غياب الكفاءات وأصحاب الخبرة من مدارسنا [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : غياب الكفاءات وأصحاب الخبرة من مدارسنا

أبو سعود

19-09-2013, 09:25 AM

كانت المدارس الحكوميه بها الكثير من المدرسين والمدرسات من المواطنين

والمواطنات

وكان معظمهم درسوا بكليه التربيه لجامعه قطر وكانوايعملون بكل أخلاص

على الرغم من ضعف الحوافز الماديه لهم.

بل كانوا يصرفون من أموالهم الخاصه على بعض الأنشطه

لكن وبكل صراحه ومع ظهور النظام التعليمي الجديد للمستقله وزيادة

الحوافز الماديه تم الاستغناء عن الكثير من الأكفاء من أهل البلد سواء كان

أجباري أو برضائهم وذلك لعدم أقتناعهم بهذا النظام الجديد

والذي بقى في السلك التعليمي هم

1 - بعض الاكفاء وهؤلاء عليهم ضغوط بهدف أخراجهم من التعليم

2 - بعض هئيه التدريس مستواهم عادي لكنهم مضطرون الاستمرار في هذا المجال وذلك لحاجاتهم

الشديدة للرواتب لتسديد الالتزامات عليهم

3 - بعض هئيه التدريس المجاملون المنافقون للأدارة بهدف أبقائهم بالعمل

والحصول على هذة الحوافز الماديه العاليه

4 - هئيه التدريس من المقيمون فهولاء من الصعب أخراجهم من السلك التعليمي

على الرغم من ضعف مستوى الكثير منهم

وأنهم متمسكون بهذة المهنه خاصه بعد زيادة الحوافز الماديه

لكن ماهي النتيجه

1 - ضعف المستوى التعليمي بالمدارس والدليل كثرة الشكاوي عليها

2 - غياب الاكفاء من هئيه التدريس أدى لضعف مستوى الكثير من الطلبه

3 - أهتمام كثير من هئيه التدريس بالناحيه الماديه أكثر من تقديم المادة العلميه

والدليل نادر مانسمع لهؤلاء يصرفوا من جيوبهم الخاصه على الانشطه

المدرسيه على الرغم من زيادة رواتبهم

بعكس هئيه التدريس أيام المدارس الحكوميه. أذ يصرفون بمبالغ كثيرة على

الرغم من قله رواتبهم

4 - المعاناة الشديدة لأولياء الامور هو من البكاء الشبه اليومي لابنائهم في

محاوله أقناع أبنائهم بالذهاب للمدارس خاصه بمراحل الروضه والصفوف

والابتدائيه

أذكر في بعض الدول المتقدمه كاليابان والمانيا الذي يشتغل بالمراحل الاولى من

التعليم من الروضه والابتدائي هم من ذوي التربيه وعندهم شهادات عليا

مهيئون بالتعامل مع هذة الفئات

مب مثل مدارسنا والروضات أي واحد يشتغل بها والذي أهم شي عندهم هو

الحصول على الراتب

أسد الجزيرة

19-09-2013, 09:29 AM

الابداع يحتاج راحة بال فمن لا يرتاح طول اليوم من تفاهة الطلبات فلا تتوقع منه ان يبدع

بشائر

19-09-2013, 09:39 AM

مؤيدة لك بكل حرف كتبته هنا ..
عرضت المشكلة بكل وضوح ودقة وصفت الأوضاع وصفا ً صحيحا كاملاً ...
ولو كانت هذه الصورة واضحة لدى الجميع بهذا الشكل فهذا يبشر بالخير ..
والأمور معها ستتحسن للأفضل بإذن الله ..
شكرا لك ولقلمك سيدي الفاضل أبو سعود ..

شيخ الديرة

19-09-2013, 09:46 AM

كنت أنتظر منك أقتراحات في نهاية الموضوع

بشائر

19-09-2013, 09:51 AM

كنت أنتظر منك أقتراحات في نهاية الموضوع

لا نحتاج لمقترحات أخي الكريم شيخ الديرة ..

إن معرفتك لأسباب الألم في جسدك هي أولى مراحل العلاج ..

والحل هو القضاء على المشكلة .. وكل مشكلة ..

رجل تعليم

19-09-2013, 01:08 PM

أغلب الدول العربية تشكو من هذا الوضع المتطرف ... أين يكمن المشكل ؟ في الكفاءات في غيابها يعني ؟ لا أعتقد
في العقلية التي نزاول بها هذه المهنة ؟ ربما

في التخطيط والتوجيه والقرارات العشوائية التي تراها الجهات المسؤولة قرارات مدروسة في حين يراها الطلاب وأولياؤهم عكس ذلك ؟
في ارتمائنا الأعمى واستيرادنا لنظريات التعلم التي لا تناسب بيئتنا ؟
في الكم ؟ الكيف ؟

التعليم العمومي له الحق في ان يعيش المصاعب ..لكن التعليم الخاص المحصور بعدد معين من الكفاءات والتلاميذ يجب أن يكون أفضل لان مسالة احتواء الظواهر السلبية متاحة وممكنة شرط توفر الإرادة .

الله يصلح الحال

محاسب

19-09-2013, 03:10 PM

صارت طريقة التعليم فرض على الجميع وحتى على من لديه خبرة ,,,,,, الكل لازم يطيع وينفذ ,,,,,,,,, حتى لوماهومقتنع .
الحل ::
يعرفونه بس مايبونه

kitmat

19-09-2013, 03:38 PM

اخوي انا اشتغل في التدريس المدرسون سابقا وانا وحدة من الوزارة السابقة صرفنا دم قلبنا على الوسائل اما الان فكل شي متوفر الا راحة البال في التدريس والسبب
١- تقلبات المجلس الاعلى بالنسبه للقرارات
٢- عدم الاستقرار على كتب موحدة حتى الان
٣- لاتوجد خطط سليمة للتدريس وبذلك لايوجد تدريس جيد
٤- محتوى الخطط للتدريس شبه فارغة واعطيكم على ذلك مثال وحدة الاشكال والالوان واضحة من العنوان محتوى التدريس المطلوب لايمت للعنوان بصله
٥- تغير الخطط سنويا وأضع مائة خط تحت الخطط
٦- تغير فورمة التحضير سنويا ويتم كل مرة تعقيد الفورمة
٧- تغير الوحدات سنويا وهذا الكلام لرياض الاطفال
٨- تم فصل اللغة الإنجليزية في الروضة وانا اشوف ماله داعي
٩ - عدم احساس الطفل في الروضة بالامان وذلك لدخول اكثر من معلمة لتدريسه ٣ معلمات
١٠- تقليل الكتابة لدرجة انها اصبحت منعدمة
وطبعا كل ذلك يؤثر على مستوى الطلاب

vip-30003

19-09-2013, 06:13 PM

هجرة المدرسين كان جزء منها اختياري ومنها شبه اجباري

والباقيين هم اهل العزم والصبر نالوا الراتب وللاسف بعد نالوا عدم التقدير

التقدير مرات مايكون من جوانب ماديه الاهم الجانب المعنوي والاحترام والتقدير

في اصدار القرارات والتعاميم ووو

اتمنى رجعوا الكفاءات واصحاب الخبرات

انا من السلبيين اللي حول الى اداري للراحه والكرسي

واتبعت الطريق الاسهل والاسرع للوصول لمسمى صاحب الترخيص

وابتعدت عن اعظم وظيفه ،،،،،

d522

20-09-2013, 02:39 PM

حـ ن ـيـ ن

20-09-2013, 02:40 PM

صارت طريقة التعليم فرض على الجميع وحتى على من لديه خبرة ,,,,,, الكل لازم يطيع وينفذ ,,,,,,,,, حتى لوماهومقتنع .
الحل ::
يعرفونه بس مايبونه

:nice::nice:

vip-30003

20-09-2013, 11:05 PM

ممكن توضح vip_30003 ....

هجرة المدرسين كان جزء منها اختياري ومنها شبه اجباري
اختياري وفهمنا بس شبه اجباري ما فهمنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وتتكلم كأنك بالمجلس الأعلى تعرف للي طالع ونازل

ممكن نقدم على تقاعد على الراتب كامل بدون خصم مكافأة لنا على سنوات
الخدمة

أفيدنا الله يطول في عمرك ....

:nice:

طارت الطيور برزاقها

بالضبط العام الدراسي 2011-2012

التسكين اللي كان في المستقله واللي تحول للمستقله

من بعد ما تحولت كل المدارس الحكوميه

التسكين معناها انك راضي بوضعك وتم تحديد المخصصات الماليه

والمهام للكل وتم توقيعنا على التسكين ومن بعدها العقود

اللي ماحب يستمر وعور راس المجلس تحول بند قبل التسكين

فا منهم من كان من نفسه ومنهم من ضايقه صاحب الترخيص

اللي سموهم الفائض فتره

سنتين راتب كامل وبعدها اخصمو عليهم بدل طبيعة العمل والتنقل

الحين اللي في المستقلات مب حولهم شي

الحكومة غير غير غير نظام الاستقاله غير وانهاء الخدمات غير

يفترض المجلس الاعلى يطبق النظام السابق

المركزيه للمجلس مب بيد صاحب الترخيص

d522

21-09-2013, 01:37 PM

طارت الطيور برزاقها

بالضبط العام الدراسي 2011-2012

التسكين اللي كان في المستقله واللي تحول للمستقله

من بعد ما تحولت كل المدارس الحكوميه

التسكين معناها انك راضي بوضعك وتم تحديد المخصصات الماليه

والمهام للكل وتم توقيعنا على التسكين ومن بعدها العقود

اللي ماحب يستمر وعور راس المجلس تحول بند قبل التسكين

فا منهم من كان من نفسه ومنهم من ضايقه صاحب الترخيص

اللي سموهم الفائض فتره

سنتين راتب كامل وبعدها اخصمو عليهم بدل طبيعة العمل والتنقل

الحين اللي في المستقلات مب حولهم شي

الحكومة غير غير غير نظام الاستقاله غير وانهاء الخدمات غير

يفترض المجلس الاعلى يطبق النظام السابق

المركزيه للمجلس مب بيد صاحب الترخيص

اااااااااها الحين فهمت ,, يا طويل العمر

طيب لي اخصموا عليهم طبيعة العمل والتنقل إلى متى جالسين في بيوتهم لاهم تقاعد ولا هم
يشتغلون ...للي عرفته من المدرسين لي على البند أنهم مازالوا على البند بدون توقيع على بند ولا تقاعد ومستأنسين ...

ليش ما تجبرونهم على العودة أو التقاعد وتوزيعهم على المدارس

أسف أخوي على ازعاجك :" بس حرصي على التعليم وزعلى على المدرسين للي طاروا

vip-30003

21-09-2013, 02:11 PM

اللي انا اعرفه وقعوا على ورقه

انهم يتحولون تقاعد اكثرهم ماتنطبق عليهم الشروط

اتوقع كل سنه بيصفونهم اي واحد تنطبق عليه شروط التقاعد بتحول

اما رجوعهم للمدارس هذا حلم بالنسبه للمجلس وكابوس للشباب الطيبه

لو شلو من راتبي 8000 عادي بقعد في البيت واجازة مفتوحه

هل يعقل برجع اداوم مقابل ترجع لي 8000 لا ما ابيها وخلوني مرتاح

kitmat

21-09-2013, 02:33 PM