اخي الفاضل..
نقدر ملاحظاتك ونعلمك باننا ننهج الاصلاح دائما وسنستمر على هذا النهج..
ولكن اخي كثرت الشكوى وهم لا يسمعون فقلنا ربما يقراون..
لاننا يهمنا الصالح العام..
ودمتم
اخي الفاضل..
نقدر ملاحظاتك ونعلمك باننا ننهج الاصلاح دائما وسنستمر على هذا النهج..
ولكن اخي كثرت الشكوى وهم لا يسمعون فقلنا ربما يقراون..
لاننا يهمنا الصالح العام..
ودمتم
سياسة جديدة لتقويم الصفوف الثلاثة الأولى للمرحلة الابتدائية للعام القادم ..
حمدة السليطي: هدفنا تقديم أسس للمعلم للتأكيد على التحصيل الأكاديمي للطلاب
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=233701
قرأت في الخبر تداخلا عجيبا جعلني أوقن بأنني قد اقتربت من سن اليأس @@
التقييم يتكلم عن رفع مستوى أكاديمي ... والادوات يتكلم عنها صاحب ترخيص ... والضوابط يتكلم عنها خبير .. @@
هل هو مشروع ام قرار ؟؟ ثم أين هي السياسة ؟؟ وهل هناك استبقاء ؟؟ او رسوب ؟؟
بالمناسبة يتكرر في الآونة الأخيرة أن تدعو هيئة من الهيئات للتعريف بسياسة أو مشروع ليقوم غيرها بتولي الأمر ..
وكأني بهم لما كثرت مشاريعهم ... يقولون @
خلوا الإعلان علينا ... وتولوا أنتم الشرح ..
دمتم بعافية
أخوكم / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
اخوي هذا يسمونه مقاولات من الباطن :)
ملاحظه :omen2:
في آخر سنتين كل الي الانجازات الي يخترعونها هيئه التقييم والتعليم لو تفكرون فيها بتلقونها مشروعات وادوات ومبادرات كانت موجوده في وزاره التعليم المأسوف ع شبابها :secret:
مثل آخر اختراع وهو تقويم الصفوف الثلاثه الاولى بتلقيه نفس مشروع التقويم المستمر الي كان معمول به في مدارس الحكومه :nice:
بل يسمعون ويقرؤون اختي الكريمةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الضمير
عوائق الطريق كثيرة
ربما ذللناها لهم
لننطلق معا في طريق التصحيح
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
بكل بساطة لان الاشخاص المخولين بالتغيبر هم اولئك الذين فاضوا من هناك في الاعم الاغلب
ربما يكون هذا هو الخير المنتظر
من يدري ؟؟
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأصيل
اخي الفاضل..
نشكر لكم طرحكم..
عوائق الطريق كثيرة..هم صنعوها بايديهم..هم زرعوا فحصدوا..قربوا من لا يفهم ولا يستحق..واسكتوا اسماعهم عن سماع الحقيقة..
نذللها لهم بدعوتهم للاصلاح والتعديل وليس الاستمرار على المنهج نفسه..
كم ضيعت من حقوق..كم ضيعت نتيجة عدم الفهم وعدم المتابعة وعدم التنظيم وعدم الاستقرار..وهي الاربعة جوانب التي ينبغي البدء بعلاجها..
اذا شعرتم باننا قد قسونا عليهم اخي فتذكر باننا نقسو على انفسنا قبلهم لانهم اخوتنا ونرجو ان يسمعونا..
عينوا الاكفا..عينوا الصالح الفاهم العارف المتابع الامين..
تابعوا لا تكتفو بسماع المسئول فقط بل تابعو واسالوا فمن هو المسئول الذي يعترف باوجه القصور التي لديه او ما يعانيه طلابه وموظفوه..
التربوي يريد تغيير الاساليب..!
اخي الفاضل..
نشكر لكم طرحكم..
عوائق الطريق كثيرة..هم صنعوها بايديهم..هم زرعوا فحصدوا..قربوا من لا يفهم ولا يستحق..واسكتوا اسماعهم عن سماع الحقيقة..
نذللها لهم بدعوتهم للاصلاح والتعديل وليس الاستمرار على المنهج نفسه..
كم ضيعت من حقوق..كم ضيعت نتيجة عدم الفهم وعدم المتابعة وعدم التنظيم وعدم الاستقرار..وهي الاربعة جوانب التي ينبغي البدء بعلاجها..
اذا شعرتم باننا قد قسونا عليهم اخي فتذكر باننا نقسو على انفسنا قبلهم لانهم اخوتنا ونرجو ان يسمعونا..
عينوا الاكفا..عينوا الصالح الفاهم العارف المتابع الامين..
تابعوا لا تكتفو بسماع المسئول فقط بل تابعو واسالوا فمن هو المسئول الذي يعترف باوجه القصور التي لديه او ما يعانيه طلابه وموظفوه..
التربوي يريد تغيير الاساليب..!
ان كان الامر كما تقولين اختي فقد قسوت اكثر
كنت اريد ان اذكر فقط بما ينبغي علينا من واجب الاسماع
حيث الطريق طويلة والمقصود غالي @
دمت بعافية
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
لمتابعة ما كتبت هنا تابعوا الرابط التالي ولنصنع شكرا @
http://www.education.gov.qa/content/...s/detail/51334
مساكم امل
اخوكم / مجرد انسان
صاحب ترخيص في احد المدارس المستقلة
مسوي نفسه مطوع ومتق الله
وآخرتها يكذب !!
الا لعنة الله على القوم الظالمين