المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شسالفة...؟
أخي الكريم من نظرتي ومن قراءة مستعجلة لتقارير الأداء ( ليست متأنيه ولا متعمقه ) إتضح لي التالي :
1- هناك معايير صارمه وسقف عالي من المعايير التي يجب أن يصل إليها القوم.
2- التقييم كان متنوعاً في الدرجات ما بين ضعيف وجيد وجيد جداً وفي النهاية يؤخذ المتوسط العام للمدرسة.
3- وجود بعض الإجتهادات الشخصية من لجان التقييم لبعض النقاط والتي لا تكون واضحة الصورة.
4- المثالية من المدارس أمام لجان التقييم ( وبعد ذهابهم تطلع البلاوي ).
5- التقييم للمدرسة كل 3 سنوات مما يعني دمار أجيال خلال هذه السنوات عندما يكون تقييم المدرسة ضعيفاً ( المثل يقول - يتعلم الحلاقة برؤس الأيتام ).
6- التقييم يعكس ضعف الربط بين هيئات المجلس ( تحس انهم بحرب كل واحد يبي يطلع فضائح وأخطاء الثاني وانه هو اللي يشتغل).
7- أن الكثير من أولياء الأمور لا يتابعون تقاريير الأداء ولا يدرون عنها ( مصييييييييبه ).
8- تعبت وانا أكتب واعصر مخي بعد قراءة سريعة للتقاريير.
9- بقعة الضوء اللي قلتلك عليها مرة أشوفها بعرض السماء ومرات أشوفها سواد في سوااااااد ( خرمس ).
