إلى سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني..مع التحية ..!!

[الأصيلة]

http://upload.traidnt.net/upfiles/Hfz34259.png (http://upload.traidnt.net/)

http://upload.traidnt.net/upfiles/04p34103.jpg (http://upload.traidnt.net/)

إلى سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني

من موقعك الحساس في برج هيئة التعليم
نتمنى من سيادتك التكرم بإنقاذ مايمكن إنقاذه من حياة أبنائنا العلمية
إنهم يغرقون في وحل الفشل والرسوب الذي لم يعتادوه من قبل...
إنهم يُحطمون نفسيا من قبل من يتربص بهم ويريدهم أن يكونوا في آخر القائمة
أو تعلمين سعادتك أن جهدهم يضيع هباءاُ منثورا بفضل الإختبارات الوطنية
الأبحاث والأنشطة ليس لهم نصيب منها غير 2,5 في حين أن طلاب المدارس الأجنبية يعتمد نجاحهم عليها
والتقارير الثلاثة طوال السنة 70% والـ 30% الأخرى
على الإختبارات الوطنية التي ما انزل الله بها من سلطان
لماذا لا تؤخذ جميع الدرجات من الإختبارات الثلاثة
أو أن الإختبار النهائي يكون في نفس الدروس
التي أعطيت لهم طوال السنة...
لقد تآلف أبنائنا والفشل والرسوب والدور الثاني بعد أن كان عارُ عليهم من قبل...
يستبشرون بالرسوب في مادة أو اثنتان أو ثلاث ويعدون ذلك نجاحا باهرا
حيث لم يكن إعادة للعام الدراسي...
يضحكون ويتهللون فرحا وسرورا بهذا الفشل
في حين تتقطع قلوب أولياء الأمور على أبنائهم وفشلهم الذريع في تحصيل النجاح الذي تعبوا من أجله
من خلال تدريسهم ومساعدتهم في الأنشطة والتطبيقات طوال التسعة شهور الماضية..
إنها مصيبة كبيرة وخسارة فادحة لايشعر بها إلا من ذاق ويلات الإختبارات الوطنية ولعنة نتائجها المخيبة للآمال..
المصيبة الكبرى في من يقوم بتقييم الطلاب ورصد درجاتهم والأخطاء الكبيرة
التي قد يكتشفها البعض وقد لا تٌكتشف..
ناهيك عن الأخطاء التي يرتكبها بعض المدرسين طوال السنة
منهم من ينكر واجبات الطلاب وقد قُدمت لهم ومنهم من يساوي الطلاب ببعضهم البعض فقط
لأن المجموعة مشاغبة ومزعجة...ومنهم من ينسى تقديم بعض الإختبارات للطلاب الغائبين بأعذار
وقد تكررت هذه الأخطاء كثيرا...
لماذا لاتكون هناك مراعاة للطلاب في تقييم الدرجات كما كانت من قبل أيام وزارة التربية والتعليم...
لماذا نطالب أبنائنا أن يكونوا أذكياء ومتفوقين وإلا الفشل يكون نصيبهم
أليست هناك فروق فردية تحتاج أن يشعر بها المربون والقائمين على العملية التعليمية..
طريقة التدريس تفاوتت من مدرسة لـ مدرسة أخرى حسب الكادر التدريسي الموجود
والجميع يعلم بطريقة اختيار المدرسين والمدرسات
ومنهم من لا يملك أي دراية في طرق التدريس والضحية أبنائنا وفشلهم الغير متوقع...
إنها حقبة زمنية سيئة النتائج يعيشها أبناء قطر...
ياترى هل من نجح في الأعوام السابقة وتخرج ونال الوظيفة
كان تقييمه في المدارس خطأ ويفترض أن يكون عليه دور ثان أو يعيد العام الدراسي...؟؟؟؟؟؟؟؟

ياترى إلى متى ستستمر هذه المهازل ..؟
مازال الأمل قائمة في أياديك البيضاء لـ نقل التعليم إلى أفضل المراحل بتطبيق أفضل الطرق وأنفعها لأبناء البلد ...
بجهودك وجهود الوزير الجديد الذي نتعشم فيه الخير والبركة...

[أم نواري1]

أضم صوتي لصوتج

+2

[أخت الكل]

الله يجزيكـِ كل الخير على كل حرف نظمتيه

+3

[توغي]

صدقتي اختي في كل كلمه لا فظ فوك اختي الكريمه
قمة الاحباط والتخبط والتذبذ
رجال الغد وامهات المستقبل الي عليهم اتكالنا عقب الله قل ايمانهم وتعودو يدعون على المجلس الاعلي بكل انواع الدعاوي بدال ما يدعون ويتضرعون حق ربهم من القهر الي يحسون فية سارت هيبة التعليم والمعلم والقائمون علي هالنضام الشامخ سابقاً في الدرك الاسفل ولا عاد لهم اي هيبه ولا تبجيل من كثر ما هم مقهورين وفي قلبهم حزن وغضب ولا عاد يفكرون في مستقبلهم لان اقصى طموحهم انهم يطلعون بالسلامه من فك الامتحانات الوطنية عكس طلاب المدارس الخاصه من ناحية الاحساس والطموح والمستوى العلمي [center]بئس الهيئه وبئس المسؤلين والقائمين عليها

[khalid Qtr]

كلنا ثقة بسعادة الشيخة ، وان شاء الله تقوم بما يلزم لإعادة تنظيم التعليم ..

بصراحة .. اهم نقطة يجب الاهتمام بها هي إعادة الهيبة للمعلم .

[قطريه ماركه]

إن شااااء الله في هذا العهد الجديد

و الوزير الجديد

يتم النظر في قضية التعليم

و ارجاعه الى سابق عهده

التربية و التعليم

و إعادة الطيور المهاجرة و الكفاءات الهاربة إلى مكانها ..

[موظف ((حكومي]

كلنا ثقة بسعادة الشيخة

[فريج النجادة]

المهم عيالنا الراسبين ليش ما يعيدون دورن ثاني !!!

[لـبـيـه]

اتمنى عودة التربيه قبل التعليم

[الكنترول]

إن شااااء الله في هذا العهد الجديد

و الوزير الجديد

يتم النظر في قضية التعليم

و ارجاعه الى سابق عهده

التربية و التعليم

و إعادة الطيور المهاجرة و الكفاءات الهاربة إلى مكانها ..



حلو الكلام بارك الله فيك

[شبح الصمت]

الله يجزاك خير اختي الاصلية

[تحداني]

الأصيله حبيبتي

ارسلي هالكلام على ايميل الشيخه هند تلقينه في موقع المجلس الاعلى للتعليم
راح تقراه .. ثقي في كلامي


جملك الله برضاه

[كب كيك]

الله يبرد قلبك مثل مابردتي قلوبنا ، وضع سئ لآخر حد ، تخبط ، سياسات فاشلة
ماذا نتج عنه ~~~~~~~~~~~~~~جيل بلاطموح ،مقهور ،مظلوم ، جاهل

سعادة الشيخه هند بنت حمد حفظك الله اناشدك من قلب اعياه الهم والقهر ان تلتفتي لابنائنا وتوقفي هذه المهزلة هؤلاء هم ابنائكم واخوانكم حافظوا على مستقبلهم بتعليم سليم . كلنا ثقة في الله وثم فيكم

[دانة الطواش]

قواج الله يا الأصيلة وسلمت ايدج على هالخطوة الجريئة والله يقدم الي فيه الخير.

[بوخالد911]

الله يصلح الاوضاع مع التغيير اللي صار

[ام السعف]

من حقج ارسال رسالة ومناشدة لتصحيح الوضع التعليمي في قطر

لكن اسمحي لي اصحح نقطة مهمة
وهي ان نظام الرسوب والدور الثاني تم الغاؤه مع بداية تطبيق
فكرة المدارس المستقلة ،، فالطالب كان يرفع من غير رسوب
ويوصل للصف الرابع ومايعرف يكتب اسمه ،،

فنقطة ان عيالنا في قطر ما اعرفوا الدور الثاني

اقول لج يا اختي الاصيلة الدور الثاني واعادة السنة كلنا
سمعنا عنهم وعايشناهم وشفناهم في بيوتنا القطرية على نظام
المدارس الحكومية ،،

واسأل الله التوفيق لما هو خير للمسيرة العليمية في قطر

[شموخ دائم]

,

,



مرحبا


اجمل موضوع تابعته اليوم

وقلم يستحق الاشاده حينما يكون النقد بناء وباسلوب طيب

لابد يكون له صدى طيب

بارك الله فيك

ان شاء الله صوتك وصوت اهل قطر وصل

وكلنا ثقه في قيادتنا انها تصلح الوضع ان شاء الله في المدارس

وفي الجامعه وفي الرياضه وفي المؤسسات والهيئات

كلنا امل ان الايام القادمه راح تشهد الكثير من القرارات المهمه

دمت بطيب


,

,


اخوك


شموخ دائم

[خزامئ]

كلام في وقته
الله يجزاش خير اخت الاصيله
وينفع به

[الأصيلة]

من حقج ارسال رسالة ومناشدة لتصحيح الوضع التعليمي في قطر

لكن اسمحي لي اصحح نقطة مهمة
وهي ان نظام الرسوب والدور الثاني تم الغاؤه مع بداية تطبيق
فكرة المدارس المستقلة ،، فالطالب كان يرفع من غير رسوب
ويوصل للصف الرابع ومايعرف يكتب اسمه ،،

فنقطة ان عيالنا في قطر ما اعرفوا الدور الثاني

اقول لج يا اختي الاصيلة الدور الثاني واعادة السنة كلنا
سمعنا عنهم وعايشناهم وشفناهم في بيوتنا القطرية على نظام
المدارس الحكومية ،،

واسأل الله التوفيق لما هو خير للمسيرة العليمية في قطر

صحيح يا ام السعف
لكن ماكان بهذا المستوى
كان الدور الثاني والإعادة للضعيف جداً وليس لمن مستواه جيد،،
وبعدين ليش للصف الرابع مايعرف يكتب اسمه ؟
مب من سوء التعليم وطرق التدريس الفاشلة،،،
كنا من اول ابتدائي نعرف نقرأ ونكتب ،،،،
يعني يعالجون الخطأ بالخطأ،،،

[عيون الدوحة]

الهدف تحطيم الطالب القطري من الصغر وزرع الفشل في حياتة

[الأصيلة]

الأصيله حبيبتي

ارسلي هالكلام على ايميل الشيخه هند تلقينه في موقع المجلس الاعلى للتعليم
راح تقراه .. ثقي في كلامي


جملك الله برضاه

انا ناويه ارسله ياتحداني
وأرسلت من قبل بما يتعلق بالاختبارات وكان له نتائجه طيبة،،،
ياليت الكل يرسل مشكلته ومعاناته مع المجلس الأعلى
وان شاء الله تتفاعل الشيخة أم ثاني معانا ،،،

[الأصيلة]

الهدف تحطيم الطالب القطري من الصغر وزرع الفشل في حياتة
:nice:

[مخطط قطري]

اخواني انا امس قاري خبر ان الوزير الجديد طلب تقرير كامل عن جامعه قطر من د شيخه المسند وخاصه الدكاترة القطريين لي تستغنيى عنها جامعة قطر واتفاجا اليوم بخبر وهو الاستغناء عن الدكتورة هميان الكواري وطبعا لو افترضنا الجامعة تبي دماء جديدة ولا مجلس التعليم يبي يعمل حاجه في تعليم ابناءها وجعلهم عباقرة؟؟؟؟؟؟ لماذا نجد تناقضات في المجالات التى تهم المجتمع قطري التعليم فاشل ومازال يقع في مستنقع ووحل ومازالت الدولة تصرف المليارات ويوجود بئر نفط كامل للتعليم وناتي ونجد ليست فقط المدارس المستقله وايضا جامعة قطر اصبحت من المستحيلات التى يتخرج منها القطرييون ومحاربه الدكارترة القطررين اصبحواا القطريين مستهدفون لاعلم ماهو الهدف من وضع العراقيل لطفل وشباب القطري في التعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وناتي للصحة وما ادراك ما الصحة الله على الصحه الدكاترة في في مكان ومرضى في مكان اخر ولاسف اصبحت مستشفياتنا قبور لمرضانا وسبب اعاقه الكثير من المصابين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ناتي للرياضه وما ادراك ما رياضه لقد وقع منتخبنا في حيض ومازال تدفع الدولة المليارات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لهذه الجهات اين تذهب اموال الدول يا تعليم ويا صحه ويالرياضه لاسف لاسف هدر اموال الدوله في امور تكتشف بانها تتدمر المواطن القطري:( وليست لتنمية المواطن القطري

[ورد الدوحه]

بارك الله فيج يالاصيلـــــــه
وأضم صوتي لصوتج
وان شاء الله تتعدل الامور للأحسن

[ام السعف]

صحيح يا ام السعف
لكن ماكان بهذا المستوى
كان الدور الثاني والإعادة للضعيف جداً وليس لمن مستواه جيد،،
وبعدين ليش للصف الرابع مايعرف يكتب اسمه ؟
مب من سوء التعليم وطرق التدريس الفاشلة،،،
كنا من اول ابتدائي نعرف نقرأ ونكتب ،،،،
يعني يعالجون الخطأ بالخطأ،،،

زين قريت منج كلمة ضعيف يا الاصيلة

تدرين ان طلاب المدارس المستقلة ضعاف ؟

طلاب تأسيسهم ضعيف ؟
طلاب نتائجهم في التقارير الفصلية للمدارس ما تعكس
مستوياتهم الحقيقية ؟


كلمة باكتبها لوجه الله تعالى وابري ذمتي فيها

اذا انتوا تشوفون المجلس الأعلى للتعليم دمر المسير التعليمية في قطر
اتمنى انكم ما تشاركونهم في مثل هالتدمير ،، لازم نبحث عن وسل ثانية
تساعدهم على الحكم على مخرجات التعليم في قطر ،،
اذا عندكم اعتراض على الاختبارات الوطنية ،،

يا اختي الاصيلة ولد اخوي عنده صعوبة تعلم
ونسبته في شهادته في الصف الرابع كانت 95%
:(

مع الاختبارات الوطنية وصل 65% او 60 يمكن

عيال اخواني اقول لهم بشكل سريع ابي اعرف 9*12 كم
ياخذون دقايق لين يردون علي :(

متقيدين باسلوب واحد في الحل لو طلبتي منهم يشرحون اشلون
توصلوا للحل او اشلون ممكن يشرحون طريقة الاجابة
تلقينهم يطالعونج فترة وما يعرفون يردون عليج ،،

ومع هذا اليوم ناجحين بنسب 70%

فاشلون نجحوا وانا اشوفهم ضعاف ورسبوا ناس متفوقين ؟

[دروب]

اخواني انا امس قاري خبر ان الوزير الجديد طلب تقرير كامل عن جامعه قطر من د شيخه المسند وخاصه الدكاترة القطريين لي تستغنيى عنها جامعة قطر واتفاجا اليوم بخبر وهو الاستغناء عن الدكتورة هميان الكواري وطبعا لو افترضنا الجامعة تبي دماء جديدة ولا مجلس التعليم يبي يعمل حاجه في تعليم ابناءها وجعلهم عباقرة؟؟؟؟؟؟ لماذا نجد تناقضات في المجالات التى تهم المجتمع قطري التعليم فاشل ومازال يقع في مستنقع ووحل ومازالت الدولة تصرف المليارات ويوجود بئر نفط كامل للتعليم وناتي ونجد ليست فقط المدارس المستقله وايضا جامعة قطر اصبحت من المستحيلات التى يتخرج منها القطرييون ومحاربه الدكارترة القطررين اصبحواا القطريين مستهدفون لاعلم ماهو الهدف من وضع العراقيل لطفل وشباب القطري في التعليم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وناتي للصحة وما ادراك ما الصحة الله على الصحه الدكاترة في في مكان ومرضى في مكان اخر ولاسف اصبحت مستشفياتنا قبور لمرضانا وسبب اعاقه الكثير من المصابين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ناتي للرياضه وما ادراك ما رياضه لقد وقع منتخبنا في حيض ومازال تدفع الدولة المليارات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لهذه الجهات اين تذهب اموال الدول يا تعليم ويا صحه ويالرياضه لاسف لاسف هدر اموال الدوله في امور تكتشف بانها تتدمر المواطن القطري:( وليست لتنمية المواطن القطري

هذا اللي يقهر ويحرق القلب
ضياع للوقت وضياع للمال العام وهدم جهود الغير والبدء من أول وجديد بأسس غير صحيحة
وتولية من هو ليس بكفؤ ف المناصب القيادية
ناس تتهافت على المناصب كبرستيج
وناس تبتعد عنها من باب ثقل الأمانة
واللي يقهر أكثر خطط البعض من غير القطريين للتنعم بخيرات البلاد إلى آخر رمق ومحاربة القطري بكل ما أوتوا من قوة
لكن بعون الله يتم إصلاح جميع الأمور.

[قطر العطاء]

مناشدة رائعه واتمني ردة فعل رائعة كذلك من سعادة الشيخة هند ، وهي أهل لذلك باذن الله ...

[دروب]

كلمة باكتبها لوجه الله تعالى وابري ذمتي فيها

اذا انتوا تشوفون المجلس الأعلى للتعليم دمر المسير التعليمية في قطر
اتمنى انكم ما تشاركونهم في مثل هالتدمير ،، لازم نبحث عن وسل ثانية
تساعدهم على الحكم على مخرجات التعليم في قطر ،،
اذا عندكم اعتراض على الاختبارات الوطنية

نعم هذا المطلوب منا ،، إلى أن يتم الانتهاء من إصلاح الوضع

[الأصيلة]

زين قريت منج كلمة ضعيف يا الاصيلة

تدرين ان طلاب المدارس المستقلة ضعاف ؟

طلاب تأسيسهم ضعيف ؟
وليش ضعاف ؟
وهم كانوا قبل الإبتدائية في روضة وتمهيدي
قبل ماكان فيه روضة وتمهيدي ومع ذلك كان مستواهم طيب...
الطالب الضعيف الآن يحتاج منهم إلى مضاعفة الجهد
فعلا هم عندهم دعم وبعض المدارس يكون مدرسنهم ومدرساتهم على مستوى وينهضون بالطالب
تجي في الأخير الإختبارات الوطنية وتهدم كل اللي بنوه..
وهذا اللي حاصل من واقع التجارب اللي حولي..

طلاب نتائجهم في التقارير الفصلية للمدارس ما تعكس
مستوياتهم الحقيقية ؟
كلمة باكتبها لوجه الله تعالى وابري ذمتي فيها

اذا انتوا تشوفون المجلس الأعلى للتعليم دمر المسير التعليمية في قطر
اتمنى انكم ما تشاركونهم في مثل هالتدمير ،، لازم نبحث عن وسائل ثانية
تساعدهم على الحكم على مخرجات التعليم في قطر ،،
اذا عندكم اعتراض على الاختبارات الوطنية ،،

تعبنا واحنا نتكلم ومن بيسمع لمقترحاتنا والوسائل اللي بنطرحها
لذلك كل العشم في الشيخة هند لـ تنقذ مايمكن إنقاذه...

يا اختي الاصيلة ولد اخوي عنده صعوبة تعلم
ونسبته في شهادته في الصف الرابع كانت 95%
:(

مع الاختبارات الوطنية وصل 65% او 60 يمكن

عيال اخواني اقول لهم بشكل سريع ابي اعرف 9*12 كم
ياخذون دقايق لين يردون علي :(

متقيدين باسلوب واحد في الحل لو طلبتي منهم يشرحون اشلون
توصلوا للحل او اشلون ممكن يشرحون طريقة الاجابة
تلقينهم يطالعونج فترة وما يعرفون يردون عليج ،،

ومع هذا اليوم ناجحين بنسب 70%

فاشلون نجحوا وانا اشوفهم ضعاف ورسبوا ناس متفوقين ؟
بعد هذا يرجع حسب المدرسة والمعلمة
مافيه تساوي في مستوى الكادر التدريسي
كل معلمة غير عن الثانية...
أقولج بعض الإختبارات السابقة ناسين يقدمونها لمن لهم عذر طبي
أحد تذكر وغيرهم ماتذكروا واشدراها الأم عن هذا كله...



والمفروض يكون هناك طرق مستحدثة لمعالجة الدور الثاني وتغيير اسمه و تدريسه ..
ياليت يكون هناك احتساب لبعض الدرجات لتساعد الطالب في الدور الثاني...
وياليت اللي عليهم دور ثاني ضعاف كان ماقلنا شيء
لكن المشكلة مستواهم جيد ..ويمكن أرفع من جيد..
طرق بدائية لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي...

[مبرمج QA]

أضم صوتي لصوت كاتبة الموضوع

[غزلان]

موضوع في غاية الأهميه ولج كل الشكر على صياغته

وسعادة الشيخه هند مابتقصر وبتاخذ السلبيات الى انذكرت بعين الجد وان شاء الله متعشمين خير منها وهي اهل للخير

بالتوفيق

[ام السعف]

والمفروض يكون هناك طرق مستحدثة لمعالجة الدور الثاني وتغيير اسمه و تدريسه ..
ياليت يكون هناك احتساب لبعض الدرجات لتساعد الطالب في الدور الثاني...
وياليت اللي عليهم دور ثاني ضعاف كان ماقلنا شيء
لكن المشكلة مستواهم جيد ..ويمكن أرفع من جيد..
طرق بدائية لمعالجة ضعف التحصيل الدراسي...

مثل ما قلنا قبل تأسيسهم ضعيف لأنهم حبوا ينهضون فيهم على حساب اللغة العربية
فلا الأم تعرف انجليزي والا الاهل يتداولون اللغة فتضاعف المجهود
على البيت والطلاب وكانت النتيجة ان التأسيس صار ضعيف
فلا الطالب يعرف يكتب عربي ولا يعرف يكتب انجليزي زين ،،

حل المشكلة حسب وجهة نظري ما يكون بالغاء الاختبارات الوطنية
هذا انتوا شفتوا اشلون الاختبارات هذي بينت حقيقة مستويات عيالنا
اللي البعض يقول انهم متفوقين طول السنة ومع هذا ما يعرفون يحلون
هالاختبارات او ما يعرفون يتعاملون معاه ،،

ممكن المناهج يطورونها بحيث تواكب نماذج الاختبارات
او ممكن اصلا تصير اختبارات دورية بنفس اسلوب الاختبارات الوطنية ،،

الحل ما يكون يا الاصيلة بحذف الاختبارات الوطنية
لأن المصيبة بتكون أكبر واكبر واكبر واكبر و.....

اللي عندي قلته وابري ذمتي امام الله
ما اديع المعرفة ولا ادعي العلم ،، بس بالنسبة لي وصلت لقناعة تامة
اني بحاجة الى اختبارات خارجية لتحديد مستوى عيالي في المدارس ،،
ولقيت ان الاختبارات الوطنية تفيدين في هذا ،،

ومع هذا لكم الحق في رفع اصواتكم وطلب ما تريدون ،،

تحية للجميع

[ابن الرومي]

نعم نعم نعم
هناك تخبط في مجال التعليم والمناهج الصعبة
في مرحلة وزارة التربية والتعليم
عندما نصل لاول ثانوي يعطونا نبذه هل نختار علمي ولا ادبي
وفي من الطلاب اختاروا طريقهم العلمي والاخر اختار مجاله الادبي

عقول الطلاب ليست واحده بل تختلف من شخص لاخر وطريقة استيعابه

ولكن اجبار جميع العقول بان يكونون بنفس العقلية هذا صعب جداً
ومنهاج صعبة جداً
بعض المدرسين الفاشلين في التدريس وليس لديهم المهارة الكافية لشرح المناهج
لو تم شرح المناهج بطريقة مفهومة وبسيطة لما رسب هذا العديد من الطلاب

[دستور]

تستطيع سعادة الشيخة هند
أو سعادة الوزير تعديل القرار الوزاري رقم 45 الصادر عام 1996 والسماح لمن عليهم خمس أوست مواد بإعادة الإمتحان في الدور الثاني
لأن نسبة الرسوب كبيرة وسبب الرسوب هو الامتحانات الوطنية حيث أن الشركة التي وضعت الأسئلة قد وضعتها من المنهج ولكن من مواضيع لم يتم تغطيتها في المدارس
وهذا خطأ جسيم من المجلس والشركة دفع قيمته أبناءنا

[عيون الدوحة]

ابي افهم اذا الرسوب كبير السنه الجاية كم طالب راح يكون في كل فصل
بيصير تكدس للطلاب

[الأصيلة]

تستطيع سعادة الشيخة هند
أو سعادة الوزير تعديل القرار الوزاري رقم 45 الصادر عام 1996 والسماح لمن عليهم خمس أوست مواد بإعادة الإمتحان في الدور الثاني
لأن نسبة الرسوب كبيرة وسبب الرسوب هو الامتحانات الوطنية حيث أن الشركة التي وضعت الأسئلة قد وضعتها من المنهج ولكن من مواضيع لم يتم تغطيتها في المدارس
وهذا خطأ جسيم من المجلس والشركة دفع قيمته أبناءنا

شيء غريب صراحة
ليش يعني لازم يُختبرون في معلومات سابقة وقديمة
ويمكن مامرت عليهم..؟
ليش ماتكون الأسئلة محصورة في المادة اللي ادرسوها في السنة الحالية.؟.
ضيعوا عيالنا الله يضيع خرايط راس من سوى ها الإختبارات العقيمة ..!!!

[الأصيلة]

مثل ما قلنا قبل تأسيسهم ضعيف لأنهم حبوا ينهضون فيهم على حساب اللغة العربية
فلا الأم تعرف انجليزي والا الاهل يتداولون اللغة فتضاعف المجهود
على البيت والطلاب وكانت النتيجة ان التأسيس صار ضعيف
فلا الطالب يعرف يكتب عربي ولا يعرف يكتب انجليزي زين ،،

حل المشكلة حسب وجهة نظري ما يكون بالغاء الاختبارات الوطنية
هذا انتوا شفتوا اشلون الاختبارات هذي بينت حقيقة مستويات عيالنا
اللي البعض يقول انهم متفوقين طول السنة ومع هذا ما يعرفون يحلون
هالاختبارات او ما يعرفون يتعاملون معاه ،،

ممكن المناهج يطورونها بحيث تواكب نماذج الاختبارات
او ممكن اصلا تصير اختبارات دورية بنفس اسلوب الاختبارات الوطنية ،،

الحل ما يكون يا الاصيلة بحذف الاختبارات الوطنية
لأن المصيبة بتكون أكبر واكبر واكبر واكبر و.....

اللي عندي قلته وابري ذمتي امام الله
ما اديع المعرفة ولا ادعي العلم ،، بس بالنسبة لي وصلت لقناعة تامة
اني بحاجة الى اختبارات خارجية لتحديد مستوى عيالي في المدارس ،،
ولقيت ان الاختبارات الوطنية تفيدين في هذا ،،

ومع هذا لكم الحق في رفع اصواتكم وطلب ما تريدون ،،

تحية للجميع

وليش ها الإختبارات مثل ماقلت تحتوي معلومات
مش مدرجة في مادة السنة الدراسية الحالية؟
بعدين التأسيس خطأ لأن معايير التأسيس مش سليمة...
لو اعتمدوا على القاعدة النورانية كان الكل يعرف يكتب ويقرأ...
يعني ولدي من روضة كان يعرف يقرأ ويكتب في حين ولد أختي وصل رابع ومايعرف القراءة والكتابة..
طيب من حاول ينهض بمستواها ...
الخطأ منهم نجحوه بدون مايعرف يكتب ويقرأ لين خلص الإبتدائية..
ليش من الأول ما اهتموا فيه ..
حصص الدعم ماكانت تهتم بالكتابة والقراءة..
أصلا معلمات الدعم في بعض المدارس غير مؤهلات...
مجرد تحصيل حاصل
لذلك نشوف مستوى طلاب مدرسة يختلف عن مستوى طلاب مدرسة أخرى..
وخاصة مع أصحاب التراخيص اللي بعد أشوف بعضهم ماعنده أي خبرة...ولا دافعية واهتمام بالمستوى...

وبعدين يا أم السعف اللي يده في الماي غير عن اللي يده في النار...

[الشامخ]

بعد اذن صاحبة الموضوع ، جامعة قطر تتبع من ؟ لان اسم الوزارة تعدل

[ام السعف]

وليش ها الإختبارات مثل ماقلت تحتوي معلومات
مش مدرجة في مادة السنة الدراسية الحالية؟
بعدين التأسيس خطأ لأن معايير التأسيس مش سليمة...
لو اعتمدوا على القاعدة النورانية كان الكل يعرف يكتب ويقرأ...
يعني ولدي من روضة كان يعرف يقرأ ويكتب في حين ولد أختي وصل رابع ومايعرف القراءة والكتابة..
طيب من حاول ينهض بمستواها ...
الخطأ منهم نجحوه بدون مايعرف يكتب ويقرأ لين خلص الإبتدائية..
ليش من الأول ما اهتموا فيه ..
حصص الدعم ماكانت تهتم بالكتابة والقراءة..
أصلا معلمات الدعم في بعض المدارس غير مؤهلات...
مجرد تحصيل حاصل
لذلك نشوف مستوى طلاب مدرسة يختلف عن مستوى طلاب مدرسة أخرى..
وخاصة مع أصحاب التراخيص اللي بعد أشوف بعضهم ماعنده أي خبرة...ولا دافعية واهتمام بالمستوى...

وبعدين يا أم السعف اللي يده في الماي غير عن اللي يده في النار...

من قال يا الأصيلة ان محتوى الاختبارات ما كانت من ضمن المنهج ؟
كل الاختبارات من ضمن المنهج ،،واسمحلي اضيف نقطة مهمة

الطالب لازم يغطي اسس ثلاث مراحل سابقة في مثل هالاختبارات
هالشي اعرفه من يوم كان ولدي في الثانوية عام 2007
لما نقول اسس غير لما نقول منهج كامل متكامل ،،

تخيلي هالشي من 2007 وعندي خبر فيه ولليوم وااايد اولياء
امور ما يدركون شنهو يعني اسس وشنهو يعني منهج كامل متكامل ،،


قلت ان هناك خطأ في التأسيس ومع هذا كنا نشوف طلاب نسبهم عالية
والمجلس الأعلى لازم يعتمد على اختبار موحد للحكم على مخرجات التعليم ،،

الاختبار هذا هو المسمى الاختبارات الوطنية ، فيوم كانت المدارس
تقدم كشوفاتها ومثل ما قلتي واحد يعرف يكتب وواحد ما يعرف يكتب
وكلهم تلقين نسبهم زينة ،، كان لابد من اختبار يكتشف الزين من الشين ،،

يدي اليوم في النار لأني خايفة على نسبة بنتي السنة الياية
ومابي النفخ الزايد في المدرسة تظهر نتايجه عكسية في الاوراق
سواء كان اختبارات وطنية او اختبارات دولية ثانية ،،

[الأصيلة]

من قال يا الأصيلة ان محتوى الاختبارات ما كانت من ضمن المنهج ؟كل الاختبارات من ضمن المنهج ،،واسمحلي اضيف نقطة مهمة

الطالب لازم يغطي اسس ثلاث مراحل سابقة في مثل هالاختبارات
هالشي اعرفه من يوم كان ولدي في الثانوية عام 2007
لما نقول اسس غير لما نقول منهج كامل متكامل ،،

تخيلي هالشي من 2007 وعندي خبر فيه ولليوم وااايد اولياء
امور ما يدركون شنهو يعني اسس وشنهو يعني منهج كامل متكامل ،،


قلت ان هناك خطأ في التأسيس ومع هذا كنا نشوف طلاب نسبهم عالية
والمجلس الأعلى لازم يعتمد على اختبار موحد للحكم على مخرجات التعليم ،،

الاختبار هذا هو المسمى الاختبارات الوطنية ، فيوم كانت المدارس
تقدم كشوفاتها ومثل ما قلتي واحد يعرف يكتب وواحد ما يعرف يكتب
وكلهم تلقين نسبهم زينة ،، كان لابد من اختبار يكتشف الزين من الشين ،،

يدي اليوم في النار لأني خايفة على نسبة بنتي السنة الياية
ومابي النفخ الزايد في المدرسة تظهر نتايجه عكسية في الاوراق
سواء كان اختبارات وطنية او اختبارات دولية ثانية ،،

لا والله يا أم السعف مب نفس المحتوى
بدليل إنهم يعطونهم شوية ملازم وملخصات عشان يدرسون منها للإختبارات الوطنية
ومع ذلك تجي الأسئلة محورة وبالذات المدارس الإعدادية والثانوية
بالإضافة إلى التصحيح السطحي ورصد الدرجات
المخربط بدون تدقيق جيد مثل ماكان في مدارس التربية سابقا...
يعني لازم ينجح بس الممتاز والجيد جدا
وماكان دون ذلك يضرب راسه بالطوفه ويعيد السنة أو دور ثاني...

الله يوفق بنتك يارب ويشرح لها صدرها ويكفيها شر الإختبارات الوطنية...

[ام السعف]

لا والله يا أم السعف مب نفس المحتوى
بدليل إنهم يعطونهم شوية ملازم وملخصات عشان يدرسون منها للإختبارات الوطنية
ومع ذلك تجي الأسئلة محورة وبالذات المدارس الإعدادية والثانوية
بالإضافة إلى التصحيح السطحي ورصد الدرجات
المخربط بدون تدقيق جيد مثل ماكان في مدارس التربية سابقا...
يعني لازم ينجح بس الممتاز والجيد جدا
وماكان دون ذلك يضرب راسه بالطوفه ويعيد السنة أو دور ثاني...

الله يوفق بنتك يارب ويشرح لها صدرها ويكفيها شر الإختبارات الوطنية...

شفتي اشلون يا الأصلية ان البعض ما يدرك شنهي هذي الملازم

اصلا الملازم هذي عبارة عن نماذج للاختبار ،، والمدرسة
اللي تعطي طلابها ملازم خاصة خارجة عن المنهج
على اولياء امور الطلاب المنتسبين للمدرسة تقديم شكوى
في المجلس الأعلى ،،

بنتي في مدرسة ثانوية ،، قالت لي بالحرف الواحد
ان الاختبارات كلها من الكتب ومن المنهج ،،

لكن لما نشوف تهويل وتضخيم من كل مكان
وكثرهم ما يدرون شنهو يعني احتبارات وطينة شي طبيعي
ممكن نشوف مقولات تؤيد ان الاختبارات مب من المنهج ،،

عندج نماذج للسنة الماضية موجودة في موقع المجلس الأعلى
اطلعي عليها وشوفيها اذا عندج طلاب في المراحل الثلاث
بتعرفين ان الاسئلة مب من خارج المنهج ،،
لكن ممكن يستعينون بحيوانات من خارج المنهج او نباتات من خارج
المنهج علشان يفهمون اذا الطلاب يستوعب او لا اللي ادرسه ،،

مثل السؤال عن كيفية التكاثر عند الدب في القطب الجنوبي ما ادري الشمالي
وعيالنا في كتبهم ما درسوهم عن الدب لكن اذا قالوا لهم ان الدب
من الثديات فكيف يتكاثر ؟

لازم الطالب يعرف بالولادة وان ما مر عليه الحيوان كلش ،،

اما بخصوص التصحيح ما اقدر افتي فيه لأني ما عندي علم فيه ابدا ،،

[غير عنهم]

انا كلي ثقه ان هاذي الرساله بتوصل الى سعادتها

[تغلبية]

اممممم

نعم .. مع توجيه رسالة ونداء الى سعادة الشيخة هند لانقاذ التعليم .. رحمة بابناء قطر

وادارة التعليم ومقدراته بشكل جيد ليعطي أفضل المخرجات

..

والاختبارات الوطنية اراها فكرة "ثمينة وراقية جداً" لولا سوء ادارتها

احب استفسر من الطلاب عندنا عن الاختبارات الوطنية واحاول ان اقيس اثرها على شخصياتهم ومستوى تفكيرهم

في تقديري الشخصي انها تساهم بشكل غير مباشر في قياس وتطوير قدراتهم ومهاراتهم الفكرية

لكن ياترى.. هل المدرسين القائمين على التدريس فاهمين " الغمندة" من الاختبارات الوطنية؟

هل هناك تدريب فعلي وليس مجرد ملازم على هذه الاختبارت؟ .. لان اسلوبها نفسه اسلوب الاحتبارات الدولية بما فيها التوفل والايلز!


برأيي يمكن اعادة جدولة أهمية استمرايتها مع الاحتفاظ بها للطلاب ..

والله يوفق لما فيه الخير

[منسق قطري]

السلام عليكم ..... موضوع مهم بتكلم فيه بصراحه بإعتباري احد المدرسين : كلامك اختي الأصيلة فيه الكثير من الأخطاء وأرجو تقبل الأمر وأنا باشرح هذه الأخطاء كنقاط افضل للفهم 1- للأسف الكل تعود على النجاح ليس لقوة تعليم أبنائنا وإنما لإلغاء قانون الرسوب في المدارس المستقلة. 2- دور الأب والام اصبح مفقود وصاروا مايهتمون مثل أيام الوزارة لأنهم تعودوا ان أبنائهم ناجحين. 3- تراجع المجلس عن سياسته تأكيد لفشل هذا النظام . 4- بالنسبة للإختبارات الوطنية أظلمت الطالب لان الطالب يختبر بكل الي خذاه طول السنة مع ان لكل فصل كتاب يعني المفروض يكون نهاية كل فصل اختبار وطني. 5- قولك بان درجات النشاط ليش قللوها كانت تنجح عيالنا معنى ذلك بأن الكل معترف بأن عيالنا ينجحون من دون دراسه بدرجات النشاط والرسوب هذي السنة اثبت هذا الكلام. والله الموفق والله يشهد قلت هذا الكلام لأني عايش بالمستقلة واعرف طلاب مايعرفون يكتبون أسمائهم وكانوا ينجحون ........... السؤال المهم هل هذا الجيل الي تعود على النجاح من دون بذل الجهد يقدر يعطي البلد مثل الجيل السابق

[منسق قطري]

اليوم في جريدة العرب مكتوب لفت نظر المدارس التي بها نسبة رسوب كبيرة مع ان نتائجها حقيقية والمدارس الي كلهم ناجحين يعني مرفعين طلابهم ومضبطينهم من الاختبار الأول لي نهاية السنه ما جاهم شي ..... نكته والله

[السيف5]

نتفاءل خيرا عندما يعود المسمى التربية والتعليم
وان شاء الله يصلح التعليم مع العهد الجديد

[الأصيلة]

منسق قطري
السلام عليكم .....
عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

موضوع مهم بتكلم فيه بصراحه بإعتباري احد المدرسين : كلامك اختي الأصيلة فيه الكثير من الأخطاء وأرجو تقبل الأمر
وأنا باشرح هذه الأخطاء كنقاط افضل للفهم
1- للأسف الكل تعود على النجاح ليس لقوة تعليم أبنائنا وإنما لإلغاء قانون الرسوب في المدارس المستقلة.
الرسوب ملغي من أيام الوزارة عن الطلاب بمستوى الجيد
فقط كان للضعفاء من الطلاب والأغبياء
أنا ما أتكلم عن حقبة المدارس المستقلة انا أتكلم عن زمن ولى ومضى مع مناهجنا القديمة والقوانين
الصارمة والتصحيح الدقيق والمتابعة لنتائج الإختبارات مع قانون الترفيع والرحمة لمن يستحقه..
2- دور الأب والام اصبح مفقود وصاروا مايهتمون مثل أيام الوزارة لأنهم تعودوا ان أبنائهم ناجحين.
بالعكس الإهتمام الآن أكثر والسبب اخفاق بعض المدرسين في توصيل المعلومة
لأن البعض غير مؤهل للتدريس فيقع العبء على عاتقنا في الشرح والتوضيح..
لاتعمم يا أخوي...
3- تراجع المجلس عن سياسته تأكيد لفشل هذا النظام .
4- بالنسبة للإختبارات الوطنية أظلمت الطالب لان الطالب يختبر بكل الي خذاه طول
السنة مع ان لكل فصل كتاب يعني المفروض يكون نهاية كل فصل اختبار وطني.
المفروض ..كلامك صحيح حبذا لو تجزأ الإختبار
وتغير التقييم وتوزيع الدرجات..

5- قولك بان درجات النشاط ليش قللوها كانت تنجح عيالنا معنى ذلك بأن الكل معترف
بأن عيالنا ينجحون من دون دراسه بدرجات النشاط والرسوب هذي السنة اثبت هذا الكلام.
أنا ماقلت تنجح الطالب ..
أنا أقول إنها تساعد وتساهم في رفع درجاته
لأن الطلاب يبذلون مجهود كبير في إنجازها
وبمعايير معينة ودقيقة...
وأنا لاحظت أن التقييم في المدارس الأجنبية يعطيها اهتمام كبير لأنها من جهد الطالب..
والله الموفق والله يشهد قلت هذا الكلام لأني عايش بالمستقلة واعرف طلاب مايعرفون يكتبون أسمائهم وكانوا ينجحون ...........

ماينجحون من سوء التأسيس وإلا ليش أهلهم جايبينهم المدرسة عشان ترجعونهم لهم مثل ما ادخلوا المدارس...
ومن اللي نجحهم أصلا؟
مش المستقلة والمجلس الأعلى..؟
يعني من اللي غلطان الحين الطالب أو الأهل أو المدارس..
في ذمة من هذا الطالب اللي خدعتوه وأسستوه أي كلام
وبعدين نجحتوه بأي كلام ولما كبر جيتوا تعاقبونه..


السؤال المهم هل هذا الجيل الي تعود على النجاح من دون بذل الجهد يقدر يعطي البلد مثل الجيل السابق
ومن قال إنه مايبذل جهد..بالعكس
الطالب من يرجع من المدرسة وهو يكتب ها الواجبات ويسوي الأبحاث ويراجع لليوم الثاني...
ليش انت متحامل على الطلاب..
تقول انك مدرس في المستقلة
يعني شنهو بالضبط تفكيرك؟


أنا أقول ياليت الكادر التدريسي يرجع قطريين وقطريات
وقلوبهم على عيال بلادهم كان أفضل..

[romoz]

أنا أقول ياليت الكادر التدريسي يرجع قطريين وقطريات
وقلوبهم على عيال بلادهم كان أفضل..

أي و الله صدقت يا الأصلية ... لأن نسبة الرسوب ما ارتفعت إلا بعد دخول معلمين لا إدارة صفية و لا مادة علمية ،، همهم الوحيد فقط الراتب ،، و يعتبرون التدريس في مدارس قطر هو العيش في جزيرة الكنز ،، راتب 15.000 ما يحلمون فيه في بلادهم ،، و والله إني غير متحاملة على إخوانا المقيمين لأن هناك المخلصين الحريصين على مصلحة أبناءنا الطلاب ... لكن هم قلة ،، و أقل من القليل.
إيصال المعلومة لديهم شبه منعدم ،،، التلفظ بألفاظ ،، غير مؤهلين تربوياً ... و الله و أقسم بالله و لا أحنث أن الفترة التي سبقت الاختبارات كان هؤلاء المعلمين يتركون الطلاب من أجل الانتهاء من الملف المهني ،، و لا يدخلون الحصة للشرح ،، و حين تدخل إحدى المعلمات القطريات أين معلمتكم ؟ يجاوبون مشغولة بالملف المهني و نزلت الحصة احتياط !!!!
و أسألوا مدراس البنات تسمعون العجب !
هؤلاء ليس همهم الطلاب ،، هم يسعون للزيادة على الراتب 2000 ريال من أجل الرخصة المهنية .. أي مهزلة نحن نعيشها الآن ..
العام الماضي كانت هناك نسب رسوب صحيح ،، و لكن رسب الطلاب الضعاف حقاً لأن التقصير منهم .. لكن هذا العام اختلطت الأوراق فالمتفوق و الجيد و المتوسط و الضعيف تساوت درجاتهم في بعض الاختبارات .. و هذا ما يجعلنا نضع علامة استفهام كبيرة حول ما يجري ..
و أكرر و أناشد بضرورة إلغاء الملف المهني ،، لأنه لا يخدم الطلاب و لا المعلم ،،، هو حشو و تزوير و إهدار الجهد و المال .

[منسق قطري]

مرحبا اختي الاصيلة واعتقد ان ردك على الموضوع فيه نوع من العاطفة واحب اصحح لش بعض الامور :
1- الرسوب كان موجود ايام الوزارة ولم يلغى الا ايام المستقلة.
2- دور الاب والام مفقود وانك تقولي السبب اخفاق بعض المدرسين هذا الكلام غير صحيح وانا مدرس واعاني من عدم اهتمام اولياء الامور بأبنائهم وإذا كلمته اكثر من مرة قالك انا حاطلة مدرس في البيت ايش اسوي اكثر.
3- ايام الوزارة لاتوجد درجات نشاط بس الرسوب كان قليل جداً اما الان الرسوب كبير لان الطلاب مايدرسون.
4- بالنسبة لكلامك جايبينهم المدرسة عشان ترجعوهم مثل مادخلوا طيب وين دوركم كأولياء امور .
5- بالنسبة للملف المهني ماعليه فلوس الا للمدرس القطري والقطرية فقط .

[hussein66]

انا اطالب بمحاسبة الوزير السابق وكل المسؤولين في المجلس مثل

مديرة الهيئه السابقه واللي لهم يد في افشال كل شي ومحاسبتهم

قضائيا لان تدمير اجيال كاملة مسؤوليتهم

[الأصيلة]

منسق قطري;
مرحبا اختي الاصيلة واعتقد ان ردك على الموضوع فيه نوع من العاطفة واحب اصحح لش بعض الامور :
1- الرسوب كان موجود ايام الوزارة ولم يلغى الا ايام المستقلة.
من قال مش موجود شوف كلامي فوق
بس كان لضعاف المستوى وليس للمستوى الجيد مثل الآن..
2- دور الاب والام مفقود وانك تقولي السبب اخفاق بعض المدرسين هذا
الكلام غير صحيح وانا مدرس واعاني من عدم
اهتمام اولياء الامور بأبنائهم وإذا كلمته اكثر من مرة قالك انا حاطلة مدرس في البيت ايش اسوي اكثر.
اخوي لاتعمم ..مثل ما انت مدرس أنا أم بعد وأهتم بعيالي وكل اللي حولي يهتمون
مب معناته أن الناس مثل هذا الأب اللي كلمته..
روح المدارس وشوف الأهالي مايفاروق المدرسة
تلقاهم رايحين جايين ويتطمنون على مستوى عيالهم ويسألون عنهم...
وكل منطقة في قطر تختلف عن منطقة من حيث الإهتمام سكانها بعيالهم ..
3- ايام الوزارة لاتوجد درجات نشاط بس الرسوب كان قليل جداً اما الان الرسوب كبير لان الطلاب مايدرسون.

بالعكس بالنسبة لعيالي وللي حولي الحين يدرسون أكثر من قبل لأن الواجبات كثيرة ..
من وين جبتها مايدرسون ...
الحين يرسبون لأن بعض المدرسين ضعاف الشخصية ومايضبطون الصف
انا بنفسي أحضر حصص معايشة وأشوف المعلمة مجرد تشرح فقط المطلوب منها ...
في نص الحصة أتمنى لو إني أقوم أكمل باقي الدرس للطلاب وأضبط الصف للمعلمة..
أما مدارس الأولاد دايما رسائل وشكوى من عدم انتظام الطالب في الفصل
طيب المفروض المعلم يضبط الصف مش الأب أو الأم تجي المدرسة تضبط له الفصل..
يعني معلم في مدرسة أولاد عامل مجموعة في تيلفونه بكل أولياء أمور طلاب الصف ويرسل لهم يوميا
رساله وحده للجميع يشتكي من مشاغبة أبنائهم ومريح نفسه..طيب معقولة صف كامل بنفس المستوى
والجميع استاءوا منه ومن تصرفه الغير طبيعي..
وهناك معلمة حتى في الدرجات تعامل كل الطالبات بنفس المعاملة لأن الصف كسلان ومشاغب
وفي النهاية تكتشف الأم إن درجات ابنتها غلط في غلط بعد ماراجعت مع المعلمة
اختباراتها القصيرة وواجباته اوأنشطتها...
وعذر المعلمة انا والله افتكرتها مثل باقي بنات الصف..
انا عملت استبيان لطالبات مدرسة ثانوية وشفت الشكوى كلها من المعلمات اللي مايضبطون الصف
بالإضافة إلى أن الطالبات يقولون مانفهم من المدرسة
ماتقدر توصل المعلومة...
أنا ماجبت الكلام هذا من فراغ..
وبعدين ماقلت الكل قلت البعض...
وكل مدرسة تختلف عن مدرسة أخرى من حيث الكادر التدريسي وطريقة اختياره من قبل صاحب الترخيص ..
قديما كان الإختيار من قبل وزارة التربية والتعليم
الآن كل من هب ودب قدم السي في للمدرسة ومن هجرة المعلمات القطريات والقطريين تضطر المديرة لتعيين هؤلاء..
أتمنى أن يكون هناك تدقيق في الإختيار لمصلحة عيالنا.....
4- بالنسبة لكلامك جايبينهم المدرسة عشان ترجعوهم مثل مادخلوا طيب وين دوركم كأولياء امور .
دور أولياء الأمور تكملة مابدأه المعلم وليس أن يقوموا مقام المعلم والمدرسة في التدريس
وإلا يدرس منازل أحسن
5- بالنسبة للملف المهني ماعليه فلوس الا للمدرس القطري والقطرية فقط .

أنا ماجبت طاري الملف المهني

[الأصيلة]

اممممم

نعم .. مع توجيه رسالة ونداء الى سعادة الشيخة هند لانقاذ التعليم .. رحمة بابناء قطر

وادارة التعليم ومقدراته بشكل جيد ليعطي أفضل المخرجات

..

والاختبارات الوطنية اراها فكرة "ثمينة وراقية جداً" لولا سوء ادارتها

احب استفسر من الطلاب عندنا عن الاختبارات الوطنية واحاول ان اقيس اثرها على شخصياتهم ومستوى تفكيرهم

في تقديري الشخصي انها تساهم بشكل غير مباشر في قياس وتطوير قدراتهم ومهاراتهم الفكرية

لكن ياترى.. هل المدرسين القائمين على التدريس فاهمين " الغمندة" من الاختبارات الوطنية؟

هل هناك تدريب فعلي وليس مجرد ملازم على هذه الاختبارت؟ .. لان اسلوبها نفسه اسلوب الاحتبارات الدولية بما فيها التوفل والايلز!


برأيي يمكن اعادة جدولة أهمية استمرايتها مع الاحتفاظ بها للطلاب ..

والله يوفق لما فيه الخير

المشكلة في تفاوت الفهم والإدراك عند الإدارات المدرسية والهيئة التدريسية
انتي شايفه اشلون المدارس خلط بلط
مدرسة كلها كادر قطري والثانية أجنبي ووحده كادر عربي
وتلقين كادر هندي...
والضحية عيالنا...
مدراس الكل فيها ناجح ومدارس الكل فيها دور ثاني وإعادة
ياترى وين الخطأ ..؟ عيالنا ضاعوا...
لاعاد فيه تدريب ولاعاد فيها اهتمام بالمعلمين والمعلمات ..
وإن كان فيه تدريب أي كلام..
والله يعورني قلبي لما أشوف المدربين اللي أدرجوهم في قائمة المدربين والمطوريين للمدارس...

[الأصيلة]

جلست اليوم مع بعض المعلمات والإداريات والمشرفات
وتناقشنا في طريقة تصحيح الإختبار..
بعدها رفعت يدي ودعيت على من كان السبب...
حسبي الله عليهم وعلى طريقة تصحيحهم الفاشلة
وعلى كل منسق ومنسقة اشرفوا على التصحيح وكانوا سبب في ضياع الدرجات
في ذمتج يا حمدة السليطي كل اللي جرى في الإختبارات...
وكل من رسب وكان المفروض ينحج...
تعبك على الإختبارات الوطنية ماكان له لزوم
بما إنك استراتيجية التصحيح بهذه الطريقة...
على الأقل كان كملتي احسانك وحطيت استراتيجيات سهلة بسيطة ...تنفع الطلاب ماتضرهم..
طلاب راسبين ينجحون وناجحين يرسبون..
لاحول ولاقوة إلا بالله...

[بصمة قطرية]

رسالة رائعة إختي اللأصيلة
بيض الله وجهج ..
لازم هالكلام يوصل
ولازم ينقذون التعليم قبل لا يتدهور أكثر ..



تصدقين الأصيلة ولدي في ثالث إعدادي
راسب في الرياضيات
عمره ما رسب درجاته حلوة
تضايقت وااايد و ما زلت متضايقة من رسوبه
إن شاء الله ينجح في الدور الثاني
أول يوم في التقوية جاي يقول لي تصدقين يمه
كل الطلاب راسبين في الرياضيات ..!!!
حتى أشطر طالب في المدرسة مصري
داخل التقوية و دموعه على خده
يقول للمدرس أنا متفوق طول عمري
شلون أرسب ..!!
كل إمتحانات طول السنه ناجحين
رسبوا في الإمتحانات الوطنية ..!!!!



اللي عرفته من مدرسات و إداريات و من عيالي
إن الأسئلة محورة
مثل اللغز
فك اللغز عشان تفهم السؤال و تحله ..!!!
بالذمة هاي إسلوب ..!!
إنا أقدم إمتحان
و لا إختبار ذكاء ..!!
أطفال في الإبتدائية راح يعيدون السنه ..!!
مب حراااام ..!!
في ذمة من السنه اللي راح تضيع من عمرهم .

حسبي الله ونعم الوكيل على اللي دمر التعليم
و ضيع الطلاب ...!!!!



اللي بيدافع عن المجلس الأعلى و الإمتحانات الوطنية
لا يتعب نفسه ..
خلاص التعليم ضاع ..!!!

[الأصيلة]

رسالة رائعة إختي اللأصيلة
بيض الله وجهج ..
لازم هالكلام يوصل
ولازم ينقذون التعليم قبل لا يتدهور أكثر ..



تصدقين الأصيلة ولدي في ثالث إعدادي
راسب في الرياضيات
عمره ما رسب درجاته حلوة
تضايقت وااايد و ما زلت متضايقة من رسوبه
إن شاء الله ينجح في الدور الثاني
أول يوم في التقوية جاي يقول لي تصدقين يمه
كل الطلاب راسبين في الرياضيات ..!!!
حتى أشطر طالب في المدرسة مصري
داخل التقوية و دموعه على خده
يقول للمدرس أنا متفوق طول عمري
شلون أرسب ..!!
كل إمتحانات طول السنه ناجحين
رسبوا في الإمتحانات الوطنية ..!!!!



اللي عرفته من مدرسات و إداريات و من عيالي
إن الأسئلة محورة
مثل اللغز
فك اللغز عشان تفهم السؤال و تحله ..!!!
بالذمة هاي إسلوب ..!!
إنا أقدم إمتحان
و لا إختبار ذكاء ..!!
أطفال في الإبتدائية راح يعيدون السنه ..!!
مب حراااام ..!!
في ذمة من السنه اللي راح تضيع من عمرهم .

حسبي الله ونعم الوكيل على اللي دمر التعليم
و ضيع الطلاب ...!!!!



اللي بيدافع عن المجلس الأعلى و الإمتحانات الوطنية
لا يتعب نفسه ..
خلاص التعليم ضاع ..!!!

حتى انا يا بصمة قطرية
ولدي جبت له مدرس خصوصي
ولما قعد معاه قال حرام الولد هذا يرسب
لو تعرفين طريقة التصحيح ورصد الدرجات يعورج راسج
حسبي الله عليهم..

[بصمة قطرية]

حتى انا يا بصمة قطرية
ولدي جبت له مدرس خصوصي
ولما قعد معاه قال حرام الولد هذا يرسب
لو تعرفين طريقة التصحيح ورصد الدرجات يعورج راسج
حسبي الله عليهم..

حسبي الله و نعم الوكيل ..
في ذمتهم ..

[@ vip @]

ابشركم ان التربية بترد مثل ما كانت وكلام موثوق بعد الوزير الجديد

[@ vip @]

ابشركم ان التربية بترد مثل ما كانت وكلام موثوق بعد الوزير الجديد

[الأصيلة]

ابشركم ان التربية بترد مثل ما كانت وكلام موثوق بعد الوزير الجديد

الله يبشرك بالخير
بس المهم تتغير طريقتهم عشان يستقر مستوى عيالنا

[برشلوني قطر]

اللي عرفته من مدرسات و إداريات و من عيالي
إن الأسئلة محورة
مثل اللغز
فك اللغز عشان تفهم السؤال و تحله ..!!!
بالذمة هاي إسلوب ..!!






مالفرق بين الحصان الكبير والحصان الصغير ..؟؟:eek5::eek5:

______

سؤال دايما اسأله نفسي

هل الجيل الي راح كاان فاشل ..؟؟ << علشان تتغير خطة التعليم بالكامل .؟؟

من وجهة نظري الحسنه الوحيده هي >> التحسن فاللغه الانجليزيه..فقط

الله يسهل الامور وترجع نفس قبل واحسن

[الصغيره]

حتى الاجازه ماله مزه على قولتهم الا ربع الاجازه طار والحزن خيم على معظم البيوت من نسبه الرسوب هالعام

الله يوفق من عليه دور ثاني وينجحون

[h2004]

كل ماذكر في الرسالة صحيح عن الواقع التعليمي وما أريد إضافته انه لم يتم التطرق للآلية رصد حالات الإهمال من قبل الطالب وبعض أولياء الأمور التي تعاني منها المدارس ففي كل مدرسة نجد هناك حالات أهمال واضحة من الأسرة والطالب ولا اقصد الفروق الفردية أو صعوبات التعلم فالمجلس وفر كل الإمكانيات والاحتياجات لتلك الفئة ولكن تهاون مع حالات الإهمال - غياب بدون عذر حسب اللائحة - تتطاول على المعلمين بالضرب او الالفاظ - عدم تجاوب أولياء الأمور عند بروز مشكلة الاهمال -والتي توجد بنسبة تصل مايقارب الى 5% في بعض المدارس وبدأت تبرز هذه الظاهرة أكثر عند تطبيق مبدأ النجاح دون الرسوب في السنوات الماضية حيث ان رحلة سفر الاسرة للسياحة تبدأ مع اخر يوم اختبارات مع ضمان النجاح ... فالنعترف بها ... ونكون منصفين .. ولا ننسى أن النتائج تضمنت طلبة بنسب تصل إلى 98 % فلكل مجتهد نصيب فوالله لو أوجدنا أحسن نظم التعليم في العالم وأحسن المعلمين في العالم وظلت تلك الحالات المهملة دون رصد وردع ستستمر المعاناة في الواقع التعليمي فلابد من تكاتف جميع أركان التعليم ..
والله الموفق

[الأصيلة]

كل ماذكر في الرسالة صحيح عن الواقع التعليمي وما أريد إضافته انه لم يتم التطرق للآلية رصد حالات الإهمال من قبل الطالب وبعض أولياء الأمور التي تعاني منها المدارس ففي كل مدرسة نجد هناك حالات أهمال واضحة من الأسرة والطالب ولا اقصد الفروق الفردية أو صعوبات التعلم فالمجلس وفر كل الإمكانيات والاحتياجات لتلك الفئة ولكن تهاون مع حالات الإهمال - غياب بدون عذر حسب اللائحة - تتطاول على المعلمين بالضرب او الالفاظ - عدم تجاوب أولياء الأمور عند بروز مشكلة الاهمال -والتي توجد بنسبة تصل مايقارب الى 5% في بعض المدارس وبدأت تبرز هذه الظاهرة أكثر عند تطبيق مبدأ النجاح دون الرسوب في السنوات الماضية حيث ان رحلة سفر الاسرة للسياحة تبدأ مع اخر يوم اختبارات مع ضمان النجاح ... فالنعترف بها ... ونكون منصفين .. ولا ننسى أن النتائج تضمنت طلبة بنسب تصل إلى 98 % فلكل مجتهد نصيب فوالله لو أوجدنا أحسن نظم التعليم في العالم وأحسن المعلمين في العالم وظلت تلك الحالات المهملة دون رصد وردع ستستمر المعاناة في الواقع التعليمي فلابد من تكاتف جميع أركان التعليم ..
والله الموفق

لا والله ها الأيام مب لكل مجتهد نصيب،،،
لأن نسب النجاح تتفاوت من مدرسه لأخرى،،،
والسبب معروف،،،
ليش أيام الوزارة ماكان هذا كله،،،؟
كان الرسوب معروفه أركانه ومافيه أحد يعترض عليه
لأن كل الطرق استنفذت مع الطالب،،
الحين التقييم الجديد ضيع النتائج،،،
والاختبارات الوطنية ألعبت دور في ذلك،،،
وخاصة مع الأسئلة المحورة
وطريقة اعتماد نتائجها بدون تدقيق ومراجعة ،،،
وكل مدرسة لها طرقها الخاصة في ذلك
والبركة في بعض أصحاب التراخيص وبعض النواب وبعض المنسقين
اللي مستواهم ضعيف في المهام الملقاة على عاتقهم ،،

[sendarala]

اذا اردت ان تهدم حضارة أمة هناك طريقتان

الاولى هدم الاسرة وذلك بتغييب دور الام واجعلها تخجل من وصفها ربة بيت

الثانية هدم التعليم وذلك ان لا تجعل للمعلم له اهمية بالمجتمع وقلل من مكانته حتى يحتقره الطلبة

ومن اهم الاقوال عن المعلم

قال تعالى ( يرفع الله الذين أمنوا منكم والذين أتوا العلم درجات )


وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة ،،،، وراء كل تربية عظيمة معلم مميز <<< محمد أحمد أرشيد

تقوم الاوطان على ثلاثة : فلاح يغذيه ،،، جندي يحميه ،،، معلم يربيه <<<< جبران خليل جبران

أنا مدين لوالدي لانه أمن لي الحياة ،،، مدين لمعلمي لانه أمن لي الحياة الجديدة <<<< الاسكندر المقدوني

قد يشتكي المعلم من الارهاق والتعب والضغوط المحيطة ولكنه ينسى كل ما يعانيه عندما يرى طلابه قد تفوقوا في دراستهم أو عندما يرى الطالب الضعيف في التحصيل قد تحسن اداؤه وهذه متعة

إن مهنة التعليم ليست عظيمة وحسب بل أميز تجربة وخبرة قد يتعرض لها الانسان ،،،،

تجربة تبقى في الذاكرة يسترجعها المعلم بين حين واخر