دورات التطوير والواقع الملموس

[حـ ن ـيـ ن]

لا يخفى عليكم أن في كل وزارة دورات وورش تدريبية لموظفيها ولكن كثيراً مايصادفني أن مايطرح في

هذه الدورات لا يطبق فعليا على الموظفين وأود أن أركز على نقطة معينة وهي حرية التعبير والرأي ...

فنجد معظم الإدارات لا تأخذ رأي موظفيها في قراراتهم ماعدا بعض القرارات التي تتطلب عمل أنشطة

وأفكارا.

فعلى سبيل المثال المدارس والمعلمين ... تجدهم في الورش يركزون على حرية تعبير الطالب واتخاذ الرأي

وبناء شخصية تعتز بذاتها وهذا مطلب نتفق عليه لكن في المقابل هل الإدارات ترحب بالموظف الذي

يمتلك هذه الصفات أم ترحب بالموظف الذي يطبق مايقال له من دون اعتراض ؟!..

فليعذرني أصحاب التراخيص ولكن 99.9% هذه هي الحقيقة !!!!

ولا شك في أن الوزارات الأخرى تعاني من هذه النقطة ولكنني اتحدث عن واقع نعيشه في مدارسنا

وليس هذا حدث شخصي فحسب بل في معظم المدارس !!!!

سؤالي هو لماذا هذا التناقض؟!:)

[الجـــوديّ]

سؤال وجيه يا حنين
عندنكم في المدارس وعندنا في القطاع الحكومي خير !


مثل ما قلتي المديرات بعقلياتهم القديمة مايبون هالنوعية من المدرسات واذا جاتهم وحدة
بالصدفة بيحسونها مشاكسة وبيقمعونها علشان ما تتجرأ على رايهم وشورهم.
هالنوعية هم سبب تاخرنا في مجالات كثيرة ..
مرات أقول يبي لهم ديناميت ينسفهم والا يوخرهم عن الطريق
لاهم الي بيتطورون ولا بيخلون الناس اتطور
ولا حول ولاقوة إلا بالله

[حسن]

التناقض

!!!!!!!!

للاسف هذا قمت الاحظه كثيرا ومستغرب منه
هناك تناقض كبير مادري ليش
وايش اسبابه ؟

[بنت شرق]

دايما فيه فرق بين الواقع والمأمول ،،،والسبب مثل ماتفضلتي فكر القيادات القديمة ،،،تبي تامر فتطاع
لذا الدورات ممكن تفيد الشخص مش بيئة العمل ،،،لانها تتطور ببطئ
واحيانا العكس ،،،،الإدارة واعية ،،،المجتهدين موجودين ،،،ولكن الأغلبية من الي يعلمون مايبون التطوير لانه بيسبب ضغط عليهم واعباء لايريدون تحملها

[حسن]

دايما فيه فرق بين الواقع والمأمول ،،،والسبب مثل ماتفضلتي فكر القيادات القديمة ،،،تبي تامر فتطاع
لذا الدورات ممكن تفيد الشخص مش بيئة العمل ،،،لانها تتطور ببطئ
واحيانا العكس ،،،،الإدارة واعية ،،،المجتهدين موجودين ،،،ولكن الأغلبية من الي يعلمون مايبون التطوير لانه بنكرفون

المشكله تعين المدراء من قبل الوزراء في اخطاء كثيره

لا من حيث الكفائه ولا من حيث الجوده ولا من حيث التخصص

وهذا مسبب فشل كبير في عمليه الاداره

يجب ان لايتم تعين اي مدير الى بناء على دورات معينه قد اجتازها
وان يكون نفس التخصص

[حـ ن ـيـ ن]

سؤال وجيه يا حنين
عندنكم في المدارس وعندنا في القطاع الحكومي خير !


مثل ما قلتي المديرات بعقلياتهم القديمة مايبون هالنوعية من المدرسات واذا جاتهم وحدة
بالصدفة بيحسونها مشاكسة وبيقمعونها علشان ما تتجرأ على رايهم وشورهم.
هالنوعية هم سبب تاخرنا في مجالات كثيرة ..
مرات أقول يبي لهم ديناميت ينسفهم والا يوخرهم عن الطريق
لاهم الي بيتطورون ولا بيخلون الناس اتطور
ولا حول ولاقوة إلا بالله

غريب هو أمرهم وعجيب هو تصرفهم ...

ومثل ما تفضلتِ هم سبب التأخر ...

والحل ليس ديناميت ولكن مراقبة شديدة من قبل الإدارة العليا في المجلس أو في أي وزارة أخرى

كل حسب قسمه ...

مراقبة الواقع لا الأوراق ... متابعة أسباب انتقال الموظفين ...

ومازال السؤال مطروحاً لماذا؟!!!

شكراً لمرورك أختي الجودي

[qtr qtr]

السبب الاول والاخير الوزير اللي ماعنده اذان صاغيه ويفرق نفسه لمعاينة متطلبات الموظفين .. اقلها زياره مره وحده لكل شهر قسم من الاقسام لاستماع افكار وملاحظات وشكاوي الموظفين ..
مب يتفرغ بامور ظاهريه وخصومات وانذارات ولفت نظر وعقاب وافتتاح مكان الفلاني وامور اخرى ماتمس بمصلحة وحقوق الموظف وتطوير العمل .

[R 7 A L]

كل ماتذكرت هالدوارات والورش اتذكر المسلسلات الخليجية هههه

[حـ ن ـيـ ن]

التناقض

!!!!!!!!

للاسف هذا قمت الاحظه كثيرا ومستغرب منه
هناك تناقض كبير مادري ليش
وايش اسبابه ؟

من وجهة نظرك أستاذ حسن مالأسباب وماهي الحلول ؟

شكراً لمرورك

[حـ ن ـيـ ن]

دايما فيه فرق بين الواقع والمأمول ،،،والسبب مثل ماتفضلتي فكر القيادات القديمة ،،،تبي تامر فتطاع
لذا الدورات ممكن تفيد الشخص مش بيئة العمل ،،،لانها تتطور ببطئ
واحيانا العكس ،،،،الإدارة واعية ،،،المجتهدين موجودين ،،،ولكن الأغلبية من الي يعلمون مايبون التطوير لانه بيسبب ضغط عليهم واعباء لايريدون تحملها

في كل واقع هناك مأمول ... ولكن الواقع أن نسعى لتحقيق هذا المأمول ....

ولا يقتصر فكر الطاعة العمياء على القيادات القديمة فقط فهناك من هم من القيادات القديمة ولكن ينطبق

عليهم اسم قائد وهناك من هم من القيادات الجديدة ظاهرها قائد يسعى لخدمة المجتمع وباطنه مصالح

شخصية لا أكثر ... أعداءه الناجحين ... المتميزين ...

شكراً لمروركِ أختي بنت شرق :victory:

[حـ ن ـيـ ن]

المشكله تعين المدراء من قبل الوزراء في اخطاء كثيره

لا من حيث الكفائه ولا من حيث الجوده ولا من حيث التخصص

وهذا مسبب فشل كبير في عمليه الاداره

يجب ان لايتم تعين اي مدير الى بناء على دورات معينه قد اجتازها
وان يكون نفس التخصص

الدورات ليست مقياس للكفاءة وإن وجدت فهو أفضل ولكن مثل ماتفضلت المفروض فيه متابعة للإدارات

وعمل استبيان دوري يقيم فيه الموظف المدير والرئيس ....وتتم دراسته من قبل الوزراء لمعرفة الخلل .،،

[راجي الْعفو]

الدورات ستترجم للواقع بأمرين :

- إتاحة الفرصة المناسبة من قبل المسؤولين

- تطبيق المتدرب ما تعلمه من خلال هذه الدورات في مجال عمله

[حـ ن ـيـ ن]

السبب الاول والاخير الوزير اللي ماعنده اذان صاغيه ويفرق نفسه لمعاينة متطلبات الموظفين .. اقلها زياره مره وحده لكل شهر قسم من الاقسام لاستماع افكار وملاحظات وشكاوي الموظفين ..
مب يتفرغ بامور ظاهريه وخصومات وانذارات ولفت نظر وعقاب وافتتاح مكان الفلاني وامور اخرى ماتمس بمصلحة وحقوق الموظف وتطوير العمل .

كلام سليم 100% لا يختلف عليه اثنان وهذا مانأمله من كل وزير وهو متابعة ميدان العمل بالزيارات الدورية ...

شكرًا لمرورك ....

[حـ ن ـيـ ن]

كل ماتذكرت هالدوارات والورش اتذكر المسلسلات الخليجية هههه

لماذا ؟!