اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريماس الغلا
تفاءلي بالخير اختي
وتابعي بدون حسرة
حفظك الله ورعاك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريماس الغلا
تفاءلي بالخير اختي
وتابعي بدون حسرة
حفظك الله ورعاك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العليا
ليست المشكلة تكمن هنا ,, فحسب ,,
فالبديل كما هو معلوم ... قطريون ... ولكن !!
الخلل يكمن في ذاك التخطيط ... غير المدروس ابدا ..
الم يقل القوم انهم صنعوا مسارا للقادة ... ليقودوا ,,,, ؟؟
هاهم ... يغادرون ,,, دون قيادة ,,, وبكتاب شكر !!
حتى متى ننقض غزلنا بايدينا ,,,
والله ان الله سائلنا يوم القيامة عن كل دقيقة وكل ريال وكل انسان ... أضعناه ..
من اجل ماذا .. كل هذا !!
أرجو .. ممن يعلم جوابا شافيا ,, حتى في منطق القوم ... أن يدلني !!
انا بصراحة ما عدت أفهم شيئا ,,, مما يفهمون ,,,
لكنني أفهم جيدا انهم ....................
اشكرك اختي على المرور والتنبيه لهذه القضية الخطيرة
اخوك / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شيزكيك
أختي الفاضلة
كنت قد اجلت التعليق على مشاركتك هنا ,,, لاهميتها ,,,
ابدا اختي ... قولي ان شاء الله ما يتطبق ,,,
وبعدين هو وين الفوج السابع اصلا ,,, ؟؟
الحديث عن الموجود ..
يعني الحين المطلوب من المعلم يصير ,,,, آلة - - - heavy duty
ولا دبابة ,,, ولا ايش ...... ؟؟
ملف مهني
ومعايير مناهج
واختبارات وطنية
واختبارات وحدة
ونهائية
وتقوية
ودمج
ودمج اضافي
وخطط اثرائية ,,,,
ودوام بعد الدوام ........................
مش معقول ابدا هذا اللي يصير ,,,
لا افهم والله من يخطط لهم ,,,, لا افهم ..
ادعوكم اخواني اصحاب التراخيص دعوة صادقة للوقوف صفا واحدا في وجه الدعم الاضافي لانه عبء لا مساعدة ,,,
وقد أعذر من انذر ,,,
اشكرك اختي شيزكيك على المرور
اخوك / مجرد انسان
الأستاذ ... درع الدوسري ,,,
يضع يديه على اهم الخطوات لتطوير التعليم في دولة قطر
مقال يحتاج من يقرؤه من المسؤولين ,,,,
( وشهد شاهد من أهلها ... ) يوسف
المقال من هنا /
http://www.al-sharq.com/articles/more.php?id=183255
بصراحة ,,, هممت ان اعلق على أفضل نقطة أعجبتني في المقال فلم أستطع
تدرون لماذا ...
اقرؤوه ... وقولوا ....
والشاطر يقول ,,, ايش اهم نقطة
الله يبارك فيك أستاذ درع ويجزيك عنا كل الجزاء
أخوكم / مجرد انسان
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجرد انسان
جزاك الله خير أنت والأستاذ درع
ولكن
الأستاذ درع تكلم في عموميات والمسؤلين يعرفون هالكلام وهو هدفهم
ولكن
الخطأ في التنفيذ ومازالوا يجتهدون للوصول لهذه الأهداف
الأستاذ درع جزاك الله خيراً وأتمنى أن تقوم برسم سياسة تفصيلية لكل نقطه مما ذكرت لكي تكون النصيحة في محلها وأنا كلي ثقه بقدرتك على هذا
نقاط هامة للإستاذ درع ومن أهمها:-
* القرب من الطالب نفسيا واجتماعيا، وأعني بذلك تلمس احتياجاته النفسية وظروفه الاجتماعية ومحاولة حلها للوصول لبيئة تعليمية مساعدة له لتحقيق التفوق والنجاح.
* النظر في المناهج وتطويرها بما يتوافق ومبادئنا الإسلامية وعاداتنا وتقاليدنا القطرية وصياغتها الصياغة المثلى وتقويمها باستمرار للوصول لمنهج متكامل يراعي كل جوانب التفوق والريادة التي ننشدها.
* التعاون والتكاتف بين هيئات التعليم المختلفة والمدارس للوصول لمنظومة إدارية متكاملة تحقق المأمول والمنشود.
* دمج العناصر الشابة المتحمسة بالعناصر ذات الخبرة في التعليم للوصول لتعليم أفضل.
+++ ولي تعقيب أخر(إنتظروه) لإثراء ماكتبه اخونا درع
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العليا
مشروع مميز فعلا .....
واظن ان كل المدارس المشاركة قد استفادت ..
وندعو الجميع للمشاركة ..
جهود مميزة من جمعية مميزة ...
اشكرك اختي على نقل الخبر
وسلامي لك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشحانية يونايتد
أخي الفاضل ...
اسمح لي أعلق على طلبك الكريم ..
من وجهة نظري ,,, إن الذي ذكرت ان القوم يضعونه هدفا لهم ويعرفونه ... ليس محددا ولا موجودا كله كسياسة في المجلس الآن ,,,,
هذا من حيث الصورة
اما من حيث المضمون فقد ذكرت الاجابة بقولك .... الخطأ في التنفيذ ....
المهم ...
انا اظن ان الاخ درع وغيره من الغيورين على التعليم ما كان لهم ليصوغوا مثل هذه العبارات المختصرة الموجزة والتي تشخص المشاكل وتطرح الحلول الا من خلا ل تلك السياسة التفصيلية التي تطالب برسمها ...
ليست المشكلة في رسم السياسات ,, بقدر ما هي في ارادة لتغيير ,,
يعني باختصار ,,,
الذي لا يشعر بالمرض لن يطلب الدواء ولن يذهب للطبيب ...
الجماعة غير مصدقين انهم مخطئون حتى يطوروا ,,, للاسف ,,,
شكرا لمرورك الكريم
مجرد انسان
وأضيف على كلام الإستاذ درع
ان الخلل التعليمي الذي بات واضح للكثير من أهل قطر بكافة مستوياتهم التعليمية أرجع أسبابه لما يلي:-
1- سرعة إدراج السياسة التعليمية المستوردة (تعليم لمرحلة جديدة) وبشكل عشوائي وغير مدروس
وعندما تم البدء فيها كانت على بعض المدارس وان كنت اذكر منها مدرستي اليرموك الإ عدادية للبنين ومدرسة
خالد بن أحمد الإعدادية وتم (زجهم) بدون أي إعداد أوتمهيد لهم برؤية السياسة التعليمية الجديدة وماهي أهدافها وإن كنت على يقين أن هناك العديد من قادة هيئتي التعليم والتقييم يجهلون مفردات هذه السياسة الجديدة وكيفيه
تطبيقها على ارض الواقع .
2-السياسة التعليمية الجديدة(تعليم لمرحلة جديدة) تفتقد الى المرونة والسلاسة في كيفية تطبيقها ونجاحها على المدى القريب والبعيد مع أني كنت أفضل أن تكون هناك دراسة مستفيضة ومتعمقة للمدارس الحكومية بجميع عناصرها ومخرجاتها من مستويات تحصيل علمي ونوعي ومدى كفاءة وقابلية القائمين عليها من قادة ومعلمين وفنيين وايضا الإستفادة من التغذية الراجعه من المجتمع بما يحتوية من أولياء امور الطلبة وخبراء تربويين ومؤسسات ذات علاقة بشئون التعليم وذلك لتكون الخطة والسياسة التعليمية متوائمة وبها من القابلية مايسمح
بتنفيذها في الميدان التربوي بكل أريحية وسهولة .
3- من النتائج السلبية التي باتت واضحة للعيان هي إن نسبة المعلمين والمعلمات إنخفضت بشكل حاد وعامودي في الرسوم البيانية والتي نفتقد وجودها وإعلانها من هيئتي التعليم والتقييم وهم يعرفون ذلك جيداً . ولم يقوموا للأسف بعمل أي دراسة أو بحث لمعرفة ماهي اسباب هذا العزوف وكأنه لايهمهم في شئ للأسف الشديد وإن كنت سأسرد هنا بعض الأسباب التي اراها ادت الى عزوف القطريين والقطريات عن مهنة التدريس :-
• تزايد ملحوظ من الأعباء على كاهل المعلم وبها الكثير من الأشياء التي تنفر ولاتجذب القطري لهذه المهنة وان كانت بها العديد من هذه التكليفات غير مهمه للعملية ومن الممكن التخفيف منها بشكل لا يؤثر على عملية التعلم.
• أساليب بعض اصحاب التراخيص يفتقد للتعامل الإنساني مع المعلمين فهم أناس لهم ظروف ومهام وواجبات لابد ان يقوموا بها ولابد من صاحب الترخيص ان يكون عامل مساعد لهم وكسبهم لكي يعملوا معه برغبة اكبر ويكون الناتج التعليمي أفضل.
• مماطلة المجلس الأعلى للتعليم في وعودها بطرح القانون الجديد الخاص بموظفي المدارس المستقلة وعدم وضوحة حتى اللان.
4- فقد التكامل والتواصل في إتخاذ القرارات مابين هيئتي التعليم والتقييم والمدارس المستقلة مما يؤدي الى وجود خلل في النظام التعليمي بسبب عدم الوضوح وهذا يذكرني بالمثل الشعبي (إإذا أكثروا النواخذة طبع المحمل)
5- القرار الأميري بإلغاء وزارة التربية والتعليم أثر بشكل سلبي على هيئة التعليم دون هيئة التقييم فنجد إن هيئة التعليم قامت بتطبيق هذا القرار بشكل لم تنجح به للأسف ممانتج عنه ظهور مسميات جديدة ك(المدارس الشبة المستقلة) (مسارات القادة) والطامة الكبرى (المسار الرابع) الإحلال والتقطير .
وللأسف نجد ان كل هذه المدارس الشبه مستقلة والمسارات بكافة مسمياتها لم تأتي بشئ جديد وإيجابي فنجد على سبيل المثال (مسار القادة) بعد الإنتهاء منه وتوزيع الشهادات وبنفس اليوم والساعه كان هناك توزيع كتب للعديد من القادة تفيد بتحويلهم للأمانه العامة لمجلس الوزراء ( البند الركزي) والبعض الأخر استلم كتب إعتذار من هيئة التعليم عن عدم منحهم تراخيص لمدارس الفوج السابع ........ شئ مستغرب فعلا طيب ليش عملتوا المسار من الأساس ...
والمسار الرابع سنجد توابعه السلبية في بداية العام القادم ...... الله المستعان .
6- ( كل الطلبة ناجحين ومترقين للصف الأعلى) أرجوا اعادة النظر بها لانها فقدت الدافعيه والإبداع لدى عموم الطلبة وقللت من إهتمام الكثير من أولياء أمور الطلبة بمتابعة الشئون التعليمية لإبنائهم .
7- هيئة التقييم والممارسات االعنيدة في إجراء الإختبارت الوطنية فنجد إن النسب المعلنة لاتتوافق ابداً مع المخرجات التعليمية الموجودة على الواقع ولا تتناسب مع نتائج الطلبة اخر العام الدراسي
وان كانت هذه اهم الدواعي للتأمل والبحث عن إجابة للسؤال اوجهه للقائمين على التعليم عندنا (أين نحن اللان ؟؟؟ وماذا أنجزنا؟؟ وماذا خسرنا)
مع خالص شكري
اللورد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوي الكريم .... المناضل مجرد انسان
شيء واحد فقط يشعرنا بالامل في المفقود ؟؟ هو مجرد انسان
لانك اتخذت الدفاع بصوت عالي عل وعسى ........ المستغرب كان الجميع يصفق ويهلل لهذا النهج التعليمي في البداية على امل الفوز بنصيب او مكانه معينه في النظام التعليمي الجديد المشكلة ان الجدد دخلو على الخط وكانت المواجه ....... وبعد فوز وغلبة الجدد ارتد البعض للدفاع عن العقيدة السابقة واتهام النظام الجديد ان به خلل و ان الخلل واضح للجميع من البداية .............. وينكم من البداية اذا كان الخلل واضح ؟؟
اخوي مجرد انسان .......... الملخص :
1 ما بني على باطل فهو باطل ..... يعني هل يعقل ان تبني عمارة 10 ادوار و الاساسات مصممة لـ 4 ادوار !!
2 الحل معروف و سهل للنظام التعليمي الكامل ..... المشكلة الاصرار على تكملة المشوار مهما كان الثمن حتى لو تم استبدال المواطن بغيره ( الم اقل لك سابقا انها ديمو دكتاتورية ) ..... المشكلة الاخرى الحلول الوقتية لعلاج الاشكاليات حين يبدأ الصراخ والعويل الجماعي خوفاً من فقدان السيطرة.
3 من يقييم هيئة التقييم ؟؟ وعن اية معايير يتحدثون ؟؟ و ماهي المرجعية للمعايير ؟؟
4 اصحاب التراخيص ...... هل تبين لهم الحق من الباطل الآن ؟؟ او كان فكرهم ادارة شركة تجارية او قطيع من الاغنام !! وهل متروك لهم اختيار ما يرونه مناسب !!
5 ما هو التفسير في عدم اعتراف جامعة قطر بمخرجات النظام الجديد ؟؟ هل هناك صراع قوتين ؟؟ وش ذنب العيال يا ناس ....... عند عيال مش قادر ادخلهم الجامعة خصوصا البنات البنت جايبة 88 % مستقة والجامعة تقول الي نجحكم يدخلكم ايش الحل ...... الحل الجلوس في البيت وهذا قراري والله الحمد لا للتعليم نكتفي بالتعليم الثانوي للبنات ورب العالمين يسهل ...... اما الاولاد واحد بعثته الى بريطانيا لتكملة الدراسة .... المشكلة ان الشركات لاحقتهم هناك وتغريهم باساليب لا حول ولا قوة الا بالله ....... وصيتي لهم الدراسات العليا هناك و اذا امكن كملو حياتكم العملية والحياتية ايضا هناك ( من يحب يعرف السبب يسأل !!)
( الم اقل لك سابقاً ******** حرية شعارات !!)
اب مقهور
يعطيك العافية اخوي ...... يعجبني فيك اصرارك والله يوفقك لما يحب ويرضى