اختي الضمير
صوتك وصل وربي
لست اخالف في اي مما ذكرت
وما عنيته هناك الذي يتابع لا من يتابعه @
وعلي كل حال نحن نقترب من خط النهاية
لسنا نعتذر لاحد ولن نعذر لكننا نتغافر وننصح @
حرقتك تذكرني بمن مر هنا في بدايات الطريق وقد غاب
سيظل كهف الغرباء يودع الواصلين الي جنة الغربة @ ما دامت طوبى تظل الراحلين الي الخلود @
كوني معنا
اخوك / مجرد انسان
مذكرات نملة مبدعة..
حكاياتي الاولى لكم يامعشر البشر حكاية نملة ولدت في جو اسري سليم وعت اهمية العلم والابداع ورات القيادة في امها النملة الام ورات الحكمة والاتزان والهدوء والصبر في اباها الحنون..
دخلت مراحل التعليم جميعها الابتدائي والاعدادي والثانوي وعاشت بهدوء وبامان وبرغبة في الحياة
دخلت الجامعة كاخواتها النملات الاخريات وعندما خيروها لم تعرف سوى اختيار ثلاث خيارات واختير لها احدها استمتعت في المرحلة الجامعية وتخرجت كنظيراتها واقيم لها حفل اسري بسيط حضره جميع الاهل والجيران في بيت النمل انتظرت بعدها فترة التعيين وجلست مع امها في المنزل قرابة فصل دراسي حتى جاء الهاتف والخبر بالتعيين واصابها الخوف من المسئولية والتعيين داومت عينت في مدرسة اقل مما ترغبه رفضت ولانها طيبة تم التواصل مع المسئولين حتى تم لها ما يناسبها وتوظفت وبدات مرحلة الابداع بصورة لا نظير لها تعلم طالباتها تعليما كقراءة القصص في مادة مختلفة ارتفع مستوى طالباتها الكل يحترمها الكل يطلبها كانت كالفراشة في مهدها والعصفورة في احساسها والنحلة في عملها استمرت على هذا النجاح لم تسمع لأحد ولانها تعلمت في بيت الاخلاق تسكنهم لم تشعر بشيء سوى العمل وتعب العمل فقط وتدرجت في نفس الوظيفة كمراحل ومن ثم اخبرت انها ستذهب في مكان اجمل يطل على شاطئ البحر وكان هذا حلمها وذهبت هناك ودخلته بقدميها وكانها ملكة المعلمات في هذا القصر وابدعت ورات وعرفت معنى الابداع والتشجيع الذي لحقها لمرحلتين متتاليتين حتى جاء القرار ولتتغير المملكة من حكومية الى مملكة ملكية يقودها شخص آخر فبدات تسمع الكثير وخاف الكل من هذا التغيير وبدات الاخبار بماذا سيحدث في هذه المملكة كيف ستكون الاستقلالية في كل شيء هل يكون فيها ذكور ايضا ماذا سيحدث الكل بدا خائفا مترقبا وبدا الكل يدعو ويدعو ان يختار له الله الخيرة في امره وهي معهم واختارت بعد فترة من التفكير والاستعانة بمن حولها وقبلت التحدي الاول لها ولم ترغب في الاستمرار دون بصمة فبحثت وتعلمت وتنبهت وادركت وحين جاءت اللحظة الموعودة كانت جاهزة كعروس تزف في اول ايامها وبدات منذ يومها الاول مختلفة عمن سواها ولحظة بلحظة وبدا الكل يلحظها ويلحظ فكرها وابداعها حتى ممن جاء من اماكن بعيدة توسم فيها كل الخير والابداع وبدات سلم النجاح لحظة بلحظة حتى قاربت مع نهاية هذا العام على الوصول الى اعلى السلم بدرجة وتوقفت المملكة وصدر قرار آخر بتغيير الملك وجاءت ملكة أخرى بدلا عن الملك..وحينها تغير الحال..
للحكاية بقية
في انتظار باقي القصة ايتها الضمير ....
كانت حكاية الكثير من البشر
حكاية نملة @
لن ينكسر القلم مادام نمل @
دمت بعافية
تقييم التقييم .... لنورة المسيفري
http://www.alarab.com.qa/details.php...=1189&secId=16
أجد نفسي مضطرا لنقل المقال هنا .. وهو كالعادة جريء وفيه الكثير من الفوائد ...
لكني أخالف الأخت الكاتبة في اقتراح تقدمت به ... نصه ( وفي ذلك يحق لي أن أسال لماذا لا تتم الاستعانة بالموجهات والموجهين للعمل ضمن تلك اللجان بدلاً من الاستغناء عن خدماتهم وتحويلهم إلى البند المركزي؟
فهم مؤهلون ومدربون على هذه المهام سنين طوالاً!! ... ) انتهى .
أقول ... لن يكون من ذكرت الأخت مؤهلين أيضا لتقييم المدارس فالفرق بين المنهجين في النظر والتقييم بين ظاهر .. وللأسف فإن من عمل من هذه الطبقة ( اعني الموجهين وغيرهم ..) في بيئة المدارس المستقلة لم يستطع التكيف مع الوضع الجديد ... ونجده إن كان صاحب مسؤولية قد نسف كل اركان المبادرة ( حتى تلك الجيدة منها ) بدافع اجترار ما كان يصنع هناك .. فهو لا يريد تكليف نفسه أعباء إضافية في بيئة هو غير مقتنع بالعمل فيها أصلا .. لولا الاضطرار ...
انا مع الأخت وربما سبقنا هنا في بيان أن الموجود لا يرقى لطموحنا في تشكيل لجان تقييم المدارس ولكن لن يكون البديل ( موجهين وموجهات ) المدارس الحكومية السابقة ... رغم كل ما نكن لهم من تقدير واحترام ..
أرى أن مكانهم أرفع واجل من العمل تحت الهيئات .. فهم خبراء .. نستفيد منهم في كل شؤون التعليم .. والتربية ..
كانت بقية المقال ... من ذهب @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
اخي الفاضل..
نكتب دائما ان العملية التعليمية مسئولية مشتركة..
نحلم وسنستمر في الحلم بتوحيد الراي في متابعة العمل من خلال مكتبي التقييم والتعليم معا دون ان نلحظ انهما مؤسستان مختلفتان تتفقان في شعار المجلس..
وكذلك نراه في في المكاتب الخاصة بكل هيئة..كل لا يعلم عن سواه..الا من رحم ربي
لدينا سؤال بريء هل هناك وصف وظيفي لكل وظيفة هناك تلم هذا البعد معا..
وحلمنا الاكبر نردده متى نرى الهيكل الذي يجمع الكل..
ما رايكم بمسابقة ندخلها جميعا لنرسم ملامحه..رغم فهمي انه لا توجد مؤسسة بدون هيكل ومعالم اساسية ووضع قبل ان تنشئ الا ان شيئا يلوح في الافق يبعد بعضهم عن اعلانه..
صدقوني نتطلع كلنا كتربويون للمساندة والفهم..
انا موافق @
سانافس علي المركز الثاني @
طالما نادينا الماردين توحدا @
وكلما مر زمان ازداد الفتق @
ما شاننا بهم !!
لا تتوحدوا لكن نرجوكم لا تختلفوا @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
جوائز"Ipad" للطلبة و2000 ريال للمعلمين بالمدارس الفائزة.. بدء منافسات المرحلة الثالثة لمسابقة الاختبارات الدولية غدا
د. حمدة السليطى: المسابقة تؤهل الطلبة للاختبارات الدولية
سعاد العبيدلى: خطط لتعزيز دافعية الطلبة بالمدارس
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=234253
كان لقاء عاصفا .. لا بد من تسجيل النصح هنا في المسكوت عنه في اخبار الصحف ...
لم يكن من اللائق أبدا ( في ظني ) أن يقوم المسؤول الأول بمخاطبة أصحاب التراخيص بهذه اللهجة المعاتبة القاسية ... ولا أن يحثهم على العمل بالتذكير بانجازات مدارس بعينها ثم يقول ( أين انتم من .... ؟)
أرى أنه من الضروري بمكان أن يحسن المسؤولون في طريقة مخاطبتهم لاخوانهم .... @
( أمير القوم خادمهم ... ) صدق رسول الله - صلى الله عليه وسلم -
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
اخي الفاضل..
اين كانوا عندما عقدت اختبارات بيزا للمرحلتين الاعدادية والثانوية..
اين تدريب الطلاب والطالبات عليها ام اسبوع يكفي..
واي نتائج أظهرت عن عام مضى..!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
مرحبا
بالنسبة للموجهات صح هم خبره بس في مدارس التعليم مش المدارس المستقلة
والصراحه هم فضلوا البند المركزي على اكمال المشوار
وفي منهم انضم حق هيئة التعليم والتقييم واحتاجوا وثت طويل علشان يتاقلمون ويعرفون
نظام المستقلات
اتفق مع نوره ان هيئة التقييم لازم يكون لها دور وتعين ناس متخصصه يزورون المدارس
ويدققون الامتحانات ويفضل من اصحاب الميدان منسقين او نواب كفاءة
يعني هالهيئة لازم تكون اسم على مسمى وتشرف على تقييمات المدارس الداخلية مش بس
الاختبارات الوطنيه والتايمس والبيزا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
لا بد انهم كانوا هناك في المطار القديم @@
مضي عام اثر عام ونحن ننتظر الانتقال الي الجنة @
فلما شممنا ريحها اطلت & سحقا & تنادي ان يا حسرتي احضري
عدنا @
يا رب ما حد يفهم يارب @
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
نعم اختي الفاضلة
وفيما يبدو العنصر البشري الكفء هو ما ينقصهم الآن
العاملون هناك في ظني ليس لديهم وقت لتقبيل ابنائهم @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل..
أخي، جاوز الظالمون الــمـدى ..... فحــــقَّ الجهـــادُ، وحقَّ الفـدى
أنتركهُمْ يغصبونَ الحقوق ...... مجـــد الأبــــوَّةِ والـســـــؤددا؟
وليسوا بِغَيْرِ صليلِ القلم ...... يُجيـــبونَ صوتًا لنا أو صـدىِ
فجــرِّدْ حـــسامَكَ من غـــمــدِهِ ...... فليس لهُ، بـــعـــدُ، أن يُغـــمـدا
أخي، أيهـــا المستقل الأبيُّ أرى...... اليوم موعـــدنا لا الـــــــغــــــدا
أخي، أقبل الحق في أمــــــةٍ ...... تردُّ الـــضلال وتُحيي الــــهُـدى
أخي، إنّ في الحياة أختًا لنـا ....... أعــــدَّ لها الظالمون الـــمُــــدى
صبرنا على غدْرِهم قادرينــا ........ و كنا لَهُمْ قــدرًا مُــــرصــــــدًا
طلعْنا عليهم طلوع المنــونِ ......... فطاروا هبـــاءً، وصاروا سُدى..امين
أخي، قُمْ إليها نشقُّ الغــمـار َ ........ رسالة حق و لــظى مـــــرعـــــدا
أخي، ظمئتْ للقتال السطور....... فأوردْ شَباها الحق المُـــصــعـدا
أخي، إن جرى في ثراها دمي ....... وشبَّ الضرام بهــا مـــــوقــدا
فـفــتـِّـشْ على مهجـــةٍ حُرَّة ......... أبَتْ أن يَمُرَّ عـــليها الـــعِـــــدا
وَخُــذْ راية الحق من قبضــةٍ......... جلاها الوَغَى، و نماها الــنَّدى
وقبِّل شهـــيدًا على أرضهـــا ......... دعا باسمها الله و استــشهــدا
معلمتي..طالبتي يفدي حِماكِ الحق .......... وجلّ الفــــدائــي و المُــفتــدى
اداريتي اختي تحميكِ منا الصـدورُ ......... فـــــإمًا الحياة و إمــا الـــرَّدى
تم التصرف في القصيدة مع الاعتذار للشاعر علي محمود طه
"من وحي المستقلة"
تنظمه كلية التربية بجامعة قطر ويتضمن 22 جلسة عمل.. 200 خبير وأكاديمى بالمؤتمر الأول لإصلاح التعليم السبت المقبل
د.حصة صادق: صفحة على الفيس بوك للتعريف بأهداف ومحاور المؤتمر
هدفنا التعرف على انجازات مشاريع تطوير التعليم في قطر
د.عبدالله أبوتينة: المؤتمر يهدف إلى تبادل الأفكار والخبرات لمزيد من النجاحات
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=234415
هذه الفكرة أسرتني ورب الكعبة ... ( ....ويهدف المؤتمر إلى تحديد التحديات والفرص التي تواجه مبادرات إصلاح التعليم الحالية، وليس من الضروري اعتبار التحديات التي قد تواجه عمليات التغيير حواجز معوقة لها، فلقد استطاع العديد من التربويين تحويل هذه التحديات إلى فرص لإصلاح التعليم وتطويره. ) انتهى
يارب يوفقهم يارب .... ويصلحوا القائمين على التعليم .... @
صباحكم فل
أخوكم / مجرد انسان
القصيدة المتصرف فيها من وحي المستقلة نقلت حرقة اسال الله ان يبردها بيقين علي الله
انه لا بد للفجر ان ينجلي @@
دمت بعافية ايها الضمير
اخوك / مجرد انسان
بلغني ان مدارس تم تبليغها اليوم بانهم تاهلوا للاختبارات التي ستجري اليوم للتدريب علي الاختبارات الدولية
ومن سخرية الحال ان طلابا من المرشحين للتدريب كان عندهم اجازة ( غايبين يعني )
السؤال الراقص هنا @@
امن قلة ؟ ام ضعف تنظيم ؟ ام هي العجلة في استثمار الحدث ؟
ذاك الذي دعا لهذه الفوضى ؟
يا جماعة ارجوكم لا تتعجلوا الشئ قبل اوانه فتعاقبوا بحرمانه @
كانت وصية السلف @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
الاخوة والاخوات
الفكرة كنز تبدأ بها الانجازات
وهناك من الافكار ما يظل حبيسا في سجن القلق والتخوف
هل فكرتي صحيحة ؟
وان نعم !!
هل ستنفذ ؟
وان نفذت !!
هل ستكون باسمي ؟
@ عندي فكرة @
عنوان مشاركات سنهديها بكل تجرد من هذا المنبر الي لصوص الافكار
فلنحرق ارض الظلام @ بفكرة @
ولنقطع يد السارقين @ بفكرة @
هنا @@@ ضع فكرتك @@@
راجعني في السطور السابقة لتعلم انها ستظل فكرتك @@
اما انا فعندي فكرة @
ان نوثق افكارنا تحت عنوان @ عندي فكرة @
كانت هذه فكرتي @ فهل من فكرة ؟؟؟
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
اخي الفاضل..
فكرة "الفكرة" فكرة جميلة كتوثيق وكحق يتم الرجوع له..
وكل ما يكتب هنا هو أفكار مطروحة للاستفادة منها..
ولكن يجب أن ننتبه الى أن الأسماء هنا وهمية..فكيف سيعطى أصحاب الحقوق حقوقهم على المستوى الشخصي..نعتقد أنه سؤال سيسال اولا..؟
رغم علمنا بان المصلحين يهدفون الى عرض الافكار وخاصة الابداعية من اجل امة تستفيد منها..
بوركت الجهود ايها الانسان..!
@ عندي فكرة @
ان يعيد المجلس الموقر النظر في الافواج السبعة للمدارس المستقلة
بحيث تنقسم الي ما كان عليه العمل
ابتدائي ( بنين - بنات )
اعدادي ( بنين - بنات )
ثانوي ( بنين - بنات )
ولتندمج جميع الافواج
( خطة - سياسات - لوائح - انظمة - هيكل - مناهج - تقييم - موارد .... )
علي ما استقر عليه الامر في كل مجال @
لست ادعو الي المركزية لكن الي الثبات @
في كل ما سبق لنمض سنتين علي الاقل نقيم التجربة دون مساس بها
ثم لننطلق @
كانت فكرتي @ دمج الافواج @
دمتم بعافية
اخوكم / مجرد انسان
اخي الفاضل..
اقترب كل شيء على التوحيد..
واضافة لفكرتكم حبذا لو كان هناك دليل المدارس المستقلة يشمل كل ذلك في كتاب أو كتيب واحد عوضا عن التعاميم التي ترد للمدارس ويتم تنقيحه سنويا او مايسمى المرشد لادارة المدارس المستقلة حتى توضع فيها النماذج في كل مما ذكرت او الاطار العام على ان تتاح لكل مدرسة حرية داخلية وفق الاطار العام..شاملة تقييم المدرسة..الوصف الوظيفي..الشهادة الثانوية..الاختبارات الوطنية والدولية..الرخص المهنية..المناهج..المسارات..الموارد البشرية والخدمات..هواتف المدارس والمجلس للتواصل..ونؤمن بان كل تربوي اصيل سيكون على استعداد لاضافة اي ابداع لهذا الكتاب المرشد وخاصة بانه يضم في جنباته كل ما يلزم لادارة المدارس المستقلة..وستكون ايها الانسان في المقدمة..ونمضي حولك..!
اخي الفاضل..
علمنا بان نتائج الفوز بجائزة حمدان بن راشد ستعلن غداً..
نتمنى ان ينال القطريون التميز..
نعم اخوي
كانت الاحد وصارت غدا @@
ربي يوفق الجميع @@
شرفني مرورك اخوي
دمت بعافية
فكرة رائعة والله
بوركت ايها الضمير ونفع الله بك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
ضمن إجراءات لتقييم أداء المدارس..الأعلى للتعليم يستطلع آراء أولياء الأمور في العملية التعليمية
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=234560
ما مدى مصداقية مثل هذه الاستطلاعات ؟ وفي حال عدم الرضا هل من اجراء ؟
انا بصراحة اشك ان اولياء الامور يعبئون الاستطلاعات ...@
صباحكم فل
أخوكم / مجرد انسان
بعد إذن أخي / مجرد إنسان أود اقتحام الموضوع لكي أرسل برسالتين سريعتين:
ألف مبروك لروضة ومدرسة بلال بن رباح النموذجية المستقلة للبنين فوزها بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة (الدورة 13)
ونبارك أيضا للطالبة / فاطمة عبدالرحمن الطويل من مدرسة الرسالة الثانوية المستقلة للبنات فوزها بالجائزة عن فئة الطالب المتميز
اشكرك اختي تويليت علي هذا المرور الكريم
ما كان عاديا
تسبقين دوما بارك الله فيك
مبارك للمدرسة الفائزة ولابنتنا الفائقة هذا الانجاز @
تلك كانت تركة الرسالة وهذه الامل @
همسة @ ذكرني مرورك اختي رغم تركك بقيمة الوفاء @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل..
نبارك لابنة الرسالة الطالبة فاطمة الطويل فوزها بجائزة حمدان بن راشد ال مكتوم فئة الطالبة المتميزة عن دولة قطر..
ايتها الرسالة دوماً أنتي سباقة في الخير والعطاء والقيم والتميز..
لم يثنيك احد عن اكمال المشوار..وقدمتي لقطر اجمل هدية..
بوركتم يا حملة القيم في الرسالة يا من تضيئون النور وسط الظلام..
والتهنئة للمدرسة الفائزة التي وعت اهمية الجائزة..وتقدمت بمبادرة جميلة..
وبانتظار يوم التكريم..ونامل ان تستمر مديرة مدرسة بلال بالتقدم وحصد جائزة التميز العام المقبل بإذن الله..
وكذلك انتي يافاطمة..
اخي الفاضل..
دوما قطر في نجاح ودوما مبادرة التعليم والاصلاح تتقدم من نجاح الى نجاح..
نتطلع استمرارية مديرة بلال في الطموح والتقدم لجائزة التميز..
ونتطلع لمزيد من الفاطمات عندنا..وكذلك لمعلم متميز كما تعودنا من ابناء وبنات قطر..
ونامل من هيئة التعليم اعداد حفل خاص للفائزين بالجائزة كما عودونا رغم توقفهم العام الماضي..
طلابنا بحاجة لدعم ونرجو تكريم من فاز بالجائزة للعامين معاً مديرة الرسالة السابقة ومديرة بلال والطالب والطالبتين المتميزتين..
الله ياعمري قطر..!
صدقت يامجرد انسان..
وصدقت يا صاحب هدف..
وكل التحية لحملة مصابيح الخير في مدرسة الرسالة ومدرسة بلال..
يا من تبعثون الامل بتميزكم..
الخير باق في أمة محمد
الف مبروك لمديرة مدرسة بلال
والف مبروك لابتنا فاطمة الطويل
دوم في تقدم بإذن الواحد الاحد
الله يا عمري قـــــطـــر
ونبارك للطالب يوسف فخرو حصده جائزة الطالب القطري المتميز لجائزة حمدان هذا العام..
دامت قطر عالية بأبنائها..
وكنا نأمل فوز معلمة أو معلم من دولة قطر هذا العام في الجائزة..
اليوم يوم الفوز والتميز..ليسعد الجميع
كل يوم أزداد فخراً أني حملت هذا الاسم ...
نعم ( أنا من همم ) ..... تلك رسالتي التي حملتها وسأظل أحملها ..
شاركت في اعداد ملف حمدان لمدرستي الرسالة .... وفزنا بالجائزة العام الماضي رغماً عن الجميع ...
وها أنا ذا أتحمل ملف طالبتي وابنتي الروحية ( فاطمة الطويل ) هذا العام لأقدمها للجائزة ... فتفوز ولله الحمد ....
ابنتي الرائعة ... منذ العام الماضي وعندما احتفلنا بفوز المدرسة على الطابور ... اتذكر أني همست لك بهذه الكلمة : اليوم أحتفل بمدرستي .. والعام القادم سأحتفل بابنتي.... نعم .... أنتظر الغد لأحتفل بك أمام الجميع ولتسلمين الراية لرسالية أخرى ....
هذه رسالتنا التي لن نتوانى عنها ... مهما أحاطت بنا العقبات ... وسنظل همماً عالياً إلى أن نموت
ألف مبرووووووووك لابنتي وللطالب الذي نفخر به يوسف فخرو ، ومنها للأعلى يا من شرفتم قطر
أسأل الله أن ينفع بمن فاز وييسر له دربه يارب ...
في مثل هذا اليوم تقريبا من العام الماضي كنا نبارك لمن فقدناه
وكنا نقول .. لا بد يوما أن يرجع الحق لأصحابه ..
لكن وللأسف .. ما اتضح الحق ولا رجع ..
من هذا المنبر أدعو الى تكريم يليق بقائدة الرسالة التي هيات فوزين عزيزين لهذا البلد .. ولا زالت تخدم أمتها بهمم .. قطرية @
أكتب وكلي أمل ... لكني لن انسى الألم ..
كان مجلسا للتهاني عفويا .. وهناك في مدرستها صرخات لا زالت تنادي .. تلك أمنا @
يا من ظلمتم ... ( لو كان ) ... لا أقل من لمسة وفاء لمن سكت عن حقه وفاء لكم @
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
اختبارات الشهادة الثانوية 29 مايو والنتائج 30 يونيو
http://www.alarab.com.qa/details.php...=1193&secId=16
كانت اشاعة .. صارت نعم @
صباحكم فل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
لا تنتظروا إنصافا أو تكريما ممن تلطخت أيديهم وذممهم في تخريب نظامنا التعليمي والتآمر على كل كفاءة نزيهة لتطفيشها أو تهميشها أو ركنها على الرف :anger1:
ولا تستغربوا أن سمعتوا بعد قليل عن سحب ترخيص مديرة مدرسة بلال بمبررات واهية كما حدث ويحدث مع كل من تفوقت ولمع اسمها بأفعالها وإنجازاتها لا بصورها وتصريحاتها :anger1:
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطر2030
الله يعين ويرحم اخوي
نرجو الخير ونتفاءل به ...
لا ننسى اننا فرحون بانجاز من فاز ...
لنا الله @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اخي الفاضل..
علمنا انه تم اعداد ورشة حملت في احد اجزائها كيفية اعداد الملف المهني وتطرقت لامور مستجدة..
ولكن المحزن هو ليس عدم وجود اوراق كافية للحضور فقط..
المحزن هو ضياع وقت مدراء ونواب ومسئولين في مدارسهم وغيابهم عن مدارسهم لحضور ورشة ابدى الكل استياؤه من مقدم الورشة الذي لم يستطع ان يوضح ما هو مطلوب رغم احباط الموجودين واستفساراتهم مما دعى احد النواب الاكاديمين للقيام بشرح فقرة عوضا عن مقدم الورشة..الذي اكتفى بتوزيع الورق والقراءة من اوراق العرض..
فهموهم اولا..اجعلوهم يربطون ما يقدمون باوراقهم..
كم تصرفون عليهم..الا يوجد حتى استبيان يوزع على الموجودين..منا الى مسئولي الملف المهني..!
لم تكن المرة الاولي ولن تكون الاخيرة اختي الكريمة
لكن فيما ذكرت الي جانب التنسيق حسن الاختيار
عندي وصية ساهمس بها الي من يهمه الامر @
ان كنت لا تحب عملك فخله وارحل ولا تنازع غيرك @
جمعة مباركة
اخوكم / مجرد انسان
@@ عندي فكرة @@
تصميم وتنسيق برنامج اداري موحد للمدارس المستقلة يعنى ب
الحضور والغياب - الدرجات - الشهادات - المخالفات والجزاءات - الشكر والتقدير - وغيرها من متعلقات الطلاب
ومثلها للموظفين اضافة الي شهادات لمن يهمه الامر وبيانات الرواتب والتقييم والجدول اليومي والسيرة الذاتية وغيرها من متعلقات الموظفين @
هذا البرنامج الاداري لو توحد سيسهل علينا قراءة الطالب والموظف حال انتقاله
ومن تجربة اري ان ربطه بسيرفر مركزي غير مجد وسيؤخر الفائدة المرجوة منه
لذا فليكن برنامجا يوزع علي جميع المدارس بحقوق محفوظة للمجلس
وليكن في البرنامج هامش تعديل لكل مدرسة تضع فيه ما يحقق رؤيتها وشعارها الي جانب شعار المجلس
الدافع لهذه الفكرة @
راينا تفاوتا في كفاءة البرامج الادارية المعمول بها في المدارس المستقلة
ومنها ما يكون غير مفعل ابدا
وبعض المدارس لا زالت تعمل علي نظام ( القص واللصق ) من النت او المدارس المجاورة
ومن دوافع فكرتي ايضا تحييد تجار التكنولوجيا غير المؤهلين والذين يغرون اصحاب التراخيص بلسان معسول وتوفير معقول @
همسة @@
يا من قراتم فكرتي من هناك لا تجعلوا هاجس الاستقلالية يسيطر عليكم في كل ما يتعلق بالمدارس المستقلة فهي مدارس حكومية تدار ادارة خاصة
ليستقل كل في اساليب واستراتيجيات التعلم والتعليم وليبدعوا انجازا في الانشطة التي تحقق رؤاهم
واعينوهم علي شياطينهم في كل ما يتعلق بتنظيم العمل والادارة المالية @
@@ كانت مجرد فكرة @@
جمعتكم مباركة
اخوكم / مجرد انسان*
بوركت الفكرة ..... وبورك صاحبها ....... فكرة راااااااائعة ...
لكن أرى أن تتوحد قلوب الاداريين في المدرسة الواحدة أصلاً ... ثم لتتوحد الأنظمة ...
أرى أن معظم أسباب فشل المدارس تعود الى ندية وعدم صفاء العاملين فيها مع بعضهم البعض .
فعندما تتفوق المعلمة تحاربها المنسقة ظناً منها أنها تنوي أخذ مكانها ...
وعندما تتفوق المنسقة تحاربها النائبة ظناً منها أنها تنوي أخذ مكانها ...
وعندما تتفوق النائبة تحاربها المديرة ظناً منها أنها تنوي أخذ مكانها ...
وهكذا ...
فأنا أرى غياب قانون الوفرة والمصلحة العامة في معظم مدارسنا ...
نشكرك على أفكارك الرائعة والتي نأمل أن نطبق جزءا منها