بالنسبة لطلب كوادر تعليمية ... اللي فهمته من الاعلان ان الاداريين فقط هم لهم الحق في التقديم وليس من كان معلم .
هل هذا صحيح ؟
بالنسبة لطلب كوادر تعليمية ... اللي فهمته من الاعلان ان الاداريين فقط هم لهم الحق في التقديم وليس من كان معلم .
هل هذا صحيح ؟
لم افهم هذا من الاعلان مشموم
لكني فهمت ان الخبرة ستكون عشر سنوات في التدريس والادارة معا
وانا هنا انبه الى ان الادارة وسطى وعليا والاعمال الادارية التي يقوم بها المنسقون ليست هينة
انادي بهذا لجان قبول الطلبات
العمل بروح الشرط خير من الانغماس في جسده @
شكرا لك مشموم علي ملاحظتك
ودمت بعافية
اخوك مجرد انسان
قراءة اخرى لاعلان التقدم بطلبات لترخيص مدارس مستقلة
كم سحبا سنفاجا به
هل من السابع ام من الستة السابقين
هل بمعايير ام بمسرحيات الاستقالات اياها
هل هذا الاسلوب المسعور في ملاحقة المدارس له علاقة بالخطوة المبكرة تلك
وعلى اي حال
حتى متى يا قوم ؟
اعني هذا العناد !!!!
سلامي لكم جميعا
اخوكم مجرد انسان
خطر لي هالتساؤلاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
من وين المدارس حق الي بيرشحون نفسهم
يعني نتوقع استقالات او اقالات
واظن الي خذ لهم 5 سنوات لازم يجددون لهم الترخيص
سؤال
مادور هيئة التقييم بالضبط بخلاف الاختبارات الوطنيه واختبارات الشهاده وتقييم المدارس كل 3 سنوات
لما لا تتابع الاختبارات في كل المدارس
ارى ان العبأ اصبح كبيرا جدا على عاتق هيئة التعليم وبالاخص مكتب معايير المناهج
وامر آخر هل يعقل ان تشرف هيئة تتكون من عدد محدود من الموظفين على اكثر من 160 مدرسه مستقله
نعم والله سؤال موجع واجابته فيه @اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
لكني هنا اود ان اسدح رايا من مفرداتي
فانا ارى ان من استقر امره لخمس سنوات وحقق اهدافه ان يصار لترقيته كمستشار او كنموذج يحتذى
ولا يخضع لنفس معايير التقييم التي يخضع لها الباقون
صحيح ان الناس يتغيرون والتقييم مطلوب لكن لنهيئ لبيئة خاصة نرجوها جميعا
وهي الاستقرار الذي ننشد جميعا
اشكرك اختي الفاضلة على المرور
وجمعة مباركة على الجميع
اخوك مجرد انسان
السلام عليكم أخوتي الكراماقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
الاعجب من هذا أن بعض بعض تخصصات مكتب المعايير الاخوات فيها والذين لا يتجاوزون الثلاث لا يتعدى وجودهن في المكتب اكثر من ثلاث سنوات كحد أعلى ...
أين من عاصر أنشاء مكتب المعايير في كافة التخصصات ؟؟ لا يوجد ..
لماذا ؟ لا نعلم ... ستقولون لم يتحملوا المجهود والعبء
أقول غير صحيح ومن يقول هذا الكلام لا يعلم ببواطن الامور ...
أما وجود الرجال فلا علم لي بهذا الامر ... ولكني أعلم أن مدارس البنات تعادل مدارس البنين وأن الحاجة لمسؤولي المعايير اكثر من سابقتها .
وجود خبرات منذ انشاء المكتب يعني أستقرار على نطاق أوسع في المدارس ... هذا انعكاس ايضا لما يحدث في كل مكان ...
لابد من وقفة جادة وقوية وحازمة تجاه التسريب الواضح في المجلس الاعلى ... لا يجب أن يمر هذا الامر على المسؤولين مرور الكرام .... لابد من التصحيح قبل الانهيار
ولو فيها ثقل دم ... أقول ... ياريت نرجع بعض المدارس الى نظام المركزية بحلة جديدة ,,, حينها سترون عجب العجاب ، ولكني ضد أن تتحول المدارس المستقله تدريجيا الى نظام المركزية .......
المتعمقين سيفهمون الفرق بين أيجاد نظامين للتعليم في الوقت الحالي يمنح الوضع الاتزان ويكون بمثابة صمام أمان ... حتى لا تميل الكفة وبشكل مدمر كما هو حاصل في الوقت الحالي ..والذي يهدد بطمس هوية المستقلات وتوجه المجلس في تطوير التعليم ، كما ويقتل روح الابتكار والتجديد لدى الكثير من القيادات الواعده في المستقلات
نظرة تأملية بسيطة وسطحية أضا ... يعني لو تعمقت ممكن أنتحر crazy
جمعة مباركة
شكرا مجرد انسان للتوضيح
اخوووي مجرد إنسان " والله بعض صاحبات الترخيص يجب سحب الرخصة منهن ، فهن غير جديرات بهذه الأمانة "
ولا يعلمون شي عن مستوى طلابهم ، ولا يجلسون لمناقشة المشاكل ووضع الحلول فكل شي مؤجل "
إعطيك مثال : مشكلة رسوب تقريبا نصف صفوف الصف الرابع في مادة اللغة الإنجليزية في هذه المدرسة " يعد مشكلة " يجب إتخاذ حلول وعمل إجتماعات مع كل من له علاقة بالموضوع لوضع حل ، ومع كثرة إيجاد الحلول وإكتشاف المشكلات تتكون الخبرة ، فتصبح مثل هذه المشكلة سهل حلها لدى هذه المديرة .
لكن أن تستمر هذه المشكلة سنتين مثلا ، أو لا تلقي لها ذلك البال وتصدق الكلمة الغبية التي يرددنها بعض المعلمات المستهترات : " مايدرسون مهملين " فهو والله دليل على أن هذا المنصب مجرد كرسي وليس حبا ولا إخلاصاً ولا آمانة .
عندما لا يكون هناك تدريب حقيقي للمعلمات الجدد " وتركهم يتعلمون من بعضهم البعض ، كيف تحضر وكيف تعمل وسائل وكيف تبحث عن مصادر وكيف تدير الصف وكيف تتعامل مع الطلاب ، والمصيبة الأكبر كيف تصنع إختباراً لأبنائنا " فوالله هذا دليل آخر أن المديرة في واداي وما يحدث داخل الأقسام وادي آخر .
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
اختي الكريمة
دعيني اقرا المشاركة من وجهة نظر اخرى
هيئة التقييم تتابع الان الاختبارات الداخلية للثانوية المستقلة وكذا وضعت سياسة قربت بها المسافات بين المدارس
ودعوى الاستقلال في ظني هي ما يؤخر متابعة اختبارات صفوف النقل
اري شخصيا انهم يتجهون في الاتجاه الصحيح لكنهم مستعجلون قليلا
وانصحهم بالتريث واعلان الخطط وتهيئة الظروف قبل التطبيق
كي تتهيأ المدارس وتقبل المولود الجديد
اعني هنا خطتهم للاختبارات الوطنية وتوحيد مواعيد اختبارات صفوف النقل
انا بخصوص هيئة التعليم فاقول
هم احسن حالا بالنسبة لما ذكرت من الاعوام السابقة
هل تعلمين ان هذا العدد البسيط من الاختصاصيين قد كان من قبل واحدا او اثنين
وهاهي العائلة تتكاثر بشكل انشطاري كل يوم
لا بد من الصبر اختي الفاضلة
لن نزرع ونسقي ونعالج ونحصد في نفس اليوم
ومع كل ما سبق اختي اود ان انبه الى ان ما ذكرت كان حول الاعداد
اما السياسات والتخبط والبعد عن المهنية وسطحية المتابعة وجودتها فامور اخرى اشرنا وسنشير اليها متى لزم الامر
جمعتك مباركة
اخوك مجرد انسان