اتعب على المعلومة كي لاتنساها .. فكرة خاطئة

[قطري2022]

هذه فكرة نسمعها منذ طفولتنا الى ان كبرنا ، وهي معلومة خاطئة ، والكثير كره التعليم وكره عمله بسببها ، حيث هناك معلومات لا نحتاجها طوال حياتنا وان احتجناها في اي وقت بامكاننا الحصول عليها ممن هم اخبر منا ، وان نسيناها فلن تكون مشكلة كبيرة تتوقف عليها مسيرتنا في الحياة ، فلماذا هذا الاجهاد الذهني والعصبي وتضييع الوقت ؟

هناك معلومات بامكاننا الحصول عليها في دقيقة ، ولكن تاتينا تعليمات من المدرس في المدرسة او في الجامعة او من المسوول في العمل بانه يجب ان نشقى كي نحصل على تلك المعلومة ؟ فلم هذه العراقيل ؟ ان الحياة مليئة بالعراقيل والمشاكل الاجتماعية والاسرية ، فلماذا نزيد طالب المعلومة هما فوق همه ؟

على سبيل المثال ، لماذا تم اختراع الالة الحاسبة وبرنامج الاكسل ؟ اليس من اجل اختصار الوقت والمجهود في العمليات الحسابية ؟ ولماذا لا تعطى تعليمات للطلاب والموظفين في عصرنا هذا بان يستخدمو اصابعهم والورقة والقلم في العمليات الحسابية بدلا من الالات الحاسبة وبرنامج الاكسل كي يتعب على معلوماته لكي ينساها ؟ بالطبع لا يوجد عاقل يعطي تلك التعليمات .

ولكن مازال هناك اصحاب عقول قديمة او ينقصها الذكاء ، تؤمن بفكرة اتعب على المعلومة كي لاتنساها ، هؤلاء الاشخاص يجب اعفاءهم من المسؤلية كي لاتخسر المجتمعات مبدعين قد يفشلوا بسبب اصحاب تلك العقول القديمة .

[شموخ دائم]

,

,


مرحبا


شكرا على الموضوع

الموضوع يدعوا الى ( عدم التفكير )

لازم نعرف طريقه ( النتيجه ) كيف جات
لازم نفهم كيف تمت العمليه
وحتى نفهم لازم نتعب ونفكر لان ممكن الي يفهم يطلع شي افضل
نتيجه فهمه


لو لا التعب والتفكير للمعلومه ما تم ( اختراع ) الاله الحاسبه
ولا برنامج الاكسل
لان الي اخترعها ( فكر ) وتعب حتى يوصل لهذه النتيجه
الي هو الان ( حضرتنا ) نستخدمها ومريحتنا

كلها نتيجه ( تعب ) وبحث للمعلومه والتعب هذا نتيجته
الاختراعات

لو كان هذا المخترع علموه بالمدرسه
ما يفكر
ويعد على ( أصابعه )
كان انا وانت الان نعد على اصابعنا
:)
لازم نقول الحمدالله ان في ناس تفكر
وتخترع

اذا انت تدعوا الى الكسل ؟؟؟

طبعا لا

بس كل شي يجي نتيجه تفكير وتعب

مو شرط يجي ( انجليزي ) يفكر بدالنا

الي عمل برنامج ( كارج ) وطلبات ونون
كلهم خليجيين
صار نتيجه أفكارهم ( ملايين الريالات )


خل الناس الثانيه تفكر
وتصنع وتكتشف

ومكان تعليمهم التفكير هو المدرسه

والمعمل

والمختبر

والعمل

والدورات

والشهادات
كل يوم برنامج جديد وكل يوم شي واختراع جديد
يريح الأجيال القادمه

اذا توقف الانسان عن ( التفكير )
تتوقف الاختراعات
وتتوقف المعرفه

يعني انت تدعوا الى عدم التعب وعدم التفكير واستخدام المتاح لدينا

اذا علمنا الناس ما تفكر ولا تتعب ويستخدم الي جدامه

راح تتوقف الاختراعات وتتوقف الانتاجيه
ومافي شي جديد راح يطلع
تتوقف الحياه على الأشياء الموجوده فقط

الحمدالله ان هذه الدعوه ما كانت قبل اختراع السياره والطائره والدواء

كان الحين نستخدم الخيول والحمير اعزكم الله
:)

ما زال في الحياه أمور كثيره غير مكتشفه وتحتاج عقول تكتشفها وتفكر فيها

لازم نعلم الناس ( يفكر ) ويتعب

الحاجه ام الاختراع

وما زال الانسان محتاج أمور كثيره

اذا ما علمت الأولاد يفكر ويستخدم عقله

راح يطلع جيل ( بليد )
:)


والسموحه على الرد اذا كان ( يختلف ) مع طرحك


,

,

[معماري قطري]

بردت حرارة تفكيري يا شموخ دائم والله يجعلك دوم شامخ وموجود

الله يهداه قطري 2022 مواضيعه دوم تحث على السعي للاستهانة بالتعليم

انا دوم انصح كل من بيروح يدرس وعنده حتى لو شوية فراغ يركز على تعلم مهارات ثانية كلغة غير أو برامج كمبيوتر أو حتى تخصص ثاني بحيث يكسب تخصصين بدال تخصص واحد لفائدة نفسه وملفه

كان معانا واحد مخلص اظن 3 ماجستير وما ادري كم بكالوريوس وأدار شركة من كبرى الشركات وتقاعد ويدير عمله الخاص والله وفقه

[قطري2022]

,

,


مرحبا


شكرا على الموضوع

الموضوع يدعوا الى ( عدم التفكير )

لازم نعرف طريقه ( النتيجه ) كيف جات
لازم نفهم كيف تمت العمليه
وحتى نفهم لازم نتعب ونفكر لان ممكن الي يفهم يطلع شي افضل
نتيجه فهمه


لو لا التعب والتفكير للمعلومه ما تم ( اختراع ) الاله الحاسبه
ولا برنامج الاكسل
لان الي اخترعها ( فكر ) وتعب حتى يوصل لهذه النتيجه
الي هو الان ( حضرتنا ) نستخدمها ومريحتنا

كلها نتيجه ( تعب ) وبحث للمعلومه والتعب هذا نتيجته
الاختراعات

لو كان هذا المخترع علموه بالمدرسه
ما يفكر
ويعد على ( أصابعه )
كان انا وانت الان نعد على اصابعنا
:)
لازم نقول الحمدالله ان في ناس تفكر
وتخترع

اذا انت تدعوا الى الكسل ؟؟؟

طبعا لا

بس كل شي يجي نتيجه تفكير وتعب

مو شرط يجي ( انجليزي ) يفكر بدالنا

الي عمل برنامج ( كارج ) وطلبات ونون
كلهم خليجيين
صار نتيجه أفكارهم ( ملايين الريالات )


خل الناس الثانيه تفكر
وتصنع وتكتشف

ومكان تعليمهم التفكير هو المدرسه

والمعمل

والمختبر

والعمل

والدورات

والشهادات
كل يوم برنامج جديد وكل يوم شي واختراع جديد
يريح الأجيال القادمه

اذا توقف الانسان عن ( التفكير )
تتوقف الاختراعات
وتتوقف المعرفه

يعني انت تدعوا الى عدم التعب وعدم التفكير واستخدام المتاح لدينا

اذا علمنا الناس ما تفكر ولا تتعب ويستخدم الي جدامه

راح تتوقف الاختراعات وتتوقف الانتاجيه
ومافي شي جديد راح يطلع
تتوقف الحياه على الأشياء الموجوده فقط

الحمدالله ان هذه الدعوه ما كانت قبل اختراع السياره والطائره والدواء

كان الحين نستخدم الخيول والحمير اعزكم الله
:)

ما زال في الحياه أمور كثيره غير مكتشفه وتحتاج عقول تكتشفها وتفكر فيها

لازم نعلم الناس ( يفكر ) ويتعب

الحاجه ام الاختراع

وما زال الانسان محتاج أمور كثيره

اذا ما علمت الأولاد يفكر ويستخدم عقله

راح يطلع جيل ( بليد )
:)


والسموحه على الرد اذا كان ( يختلف ) مع طرحك


,

,

هلا بشموخ يغطيك العافية
ترى مب ذي قصدي من الموضوع انت مافهمتني
اتا ما اقصد نوقف تفكير ، انا اقصد ان اذا زميل العمل يقذز يعطينا المعلومة في دقيقة ، ليش تروح ندورها بالايام ؟ خلنا تاخذ المعلومة وعقب نتامل فيها ونطورها ونقترح الافضل ، بالغكس انا مع التامل والفكير والتطوير ، لكن ضذ ان ان ازوح للطرق الصعبة دام الطزق السهلة موحودة .

بغطيك مثال : يغض مدرسين الرياضيات في المدارس كان يعطونا حلول طويلة للمسائل وماتفهمها، لكن لما يجينا مدرس خاص في الييت ، يعطينا حل قصير مختصر وسهل الفهم .
لازم نتعلم الاساسيات بطرق سهلة وعقبها مع الممارسة والذكاء بنتعلم الفنيات

[sara jsm]

رد اخوي شموخ وايد جميل ماشاءالله ...

:

انا كل اللي درسته طول حياتي سواء في المدرسه او بعد ماخلصت المدرسه او ايام الشغل مااتذكر منه شي ..
لا اكسل ولا وورد ولا حتى الرسام .. حتى في الرياضيات اللي كنت شاطرة فيه مااتذكر اشلون يسون القسمة المطوله .. احب افهم الشي في وقته وممكن اطوره وعقب خلاص يروح في المحذوفات omen

[قطري2022]

رد اخوي شموخ وايد جميل ماشاءالله ...

:

انا كل اللي درسته طول حياتي سواء في المدرسه او بعد ماخلصت المدرسه او ايام الشغل مااتذكر منه شي ..
لا اكسل ولا وورد ولا حتى الرسام .. حتى في الرياضيات اللي كنت شاطرة فيه مااتذكر اشلون يسون القسمة المطوله .. احب افهم الشي في وقته وممكن اطوره وعقب خلاص يروح في المحذوفات omen

مافهمت انتي معاه ولا معاي الحين ؟ ههههه

[ابو عبدالله.]

اضطر اختلف مع الطرح

الزميل الي بتاخذ منه المعلومه ما اكتسبها بدقيقه وما تعرف كيف جابها وكانت نتيجه ايش

في قصه رواها اينشتاين عن تجربه للقرود اعزكم الله

جابوا قرود وحطوهم بقفص

وضعوا سلم و علقوا موز فوق

كل ما حاولت القرود تركبرشوهم بماء بارد
كل مره لين توقفوا عن ركوب السلم

اخرجوا قرد و حطوا قرد جديد ما يعرف الوضع
حاول يركب فضربوه باقي القرود عشان ما يرشونهم بماء بارد

مره مرتين عرف القرد الجديد ان ركوب السلم فيه شي و القرود تمنعه. بدون ما يعرف النتيجه و ليش

تم استبدال قرد جديد وكل مره قرد جديد يبي يركب ينضرب و يتعلم ان الركوب خطر و البقيه تبي مصلحته

لين تم استبدال كل القرود وصاروا كلهم ما يعرفون سالفه رش الماي البارد لكن يضربون اي قرد اذا حاول يركب السلم

المغزى من قصه اينشتاين ان الانسان ممكن يدرب ع امور ما يعرف ليش او ما نتيجتها بدون استخدام عقله و الاسباب و النتائج يتحول الى قرد في قطيع ينفذ بدون ما يضيف او يطور في مجتمعه

اذا تبون مثال

رحت جهه و طلبت فتح نظام الكتروني ثاني لشركه
قالوا ممنوع ما يصير احنا ما نعطي اكثر من حساب واحد لكل شركه وهذا من زمان وفي تعميم من زمان عن هالنقطه

لما سألت هل المنع قانوني او اجراء تنظيمي فقط

محد عرف لان الي اصدر التعميم من زمان راح و جاء بعده مسؤولين و موظفين اخذوا المهنه على علاتها بدون معرفه تاريخ و اسباب المنع فقط ينفذون الاجراءات

بعد البحث وجدنا ان لا قانون يمنع ولا مصلحه من المنع ولا حد يعرف اسباب المنع

فتمت الموافقه على فتح حساب ثاني للشركه على موقع الجهه

لما تاخذ معلومه من حد وتكون جاهزه يمكن الي عطاك اياها تعلم ما يركب السلم بدون ما يعرف ان في ماي بارد بيرشونه به ههههه

المسائل الحسابيه و الهندسيه و القوانين و امور كثيره اذا اخذت نتائجها بدون ما تعرف اسباب وضعها. تخليك معرض للخطأ و المخاطره و منكشف على الي عنده المعلومات بشكل سليم و مفصل ولا تقدر تجادله وممكن يمرر عليك امور غير سليمه وانت ما تدري لانه عارف انك غير فاهم كوبي بيست :)

[قطري2022]

اضطر اختلف مع الطرح

الزميل الي بتاخذ منه المعلومه ما اكتسبها بدقيقه وما تعرف كيف جابها وكانت نتيجه ايش

في قصه رواها اينشتاين عن تجربه للقرود اعزكم الله

جابوا قرود وحطوهم بقفص

وضعوا سلم و علقوا موز فوق

كل ما حاولت القرود تركبرشوهم بماء بارد
كل مره لين توقفوا عن ركوب السلم

اخرجوا قرد و حطوا قرد جديد ما يعرف الوضع
حاول يركب فضربوه باقي القرود عشان ما يرشونهم بماء بارد

مره مرتين عرف القرد الجديد ان ركوب السلم فيه شي و القرود تمنعه. بدون ما يعرف النتيجه و ليش

تم استبدال قرد جديد وكل مره قرد جديد يبي يركب ينضرب و يتعلم ان الركوب خطر و البقيه تبي مصلحته

لين تم استبدال كل القرود وصاروا كلهم ما يعرفون سالفه رش الماي البارد لكن يضربون اي قرد اذا حاول يركب السلم

المغزى من قصه اينشتاين ان الانسان ممكن يدرب ع امور ما يعرف ليش او ما نتيجتها بدون استخدام عقله و الاسباب و النتائج يتحول الى قرد في قطيع ينفذ بدون ما يضيف او يطور في مجتمعه

اذا تبون مثال

رحت جهه و طلبت فتح نظام الكتروني ثاني لشركه
قالوا ممنوع ما يصير احنا ما نعطي اكثر من حساب واحد لكل شركه وهذا من زمان وفي تعميم من زمان عن هالنقطه

لما سألت هل المنع قانوني او اجراء تنظيمي فقط

محد عرف لان الي اصدر التعميم من زمان راح و جاء بعده مسؤولين و موظفين اخذوا المهنه على علاتها بدون معرفه تاريخ و اسباب المنع فقط ينفذون الاجراءات

بعد البحث وجدنا ان لا قانون يمنع ولا مصلحه من المنع ولا حد يعرف اسباب المنع

فتمت الموافقه على فتح حساب ثاني للشركه على موقع الجهه

لما تاخذ معلومه من حد وتكون جاهزه يمكن الي عطاك اياها تعلم ما يركب السلم بدون ما يعرف ان في ماي بارد بيرشونه به ههههه

المسائل الحسابيه و الهندسيه و القوانين و امور كثيره اذا اخذت نتائجها بدون ما تعرف اسباب وضعها. تخليك معرض للخطأ و المخاطره و منكشف على الي عنده المعلومات بشكل سليم و مفصل ولا تقدر تجادله وممكن يمرر عليك امور غير سليمه وانت ما تدري لانه عارف انك غير فاهم كوبي بيست :)

يعطيك للعافية بوعبدالله ، ترى مب ذي قصدي ، شرحت قصدي في ردي على شموخ

[الحاقول]

عندما كنت طالب في الدوحه الثانويه
طلب منا مدرس الرياضيات .. حل معادله رياضيه
وقد قمت بحلها بشكل صحيح
فقال الأستاذ الجواب صح والمعادله صح
ولكن ليست بطريقة الكتاب
انت قمت بحل المعادله بطريقه أخرى
قلت المهم الوصول الى الجواب الصحيح
رفض كلامي واعطاني صفر
كان من الأفضل ان يشكرني على هذه الطريقه الجديده
ولكن هذا هو مستوى بعض المدرسين في ذلك الوقت

[معماري قطري]

اضطر اختلف مع الطرح

الزميل الي بتاخذ منه المعلومه ما اكتسبها بدقيقه وما تعرف كيف جابها وكانت نتيجه ايش

في قصه رواها اينشتاين عن تجربه للقرود اعزكم الله

جابوا قرود وحطوهم بقفص

وضعوا سلم و علقوا موز فوق

كل ما حاولت القرود تركبرشوهم بماء بارد
كل مره لين توقفوا عن ركوب السلم

اخرجوا قرد و حطوا قرد جديد ما يعرف الوضع
حاول يركب فضربوه باقي القرود عشان ما يرشونهم بماء بارد

مره مرتين عرف القرد الجديد ان ركوب السلم فيه شي و القرود تمنعه. بدون ما يعرف النتيجه و ليش

تم استبدال قرد جديد وكل مره قرد جديد يبي يركب ينضرب و يتعلم ان الركوب خطر و البقيه تبي مصلحته

لين تم استبدال كل القرود وصاروا كلهم ما يعرفون سالفه رش الماي البارد لكن يضربون اي قرد اذا حاول يركب السلم

المغزى من قصه اينشتاين ان الانسان ممكن يدرب ع امور ما يعرف ليش او ما نتيجتها بدون استخدام عقله و الاسباب و النتائج يتحول الى قرد في قطيع ينفذ بدون ما يضيف او يطور في مجتمعه

اذا تبون مثال

رحت جهه و طلبت فتح نظام الكتروني ثاني لشركه
قالوا ممنوع ما يصير احنا ما نعطي اكثر من حساب واحد لكل شركه وهذا من زمان وفي تعميم من زمان عن هالنقطه

لما سألت هل المنع قانوني او اجراء تنظيمي فقط

محد عرف لان الي اصدر التعميم من زمان راح و جاء بعده مسؤولين و موظفين اخذوا المهنه على علاتها بدون معرفه تاريخ و اسباب المنع فقط ينفذون الاجراءات

بعد البحث وجدنا ان لا قانون يمنع ولا مصلحه من المنع ولا حد يعرف اسباب المنع

فتمت الموافقه على فتح حساب ثاني للشركه على موقع الجهه

لما تاخذ معلومه من حد وتكون جاهزه يمكن الي عطاك اياها تعلم ما يركب السلم بدون ما يعرف ان في ماي بارد بيرشونه به ههههه

المسائل الحسابيه و الهندسيه و القوانين و امور كثيره اذا اخذت نتائجها بدون ما تعرف اسباب وضعها. تخليك معرض للخطأ و المخاطره و منكشف على الي عنده المعلومات بشكل سليم و مفصل ولا تقدر تجادله وممكن يمرر عليك امور غير سليمه وانت ما تدري لانه عارف انك غير فاهم كوبي بيست :)

هذا دليل إن الناس والمجتمعات سواء حيوانية عندها شوية فطرة أو انسانية أوقات تتبع اعتقاد خاطيء بدون التفكير فيه والتعب فيه .. مثل قبل كان من يدعي أن الأرض كروية في الغرب يعذب ويقتل .. ومثل المجتمعات قبل السيارات يوم وصلت السيارات حطوا لها عشب يبونها تاكل .. وفي بلد السيارات وبداية ابتكارها ألمانيا وغيرها كان يركض جدام السيارة اللي سرعتها 30 شخص يحذر الناس منها

كان تفكير الإنسان محدود .. لو سئلنا شخص في الثمانينات ليش تدرسون برامج كمبيوتر بدائية وتلقينية وكان الكمبيوتر جهاز غبي كأنه طابعة وشكله قبيح وشاشته صغيرة .. كنا بنقول مجبورين وبس حتى ننجح .. كانت قناعتنا بالكمبيوتر تحت الصفر .. مع مرور الوقت بدينا نتعرف على هذا الجهاز العجيب أكثر وأكثر وزادت الاكتشافات مثل الانترنت وغيرها كثير

في هذا الوقت كثير معلومات مغلوطة حتى دينية والسبب سهولة دس الخبيث مع الطيب ودعايات وميول شخصية لأشخاص ما نعرف حقيقة علمهم وخلفياته .. دجل خالص وطلعوا لنا ناس يدعون إن عندهم دواء يشفي كل الأمراض وتفاصيله قريبة من الصالونة

العلم والمتعلمين والعلماء والساعين في العلم كلهم لهم تقدير ونتمنى لهم كل خير والله جل جلاله حث على العلم والاجتهاد فيه

[معماري قطري]

كان الكمبيوتر حده يسوي عمليات حسابية بسيطة وكأنه حاسبة يدوية والكتابة تطلع بيضاء على شاشة صغيرة سوداء لا صور ولا شيء وأول ما يشتغل يصخن فترة لين تقدر تشتغل عليه .. بس بالمثابرة تطور وتطور وأكيد هذي المثابرة مثابرة علماء وباحثين تعلموا من البداية للنهاية .. كلنا نعرف إن بيل غيتس مطرود من المدرسة وفاشل دراسياً بس كان مفتح واشتغل على البرمجة وتعمق فيها وكانت عنده اساسيات العلم اللي قدر يبني عليها

أنشأ شركة ويندوز وماركتها وسجلها واستوى هو المالك وشغل مطورين معاه كثيرين ويعتبرون علماء في هذا المجال

[ابو عبدالله.]

هلا بشموخ يغطيك العافية
ترى مب ذي قصدي من الموضوع انت مافهمتني
اتا ما اقصد نوقف تفكير ، انا اقصد ان اذا زميل العمل يقذز يعطينا المعلومة في دقيقة ، ليش تروح ندورها بالايام ؟ خلنا تاخذ المعلومة وعقب نتامل فيها ونطورها ونقترح الافضل ، بالغكس انا مع التامل والفكير والتطوير ، لكن ضذ ان ان ازوح للطرق الصعبة دام الطزق السهلة موحودة .

بغطيك مثال : يغض مدرسين الرياضيات في المدارس كان يعطونا حلول طويلة للمسائل وماتفهمها، لكن لما يجينا مدرس خاص في الييت ، يعطينا حل قصير مختصر وسهل الفهم .
لازم نتعلم الاساسيات بطرق سهلة وعقبها مع الممارسة والذكاء بنتعلم الفنيات

صباح الخير

المدرسين الي يجون للبيت ما يعلمك بس يعطيك زبده الكتاب بحكم مروره بالتدريس سنوات طويله

النجاح مش عشان درست الملخص
النجاح الحقيقي تعلمك لكا ما في الكتاب من معلومات حتى لو مش كلها تجيك بالامتحان
الغرض من الامتحان هو انك تدرس كل المعلومات بالكتاب عشان تكون جاهز لاي سؤال. مش تاخذ مختصر خبره المدرس و تعرف الاسئله المتوقعه

ممكن تطور شيء اذا اخذت نتيجه جاهزه من احد
لكن تطويرك غير مبني على كل المعلومات و ممكن تطويرك لشيء يحوله لخطأ او مخاطره


انا فاهم قصدك من تقليل التعب لصالح السرعه و تقليل الوقت و انهاء اعمال اكثر لكنها مش لكل الحالات ولا كل موضوع
من سلبياتها ان تستسهل العمليه و تعتمد ع نتائج غيرك في امور اكثر مفترض انها تتطلب معرفه كل شيء عنها

مقتنع من فكرتك لبعض الامور لكن متخوف انها تسوي نمط تفكير للشخص يطغى على اهميه البحث الكامل للمعلومات

[ابو عبدالله.]

كان الكمبيوتر حده يسوي عمليات حسابية بسيطة وكأنه حاسبة يدوية والكتابة تطلع بيضاء على شاشة صغيرة سوداء لا صور ولا شيء وأول ما يشتغل يصخن فترة لين تقدر تشتغل عليه .. بس بالمثابرة تطور وتطور وأكيد هذي المثابرة مثابرة علماء وباحثين تعلموا من البداية للنهاية .. كلنا نعرف إن بيل غيتس مطرود من المدرسة وفاشل دراسياً بس كان مفتح واشتغل على البرمجة وتعمق فيها وكانت عنده اساسيات العلم اللي قدر يبني عليها

أنشأ شركة ويندوز وماركتها وسجلها واستوى هو المالك وشغل مطورين معاه كثيرين ويعتبرون علماء في هذا المجال

شكلك نسيت اسم البرنامج الي قبل الويندوز
اسمه دوس دي او اس

الدوس برمجه و للحين هي قاعده تبنى عليها البرامج. الويندوز و الماكنتوش و غيرها

بيل جيت. جمع الشباب الشاطرين في كراج بيتهم و سووا البرنامج و طوروا

ما كان هو المبرج لكن كان عنده تصور و استخدم العقول لصنعه يعني طلع على قفى ربعه. من ضمنهم الي سوى شركه ابل كان معاه بالكراج

قصتهم حلوه تقدر تقرأها بالنت

[معماري قطري]

شكلك نسيت اسم البرنامج الي قبل الويندوز
اسمه دوس دي او اس

الدوس برمجه و للحين هي قاعده تبنى عليها البرامج. الويندوز و الماكنتوش و غيرها

بيل جيت. جمع الشباب الشاطرين في كراج بيتهم و سووا البرنامج و طوروا

ما كان هو المبرج لكن كان عنده تصور و استخدم العقول لصنعه يعني طلع على قفى ربعه. من ضمنهم الي سوى شركه ابل كان معاه بالكراج

قصتهم حلوه تقدر تقرأها بالنت

آذكر مقاطع منها وكان من سكان واشنطن الولاية سياتل وما حولها في الغرب الشمالي الأمريكي واحنا معاه في نفس الفريج بس ما دلينا كراجه ذاك الوقت 1987 الى 1989 وبعدها رحت ميامي أقصى الجنوب الشرقي الأمريكي

كنا نمر على مصنع البوينغ قربنا وبعضنا زاره مع الجامعة

[معماري قطري]

الدوس ما يننسى ولا الأمر Dir وكنا مستانسين عليه در .. ألحين استوى شبه منسي والأُمور تسهلت

[مرتبش]

نفس موضوع الجامعة غير مهمة .. تكرره بين فترة والثانية

[قطري2022]

نفس موضوع الجامعة غير مهمة .. تكرره بين فترة والثانية

عهههههه
مب ساكت الا لما اقنع العالم كله برايي
مب قادر انسى منهج حسنين ومدحت وحسام ومصطفى الي خلانا ننعجن في الدراسة

[ابو عبدالله.]

بتكلم بمنطق

المدرسين مش كلهم سيئين ومش كلهم جيدين. كانوا بشر و مررنا بتجارب معهم و المفترض ما تكون حاجه مدموجه فينا للابد

صحيح كان منهم من يتعمد ان يطلبون يدرس خصوصي لكن ايضا كان منهم رجال ما ننسى تعليمهم بامانه

للحين اتذكر بعد مرور اكثر من 30 سنه على تجربتي

في مدرسين حفروا تعليمهم في ذاكرتنا

مدرس التاريخ و الجغرافيا و الرياضيات و العلوم

تاريخ الحروب الفرنسيه و الامريكيه و الثورات و كيف تأسست الجمهوريات

العلوم و تجاربها

الجغرافيا و الزراعات حول العالم و سلاسل جبال الروكي و الانديز و انهر العالم و التحركات التكتونيه لقشره الارض
كل شي محفور بالذاكره الحمد لله فيعني لما نقرأ خبر بجريده عن اي معلومه نفهما صح اذا تعلقت بما درسناه

خلوا عقولنا موسوعه ضخمه و مفيده الله يجزاهم و يجزى الوزاره كل خير

احنا مثقفين اكثر من الاوروبيين و الامريكان الي ما يعرفون اغلب الي نعرفه من معلومات عامه