الحلقة الرابعة والأخيرة من : @@ نظرة على الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة @@
الإخوة والأخوات ..... الكرام
كنت قد أشرت إلى أننا لن نعدم وسيلة لتقريب وجهات النظر ونصح إخواننا في مكتب المدارس المستقلة والموارد البشرية من أجل وضع هيكل تنظيمي للمدارس المستقلة يرضي جميع الأطراف .. وقبل أن أعرض فكرتي فإنني أستمر في بيان وجهة نظري في الهيكل الجديد ...
فأقول وبالله التوفيق /
@@ متابعة لما بدأنا في عملية التبعية ...
المحاسب في المدارس المستقلة لا علاقة له إلا بصاحب الترخيص ( سامحوني على التعميم لكني اعني ما أقول )
لن أطيل هنا لكني أقول .... إن أي عاقل يرى أن يتبع مباشرة لصاحب الترخيص .. وأقول فيه ما قلت في السكرتير من حيث الدرجة التي سيكون فيها ... مع العلم بأنهم وضعوا المحاسب في المستوى الرابع مع المعلمين والسكرتير في المستوى الخامس مع موظف الاستقبال ..
أقول في نفسي ... ما أبعد من وضع الهيكل عن التعليم .. هو يصلح للعمل مع كروة أكثر من المجلس الاعلى للتعليم .. @@ طيب .. تابعوني في النقاط التالية ..
@@ إن غياب أمين المخزن عن الهيكل الجديد فيه ظلم واضح لمن سيعهد إليه بمهامه ...
فمن المعلوم أنه في كل مدرسة مستقلة مخزن فيه الموارد غير البشرية والكتب والعهد التي لا يستطيع أي من الموظفين حفظها وتنظيمها إلا بتفرغ ...
وعليه فإنني أدعو إلى عودة أمين المخزن للهيكل من جديد .... @@
@@ النائب الأكاديمي محاصر بمهام عظيمة وعليه يقع عبء عظيم يحاسب بعده عن أي تقصير يقع منه ... وعليه فإنني ازعم أنه ما من نائب أكاديمي ( وسامحوني على التعميم مرة أخرى – لكني اعني ما أقول .. ) إلا وقع في التقصير ومن ثم التدليس ورفع التقارير الخطأ عن أدائه كي ينجو من الحساب ...
وعليه فإنني أبين :
إن مهام النائب الأكاديمي تتلخص في المجمل ب :
& مهام تتعلق بالتعليم والتقييم وشؤون الطلاب والتخطيط الاستراتيجي والتنفيذي .
& مهام تتعلق بالتدريب والتطوير المهني والمعايير المهنية والملف المهني والإرشاد الأكاديمي للمرحلة الثانوية .
المطلوب / استحداث وظيفة تسمى ... منسق التطوير المهني .... يعنى صاحبها بالمهام المشار إليها في البند الثاني وتسحب من مهام المدير الأكاديمي
ولا مكان للتفويض هنا .. فمن ستفوض له الأعمال لا بد لديه أعمال أخرى تغطيه ..@ فكل موظف في المدارس المستقلة مستهلك حتى الثمالة @@ من وجهة نظري .
@@ إن تقرير المستويات في الهيكل الجديد أمر يدعو للإعجاب فعلا لكنه يوغر الصدور ويظلم في كثير من الأحيان
فلو نظرنا إلى فني تقنية المعلومات وكونه في المستوى الخامس مع موظف الاستقبال فإننا سنستنتج كم ستكون نفسيته محطمة وهو يعلم انه والفراش في نفس المستوى
ولك أن تسحب هذا على السكرتير والمشرف الإداري ..
أنا أرى انه لو كان هناك ضرورة لهذه المستويات فلتكن هناك في الموارد لا هنا في مكتب المدارس المستقلة فنحن نتكلم عن عملية تعليمية لا عن مؤسسة تجارية أو شركة مساهمة @
أو يصار إلى تقسيم آخر لا علاقة له بالهيكل وهو الشهادات والدرجات الجامعية ..
ثانوية عامة – دبلوم – بكالوريوس – ماجستير – دكتوراه ....
ولندع ذلك الوصف الذي يقع في دائرة الاجتهاد والاحتمالات ...
@@ تحتاج المدارس المستقلة إلى مترجم ملفات وفوري ... لما في عملها من اندماج مع لغة الأعاجم .. وفي ضوء هذه الحاجة فإن المدارس تعهد إلى موظفين غير مختصين بالترجمة ... بهذه المهمة .. أو توكل مهمة ترجمة المستندات للسكرتير والترجمة الفورية إلى من مر في الطريق من معلمي اللغة الانجليزية ( بالمسرح ) أو ربما زائر يجيد لغة الأعاجم @@
لن أخوض كثيرا في ... تخبط القوم في موضوع الترجمة بالذات .. فكم ترجمت ملفات ووجدنا فيها أخطاء جوهرية لا يمكن تجاوزها ولا اكتشافها إلا من حاذق في اللغتين ( وهذا عزيز جدا في مدارسنا ) فالمصطلحات التربوية في لغة الأعاجم لا تدل عليها كثير من الكلمات التي يستخدمها القوم في الترجمة وكذلك في لغة القرآن فمن المعلوم أنه لا ترادف في كلمات اللغة العربية والمصطلحات تدل على معان خاصة لا يدل عليها غيرها @@
وعليه فإنني أدعو إلى تعيين.... موظف بمسمى مترجم أصلا ... ولتكن المقابلة قبل التعيين لهذا الغرض @
@@ فكرة .... مجرد انسان ... هيكل مقترح لهيكل تنظيمي ... يرضي جميع المدارس @@
الإخوة والأخوات ...
أعلم أنني لم استوعب بصورة كاملة كل ما يمكن اقتراحه بخصوص الهيكل الجديد لكن يشفع لي أنني كنت انوي الغلق بهذه الفكرة التي دلتني عليها الحاجة ورؤية المجلس فيما يخص الاستقلالية المزعومة واحتكاكي بأهل الرأي والاختصاص وكثير من أصحاب التراخيص ومشاركات إخواني هنا في منتديات شبكة الأسهم القطرية ... فأقول وبالله التوفيق :
@@ إن كل مدرسة لها احتياجاتها الخاصة في ضوء استقلالها في الرؤية والرسالة والأهداف التعليمية وغيرها من المشاريع الخاصة بها بل وأنظمة التعليم والأنشطة التي تستخدمها
ومثال على ذلك تلك المدارس التي تستخدم برامج خاصة لتطوير اللغة الانجليزية لدى الطلاب أو برنامج البكالوريا الدولية أو برامج الأنشطة المختلفة ..... @@
@@ في ضوء ما سبق لا يمكن أن يكون الهيكل في كل المدارس موحدا .
@@ المطلوب //
تثبيت / صاحب الترخيص – النائب الإداري – النائب الأكاديمي – منسق شؤون الطلاب
( عدد واحد لكل .. )
تثبيت / المنسقين ( عدد ستة للمواد الرئيسة ) + منسق للطفولة المبكرة في المدارس النموذجية
تثبيت / المعلمين ( عدد نسبي بالنسبة إلى عدد طلاب المدرسة وأنصبة المواد )
بعد ذلك ... وتبعا لما ذكرت في النقطة الأولى من دواع لاقتراحي ....
نضع الوظائف التالية :
مشرف إداري
سكرتير
محاسب
فني ( مختبر – حاسوب – شبكات )
أخصائي ( نفسي – اجتماعي – ذوي احتياجات خاصة )
مرشد أكاديمي
منسق الدعم الإضافي
مسؤول مركز مصادر التعلم
معلم مساعد
مترجم
أمين مخزن
مسؤول نشاط
مسؤول إعلامي
منسق مشاريع خاصة ( أنظمة تعليمية أو أنشطة معتمدة )
مسؤول شؤون موظفين
منسق تطوير مهني
@@ ويمكن اقتراح وظائف أخرى حسب الحاجة .... @@
@@ بعد المرحلة السابقة ... سنجد أننا قد ثبتنا عدد 10 أو 11 من الإداريين والمنسقين
ثم نضيف عدد المعلمين .. وليكن مثلا في مدرسة ما ... 40 معلما ...
والموارد تعنى بميزانية معينة تضبط عدد الكادر في هذه المدرسة تبعا لعدد طلابها .. ب
70 موظفا مثلا ... سيكون لدى صاحب الترخيص حينها الحرية في تنسيق هيكله وفق حاجته .. وليتصرف في الباقي ( 20 ) موظفا .. حسب رؤيته ..
وليكونوا مثلا ..( 3 مشرف إداري – 2 سكرتير – مسؤول لمركز مصادر التعلم – محضر مختبر 2- فني شبكات – محاسب – أخصائيين اجتماعيين – مرشد أكاديمي – معلم مساعد 2 – مترجم – مسؤول نشاط – مسؤول إرشاد – موظف استقبال – منسق دعم إضافي )
ثم ليرفع كل صاحب ترخيص رؤيته وفق هذه العملية ليصار بعد ذلك إلى التوافق في ضوء الميزانية والتوافق مع الخطة التعليمية ...
ملاحظة / ما سبق كان مثالا قريبا من الواقع .. لكنه يظل مثالا @@
@@ في جميع الخطوات السابقة لا يعني ما ذكرنا عن التثبيت أن المدارس قد تستغني عن كثير من الوظائف المذكورة في الخطوة 3 لكن تلك اختلف في أعدادها .. لذا اقتضى التنويه @
@@ ختاما .... أشهد الله أنني قد بلغت وأنني قد تتبعت ما كتبت في ضوء حاجة المدارس المستقلة بحياد ودون التأثر بأحد الأطراف فانا اعلم حاجة المجلس والمدارس ...
وعليه فإنني أدعو إلى وقفة جادة من جميع الاطراف لتثبيت صيغة متوافق عليها فيما يخص الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة تحقق الاستقلالية المزعومة وإلا .. فلتتغير أسماء المدارس ... من مستقلة إلى .. حكومية @@
سامحوني على الإطالة وفي المناقشات ستكون فوائد وردود على كل ما سقط سهوا إن شاء الله
لا تنسوني من صالح دعائكم
@@@ أرفقت لحضراتكم الحلقات الاربعة في ملف واحد .. احملوه لمن تعلمون انه قد يهمه الأمر ... ولا تنسوني من دعائكم @@@
أخوكم / مجرد انسان
