هل تؤيد عدم مساعدت الطالب الراسب بالنجاح

[حمد 2002]

السلام عليكم ..

هل نتائج طلابنا بقطر حقيقيه أم هناك مساعده لهم للنجاح ؟ وهل تؤيد عدم مساعدتهم للنجاح ؟ وهل هالشيء صح ويفيدهم ولا غلط والمفروض يعيدون السنه ؟ وين مصلحتهم بالظبط ؟!

هذا في أبوظبي. ...

رسوب 85% من طلبة مدارس أبوظبي ورئيس مجلس أبوظبي للتعليم النتائج حقيقية ولن نساعد أحد وعلى الجميع تحمل المسؤولية

[R 7 A L]

واحد راسب شلون يساعدونه على النجاح ؟

[حمد 2002]

واحد راسب شلون يساعدونه على النجاح ؟

ممكن انا اقول ممكن والله أعلم

ايدزونه بكمن درجه علشان ينجح أو

يخلونه يغش على خفيف علشان ينجح ..

أو

يعطونه اسئله قريبه للإمتحانات ..

[R 7 A L]

ممكن انا اقول ممكن والله أعلم

ايدزونه بكمن درجه علشان ينجح أو

يخلونه يغش على خفيف علشان ينجح ..

أو

يعطونه اسئله قريبه للإمتحانات ..

طبعاً غير مؤيد
حرام انساويه مع الي ناجح بمجهوده

[غريب الدّار]

هل نتائج طلابنا بقطر حقيقيه
الله اعلم


هناك مساعده لهم للنجاح ؟
أتوقع في
بس مايعني هالشي ان الطالب اللي يجيب 10 من 100 ينجحونه مثلا !!
بس أتوقع في مساعدة

وماادري هل هالشي فقط في قطر ولا في كل دول العالم
ومثل ماقلت لك ياحمد توقع لان ماعندي معلومة اكيدة ابد


وهل تؤيد عدم مساعدتهم للنجاح ؟
اللي باقية له درجتين ثلاث وحضوره كان تمام وباقي المواد تمام ليش لا

اما اذا امحثلها مرة وحدة فأعتقد لازم ينقرص علشان يتعلم


وهل هالشيء صح ويفيدهم ولا غلط والمفروض يعيدون السنه ؟
شوف إجابة السؤال اللي قبله
مع العلم مثل ماقلت لك ماادري هل نظام المساعدة واللي يسمونها (لجنة الرأفة او الرحمة) اللي كنت اسمع بها قبل موجود في دول العالم او بعض دول العالم ولا بس في قطر
ماادري والله


وين مصلحتهم بالظبط ؟!

مصلحتهم انهم يشدون حيلهم والله يوفقهم :)


هذا في أبوظبي. ...

رسوب 85% من طلبة مدارس أبوظبي ورئيس مجلس أبوظبي للتعليم النتائج حقيقية ولن نساعد أحد وعلى الجميع تحمل المسؤولية
اول شي الله يحفظ بو ظبي وأهلها ويوفقهم وحكامهم للخير

واعتقد منهجه أيضا صحيح
ماتقدر تلوم المدرسة او لجنة التصحيح انها ماساعدت
انا معاك

علشان جذيه كان الاسم (لجنة الرأفة ) او الرحمة

والله اعلم

[غريب الدّار]

يخلونه يغش على خفيف علشان ينجح ..

أو

يعطونه اسئله قريبه للإمتحانات ..

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

من صجك ولا تتغشمر ؟

شنو اللي يخلونه يغش على خفيف ومادري وشو !!1
شهالسوالف ياحمد اللله يهداك :)

[حمد 2002]

طبعاً غير مؤيد
حرام انساويه مع الي ناجح بمجهوده

هل تعتقد بأن هناك مساعدة للطلاب عندنا ؟

[شيزكيك]

من ايام الوزارة كان في درجات الرحمة يعني اذا الطالب نجح في كل المواد وبس ماده باقي له اربع درجات او خمس يساعدونه فيها وينجح وحتى لو عليه اربع مواد دور ثاني كانوا يحاولون يساعدونه في بعض المواد علشان يخف عليه العدد فكل الاحوال انا اييد مساعدته اذا كان بس ماده وباقي له اربع درجات على النجاح احسن من ان يكون عليه دور ثاني ويدرس كتابين

[بانغ بانغ]

حمد لين بيجونك اعيال ان شاء الله

ودشوا المدرسة وتحصيلهم بسيط

يمكن تتمنى تدفع رشاوي للمدرسين

قول الحمدلله والله يساعد اللي تحصيلهم تعبان ماتدري عن ظروفهم والله

[Al-Kuwari]

اكيد ضد ولأسباب كثيرة جداً لكن راح احصر بعضها هنا لتوضيح رأيي بشكل مبسط

1- من الخطأ مساعدة الطالب للنجاح لأنك بذلك تقتل عامل التحدي للطالب , فبالنسبة له ماتفرق معاه درس او ما درس لأن فالنهاية بينجحوني فليش اعور راسي وادرس واتعب وفالنهايه انا واللي ما درس بننجح , فأنت بهالطريقة عطيت الطالب احساس بأن درست او مادرست ماتفرق وهالشي خطر لأن لو تعود الطالب على هذه السلوكيات فكيف بكره تبيه لما يتخرج يشتغل ويكون عضو فعال فالمجتمع ؟ كيف بعد ما تم طول عمره في مرحلة الطفولة ينجح بدون دراسة بدون جهد بدون اي تحدي , تجي فجأة بالشغل وتطالبه بالأنجاز ! انت عودته طول عمره على الربادة والتطنيش فكيف تتوقع الحين بينقلب حاله 180 درجة وبيصير انسان ناجح وفعال وذو انجازية ؟؟

2- خل نتغاضى عن النقطة الأولى ونقول معليه راح يكون منجز , طيب كيف راح يكون منجز وهو غير مهيأ علمياً , شوفوا مخرجات التعليم في العقد الأخير , شخصياً شفت طلاب وصلوا ثالث ثانوي ما يعرفون يكتبون بالاملاء الصحيح , اغلب كتاباتهم مليئة بالاخطاء وما اتكلم عن اخطاء بسيطة لا شي يفشل والله ! واحد عمره 18 سنه مايعرف يكتب لك فقرة بشكل مرتب وباملاء صحيح وهذا كله بسبب المدارس المستقلة اللي كانت تنجح الطلاب عشان تزور في تقرير اداء المدرسة اخر السنة ! فكيف تتوقع من واحد لا يعرف يكتب لا يعرف يحسب لا يعرف يتكلم لا يعرف يقرا يكون انسان منجز وفعال وقيادي !

3- السبب الثالث وهذا بالنسبة لي مهم , لو نقارن ونضرب مثل بين تربية الطفل الخليجي وتربية الطفل الغربي , وهذا مايعني اني متحيز للغرب ولكن من خلال شيء شفته وللأسف في الجيل الحالي يزيد بشكل مخيف , الاب الاجنبي لما ولده يطلب منه لعبه يقوله انت جمع من مصروفك واشترها , بينما عندنا 90% بيشتريها له ابوه وبيكسرها الطفل وبيرجع يشتري له 1و2و3 بعدها ! الشيء هذا مهب دليل بخل , بالعكس هذا درس للطفل عشان يكون مستعد للمستقبل , الفكرة هي مهب فكرة ان الأب مايبي يشتري لولده لكن هو يحاول يصقل فيه مهارة الاحساس بالمسؤولية ومهارة حسن التصرف بالمال , لما انا اقول لولدي هاك 200 ريال كل اسبوع وانت وزعها حسب اللي تشوفه من اكل بالمدرسة ومن توفير ومن مصاريف بشكل عام فأنا قاعد اعلمه مهارة حسن التصرف بالمال , وبنفس الوقت اعوده عالمسؤولية هذا راتبك انت تصرف فيه بمعرفتك وكون مسؤول عن نفسك , تراها هي نفس الفكرة لما يكبر ويشتغل ويصير عنده راتب , لكن المبلغ اكبر والمسؤولية اكبر فقط لا غير , فلما انا ما اعود ولدي انه يدرس ويجتهد عشان يجيب درجات تدخله الجامعة وتضمن له حياة سعيدة وناجحه واعوده ان كل شي راح يجيه بالساهل بما فيها الشهادة فانا قتلت فيه حس المسؤولية وحس حسن التصرف , ولذلك تشوف الكثير الحين من الشباب اللي في بداية العشرينات لو تقطه فالبر توهق ولا عرف يتصرف ! شلون بيرجع شلون بياكل شلون بيتصرف مايعرف كوعه من بوعه والسبب هو ان كان معتمد اعتماد كلي على والديه عشان يمشي امور حياته , والله ان في شباب صكوا ال30 ومتزوجين وعندهم عيال وللحين تلقاه ساكن في بيت ابوه مع انه مهب محتاج لكن مب قادر يتحمل مسؤولية ادارة بيت فيقعد عند ابوه , وللأسف عندنا هالشي مفهوم انه مساعدة واهتمام بالاولاد وحب الخير لهم وهذي النية اكيد لكن الواقع انك انت قاعد تخرب ولدك وتخديه وبكره بعد عمر طويل بعد ما الله ياخذ امانته ولدك هذا الدنيا بتصكه كفوف بسبه انك وايد دلعته وما خليته يكون مهيأ لخوض غمار الحياة ومن اول اختبار انصدم لانه مب مستعد والدنيا لعبت به

ادري اني شطحت وايد فوق وتشعبت بالرد , لكن اتمنى ان بعد قراءة كل هذه الاسباب والمشاكل راح تتصور لديكم فكرة ان كيف هذا الشيء يهدم الجيل مهب يساعده , تبي تساعده علمه عدل وخل الدنيا تصكه كف وهو صغير ابرك من انه الدنيا ترضخه وهو كبير بعد فوات الأوان

طبعاً انا مب ضد مبدأ درجات الرحمة بالعكس معاها لكن في حالات بسيطه مثلا طالب ناجح بكل المواد وعنده ماده او مادتين وناقص درجتين ثلاث اوك مب مشكلة بس مب يكون جايب 20 من 100 واقوم اساعده واعطيه 50 من 100 ! هذا الكلام مايجوز

[راجي الْعفو]

المساعدة موجودة و معمول بها اللي يسمونها درجات رحمة

بس المفروض ما تكون لكل طالب و إنما بحسب وضعه و مستواه

[طبيب قطري]

في خطأ بالعنوان مساعدة وليست مساعدت

[land]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته



هل نتائج طلابنا بقطر حقيقيه أم هناك مساعده لهم للنجاح ؟
غير حقيقية لنسبة منهم (من واقع مجرّب).
ومعروف أن الطاقم التعليمي يساعد الطالب ببعض الدرجات أحياناً إما تحسيناً للعلامة أو تعدياً لمرحلة الرسوب كرأفة منهم وبمباركة الإدارة إن لم يكن بتشجيعها.


وهل تؤيد عدم مساعدتهم للنجاح ؟
أؤيد تعديل العلامة كأن تصبح كاملة أو يحصل على امتياز (a) بدلاً من (b) بدرجة أو درجتين تسامح من باب التسهيل والرأفة وهالشيء حاصل من سنوات غابرة وليس بجديد.


وهل هالشيء صح ويفيدهم ولا غلط والمفروض يعيدون السنه ؟ وين مصلحتهم بالظبط ؟!
الراسب بأكثر من 3 أو 4 درجات خلاص بعد راسب، خل يعيد ويستفيد ولا أنه ينتقل لمستوى تعليمي أعلى وهو الأساسيات ما يعرفها هني مصلحتهم، ترى في أشياء كثيرة تترتب على هالشيء أبسطها إن ما يقدر يجاري الناجحين باستحقاق بغض النظر سواء يايبين امتياز أو جيد، هو لأنه ما يعرف يحتاج له جهد مضاعف من مدرس المادة بالمدرسة غير دروس خصوصية إذا أخذ، فالمصيبة مو في التهاون بثلاث درجات أو أربع أو خمس عشان تنجحه، المصيبة في الفوق أربعين درجة اللي ضيعهم ورسب بجدارة.


هذا في أبوظبي. ...
رسوب 85% من طلبة مدارس أبوظبي ورئيس مجلس أبوظبي للتعليم النتائج حقيقية ولن نساعد أحد وعلى الجميع تحمل المسؤولية
85% نسبة مخيفة وصادمة، لكن لا تستبعدون ما تكون قريبة للنسبة هني بقطر إذا بنيي للنتائج الحقيقية من غير أي مساعدة، في طلبة تعدوا الصف الخامس للأسف وما تعرف تكتب اسمها بالعربي والحديث يطول ولا متسع له.


يخلونه يغش على خفيف علشان ينجح ..

أو

يعطونه اسئله قريبه للإمتحانات ..

ما شاء الله! الرسول صلى الله عليه وسلم قال من غشنا فليس منا وإنت تقول يخلونه يغش؟ خفيف ولا ثقيل هالشي غلط والمفروض ما نتهاون في الصغير عشان لا يشب الإنسان عليه ويغش على كبير وبأشيا أفدح.


وبالمناسبة: "مساعدة" بالتاء المربوطة وليس "مساعدت" ، و"بالضبط" بالضاد وليس "بالظبط".

[الحاقول]

قديما كان عندنا في قطر نظام ( ناجح جوازاً )
أي ان الطالب الذي تنقصه بعض من العلامات في حدود ثلاث علامات او اكثر بقليل
يتم منحه هذه العلامات وينجح في اخر العام
وكان هذا النظام جيد ويعطي دافع للطالب على ان يطور نفسه ولا يرسب مره ثانيه
حتى لا يعود للفصل الدراسي مره أخرى
شخصيا انا مع منح الطالب ثلاث علامات في الماده حتى لا يرسب فيها كما كان في النظام
السابق قديما ويكتب في الشهاده ناجح جوازا ً

[ضوى]

قديما كان عندنا في قطر نظام ( ناجح جوازاً )
أي ان الطالب الذي تنقصه بعض من العلامات في حدود ثلاث علامات او اكثر بقليل
يتم منحه هذه العلامات وينجح في اخر العام
وكان هذا النظام جيد ويعطي دافع للطالب على ان يطور نفسه ولا يرسب مره ثانيه
حتى لا يعود للفصل الدراسي مره أخرى
شخصيا انا مع منح الطالب ثلاث علامات في الماده حتى لا يرسب فيها كما كان في النظام
السابق قديما ويكتب في الشهاده ناجح جوازا ً

اتفق مع هالرد ، علامات رحمة بسيطة ماتتعدى الاربع او الخمس درجات كحد اقصى

[ممنوع اللمس]

افضل يكون في درجات رحمه
يعني 10 درجات

[ساعي الخير]

اسمعوا ياجماعة إذا الطالب في مراحل التعليم ماقبل الجامعة فإن التربويين وضعوا حلولا منها مايسمى بلجنة الرحمة ....الخ ، أما إذا كان الطالب في الجامعة وخاصة جامعة قطر فإنني أُأَيد مساعدته لينجح لأن معظم دكاترة الجامعات بهم عقد نفسية، ومستوى الضمير والخلق النبيل عند الكثير منهم متدن.

[MAZEN37]

طبعا لانه الطلاب كل وقتهم على النت والتلفون وين بركزون انا كتبت موضوع عن تشتيت الوزارة عقول الطلاب وطلعت ناس تقول هذا جيلهم والدنيا تغيرت

[هبة ريح]

انا بتكلم وبقول اللي بخاطري لان من زمان كان خاطري ينطرح نفس هالموضوع للأسف النتائج مرتفعه ومستوى الطلاب دمار صار مافي ذمه وضمير عند بعض المدرسين والمدرسات والله العظيم همهم بس مصلحتهم بعض المدرسين والمدرسات همهم بس ينجح الطالب ان شالله مايعرف يقرأ ويكتب ولا استفاد من شي ولا غرسوا فيه قيم طيبه همهم بس ان مستوى الطلاب يكون مرتفع خوف على نفسهم من الوظيفه خوف بس على وظيفتهم وعلشان يطلعون بصوره حلوه مافي ضمير والله العظيم وخصوصا البعض المراقبات في الاختبارات والمراقبين غش المعنى ان يمرون على الطلاب واحد واحد وتغير الاجابه بس علشان في توصيه من الزميل اقصد المدرسه او المدرسه صديقتها صديقه المهم يمشون بعض علشان ينجحون الطلاب ويرتفع المستوى بالتالي ياسلام المدرس او المدرسه ممتازة ويطلع الطالب لمرحله اخرى وهو فاشل مع احترامي حتى الأهل صار يقولون لكم اي ولدي ممتاز مافي خوف عليه مايحتاج هو شاطر بالأساس كل غش ومصالح ياليت ياليت الوازاره تشتغل عدل على المدارس واللي فيها وتشوف اللعب اللي قاعد يصير والله العظيم حرام طالب يكون ممتاز واهتمام من الأهل يتساوى بمستوى طالب ضعيف يحصل الاجابه بالساهل المستوى متدني وكله غير حقيقي والله العظيم ارجعوا على آيام قبل الواحد صار مايخاف ربه وياليت يكون المدرس او المدرسه قطريه او على الاقلً من مواليد قطر رابي بقطر همه الطالب والطالبه قبل كل حاجه حرام خافوا الله في الطلاب وياليت المدارس ترجع نفس نظام قبل مب لين يطيح الفاس بالراس والندم تالي ماراح ينفع أحد

[سهم ماينزل]

ضد وبكل قوة ضد ومع التشديد الذي يخرج للوطن رجال علم حقيقيين

الوطن والأمير والمجتمع بحاجة إلى ناس متعلمة صح صح بحيث يكون لدى الحكومة جيل يعتمد عليه


الكثير قام ما يعرف يفرق بين الطالب الصح وبين المهمل لتقارب النتائج هذا ظلم

[why me]

في كندا نظام التعليم مافيه رسوب لين توصل المرحلة الثانوية.
ومع ذلك, مخرجات التعليم الكندي قوية جداً.

[النهار]

واحد راسب شلون يساعدونه على النجاح ؟

تتدخل قوات التدخل السريع المسماه لجنة الرحمه ههههههههههههههههههه

[سهم ماينزل]

قديما كان عندنا في قطر نظام ( ناجح جوازاً )
أي ان الطالب الذي تنقصه بعض من العلامات في حدود ثلاث علامات او اكثر بقليل
يتم منحه هذه العلامات وينجح في اخر العام
وكان هذا النظام جيد ويعطي دافع للطالب على ان يطور نفسه ولا يرسب مره ثانيه
حتى لا يعود للفصل الدراسي مره أخرى
شخصيا انا مع منح الطالب ثلاث علامات في الماده حتى لا يرسب فيها كما كان في النظام
السابق قديما ويكتب في الشهاده ناجح جوازا ً

كلام جميل ما تتعدى تتعدى 4 درجات لان 5 هذا مستوى آخر

[سهم ماينزل]

افضل يكون في درجات رحمه
يعني 10 درجات

10 درجات كثير جداً

لان 5 درجات ترفعه من مستوى إلى مستوى في النظام الجامعي وهذا ما هو إلا تأهيل له

المفروض درجات الرحمة ابداً ما تتعدى 4 درجات حتى لو تبقى درجة واحدة بعد الاربع درجات لا تمنح له

[العرابي]

الي حدث في ابو ظبي مانبي نشوفه ولا في اي مكان

معناته الاداره والتعليم سيء وليس الطلبه

يفترض مساعده الطالب وتعليمه جيدا

وليس ان تاتي باسأله من خارج المنهج وتطلب من الطالب النجاح !؟

انا مع دعم الطالب ومساعدته للنجاح سواء بتحسين درجاته او بتعليمه جيدا وعمل اعاده للاختبارات

[شروووق]

طبعا لا ما ايد من غشناء فليس منا أجل خل الطبيب يغش وخل المهندس يغش عادى لوطاحت على راسك بنايه تعويد الأبناء على الغش يعني تعويدهم على الكذب و يكفي النتائج كلها مزوره الطالب يراجع الإمتحان داخل الصف يعنى كله غش بغش حتى النجاح صار ماله طعم يعنى صار ينجح إلي يستحق والي ما يستحق وياكثر إلى مايستحقون الله خلق فروق فرديه الحين بالغش ضاعت الفروق الفرديه

[مفكر قطري]

التعليم للأسف اصبح مظهر و ليس جوهر .. قارنوا مخرجات المدارس المستقلة .. طلاب في الصف السادس و ما يعرفون يكتبون بالعربي او بالإنجليزي و هذا غير الفشل الاداري و عدم الاهتمام من أولياء الأمور.. فالوضع صاير سلطة..

اما المدارس الدولية منظمة اكثر و يعلمون الطلاب على النظام و طلابهم شطار ما يحتاجون ان ينجحون مثل الطريقة اللي اذكروها البعض.

[khalid525]

نظام تعليم يخرج 85% طلاب لم يجتازوا درجات النجاح هو نظام تعليم فاشل وليس الطلبة ، الدعوه انهم تلاعبوا بالكلام ووجهوا الفشل على الطلاب والناس تركت اساس المشكلة وحطت المشكلة على الطلاب ( اللي مفروض هم المستفيدين)

[عايش فرحان]

اذا مساعدت او مساعده .. ما اشجع
لكن مساعدة ممكن .. على أساس بكرة راح يكبر و يكتب في منتديات و يرفع رأسنا

[MAZEN37]

نظام تعليم يخرج 85% طلاب لم يجتازوا درجات النجاح هو نظام تعليم فاشل وليس الطلبة ، الدعوه انهم تلاعبوا بالكلام ووجهوا الفشل على الطلاب والناس تركت اساس المشكلة وحطت المشكلة على الطلاب ( اللي مفروض هم المستفيدين)

على اي اساس استنتاجاتك
عندك دليل