اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
كلااااااااااااااام خطير ..
الله يحفظك ايها الضمير ..
في زحمة مشاركاتي كتبت عمن ركلوه دون تفسير ...
وعن ذاك الذي كان يظن انه كبير ...
لكن وبدون تردد اختي الضمير ..
اقول صبرا يا حراس التعليم صبرا بلا تقتير ..
ليس دعما ولا أرزا او طحينا ... ذاك الانسان يا نحرير ...
انا هكذا أكتب .. اختي ... دون تشهير ..
مثلك تماما لكن خالفتك ... في قصة الدعم ... كثير .
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل..
اعتقد انك ستتفق معي رغم الاختلاف الظاهر فيما كتبت..
اخي..كنت اتحدث عن تساؤل المواطن البسيط الذي نكتب ونعبر عنه باقلامنا هو يحمل الفطرة بداخله ولا يعي مفاهيم التربويين كالتحليل والعمل ونتائجه ومسبباته..
الانسان البسيط يتساءل لدينا كل ما تملكه الدول من موارد بشرية ومادية فلماذا لا نكون في المقدمة..؟
يفكر لماذا البعض لديه مشاكل تعليمية او تربوية او في قوانين الموظف وغيرها ولا يوجد لها حل ناجح يبتر بعده كل اختلاف..
طريقة التقييم لاي عمل تعليمي اكاديمي او تربوي او اداري تتغير تبعا لخبرة من يقيم..
ماذنب الموظف او الطالب عندما لا يجد من يسانده ويدعمه بالشكل الصحيح..
الن يتساءل لماذا لا اجد اجابة على تساؤلاتي التي اطرحها كطالب او موظف معلم او اداري..
كلنا نحتاج دعم ممن يرأسنا وهكذا تعلمنا منذ الصغر..
فلماذا تتغير هذه الثوابت..
ادرك انك ستتفق معي في طرحي للدعم المطلوب..
الموظف لا يعي قرارا تم او تغييرا طرا..مالم تكن هناك شفافية واجابات مقنعة..
ويجب علينا ان نسمع كل موظف وكل طالب فقد يفتحون لنا باراؤهم واستفساراتهم افاقا رحبة نتعلم منها..
فما اؤتيتم من العلم الا قليلا..
وجزكم الله كل خير وجزاهم
حمدة السليطي لـ الشرق: ارتفاع نسب النجاح في المواد التي شكا منها الطلاب والنتائج أفضل من العام الماضي
مديرو المدارس: سنعمل علي تحليل النتائج لوضع خطط علاجية في الفصل الدراسي الثاني
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=228687
ربي يوفقهم وينجحهم يارب
صباحكم فل
:omen2:اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
السلام عليكم
لا أدري لماذا جاء على بالي موضوع سياسات تقييم الموظفين الجديده التي اشعر انها ما جاءت الا لتكملة ما خطه هناك أخي الضمير ... سوف تخدم السياسات الحالية اصحاب المقاعد الوثيرة لكي لا يحول الحول عليهم ويرتقي من هم أكفاء ، بل على العكس سوف يتيح هذا النظام وفي الوقت الحالي المجال لترقية المقربين فقط وبذلك يتم أحتواء مخاوف اهل الحل والربط في التعليم وفي كافة الوزارت الاخرى في أن تغزوا كراسيهم دماء جديدة
:( قهر
كانت دعوة اذن لتصحيح نظام التقييم جنبا الى جنب مع تطوير المقيمين للعملبة التعليمية والفادة فيها
نعم اتفف معك ايها الضمبر فيما كتبت هنا
وما خالفتك لكني وضحت ان القائد انسان يخطئ ويصيب وعلينا ان نعذره في خطا الاجتهاد
انا جد سعيد بمشاركاتك
دمت بعافية
اخوك مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
ذكرتني والله بعصر الديناصوراتاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chucky qtr
مرحبا بك وبمرورك الهادئ
اخي الفاضل..
قلتها وهي مانقصده"القائد" يخطئ ويصيب..
القائد الذي يوجه الناس حوله نحو هدف محدد في زمن محدد..
وهذا النموذج موجود بنسب في المدارس من موظفين وطلاب ايضا..
ولكن كان جل حديثي عن نموذج "المدير" وهو من يقوم بتنفيذ السياسات وبهدف العمل فقط..
وهو أيضا يخطئ ويصيب..
ولكن حين تكون اخطاؤه وتردده وعدم قدرته على اتخاذ القرار الصحيح وعدم وجود هدف يسعى له سوى نفسه ومنصبه وماذا سيقال عنه..حينها نتذكر انه تائه وواجبنا نصحه وادلاله على الطريق بعدة طرق..
ولكنها بادرة سيئة عندما يكون الموظف العادي لديه يعي الامور اكثر منه..
هنا نتكلم..عن هذا نتحدث ونتفق ولا نختلف..
كيف يعين معلم لا يدرك كيفية التدريس..
وهل لو كان عليه مآخذ كمعلم وعدم قدرته على القيام بأمر بديهي كمعلم..
سنتمسك به..طبعا سنطوره ثم نعتذر منه ان لم يفلح
فكيف الحال حين يكون المعين مديرا او قائدا لمدرسة ولا يفقه ابجديات الادارة ولا يتصف بصفات التربوي السليمة كالصدق وحسن التعامل والعدالة وايتاء الحقوق..
وتم تقديم جميع النصح العملي والتوجيه وحمل الاعباء عنه نتيجة عدم وجود الخبرة الصحيحة لديه او تصحيح اخطاؤه المتعاقبة..
فهل الانتظار عليه وعلى تعلمه يتطلب منا الصبر حتى سقوط مؤسسة تربوية او اختلال توازنها مثلا..
كما نعلم..
لماذا الانتظار اكثر..والاهم كيف تم اختياره..ولم..ومن المسئول ومن يحاسب..
اليس معيبا علينا ان نعين من لا يستطيع القيام بدوره..؟
سنسنده نعم ولكن الى متى..؟!
وللاسف الطلاب والموظفين سيظهر لهم ذلك جليا..ولن يهتموا به لانه اختار طريقا كان غير مؤهل له..
وكان لابد من ادخاله دورات وتحليل نتائج الدورات والمقابلات الشخصية المستمرة المكثفة عن المدارس المستقلة..
فكيف يكون الموظف البسيط اعلم من مديره في امور بديهية..؟
كيف سينظر له..ومن سيقيم الاخر ياترى..؟
احترنا واحتار طلابنا وموظفونا..
كلمة تستحقونها..
مع انتهاء الفصل الدراسي الاول..نقدم شكرنا وتقديرنا لجميع قاداتنا التربويين المصلحين والاداريين الحريصين على مصلحة موظفينا وطلابنا ومعلمينا شموع التعليم المضيئة التي ستظل تنير الطريق لمتعلميهم والشكر لطلابنا الذين تميزوا بحسن الخلق والتميز والحرص على التعلم والتعليم ورفع مستوى دولة قطر ومدارسهم..
ولكم كل الشكر والتقدير ومحبو منتداكم التربوي التعليمي لصلاح قلوبهم وخيرة قلمهم واحساسكم الرائع
ونصحكم الدائم وفق منهج واهداف سامية..
وفقكم الله جميعا ورعاكم
اخي الفاضل..
شاهد الجزرة الآن ترى رئيسا يتحدث في جهة وشعبه في جهة مختلفة..
وهذا ماعنيته الموظفون والطلاب في جهة والمدير او المسئول في جهة لا يرى شيئا مما هو واقع وهذا الاشد وطاة على النفس..
وشكرا اردت التوضيح فقط
اخي الفاضل..
شاهد الجزيرة الآن ترى رئيسا يتحدث في جهة وشعبه في جهة مختلفة..
وهذا ماعنيته الموظفون والطلاب في جهة والمدير او المسئول في جهة لا يرى شيئا مما هو واقع وهذا الاشد وطاة على النفس..
وشكرا اردت التوضيح فقط
من ستحمل الطائرة ؟
بعد ان يولي
يارب تولى ارض الكنانة بلطفك
ويارب يكون خلفه خيرا منه ويعي رسالته التي خلق من اجلها..
الاصلاح في النفس والاخرين..
ودمتم
اسوأ شيء على التربويين عندما لايشعر المسئول عن موظفيه ولا يراعي مشاعرهم الانسانية..
وعلى الناس البسطاء امام رئيسهم
هم ونحن..!
هم يأسوا ورفعوا الاحذية ..أكرمكم الله
ولكننا نرفع اصواتنا وتعابيرنا وهمومنا الى من نرجو منه المتابعة والاهتمام المطلوب الذي نامل من بعده كل خير..
والله يحفظنا جميعا
هم ونحن..
يقولون تفويض..
ويقصدون عدم تحمل مسئولية القرار ..
وكذلك ليسهل القاء اللوم على من تم تفويضه ومن دونه..
منطقه لن ارى لا اريد ان اسمع لا اتكلم للتصحيح
ارحمنا يارب..
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أكاديمية
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
حياك الله اختي الاكاديمية ...
ملاحظة عجيبة فعلا ..
نظام التقييم الحالي يتيح ترقية المقربين فقط !!
والله صح @
سنتابع معك اختي لو أذنت بشرح يسير ...
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
آآآآآآآآآآآآآآآآآه لو يعي القوم ما تقول ايها الضمير !!
أصبت كبد الحقيقة ...
لكن وبهمسة خجولة ... قد رددت بما اغناني عن الرد .. أختي @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
فالك الجنة ... فالك الجنة ... فالك الجنة @
من وحي الأحداث .. أبدع الضمير دروسا لن تنسى ..
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
أي تقيييييييم بعد أن إستحدث إصحاب التراخيص كلا في مملكته سياسات جديدة للتقيم
تربعت سياسة إطعم الفم تستحي العين على سلم سياسات التقيم ببعض المدارس المستقله
والله الذي لا إله إلا هو أن بعض أصحاب التراخيص و بالاحرى صاحبات التراخيص سياستهم هذه
فتعليفك لهم و كمية الهدايا التى تهديها لهم يحدد تقيمهم لك
تبي إمتياز جامل صاحبة الترخيص و إغدق عليها الهدايا و اذا مشيت بما يرضي الله
إنسى حتى تحصل على جيد ...!!!!
ان وصلنا الي هذا الحد اختي الفاضلة
فعلي الدنيا السلام
لن اقول انه غير موجود فضعاف القلوب لا يغيبون
لكن النقاش هنا عن سياسات في تقييم الاداء والترقيات لا ترقى الي سقف طموح الموظف
فكما ذكرت اكاديمية هي انظمة باتت مفصلة لترقية اصحاب السوابق في الامتياز
ولا عزاء للمنجزين الجدد @@
يارب ثبتنا ودلنا على الخير يارب
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زمان الصبا
بعزم الرجال سقط الريس
السؤال هنا
هل إذا وقف المتضررين من طلاب و أولياء أمور و مدرسين و إداريين وقفة صادقة سيسقط المجلس أتمنى
ولا في الاحلاماقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العليا
لان المجلس ظهره قوي أقوى من الريس اللي سقط
الاختين الفاضلتين..
تعليقا على ماذكرتموه..اقول نحن كتربويين ومصلحين لا ننتظر سقوط صرح تربوي كبير بدأ قوياً واصبح يتداعى بفعل بعض من فيه أعطوا أحجاماً لا يستحقونها باصدارهم لقرارات امام الموظفين وعدم قيامهم بالمتابعة الصحيحة للعمل وانشغلوا عن العمل الحقيقي والامانة التي كلفوا بها فهم يتحملون المسئولية عن كل حق سلب وعن كل حق ضاع وعن كل تربوي عانى ومازال وعن كل طالب لم تقدم له الخدمة التعليمية الصحيحة..
ولكن من يتحمل المسئولية الأكبر هم من ساندوهم ودعموهم ولم يسمعوا للحق ولم يفعلوا شيئا تجاههم ربما خوفا على ومن وربما عدم اكتراث..
فهم مسئولين قبلهم وهم من يجب تعديل وضعهم لان الموظفين كرهوا انانيتهم وحبهم للمناصب وتنفيذ وتطبيق امور دون تخطيط سليم..عندما يرددون نفسي نفسي ومصلحتنا قبل كل شيء..ويميزون من معهم ومن ليس معهم..عندما تتداخل المصالح الشخصية بالمهنية..فهنا يجب ان تكون المهنية والاحترافية هي من يجب ان تسود حبا للوطن ورفعة للعلم..
ابشركم هم قلة..وعلينا ان نكون مصلحين كل في وظيفته نافعين امتنا وان نوصل صوتنا بعد نصحهم الى من يعلوه..ونتذكر دائما ما ضاع حق وراه مطالب..والحق احق ان يتبع وكلنا نحترم الصالحين ونحترم من يؤدي امانته ودوره ويضحي بوقته ويومه من اجل خدمة العملاء والطلاب والموظفين ويحرص على حقوقهم..
اذكرهم ان صلحوا ورجعوا الى الحق واحسنوا فسيحسن الناس اليهم..
وان اساؤا فعلى انفسهم وتجاه تاريخهم..كلنا نتذكر الصروح التعليمية التي علمتنا وقادتنا بكل خير وبالاسم..
ندعو لهم بالصلاح والمحاسبة والمبادرة واحقاق الحق والعدل عن الخطا وتعيين من يستحق وتغليب المصلحة العامة على المصالح الشخصية وعليهم ان يكونوا اكثر حزما واكثر محاسبة بعد متابعة مدروسة مخطط لها..
وسنكون معهم وسنتجاوز عن هفوات تمت بسكوتهم..
وننتظر منهم كل خير..ولكن عليهم الا يترددوا طويلا فالجيل تغير والحق سينتصر باصحابه..
وفقكم الله ورعاكم
القول ما قال الضمير @
دمتم بعافية
أخي الضمير
لعل صمود المجلس الى الان بالرغم من تداعي اركانه لانه قام على أسس قوية وضعها التربويون الحق أمثال ناهده القلة و عائشة النعمة و لطيفة السويلم و زليخة النعمة و غيرهم كثيرون من الاوفياء المخلصين الذين يستحقون أن نطلق عليهم كلمة تربويون
أما تربويون اليوم فهم من اضاع الامانه و انشغل بتعديل وضعه و ضيع أمانته وأصبح شغله الشاغل كرسيه و رصيده ...
تربويين اليوم أي صروح شيدوها و أي أجيال خرجوها و لك في نتائج الاختبار خير دليل على مخرجات التربويين المزعومين
طالب يتخرج من الثانوية لا يستطيع كتابة سطر خالي من الاخطاء الاملائيه
طالب يتخرج من الثانوية لا يستطيع قراءة فقرة سواء باللغة العربيه أو الانجليزية
كيف لنا أن نكون مصلحين لوضع سأم منه الجميع
هل بالكتابة بالمنتديات و التخفي وراء أسماء وهميه ؟
أم بالطعن من الخلف ؟ أم بالاشارة التي لا يدركها الا اللبيب ؟
أم بالانتظار الذي طال و سيطول أكثر و هيهات أن تجد منهم من يعترف بخطأه ويترك المجال ؟
لماذا لا نواجه الظالم و نرده عن ظلمه فوالله الذي لا إله إلا هو أنه أجبن من مواجهة طالب بالمرحلة الابتدائيه
نعم أخي لن يضيع حق وراه مطالب لكن متى سنطالب ؟؟؟؟؟؟؟؟
بدون ازعاج او تطفل @
نحن هنا نطالب
دمتم بعافية
أختي الفاضلة..
احييك على كلماتك وحرقتك التربوية على واقع التربية والتعليم عندنا بحثا عن الافضل لما فيه مصلحة طلابنا وموظفينا..
ولكنني اتمنى ان تعيدي قراءة كلماتي..
"وعلينا ان نكون مصلحين كل في وظيفته نافعين امتنا
وان نوصل صوتنا بعد نصحهم الى من يعلوه..
ونتذكر دائما ما ضاع حق وراه مطالب.."
وجزاكم الله كل خير
اختي الفاضلة..
نطالب بالامس واليوم والغد وسنستمر بالمطالبة بالحق الذي لن يضيع باذن الله بكل طريقة ممكنة..
وعبر القنوات الرسمية ..حرصا على رفعة مستوى التعليم عندنا من اجل طلابنا وموظفينا وحقوقنا..
الحل يكمن في المتابعة الدقيقة وحتى لوكانت شهرية من قبل المسئولين كل يتابع من دونه ليس بحثا عن اخطاء بل تطويرا وتحسينا من اجل قيم تربوية واصلاح نامل جميعا فيه من اجل مستقبل مشرق..
ليس عن طريق الانزواء بالمدراء في المكاتب..
بل بالمتابعة والمشاهدة بالاجتماع بالمعلمين بالطلاب بالموظفين..فمن يتق الله في عمله لا يخشى من دونه..
ليس تجسسا وليس عدم ثقة..بل اجابة على سؤالك لا نستطيع ان نصل للمسئولين فلم لا يصلون الينا..
اليس مضحكا مبكيا ان يردد طلابنا بعد ان يشاهدوا اختلافا في العمل بين اليوم الدراسي وبين اليوم الذي يات به المجلس..ليس المقصود بالكرم والضيافة الطبيعية ولكن مانقصده العمل بوجهين..
ياريت المجلس ياتي لنا كل يوم..ونحن نقولها ياليت المجلس ياتي لنا لكل مدرسة يتردد عنها الكثير..فلياتي كل يوم او كل اسبوع اوكل شهر وهذا افضل..نعني كل المكاتب مكتب المدارس المستقلة والمعايير والتقييم والتطوير وغيرها..
فمنا اليهم..الى مديرة مكتب المدارس المستقلة..الى مستشاري المدارس..الى كل مسئول يتابع من دونه..
تابعوا وحاسبوا بحزم كل مقصر..واثنوا وبعداله كل متميز..
وفقك الله كل يد مصلحة تحمل ورقة بيمينها وتكتب وتوقع بقلم تربوي كل قرار حماها الله..
الاخوة والاخوات
كان سجالا راقيا طربت لسماع حفيف اقلامه
لكني يا اهل الله ساعيد تساؤلي مرة اخرى
علنا نصل الى ما نريد من نصح للقوم
هل تجدون ان صاحب الترخيص بمعزل عن التقييم كشخصية لها اعتبارها وظيفيا ؟
هل وسوستي هذه صحيحة ؟
واذا كان ذلك كذلك
ما السبيل ؟
هل يقيمه المستشار ؟
مدير الهيئة ؟
الوزير ؟
ولا تعجبوا ان اقترحت @
مجلس الامناء @ الفريق @ اللجنة المحايدة ( تلك التي ولدت في رحم خيالي المزعج ) ؟
من يقيمه ؟ من ؟
اسعفونا يا قوم
دمتم بعافية
اخوكم مجرد انسان
أخي مجرد انسان وإخواني وأخواتي
يجب أن يقيم صاحب الترخيص حتى لا يكون التعليم مرتعا لكل من هب ودب وقدم بواسطة فلان او علان أو لخبرة سابقة قد محتها السنين
التقييم في رأيي المتواضع من قبل
- موظفيه في استبيان سري يشرف عليه مكتب المدارس المستقلة
- مجلس الأمناء ( سري )
- مستشار المدرسة
- مكتب معايير المناهج
- هيئة التقييم
لكن يجب أن يكون بآلية محددة عادلة لا محاباة فيها ولا ظلم
وإن وجد القصور فكل لديه قصور فيقوم ويعطى فرصة للتعديل والتحسين من أدائه وإلا فليتنحى
تنحى يتنحى فهو متنحي ( سامحونا صار كلمة دارجة )
نعم أستاذي الفاضل
صاحب الترخيص يقيمه موظفيه من مدرسين و إداريين و عامليين وحتى الطلاب و أولياء أمورهم لابد من إشراكهم في عملية التقييم
خاصة بعد أن تعالت صرخات الموظفين في المدارس المستقلة من إستغلال و ظلم و إجحاف الحقوق و إعطاء
مفاتيح مستقبلهم المهني لصاحب الترخيص الذي استغل منصبه لتحقيق أغراضه و أهوائه الشخصيه
ماذا لو كانت تقاريره كاذبة ، ومشوّهة للحقائق ، فيرفع أعوانه و "داسوسيه" إلى أعلى المراتب بغض النظر
عن كفائتهم ، ويحرم الموظف الكفء من أي ترقية وظيفية أو زيادة مالية . و هذا هو واقع الغالبيه من أصحاب التراخيص و العياذ بالله .
فماذا لو أنه كره موظفاً ما لمجرد الكره ، أو لأنه غفل أن يقول له "صباح الخير" عند الدخول ؟
هل من العدل أن يخسر ذلك الموظف عمله بعد فترة نتيجة لمؤامرات ودسائس هولاء المنافقين الذين حاكوها ضده عند هذا المدير ؟؟
هل من العدل أن تنحصر الترقيات في الموظفين الذين يكمن عملهم في نقل جميع ما يتفوه به زملائهم لهذا المدير ؟؟؟ و يا الله يا كثرهم بالمدارس المستقله
إن للموظف الحق ..كامل الحق بتقييم المدير الذي يرأسه على أن يكون هذا التقييم مثبت بالادلة و البراهين سواء إيجابيه أو سلبيه ،
فما أكثر المدراء الفاسدين الذين نغصوا وعكروا وحتى أنهوا الحياة العملية لكثير من الموظفين الأكفاء.
وهذه السياسة لابد من تطبيقها حتى على المدرسين أنفسهم
لابد أن يدخل في تقييم المدرس تقييم طلابه و أولياء أمورهم له من خلال إستبانه سريه مرفقه بالادلة الايجابيه أو السلبيه
,,,
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181
اخي الكريم ..
شرفتني بمرورك والله ..
رايك احترمه جدا لكني اعود وانبه الى حقائق لن تكون غائبة عن مثلكم ..
@ كل من طرح يقيمون باسلوب او بآخر المدرسة والجانب القيادي فيها دون اشارة لاسم صاحب الترخيص كموظف مهني .عدا الامناء .
@ المسؤول المباشر هو الغائب هنا حقيقة فأصحاب التراخيص كمن قطع من شجرة ..
لا عقودهم كالعقود @ ولا لتقييمهم وجود @
@ يصر المجلس على استقالتهم من وظائفهم السابقة ولا ضمانات لهم الا بعقد مستقل بعيدا عن كل الكواكب .
@ حسب قانون الموارد ... كيف يترقى أو يرتفع درجة .. صاحب الترخيص .. ثم هل لنا أن نسأل ما درجته ؟
@ حسب المجلس .. جميع أصحاب التراخيص لهم نفس الامتيازات والصلاحيات ..
من كان منهم قائدا لهم ومن استحق بكل جدارة أكثر من تنبيه @
بعد هذا كله أخي الكريم ...
سنضيع دون تحديد المسؤول المباشر الذي لا أجد أننا معنيون بمن سيكون .. لكن وبدون شك .. لا بد يوما أن يكون .. @ حيث الاقتراح المر @ تابعني يا حنون ..
هم مدراء .. وعليه ينبغي أن يشملهم الموارد ..
من وقعوا معه العقد لا بد أن يمثله من يقيمهم ..
لا يمكن بحال أن تبقى عقودهم كما هي ..
اخذتكم بعيدا .. لكني اعود إلى حيث السؤال ...
من يقيم صاحب الترخيص ؟
دمت بعافية أخي الحبيب
أخوك / مجرد انسان
استوقفتني هاتان الكلمتان في هذا البياناقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
نعم العمل بوجهين و هذا هو الواقع في المدارس
شتان بين سير اليوم الدراسي بحضرة مستشارة المدرسة و غيابها
ربما لانها أستاذنت من صاحبة الترخيص قبل الدخول في مملكتها الخاصة
مما دعى لفرش السجاد الاحمر و وضع الحرس في حالة تأهب قصوى لضبط الامور
ماذا لو كانت الزيارات مفاجئة مع تبادل الادوار أعني هنا بالمستشارين كل مره يأتي مستشار
و في النهاية يتفقون على تقييم هذه المدرسه
هل سيكون التقييم مشابه لتقييم مستشار واحد مختص بهذه المدرسة ... لا أعتقد
الاخوة الافاضل..
ليقيمهم لجنة من هيئة التعليم ومن هيئة التقييم ايضا..
مجلس الامناء مع دوره في المحاسبة الا انني ااسف انه لا يتلقى الا معلومات بسيطة يدليها عليهم صاحب الترخيص في لقاؤه المستمر..
لا نراهم في المدارس..فقط اجتماعات مغلقة..هم مغيبون عن الحقيقة والواقع في المدارس بامر صاحب الترخيص..رغم ما يحملونه من افكار وطموحات تثري المدارس..
اويد وجود مستشار واحد للمدرسة يرقى بها..
ولكن للاسف اختباء البعض رغم علمهم بما يجري وعدم ايصال مايراه الكل..
يجعلنا نرجح وجود عدة زيارات من اكثر من مستشار..
ليس الكل طبعا..
فكرة اللجنة جيدةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
مع التنبيه الي انها يجب ان تقيم شخصه لا مدرسته
هناك مشكلة في فهم الحقيقة الغائبة لدى القوم
اعني حقيقة ان المدير قد يكون جيدا ومدرسته لا
والعكس صحيح
في النهابة هو موظف يجب تقييمه
معك في ان الامناء بعيدون في صورتهم الحالية
لكن لو كانوا اسما علي مسمى سيكونون اهلا للتقييم
اما المستشارون فاجد نفسي ملزما بالانسحاب التكتيكي لان ما كتبته يونا فيهم لم اتراجع عنه @ راجعوني ولو تاهت قواربكم فلا باس @ عودوا
الا بالمناسبة ما معنى كلمة مستشار ؟
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
اخي الفاضل..
مازلنا نتحدث عن تقييم المدير وليس المدرسة..
عن قدراته ..محاولاته..اخلاصه وعطاؤه الواضح..دوره التربوي..تحمله للأمانة..العقود والرواتب والموظفين والطلاب والمتابعة والمحاسبة والعدالة والشفافية..
كل ذلك عن طريق معايير محددة لتقييمه..
اللجنة قد تكون من شخصين او ثلاثة ممن يتسمون بالعدل والثقة والامانة والاهم الفهم والمعرفة..
اما عن مجلس الامناء نعم..هم امناء ولكن هم لا يعرفون ادوارهم للاسف ومحرجين بعضا منهم وليس كلهم من صاحب الترخيص..جلسات ود اكثر من جلسات محاسبة ومتابعة..
اما عن المستشار فدائما نذكر بانه مؤتمن ولكن للاسف البعض منهم لا يشاهد سوى مرتان في الفصل الدراسي الواحد ويشاهد ما يراد له مشاهدته..ويطلب الكثير ولكن لا يرى سوى شيء او اثنين ويذهب مسرعا فاي تقييم سيصدره..للاسف بعضهم لا يعي ما معنى مسارات في المرحلة الثانوية وربما اختبارات دولية كالتايمز وغيرها في الابتدائي..يهمهم الغياب والحضور فقط..العدد..
اما الدور المطلوب منهم فلا يعونه للاسف..
بعضهم الان يوصلون ما هو مطلوب منهم وياخذون ما هو مطلوب اخذه فقط..وهذا فقط دورهم
وحتى البعض منهم يوجه المدرسة لجهة للتواصل وحل مشكلة ما ويكون توجيهه مغلوطا للاسف الشديد..
لانه لا يعي حتى مهام الموظفين في المجلس الذي يعمل هو فيه..
فكيف يعي بمهام من في المدارس..
ولنبدأ باعادة تقييم المستشاريين اولا وليبداوا بالسؤال عن المعرفة التي يمتلكونها عن المدارس المستقلة..
وستعرفون ما نقصد..
والله خير حافظا وهو ارحم الراحمين..
اخوتي الافاضل..
كلما ذهبنا وتطرقنا في حواراتنا وكلماتنا نصل الى نيجة واحدة..
الا وهي..
تعيين من يصلح في المكان المناسب هو الاساس..
من اعلى قائد حتى اقل مسئول..
وبعده سنرتاح طويلا..
صدقوني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الصراحه اذا في تقييم للمدير خل المستشارين من هيئة التعليم هم الي يقيمونه لان اخصائيين المعايير
اكثر ناس منكرفين في الهيئة
وبالنسبة لهيئة التقييم مالهم دور الا في اصدار التعاميم
ومن هالوضوع اقول لهم انزلوا الميدان ودققوا في الاختبارات لكل المراحل واعملوا ورش تطويرية
لكل المدرسين
الصراحه العبأ صار كبير على مكتب المعايير
مطلوب منهم اجتماعات دوريه مع المنسقين
زيارات مكثفه لمدارس الفوج السابع
زيارات مكثفه لمدارس الدعم
وغير التكليفات الي يكلفونهم بها في المكتب
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
كل الشكر لمتابعتك ايها الضمير
لكني اقول
عنيت بالامناء ليسوا أمناء ...
أي انهم ليسوا المجلس المعهود كمجلس أمناء فهم لا صلاحيات لهم
كونهم محايدين ولا علاقة لهم بالتأسيس ..
كنت قد أسهبت في هذه الفكرة كثيرا ..
معاذ الله ان أتهمهم بالخيانة ... هذا أبعد ما يكون عن قوم نذروا وقتهم تطوعا لخدمة مؤسسة تعليمية ...
اما المستشار ,,, فيبدو أنني سأنسحب الى الامام قليلا ..
كان يا ما كان ... في سالف العصر والأوان ..
في عصر التحول والاندماج .. مشرف يتحول الى مستشار عليه الأمان ..
............ !!!!!!!!!
والله كتبت ومحوت @ لا أريد ..
دمت بعافية
اخوكم / مجرد انسان
أختي الفاضلة ...اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
على شكل برقيات أرسل ردي ...
@ المستشارون .. ومن الآخر ... ليسوا اهلا ليقيموا من هم أعلى منهم .. الشكل حولوه لكن المضمون ( مشرف ) @
@ هيئة التقييم ليست مسؤولة عن التطوير .. هناك من تهيأ لذلك اختي الكريمة ( مكتب التطوير المهني *)
@ متابعة التقييم ووضع الاختبارات .. ليست تقييما كافيا لصاحب الترخيص
@ مكتب المعايير لا يقوم اصلا بتقييم صاحب الترخيص ففيم هذا التعاطف معه ؟ هم كما ذكرت اختي يتابعون ويوجهون وليس من مهامهم التقييم ابدا ... سقفهم حين يبدأ المقيمون @
لك كل احترام وتقدير
اخوك / مجرد انسان