مكتب التطوير المهني @ ما له وما عليه @
في كلمات معدودات سيكون مدادكم غرسها
وتوصيات من بعد ستكون ثمرا لحصاد السنين @
كونوا معي ولننصح لمكتب التطوير المهني بكل احترام
لنا رجعة @
اخوكم / مجرد انسان
مكتب التطوير المهني @ ما له وما عليه @
في كلمات معدودات سيكون مدادكم غرسها
وتوصيات من بعد ستكون ثمرا لحصاد السنين @
كونوا معي ولننصح لمكتب التطوير المهني بكل احترام
لنا رجعة @
اخوكم / مجرد انسان
اخي الكريم..
علمنا بما حدث اليوم في تكريم المدارس المتفوقة في الاختبارات الدولية بيزا للمدارس الاعدادية والثانوية واصابنا الحزن والاسف..
سنتحدث عما جاء في وقت لاحق..
نعلم وجهة نظركم في هذه الاختبارات ..
ولكن المؤسف الغير معلن ان جميع المدارس المستقلة لم يكن لها وجود الا مدرسة واحدة علمية وعلى استحياء..
وسؤالنا درجة ال500 لافضل المدارس التي تم تكريمها..ماذا تمثل كنسبة للمقياس العام..؟
لن نتحدث اكثر..فما المنا وضعنا كمدارس مستقلة تمثل دولة قطر بمقاييس الاختبارات الدولية
وربما لو تحولنا الى مدارس اخرى قد نحصد ما يريدونه..!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
قضي الأمر الذي فيه تختلفون @@
الاختبارات الدولية تطلب مقاييس دولية ...
إما نعد أنفسنا لها او لا ندخلها .. والاعداد ليس للنجاح فيها .. بل باستلهام فلسفتها في طرق التدريس ...
عني .. لا أرى وضعنا سيئا بدونها ولا بمقاييسها ... لكنه بلا شك سيء مع ظهور نتيجة مشاركتنا فيها .
دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان
«التقييم» تكرّم 30 مدرسة تفوقت في اختبار «بيزا»
http://www.alarab.com.qa/details.php...=1184&secId=16
صباحكم فل
بسم الله نفتتحاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
التطوير المهني .........
دورات تخصصية ضعيفة
ليس لها علاقة بالإحتياجات التدريبية وأضعف الإيمان سبق للمتدرب معرفتها
قلة خبرة العاملين بمكتب التطوير المهني و المدربين
فليس المطلوب موظفين فقط إداريون بل مدربون يعرفون تمام المعرفة تحليل الإختياجات التدريبية والوقوف على نقاط القوة والضعف بل ويقومون بالتدريب والمتابعة
التمييز في الدورات الخارجية
دروة لهذا وأخرى تمنع عن تلك
الدورات الخارجية للقادة ( ممنوعة )
لماذا ؟؟
أليس من الأولى أن ينقل هؤلا ء القادة خبرات النظم التعليمية المتطورة وهل دوراتنا الداخلية تفي باحتياجاتهم
ضعف الدورات التدريبية القيادية التي تعطى لأصحاب التراخيص و القيادات العليا
@ أين القطريون المدربون في مكتب التطوير المهني الذين يتولون مسؤولية المكتب
اشكرك استاذي علي ما قدمت
اجدت وافدت
والله لا اجد ما اقول
ربي يجزيك عنا كل خير يارب
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في رأيي المتواضع أن أي نقص او ضعف يعتري اي مكتب سواء مكتب التطوير أي مكتب آخر في الهيئة ما هو الا نتاج لضعف الاهتمام المولى له .... سواء في اختيار الكفائات التي تعمل فيه او تديره ، أو من ناحية الصلاحيات المعطاة له بس ... خلاص
ما عاد في شي ينقال :)
صدقت استاذي الفاضلاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181
احد الاجتماعات المفروض يبدا الساعة تسع صباحاً بدا الساعة عشر
ومع قيل وقال وتجهيز للصالة واعداد السماعات وأعداد غرفة للمترجم بدأت الورشة الساعة عشر ونصف عن طريق القراءة من البور بوينت وبدون أي تعليق او مناقشة
ومتى التقييم سيكرمني في اختبار البيتزا ؟؟اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
:nice::nice::nice::nice::nice:
أهلا بعودتك اختي الكريمةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة
مشاركة كريمة اخالفك فيها
فلعل ما ذكرت فيها هو ( ما له )
في انتظار ( ما عليه )
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
انا احبها مقرمشة محمرة وجهها مائل للسمار قليلااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد
مع قليل من الزيتون الاسود @
عندك واسطة ؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنqatarت
لا تعترض فتنطرد @
قد يكون شعارا مفهوما لدي من حاول يوما ان يكون قائدا
اما ان يمنعوا النقاش فبدون ادنى شك إن جهاز العرض اكثر فائدة منه
ان كان حدث ما ذكرت فقد قرأنا الغد في كتاب وقع مؤلفه في مطلعه
@ تمت @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان*
تكريم المدارس المتفوقة في اختبار بيزا 2009
http://www.education.gov.qa/content/...s/detail/50989
اليوم في موقع المجلس مع اسماء المدارس المكرمة ...
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
مشروع للتوظيف جديد تدشنه الموارد لمساعدة اصحاب التراخيص في سد الشواغر العام القادم من بين بدائل متنوعة وباسلوب جد متوازن ومهني
لن نخوض في تفاصيل المشروع لكني اتذكر شؤون الافراد وتنظيم العمل والتعاقد الخارجي في ذلك الزمن الجميل @
منذ دهر لم نقل شكرا للموارد @@
يبدو اننا ملزمون الان بشكر
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
اخي الفاضل..
علمنا انه تم اعداد ساعتي تدريب للنواب الاكاديمين ومشرفي البحث العلمي للاجتماع بشان معرض ابحاث الطلبة السنوي..
مع التاكيد في الخطاب على ضرورة اصطحاب اللابتوبات للتعرف على طريقة تسجيل الابحاث..وتصوروا حمل هذه الاجهزة من كل نائب وعند البدء تبين انه لا توجد شبكة ليعملوا عليها وكان الرد بكل سهولة اصلا لا توجد شبكة عندنا..
واما الباسوردات والارقام الخاصة بكل مدرسة فلم توجد سوى طريقة واحدة وهي القصاص اي على كل نائب ان يكتب باسورده ورقم مدرسته من ورقة يتم تمريرها عليهم..
في عهد التطور الا يوجد اختراع اسمه بريد الكتروني مثلا..
هل الورش اصبحت تقدم مع عدم جاهزية في كل شيء..
وما يعرض يتم بخطوط صغيرة لا تقرا..
فضلا..هذه ليست الحالة الاولى..يكفي اضاعة الوقت في تكريم المتميزين بتاخير نصف ساعة وبعد ذلك اكتشفوا انه لا توجد ترجمة فضاع الوقت بين الشرح والاعادة باللغتين مما سبب الملل..
اعطوهم ورش ادارة صفية على الاقل..
تريحون وتستريحون..!
اخي الفاضل..
"لا تعترض فتنطرد @ قد يكون شعارا مفهوما لدي من حاول يوما ان يكون قائدا"
سؤال بريء جدا..
هل تقصد سحب الترخيص مثلا..!
اخي الفاضل مجرد انسان..
تحية العلم والتقدير والاصلاح وحسن الاختيار..
ان اشد ما يخطأه المصلحون هو تصديق كل من يدعي الاصلاح والصلاح ويقدم له النصح تلو النصح وهو يعتقد انه قد أحسن صنعا..ويشعر بالفخر لذلك..ويكون هو سبباً في استمرار الظلم على باقي البشر..ستتساؤلون كيف ونحن قد نصحنا وقدمنا كل خير وقد يتغير لا تظلموه أعطوه فرصة وبعدها فرصة..
وبعد حين يكتشف أنه الباقي رغم مشيئة المنطق..لأننا ندعم الفساد والخطأ والمكر دون أن ندرك..
لأننا نعتقد أن كل من حولنا بريء طيب القلب مثلنا..
فنتذكر دائماً أخوة يوسف حين جاؤا أباهم عشاءً يبكون..
لنتذكر ونذكر أنفسنا أن أباه عاش حزناً لم يقدره أبناؤه ولم يعترفوا له وعانى وحده حتى أبيضت عيناه من الحزن..صحيح أن الحق انتصر في النهاية
ولكن لنتذكر أننا ساندنا الظالم بإبقاؤه واستمراره في ظلمه وخاصة عندما لا يحمل قيماً حقيقية..!
"أنصر أخاك ظالماً أو مظلوماً"
لنعن بعضنا البعض على الحق ولنواجه أنفسنا ونقول أنهم لا يصلحون لا يصلحون..
لا تولوهم أمور المسلمين..
لن اقول اعذريهم اختي الكريمة
لكن المرجو فعلا ان ننظر جميعا بعين الراغب في التحصيل لا الناقد فقط
نعم ننتقد لنصلح لكن لن نعدم وسيلة لنيل الاجر والفائدة
ما كتبتيه اختي جدير بالنظر ولكني ارجو لما كتبته منك النظر لتحقيق توازن الاصلاح المنشود في زمن الغربة @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
لا والله اختي ما كنت اعنيه لا مثلا ولا قصدا
وهل القيادة لصاحب الترخيص فقط ؟؟
كنا نعالج ادارة الاجتماعات من المدربين حيث المدرب هناك قائد لفريق
ولو اكملت عبارتي لاكتملت قصتي مع المدرب المنحرف حيث القيادة هي الاحتراف وما يكون في جله ( للاسف ) محض انحراف @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي صاحب هدف @@@
لاول مرة ساعترف
لم افهم مشاركتك النبيلة تلك
لا اريد ان افهم لكن اريدك ان تعلم اني فقط لم افهم @
اسال الله ان يرينا الملك الصالح يرفع ابويه علي العرش حيث سيفخران سموا بما صنع العفاف @@@
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل..
نقدر ملاحظاتك ونعلمك باننا ننهج الاصلاح دائما وسنستمر على هذا النهج..
ولكن اخي كثرت الشكوى وهم لا يسمعون فقلنا ربما يقراون..
لاننا يهمنا الصالح العام..
ودمتم
سياسة جديدة لتقويم الصفوف الثلاثة الأولى للمرحلة الابتدائية للعام القادم ..
حمدة السليطي: هدفنا تقديم أسس للمعلم للتأكيد على التحصيل الأكاديمي للطلاب
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=233701
قرأت في الخبر تداخلا عجيبا جعلني أوقن بأنني قد اقتربت من سن اليأس @@
التقييم يتكلم عن رفع مستوى أكاديمي ... والادوات يتكلم عنها صاحب ترخيص ... والضوابط يتكلم عنها خبير .. @@
هل هو مشروع ام قرار ؟؟ ثم أين هي السياسة ؟؟ وهل هناك استبقاء ؟؟ او رسوب ؟؟
بالمناسبة يتكرر في الآونة الأخيرة أن تدعو هيئة من الهيئات للتعريف بسياسة أو مشروع ليقوم غيرها بتولي الأمر ..
وكأني بهم لما كثرت مشاريعهم ... يقولون @
خلوا الإعلان علينا ... وتولوا أنتم الشرح ..
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
اخوي هذا يسمونه مقاولات من الباطن :)
ملاحظه :omen2:
في آخر سنتين كل الي الانجازات الي يخترعونها هيئه التقييم والتعليم لو تفكرون فيها بتلقونها مشروعات وادوات ومبادرات كانت موجوده في وزاره التعليم المأسوف ع شبابها :secret:
مثل آخر اختراع وهو تقويم الصفوف الثلاثه الاولى بتلقيه نفس مشروع التقويم المستمر الي كان معمول به في مدارس الحكومه :nice:
بل يسمعون ويقرؤون اختي الكريمةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
عوائق الطريق كثيرة
ربما ذللناها لهم
لننطلق معا في طريق التصحيح
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
بكل بساطة لان الاشخاص المخولين بالتغيبر هم اولئك الذين فاضوا من هناك في الاعم الاغلب
ربما يكون هذا هو الخير المنتظر
من يدري ؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأصيل
اخي الفاضل..
نشكر لكم طرحكم..
عوائق الطريق كثيرة..هم صنعوها بايديهم..هم زرعوا فحصدوا..قربوا من لا يفهم ولا يستحق..واسكتوا اسماعهم عن سماع الحقيقة..
نذللها لهم بدعوتهم للاصلاح والتعديل وليس الاستمرار على المنهج نفسه..
كم ضيعت من حقوق..كم ضيعت نتيجة عدم الفهم وعدم المتابعة وعدم التنظيم وعدم الاستقرار..وهي الاربعة جوانب التي ينبغي البدء بعلاجها..
اذا شعرتم باننا قد قسونا عليهم اخي فتذكر باننا نقسو على انفسنا قبلهم لانهم اخوتنا ونرجو ان يسمعونا..
عينوا الاكفا..عينوا الصالح الفاهم العارف المتابع الامين..
تابعوا لا تكتفو بسماع المسئول فقط بل تابعو واسالوا فمن هو المسئول الذي يعترف باوجه القصور التي لديه او ما يعانيه طلابه وموظفوه..
التربوي يريد تغيير الاساليب..!
اخي الفاضل..
نشكر لكم طرحكم..
عوائق الطريق كثيرة..هم صنعوها بايديهم..هم زرعوا فحصدوا..قربوا من لا يفهم ولا يستحق..واسكتوا اسماعهم عن سماع الحقيقة..
نذللها لهم بدعوتهم للاصلاح والتعديل وليس الاستمرار على المنهج نفسه..
كم ضيعت من حقوق..كم ضيعت نتيجة عدم الفهم وعدم المتابعة وعدم التنظيم وعدم الاستقرار..وهي الاربعة جوانب التي ينبغي البدء بعلاجها..
اذا شعرتم باننا قد قسونا عليهم اخي فتذكر باننا نقسو على انفسنا قبلهم لانهم اخوتنا ونرجو ان يسمعونا..
عينوا الاكفا..عينوا الصالح الفاهم العارف المتابع الامين..
تابعوا لا تكتفو بسماع المسئول فقط بل تابعو واسالوا فمن هو المسئول الذي يعترف باوجه القصور التي لديه او ما يعانيه طلابه وموظفوه..
التربوي يريد تغيير الاساليب..!
ان كان الامر كما تقولين اختي فقد قسوت اكثر
كنت اريد ان اذكر فقط بما ينبغي علينا من واجب الاسماع
حيث الطريق طويلة والمقصود غالي @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
لمتابعة ما كتبت هنا تابعوا الرابط التالي ولنصنع شكرا @
http://www.education.gov.qa/content/...s/detail/51334
مساكم امل
اخوكم / مجرد انسان
صاحب ترخيص في احد المدارس المستقلة
مسوي نفسه مطوع ومتق الله
وآخرتها يكذب !!
الا لعنة الله على القوم الظالمين
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد
ما عاد مطوعا بعد ما ذكرت اخي السد بل ان المؤمن لا يكذب @
اسمح لي اخوي لكني لم اقرا فائدة من مجرد اتهام
فاهمني @@@
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
عفونا سدنا العظيم .. و العظمة لله الواحد الاحداقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد
لا تستغرب إنها اللغة الدارجة بين جميع مسؤلي و موظفي المجلس الاعلى بما فيهم أصحاب التراخيص
حالات من الالم و الاسى و الحزن إنتابت البقية الباقية من الشرفاء
أمثالكم أن ترى أن كل صفة ذميمة كانت محاربه بالوزارة المرحومة باتت الان
خصلة من خصال مسؤلي و موظفي المجلس الا من رحمهم ربي و حفظهم بحفظه
الكذب ... الخيانة ... السرقة سوا مادية أو فكريه ...النميمة ...... و كل ما يخطر ببالك
تثبيت قواعد الكرسي الدوار باي وسيلة كانت هذا هو الهدف
يعني بلهجتنا العاميه
((من العشر سوالف لا تأخذ وحده ))
و لا حكيتهم عدل عرفت صجهم من كذبهم
اخي الكريم..
هل تحول التعليم الى مظاهرات..
مجموعة من الطالبات طالبن في الساحة بالخروج من المدرسة وتقليل الدوام ورفع اللافتات الورقية..اين الحصص..
اعطوهم فرص الحوار حتى لا يخرجوا عليكم..!
نرجو الا تعم الظاهرة..
الا توجد مجالس طلابية..الظاهر المدير لا يسمع لهم ولا يقرا..او يوعد ولا ينفذ..!
اخي الفاضل..
تحية العقل والايمان..
نحية الاتزان والطاعة لاولي الامر..تحية الايمان والاخلاق..
نسأل الله لنا ولكم ولمن يثري صفحات التعليم بكل خير وتوفيق ورضا من رب العالمين..
تحية لكل تربوي يعمل ويعمل بكل اخلاص ومحبة وهمة من اجل رفع التعليم والتطوير للطلاب والموظفين..
تحية لمن حمل الأمانة وعلم مسئوليتها..بوركت الجهود المبذولة..
تحية للمدارس التي وعت أهمية البحث العلمي كخطوة علمية من أجل رفع المجتمعات باستخدام طريقة البحث العلمي في التعليم وتقييم الممارسات التعليمية والإدارية..
وهمسة للضمير..قلل من احلامك إن أردت.. اجعلها تربوية تعليمية خالصة بهدف التطوير كما بدأت..نقدر مشاركاتك التي تثرينا..قد نختلف ونتفق ولكن نحمل هماً مشتركاً لم تحمله الجبال..دين ودنيا..أمانة وعلم وخير..
ودامت جمعتكم بكل خير ورحمة..
كنا بينا راينا فيما يخص البرلمان الطلابياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
وقلنا حينها ان سياسات كثيرة تنشر لمجرد اثبات ان السياسة في الحفظ والصون
اما عن الاثر والفاعلية فهم لا يعبؤون
يتابعون التشكيل والاسماء والانتخابات ... ويشكرون
لكن عن شكاوى الطلاب وصلاحيات البرلمان هم معرضون
كيف لا .... ولو كان لصاروا في غيهم يترددون
نعم البرلمان الطلابي كان سياسة نشرت لا ثقافة ولا هم يحزنون
نريدها ثقافة تلك التي يعي فيها كل منا انه قطعة حية تدير الكون
لا مجرد جندي في رقعة الشطرنج يحركها اللاعبون
حين يشعرون بخطر الملوك يقتحمون
يضحون بجنودهم فتراهم يوقعون
صك انتحار في سبيل الملك ثم بعد ذلك يختفون @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
حياك الله اخي صاحب هدف
علمتنا كيف النصح يكون
البحث العلمي خطوة رائدة فعلا فهي تعنى بالطالب المحور
ذاك الذي استطاع بطاقته ان ينجز بحثا
معايير جائزته جديرة بالنظر ومخرجاته لا بد ستكون بينة الاثر
اما الاحلام فقد سبقتك في البيان
واعذر وتعذر اخي كل احتقان
فهم هناك في الميدان
وينقلون بضمير ما غاب عن الاذهان
انا احيانا اعجب لما اقرا واظن فيه نوعا من الهذيان
لكن حين اقف علي الحقيقة اضرب اليدين وقلبي يزداد منه الخفقان
سددوا وقاربوا @ كانت وصية الحبيب سيد الثقلين @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صاحب هدف
اخي الكريم..
لدينا طاقات مبدعة من موظفين وطلاب..والبرلمان الطلابي خطوة مبدعة للطاقات التي تملك مهارة القيادة..
ولكن كحالهم دائماً يقتلونها في مهدها..كانت تقدم في المدارس بكل نجاح قننوها بسياسة ولم يتم التواصل مع المدارس من خلال مكتب مخصص قد عينوا اشخاصا لكن لا مجيب..بقراءة متانية عن مواعيد البرلمان في اللجنتين التنفيذية والعمومية نجد خطا لم يتم توضيحه في عدد المرات..
فقط السؤال هل لديكم في المدرسة؟ اين الاسماء؟ ماذا فعلتم؟ هل لديك اقتراحات؟ اكتبوها ارسلوها دونوها..انتهى
نتمنى ان ينظروا ويسمعوا للمصلحين..متى سنرى الوزير ومديرة الهيئة والمكتب في زيارة للمدارس تستمع للموظفين والطلاب دون ملاحقة المدير خوفا من تجرا البعض على البوح خوفا على نفسه من الكرسي..
سيدنا عمر حين قال " لو عثرت بغلة في العراق لكنت مسئولا عنها" متى سنشعر بمسئوليتنا عن كل مايجري..
هي دعوة للنزول لارض الميدان..
اللجان التي تقييم في كل الدنيا تتحادث مع الموظف مع الطالب مع العامل مع النائب مع المدير..
لا تلتقي بالمدير بصفة مستمرة في مكاتب مغلقة..!
التقوا بالمحور الاساسي للعملية التعليمية بالطلاب..نامل بزيارات طوال اليوم لرؤية الواقع التعليمي..ليس بحثا عن اخطاء..بل بحثا عن مبدعين..ومعرفة التحديات التي تهم الطلاب والموظفين ولا يوجد من يسمعهم او يرفعها عنهم..بارك الله فيك..
اختي الفاضلة
لن اخالف في حثك علي ان يعطى البرلمان الطلابي هامشا اوسع من العناية
لكنني ارجو الا نكون قد ظلمنا اخواننا فيما يخص المتابعة
فهم هذا العام يتابعون اكثر من اي عام مضى ويستحقون تعزيزا
لن نصاب بعدوى فلسفة التقارير المبنية على التوصيات دون التعزيز
ساتجاوز هذه الفكرة الى نقص الخبرة ومحدودية الكفاءة لدى بعض الزائرين
فهم يتابعون ولكن للاسف هناك ضيق افق لدى الكثيرين وجهل لدى البعض حتى في الذي يسالون عنه @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل..
اختلف معك اخي في مبدا اعطاء الفرصة تلو الفرصة والانتظار تلو الانتظار..
ولاذكر لك امثلة من واقعنا التعليمي التربوي..
مثلا..معلم غير قادر على ضبط الصف لدرجة ان الطلاب يجلسون على الطاولات والصراخ عالي..
حصة تلو الحصة وتم التحدث معه عدة مرات وتطويره..وضاعت المادة الدراسية على الطلاب..
فهل يجب اعطاؤه فرصة حتى يضيع عمر من اعمار الطلاب التعليمي..
مثال آخر..مسئول غير قادر على اتخاذ قرار او متخبط في قراراته ولا يملك اساسيات الادارة يتم تعيينه في موضع مسئولية عن ادارة او مدرسة..ومع محاولات التطوير يبدا الزمام يفرط من ايدي من هم معه..اي صار اداة تاخير ونزول مستوى بعد التحسن..فهل يجب اعطاؤه فرصة حتى يتعلم على حساب طلاب ومدرسة وموظفين..لماذا نراف بحاله ولا نراف بحال من معه..الامم تتطور وتتقدم..ونحن نراعي ونراعي حتى يضيع كل شيء من بين ايدينا..نحن نبحث عن الجودة ولسنا في مرحلة التعلم..
من يطلب او يعين في مكان يجب ان يكون على قدر هذا المنصب وعلى قدر مسئولياته والا فليرحل او فليُرحل..
نحزن على وضع التعليم عندنا..انظروا ما كنا وما اصبحنا..حتى المدارس المستقلة بدات بشكل حضاري ومنظم..ثم انظروا الى ما الت اليه..لست من الذين ينظرون الى الامور بسلبية ابدا..
ولكن من كان له قلب واحساس يحزن على كل هذه الاموال التي تصرف بدون متابعة صحيحة بدون وضع خطة لاصلاح الوضع..
فهل منطقي الان ان يكون راتب مشرف اداري اعلى من راتب منسق او نائب مدرسة او ضعف راتب معلم..لن نبخس الناس اعمالهم ولكن بعدالة شديدة الوضع بدا في المستقلة بمن يعمل يدفع له وكان بيد المدير اصلاح العوج لذا كان هناك اقدام على المستقلة ليس من اجل الراتب وحده بل التخلص من الروتين في المناصب والرواتب..على عكس الوزارة التي عملت على عدد سنوات الخبرة وساوت بين المدير والمعلم...!
نحن مع حل يحقق العدالة لمن يملك الخبرة ولكن لا يمنع الزيادات حسب المهام والمنصب..
هل تصدق اخي ان هناك من يعمل مدير ونائب في مدرسة منذ عدة سنوات مازال في الموارد بمسمى معلم معار..اي حق واي عدل نرتجيه..عندما يشعر البعض بالظلم لا بد له ان يصرخ وان يتكلم..
والاجابة بكل سهولة..اعطوهم فرصة هم يعملون حتى يحسنوا الوضع ستتوحد الرواتب والمناصب و و و .....!
وعمر الموظف لا يحسب من وقت اعطاء الفرص..السنوات تمر والانسان الذي لم يضيف له المدير السابق امتيازات راحت عليه مثل ما يقولون..!
صحيح ارزاق ولكن المسئول بحاجة لتحقيق العدل من منطلق مسئوليته ومهام عمله التي يحاسب عليها..
نرحم نعم نتابع نعم نحاسب لنبدا..
[quote=الضمير;7058005]اي حق واي عدل نرتجيه..عندما يشعر البعض بالظلم لا بد له ان يصرخ وان يتكلم..
والاجابة بكل سهولة..quote]
الاجابة : اوامر ويجب ان تنفذ !!