم في درجة المتوسط Intermediate أو أعلى المتوسط Upper-Intermediate على الأقل ( و هو ما يعادل تقريبا مستوى 6B أو أكثر حسب نظام تقييم المركز البريطاني للغة )
الثاني : أن يعمل المتدرب مع فريق عمل ( مؤلف من شخص أو أكثر )، بحيث يمتلك جميع أفراده هدف تطوير المهارة اللغوية بجدية و مثابرة، و أن يكونوا على مستوى لغوي متقارب نسبيا.
يتبع الموضوع