قروب دعم حقوق طلاب الدعم للاباء على الوتس اب

[فريج النجادة]

أخواني واخواتي منتدى أسرتي واحبتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

الموضوع ( قروب دعم حقوق طلاب الدعم للاباء على الوتس اب)

قررنا نحن مجموعة من الاباء عمل قروب على الوتس اب

لدعم حقوق طلاب الدعم وعلية يرجى من كل اب

ومن كل مختص بالاطفال الدعم بجميع الفئات ان يشاركنا

في هذا القروب حتى نتفق ونوحد مطالب الابناء

على الرقم 77654324

او على الخاص

ولكم جزيل الشكر

[لـبـيـه]

ايش يعني طلاب الدعم

[بوجبر]

معكم ان شاء الله

[Charisma]

بالتوفيق ،


ايش يعني طلاب الدعم


نفس الاستفسار


الطلاب اللي عندهم صعوبات تعليميه ، او اعاقات ذهنيه وحركيه .

[Fahad Alqahtani]

بالتوفيق ،






الطلاب اللي عندهم صعوبات تعليميه ، او اعاقات ذهنيه وحركيه .

يعطيكم العافية

[ضوى]

الله يعطيك العافية ويكون قروب مفيد لطلاب الدعم

[فريج النجادة]

هناك هموم مشتركة بين الاباء والامهات

ومحتاجين نوصل صوتنا الى جميع المسؤلين في قطر

وهم بكل تاكيد سوف يكونون معانا في كل صغيرة وكبيرة

تهم الابناء

[فريج النجادة]

نتمنا من الاباء ومن اهل الاختصاص من اهل الطب

ان يشاركونا

[mr. abdulla]

كسرت حاجز الخجل.. و الخوف .. و دخلت القروب

[فريج النجادة]

كسرت حاجز الخجل.. و الخوف .. و دخلت القروب

:nice: :nice::nice:

[ابوالكلام]

بالتوفيق لكم.

[إبوراشد]

تم التسجيل

[فريج النجادة]

تم التسجيل

حياك الله ابو راشد

وفي انتظار باقي الشباب

[فريج النجادة]

نشكر مدير مركز الشفلح الانضمام الى القروب

محمد بدر السادة على تعاونة الا محدود

في تقديم كافة السبل من اجل تقديم افضل الحلول

لخدمة ذوي الاعاقة

ونشكر كذالك المربين والمربيات على تواصلهم مع القروب

والانضمام فية

وتقديم المقترحات الجميلة والهادفة لمصلحة الابناء

[بومحمد المطاوعه]

الله يجزاك خير يالغالي
تم الأشتراك

[فريج النجادة]

حياك الله ابو محمد

ابشر

[بومحمد المطاوعه]

حياك الله ابو محمد

ابشر

يحييك ربي
تبشر بالجنه

[كشمه]

اكتشفت من خلال تسجيلي لأبنائي أن المدارس زادت عندها صفوف الدعم

السبب عدم التركيز الذهني والإستيعاب للمادة ويرجع الفضل كله لألعاب الايباد والايفون

والغريب ان الباحثين يؤكدون على ان هذه الالعاب ممكن تزيد عندك لغة او خبرة لكن تقلل الذكاء

[كشمه]

https://youtu.be/HKEojuTuNoI

[فريج النجادة]

اكتشفت من خلال تسجيلي لأبنائي أن المدارس زادت عندها صفوف الدعم

السبب عدم التركيز الذهني والإستيعاب للمادة ويرجع الفضل كله لألعاب الايباد والايفون

والغريب ان الباحثين يؤكدون على ان هذه الالعاب ممكن تزيد عندك لغة او خبرة لكن تقلل الذكاء

المشكلة أكبر من الالعاب الاكترونية

المشكلة في تسكير مدارس النور

التي كانت هي النور للطلاب والطالبات الاعاقة الذهنية

واليوم اصبحو الطلاب مع الاسف بعد الدمع

على قولت المثل زي الاطرش في الزفة !!!!

ولا هو قادر يتعلم ولا هو قادر يستفيد كل هذا بسبب الدمج!!!

وبعد ما ينجح في كل سنة بالدز

يحصل على شهادة حضور من المدرسة !!!

ولا تنفعة ولا في وظيفة !!!

[شبح الصمت]

الله يجزاك خير ياخوي بومحمد

ويبارك لك

دوم سباق للعمل الي فيه مصلحة لابنائنا
الله ينفع فيك وفي كل من يساهم في هالاعمال الطيبه ..

[سالم الزهران]

جزاكم الله خير و في موازين حسناتكم

[فريج النجادة]

محتاجين دعمكم من خلال نشر هذة القروب الى كل من تحبون

ولكم جزيل الشكر

[فريج النجادة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اخواني واخواتي الكرام
يرجى منكم دعم ونشر قروب حقوق طلاب الدعم)
لذوي الاحتياجات الخاصة)
ايمانآ منا بان الدولة مهتمة جدآ بهذة الفئة وهي العون بعد الله سبحانة وتعالى في خدمة هذة الفئة وعلية نرجو من الجميع تشجيع الآباء والامهات لاشتراك في هذا القروب حتى نحصل على الآتي
اولآ
لمعرفة هموم جميع الاعاقات
ثانيآ
رفعت التوصيات التي تخدم هذة الفئة الى جميع المسؤلين
ثالثآ
توزيع المتطوعين الى لجان
وكل لجنة تركز على اعاقة معينة وترصد وتكتب كل ما تحتاجة هذة الفئة
مشرف القروب اخوكم
سعد الغانم
الجوال 77654324

[فريج النجادة]

اللهم ربي لك الحمد

القروب كل يوم يكبر بفضل الله سبحانة

انضم معنا في القروب

مدير مركز الشفلح
محمد بدر السادة

الدكتورة وفاء اليزيدي
مديرة ادارة التاهيل الطبي

الدكتورة سمية

مجموعة من المعلمين والمعلومات

وكوكبة من الاباء والامهات عندهم اطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة

اللهم بارك لنا في هذا الجمع المبارك

واجعلة يارب العالمين خالص الى وجهك الكريم

[h9466]

تم ارسال رقم القروب لمن اعرفهم ممن لديهم أبناء في مركز الشفلح
شكرًا لك على اهتمامك

[فريج النجادة]

‏من أهم مظاهر الضغوط النفسية التي يتعرض لها أسر ذوو الإعاقةهي إخفاء المعاق عن الأنظار أو الانعزال عن الحياةالاجتماعيةوعدم المشاركة في مظاهرها

[فريج النجادة]

https://chat.whatsapp.com/5yuhukBlp5422AUnSJ2nJ0
‏يرجى نشر قروب حقوق طلاب الدعم لذوي الاحتياجات الخاصة 1-لمعرفة احتياجاتهم 2- رفع التوصيات الى المسؤلين 3-تكوين لجان لكل اعاقة â‌¤ï¸ڈ77654324â‌¤ï¸ڈ
الدوحة قطر��
��

[khaldoon]

مشكلة القروبات في الواتس اب انها بتصير صباح الخير صباح النور جمعه مباركه و احاديث و صور و اذكار و نكت و اي شي ماله داعي و خفة دم و معلومات عامة و مقاطع فيديو ....اتمنى انه كل شيء يوضع في مكانه الصحيح....يعني هذا قروب متخصص بشي معين فأتمنى المشاركين به ما يخرجوا عن الهدف الاساسي

[فريج النجادة]

مشكلة القروبات في الواتس اب انها بتصير صباح الخير صباح النور جمعه مباركه و احاديث و صور و اذكار و نكت و اي شي ماله داعي و خفة دم و معلومات عامة و مقاطع فيديو ....اتمنى انه كل شيء يوضع في مكانه الصحيح....يعني هذا قروب متخصص بشي معين فأتمنى المشاركين به ما يخرجوا عن الهدف الاساسي

كل ما ذكرت ممنوع في قروبنا والحمدلله

وطرح فقط ما يهم الابناء فقط

[فريج النجادة]

المنتدى الوطني الثاني للأشخاص ذوي التوحد


أسر الأطفال ذوي التوحد


حالات التوحد

مأمون عياش :

تعهد ثلاثة وزراء بتلبية مطالب أسر الأشخاص ذوي التوحد، خلال مشاركتهم اليوم في الجلسة الختامية للمنتدى الوطني الثاني للأشخاص ذوي التوحد، الذي نظمه مركز قطر للتكنولوجيا المساعدة "مدى" التابع لوزارة المواصلات والاتصالات تحت عنوان "تحديات ونجاحات" واستمر ثلاثة أيام في فندق هيلتون الدوحة.


وقال سعادة السيد جاسم بن سيف السليطي وزير المواصلات والاتصالات إن دولة قطر بجميع أجهزتها تولي ذوي الإعاقة أهمية كبيرة وتعمل على تلبية متطلباتهم وتوفير كامل الخدمات لهم ودمجهم في المجتمع من أجل الاستفادة من قدراتهم.


وأضاف أن خير دليل على اهتمام الدولة بذوي الإعاقة هو حضور ثلاثة وزراء خلال الجلسة الختامية للمنتدى وهم وزير التعليم والتعليم العالي، ووزيرة الصحة العامة، ووزير المواصلات والاتصالات، إضافة إلى ممثل عن وزارة الثقافة والرياضة، بينما حضر وزير التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية افتتاح المنتدى يوم الأحد الماضي، وذلك للاستماع إلى مقترحات ومطالبات أسر الأشخاص ذوي التوحد والوقوف على التحديات التي يواجهونها للعمل على حلها وإزالة جميع العراقيل التي تواجههم.


وبين السليطي أن كافة مؤسسات الدولة ترحب بهذه الفئة الغالية على قلوبنا للعمل فيها وأن وزارة المواصلات والاتصالات لديها عدد من ذوي الإعاقة يعملون ضمن موظفيها منهم من يعمل من المنازل في وظائف تناسب قدراتهم وحالاتهم، مؤكدا أهمية تكاتف جميع الجهات مع هذه الشريحة لتطوير مهاراتهم واهتماماتهم ليكونوا جزءا مهما في خدمة المجتمع ويشعروا بمساهمتهم فيه.


وأشار وزير المواصلات والاتصالات إلى الدور المهم الذي يقوم به مركز "مدى" في النهوض بقدرات وإمكانات ذوي الإعاقة من خلال ما يقدمه من تكنولوجيا مساعدة وأجهزة خاصة، لافتا إلى وجود خطة لتوسيع المركز واستيعاب أعداد أكبر من ذوي الإعاقة البصرية والذهنية والسمعية، إضافة إلى التوسع في نشاطاته.


وزير التعليم


بدوره قال سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إن من أولويات إستراتيجية الوزارة تحقيق تعليم متميز يلبي لكل طالب احتياجاته حسب قدراته وميوله، ومن هؤلاء الطلبة ذوو الإعاقة لذلك فقد استحدثت الوزارة إدارة التربية الخاصة المعنية باختيار الكوادر المؤهلة للتعامل مع ذوي الإعاقة للمراكز التخصصية والمدارس وأنشأت مركز رؤى الذي يقدم خدماته لذوي الإعاقة ويقيمهم ويؤهل المعلمين العاملين مع هذه الشريحة من الطلبة.


وبين أن الوزارة بصدد وضع خطط وبرامج لتصنيف طلبة المدارس ممن لديهم صعوبات تعلم وذوي إعاقة، بمختلف درجاتهم لتوزيعهم على مدارس مؤهلة لاستقبالهم، موضحا أن الوزارة تعمل حاليا على تأهيل معلمي الدعم في المدارس واستقطاب الكفاءات وتصحيح الوضع القائم بما يلبي طموحاتنا واحتياجات الطلبة.


ولفت د. الحمادي إلى أن جهود الوزارة تنصب في ثلاثة محاور تتضمن تقييم الطلبة بشكل دوري وحسب المرحلة العمرية والعلاجية للطالب، إضافة إلى وضع سياسات واضحة لهذا التقييم، حيث دعا أولياء الأمور إلى التعاون مع الوزارة في قبول نتائج التقييم والموافقة على نقل أبنائهم إلى المدارس المؤهلة بعيدا عن رغباتهم في وضع أبنائهم في ظروف وأماكن تناسبهم.


وقال وزير التعليم والتعليم العالي إن المحاور الثلاثة تتضمن تأهيل الكوادر من خلال إنشاء درجة بكالوريوس التربية الخاصة في جامعة قطر لإعداد كوادر متخصصة وإمداد وزارة التعليم والتعليم العالي بالمعلمين المؤهلين للتعامل مع ذوي الإعاقة من الطلبة، وتوفير البيئة التعليمة المناسبة عن طريق إنشاء رياض أطفال لذوي الإعاقة ومنها روضة الهداية التي تحوي قسما لذوي التوحد، كما تعمل الوزارة على إنشاء مدرسة تخصصية لحالات التوحد والتي لا يصلح معها الدمج.


وزيرة الصحة


من جهتها أكدت سعادة الدكتورة حنان محمد الكواري وزيرة الصحة العامة أن الدولة مهتمة بذوي الإعاقة ومنهم الأطفال ذوو التوحد، مشيرة إلى أنها اجتمعت مع عدد من أسر هؤلاء الأطفال المرضى واستمعت لعدد من الملاحظات الهامة ووعدت بإدخالها ضمن خطة الوزارة. وأضافت أن هناك بعض الملاحظات تحتاج إلى وقت لتنفيذها، خاصة المتعلقة بتدريب وتأهيل الكوادر المتعاملة مع هذه الفئة من الأطفال.


وقالت د. الكواري إن القطاع الصحي حريص على مساعدة هؤلاء الأبناء وتحسين أوضاعهم، مضيفة أن الوزارة مستعدة لتعيين أطباء وكوادر تمريضية لخدمة ذوي التوحد.


ممثل وزارة الثقافة والرياضة


بدوره أوضح السيد عبدالرحمن الدوسري ممثل وزارة الثقافة والرياضة في المنتدى، أن من أهم أهداف الوزارة تمكين شرائح المجتمع من ممارسة الرياضة وفي البيئة المناسبة، مشيرا إلى اجتماعه مع عدد من أسر الأطفال ذوي الإعاقة واستماعه لمطالبهم. وأضاف أن عددا كبيرا من المدربين في الأندية الرياضية والمراكز الشبابية ليسوا مؤهلين للتعامل مع ذوي الإعاقة، كما أن الأندية مشغولة ببرامج معينة يجب الانتهاء منها في أوقات محددة، لذلك فالأمر يحتاج إلى المزيد من التنسيق بين الوزارة وأسر الأطفال ذوي الإعاقة.


وأشار الدوسري إلى أن الوزارة ترحب بهذه الشريحة وتفتح لها الأبواب ولكن على أسر هؤلاء الأطفال تحديد أعداد الأطفال الراغبين في ممارسة الرياضة ونوع الرياضة المطلوبة والأوقات والأماكن التي تناسبهم حتى يتم توفير التدريب والترفيه المناسب لهم، مؤكدا حرص الوزارة على استيعاب ذوي التوحد في الأندية الرياضية وتخصيص مدربين لهم.


اختتام المنتدى


وقد اختتم المنتدى الوطني الثاني لأشخاص ذوي التوحد أعماله أمس، حيث تناول أبرز الموضوعات والتعريفات ذات الصلة باضطراب طيف التوحد، وتشخيصه وبعض أسبابه وأعراضه، كما استعرض مجموعةً من الحقائق العلمية والمعتقدات الخاطئة حول التوحد، وبعض الوسائل الأساسية لأولياء الأمور لتحفيز السلوك الإيجابي لأبنائهم من ذوي التوحد، وأساليب تطوير مهارة التوظيف الاجتماعي للغة لدى أطفال التوحد.


ومن بين أبرز الحضور السيدة مها المنصوري المدير التنفيذي لمركز مدى، السيدة فاطمة السليطي رئيس رابطة قطر لأسر التوحد، فضلا عن مجموعة من المتخصصين والأطباء والتربويين الذين يشاركون خبراتهم ومعارفهم من الناحية العلمية والطبية والتربوية.


وزخرت أجندة المنتدى هذا العام بالمعلومات والمعارف التي يبحث عنها الآباء والأمهات وأولياء الأمور والقائمين على رعاية ذوي التوحد من خلال شروحات وورش عمل تفاعلية وجلسات نقاشية مفتوحة مع المتحدثين والأطباء.


وناول اليوم الأول أحدث أبحاث وعلاجات التوحد، وعلاقة الجينات باضطراب التوحد، والخدمات المقدمة لذوي التوحد من أطفال ومراهقين، واضطراب طيف التوحد من وجهة نظرٍ طبية.


وتناول اليوم الثاني بعض الحقائق والمعتقدات الشائعة حول التوحد، وبعض الوسائل الأساسية لأولياء الأمور لتحفيز السلوك الإيجابي لأبنائهم، والمشاكل السلوكية لدى المراهقين والأطفال، وكيفية التدريب على علاج السلوكيات غير المرغوب فيها لدى أطفال التوحد.


وركز اليوم الثالث على موضوعات تهم الأسر بشكلٍ خاص مثل كيفية تعامل الأهل مع العدوانية والحالات العصبية، وأساليب تطوير مهارة التوظيف الاجتماعي للغة لدى الطفل التوحدي، ومهارات الحياة الاستقلالية مع البالغين، وتنمية مهارات التواصل لدى الطفل التوحدي بالبيئة المنزلية.


ويتفق المتخصصون على تعريف التوحد بأنه اضطراب النمو العصبي الذي يتصف بضعف التفاعل الاجتماعي، والتواصل اللفظي وغير اللفظي، بأنماطٍ سلوكيةٍ مقيدةٍ ومتكررةٍ؛ فهو اضطراب نمائي عصبي سلوكي يؤثر على المهارات الاجتماعية، والقدرة على التكيف والتأقلم مع البيئة المحيطة.


يذكر أن مركز مدى كان قد نظم النسخة الأولى من هذه الفعالية بعنوان "منتدى شبكة الآباء للتوحد" في أبريل من العام 2014 على مدار يومين تحت شعار "الرعاية الشاملة لذوي التوحد".

http://www.al-sharq.com/news/details/448347

[فريج النجادة]

بقلم : د.محمد بن علي الكبيسي
16/10/2016 01:35:29
الوزراء ومنتدى ذوي التوحد
د.محمد بن علي الكبيسي

حضرت جانباً من المنتدى الوطني الثاني للأشخاص ذوي التوحد بعنوان "تحديات ونجاحات"، المنعقد في الدوحة، من 9 — 11 أكتوبر 2016، بتنظيم مشترك من مركز التكنولوجيا المساعدة (مدى) ورابطة قطر لأسر التوحد، وبعد كلمات الافتتاح الرسمية تحدثت الدكتورة راندي هوجرمان وقالت: "إن إمكانية علاج من يعاني من اضطراب التوحد ممكنة". في حين أكد الدكتور صالح الصالحي "أن التوحد هو اضطراب وليس كما يشاع، مرضا نفسيا"، والمنتدى حظي بحضور عدد كبير من المتخصصين والباحثين العالميين من داخل قطر وخارجها. وحظي أيضاً بحضور خمسة من الوزراء الذين لهم علاقة مباشرة بأطفال التوحد وهم: سعادة وزير المواصلات والاتصالات (المنتدى تحت رعايته)، وسعادة وزير التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، وسعادة وزير التعليم والتعليم العالي، وسعادة وزير الصحة العامة، وسعادة وزير الثقافة والرياضة والشباب (حضر ممثل عنه لتواجده خارج البلاد). والمهم في الموضوع أن هؤلاء الوزراء تعهدوا بتلبية مطالب أسر الأشخاص ذوي التوحد، وهذه بادرة نشكر عليها سعادة وزير المواصلات والاتصالات للمجهود الذي بذله لتحقيق أهداف المنتدى، والشكر موصول لمعالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية على المتابعة والتوجيه.


لا أحد ينكر اهتمام المسؤولين في قطر بذوي التوحد، فلقد سبق أن قامت الرابطة في 5/1/2016 بلقاء موسع مع معالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، وتم عرض مطالبهم ضمن عدة محاور، وأبدى معاليه اهتماماً كبيراً بتحقيق مطالب إمهات أطفال التوحد، وكلف جهة تابعة لمعاليه بمتابعة تنفيذ الأمر. إنني لا أشك مطلقاً في صدق توجه المسؤولين لخدمة هذه الفئة وأسرهم، ولكن بالنظر إلى مشاغلهم العديدة، فإنه من المهم تكليف جهة لمتابعة الخطوات التنفيذية، ولابد من لقاء دوري بين الرابطة وتلك الجهة لرفع تقارير للمسؤولين تبين ما تم تحقيقه، وما هو المطلوب لتنفيذ الخطوات القادمة، إن حالات التوحد في ازدياد مستمر، ومن المهم ترتيب وتسريع خطوات التنفيذ لتتناسب مع أعدادهم المتزايدة. وفي هذا المقام فإنني أتقدم ببعض المقترحات التي آمل أن تدرج في التزامات المسؤولين تجاه هذه الفئة. منها: 1. إنشاء أكاديمية للتوحد لتوفير بيئة تعليمية ترفيهية وبمناهج تتناسب مع احتياجاتهم، فهم يعانون من اضطراب وليس إعاقة، وبالتالي فإن قدراتهم على التعلم كبيرة، ولكنهم يحتاجون إلى اختصاصيين تربويين في التوحد، وتطبيق برامج تدريبية متطورة ومعتمدة عالميا في مجال التأهيل السلوكي والتواصل. 2. إنشاء معهد للتأهيل المهني والوظيفي، ومثل هذا المعهد مهم للأشخاص ذوي اضطراب التوحد بعد التخرج من الشفلح، او المدارس والمراكز الخاصة، ليمارسوا العمل في بيئة آمنة. 3. إنشاء مركز التدخل المبكر وتعديل السلوك بهدف تخفيف أعراض التوحد السلوكية وتعويض غياب المهارات الاساسية للطفل في حياته اليومية. 4. إعداد دليل حقوق وخدمات التوحد يتم فيه ذكر جميع الحقوق التي يستحقها ذوو التوحد ومن يقوم على رعايتهم، وتوضيح كافة الخدمات المقدمة وكيفية الحصول عليها والجهة المسؤولة عن تقديمها. 5. العمل على رعاية أبناء المرأة القطرية، وبالأخص المطلقة أو الأرملة، بحيث يشملهم الضمان الاجتماعي والعلاج بالخارج والتعليم وتجنيس أولادهم أسوة بأبناء أخيها الرجل القطري. 6. إضافة إجازة رعاية التوحديين إلى قائمة الإجازات المعتمدة في قانون الموارد البشرية لأن اضطراب التوحد يمتد لمدى الحياة، ولهذا فمن حق الأم الحاضنة التمتع بالتفرغ الكلي، أو على الأقل تخفيف ساعات العمل. 7. توفير مركز طبي متخصص يقدم كافة الخدمات العلاجية الخاصة بالتوحد مثل التشخيص، والمختبرات الطبية المتخصصة، الأدوية والمكملات الغذائية، واختصاصيي تغذية. 8. العناية بتوفير الخدمات الصحية (تشمل المواعيد، وأولوية الدخول على الطبيب، وتخصيص غرف انتظار خاصة للعائلة لتوفير الخصوصية لحالة أطفال التوحد)، وتوفير نظام الزيارات المنزلية أسوة بالخدمات المقدمة لكبار السن في الدولة. 9. إنشاء صندوق وقفي لتقديم كافة الخدمات لرعاية التوحديين خصوصا بعد وفاة الوالدين.

لقد اطلعت على الخطة الوطنية لوزارة الصحة العامة للتوحد للأعوام 2017 — 2021 ولقد ساءني أن تكون الخطة مبنية على تحويل علاج التوحديين إلى الطب النفسي. إن التوحد (Autism)، يا سعادة الوزير هو اضطراب نمو عصبي يعوق تطور الطفل الاجتماعي وبهذا فهو ليس بمرض نفسي بتاتاً. وعليه فإن تحويلهم إلى الطب النفسي هو أمر نحذر منه لأنه سيقلب حياتهم، ويزيد معاناتهم، ويجعلهم من المدمنين على أدوية المهدئات. نأمل ألا يكون أمر تحويلهم إلى الطب النفسي بهدف تقليص ميزانية علاج هذه الفئة.

وفي الختام نسأل العلي القدير أن يحقق التوجهات الصادقة لمعالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية وبقية الوزراء في تبني كل ما من شأنه التخفيف من معاناة هذه الفئة الغالية علينا.

والله من وراء القصد،،

[فريج النجادة]

حملة لتوعية أولياء الأمور بحقوق طلبة الدعم الإضافي


أكدت الأستاذة هنادي الخاطر، مديرة مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم للطلبة ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي، أن مركز رؤى يعتبر من أهم المبادرات الرائدة للمجلس الأعلى للتعليم في مجال تلبية الاحتياجات التعليمية الفردية للطلبة ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي وفق نهج علمي متكامل يراعي فروقهم الفردية وصولاً للريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري.
وقالت الخاطر: «إن المركز أنشئ بقرار من سعادة وزير التعليم والتعليم العالي في أبريل2015م لتوفير أعلى مستوى من الخدمات االتعليمية لطلاب الدعم التعليمي الإضافي». ويهدف المركز إلى إدارة عملية تقييم وتشخيص الطلبة ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي وإصدار تقاريرهم الطبية بالتعاون مع مستشفى الرميلة، وتطوير خطط الدعم بناء على تقرير الطالب، مشيرة إلى أن عدد الطلبة المستفيدين من المركز بلغ أكثر من 200 طالب وطالبة حتى الآن.
وأوضحت الخاطر أن المركز يقوم بدراسة البرامج وأساليب التدريس والوسائل التعليمية المناسبة وتقديم المشورة والنصح، بما في ذلك إرشاد المدارس لتطوير استراتيجياتها ونظمها وبرامجها وصولاً لأفضل الممارسات في مجال دعم طلبة الدعم التعليمي الإضافي. جنباً إلى جنب مع توفير فرص التطوير المهني للعاملين في هذا المجال من المعلمين والاختصاصيين وإرشاد أولياء الأمور من أجل التواصل الفعال ما بين المدرسة والأهل وتوفير البدائل التعليمية وإقامة شراكات فاعلة مع وزارات ومؤسسات الدولة الأخرى ذات الصلة بدعم طلاب الدعم التعليمي الإضافي ونشر وتعزيز الوعي باحتياجات طلاب الدعم التعليمي الإضافي.
وحول الفئات المستهدفة من خدمات المركز قالت: إنه يستهدف كل الطلاب الذين تنطبق عليهم شروط التعليم الإلزامي ويعانون من صعوبات تعلم محددة، بما في ذلك صعوبات القراءة والكتابة، فرط الحركة وتشتت الانتباه، أو اضطرابات سلوكية حادة، كما يستهدف توعية وتثقيف أولياء أمور الطلاب والعاملين في مجال التربية الخاصة، إذ يشترط في الاستفادة من خدمات المركز وجود مشكلة لدى الطالب تتمثل في إعاقة محددة تعيقه عن التسجيل في المدرسة بصورة مباشرة. كما سيقوم المركز بتقديم الخدمات المساندة لطلاب الدعم التعليمي الإضافي (جلسات: النطق - العلاج الوظيفي - العلاج الطبيعي) والتي يوجد فيها نقص في المدارس المستقلة عبر اختصاصيي مركز رؤى بدءاً من العام الأكاديمي 2015-2016م.
وبدورهم، ثمّن أولياء الأمور والوسط التربوي إنشاء مركز رؤى واعتبروه إنجازاً هاماً يلبي حاجة ملحة لدى أسر هذه
الفئة بتوفير الخدمات لطلابنا من الفئات الخاصة، إذ لوحظ إقبال وحرص أولياء الأمور على تلقي الخدمات المقدمة بالمركز، لاسيما بعد تنظيم آلية العمل بين المركز ومستشفى الرميلة في عملية تقييم وتشخيص الطلبة ومتابعة تسجيلهم بالمدرسة. وقد قام المركز بالعديد من الإنجازات منها اكتمال عملية تقييم وتشخيص الطلاب ذوي الدعم التعليمي الإضافي، حيث تم الاتفاق مع مستشفى الرميلة على انتقال عيادات التقييم لمركز رؤى بدءاً من شهر مايو الماضي، كما أكمل علمية تسجيل الطلاب بالمدارس لاسيما الطلاب المستجدين، وتحويل تقاريرهم لمكتب المدارس المسقلة لتسجيلهم ودمجهم بالمدارس المستقلة، وسيقوم المركز بإنجاز المرحلة الثانية لإعادة التقييم للطلاب ذوي الدعم المسجلين في المدارس المستقلة في سبتمبر الجاري ممن يكون هناك حاجة لإعادة عملية التقييم لهم بناء على أدائهم بالمدرسة. وفيما يتعلق بالخطط المستقبلية قالت الخاطر: سيقوم المركز بدءاً من الشهر الحالي بحملة توعية تستهدف أولياء الأمور وستستمر حتى أبريل 2016م لتعريفهم بحقوق واحتياجات أبنائهم من طلبة الدعم التعليمي الإضافي لاسيما تعريفهم بالإعاقات وخصائصها وطرق التعامل معها، وتدريبهم عملياً على آلية التعامل مع حالة أبنائهم عبر إقامة المحاضرات التوعوية بصورة دورية طوال العام، وكذلك تنظيم البرامج التدريبية لهم بحسب حالة ابنهم. كما يقوم المركز حالياً بإعداد خطة برامجية لتطوير الكوادر العاملة في مجال الدعم الإضافي بالتعاون مركز التطوير والتدريب بالمجلس الأعلى للتعليم وجامعة قطر ومركز الشفلح ومركز مدى للتكنولوجيا المساعدة.;

[وليف الشوق]

باردة طيبه وفكرة ممتازة لكن انتقاداتنا وكلامنا وملاحظاتنا وشكوانا وين تروح ومن يسمعها ؟

[فريج النجادة]

باردة طيبه وفكرة ممتازة لكن انتقاداتنا وكلامنا وملاحظاتنا وشكوانا وين تروح ومن يسمعها ؟

بفضل الله علمنا قروب خاص بطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

واشترك معنا كثير من المواطنين والمقيمين

ومنهم الاطباء والمعلومين والمعلمات والاباء والامهات

واصبحنا والحمدلله نتابع جميع قضايا اطفالنا من ذوي الاحتياجات الخاصة

ومثل ما يقول المثل ( ما يحك جلدك مثل ضفرك)

والله ولي التوفيق