<<< إني لكم ناصح امين ,,, يا هيئة التقييم المبجلة ,,, تراجعوا تؤجروا .. >>>

معلمات التعليم"الفائضات"حائرات بين المجلس والمدارس

http://www.raya.com/site/topics/arti...0&parent_id=19



اقتبس ///

الاغرب في الامر انه تم تخصيص غرفة منفصلة للمعلمات الفائضات وطلب منهن عدم التدخل في امور المدرسة الى جانب عدم الاستئذان أو الغياب أو الخروج من المدرسة لاي سبب !! كما تم ابلاغ الموظفات ان فترة تدريبهن بالمدارس تصل الى ثلاثة أشهر وبعدها سيتم توزيعهن على المدارس التي بها شواغر فكيف يتم تدريبهن ولا يقمن بأي عمل بالمدرسة. انتهى @@



بالله عليكم ... هل هناك وصف للسجن ... يختلف عما يجري هناك @

يا جماعة الخير ... ارجوكم ... قليل من الذوق والاحترام والادب في التعامل مع اخواتنا .

انت يا هناك @@@

هل لك اخت - بنت - زوجة ... بينهن ؟؟ ولو كان ... هل سترضى بما يجري لها هناك ؟؟

هنا .... لا تقولوا تضحية وواجب وطني ... هذي قلة ادب واستهتار .. سيقاتلكم التاريخ عليها حتى يقذفكم في سلة .... جاهلية القرن الواحد والعشرين ... ستصيرون رمزا للنذالة @@


سامحوني اخواني ... لكن الخبر ... غير مسبوق ابدا ... لذا فان من وراءه يستحق ان نبحث له عن وصف مناسب ... يليق به ... وبالمقام .. ولك اجد ... ارق مما كتبت ... نعتا .. له @@


صباح الخير على الجميع
اخوكم / مجرد انسان

في كلمته بمناسبة افتتاح الندوة الوزارية حول جودة التعليم .. وزير التعليم: نظامنا التعليمي شعاره الجودة في الأداء

http://www.education.gov.qa/content/...s/detail/41736


صباح الفل

الاخوة الكرام


كنت قد اثنيت على عمل لجنة دعم الفوج السابع كونها لجنة وطنية تدعم مشروعا وطنيا

لكن بلغني ان اعتذرات كثيرة في صفوف جيش المنسقين والمدراء المرشدين قد كانت في الآونة الاخيرة

مما اضطر الاخوة في اللجنة لاختيار من هو اقل كفاءة ممن كان @

وعليه فان الهدف الذي من اجله كانت الحملة قد لا يتحقق


هل تعلمون السبب الرئيس


الاعمال التي يتقاضى مقابلها الاخوة اجوراعظيمة واجورها زهيدة


تذكرت اولئك الشقر الذين يلبسون عيونا زرقاء والذين ولوا الى غير رجعة ان شاء الله وجاء مكانهم الاخوة

وقلت يا لسخرية القوم

الف وخمسمائة ريال مقابل عمل كان يتقاضى من يوازيه من الشقر ثلاثين الفا ويزيد

لماذا

ادعو الاخوة الى التعامل مع الاعتذارات معاملة ايجابية وزيادة الاجور حتى لا نخسر كوادرنا ولنحقق اهداف الحملة المقصودة


سلامي لكم جميعا
اخوكم مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

حسبنا الله ونعم الوكيل ...

كانت خير كلمة ...

وان كان لا بد من اخرى فاقول ...

تستطيعين اختي الفاضلة أن تتركي الاستجابة لما هو بعيد عن صميم عملك الذي هو التدريس ولا تتعبي نفسك فيه ..

كما تستطيعين الاستعانة بالخطط الجاهزة التي سلمها لكم مكتب المعايير

وتستطيعين ايضا الاستعانة بمن سبقوك في القسم او بالمنسقة ...

اما عن الدمج .. فقد دمجت الخطط المواد تكامليا ان كنت تتحدثين عن المرحلة الابتدائية ... فلست بحاجة للقيام بجديد هنا ..


كل هذا نستطيع فعله ... اختي اما تفكري بالاستقالة فلا ... بكل بساطة لان رسالة السماء تريدنا ولا بد لحملها من تضحية ... تذكري دوما .... اقرأ .. كانت اول كلمة ... وستظل أشقها وأصعبها ... فبها نبني اجيالنا ..

دمت بعافية اختي
اخوك مجرد انسان

---

اخوي انا لومحصلة احد يساعدني ما كان هذا حالي

سألت كم مدرسة في مدارس ثانية والكل جديدة عليهم الفكرة ولا يعرفون شسالفة


اجتمعت فينا النائبة الأكاديمة مع منسقة المسار الأدبي ويقولون بنحاسبكم على مسألة الدمج
والمجلس الأعلى اذا حضر بيقيمني على مسألة الدمج
والله انني تكلمت وتكلمت المشكلة مصرين على الدمج يقولون ابتدعي فكرة تجمع كل هذه المواد
قلتلهم علموووووووني انا ماعرف قالوا احنا نفسنا ما نعرف شسالفة
هذه شغلكم وهذي مهامكم وخلصوها لا تناقشونا ناقشوا المجلس الأعلى والمجلس الأعلى ما يردوووووون
رحنا لهم واتصلنا مطنشين لنا


بس تدرون
انا بقول لكم شنهي المشكلة في المجلس الأعلى
وكلت المهام إلى غير أصحابها

تخصص كل شخص لا يناسب منصبه وأولهم (الوزير )
تخصصه هندسة صناعية

أختي الكريمة

انا اعلم ان الاخوة في مكتب المعايير سيمرون بكم وحين يكون هذا سلي ما شئت

اما عن الدمج اختي فهو تكامل لا دمج

لنقل مثلا انك تريدين تدريس موضوع بعنوان جسم الانسان

لا بد ان نعرض اجزاءه كما في درس علوم وان نشير الى عظمة خلق الله كما في درس شرعية وان نؤشر على الاجزاء باللغة الانجليزية كما في درس لغة انجليزية وان ناتي ببيت شعر فيه ذكر لاجزاء الجسم مثلا كما في درس لغة عربية الخ


الخطط ومخططات العمل موجودة وجاهزة ماعليك سوى ان تستفيدي منها


الامر هين فيما اعتقد اختي

لكن الجديد مستنكر غالبا

اما عن المجلس لا يعلم وحتى الوزير

فكل ميسر لما خلق له

لن يفيدك رأس الهرم في امر لا يجيده الا من هو في درجاته @


ربي يثبتك ويوفقك اختي فقد قرات في لهجتك حب التعلم والاستزادة

لا يسببن ما حدث معك احباطا او الما اختي وليدفعك للمزيد من الحرص



سلامي لك
اخوك مجرد انسان

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطر وذوق

اخوي انا لومحصلة احد يساعدني ما كان هذا حالي

سألت كم مدرسة في مدارس ثانية والكل جديدة عليهم الفكرة ولا يعرفون شسالفة


اجتمعت فينا النائبة الأكاديمة مع منسقة المسار الأدبي ويقولون بنحاسبكم على مسألة الدمج
والمجلس الأعلى اذا حضر بيقيمني على مسألة الدمج
والله انني تكلمت وتكلمت المشكلة مصرين على الدمج يقولون ابتدعي فكرة تجمع كل هذه المواد
قلتلهم علموووووووني انا ماعرف قالوا احنا نفسنا ما نعرف شسالفة
هذه شغلكم وهذي مهامكم وخلصوها لا تناقشونا ناقشوا المجلس الأعلى والمجلس الأعلى ما يردوووووون
رحنا لهم واتصلنا مطنشين لنا


بس تدرون
انا بقول لكم شنهي المشكلة في المجلس الأعلى
وكلت المهام إلى غير أصحابها

تخصص كل شخص لا يناسب منصبه وأولهم (الوزير )
تخصصه هندسة صناعية

---

أكبر مصائبنا في التعليم وفي قرارات المجلس الاعلى هو أنعدام الديمقراطية وسياسة رأي الجماعة ، أصحاب القرار في المجلس الاعلى يتبعون سياسة فرض الرأي فقط .... لابد من الاستماع والتراجع عن بعض القرارت في حال اثبتت فشلها وذلك من الحكمة والعقل وليس من التخاذل والانهزام .... التفرد في صنــــــــــــــــــــــــــع القرار هو الطامة الكبرى والمتسبب الرئيسي في كل ما يحدث حولنا من كوارث غير طبيعية ........

كل الاجتماعات التي تدار ما هي الا واجهة للعمل الجماعي وأخذ المشورة فيما يبدوا ، أما الحقيقة فتبقى سر في ذلك البرج العاجي

تحياتي لكم وأجازة سعيدة مليئة بالافكار والمخططات السليمة

تحياتي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان

كل هذا نستطيع فعله ... اختي اما تفكري بالاستقالة فلا ... بكل بساطة لان رسالة السماء تريدنا ولا بد لحملها من تضحية ... تذكري دوما .... اقرأ .. كانت اول كلمة ... وستظل أشقها وأصعبها ... فبها نبني اجيالنا ..

دمت بعافية اختي
اخوك مجرد انسان

---

وكمْ مِن مُدعٍ خيراً جُزافاً *** وَيزعَمُ تارةَ ورعَ الغزالي
ويندبُ نكبةَ الإسلام دوماً *** ويركبُ في سفينِ أبي رغُال
أحل بساحتي خطبٌ رَزيٌّ *** فنالَ الأسفلون من الأعالي
فلا المحرابُ يملأه عليٌ *** ولا الآذان يصدر من بلالِ

عافانا الله...

كل عام والجميع بخير

سلطة لا يعلم بمكوناتها إلا ......... والعياذ بالله

تصبحون على خير

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطر وذوق

اخوي انا لومحصلة احد يساعدني ما كان هذا حالي

سألت كم مدرسة في مدارس ثانية والكل جديدة عليهم الفكرة ولا يعرفون شسالفة


اجتمعت فينا النائبة الأكاديمة مع منسقة المسار الأدبي ويقولون بنحاسبكم على مسألة الدمج
والمجلس الأعلى اذا حضر بيقيمني على مسألة الدمج
والله انني تكلمت وتكلمت المشكلة مصرين على الدمج يقولون ابتدعي فكرة تجمع كل هذه المواد
قلتلهم علموووووووني انا ماعرف قالوا احنا نفسنا ما نعرف شسالفة
هذه شغلكم وهذي مهامكم وخلصوها لا تناقشونا ناقشوا المجلس الأعلى والمجلس الأعلى ما يردوووووون
رحنا لهم واتصلنا مطنشين لنا


بس تدرون
انا بقول لكم شنهي المشكلة في المجلس الأعلى
وكلت المهام إلى غير أصحابها

تخصص كل شخص لا يناسب منصبه وأولهم (الوزير )
تخصصه هندسة صناعية

---

هذه هي المعضله !!! أن أصحاب الشأن غير ملمين بما يبيعون من بضاعة للأسف !!
أختي الموقره , قولي لهم , واشرحي لهم أنتِ , و أخبريهم أن الدمج هو تكامل المواد وطبيعة الحياة . ففي الواقع تتكامل المواضيع ولا تنفصل , وهي أجزاء يكمل بعضها البعض . فأنتِ تقرأين القرآن باللغة العربية الفصحى , وتقرأينه قراءة عربية صحيحة تستخدمين فيها قواعد اللغة العربية التي تعلمتِها في حصص اللغة العربية . إذن هنا تتكامل مادتان هما العلوم الشرعية واللغة العربية . ولو فرضنا أن الآية القرآنية تتحدث عن الطلاق أو التجارة أو الدَيْن مثلا , فأنتِ بإمكانك دمج مادة الدراسات الإجتماعية هنا إذا كان موضوع الطلاق هو العنوان .. ولو كانت الآية هي آية الميراث , بإمكانك هنا دمج العلوم الشرعية مع الرياضيات ..هل ترين كيف أن الحياة اصلا متصلة ولا انفصال فيها ؟
الجغرافيا الطبيعية هي الأرض التي تحدث فوقها الأحداث ..المعارك وغيرها من شئون الحياة اليومية ..هل ترين هنا فيما اقول كيف تندمج مادتي التاريخ والجغرافيا ؟
هذا هو منظور الدمج أختي ذوق ..وليس أكثر من ذلك ..في منتهى البساطة والسهولة التي تستطيعين من خلال إبداعك ومعرفتك بالمواد , تحضير دروسك من خلاله!
مثال آخر :عنوان الوحدة في العلوم : البحار ...النص المكتوب عن البحار هو اللغة العربية ..استخدمي كل ما تريدينه في النص لُغَةً ..واجعلي المعلومة العلمية عن البحر هي مادة العلوم ومعاييره..
ستقولين أن العلوم مجال علمي واللغة العربية مجال أدبي ..فأقول لكِ : الفصل بين المواد بحد ذاته غبن لها أصلا ..والمعلم العبقري هو الذي يستطيع أن يرى معايير جميع المواد مدمجة لا انفصال فيها ..
أتمنى أن أكون قد وضحت جزء من تساؤلك ..ولو أردتِ مساعدة أكثر , راسليني على الخاص لكي أصف لكِ مدرستنا حتى نوفر لكِ بعض المساعدة في هذا الشأن..
تحياتي:victory:

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة درب السعادة

أكبر مصائبنا في التعليم وفي قرارات المجلس الاعلى هو أنعدام الديمقراطية وسياسة رأي الجماعة ، أصحاب القرار في المجلس الاعلى يتبعون سياسة فرض الرأي فقط .... لابد من الاستماع والتراجع عن بعض القرارت في حال اثبتت فشلها وذلك من الحكمة والعقل وليس من التخاذل والانهزام .... التفرد في صنــــــــــــــــــــــــــع القرار هو الطامة الكبرى والمتسبب الرئيسي في كل ما يحدث حولنا من كوارث غير طبيعية ........

كل الاجتماعات التي تدار ما هي الا واجهة للعمل الجماعي وأخذ المشورة فيما يبدوا ، أما الحقيقة فتبقى سر في ذلك البرج العاجي

تحياتي لكم وأجازة سعيدة مليئة بالافكار والمخططات السليمة

تحياتي

---

كلام صحيح درب السعادة
مثل ما يصير مع مجلس الامناء
انا كنت في مجلس امناء مدرسة من المدارس كولية امر
ورايت كيف تعرض المديرة علينا ما تريد ان تتخذ فيه قرار
وفي الحقيقة لا يمكن تعديل اي شي
المطلوب فقط تصديق قرارات المدرسة
تصديقا لكلامك اختي
اللي ما يعجبهم ما يحطونه في لجانهم
وبعدين يصير القرار جماعي