سيف قطر
10-09-2013, 06:51 AM
بالمدارس المستقلة والخاصة في قطر
192509 طلاب وطالبات يعودون لمقاعد الدراسة اليوم
الدوحة - الراية:
http://www.raya.com/File/GetImageCustom/e16cce05-03dc-43d5-9cf6-3ff379ea66c8/316/235
يعود 192509 طلاب وطالبات اليوم الى مقاعد الدراسة في المدارس المستقلة والخاصة بالدولة، بينهم 98332 طالبا وطالبة في المدارس المستقلة و94177 طالبا وطالبة بالمدارس الخاصة، وذلك في 178 مبنى مدرسة مستقلة موزعة على 47 روضة منها 8 روضات جديدة و101 مدرسة ابتدائية و56 مدرسة إعدادية و53 ثانوية.
ويصل عدد المدارس الخاصة الى 13 مدرسة عربية خاصة و82 مدرسة تطبق معايير دولية و63 روضة خاصة، منها 11 مدرسة خاصة جديدة و6 رياض جديدة للأطفال سيتم افتتاحها في العام الدراسي الجديد 2013-2014 .
اعتمد المجلس الأعلى للتعليم على التسجيل الإلكتروني خلال الأعوام الثلاثة الماضية وتمكن أولياء الأمور من خلاله من تسجيل ما يقارب 13000 طالب وطالبة معظمهم من المستجدين. ويضع المجلس أولويات للتعامل مع حالات قبول الطلبة في التعليم الحكومي - المدارس المستقلة وتعتمد على توفير الإلزامية أولا ثم توفير الاختيارية لأولياء الأمور ومن هذا المنطلق يتم إتاحة التسجيل ضمن النطاق الجغرافي لحين استكمال الطاقة الاستيعابية ثم الانتقال للمدارس البديلة.
وتراجع الحالات التي تأخرت في التسجيل المدارس مباشرة للتسجيل وفق النطاق الجغرافي أو المدارس البديلة والشواغر، ويقوم المجلس بمساعدة أولياء الأمور الذين لديهم تحديات أو معوقات في التسجيل. وذكر المجلس أولياء الأمور القادمين من الخارج بضرورة معادلة الشهادات وفق الإجراءات المتبعة، والتي تبدأ بتجهيز الشهادات الدراسية الموثقة من الدولة القادم منها واستخراج الرقم الشخصي القطري ليتسنى له بدأ الإجراءات في معادلة الشهادة.
كما يحرص المجلس على توفير كافة السبل الداعمة لطلبة ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي المستجدين، ويذكر بالخطوات المتبعة في تسجيل الطلبة ذوي الاحتياجات الدعم الإضافي للطلبة وذلك منذ السنوات الماضية وفق التنسيق المتبع مع الجهات المختصة بالدولة وذلك وفق التالي : ينبغي على جميع أولياء الأمور تعبئة نموذج التسجيل الخاص بالمدرسة حسب سياسة القبول الصادرة من المجلس الأعلى للتعليم، وتوفير كافة المستندات والتقارير الطبية المطلوبة - إذا تبين من خلال المعلومات احتمال وجود احتياجات دعم تعليمي إضافي لدى الطالب فإنه يجب على ولي الأمر تعبئة نموذج معلومات الطالب في وثيقة مجموعة السياسات والمستندات الإرشادية ومواد الدعم للمدارس - من خلال الوثيقة التي يقدمها ولي الأمر ستتوفر معلومات عن الطالب الذي يحتمل وجود احتياجات دعم تعليمي إضافي أو أية احتياجات أخرى لديه - من الضروري وجود شخص مع ولي الأمر أثناء تعبئة هذا النموذج قد يكون الشخص المناسب لذلك منسق احتياجات الدعم التعليمي الإضافي أو نائب مدير المدرسة - يجب ملاحظة أنه في أغلب الحالات يتم هذا الأمر بالاتفاق بين ولي الأمر ومدير المدرسة من دون مشاركة أو تدخل هيئة التعليم - المجلس الأعلى للتعليم - ستقوم المدرسة بتوفير الدعم اللازم بالاستناد إلى التقارير الطبية الخاصة بالطالب - في الحالات التي تتطلب مساعدة هيئة التعليم - المجلس الأعلى للتعليم لأولياء الأمور في إيجاد مدرسة تناسب حالات أطفالهم، مثل الإعاقات الذهنية ومتلازمات الإعاقات الذهنية واضطرابات طيف التوحد والإعاقات المزدوجة أو المتعددة والمصحوبة بإعاقة ذهنية أو اضطرابات طيف التوحد، فإن هيئة التعليم ممثلة في قسم الدعم التعليمي الإضافي ستقوم باتباع نهج "المدرسة الأنسب" حسب احتياجات الطالب، والخدمات المتوفرة في مدارس مستقلة محددة ومختارة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.
ويتم تسجيل الحالات التي تتطلب مساعدة هيئة التعليم لأولياء الأمور في إيجاد مدرسة تناسب حالات أطفالهم، بعد إجراء التقييم الطبي الشامل بمؤسسة حمد الطبية وعن طريق ملء طلب تقييم شامل بقسم الدعم الإضافي في هيئة التعليم، ويتم بعد ذلك صدور تقرير مؤسسة حمد - مستشفى الرميلة أو أي جهة طبية تخصصية وحكومية أخرى معتمدة.
192509 طلاب وطالبات يعودون لمقاعد الدراسة اليوم
الدوحة - الراية:
http://www.raya.com/File/GetImageCustom/e16cce05-03dc-43d5-9cf6-3ff379ea66c8/316/235
يعود 192509 طلاب وطالبات اليوم الى مقاعد الدراسة في المدارس المستقلة والخاصة بالدولة، بينهم 98332 طالبا وطالبة في المدارس المستقلة و94177 طالبا وطالبة بالمدارس الخاصة، وذلك في 178 مبنى مدرسة مستقلة موزعة على 47 روضة منها 8 روضات جديدة و101 مدرسة ابتدائية و56 مدرسة إعدادية و53 ثانوية.
ويصل عدد المدارس الخاصة الى 13 مدرسة عربية خاصة و82 مدرسة تطبق معايير دولية و63 روضة خاصة، منها 11 مدرسة خاصة جديدة و6 رياض جديدة للأطفال سيتم افتتاحها في العام الدراسي الجديد 2013-2014 .
اعتمد المجلس الأعلى للتعليم على التسجيل الإلكتروني خلال الأعوام الثلاثة الماضية وتمكن أولياء الأمور من خلاله من تسجيل ما يقارب 13000 طالب وطالبة معظمهم من المستجدين. ويضع المجلس أولويات للتعامل مع حالات قبول الطلبة في التعليم الحكومي - المدارس المستقلة وتعتمد على توفير الإلزامية أولا ثم توفير الاختيارية لأولياء الأمور ومن هذا المنطلق يتم إتاحة التسجيل ضمن النطاق الجغرافي لحين استكمال الطاقة الاستيعابية ثم الانتقال للمدارس البديلة.
وتراجع الحالات التي تأخرت في التسجيل المدارس مباشرة للتسجيل وفق النطاق الجغرافي أو المدارس البديلة والشواغر، ويقوم المجلس بمساعدة أولياء الأمور الذين لديهم تحديات أو معوقات في التسجيل. وذكر المجلس أولياء الأمور القادمين من الخارج بضرورة معادلة الشهادات وفق الإجراءات المتبعة، والتي تبدأ بتجهيز الشهادات الدراسية الموثقة من الدولة القادم منها واستخراج الرقم الشخصي القطري ليتسنى له بدأ الإجراءات في معادلة الشهادة.
كما يحرص المجلس على توفير كافة السبل الداعمة لطلبة ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي المستجدين، ويذكر بالخطوات المتبعة في تسجيل الطلبة ذوي الاحتياجات الدعم الإضافي للطلبة وذلك منذ السنوات الماضية وفق التنسيق المتبع مع الجهات المختصة بالدولة وذلك وفق التالي : ينبغي على جميع أولياء الأمور تعبئة نموذج التسجيل الخاص بالمدرسة حسب سياسة القبول الصادرة من المجلس الأعلى للتعليم، وتوفير كافة المستندات والتقارير الطبية المطلوبة - إذا تبين من خلال المعلومات احتمال وجود احتياجات دعم تعليمي إضافي لدى الطالب فإنه يجب على ولي الأمر تعبئة نموذج معلومات الطالب في وثيقة مجموعة السياسات والمستندات الإرشادية ومواد الدعم للمدارس - من خلال الوثيقة التي يقدمها ولي الأمر ستتوفر معلومات عن الطالب الذي يحتمل وجود احتياجات دعم تعليمي إضافي أو أية احتياجات أخرى لديه - من الضروري وجود شخص مع ولي الأمر أثناء تعبئة هذا النموذج قد يكون الشخص المناسب لذلك منسق احتياجات الدعم التعليمي الإضافي أو نائب مدير المدرسة - يجب ملاحظة أنه في أغلب الحالات يتم هذا الأمر بالاتفاق بين ولي الأمر ومدير المدرسة من دون مشاركة أو تدخل هيئة التعليم - المجلس الأعلى للتعليم - ستقوم المدرسة بتوفير الدعم اللازم بالاستناد إلى التقارير الطبية الخاصة بالطالب - في الحالات التي تتطلب مساعدة هيئة التعليم - المجلس الأعلى للتعليم لأولياء الأمور في إيجاد مدرسة تناسب حالات أطفالهم، مثل الإعاقات الذهنية ومتلازمات الإعاقات الذهنية واضطرابات طيف التوحد والإعاقات المزدوجة أو المتعددة والمصحوبة بإعاقة ذهنية أو اضطرابات طيف التوحد، فإن هيئة التعليم ممثلة في قسم الدعم التعليمي الإضافي ستقوم باتباع نهج "المدرسة الأنسب" حسب احتياجات الطالب، والخدمات المتوفرة في مدارس مستقلة محددة ومختارة لتلبية احتياجاتهم التعليمية.
ويتم تسجيل الحالات التي تتطلب مساعدة هيئة التعليم لأولياء الأمور في إيجاد مدرسة تناسب حالات أطفالهم، بعد إجراء التقييم الطبي الشامل بمؤسسة حمد الطبية وعن طريق ملء طلب تقييم شامل بقسم الدعم الإضافي في هيئة التعليم، ويتم بعد ذلك صدور تقرير مؤسسة حمد - مستشفى الرميلة أو أي جهة طبية تخصصية وحكومية أخرى معتمدة.