moonبنتnight
02-01-2014, 07:29 AM
تم توزيعهم على المدارس المستقلة للعمل بها
التربويون المحالون للبند المركزي يعودون لـ"الحياة"
مجلس التعليم: إعفاء العائدين للعمل من إجراءات التعيين الجديد
أصحاب التراخيص: العائدون للتعليم لم يبلغوا سن التقاعد وسنستفيد من خبراتهم
جريدة الراية : 2014/1/2م
بدأت المدارس المستقلة في كافة أنحاء الدولة استقبال عدد من التربويين (معلمين واداريين) ممن كانوا محالين إلى البند المركزي وتم اتخاذ قرارات من المجلس الاعلى للتعليم مؤخرا بإعادة توزيعهم على المدارس للعمل بها بدءا من يوم امس.
وبحسب معلومات حصلت عليها الراية فإن الذين عادوا إلى "الحياة" العملية بالمدارس سيتم استقطابهم على دفعات، وينتظر ان يشاركوا بشكل اساسي في العمل بداية من العام الدراسي المقبل بعد ان يكملوا الدورات التدريبية والتأهيلية، أو نسبة 75% منها على الأقل.
وقد تزامنت عودة المحالين للبند المركزي مع وصول تعميم الى المدارس المستقلة من ادارة الموارد البشرية بالمجلس الاعلى للتعليم ردا على استفسارات بعض أصحاب المدارس يفيد بعدم الحاجة الى تطبيق اجراءات التعيين على الموظفين العائدين الى العمل.
وقالت الإدارة في الرد: نظراً لورود استفسارات من بعض المدارس المستقلة عن مدى حاجة تطبيق (اجراءات التعيين الجديد) على الموظفين العائدين للعمل، مثل الفحص الطبي واجراءات طلب شهادة حسن سيرة وسلوك، نفيدكم بعدم الحاجة لتطبيق الاجراءات المذكورة اعلاه على العائدين للعمل بالمدارس.
وتم توزيع المعلمين والاداريين وفقا لمعلومات الراية على عدد كبير من المدارس، بواقع شخص أو شخصين في كل مدرسة، وقامت المدارس بإعداد خطط تأهيلية وبرامج تدريبية لهذه الفئة وقامت ادارتها بتكليف منسقي المواد بتقديم المساعدة اللازمة لهم.
وأرجع بعض اصحاب التراخيص السبب في عدم التزام عدد من المعينين بالالتحاق بالمدارس في اليوم الاول من دوامهم الى بعد المدارس التي تم الحاقهم بها عن اماكن سكنهم.
وعبر الاستاذ سعيد النابت، صاحب ترخيص ومدير مدرسة الشحانية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين، عن سعادته بانضمام كل من الاستاذ فهد صقر المريخي والاستاذ محمد سعيد راشد العذبة لطاقم المدرسة، متمنيا لهما التوفيق ومؤكدا التزام المدرسة بدعمهما للاستفادة من خبراتهما.
ومن جانبه، قال الأستاذ فهد صقر المريخي: انا تخصصي في علم الاجتماع وكنت اعمل اختصاصيا اجتماعيا وعدت الى المدرسة الآن في نفس الوظيفة.
وعن إحساسه خلال اليوم الاول من الدوام وعودته إلى الميدان بعد غياب دام بضع سنوات قال: أشعر بأهمية العمل الوظيفي وسأبذل أقصى جهد لخدمة هذا الوطن المعطاء.
وأضاف: في البداية انتابني شيء من الإحباط لأنني تذكرت أول يوم تم تعييني فيه بالوظيفة وقارنت ذاك اليوم بهذا اليوم فوجدت نشاطي قد تراجع قليلا بسبب المدة التي جلستها في البيت، ولكن سأبذل ما بوسعي ليتفوق نشاطي الحالي على النشاط الفائت وأطلب من الله أن يعينني على تقديم الفائدة المرجوة لأبنائي ووطني العظيم.
فيما قال الأستاذ محمد سعيد راشد العذبة: انا حاصل على دبلوم إدارة وكنت مشرفا إداريا وخرجت على نظام البند المركزي منذ 2010 م غير ان وجودي في الدوام لأول يوم ترك في نفسي اثرا كبيرا واعطاني حافزا لاكمال واجبي تجاه ابنائي الطلاب وتجاه الوطن وجعلني أحس بالمسؤولية وبأنني رجعت لأعطي هذا الوطن وأرد له جزءا قليلا من جميله.
من جهته وصف الاستاذ خالد السويدي، صاحب ترخيص ومدير مدرسة خالد بن أحمد الاعدادية المستقلة للبنين، قرار عودة المحالين للبند اللمركزي الى المدارس بأنه خطوة في الاتجاه الصحيح، مؤكدا ان زيادة التقطير في المدارس المستقلة مطلوبة ويجب ان تصل الى 25% على الاقل.
وقال: المعينون سيتم تأهيلهم وسيتلقون الدورات اللازمة لتسهيل دمجهم بالمدارس..مشيرا الى انه سيتم تعريفهم بالمعايير المطلوبة واكسابهم المهارات اللازمة.
وأضاف: كنا ننتظر هذا القرار منذ 4 سنوات وهو قرار جيد لان أغلب المحالين الى البند المركزي لم يصلوا الى سن التقاعد ولديهم خبرة تحتاجها المدارس.
وبدوره، قال الاستاذ فهد المسلماني، صاحب ترخيص ومدير مدرسة علي بن ابي طالب الاعدادية المستقلة للبنين: استقبلنا اثنين من العائدين الى المدارس، احدهما مشرف اجتماعي والآخر مدرس علوم اجتماعية.
وأضاف: المدارس مفتوحة امام الكوادر القطرية والمهم هو الدافعية لدى العائدين الذين نستقبلهم بالفرحة ونتمنى ان تكون عودتهم اضافة جديدة لنا وتحدث نقلة نوعية في اداء المدارس.
وتابع: سنساعدهم وندعمهم وسنلحقهم بحصص مشاهدة لتعلم طرق التدريس الحديثة وسنبدأ في اسناد الحصص اليهم جزئيا بمشاركة المنسق ثم سنعطيهم بعض الحصص البسيطة لتأهيلهم تدريجيا ولتسهيل اعادة دمجهم بالمدارس.
وقال الأستاذ طارق الكواري، صاحب ترخيص ومدير مدرسة سميسمة الابتدائية المستقلة للبنين: جاءتنا كتب باسمي اثنين من العائدين الى المدرسة ونحن في استقبالهما.
واضاف: لا شك ان قرار عودة من احيلوا للبند المركزي الى المدارس مهم وسيساعد في زيادة نسبة الكوادر القطرية بالمدارس ونحن مع هذا القرار وقد اعددنا الخطط اللازمة.
وتابع: لا نريد ان نضغط اخواننا العائدين لانهم بعيدون عن الميدان منذ فترة لذا سيتم دمجهم وفق برنامج مميز خاصة ان من قرر العودة منهم لديه الدافعية اللازمة لمواصلة العطاء وان يكون عنصرا مهما وفاعلا.
وكان سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الامين العام للمجلس الاعلى للتعليم طالب اصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة خلال اللقاء الدوري الثاني معهم باستيعاب المحالين الى البند المركزي ممن سبق لهم العمل بالميدان التربوي من القطريين وتيسير العمل لهم بالمدارس مع بداية الفصل الدراسي الثاني.
وأكد سعادته ان هذا القرار يأتي في اطار سياسة جديدة لتقطير الوظائف بهدف اعادة استثمار من احيلوا الى البند المركزي للاستفادة منهم في ظل نقص الكوادر القطرية بالمدارس بعد تدريبهم كل حسب تخصصه.
وقرر سعادة الوزير ان يجري تقييم من تم دمجهم بالمدارس من الكفاءات القطرية الذين احيلوا الى البند المركزي من قبل صاحب الترخيص مدير المدرسة كونه المشرف المباشر على ادائهم اضافة الى هيئة التعليم التي سيكون لها دور في تقييمهم بعد وضعها خطة لاعادة تأهيلهم.
ومن المنتظر ان يتم توزيع الكوادر القطرية التي سيجري دمجها بالمدارس جغرافيا وايضا حسب حاجة المدارس حيث طالب اصحاب وصاحبات تراخيص المدارس الثانوية والنموذجية بأن يكون لمدارسهم الاولوية من الكوادر التي سيجري دمجها بالمدارس نظرا لنقص الكوادر القطرية بتلك المدارس.
ويأتي تدريب من سيجري دمجهم رغم عملهم مسبقا بالميدان التربوي بسبب بعدهم عن الميدان والذي افقدهم بعض المهارت، ومن ثم فقد وُضعت خطة لاعادة تأهيلهم ركزت على النقاط التي استحدثت في الميدان التربوي ولم يكن لهم دراية بها.
جدير بالذكر ان سعادة وزير التعليم والتعليم العالي عقد بداية الفصل الدراسي الاول لقاء مع اصحاب التراخيص كشف خلاله عن وجود استراتيجية تهدف لمعالجة التحديات التعليمية والتربوية، تتمحور حول الطالب والمعلم، وتقوم على أهداف مرحلية قصيرة المدى، وأخرى استراتيجية طويلة المدى تتمثل في خلق رؤية ورسالة واضحة المعالم ومحددة الأهداف لرفع مخرجات التعليم العام من خلال التخطيط الاستراتيجي.
جريدة الراية
http://www.raya.com/news/pages/7629eb5c-5f56-4499-be26-40060239a5a7
التربويون المحالون للبند المركزي يعودون لـ"الحياة"
مجلس التعليم: إعفاء العائدين للعمل من إجراءات التعيين الجديد
أصحاب التراخيص: العائدون للتعليم لم يبلغوا سن التقاعد وسنستفيد من خبراتهم
جريدة الراية : 2014/1/2م
بدأت المدارس المستقلة في كافة أنحاء الدولة استقبال عدد من التربويين (معلمين واداريين) ممن كانوا محالين إلى البند المركزي وتم اتخاذ قرارات من المجلس الاعلى للتعليم مؤخرا بإعادة توزيعهم على المدارس للعمل بها بدءا من يوم امس.
وبحسب معلومات حصلت عليها الراية فإن الذين عادوا إلى "الحياة" العملية بالمدارس سيتم استقطابهم على دفعات، وينتظر ان يشاركوا بشكل اساسي في العمل بداية من العام الدراسي المقبل بعد ان يكملوا الدورات التدريبية والتأهيلية، أو نسبة 75% منها على الأقل.
وقد تزامنت عودة المحالين للبند المركزي مع وصول تعميم الى المدارس المستقلة من ادارة الموارد البشرية بالمجلس الاعلى للتعليم ردا على استفسارات بعض أصحاب المدارس يفيد بعدم الحاجة الى تطبيق اجراءات التعيين على الموظفين العائدين الى العمل.
وقالت الإدارة في الرد: نظراً لورود استفسارات من بعض المدارس المستقلة عن مدى حاجة تطبيق (اجراءات التعيين الجديد) على الموظفين العائدين للعمل، مثل الفحص الطبي واجراءات طلب شهادة حسن سيرة وسلوك، نفيدكم بعدم الحاجة لتطبيق الاجراءات المذكورة اعلاه على العائدين للعمل بالمدارس.
وتم توزيع المعلمين والاداريين وفقا لمعلومات الراية على عدد كبير من المدارس، بواقع شخص أو شخصين في كل مدرسة، وقامت المدارس بإعداد خطط تأهيلية وبرامج تدريبية لهذه الفئة وقامت ادارتها بتكليف منسقي المواد بتقديم المساعدة اللازمة لهم.
وأرجع بعض اصحاب التراخيص السبب في عدم التزام عدد من المعينين بالالتحاق بالمدارس في اليوم الاول من دوامهم الى بعد المدارس التي تم الحاقهم بها عن اماكن سكنهم.
وعبر الاستاذ سعيد النابت، صاحب ترخيص ومدير مدرسة الشحانية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين، عن سعادته بانضمام كل من الاستاذ فهد صقر المريخي والاستاذ محمد سعيد راشد العذبة لطاقم المدرسة، متمنيا لهما التوفيق ومؤكدا التزام المدرسة بدعمهما للاستفادة من خبراتهما.
ومن جانبه، قال الأستاذ فهد صقر المريخي: انا تخصصي في علم الاجتماع وكنت اعمل اختصاصيا اجتماعيا وعدت الى المدرسة الآن في نفس الوظيفة.
وعن إحساسه خلال اليوم الاول من الدوام وعودته إلى الميدان بعد غياب دام بضع سنوات قال: أشعر بأهمية العمل الوظيفي وسأبذل أقصى جهد لخدمة هذا الوطن المعطاء.
وأضاف: في البداية انتابني شيء من الإحباط لأنني تذكرت أول يوم تم تعييني فيه بالوظيفة وقارنت ذاك اليوم بهذا اليوم فوجدت نشاطي قد تراجع قليلا بسبب المدة التي جلستها في البيت، ولكن سأبذل ما بوسعي ليتفوق نشاطي الحالي على النشاط الفائت وأطلب من الله أن يعينني على تقديم الفائدة المرجوة لأبنائي ووطني العظيم.
فيما قال الأستاذ محمد سعيد راشد العذبة: انا حاصل على دبلوم إدارة وكنت مشرفا إداريا وخرجت على نظام البند المركزي منذ 2010 م غير ان وجودي في الدوام لأول يوم ترك في نفسي اثرا كبيرا واعطاني حافزا لاكمال واجبي تجاه ابنائي الطلاب وتجاه الوطن وجعلني أحس بالمسؤولية وبأنني رجعت لأعطي هذا الوطن وأرد له جزءا قليلا من جميله.
من جهته وصف الاستاذ خالد السويدي، صاحب ترخيص ومدير مدرسة خالد بن أحمد الاعدادية المستقلة للبنين، قرار عودة المحالين للبند اللمركزي الى المدارس بأنه خطوة في الاتجاه الصحيح، مؤكدا ان زيادة التقطير في المدارس المستقلة مطلوبة ويجب ان تصل الى 25% على الاقل.
وقال: المعينون سيتم تأهيلهم وسيتلقون الدورات اللازمة لتسهيل دمجهم بالمدارس..مشيرا الى انه سيتم تعريفهم بالمعايير المطلوبة واكسابهم المهارات اللازمة.
وأضاف: كنا ننتظر هذا القرار منذ 4 سنوات وهو قرار جيد لان أغلب المحالين الى البند المركزي لم يصلوا الى سن التقاعد ولديهم خبرة تحتاجها المدارس.
وبدوره، قال الاستاذ فهد المسلماني، صاحب ترخيص ومدير مدرسة علي بن ابي طالب الاعدادية المستقلة للبنين: استقبلنا اثنين من العائدين الى المدارس، احدهما مشرف اجتماعي والآخر مدرس علوم اجتماعية.
وأضاف: المدارس مفتوحة امام الكوادر القطرية والمهم هو الدافعية لدى العائدين الذين نستقبلهم بالفرحة ونتمنى ان تكون عودتهم اضافة جديدة لنا وتحدث نقلة نوعية في اداء المدارس.
وتابع: سنساعدهم وندعمهم وسنلحقهم بحصص مشاهدة لتعلم طرق التدريس الحديثة وسنبدأ في اسناد الحصص اليهم جزئيا بمشاركة المنسق ثم سنعطيهم بعض الحصص البسيطة لتأهيلهم تدريجيا ولتسهيل اعادة دمجهم بالمدارس.
وقال الأستاذ طارق الكواري، صاحب ترخيص ومدير مدرسة سميسمة الابتدائية المستقلة للبنين: جاءتنا كتب باسمي اثنين من العائدين الى المدرسة ونحن في استقبالهما.
واضاف: لا شك ان قرار عودة من احيلوا للبند المركزي الى المدارس مهم وسيساعد في زيادة نسبة الكوادر القطرية بالمدارس ونحن مع هذا القرار وقد اعددنا الخطط اللازمة.
وتابع: لا نريد ان نضغط اخواننا العائدين لانهم بعيدون عن الميدان منذ فترة لذا سيتم دمجهم وفق برنامج مميز خاصة ان من قرر العودة منهم لديه الدافعية اللازمة لمواصلة العطاء وان يكون عنصرا مهما وفاعلا.
وكان سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الامين العام للمجلس الاعلى للتعليم طالب اصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة خلال اللقاء الدوري الثاني معهم باستيعاب المحالين الى البند المركزي ممن سبق لهم العمل بالميدان التربوي من القطريين وتيسير العمل لهم بالمدارس مع بداية الفصل الدراسي الثاني.
وأكد سعادته ان هذا القرار يأتي في اطار سياسة جديدة لتقطير الوظائف بهدف اعادة استثمار من احيلوا الى البند المركزي للاستفادة منهم في ظل نقص الكوادر القطرية بالمدارس بعد تدريبهم كل حسب تخصصه.
وقرر سعادة الوزير ان يجري تقييم من تم دمجهم بالمدارس من الكفاءات القطرية الذين احيلوا الى البند المركزي من قبل صاحب الترخيص مدير المدرسة كونه المشرف المباشر على ادائهم اضافة الى هيئة التعليم التي سيكون لها دور في تقييمهم بعد وضعها خطة لاعادة تأهيلهم.
ومن المنتظر ان يتم توزيع الكوادر القطرية التي سيجري دمجها بالمدارس جغرافيا وايضا حسب حاجة المدارس حيث طالب اصحاب وصاحبات تراخيص المدارس الثانوية والنموذجية بأن يكون لمدارسهم الاولوية من الكوادر التي سيجري دمجها بالمدارس نظرا لنقص الكوادر القطرية بتلك المدارس.
ويأتي تدريب من سيجري دمجهم رغم عملهم مسبقا بالميدان التربوي بسبب بعدهم عن الميدان والذي افقدهم بعض المهارت، ومن ثم فقد وُضعت خطة لاعادة تأهيلهم ركزت على النقاط التي استحدثت في الميدان التربوي ولم يكن لهم دراية بها.
جدير بالذكر ان سعادة وزير التعليم والتعليم العالي عقد بداية الفصل الدراسي الاول لقاء مع اصحاب التراخيص كشف خلاله عن وجود استراتيجية تهدف لمعالجة التحديات التعليمية والتربوية، تتمحور حول الطالب والمعلم، وتقوم على أهداف مرحلية قصيرة المدى، وأخرى استراتيجية طويلة المدى تتمثل في خلق رؤية ورسالة واضحة المعالم ومحددة الأهداف لرفع مخرجات التعليم العام من خلال التخطيط الاستراتيجي.
جريدة الراية
http://www.raya.com/news/pages/7629eb5c-5f56-4499-be26-40060239a5a7