هل المخدرات تصل الى مدارسنا وكيف تصل ومن الذي يروج لها !!!

[فريج النجادة]

هل المخدرات تصل الى مدارسنا وكيف تصل ومن الذي يروج لها !!!

لا شك ان المجرمين في مشارق الارض ومغاربها يركزون على الاطفال

للترويج عن سلعهم

1- التدخين

2- السويكة

3- المخدرات

ونحن محتاجين تكاتف الجميع حتى نحمي الاطفال من شر المجرمين

والمسوقين للتدخين والسويكة والمخدرات

وهل المدارس تتعاون مع وزارة الداخلية لكل طفل يوجد عندة سويكة او مخدرات

وما الذي يمنع وزارة الداخلية ان تتعاون مع المدارس في ذالك

حتى يرتدع الاطفال ونحميهم من المخدرات التي سترافقهم

طول العمر ما لم نقف وقفة رجل واحد

ولكن ما نشاهدة مع الاسف لا يوجد اي تعاون يذكر بين الداخلية والمدارس

انا على يقين لو كل مدرسة بلغت عن كل طالب تعاطا

السويكة او المخدرات كان خفت المشكلة بشكل كبير

وهل وزارة الداخلية تعرف تتعامل مع الاطفال بفن وعلم

كيف تتعامل مع الاطفال وما هي طريقة الردع المناسبة لهم

تعالو نفكر معآ كيف نجمع بين الداخلية والمدراس للحد

من انتشار المخدرات

[ام السعف]

توصل من طريق التسويق لها من المدمنين والعياذ بالله ،،
فتاجر المخدرات ما يدخل المدارس لكن اللي يدخلونها المدنين ،،

[فريج النجادة]

وين دور المدرسة !!!

[ام السعف]

وين دور المدرسة !!!

بعضهم يقولون ما نلحق عليهم ،، وبعضهم يقولون نحاول نحل المشكلة بفصل الطالب
وبعضهم يقولون لا نرى لا نسمع لا نتكلم ،،

[فريج النجادة]

وليش ما تدخل الداخلية في الموضوع!!!

[ام السعف]

وليش ما تدخل الداخلية في الموضوع!!!

لازم نوجه هالسؤال لهم ،،

[فريج النجادة]

لازم نوجه هالسؤال لهم ،،

معقولة ما يدرون ان هناك اجيال تتربا على المخدرات

بسبب غفلة وزارة الداخلية !!!

[ام السعف]

معقولة ما يدرون ان هناك اجيال تتربا على المخدرات

بسبب غفلة وزارة الداخلية !!!


يمكن يدرون ويمكن لا ،،، فيتحركون صوب اللي يدرون عنهم وما يتحركون صوب اللي ما يدرون عنهم ،،

[فريج النجادة]

المشكلة الكبيرة ان وزارة الداخلية ما لها اي دور يذكر لا من قريب ولا من بعيد

في تحذير الاطفال من خطر المخدرات

حتى اصبح عندنا اجيال مسوقين درجة اولى في تسويق المخدرات

تعلمو من الصغر ولم يجدو من يردعهم !!!

[alsoq]

انا الا استبعد ها الشي في المستقبل القريب لان مروجي المخدرات في جميع انحاء العالم اول ما يستهدفون هم طلاب المدارس من الجنسين

كما دخلت الزقاير والسويكه وغيرها فلا تستبعد شي اذا لم يكون فيه رقابه صارمه وليست رقابه كلام فقط

[الـقـاسـي]

اتذكر من كم سنه جانا ابو يشتكي يبي ولده ينسجن عمره ولده تقريبا 17 او 18 يقول انا متاكد ان ولدي يتعاطى وثاني يوم المكافحة سبحان الله صادوا ولده في مداهمه وكان وضع الولد مزري للاسف

[فريج النجادة]

اتذكر من كم سنه جانا ابو يشتكي يبي ولده ينسجن عمره ولده تقريبا 17 او 18 يقول انا متاكد ان ولدي يتعاطى وثاني يوم المكافحة سبحان الله صادوا ولده في مداهمه وكان وضع الولد مزري للاسف

من يحمي الاطفال قبل يوصل الى هذة المرحلة !!!

[فريج النجادة]

وين دور المؤسسة القطرية لحماية الطفل !!!!

[عاشق العديد]

الداخليه تدري بكل صغيره وكبيره ..
وهم مايدرون المدمن كثر مايبون المروج .. الراس العود .. وانا اشكرهم على وجودهم .. وقسم بالله جهودهم قويه جدا جدا ..
وكلهم شباب صصغير وفيهم روح الكفاءه .. لاتكفرون انهم مايخافون .. على هذول الاطفال ..
لكن مايقدرون كذا يطبون لانه في امور اعظم مجال المخدرات .. يبيله صبرررر ويبيله حنكه وتفكير ..
مش على طول امسك بلغ .. السويكه والزقاير هاذي عادي .. لكن مخدرات كوكاين حبوب .. هاذي ماقد سمعت عنها .. ولاشفتها والله لايوريني اياها

[بصمة قطرية]

المفروض الداخلية يكون دورها قوي في هالموضوع
تبدا بحملات توعية في المدارس
و تشدد على ذكر العقوبات كنوع من الترهيب ..

[فريج النجادة]

المفروض الداخلية يكون دورها قوي في هالموضوع
تبدا بحملات توعية في المدارس
و تشدد على ذكر العقوبات كنوع من الترهيب ..

التوعية في المدارس شبة معدومة

[بصمة قطرية]

التوعية في المدارس شبة معدومة

هاي أكبر غلط
راح يزيد من المشكلة و يعقدها
لو كان في توعية راح يخافون الأطفال و الشباب
ما راح يكون في مجال لمحاولة تجربة أي شيء
بيعرف إن هالشي له مخاطر و له عقوبات

طبعاً التوعية لما تجي من الداخلية
متمثلة في الشرطة
بيكون دورها أقوى و أكبر من التوعية في البيت
إحنا كأولياء أمور بنوعي عيالنا و نحذرهم و نذكر لهم الخطأ و العقوبات
لكن الولد يطلع من محيط البيت يختلط بطلاب في المدرسة
ما نقدر هناك نراقبه
لكن لما تجي الداخليه و توعيهم و تحذرهم و تقول لهم مثلاً في. مراقبين بينكم
ومنكم وفيكم الوضع راح يكون مختلف ..

[فريج النجادة]

اضم صوتي الى صوتك

والله لو تكون التوعية بالشكل المطلوب راح يتغير

حجم المخدرات في قطر

[yass]

أعتقد لو وجدت مادة تدرس تحت مسمى التربية الأمنية ستحل هذه المشكلة وغيرها من المشاكل سواء كانت سلوكية أو أمنية أو مرورية

مع مراعاة أن لا تدخل المادة في الشهادة (مثلها مثل حصة الرياضة) ويشرف على المادة شخص يكون حلقة الوصل بين المدرسة ووزارة الداخلية

[النهار]

اخوي السيجاير تباع في المحلات لكل من يملك ثمن السلعه
والسويكه معروف من الي يصنعه واماكنهم معروفه
وهالنوعين : يستخدمها المواطن العادي ويستخدمها رجال الشرطه
بمعني الكل عارف المصدر : لو ارادو القضاء عليها لفعلوا
المصيبه في المخدرات الاخري التي لها اسماء عدة
المأكول = المشموم = المحقون
هذيه تندرج تحت الجريمه المنظمه لها عقولها المدبره
يجب محاربة هذه المواد الثلاثه الفتاكه بكل السبل

[ام السعف]

اخوي السيجاير تباع في المحلات لكل من يملك ثمن السلعه
والسويكه معروف من الي يصنعه واماكنهم معروفه
وهالنوعين : يستخدمها المواطن العادي ويستخدمها رجال الشرطه
بمعني الكل عارف المصدر : لو ارادو القضاء عليها لفعلوا
المصيبه في المخدرات الاخري التي لها اسماء عدة
المأكول = المشموم = المحقون
هذيه تندرج تحت الجريمه المنظمه لها عقولها المدبره
يجب محاربة هذه المواد الثلاثه الفتاكه بكل السبل

يوووومة مالقوا الا المشموم ؟
اعوذ بالله منهم //

[فريج النجادة]

أعتقد لو وجدت مادة تدرس تحت مسمى التربية الأمنية ستحل هذه المشكلة وغيرها من المشاكل سواء كانت سلوكية أو أمنية أو مرورية

مع مراعاة أن لا تدخل المادة في الشهادة (مثلها مثل حصة الرياضة) ويشرف على المادة شخص يكون حلقة الوصل بين المدرسة ووزارة الداخلية



واحنا مع الاسف كل ما صار عندنا مشكلة قالو خلوها مادة حتى تضيع في المطالبات

يا ناس محتاجين توعية وتحذير من خطر المخدرات

[فريج النجادة]

اخوي السيجاير تباع في المحلات لكل من يملك ثمن السلعه
والسويكه معروف من الي يصنعه واماكنهم معروفه
وهالنوعين : يستخدمها المواطن العادي ويستخدمها رجال الشرطه
بمعني الكل عارف المصدر : لو ارادو القضاء عليها لفعلوا
المصيبه في المخدرات الاخري التي لها اسماء عدة
المأكول = المشموم = المحقون
هذيه تندرج تحت الجريمه المنظمه لها عقولها المدبره
يجب محاربة هذه المواد الثلاثه الفتاكه بكل السبل

نطالب التوعية من اخطار المخدرات وخصوصآ لطلاب المدارس

[ضوى]

يوووومة مالقوا الا المشموم ؟
اعوذ بالله منهم //

ام السعف :secret:

المشموم يقصد فيه اللي ينشم

[R 7 A L]

وين يحصل الطالب وقت يدخن في المدرسة ؟
ولا يحشش ولا يتعاطى الهروين ؟

[فريج النجادة]

وين يحصل الطالب وقت يدخن في المدرسة ؟
ولا يحشش ولا يتعاطى الهروين ؟

لو يحطون كيمرات مراقبة في جميع حمامات المدارس كان شفتو العجب

[السكين]

فيه مكان معروف لهالشغلات ، وهو مرتع البنغال خاصة بعد هدم ناشيونال ( وتكلمت عليه من فترة كبيرة ) ، المكان هو مقابل ناشيونال القديم بجانب ( أوريدو مشيرب ) ولزيادة التوضيح النطقة اللي خلف السوفيتيل من الدواعيس الداخلية كم مرة اشوفهم يبيعون سيديهات وسويكة والزفت الأحمر اللي يمضغوه ويوصخوا فيه الشوارع ، واللي خلاني أعرف مرة بالصدفة كنت ماشي باتجاه شخصين بالصدفة والإثنين لما شافوني جاي ركضوا ويتلفتوا فعرفت القصة كان يبيع له وحسبنّي تحريات .

أتمنى الاستعانة بالأسيويين أو على الأقل بطريقة غير مباشرة معرفة أماكن تزويدهم بالآفة المقرفة وبعدين يتمك القضاء عليها تدريجياَ ، إذا تم القبض على المزوّد سهل منع وانتشار الظاهرة .

الشغلة اللي أستغرب منها تساهل المدارس، أذكر لمّا كنت أدرس بمدرسة ( أم صلال ) بجوار مركز الشرطة كانت أي هوشة تصير يبلغوا الشرطة وتيجي تاخذهم وتستدعي أهلهم وما كانت تتكرر هالأمور .

[فريج النجادة]

فيه مكان معروف لهالشغلات ، وهو مرتع البنغال خاصة بعد هدم ناشيونال ( وتكلمت عليه من فترة كبيرة ) ، المكان هو مقابل ناشيونال القديم بجانب ( أوريدو مشيرب ) ولزيادة التوضيح النطقة اللي خلف السوفيتيل من الدواعيس الداخلية كم مرة اشوفهم يبيعون سيديهات وسويكة والزفت الأحمر اللي يمضغوه ويوصخوا فيه الشوارع ، واللي خلاني أعرف مرة بالصدفة كنت ماشي باتجاه شخصين بالصدفة والإثنين لما شافوني جاي ركضوا ويتلفتوا فعرفت القصة كان يبيع له وحسبنّي تحريات .

أتمنى الاستعانة بالأسيويين أو على الأقل بطريقة غير مباشرة معرفة أماكن تزويدهم بالآفة المقرفة وبعدين يتمك القضاء عليها تدريجياَ ، إذا تم القبض على المزوّد سهل منع وانتشار الظاهرة .

الشغلة اللي أستغرب منها تساهل المدارس، أذكر لمّا كنت أدرس بمدرسة ( أم صلال ) بجوار مركز الشرطة كانت أي هوشة تصير يبلغوا الشرطة وتيجي تاخذهم وتستدعي أهلهم وما كانت تتكرر هالأمور .

حتى يعرف الجميع اهمية دور الشرطة في خدمة المجتمع

والمشكلة الاكبر اذا تساهلت الشرطة في توعية الشباب من خطر المخدرات

واثرها على الفرد والمجتمع

[فريج النجادة]

الأستاذة : زناد د ليلة
مخبر الوقاية والأرغنوميا،
جامعة الجزائر
M
يقول أحدهم: "أننا نحب أن نتخيّل أنّ أبناءنا لا يواجهون مشكلة المخدرات، غير أنه من الممكن أن يكون أذكى طالب ممن ينتمون إلى أفضل الأسر في المجتمع يواجه هذه المشكلة بالفعل".
وكثيرا ما يتطور تعاطي المخدرات على مراحل:
- المرحلة الأولى: التعاطي للمرة الأولى (التجريب) وهي مرحلة مركزية لفهم المشكلة الحالية لتعاطي المخدر.
- المرحلة الثانية: التعاطي العرضي أو الاجتماعي. عند وجود بعض الظروف والمناسبات الاجتماعية( حالة وجود العقار المخدر).
- المرحلة الثالثة: التعاطي المنتظم والبحث عن العقاقير المضلة.
- المرحلة الرابعة: مرحلة الإدمان أو الإعتماد.



" مراحل الإعتماد أو الإدمان"
- نموذج Robert DUPONT. -

ومع كل مرحلة يزداد تعاطي المخدرات كثافة ويصبح أكثر تنوعا وتنتج عنه تأثيرات تضعف الصحة الجسدية، النفسية والعقلية.
ويمكن وقف تعاطي المخدرات في أي مرحلة، غير أنه كلما تعمّق انغماس الأطفال في المخدرات ازدادت صعوبة توقفهم عنها وأفضل طريقة لمكافحة تعاطي المخدرات هي بدء الجهود الوقائية قبل أن يشرع الأطفال في التعاطي:
" والبرامج الوقائية التي ترتكز على الأطفال الصغار، هي أنجع الوسائل في مكافحة تعاطي المخدرات"
وللإشارة، فإنّ الوقاية تأخذ ثلاث أشكال، وقبل أن نتطرق إلى ذلك، نعرّف الوقاية Prevention على أنها مجموعة من التدابير و التعليمات التي تأخذ من طرف مؤسسة أو هيئة لمحاربة ظهور وتطوّر بعض الأمراض والآفات الاجتماعية.
وأشكال الوقاية هي كالآتي:

1. الوقاية الأولية: Prévention prémaire
وهي تسعى من خلال التربية والإعلام والدعاية إلى منع ظهور الأمراض أو السلوكات اللاوقائية أو الآفات الاجتماعية مثل المخدرات.
2. الوقائية: الثانوية: Prévention Secondaire
وهي تسعى من خلال التشخيص المبكر وعلاج الاضطرابات والسلوكات المرضية الأولى إلى منع هذه الأمراض أو الآفات.
3. الوقاية الثلاثية: Prévention Tertiaire
هنا يكون المرض أو الاضطراب قد ظهر من خلال هذا النوع من الوقاية يحاول العاملون في هذا المجال تحديد وحصر أخطار ومآل هذه الأمراض والآفات وذلك بوضع أنواع العلاج الفعّال حتى يتمّ معالجة ثم القضاء على هذه الأمراض والآفات.
ولعلنا نلاحظ من خلال هذا، أنّ دور الوقاية مهم جدا على مدار المستويات الثلاثة، ولهذا فهي تتطلّب مواردا بشرية متخصصة مثل الأطباء والأخصائيين النفسانيين والمربين في مجال مشكل المخدرات، بالإضافة إلى وسائل مادية هائلة وهكذا حتّى يتم تشخيص وعلاج وتحديد المآل Pronostic لمختلف الأمراض والآفات الاجتماعية.
ويندرج تدخلنا في المستوى الثاني والثالث من الوقاية، حيث نحاول أن نوضح ونحدد أهم السلوكات المرضية التي تظهر عن الطفل أو المراهق المتمدرس المتعاطي للمخدرات، ولعل تفطن الآباء والمدرسين والمربين والعاملين في المدرسة لهذه ملاحظتها مباشرة وتدوينها، يشمل إيجاد الحلول المناسبة والملائمة للتدخل قبل تفاقم المرض ويصبح علاجه صعبا، حيث كلما كان التدخل مبكرا كلما كان العلاج سهلا وفعّالا.
يتساءل أحد الآباء، متى نعرف أنّ أحد من أولادنا قد أصابه سهم الإدمان؟
في البيــــت:
يمكن أن يفعل المراهق المدمن ما يلي:
1- يتجنب أفراد الأسرة. 10- ينغمس في موسيقى الصخب.
2- يتجنب التقاء عينيه بعيني والديه 11- تكون عيناه حمراء ويشتاق بشدّة للحلوى.
3- تتقلب حالته المزاجية. 12- يكثر من النوم أو يبقى يقظا ساعات طويلة.
4- يجادل حول أي شيء. 13- يتسلّل إلى الخارج في الليل.
5- يتجاهل القواعد أو يخرج عنها. 14- يتلقى مكالمات هاتفية مريبة.
6- يتمرّد دائما. 15- يهرب من المنزل.
7- يستخدم لغة غير مهذبة. 16- تمرّ به فترات من هبوط الروح المعنوية
8- يروي أكاذيب 17- يخالف القانون.
9- يحيط تصرفاته بالسّرية أو المبالغة. 18- قد يحاول الانتحار.
في المدرســــة:
قد يتّسم المدمن بما يلي:
1- يكون ضعيف التركيز 7- يكون معروفا تمما لدى الإدارة.
2- يفتقر للحافز القوي. 8- يتوقف عن المشاركة في أشكال النشاط المدرسي الخارجي.
3- تتناقض الدرجات التي يحصل عليها 9- يصل متأخرا ويغيب عن حضور بعض الدروس.
4- يوصف بأنّه عاجز عن التعلّم. 10- يغشّ ويسرق ويحطّم.
5- يلقي باللّوم فيما يواجهه من المشاكل على المدرسين. 11- يخلق مشاجرات.
6- لا يحترم السلطة. 12- يتسكّع حول الأماكن التي يسمح فيها بالتدخين.

*- بالنسبة للأبوين يكون الوضع كالآتي:
1- يجدان صعوبة في التفاهم مع ابنهما. 11- يلوم كل من الزوجين الآخر.
2- لا يرتاحان إلى مظهره. 12- يتجادل كل منهما مع الآخر بشأن الابن.
3- لا يرتاحان إلى أصدقائه. 13- يشعران بأنّ الزواج يتدهور.
4- لا يعرفان أصدقائه. 14- يخشيان المجيء إلى البيت.
5- يخافان منه أو من التعرّض لاعتداء بدني من جانبه. 15- يتجنبان البقاء مع الأسرة.
6- يلاحظان اختفاء نقود أو أشياء ثمينة. 16- يجدان أسبابا للعمل حتّى وقت متأخر، وحتّى الراحة الأسبوعية.
7- يجدان أعذارا لسلوكه السيئ. 17- يفرطان في المشاركة في نشاط خارجي.
8- يلومان المدرسة على المشاكل. 18- أحيانا يلجأ أحدهما إلى الخمر لنسيان المشاكل.
9- يلومان أصدقاء ابنهما. 19- يشعران بأنّهما بلا حول ولا قوّة.
10- يلومان آباء أصدقاء ابنهما.
إذا لا حظ الوالدين وجود عدد من هذه السلوكات، هناك احتمال كبير أنّ الابن يتعاطى المخدرات بالفعل.
وإلى جانب هذا أيضا نؤكّد على بعض الملاحظات التي يجب الانتباه لها:
1- يبدو الابن كالنائم على روحه. 2- يشعر بحالة زهو لا تفسير لها.
3- هناك سلوك شاذ صادر عنه. 4- احمرار العينين – يعزوه إلى تدخين السجائر
5- يستعمل قطرات لتوضيح الرؤية(عيون متسعة، جامدة، منتفخة).
6- يستخدم الرش Spray لتغطية رائحة التدخين. 7- يستخدم اللّبان أو النعناع لتغطية رائحة النفس.
8- سلوك عدواني اتجاه الوالدين. 9- إهمال في أداء واجبات الحياة العائلية وينعدم لديه الحافز.
10- ينام ساعات أثناء النهار (نوم مضطرب، كوابيس، العرق أثناء الليل).
11- لا يستطيع النوم في الساعات الأولى عند الإيواء للفراش ولكنّه يستطيع ذلك بعد الساعة الثالثة.
12- قد يحسّ بقشعريرة أو برجفة 13- يتّجه عادة غلى غرفته مباشرة عند دخوله للبيت ويغلق الباب خلفه.
14- يتسلّل خارج البيت عبر النافذة. 15- يفقد الشهية، يستحوذ عليه التافه من الأغذية كالحلويات.
16- يلقي على الآخرين المسؤولية. 17- اختفاء بعض الأدوية في البيت : مثل حبوب الحساسية.
18- حلق ملتهبن سعال، أنف مرتشح، ربو، آلام في الصدر. 19- لون الوجه شاحب واصفر، احتمال ظهور بقع جلدية.
20- تلعثم في الكلام، صعوبات في الحديث، تعثّر التواصل. 21- التكلّم بسرعة أو صوت منخفض.
22- ذاكرة ضعيفة، ضعف التركيز 23- تعبيرات وجهية جامدة.
24- يكذب كثيرا. 25- اختفاء النقود أو الأشياء التي يمكن أن تباع.
26- زيادة الحاجة للنقود. 27- وجود إيصالات الرهن في الملابس.
28- أداء متدهور في النشاط المدرسي والرياضي. 29- الحك، البخور في الغرفة، الكتمان.
30- علامات الإبر في ذراعه وساقه. 31- عدم الالتفات إلى النظافة الشخصية.
32- ارتداء نظارات شمسية في أوقات غير مناسبة.
33- يصعب عليه مقاومة نزلات البرد والعدوى.
34- مخالطة المعروفين من تعاطي العقاقير. 35- متاعب في المعدة والقولون.
36- اختلال الإحساس بالوقت. 37- التعب، غثيان، رعشة، عرق.
38- قلق حاد في بعض الأحيان مصحوب بأفكار و وسواس.
39- الإفراط في التدخين وحروق الأصابع. ( هل هناك بقع تبغ ثقيلة، أصابع محروقة؟)
40- المشروب المسكّر: يستعمل الشباب المعتادين على تعاطي المخدرات المشروب المسكّر لخداع الوالدين.
41- روائح كيمياوية مثل الصمغ والكربونات. 42- التثاؤب رغم تمتّعه بالنوم.
43- سرعة الاستثارة، قلق وحكّة عامة. 44- الحركة: هناك تمايل، تباطؤ.
45- إيجاد في غرفته: غليون Pipe، أمواس حلاقة، أنابيب صغيرة.



كل هذا يجب ملاحظته يوميا وتدوينه.
وعلى هذا وحتّى تكون ملاحظات الآباء فعّالة وفعلية يجب:
- تسجيل الملاحظات كتابة ( أشكال السلوك والأحداث والأدلة المادية التي دعت للقلق من جانب هؤلاء الآباء.)
- رصد أهم تغيرات السلوك (التمرّد، المواقف السيئة).
- الاستعانة بجماعات المساعدة ( المدرسين، المراقبين).
- استخدام وسائل الاستدلال الإضافية ( تفتيش الغرفة ومتابعة المكالمات الهاتفية).
- إجراء اختبار للكشف عن التعاطي ( البول والدم).

وهكذا فإنّ تبلور شك الآباء في أطفالهم أنّهم يتعاطون المخدرات: ينبغي اتخاذ الإجراءات:
- وضع خطّة عمل والتشاور مع المدير.
- مناقشة شكوكهم مع أطفالهم موضوعيا.
- فرض تدابير تأديبية.
- التماس النصيحة والمساعدة من الأخصائي.
وبالإضافة إلى هذا ينبغي أن تتعدى المعرفة الكافية بالمخدرات وعلامات تعاطي المخدرات إلى:
- التعرف على المدى الذي بلغته مشكلة المخدرات في مدارس أطفالهم.
- أن يتعلموا الكيفية التي يدركون بها علامات تعاطي المخدرات.
- الالتقاء بآباء أصدقاء أطفالهم في المدرسة لمناقشة مشكلة المخدرات.
- تحديد وسيلة لتبادل المعلومات لتحديد أي الأطفال الذين يتعاطون المخدرات.
وعلى هذا فإنّ للمدارس دورا من أجل توجيه وتقييم جهود الوقاية الفعّالة من المخدرات فهي تحتاج إلى:
- إجراء مسح للطلاب والعاملين في المدارس.
- عقد اجتماعات للعاملين بالمدرسة لتحديد المشكل.
- الاحتفاظ بسجلات عن تعاطي المخدرات وبيعها في المدرسة لاستخدامها في تقييم جهود الوقاية.
- إحاطة الجميع بنتائج تقييم مشكلة المخدرات في المدرسة.

وقد بينت البحوث الميدانية، أنّ تعاطي المخدرات يسبّب في انخفاض الأداء المدرسي والأكاديمي. وقد ثبت ذلك بالنسبة للطلبة الذين كانوا متفوقين في دراستهم قبل تعاطي المخدرات.
ويصل احتمال تغيّب طلاّب الصفوف العليا بالمدارس الثانوية الذين يفرطون في تعاطي المخدرات عن مدارسهم إلى ما يزيد على ثلاثة أمثال من بين غير المتعاطين (احتمال تغيّب 03 أيام / شهريا).
المراجع:
1- باربارا كوتمان بكتل، الشفاء من الإدمان، 1994 تر.زكريا عبد العزيز حليم، الدار الدولية للنشر والتوزيع.
2- فايد حسين، سيكولوجية الإدمان، المكتب العلمي للنشر والتوزيع.
3- سويف مصطفى، المخدرات والمجتمع، عالم المعرفة، 1995.
4- مدحت عبد الحميد أبو زيد، لهفة الإدمان: تشخيصها وعلاجها، دار المعرفة العلمية، 2003.
5- نافع ابراهيم، كارثة الإدمان، مؤسسة الأهرام،1989.
6- نافع ابراهيم، في بيتنا مدمن، 1994.
1- Grand dictionnaire de psychologie, Larousse, 1994.
2- GUELFI (J.) Psychiatrie de l’adulte, éd. Marketing, ellipses.
3- Revue Actes Sida et toxicomanie 2003.
4- Revue Actes Sida et toxicomanie 2003.

[Princess-style]

قبل لا تتكلمون عن دور المدرسه والوزاره
وين دور الام .... المفروض توعيه انه ما ياخذ اشياء ما يعرفها من احد
وتعزز ثقته بنفسه عشان لا ينجرف مع كلمان التحدي


والحين تكلمون وين دور المدرسه ....المديره تراقب من ولا تترك من فوق 400 طالب ..
والادارين والمشرفين .،، بس مروج هالاشياء يمكل فن يقدر من خلاله انه يخلي اول طفل يدمن ومن عقبها ربعه

[فريج النجادة]

قبل لا تتكلمون عن دور المدرسه والوزاره
وين دور الام .... المفروض توعيه انه ما ياخذ اشياء ما يعرفها من احد
وتعزز ثقته بنفسه عشان لا ينجرف مع كلمان التحدي


والحين تكلمون وين دور المدرسه ....المديره تراقب من ولا تترك من فوق 400 طالب ..
والادارين والمشرفين .،، بس مروج هالاشياء يمكل فن يقدر من خلاله انه يخلي اول طفل يدمن ومن عقبها ربعه

الجميع يجب ان يكون لة دور في حماية الاطفال

ونخص بالذكر وزارة الداخلية والمؤسسة القطرية لحماية الطفل

ولكن مع الاسف لا يوجد لهم اي دور يذكر لا من قريب ولا من بعيد

[عاشق العديد]

اطالب بضرب من حديد لكل مروج او متعاطي ..
اطالب مش من الداخليه فقط من جميع الناس ..
وضع حد للمخدرات ..
شبابك يضيع مستقبلك يضيع .. حتى اهلك يضيعون بسبتك ..

اطالب الشعب والحكومه بتكسيرررر كل متعاطي ..

( شوفو جهود الشعب السعودي وهم يقبضون على مروجين الخمور ..
ليش مايكون عندنا كذلك في قطر .. نكون كاشعب ونصيد المجرمين ..
ليش مانكون ايد وحده في وجه العدو ..

[الدوحه1]

دول الخليج مستهدفه من تجار المخدرات والسبب توفر السيوله..

بس سؤال محيرني:
شالفرق بين المسكرات(المسموحه) والمخدرات(الممنوعه)؟؟؟

[فريج النجادة]

دول الخليج مستهدفه من تجار المخدرات والسبب توفر السيوله..

بس سؤال محيرني:
شالفرق بين المسكرات(المسموحه) والمخدرات(الممنوعه)؟؟؟

حتى اذا وصل الى المسكرات وصل الى المخدرات

[السكين]

بس سؤال محيرني:
شالفرق بين المسكرات(المسموحه) والمخدرات(الممنوعه)؟؟؟

وجدت موضوع يشرح الفرق هنــــــا (http://med-ethics.com/artclsDetails.asp?d=1&dt=2&c=64&a=80)

[Abdulraman]

وجدت موضوع يشرح الفرق هنــــــا (http://med-ethics.com/artclsDetails.asp?d=1&dt=2&c=64&a=80)

كلهم دمار والادمر المسكرات المسموحه عندك في البلد