اخوي
قريت مقتطفات عن المقاصف بس قبل مقاصف الوزارة من يشرف عليها قطريات
اذكر حطوا خريجات وعصبوا احنا نبيع في المقاصف بس عقب لما اكتشفوا الشغله انهم
مجرد اشراف وفي عاملات وبنات يبعون وان شغلهم مايبدا الا في الفرصه وينتهي على طول
كيفوا وصار الكل يغبطهم
اخوي
قريت مقتطفات عن المقاصف بس قبل مقاصف الوزارة من يشرف عليها قطريات
اذكر حطوا خريجات وعصبوا احنا نبيع في المقاصف بس عقب لما اكتشفوا الشغله انهم
مجرد اشراف وفي عاملات وبنات يبعون وان شغلهم مايبدا الا في الفرصه وينتهي على طول
كيفوا وصار الكل يغبطهم
وعن المنسقات
تدرون اعرف نائبه اكاديمية قالت لي كانت عندهم مدرسه انجليزي كلش ماتنفع واستغنوا عنها وتدري هالمدرسه اشتغلت في مدرسه ثانيه كمنسقه والي ساعدها وجود اسشارية الدعم الي قدمت لها الدعم
وتقول انها لانها احسن وحده في المدرسه خلوها تصير منسقه وانا اقول اذا هي احسن وحده عيل
الباقي شيطلعون
بعدين اخوي احس ان عندك معلومات كثيره ومهمه عن الهيئات
في مدارس الوزارة كان ممنوع علينا ننفرد بالاوراق لاي سبب من الاسباب والتصحيح جماعي ولا وحده تقول تعترضاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
النقطه الثانيه
نفس رايي لازم هيئة التقييم اتابع الامتحانات وتحاسبهم عليها وياليت يحطون مواصفات
للاسئلة بدال الخرابيط الي يمتحنون فيها الطلاب
وهيئة المعايير مثل ماقلت اتابع تطبيق المعايير
لازم يكون فيه تعاون واتفاق بين الهيئتين
ولازم يتابعون كل الافواج بعد مب بس الفوج الاخير
وآخر نقطه احس المديرات او المديرين الي في شبه المستقله ما يبون الاستمرار
ولحين ما اعلنوا اسماء اصحاب تراخيص الفوج السابع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
نعم اختي ..
الموضوع هنا مختلف ...
تقارير يومية وشهرية ومسؤولية عن جودة الطعام وامور كثيرة يضيق المقام بذكرها ,,, مطلوبة من المشرف ,,,
وبعدين وين العمال ؟؟ ووين الطلاب ؟؟ في المستقلة
انا ارى ان هذا القرار ينبغي ان يلغى وليحددوا اسماء الموردين ,,, مبروك عليهم ..
بس المورد هو المسؤول عن كل شيء ,,
باختصار شديد ..............
مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
ليس بالضرورة اختي ان يكون العيب في المدرسة ,, قد يكون في المديرة او في الظروف المحيطة .. نلتمس العذر للجميع هنا ,,
فقط للتوضيح ...
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
تعليق بسيط اختي على موضوع المتابعة
نعم هيئة التقييم تضع سلم تقدير لفظي للاختبارات وتتابعها
وهيئة التعليم عن طريق مكتب معايير المناهج تتابع مع المنسقين والمدراء الاكاديميين تنفيذ معايير المواد ... كل هذا موجود ...
مع تحفظنا طبعا على النظام الموضوع اصلا للتقييم والمعايير ,,,
سلامي لك اختي وبارك الله فيك على هذه الملاحظات القيمة ,,,
اخوك / مجرد انسان
جايز اخوياقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
مافهمت هالنقطهاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
وياليت اذا عندهم مواصفات للاسئله يوزعونها على المدارس
المشكله الحين ان المدارس ارتعبوا من الامتحانات الوطنيه وصاروا يحطون امتحانات
نقس نمط الاسئلة الي في الاختبارات الوطنيه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
عنيت اختي ان هيئة التقييم تتابع في وضع انماط الاسئلة وكيفية تصحيحها ...
وسلم التقدير اللفظي هو المقياس الذي يستطيع به المعلم ان يقدر بصورة اقرب للصواب درجة الطالب ,,, كان نقول ,, لو اجاب الطالب بكذا فدرجته كاملة ولو قال كذا حصل نصف الدرجة ولو ... الخ .. باختصار ..
نعم اختي كل هذا يحصل
اما عن الاختبارات الوطنية فقد وزعت هيئة التعليم منذ بداية الفصل الاول معايير خاصة لها وبدا المعلمون والمنسقون بتطبيقها وادائها .. وهذا امر يذكر للهيئة ,, ويشكرون عليه ,,
ارجو ان اكون فهمت سؤالك واجبت عنه اختي
اخوك / مجرد انسان
فهمتاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
بس قصدي ليش ما يحطون توصيف للاسئلة نفس الوزارة في مواصفات للاسئله
والامتحان ما يطبع ولا ترصد الدرجات قبل لتشوفه الموجهه وتعتمده فتكون الامتحانات
على مستوى وتطابق اهداف الكتاب وحتى التصحيح جماعي مب فردي
يعني مافيها شي لو اقتبسوا من الوزارة بعض الامور
واعرف المعايير المحدده الي بتدخل في الامتحانات الوطنيه وصدقيني يمكن في
مدارس ولا يدرون بها