<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

الاخوة والأخوات الكرام

كل عام وأنتم بخير

في عطلة الصيف سنفتح ملفات خاصة جدا تتعلق بشؤون التعليم بعون الله

سيكون الهم التدريبي هو عنواننا

أسأل اللله أن يعين على انجاز عروض باسم المنتدى تستخدم لخدمة التدريب في المدارس فيما يتعلق بالتطوير المهني والوظيفي

فهلا شاركتم يا من أنتم هنا

مثال ذلك

الكورت

الادارة الصفية

معايير المواد

التخطيط الاستراتيجي

القيادة والادارة



وغيرها


سنحاول معكم ان ننقل خبراتنا هنا لمن يريد الافادة منها

وسنشعل شمعة في وسط الظلام بعون الله


سلامي لكم جميعا

أخوكم مجرد انسان

أحييك أخي مجرد إنسان , و أضم صوتي إلى صوتك بأن التدريب هو الطريق إلى الإجادة ومن ثم الجودة بإذن الله ! ونحن أيضا نمد أيدينا إليكم بالمساعدة ما استطعنا :)

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

أحييك أخي مجرد إنسان , و أضم صوتي إلى صوتك بأن التدريب هو الطريق إلى الإجادة ومن ثم الجودة بإذن الله ! ونحن أيضا نمد أيدينا إليكم بالمساعدة ما استطعنا :)

---

حياك الله اخي الكريم

يبدو ان الامر سيكون مهنيا فعلا فمن لهجتك انت مهني باحتراف
كما ان البعض على الخاص وهناك على الايميل اهمتهم المشاركة

ستكون لدينا حقيبتنا التدريبية قبل بداية الدوام العام القادم باذن الله

أشكرك اخي الكريم على هذه المشاركة المفعة بالايجابية

ومن اجل ان نكون مهنيين اكثر

فانني ادعو هنا جميع الاخوة والاخوات الى تركيز المشاركات الخاصة بالتدريب
على الاحتياجات التدريبية في هذه الفترة لنخطط لما سنبدا به

مع كل تقدير واحترام
اخوكم مجرد انسان

لكن , هل تعلم ما هي الصدمة أخي الكريم " مجرد إنسان "؟ الصدمة هي أن هيئة التعليم بدأت منذ العام الأكاديمي الماضي بالتحكم في رزنامة المدارس المدارس المستقلة , فقللت أيام التطوير المهني وطالبت المدارس بأن تقلل عدد أيام التطوير في رزناماتها . أما هذا العام - أحس بالغثيان أٌشهِد ألله وأنا أتذكر هذا الموضوع- فقد أرسلت الهيئة تعميمان واحد لحق بالآخر في فترة وجيزة جداً محى التالي كل أيام التطوير المهني من الرزنامة المدرسية . و نص على أن المدرسة تستطيع أن تقوم بالتدريب بعد ذهاب الطلاب أو في الإجازات الرسمية - يقصدون الأسبوعية- أو أثناء فترة الفرصه ..تخيّل !!!!! كأن التدريب والتطوير لا يعني الهيئة بل هو رفاهية ترغب فيها المدارس لذلك هي حرة في تدبير حاجتها للتدريب . والله بالضبط مثل ما أقول لك. مع أن مشروع الإصلاح جاء والتدريب واحد من محكات النجاح والإرتقاء بالمخرجات التعليمية والجودة .
المهم ..واحد من أهم التحديات التي تواجه المعلمين هي إدارة الصف class management . بل قد تكون إدارة الصف هي الركيزة الأولى التي يبنى عليها أي تعليم ناجح لأنه يليها . فلكي يستطيع المعلم أن يبدأ في تنفيذ الأنشطة التعليمية , يجب عليه أن يكون ذا هيبة في الصف مصدر هذه الهيبة قدرته على احتواء الطلاب بالحب والإحترام . ولإدارة الصف استراتيجيات عديدة تمتليء بها متون الكتب وصفحات الانترنت . و أنا ألخص معظم هذه الاستراتيجيات بأن حب المعلم للطالب واحترامه له كفيل بأن يُقنع الطالب بأن هذا المعلم جدير بأن يطاع و أن يحترم . أترك التفاصيل لجيل المعلمين الموجودين في الصف حاليا يناقشون آلياتها وطرائقها .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

لكن , هل تعلم ما هي الصدمة أخي الكريم " مجرد إنسان "؟ الصدمة هي أن هيئة التعليم بدأت منذ العام الأكاديمي الماضي بالتحكم في رزنامة المدارس المدارس المستقلة , فقللت أيام التطوير المهني وطالبت المدارس بأن تقلل عدد أيام التطوير في رزناماتها . أما هذا العام - أحس بالغثيان أٌشهِد ألله وأنا أتذكر هذا الموضوع- فقد أرسلت الهيئة تعميمان واحد لحق بالآخر في فترة وجيزة جداً محى التالي كل أيام التطوير المهني من الرزنامة المدرسية . و نص على أن المدرسة تستطيع أن تقوم بالتدريب بعد ذهاب الطلاب أو في الإجازات الرسمية - يقصدون الأسبوعية- أو أثناء فترة الفرصه ..تخيّل !!!!! كأن التدريب والتطوير لا يعني الهيئة بل هو رفاهية ترغب فيها المدارس لذلك هي حرة في تدبير حاجتها للتدريب . والله بالضبط مثل ما أقول لك. مع أن مشروع الإصلاح جاء والتدريب واحد من محكات النجاح والإرتقاء بالمخرجات التعليمية والجودة .
المهم ..واحد من أهم التحديات التي تواجه المعلمين هي إدارة الصف class management . بل قد تكون إدارة الصف هي الركيزة الأولى التي يبنى عليها أي تعليم ناجح لأنه يليها . فلكي يستطيع المعلم أن يبدأ في تنفيذ الأنشطة التعليمية , يجب عليه أن يكون ذا هيبة في الصف مصدر هذه الهيبة قدرته على احتواء الطلاب بالحب والإحترام . ولإدارة الصف استراتيجيات عديدة تمتليء بها متون الكتب وصفحات الانترنت . و أنا ألخص معظم هذه الاستراتيجيات بأن حب المعلم للطالب واحترامه له كفيل بأن يُقنع الطالب بأن هذا المعلم جدير بأن يطاع و أن يحترم . أترك التفاصيل لجيل المعلمين الموجودين في الصف حاليا يناقشون آلياتها وطرائقها .

---

مصدر هذه الهيبة الخيزرانة !!

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد

مصدر هذه الهيبة الخيزرانة !!

---

لالالالالالالالالالالا أخوي السد ! بارك الله فيك إن كنت مازحاً و ألهمك الصواب إن كنت جاداً . لم يكن الضرب أبداً واحداً من طرق التربية أو التعليم المحمودة . إن الضرب يخلق القهر والظلم في قلب الطالب ( إسم الله عليه ) بل إنه ينشيء جيلا يميل إلى الإنتقام. حتى في القرآن الكريم جاء الضرب لإصلاح المرأة الطامح بعد استنفاذ جميع السبل في الإصلاح . أما في المدارس فنحن نريد إخراج جيل واعٍ له شخصية واضحة لم يَتَرَب على الضرب والإهانات بل على الاحترام والاقناع الذي تأتي به التربية الصحيحة التي تفرزها برامج القيم الواجب على المدارس التخطيط لها وتنفيذها بوعي. عندما تكون قيادات المدارس " تربوية " تكون برامج الإصلاح جزءا لا يتجزأ من دروسها اليومية .
( مبْ كأنّا طلعنا من الموضوع الأصلي ؟ )
شكرا أخي السد وحفظك الله من كل مكروه

متابعـــــــــه لكم


في الصيف


ولما ما بعد ما بعد ما بعد



الصيـــــف

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

لكن , هل تعلم ما هي الصدمة أخي الكريم " مجرد إنسان "؟ الصدمة هي أن هيئة التعليم بدأت منذ العام الأكاديمي الماضي بالتحكم في رزنامة المدارس المدارس المستقلة , فقللت أيام التطوير المهني وطالبت المدارس بأن تقلل عدد أيام التطوير في رزناماتها . أما هذا العام - أحس بالغثيان أٌشهِد ألله وأنا أتذكر هذا الموضوع- فقد أرسلت الهيئة تعميمان واحد لحق بالآخر في فترة وجيزة جداً محى التالي كل أيام التطوير المهني من الرزنامة المدرسية . و نص على أن المدرسة تستطيع أن تقوم بالتدريب بعد ذهاب الطلاب أو في الإجازات الرسمية - يقصدون الأسبوعية- أو أثناء فترة الفرصه ..تخيّل !!!!! كأن التدريب والتطوير لا يعني الهيئة بل هو رفاهية ترغب فيها المدارس لذلك هي حرة في تدبير حاجتها للتدريب . والله بالضبط مثل ما أقول لك. مع أن مشروع الإصلاح جاء والتدريب واحد من محكات النجاح والإرتقاء بالمخرجات التعليمية والجودة .
المهم ..واحد من أهم التحديات التي تواجه المعلمين هي إدارة الصف class management . بل قد تكون إدارة الصف هي الركيزة الأولى التي يبنى عليها أي تعليم ناجح لأنه يليها . فلكي يستطيع المعلم أن يبدأ في تنفيذ الأنشطة التعليمية , يجب عليه أن يكون ذا هيبة في الصف مصدر هذه الهيبة قدرته على احتواء الطلاب بالحب والإحترام . ولإدارة الصف استراتيجيات عديدة تمتليء بها متون الكتب وصفحات الانترنت . و أنا ألخص معظم هذه الاستراتيجيات بأن حب المعلم للطالب واحترامه له كفيل بأن يُقنع الطالب بأن هذا المعلم جدير بأن يطاع و أن يحترم . أترك التفاصيل لجيل المعلمين الموجودين في الصف حاليا يناقشون آلياتها وطرائقها .

---

الله يوفقك ويحفظك اخي الكريم

ان ما تم نقله هنا امر خطير فعلا فمن أراد التطوير لا بد أن يدفع ثمنه ...
ولا بد أن يكون الدافعون هم جميع الاطراف ...

فلا يطلب المجلس من اصحاب الترخيص التطوير دون تذليل العقبات لهم ..
ولا صاحب الترخيص يطلبه من المعلمين والمنسقين دون تذليل العقبات لهم ..
ولا المعلم يطلبه من طلابه دون دلالتهم عليه والاخذ بأيديهم ..

أعلم تماما ما قد يواجه صاحب الترخيص من اعتراضات من الموظفين جراء الابقاء عليهم ساعات بعد الدوام .. لذا فإن مثل هذا الاجراء ينبغي النظر اليه من منطلق المصلحة العامة ..

وعلى كل حال اخي الكريم ..
لم تكن الأولى ... ولن تكون الاخيرة ... اعني تلك الصدمة @@

أما بخصوص ما ذكرت عن الادارة الصفية فستكون بإذن الله من محاور تدريبنا الصيفي ..
وكاني افهم انك تقترح أن نبدأ به ... سننتظر اقتراحات الإخوة والأخوات هنا .. ثم ننطلق على بركة الله ...

أشكرك اخي الكريم على مشاركتك القيمة
أخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السد

مصدر هذه الهيبة الخيزرانة !!

---

خيزرانة العقل والروح أبلغ أثرا اخي السد ..

لا اخالف كثيرا في ان العقاب البدني لا بد أن يوجد ( بقدر ) وان يكون للتاديب فقط ..

لكني اعلم ان الاحترام والهيبة اشد أثرا ..


اشكرك على المرور اخي السد
اخوك / مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحريّه

لالالالالالالالالالالا أخوي السد ! بارك الله فيك إن كنت مازحاً و ألهمك الصواب إن كنت جاداً . لم يكن الضرب أبداً واحداً من طرق التربية أو التعليم المحمودة . إن الضرب يخلق القهر والظلم في قلب الطالب ( إسم الله عليه ) بل إنه ينشيء جيلا يميل إلى الإنتقام. حتى في القرآن الكريم جاء الضرب لإصلاح المرأة الطامح بعد استنفاذ جميع السبل في الإصلاح . أما في المدارس فنحن نريد إخراج جيل واعٍ له شخصية واضحة لم يَتَرَب على الضرب والإهانات بل على الاحترام والاقناع الذي تأتي به التربية الصحيحة التي تفرزها برامج القيم الواجب على المدارس التخطيط لها وتنفيذها بوعي. عندما تكون قيادات المدارس " تربوية " تكون برامج الإصلاح جزءا لا يتجزأ من دروسها اليومية .
( مبْ كأنّا طلعنا من الموضوع الأصلي ؟ )
شكرا أخي السد وحفظك الله من كل مكروه

---

ما طلعنا اخي الكريم ... فهذا موضوع الكل وهو للكل ...
اما ما ذكرت هنا فقد بينت رايي وهو ان ضرب التاديب مطلوب بقدر
ما أعيبه فعلا على المؤسسة التعليمية الحديثة أنها نصت على ترك التأديب البدني وبصورة قاطعة
وهذا يخالف ما يدعو إليه العقل ..لا الشرع فقط .. حيث الأساليب التاديبية المتاحة مع الزوجة والأبناء ( واضربوهن ..) آية ( واضربوهم ) حديث @@
لن تكون بعيدة عن ولي الأمر من باب اولى .. والمعلم في صفه راع ومسؤول عن رعيته ..
كما أن العاقل يعلم أن بعض النفوس لا تستجيب الا بالنيل من الجسد .. حيث إهانته تذكير لروحه بالالتزام .. بينما نجد أن بعض النفوس تكفيها الاشارة .. حيث الاشارة تكفي لاعتدال الروح ..

نعم .. تاديب بدني ( بقدر ) مطلوب .. أو على الأقل .. غير ممنوع ... @

عذرا اخي ... يبدو أنك عنيت من ( طامح ) ان تورد المصطلح الشرعي الوارد في القرآن .. وهو ( ناشز ) ....أرجو ان تكون .. بعثرة قلم @


مع كل احترام وتقدير اخي الكريم
أخوك / مجرد انسان