<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد

اللي ما عاجبتها تقدم استقالاتها !!
صباحكم فل @

---

بالله مقتنع اخوي ... ؟

موعاجبها وتستقيل ؟؟

بل .. تقيل @

افهمها كما تريد ...

بس لا تكون قذافي @

جزاك الله خيرا اخي علي النقل

لم يجانب الصواب لكنه ما عرف الحقيقة

سيكون منا رد قريبا بعون الله


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد

باختصار .. (هام وعاجل)!! للمعلمين والمعلمات!! مقال الاستاذ فيصل المرزوقي

--------------------------------------------------------------------------------





(هام وعاجل)!! للمعلمين والمعلمات!!









باختصار ان كان ما ذكره صحيح
فابشروا بالنكبة


2011-06-28 -



فيصل محمد المرزوقي


وصلني كتاب موجه من السيد مدير الموارد البشرية بالمجلس الأعلى للتعليم إلى السادة والسيدات أصحاب تراخيص المدارس المستقلة.
يتضمن الكتاب عدة توجيهات لأصحاب التراخيص، وللأسف الشديد صياغة التوجيهات فيها الكثير من التعالي، الذي ما زال هو السائد في التعامل مع فئة المعلمين وكأنهم عمال، وليس في ذلك مبالغة إذا ما تمعنا في تلك التوجيهات، يبدو أن المجلس يصر -وكأن في أذنه صمماً- على المضي في خطواته، وفق نظرته الفوقية والبعيدة عن الواقع!

لنتمعن جميعاً فيما ورد بالتعميم من توجيهات –مع التعليق– فيما يلي:
أولاً: يبدأ التعميم بالتوجيه الآتي (نهيب بالسادة أصحاب التراخيص بإعداد عقود عمل، وحث الكادر القطري بالمدارس المستقلة على توقعيها)!

لاحظ في هذا التوجيه المجلس الأعلى للتعليم يترك لأصحاب التراخيص حرية إعداد عقود العمل دون محددات ونماذج عمل يتم التقيد بها، وهو –المجلس- بذلك يتراجع عن حديثه بشأن أنه سيراجع تلك العقود، وأن يتجه إلى توحيدها وبما يحفظ حقوق المعلمين!!

مع ضرورة التنويه بأن عقود المعلمين القائمة تشوبها الكثير من المخالفات (عقود الإذعان)، وقد رفضها الخبير القانوني بإدارة العمل واعتبرها غير قانونية، ولا يستطيع أن ينكر ذلك حتى مدير الموارد البشرية الحالي الذي أصدر هذا التعميم، لأنه كان شاهداً على قول الخبير القانوني في شأن هذه العقود!

ثانياً: يوجه التعميم بقوله: (ستطبق مع بداية العام الأكاديمي القادم 2011/ 2012 لائحة المدارس المستقلة، كما سيلغى بند (المعارين والمنقولين) وعلى الجميع توفيق أوضاعهم بالتوقيع على عقود مع أصحاب التراخيص)!

سؤالي في هذا المقام أين هذه اللائحة؟ ولماذا هي سرية للغاية؟ وكيف يمكن دفع المعلمين للتوقيع على عقود دون أن يتعرفوا على حقوقهم التي يفترض أن تتضمنها اللائحة؟ لماذا هذا التجاهل وهذا الاستخفاف وهذا الإذعان للمعلمين والمعلمات؟!

ثالثاً: يشير التعميم بأن (ابتداء من العام الأكاديمي القادم 2011/2012 لن يكون هناك وجود (للبند المركزي)، وأي موظف لا يوقع عقد العمل وأبدى عدم رغبته في الاستمرار بالمدارس المستقلة سيكون خارج المنظومة التعليمية، ولن يكون يضمن الكادر الوظيفي للمجلس الأعلى للتعليم، وليس لدى المجلس أي التزام وظيفي تجاهه)!

ليس لدي تعليق على هذا التوجيه سوى أنه المجلس يعبر عن وجهه الذي عهدناه به، وهو أبعد عن التربية في مسماه، أما الشق القانوني فأتمنى على الإخوة الزملاء من القانونيين، وأخص بالذكر كلاً من الأخ الزميل الدكتور حسن السيد، والأخ الزميل الأستاذ محمد فهد القحطاني إبداء الرأي في ذلك.

رابعاً: ينتهي التعميم بتوجيه أصحاب التراخيص (أنه في بداية العام الأكاديمي القادم 2011/2012 بالتقيد التام بعدم السماح لأي موظف لا يوقع على عقد عمل بمباشرة العمل بالمدرسة).
حقيقة صدمت بمثل هذه التوجيهات، وأترك الأمر لكل صاحب ضمير أن يتدخل ويوقف هذه الحماقة التي ترتكب باسم المجلس الأعلى للتعليم.
مقبس من الرابط
http://www.qatarshares.com/vb/showthread.php?t=462157

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

جزاك الله خيرا اخي علي النقل

لم يجانب الصواب لكنه ما عرف الحقيقة

سيكون منا رد قريبا بعون الله


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

---

في انتظار الصواب

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

اخي الكريم ..

لا أدري ما ذكرك بهذا الآن ... لكني سأبرق إليك بهذه البرقيات السريعة :

@ إن معايير التصديق على الملفات المهنية محفوظة ومعلومة لدى مكتب الرخص المهنية ويدرب عليها لجان التصديق المدرسية واللجان المحايدة ..
تتسم هذه المعايير بالحياد والشفافية والنزاهة أو هكذا ينبغي ان تكون ..

@ فكرة الاستفادة من الملفات المصادق عليها رائعة ولكنني لا ارى أن تقدم كملفات لكن كعينات للتدريب .. واظن قومنا في كورلا واللجان المحايدة يصنعون ما ذهبت اليه .

@ زيادات الملف المهني اقترنت باللائحة الجديدة فلا زيادات ما لم تكن لائحة ... هذا ما أعتقد

@ اللجنة التي اعتمدت الملف هي لجنة محايدة من جامعة قطر كما نشرت الصحف وهم أساتذة في جامعة قطر دربتهم كورلا على التصديق ودربوا القادة والمعلمين ولا يزالون على المعايير ..
وبحسب خبرتي المتواضعة ليس هناك من هو مؤهل أكثر منهم للتصديق على الملفات حتى الآن .. أما عن العمل في المدارس المستقلة فأرى أن فلسفة الحياد في لجان التصديق خير من التصديق من واقع الميدان حيث العمل هنا مهني ويتعلق بأدلة ومعايير مضبوطة ..
وما لجان التدقيق المالية الخارجية منك ببعيد .. هي أصدق في الحكم على الأوراق ممن أخطأ في كتابتها او غفل @

@ لا أدري ما علاقة الاختبارات الوطنية ونتائجها بالملف المهني ... ولا ارى أن يقرن بين النتائج والتصديق على الملف ,,, ولئن كنت اخي الحبيب ملك الاختبارات الوطنية في العصر الحديث فدع غيرك من الامراء يتنعمون بعيدا عنها ...

ولأكون منصفا اكثر اقول ... قد يستخدم أي قائد الاختبارات الوطنية إن ساهم بفاعلية في التدريب عليها كدليل على معيار من المعايير المهنية .. ولا يعني هذا أن هذا الدليل لن يكون له بدائل تثبت تحقيق المعيار ....


@ صدمة @

في كل ما ذكر أستاذ قطر 143 ...

ليس هناك ما يعنيك لأن من صادقوا له على الملف حتى الآن .. قائدان إحداهما على مستوى القيادة العليا والأخرى على الوسطى ...

ولتزداد حنقا وغيظا ... هما من جنس غير جنسك @

انت يا قطر 143 ... ستكون بعون الله المعلم الاول الذي نستخدم ملفه نموذجا للتدريب @

هل ستعلن هذا ؟؟

أنا اشجعك .... كيفي ..@


دمت بعفو وعافية
أخوك / مجرد انسان

---

أخي العزيز مجرد إنسان ....................... مساء الخير
أولاً / أعتذر عن غيابي عن المنتدى بسبب الانشغال بأمور خاصة .
ثانياً : بالنسبة لقولك ( إن معايير التصديق على الملفات المهنية محفوظة ومعلومة لدى مكتب الرخص المهنية ويدرب عليها لجان التصديق المدرسية واللجان المحايدة ..
تتسم هذه المعايير بالحياد والشفافية والنزاهة أو هكذا ينبغي ان تكون ) ....... فأقول لك :

هل تعرف عدد المرات التي تغيرت فيها قوانين كورلا إلى الآن ؟
هل تعلم أنه وبسبب تغيير القوانين ، فإن هناك مجموعة كبيرة من المعلمين والقيادات والوسطى والعليا بالمدارس لا يستطيعون أن يستكملو ملفاتهم بسبب تغيير قوانين كورلا ، فتارةً يقولون أحضر دليلين لكل معيار ، وتارةً يقولون أحضر سبعة أو ثمانية أدلة تحقق 12 معيار ، وكل يوم شكل ...... أين هي المعايير ( المحفوظة ) ، ولماذا لا يكتبو مايريدون في تعميم ويرسلونه للمدارس ؟ أعرف شخصيا نواب غيروا من ملفاتهم المهنية أكثر من 5 مرات بسبب تغير القوانين ...... ماذا نسمي ذلك ؟
ثم مالفرق بين 7 أو 8 أو 12 دليل لتحقيق المعايير ، أهم شيء هو التنفيذ والأثر على أرض الواقع والتحسن في مستوى الأداء ، وليست كمية الورق ........

أما بالنسبة لقولك ( فكرة الاستفادة من الملفات المصادق عليها رائعة ولكنني لا ارى أن تقدم كملفات لكن كعينات للتدريب ) فأقول لك :

الفكرة جديدة على مستوى الوطن العربي أو بالأخص فكرة غربية ، فلابد من نموذج للاسترشاد به ، وما التخبط الحاصل في هذا الموضوع والتأخير كذلك إلا أكبر دليل وأكبر سبب على عدم الاتفاق على رؤية واضحة للملف ....... وإن كنت تعرف أناس قريبين منك في كورلا وعلى علاقة قريبة منهم تستطيع التأكد من ذلك وتستطيع أن تعرف من أصدقاؤك والنواب والمديرين كم مرة تغيرت القوانين ، ومستعد أبصم لك بالعشرة أنك لو جهزت ملف مثل الملف الذي تم اعتماده سوف يتم رفضه لسبب واحد وهو تغيير قوانين ترتيب الأدلة ..تخيل .... ما صار للموضوع شهر ... بقولك شي في إذنك " تكفى روح تأكد من كلامي وبتنصدم ، بس لا تقول لحد أوششششش " .
أخي العزيز نحن بحاجة للنمذجة لأن الموضوع جديد ... تعبنا وهرمنا لأن مكتب التطوير عندما كان يدرب على المعايير المهنية دربنا على شيء والجامعة الآن تقول شيء آخر والتغيير مستمر ... فأين معايير التصديق ( المحفوظة ) .

أما بالنسبة لقولك ( اللجنة التي اعتمدت الملف هي لجنة محايدة من جامعة قطر كما نشرت الصحف وهم أساتذة في جامعة قطر دربتهم كورلا على التصديق ودربوا القادة والمعلمين ولا يزالون على المعايير .. ) فأقول :

أتمنى ان تتوقف الجامعة عن التدريب حتى تستقر كورلا على رأي واحد وتصدر تعميماً واضحا لما تريده في هذا الشأن وكيفية ترتيب الأدلة ...وأتمنى أن يتم إيقاف مشروع الرخص المهنية إلى أن تستقر أمور كثيرة ومهمة وبناءً عليها يتم تحقيق المعايير المهنية وجمع الأدلة ، منها على سبيل المثال لا الحصر : المناهج والكتب الموحدة - لغة الاختبار والتدريس - لوائح الموارد البشرية - تحويل إدارة المدرسة لمنسق بعد سنتين إلى معلم داخل المدرسة وفقاً للمصلحة العامة - وغيرها من الأمور المهمة التي ينبغي توحيدها قبل الشروع في مشروع الرخص المهنية ، لأنها فعلاً معتمدة على ما ذكرت .
وبالنسبة لدكاترة الجامعة مع احترامي لخبراتهم التربوية العميقة ، فأقول ومن وجهة نظر متواضعة أنهم ليسوا على المام بما يدور في المدارس المستقلة . لا اقصد التجريح ولكن هذا واقع .

أما بالنسبة لقولك ( لا أدري ما علاقة الاختبارات الوطنية ونتائجها بالملف المهني ... ولا ارى أن يقرن بين النتائج والتصديق على الملف ,,, ولئن كنت اخي الحبيب ملك الاختبارات الوطنية في العصر الحديث فدع غيرك من الامراء يتنعمون بعيدا عنها ...

ولأكون منصفا اكثر اقول ... قد يستخدم أي قائد الاختبارات الوطنية إن ساهم بفاعلية في التدريب عليها كدليل على معيار من المعايير المهنية .. ولا يعني هذا أن هذا الدليل لن يكون له بدائل تثبت تحقيق المعيار .... ) فأقول :


أنا وأنت وجميع المعلمين والنواب وأصحاب التراخيص ومدراء الهيئات كلنا نعمل من أجل مخرجات تعلم الطلبة ، وما المعايير المهنية إلا وسيلة إن تم تطبيقها بشكل صحيح سوف تؤدي إلى تحسين الممارسات التعليمية وتحسين عمليات المتابعة والمراقبة والرصد والتحليل وبالتالي ينعكس ذلك كله على مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الوطنية ، فإن لم يؤثر ذلك كله على نتائج الطلبة ويحسن من أدائهم فأعتبر أن الاجراءات كلها لم تؤتي أكلها وثمارها .

وأقتبس من مقدمة كتاب المعايير المهنية الفقرة التالية صـــ7ــــ التي تؤكد ماذكرت :
"وتمثل هذه المعايير ، مقترنة بمعايير المناهج ووالمناهج التي تطورها المدارس ، مجموعة كبيرة من المهارات والمعارف التي ينبغي أن يمتلكها المعلمون المعاصرون من أجل توفير تعليم ذي نوعية وجودة عالية ،بما يدعم ويطور تعلم الطلبة "

ركز على آخر جملة ، وارتباط الممارسات بتعلم وتطور الطلبة .... ( 1 / 0 ) كيفي .


أما بالنسبة لقولك ( ليس هناك ما يعنيك لأن من صادقوا له على الملف حتى الآن .. قائدان إحداهما على مستوى القيادة العليا والأخرى على الوسطى ... ) فأقول :

ألا تعرف أخي الحبيب أن من قوانين كوكب كورلا( المتغير) أن القيادة الوسطى يجب أن تبدأ ملفها المهني بمستوى معلم متمرس ( 2 / 0 ) ، إلا إذا غيروا من هذا القانون كالعادة و الذي هم دربونا عليه في رشهم فهذا كلام آخر .... ( 3 / 0 ) .

أما بالنسبة لملفي فأقول ..... أنتظر أن يستقرون على طريقة حتى أبدأ في ملفي طال عمرك .

النتيجة النهائية ( 3/ 0 ) كيفي ...... مزاجي ... من حقي إني أبغي شي واضح استند عليه في عملي ... أما بهذه الطريقة لن أبدأ في الملف ...

واسف على الازعاج والاطالة ..... ويوز عني


شكرا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فديت الدوحة

اولا اخي الكريم مجرد انسان
غالبية المدارس تحولت لنظام المستقله

ثانيا في المستقلة طالب الصف الثاني عشر لديه درجات اعمال سنه واكثر من تقويم بخلاف طلاب الشبه مستقلة المعتمدين في درجاتهم فقط على ما يحققونه في ورقة الامتحان

ثالثا وهو الاهم
ان طلاب المنازل والمسائي مضافين لطلاب المدارس الشبه مستقلة واعتقد ان نتائجهم هي من رجحت الفارق لصالح المستقلات

اما بخصوص التجارة فلنا حديث مفصل ومنفصل عنها لاحقاً

دمت بخير

---

مساء الخير

بالنسبة لموضوع مدرسة التجارة فإن رايي المتواضع هو :

لا تجوز مقارنة نتائج طلاب التجارة الحالية بالنتائج السابقة لسبب بسيط هو : أن النتائج السابقة تمثل درجات طلاب مدرسة حكومية أو مايسمى شبه مستقلة ، وأن المدرسة تحولت إلى مستقلة ... إلا إذا كان طلاب الصف 12 يدرسون المناهج السابقة وعلى النظام السابق ، لأنه وكما تعلمون أن هناك 30% من الدرجات من قبل المدرسة أما النظام السابق 100% تكون النتيجة بناء على درجة الطالب في الورقة الاختبارية بواقع 100% .

وهذا لا يعني أن المدرسة لم تبذل جهداً ....... لا والله ......فالأخوة في مدرسة التجارة يبذلون مجهوداَ جباراً لإنجاح المدرسة .

تحية خاصة للأستتاذ المبدع / درع الدوسري .
وأظنه يتفق معي .

شكرا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qatar dragon

د. حمدة السليطي

هجووم علي المعلمين ومسؤوليتهم الكاملة عن اي تدني

انا اقول لحمدة السليطي انتي عايشة في وهم ولا تعرفين الواقع الحقيقي بالمدارس انتي تزورين المدارس

وتشوفين عالم وردي لكن الحقيقة كل الصفوف تاخذ علم بقدومها وتشوف الطلاب يا حليلهم ملتزمين

اول ما تروح ترجع المأساة للصفوف بسبب الطلاب هذا قدام عيني

ما علينا من كلامها لو هي صادقة تحمل الطلاب المسؤولية المدرس اخلي مسؤوليتة باعطاء المطلوب للطلاب

في ظروف تعليمية صعبة باستهتار الطلاب بالتعليم الطالب مسؤول عن تدني مستواة ليش ما يذاكر اول باول

بالنسبة للاختبارات الوطنية ما هذا التخبط يا حمدة السليطي الطلاب طول العام يدرسون بالانجليزي ( الملازم بالانجليزي ولا يعرفون انجليزي )

وتجون اتحطون للامتحان ترجمة عربي الطالب ضاع ترك الانجليزي و قام يدرس الامتحان بالعربي لانقاذ نفسة

هذا يدل علي انكم ترون ان الطلاب لا يستوعبون بالانجليزي فاردتم انقاذ انفسكم بالعربي

زين ليش مصممين اتكون الدراسة بالانجليزي لعوزتوا الطلاب لا يفهمون ولا يعرفون يقروءن بالانجليزي طول العام

اشرايكم جاي سؤال فية مصطلح وهذا المصطلح مب موجود في المعايير موجود مصطلح اخر
وعلي اساسة تم تدريسة للطلاب الطلاب توهقوا
انا مصحح سؤال في 600 ورقة كلهم غلط ما عدا 6 مع انهم نصهم كاتبين صح لكن في نقطة خطأ فلازم ياخذ صفر علي كلامهم

خاطري اتدرس حصة بالمدرسة علشان اتحس بالجحيم اللي عايشة المعلمين بالصفوف

---

مساء الخير

بالنسبة للغة الاختبار

اعتقد أن الفاضلة المناضلة الدكتورة حمدة السليطي وفقها الله قامت بخطوات جبارة وعلى حساب صحتها ( الله يعطيها العافية ) ، وسوف أشرح لك سبب تقديم اختبارات مترجمة :

بعض المدارس طلبتها تدرس باللغة العربية وبعض المدارس بالانجليزية ، وبالبعض الآخر ثنائية اللغة ، فأعتقد أنه وطبقاً لمبدأ الفروق الفردية أن يكون الاختبار باللغتين هو الحل الأمثل ، فإن كان طلابك يريدون الحل باللغة العربية فلهم ذلك ، وغن أدرادوا الحل باللغة الانجليزية فلهم ذلك ، فأين المشكلة .
هذا هو الانصاف بعينه ..... وللعلم فقط فإن قدوم الاختبار باللغتين هو من طلب المدارس ونزولا عند رغبتهم ..... لأن مايُقاس هو مدى الفهم والاستيعاب وليست اللغة .

شكرا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

جزاك الله خيرا اخي علي النقل

لم يجانب الصواب لكنه ما عرف الحقيقة

سيكون منا رد قريبا بعون الله


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

---

الاخ مجرد انسان
نحن مجرد مدرسات قطريات كان لنا عقد مع الوزارة ولنا حقوق بعضها يتم هضمه لا ننكر ذلك ولكن كان لنا جهه نحتج لها وهي واحده وزارو التربية والتعليم
لكن مقال الاخ فيصل محمد المرزوقي تم أرسال هذا التعميم
( الموضوع : تقنين العلاقة بين أصحاب التراخيص وموظفيهم )
لا نعرف ما وراء هذا التعميم ما سوف يكون حالنا مع هذا العقد ما هيته بنوده وما محتواه وقانونيته ومدى حفظه لحقوقنا كموظفين مسؤولية المجلس من هذه العقود وكيفية صياغتها كيف يطلب من اصحاب التراخيص صياغة عقد بينهم وبيننا واجبارنا على التوقيع عليه كأننا لا رأي لنا ولا عقول نساق كما تساق الدابه . هل من المنطق يعطى لهم اعداد عقودنا ونحن نعرف مدى الاجحاف الذي حدث لأصحاب العقود المباشره من قبل اصحاب التراخيص هل نسلم رقابنا لهم إذا المجلس يريد كما يدعي تقنين العلاقات بين اصحاب التراخيص وموظفيهم فليكون ذلك من خلاله وبواسطته ويكون هو الطرف الذي يعد عقود على مستوى مدارس قطر تحفظ حق المدرسين القطريين لا أن يترك لأصحاب التراخيص وضع العقود وتعال يامدرس وقع وإذا ما عجبك تحول للبند المركزي ولا سوف تكون خارج المنظومة التعليمية بإي حق يعطي المجلس لنفسه أن يوجه هذا التعميم والالزام لنا إذا هو جهه مسؤولة فعلاً فليقم بدوره ولا يتبراء منه ويترك الأمور والحقوق عائمه نريد حقوقنا نريد درجاتنا الموقوفه نريد الأمان الوظيفي نريد أن نعرف حقوقنا نريد عقود تصاغ بمعرفتنا وعن طريق محامين قطريين ووفق للدستور القطري وقانون الموارد رغم تحفظنا على قانون الموارد ولكن على الاقل نضمن حقوقنا ... ادركونا يأهل العقول وأهل القانون فقد بلغ السيل الزبى
ماذا نقول ماذا نقول غير
حسبي الله ونعم الوكيل
لمن ضيع امانة المدرسيين القطريين وتبراء منهم لهم يوم سوف نقف لهم بالمرصاد
ريم الشمال

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qatar143

مساء الخير

بالنسبة لموضوع مدرسة التجارة فإن رايي المتواضع هو :

لا تجوز مقارنة نتائج طلاب التجارة الحالية بالنتائج السابقة لسبب بسيط هو : أن النتائج السابقة تمثل درجات طلاب مدرسة حكومية أو مايسمى شبه مستقلة ، وأن المدرسة تحولت إلى مستقلة ... إلا إذا كان طلاب الصف 12 يدرسون المناهج السابقة وعلى النظام السابق ، لأنه وكما تعلمون أن هناك 30% من الدرجات من قبل المدرسة أما النظام السابق 100% تكون النتيجة بناء على درجة الطالب في الورقة الاختبارية بواقع 100% .

وهذا لا يعني أن المدرسة لم تبذل جهداً ....... لا والله ......فالأخوة في مدرسة التجارة يبذلون مجهوداَ جباراً لإنجاح المدرسة .

تحية خاصة للأستتاذ المبدع / درع الدوسري .
وأظنه يتفق معي .

شكرا

---

أخي المبدع الرائع الخلوق

يجب أولا أن نعرف أن الطلاب يدرسون مناهج الوزارة السابقة

ثانيا : لا تنسى أن النسبة حسب فيها طلاب المنازل والليلي وتعرف ماذا أقصد فهم من الصعوبة أن يرفعوا في العادة نسبة النجاح في أي مدرسة لكن في التجارة ارتفعت النسبة بهم

ثالثا : يجب أن تعلم أن نسبة النجاح العام الماضي كانت 49 % وهذا العام ارتفعت إلى 88%
لله الحمد والمنة وذلك يعد إنجازا غير مسبوق في تاريخ التعليم التجاري في قطر ولأول مرة الأول يحصل الطالب الأول على نسبة 89%

رابعا : أحبك في الله وأشكرك وما قمنا به من جهود يعود الفضل فيه بعد الله لطلابي الكرام وأساتذتي المعلمين وأعضاء الهيئة الإدارية بالرغم من الأوضاع السيئة للمبنى القديم المتهالك وعدم توفر أجهزة الكترونية كحال المدارس المستقلة وعدم توفر تقنيات التعليم لكنها الإرادة والعزيمة وقبل ذلك توفيق المولى عزوجل

تحياتي لك ولصاحب الموضوع ووفقنا الله جميعا للرفع من اسم قطر في كل المجالات

نتمنى من الوزير الكريم قراءة تحليلية لنتائج استبيان المعلم القطري
وستتفاجئ حضرتك بان اهم اسباب تطفيش الموظفة القطرية هي صاحبة الترخيص التي لاتفهم
وعينت بقرار منكم عليهم
والسبب الثاني هو عدم وجود الامان الوظيفي لجميع الموظفات القطريات المعارات والمنقولات والفائض والمباشر "لاحظوا تعدد المسميات" والسبب بعض اصحاب التارخيص الذين لا يخافون الله ويطفشون القطريات ليس اللاتي لا يعملن ولكن من يفهم ويعلم اكثر منهم يطفشون المتميزات والمخلصات لان الانا عال لديهم وجدا
وللاسف لا يوجد اجتماع للمعلمات القطريات مع الوزير
فلديهم هموم كثيرة لا احد يسمعهم وان سمعوهم لا يساندوهم الا بتطمينهم بكلمات دون فعل وحتى من مكتب الوزير نفسه ومستشاريه المعينين
واما الاداريات والنائبات فحالهن شديد لا وضع ثابت لهم
تصور بعض النواب من عدة سنوات في هذا المنصب ومازال مسماهم عند الموارد معلم مادة
اي حقوق ستحفظ لهم
ويكفي رسالة الموارد اليوم بلا تاريخ وبلا توقيع وتعميمها على المدارس
ليكون يحسبون حادثة مدرسة الاخلاص والتوقيع على ورقة بيضاء ستتكرر
الناس بدأوا يفهمون كيف أو قع ورقة ومن اخرجها تبرأ منها ولم يضع حتى اسمه عليها ولم يؤرخها بتاريخ
هل ياسعادة الوزير او مديرة التعليم سترضين ان توقعي ورقة كهذه وستوضع في ملفك
ان كان لك ملف..ودي افهم لماذا لا توجد متابعة لجزء الموار في المدارس الاموال مكدسة لدى اصحاب التراخيص وسترجع للمجلس والمعلم والاداري ومن يسهر في المدرسة للعمل لا يقدر الا قليلا
لماذا يحرم حنى المسئول في المدرسة من مكتب مناسب فمابالك بالمعلم والطالب والاداري
معقولة مافي مكاتب جديدة توفر للمدارس..هل يحتاجون دورة في ادارة الموار والمصادر..
يا مجلس وحدوا المسميات واعرضوها على مجلس الوزراء يا وزير على الاقل الناس ترتاح
هل يعني هذا ان لم اوقع مع صاحب ترخيص اكون في الشارع اتجول بحثا عن وظيفة واخرج خارج المنظومة التعليمية بعد هذا العطاء المتميز في التعليم "سؤال يردده كل مخلص"وصلنا انهم سيتصرفون معهم ولن يجعلونهم معلقين ولكن نحن من سمحنا بترديد الاقاويل بعدم وضوحنا..
هلا عرضتم ما تكتبونه على قانوني كالاستاذ حسن من جامعة قطر سابقا لنعلم ما يجب ان نوقع على استلامه..
سؤال هام ان كان يحق لنا تغيير مكان العمل فهل مازلنا بحاجة لاخلاء الطرف الذي يجعل الموظف كالعبد الرقيق عند سيده لا يرغب في بيعه رغم رفضه للتواجد في هذا المكان..
ايها الوزير اخرج من صمتك وابتعد عن ترديد ارفعوا القتراحات بابتسامة هادئة
فوالله اننا ملينا من الظلم..فيا معتصمنا نستنجد بك حتى ممن عندك فهلا أنصفتنا يامعتصم..
اعتقونا يرحمكم الله

يكفي يا سعادة الوزير اننا لم نكن نجرؤ على رقع رسالة للوزير يوما ما اي وزير
واصبحنا نرفع لكم ما تريدون في زمن اللاحرية او الحرية المقنعة
تكلم بما تريد نبتسم لك ترجع وتدور في نفس الحلقة
اعتبرونا طلاب اولياء امور ان صرخنا واسنجدنا نشعر ان الدنيا فيها خير

ساخبرك شيئا ايها الوزير لن يبقى لك الكرسي ولن يدوم فاجعلنا نذكرك بكل خير
بانك من ساندتنا بانك من اوقفت الظلم علينا نحن المخلصين المتميزين
نعلم انكك تقرأنا..اوقف كل مسئول يظلم ان كان صاحب ترخيص وان كان مدير تعليم او حتى فراش
دعنا ندعولك في صلاتنا
هل تعلم عندما نخاطب اباؤنا الاولين واجدادنا يقولون ارفعوا اللي تبون للمسئولين يتفاجئون بردنا هم لا يسمعون وباختصار هم مايسوون شيء
اي عصر نعيشه ياوزير
انصفنا لا تقل ليس بيدي شيء فانت الامين القوي تذكر اننا نريد ان نشعر بالامان الوظيفي
اصعب ما جرى علينا هذا العام هو حاجتنا للشعور بالأمن وحفظ الحقوق..
هل تعلمون عم هرم ماسلو للاحتياجات ..نعلم انهم ابتدعوا غيره
فهلا قرأتم الأول..هلا استعدتم لنا هرمنا الذي نحتاجه

يكفي يا سعادة الوزير اننا لم نكن نجرؤ على رقع رسالة للوزير يوما ما اي وزير
واصبحنا نرفع لكم ما تريدون في زمن اللاحرية او الحرية المقنعة
تكلم بما تريد نبتسم لك ترجع وتدور في نفس الحلقة
اعتبرونا طلاب اولياء امور ان صرخنا واسنجدنا نشعر ان الدنيا فيها خير

ساخبرك شيئا ايها الوزير لن يبقى لك الكرسي ولن يدوم فاجعلنا نذكرك بكل خير
بانك من ساندتنا بانك من اوقفت الظلم علينا نحن المخلصين المتميزين
نعلم انكك تقرأنا..اوقف كل مسئول يظلم ان كان صاحب ترخيص وان كان مدير تعليم او حتى فراش
دعنا ندعولك في صلاتنا
هل تعلم عندما نخاطب اباؤنا الاولين واجدادنا يقولون ارفعوا اللي تبون للمسئولين يتفاجئون بردنا هم لا يسمعون وباختصار هم مايسوون شيء
اي عصر نعيشه ياوزير
انصفنا لا تقل ليس بيدي شيء فانت الامين القوي تذكر اننا نريد ان نشعر بالامان الوظيفي
اصعب ما جرى علينا هذا العام هو حاجتنا للشعور بالأمن وحفظ الحقوق..
هل تعلمون عن هرم ماسلو للاحتياجات ..نعلم انهم ابتدعوا غيره
فهلا قرأتم الأول..هلا استعدتم لنا هرمنا الذي نحتاجه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فديت الدوحة

في انتظار الصواب

---

باختصار اختي الكريمة ان ما تخوف منه الاخ في المقال مشروع وجدير بالنظر
الا انه على ارض الواقع قد عولج كثير منه في الملف التنظيمي للعلاقة بين المدير وموظفيه
وقد بدات بعرض لما جاء فيه ابتداء من موضوع التقطير وسنكمل بعون الله

ستكون لي رجعة بعون الله

اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qatar143

أخي العزيز مجرد إنسان ....................... مساء الخير
أولاً / أعتذر عن غيابي عن المنتدى بسبب الانشغال بأمور خاصة .
ثانياً : بالنسبة لقولك ( إن معايير التصديق على الملفات المهنية محفوظة ومعلومة لدى مكتب الرخص المهنية ويدرب عليها لجان التصديق المدرسية واللجان المحايدة ..
تتسم هذه المعايير بالحياد والشفافية والنزاهة أو هكذا ينبغي ان تكون ) ....... فأقول لك :

هل تعرف عدد المرات التي تغيرت فيها قوانين كورلا إلى الآن ؟
هل تعلم أنه وبسبب تغيير القوانين ، فإن هناك مجموعة كبيرة من المعلمين والقيادات والوسطى والعليا بالمدارس لا يستطيعون أن يستكملو ملفاتهم بسبب تغيير قوانين كورلا ، فتارةً يقولون أحضر دليلين لكل معيار ، وتارةً يقولون أحضر سبعة أو ثمانية أدلة تحقق 12 معيار ، وكل يوم شكل ...... أين هي المعايير ( المحفوظة ) ، ولماذا لا يكتبو مايريدون في تعميم ويرسلونه للمدارس ؟ أعرف شخصيا نواب غيروا من ملفاتهم المهنية أكثر من 5 مرات بسبب تغير القوانين ...... ماذا نسمي ذلك ؟
ثم مالفرق بين 7 أو 8 أو 12 دليل لتحقيق المعايير ، أهم شيء هو التنفيذ والأثر على أرض الواقع والتحسن في مستوى الأداء ، وليست كمية الورق ........

أما بالنسبة لقولك ( فكرة الاستفادة من الملفات المصادق عليها رائعة ولكنني لا ارى أن تقدم كملفات لكن كعينات للتدريب ) فأقول لك :

الفكرة جديدة على مستوى الوطن العربي أو بالأخص فكرة غربية ، فلابد من نموذج للاسترشاد به ، وما التخبط الحاصل في هذا الموضوع والتأخير كذلك إلا أكبر دليل وأكبر سبب على عدم الاتفاق على رؤية واضحة للملف ....... وإن كنت تعرف أناس قريبين منك في كورلا وعلى علاقة قريبة منهم تستطيع التأكد من ذلك وتستطيع أن تعرف من أصدقاؤك والنواب والمديرين كم مرة تغيرت القوانين ، ومستعد أبصم لك بالعشرة أنك لو جهزت ملف مثل الملف الذي تم اعتماده سوف يتم رفضه لسبب واحد وهو تغيير قوانين ترتيب الأدلة ..تخيل .... ما صار للموضوع شهر ... بقولك شي في إذنك " تكفى روح تأكد من كلامي وبتنصدم ، بس لا تقول لحد أوششششش " .
أخي العزيز نحن بحاجة للنمذجة لأن الموضوع جديد ... تعبنا وهرمنا لأن مكتب التطوير عندما كان يدرب على المعايير المهنية دربنا على شيء والجامعة الآن تقول شيء آخر والتغيير مستمر ... فأين معايير التصديق ( المحفوظة ) .

أما بالنسبة لقولك ( اللجنة التي اعتمدت الملف هي لجنة محايدة من جامعة قطر كما نشرت الصحف وهم أساتذة في جامعة قطر دربتهم كورلا على التصديق ودربوا القادة والمعلمين ولا يزالون على المعايير .. ) فأقول :

أتمنى ان تتوقف الجامعة عن التدريب حتى تستقر كورلا على رأي واحد وتصدر تعميماً واضحا لما تريده في هذا الشأن وكيفية ترتيب الأدلة ...وأتمنى أن يتم إيقاف مشروع الرخص المهنية إلى أن تستقر أمور كثيرة ومهمة وبناءً عليها يتم تحقيق المعايير المهنية وجمع الأدلة ، منها على سبيل المثال لا الحصر : المناهج والكتب الموحدة - لغة الاختبار والتدريس - لوائح الموارد البشرية - تحويل إدارة المدرسة لمنسق بعد سنتين إلى معلم داخل المدرسة وفقاً للمصلحة العامة - وغيرها من الأمور المهمة التي ينبغي توحيدها قبل الشروع في مشروع الرخص المهنية ، لأنها فعلاً معتمدة على ما ذكرت .
وبالنسبة لدكاترة الجامعة مع احترامي لخبراتهم التربوية العميقة ، فأقول ومن وجهة نظر متواضعة أنهم ليسوا على المام بما يدور في المدارس المستقلة . لا اقصد التجريح ولكن هذا واقع .

أما بالنسبة لقولك ( لا أدري ما علاقة الاختبارات الوطنية ونتائجها بالملف المهني ... ولا ارى أن يقرن بين النتائج والتصديق على الملف ,,, ولئن كنت اخي الحبيب ملك الاختبارات الوطنية في العصر الحديث فدع غيرك من الامراء يتنعمون بعيدا عنها ...

ولأكون منصفا اكثر اقول ... قد يستخدم أي قائد الاختبارات الوطنية إن ساهم بفاعلية في التدريب عليها كدليل على معيار من المعايير المهنية .. ولا يعني هذا أن هذا الدليل لن يكون له بدائل تثبت تحقيق المعيار .... ) فأقول :


أنا وأنت وجميع المعلمين والنواب وأصحاب التراخيص ومدراء الهيئات كلنا نعمل من أجل مخرجات تعلم الطلبة ، وما المعايير المهنية إلا وسيلة إن تم تطبيقها بشكل صحيح سوف تؤدي إلى تحسين الممارسات التعليمية وتحسين عمليات المتابعة والمراقبة والرصد والتحليل وبالتالي ينعكس ذلك كله على مستوى أداء الطلبة في الاختبارات الوطنية ، فإن لم يؤثر ذلك كله على نتائج الطلبة ويحسن من أدائهم فأعتبر أن الاجراءات كلها لم تؤتي أكلها وثمارها .

وأقتبس من مقدمة كتاب المعايير المهنية الفقرة التالية صـــ7ــــ التي تؤكد ماذكرت :
"وتمثل هذه المعايير ، مقترنة بمعايير المناهج ووالمناهج التي تطورها المدارس ، مجموعة كبيرة من المهارات والمعارف التي ينبغي أن يمتلكها المعلمون المعاصرون من أجل توفير تعليم ذي نوعية وجودة عالية ،بما يدعم ويطور تعلم الطلبة "

ركز على آخر جملة ، وارتباط الممارسات بتعلم وتطور الطلبة .... ( 1 / 0 ) كيفي .


أما بالنسبة لقولك ( ليس هناك ما يعنيك لأن من صادقوا له على الملف حتى الآن .. قائدان إحداهما على مستوى القيادة العليا والأخرى على الوسطى ... ) فأقول :

ألا تعرف أخي الحبيب أن من قوانين كوكب كورلا( المتغير) أن القيادة الوسطى يجب أن تبدأ ملفها المهني بمستوى معلم متمرس ( 2 / 0 ) ، إلا إذا غيروا من هذا القانون كالعادة و الذي هم دربونا عليه في رشهم فهذا كلام آخر .... ( 3 / 0 ) .

أما بالنسبة لملفي فأقول ..... أنتظر أن يستقرون على طريقة حتى أبدأ في ملفي طال عمرك .

النتيجة النهائية ( 3/ 0 ) كيفي ...... مزاجي ... من حقي إني أبغي شي واضح استند عليه في عملي ... أما بهذه الطريقة لن أبدأ في الملف ...

واسف على الازعاج والاطالة ..... ويوز عني


شكرا

---

أخي الكريم .. صباحك فل ..

لو كنت كتبت ما كتبت ردا على ردي قبل أن تطلب اجابة عن تلكم الأسئلة لكبرت فرحا ولوقفت احتراما لجل ما كتبت اخي الحبيب ..

لكن يبدو انك حاضر فيلم ثاني ... وللتدليل على ما اقول اتبعني :

@ في النقطة الاولى اخوي كنت أتكلم عن معايير التصديق على الملف المهني ... و أنت غربت بعيدا الى التغيير في قوانين كورلا وضرورة كتابة ما يقررون .. وكأنك تكتبني ,, فكم نبهنا الى هذا من قبل ... راجعني .. مو كبير الموضوع الا شوي :nice:

اما معايير التصديق فقد تطورت فعلا ولم تتبدل ونشرت وقد يكون منها ما أثر على بناء الملف لكنه كان واضحا ... راجعها اخي الحبيب وزر انت كورلا وسل من شئت منهم ...

كل ما بينته اخي الكريم من بعد اوافقك عليه وادافع عنه ... نعم ... وستكون لنا جولات معهم خاصة في كيفية بناء الملف .. @

@ والنقطة الثانية مبنية على الأولى .. فأكتفي بما جاء في ردي عليها وازيد ..

اذا كان ذلك كذلك كيف تطلب من كورلا نشر الملف ؟؟
لذا قلت حينها .. عينات .. وبس @ فاهمك .. بس بلييييز افهمني @

@ والثالثة عجيب ردك فيها .. اخي الكريم ..
الجامعة تدرب على المعايير والكورليون على التصديق ... وقياسك مع الفارق اوقعك في اشكالية ربما اتهمنا كورلا لاجلها من قبل بالتدخل فيما لا يعني .. ولكن لم نستنتج ان تتخلى الجامعة عن دورها في التدريب ...

بالمناسبة ... قارنت بين تدريب الجامعة وتدريب كورلا .. على المعايير ... ان كانت كورلا اصلا دربت على المعايير .. او كان احدهم يفقه فيها شيئا ؟ دور وتعال @

وقصة العمل في المستقلة .. اجبت عنها حينها .. بانه لا علاقة للمعايير بما تقول ... هذه مهنية اخي الكريم ...

@ موضوع الاختبارات الوطنية رايت ان ما ذكرته في ردك يكمل ردي ولا يرد عليه ...
هل انا صح ؟؟ عندك مانع مثلا !

@ اخي الكريم .... الجماعة بدلوا كثيرا في نظرتهم الى المعلم الكفء والمتمرس والقيادتين الوسطى والعليا ... على انهم الآن يقولون ان المستجد للمعلم والكفء للمنسق والقيادة الوسطى للنائبين ويتربع المدير على عرش القيادة العليا ... ويبدو ان المعلم المتمرس سيكون حالة من حالات الزواج المهجن بين صنفين عظيمين يلد مولودا عقيما كالبغل @

ومع هذا ... مرة اخرى .. لا علاقة لك بملف القيادة ... ننتظر ملفك على احر من الجمر ... خلاص كورلا ثبتت قوانينها واصلا لا تستجيب لنصائحنا الآن بحجة هذا التثبيت ,,,


اخي الحبيب ... كيف ايوز ؟

انت رفعت السقف عاليا .. ولن ... ايوز ... كيفي @
بس لا تزعل مني ... ماشي ؟

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الشمال

الاخ مجرد انسان
نحن مجرد مدرسات قطريات كان لنا عقد مع الوزارة ولنا حقوق بعضها يتم هضمه لا ننكر ذلك ولكن كان لنا جهه نحتج لها وهي واحده وزارو التربية والتعليم
لكن مقال الاخ فيصل محمد المرزوقي تم أرسال هذا التعميم
( الموضوع : تقنين العلاقة بين أصحاب التراخيص وموظفيهم )
لا نعرف ما وراء هذا التعميم ما سوف يكون حالنا مع هذا العقد ما هيته بنوده وما محتواه وقانونيته ومدى حفظه لحقوقنا كموظفين مسؤولية المجلس من هذه العقود وكيفية صياغتها كيف يطلب من اصحاب التراخيص صياغة عقد بينهم وبيننا واجبارنا على التوقيع عليه كأننا لا رأي لنا ولا عقول نساق كما تساق الدابه . هل من المنطق يعطى لهم اعداد عقودنا ونحن نعرف مدى الاجحاف الذي حدث لأصحاب العقود المباشره من قبل اصحاب التراخيص هل نسلم رقابنا لهم إذا المجلس يريد كما يدعي تقنين العلاقات بين اصحاب التراخيص وموظفيهم فليكون ذلك من خلاله وبواسطته ويكون هو الطرف الذي يعد عقود على مستوى مدارس قطر تحفظ حق المدرسين القطريين لا أن يترك لأصحاب التراخيص وضع العقود وتعال يامدرس وقع وإذا ما عجبك تحول للبند المركزي ولا سوف تكون خارج المنظومة التعليمية بإي حق يعطي المجلس لنفسه أن يوجه هذا التعميم والالزام لنا إذا هو جهه مسؤولة فعلاً فليقم بدوره ولا يتبراء منه ويترك الأمور والحقوق عائمه نريد حقوقنا نريد درجاتنا الموقوفه نريد الأمان الوظيفي نريد أن نعرف حقوقنا نريد عقود تصاغ بمعرفتنا وعن طريق محامين قطريين ووفق للدستور القطري وقانون الموارد رغم تحفظنا على قانون الموارد ولكن على الاقل نضمن حقوقنا ... ادركونا يأهل العقول وأهل القانون فقد بلغ السيل الزبى
ماذا نقول ماذا نقول غير
حسبي الله ونعم الوكيل
لمن ضيع امانة المدرسيين القطريين وتبراء منهم لهم يوم سوف نقف لهم بالمرصاد
ريم الشمال

---

اختي الكريمة ..

باختصار العقد سيحفظ الحقوق ولن يضيعها ... والقادم فيما علمت خير للمواطن والمقيم

سأكمل ما بدات تحليلا للتعميم وستكون لنا رجعة .. مع المقال بعون الله ..

دمت بعافية
أخوك / مجرد انسان

ارتفاع نسب النجاح بالاختبارات الوطنية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=248474

اليوم تسليم الشهادة الثانوية لشبه المستقلة

http://www.alarab.qa/details.php?iss...1&artid=139833


ارتفعت نسب النجاح وانخفضت المصداقية .. ومبارك للجميع النجاح .

لي عودة مع رسائل الضمير ... @ أشكرك أختي


دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181

أخي المبدع الرائع الخلوق

يجب أولا أن نعرف أن الطلاب يدرسون مناهج الوزارة السابقة

ثانيا : لا تنسى أن النسبة حسب فيها طلاب المنازل والليلي وتعرف ماذا أقصد فهم من الصعوبة أن يرفعوا في العادة نسبة النجاح في أي مدرسة لكن في التجارة ارتفعت النسبة بهم

ثالثا : يجب أن تعلم أن نسبة النجاح العام الماضي كانت 49 % وهذا العام ارتفعت إلى 88%
لله الحمد والمنة وذلك يعد إنجازا غير مسبوق في تاريخ التعليم التجاري في قطر ولأول مرة الأول يحصل الطالب الأول على نسبة 89%

رابعا : أحبك في الله وأشكرك وما قمنا به من جهود يعود الفضل فيه بعد الله لطلابي الكرام وأساتذتي المعلمين وأعضاء الهيئة الإدارية بالرغم من الأوضاع السيئة للمبنى القديم المتهالك وعدم توفر أجهزة الكترونية كحال المدارس المستقلة وعدم توفر تقنيات التعليم لكنها الإرادة والعزيمة وقبل ذلك توفيق المولى عزوجل

تحياتي لك ولصاحب الموضوع ووفقنا الله جميعا للرفع من اسم قطر في كل المجالات

---

كل الشكر والتقدير لك اخي الحبيب


تابعت ما كتب في العرب اليوم



-------------------------------------

التجارة الثانوية تسعى للريادة عربياً


http://www.alarab.qa/details.php?iss...1&artid=139733


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

صباح الخير ,,,
ودي اسال عن شغله

ان تم من قبل في هذا الموضوع بالذات مناقشة احوال المعلمين القطرين ووعود بخصوص ان الوزير وقع لائحة الكوادر الجديدة سوف تنزل في القريب العاجل

ونفس هالوقت بالذات العام الماضي وعدونا ان بتنزل اللائحة الخاصة بالكادر الوظيفي والاثر الرجعي والحين نفس حكاية العام بعد ان سبق ووعدونا الحين طلع الكلام انها بتكون علي شهر 9 اي مع بداية العام الدراسي القادم

سؤال ؟؟ سنتين ماتكفي لاعداد هذي اللائحة اللي يتكلمون عنها ولا شفناها واحنا مابين قريب وقريب جدا ووعود ان الزيادة بتكون مجزية و مرضية

تعبنا ننتظر تعبنا نشتغل ونسوي ونشل ونحط بدون اي مقابل معنوي قبل المادي

متى بينتهي هلمسلسل اللي عايشين فيه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير

نتمنى من الوزير الكريم قراءة تحليلية لنتائج استبيان المعلم القطري
وستتفاجئ حضرتك بان اهم اسباب تطفيش الموظفة القطرية هي صاحبة الترخيص التي لاتفهم
وعينت بقرار منكم عليهم
والسبب الثاني هو عدم وجود الامان الوظيفي لجميع الموظفات القطريات المعارات والمنقولات والفائض والمباشر "لاحظوا تعدد المسميات" والسبب بعض اصحاب التارخيص الذين لا يخافون الله ويطفشون القطريات ليس اللاتي لا يعملن ولكن من يفهم ويعلم اكثر منهم يطفشون المتميزات والمخلصات لان الانا عال لديهم وجدا
وللاسف لا يوجد اجتماع للمعلمات القطريات مع الوزير
فلديهم هموم كثيرة لا احد يسمعهم وان سمعوهم لا يساندوهم الا بتطمينهم بكلمات دون فعل وحتى من مكتب الوزير نفسه ومستشاريه المعينين
واما الاداريات والنائبات فحالهن شديد لا وضع ثابت لهم
تصور بعض النواب من عدة سنوات في هذا المنصب ومازال مسماهم عند الموارد معلم مادة
اي حقوق ستحفظ لهم
ويكفي رسالة الموارد اليوم بلا تاريخ وبلا توقيع وتعميمها على المدارس
ليكون يحسبون حادثة مدرسة الاخلاص والتوقيع على ورقة بيضاء ستتكرر
الناس بدأوا يفهمون كيف أو قع ورقة ومن اخرجها تبرأ منها ولم يضع حتى اسمه عليها ولم يؤرخها بتاريخ
هل ياسعادة الوزير او مديرة التعليم سترضين ان توقعي ورقة كهذه وستوضع في ملفك
ان كان لك ملف..ودي افهم لماذا لا توجد متابعة لجزء الموار في المدارس الاموال مكدسة لدى اصحاب التراخيص وسترجع للمجلس والمعلم والاداري ومن يسهر في المدرسة للعمل لا يقدر الا قليلا
لماذا يحرم حنى المسئول في المدرسة من مكتب مناسب فمابالك بالمعلم والطالب والاداري
معقولة مافي مكاتب جديدة توفر للمدارس..هل يحتاجون دورة في ادارة الموار والمصادر..
يا مجلس وحدوا المسميات واعرضوها على مجلس الوزراء يا وزير على الاقل الناس ترتاح
هل يعني هذا ان لم اوقع مع صاحب ترخيص اكون في الشارع اتجول بحثا عن وظيفة واخرج خارج المنظومة التعليمية بعد هذا العطاء المتميز في التعليم "سؤال يردده كل مخلص"وصلنا انهم سيتصرفون معهم ولن يجعلونهم معلقين ولكن نحن من سمحنا بترديد الاقاويل بعدم وضوحنا..
هلا عرضتم ما تكتبونه على قانوني كالاستاذ حسن من جامعة قطر سابقا لنعلم ما يجب ان نوقع على استلامه..
سؤال هام ان كان يحق لنا تغيير مكان العمل فهل مازلنا بحاجة لاخلاء الطرف الذي يجعل الموظف كالعبد الرقيق عند سيده لا يرغب في بيعه رغم رفضه للتواجد في هذا المكان..
ايها الوزير اخرج من صمتك وابتعد عن ترديد ارفعوا القتراحات بابتسامة هادئة
فوالله اننا ملينا من الظلم..فيا معتصمنا نستنجد بك حتى ممن عندك فهلا أنصفتنا يامعتصم..
اعتقونا يرحمكم الله

---

صباح الخير اختي الكريمة ...

في كل ما ذكرت اختي انا معك فلا بد من تنظيم للعمل وتوحيد للنماذج ..

لكنني اود التنبيه الى ان العقد لن يكون بحال الا حافظا للحقوق لا مضيعا لها او مقيدا ...

كما انني ارى ان محاولة جادة لتصحيح المسميات الوظيفية وتسكين الوظائف بدات تلوح في الافق ..

لن اعتذر لاحد لكنه الانصاف .. الذي يقودنا لانقاذ ذواتنا من الجلد ...

لن ننسى ابدا اننا حذرنا منذ البداية من الفوج السابع كطوفان هادر ... وحينها توقعنا ان ذيول الفوضى ستكون كثيرة .. لكن لا بد ان ينتهي كل هذا لننعم من بعد باستقرار وظيفي @

اختي الكريمة .. كلما زادت معاناة المرء كلما كان فرحه بالفرج أكبر @


احفظي عني هذا ...

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير

يكفي يا سعادة الوزير اننا لم نكن نجرؤ على رقع رسالة للوزير يوما ما اي وزير
واصبحنا نرفع لكم ما تريدون في زمن اللاحرية او الحرية المقنعة
تكلم بما تريد نبتسم لك ترجع وتدور في نفس الحلقة
اعتبرونا طلاب اولياء امور ان صرخنا واسنجدنا نشعر ان الدنيا فيها خير

ساخبرك شيئا ايها الوزير لن يبقى لك الكرسي ولن يدوم فاجعلنا نذكرك بكل خير
بانك من ساندتنا بانك من اوقفت الظلم علينا نحن المخلصين المتميزين
نعلم انكك تقرأنا..اوقف كل مسئول يظلم ان كان صاحب ترخيص وان كان مدير تعليم او حتى فراش
دعنا ندعولك في صلاتنا
هل تعلم عندما نخاطب اباؤنا الاولين واجدادنا يقولون ارفعوا اللي تبون للمسئولين يتفاجئون بردنا هم لا يسمعون وباختصار هم مايسوون شيء
اي عصر نعيشه ياوزير
انصفنا لا تقل ليس بيدي شيء فانت الامين القوي تذكر اننا نريد ان نشعر بالامان الوظيفي
اصعب ما جرى علينا هذا العام هو حاجتنا للشعور بالأمن وحفظ الحقوق..
هل تعلمون عن هرم ماسلو للاحتياجات ..نعلم انهم ابتدعوا غيره
فهلا قرأتم الأول..هلا استعدتم لنا هرمنا الذي نحتاجه

---

اختي الضمير ...

رسالتك سنوقعها جميعا .. وسنرفعها ونحن ندعو لأخينا وقائدنا أن يهيئ الله له بطانة صالحة تعينه ان ذكر وتذكره ان نسي ...
لكني هنا لن أنسى ابدا تقديم كل الشكر لمن بات خطابه خطابا لاخ ...

همسة .. هذه الشكوى المتكررة والنظر المتجدد في هموم التعليم ونقاش الهم على مستوى الطلاب الصغار حتى ... اعتبره شخصيا من أهم ايجابات مبادرة تطوير التعليم ..
ابنائي في الابتدائي يناقشون الاختبارات الوطنية وجدوى ترجمة الاختبارات للغة العربية وكانهم الضمير والله ... ليس من فراغ هذا ..

بامانة الله اقول ... الانصاف الانصاف يا قوم ...

ساوقع .. فمن معي ؟


دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اخي الفاضل المناضل

أنا اووووووقع معك لأننا فعلا نحتاج لانتفاضة صادقة توقف هذا الشئ الذي اسميه مهزلة في تاريخ التعليم في قطر!!!

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نووور العين

اخي الفاضل المناضل

أنا اووووووقع معك لأننا فعلا نحتاج لانتفاضة صادقة توقف هذا الشئ الذي اسميه مهزلة في تاريخ التعليم في قطر!!!

---

اشهد بالله انها صادقة

فوالله ما عرفت الا لهجة صادقة في كل ما كتب هنا @

المصلحة العامة شعارنا

ننصح ونريد الخير

وعلي هذا نوقع @


اشكر مرورك اختي الكريمة

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

السلام عليكم

البند الثاني لا هنت ...

مقررة اني ما اوقع العقد الجديد ... حتى افهم كل شيء ....
هل أتبع المجلس الاعلى أم المدرسة ؟... بمعنى انا موظفة في مؤسسة خاصة مثلي مثل الي تشتغل في شركة او دكان او سوبرماركت .. و لا أشتغل عند المجلس الاعلى ؟؟ و لي رقمي الوظيفي و لي ترقياتي و درجاتي و الزيادة السنوية ؟.... البيان بينزل شلون ... من ميزانية المدرسة .. و لا من الدولة ... و المعاش من الدولة و لا المدرسة <<<<<<< انواع الأخطاء و التأخير و السرقة احيانا

إجازة أمومة لمدة سنة أو سنتين من يوافق عليها ؟؟ براتب و لا ؟؟؟
إجازة عشان زوجي مبتعث ..؟؟ من يوافق عليها ؟؟ براتب و لا بدون ؟؟

إجازة الوضع ؟؟

العلاوة التشجيعية بتتوقف ؟؟

إذا ما ابي اشتغل في هالمدرسة ؟؟ شالحل ؟؟

خذيت اجازة لمدة سنة .. براتب ... ارجع لمدرستي .. هل تقبلني الخانوم ... و لا تقولي روحي دوري مدرسة تظمك .. ( من قام عن خبزه احترق !!!!!)

انا في الاخير لي نفس امشي في الممر ارفع راسي ..لأني موظفة في الدولة ؟

وين البرستيج يا استاذة صباح ؟؟؟

اختي احلى دنيا حفظك الله @

لن يوقع احد عقدا دون ان يقرا ما جاء فيه

وما طلبت من اساس العقود

لكن وللاسف كثير من الموقعين لا يقرؤون ثم يقولون ظلمنا

حتي اصحاب التراخيص يوقعون دون علم

وهكذا تمضي السفينة دون خريطة @


النقاط التي اثرتيها اختي الكريمة غاية في الاهمية
وليت تفسيرا للعقود يوضحها


البريس تيج الذي نعرفه هو الضغط باستمرار حتي انقطاع النفس فلا نستطيع بعدها الا قول اااااه ليسمعها الصبح اي نعم @ بريس حتي الصباح @



دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181

أخي المبدع الرائع الخلوق

يجب أولا أن نعرف أن الطلاب يدرسون مناهج الوزارة السابقة

ثانيا : لا تنسى أن النسبة حسب فيها طلاب المنازل والليلي وتعرف ماذا أقصد فهم من الصعوبة أن يرفعوا في العادة نسبة النجاح في أي مدرسة لكن في التجارة ارتفعت النسبة بهم

ثالثا : يجب أن تعلم أن نسبة النجاح العام الماضي كانت 49 % وهذا العام ارتفعت إلى 88%
لله الحمد والمنة وذلك يعد إنجازا غير مسبوق في تاريخ التعليم التجاري في قطر ولأول مرة الأول يحصل الطالب الأول على نسبة 89%

رابعا : أحبك في الله وأشكرك وما قمنا به من جهود يعود الفضل فيه بعد الله لطلابي الكرام وأساتذتي المعلمين وأعضاء الهيئة الإدارية بالرغم من الأوضاع السيئة للمبنى القديم المتهالك وعدم توفر أجهزة الكترونية كحال المدارس المستقلة وعدم توفر تقنيات التعليم لكنها الإرادة والعزيمة وقبل ذلك توفيق المولى عزوجل

تحياتي لك ولصاحب الموضوع ووفقنا الله جميعا للرفع من اسم قطر في كل المجالات

---

مساء الخير اخي الكريم الأستاذ المبدع والرائع / درع الدوسري

حقيقةً أبدعت في ردك ، وليس بغريب عليك ةعلى فريق العمل معك هذا التميز والانجاز،
وخير دليل على التميز هو كما ذكرت ، طلاب الليلي والمنازل اللذين هم دائما يكونو سبباً في حصول المدرسة على نسب متدنية ، ولكن أعتقد أن مثل هذه الأمور لم تمر عليكم ، وأعتقد والله أعلم وكما سمعت انكم قدمت الرعاية والاهتمام والدعم لجميع فئات الطلاب الصباحي والليلي والمنازل

أشكرك صراحة والله يوفقك وفريقك

ايها الوزير الفاضل..
عقدتم اجتماعا مع الطلاب المتفوقين الأحد
ومع مدراء المتفوقين رغم ان فيهم لم يعملوا شيئا فقط البرستيج الأثنين
ومع المجلس الاستشاري الثلاثاء
واليوم الاربعاء كان لديكم مهام محددة
فلم لا يكون اجتماعكم غدا مع الموارد والخدمات المشتركة واعداد بيان من مكتبكم ويحمل توقيعكم للمدارس حتى لا تهجر الكفاءات
ونتمنى منكم الاحد الاجتماع بالصالحين من مكتب المدارس المستقلة ولتكن المديرة ثم مكتب التطوير وكذلك من يفهم في مكتب المعايير وبعدها الرخص هذه اهم المكاتب التي تتعلق بطلابنا وموظفينا
فهلا خصصتم الاسبوع القادم لذلك او يومان بمعدل يوم لكل مكتبين نود ان تعلم بما يدور في الاسفل..من مبدأ الأمانة التي وكلتم عليها ومن مبدأ العلم بما يجري من مصدره..
صدقني الأمور ليست بهذا التعقيد..الناس هم من عقدوها..ومن خلال هذه الاجتماعات ستتحقق احدى اسس مبادرة التعليم وهي المحاسبية..وإن أحببتم سنرشح لكم من يخاف الله هناك ويقول الحق..
انت آمر واحنا مابنقصر..
دون حضور المدير الذي يتدخل في كل شيء وأنتم تعلمون من نقصد..
ولكم شكرنا

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة qatar143

مساء الخير اخي الكريم الأستاذ المبدع والرائع / درع الدوسري

حقيقةً أبدعت في ردك ، وليس بغريب عليك ةعلى فريق العمل معك هذا التميز والانجاز،
وخير دليل على التميز هو كما ذكرت ، طلاب الليلي والمنازل اللذين هم دائما يكونو سبباً في حصول المدرسة على نسب متدنية ، ولكن أعتقد أن مثل هذه الأمور لم تمر عليكم ، وأعتقد والله أعلم وكما سمعت انكم قدمت الرعاية والاهتمام والدعم لجميع فئات الطلاب الصباحي والليلي والمنازل

أشكرك صراحة والله يوفقك وفريقك

---

أخي الكريم /
الإبداع أنت وإخواني وأخواتي هم أساسه بحوارهم الراقي وأخلاقكم العالية وما نحن إلا جزء من كل نسعى لرضا الله أولا ثم مصلحة أبناءنا الطلاب وهذا واجبنا الذي سيسألنا الله عنه يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم

وأدعوك وإخواني الكرام لحفل التكريم الذي سيقام يوم الأربعاء 6-7-2011 بفندق رتاج الريان الساعة 8 مساء تكريما لجميع الطلاب وترحيبا بالطلاب الذين سجلوا للعام القادم وأولياء أمورهم

ونسأل الله تعالى أن يصلح الأحوال ويبدلها إلى الأفضل وأن يولي علينا خيارنا
أحبك في الله

اختي الفاضلة


نعم الرجوع للميدان الناطق خير من سماع من لا ينطقون

لكنها الشهادة المنصفة والتي يراها الجميع
مع الموارد الاجتماع منعقد بصورة دايمة
وحتي المكاتب بلغني انه اجتمع بهم

كثير منا نطلب ليس في ايديهم
والكثير ينقصهم فيه المعلومات

لننجز خيرا في نقل ما نستطيع متابعته اختي

قضايا التعليم والتقييم ومصالح المظلومين والطلاب

يا ربي في صحوة ضمير انر عقولنا وسق ارواحنا الي جنات الموعد @

احملكم جميعا مسؤولية الدعاء لاخوانكم ان يعينهم ربي ويغفر لهم ويهديهم

قولوا آمين @

دمت بعافية اختي الفاضلة
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير

ايها الوزير الفاضل..
عقدتم اجتماعا مع الطلاب المتفوقين الأحد
ومع مدراء المتفوقين رغم ان فيهم لم يعملوا شيئا فقط البرستيج الأثنين
ومع المجلس الاستشاري الثلاثاء
واليوم الاربعاء كان لديكم مهام محددة
فلم لا يكون اجتماعكم غدا مع الموارد والخدمات المشتركة واعداد بيان من مكتبكم ويحمل توقيعكم للمدارس حتى لا تهجر الكفاءات
ونتمنى منكم الاحد الاجتماع بالصالحين من مكتب المدارس المستقلة ولتكن المديرة ثم مكتب التطوير وكذلك من يفهم في مكتب المعايير وبعدها الرخص هذه اهم المكاتب التي تتعلق بطلابنا وموظفينا
فهلا خصصتم الاسبوع القادم لذلك او يومان بمعدل يوم لكل مكتبين نود ان تعلم بما يدور في الاسفل..من مبدأ الأمانة التي وكلتم عليها ومن مبدأ العلم بما يجري من مصدره..
صدقني الأمور ليست بهذا التعقيد..الناس هم من عقدوها..ومن خلال هذه الاجتماعات ستتحقق احدى اسس مبادرة التعليم وهي المحاسبية..وإن أحببتم سنرشح لكم من يخاف الله هناك ويقول الحق..
انت آمر واحنا مابنقصر..
دون حضور المدير الذي يتدخل في كل شيء وأنتم تعلمون من نقصد..
ولكم شكرنا

---

دعوة كريمة من اخ كريم

ارجو ان تذكرنا بها اخي الكريم مع فقرات الحفل لو اذنت

اسال الله لك التوفيق والسداد في الدنيا والاخرة

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181

أخي الكريم /
الإبداع أنت وإخواني وأخواتي هم أساسه بحوارهم الراقي وأخلاقكم العالية وما نحن إلا جزء من كل نسعى لرضا الله أولا ثم مصلحة أبناءنا الطلاب وهذا واجبنا الذي سيسألنا الله عنه يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم

وأدعوك وإخواني الكرام لحفل التكريم الذي سيقام يوم الأربعاء 6-7-2011 بفندق رتاج الريان الساعة 8 مساء تكريما لجميع الطلاب وترحيبا بالطلاب الذين سجلوا للعام القادم وأولياء أمورهم

ونسأل الله تعالى أن يصلح الأحوال ويبدلها إلى الأفضل وأن يولي علينا خيارنا
أحبك في الله

---

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

دعوة كريمة من اخ كريم

ارجو ان تذكرنا بها اخي الكريم مع فقرات الحفل لو اذنت

اسال الله لك التوفيق والسداد في الدنيا والاخرة

دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان

---

أخي الحبيب

هو مجرد حفل تكريمي سيحتوي على عرض لأهم منجزات العام الماضي والتعريف بالمدرسة للطلاب الجدد وكلمة الطلاب المحتفى بهم يلقيها الطالب الأول على الشهادة الثانوية التجارية
ثم كلمة رئيس مجلس الأمناء وتوزيع الهدايا
ثم حفل العشاء

علما أنه سيحتفى أيضا بجميع الطلاب الناجحين في الشهادة الثانوية التجارية ( نهاري ومنازل وليلي )
وحياكم الله أخي الكريم ومن يرغب

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181

أخي الحبيب

هو مجرد حفل تكريمي سيحتوي على عرض لأهم منجزات العام الماضي والتعريف بالمدرسة للطلاب الجدد وكلمة الطلاب المحتفى بهم يلقيها الطالب الأول على الشهادة الثانوية التجارية
ثم كلمة رئيس مجلس الأمناء وتوزيع الهدايا
ثم حفل العشاء

علما أنه سيحتفى أيضا بجميع الطلاب الناجحين في الشهادة الثانوية التجارية ( نهاري ومنازل وليلي )
وحياكم الله أخي الكريم ومن يرغب

---

على بركة الله اخي الكريم ..

ربي يحفظك ويعينك ومن يسمع @


صباحك فل
اخوك / مجرد انسان

مذكرة تعاون بين الأعلى للتعليم واللجنة الوطنية.. نشر ثقافة حقوق الانسان بالمناهج الدراسية والمؤسسات التعليمية

http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=248687

هل ستحوي ثقافة حقوق الانسان مادة حول الحق في ابداء الراي وتعزيز ثقافة حقوق الانسان بصفة عامة ام انها محاولة جديدة لكسوة العروس باكسسوارات تجارية لا قيمة لها ..؟

يارب نعم ....

مجرد انسان

8 مدارس جديدة وروضتان ونقل وتخصيص مبان


http://www.alarab.qa/details.php?iss...2&artid=139946


هذه هي المدارس الجديدة وهذه هي الأسماء ...

وقد قطعت جهيزة قول كل خطيب ... لن نخطب بعد @

ربي يعينهم ويوفقهم ويسدد على الخير خطاهم .... @


صباحكم فل
اخوكم / مجرد انسان

اقتباس:

---

وشمل القرار فتح مدرسة نموذجية للبنين بمنطقة السيلية، وتسمى مدرسة الإخلاص النموذجية المستقلة للبنين

---

يا سلام سلم

تعقدون المدرسين والمدرسات المقيدين تحت مسمى مدرسة الاخلاص وش مصيرهم

اقتباس:

---

وشمل القرار فتح مدرسة نموذجية للبنين بمنطقة السيلية، وتسمى مدرسة الإخلاص النموذجية المستقلة للبنين

---

يا سلام سلم

تعتقدون المدرسين والمدرسات المقيدين تحت مسمى مدرسة الاخلاص وش مصيرهم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فديت الدوحة

يا سلام سلم

تعقدون المدرسين والمدرسات المقيدين تحت مسمى مدرسة الاخلاص وش مصيرهم

---

موجودين اختي وعلى راسنا بس انتي اطلعي منها

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

فاااااضوا @

---

بالعكس ما فااااااااااضوا ............ للاسف بعضهم قالوا على نفسهم جذيه ............... لكن المجلس بالفعل محتاجهم

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الحناين

بالعكس ما فااااااااااضوا ............ للاسف بعضهم قالوا على نفسهم جذيه ............... لكن المجلس بالفعل محتاجهم

---

نعم .. وهذا ما عنيت

كل يخدم بطريقته ...


المجلس بحاجة لكل كفاءة ... نعم

اشكرك اختي الكريمة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aldosari3181

أخي الكريم /
الإبداع أنت وإخواني وأخواتي هم أساسه بحوارهم الراقي وأخلاقكم العالية وما نحن إلا جزء من كل نسعى لرضا الله أولا ثم مصلحة أبناءنا الطلاب وهذا واجبنا الذي سيسألنا الله عنه يوم لا ينفع مال ولا بنون إلا من أتى الله بقلب سليم

وأدعوك وإخواني الكرام لحفل التكريم الذي سيقام يوم الأربعاء 6-7-2011 بفندق رتاج الريان الساعة 8 مساء تكريما لجميع الطلاب وترحيبا بالطلاب الذين سجلوا للعام القادم وأولياء أمورهم

ونسأل الله تعالى أن يصلح الأحوال ويبدلها إلى الأفضل وأن يولي علينا خيارنا
أحبك في الله

---

أستاذي الكريم
أحبك الله الذي أحببتني فيه

أتوقع خلال الثلاث سنوات القادمة تخريج دفعة قوية من مدرسة التجارة يكونون هم نواة لكوادر قطرية قادرة على العمل في المجال المصرفي ، وكما بلغني ان المعلمون لديكم وبقيادة النائب الأكاديمي المتميز صراحة أن تصلو لهذه المرتبة

كل التوفيق لكم ولفريق العمل

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الحناين

موجودين اختي وعلى راسنا بس انتي اطلعي منها

---

ان غداَ لناظره قريب


وبشوف على راس من راح تصفى السالفة

خصوصا بعد ما تم تحويل الدفعة السابقة للتقاعد

في انتظار مصير الدفعه الاخيرة
ومثل ما قالوا اخوانا المصريرن

بكره نقعد جمب الحيطة ونسمع الزيطة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الحناين

بالعكس ما فااااااااااضوا ............ للاسف بعضهم قالوا على نفسهم جذيه ............... لكن المجلس بالفعل محتاجهم

---

ام الحنانين

حدثي العاقل بما يعقل

لاتكذبون الكذبه وتصدقونها

موظفين على راس عملهم
رفع صاحب الترخيص كشف بكونهم فائض عن حاجة مدرستة
قام المجلس بتحويلهم للبند المركزي كما قيل لهم


وفي المقابل
قام صاحب الترخيص
بتعيين موظفين محل الفائض
بدعوى سدى الشواغر وحاجة المدرسة لهم
بل وتجاوز البعض منهم العدد المسموح في عدد الكادر
غير التلاعب بالمسميات الوظيفة
ودس التخصاصات

اغلبهم غير قطرين


لكني بسالج سؤال

كيف يقول الموظف عن نفسه انه فائض
وين قاعدين لعبه

يعني الحين اقول انا فائض :secret:
واقعد في بيتنا بيصرف لي المجلس معاااااشي :tease:

اختي
قلتم للموظفين بند مركزي .. وما زلتم تتداولن المسمى
وقد اعلنتها الامانة العامة صراحة انه لا يوجد بند مركزي
حتى تنبه الموظفين لما يحدث حولهم
حتى يتلافى الموظفين سقطت المجلس الاعلى مع موظفين البند 2008

بل حتى ان سعادة وزير شئون مجلس الوزراء
ظهر على الجرائد بعد معمتكم
ليقول لا يوجد بند مركزي
يا وجه استح