الكونكورد
15-06-2014, 02:50 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ربما سبق طرح هذا الموضوع اكثر من مرة...وبالتاكيد الكل له وجهة نظر في التعليم في قطر
فاتمنى صوت المواطن يصل للمسئوليين عن التعليم لحل المشكلة.
اليوم في قطر نعاني من مشكلة تعليم من الدرجة الاولى...لا من ناحية المناهج+او التوقيت+او اختبارات وطنية وكلها مختزله فيما يسمى
بالمدارس المستقلة.....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
المدار المستقلة:
فيما تتجه دول العالم وخاصة الدول المتقدمة علميا بتقلبل المناهج وطرح المواد اللي فيها تنمية لذكاء والابتكار
وجدنا ربعنا يضعون مناهج.....لاطفال بعتماد الحفظ كوسيلة للدراسة
ومن التخبط تجد مادة مثل الاجتماعيات لصف رابع هو هو لصف اول اعدادي...وكلها حفظ بحفظ
ولا يقهرني الا كمية المعلومات اللي على الولد ان يحفظها وياليت لها ميزة له مستقبلا
قصيدة لمانع العتيبة على ولدي ان يحفظها ويخرج السجع والطباق ومدري ايش
والاخر علية ان يعرف تاريخ القسطنطينية
فضلا عن المواد العلمية الفلزات وما ادراك مالفلزات اللي خلصت تعليمي ولا اعلم ماهي واحمد الله اني ما اعرفها
فقط تاخذ مساحة من المموري عندي
توقيت الدراسة:
اما طول السنة الدراسية فهي مشكلة لكن المشكلة الاعظم هي ان عيالنا مايوصلون البيت الاقريب العصر معى ج اتحدى نشرة
الاحوال الجوية تصدق وتعطينى الدرجات العظمى.
فاي فائدة...فضلا عن كمية الواجبات التي من المفترض ان تحل في المدرسة مدام انها مستقلة
او رجعونا للنظام القديم
الواجبات والاختبارات:
كان الهدف من كثر الاختبارات هو تعويد الطالب على جو الاختبارات فرجعت عكسية على الطالب فصار غير مبالي
كل يوم اختبار...
والمزعج كلما اردت ان اضغط اجد الولد من الصبح للعصر ويريح شوي ويالله حل واجبات ومراجعه للعشاء
وبعد نوووووووووم.....والنتائج في نزوول
كنت مع مدرس علو اقول لة خفوا على الطلاب شوي رد على وقال كل سبوع على الولد كوز
فرديت اذا انت كل اسبوع والرياضيات والانجليزي وووو فاذا لا الوم الطالب اذا نزل درجاتة
كان اذا جاءت الاختبارات الشهرية نحسب حسابنا ونشد حيلنا اما الان لا مبالاه
المدرسيين الخصوصيين:
من الاثار السلبية التي افرزتها المستقلة وعكهم اعتماد اغلب الاسر على المدرسيين الخصوصيين
ليس لصعوبة التدريس فقط بل لكمية المناهج والواجبات والاختبارات واللي يصعب على الوالدين ان يلحقو عليها
خاصة اذا كان عندة اكثر من طفل.
التركيز على الانجليزي:
ربعنا عطوا مساحة لمادة الانجليزي اكثر من الحاجة...12 سنة ضغط ولا تكفي وبعد الثانوية يروح لندن سنة ويختزل
الزحمة اللي مسوينها ربعنا بسبب الانجليزي.
نعم نريد تطوير ونريد مناهج ونريد اهتمام بالانجليزي لكن ليس بالصورة هذي.
الاختبارات الوطنية:
ودي اعرف من الخبير الاستراتيجي اللي اخترع الفكرة الجهنمية زود على الضغط العصبي اللي على الطفل رجعنى لضغط اكبر
هو الاختبارات الوطنية..هل هو عدم ثقة بمدرسيين المدارس او ماذا...؟؟؟
وياليت تكون على الجزء الاخير بل على الفصليين الاول والثاني
لن ادعي على احد بل بالتاكيد كثير من اولياء الامور دعوا وخلصوا
النتيجة:
هل تطور التعليم......................=لا
هل ارتفع وعي الطالب...............=لا
فمالفائدة.
بالعكس كثرة المشاكل في البيوت.
وكثر الشد وتوتر العلاقة بين الاباء والابناء
حتى الاطفال بدوا وكانهم في حالة عصبية وضغط نفسي.....
لايجدون الوقت الكافي للعب ولا للراحة بعد عناء طويل واذا ما ولي الامر يمسكهم ليجلسوا للدراسة
مراح احد يدرس لانهم بالعربي انضغطوا محد بدارس...خلاص لامبالاه
اخيرا:
مايهمني ان اطلب واجبات كثيرة ..ويحلها مدرسة الخصوصي في البيت....((بسبب كثرتها))
ولايهمني مشروووع مايقوم به الطالب شخصيا...امة او ابوة يجهزة له
نبي جيل يعتمد على نفسة ولو كان مايقوم بة الا شي بسيط سواء مشروع او رسمة او واجباتة المنزلية
لكن اللي حاصل الان لايسر ولا ينبأ بمستقبل مشرق
وعن نفسي اطمح لعيالي فقط معرفة القراءة والكتابة فقط ولولا الشهادة ربما درستهم بالبيت
ويبدا التعليم الحقيقي في مرحلتهم الجامعية.
لان للاسف لافائدة مارجوة الان
كنا نسمع في دعاء القنوت:
"اللهم نعوذ بك من علما لاينفع"
هذا هوا العلم اللي لاينفع
الله يصلح الحال
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ربما سبق طرح هذا الموضوع اكثر من مرة...وبالتاكيد الكل له وجهة نظر في التعليم في قطر
فاتمنى صوت المواطن يصل للمسئوليين عن التعليم لحل المشكلة.
اليوم في قطر نعاني من مشكلة تعليم من الدرجة الاولى...لا من ناحية المناهج+او التوقيت+او اختبارات وطنية وكلها مختزله فيما يسمى
بالمدارس المستقلة.....!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
المدار المستقلة:
فيما تتجه دول العالم وخاصة الدول المتقدمة علميا بتقلبل المناهج وطرح المواد اللي فيها تنمية لذكاء والابتكار
وجدنا ربعنا يضعون مناهج.....لاطفال بعتماد الحفظ كوسيلة للدراسة
ومن التخبط تجد مادة مثل الاجتماعيات لصف رابع هو هو لصف اول اعدادي...وكلها حفظ بحفظ
ولا يقهرني الا كمية المعلومات اللي على الولد ان يحفظها وياليت لها ميزة له مستقبلا
قصيدة لمانع العتيبة على ولدي ان يحفظها ويخرج السجع والطباق ومدري ايش
والاخر علية ان يعرف تاريخ القسطنطينية
فضلا عن المواد العلمية الفلزات وما ادراك مالفلزات اللي خلصت تعليمي ولا اعلم ماهي واحمد الله اني ما اعرفها
فقط تاخذ مساحة من المموري عندي
توقيت الدراسة:
اما طول السنة الدراسية فهي مشكلة لكن المشكلة الاعظم هي ان عيالنا مايوصلون البيت الاقريب العصر معى ج اتحدى نشرة
الاحوال الجوية تصدق وتعطينى الدرجات العظمى.
فاي فائدة...فضلا عن كمية الواجبات التي من المفترض ان تحل في المدرسة مدام انها مستقلة
او رجعونا للنظام القديم
الواجبات والاختبارات:
كان الهدف من كثر الاختبارات هو تعويد الطالب على جو الاختبارات فرجعت عكسية على الطالب فصار غير مبالي
كل يوم اختبار...
والمزعج كلما اردت ان اضغط اجد الولد من الصبح للعصر ويريح شوي ويالله حل واجبات ومراجعه للعشاء
وبعد نوووووووووم.....والنتائج في نزوول
كنت مع مدرس علو اقول لة خفوا على الطلاب شوي رد على وقال كل سبوع على الولد كوز
فرديت اذا انت كل اسبوع والرياضيات والانجليزي وووو فاذا لا الوم الطالب اذا نزل درجاتة
كان اذا جاءت الاختبارات الشهرية نحسب حسابنا ونشد حيلنا اما الان لا مبالاه
المدرسيين الخصوصيين:
من الاثار السلبية التي افرزتها المستقلة وعكهم اعتماد اغلب الاسر على المدرسيين الخصوصيين
ليس لصعوبة التدريس فقط بل لكمية المناهج والواجبات والاختبارات واللي يصعب على الوالدين ان يلحقو عليها
خاصة اذا كان عندة اكثر من طفل.
التركيز على الانجليزي:
ربعنا عطوا مساحة لمادة الانجليزي اكثر من الحاجة...12 سنة ضغط ولا تكفي وبعد الثانوية يروح لندن سنة ويختزل
الزحمة اللي مسوينها ربعنا بسبب الانجليزي.
نعم نريد تطوير ونريد مناهج ونريد اهتمام بالانجليزي لكن ليس بالصورة هذي.
الاختبارات الوطنية:
ودي اعرف من الخبير الاستراتيجي اللي اخترع الفكرة الجهنمية زود على الضغط العصبي اللي على الطفل رجعنى لضغط اكبر
هو الاختبارات الوطنية..هل هو عدم ثقة بمدرسيين المدارس او ماذا...؟؟؟
وياليت تكون على الجزء الاخير بل على الفصليين الاول والثاني
لن ادعي على احد بل بالتاكيد كثير من اولياء الامور دعوا وخلصوا
النتيجة:
هل تطور التعليم......................=لا
هل ارتفع وعي الطالب...............=لا
فمالفائدة.
بالعكس كثرة المشاكل في البيوت.
وكثر الشد وتوتر العلاقة بين الاباء والابناء
حتى الاطفال بدوا وكانهم في حالة عصبية وضغط نفسي.....
لايجدون الوقت الكافي للعب ولا للراحة بعد عناء طويل واذا ما ولي الامر يمسكهم ليجلسوا للدراسة
مراح احد يدرس لانهم بالعربي انضغطوا محد بدارس...خلاص لامبالاه
اخيرا:
مايهمني ان اطلب واجبات كثيرة ..ويحلها مدرسة الخصوصي في البيت....((بسبب كثرتها))
ولايهمني مشروووع مايقوم به الطالب شخصيا...امة او ابوة يجهزة له
نبي جيل يعتمد على نفسة ولو كان مايقوم بة الا شي بسيط سواء مشروع او رسمة او واجباتة المنزلية
لكن اللي حاصل الان لايسر ولا ينبأ بمستقبل مشرق
وعن نفسي اطمح لعيالي فقط معرفة القراءة والكتابة فقط ولولا الشهادة ربما درستهم بالبيت
ويبدا التعليم الحقيقي في مرحلتهم الجامعية.
لان للاسف لافائدة مارجوة الان
كنا نسمع في دعاء القنوت:
"اللهم نعوذ بك من علما لاينفع"
هذا هوا العلم اللي لاينفع
الله يصلح الحال
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته