التعليم في قطر والقيادات التربوية

[حـ ن ـيـ ن]

لكل مدرسة قائد ألا وهو صاحب الترخيص ... فصاحب الترخيص عليه المعتمد لنجاح هذه المنظومة أو

فشلها ...

قد تصادفنا المدرسة المتميزة سلوكيا ، المدرسة المتميزة أكاديميا ، والمدرسة المتميزة كليا وهذا مانسعى

له..

فما رأيكم بتبادل الخبرات في هذه المدارس بأن تكون إدارة صاحب الترخيص للمدرسة الواحدة مدة

محدودة جداً ثم ينتقل لمدرسة أخرى إن أثبت كفاءته ...

وهكذا بالنسبة لبقية أصحاب التراخيص ...

ماهي الإيجابيات ؟

وماهي السلبيات ؟

وهل تعتقدون أنها نافعة لتحسين مخرجات التعليم في قطر ؟

وفي النهاية الجميع يعمل لخدمة هذا الوطن وأبناءه ..

[H H]

المدارس المُستقله تم انشاءها بناءاً على مبدأ التنافسيه بين المدارس واصحاب الترخيص واقتراحك بيلغي هالشي وبالتالي بيلغي نظام التعليم المستقل بالكامل!

[حـ ن ـيـ ن]

المدارس المُستقله تم انشاءها بناءاً على مبدأ التنافسيه بين المدارس واصحاب الترخيص واقتراحك بيلغي هالشي وبالتالي بيلغي نظام التعليم المستقل بالكامل!


ولكن الهدف واحد ....

[شيخ الديرة]

غابت الشمس عن نهار التجارب

[qatarman8008]

لكل مدرسة قائد ألا وهو صاحب الترخيص ... فصاحب الترخيص عليه المعتمد لنجاح هذه المنظومة أو

فشلها ...

قد تصادفنا المدرسة المتميزة سلوكيا ، المدرسة المتميزة أكاديميا ، والمدرسة المتميزة كليا وهذا مانسعى

له..

فما رأيكم بتبادل الخبرات في هذه المدارس بأن تكون إدارة صاحب الترخيص للمدرسة الواحدة مدة

محدودة جداً ثم ينتقل لمدرسة أخرى إن أثبت كفاءته ...

وهكذا بالنسبة لبقية أصحاب التراخيص ...

ماهي الإيجابيات ؟

وماهي السلبيات ؟

وهل تعتقدون أنها نافعة لتحسين مخرجات التعليم في قطر ؟

وفي النهاية الجميع يعمل لخدمة هذا الوطن وأبناءه ..


اقتراحك هذي جاي يدمر المملكة اللي يقيمها صاحب او صاحبة الترخيص داخل المدرسة..
سبحان الله جبت اقتراص في الصميم وكانك تعرف ماهي نقطة الضعف عندهم..
احييك على اقتراحك واتمنى ان يرى النور قريبا..

[qatara]

الي كثرت الرعيان ضاعت .......

ولله المثل الاعلى

[qatara]

المدارس المُستقله تم انشاءها بناءاً على مبدأ التنافسيه بين المدارس واصحاب الترخيص واقتراحك بيلغي هالشي وبالتالي بيلغي نظام التعليم المستقل بالكامل!

التنافسيه بهذه الطريقه اكبر خطا لتوكل لمن فيه خير ولمن العكس

فهذه امانه

التنافسيه الحقيقه هي اي المخرجات افضل من حيث النتائج الحقيقه للطلاب

مهب مشي وبراشيم ونجحه حتا لو مهب ناجح
عشان تكون مدرستي اكثر نجاح وبالحقيقه نجاح
صوري كم بدون كيف
اصبحت برايي تجاره وليست دراسه

اين الجهد اين انضباط الطلبه اين التعليم الحقيقي اين التربيه لاشي

وليس كل واحد يطبق افكاره الخاصه وتجارب من عنده
على اجيال هل هي مدارس ام مختبرات تجارب على ...

فهذه برايي مصيبه وليست تنافسيه

ودليل سلبياتها التي تزيد واضحه للكل
مخرجات طلبه مستوى تعليمي هابط
ومستهترين بكل شي من
المدرسه للمدرس للمجتمع للوالدين

واتمنى اني اكون مخطي
والله اعلى واعلم

[H H]

التنافسيه بهذه الطريقه اكبر خطا لتوكل لمن فيه خير ولمن العكس

فهذه امانه

التنافسيه الحقيقه هي اي المخرجات افضل من حيث النتائج الحقيقه للطلاب

مهب مشي وبراشيم ونجحه حتا لو مهب ناجح
عشان تكون مدرستي اكثر نجاح وبالحقيقه نجاح
صوري كم بدون كيف
اصبحت برايي تجاره وليست دراسه

اين الجهد اين انضباط الطلبه اين التعليم الحقيقي اين التربيه لاشي

وليس كل واحد يطبق افكاره الخاصه وتجارب من عنده
على اجيال هل هي مدارس ام مختبرات تجارب على ...

فهذه برايي مصيبه وليست تنافسيه

ودليل سلبياتها التي تزيد واضحه للكل
مخرجات طلبه مستوى تعليمي هابط
ومستهترين بكل شي من
المدرسه للمدرس للمجتمع للوالدين

واتمنى اني اكون مخطي
والله اعلى واعلم


اتفق معك في كلامك , واحصره في نظام التعليم هنا فالدوحه.
لكن عالمياً , هالاسلوب ناجح في بعض الدول , والتنافسيه بين المدارس تخلي كل صاحب ترخيص يجيب افضل المدرسين.
افضل المنشئات , افضل الادوات التعليميه والانظمه والقوانين وغيرها وغيرها وغيرها.

بس هنا انت كصاحب ترخيص ضامن ان مدرستك بتصير فل من الطلاب في كل سنه! فليه تسعى وتصرف وتسوي وتفعل؟
وحتى اذا كان وضعك افضل من المدارس الاخرى وتسوي , وش الشي الي بتحصله نهاية السنه ؟ وش بتفرق عن غيرك من المدارس؟
ولاشي ؟ اجل السنه الي بعدها بتصير مثلهم وبتمشّي الامور والسلام.

[رحال]

رحم الله زمان وزارة التربية والتعليم

[حـ ن ـيـ ن]

غابت الشمس عن نهار التجارب

كيف ؟


اقتراحك هذي جاي يدمر المملكة اللي يقيمها صاحب او صاحبة الترخيص داخل المدرسة..
سبحان الله جبت اقتراص في الصميم وكانك تعرف ماهي نقطة الضعف عندهم..
احييك على اقتراحك واتمنى ان يرى النور قريبا..

العفو ...

كل إنسان له نقاط ضعف وقوة وبالتالي أي إدارة فيها نقاط ضعف وقوة وعند نقل صاحب الترخيص

من مدرسة ذات مستوى أكاديمي مرتفع لمدرسة أخرى مستواها الأكاديمي منخفض لابد من أنه سوف

يحسّن وينفذ الخطط التي نجحت في المدرسة السابقة في المدرسة الجديدة وهكذا ...



الي كثرت الرعيان ضاعت .......

ولله المثل الاعلى

لاشك في ذلك ، والنعم بالله

عند نقل صاحب الترخيص لإدارة مدرسة أخرى سوف يكون هو المسؤول عنها فقط وليس كلاهما ...

[شالح بن هدلان]

اعجبتني الفكرة


وإنه يكون صاحب الترخيص ومدير المدرسة او مديرة المدرسه لهم مدة ما اتعدا سنتين

[حسن]

لا اعرف وينو الخلل الى بعد الاطلاع على مكان الخلل ونسبته واسبابه
التعليم عندنا مااعتقد انه بهذه الدرجه من السؤ من وجهه نظري
في مشاكل في ملاحظات يمكن تلافيها وانا اذكرها مرارا
اعتقد اذا اردنا ان نطور لازم وضع خطه وكيفيه تنفيذها ونحط قواعد لها وقوانين صارمه لها
والمصارحه الفوريه على اي خطاء وتوضيح الامر التستر جاب لنا الدمار

بالنسبه لاقتراحك مااعرف بعد لا تنسين ان الطاقم مع المدير اذا كان من الكفاءات بيقدر يتطور
واذا الطاقم تعبان بيفشل المدير
التعين على اسس ومعايير ومراقبه الوضع من قبل الوزراه بشكل مكثف وصم اذا نهم عن غوغائيون وطني الحبيب
وسفهاء توتير بينجحون وبيتطورون
انا اتامل خير بقياده الحمادي فهو رجل مخلص ونزيهه

شكرا لك

[شيخ الديرة]

التنافس بالطريقة المقترحة يعتبر تنافس سلبي, أي كشف العيوب في المدارس الأخرى وأتهامات وشكوك

التنافس الأيجابي هو وضع أهداف محددة لكل مدير مدرسة, على سبيل المثال, كل سنة تزيد نسبة الطلاب اللي معدلهم 80 او أكثر 10% عن السنة اللي قبلها, هدف واضح, وبجوائز معلنة كل سنة في حفل كبير.

عندها سوف تلجأ المدرسة الى تبادل الخبرة مع المدارس الناجحة, ولا استغرب ان تدفع المديرة من ميزانية المدرسة للتدريس الاضافي بعد المدرسة

[qatara]

رحم الله زمان وزارة التربية والتعليم

من ضيع قديمه تااااااه

[حـ ن ـيـ ن]

التنافسيه بهذه الطريقه اكبر خطا لتوكل لمن فيه خير ولمن العكس

فهذه امانه

التنافسيه الحقيقه هي اي المخرجات افضل من حيث النتائج الحقيقه للطلاب

مهب مشي وبراشيم ونجحه حتا لو مهب ناجح
عشان تكون مدرستي اكثر نجاح وبالحقيقه نجاح
صوري كم بدون كيف
اصبحت برايي تجاره وليست دراسه

اين الجهد اين انضباط الطلبه اين التعليم الحقيقي اين التربيه لاشي

وليس كل واحد يطبق افكاره الخاصه وتجارب من عنده
على اجيال هل هي مدارس ام مختبرات تجارب على ...

فهذه برايي مصيبه وليست تنافسيه

ودليل سلبياتها التي تزيد واضحه للكل
مخرجات طلبه مستوى تعليمي هابط
ومستهترين بكل شي من
المدرسه للمدرس للمجتمع للوالدين

واتمنى اني اكون مخطي
والله اعلى واعلم


جميع المدارس فيها كل المستويات ولكن تختلف النسبة من مدرسة لإخرى ....



اتفق معك في كلامك , واحصره في نظام التعليم هنا فالدوحه.
لكن عالمياً , هالاسلوب ناجح في بعض الدول , والتنافسيه بين المدارس تخلي كل صاحب ترخيص يجيب افضل المدرسين.
افضل المنشئات , افضل الادوات التعليميه والانظمه والقوانين وغيرها وغيرها وغيرها.

بس هنا انت كصاحب ترخيص ضامن ان مدرستك بتصير فل من الطلاب في كل سنه! فليه تسعى وتصرف وتسوي وتفعل؟
وحتى اذا كان وضعك افضل من المدارس الاخرى وتسوي , وش الشي الي بتحصله نهاية السنه ؟ وش بتفرق عن غيرك من المدارس؟
ولاشي ؟ اجل السنه الي بعدها بتصير مثلهم وبتمشّي الامور والسلام.

التنافس مطلب ولكن نريد وراء هذا التنافس تطبيق ممارسات تعليمية متميزة على المدارس الأخرى

لتعم الفائدة الجميع وتتحقق الأهداف المرجوة ..

ولذلك عند نقل صاحب الترخيص لمدرسة أخرى لابد من أنه سوف يطبق أفضل الخبرات والممارسات

الناجحة ..



رحم الله زمان وزارة التربية والتعليم

على بساطة الأدوات المتاحة ، لكن كانت المتابعة قوية من قبل كفاءات تربوية متميزة ...

[حـ ن ـيـ ن]

اعجبتني الفكرة


وإنه يكون صاحب الترخيص ومدير المدرسة او مديرة المدرسه لهم مدة ما اتعدا سنتين

:)

سنتين أو ثلاث لا أكثر ...

الفكرة لها إيجابيات وسلبيات ولكن توقعاتي الإيجابيات أكثر بكثير من سلبياتها التي من الممكن

تلافيها ...

[حـ ن ـيـ ن]

لا اعرف وينو الخلل الى بعد الاطلاع على مكان الخلل ونسبته واسبابه
التعليم عندنا مااعتقد انه بهذه الدرجه من السؤ من وجهه نظري
في مشاكل في ملاحظات يمكن تلافيها وانا اذكرها مرارا
اعتقد اذا اردنا ان نطور لازم وضع خطه وكيفيه تنفيذها ونحط قواعد لها وقوانين صارمه لها
والمصارحه الفوريه على اي خطاء وتوضيح الامر التستر جاب لنا الدمار

بالنسبه لاقتراحك مااعرف بعد لا تنسين ان الطاقم مع المدير اذا كان من الكفاءات بيقدر يتطور
واذا الطاقم تعبان بيفشل المدير
التعين على اسس ومعايير ومراقبه الوضع من قبل الوزراه بشكل مكثف وصم اذا نهم عن غوغائيون وطني الحبيب
وسفهاء توتير بينجحون وبيتطورون
انا اتامل خير بقياده الحمادي فهو رجل مخلص ونزيهه

شكرا لك

بدايةً مثلما تفضلت تعليمنا ليس بذاك السوء ولله الحمد ...

أما الخلل فيختلف من مدرسة لإخرى ومن هم في الميدان نفسه على دراية بذلك ...

ولا شك أن المدير الناجح يحتاج إلى الطاقم المتميز حتى تنجح العملية التعليمية ، والمدير الناجح

سوف يحرص أن تكون الكفاءات في المكان المناسب ، وسوف يحرص على تطوير ودعم نقاط الضعف لدي

أي شخص في الطاقم ..

أما مانسمعه في وطني الحبيب ونقرأه في تويتر له فائدة وإن كانت 1% ...

وندعو الله عز وجل أن يسخر لهذا الوطن المخلصين في عملهم ...

عفواً :)

[حـ ن ـيـ ن]

التنافس بالطريقة المقترحة يعتبر تنافس سلبي, أي كشف العيوب في المدارس الأخرى وأتهامات وشكوك

التنافس الأيجابي هو وضع أهداف محددة لكل مدير مدرسة, على سبيل المثال, كل سنة تزيد نسبة الطلاب اللي معدلهم 80 او أكثر 10% عن السنة اللي قبلها, هدف واضح, وبجوائز معلنة كل سنة في حفل كبير.

عندها سوف تلجأ المدرسة الى تبادل الخبرة مع المدارس الناجحة, ولا استغرب ان تدفع المديرة من ميزانية المدرسة للتدريس الاضافي بعد المدرسة

لماذا اعتبرته تنافس سلبي ؟

وماهو الإتهام المقصود ؟! وماهي الشكوك ؟!

وماهو رأيك أن يقوم نفس المعلمين بتدريس الطلاب بدءا من الإبتدائية حتى يتخرجون من الثانوية ؟

[شيخ الديرة]

وماهو رأيك أن يقوم نفس المعلمين بتدريس الطلاب بدءا من الإبتدائية حتى يتخرجون من الثانوية ؟

تجربة أخرى؟
هل لهذه الفكرة تأريخ في دول او مدارس ثانية وأثبتت نجاحها ؟
البرامج التعليمية والتربوية الناحجة في كل مكان وزمان موجودة ومتوفرة لمن يريد ان يطبقها, ولكن التجارب تنفع من لا يهمه النتيجة, وأنما الأستقرار الوظيفي والمناصب الشبحية.

[حـ ن ـيـ ن]

من ضيع قديمه تااااااه

:)




تجربة أخرى؟
هل لهذه الفكرة تأريخ في دول او مدارس ثانية وأثبتت نجاحها ؟
البرامج التعليمية والتربوية الناحجة في كل مكان وزمان موجودة ومتوفرة لمن يريد ان يطبقها, ولكن التجارب تنفع من لا يهمه النتيجة, وأنما الأستقرار الوظيفي والمناصب الشبحية.

طبعا ليست تجربة أخرى ، ولك أن تتخيل حجم المأساة التي سوف تنتج عن تطبيقها في حق الطلبة

وقس على ذلك المناصب الأعلى ...

أما تطبيق التجارب الجديدة التي تدرس من قبل جهات الإختصاص والفئات المعنية ومتابعة النتائج

أولاً بأول لمتابعة مدى نجاحها سوف تكون ناجحة بإذن الله ...