أبو سعود
22-10-2013, 07:39 AM
الكثير يقولون بأنهم أنهوا المراحل التعليميه*
وخاصه المرحله الجامعيه *وما فوق*
وحصلوا على مناصب عليا.
*و لكن *:
أن تعطلت أشياء بالمنزل أو بالسيارة*
ولو كانت أشياء بسيطه على طول يتم البحث
عن أقرب كهربائي أو فيتري أو نجار
*لتصليح أو تركيب الأدوات بالمنزل*
وبعد أن ينتهي العامل يستلم المقسوم
ولكن بعضهم يستغلون جهلنا وحاجتنا لعمل*
اللازم فيرفعوا *علينا الأسعار
ونضطر *أن ندفع *لهم مبالغ باهظة *
ويتساءلون ؟!!!!*
لماذا لا يتم تعليم الطلبه الأشياء العمليه
التي تخدم *حياتهم العمليه المستقبليه
بدل من تعليمهم المواد *النظريه
*( حشو كلام ) *
*وبعيدة*عن حياتنا العمليه
*
والكثير منا *لا يستفيد منها شيئاً*
ومن ثم يحكمون على الطلاب الراسبون
*بأنهم ضعاف *
وبالتالي يتأخرون *دراسيا
ولماذا يقتصر نشر التعليم الميداني
كالحدادة والنجارة والسباكه والكهرباء
على مدرسه واحدة
هي :
مدرسه الصناعه الثانويه فقط
ولم تعمم على المدارس الأخرى
أذكر تناقشت *مع أحد العمال الأسيويون *وهو*
بنفس الوقت كهربائي *وفيتري حول كيفيه*
تعلمه هذه المهنه*
فقال :
في*بلادنا نتعلم كل الأشياء من
نجارة وحدادة وكهرباء وأدوات صحيه
وبعد فترة نتخصص بالدراسه لهذه المهن
ومن ثم تكون عندنا القدرة على العمل اليدوي*
لهذه المهن*
وبالتالي لا نحتاج لأحد *أن يساعدنا*
أذا تعطلت *الأجهزة
نرجع ونقول لابد من تغيير
أسلوب *التعليم من (* نظري *إلى *عملي* )
لأن الكثير من أبنائنا الطلبه عندهم قدرات
في عمل أشياء كثيرة*
ولكن التعليم النظري يستهلك *وقتهم
سواء بالمدرسه أو *بالمنزل
مما يجعلهم مرهقين *جدآ ولا يستفيدون *
من التعليم النظري*
والبعيد عن الواقع العملي
وخاصه المرحله الجامعيه *وما فوق*
وحصلوا على مناصب عليا.
*و لكن *:
أن تعطلت أشياء بالمنزل أو بالسيارة*
ولو كانت أشياء بسيطه على طول يتم البحث
عن أقرب كهربائي أو فيتري أو نجار
*لتصليح أو تركيب الأدوات بالمنزل*
وبعد أن ينتهي العامل يستلم المقسوم
ولكن بعضهم يستغلون جهلنا وحاجتنا لعمل*
اللازم فيرفعوا *علينا الأسعار
ونضطر *أن ندفع *لهم مبالغ باهظة *
ويتساءلون ؟!!!!*
لماذا لا يتم تعليم الطلبه الأشياء العمليه
التي تخدم *حياتهم العمليه المستقبليه
بدل من تعليمهم المواد *النظريه
*( حشو كلام ) *
*وبعيدة*عن حياتنا العمليه
*
والكثير منا *لا يستفيد منها شيئاً*
ومن ثم يحكمون على الطلاب الراسبون
*بأنهم ضعاف *
وبالتالي يتأخرون *دراسيا
ولماذا يقتصر نشر التعليم الميداني
كالحدادة والنجارة والسباكه والكهرباء
على مدرسه واحدة
هي :
مدرسه الصناعه الثانويه فقط
ولم تعمم على المدارس الأخرى
أذكر تناقشت *مع أحد العمال الأسيويون *وهو*
بنفس الوقت كهربائي *وفيتري حول كيفيه*
تعلمه هذه المهنه*
فقال :
في*بلادنا نتعلم كل الأشياء من
نجارة وحدادة وكهرباء وأدوات صحيه
وبعد فترة نتخصص بالدراسه لهذه المهن
ومن ثم تكون عندنا القدرة على العمل اليدوي*
لهذه المهن*
وبالتالي لا نحتاج لأحد *أن يساعدنا*
أذا تعطلت *الأجهزة
نرجع ونقول لابد من تغيير
أسلوب *التعليم من (* نظري *إلى *عملي* )
لأن الكثير من أبنائنا الطلبه عندهم قدرات
في عمل أشياء كثيرة*
ولكن التعليم النظري يستهلك *وقتهم
سواء بالمدرسه أو *بالمنزل
مما يجعلهم مرهقين *جدآ ولا يستفيدون *
من التعليم النظري*
والبعيد عن الواقع العملي